Download - Folha PUC - 543

A PUC Goiás e a Arquidiocese de Goiânia se uniram para promover a maior festa de cidadania de Goiânia. Juntas, de 22 a 25 de agosto, a Semana de Cultura e Cidadania, a Semana do Folclore e a Feira da Solidariedade, eventos que já fazem parte do calen-dário da cidade, vão oferecer serviços gratuitos nas áreas de saúde, justiça, lazer, meio ambiente e vários outros, além de uma grande feira onde serão comercializados produ-tos artesanais e religiosos com renda revertida para as obras sociais da igreja. Cultura, cidadania e lazer no mesmo espaço e à disposição da população goiana. Confira como vai ser a Jornada e onde serão oferecidos os serviços no encarte especial sobre o evento.

Jornal da Pontifícia Universidade Católica de Goiás Goiânia, 2ª quinzena de agosto de 2013 - Ano XXIII N. 543

A escola vai ao circo

JORNADA DA CIDADANIA

Semana de IntegraçãoAcadêmica e Planejamentodiscutiu metodologias de ensino

PUC integra novo doutorado em rede

Alunos da Escola de Circo Dom Fernando assistiram, no dia 1º de agosto, ao espetácu-lo Corteo, do Cirque du Soleil. A apresentação gratuita reu-niu alunos de várias partes do País para ver de perto a magia

Realizada de 31 de julho a 3 de agosto, a XXXIII Semana de Inte-gração Acadêmica e Planejamento reuniu os docentes da instituição para discutir o papel do professor e o uso de metodologias ativas na

A PUC Goiás é uma das universidades que integram o doutorado Biotecnologia e Biodiversidade, que reúne dez instituições de ensino superior do Centro-Oeste. Foram ofer-tadas 60 vagas, com aulas nos câmpus das universidades parceiras. Página 5

Tudo pronto para agrande festa da cidadania

Programação especial para recepcionaros novos alunos da instituição. Página 7

Universidade recebe homenagem porparticipação na Caminhada Ecológica. Página 4

Segunda graduação é oportunidadepara recomeço. Página 8

Vida de Estudante – Na estrada, entre a casa e a universidade. Página 12

do maior circo do mundo. Ar-tistas de 25 nacionalidades se revezaram no palco montado no Ginásio Nilson Nelson, em Brasília, para emocionar e des-lumbrar pessoas de todas as idades. Página 3

docência universitária, além de planejar as atividades do segun-do semestre. O prof. dr. Marcos Masetto, da PUC SP, proferiu a conferência de abertura. Confira entrevista. Página 6

Espetáculo emocionou plateia

Docentes discutiram metodologias e planejaram semestre

Goiânia, 2ª quinzena de agosto de 2013 Folha PUC 543 - 2

A Pontifícia Universidade Católica de Goiás realiza neste mês de agosto o maior evento de cidadania de Goiás, a Jornada da Cidadania, que reunirá três grandes ações já conhecidas da população: a Se-mana de Cultura e Cidadania, Semana do Folclore e Feira da Solidariedade, da Arquidiocese de Goiânia.

Renovados pelo semestre que se ini-cia, com ânimo vamos redobrar os esfor-ços para esta Jornada. Inspiram-nos as mensagens de humildade e dedicação ao próximo deixadas pelo papa Francisco durante sua visita ao Brasil, para participar da Jornada Mundial da Juventude. Com este espírito, preparamo-nos para receber milhares de pessoas em busca de serviços, cultura, lazer e cidadania.

E é com essa grandeza que reiteramos nosso compromisso com a missão educativa, colocando o conhecimento a serviço de cada membro da comunidade e contribuindo com a solução dos seus empasses.

Acolhemos também com a mesma alegria os novos acadê-micos, oriundos de todos os cantos do País. Pessoas que vêm somar com o seu nome, a sua história e sua vida, afinal, quem passou uma vez na PUC Goiás, fica para sempre. A trajetória acadêmica é uma etapa decisiva na vida de cada uma e cada um de nós.

Os jovens que estamos recebendo irão graduar-se, optar por um caminho profissional e traçar um projeto de vida. Eles são a “janela pela qual o futuro entra no mundo”, conforme refletiu o papa. São milhares os que por aqui passam e passa-ram, que se graduaram e que hoje fazem a diferença na vida de muitas pessoas, nas suas respectivas profissões.

A universidade possui, atualmente, cerca de 25 mil alunos, que se engajam com entusiasmo na vida acadêmica, provando que a ciência não tem fronteiras. Na Jornada, esse mesmo entu-siasmo e esse mesmo conhecimento serão colocados a serviço da comunidade. Trata-se, portanto, de uma relação de parce-ria: você jovem escolheu a PUC para estudar e nós temos a responsabilidade de caminhar junto com você, construindo e socializando o conhecimento a serviço da vida!

Wolmir Therezio AmadoReitor da Pontíficia Universidade Católica de Goiás

Presidente do Conselho de Reitores das Universidades BrasileirasPresidente do Conselho Superior da Associação

Nacional da Educação Católica

Carta do Reitor Participação

Esforço pela cidadania

Expediente Instituição juridicamente mantidapela Sociedade Goiana de Cultura - SGC

ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR DA PUC GOIÁS

Folha PUC - Jornal da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, produzido pela Divisão de Comunicação Social - Dicom/GR - Tel.: 3946-1010Diretora: Carla de Oliveira (GO n. 1076 JP)Redação: Belisa Monteiro (GO n. 2343 JP), Carla de Oliveira (GO n. 1076 JP), Diene Batista, Luisa Dias (GO n.01181 JP) e Roldão Barros.Diagramação: Adriano AbreuFotografias: Ana Paula Abrão, Wagmar Alves e Weslley CruzImpressão: Gráfica da PUC Goiás

GRÃO-CHANCELER:Dom Washington Cruz, CP

REITORProf. Wolmir Therezio AmadoVICE-REITORAProfa. Olga Izilda RonchiPRÓ-REITORA DE GRADUAÇÃOProfa. Sônia Margarida Gomes SousaPRÓ-REITORA DE EXTENSÃO E APOIO ESTUDANTILProfa. Márcia de Alencar Santana

PRÓ-REITORA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISAProfa. Sandra de FariaPRÓ-REITORA DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONALProfa. Helenisa Maria Gomes de Oliveira NetoPRÓ-REITOR DE ADMINISTRAÇÃOProf. Daniel Rodrigues BarbosaPRÓ-REITOR DE COMUNICAÇÃO Prof. Eduardo Rodrigues da SilvaCHEFE DE GABINETEProf. Lorenzo Lago

cAssociação Brasileira das

Universidades Comunitárias

Equipe da PUC participou de solenidade que sancionou Estatuto da Juventude

Delegação de Taiwan visita PUC Goiás

A coordenadora do Instituto Dom Fernando (IDF), Elizabete Bicalho, o coordenador da Es-cola de Formação da Juventude (EFJ/IDF), José Fernando Du-arte, a coordenadora do Centro de Estudo, Pesquisa e Extensão Aldeia Juvenil (Cepaj/IDF), Vi-viane Teles, e a coordenadora do Programa de Estudos e Ex-tensão Afro-brasileiro (Proafro/Cdex) e assessora do IDF, Janira Sodré Miranda, participaram da

A PUC Goiás recebeu, no último dia 12, uma delegação composta por conselheiro, pro-fessora e jovens embaixadores e acadêmicos da Universidade Nacional de Taiwan. A visita técnica faz parte de uma ação determinada de internacionali-zação da universidade asiática, abrangendo diversos povos, culturas e instituições de ensi-no superior do mundo inteiro. “É um segundo passo que já

solenidade em que a presidenta Dilma Roussef sancionou o Es-tatuto da Juventude no dia 5 de agosto, em Brasília. O texto do Estatuto da Juventude garante novos direitos, como os direitos à participação social, ao territó-rio, à livre orientação sexual e à sustentabilidade. Durante a ce-rimônia de sanção, a presidenta também assinou o decreto de criação do Comitê Interministe-rial da Política de Juventude.

damos no esforço de integração entre os estudantes de Taiwan e da PUC Goiás. Esses jovens embaixadores, representando a juventude de Taiwan, retor-narão aos seus países, levando aos seus colegas informações sobre nossa universidade. Eles estão em um empenho grande não só da aprendizagem do inglês, mas também da língua portuguesa”, pontuou o reitor Wolmir Amado.

Comitiva asiática durante visita à Reitoria

Goiânia, 2ª quinzena de agosto de 2013 Folha PUC 543 - 3Escola de Circo

Emoção dentro e fora do picadeiro

A pequena Ester Rosa Magalhães, 7 anos, nunca tinha ido ao circo. Há seis meses como aluna da Escola de Circo Dom Fernan-do, ela estreou na plateia de um espetáculo circense em grande estilo. Ela estava entre os 110 alunos da unidade mantida pela PUC Goiás que assistiu ao espetáculo Corteo, no Cirque du Soleil, no último dia 1º de agosto, na lona montada no Ginásio Nilson Nelson, em Brasília.

Ester não perdeu nenhum movimento dos artistas internacionais que compunham um elenco com mais de 25 nacionalidades. Enquanto no picadeiro, acrobatas, mágicos, equilibristas, palhaços, dançarinas e mala-baristas se revezavam na encenação de um cortejo alegre e festivo imaginado por um palhaço após a sua própria morte, Ester se imaginava ao lado deles, em algum momen-to do seu futuro. “Ainda tenho muito que aprender”, disse ela, feliz por ser uma das convidadas da apresentação beneficente.

Este foi o segundo ano consecutivo em que os alunos da Escola de Circo Dom Fer-nando foram convidados a estar na plateia da apresentação do Cirque du Soleil. No ano passado, eles puderam conferir o espetáculo Varekai. O convite é resultado de uma par-ceria entre a companhia canadense com a Rede Circo do Mundo do Brasil e prioriza a integração de futuros artistas do circo com as maiores referências da arte circense no mun-do. Também estiveram presentes na comiti-va de Goiânia alunos da Escola Laheto e do Convento Madre Mãe Dolorosa, ambas uni-dades que atendem crianças de baixa renda.

A novidade este ano é que um grupo de 12 educandos e um instrutor participa, no dia 20 de agosto, de oficina prática no Cir-que du Soleil, com os artistas da companhia.

Corteo encantou o público, em especial os alunos da escola

Ester, Evelyn e Caio, em frente à tenda do Cirque du Soleil

Para a coordenadora da Escola de Circo, Marise Domiciano Almeida Braga, as duas experiências são importantes para o proje-to pedagógico da escola. “É um estímulo da maior grandeza, pois eles se sentem muito valorizados e esperançosos. Além disso, a apresentação é fora da realidade social des-tas crianças e adolescentes, que passam a vislumbrar outras possibilidades de vida”, explica ela.

SonhosA expectativa de estar em um picadeiro

profissional alimenta os educandos da es-cola, que se dedicam para se profissionali-zar na arte circense. “Nem todos vão seguir carreira, mas alguns têm futuro e se tiverem oportunidade, serão do circo”, afirma o ins-trutor Marcus Vinícius Gouveia, o Bimbo. Ele, que já esteve cinco vezes na plateia do Soleil, ainda se emociona com os espetácu-los. “Cada um é diferente e dá várias possi-bilidades de aprendizagem da técnica e da segurança escolhida por eles”, afirma.

A técnica não chama só a atenção dos

instrutores. Evelyn Monalisa Lopes, 14 anos, é educanda da Escola de Circo desde os 8 anos e foi pela segunda vez ao circo em Brasília. “Vejo como a equipe é unida e se apoia em cada ato. Meu sonho é estar lá, entre eles”, diz a menina, que treina dia-riamente para a técnica do arame, onde o equilíbrio mantém o corpo no fio estreito. O sonho é compartilhado também pelos co-legas Caio da Silva e Gustavo Feitosa, am-bos com 12 anos. Eles praticam, na Escola de Circo, a técnica do monociclo e se des-lumbraram com o uso diferenciado desta arte no espetáculo Corteo.

IngressosA Escola de Circo também é parceira na

venda de ingressos para a apresentação be-neficente do Cirque du Soleil, em Brasília, no dia 28 de agosto. A renda será reverti-da para projetos e programas de educação da arte circense do País, resultado de uma parceria entre a Rede Circo do Mundo Bra-sil e o Cirque du Soleil. Mais informações: 3946-1104.

Por Luisa Dias


Parceria

Reitoria e representantes do Instituto do Trópico Subúmido (ITS) com a prefeita Solange Bertulino

Prof. Wolmir e profa. Olga com troféus entregues por Paulo Lacerda (centro)

Reitor da PUC destacou importância de ações e prol do meio ambiente

Evento reuniu atores sociais para discutir igualdade racial

PUC Goiás participa da Conferência do Meio Ambiente

A PUC Goiás teve sua par-ticipação na 22ª Caminhada Ecológica reconhecida e ho-menageada pelo Grupo Jaime Câmara. O reitor, prof. Wolmir Amado, e a vice-reitora, profa. Olga Ronchi, receberam tro-féus de reconhecimento pela participação dos voluntários da instituição no evento, rea-lizado de 16 a 20 de julho, en-tregues pelo diretor Comercial

A PUC Goiás sediou, nos dias 9 e 10 de agosto, a III Conferên-cia Municipal de Promoção da Igualdade Racial de Goiânia. O evento é realizado a cada quatro anos com o objetivo de reunir atores sociais para o acompa-nhamento das políticas públicas voltadas para a igualdade racial e dos desafios identificados no período. Realizado pelo Conse-lho Municipal de Promoção da

Universidade recebe troféu de reconhecimento PUC sedia Conferência Municipal de Igualdade Racial

Igualdade Racial, com o apoio do poder público, de instituições de ensino e da sociedade civil or-ganizada, o evento trouxe mesas de discussão e grupos de traba-lho. “Para nós é motivo de honra sediar o evento”, ressaltou a co-ordenadora do Programa de Es-tudos e Extensão Afro-brasileiro (Proafro), Janira Sodré Miranda. A universidade também partici-pa do conselho.

A PUC Goiás participou, no dia 8 de agosto, da abertura da 3ª Conferência do Meio Ambiente, em Senador Canedo. O evento, promovido pela Agência Munici-pal do Meio Ambiente e Turismo (Ama-tur) da cidade, debateu os quatro eixos do Plano Nacional de Resíduos Sólidos: poluição e consumo sustentável; resídu-os e impactos ambientais; geração de em-prego e renda; educação ambiental.

O reitor Wolmir Amado representou a universidade no evento e lembrou que a questão ambiental é uma das prin-cipais preocupações da instituição, ao lado da excelência, da internacionali-zação e da sustentabilidade. “Sem essa dimensão, a educação responderá, gra-vemente, no futuro, às consequências do não envolvimento adequado em uma formação que desconsidere o desenvol-vimento sustentável”, avaliou. Também estiveram presentes na conferência a se-cretária do meio ambiente de Senador Canedo, Eva Márcia Carneiro, o presi-dente da Agência Municipal do Meio Ambiente (Amma) de Goiânia e doutor honoris causa pela PUC Goiás, Pedro Wilson, e o secretário de Meio Ambiente de Aparecida, Fábio Camargo.

do Jornal O Popular, Paulo Lacerda. Ele agradeceu aos 19 voluntários, que ofereceram apoio técnico e científico por meio dos cursos de Nutrição, Gastronomia, Enfermagem e Fisioterapia. O trajeto também foi marcado pelas apresen-tações dos artistas do Grupo Noah, da Coordenação de Arte e Cultura, ligada à Pró-Reitoria de Extensão e Apoio.


Pós-Graduação

O Mestrado em Atenção à Saúde iniciou suas ativida-des no dia 8 de agosto, com uma confraternização de boas--vindas aos 22 novos alunos, apresentação do corpo docente e começo oficial das aulas, que serão oferecidas quinzenalmen-te, de quarta à sexta-feira, em período integral.

Reconhecida como uma das instituições que contribui para o desenvolvimento do Estado, a PUC Goiás foi homenageada pelo Conselho Regional de Economia de Goiás (Corecon-GO), no dia 14 de agosto (foto). O reitor Wolmir Amado e o prof. Antônio Bandeira, coordenador da Agência de Inovação da universidade, foram condecorados com a Medalha de Mérito Econômico. A premiação fez parte da Semana do Economis-ta – Edição 2013. O evento contou ainda com a entrega do Prêmio de Monografia Le-opoldo de Bulhões, conquistado pela graduada em Economia pela PUC Goiás, Delma de Fátima Veloso e Melo, e do III Prêmio de Artigo Científico, que também premiou uma aluna da instituição, Paula Cristina dos Reis, terceira colada na disputa. Para o reitor da PUC Goiás, prof. Wolmir Amado, a condecoração representa o reconheci-mento do trabalho realizado pela universidade e um incentivo para que a instituição continue empenhada em auxiliar o desenvolvimento de Goiás.

A PUC Goiás realizou, no dia 7 de agosto, solenidade de posse dos coordenadores e vice--coordenadores dos programas de pós-graduação stricto sensu (mestrados) em Ecologia e Pro-dução Sustentável, Ciências Ambientais e Saúde, além do

PUC é parceira de novo curso de doutorado

Mestrado em Atenção à Saúde inicia atividades

Novos coordenadores de mestrados são empossados

Os pesquisadores do Centro--Oeste já contam com uma nova opção de doutorado, criado em formato rede por dez institui-ções de ensino de referência dos estados região e do Distrito Fe-deral. A PUC Goiás é uma das universidades que integram o projeto e oferecerá qualificação profissional para o desenvolvi-mento de produtos, processos e serviços, com ênfase na susten-tabilidade dos biomas Cerrado e Pantanal.

Foram ofertadas 60 vagas para novos doutores, que cur-sarão a pós-graduação Stricto Sensu em aulas em câmpus das universidades parceiras, con-forme o projeto de integração

Semestre foi aberto com confraternização

Tomaram posse coordenadores e vices de três programas

Profa. Sandra de Faria

O curso recém-criado é uma área estratégica que vai ao en-contro das diretrizes da insti-tuição, além de ser um mes-trado que vem somar a outros oferecidos na área da saúde, como os programas de pós-gra-duação em Genética, Ciências Ambientais e Saúde e Ecologia e Produção Sustentável.

recém-criado Mestrado em Aten-ção à Saúde. São os novos coor-denadores: prof. Nelson Jorge da Silva Jr (Ciências Ambientais e Saúde), profa. Milca Severino Pe-reira (Atenção à Saúde) e Breno de Faria e Vasconcellos (Ecologia e Produção Sustentável).

do conhecimento científico das instituições. O processo seletivo segue até o dia 6 de setembro e as matrículas serão realizadas de 9 a 13 de setembro.

O Programa de Pós-Gradu-ação em Biotecnologia e Biodi-versidade (PPGBB) foi implan-tado em junho deste ano pelo Colegiado de Pós-Graduação do Instituto de Biologia e pela Câ-mara de Pesquisa e Pós-Gradua-ção da Universidade de Brasília e aprovado pela Secretaria Exe-cutiva da Rede Pró-Centro-Oes-te de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação. A criação do novo doutorado integra as metas da rede, instituída em 2009.

Segundo a coordenadora

regional do Fórum de Pró-Rei-tores de Pós-Graduação e Pes-quisa (Foprop) do Centro-Oes-te, Sandra de Faria, o objetivo do programa é contribuir com a formação de doutores para atuar nos mais diversos cam-pos de estudo destas áreas. “O curso visa aprofundar a forma-ção científica, técnica e cultural do pós-graduando de forma a permitir contribuição original e criativa na área de pesquisa científica e tecnológica, com o foco na inovação e na forma-ção de recursos de humanos de alto nível”, explica a profes-sora, que também é pró-reitora de Pós-Graduação e Pesquisa da PUC Goiás.

Universidade recebe homenagem do Corecon-GO


Entrevista

Uma dos destaques da programação da XXXIII Semana de Integração Acadêmica e Plane-jamento da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, realizada de 31 de julho a 3 de agosto, foi a conferência Docência universitária com o uso de metodologias ativas faz a diferença, ministrada pelo professor da PUC SP, dr. Marcos Masetto (foto), que defendeu livre docên-cia na USP e atua na área de educação com ênfase em formação pedagógica de professores universitários. Na conferência, ele abordou as características da mediação pedagógica, pon-tuando que os docentes precisam tecer uma relação de corresponsabilidade com seus alunos. O professor enumerou diversas técnicas que podem ser aplicadas em sala de aula, de forma que o docente também estimule a interdisciplinaridade e o diálogo com outras áreas do co-nhecimento, uma forte demanda do mundo contemporâneo. De acordo com ele, a mediação pedagógica precisa ser pautada pelo diálogo, troca de experiências, debate acerca de dúvidas e questionamentos, proposição de situações-problema e o incentivo a reflexões.

Confira, abaixo, a entrevista concedida ao Folha PUC.

Mediação pedagógica deve serpautada pela troca de experiências

O senhor falou que professor precisa ser um artista criador. O docente que assu-me essa posição também faz com o que o acadêmico seja autor do seu processo de aprendizagem?

Sem dúvida, pois para ser um professor artista criador, ele assume uma posição que é de ser um mediador da aprendizagem. Assim ele vai criar ou planejar situações para que o aluno possa ir construindo a sua formação profissional, que ele seja sujeito da sua formação profissional e, consequen-temente, um sujeito que possa ir criando a sua formação profissional. Essa nova perspectiva de sujeitos, trabalhando em equipes, em parceria e com corresponsabi-lidade, é que permite que ambos trabalhem juntos e construam, conjuntamente, a for-mação desse profissional que a sociedade brasileira precisa hoje. Ao aluno, compe-te assumir, de uma forma fundamental, o seu papel de protagonista, a sua função de construtor da sua formação, junto com os colegas e com o professor.

As demandas do mundo contemporâneo exigem um conhecimento interdisciplinar por parte do aluno. Como estimular a im-portância desse processo?

Acho que nós temos dois grandes ca-minhos. Um é mais radical: seria a de que as instituições organizassem os currículos de formação profissional com uma caracte-rística interdisciplinar, ou seja, currículos que não se baseiam em disciplinas, mas em projetos ou em grandes temas complexos da área da formação do profissional, ou em grandes problemas. E para resolver esses grandes problemas e elaborar novos proje-tos de ação na sociedade, existe a utilização de todas as áreas do conhecimento, então as disciplinas entrariam oferecendo conhe-cimentos e informações da sua área para se integrarem com as outras, não para existi-rem sozinhas.

Por Belisa Monteiro

Uma outra forma intermediária, quando a universidade ainda não tem a possibilida-de de realizar essa organização curricular interdisciplinar, seria através de algumas técnicas, como o incentivo de leituras diá-rias e diferentes para estudos daquela dis-ciplinas; realização de simpósios feitos com professores da própria instituição ou de fora, de áreas e perspectivas diferentes, que se integram para a produção de um novo conhecimento.

O senhor exemplificou diversas técnicas aqui, entre elas, a dramatização. Na hora de ensinar, o menos é mais? A simplicidade no ato de transmitir o conhecimento conta mui-to neste momento?

Pode, pois o ponto essencial da dramati-zação como uma metodologia ativa, que fa-vorece a aprendizagem, se baseia no seguin-te: no chamado desempenho de papeis. Se você vai para a área de Administração, por exemplo, você tem os jogos de empresa. Você tem uma equipe com um responsável pela parte financeira, pelo marketing, pelo ma-terial, divulgação, contratação de pessoal e cada um simula o seu papel para resolver um problema. A elaboração de projetos é uma

coisa bem simples. Você pode propor que os alunos construam uma pizzaria, em um determinado local da cidade que interesse e eles fazem todo o projeto, desde o estudo do local, como seria o espaço físico, a divulgação etc. Eles exercem o papel como se fossem os profissionais daquela área mesmo. E assim você pode ir complexificando, sempre desen-volvendo um papel profissional, como se ele fosse daquela área.

Qual seria o principal desafio para se ensi-nar a essa nova geração?

O problema não está em como usar a me-todologia para chamar a atenção do aluno, mas está em outro ponto: como conseguir que o estudante descubra o sentido, o signi-ficado e a importância dele como profissio-nal na sociedade naquela área e, em função disso, que ele mude a sua concepção sobre a universidade: ele não vem para tirar nota ou obter um diploma. Ele vem para aprender e, portanto, ele valoriza a aprendizagem para o exercício de uma determinada profissão na sociedade em que estamos vivendo. É aí que fazemos a mudança fundamental. Se eu não mudar isso, nós teremos mudanças maravi-lhosas que não funcionarão pra nada.

Docentes conferiram palestra do professor da PUC-SP


Calourada

A universidade é uma fase importante na vida de qualquer pessoa: é a porta de entrada para o mundo científico, o caminho pelo qual o indivíduo se profissionaliza e opta por um projeto de vida. É um mundo novo, de possibilidades, desafios e escolhas, exigindo mais maturidade e independência dos estudantes. Tendo em vista esse con-texto, a Pontifícia Universidade Católica de Goiás preparou uma programação especial para receber os 2,5 mil novos alunos, afinal a universidade passa a ser, neste momento, a segunda casa de seus estudantes.

Evento tradicional da PUC, a Calourada foi realizada nos dias 5 e 6 de agosto, em dois momentos: no primeiro dia, os alunos conheceram os coordenadores dos seus res-pectivos cursos, receberam informações so-bre a matriz curricular e, no dia seguinte, conheceram o reitor Wolmir Amado e toda a equipe da Reitoria, assistindo apresenta-ções culturais dos grupos de dança, teatro e música da Coordenação de Arte e Cultura (CAC/Proex). “A PUC Goiás é a sua uni-

PUC Goiás acolhe novos alunos

“Quero ser juíza e na hora de esco-lher a universida-de não abri mão, tinha que ser aqui, na PUC Goiás”.Jordana Lissa, 17 anos, caloura de Direito

versidade, pois se você passou aqui uma vez, passou para sempre. Hoje é um dia histórico! Começa agora um novo ciclo que trará consequências na vida de vocês”, ins-tigou o reitor, que compareceu em 11 au-ditórios para cumprimentar os acadêmicos dos mais diversos cursos.

O professor pontuou a abrangência da universidade: cerca de 25 mil acadêmicos na graduação, 1,8 mil docentes, mil fun-cionários administrativos e 7 mil alunos matriculados nos cursos de especializa-ção, sem considerar o quórum discente dos mestrados e doutorados. “Cada um tem o seu nome, a sua história, um tempo e uma vida. E é com essa grandeza que re-cebemos todos vocês na manhã de hoje”, saudou, ao refletir sobre a diversidade étnica, geográfica e social dos estudantes que escolheram a PUC Goiás para traçar uma trajetória acadêmica, profissional e também um projeto de vida.

Vários motivos foram enumerados pe-los jovens ao escolher a PUC Goiás como sua instituição de ensino. Entre eles, o res-peito à tradição da universidade que nes-te ano completa 54 anos de história e a identificação com uma área específica do conhecimento, o que inclui aptidão pesso-al ou influência do meio familiar.

Fala, calouro!

Reitor Wolmir Amado deu boas-vindas ao calouros

Novos rostos chegam à PUC Goiás

Experiências que se somamEntre os calouros, o pú-

blico é diverso: a grande maioria na faixa etária dos 17, 18 anos de idade, mas há também aqueles que já carregam uma experiên-cia de vida e, a partir dela, optaram por se profissio-nalizar em uma área do conhecimento. A caloura do curso de Enfermagem, Jaqueline Veigas, 47 anos, já iniciou dois cursos su-periores (Educação Física e Pedagogia), mas, na épo-ca, abandonou os estudos por causas e demandas familiares. Mãe de uma jo-vem de 23 anos, graduada

em Educação Física, os caminhos até então percorridos por Jaqueline serviram de mo-tivação para que ela optasse por um curso de graduação em Enfermagem. Ainda nem começaram as aulas, mas a caloura já tem uma causa pela qual defender e se profissio-nalizar. Ela é ex-integrante do grupo de ani-mação hospitalar, Doutores da Alegria, que tem como missão levar alegria a pacientes de hospitais, sobretudo crianças que lutam contra o câncer. “Gosto muito de lidar com pessoas. E a enfermagem precisa de profis-sionais mais carismáticos, que cuidem do paciente. Pretendo atuar na área de geriatria e saúde mental”, enfatizou, já com o olhar no seu futuro profissional.

Também tem gente que veio de longe e terá que se ambientar em uma nova cidade, como é o caso da caloura de Gastronomia, Joyce da Cruz Costa, 17, que é do município de Môssamedes, interior de Goiás, e que está vivendo em uma república com outras dez

meninas. “Estou com um pouco de medo, pois é uma experiência nova morar sozinha e longe dos meus familiares, mas espero que tudo dê certo”, disse a nova aluna.

Além de serem recebidos e acolhidos pela Reitoria da instituição, os calouros fo-ram presenteados com uma pasta especial contendo Bíblia Sagrada, calendário acadê-mico, mapa com todos os câmpus e áreas da universidade, Manual do Aluno e publica-ções institucionais, com o intuito de orientá--los sobre a localização e o papel de cada unidade-administrativa. Grupos da Coor-denação de Arte e Cultura, da Pró-Reitoria de Extensão e Apoio Estudantil, animaram a programação do evento com apresentações de dança, teatro e música.


Todos os anos milhares de goianos con-cluem um importante passo na vida acadê-mica e profissional: a graduação. A maioria parte para a atuação na área de formação ou para a pós-graduação. Alguns, porém, resolvem voltar à universidade para refa-zer essa caminhada, completando a forma-ção adquirida ou simplesmente tentando um novo começo. A volta pode ocorrer logo após a conclusão ou anos depois, em um novo momento de vida. Na PUC Goi-ás, dos quase 25 mil alunos de graduação, pelo menos 830 são portadores de diplo-ma. E o número cresce a cada ano.

“Fiquei frustrada profissionalmente”, justifica Aline Costa de Andrade, acadê-mica do segundo período de Psicologia. Antes de entrar na PUC Goiás, ela se for-mou em Letras e se pós-graduou na área. Após 8 anos de trabalho em salas de aula e consultorias, Aline resolveu mudar de di-reção. “Eu tenho certeza que estou fazen-do a coisa certa. Os professores são bons, as matérias são mais interessantes. Agora é muito melhor!”, afirma.

Visivelmente mais feliz, Aline diz estar também mais madura e preparada para o ensino superior. “Você sabe realmen-te onde está pisando, o que está fazendo. Acho que ter certa maturidade deveria ser um pré-requisito interessante para o cur-so. Eu consigo levar mais a sério, entender melhor, me dedicar mais”, diz.

Ela entrou no novo curso no início de

Confira as vantagens em comum apontadas pelos nossos entrevistados.• Com mais idade e já tendo passado por uma graduação, é possível escolher melhor o novo curso.

• Mais responsável, você pode aproveitar melhor as aulas e tirar maior proveito das oportunidades oferecidas na universidade.

• O novo curso pode trazer benefícios para a sua profissão atual, complementando a formação.

• O processo seletivo é diferenciado. Você não vai ser avaliado como alguém que aca-bou de sair do ensino médio.

Segunda graduação representa recomeço

Por que fazer umasegunda graduação?

2013, aos 37 anos. No mesmo período, o professor doutor do Departamento de Fi-losofia da PUC Goiás, José Carlos Aveli-no da Silva, se graduava, aos 68 anos, em Publicidade e Propaganda, também pela instituição. Ele resolveu iniciar a segunda graduação após estudar a grade curricular do curso para dar aulas de Filosofia para as turmas do Câmpus V. “Fui conversando com os outros professores do curso e, em contato com os alunos, me interessei. Isso porque eu sempre tive a curiosidade de saber o motivo de ao ver a palavra Coca--Cola ficar com água na boca. Sempre foi uma curiosidade”, revela.

O professor, que já tem seis livros sobre simbolismo publicados e está com mais um em andamento, também justifica a sua escolha pela ligação com o campo do sim-bólico. “No livro que eu estou escreven-do, eu já utilizei os ensinamentos adapta-dos da Publicidade. Usando os conceitos de circularidade, de tema único, estou com uma redação mais consciente agora. Não é só o que passa pela cabeça que eu vou escrevendo”, admite.

O professor J. C. Avelino, como é co-nhecido, também sentiu diferença na se-gunda graduação. “A diferença é muito grande, né? Na primeira tudo é novidade. Dessa vez o meu nível de consciência e a minha profissão já não me permitiriam ser chamado atenção por outro professor. A diferença de um aluno de 19 anos e um de

Ensino

Professor dr. J. C. Avelino ao lado do filho em sua colação de grau em Publicidade e Propaganda: “era exatamente isso que eu queria fazer”

Por Roldão Barros

60 e poucos anos é que, com certeza, eu aproveitei muito mais agora. A Publicida-de foi uma profissão pensada e eu já tenho uma visão crítica da realidade”, afirmou. Sobre a profissão, inclusive, o professor garante que quer atuar como redator pu-blicitário e que suas aulas ficaram mais dinâmicas após a nova graduação. “Eu não errei não. Depois que eu comecei eu vi que era exatamente isso que eu queria fazer”, conclui.


Igreja

A Jornada que mobilizou o Brasil

Diante de mais de 3 milhões de pessoas em Copacabana, na missa de envio, no dia 28 de julho, o papa Francisco lançou a se-guinte reflexão aos fiéis: a fé é uma chama que fica mais viva quando se compartilha. E a frase realmente reflete os seis dias que movimentaram o Rio de Janeiro e pararam todo o País, durante a viagem do santo pa-dre ao Brasil.

Foi o segundo maior público já mensura-do em uma Jornada Mundial da Juventude (a Jornada das Filipinas mobilizou cerca de 4 milhões) e foi o maior evento já realizado no Rio de Janeiro. Milhões de peregrinos saíram às ruas da capital carioca, entre 23 e 28 de julho, para participar dos atos cen-trais, das catequeses, atividades culturais e todos estavam muito curiosos para escutar o que o papa tinha a dizer sobre a Igreja e a sua missão pelo mundo.

Em todos os discursos, o papa Francisco

No início de agosto, todos os membros da Cia. de Dan-ça Noah, da Coordenação de Arte e Cultura (CAC/Pro-ex), foram recebidos pela Reitoria da universidade para contarem um pouco da experiência. “São pessoas que se dedicaram muito e que brilharam ao longo da JMJ com as apresentações culturais. A universidade se orgulha do esforço deles”, afirmou a pró-reitora de Extensão e Apoio Estudantil, Márcia de Alencar.

No encontro, os membros da equipe demonstraram encantamento com o Rio de Janeiro e com a recepção que tiveram na cidade e entregaram ao reitor Wolmir Amada uma bandeira com assinaturas de jovens de 33 países . “Uma coisa muito marcante durante toda a JMJ foi a aco-lhida e o respeito ao próximo. Mesmo que todos não fa-lassem a mesma língua as pessoas se ajudavam, em um espírito bem fraterno. Foi muito emocionante”, afirmou a coordenadora de Arte e Cultura, profa. Elizabeth Barros.

Participantes dos grupos da CAC contam experiência marcante na JMJ

Prof. Wolmir recebeu bandeira com assinatura de jovens de 33 países

Praia de Copacabana (RJ) durante a missa de envio

demonstrou bom humor, cativando a po-pulação, e, ao mesmo tempo, fazendo um chamado aos cristãos, especialmente, aos jovens: de vivenciar a fé dentro da Igreja e no cotidiano, em outros espaços sociais, além de dividir e compartilhar a fé com as pessoas em prol do bem, por meio da cari-dade. Ao dialogar com a juventude, o santo padre incentivou um discipulado missio-nário, que não tenha receio de ir “contra a corrente”, de levar o evangelho às ruas e seguir o exemplo deixado por Jesus Cristo, a partir da oração, sacramentos e ajuda ao próximo.

A recepção do papa pelo povo nas ruas, a missa de acolhida em Copacabana, a en-cenação da Via Sacra, os encontros com a juventude argentina e com os milhares de voluntários que trabalharam no evento fo-ram os pontos-chaves da programação da Jornada.

Por Belisa Monteiro

Uma multidão de pessoas, a grande maioria jovens, estava unida em oração, durante a vigí-lia e missa de envio, e a praia de Copacabana se transformou em um cenário de fé: o espaço, comumente frequentado por banhistas, passou por uma ressignificação. Milhões de peregrinos por ali dormiram na noite da vigília e utiliza-vam o espaço para orações, e entrar em pro-funda comunhão com Deus e com todos. Uma multidão cantava, louvava e, em certos mo-mentos, a multidão conseguia ficar em silêncio.

A generosidade e acolhida dos cariocas tam-bém foi essencial durante a Jornada: o Rio de Janeiro se tornou, durante uma semana, a mo-rada oficial dos peregrinos. E entre essa multi-dão, estava a comitiva da PUC Goiás, composta por integrantes dos grupos da Coordenação de Arte e Cultura da Instituição.

A jornalista da Dicom, Belisa Monteiro (foto), teve a oportunidade de estar bem pró-xima do santo padre, durante a missa de aco-lhida realizada no dia 25 de julho, em Copaca-bana. Ela assistiu a celebração no palco, ao lado de jovens latino-americanos representantes da CNBB, que atuam na promoção e diálogo da evangelização no meio universitário. “Olhar lá de cima as bandeiras e os 3 milhões de jovens unidos por uma causa, rezando pelo mesmo Deus, foi dignificante”, relatou.

Fé habita no coração

Flic

kr /

JMJ

Rio

2013

Além de enviar estudantes para o exterior, a PUC Goiás também acolhe e recebe acadêmicos estrangeiros de universidades conve-niadas. Sete jovens chilenos, seis da Arquitetura e uma da Psico-logia, já estão estudando na PUC Goiás. Oriundos da Universidade Católica do Norte, da cidade de Antofogasta, Chile, eles ficarão em Goiânia durante o período de seis meses para complementar e quali-ficar a sua formação acadêmica.

Com o objetivo de dar as boas-vindas aos estrangeiros e apresen-tar a infraestrutura e o corpo docente do curso, os estudantes foram recepcionados, no último dia 8 de agosto, pelo coordenador do curso de Arquitetura, prof. Roberto Cintra, e pelo docente Frederico Rabelo, ocasião em que visitaram laboratórios e salas de aula. Eles estudarão as disciplinas Trabalho de Conclusão de Curso I e Ensaio Crítico, ofe-recidas para os acadêmicos que cursam o 9º período na PUC Goiás.

Nos últimos dias, a PUC Goiás tem sido procurada por representan-tes de universidades americanas para firmar convênios, entre elas, a Brookdale College, em Nova Jersey; Universidade do Texas em El Paso e Brandeis University, em Boston. As parcerias tratam de intercâmbios e cursos de curta duração, intercâmbio convencional (o estudante cursa de um a dois semestres em uma universidade estrangeira), voltados, so-bretudo, para acadêmicos da graduação e pós-graduação. Acompanhe o site e a fanpage do intercâmbio e não perca os prazos para se inscre-ver! Matricule-se em um curso de Inglês e aprimore o idioma, afinal a fluência conta muito na hora da seleção. Boa sorte!

Vocêpelomundo

As fotos foram postadas pelos estudantes da PUC Goiás no facebook.

Por Belisa Monteiro

IntercambistasUniversidades americanasprocuram PUC Goiáspara parcerias

na rede

Fazer intercâmbio é nascer de novo, abrir os olhos e ver outro lugar totalmente diferente do que estávamos acostumados, aprender outra língua, além de aprender a amar o novo. É viver outra cultura, ver que o tempo passa rápido e viver uma vida nova, mesmo sabendo que temos que ir embora, cedo ou tarde. Nem sempre é fácil, mas temos que ser fortes. Problemas sempre vamos ter, mas eles são importan-tes para nosso amadurecimento.

Camila Acipreste, curso de Psicologia. Intercâmbio Uruguai 2012.

Estudantes chilenos chegam à PUC

Reitor e assessor de Relações Internacionais da PUC com comitiva da Utep

Jade Colherinhas de Paiva - Direito - 2013/1 - em Portugal.


Programa de Apoio ao Aluno inscreve até dia 27 de agosto O VII Congresso Internacional em Ciências da Religião, pro-

movido pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião da PUC Goiás, recebe propostas de Grupos Temáticos (GT’s) e minicursos até o dia 30 de agosto. Com o tema A Religião entre o espetáculo e a intimidade, o evento será realizado na universidade de 8 a 11 de abril de 2014. As propostas devem ser enviadas para o endereço [email protected]. Os critérios para as inscrições es-tão disponíveis no site do evento: pucgoias.edu.br/ucg/eventos/Congresso_Ciencias_Religiao/

Este filme pode ser encontrado na Caravídeo, que oferece desconto de 20% nas locações para alunos, professores e funcionários da PUC Goiás.

Rua 10, qd. 44, Setor Central - Informações: (62) 3223-6622

Dicas de filmes

Direção: David O. RussellElenco: Bradley Cooper, Jennifer Lawrence e Robert De NiroAno: 2012 Sinopse: Pat Solatano (Bradley Cooper) é um cara que perdeu tudo – sua casa, seu trabalho e sua esposa. Ele agora se encon-tra vivendo com sua mãe (Jacki Weaver) e o pai (Robert DeNiro), depois de passar 8 meses preso. O homem está determinado a reconstruir sua vida e voltar com sua espo-sa, apesar das circunstâncias difíceis de sua separação. Porém, quando Pat conhece Ti-

ffany (Jennifer Lawrence), uma misteriosa e problemática garota, as coisas se complicam.

O lado bom da vida

Autores: Cleide Aparecida Carvalho Rodrigues e Rose Mary Almas de Carvalho (Orgs.)Ano: 2011Páginas: 150

A obra tem como pro-posta apresentar à comu-nidade acadêmica e aos demais interessados temas relacionados à educação a distância a partir de expe-riências acadêmicas e de reflexões.

Educação a Distância – Teorias e Práticas

Programe-se

O Projeto Aprender a Pensar (PAP), da Coordenação de Extensão (Cdex), ligados à Pró-Reitoria de Extensão e Apoio Estudantil (Proex) da PUC Goiás, está com inscrições abertas para novos alunos até o dia 21 de agosto. As vagas são limitadas. O curso dura um semestre, com um encontro semanal de 1h30, e é oferecido gratuitamente à comunidade. As inscrições são realizadas na sede do PAP, no Bloco C da Área 4, atrás do Auditório, de segunda a sexta-feira, das 13h às 17 horas. Os alunos devem ter entre 7 e 17 anos. É necessário apresen-tar cópia da certidão de nascimento ou da carteira de identidade da criança ou adolescente, além de cópia do último boletim escolar para comprovar o bom desempenho nos estudos.

PAP abre inscrições para novos alunos

Congresso internacionalrecebe propostas de GT’s

Clínica de Fonoaudiologiaoferece tratamento gratuito

Seminário discute papelprotagonista do educador

As inscrições para os cursos que integram o Programa de Apoio ao Aluno de Graduação da PUC Goiás estão abertas até o dia 27 de agosto. São oferecidos os seguintes cursos gratuitos, na modalidade a distância: Língua Portuguesa, Matemática Básica I, Matemática Bá-sica II, Informática Básica (Word e PowerPoint), Informática Básica II (Movie Maker), Orientações para Trabalhos Acadêmicos e Normas para Trabalhos Acadêmicos. Mais informações podem ser obtidas pelo telefone 3946-1057 ou pelo email [email protected].

A Clínica Escola de Fonoaudiologia da PUC Goiás oferece trata-mento gratuito para pessoas com problemas vocais ou que necessi-tam de um trabalho de aprimoramento vocal. As inscrições podem ser feitas presencialmente na Área 5, localizada na Rua 232, n. 128, 1º andar, Setor Universitário. Há vagas nos turnos matutino e vesperti-no. Mais informações no telefone: 3946-1115 (ligar preferencialmente no horário das 14h às 18 horas).

A Educação Continuada do Sesc Goiás realiza, no dia 31 de agosto, o 1º Seminário Sesc para Educadores – Educação se faz com o Educador. A programação inclui palestras e workshops, com renomados pensa-dores e convidados, entre eles profes-sores e egressos da PUC Goiás, sobre temas da Educação, com foco no papel do educador como protago-nista no processo ensino-aprendizagem. O evento é gratuito e aberto para educadores e estudantes de licenciatura. As vagas são limitadas e as inscrições devem ser feitas previamente na Secretaria da Educa-ção Continuada do Sesc, em Goiânia, ou nas unidades do interior, mediante doação de 5Kg de arroz. O alimento será doado para ins-tituições sociais cadastradas no Programa Mesa Brasil. Informações: (62) 3250-8052 / 3250 8053 / 3250 8093.

A Educação Continuada do Sesc está localizada na Rua C197, es-quina com Av. C198 e Rua C224 - Jardim América, Goiânia.


Vida de estudante

De segunda à sexta-feira, Luis Felipe Alves de Oliveira, 19 anos, percorre 58 quilômetros até chegar à sala de aula do curso de Psicologia da PUC Goiás. O jovem é morador de Anápo-lis, onde também trabalha, mas escolheu estu-dar em Goiânia. A distância percorrida na ida e na volta con- some cerca de 1 hora e 30 minu-tos do seu dia.

Livros na estrada

Conferência traz atualizações na área da computação

“Sou fascinado pela mente humana, por isso escolhi cursar Psicologia. Espero que a universidade me encaminhe para o mercado de trabalho, pois não tenho dúvidas quanto à qua-

lidade da instituição”, afirma o calouro, que começou a nova rotina no último dia 5 de agosto. Para se adaptar, ele deixa o escritório mais cedo, às 17h40, depois de 8 horas de trabalho. A liberação veio fácil, porque traba-lha com a mãe. O transporte usado para chegar à PUC

é o carro da família ou a carona com um amigo, que também estuda na capital.

Mas, no restante, ele precisa se adaptar. “Tenho que estu-dar nas horas vagas. Como é o que sempre quis, nem penso no sacrifício”, afirma ele, que ainda não sabe se mudará de

cidade durante o curso. O can-saço já bateu, porque a rotina só acaba depois das 23 horas. Só que Luis garante que isso não irá mudar o seu desejo.

Desejo partilhado por outra caloura do curso de Psicologia: Vanessa Carvalhaes. A jovem de 16 anos mora em Inhumas, onde ainda estuda o ensino médio, e vem diariamente às 17h15

Por Luisa Dias

“Sou fascinado pela mente huma-na, por isso escolhi cursar Psico-logia. Espero que a universidade me encaminhe para o mercado de trabalho, pois não tenho dúvidas quanto à qualidade da instituição”Luis Felipe Alves de Oliveira, 19 anos,estudante de Psicologia

“Eles (pais) me esperam no ponto. Quando chego, o jantar está

separado e quentinho e, depoisdo banho, às vezes, vou dormir.”

Vanessa Carvalhaes, 16 anos,estudante de Psicologia

para Goiânia. O retorno para a casa dos pais, com quem ainda mora, é só às 23h15. “Eles me esperam no ponto. Quando chego, o jan-tar está separado e quentinho e, depois do banho, às vezes, vou dormir. “Tem dias que ainda faço a tarefa”, conta ela, que às 7 horas da manhã está novamente na escola.

Quando pode, a jovem estuda no tra-jeto para adiantar o conteúdo. Como só completará 18 anos no final do próximo ano, ela acredita que não irá mudar tão cedo para Goiânia. “Vou cursar Psicolo-gia e, ao mesmo tempo, o 3º ano do ensino médio. Sempre gostei de conversar com as pessoas, ouvir seus problemas e tentar encontrar uma solução. Muita gente se as-susta quando conto que já estou na univer-sidade, mas sempre fui madura e acredito que todo esse esforço da dupla jornada de estudos vai valer a pena.”

Acadêmicos dos cursos de Engenharia e Ciência da Computação participaram, no dia 15 de agosto, da 2ª Conferência da Computa-ção (ConfCom), realizada pelo Departamento de Computação da PUC Goiás. O evento, que reuniu cerca de 400 alunos dos diversos cur-sos, dos mestrados e também de outras insti-tuições de ensino, contou com palestras e mi-nicursos para comemorar o Dia Internacional da Computação, data celebrada por univer-sidades e empresas do ramo de computação e informática no mundo, com a realização de eventos acadêmicos e promoção de produtos.

O Centro Acadêmico de Computação se mobilizou para organizar o evento, cuidando de cada detalhe, desde a captação de patro-

cinadores, contato com os palestrantes e ho-mologação das inscrições dos participantes. “O objetivo é atualizar os acadêmicos com conteúdos que não são ensinados na grade

curricular”, pontuou o presidente do CA, Douglas Sorrilha.

A Conferência foi aberta com palestra do egresso do curso de Engenharia da Com-putação, José Hosanan Inácio, sobre o tema Formei, e agora?, que socializou com os aca-dêmicos sua experiência na área, além de abordar sobre empreendedorismo e trazer dados atualizados do mercado de trabalho. Ele é proprietário de uma empresa da área de desenvolvimento de software, que, desde 1993, presta serviço para o setor público, pos-suindo hoje 45 funcionários. A Conferência foi prestigiada pela diretora do Departamen-to, profa. Mírian Gusmão, e demais membros do corpo docente.

José Hosanan Inácio falou sobre sua experiência