Presentan:
COORDINADORA GENERAL:
Doris Casteletti
Fase: Investigación:
Jorge Fernández
Doris Casteletti
Fase: Planificación:
Jorge Pinos
Shirma Tejada
Fase: Creación:
Patricio Humanante
Jorge Fernández
Fase: Evaluación:
Jorge Pinos
Shirma Tejada
Fase: Autonomía:
Doris Casteletti
Patricio Humanante
Coordinación…
Problemática…
Objetivo General:
Promover el aprendizaje
constructivista utilizando
recursos de la Web 2.0 en la
Unidad Educativa San Felipe
Neri (UESFN)
Objetivos…
Objetivos Específicos:
Identificar las posibles aplicaciones de la web 2.0 en
el campo educativo
Establecer el aporte de los WebBlogs a la esfera
educativa
Examinar los recursos multimedia y su aplicación
como instrumentos de información interactiva
Reconocer los procesos de trabajo colaborativo
asincrónico que ofrecen las wikis
Identificar el uso educativo que presentan las redes
sociales
Objetivos…
Promover en los docentes de la Unidad Educativa
San Felipe Neri (UESFN) el uso y apropiación de los
recursos interactivos de la Web 2.0 para mejorar la
interacción dentro de la comunidad del aprendizaje y
transformar los EVAs en espacios de construcción de
conocimiento colectivo.
Propuesta…
Estándar: Eficiente uso y apropiación de las TICs en los
procesos de aprendizaje .
Benchmark: Integrar el uso de los recursos web 2.0 a
los EVAs, para fomentar la interacción en el proceso de
aprendizaje colaborativo.
Skill: Domina el uso de los recursos de la web 2.0
SBS General…
La propuesta de capacitación
tiene una duración de un mes y
medio (6 semanas). En cuyo
período de tiempo el estudiante
deberá interactuar con el resto
de la comunidad del
aprendizaje, navegar en
internet, utilizar recursos de la
web 2.0, trabajar con software de
edición multimedia, por un
período de tiempo estimado en 2
horas diarias.
Duración…
Para llevar a cabo este proyecto, es necesario acceder al
campus virtual de la institución, para desarrollar en él las
actividades de:
a) Tutoría e
b) Interacción
La participación activa y colaborativa en los procesos virtuales
de aprendizaje se llevarán a cabo mediante el uso de las
siguientes herramientas y recursos TICs:
Correo instantáneo
privado, Foros, Chat, Videoconferencias, Videos, Encuentros
presenciales y uso de las herramientas de la web 2.0
(WebBlogs, recursos multimedia, Wikis y redes sociales)
Dinámica…
RECURSOS facilitados por la UESFN):
3 Laboratorios de 40 PCs cada uno
1 Servidor
Canal dedicado de 3MB para acceso a Internet
40 Auriculares y 10 webcams
Campus virtual: www.sfelipeneri.com
RECURSOS TICS:
Internet
Recursos de la Web 2.0
Redes sociales
RECURSOS HUMANOS:
6 Tutores (1 por c/bloque) más 2 tutores auxiliares por c/bloque
120 docentes participantes. Organizados en 3 grupos de 40.
TIEMPO:
Tiempo del participante en el aula virtual: 4 h semanales promedio
Tiempo de trabajo del tutor en el aula virtual 10 h semanales promedio
Tiempo de los auxiliares de tutoría: 6 h semanales promedio
Recursos…
Actividades…
Se analizará el uso y apropiación de los recursos interactivos de la
Web 2.0 para diseñar y transformar los EVAs en espacios de construcción
de conocimiento colectivo. Pasando por la experiencia de aplicar y adaptar
su planificación educativa para el logro de los procesos de aprendizaje de
sus estudiantes. Lo que le permitirá adquirir destrezas y concientizarse
sobre las bondades que ofrece la Web 2.0 en entornos virtuales de
aprendizaje. El dominio lo obtendrá al cumplir con los objetivos
trazados, haciendo uso de las herramientas ofrecidas dentro del
curso, compartirá y enriquecerá sus conocimientos al ser compartidos en
foros de discusión. Con el fin de evaluar los resultados de sus entregas bajo
estándares o criterios planteados.
Al finalizar el docente presentará un proyecto terminado donde
haya aplicado las herramientas de la Web 2.0, según su función e
intencionalidad, con la puesta en práctica del proyecto seleccionado.
BLOQUE 0, semana 1°:
UN VISTAZO A LAS TICs Y A LAS APLICACIONES DE LA WEB 2.0
BLOQUE 1, semana 2°:
SOFTWARE DE EDICIÓN DE MULTIMEDIA
BLOQUE 2, semana 3°:
CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DE APRENDIZAJE MEDIANTE LOS
WEBLOGS
BLOQUE 3, semana 4°:
CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DE APRENDIZAJE MEDIANTE
DOCUMENTOS WIKI
BLOQUE 4, semana 5°:
LAS REDES SOCIALES Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÓN
BLOQUE 5, semana 6°:
DESARROLLO DEL PROYECTO INTEGRADOR DE USO Y APROPIACIÓN
DE LOS RECURSOS DE LA WEB 2.0 POR LOS DOCENTES.
Contenidos…
Estimación de Costos…
DETALLE NUM VALOR UNITARIO SUBTOTAL
TUTORES PRINCIPALES 6 500,00 USD 3000,00 USD
TUTORES AUXILIARES 12 250,00 USD 3000,00 USD
TECNICO EN INFORMATICA 2 1300,00 USD 2600,00 USD
CD CON RECURSOS 120 0,25 USD 30,00 USD
CERTIFICADOS 120 0,25 USD 30,00 USD
TRANSPORTE Y ESTADÍA 1 200,00 USD 200,00 USD
SUMAN= 8860,00 USD
Financiamiento…
Todo el curso le costará a la institución la cantidad de 8860 USD
Se estima el costo del curso en 75,oo USD por cada docente participante
La institución becará con el 20% a cada docente.
Por lo que, cada docente deberá cancelar en la realidad 10,oo USD por cada bloque, es decir 60,oo USD por participar activamente y aprobar el curso virtual
Estrategias…
En acuerdo con las autoridades de la Institución se resolverá que el
Consejo Directivo de la UESFN emita la resolución en la que conste:
Capacitación obligatoria para todo el personal docente de la Institución.
El Certificado de Aprobación del curso será revalidado por 90 horas
de taller en la Dirección Provincial de Estudios de Chimborazo.
El Certificado de Aprobación será requisito para ascensos y
nombramientos en la Institución.
El docente debe aprobar el curso para ser beneficiario del 20% de la
ayuda económica otorgada por la Unidad Educativa San Felipe
Neri, caso contrario deberá cancelar el total del proceso de
capacitación. Se realizará un taller presencial por módulo que será
acordado por cada grupo en coordinación con el Tutor, se lo efectuará
en los Laboratorios de la UESFN.
Evaluación…
Todo el curso está dividido en 6 bloques, es decir 6 semanas; en
cada una de las cuales el estudiante deberá cumplir con actividades
específicas de manera que pueda reunir un mínimo de 80 puntos sobre
100 para aprobar el curso.
En la evaluación cuantitativa se tendrán en cuenta aspectos como:
prontitud en la entrega de las actividades, calidad y originalidad de las
tareas, aporte y participación en el aula virtual.
Al final quien haya reunido 80 o más puntos será acreditado y recibirá
un certificado de aprobación de parte de EVIT
Quienes no hayan completado los 80 puntos tendrán una semana
para realizar o repetir las actividades en las cuales obtuvieron una
calificación insuficiente.
Doris Maribel Casteletti Avendaño
VENEZUELA
Jorge Eduardo Fernández Acevedo
ECUADOR
Patricio Ricardo Humanante Ramos
ECUADOR
Shirma Tejada Barahona
ECUADOR
Jorge Luis Pinos Mejía
ECUADOR
Le agradece por su
cordial atención
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