EVIDENCIAS DE PRODUCTO DE VINCULACIÓN
DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL
DE PRIMERO DE SECUNDARIA CON LAS MATERIAS DE
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIVISMO.
ESCUELA SECUNDARIA N°66
“ELMER ORLANDO GOROCICA LARA”
DE LA POBLACIÓN DE UCÚ, YUCATÁN
A continuación se presenta el producto del proyecto. Conociendo nuestras raíces. Efectuado por alumnos de primer grado de secundaria. En la asignatura de Español.Práctica específica:Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos indígenas de México
Previamente realizaron investigaciones en textos impresos o electrónicos.
Con la finalidad de:• Indagar sobre las lenguas que se
hablan en el país: cuáles son y quiénes las usan, en qué lugar del país se encuentran y aspectos históricos y sociales que caracterizan el modo de vida y la cultura de los hablantes (Educación básica. Secundaria. Español. Programas de estudio 2006 )
• Realizaron análisis de textos acerca de los derechos de los pueblos que hablan español y lenguas indígenas.
• Revisaron textos literarios indígenas.
• Elaboraron carteles.
• Presentaron a la comunidad escolar lo tratado en clases, mediante una feria.
• La cual además de permitir que el alumnado recordara sus conocimientos acerca de los pueblos prehispánicos, valorara las manifestaciones culturales de estos, y permitió que alumnos y maestros se apropiaran de alguna palabras de lenguas indígenas.
Las actividades de la feria fueron planeadas y moderadas por los
alumnos de los grupos de primer grado.
Los profesores participaron como invitados.
Los jóvenes de otros grupos participaron de manera activa y respetuosa.
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