EVALUACIÓN DE CALIDAD YACREDITACIÓN EN ARGENTINAACREDITACIÓN EN ARGENTINA
Lic. Marcela GroppoDirectora de AcreditaciónCONEAUArgentina
En 1985 existían aproximadamente en el sistema universitario (Krotsch P 1994; Araujo S y Balduzzi Muniversitario (Krotsch, P., 1994; Araujo, S. y Balduzzi, M. 2010):
38 maestrías (22%) y38 maestrías (22%) y 135 doctorados (78% - de ciencias básicas en su mayoría).
En 1995 un relevamiento del entonces Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología arrojaba el número de 792 carreras (Barsky O 1996):792 carreras (Barsky, O., 1996):
Doctorados 31%Maestrías 31%Maestrías 31%Especializaciones 38%
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 2
La Ley de Educación Superior (LES Nº 24521 -art. 39- y Nº 25 764 t 39bi ) d A ti d fiNº 25.764 -art. 39bis-) de Argentina define una política de aseguramiento de la calidad:
o Define mecanismos y órganos encargados de la evaluación y la acreditación
o Establece la obligatoriedad de la acreditación de las carreras de posgrado
o Define los objetos de la acreditación: especializaciones maestrías y doctorados
o Sustenta las normas para la acreditación en el acuerdo del Ministerio de Educación con el Consejo de Universidades.
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 3
AAcreditación obligatoriacreditación obligatoriaAAcreditación obligatoriacreditación obligatoria
Evaluación de A dit ióReconocimiento fi i l d lcalidad Acreditación oficial de los
títulos
Calidad en acreditación
Propiedad de un programa que satisface criterios p p g qpreviamente establecidos en un sistema de evaluación.
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 4
En el marco del Consejo de Universidades se alcanzan acuerdos de basealcanzan acuerdos de base.
Con la participación de los rectores, miembros del CIN y del CRUP, se aprueban
l d l ilos acuerdos plenarios
Los acuerdos adquieren fuerza ejecutiva mediante resoluciones del Ministerio de
Educación
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 5
Asegurar la calidad de la oferta educativa.g
Establecer estándares mínimos, en un marco amplio y flexible que respete la autonomía y la libertad de y q p yenseñanza-aprendizaje.
Establecer estándares sin distinción de áreasEstablecer estándares sin distinción de áreas disciplinares.
Aseguramiento Mejoramiento
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 6
E s t á n d a r e s y c r i t e r i o sE s t á n d a r e s y c r i t e r i o s
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 7
Plan de estudios
Contexto institucional
Cuerpo académico
Investigación Desarrollo
tecnológicoacadémico tecnológico Transferencia
Infraestructura Alumnos y y equipamientoResultados
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 8
Vinculado con:
◦ Obligatoriedad de la acreditación◦ AlcanceAlcance ◦ Objetivos de la acreditación◦ Tipos de carrerasp◦ Áreas disciplinares◦ Estándares cualitativos o cuantitativos
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 9
Propone un análisis: Propone un análisis:
◦ cualitativo de los distintos aspectos de una◦ cualitativo de los distintos aspectos de una carrera, con indicadores cuantitativos.
◦ integrador de los distintos núcleos de análisis.
◦ que se orienta a determinar el cumplimiento de estándares mínimos de calidad para
i li i í d d despecializaciones, maestrías y doctorados de todas las disciplinas y todas las instituciones del sistema universitario
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 10
Inserción y marco Inserción y marco institucionalinstitucional
Plan de estudiosPlan de estudios
Estándares y CriteriosEstándares y Criterios 6 núcleos de análisis6 núcleos de análisis
Cuerpo académicoCuerpo académico
Actividades deActividades deyy Actividades de Actividades de investigación y actividades investigación y actividades de transferenciade transferencia
Evaluación FinalEvaluación Final
I f t tI f t tInfraestructura y Infraestructura y equipamientoequipamiento
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 11
Inserción y marco institucionalInserción y marco institucional 1:1: Clima académico Clima académico –– Desarrollo Carreras de Grado y Desarrollo Carreras de Grado y Carreras de Posgrado Carreras de Posgrado –– Cooperación Cooperación -- InvestigaciónInvestigación
2:2: Carrera interinstitucionalCarrera interinstitucional ConvenioConvenio ControlControlNÚCLEO NNÚCLEO N°° 11
2:2: Carrera interinstitucional Carrera interinstitucional –– Convenio Convenio –– Control Control académicoacadémico
Marco NormativoMarco Normativo 3:3: Normativa institucional Normativa institucional –– Objetivos de la carreraObjetivos de la carrera
Conducción del PosgradoConducción del Posgrado 4:4: Estructura de gestión Estructura de gestión –– Antecedentes de los Antecedentes de los responsablesresponsables
ÚÚPlan de EstudiosPlan de Estudios 5:5: Carga horaria Carga horaria –– Contenidos Contenidos –– Programas Programas ––
Requisitos de AdmisiónRequisitos de AdmisiónNÚCLEO NNÚCLEO N°° 22 Requisitos de AdmisiónRequisitos de Admisión
6:6: Actividades de formación prácticaActividades de formación práctica
Cuerpo AcadémicoCuerpo Académico 7:7: ComposiciónComposición
NÚCLEO NNÚCLEO N°° 33 8:8: Formación, trayectoria académica y profesional de Formación, trayectoria académica y profesional de los integrantes los integrantes –– Índole de las tareasÍndole de las tareas
NÚCLEO NNÚCLEO N°° 44Actividades de Investigación yActividades de Investigación y 9: 9: Integración de los equipos, vigencia, Integración de los equipos, vigencia,
fi i i t lt d d l ti id d dfi i i t lt d d l ti id d dNÚCLEO NNÚCLEO N°° 44 Actividades de TransferenciaActividades de Transferencia financiamiento, resultados de las actividades de financiamiento, resultados de las actividades de investigación o actividades de transferenciainvestigación o actividades de transferencia
10:10: Trabajo final (proyecto, trabajo, obra, estudio de Trabajo final (proyecto, trabajo, obra, estudio de caso, ensayo, informe de trabajo de campo, tesis)caso, ensayo, informe de trabajo de campo, tesis)
NÚCLEO NNÚCLEO N°° 55 Evaluación FinalEvaluación Final 11:11: Directores y Directores y coco--directores directores -- AntecedentesAntecedentes
12:12: Jurado de trabajo de graduaciónJurado de trabajo de graduación
13:13: Seguimiento de AlumnosSeguimiento de Alumnos
NÚCLEO NNÚCLEO N°° 66Infraestructura yInfraestructura y 14:14: Infraestructura y equipamientoInfraestructura y equipamiento
EquipamientoEquipamiento 15:15: Acceso a bibliotecasAcceso a bibliotecas
Curso de actualización profesional en evaluación y acreditación
universitaria. Año 2013 12
Casos ingresados para su evaluación:
6900 ( 2500 d◦ 6900 carreras (unas 2500 pasaron por dos o tres procesos de acreditación)
De esos trámites, en 2012 estaban en funcionamiento:funcionamiento:
2450 distribuidas:
Doctorado Maestría Especialización
• 15% • 32% • 53%
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 13
En la cuarta convocatoria, el afianzamiento del sistema de evaluación llevó a una revisión de mecanismos y procesos, a fin de:
Evaluar la calidad en carreras que ya han acreditado en dos o tres oportunidades, evitando la repetición
ti i d di i t d i drutinaria de procedimientos y de miradas.
Definir aquellos indicadores que permiten visualizar si e aque os d cado es que pe te sua a sse ha logrado el fortalecimiento del programa.
I t l l i d d d Integrar las evaluaciones de carreras de posgrado con las de grado y con las evaluaciones institucionales.
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 14
DOCTORAR →Programas de mejoras de la DOCTORAR →Programas de mejoras de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación (SPU)
Adicionales por titulación de posgrado para docentes con titulación de posgrado
Categorización de docentes en el Programa Nacional de Incentivos - ME
Becas de investigación – MinCyT, CONICET
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 15
Movilidad regional e internacional:
◦ Programas de fortalecimiento de iniciativas regionales de posgrado(Mercosur)
◦ Movilidad de estudiantes (Mercosur)
◦ Programas conjuntos Argentina-Alemania
◦ Programas conjuntos Argentina-Francia (AERES)
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 16
MERCOSUR – Comisión Regional Coordinadora deMERCOSUR Comisión Regional Coordinadora de Educación Superior
Intercambio de experiencias vinculadas con los mecanismos de aseguramiento de la calidad:L í if t di i ió l b Los países manifestaron su disposición para colaborar en el intercambio de experiencias, de buenas prácticas y de información (seminarios temáticos, visitas técnicas, y ( , ,consultorías, pasantías, entre otros).
Acordaron que esta acción debía contribuir a desarrollar l l l i d di ió d den el largo plazo sistemas de acreditación de posgrados
en todos los países.
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 17
Trámites de posgrado por área disciplinaria Total: 6901
2172
Total: 6901
1769
137512611261
324
Ciencias Sociales Ciencias de la Salud
Ciencias AplicadasCiencias Humanas Ciencias Básicas
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 18
Trámites de posgrado por resultado segúnTrámites de posgrado por resultado según sistema de gestión de la institución que las
dicta (1997 2013)
4000
5000
dicta (1997-2013)
3000
4000
1000
2000
Acreditadas No acreditadas En evaluación0
Privado 1215 740 179Público 3156 1083 528
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 19
Resultados por tipo de carrera
3500
200025003000
500100015002000
0500
Especializaciones Maestrías Doctoradosp
Acreditadas No acreditadas
Curso Internacional sobre Cooperación para el Desarrollo y Fortalecimiento de la Calidad de los Estudios de Postgrado y Doctorado en Iberoamérica 20
Top Related