กำ�หนดก�รจดก�รเรยนรร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตร เทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ)
ประถมศกษ�ปท 1 (เทอม 1) เวล� 20 ชวโมง
แผนก�รจดก�รเรยนร เวล� (ชวโมง)
หนวยก�รเรยนรท 1 ก�รใชง�นเทคโนโลยเบองตน- แผนการจดการเรยนรท 1 การใชงานอปกรณ
เทคโนโลยเบองตน- แผนการจดการเรยนรท 2 การใชงานซอฟตแวรเบอง
ตน
23
รวม 5หนวยก�รเรยนรท 2 ก�รแกปญห�อย�งเปนขนตอน
- แผนการจดการเรยนรท 1 การแกปญหา- แผนการจดการเรยนรท 2 การแสดงขนตอนการแก
ปญหา- แผนการจดการเรยนรท 3 การแกปญหาอยางงาย
223
รวม 7สอบปฎบต 1
หนวยก�รเรยนรท 3 ก�รเขยนโปรแกรมเบองตน- แผนการจดการเรยนรท 1 หลกการเขยนโปรแกรม
เบองตน- แผนการจดการเรยนรท 2 ซอฟตแวรหรอสอทใชใน
การเขยนโปรแกรม- แผนการจดการเรยนรท 3 ตวอยางการเขยน
222
โปรแกรมรวม 6
สอบปฎบตปล�ยภ�คเรยน 1รวมเวล�ทงหมด 20
กำ�หนดก�รจดก�รเรยนรร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตร เทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ)
ประถมศกษ�ปท 1 (เทอม 2) เวล� 20 ชวโมง
แผนก�รจดก�รเรยนร เวล� (ชวโมง)
หนวยก�รเรยนรท 4 ก�รใชเทคโนโลยเบองตน- แผนการจดการเรยนรท 1 การใชงานอปกรณ
เทคโนโลยเบองตน- แผนการจดการเรยนรท 2 การใชงานซอฟตแวรเบอง
ตน
23
รวม 5หนวยก�รเรยนรท 5 ก�รใชเทคโนโลยส�รสนเทศ
- แผนการจดการเรยนรท 1 การแกปญหา- แผนการจดการเรยนรท 2 การแสดงขนตอนการแก
ปญหา- แผนการจดการเรยนรท 3 การแกปญหาอยางงาย
223
รวม 7สอบปฎบตกล�งภ�คเรยน 1
หนวยก�รเรยนรท 3 ก�รเขยนโปรแกรม coding- แผนการจดการเรยนรท 1 หลกการเขยนโปรแกรม
เบองตน- แผนการจดการเรยนรท 2 ซอฟตแวรหรอสอทใชใน
การเขยนโปรแกรม- แผนการจดการเรยนรท 3 ตวอยางการเขยน
โปรแกรม
222
รวม 6สอบปล�ยภ�คเรยน 1
รวมเวล�ทงหมด 20
โครงสร�งแผนก�รจดก�รเรยนร ร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตรและเทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ) ป.1
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
1. การใชงานเทคโนโลย เบองตน
แผนท 1 การใชงานอปกรณเทคโนโลยเบองตน
แบบกระบวนการปฏบต
- ทกษะการสอสาร
- ทกษะการทำางานรวมกน
- ทกษะการสงเกต
- ทกษะการนำาความรไปใช
- สงเกตการใชงานอปกรณเทคโนโลย
- ตรวจใบงาน เรองการใชงานอปกรณเทคโนโลยเบองตน
- ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน
แผนท 2 การใชงาน ซอฟตแวรเบองตน
แบบกระบวนการปฏบต
- ทกษะการสอสาร
- ทกษะการทำางานรวมกน
- ทกษะการ
- ตรวจชนงานการใชโปรแกรม Microsoft Word และโปรแกรม Paint
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
สงเกต- ทกษะการนำา
ความรไปใช
- ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน
2. การแกปญหาอยางเปนขนตอน
แผนท 1 การแกปญหา
ลองผดลองถก - ทกษะการคดเชงคำานวณ
- ทกษะการสงเกต
- ทกษะการแกปญหา
- ทกษะการสอสาร
- ทกษะการทำางานรวมกน
- ทกษะการนำา
- ตรวจขนตอนและวธการการแกปญหา
- ตรวจใบงาน เรองการเปรยบเทยบ
- ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
ความรไปใชแผนท 2 การ
แสดงขนตอนการแกปญหา
การแกปญหา (Problem Solving Method)
- ทกษะการคดเชงคำานวณ
- ทกษะการสงเกต
- ทกษะการสอสาร
- ทกษะการแกปญหา
- ทกษะการทำางานรวมกน
- ทกษะการนำาความรไปใช
- ตรวจผลใบงาน เรอง ไขตกไมแตก
- ตรวจชนงานการแสดงขนตอนการแกปญหาดวยการวาดภาพ
แผนท 3 การแกปญหาอยางงาย
กระบวนการคดคำานวณ
- ทกษะกระบวนการคด
- ตรวจผลงานการแกปญหาอยาง
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
(Computational Thinking Process)
อยางมวจารณญาณ
- ทกษะการสงเกต
- ทกษะการสอสาร
- ทกษะการแกปญหา
- ทกษะการทำางานรวมกน
- ทกษะประยกตใชความร
งาย- ตรวจการปฏบต
กจกรรมเสรมสรางการเรยนรหนวยท 2
- ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน
3. การเขยนโปรแกรม เบองตน
แผนท 1 หลกการเขยนโปรแกรม
การแกปญหา (Problem Solving
- ทกษะการคดเชงคำานวณ
- ทกษะการ
- ตรวจชนงานเรองเขยนโปรแกรมโดยใช
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
เบองตน Method) สงเกต- ทกษะการ
สอสาร- ทกษะการให
เหตผล- ทกษะการ
ทำางานรวมกน
บตรคำาสง- ตรวจแบบ
ทดสอบกอนเรยน
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
แผนท 2 ซอฟตแวรหรอสอทใชในการเขยน
กระบวนการปฏบต
- ทกษะการคดเชงคำานวณ
- ทกษะการสอสาร
- ตรวจชนงานเรองการเขยนโปรแกรมโดยใชสอในเวบไซต
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
โปรแกรม - ทกษะการแกปญหา
- ทกษะการทำางานรวมกน
- ทกษะประยกตใชความร
Code.org - สงเกตการปฏบต
กจกรรมในเวบไซต Code.org
แผนท 3 ตวอยางการเขยนโปรแกรม
กระบวนการปฏบต
- ทกษะการคดเชงคำานวณ
- ทกษะการสอสาร
- ทกษะการแกปญหา
- ทกษะการ
- สงเกตการปฏบตกจกรรมในเวบไซต Code.org
- ตรวจผลงานตวอยางเขยนโปรแกรมสแครตช
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
ทำางานรวมกน- ทกษะ
ประยกตใชความร
- ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน
กำ�หนดก�รจดก�รเรยนรร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตร เทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ)
ประถมศกษ�ปท 2 (เทอม 1) เวล� 20 ชวโมง
ลำ�ดบท
ชอหนวยก�รเรยนร
ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด
คว�มสำ�คญ
เวล� (
ชม.)
1. การแกปญหาอยางเปนขน
ตอน
ว 4.2 ป.2/1
การแกปญหาเปนสงทเกดขนในชวตประจำาวน เชน การแกปญหาการเดนทางไปโรงเรยน การทำาการบาน การเลนเกม ดงนน จงตองเรยนร ขนตอนการแกปญหาเพอใหสามารถแกปญหาทเกดขนไดอยางถกตองและรวดเรว ขนตอนของการแกปญหาม 4 ขนตอน ดงน พจารณาและทำาความเขาใจปญหา คอ การทำาความเขาใจปญหา โดยวเคราะหปญหานน วางแผนการแกปญหา คอ การกำาหนดและจดลำาดบขนตอนของสงทตองกระทำาเพอแกปญหาจากขอมลทไดรบ ลงมอแกปญหา
4
ลำ�ดบท
ชอหนวยก�รเรยนร
ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด
คว�มสำ�คญ
เวล� (
ชม.)
คอ การกระทำาตามขนตอนทไดวางแผนเพอใหประสบความสำาเรจตามเปาหมายทกำาหนดไว และตรวจสอบผลการแกปญหา คอ การตรวจสอบผลลพธทไดดำาเนนการวาตรงตามแนวทางทจะแกไขหรอไม โดยผลลพธทเกดขนอาจจะไมเปนไปตามแนวทางการแกปญหาทวางไว ซงอาจจะตองปรบปรงแกไขอกครง
2. การตรวจหาขอผดพลาด
ของโปรแกรม
ว 4.2 ป.2/2
การเขยนโปรแกรม คอ การเขยนชดคำาสงใหคอมพวเตอรทำางานตามเงอนไขทกำาหนดการเขยนโปรแกรมแบบวนซำา เปนการเขยนโปรแกรมทำางานซำากนหลายรอบ การตรวจสอบขอผดพลาดจากการเขยนโปรแกรมเปนขนตอนหนงทสำาคญในการเขยนโปรแกรม ซงจะตองตรวจสอบ
3
ลำ�ดบท
ชอหนวยก�รเรยนร
ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด
คว�มสำ�คญ
เวล� (
ชม.)
วาได ผลลพธตรงตามทตองการหรอไม โดยขอผดพลาดทเกดขนม 2 ลกษณะ คอขอผดพลาดทเกดจากการเขยนคำาสงผด และขอผดพลาดทเกดจากการเขยนคำาสงผดรปแบบ แบงเปนการตรวจสอบคำาสงขนตอนการทำางานของโปรแกรม การตรวจสอบคำาสงผดรปแบบทละคำาสง
3. การจดการไฟลอยางม
ระบบ
ว 4.2 ป.2/3
การใชงานซอฟตแวรเบองตน ซงซอฟตแวรเปนชดคำาสงหรอโปรแกรมทใชสงงานใหคอมพวเตอรทำางาน ซอฟตแวรจงหมายถงลำาดบขนตอนการทำางานทเขยนขนดวยคำาสงของคอมพวเตอร คำาสงเหลานเรยงกนเปนโปรแกรมคอมพวเตอร การนำาเสนอขอมลโดยใชโปรแกรมตาง ๆ เชน โปรแกรมกราฟก ซงเปนโปรแกรมทใชในการวาดภาพ หรอออกแบบ
8
ลำ�ดบท
ชอหนวยก�รเรยนร
ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด
คว�มสำ�คญ
เวล� (
ชม.)
กราฟกบนเครองคอมพวเตอร ซงไดแก โปรแกรมเพนต การสรางและการจดเกบไฟลดวยโปรแกรมกราฟก การเรยกใชโปรแกรมกราฟก การแกไขตกแตงเอกสารดวยโปรแกรมกราฟก การนำาเสนอขอมลดวยโปรแกรมนำาเสนอ การจดการไฟลเปนการจดระเบยบไฟลงานบนเครองคอมพวเตอร ตงแตการสราง คดลอก ยาย ลบ เปลยนชอ และจดหมวดหม เพอใหสะดวกรวดเรวในการใชงาน
4 การใชเทคโนโลยสารสนเทศ
อยางปลอดภย
ว 4.2 ป.2/4
ในสภาพสงคมทเทคโนโลยเขามามบทบาทมาก การรจกขอมลสวนตวของตนเอง และการขอความชวยเหลอเมอพบปญหาจากการเผยแพรขอมลสวนตว เปนวธหนงทจะชวยทำาใหสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางปลอดภย
5
ลำ�ดบท
ชอหนวยก�รเรยนร
ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด
คว�มสำ�คญ
เวล� (
ชม.)
นอกจากนการเรยนรขอปฏบต การดแลรกษาอปกรณเทคโนโลย และการใชงานอปกรณเทคโนโลยอยางเหมาะสมจะชวยยดอายการใชงานของอปกรณเทคโนโลยใหใชงานไดนานมากขน ตลอดจนสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ
กำ�หนดก�รจดก�รเรยนรร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตร เทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ)
ประถมศกษ�ปท 2 (เทอม 2) เวล� 20 ชวโมง
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/กระบวนก�ร
จดก�รเรยนรทกษะก�รคด
เวล�(
ชวโมง)
หนวยการ 1. ความ - วธสอนโดยเนน 1. ทกษะการ 1
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/กระบวนก�ร
จดก�รเรยนรทกษะก�รคด
เวล�(
ชวโมง)
เรยนรท 1รอบรขอมล
หมาย ประโยชน และประเภทของขอมล
กระบวนการ : กระบวนการเรยนความรความเขาใจ
สำารวจคนหา2. ทกษะการ
จำาแนกประเภท
2. แหลงขอมล
- วธสอนแบบกระบวนการกลมสมพนธ
1. ทกษะการสำารวจคนหา
2. ทกษะการจำาแนกประเภท
1
3. การคนหาขอมล
- วธสอนแบบสบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)
1. ทกษะการสำารวจคนหา
2. ทกษะการจำาแนกประเภท
1
4. การจดทำาเอกสาร รายงาน
- วธสอนแบบกระบวนการกลมสมพนธ
1. ทกษะการสำารวจคนหา
2. ทกษะการจำาแนกประเภท
1
5. การนำาเสนอขอมล หนาชนเรยน
- วธสอนโดยการจดการเรยนร แบบรวมมอ : เทคนคคคดส
- ทกษะการสำารวจคนหา
1
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/กระบวนก�ร
จดก�รเรยนรทกษะก�รคด
เวล�(
ชวโมง)
สหาย
6. การจดทำาปายประกาศ
- วธสอนโดยใชการสาธต
- ทกษะการสำารวจคนหา
1
7. การจดทำาสอนำาเสนอดวยคอมพวเตอร
- วธสอนโดยการจดการเรยนร แบบรวมมอ : เทคนคเลาเรอง รอบวง
1. ทกษะการสำารวจคนหา
2. ทกษะการจำาแนกประเภท
1
หนวยการเรยนรท 2อปกรณ
เทคโนโลยส�รสนเทศ
1. วทย และการดแล
รกษาวทย
- วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการ
ปฏบต
- ทกษะการรวบรวมขอมล
1
2. โทรทศน และการดแล
รกษาโทรทศน
- วธสอนโดยใชการสาธต
- ทกษะการรวบรวมขอมล
1
3.
คอมพวเตอร
- วธสอนแบบสบเสาะหาความร
(Inquiry
- ทกษะการรวบรวมขอมล
1
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/กระบวนก�ร
จดก�รเรยนรทกษะก�รคด
เวล�(
ชวโมง)
และการดแลรกษา
คอมพวเตอร
Method : 5E)
4. กลองดจทล และการดแล
รกษากลองดจทล
- วธสอนโดยเนนกระบวนการ :
กระบวนการกลม
- ทกษะการรวบรวมขอมล
1
5. โทรศพทเคลอนท
และการดแลรกษา
โทรศพทเคลอนท
- วธสอนโดยเนนกระบวนการ :
กระบวนการปฏบต
- ทกษะการรวบรวมขอมล
1
โครงสร�งแผนก�รจดก�รเรยนร ร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตรและเทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ) ป.2
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน
รทกษะทได ก�รประเมน
1 การแกปญหาอยางเปนขนตอน
แผนท 1 การแกปญหาเบองตน
แบบใชปญหาเปนฐาน (problem- based learning)
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการคดเชงคำานวณ3. ทกษะการแกปญหา4. ทกษะการสงเกต
1. แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 การแกปญหาเบองตน2. ตรวจใบงานท 1.1.1 เรอง แกปญหากนดกวา3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน
แผนท 2 การแสดงขนตอนการ แกปญหา
แบบใชปญหาเปนฐาน (problem- based learning)
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการคดเชงคำานวณ3. ทกษะการแก
1. เรอง การแสดงขนตอน การแกปญหา2. ตรวจใบงานท 1.2.2 เรอง การเขยนผงงาน
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน
รทกษะทได ก�รประเมน
ปญหา4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน
3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน
แผนท 3 การหารปแบบของปญหา อยางงาย
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการคดเชงคำานวณ3. ทกษะการแกปญหา4. ทกษะการทำางานรวมกน
1. ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) กจกรรมการแกปญหา2. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม4. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนใน
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน
รทกษะทได ก�รประเมน
การทำางาน5. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนร ท 1 การแกปญหาเบองตน
2 การตรวจหา ขอผดพลาดของ โปรแกรม
แผนท 1 การเขยนโปรแกรมแบบ วนซำา
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการคดเชงคำานวณ3. ทกษะการแกปญหา4. ทกษะการทำางานรวมกน
1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 2 การตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม2. เรอง การหาเสนทาง3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนใน
การทำางานแผนท 2 การตรวจสอบขอผดพลาดจากการเขยนโปรแกรม
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการคดเชงคำานวณ3. ทกษะการแกปญหา4. ทกษะการทำางานรวมกน
1. เรอง การตรวจหาขอผดพลาดจากการเขยนโปรแกรม2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
แผนท 3 ตวอยางการเขยนโปรแกรม ดวย Code.org
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการคดเชงคำานวณ3. ทกษะการแกปญหา4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน
1. ตรวจใบงานท 2.3.1 เรอง การเขยนโปรแกรม ดวย Code.org2. ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) กจกรรม การตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน
4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน7. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 2 การตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม
3 การจดไฟลอยางม ระบบ
แผนท 1 การใชงานซอฟตแวรเบองตน
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการถายทอดความคด3. ทกษะการคดอยางสรางสรรค4. ทกษะการสงเกต
1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 3 การจดไฟลอยางมระบบ2. ตรวจใบงานท 3.1.1 เรอง วาดภาพตวฉน3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล
5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
แผนท 2 การแกไขตกแตงเอกสารดวย โปรแกรมประมวลคำา
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการถายทอดความคด3. ทกษะการคดอยางสรางสรรค4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน
1. ตรวจใบงานท 3.2.1 เรอง การสรางนทาน2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
แผนท 3 การนำาเสนอขอมลดวย โปรแกรมนำาเสนอ
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการถายทอดความคด3. ทกษะการคด
1. ประเมนการนำาเสนอผลงาน2. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล3. สงเกตพฤตกรรมการ
Model) อยางสรางสรรค4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน
ทำางานกลม4. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
แผนท 4 การจดการกบไฟล
แบบใชปญหาเปนฐาน (problem - based learning)
1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล2. ทกษะการสอสาร3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน
1. ตรวจใบงานท 3.4.1 เรอง การจดหมวดหมขอมล2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
แผนท 5 การลบและการเปลยนชอ
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห
1. เรอง การลบไฟลและ โฟลเดอร2.เรอง การเปลยนชอไฟลและโฟลเดอร3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน
4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน
4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
แผนท 6 การจดเรยงและแยกประเภทไฟล
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการถายทอดความคด3. ทกษะการแลกเปลยนขอมล4. ทกษะการคดวเคราะห5. ทกษะการแกปญหา6. ทกษะการสงเกต7. ทกษะการทำางานรวมกน
1. เรอง การจดเรยงไฟล2. ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) กจกรรมการจดการไฟลอยางมระบบ3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
7. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 การจดการไฟลอยางมระบบ
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
4 การใชเทคโนโลย สารสนเทศอยาง ปลอดภย
แผนท 1 รจกขอมลสวนตว
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล2. ทกษะการสอสาร3. ทกษะกาคดวเคราะห4. ทกษะการสำารวจ5. ทกษะการทำางานรวมกน
1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 4 การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย2. เรอง มารจกขอมลสวนตว3. เรอง ขอมลสวนตวของเรา4. ประเมนการนำาเสนอผลงาน5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล6. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม7. สงเกตความมวนย ความ
รบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
แผนท 2 อนตรายจากการเผยแพรขอมลสวนตว
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการประยกตความรมาใช ในการแกปญหา6. ทกษะการทำางานรวมกน
1. ตรวจใบงานท 4.2.1 เรอง อนตรายจากการเผยแพรขอมลสวนตว2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน
แผนท 3 ขอควรปฏบตในการใชงานอปกรณเทคโนโลย
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดอยางม วจารณญาณ
1. เรอง การใชงานอปกรณทคโนโลย2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการ
4. ทกษะการแสวงหาความร5. ทกษะการทำางานรวมกน
ทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน
แผนท 4 การดแลรกษา อปกรณเทคโนโลย
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล2. ทกษะการสอสาร3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน6. ทกษะการสบคนขอมล
1. เรอง การดแลรกษาอปกรณ2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน
แผนท 5 การใชงานอปกรณเทคโนโลยอยางเหมาะสม
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล2. ทกษะการสอสาร3. ทกษะการคดวเคราะห
1. เรอง ขนตอนการใชงาน อปกรณเทคโนโลยอยางเหมาะสม2. ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) กจกรรมการใช
4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน
เทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน7. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนร ท 4 การใชงานเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย
กำ�หนดก�รจดก�รเรยนรร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตรและเทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ)
กลมสาระวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 3
ลำาดบ
ท
มาตรฐาน/ตว
ชวด
สาระการเรยนร จำานวนชวโมง
1. ว 4.2 ป.3/1 - กระบวนการแกปญหา- แบงขนตอนในการแกปญหา
ออกเปน 4 ขนตอน คอ พจารณาและกำาหนดรายละเอยดของปญหา วางแผนและออกแบบวธการแกปญหา ลงมอแกปญหา
4
2. ว 4.2 ป.3/1 - ขนตอนการคนหาขอมล- การกำาหนดหวขอและประเภท
ของหวขอ
1
3. ว 4.2 ป.3/2 - การเขยนโปรแกรมอยางงาย- การเขยนชดคำาสงดวยภาษา
คอมพวเตอร- การเขยนโปรแกรมมลำาดบการ
เขยน- เขยนตามตามเงอนไขทกำาหนด
ไดอยางถกตอง
10
4. ว 4.2 ป.3/2 - การคนหาและรวบรวมขอมล- การพจารณาขอมลและการสรป
2
ผล5. ว 4.2 ป.3/2 - การคนหา แกไขจดบกพรอง
(Debug)2
- สอบปฏบต 17. ว 4.2 ป.3/3
ว 4.2 ป.3/5- ความหมายของอนเทอรเนต
และเครอขายคอมพวเตอร- การใชงานอนเทอรเนตและ
เทคโนโลยเบองตน- รเทาทนเทคโนโลยสารสนเทศ
3
8. ว 4.2 ป.3/4 - การรวบรวมประมวลผล และนำาเสนอขอมล
3
9. ว 4.2 ป.3/4 - การใชงานซอฟตแวร office 365
12
- สอบปล�ยภ�ค 2
โครงสร�งแผนก�รจดก�รเรยนร ร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตรและเทคโนโลย เทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ) ป.3
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
1. อลกอรทมกบการแกปญหา
แผนฯ ท 1 การแกปญหาในชวตประจำาวน
- แบบใชปญหาเปนฐาน (Problem-based Learning)- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ
- ทกษะการสอสาร- ทกษะการสงเกต- ทกษะการทำางานรวมกน
- กจกรรมฝกทกษะท 1- แบบฝกหด เรอง การแกปญหาในชวตประจำาวน- เรอง การแกปญหาใน ชวตประจำาวน- สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค
แผนฯ ท 2 การแสดงอลกอรทม
- แบบกระบวนการกลม
- ทกษะการสอสาร- ทกษะการ
- เรอง การแสดงอลกอรทม- ตรวจแบบฝกหด เรอง
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
(Group Process)- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ
สงเกต- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะความคดสรางสรรค
การแสดงอลกอรทม- สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค
แผนฯ ท 3 ตวอยางการแกปญหาเกมเตตรส
- แบบกระบวนการกลม (Group Process)- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ
- ทกษะการสอสาร- ทกษะการใหเหตผล- ทกษะการแกปญหา- ทกษะการทำางานรวมกน
- เรอง บลอกมหาสนก- แบบฝกหด เรอง การแกปญหาเกมเตตรส- ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง การแกปญหาเกมเตตรส
2. การเขยน แผนฯ ท 1 การ แบบสบเสาะ - ทกษะการ - เรอง การนบเหรยญ
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
โปรแกรมอยางงาย
เขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำางาน
หาความร (5Es Instructional Model)
สอสาร- ทกษะการคดอยางม วจารณญาณ - ทกษะการทำางานรวมกน
- ตรวจแบบฝกหด เรอง การเขยนโปรแกรมทสง ใหตวละครทำางานซำาไมมสนสด- ตรวจกจกรรมฝกทกษะท 1 - ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค
แผนฯ ท 2 การตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม
แบบสบเสาะหาความร (5Es Instructional Model)
- ทกษะการสอสาร - ทกษะการคดอยางม วจารณญาณ
- เรอง การเขยนโปรแกรมอยางงาย- ตรวจกจกรรมฝกทกษะท 2-3- ตรวจชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
- ทกษะการทำางานรวมกน
โปรแกรมของฉน- สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล- สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม
4. อนเทอรเนตและเทคโนโลยสารสนเทศ
แผนฯ ท 1 อนเทอรเนต
แบบกระบวนการกลม (Group Process)
- ทกษะการสอสาร- ทกษะการแกปญหา- ทกษะการทำางานรวมกน
- ตรวจกจกรรมฝกทกษะ เรอง คนหาพารจก- ตรวจแบบฝกหด เรอง การใชอนเทอรเนต- สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค
แผนฯ ท 2 เทคโนโลย
- แบบกระบวนการ
- ทกษะการทำางานรวมกน
- ตรวจแบบประเมนการนำาเสนอกลม
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
สารสนเทศ กลม (Group Process)- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ- การแสดงบทบาทสมมต
- ทกษะการแกปญหา- ทกษะการสอสาร
- ตรวจแบบฝกหด เรอง ปฏบตตามขอตกลงใน การใชเทคโนโลยสารสนเทศได- สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค
5. การรวบรวม ประมวลผล และนำาเสนอขอมล
แผนฯ ท 1 การรวบรวมขอมลและการประเมนผล
- แบบผงแตกรง- กระบวนการกลม (Group Process)- เทคนคตาม
- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะความคดสรางสรรค
1 เรอง การประเมนขอมล และประมวลผล- ตรวจแบบฝกหด เรอง การประมวลขอมลและ ประมวลผล- สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
แนวคดเชงคำานวณ
- สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค
แผนฯ ท 2 การนำาเสนอขอมล
- แบบกระบวนการ
กลม (Group Process)
- เทคนคตามแนวคดเชง
คำานวณ
- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะความคดสรางสรรค- ทกษะการคดอยางม วจารณญาณ
- ตรวจแบบประเมนการนำาเสนอกลม- ตรวจแบบฝกหด เรอง การนำาเสนอขอมล- สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค
6. การใชงาน แผนฯ ท 1 การ - แบบ - ทกษะการ - เรอง การใชงาน
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
ซอฟตแวร ใชงานซอฟตแวร กระบวนการกลม
(Group Process)
- เทคนคตามแนวคดเชง
คำานวณ
สอสาร - ทกษะความคดสรางสรรค- ทกษะการทำางานรวมกน
ซอฟตแวร- ตรวจแบบประเมนการนำาเสนอกลม- ตรวจแบบฝกหด เรอง การใชงานซอฟตแวร- สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค
กำ�หนดก�รจดก�รเรยนรร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตรและเทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ)
ประถมศกษ�ปท 4 (เทอม 1 เทอม 2) เวล� 40 ชวโมง
แผนก�รจดก�รเรยนร เวล� (ชวโมง)
หนวยก�รเรยนรท 1 ขนตอนก�รแกปญห�- แผนการจดการเรยนรท 1 ขอความปรศนากบเจาหนยอด
นกสบ- แผนการจดการเรยนรท 2 รหสลบของนกสบเยาวชน - แผนการจดการเรยนรท 3 แผนผงแสนสนก
213
รวม 6หนวยก�รเรยนรท 2 เขยนโปรแกรมอย�งง�ย- แผนการจดการเรยนรท 1 สำารวจโลกของ Scratch (การ
เขาใชงานโปรแกรม Scratch- แผนการจดการเรยนรท 2 การเขยนโปรแกรมภาษา
คอมพวเตอร scratch เบองตน (1)- แผนการจดการเรยนรท 3 การเขยนโปรแกรมภาษา
คอมพวเตอร scratch เบองตน (2)- แผนการจดการเรยนรท 4 โปรเจกตงาน
2234
รวม 11สอบกล�งภ�คเรยน 2
หนวยก�รเรยนรท 3 ก�รใชง�นอนเทอรเนต- แผนการจดการเรยนรท 1 ความนาเชอถอของขอมล 5
รวม 5
แผนก�รจดก�รเรยนร เวล� (ชวโมง)
หนวยก�รเรยนรท 4 ก�รนำ�เสนอขอมลดวยซอฟตแวร- แผนการจดการเรยนรท 1 ประวตสวนตวของฉน - แผนการจดการเรยนรท 2 นกพรเซนตคนเกง- แผนการจดการเรยนรท 3 โปรแกรมจดการตวเลข
433
รวม 10หนวยก�รเรยนรท 5 ก�รใชเทคโนโลยอย�งปลอดภย-แผนการจดการเรยนรท 1 แชรไดไหมนะ 4
รวม 4สอบปล�ยภ�คเรยน 2
โครงสร�งแผนก�รจดก�รเรยนร ร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตรและเทคโนโลย เทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ) ป.4
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
1. ขนตอนการแกปญหา
แผนท 1 ขอความปรศนากบเจาหนยอดนกสบ
Computational Thinking
- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางาน
รวมกน- ทกษะกระบวนการ
คดอยางมวจารณญาณ
- ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน- ใบกจกรรมเรอง ขอความปรศนา
กบเจาหนยอดนกสบ- ประเมนใบกจกรรม เรอง
ขอความปรศนากบเจาหนยอดนกสบ
แผนท 2 รหสลบของนกสบเยาวชน
Computational Thinking
- ทกษะความคดสรางสรรค
- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางาน
รวมกน- ทกษะกระบวนการ
- ประเมนใบกจกรรม เรองรหสจำาลอง
- ประเมนใบกจกรรม เรองรหสลบของนกสบเยาวชน
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
คดอยางมวจารณญาณ
แผนท 3 แผนผงแสนสนก
Computational Thinking
- ทกษะความคดสรางสรรค
- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางาน
รวมกน- ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ
- ประเมนใบกจกรรมเรอง การเดนทางดวยผงงาน
- ประเมนใบกจกรรมแผนผงแสนสนก
2. เขยนโปรแกรมอยางงาย
แผนท 1 สำารวจโลกของ Scratch (การเขาใชงานโปรแกรม
สบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางานรวมกน
- ตรวจแบบฝกหด รายวชาพนฐานเทคโนโลย (วทยาการคำานวณ) หนา17
- นกเรยนสามารถเขาใชงานโปรแกรม Scratch ทง 2 วธ
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
Scratch ตามขนตอนทกำาหนดได ใบกจกรรม Color Codes
- ยกตวอยางประโยชนของการศกษาโปรแกรม Scratch
แผนท 2 การเขยนโปรแกรมภาษาคอมพวเตอร scratch เบองตน (1)
ใชปญหาเปนฐาน (Problem-based Learning)
- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางานรวม
กน
- ตรวจใบงานท 2.1 เรอง สวนประกอบของโปรแกรม Scratch
- ตรวจใบงานท 2.2 เรอง บลอกคำาสง
- ตรวจชนงาน- ยกตวอยางความสำาคญของการ
เขยนโปรแกรม Scratchแผนท 3 การ
เขยนโปรแกรม- Computational
- ทกษะความคดสรางสรรค
- ตรวจสมดแบบฝกหด- การนำาเสนอเปนกลม
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
ภาษาคอมพวเตอร scratch เบองตน (2)
Thinking- วธการสอนแบบกลม
- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางาน
รวมกน- ทกษะกระบวนการ
คดอยางมวจารณญาณ
- ตรวจโปรเจกตเรองราวของฉน- ยกตวอยางประโยชนของการ
ศกษาโปรแกรม Scratch
แผนท 4 โปรเจกตวงดนตร
- Computational Thinking- วธการสอนแบบกลม
- ทกษะความคดสรางสรรค
- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางาน
รวมกน- ทกษะกระบวนการ
คดอยางมวจารณญาณ
- ตรวจชนงานโปรเจกตดนตร-ตรวจออกแบบและสรางโปรเจกต
ดนตร-ประเมนนกเรยนรบฟงและแสดง
ความคดเหนตอผลงานผอน
3. การใช แผนท 1 ความ เกม - ทกษะความคด - ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
งานอนเทอรเนต
นาเชอถอของขอมล
สรางสรรค- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางาน
รวมกน- ทกษะกระบวนการ
คดอยางมวจารณญาณ
- ตรวจแบบฝกหดรายวชาวทยาการคำานวณ เรอง การใชงานอนเทอรเนต หนา29-32- ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน
4. การนำาเสนอขอมลดวยซอฟตแวร
แผนท 1 ประวตสวนตวของฉน
การอภปราย - ทกษะความคดสรางสรรค
- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางาน
รวมกน- ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ
- การตอบคำาถามในแบบฝกหด- ตรวจชนงาน
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
แผนท 2 นกพรเซนตคนเกง
การอภปราย -- ทกษะความคดสรางสรรค
- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางาน
รวมกน- ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ
- ตรวจสมดแบบฝกหด- ตรวจชนงานการออกแบบการนำา
เสนอ วธการนำาเสนอตนเองในการสมครงานดวยโปรแกรมไมโครซอฟตเพาเวอรพอยต
แผนท 3 โปรแกรมจดการตวเลข
การอภปราย - ทกษะความคดสรางสรรค
- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางาน
รวมกน- ทกษะกระบวนการ
คดอยางม
- ตรวจสมดแบบฝกหด- ตรวจชนงานโปรแกรม
Microsoft Excel
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจด
กจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
วจารณญาณ
5. การใชเทคโนโลยอยางปลอดภย
แผนท 1 แชรไดไหมนะ
การอภปราย - ทกษะความคดสรางสรรค
- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำางาน
รวมกน- ทกษะกระบวนการ
คดอยางมวจารณญาณ
- ตรวจสมดแบบฝกหด- ประเมนการนำาเสนอ
กำ�หนดก�รจดก�รเรยนรร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตรและเทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ)
ประถมศกษ�ปท 5 (เทอม 1 เทอม 2) เวล� 40 ชวโมง
หนวยก�รเรยนร แผนก�รจดก�รเรยนรเวล�
(ชวโมง)1 เหตผลเชงตรรกะ กบการแกปญหา
แผนท 1 การแกปญหาดวยเหตผลเชงตรรกะแผนท 2 การทำานายผลลพธจากปญหาอยางงาย
42
2 การเขยนโปรแกรม โดยใชเหตผลเชงตรรกะ
แผนท 1 การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนขอความแผนท 2 การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนผงงานแผนท 3 การเขยนโปรแกรมโดยใช ภาษา Scratchแผนท 4 การตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม
2422
3. ขอมลสารสนเทศ แผนท 1 รจกขอมลแผนท 2 ลกษณะของขอมลทดแผนท 3 แหลงขอมลแผนท 4 การรวบรวมขอมลแผนท 5 การประมวลผลขอมลแผนท 6 การสบคนขอมลโดยใชอนเทอรเนต
222222
หนวยก�รเรยนร แผนก�รจดก�รเรยนรเวล�
(ชวโมง)4. การใชอนเทอรเนต อยางปลอดภย
แผนท 1 การตดตอสอสารผานอนเทอรเนตแผนท 2 อาชญากรรมทางอนเทอรเนตแผนท 3 มารยาทในการตดตอสอสาร ผานอนเทอรเนตแผนท 4 ขอมลเพอการตดสนใจแผนท 5 การนำาเสนอขอมลและการทำาแบบสำารวจความคดเหนออนไลน
42222
โครงสร�งแผนก�รจดก�รเรยนร ร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตรและเทคโนโลย เทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ) ป.5
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน
รทกษะทได ก�รประเมน
1 เหตผลเชงตรรกะ กบการแกปญหา
แผนท 1 การแกปญหาดวยเหตผลเชงตรรกะ
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการทำางานรวมกน2. ทกษะการคดวเคราะห3. ทกษะการสงเกต4. ทกษะการแกปญหา5. ทกษะการสอสาร6. ทกษะการแลกเปลยนขอมล
1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 เหตผลเชงตรรกะกบการแกปญหา2. เรอง การแกปญหาดวยเหตผลเชงตรรกะ3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน
รทกษะทได ก�รประเมน
แผนท 2 การทำานายผลลพธจาก ปญหาอยางงาย
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการสบคนขอมล4. ทกษะการแกปญหา5. ทกษะการสงเกต6. ทกษะการทำางานรวมกน7. ทกษะการคดวเคราะห8. ทกษะการคดเชงคำานวณ
1. เรอง การทำานายผลลพธจากปญหาอยางงาย2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน6. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 เหตผลเชงตรรกะกบการแกปญหา7. ตรวจชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง การแก
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน
รทกษะทได ก�รประเมน
ปญหาดวยเหตผลเชงตรรกะ2 การเขยนโปรแกรมโดยใชเหตผลเชงตรรกะ
แผนท 1 การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนขอความ
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล2. ทกษะการคดวเคราะห3. ทกษะการสบคนขอมล4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน6. ทกษะการสอสาร
1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 2 การเขยนโปรแกรมโดยใชเหตผลเชงตรรกะ2. เรอง การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนขอความ3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน
รทกษะทได ก�รประเมน
แผนท 2 การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนผงงาน
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการประยกตใชความร2. ทกษะการสงเกต3. ทกษะการสบคนขอมล4. ทกษะการสอสาร5. ทกษะการทำางานรวมกน6. ทกษะการคดวเคราะห
1. เรอง การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนผงงาน2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
แผนท 3 การเขยนโปรแกรมโดยใช ภาษา Scratch
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการสบคนขอมล2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดเชง
1. เรอง การเขยนโปรแกรมโดยใชภาษา Scratch2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน
รทกษะทได ก�รประเมน
คำานวณ4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการประยกตใชความร6. ทกษะการทำางานรวมกน7. ทกษะการสอสาร
4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
แผนท 4 การตรวจสอบขอผดพลาด ของโปรแกรม
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการสบคนขอมล2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการแกปญหา5. ทกษะการทำางาน
1. เรอง การตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนใน
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน
รทกษะทได ก�รประเมน
รวมกน6. ทกษะการสอสาร
การทำางาน6. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 2 การตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม7. ตรวจชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง การเขยนโปรแกรมโดยใชเหตผลเชงตรรกะ
3. ขอมลสารสนเทศ
แผนท 1 รจกขอมล แบบใชปญหาเปนฐาน (Problem–based Learning)
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการคดอยางสรางสรรค
1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 3 ขอมลสารสนเทศ2. ตรวจใบงานท 3.1.1 เรอง ประเภทของขอมล3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการ
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน
รทกษะทได ก�รประเมน
5. ทกษะการสอสาร6. ทกษะการทำางานรวมกน7. ทกษะการสำารวจ8. ทกษะการสบคนขอมล9. ทกษะกระบวนการทาง เทคโนโลย
ทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
แผนท 2 ลกษณะของขอมลทด
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการคดวเคราะห2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการสบคนขอมล4. ทกษะการทำางาน
1. เรอง ลกษณะของขอมลทด2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน
รทกษะทได ก�รประเมน
รวมกน5. ทกษะการสอสาร
5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
แผนท 3 แหลงขอมล แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการสบคนขอมล2. ทกษะการสงเกต3. ทกษะการคดวเคราะห
1. เรอง แหลงขอมล2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
แผนท 4 การรวบรวมขอมล
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคด
1. การรวบรวมขอมล2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน
รทกษะทได ก�รประเมน
Model) วเคราะห4. ทกษะการทำางานรวมกน5. ทกษะการสบคนขอมล
4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
แผนท 5 การประมวลผลขอมล
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการสบคนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการทำางานรวมกน5. ทกษะการแลกเปลยนขอมล
1. เรอง การประมวลผลขอมล2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
แผนท 6 การสบคนขอมลโดยใช
แบบสบเสาะหาความร 5Es
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการสบคน
1 เรอง การสบคนขอมลดวยอนเทอรเนต
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน
รทกษะทได ก�รประเมน
อนเทอรเนต (5Es Instructional Model)
ขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการคดอยางม วจารณญาณ5. ทกษะการทำางานรวมกน6. ทกษะการแลกเปลยนขอมล
2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน6. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 ขอมลสารสนเทศ7. ตรวจชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง ขอมลสารสนเทศ
4. การใชอนเทอรเนต
แผนท 1 การตดตอสอสารผาน
แบบสบเสาะหาความร 5Es
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลก
1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 4
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน
รทกษะทได ก�รประเมน
อยางปลอดภย
อนเทอรเนต (5Es Instructional Model)
เปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการแกปญหา5. ทกษะการทำางานรวมกน6. ทกษะการสบคนขอมล7. ทกษะกระบวนการทาง เทคโนโลย
การใชอนเทอรเนตอยางปลอดภย2. เรอง โปรแกรมสนทนาออนไลน3. ประเมนการนำาเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
แผนท 2 อาชญากรรมทาง อนเทอรเนต
แบบใชปญหาเปนฐาน (problem- based learning)
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการสบคนขอมล3. ทกษะการคด
1. เรอง การปองกนการเกดปญหาอาชญากรรมทางอนเทอรเนต2. ประเมนการนำาเสนอผลงาน
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน
รทกษะทได ก�รประเมน
อยางม วจารณญาณ4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน6. ทกษะการแลกเปลยนขอมล
3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
แผนท 3 มารยาทในการตดตอสอสารผานอนเทอรเนต
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล2. ทกษะการสบคนขอมล3. ทกษะการคดอยางม วจารณญาณ 4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางาน
1. ประเมนการนำาเสนอผลงาน2. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม4. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน
รทกษะทได ก�รประเมน
รวมกน6. ทกษะการสำารวจ7. ทกษะการสอสาร
แผนท 4 ขอมลเพอการตดสนใจ
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)
1. ทกษะการสบคนขอมล2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน6. ทกษะการสอสาร
1. ประเมนการนำาเสนอผลงาน2. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม4. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน
แผนท 5 การนำาเสนอขอมลและ การทำาแบบสำารวจความ
แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es
1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล
1. ประเมนการนำาเสนอผลงาน2. สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยน
รทกษะทได ก�รประเมน
คด เหนออนไลน
Instructional Model)
3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำางานรวมกน6. ทกษะกระบวนการทาง เทคโนโลย7. ทกษะการสบคนขอมล
3. สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม4. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำางาน5. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 4 การใชอนเทอรเนตอยางปลอดภย6. ตรวจชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง การใชอนเทอรเนตอยางปลอดภย
กำ�หนดก�รจดก�รเรยนรร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตรและเทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ)
กลมสาระวทยาศาตรและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 6
ลำาดบ
ท
มาตรฐาน/ตว
ชวด
สาระการเรยนร จำานวนชวโมง
1. ว 4.2 ป.6/1 - หลกการเบองตนของการแกปญหา
- ปญหากบเทคโนโลยสารสนเทศ
2
2. ว 4.2 ป.6/1 - ขนตอน การพจารณา การวางแผน และการแกปญหา
- การตรวจสอบและปรบปรง- การนำาเทคโนโลยสารสนเทศมา
แกปญหาดานการจดการขอมล
2
3. ว 4.2 ป.6/2 - การทำางานของโปรแกรมอยางเปนลำาดบขนตอน
4
4. ว 4.2 ป.6/2 - การเขยนขอความ และการเขยนผงงาน
2
5. ว 4.2 ป.6/2 - การคนหาขอมลในอนเตอรเนต- เรยนร google การดำาเนนการ
หาขอมล
4
6. ว 4.2 ป.6/2 - เทคนคการหาขอมลจากคำาสำาคญ 4
-สอบปฎบต
กำ�หนดก�รจดก�รเรยนรร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตรและเทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ)
กลมสาระวทยาศาตรและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 6
ลำาดบ
ท
มาตรฐาน/ตว
ชวด
สาระการเรยนร จำานวนชวโมง
1. ว 4.2 ป.6/3 - อนเทอรเนตเปนเครอขายคอมพวเตอรขนาดใหญครอบคลมไปทวโลก
2
2. ว 4.2 ป.6/3 - การคนหาโดยระบประเภทของเวบไซต การคนหาโดยการใชเครองมอหรอสญลกษณ
4
3. ว 4.2 ป.6/4 - เทคโนโลยสารสนเทศเปนการ 6
ประยกตใชคอมพวเตอร- เทคนคการหาขอมลจากคำาสำาคญ
4. ว 4.2 ป.6/4 - การใชอนเทอรเนต ปฏบตตนใหถกวธ
4
5. ว 4.2 ป.6/4 - การคนหาขอมลในอนเตอรเนต- เรยนร google การดำาเนนการ
หาขอมล
2
-สอบปฎบต
โครงสร�งแผนก�รจดก�รเรยนร ร�ยวช�พนฐ�นวทย�ศ�สตรและเทคโนโลย เทคโนโลย (วทย�ก�รคำ�นวณ) ป.6
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
7. การแกปญหาโดยใชเหตผลเชงตรรกะ
แผนฯ ท 1 เหตผลเชงตรรกะกบการแกปญหา
- วธการสอนแบบสบเสาะหา ความร (5Es Instructional Model)- วธการสอนแบบกระบวนการกลม- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ
- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะการสอสาร- ทกษะความ
คดสรางสรรค
- เรอง ตอยอดการแกปญหาดวยเหตผลเชงตรรกะ- กจกรรมฝกทกษะท 1 เรอง จบคร ำาวงมาตรฐาน- กจกรรมฝกทกษะท 2 เรอง เชยรกฬา พาเพลน- ประเมนการนำาเสนอ เรอง การใชเหตผลเชงตรรกะ ในชวตประจำาวน
แผนฯ ท 2 แนวคดในการ
- วธการสอนแบบสบเสาะหา ความร
- ทกษะการคดอยางม
- เรอง ตามตดชวต 1 วน- ประเมนการนำาเสนอ เรอง
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
แกปญหา (5Es Instructional Model)- วธการสอนแบบกระบวนการกลม- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ
วจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะการสอสาร- ทกษะความ
คดสรางสรรค
แนวคดการทำางานแบบตาง ๆ ทใชอธบายสถานการณในชวตประจำาวน- ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
8. การออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงาย
แผนฯ ท 1 การเขยนขอความ
- รปแบบการสอนแบบการอภปราย- เทคนคตามแนวคดเชง
- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวม
- ตรวจกจกรรมลองทำาด และการออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนขอความในแบบฝกหด- ประเมนการนำาเสนอ
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
คำานวณ กน - ทกษะการสอสาร- ทกษะความ
คดสรางสรรค
แผนฯ ท 2 การเขยนผงงาน
- รปแบบการสอนแบบการอภปราย- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ
- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะการสอสาร
- เรอง ชวตทงายขน- กจกรรมการออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนขอความในแบบฝกหด- ประเมนการนำาเสนอ
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
- ทกษะความคดสรางสรรค
แผนฯ ท 3 การเขยนโปรแกรมดวยภาษา Scratch
- รปแบบการสอนแบบการอภปราย- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ
- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะการสอสาร- ทกษะความ
คดสรางสรรค
- 2 เรอง โปรแกรมหาคา BMI- เรอง ชวยพอคาคดราคา- ตรวจแบบฝกหดและกจกรรมฝกทกษะ- ประเมนการนำาเสนอ
แผนฯ ท 4 - รปแบบการ - ทกษะการ - แบบฝกหด
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
การตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม
สอนแบบการอภปราย- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ
คดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะการสอสาร- ทกษะความ
คดสรางสรรค
- ประเมนการนำาเสนอ- ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรองการเขยนโปรแกรมรบคาอายและแสดงชวงวย
11. การใชงานอนเทอรเนตอยางมประสทธภาพ
แผนฯ ท 1 การคนหาขอมลโดยใชอนเทอรเนต
- วธการสอนแบบสบเสาะหา ความร (5Es Instructional Model)
- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวม
- กจกรรมฝกทกษะ Com Sci ทบนทก- ประเมนการทำางานกลม- ประเมนการตอบคำาถามทายการเลนเกมถามปป
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
- วธการสอนแบบกระบวนการกลม- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ
กน - ทกษะการสอสาร
ตอบปป
แผนฯ ท 2 การจดลำาดบผลการคนหา
- วธการสอนแบบสบเสาะหาความร (5Es Instructional Modal)- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ
- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะการแกปญหา- ทกษะการสอสาร- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ
- การนำาเสนอขาวในใบงาน เรอง นกขาวสงแวดลอม - เรอง นกขาวสงแวดลอม- สงเกตพฤตกรรมการตอบคำาถามรายบคคล
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
- ทกษะการทำางานรวมกน ทกษะการสอสาร
แผนฯ ท 3 การประเมนความนาเชอถอ
- วธการสอนแบบกระบวนการกลม (Group Process)- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ
- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะการสอสาร
- เรอง จรงหรอไม- ประเมนการนำาเสนอใบงานท 3.3.1 เรอง เชอถอไดหรอไม- เรอง เชกกอนแชร - ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
4. ความปลอดภยในการใชงาน
แผนฯ ท 1 การใชงานเทคโนโลย
- บทบาทสมมต (Role Playing)
- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ
- ประเมนการนำาเสนอการวเคราะหแบบสอบถาม เรอง อนตรายจากการใช
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
เทคโนโลยสารสนเทศ
สารสนเทศ - อภปรายกลมยอย (Small Group discussion)- เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ
- ทกษะการทำางานรวมกน - ทกษะการสอสาร
งานอนเทอรเนตและ แนวทางปองกน- เรอง การกำาหนดรหสผาน และการกำาหนดสทธเขาใชงาน- ตรวจงานในอเมล- เรอง เหตเกด ณ หองคอมพวเตอร
แผนฯ ท 2 การตดตงซอฟตแวร จากอนเทอรเนต
- วธการสอนโดยใชเกม - เทคนคตามแนวคดเชงคำานวณ
- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำางานรวมกน
- ตรวจผงความคด เรอง อนตรายจากการตดตงซอฟตแวร- เรอง ตรวจสอบมลแวร- เรอง แนวทางการตรวจสอบและปองกนมลแวร
หนวยก�รเรยนร
แผนก�รจดก�รเรยนร
วธสอน/วธก�รจดกจกรรมก�รเรยนร
ทกษะทได ก�รประเมน
- ทกษะการสอสาร
- ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
หนวยก�รเรยนรแผนก�รจด
ก�รเรยนรเวล�
(ชวโมง)ขอมลสารสนเทศ และการแกปญหา
1. เรยนรขอมลสารสนเทศ คนหาและกระบวนการแกปญหา
6
การนำาเสนอขอมลดวยโปรแกรม
1. การใชโปรแกรม ไมโครซอฟต 6
การนำาเสนอขอมลดวยโปรแกรมไมโครซอฟต
1. สวนประกอบของโปรแกรมไมโครซอฟตเพาเวอรพอยต
6
การใชคอมพวเตอรสรางชนงาน photoshop และ scratch
1. การวางแผนการสราง ชนงาน62. การสรางเอกสารจากโปรแกรม photoshop
3. การสรางแผนพบจากโปรแกรม scratch
Top Related