Ana Torres Valencia
Antigua énfasis al control
Constructivismo(-Weinstein, 1999)
Aumenta al máximo las oportunidades de aprendizaje
(-Levin y Nolan, 2000)
Sin manejo, no hay comunicación, sin comunicación no hay docencia
Aulas multidimensional
es
Aula sobrepoblada
Eventos Inesperados y de sucesión simultanea y
rápida
Aulas tienen historia
Lograr el inicio correcto
Pasar mas tiempo en el aprendizaje y menos en metas
Microenseñanza Flujo de actividades Tiempo de transición
Buena organización de espacios
Ambiente positivo
Intervención inmediata
De a cada estudiante un “hola”
Escriba una pequeña nota de estimulo al estudiante
Llámelos por su nombre
Muestre entusiasmo por estar en clase
Cuente acontecimientos mas personales que ayuden a sus estudiantes a entender
Escuche a sus estudiantes (La Razón por la que tenemos dos oídos y
solo una boca es para que escuchemos mas y hablemos menos)
Haga saber a los estudiantes que usted también esta para apoyarlos y no solo transmitirles conocimientos.
Tome en cuenta que en algunos casos, ganar la confianza toma tiempo.
¿es el ambiente? ¿Son los alumnos? ¿O es algo que depende de mí y de mi formación como Pedagogo o Docente?
“El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por
encender”-Plutarco
POR SU ATENCION…
!GRACIAS!
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