Licda. Jessie Palacios
Definiciones:
Educar es un proceso inacabado, en el que se transmiten conocimientos, actitudes y valores.
Para Bloom consiste en el desarrollo de las características de aquellas características que permiten al hombre vivir eficazmente en una sociedad compleja.
Es un proceso que cambia a quienes experimentan el aprendizaje.
Es una contribución al desarrollo de la persona y de su grupo social, la cual orienta y facilita cambios positivos en su comportamiento, actitudes, conocimientos, ideales y habilidades.
Edgar Faure: proceso cultural que busca la eclosión y desarrollo de todas las virtualidades del ser y su sociedad. ( No la entiende no como formación inicial sino como continua, su objetivo es la formación del hombre durante toda su vida) y no solo se da en la escuela.Proceso humano y de su grupo social a través de la asimilación y orientación de experiencias “APRENDE A SER MÁS, DOMINAR SU MUNDO Y SER MÁS HUMANO”
SUJETOS DE LA EDUCACIÓN:
La escuela
Personas Familia
AmbienteLa comunidad
METAS DE LA EDUCACIÓN
Para quién no sabe a donde se dirige, todos los vientos le son desfavorables.
Los humanos fascinados por los medios, hemos olvidado los fines.
ART. 14. Son fines de la educación hondureña
a) Formar ciudadanos amantes dc su Patria, conscientes de sus deberes y derechos, con profundo sentido dc responsabilidad y de respeto a la dignidad humana.
b) Contribuir al desenvolvimiento de la personalidad humana.
c) Formar ciudadanos aptos para construir una democracia que concilie adecuadamente los intereses del individuo con los de la comunidad.
d) Estimular el desarrollo de los sentimientos de solidaridad y comprensión entre las naciones.
e) Capacitar para la valoración del trabajo como un deber fundamental en la promoción de la vida económica del país.
Procurar una formación que asegure el aprovechamiento de la naturaleza, de la ciencia y de l a técnica, para el desarrollo integral de la nación; y
f) Contribuir a la conservación de la salud, a la formación y elevación espiritual del hombre y de la sociedad.
Principios de la Educación Nacional
Democrática Nacional Científica Dinámica Cooperativa Progresista
Objetivo: Aprender a vivir en un proceso
nunca acabado, desarrollando las potencialidades para el bienestar personal y colectivo en armonía con el mundo.
EDUCACION DE CONTRASTESSOMOS IRREFLEXIVOS.-ACTUAMOS SIN PENSAR
SE NECESITA:COMUNIDAD
EDUCATIVA CON UNA CLARA VISION
LA EDUCACION TIENE :FIN.- GENERAR HOMBRES CONSCIENTES DE SU DIGNIDAD
Y UNA SOCIEDAD DIGNA DE SESRES HUMANOS
MEDIO.- DESARROLLO DE LAS POSIBILIDADES EN TODOS LOS HOMBRES Y GRUPOS HUMANOS
APRENDER A SER
APRENDER A TENER
O ADMINISTRAR
APRENDERA DISFRUTAR
APRENDER A CONVIVIR
APRENDERA CONOCER
APRENDERA HACER
LA EDUCACION DEBESER UN PROCESO
PERSONAL Y SOCIALDE APREN.PERMANENTE QUE
PERMITA EL BIENESTAR PERSONAL Y COLECTIVO EN
ARMONIA CON EL MUNDO.
CONSTRUYE EN BASE A SUS
NECESIDADES,CAPACIDADES Y NATURALEZA
EL HUMANO DEBE
APRENDER A SER
LA EDUCACION PROMUEVE:
AUTOESTIMA,AUTONOMIA,
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y PERSONAL.
POR MEDIO DE LA EDUCACION SE
LOGRA LA HUMANIZACION
APRENDER A CONVIVIR
SOMOS INTERDEPENDIENTES
( NO SABE VIVIR QUIEN NO SABE CONVIVIR)
PARA EL SER, PARA LA VIDA
LA COMUNIDAD Y LA CONVIVENCA CON LOS
DEMAS
•EDUCACION ECOLOGICA
•EDUCACION PARA CONVIVIR
APRENDER A CONOCER
APRENDER A HACER
El fin de la escuela y la educación es también el
desarrollo de las capacidades del conocer, pensar,
recordar y razonar.
El aprendizaje se orienta :
A la comprensión de procesos
Memorización selectiva
experimentación,investigación.
Los conocimientos
deben ser contextualiza-dos, aplicables a la realidad
Dos esferas del conocimiento:
El mundo interior
El mundo que nos rodea
La meta de la educación es: aprender a vivir,
comprometerse con el mundo, logrando el bienestar personal y
general.
Desempeño profesional:Requiere el saber
Superar el dominio de un arte especifico.
Es el conocedor de la leyes, causas y procesos
es el creador con ingenio e iniciativa.
Conocer su especialidadcapaz de interactuar
Manejar una comunicación efectiva
Dar solución a los conflictos
planificar, diseñar, organizar ideas y
proyectosComprometerse,
honestos,respetuosos,etc
APRENDER A TENER O ADMINISTRAR
APRENDER A DISFRUTAR
NO DEBEMOS DARLE IMPORTANCIA A LAS POSESIONES, SINO LAS RELACIONES CON ELLAS.
NO TENEMOS NADA SINO QUE LO RECIBIMOS PRESTADO DE LA VIDA.TODA BUENA ADMINISTRACIÓN PARTE DE NOSOTROS MISMOS.
SI APRENDEMOS A SER ,APRENDEMOS A DISFRUTAR DE TODAS NUESTRAS
EXPERIENCIAS.
LA ACCION EDUCATIVA DEBE PRIVILEGIAR LA LIBERTAD DE PENSAR, DEBATIR,
INVESTIGAR, EXPRESARSE, DECIDIR.
RESPONDE:
¿ Se educa para el individuo o para la sociedad?
¿ Qué criterios distinguen lo positivo de lo negativo?
¿ Los avances tecnológicos son criterios suficientes de positividad en el ser humano?
Reflexión:
Ni la buena educación hace el carácter, ni la mala lo destruye. (Fontenelle)
Todos los hombres nacen iguales y con aptitudes iguales, solo la educación hace las diferencias. ( Locke)
Toda reforma educativa debe generar una cultura compartida.
El hombre es semilla que se crece, no estatua que se fabrica.
La educación es obra de agricultura, no de manufactura. El educador no es escultor, sino
jardinero. La educación no es prevalente en la
escuela, toda la sociedad es una aula de clases, PROMOTORA O DESTRUCTORA DE LA HUMANIDAD Y LA CULTURA
Y recuerda que:
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