EDUCAÇÃO DOMICILIAR
PAIS EDUCADORES
PAIS EDUCADORES
�Por quê?�Para que?�Quando?�Como?
PANORAMA ATUAL DA EDUCAÇÃO
DOMICILIAR
�Quais as principais dificuldades enfrentadas atualmente?
�Que recursos você tem utilizado para praticar a ED?
�Que análises você faz de si mesmo em relação ao COMO praticar a educação domiciliar?
DUALISMO
Consciência x
Temor
TESTEMUNHO PESSOAL
�Quem sou eu?�O que me habilita?�Quando a ED entrou em minha vida eu...
O NASCIMENTO DA SUPORTE
� SUPORTE,
“colocar-se abaixo de uma carga para conferir-lhe apoio”.
� Habilitações:� Experiência pessoal com ED; � Experiência profissional; � Experiência como alfabetizadora dos meus filhos.
UNIR TRÊS ELEMENTOS DE UMA
ENGRENAGEM:
Suporte
Por quêFé
Para que?Propósito
Como?Estratégias
RECURSOS DISPONÍVEIS NO MOMENTO
1. Livro didático;2. Materiais diversificados;3. Internet;
1. Projeto – Suporte:�O que é?
�Para que?
�Como?
DEFININDO A SUPORTE CONSULTORIA
� Objetivo:� Prestar consultoria pedagógica aos pais no desenvolvimento do Ensino Domiciliar (ED) de crianças da Educação Infantil (3 à 5 anos) e das séries iniciais do Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano – 6 a 10 anos).
� Justificativa:� Sabe-se que ED não se trata de trazer a escola para casa, mas de, principalmente, desenvolver a educação das crianças de modo a torná-los autodidatas, capazes de aprender a aprender, desenvolvendo competências e habilidades que os tornarão apto a seguir autonomamente em seu desenvolvimento em todos os aspectos (cognitivo, social, emocional, profissional).
SUPORTE - CONSULTORIA PEDAGÓGICAEM ED
RECURSO DIDÁTICO ESPECÍFICO PARA ED
DIRECIONAMENTO CURRICULAR
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
TROCA DE EXPERIÊNCIAS
COMODIDADESORGANIZAÇÃO DA ROTINA
Suporte
FORMATO / PRODUTOS:
1-Com a mão na massa:� Caderno de atividades;� Guia de trabalho do educador.
2- Uma mão lava a outra:� Planejamento semanal;� Atividade semanal;� Avaliação bimestral;� Comunicação virtual.
3- De mãos dadas:� Atividades presenciais; � Atividades à distância.
COM A MÃO NA MASSA
1- O que é?
� Proposta de material didático para a educação domiciliar de crianças de 3 a 7 anos, estruturada na perspectiva do ensino por competências e habilidades, composta por dois cadernos para cada faixa etária:
�Caderno de atividades da criança;
�Guia de trabalho para os pais educadores.
2- Para que?
�Sistematizar uma proposta de ensino para a aprendizagem curricular das crianças de 3 a 7 anos, contemplando os conteúdos de forma interdisciplinar, envolvendo as áreas de:
� Linguagem escrita� Matemática� Sociedade � Natureza
3- Como?
1. Elaborar atividades didáticas, adequados para as seguintes faixas etárias:
�2 a 3 anos – Grupo 2*�3 a 4 anos – Grupo 3�4 a 5 anos – Grupo 5�5 a 6 anos – Grupo 6�6 a 7 anos – 1° Ano.
2. Elaborar guia de trabalho para os pais educadores, relativos a cada faixa etária;
3. Promover encontros de capacitação para uso do material didático.
4. Sistematizar as atividades, organizando os conteúdos em projetos de aprendizagem bimestrais, privilegiando o desenvolvimento de competências e habilidades, conforme quadro a seguir.
Grupo Bimestre Tema do Projeto
Grupo 022 – 3 anos
1° Eu e minha família.
2° Meu corpo.
3° Minha comidinha de todo dia.
4° Correr, pular, cantar, brincar, é só começar.
Grupo 033 – 4 anos
1° Eu e os outros.
2° Meu corpo em movimento.
3° Minha casa, meu cantinho.
4° O que tem no meu pratinho?
Grupo 044 - 5 anos
1° Todas as coisas tem nome.
2° Olha o que eu sei fazer com meu corpo.
3° Cada coisa tem seu lugar.
4° O que tem no jardim?
Grupo 055- 6 anos
1° Quem sou eu?
2° Eu sinto, eu toco eu cheiro, eu vejo.
3° O lugar onde vivo.
4° O que tem no fundo do mar?
1° Anos6 – 7 anos
1° Eu, você, nós somos...
2° O tempo passa, meu corpo cresce.
3° Minha casa, minha rua, minha cidade.
4° O que tem no zoológico?
UMA MÃO LAVA A OUTRA
1- O que é?
� Consultoria pedagógica
personalizada para a educação domiciliar de crianças de 3 a 7 anos.
2- Para que?
� Auxiliar os educadores na prática da educação domiciliar através de um atendimento personalizado, adequado às demandas específicas da criança.
3- Como?
� Fornecendo subsídios para a construção de um prática de Educação Domiciliar personalizada, através de recursos como:
�Planejamento semanal;
�Atividades interdisciplinares (Linguagem Escrita, Matemática, Sociedade e Natureza);
�Reuniões de desempenho;
�Canais de comunicação;
�Material de apoio virtual;
DE MÃOS DADAS
1. O que é?
�Atividades presenciais específicas para o desenvolvimento do letramento e alfabetização (Linguagem escrita e Matemática), organizadas de forma personalizada para a Educação Domiciliar de crianças de 3 a 7 anos.
2. Para que?
� Ajudar aqueles pais que, por fatores múltiplos, precisam de intervenções diretas e presenciais de um profissional junto à criança.
3. Como
Opção 01:� Atividades presenciais de Linguagem Escrita e Matemática;� Planejamento semanal personalizado;� Atividades impressas;� Avalição de desempenho;� Comunicação virtual;� Atividades domiciliar nas áreas Natureza e Sociedade.
Opção 02:� Atividades presenciais de Linguagem Escrita e Matemática;� Planejamento semanal personalizado;� Atividades impressas;� Avalição de desempenho;� Comunicação virtual;
1-Com a mão na massa:
Caderno de atividades;
Guia de trabalho do educador.
2- Uma mão lava a outra:
Planejamento semanal;
Atividades semanais;
Avaliação bimestral;
Comunicação virtual.
3 - De mãos dadas:
Atividades presenciais;
Atividades domiciliar.
Resumo
PERGUNTAS
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