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OBSERVA

¿Cuántos animales vez en la ilustración?Escribe esta cantidad en letras y números

De los alimentos que se cultivan en la granja¿con cuáles se puede formar una decena? Señálalos.

El grupo de aves es el mas numeroso. Inventa un precio para cada animal de estos yCalcula el cuantos costarían todos.

Número de aves Valor unidad Valor total

Observa

CLIC

Si la granjera reuniera los pollos y las flores¿Cuántos elementos completaría?

comunica

¿Cuántas naranjas lleva la granjera en la carretilla?¿Cuántos viajes más tendría que hacer para recolectar todas las naranjas,Si siempre lleva la misma cantidad?

Infiere

Unos de los animales de la ilustración no es muy común en nuestro medio rural,¿Cuál es?

A partir de la ilustración, calcula qué hora debe ser en este momento.

¿Qué otros animales que conozcas hace falta en el dibujo de la granja?

reconoce1. para cultivar hortalizas, Julia compra semillas. Observa.

¿Cuántas semillas hay en cada paquete?

¿Cuántas paquetes hay en cada caja?¿Cuántas semillas?

¿Cuántas ajas se acomodaron en columna?¿Cuántas semillas?

Diez unidades forman una decena__________10Diez decenas forman una centena______________100

Diez centenas forman una unidad de mil______________1000

Práctica

2.Cuenta los objetos y escribe el número que corresponda.

3.Completa la serie.

interpreta

4. Une con una línea la expresiones que representen el mismo número.

Una unidad de mil

Dos unidad de mil

Una centena

Tres centenas

Dos decenas

100unidades

300unidades

1000unidades

20unidades

2000unidades

Produce

1000

1000

1000500

200

1000

1000

1000

100

100500

200

Escribe en número la cantidad representada en cada bolsa.

DECENAS, CENTENES DE MIL-UNIDADES DE MIL

Al almacen de insumos agricolas llegan las semillas en grupos de diez centenas

1000 semillas 10 unidades de 1000 semillas 10 decenas de 1000 semillas

Reconoce

1 unidad de mil 1 decena de mil 1 centena de mil

10 unidades de mil = una decena de mil = 10.000 semillas

10 decenas de mil = una centena de mil = 100.000 semillas

10 centenas de mil = una unidad de millón = 1.000.000 semillas

Completa la serie

Práctica

udcumdmcm udcumdmcm

dc uumdmcm udcumdmcm

udcumdmcm

udcumdmcm

Los números se pueden representar en el ábaco, observa el ejemplo y escribe el Número representado en cada ábaco

Escribe en números la cantidad de dinero representada:

Escribe todos los números posibles de cinco cifras, sin repetir dígitos y en los que Las cifras de las unidades de mil sea 3

4 2 3 8 6

Produce

1.Un camión transporta 2538 pollos.Si se quiere formar gruposDe 1.000 pollos, ¿Cuántos se Pueden tener?

a. Con los pollos restantes, ¿Cuántos grupos de 100 se pueden formar?

b. Con los pollos restantes, ¿Cuántos grupos de 10 se pueden formar?

c. Después de formar los anteriores grupos, ¿Cuántos pollos quedan?

En el número 2.538, cada cifra representa la cantidad de grupos que se pueden formar en miles, centenas, decenas y unidades de mil.

Observa:

2.000 unidades200 decenas20 centenas2 unidades de mil

500 unidades50 unidades5 centenas

8 unidades

30 unidades3decenas

2.538

El valor de cada cifra se representa en una tabla como la siguiente:

uM cm dm um c d u

Practica

2. Escribe los números en el lugar correspondiente:

uM cm dm um c d u

5902

31258

2745

3820

38234

45

interpreta

3. Escribe la equivalencia de la cifra resaltada en cada número.

Observa el ejemplo.

3 468 =

23 279 =

56 847 =

235 154 =

967 853 =

295 143 =

4 centenas o 400 unidades

produce

4. Completa el crucinúnero.

horizontalesa. 3 decenas de mil, 8 unidades de mil 9 centenas y 57 unidadese. 51 decenas y 3 unidades f. 3 centenas y 74 unidades g. 1 decena y 7 unidades h. Sesenta y nuevei. 23 decenas y 8 unidades Verticalesa. 3 decenas 5 unidadesb. 9 centenas, 57 unidadesc. 51 unidades de mil, 4 centenas, 6 decenas, 3 unidadesd. 7 decenas y 3 unidadesf. Treinta y sieteg. 1 decena, 9 unidadesi. 9 decenas, 8 unidades

a b c d

e

f

g hi

j

Lee y escribe números

1. Marisol escribe en números la cantidad de huevos que se Recogen diariamente en la avícola “doña gallina” completa el cuadro

huevos recogidos cm dm um c d u número

Reconoce

Para leer un numero en el sistema decimal, se debe conocerEl nombre de la cifra y su valor posicional.

a. se separan las cifrasEn orden, de derechaA izquierda: unidades,Decenas, centenas,Unidades de mil,Decenas de mil,Centenas de mil,Unidades de millón.

b.Se leen los millones: dos millonesc.Se agrupan los miles:

trescientos mil + cuarenta mil + cinco mil = trescientos cuarenta y cinco mil.d.Se agrupan las centenas, decenas y unidades:

ochocientos + setenta + tres = ochocientos setenta y trese.Se lee:

dos millones trescientos cuarenta y cinco mil ochocientos setenta y tres.

uM cm dm um c d u

2 3 4 5 8 7 33 unidades

7 decenas

8 centenas

5 unidades de mil

4 decenas de mil

3 centenas de mil

2 unidades de millón

practica

2. Organiza las cifras en las casillas, teniendo en cuenta el color.forma el número y escribe su nombre. Observa el ejemplo.

uM cm dm um c d u

12

93 5

8

6

73

5

1

2

6 4

5

6

97

82

7

2 3 8

9 16

7

cifras nombre

interprete

Realiza la descomposición de los siguientes números.

34.253 =

16.381 =

34.215 =

72.986 =

6.856 =

92.568 =

+ + + ++ + + +

+ + + +

+ + + +

+ + + +

+ + + +

produce

Lee las cantidades y escribe los números en la casilla correspondiente

Dos millones setecientos mil doscientos treinta y cuatro

Tres millones ochocientos cuarenta y dos mil ciento veinte

Novecientos sesenta y tres mil setecientos noventa y seis

uM cm dm um c d u

Pensamiento variacional

Reconoce

1. Observa los dibujos y completa los espacios


Reconoce


Biencontinua


Reconoce



Reconoce


Biencontinua


Reconoce



Reconoce


Biencontinua