Le médicament et autres produits de santé
Gestion des risques et réglementationGénéralités sur la prescription médicamenteuse et les interactionsLe circuit du médicament, la pharmacovigilance et les effets iatrogènesRisques liés à l’automédication et perte de chances, risques liés au conseil
Familles thérapeutiques et interactions médicamenteusesLes traitements médicamenteux ayant une incidence sur la prise en charge, notamment anticoagulants,anti-inflammatoires, antalgiques, psychotropes, anticholestérolémiants.Les effets iatrogènes et/ou indésirables, intoxication,…
Forme Ecrite et oraleFréquence 2
Ordre Durée Type
1 3,00 CM 12/09/18
2 3,00 CM 26/09/18
3 3,00 CM 03/10/18
4 3,00 CM 10/10/18
5 3,00 CM 14/11/18
6 3,00 CM 12/12/18
7 3,00 CM 16/01/19
Eléments de contenu
DOMAINE 2 - SEMIOLOGIE DES ALTERATIONS DE L'ETAT DE SANTE
Unité d'enseignement 2.1 : Pharmacologie générale
Année 4 - Compétence 1Année 2018-2019
CM : 36 TD : 4 TOTAL : 40
Objectifs - Identifier les caractéristiques du médicament et de la réglementation associée - Identifier les risques et dangers liés à l’administration médicamenteuse - Identifier les contre indications absolues ou relatives à certains traitements ostéopathiques
Les formes galéniques et les voies d’administrationLa pharmacocinétique, la pharmacodynamie, les mécanismes d’action, d’absorption et d’élimination desmédicaments
Travail à rendre
Les notes des travaux à rendre compte pour Validation / Non validation
Intitulé GroupeFormateur
Intervenant
SEMESTRE 2
PHARMACOLOGIE 3Promotion
entièreBENOIST A.
SEMESTRE 1
PHARMACOLOGIE 1Promotion
entière
PHARMACOLOGIE 6Promotion
entièreBENOIST A.
PHARMACOLOGIE 5Promotion
entièreBENOIST A.
BENOIST A.
PHARMACOLOGIE 2Promotion
entièreBENOIST A.
PHARMACOLOGIE 4Promotion
entièreBENOIST A.
PHARMACOLOGIE 8Promotion
entièreBENOIST A.
DOMAINE 2 - SEMIOLOGIE DES ALTERATIONS DE L'ETAT DE SANTE
Unité d'enseignement 2.1 : Pharmacologie générale
Année 4 - Compétence 1
8 3,00 CM 06/02/19
9 3,00 CM 27/02/19
10 3,00 CM 13/03/19
11 3,00 CM 27/03/19
12 3,00 CM 24/04/19
13 4,00 TD15/05/19 24/04/19 3/05/19
PHARMACOLOGIE 11Promotion
entièreBENOIST A.
PHARMACOLOGIE 12Promotion
entièreBENOIST A.
PHARMACOLOGIE 9Promotion
entièreBENOIST A.
PHARMACOLOGIE 10Promotion
entièreBENOIST A.
TD - PHARMACOLOGIE Tiers promo BERENGUER V.
PHARMACOLOGIE 8Promotion
entièreBENOIST A.
Imagerie médicale
Informations données par l’imagerieLecture et analyse de compte-rendu, identification des signes d’alerteVariantes, anomalies en lien avec le diagnostic fonctionnel
Examens biologiquesPrincipaux examens biologiquesRésultats normaux et anormaux, identification des signes d’alerte
Forme Ecrite Durée 1h00Fréquence 1
Ordre Durée Type
1 2,00 C.M. 10/09/18
2 2,00 C.M. 10/09/18
3 2,00 T.D. 10/09/18 10/09/18
4 2,00 T.D. 15/10/18 15/10/18
5 2,00 C.M. 15/10/18
6 2,00 T.D. 15/10/18 26/11/18
7 2,00 T.D. 26/11/18 26/11/18
8 2,00 C.M. 26/11/18L'imagerie médicale du bassinPromotion
entièreMATTHEW T.
Imagerie médicale TD 3 : Application du cours sur le rachis lombaire
Demi promo MATTHEW T.
Imagerie médicale TD 4 : debriefinf TD rachis lombaire Demi promo MATTHEW T.
DOMAINE 2 - SEMIOLOGIE DES ALTERATIONS DE L'ETAT DE SANTE
Unité d'enseignement 2.2 : Examens para-cliniques
Année 4 - Compétence 1Année 2018-2019
CM : 26 TD : 14 TOTAL : 40
Objectifs - Acquérir les connaissances nécessaires à la compréhension de comptes rendus d’explorations médicalesdans le cadre d’un projet d’intervention ostéopathique
Eléments de contenu
Techniques d’imagerie
- Acquérir les connaissances nécessaires à l’identification de « drapeaux rouges » - Acquérir les connaissances nécessaires au diagnostic fonctionnel
L'Imagerie du rachis cervicalPromotion
entièreMATTHEW T.
Intitulé GroupeFormateur
IntervenantSEMESTRE 1
Partiels
La moyenne des notes de partiel compte pour 100 % de la note finale
L'imagerie médicale du rachis lombairePromotion
entièreMATTHEW T.
Imagerie médicale TD 1 : application du cours rachis cervical Demi promo MATTHEW T.
Imagerie médicale TD 2 : debriefing TD rachis cervical Demi promo MATTHEW T.
L''imagerie du crâne, du rachis thoracique et du grill costalPromotion
entièreMATTHEW T.
DOMAINE 2 - SEMIOLOGIE DES ALTERATIONS DE L'ETAT DE SANTE
Unité d'enseignement 2.2 : Examens para-cliniques
Année 4 - Compétence 1
9 2,00 T.D. 14/01/19 14/01/19
10 2,00 T.D. 14/01/19 14/01/19
11 2,00 C.M. 25/02/19
12 2,00 C.M. 25/02/19
13 2,00 C.M. 25/02/19
14 2,00 C.M. 25/03/19
15 2,00 C.M. 25/03/19
16 2,00 T.D. 25/03/19 25/03/19
17 4,00 C.M. 23/04/19
18 4,00 C.M. 17/05/19
EXAMEN BIOLOGIQUE 1Promotion
entièreBUGAULT E.
EXAMEN BIOLOGIQUE 2Promotion
entièreBUGAULT E.
Imagerie médicale du coude, de l'avant bras, du pignet et de la main
Promotion entière
MATTHEW T.
Imagerie médicale TD 7 : application des cours du membre supérieur et du membre inférieur
Demi promo MATTHEW T.
L'imagerie médicale de l'épaule et du brasPromotion
entièreMATTHEW T.
Imagerie médicale TD5 : Application du cours crâne, rachis thoracique, grill costal, bassin, hanches.
Demi promo MATTHEW T.
SEMESTRE 2
Imagerie médicale TD 6 : debriefing du TD crâne, rachis thoracique, grill costal, bassin, hanches.
Demi promo MATTHEW T.
L'imagerie médicale des hanches et de la jambe.Promotion
entièreMATTHEW T.
L'imagerie médicale du genou et de la jambe.Promotion
entièreMATTHEW T.
L'imagerie médicale de la cheville et du peidPromotion
entièreMATTHEW T.
Principaux Signes d’alerte - Céphalées - Vertiges - Convulsions - Troubles de l’équilibre - Troubles de la marche - Troubles de la motricité - Troubles de la sensibilité - Malaises - Troubles des fonctions supérieures et de la conscience - Fièvre - Signes cutanés - Antécédents de chute - Tremblements
Principaux syndromes neurologiques - Pyramidal et extra-pyramidal - Méningé - Queue de cheval - Cérébelleux - Confusionnel - Syndromes infectieux neurologiques - Syndrome neurologique d’origine vasculaire - Syndromes épileptiques - Syndromes migraineux
Sémiologie des atteintes des nerfs crâniens et périphériquesSémiologie de l’hypertension intracrânienneTraitements chirurgicaux ayant une incidence sur la prise en charge ostéopathique
Forme Ecrite Durée 1h00Fréquence 1
Ordre Durée Type
1 4,00 CM 05/09/18
DOMAINE 2 - SEMIOLOGIE DES ALTERATIONS DE L'ETAT DE SANTE
Unité d'enseignement 2.4 : Sémiologie des affections du système nerveux
Année 4 - Compétence 1Année 2018-2019
CM : 16 TD : 4 TOTAL : 20
Objectifs - Acquérir des connaissances sur la sémiologie des affections du système nerveux - Acquérir les connaissances permettant d’établir un diagnostic d’opportunité et un diagnostic fonctionnel - Connaître les signes d’alerte en neurologie
Eléments de contenu
Partiels
La moyenne des notes de partiel compte pour 100 % de la note finale
Intitulé GroupeFormateur
Intervenant
PATHOLOGIES NEUROLOGIQUES 1 : SEP -SLAPromotion
entièreLE FALHER A.
SEMESTRE 1
DOMAINE 2 - SEMIOLOGIE DES ALTERATIONS DE L'ETAT DE SANTE
Unité d'enseignement 2.4 : Sémiologie des affections du système nerveux
Année 4 - Compétence 1
2 4,00 CM 24/10/18
3 4,00 CM 07/11/18
4 4,00 CM 21/11/18
5 4,00 TD11/12/18 11/12/18 17/12/18
PATHOLOGIES NEUROLOGIQUES 2 : EPILEPSIE-COMAPromotion
entièreLE FALHER A.
PATHOLOGIES NEUROLOGIQUES 3 : MALADIE DE PARKINSONPromotion
entièreLE FALHER A.
TD SYSTEME NERVEUX VEGETATIF Tiers promo CHAPALAIN S.
PATHOLOGIES NEUROLOGIQUES 4 : AVCPromotion
entièreLE FALHER A.
Tégumentaire
- Prurit - Eruption - OEdèmes - Morsure - Piqûre - Plaie - Ulcération - Brûlure - Cyanose- Pigmentation et dépigmentation de l’épiderme - Changement d’aspect des grains de beauté - Ulcérations - Plaies - Brulures
Principaux syndromes - Syndrome tumoraux - Syndromes liés à une maladie auto-immune - Syndromes infectieux et parasitaires
Sensoriel
- Troubles sensoriels vision audition, goût, odorat, tact - Vertiges - Acouphènes - Rougeur et douleur de l’oeil - douleur de la cornée - Traumatisme récent de l’oeil - Epistaxis - Secrétions nasales - Dysphonie - Conjonctivites - Anosmie - Troubles de l’occulomotricité
Sémiologie en ophtalmologie
DOMAINE 2 - SEMIOLOGIE DES ALTERATIONS DE L'ETAT DE SANTE
Unité d'enseignement 2.9 : Sémiologie des affections des systèmes tégumentaire et sensoriels
Année 4 - Compétence 1Année 2018-2019
CM : 32 TD : 8 TOTAL : 40
Eléments de contenu
Objectifs - Acquérir des connaissances sur la sémiologie des affections des systèmes tégumentaire et sensoriels - Acquérir les connaissances permettant d’établir un diagnostic d’opportunité et un diagnostic fonctionnel - Connaître les signes d’alerte des affections des systèmes tégumentaire et sensoriels
Principaux Signes d’alerte
Principaux Signes d’alerte
DOMAINE 2 - SEMIOLOGIE DES ALTERATIONS DE L'ETAT DE SANTE
Unité d'enseignement 2.9 : Sémiologie des affections des systèmes tégumentaire et sensoriels
Année 4 - Compétence 1
Sémiologie des glaucomesSémiologie des maladies dégénératives ophtalmiquesSémiologie des décollements de la rétine,Sémiologie des affections oculomotrices
Sémiologie de la sphère ORLOtites interne et externe, mastoïditesMaladies vertigineuses et de l’audition
Rhinites chroniques et aiguesSinusites
AnginesSyndromes tumorauxSyndromes lithiasiques
Forme Ecrite Durée 1h30Fréquence 1
Ordre Durée Type
1 4,00 CM 21/09/18
2 4,00 CM 12/10/18
3 4,00 CM 16/10/18
4 4,00 CM 17/10/18
5 4,00 CM 19/10/18
6 4,00 CM 23/11/18
7 4,00 CM 27/11/18
8 4,00 CM 28/11/18
9 4,00 TD 15/01/19 15/01/19
10 4,00 TD 19/03/19 20/03/19
ORL 3 : les vertigesPromotion
entièreBERENGUER V.
ORTHOPTIE Promotion
entière
PODOLOGIE : APPROCHE PLURIDISCIPLINAIREPromotion
entièreFOURAGE-JOUBIN R.
SEMESTRE 1
Promotion entière
Intitulé GroupeFormateur
Intervenant
Partiels
La moyenne des notes de partiel compte pour 100 % de la note finale
MARCHAND JF
MARCHAND JF
TD OSTEO - prise en charge ostéopathique de patients ayant des troubles ophtalmiques, ORL ou ATM.
Demi promo
TD OSTEO - prise en charge ostéopathique de patients ayant des troubles ophtalmiques, ORL ou ATM.
Demi promo
SEMESTRE 2
STOMATOLOGIE Promotion
entièreBERENGUER C.
DERMATOLOGIEPromotion
entièreBERENGUER V.
ORL 1 : sinutsites aigües et chroniques RUAUX C.
OPHTALMO : douleurs occulaires - oeil rougePromotion
entièreGHEMAME M.
ORL 2 : otites et complications. ADP superficiellesPromotion
entièreRUAUX C.
HématologiePrincipaux Signes d’alerte
- Ecchymoses - Asthénie - Dyspnée - Pétéchies - Hémorragie - Pâleur - Adénopathie
Anomalies biologiques en hématologiePrincipaux syndromes
- Syndrome anémique - Syndrome hémophilique - Syndromes tumoraux
ImmunologieMécanismes auto-immuns
Principaux Signes d’alerte- Urticaire, - Antécédent allergique- Rhinorrhée, éternuements en salve, oedème, diarrhée chronique, - Intolérances connues- Douleurs, syndrome inflammatoire - Fièvre - Etat infectieux chronique
Principaux syndromes - Syndromes de déficit immunitaire - Syndromes allergiques et d’intolérances
Forme Ecrite Durée 1h15Fréquence 1
Partiels
La moyenne des notes de partiel compte pour 100 % de la note finale
Eléments de contenu
DOMAINE 2 - SEMIOLOGIE DES ALTERATIONS DE L'ETAT DE SANTE
Unité d'enseignement 2.10 : Sémiologie des affections des systèmes hématologique et immunitaire
Année 4 - Compétence 1Année 2018-2019
CM : 16 TD : 4 TOTAL : 20
Objectifs - Acquérir des connaissances sur la sémiologie des systèmes hématologique et immunitaire - Acquérir les connaissances permettant d’établir un diagnostic d’opportunité et un diagnostic fonctionnel - Connaître les signes d’alerte en hématologie et immunologie
DOMAINE 2 - SEMIOLOGIE DES ALTERATIONS DE L'ETAT DE SANTE
Unité d'enseignement 2.10 : Sémiologie des affections des systèmes hématologique et immunitaire
Année 4 - Compétence 1
Ordre Durée Type
1 4,00 CM 22/03/19
2 4,00 CM 29/03/19
3 4,00 CM 19/04/19
4 4,00 CM 30/04/19
5 4,00 TD 7/05/19 7/05/19
TD : système immunitaire et ostéopathie Demi promo MARCHAND JF.
HEMATOLOGIE 3 : maladie de KalherPromotion
entièreBUGAULT E.
IMMUNOLOGIE : allergies, anticolagulant.Promotion
entièreBUGAULT E.
Intitulé GroupeFormateur
IntervenantSEMESTRE 2
HEMATOLOGIE 1 : troubles de l'hémogramme, anémiePromotion
entièreBUGAULT E.
HEMATOLOGIE 2 : leucémie, lymphomes.Promotion
entièreBUGAULT E.
Principaux Signes d’alerteDélireConfusionAutodépréciationAgressivitéModification de l’humeurAgitationLogorrhéeTroubles du sommeilTroubles mnésiquesDésorientation temporo-spatiale
Sémiologie des affections psychiatriquesLes troubles de la personnalité et du comportementLes troubles du développement psychoaffectif et cognitifLes troubles de l’humeurLes troubles névrotiquesLes psychosesLes troubles des conduites alimentairesLes conduites addictivesLes démences
Forme Ecrite Durée 1h00Fréquence 1
Ordre Durée Type
1 4,00 CM 25/01/19
2 4,00 CM 08/02/19
3 4,00 CM 18/02/19
4 4,00 CM 05/03/19
La moyenne des notes de partiel compte pour 100 % de la note finale
Objectifs - Acquérir des connaissances sur la sémiologie des affections psychiatriques - Acquérir les connaissances permettant d’établir un diagnostic d’opportunité et un diagnostic fonctionnel - Connaître les signes d’alerte en psychiatrie
DOMAINE 2 - SEMIOLOGIE DES ALTERATIONS DE L'ETAT DE SANTE
Unité d'enseignement 2.11 : Sémiologie des affections psychiatriques
Année 4 - Compétence 1Année 2018-2019
CM : 20 TD : 4 TOTAL : 24
PSYCHIATRIE 1 : troubles anxieuxPromotion
entièreCRETON S.
PSYCHIATRIE 3 : conduites addictives, modes d'hospitalisation
Eléments de contenu
Intitulé GroupeFormateur
IntervenantSEMESTRE 2
Promotion entière
CRETON S.
PSYCHIATRIE 2 : schizophrénie, troubles psychotiques et psychotropes.
Promotion entière
CRETON S.
Partiels
PSYCHIATRIE 4 : dépression, risques suicidairesPromotion
entièreCRETON S.
DOMAINE 2 - SEMIOLOGIE DES ALTERATIONS DE L'ETAT DE SANTE
Unité d'enseignement 2.11 : Sémiologie des affections psychiatriques
Année 4 - Compétence 1
5 4,00 CM 26/03/19
6 4,00 TD 16/04/19 23/04/19
TD PSYCHIATRIE Demi promo CRETON S.
PSYCHIATRIE 5 : troules de l'humeurPromotion
entièreCRETON S.
Principaux signes d’alerte - Fièvre - Convulsion - Hypothermie - douleur - Apathie - Vomissements - Tension des fontanelles - Perte de poids ou rupture de la courbe staturo-pondérale - Boiteries - Diarrhée constipation - Troubles du sommeil - Retard ou régression psychomoteur- Dépression des yeux, des fontanelles, pli cutané - Traumatisme récent - Voix trop forte (suspicion d’hypoacousie) - Hématomes nombreux
Spécificités pédiatriques des syndromes décrits dans les autres systèmes et appareils
Sémiologie des affections pédiatriqueso Bronchiolite,o Reflux gastro-oesophagieno Sténose du pyloreo Rhume de hancheo Maladies de croissance
Dysmorphismes cranio-faciauxScoliose et maladie de ScheuermannEpiphysites
o Troubles du comportement de l’adolescence, conduites addictiveso Troubles du comportement alimentaireso Troubles de l’apprentissageo Atteinte du canal lacrymalo Retards psychomoteurs
Forme Ecrite Durée 1h00Fréquence 1
Partiels
La moyenne des notes de partiel compte pour 100 % de la note finale
Eléments de contenu
DOMAINE 2 - SEMIOLOGIE DES ALTERATIONS DE L'ETAT DE SANTE
Unité d'enseignement 2.12 : Sémiologie des affections pédiatriques
Année 4 - Compétence 1Année 2018-2019
CM : 20 TD : 8 TOTAL : 28
Objectifs - Acquérir des connaissances en sémiologie des affections pédiatriques - Acquérir les connaissances permettant d’établir un diagnostic d’opportunité et un diagnostic fonctionnel - Connaître les signes d’alerte spécifiques à l’enfant
DOMAINE 2 - SEMIOLOGIE DES ALTERATIONS DE L'ETAT DE SANTE
Unité d'enseignement 2.12 : Sémiologie des affections pédiatriques
Année 4 - Compétence 1
Ordre Durée Type
1 4,00 CM 04/09/18
2 4,00 CM 18/09/18
3 4,00 CM 05/10/18
4 4,00 CM 06/11/18
5 4,00 CM 20/11/18
6 4,00 TD4/12/18
11/12/18 18/12/18
7 4,00 TD22/01/19 22/01/19 29/01/19
Intitulé GroupeFormateur
Intervenant
PEDIATRIE 3 : boiterie de l'enfantPromotion
entièreBUGAULT E.
SEMESTRE 1
PEDIATRIE 1 : examen du nouveau néPromotion
entièreBUGAULT E.
PEDIATRIE 2 : examen du nourrisson et de l'enfant, dépistage des troubles psycho-moteurs
Promotion entière
BUGAULT E.
SEMESTRE 2
TD Pédiatrie : protocole ostéopathique Demi promo SUTRE F.
TD pédiatrie : protocole ostéopathique 2 Demi promo SUTRE F.
PEDIATRIE 4 : anomalies orthopédiques de l'enfantPromotion
entièreBUGAULT E.
PEDIATRIE 5 : pathologies digestivesPromotion
entièreBUGAULT E.
Caractéristiques et évaluation de la douleurNeurophysiologie de la douleur (voies afférentes et contrôles inhibiteurs)Sémiologie de la douleur (douleurs par excès de nociception, douleurs neurogènes, douleurs psychogènes)Situations de douleurs : douleurs aiguës, douleurs chroniques, douleurs d’origines cancéreuses, modèlebiomédical, modèle biopsychosocial, douleur totaleDimensions bio-psycho-socio-culturelle de la douleurExpression de la douleur aux différents âges de la vie et dans différentes situations,Evaluation des différentes composantes de la douleur : sensori-discriminative, cognitive, comportementale,affective, émotionnelleIdentification des symptômes et signes d’alerte
Traitements de la douleurThérapies médicamenteuses et non médicamenteusesDimension relationnelle et éducativeDouleurs et situations de soins palliatifsDimensions technique, relationnelle, éthique de la douleur induite par les soins
Forme Ecrite Durée 30'Fréquence 1
Ordre Durée Type
1 4,00 CM 16/10/18
2 4,00 TD22/10/18 26/10/18 19/11/18
3 4,00 TD3/12/18 7/12/18
14/12/18
4 4,00 CM
5 4,00 CM
Partiels
La moyenne des notes de partiel compte pour 100 % de la note finale
Eléments de contenu
DOMAINE 2 - SEMIOLOGIE DES ALTERATIONS DE L'ETAT DE SANTE
Unité d'enseignement 2.15 : La douleur
Année 3 - Compétence 1Année 2018-2019
CM : 12 TD : 8 TOTAL : 20
Objectifs - Identifier les situations de douleur, leurs caractéristiques et les différentes dimensions de la douleur - Evaluer la douleur - Acquérir les connaissances permettant d’établir un diagnostic d’opportunité et un diagnostic fonctionnel
Intitulé GroupeFormateur
IntervenantSEMESTRE 1
TECHNIQUES DE JONESPromotion
entièreCHAPALAIN S.
TD TECHNIQUES DE JONES 1 Tiers promo CHAPALAIN S.
DOULEURS CHRONIQUES 2Promotion
entièreROZE O.
TD TECHNIQUES DE JONES 2 Tiers promo CHAPALAIN S.
SEMESTRE 2
DOULEURS CHRONIQUES 1Promotion
entièreROZE O.
- Acquérir des connaissances sur les principaux courants et concepts en psychologie
- Appréhender les interactions entre les mécanismes psychologiques, la santé et la maladie
Forme Ecrite Durée 1h30Fréquence 1
Ordre Durée Type
1 4,00 CM 07/09/18
2 4,00 CM 14/09/18
3 4,00 CM 05/11/18
4 4,00 CM 12/11/18
5 4,00 CM 30/11/18
6 4,00 CM 07/12/18
7 4,00 TD14/12/18 18/12/18 18/12/18
8 4,00 CM 14/01/19
SEMESTRE 2
LEBETTRE L.
PSCYCHOLOGIE 3
PSCYCHOLOGIE 6Promotion
entièreLEBETTRE L.
TD psychologie Tiers promo LEBETTRE L.
Promotion entière
LEBETTRE L.
PSCYCHOLOGIE 5Promotion
entièreLEBETTRE L.
Promotion entière
LEBETTRE L.
PSCYCHOLOGIE 7Promotion
entièreLEBETTRE L.
PSCYCHOLOGIE 2Promotion
entière
PSCYCHOLOGIE 1Promotion
entièreLEBETTRE L.
SEMESTRE 1
Intitulé GroupeFormateur
Intervenant
DOMAINE 3 - Sciences humaines, sciences sociales, gestion et droit
Unité d'enseignement 3.1 : Psychologie et psychosomatique
Année 4 - Compétence 4Année 2018-2019
CM : 34 TD : 6 TOTAL : 40
Partiels
La moyenne des notes de partiel compte pour 100 % de la note finale
Les grands courants et domaines de la psychologie : psychologie cognitive, psychologie analytique, psychologie sociale, psychologie de l’enfant et du développement, psychophysiologie, psychopathologie, …
Objectifs
Eléments de contenu
- Acquérir des connaissances sur les étapes du développement psychologique, cognitif et psychomoteur de la personne
Le développement de la personne et de la personnalité :
Psychologie et santé : approche psychosomatique, schéma et image corporels, qualité de vie, souffrance psychique, mécanismes d’adaptation et de défense, résilience, vulnérabilité, …
Psychologie et développement psychomoteur de l’enfant et de l’adolescentLes passages et les crisesLe processus de changement, le processus de deuilL’évolutivité et la chronicité de la maladiePsychologie du vieillissement
PSCYCHOLOGIE 4
DOMAINE 3 - Sciences humaines, sciences sociales, gestion et droit
Unité d'enseignement 3.1 : Psychologie et psychosomatique
Année 4 - Compétence 4
9 3,00 CM 01/02/19
10 3,00 CM 26/02/19
11 4,00 TD26/02/19 8/03/19
15/03/19
PSCYCHOLOGIE 9Promotion
entièreLEBETTRE L.
PSCYCHOLOGIE 8Promotion
entièreLEBETTRE L.
TD psychologie Tiers promo LEBETTRE L.
- Acquérir les méthodes pour élaborer un diagnostic d'opportunité et un diagnostic fonctionnel - Identifier les symptômes et signes d’alerte et les situations de contre-indications - Connaitre les conduites à tenir face aux différents tableaux sémiologiques - Acquérir les méthodes pour élaborer un projet d'intervention ostéopathique
Démarche d'élaboration d'un diagnostic d'opportunité et d'un diagnostic fonctionnel
Elaboration d’un système d’évaluation de l’évolution clinique
Démarche d'élaboration d'un projet d'intervention ostéopathique
Forme Ecrite Durée 2h00 (4.3 et 5.4)Fréquence 1
Ordre Durée Type
Partiels
La moyenne des notes de partiel compte pour 100 % de la note finale
SEMESTRE 1
Choix des structures anatomiques à traiter et des techniques appropriéesOrganisation d’une prise en charge avec un suivi thérapeutique- Définition d’un programme d’intervention
Intitulé GroupeFormateur
Intervenant
DOMAINE 4 - Ostéopathie : fondements et concepts
Unité d'enseignement 4.3 : Le raisonnement et la démarche clinique ostéopathiques
Année 4 - Compétence 1Année 2018-2019
CM : 10 TD : 10 TOTAL : 20
Objectifs
Eléments de contenu
- Décision de prise en charge ou de réorientationNotions de risque, facteurs de risque et perte de chance
Méthodologie du recueil et de la sélection des données de santé et environnementales au regard de la situation de la personne
- Identification des symptômes et signes d’alerte justifiant un avis médical préalable à une prise en chargeElaboration d’un diagnostic d’opportunité
- Identification des contre-indications à la prise en charge ostéopathique - conduites à tenir face à un tableau clinique
Méthodologie d’analyse des informations recueillies relatives à l’état de santé et au diagnostic d’opportunité
- Motif de consultation - Antécédents médicaux et chirurgicaux - Antécédents personnels et familiaux
Elaboration d’une stratégie d’intervention ostéopathique adaptée à la personne et à son contexte
Définition des objectifs, des actions et des critères d’évaluation du projet d’intervention
Elaboration d’un diagnostic fonctionnel - prise en compte des données recueillies
- histoire de la personne - Etat des différents systèmes
Les outils d’évaluation, les critères de jugement …
- Identification et évaluation des dysfonctions ostéopathiques
environnemental et au diagnostic ostéopathique
DOMAINE 4 - Ostéopathie : fondements et concepts
Unité d'enseignement 4.3 : Le raisonnement et la démarche clinique ostéopathiques
Année 4 - Compétence 1
1 2,00 CM 17/09/18
2 2,00 TD1/10/18 1/10/18 1/10/18
3 2,00 CM 30/10/18
4 2,00 TD30/10/18 30/10/18 30/10/18
5 2,00 CM 29/01/19
6 2,00 TD29/01/19 29/01/19 29/01/19
7 2,00 CM 11/03/19
8 2,00 TD11/03/19 11/03/19 11/03/19
9 2,00 CM 30/04/19
10 2,00 TD30/04/19 14/05/19 14/05/19
RAISONNEMENT ET DEMARCHE CLINIQUE OSTEOPATHIQUES - TD5
Tiers promo LE NAOURES P.
RAISONNEMENT ET DEMARCHE CLINIQUE OSTEOPATHIQUES - 4
Promotion entière
CHOLLET A.
SEMESTRE 2
RAISONNEMENT ET DEMARCHE CLINIQUE OSTEOPATHIQUES - TD2
Tiers promo SUTRE F.
RAISONNEMENT ET DEMARCHE CLINIQUE OSTEOPATHIQUES - 3
Promotion entière
MARCHAND JF.
RAISONNEMENT ET DEMARCHE CLINIQUE OSTEOPATHIQUES - 2
Promotion entière
SUTRE F.
RAISONNEMENT ET DEMARCHE CLINIQUE OSTEOPATHIQUES - 1
Promotion entière
MHADHBI H.
RAISONNEMENT ET DEMARCHE CLINIQUE OSTEOPATHIQUES - TD1
Tiers promo MHADHBI H.
RAISONNEMENT ET DEMARCHE CLINIQUE OSTEOPATHIQUES - 5
Promotion entière
LE NAOURES P.
RAISONNEMENT ET DEMARCHE CLINIQUE OSTEOPATHIQUES - TD3
Tiers promo MARCHAND JF.
RAISONNEMENT ET DEMARCHE CLINIQUE OSTEOPATHIQUES - TD4
Tiers promo CHOLLET A.
Mise en oeuvre des techniques de diagnostic et des tests dans différentes situations - en fonction du type d’altération de l’état de santé et des motifs de consultation - en fonction du contexte de la consultation - en fonction des caractéristiques du patient : morphologie, âge, sexe, situation socio-professionnelle
Forme Ecrite Durée 2h00 (4.3 et 5.4)Fréquence 1
Ordre Durée Type
1 4,00 TD4/09/18 4/09/18 4/09/18
2 4,00 TD5/09/18 5/09/18 5/09/18
3 4,00 TD7/09/18 7/09/18 7/09/18
4 4,00 TD11/09/18 11/09/18 11/09/18
5 4,00 TD 25/09/18 23/10/18
6 4,00 TD2/10/18 9/10/18
28/09/18
7 4,00 TD20/11/18 13/11/18 27/11/18
8 4,00 TD5/02/19 7/02/19
19/02/19
9 4,00 TD5/02/19 5/04/19
26/04/19
10 4,00 TD5/03/19 5/03/19 7/03/19
11 4,00 TD19/03/19 12/03/19 4/04/19
Partiels
La moyenne des notes de partiel compte pour 100 % de la note finale
PEDIATRIE 2 Tiers promo SUTRE F.
FEMMES ENCEINTES 1 Tiers promoSUTRE F.X2BRARD PRIOUL S .
SEMESTRE 2
FEMMES ENCEINTES 2 Tiers promo
PROTOCOLE D'ACTION BILAN ET TESTS MS Tiers promoLAUNAY F. GILLAUX E. LANCELOT L.
PROTOCOLE D'ACTION BILAN ET TESTS MS Tiers promoLAUNAY F. GILLAUX E. ROUSSEL Julien
Intitulé GroupeFormateur
Intervenant
PEDIATRIE 3 Tiers promo BOURGIN M.
PROTOCOLE D'ACTION BILAN ET TESTS MTA Tiers promoLAMBIERGE S. LE MOING M. LUNEAU S.
PEDIATRIE 1 Tiers promoSUTRE F. FAURE A.
PROTOCOLE D'ACTION BILAN ET TESTS MCC Tiers promoCHOLLET A. DESMOTS PM. LEBRET A.
SEMESTRE 1
DOMAINE 5 - PRATIQUE OSTEOPATHIQUE
Unité d'enseignement 5.4 : Mise en œuvre des techniques de diagnostic et des tests dans différentes situations
Année 4 - Compétence 1Année 2018-2019
CM : 0 TD : 50 TOTAL : 70
Objectifs - Conduire un interrogatoire pour recueillir les informations nécessaires à l'élaboration d'un diagnostic d'opportunité et d'un diagnostic fonctionnel - Mettre en oeuvre les tests nécessaires au diagnostic ostéopathique - Elaborer le diagnostic d'opportun
Eléments de contenu
PATIENT AGE Tiers promo COUTINHO G. X3
SUTRE F.X2BRARD PRIOUL S .
FEMMES ENCEINTES 3 Tiers promoSUTRE F.BRARD PRIOUL S . X2
DOMAINE 5 - PRATIQUE OSTEOPATHIQUE
Unité d'enseignement 5.4 : Mise en œuvre des techniques de diagnostic et des tests dans différentes situations
Année 4 - Compétence 1
12 3,00 TD28/01/19 28/01/19 4/03/19
13 3,00 TDPATIENT PRESENTANT UN HANDICAP Tiers promo
PATIENT HYPERALGIQUE Tiers promo CHAPALAIN S. X3
Les mesures à mettre en oeuvre pour garantir la sécurité de la personne - Mesures préventives - Décisions d’orientation ou de prise en charge dans le champ de compétences
Détection des risques avant, pendant et après la consultation - Identification des situations à risques
- Identification des symptômes et signes d’alerte - Identification des drapeaux rouges*
Conduites à tenir face aux différentes situations à risques et aux différents signes d’alerte : - Anamnèse selon des arbres décisionnels visant à la sécurité du patient - Examens physiques complémentaires - Identification des situations pouvant menacer l’intégrité physique ou psychique de la personne - Gestion de la situation à risques
** Les drapeaux rouges, dans le cadre du diagnostic d’opportunité, représentent des situations cliniques justifiantd’un avis médical préalable à la prise en charge du patient.Ils ne constituent pas le diagnostic d’une pathologie.
Les drapeaux rouges impliquent que l’étudiant ou le professionnel au cours de la consultation et à partir del’anamnèse, de l’observation, de l’examen clinique, des éventuels examens paracliniques présentés, maîtrise uneméthodologie efficace afin d’éliminer un risque potentiel portant sur l’intégrité physique et psychique du patient. Ladécision d’inclusion ou de non inclusion fait partie du champ de compétence de l’ostéopathe et définit à cet instantprécis son champ d’intervention.Les drapeaux rouges sont identifiés à l’issue d’une stratégie d’investigation et de mise en oeuvre d’un arbredécisionnel qui permet, à partir d’une combinaison de signes d’alerte, de faire apparaitre le cas échéant un ou desdrapeaux rouges.Un signe d’alerte isolé ne constitue pas nécessairement un drapeau rouge.Ces signes d’alerte, tels que décrits dans le domaine 2 (sémiologie des altérations de l’état de santé) portentnotamment sur les altérations de l’état général, des grands systèmes et des appareils.
Forme EcriteFréquence 1
Ordre Durée Type
1 4,00 CM 18/09/18
Travail à rendre
Les notes des travaux à rendre compte pour Validation / Non validation
SEMESTRE 1
Intitulé GroupeFormateur
Intervenant
Promotion entière
LE MAITRE J.SITUATIONS D'URGENCE
DOMAINE 5 - PRATIQUE OSTEOPATHIQUE
Unité d'enseignement 5.11 : Diagnostic d'opportunité : conduite à tenir en consultation
Année 4 - Compétence 3Année 2018-2019
CM : 36 TD : 24 TOTAL : 60
Objectifs - Maitriser les conduites à tenir devant différents tableaux cliniques - Identifier et gérer les situations nécessitant une réorientation
Eléments de contenu
DOMAINE 5 - PRATIQUE OSTEOPATHIQUE
Unité d'enseignement 5.11 : Diagnostic d'opportunité : conduite à tenir en consultation
Année 4 - Compétence 3
2 4,00 CM 25/09/18
3 4,00 TD2/10/18 9/10/18 9/10/18
4 4,00 TD2/10/18 2/10/18
25/09/18
5 4,00 CM 06/11/18
6 4,00 CM 13/11/18
7 4,00 TD13/11/18 20/11/18 4/12/18
8 4,00 CM 05/02/19
9 4,00 CM 19/02/19
10 4,00 TD19/02/19 26/02/19 1/03/19
11 4,00 CM 08/03/19
12 4,00 TD 18/03/19 15/04/19
13 4,00 CM 19/03/19
14 4,00 TD 23/04/19 16/04/19
15 4,00 CM 14/05/19SYNTHESEPromotion
entièreKEROMNES Y.
PARESIE, PARALYSIE, PERTE DE FORCEPromotion
entièreLE MAITRE J.
VERTIGESPromotion
entièreKEROMNES Y.
VERTIGES -TD KEROMNES Y.
PARESIE, PARALYSIE, PERTE DE FORCE- TD
Demi promo
CEPHALEESPromotion
entièreLE MAITRE J.
FATIGUE - CEPHALEES - TD Tiers promo LE MAITRE J.
Demi promo
KEROMNES Y.PEDIATRIE - ADOLESCENTS - FEMMES ENCEINTES - TD
LE MAITRE J.
FATIGUEPromotion
entièreLE MAITRE J.
LE MAITRE J.
Promotion entière
KEROMNES Y.
KEROMNES Y.
KEROMNES Y.
KEROMNES Y.
SEMESTRE 2Promotion
entière
Tiers promo
Promotion entière
CONSTIPATION, DIARRHEE
CONSTIPATION, DIARRHEE -TD
PEDIATRIE 0-3 ANS
ENFANTS, ADOLESCENTS, FEMMES ENCEINTES
Tiers promo
SITUATIONS D'URGENCE -TD Tiers promo
Introduction à la rechercheMéthodologie de la démarche scientifiqueLes différentes types de recherche (fondamentale, clinique, qualitative, …)Les différentes méthodes de recueil des données quantitatives et qualitatives,Les différents types d’études et de protocolesLe niveau de preuves des études, la validité interne et la validité externeLes recommandations pour l’évaluation des thérapeutiques non médicamenteusesLa réglementation associée à la recherche
Actualités et perspectives de la recherche en ostéopathie
Elaboration d’un mémoireChoix de la problématiqueRecherche bibliographique en lien avec la problématiqueChoix d’une méthodologie adaptéeRecueil des données et analyse des résultatsRespect des normes de production d’un document scientifique
Forme EcriteFréquence 1
Ordre Durée Type
1 4,00 CM 11/09/18
2 4,00 CM 10/12/18
3 4,00 CM 19/12/18
4 2,00 TD21/01/19 21/01/19 23/01/19
5 4,00 CM 29/01/19
6 2,00 TD1/04/19 1/04/19 3/04/19
DOMAINE 6 - METHODES ET OUTILS DE TRAVAIL
Unité d'enseignement 6.2 : Méthodologies de recherche et d’évaluation en ostéopathie
Année 4 - Compétence 5Année 2018-2019
CM : 16 TD : 8 TOTAL : 24
SEMESTRE 1
Objectifs
Eléments de contenu
- Appréhender la méthodologie de la recherche - Choisir et mettre en oeuvre une méthode de travail pour étudier une problématique
Intitulé GroupeFormateur
Intervenant
Travail à rendre
Les notes des travaux à rendre compte pour Validation / Non validation
METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE : élaboration du mémoire - stratégie de rédaction, Partie 2
Tiers promo MENARD M.
METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE : épidémiologie et élaboration d'un protocole de recherche
Promotion entière
MARCHAND JF.
METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE : Analyse et critique du contenu - Travail sur poster scientifique
Promotion entière
MARCHAND JF.
METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE : réaliser une revue de littérature - construire sa problématique
Promotion entière
MENARD M.
SEMESTRE 2
METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE : Analyses quantitatives et qualitatives - statistiques et entretiens d'enquêtes
Promotion entière
MARCHAND JF.
METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE : élaboration du mémoire - stratégie de rédaction, Partie 1
Tiers promo MENARD M.
DOMAINE 6 - METHODES ET OUTILS DE TRAVAIL
Unité d'enseignement 6.2 : Méthodologies de recherche et d’évaluation en ostéopathie
Année 4 - Compétence 5
7 2,00 TD2/04/19 2/04/19 2/04/19
8 2,00 TD2/04/19
14/05/19 14/05/19
METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE : traitement des résultats - travaux pratiques sur données - entretiens d'enquête, partie 1
Tiers promo MARCHAND JF.
METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE : traitement des résultats - travaux pratiques sur données - entretiens d'enquête, partie 2
Tiers promo MARCHAND JF.
- Renforcer les connaissances en anglais en vue de l’exploitation d’articles scientifiques en anglais et de lacommunication avec un patient
Vocabulaire scientifiqueVocabulaire de l’examen clinique et du traitement ostéopathique.Exercices de traduction à partir de textes scientifiques et ostéopathiquesÉtudes des articles et publications de recherche en ostéopathie
Forme Ecrite et/ou orale Forme Ecrite Durée 30'Fréquence 1 Fréquence 1
Ordre Durée Type
1 3,00 TD19/09/18 25/09/18 2/10/18
2 3,00 TD13/11/18 21/11/18 27/11/18
3 3,00 TD5/12/18
12/12/18 19/12/18
4 3,00 TD30/01/19 5/02/19
23/01/19
5 3,00 TD20/02/19 19/02/19 26/02/19
6 3,00 TD6/03/19
20/03/19 2/04/19
7 2,00 TD17/04/19 17/04/19 16/04/19
DOMAINE 6 - METHODES ET OUTILS DE TRAVAIL
Unité d'enseignement 6.5 : Anglais scientifique et professionnel
Année 4 - Compétence 5Année 2018-2019
CM : 0 TD : 20 TOTAL : 20
Intitulé GroupeFormateur
Intervenant
Objectifs
Eléments de contenu
Contrôles continus Partiels
La moyenne des notes des contrôles continus compte pour 30 % de la note finale
La moyenne des notes de partiel compte pour 70 % de la note finale
SEMESTRE 2
ANGLAIS TD 6 Tiers promo LANGFORD J.
ANGLAIS TD 4 Tiers promo LANGFORD J.
ANGLAIS TD 7 Tiers promo LANGFORD J.
SEMESTRE 1
ANGLAIS TD 1 Tiers promo LANGFORD J.
ANGLAIS TD 2 Tiers promo LANGFORD J.
ANGLAIS TD 3 Tiers promo LANGFORD J.
ANGLAIS TD 5 Tiers promo LANGFORD J.
L’objectif des UE du domaine 7 est de permettre à l’étudiant de mobiliser les différents savoirs et savoir-faireacquis pour appréhender des situations professionnelles, analyser son action dans ces situations, évaluer lerésultat de son action et transférer ces savoirs dans de nouvelles situations.
Les objectifs spécifiques de cette UE portent sur la mobilisation en situation de la compétence 1 - Evaluerune situation et élaborer un diagnostic ostéopathique, et notamment des savoir-faire suivants :- Analyser les demandes de la personne, les données du dossier, les antécédents et les caractéristiquesdes symptômes et prendre en compte les traitements en cours - Evaluer la mobilité des différentes articulations et les caractères physiques des tissus - Evaluer les troubles fonctionnels - Evaluer la douleur et en rechercher les causes en prenant en compte l’ensemble de la personne et deson environnement - Identifier les situations nécessitant l’intervention d’un médecin ou d’autres professionnels de santé - Elaborer un diagnostic ostéopathique (diagnostic d’opportunité et diagnostic fonctionnel)
Cette UE devra permettre d’aborder différentes situations professionnelles d’élaboration d’un diagnosticostéopathique. Ces situations permettent dans leur diversité de mettre en oeuvre de manière intégrée lessavoirs et savoir-faire acquis dans les différents domaines à une étape donnée du cursus, notamment lesdomaines 2, 4 et 5.Ainsi, les situations choisies devront permettre de mobiliser des savoirs acquis à une étape donnée du cursus :• Sur la sémiologie et la physiopathologie des différents systèmes (notamment pour réaliser le diagnosticd’opportunité)• Sur les spécificités liées aux différents âges de la vie et au sportif• Sur le raisonnement et la démarche clinique ostéopathique• Sur les méthodes et moyens de diagnostic ostéopathique• Sur la relation et la communication dans un contexte d’intervention ostéopathique• Sur les conduites à tenir en consultation
Forme EcriteFréquence 1
Ordre Durée Type
1 4,00 TD2/10/18
23/10/18 23/10/18
2 4,00 TD8/10/18 8/10/18
22/10/18
Les notes des travaux à rendre compte pour Validation / Non validation
Intitulé GroupeFormateur
IntervenantSEMESTRE 1
Cas clinique + entraînement pratique
DOMAINE 7 - Développement des compétences de l'ostéopathe
Unité d'enseignement 7.1 : Evaluer une situation et élaborer un diagnostic ostéopathique
Année 4 - Compétence 1Année 2018-2019
CM : 0 TD : 50 TOTAL : 50
Eléments de contenu
Objectifs
Travail à rendre
Tiers promoMARCHAND JF. KEROMNES Y. LE MOING M.
Cas clinique + entraînement pratique Tiers promo MHADHBI H.
DOMAINE 7 - Développement des compétences de l'ostéopathe
Unité d'enseignement 7.1 : Evaluer une situation et élaborer un diagnostic ostéopathique
Année 4 - Compétence 1
3 4,00 TD9/10/18 9/10/18 9/10/18
4 4,00 TD16/11/18 21/12/18 21/12/18
5 4,00 TD20/11/18 10/12/18 4/12/18
6 4,00 TD17/01/19 31/01/19 22/02/19
7 4,00 TD22/01/19 21/01/19 22/01/19
8 4,00 TD7/02/19 8/02/19
22/02/19
9 4,00 TD5/03/19 4/03/19
21/02/19
10 4,00 TD6/03/19 4/03/19 4/03/19
11 4,00 TD4/04/19
16/04/19 16/04/19
12 4,00 TD18/04/19 15/04/19 1/04/19
13 2,00 TD6/05/19
29/04/19 13/05/19
Restitution Cas clinique dont vous êtes le héros Tiers promo MHADHBI H. X3
Cas clinique + entraînement pratique Tiers promo CHOLLET A.
Cas clinique + entraînement pratique Tiers promoLAUNAY F. X2MORIN B.
Cas clinique + entraînement pratique Tiers promoLE NAOURES P. CHOLLET A.
SEMESTRE 2
Cas clinique + entraînement pratique Tiers promoLE NAOURES P.CHOLLET A.HOULLIER S.
Cas clinique + entraînement pratique Tiers promo RICHEUX M.
Cas clinique + entraînement pratique Tiers promoLAUNAY F. GUERY A. ROUSSEL Julien
Cas clinique + entraînement pratique Tiers promo RICHEUX M.x3
Cas clinique + entraînement pratique Tiers promo MARCHAND JF.
Cas clinique + entraînement pratique Tiers promoLE NAOURES P.HOULLIER S.CLOTAULT A.
Cas clinique + entraînement pratique Tiers promoMHADHBI H.LEMOING M.FAURE A.
L’objectif des UE du domaine 7 est de permettre à l’étudiant de mobiliser les différents savoirs et savoir-faireacquis pour appréhender des situations professionnelles, analyser son action dans ces situations, évaluer lerésultat de son action et transférer ces savoirs dans de nouvelles situations.
Les objectifs spécifiques de cette UE portent sur la mobilisation en situation de la compétence 2 - Concevoiret conduire un projet d'intervention ostéopathique, et notamment des savoir-faire suivants :
Cette UE devra permettre d’aborder différentes situations professionnelles de conception et conduite d’un projetd’intervention ostéopathique. Ces situations permettent dans leur diversité de mettre en oeuvre de manièreintégrée les savoirs et savoir-faire acquis dans les différents domaines à une étape donnée du cursus,notamment les domaines 4 et 5.Ainsi, les situations choisies devront permettre de mobiliser des savoirs acquis à une étape donnée du cursus :
• Sur le raisonnement et la démarche clinique ostéopathique appropriés à la personne• Sur les fondements des traitements ostéopathiques et leurs modalités d’application• Sur les traitements ostéopathiques et les techniques appropriées à la personne en lien avec différentes régions du corps• Sur la relation et la communication dans un contexte d’intervention ostéopathique
Forme EcriteFréquence 1
Ordre Durée Type
1 4,00 TD19/09/18 19/09/18 9/11/18
2 4,00 TD16/11/18 16/11/18 14/12/18
Objectifs
Eléments de contenu
- Elaborer une stratégie d’intervention ostéopathique adaptée à la personne et à son contexte environnemental - Choisir les techniques manuelles appropriées à la personne, à son modèle fonctionnel et à ses troublesen tenant compte de l’équilibre bénéfice / risque - Déterminer le rythme et le nombre de consultations nécessaires en fonction de la personne, de sademande, des effets attendus et des objectifs de la prise en charge - Expliquer le projet d’intervention et recueillir le consentement de la personne - Identifier les critères permettant d’apprécier l’efficacité du traitement ostéopathique - Formaliser un suivi des interventions
- Evaluer l’efficacité du traitement ostéopathique en suivant l’évolution dans le temps des résultats obtenus
- Adapter la stratégie d’intervention en fonction de cette évaluation
DOMAINE 7 - Développement des compétences de l'ostéopathe
Unité d'enseignement 7.2 : Concevoir et conduire un projet d'intervention ostéopathique
Année 4 - Compétence 2Année 2018-2019
CM : 0 TD : 30 TOTAL : 30
Travail à rendre
Intitulé GroupeFormateur
IntervenantSEMESTRE 1
Les notes des travaux à rendre compte pour Validation / Non validation
SIMATDemi
promotionERIEAU B.
SIMATDemi
promotionERIEAU B.
DOMAINE 7 - Développement des compétences de l'ostéopathe
Unité d'enseignement 7.2 : Concevoir et conduire un projet d'intervention ostéopathique
Année 4 - Compétence 2
3 4,00 TD19/11/18 19/11/18 3/12/18
4 4,00 TD 18/01/19 30/01/19
5 4,00 TD21/02/19 7/03/19
21/03/19
6 4,00 TD1/03/19
28/03/19 18/04/19
7 3,00 TD 15/03/19 5/04/19
8 3,00 TD 3/04/19 3/05/19
9 4,00 TD25/04/19 29/03/19 14/03/19
10 2,00 TD6/05/19
29/04/19 13/05/19
Cas clinique + entraînement pratique Tiers promo MHADHBI H.
SEMESTRE 2
SIMATDemi
promotionERIEAU B.
Cas clinique + entraînement pratique Tiers promo SUTRE F.x3
Cas clinique + entraînement pratique Tiers promo LAUNAY F.x3
Cas clinique + entraînement pratique Tiers promo RICHEUX M.x3
Training organisé par les étudiants. Tiers promo MHADHBI H.x3
SIMATDemi
promotionERIEAU B.
SIMATDemi
promotionERIEAU B.
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