Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat Direktorat Jenderal Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Gedung BPPT II Lantai 19, Jl. MH. Thamrin No. 8 Jakarta Pusat http://simlitabmas.ristekdikti.go.id/
PROTEKSI ISI PROPOSAL Dilarang menyalin, menyimpan, memperbanyak sebagian atau seluruh isi proposal ini dalam bentuk apapun
kecuali oleh pengusul dan pengelola administrasi pengabdian kepada masyarakat
PROPOSAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PPM) 2019
ID Proposal: 82793256-afae-4117-8f71-3347b843bc54Rencana Pelaksanaan PPM: tahun 2020 s.d. tahun 2020
1. JUDUL PPM
Pemberdayaan Remaja Dalam Pelaksanaan Program Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) Tingkat Sekolah Menengan Pertama (SMP)
Bidang FokusKategori (Kompetitif Nasional/ Desentralisasi/ Penugasan)
SkemaLama Kegiatan (Tahun),
Jumlah keterlibatan mahasiswa (Orang)
KesehatanPengabdian Kepada
Masyarakat Kompetitif Nasional
Program Kemitraan
Masyarakat
1 2
2. IDENTITAS PENGUSUL
Nama, PeranPerguruan
Tinggi/ Institusi
Program Studi/ Bagian
Bidang Tugas ID Sinta H-Index
EKA BATI WIDYANINGSIH
Ketua Pengusul
Politeknik Karya Husada
Kebidanan 6694464 0
INDAH SRI WAHYUNI
SST,SKM,M.K.M
Anggota Pengusul 1
Politeknik Karya Husada
Kebidananmembantu ketua dalam proses pelaksanaan PkM
6677916 0
MUNINGGAR S.ST, M.Kes
Anggota Pengusul
2
Politeknik Karya Husada
Kebidanan
Membantu Ketua dan anggota 1 dalam proses kegiatan PkM
6683961 0
3. MITRA PPM
Pelaksanaan PPM melibatkan mitra kerjasama, yaitu mitra kerjasama dalam melaksanakan PPM dan mitra sebagai sasaran PPM
Kategori Mitra, Tipe Mitra Mitra Dana
- Mitra Sasaran - Kelompok Masyarakat
- M. Ade Ismail, SPd - SMPIT Al- Qudwah
Tahun 1: Rp 000
4. LUARAN DAN TARGET CAPAIAN
Pada bagian ini, pengusul wajib mengisi luaran wajib dan tambahan, tahun capaian, dan status pencapaiannya. Luaran PPM berupa artikel diwajibkan menyebutkan nama jurnal yang dituju dan untuk luaran berupa buku harus mencantumkan nama penerbit yang dituju.
Luaran Wajib
Tahun Luaran
Jenis LuaranStatus target capaian (sudah terbit, sudah diunggah, sudah
tercapai, terdaftar/granted)
Keterangan (url dan nama jurnal, penerbit, url paten,
keterangan sejenis lainnya)
1
Publikasi di jurnal nasional ber ISSN Artikel di jurnal nasional ber ISSN
Accepted Gemassika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
1 Publikasi di media massa cetak Artikel di media massa cetak
Published Koran Jakarta
1 Video pelaksanaan kegiatan Konten Video pelaksanaan kegiatan
Online/bisa diakses Youtube
1
Peningkatan pemberdayaan mitra Peningkatan jenis produk mitra
Tercapai
- Pengetahuan meningkat - Ketrampilan meningkat - Kesehatan meningkat - Pelayanan meningkat
Luaran Tambahan
Tahun Luaran
Jenis LuaranStatus target capaian (sudah terbit, sudah diunggah, sudah tercapai,
terdaftar/granted)
Keterangan (url dan nama jurnal, penerbit, url paten, keterangan
sejenis lainnya)
1 Buku referensi Terbit ber ISBN Infermia Publising
5. ANGGARAN
Rencana anggaran biaya penelitian mengacu pada PMK yang berlaku dengan besaran minimum dan maksimum sebagaimana diatur pada buku Panduan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Edisi 12.
Total RAB 1 Tahun Rp. 48,845,000
Tahun 1 Total Rp. 48,845,000
Jenis Pembelanjaan
Komponen Item Satuan Vol.Biaya
SatuanTotal
Bahan ATK Kertas A4 Rim 8 50,000 400,000
Bahan ATKCopy Post Test & Pre Test
Paket 400 250 100,000
Bahan ATK goody bag buah 40 15,000 600,000
Bahan ATK bolpoint Pack 5 20,000 100,000
Bahan ATK block note Pack 5 25,000 125,000
Bahan ATK Spidol Lusin 1 65,000 65,000
Bahan ATKPenghapus white board
buah 3 10,000 30,000
Bahan ATKkertas Flip Chart
roll 1 50,000 50,000
Bahan ATK Tinta Printer buah 2 250,000 500,000
Bahan pelaksanaan Bahan Buku Saku buah 40 100,000 4,000,000
Jenis Pembelanjaan
Komponen Item Satuan Vol.Biaya
SatuanTotal
pengabdian
BahanBahan pelaksanaan pengabdian
Souvenir buah 100 15,000 1,500,000
BahanBahan pelaksanaan pengabdian
Spanduk buah 1 250,000 250,000
BahanBahan pelaksanaan pengabdian
Plakat buah 1 750,000 750,000
BahanBahan pelaksanaan pengabdian
Sertifikat buah 40 5,000 200,000
BahanBahan pelaksanaan pengabdian
Dokumentasi Paket 1 500,000 500,000
Pengumpulan Data (Pelaksanaan Pengabdian)
FGD persiapan pelaksanaan pengabdian
biaya persiapan FGD pelaksanaan pengabdian
orang 10 125,000 1,250,000
Pengumpulan Data (Pelaksanaan Pengabdian)
HR Pembantu Pelaksana Pengabdian
2 orang mhsw Pembantu Pelaksana
Hari 8 250,000 2,000,000
Pengumpulan Data (Pelaksanaan Pengabdian)
HR Sekretariat/Administrasi pelaksanaan pengabdian
Honor Administrasi sekolah
Sekolah 1 750,000 750,000
Pengumpulan Data (Pelaksanaan Pengabdian)
HR Petugas Survei lokasi pelaksanaan pengabdian
3 orang Petugas Survei
Orang 3 125,000 375,000
Pengumpulan Data (Pelaksanaan Pengabdian)
Honorarium narasumber
honor narasumber pelatihan
Orang 15 500,000 7,500,000
Pengumpulan Data (Pelaksanaan Pengabdian)
TransportTransportasi Umum
Orang 15 125,000 1,875,000
Pengumpulan Data (Pelaksanaan Pengabdian)
Uang Harian3 orang Pelaksana
Hari 8 375,000 3,000,000
Pengumpulan Data (Pelaksanaan Pengabdian)
Uang harian rapat di dalam kantor
uang harian rapat ( perencanaan, pelaksanaan, evaluasi)
Orang 9 125,000 1,125,000
Pengumpulan Data (Pelaksanaan Pengabdian)
Uang harian rapat di luar kantor
uang harian rapat di sekolah dan di puskesmas
Orang 7 125,000 875,000
Pengumpulan Uang harian rapat di biaya Orang 40 25,000 1,000,000
Jenis Pembelanjaan
Komponen Item Satuan Vol.Biaya
SatuanTotal
Data (Pelaksanaan Pengabdian)
luar kantor konsumsi sosialisasi peran dan penyuluhan
Pengumpulan Data (Pelaksanaan Pengabdian)
Biaya konsumsi
biaya konsumsi sosialisasi peran dan penyuluhan
Orang 40 25,000 1,000,000
Pengumpulan Data (Pelaksanaan Pengabdian)
Biaya konsumsi
biaya konsumsi pembentukan kader remaja
Orang 40 25,000 1,000,000
Pengumpulan Data (Pelaksanaan Pengabdian)
Biaya konsumsi
biaya konsumsi pelatihan kader remaja
Orang 160 35,000 5,600,000
Pengumpulan Data (Pelaksanaan Pengabdian)
Biaya konsumsi
biaya konsumsi kerjasama antara puskesmas dengan Sekolah
Orang 7 25,000 175,000
Pengumpulan Data (Pelaksanaan Pengabdian)
Biaya konsumsi
biaya konsumsi pembuatan sistem administrasi UKS
Orang 40 25,000 1,000,000
Pengumpulan Data (Pelaksanaan Pengabdian)
HR Pembantu Lapangan
2 orang pembantu lapangan
Orang 2 125,000 250,000
Sewa Peralatan
Ruang penunjang Pelaksana Pengabdian
Ruang Pelatihan & Seminar
Tempat 5 250,000 1,250,000
Sewa Peralatan
Ruang penunjang Pelaksana Pengabdian
peralatan pelaksanaan pengabdian
Alat Laboraturium
1 500,000 500,000
Sewa Peralatan
Ruang penunjang Pelaksana Pengabdian
Transport pelaksanaan pengabdian
Orang 4 125,000 500,000
Analisis Data (Capaian Paska Pelaksanaan Pengabdian)
HR Sekretariat/Administrasi Pelaksanaan Pengabdian
Honor Biaya kerjasama
Paket 1 500,000 500,000
Analisis Data (Capaian Paska Pelaksanaan Pengabdian)
HR Sekretariat/Administrasi Pelaksanaan Pengabdian
honor penyusunan laporan
Paket 3 300,000 900,000
Jenis Pembelanjaan
Komponen Item Satuan Vol.Biaya
SatuanTotal
Analisis Data (Capaian Paska Pelaksanaan Pengabdian)
Uang Harian Biaya Harian Paket 15 125,000 1,875,000
Analisis Data (Capaian Paska Pelaksanaan Pengabdian)
Transport Lokal Transportasi Orang 5 125,000 625,000
Analisis Data (Capaian Paska Pelaksanaan Pengabdian)
Biaya konsumsi rapatRapat Analisi Data
Orang 10 25,000 250,000
Pelaporan, Luaran Wajib, dan Luaran Tambahan
Biaya Publikasi artikel di Jurnal Nasional
Biaya Publikasi
Paket 1 500,000 500,000
Pelaporan, Luaran Wajib, dan Luaran Tambahan
Biaya pembuatan dokumen video
Pembuatan & Editing
Paket 1 2,500,000 2,500,000
Pelaporan, Luaran Wajib, dan Luaran Tambahan
Biaya publikasi di media masa
Biaya Publikasi
Paket 1 750,000 750,000
Pelaporan, Luaran Wajib, dan Luaran Tambahan
Biaya publikasi di media masa
rapat koordinasi publikasi ke media massa
Paket 6 125,000 750,000
RINGKASAN
Permasalahan: Berdasarkan hasil observasi tentang proses pelaksanaan program Trias UKS,
ketersediaan fasilitas, sarana, dan prasarana yang dibutuhkan dalam pelaksanaan program kurang
memenuhi standar. Ruangan UKS yang ada di sekolah belum terawat dengan baik dan masih
kurang tersedia buku-buku mengenai kesehatan sebagai pedoman dalam pelaksanaan
pembelajaran. Sekolah kurang bekerjasama dengan Puskesmas mengenai proses pelayanan
kesehatan. Pembina dan pengelola UKS jarang melaksanakan rapat rutin/rapat kerja, sehingga
berakibat kurang optimal fungsi dan tugas tim pelaksana/pembina UKS. Kondisi lingkungan
sekolah yang sehat juga mempunyai peran dalam terciptanya kebiasaan peserta didik untuk
beperilaku hidup sehat. Namun meski demikian, dengan semua keterbatasan yang komplek
pelaksanaan program UKS pada sekolah harus tetap di upayakan seoptimal mungkin.
Berdasarkan hasil studi pendahuluan tim pengusul dengan Mitra di SMPIT Al-Qudwah,dapat
diidentifikasi permasalahan yaitu: ruang UKS belum dimanfaatkan secara optimal, siswa tidak pernah
merasakan manfaat UKS, ruang UKS yang belum terawat dengan baik dan kurang tersedia buku-buku
mengenai kesehatan, belum terbentuknya kader kesehatan remaja, Program UKS belum terlaksana
dengan baik, Pembina dan pengelola UKS jarang melaksanakan rapat rutin/rapat kerja, sehingga berakibat
kurang optimal fungsi dan tugas tim pelaksana/Pembina UKS, belum menyediakan waktu khusus dalam
pendidikan kesehatanmsehingga menjadi kendala tersendiri bagi para guru maupun petugas dalam
melaksanakan pendidikan dan penyuluhan, belum dilaksanakan secara rutin pemeriksaan kesehatan
umum kepada siswa, kurang bekerjasama dengan Puskesmas mengenai proses pelayanan kesehatan,
Belum adanya sistem administrasi pencatatan, rujukan, dan pelaporan yang baik dari program UKS.
Solusi: Solusi yang ditawarkan untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi mitra yaitu
dengan : mengoptimalkan fungsi UKS tingkat sekolah menengah dengan sosialisasi peran UKS
sehingga tenaga pendidik/ struktur organisasi UKS memahami peran dan fungsi UKS serta
terbentuknya ruang UKS tersendiri yang sesuai dengan standar, Membentuk kader remaja dan
membentuk kegiatan pelatihan kader kesehatan remaja, membantu proses terlaksananya
kerjasama antara mitra dengan pihak puskesmas mengenai pelayanan kesehatan sehinga Adanya
MOU SMPIT Al- Qudwah dengan Puskesmas setempat dalam mendukung program UKS agar
dapat berjalan secara terus menerus, terbentuknya jadwal kegiatan Program UKS sesuai dengan
Trias UKS, membuat sistem administrasi pencatatan, rujukan, dan pelaporan yang baik sehingga
tersusunnya media pendidikan kesehatan untuk memudahkan kader kesehatan remaja untuk
melakukan promosi kesehatan.
Target luaran yang akan dicapai: terdiri dari luaran wajib dan luaran tambahan. Luaran Wajib
meliputi: Publikasi di Jurnal nasional ber ISSN/ Prosiding dari seminar Nasional dengan capaian
Accepted di gemassika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Publikasi pada media
massa/cetak/online/repository PT dengan capaian Accepted di Koran Jakarta, Dokumentasi pelaksanaan
dengan capaian Video kegiatan, Mitra Non Produktif Ekonomi dengan capaian Pengetahuan
meningkat, Ketrampilan meningkat, Kesehatan meningkat, Pelayanan meningkat. Luaran
Tambahan meliputi: Buku Saku Kader Kesehatan Remaja dengan capaian Terbit ber ISBN di
Infermia Publising.
Rencana Kegiatan yang diusulkan: Optimalisasi fungsi UKS dengan kegiatan meliputi
Sosialisasi peran UKS dan Penyuluhan program UKS, Pembentukan dan Pelatihan Kader dengan
kegiatan Pembentukan Kader Remaja dan Pelatihan Kader Remaja, Keterlaksanaan kerjasama
antara mitra dengan pihak puskesmas mengenai pelayanan kesehatan Remaja dan Pembuatan administrasi
sederhana di UKS.
Kata Kunci: Pemberdayaan, Remaja, UKS
PENDAHULUAN
1. ANALISIS SITUASI
Sekolah merupakan tempat utama yang digunakan anak untuk melakukan
aktivitasnya selain di rumah. Selain belajar, di sekolah anak juga menghabiskan waktunya
untuk bersosialisasi, berkreasi, bahkan bermain. Oleh sebab itu, pemberian pelayanan
kesehatan dengan target anak usia sekolah akan lebih efektif jika dilakukan di sekolah.1,2
Melihat pentingnya kesehatan pada anak usia sekolah dimana kondisi tersebut merupakan
masa tumbuh kembang anak yang sangat dipengaruhi oleh kesehatan, maka perlu
dicanangkan adanya pelaksanaan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) di sekolah-sekolah.3
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) merupakan wadah untuk berbagai program seperti
Kesehatan Reproduksi, Gizi, Pencegahan Penyalahgunaan NAPZA, Pengendalian Penyakit,
Penyehatan Lingkungan, Promosi Kesehatan, Pengobatan sederhana dan lain – lain. Wadah
ini menjadi penting dan strategis, karena pelaksanaan program melalui UKS jauh lebih efektif
dan efisien serta berdaya ungkit lebih besar.4 Oleh karena itu pembinaan dan pengembangan
UKS sebagai upaya pendidikan dan kesehatan harus di laksanakan secara terpadu, berencana,
terarah dan bertanggung jawab dalam menanamkan, menumbuhkan, mengembangkan dan
membimbing untuk menghayati, menyenangi dan melaksana-kan prinsip hidup sehat dalam
kehidupan peserta didik sehari-hari.5
Jumlah peserta didik yang berusia antara 5–19 tahun merupakan kelompok
masyarakat yang mempunyai jumlah cukup besar yaitu 23% dari jumlah seluruh penduduk
Indonesia (Perkiraan jumlah penduduk tahun 2020). Sedangkan peserta didik merupakan
kelompok masyarakat yang mempunyai tingkat kesehatan yang yang lebih baik bila di
bandingkan dengan berbagai kelompok masyarakat lainnya, meskipun demikian kelompok ini
yang rawan kerena berada dalam periode pertumbuhan dan perkembang.6
Sesuai dengan data BPS tahun 2016 tentang Angka Partisipasi Murni, tingkat
pendidikan SMP sebesar 77,89% dan tingkat pendidikan SMA 59,85%, artinya mereka berada
di sekolah dan mendapatkan pembinaan kesehatan melalui UKS, tetapi kadangkala kegiatan
tersebut belum cukup untuk memenuhi kebutuhan remaja akan kesehatannya.7
Data Riskesdas 2013 menunjukkan anak usia 10-14 tahun, usia SMP dan SMA pada
laki-laki dan perempuan menunjukan kurang makan sayur dan buah serta mengkonsumsi
makanan yang tidak sehat seperti makanan yang berpenyedap, junkfood atau serba instan. Hal
ini menyebabkan tingginya penyakit hipertensi, Diabetes Melitus dan Penyakit Tidak Menular
(PTM) lainnya.8
Berdasarkan hasil Survei Kesehatan Berbasis Sekolah di Indonesia tahun
2015 (GSHS) dapat terlihat gambaran faktor risiko kesehatan pada pelajar usia 12-18 tahun
(SMP dan SMA) secara nasional. Sebanyak 41,8% laki-laki dan 4,1% perempuan mengaku
pernah merokok, 32,82% di antara merokok pertama kali pada umur ≤ 13 tahun. Data yang
sama juga menunjukkan 14,4% laki-laki dan 5,6% perempuan pernah mengkonsumsi alkohol,
lalu juga didapatkan 2,6% laki-laki pernah mengkonsumsi narkoba. Gambaran faktor risiko
kesehatan lainnya adalah perilaku seksual di mana didapatkan 8,26% pelajar laki-laki dan
4,17% pelajar perempuan usia 12-18 tahun pernah melakukan hubungan seksual. Perilaku
seks pranikah tentunya memberikan dampak yang luas pada remaja terutama berkaitan
dengan penularan penyakit menular dan kehamilan tidak diinginkan serta aborsi. Kasus cedera
pada anak usia sekolah dan remaja semakin meningkat seperti yang ditunjukan Riskesdas
tahun 2013 di mana prevalensi cedera pada anak usia 5-14 tahun sebesar 9,7% dan 11,7%
pada anak usia 15-24 tahun, yang mayoritas disebabkan karena jatuh (40,9%) dan transportasi
motor (40,6%).9
Kompleksnya permasalahan kesehatan pada remaja, tentunya memerlukan
penanganan yang komprehensif dan terintegrasi yang melibatkan semua unsur dari lintas
program dan sektor terkait. Kebijakan bidang kesehatan terkait pelayanan kesehatan remaja
sebagaimana dimaksud Permenkes Nomor 25 Tahun 2014 ditujukan agar setiap anak
memiliki kemampuan berperilaku hidup bersih dan sehat, memiliki keterampilan hidup sehat,
dan keterampilan sosial yang baik sehingga dapat belajar, tumbuh dan berkembang secara
harmonis dan optimal menjadi sumber daya manusia yang berkualitas. Pelayanan Kesehatan
Anak Usia Sekolah dan Remaja sebagaimana dimaksud pada Pasal 28 ayat 3 bahwa
pelayanan itu dilakukan paling sedikit melalui: Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) dan
Pelayanan Kesehatan Peduli Remaja (PKPR). 9
Dari hasil penelitian yang didapatkan untuk peningkatan kesehatan yang di lakukan
oleh UKS di SMPN 1 Manado masih belum maksimal, hal ini karena kurangnya perhatian
dan intensitas kunjungan ke sekolah dari petugas Puskesmas yang telah ditugaskan di bidang
UKS. Untuk tindakan pencegahan berdasarkan hasil penelitian yang di dapatkan dari
informan, hanya sebatas melakukan tindakan pertolongan pertama pada siswa yang sakit saat
di sekolah dengan peralatan dan obat – obatan seadanya, dan selebihnya akan di rujuk ke
puskesmas terdekat atau ke dokter terdekat dan di tanggung jawabkan kepada guru UKS, jika
melihat program standar UKS yang dikeluarkan oleh pemerintah, untuk tindakan pencegahan
melibatkan pihak Puskesmas untuk melakukan pembimbingan berupa menjaga kebersihan
lingkungan sekolah seperti pemberantasan sarang nyamuk dan pelayanan kesehatan sederhana
oleh dokter kecil, hal ini merupakan kendala bagi program UKS di SMPN 1 Manado sebagai
tindakan pencegahan penyakit bagi para siswa. Sedangkan untuk tindakan penyembuhan dan
pemulihan berdasarkan hasil penelitian yang didapatkan belum terlalu maksimal, karena di
UKS hanya menyediakan obat – obat ringan saja, dan sebagian besar siswa yang sakit dan
masuk UKS langsung dirujuk ke puskesmas terdekat. Jalannya program UKS di sekolah tidak
terlepas dari peran serta dan keterlibatan masyarakat sekolah. Masyarakat sekolah terdiri dari:
Kepala Sekolah, Ketua komite sekolah, guru, orang tua siswa, dan siswa.10
Keberhasilan pembinaan dan pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah/madrasah
(UKS) pada akhirnya akan terlihat/tercermin pada perilaku hidup sehat dan derajat kesehatan
peserta didik, dan ini merupakan dampak yang diharapkan dari keseluruhan pola pembinaan
dan pengembangan UKS. Hal ini dikarenakan UKS merupakan wadah dan program untuk
meningkatkan kemampuan hidup sehat dan derajat kesehatan peserta didik sedini mungkin,
yang dilakukan secara terpadu oleh 4 Kementerian terkait beserta seluruh jajarannya baik di
pusat maupun di daerah. Adapun landasannya, yaitu SKB 4 Menteri, yaitu Menteri
Pendidikan Nasional, Menteri Kesehatan, Menteri Agama dan Menteri Dalam Negeri.11
Dalam rangka menyukseskan pembangunan nasional, khususnya di bidang
kesehatan, bentuk pelayanan kesehatan diarahkan pada prinsip bahwa anak usia sekolah dan
remaja bukanlah sebagai objek tetapi merupakan subjek dari pembangunan itu sendiri. Pada
hakikatnya, kesehatan dirancang dengan mengikutsertakan anak usia sekolah dan remaja
secara aktif dan bertanggung jawab. Upaya menggerakkan peran dalam pembangunan
kesehatan masyarakat dapat dilaksanakan dalam bentuk partisipasi menjadi kader kesehatan.
Hal ini sesuai dengan Permenkes Nomor 25 Tahun 2014 tentang Upaya Kesehatan Anak pasal
28 yang mengamanatkan pelayanan kesehatan anak usia sekolah dan remaja melibatkan kader
kesehatan sekolah dan konselor sebaya serta pasal 30 yang mengamanatkan partisipasi remaja
dalam melakukan pelayanan kesehatan peduli remaja.12
SMPIT Al-Qudwah adalah sekolah yang dirancang dengan paradigma, konsep dan
sistem pendidikan yang berorientasi pada pembentukan karakteristik unggulan; Islami,
Terpadu, Unggul dan Internasional. SMPIT Al-Qudwah beralamatkan di Jl. Beringin Jl.
Margonda Raya No.1, Kemiri Muka, Kecamatan Beji, Kota Depok, Jawa Barat 16423. Lokasi
tersebut berjarak sekitar 2,5 KM dari Politeknik Karya Husada yang berada di Jl. Raya
Tanjung Barat Rukan Tanjung Mas Raya B1/7 Jakarta Selatan. Berdasarkan hasil observasi di
beberapa SMP di Wilayah terdekat dengan Politeknik Karya Husada yaitu Margonda Depok,
program pendidikan kesehatan di sekolah untuk saat ini menunjukan bahwa UKS dalam hal
pendidikan kesehatan belum terlaksana secara baik dikarenakan tidak tersedia waktu khusus,
sehingga menjadi kendala tersendiri bagi para guru maupun petugas dalam melaksanakan
pendidikan kesehatan padahal pendidikan kesehatan melalui anak-anak sekolah sangat efektif
untuk merubah perilaku dan kebiasaan hidup sehat. Sedangkan pelaksanaan program
pelayanan kesehatan sekolah saat ini masih kurang optimal karena program pelatihan terhadap
pembina UKS di sekolah dari Puskesmas atau Dinas Kesehatan yang masih kurang.
Pemeriksaan kesehatan umum kepada siswa dan warga sekolah lain juga belum dilaksanakan
secara rutin. Begitu juga dengan sarana dan prasarana UKS yang ada pada setiap sekolah yang
masih kurang memadai. Ruangan, peralatan, dan perlengkapan lainnya yang ada di UKS
belum mendapat perhatian.
Berdasarkan hasil observasi tentang proses pelaksanaan program Trias UKS,
ketersediaan fasilitas, sarana, dan prasarana yang dibutuhkan dalam pelaksanaan program
kurang memenuhi standar. Ruangan UKS yang ada di sekolah belum terawat dengan baik dan
masih kurang tersedia buku-buku mengenai kesehatan sebagai pedoman dalam pelaksanaan
pembelajaran. Sekolah kurang bekerjasama dengan Puskesmas mengenai proses pelayanan
kesehatan. Pembina dan pengelola UKS jarang melaksanakan rapat rutin/rapat kerja, sehingga
berakibat kurang optimal fungsi dan tugas tim pelaksana/pembina UKS. Kondisi lingkungan
sekolah yang sehat juga mempunyai peran dalam terciptanya kebiasaan peserta didik untuk
beperilaku hidup sehat. Namun meski demikian, dengan semua keterbatasan yang komplek
Pelaksanaan Program UKS pada sekolah harus tetap di upayakan seoptimal mungkin.
Hasil pertemuan awal antara tim pengusul dengan kepala sekolah, guru pembina
UKS, dan siswa SMPIT Al-Qudwah didapatkan, ruangan UKS sudah ada tetapi tidak
dimanfaatkan secara optimal, sudah dibentuk guru pembina UKS tetapi tidak mengerti tugas
dan fungsi guru pembina UKS, di sekolah belum pernah dilakukan pembinaan UKS oleh
pihak puskesmas, dan penyuluhan kesehatan. Tim pengusul setelah bertanya kepada 10 siswa
tentang UKS, siswa banyak yang tidak mengerti tentang fungsi UKS. Kenyataan ini sungguh
disayangkan, siswa tidak pernah merasakan manfaat UKS.
Pihak sekolah menyadari tentang kegiatan UKS yang belum ada. Pihak sekolah
sebetulnya menginginkan adanya optimalisasi fungsi UKS tetapi mereka belum memahami
secara menyeluruh tentang program kegiatan UKS, mereka tidak mengetahui apa saja yang
harus dilakukan dalam mengatasi siswa yang terjatuh dan pingsan, perawatan di UKS, dan
kapan sekolah mendapatkan kunjungan UKS oleh dokter/ petugas puskesmas, belum
optimalnya kolaborasi antar pihak-pihak yang terkait serta belum adanya visi yang jelas
tentang apa yang dapat dicapai dengan Program UKS dan tida adanya kemampuan untuk
membuat perencanaan yang strategis untuk mencapai visi tersebut. Pihak sekolah juga
menginginkan adanya pencatatan sederhana tentang kesehatan siswa tetapi terbentur
pengetahuan tentang bagaimana membuat sistem pencatatan dan pelaporan dan sistem
rujukan ke puskesmas. Harapannya dengan adanya sistem pencatatan, pelaporan, dan rujukan
yang jelas akan terjadi komunikasi yang baik antara pihak sekolah dengan orang tua dan
puskesmas.
Hasil pengumpulan data awal oleh tim pengusul juga didapatkan bahwa tingkat
pengetahuan siswa tentang kebersihan diri sangat rendah. Hal ini dibuktikan dengan hasil
kuesioner kepada 20 siswa SMP yang dilakukan secara acak didapatkan hasil 60% siswa
kurang mengerti tentang perilaku hidup bersih dan sehat, 70% siswa tidak mengerti tentang
jajanan sehat disekolah, 80% siswa tidak mengerti tentang P3K, dan 70% siswa belum pernah
mendapatkan pelayanan UKS dengan baik. Hasil data tersebut dapat disimpulkan bahwa
kenyataan yang terjadi di lapangan adalah tingkat pengetahuan siswa tentang perilaku hidup
bersih dan sehat sangat rendah, pelayanan UKS di sekolah tidak optimal, apabila pengetahuan
siswa tentang perilaku hidup bersih dan sehat dan pelayanan UKS tidak optimal dapat
dipastikan angka kesakitan siswa akibat kebersihan perseorangan dan lingkungan sangat
tinggi.
Berdasarkan hasil studi pendahuluan tersebut, maka tim pengusul ingin membantu
mengatasi masalah kesehatan anak usia sekolah menengah di SMPIT Al-Qudwah. Tim
punyusul ingin mengoptimalkan fungsi UKS tingkat sekolah menengah dengan sosialisasi
peran UKS, membentuk kader Remaja, dan membuat sistem administrasi pencatatan, rujukan,
dan pelaporan yang baik. Tujuan jangka panjang yang diharapkan oleh tim pengusul dengan
adanya kegiatan ini adalah program ini akan terus berlanjut secara mandiri oleh mira
meskipun kegiatan pengabdian telah selesai
2. PERMASALAHAN MITRA
Berdasarkan hasil studi pendahuluan tim pengusul dengan petugas pemegang program UKS
di SMPIT Al-Qudwah, Kepala Sekolah, guru, dan siswa- siswa sekolah, dapat di identifikasi
permasalahan sebagai berikut :
a. Tersedia ruang UKS, tetapi belum dimanfaatkan secara optimal sehingga sungguh disayangkan,
siswa tidak pernah merasakan manfaat UKS.
b. Ruangan UKS yang ada di SMP Al-Qudwah belum terawat dengan baik dan kurang tersedia buku-
buku mengenai kesehatan sebagai pedoman dalam pelaksanaan pembelajaran
c. Belum terbentuknya Kader Kesehatan Remaja
d. Program Usaha Kesehatan Sekolah yang belum terlaksana dengan baik
e. Pembina dan pengelola UKS jarang melaksanakan rapat rutin/rapat kerja, sehingga berakibat
kurang optimal fungsi dan tugas tim pelaksana/Pembina UKS
f. SMPIT Al-Qudwah belum menyediakan waktu khusus dalam pendidikan kesehatan, sehingga
menjadi kendala tersendiri bagi para guru maupun petugas dalam melaksanakan pendidikan dan
penyuluhan.
g. Pelaksanaan program pelayanan kesehatan yang masih kurang optimal, ditunjukan dengan belum
dilaksanakan secara rutin pemeriksaan kesehatan umum kepada siswa
h. SMPIT Al-Qudwah kurang bekerjasama dengan Puskesmas mengenai proses pelayanan kesehatan.
i. Belum adanya sistem administrasi pencatatan, rujukan, dan pelaporan yang baik dari program
UKS.
SOLUSI PERMASALAHAN
Program Usaha Kesehatan Sekolah (UKS dapat dicapai bila sekolah melaksanakan) melalui tiga
program UKS (Trias UKS) yaitu Pendidikan Kesehatan, Pelayanan Kesehatan, dan Pembinaan
Lingkungan Sekolah Sehat, serta Melaksanakan upaya-upaya peningkatan kebugaran jasmani
secara baik, melalui program Pendidikan Jasmani.
Pelaksanaan Trias UKS di Lokasi PkM belum semua dilaksanakan dengan baik karena
pengetahuan terkait dalam Trias UKS masih belum cukup baik untuk mendefinisikannya.
a. Solusi yang ditawarkan untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi mitra yaitu dengan:
1. mengoptimalkan fungsi UKS tingkat sekolah menengah dengan sosialisasi peran
UKS,
2. Membentuk kader Remaja
3. Membantu proses terlaksananya kerjasama antara mitra dengan pihak puskesmas
mengenai pelayanan kesehatan
4. Membuat sistem administrasi pencatatan, rujukan, dan pelaporan yang baik
b. Jenis Luaran yang akan dihasilkan
1. Tenaga Pendidik/ Struktur Organisasi UKS memahami peran dan fungsi
UKS serta Terbentuknya Ruang UKS tersendiri yang sesuai dengan Standar
2. Terbentuknya Kegiatan Pelatihan Kader Kesehatan Remaja
Kader Remaja memperoleh pengetahuan dan keterampilan kepada kader remaja
tentang trias UKS. Rencana Kegiatan Pelatihan Kader Remaja sebagai berikut:
No Waktu Pelaksanaan Kegiatan
Hari I
1 07.00 - 08.15 Registrasi
2 08.15 - 08.20 Pembukaan
3 08.20 – 08.30 Doa
4 08.30 – 08.40 Sambutan Ka. Panitia
5 08.40 – 08.50 Sambutan Kepsek
6 08.50 – 10.00 Ice Breaking
7 Pre Test
8 10.00 – 11.00 Penyampaian Materi I
Kader Kesehatan Usia Sekolah & Remaja
9 11.00 – 12.00 Penyampaian Materi II
Pendidikan Keterampilan Hidup Sehat (PKHS)
10 12.00– 13.00 Ishoma
11 13.00 – 14.00 Penyampaian Materi III
Kesehatan Pribadi dan Lingkungan
12 14.00 – 15.00 Penyampaian Materi IV
Pencegahan Penyakit Menular
Kesimpulan & Penutup
Hari Ke 2
1 08.00 – 08.30 Evaluasi Materi Hari ke 1
2 08.30 – 09.30 Penyampaian Materi V
Pencegahan dan Pengendalian Penyakit Tidak
Menular
3 09.30 – 10.00 Ice Breaking
4 10.00 – 11.00 Penyampaian Materi VI
Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K)
5 11.00 – 12.00 Penyampaian Materi VII
Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K)
6 12.00 – 13.00 Ishoma
7 13.00 – 14.00 Penyampaian Materi VIII
Kesehatan Gigi & Mulut
8 14.00 – 15.00 Penyampaian Materi IX
Kesehatan Indera
9 15.00 – 15.30 Kesimpulan & Penutup
Hari Ke 3
1 08.00-08.30 Evaluasi Materi Hari ke 2
2 08.30 – 09.30 Penyampaian Materi X
Kesehatan Reproduksi
3 09.30-10.00 Ice Breaking
4 10.00 – 11.00 Penyampaian Matei XI
NAPZA
5 11.00 – 12.00 Penyampaian Materi XII
Gizi
6 12.00 – 13.00 Ishoma
7 13.00 – 14. 00 Penyampaian Materi XIII
IMS, HIV dan AIDS, Hepatitis B & C
8 14.00 – 15.00 Penyampaian Materi XIV
Kekerasan dan Kecelakaan pada Remaja
9 15.00 – 15.30 Kesimpulan & Penutup
Hari 4
1 08.00-08.30 Evaluasi Materi Hari ke 3
2 08.30 – 09.30 Penyampaian Materi XV
Kesehatan Jiwa
3 09.30-10.00 Ice Breaking
4 10.00 – 11.00 Penyampaian Matei XVI
Administrasi UKS
5 11.00 – 12.00 Post Test
6 12.00 – 13.00 Ishoma
7 13.00 – 14. 00 Pembuatan Administrasi sederhana UKS
8 14.00 – 15.00 Kesimpulan & Penutup
3. Terbentuknya jadwal kegiatan Program UKS sesuai dengan Trias UKS
No Jenis Program Tujuan Kegiatan
Jenis Waktu Sasaran Pelaksana
1 Pendidikan
Kesehatan
Menanamkan
pengertian
kesehatan &
ketermpilan
kesehatan
Peningkatan
Kesehatan
melalui
kegiatan
Belajar di
kelas dan
Saat jam
pelajaran
maupun
di luar
jam
pelajaran
Guru &
Siswa/Wi
Guru MK
ekstrakulikuler
Siswa
mengetahui
penyakit
menular &
tidaka
menular,
NAPZA,
Kespro, IMS,
Kesehatan
Indera dll
Kesehatan
Pribadi
2 bulan 1
kali
Siswa/Siswi Guru yang
terkait
Siswa
mengetahui
bahwa
makanan dan
minuman yang
dimakan harus
makanan sehat
dan bergizi
untuk tetap
dalam keadaan
sehat
Penyebar
luasan
makanan dan
minuman
2 bulan 1
kali
Siswa/
Siswi
Guru &
Karywan
Melatih siswa
untuk terampil
dalam
kesehatan
Kegiatan
PMR,
Pramuka
(Saka Bhakti
Husada)
1 minggu
1 kali
Siswa/
Siswi
Siswa/
Siswi &
Pembina
2 Pelayanan
Kesehatan
Peningkatan
kemampuan
siswa untuk
dapat
Peningkatan
Kemampuan
keterampilan
2 Bulan Siswa/
Siswi
Pembina &
Tim UKS
menolong
dirinya sendiri
Meningkatkan
Daya Tahan
Siswa
Kegiatan
Pencehagan
2 Bulan Siswa/wi
baru
Kesiswaan,
Tim UKS,
UKS
kerjasama
dg PKM
Meningkatkan
daya tahan
siswa dan
mencegah
terjadinya
kelainan
Penyembuhan
& Pemulihan
Pada
waktu
terjadi
kejadian
mendadak
Guru,
Karyawan,
Siswa/Wi
Guru,
Karyawan,
PMR
Memberikan
pemantauan/
pemeriksaan
Pemantauan
Kesehatan
mata, indera,
HB, TB, BB
dll
Setiap
akhir
semester
(6 Bulan)
Guru &
Siswa/siswi
Kesiswan,
Pembina,
Nakes
3 Pembinaan
Lingkungan
Melatih Siswa
mengatasi
masalah
sampah di
sekolah
Pengadaan
dan
Pemeliharaan
tempat
sampah
Setiap
Saat
Sekolah
bersih ari
sampah
Kesiswaan,
Tim UKS,
dan Siswa
Mencegah
Pencemaran
dan
pengotoran
halaman
Pembuangan
air hujan /
limbah/
sampah, KM,
WC
1 minggu
1 kali
Saluran &
Selokan
bersih
Siswa,
guru,
karyawan
Ruang
memenuhi
syarat dan
Pemeliharaan
Ruang kelas,
kantor dsb
Setiap
Hari
Semua
Ruangan
Tetap
Piket guru,
piket
karyawan
dapat
melaksanakan
tugas dengan
baik
bersih dan piket
siswa
Menyediakan
alat-alat makan
dan makanan
Pengadaan
kantin/
warung
sekolah sehat
Setiap
hari
Guru,
Karyawan,
siswa
Osis,
Koperasi,
sekolah &
wali murid
Memberikan
Motivasi
kepada guru
dan siswa
Lomba Kelas
Bersih
1 tahun 1
kali
Guru,
Karyawan,
siswa
Guru,
Karyawan,
siswa
Menanamkan
kepada siswa
disiplin, rajin
dan berguna
PMR/
PRAMUKA
1 minggu
1 kali
Setiap akhir
tahun
pelajaran
Guru,
Karyawan,
siswa
4. Adanya MOU SMPIT Al- Qudwah dengan Puskesmas setempat dalam mendukung
Program UKS agar dapat berjalan secara terus menerus.
5. Tersusunnya Pedoman Pelaksanaan Kegiatan UKS beserta dengan Formulir untuk
administrasi UKS
6. Tersusunnya Media Pendidikan Kesehatan untuk memudahkan Kader Kesehatan
Remaja untuk melakukan Promosi Kesehatan.
Beberapa aspek yang dapat diperhatikan agar solusi permasalahn tersebut dapat tercapai secara
optimal adalah sebagai berikut:
1. Kerangka peraturan dan kebijakan publik yang mendukung pencapai program UKS seperti
Kepala sekolah dapat membuat kebijakan yang dapat mendukung terlaksananya program
UKS di sekolah.
2. Aspek Kelembagaan seperti struktur oraganisasi, prosedur, mekanisme kerja yang terkait
dalam UKS
3. Aspek Informasi seperti laporan perkembnagn pelaksanaan program UKS dan dapat
dilakukan evaluasi secara berkala
4. Aspek Individu, yaitu anggota tim yang telah ditetapkan dalam menjalan program UKS harus
memiliki komitmen yang kuat terhadap program UKS dan kemauan yang kuat untuk
senantiasa meningkatkan kemmapuan dan pengetahuan dalam rangka penyelenggaraan
program UKS sebagai perwujudan ibadah.
5. Aspek Komitmen, yaitu komitmen semua pihak baik dari internal (Kepsek, tenaga pendidik,
siswa/ siswi) maupun eksternal (Nakes, masyarakat, Orangtua/ Wali murid).
Dengan demikian pada dasarnya UKS mempunyai nilai ganda yaitu selain berdampak pada
upaya peningkatan derajat kesehatan peserta didik beserta masyarakat sekolah lainnya, juga
terhadap pemberdayaan komunitas sekolah dalam upaya peningkatan derajat kesehatan
masyarakat. untuk itu keterlibatan para pendidik, peserta didik tenaga kependidikan, Komite
Sekolah/orang tua murid, masyarakat sekitar sekolah, dan petugas kesehatan yang membina
program UKS, dengan komitmen bersama yang terkait sangat menentukan keberhasilan program
ini.
METODE PELAKSANAAN
Berdasarkan hasil identifikasi masalah, tim pengusul melakukan langkah – langkah pendekatan
untuk menyelesaikan masalah tersebut. Kegiatan ini dilakukan dalam rangka pemberdayaan
remaja dalam pelaksanaan program UKS di SMPIT Al Qudwah. Adapun langkah - langkah
solusi yang ditawarkan untuk pemecahan permasalah tersebut yaitu:
1. Optimalisasi fungsi UKS tingkat sekolah menengah
a. Sosialisasi peran UKS
Tujuan
kegiatan
Kegiatan ini dilakukan untuk memberikan wawasan tentang fungsi
UKS sebagai jantung kesehatan sekolah. Sosialiasi peran UKS di
sekolah dasar juga memberikan gambaran strategis bagi kelompok
UKS dalam mengembangkan dan mengaktifkan anggota UKS
tentang perencanaan dan penataan UKS. Kegiatan ini juga
mengarahkan adanya kerjasama dengan pelayanan kesehatan
terdekat yaitu puskesmas untuk melakukan pelayanan UKS secara
periodik.
Isi kegiatan Sosialiasi peran UKS tingkat sekolah menengah pertama meliputi:
pengertian UKS tingkat sekolah menengah pertama, fungsi dan
tujuan UKS, struktur organisasi UKS, tugas pelaksana UKS, trias
UKS, ruang lingkup kader remaja, fungsi kader remaja, tugas kader
remaja di sekolah
Sasaran kepala sekolah, guru pembina UKS, komite sekolah, unsur guru,
unsur siswa.
Strategi Ceramah, diskusi, dan pembimbingan cara mengaktifkan UKS serta
penataan ruang UKS yang representative dilakukan oleh ketua dan
anggota pengusul.
Evaluasi Menguji peserta tentang pengetahuan ruang lingkup UKS dengan
memberikan pertanyaan secara langsung selama kegiatan ini.
Target
luaran
Meningkatnya pengetahuan peserta tentang peran UKS tingkat
sekolah menengah pertama , adanya buku pedoman UKS tingkat
sekolah menengah pertama, adanya buku saku kader remaja.
Partisip
asi
Mitra
Mitra Diharapkan dapat menarik siswa/siswi untuk berpartisipasi
b. Penyuluhan program UKS
Tujuan
kegiatan
Meningkatkan pengetahuan seluruh siswa dan siswi tentang
perilaku hidup bersih dan sehat, Bahaya Napza, Edukasi Kesehatan
Reproduksi, jajanan sehat disekolah. Pelayanan tindakan dan
perawatan dasar pada P3K oleh kader remaja sekolah.
Meningkatkan pelayanan UKS meliputi: penimbangan BB, TB,
sistem pencatatan, pelaporan, rujukan. Meningkatkan lingkungan
kehidupan sekolah sehat meliputi: kerja bakti, piket kelas.
Isi kegiatan Penyuluhan yang dilakukan oleh kader remaja, tim pengusul, guru
pembina UKS tentang perilaku hidup bersih dan sehat dan jajanan
sehat di sekolah. Pelayanan tindakan dan perawatan dasar pada
P3K oleh kader remaja, pelayanan UKS, penataan lingkungan
kehidupan sekolah sehat penyuluhan Bahaya Napza, Edukasi
Kesehatan Reproduksi,
Sasaran Seluruh siswa dan siswi SMPIT AL-QUDWAH
Strategi Ceramah, diskusi, demontrasi, pelayanan, pendampingan dilakukan
oleh ketua dan anggota pengusul.
Evaluasi Menguji pengetahuan siswa melalui post test, pelayanan UKS
berjalan dengan baik.
Target
luaran
Meningkatnya pengetahuan siswa tentang PHBS, pelayanan UKS
optimal.
Partisipasi
mitra
Mitra memfasilitasi penyelenggaraan kegiatan
2. Pembentukan dan pelatihan kader Remaja
a. Pembentukan Kader Remaja
b. P
e
latihan Kader Remaja
Tujuan
kegiatan
Kader Remaja dibentuk untuk menyebarluaskan informasi
tentang kesehatan dan menjadi penggerak perilaku hidup bersih
dan sehat disekolah serta melakukan pelayanan dan pengobatan
dasar di UKS.
Isi kegiatan Pembentukan kader remaja sekolah yang dibentuk dari siswa
dan siswi yang dapat berkomunikasi aktif, dan mempunyai
kesempatan yang cukup untuk menyebar luaskan informasi.
Sasaran Siswa dan siswi SMPIT AL-QUDWAH
Strategi Pendekatan kepada guru pembina UKS dan siswa berprestasi
dilakukan oleh ketua dan anggota pengusul.
Evaluasi Data isian kesediaan menjadi kader remaja sekolah.
Target
luaran
Terbentuk kader remaja sekolah
Partisipasi mitra Mitra memfasilitasi penyelenggaraan kegiatan
Tujuan
kegiatan
Memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada kader remaja
tentang trias UKS sebagai upaya mengaktifkan UKS di sekolah.
Isi kegiatan Pelatihan program kerja UKS yang meliputi pendidikan
kesehatan, pelayanan kesehatan, dan pembinaan
lingkungan kehidupan sekolah sehat.
Sasaran Kader Remaja
Strategi Ceramah, diskusi, demonstrasi, role play dilakukan oleh ketua
dan anggota pengusul.
Evaluasi Menguji pengetahuan dan keterampilan kader remaja tentang
program kerja (trias UKS) dengan memberikan pre test dan post
test
3. K
Keterlaksanaan kerjasama antara mitra dengan pihak puskesmas mengenai
pelayanan kesehatan Remaja
4. Pembuatan administrasi sederhana di UKS
Tujuan
kegiatan
Mempermudah sistem administrasi UKS dalam meningkatkan
pelayanan UKS yang optimal.
Isi kegiatan Pembuatan, sosialisasi, uji coba, dan pelayanan administrasi
meliputi: kartu menuju sehat anak sekolah dasar, surat rujukan,
buku kunjungan dan pelaporan di UKS.
Sasaran Kader Remaja dan 2 guru pembina UKS
Strategi Studi literatur, diskusi, role play, pendampingan dilakukan oleh
Target
luaran
Meningkatnya pengetahuan dan keterampilan kader remaja
tentang program kerja UKS. Adanya sertifikat pelatihan kader
remaja dan guru pembina UKS.
Partisipasi
mitra
Mitra memfasilitasi penyelenggaraan kegiatan
Tujuan
kegiatan
Terjalinnya Kerjasama antara SMPIT AL-QUDWAH dengan
puskesmas mengenai pelayanan kesehatan Remaja dan
pelaksanaan program UKS
Isi kegiatan Kontrak program dan penandatangan MOU antara SMPIT AL-
QUDWAH dengan puskesmas mengenai pelayanan kesehatan
Remaja dan pelaksaan program UKS
Sasaran Kepala Sekolah, Kepala Puskesmas, Pembina UKS
Strategi Pendekatan kepada Puskesmas Setempat dilakukan oleh ketua
dan anggota pengusul.
Evaluasi Keterlaksanaan dari isi MOU
Target
luaran
Terdapat MOU antara SMPIT AL-QUDWAH dengan puskesmas
mengenai pelayanan kesehatan Remaja dan pelaksanaan program
UKS di SMPIT AL-QUDWAH
Partisipasi mitra Mitra memfasilitasi penyelenggaraan kegiatan
ketua dan anggota pengusul.
Evaluasi Uji coba pelaksanaan sistem administrasi di UKS.
Target
luaran
KMS anak sekolah menengah pertama, surat rujukan, buku
kunjungan dan pelaporan UKS.
Partisipasi
mitra
Mitra memfasilitasi penyelenggaraan kegiatan
JADWAL
No Nama Kegiatan Bulan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 Perencanaan dan survey
lapangan
2 Pengurusan kerjasama dengan
mitra
3 Optimalisasi Fungsi UKS
Tingkat sekolah menengah
a - Sosialisasi peran UKS
b - Penyuluhan Program
UKS
4 Pembentukan dan pelatihan
kader remaja
5 Kerjasama antara mitra dengan
Puskesmas setempat
6 Pembuatan administrasi
sederhana di UKS
7 PenyusunanLaporan kemajuan
8 Penyusunan naskah untuk
publikasi jurnal
9 Penyusunan laporan akhir
10 Seminar hasil pengabdian dan
Luaran
DAFTAR PUSTAKA
1. Assefa M, Kumie A. Assessment of Factors Influencing Hygiene Behaviour among School
Children in Mereb-Leke District, Northem Ethiopia: A Cross-sectional Study. BMC Public
Health, 2014.
2. Centers for Disease Control and Prevention (CDC). Parent Engagement: Strategies for
Involving Parents in School Health. Department of Health and Human Services, Atlanta,
GA, US, 2012.
3. Baharutan. Gambaran Pengetahuan Tenaga Kesehatan tentang Diabetes Melitus di
Puskesmas Kota Manado. Jurnal Kedokteran Komunitas dan Tropik. 2015;3(1). 26-33
4. Direktorat Kesehatan Keluarga. 2015. Pedoman Akselerasi Pembinaan dan Pelaksana UKS.
Jakarta. Bina Kesehatan Anak.
5. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Dasar 2012.
Pedoman Pembinaan dan Pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah. p. 113-14. Jakarta
6. Konu A, Rimpela M. 2002. Well-being in schools: a conceptual model. Health promotion
international. Oxford University Press. 2002;17(1).
7. BPS Indonesia. 2016. Statistik Indonesia 2016. Jakarta. CV.Dharmaputera
8. Kementerian Kesehatan RI. 2013. Hasil Riset Kesehatan Dasar 2013. Jakarta: Badan
Penelitian dan Pengembangan Kesehatan
9. Kemenkes RI. 2018. Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Posyandu Remaja.Jakarta:
Kemenkes RI
10. Sitepu Hendra,dkk. 2015. Peran Serta Masyarakat Sekolah Dalam Pelaksanaan Program
Usaha Kesehatan Sekolah di SMP Negeri 1 Manado. Jurnal e-Biomedik (eBm). Vol.3.No.3
11. Kemendikbud. 2012. Pedoman Pelaksanaan UKS di Sekolah.Jakarta: Dirjend Pendidikan
Dasar
12. Kemenkes RI. 2018. Buku KIE Kader Kesehatan Remaja. Jakarta: Kementerian Kesehatan
RI
GAMBARAN IPTEK
Gambaran Iptek yang akan di implementasikan kepada mitra meliputi:
1. Pendidikan Kesehatan
Pelaksanaan pendidikan kesehatan diberikan melalui kegiatan kurikuler dan
ekstrakurikuler. Pelaksanaan pendidikan melalui kurikuler adalah pelaksanaan pendidikan
kesehatan pada jam pelajaran sesuai dengan garis-garis besar program pengajaran mata
pelajaran sains dan ilmu pengetahuan sosial. Pelaksanaannya dilakukan melalui peningkatan
pengetahuan, penanaman nilai, dan sikap positif terhadap prinsip hidup sehat dan
peningkatan keterampilan dalam melaksanakan hal yang berkaitan dengan
pemeliharaan, pertolongan, dan perawatan kesehatan. Pelaksanaan pendidikan kesehatan
melalui ekstrakulikuler adalah pelaksanaan pendidikan diluar jam pelajaran dan di luar
program kurikulum sekolah dengan tujuan untuk memperluas pengetahuan siswa mengenai
hubungan antar pelajaran, menyalurkan bakat dan minat, serta melengkapi pembinaan
manusia seutuhnya. Pelaksanaan pendidikan kesehatan pada ekstrakulikuler dilakukan
sesuai dengan Program Kegiatan seperti kegiatan penyuluhan/ seminar sesuai dengan jadwal
yang telah ditetapkan. Metode melakukan Promosi Pendidikan Kesehatan melalui
pendekatan individu dan kelompok. Metode belajar kelompok (penugasan), diskusi, belajar
perorangan, pemberian tugas, pemeriksaan langsung, karya wisata, bermain peran,
ceramah, demonstrasi, tanya jawab, simulasi, dramatisasi, dan bimbingan (konseling).
Iptek yang ditawarkan adalah Pelatihan tentang Kader Kesehatan Remaja dan Penyusunan
Pedoman Kegiatan UKS
2. Pelayanan Kesehatan
Penekanan utama pada pelayanan kesehatan di sekolah atau madrasah adalah upaya
peningkatan (promotif), pencegahan (preventif), pengobatan (kuratif), dan pemulihan
(rehabilitasi) yang di lakukan secara serasi dan terpadu terhadap peserta didik pada
khususnya dan warga sekolah pada umum nya di bawah koordinasi guru pembina UKS
dengan bimbingan teknis dan pengawasan puskesmas setempat.
Pelayanan kesehatan di sekolah pada dasar nya di lakasanakan dengan kegiatan yang
kompherensif, yaiutu kegiatan peningkatan kesehatan (promotif) berupa penyuluhan
kesehatan dan latihan keterampilan memberikan pelayanan kesehatan, kemudian kegiatan
pencegahan (preventif) berupa kegiatan peningkatan daya tahan tubuh, kegiatan pemutusan
mata rantai penularan penyakit, dan kegiatan penghentian penyakit sedini mungkin, serta
selanjut nya adalah kegiatan penyembuhan dan pemulihan (kuratif dan rehabilitatif) berupa
kegiatan mencegah cedera atau kecatatan agar dapat berfungsi optimal. Namun demikian,
upaya pelayanan kesehatan di sekolah harus lebih di utamakan pada upaya peningkatan
kesehatan dan upaya pencegahan penyakit terutama dilaksanakan melalui kegiatan
penjaringan kesehatan siswa baru masuk sekolah, pemeriksaan berkala seluruh siswa, dan
penyuluhan kesehatan. Iptek yang ditawarkan adalah Tersusunnya Media Pendidikan
Kesehatan untuk memudahkan Kader Kesehatan Remaja untuk melakukan Promosi
Kesehatan, pemberantasan jentik nyamuk, skrining kesehatan, kegiatan pengobatan ringan
dan pertolongan pertama di sekolah serta rujukan medis sehingga diperlukan Formulir
Administrasi UKS.
3. Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat
Program pembinaan lingkungan sekolah sehat mencakup pembinaan lingkungan
sekolah,lingkungan keluarga, masyarakat sekitar,dan unsur-unsur penunjang. Iptek yang
ditawarkan adalah program pembinaan lingkungan sekolah seperti lingkungan fisik sekolah
yang meliputi: Penyediaan dan pemeliharaan tempat penampungan air bersih, Pengadaan
dan pemeliharaan tempat pembuangan sampah, Pemeliharaan kamar mandi, wc, kakus,
urinoar, Pemeliharaan kebersihan dan kerapihan ruang kelas,ruang perpustakaan, ruang
laboratorium,dan tempat ibadah, Pemeliharaan kebersihan dan keindahan halaman dan
kebun sekolah(termasuk penghijauan sekolah), Pengadaan dan pemeliharaan warung atau
kantin sekolah
PETA LOKASI MITRA SASARAN
Jahatan
Alamat
SURAT PERI{YATAAN KERJASAMA DARI MITRA DALAM PELAKSANAAN
PROGRAM PENGABDIAN MASYARAKAT
Yang bertandatangan dibawah ini :
Nama : NI. Ade trsmail. S.Pd
: Kepala Sekolah
: SMPIT Al- Qudvvah
Jl Beringin Margonda Raya No I, Kemiri Muka
Provinsi .larva Barat. 16423
Dengan ini bersedia untuk bermitra antara Politeknik Karya Husada dengan SMPIT Al-
QLrdwah dalarn Pelaksanaan Ke-eiatan Pengabdian Masyarakat )'ang tentang Pemberdayaan
Remaja Dalam Pelaksanaan UKS guna rneningkatkan pengetahuan . sikap dan ketrampilan
untuk melaksanakan prinsip hidup sehat serta aktif berpartisipasi dalam hal usaha
peningkatan kesehatan
Nama ketua Tim Pengusul : Eka Bati W. S.SiT. M.Kes
Nama Anggota Tim : l. Indah Sri W. SST. SKN,I. MKM
Program Studi
2. Muninggar, SST, M Kes
3. 2 mahasiswi kebidanan
: D III Kebidanan
Bersama ini pula kami nyatakan dengan sebenarnya bahr.r'a diantara pihak mitra dan
pelaksana kegiatan program tidak terdapat ikatan kekeluargaan, ikatan usaha dalam bentuk
apapun.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab tanpa ada
unsllr pemaksaan didalam pembuatanny'a untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya
Kecamatan Beji Depok
LAMPIRAN 1. BIODATA PENGUSUL
A. BIODATA KETUA PENGUSUL
Nama EKA BATI WIDYANINGSIH M.Kes
NIDN/NIDK 0302088601
Pangkat/Jabatan -/Tidak Punya
E-mail [email protected]
ID Sinta 6694464
h-Index 0
Publikasi di Jurnal Internasional terindeks
No Judul Artikel
Peran (First author,
Corresponding author, atau co-author)
Nama Jurnal, Tahun terbit, Volume, Nomor, P-ISSN/E-
ISSNURL artikel (jika ada)
Publikasi di Jurnal Nasional Terakreditasi Peringkat 1 dan 2
No Judul Artikel
Peran (First author,
Corresponding author, atau co-author)
Nama Jurnal, Tahun terbit, Volume, Nomor, P-ISSN/E-
ISSNURL artikel (jika ada)
1
Faktor-faktor yang Berhubungan Dengan Perilaku Remaja tentang Periksa Payudara Sendiri (SADARI) Pada Sswi Kelas XI SMAN 86 Jakarta Tahun 2016
first author Delima, 2019, 1, 2, 26547821 -
2
Faktor-faktor yang berhubungan dengan Perilaku ibu dalam melakukan Pemeriksaan Deteksi Dini Kanker Leher Rahim di RSUD Cibinong
first author Bidan, 2015, 5, 2, 2252-9683 -
Prosiding seminar/konverensi internasional terindeks
No Judul Artikel
Peran (First author,
Corresponding author, atau co-author)
Nama Jurnal, Tahun terbit, Volume, Nomor, P-ISSN/E-
ISSNURL artikel (jika ada)
1
Pengaruh Dukungan Keluarga dan Sikap Remaja terhadap Perilaku Pengobatan Napza pada Remaja di RS Ketergantungan Obat Jakarta Timur
first author
Seminar dan Call For Paper"Moving Towards New Scientific Research in Widwifery Practice", 2015, , , 978-602-72480-3-8
-
Buku
No Judul BukuTahun
PenerbitanISBN Penerbit URL (jika ada)
Perolehan KI
No Judul KITahun
PerolehanJenis KI Nomor
Status KI (terdaftar/granted)
URL (jika ada)
Riwayat Pengabdian Kepada Masyarakat
No Peran, Tahun Nama Skema Judul Dana Disetujui
B. ANGGOTA PENGUSUL 1
Nama INDAH SRI WAHYUNI SST,SKM,M.K.M
NIDN/NIDK 0313038201
Pangkat/Jabatan -/Asisten Ahli
E-mail [email protected]
ID Sinta 6677916
h-Index 0
Publikasi di Jurnal Internasional terindeks
No Judul Artikel
Peran (First author,
Corresponding author, atau co-author)
Nama Jurnal, Tahun terbit, Volume, Nomor, P-ISSN/E-
ISSNURL artikel (jika ada)
Publikasi di Jurnal Nasional Terakreditasi Peringkat 1 dan 2
No Judul Artikel
Peran (First author,
Corresponding author, atau co-author)
Nama Jurnal, Tahun terbit, Volume, Nomor, P-ISSN/E-
ISSNURL artikel (jika ada)
1
Hubungan Pengetahuan dan Sikap dengan Perilaku Membuang Sampah pada Siswa di SD Kartika XII
first authorJurnal Bidan, 2018, 8, 2, 2252-9683
http://www.ejournalk
2
Hubungan Karakteristik Ibu dan Dukungan Suami dengan Tingkat Pengetahuan Ibu tentang perawatan Metode Kangguru di Ruang Nifas RSUD Tangerang Selatan
first authorJurnal Bidan, 2016, 6, 2, 2252-9683
http://www.ejournalk
3
Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu Balita Kurang Gizi Pada Asupan Pola Gizi Balita di Wilayah Petukangan Selatan Kecamatan Pesanggrahan Jakarta Tahun 2014
first authorJurnal Bidan, 2016, 6, 1, 2252-9683
http://www.ejournalk
4
Hubungan Pengetahuan dan Sikap Seks Pranikah dengan perilaku seks pranikah siswa SMAN 86 Jakarta
first authorJurnal Bidan, 2015, 5, 2, 2252-9683
http://www.ejournalk
Prosiding seminar/konverensi internasional terindeks
No Judul Artikel
Peran (First author,
Corresponding author, atau co-author)
Nama Jurnal, Tahun terbit, Volume, Nomor, P-ISSN/E-
ISSNURL artikel (jika ada)
Buku
No Judul BukuTahun
PenerbitanISBN Penerbit URL (jika ada)
Perolehan KI
No Judul KITahun
PerolehanJenis KI Nomor
Status KI (terdaftar/granted)
URL (jika ada)
1
Video VCD Pembelajaran Tentang Pentingnya Asi Eksklusif
2018 Hak Cipta 091580 Granted -
Riwayat Pengabdian Kepada Masyarakat
No Peran, Tahun Nama Skema Judul Dana Disetujui
C. ANGGOTA PENGUSUL 2
Nama MUNINGGAR S.ST, M.Kes
NIDN/NIDK 0317067304
Pangkat/Jabatan -/Tidak Punya
ID Sinta 6683961
h-Index 0
Publikasi di Jurnal Internasional terindeks
No Judul Artikel
Peran (First author,
Corresponding author, atau co-author)
Nama Jurnal, Tahun terbit, Volume, Nomor, P-ISSN/E-
ISSNURL artikel (jika ada)
Publikasi di Jurnal Nasional Terakreditasi Peringkat 1 dan 2
No Judul Artikel
Peran (First author,
Corresponding author, atau co-author)
Nama Jurnal, Tahun terbit, Volume, Nomor, P-ISSN/E-
ISSNURL artikel (jika ada)
Prosiding seminar/konverensi internasional terindeks
No Judul Artikel
Peran (First author,
Corresponding author, atau co-author)
Nama Jurnal, Tahun terbit, Volume, Nomor, P-ISSN/E-
ISSNURL artikel (jika ada)
Buku
No Judul BukuTahun
PenerbitanISBN Penerbit URL (jika ada)
Perolehan KI
No Judul KITahun
PerolehanJenis KI Nomor
Status KI (terdaftar/granted)
URL (jika ada)
Riwayat Pengabdian Kepada Masyarakat
No Peran, Tahun Nama Skema Judul Dana Disetujui
Jahatan
Alamat
SURAT PERI{YATAAN KERJASAMA DARI MITRA DALAM PELAKSANAAN
PROGRAM PENGABDIAN MASYARAKAT
Yang bertandatangan dibawah ini :
Nama : NI. Ade trsmail. S.Pd
: Kepala Sekolah
: SMPIT Al- Qudvvah
Jl Beringin Margonda Raya No I, Kemiri Muka
Provinsi .larva Barat. 16423
Dengan ini bersedia untuk bermitra antara Politeknik Karya Husada dengan SMPIT Al-
QLrdwah dalarn Pelaksanaan Ke-eiatan Pengabdian Masyarakat )'ang tentang Pemberdayaan
Remaja Dalam Pelaksanaan UKS guna rneningkatkan pengetahuan . sikap dan ketrampilan
untuk melaksanakan prinsip hidup sehat serta aktif berpartisipasi dalam hal usaha
peningkatan kesehatan
Nama ketua Tim Pengusul : Eka Bati W. S.SiT. M.Kes
Nama Anggota Tim : l. Indah Sri W. SST. SKN,I. MKM
Program Studi
2. Muninggar, SST, M Kes
3. 2 mahasiswi kebidanan
: D III Kebidanan
Bersama ini pula kami nyatakan dengan sebenarnya bahr.r'a diantara pihak mitra dan
pelaksana kegiatan program tidak terdapat ikatan kekeluargaan, ikatan usaha dalam bentuk
apapun.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab tanpa ada
unsllr pemaksaan didalam pembuatanny'a untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya
Kecamatan Beji Depok
LAMPIRAN 3. BUKTI PEROLEHAN KI
PERSETUJUAN USULAN
Tanggal Pengiriman Tanggal PersetujuanNama Pimpinan
Pemberi PersetujuanSebutan Jabatan Unit
Nama Unit Lembaga Pengusul
9 September 2019 9 September 2019MOH. HERI
KURNIAWAN S.Kep, Ners, M.Kep
Ketua UPPMUnit Penelitian dan
Pengabdian Kepada Masyarakat
Top Related