Diaporama de révision204
Territoire autochtoneEspace Temps: chapitre 6
A.Qui suis-je???
Autochtones d'Amérique appelé aussi membres des
Premières Nations (page 223 de E-T)
Les Amérindiens
Khalil Abboud 204
Communauté des Premières Nations à qui le gouvernement
canadien a octroyé une réserve et que la Loi sur les indiens reconnaît
comme bande.p.283 Alexis Alfaro 204
B. DÉFINITION DU MOT BANDE
C. Définition du mot:
Accord entre deux ou plusieurs personnes portant sur un ensemble de règles acceptées.
Marcellino Azouri 204Espace-Temps p. 283
convention
D- Qui suis-je?
Je suis l’ensemble des aspect intellectuels qui caractérisent un groupe d’êtres humains (modèle de société, coutumes, religion, arts, etc.)…
La culture
Espace temps page 283 Leila Benosman 204
Question #4
Ce sont des droits qui portent sur les pratiques, les tradition et les coutumes des populations des Premières Nations.
E- Les droits ancestraux
Espace temps p.237Mohammed B.Gr.204
F Définition du mot: InuitLes Inuits sont un peuple autochtone des régions arctiques de la Sibérie et de l'Amérique du Nord
(l'Alaska, les Territoires du Nord-Ouest, le Nunavut, le Yukon, le Nunavik (Québec) et le
Nunatsiavut (Labrador)) ainsi que du Groenland.
http://fr.wikipedia.org/wiki/InuitsEspace Temps p.222-223 Stefano carbonaro 204
g. DÉFINITION DU MOT INUKSHUK
STRUCTURE DE PIERRE QUI SERVENT DE REPÈRE DANS LE GRAND NORD , SONT UN
DES SYMBOLES DE LA CULTURE INUITE.
Ziad cheikh-hussein groupe 204
Espace Temps p.220
H- Définition du mot: Inuktitut
• Une des trois langues officielles du territoire du Nunavut
• Langue ancestrale des Inuits
Par: Kenny D.Groupe 204
Espace-Temps p.242
Question 8-H
i.Définition du mot métis
Les métis sont des personnes qui ont à la fois des ancêtres Européens et des
ancêtres provenant des peuples des Premières Nations.
Espace temps p. 223 Fait par Stéphanie-Laure Éliassaint
J :Définition du mot nationEnsemble de personnes qui ont une origine, une
histoire et une culture communes
Espace temps p.284 Anthony fadoul gr:204
K- Définition du mot: nordicité
Ensemble des caractéristiques de la vie
dans le grand Nord, liées à la
géographie, au climat et a l’isolement.
Espace Temps p.284
Myriam GALLANT gr: 204
12: L Définition: première nation
• Amérindiens
•Premiers habitants d’Amérique P.223
Alain Hajjar GR 204
Action d’exiger d’une
autorité qu’elle reconnaisse
ce que l’on considère comme
un droit
#13. M. Défi niti on du mot: revendicati on
Espace Temps: p.222
Fait par: Yuxi He 204
N. Définition du mot territoire autochtone
Un territoire autochtone est une région occupée par un peuple qui habite ces terres depuis très longtemps, soit bien avant l’arrivée des premiers Européens ou des premiers colonisateurs
Chrono p. 222
Par : Yasmine
O. La rose des vents et les points cardinaux
Ouest
Nord
Sud-Ouest
Nord-Ouest
Sud
Nord-Est
Est
Sud-Est
Amina Issiakhem 204
Page: Page Couverture
1
P- Synonymes des points cardinaux
Nord: Boréal et SeptentrionalEst: OrientalSud: Austral et MéridionalOuest: Occidentale
#16
Boréal
Septentrional
Oriental
Austral
Méridional
Occidentale
Référence: Page couverture Espace-Temps Fait par: Mariame Kourouma
Q- Les hémisphères et leur situation sur la carte du monde
ouest est nord sud
Gabriel Ladaa 204
Espace tempsp.7et8
Cercle polaire arctique
Tropique du Cancer
ÉquateurTropique du Capricorne
Cercle polaire antarctique
Les parallèles fondamentaux et situation sur la carte du monde.
Question #18 R p.13 cahier : Espace Temps
Joëlle Lagarde classe: 204
S- La situation géographique des continents et des océans
Amérique
Europe Asie
Afrique
Océanie
Océan Pacifique
Océan Atlantique
Océan Indien
Antarctique
Océan Pacifique
Océan Antarctique
Océan Arctique
Espace temps p.8 Élisabeth Lamoureux 204
1
2
3
4
5
6
7
8
910
11
T- Le climatogramme - À quoi correspond la courbe ?
- À quoi correspond les bandes bleues ?
- Où sont situé les mois ?
Fait par Katherine Lemus 204 Journal de bord p. 5 de la section jaune
Les températures
Les précipitations
Au bas du climatogramme
U- Les types de cartes: définitions et exemples de chacun
• Planisphère: Représentant l’ensemble du globe• Carte politique: Représentant les pays, leurs capitales et leurs frontière• Carte thématique: Représentant un thème et la répartition de ses données sur un
territoire.• Carte physique: Faisant partie de la catégorie des cartes thématiques, illustrant
une ou plusieurs caractéristiques d’un territoire.
Planisphère Carte politique Carte thématique Carte physique
JiaXi Li no.21 groupe 204
1a Situer le territoire autochtone à l’étude dans son continent et son pays
Nunavut
Amérique (du nord)
Canada
Emma Losier 204
Continent: Pays:
Espace temps p 238
1.B Situer, sur une carte du monde, des territoires autochtones
Fait par Trish Doan Luc 204
Où sont les Inuits du Canada?Où sont les Cris du Québec?
Où sont les Aborigènes de l’Australie?
Où sont les Pygmées de l’Afrique centrale?
Où sont les Mohawks du Québec?
Où sont les Yanomamis de l’Amazonie? Où sont les
Maoris de la Nouvelle-Zélande?
Où sont les Massais du Kenya et de la Tanzanie?
p. 225 du Cahier Espace-Temps
2a.Indiquer des critères
établis par l’organisation
des Nations Unies qui
permettent de caractériser
un peuple autochtone ?
Premières Nations ou descendants des premièrs
habitants de cette région.Mathieu Machabée 204
Espace- Temps page 222-223
2B.NOMMER DES ÉLÉMENTS DE LA CULTURE DU PEUPLE AUTOCHTONE À L’ÉTUDE QUI OCCUPE LE TERRITOIRE
Traîneau à chiens, canots. Chasse, Pêche. Nature (Kayak, marche, pêche…) Langue inuktitut, artisanat, animisme, chants de gorge.
Transport: Alimentation:Loisirs:Culture:
Karim Madji 204Journal de bord: page 1.8 section: Géographie
2c. Nommer des droits ancestraux reconnus aux Autochtones du territoire à l’étude.
Droit d’apprendre leur langue à l’école.Recevoir des services gouvernementaux en inuktitut.Reconnaissance de leur territoire et de leur autonomie.
Espace Temps p 237Par: Michael Mekhdjian Gr: 204
2.D Quelle est la convention établie entre les autochtone et le gouvernement Canadien ?
• La convention entre les Inuit et le gouvernement Canadien est la création du Nunavut.
Marianne Pagé 202
E-t page 237
2e.Nommer différentes institutions qui régissent le territoire autochtone à
l’étudeAssemblée législative Parlement canadien
Chambre des communes Sénat
gouvernement
Espace –temps p.236
Shadiana .Mytil
• Chasse • Pêche• Kayak• Construction d’igloo (autrefois)• Langue Inuktitut • Chants de gorge • Traineau de chien
2f. Énumérer des activités liées au mode de vie traditionnelDes autochtones du territoire à l’étude
Olivier Nguyen HoangGr : 204
2g. Nommer des activités liées au mode de vie actuelle sur le territoire autochtones
L’ exploitatio
n
des resso
urces
naturelle
lapresse.ca
La pêche à l’omble de
l'Arctique, de crevette
ou de caribou
lapresse.caOmar Salahddine
Espace –temps p.232
Création d’emplois par les services publics gouvernementaux
3a Énumérer des caractéristiques de l’organisation du territoire autochtone à l’étude
Il s’installent dans la zone côtière, de manière a pouvoir se nourrir en partie de produits de pêche.
Dispersion des villages et installations aéroportuaires dans tous les villages du Nunavut.Ils dépassent rarement le millier d’habitant donc ils sont peu nombreux.
Hassan Salman Espace-Temps p.230
3b Indiquer des infrastructures de transport mises en place sur le territoire autochtone à l étude.
VOICI QUELQUES INFRASTRUCTURES DE TRANSPORT .Il y a les infrastructures de transport arien.
.La construction d’aérogares et l’entretient des pistes d’atterrissage permettent d’assurer les livraisons des
marchandises alimentaires et des matériaux nécessaires à la survie.
.Les ports jouent un rôle important dans la société économique du Nunavut.
Espace temps p.245
Nicolas Nguyen 201
3c. Indiquer des infrastructures mise en place par les Autochtones
sur le territoire à l’étude• Création de villages et d'installations
récréotouristiques • Pistes d’atterrissage• Routes• Ports en haut profonde
Espace temps page 243 Fait par Élaine Tang
3D.Indiquer des contraintes d’aménagement associées à la nordicité du territoire autochtone
• Au Nunavut le est gelé toute l’année (=pergélisol).
• Donc l’installation de réseaux d’aqueducs pour l’eau et des réseaux d’égouts pour l’eau usées n’est pas .
• Ils doivent être installés au-dessus du sol afin de ne pas faire les et de
• L’eau est dans des maisons par camion-citerne. L’eau usées est aussi collectées par ce camion.
sol
évidente
frais du gel bris des canalisations
livrée
Laurence Tremblay 204 Page: 244 chrono
4a. Nommer des partenaires avec lesquels les Autochtones
partagent leur territoire La compagnies d’exploitation de
ressources naturelles Le gouvernements fédéral ou provincial La mine Polaris
Espace Temps p: 244-245De: Stéphanie Trinh 204
4b.Indiquer des actions humaines qui ont qui ont eu des répercutions sur le territoire autochtone à l’étude.
• Création des lacs de rétentions qui ont perturbé le milieu
Amina.Y gr:204
• La flore (chez les Cris)• La faune (chez les Cris)
Espace temps p.222 et 223
Ce n’est pas à étudier
Mme R
#4c. Expliquer des répercussions de mesures mises en place pour protéger les territoires
autochtones à l’étude Les Inuits ont le droit d’apprendre leur langue à
l’école et de recevoir des services gouvernementaux en inuktitut, langue officielle, tout comme le français et l’anglais.
La reconnaissance de leur territoire et de leur autonomie gouvernementale leur a aussi permis d’avoir des relations politiques avec des autres communautés Inuits dans le Pôle Nord comme les Inuits du Groenland
Espace temps page : 237Patrick Youssef 204
4d. Les revendications des peuples autochtone
• Les revendications d’ordre territorial
• Les revendications d’ordre économique
• Les revendications d’ordre culturel• Par: Djemily Zamor 204
4e. Nommer des instances après desquelles les peuples autochtones du monde font valoir leurs revendications
• Les gouvernements nationaux• L’ONU(organisations des nations
unis )• CCI(conférence circumpolaire
inuit)
Sonia Zennia 204
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