Diane Chayer, t.s.m.s.s.
CARREFOUR DES PRATIQUESTROIS-RIVIÈRES
5 JUIN 2014
L’INTERVENTION AUPRÈS DE FEMMES VIVANT DE MULTIPLES PROBLÉMATIQUES : UN DÉFI DE
TOUS LES INSTANTS
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Les femmes en difficulté que nous recevons sont aux prises avec des problématiques de plus en plus lourdes, généralement reliées aux conséquences des différentes et multiples formes de violence qu’elles ont vécues, subies.
PROBLÉMATIQUESVIOLENCE FAMILIALE
VIOLENCE CONJUGALE
FEMMES EN DIFFICULTÉ
Verbale Physique Psychologique Sexuelle
Verbale Physique Psychologique Sexuelle Économique Spirituelle
Itinérance Pauvreté Isolement Abus physiques Abus psychologiques Abus sexuels Abus économiques
Culpabilité – Confusion
Problèmes de santé physique et mentale
Agressivité - Problèmes de comportements
Problèmes alimentaires – Compulsions
Dépendance aux substances et au jeu
Culpabilité – Confusion
Problèmes de santé physique et mentale
Agressivité - Problèmes de comportements
Problèmes alimentaires – Compulsions
Dépendance aux substances et au jeu
Culpabilité – Confusion
Problèmes de santé physique et mentale
Agressivité - Problèmes de comportements
Problèmes alimentaires – Compulsions
Dépendance aux substances et au jeu
Formes
Conséquences
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Femmes victimes de violence SOCIALE
Violence sociale
Violence familiale
Violence conjugale
Femmes en difficulté
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Quel est l’impact de
la socialisatio
n sur les conditions de vie des femmes?
PROBLÉMATIQUESVIOLENCE FAMILIALE
VIOLENCE CONJUGALE
FEMMES EN DIFFICULTÉ
Verbale Physique Psychologique Sexuelle
Verbale Physique Psychologique Sexuelle Économique Spirituelle
Itinérance Pauvreté Isolement Abus physiques Abus psychologiques Abus sexuels Abus économiques
Culpabilité – Confusion Problèmes de santé physique
et mentale Agressivité - Problèmes de
comportements Problèmes alimentaires –
Compulsions Dépendance aux substances
et au jeu
Culpabilité – Confusion Problèmes de santé
physique et mentale Agressivité - Problèmes
de comportements Problèmes alimentaires
– Compulsions Dépendance aux
substances et au jeu
Culpabilité – Confusion Problèmes de santé
physique et mentale Agressivité - Problèmes
de comportements Problèmes alimentaires
– Compulsions Dépendance aux
substances et au jeu
SENTIMENT D’IMPUISSANCE FACE À SOI, AUX AUTRES, À LA VIE EN GÉNÉRAL
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IMPUISSANCE PERTE D’ESTIME DE SOI
PERTE DE CONFIANCE EN SOI MÉFIANCE OU CONFIANCE AVEUGLE AUX AUTRES
PERTE D’AUTONOMIE PERTE DE LA CAPACITÉ D’AGIR
↓ SENTIMENT D’OUTRAGE
SENTIMENT DE FRUSTRATION SENTIMENT DE RÉVOLTE SENTIMENT D’INJUSTICE
↓ SENTIMENT D’INCOMPÉTENCE
SENTIMENT D’IMPUISSACE SENTIMENT DE DÉTRESSE
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PASSER DE L’IMPUISSANCE AU POUVOIR D’AGIR
(empowerment)
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ALLIANCEFaire avecTravailler ensemble
BUT OBJECTIFSCLÉS - OUTILS
Croire au potentieldes femmes malgré les stratégies de suradaptation mises en place pour survivre
Restaurer estime et confiance pour amener les femmesà passer à l’action, à prendre des risques mesurés, à vivre des succès…
1. Se connaître: • Ses forces• Ses
difficultés• L’impact de
ses actions sur soi et sur autrui
Ouvrir la porte de leur pouvoir d’agir sur leur vie à reconstruire
Reconnaître leur capacité de résilience
2. Identifier et mobiliser son potentiel
3. Prendre une décision éclairée: en évaluer les enjeux
4. Passer à l’action
5. Évaluer les résultats et intégrer les acquis
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ÂGE / STADE CARACTÉRISTIQUES GÉNÉRALES RÉSULTATS*
0 à 18 moisConfiance
OUMéfiance
Période d’acquisition de la confiance de base
JE SUIS CE QU’ON ME DONNETrouver un équilibre
Entre ses besoins internes et les possibilités de soulagement offertes dans le monde extérieur.
Résultats positifsConfiance – Espoir (optimisme)
Résultats négatifsMéfiance
Confiance naïve – Dépendance affectiveRetrait affectif et social (se refermer) - Difficulté d’abandon
18 à 36 moisAutonomie
OUDoute et honte
Période d’opposition initiale aux parents
JE SUIS CE QUE JE VEUXAcquérir la certitude qu’il peut agir seul.
Résultats positifsAutonomie - VolontéRésultats négatifs
Honte et doute de soiImpulsivité et entêtement - Inhibition, lâcheté (soumission)
3 à 6 ansInitiative et imagination
OUculpabilité
Période de la construction de l’identité sexuelle
JE SUIS CE QUE J’IMAGINE POUVOIR ÊTRE Acquérir les éléments de son identité, de son
individualité propre. Se fixer des buts réalistes et stimulants.
Résultats positifsInitiative – Imagination – But, persévérance, ténacité
Résultats négatifsCulpabilité
Attitude malfaisante - Inertie – Manque d’initiative
6 à 12 ansCompétence / Productivité
OUInfériorité
Période de grand apprentissage
JE SUIS CE QUE J’APPRENDSAcquérir la certitude de pouvoir réussir
Résultats positifsCompétence – Goût du travail
Résultats négatifsInfériorité – Peur des responsabilités
Leadership intolérant - Manque d’ambition – Peur d’échouer
12 à 18 ansIdentité
OUDiffusion des
rôles
Période de résolution des problèmes d’identité vers la quête d’une identité personnelle
JE SAIS QUI JE SUISAffirmer son identité. S’engager.
Résultats positifsIdentité – Fidélité à soi-même - Engagement
Résultats négatifsConfusion
Fanatisme et intolérance - Répudiation
STADES DE DÉVELOPPEMENT PSYCHOSOCIAL
ÂGE / STADE
CARACTÉRISTIQUES GÉNÉRALES
RÉSULTATS*
QUE PEUT AVOIR BESOIN D’ENTENDRE UN ENFANT, UNE PERSONNE À CHACUN DE CES
STADES?
ET MAINTENANT, QU’ONT-ILS BESOIN
D’ENTENDRE, DE NOTRE PART, AVANT
TOUT?
0 à 18 moisConfiance
OUMéfiance
Période d’acquisition de la confiance de baseJE SUIS CE QU’ON ME DONNE
Trouver un équilibreEntre ses besoins internes et les possibilités de soulagement offertes dans le monde extérieur.
Résultats positifsConfiance – Espoir (optimisme)
Résultats négatifsMéfiance
Confiance naïve – dépendance affectiveRetrait affectif et social (se refermer)
Difficulté d’abandon
18 à 36 moisAutonomie
OUDoute et honte
Période d’opposition initiale aux parentsJE SUIS CE QUE JE VEUX
Acquérir la certitude qu’il peut agir seul.
Résultats positifsAutonomie - volontéRésultats négatifs
Honte et doute de soiImpulsivité et entêtement
Inhibition, lâcheté (soumission)
3 à 6 ansInitiative et imagination
OUculpabilité
Période de la construction de l’identité sexuelleJE SUIS CE QUE J’IMAGINE POUVOIR ÊTRE
Acquérir les éléments de son identité, de son individualité propre. Se fixer des buts réalistes et
stimulants.
Résultats positifsInitiative – Imagination – But, persévérance, ténacité
Résultats négatifsCulpabilité
Caractère impitoyable – attitude malfaisanteInertie – manque d’initiative
6 à 12 ansCompétence / Productivité
OUInfériorité Période de grand apprentissage
JE SUIS CE QUE J’APPRENDSAcquérir la certitude de pouvoir réussir
Résultats positifsCompétence – Goût du travail
Résultats négatifsInfériorité – Peur des responsabilités
Virtuosité étroite – Leadership intolérantManque d’ambition – Peur d’échouer
12 à 18 ansIdentité
OUDiffusion des rôles
Période de résolution des problèmes d’identité vers la quête d’une identité personnelle
JE SAIS QUI JE SUISAffirmer son identité. S’engager.
Résultats positifsIdentité – Fidélité à soi-même - Engagement
Résultats négatifsConfusion
Fanatisme et intoléranceRépudiation
STADES DE DÉVELOPPEMENT PSYCHOSOCIAL
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MOYENS - OUTILS
Alliance dans une démarche d’empowerment
FORCESDIFFICULTÉS
IMPACT DES COMPORTEMENTSPRISE DE DÉCISION ÉCLAIRÉE
ACTIONÉVALUATION
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MOYENS - OUTILS
Alliance – Plan d’action
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MISE EN CONTEXT
EÉMOTIONS BESOINS ACTION ÉVALUATION
Qu’est-ce qui se passe?
Comment se sent la personne?
Comment se sentent les autres?
Quels sont ses besoins face à la situation?
Quels sont les besoins des autres face à son comportement?
Que peut-elle faire pour s’affirmer de façon adéquate?
Quelles sont ses forces pour y arriver?
Quels sont les enjeux pour elle et pour les autres?
Comment peut-elle réparer ce qu’elle a fait aux autres?
Résultat positif Résultat négatif
Pourquoi?
Que retient-elle?
QUESTIONS-CLÉS
Capacité d’adaptation Gestion de la frustration et
des conflits Feedback Prise d’alcool, de drogues et
de médicaments Démarche non volontaire
MOYENS - OUTILS
Alliance – Questions-clés
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La parole est à vous…
Merci de votre attentionCe fut un plaisir d’être parmi
vous!
Échange et commentaires
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