DIA PET 2016
HISTÓRIA• O PET foi criado em 1979 (CAPES)
“Programa Especial de Treinamento”• Períodos:• 1979 a 1985 - processo de experimentação;• 1986 a 1989 - fase de institucionalização;• 1990 a 1992 - fase de expansão do número de grupos;• 1993 e 1994 - fase de consolidação;• 1995 a 1997 - fase conturbada de desestruturação (ameaça
de extinção do programa);• 1998 a 2004 - fase articulação sobre a sobrevivência do
programa
HISTÓRIA
• Em 1999 o programa tornou-se de responsabilidade e gestão do Departamento de Modernização e Programas de Educação Superior – DEPEM – da Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação;
• Em 2004 passou a ser chamado de
“Programa de Educação Tutorial”
Lei nº 11.180, de 23 de setembro de 2005 - Institui o PET• Portaria nº 976, de 27 de julho de 2010 - Atualizada pela
Portaria n° 343/2013 – dispõe sobre o Programa de Educação Tutorial – PET
Números atuais
• Número de Grupos: 842 • Número de IES: 123
FILOSOFIA PET
Qual a diferença entre
Programa Especial de Treinamento e
Programa de Educação Tutorial
FILOSOFIA PET
Programa Especial de Treinamento
“criar uma universidade de elite dentro de uma universidade de massa....”
Melhorar o ensino de graduação e aumentar a qualidade dos cursos de pós-graduação
interferindo na formação dos alunos durante a graduação, visando suprir “as necessidades do
país, nas diversas áreas do conhecimento científico e tecnológico”
Henry Ford
Princípio de intensificação
Principio da Economia
Princípio de Produtividade
Consiste em diminuir o tempo de produção utilizando de imediato os
equipamentos e a matéria prima levando o produto ao mercado com
rapidez
Consiste em reduzir ao mínimo o volume de matérias primas em
transformação. O ritmo de produção deve ser rápido.
Consiste em aumentar a capacidade de produção do homem mediante a
especialização da linha de montagem
Taylor
DIVISÃO DO TRABALHO
Acumulação Flexível, Toyotismo ou produção enxuta
Nas décadas de 70 e 80, iniciou um "período de reestruturação econômica e
reajustamento social e político“
Um mesmo trabalhador é responsável por funções diversas, executando-as conforme
as necessidades da empresa.
Novo perfil
“Em decorrência, passa-se a exigir um trabalhador de novo tipo, que tenha mais
conhecimentos, saiba comunicar-se adequadamente, trabalhe em equipe, avalie seu próprio trabalho, adapte-se a situações novas, crie soluções originais e, de quebra, seja capaz de educar-se permanentemente”
Programa de Educação tutorial
"Promover a formação ampla e de qualidade acadêmica dos alunos de
graduação envolvidos direta ou indiretamente com o programa, estimulando
a fixação de valores que reforcem a cidadania e a consciência social de todos os participantes e a melhoria dos cursos de
graduação."
Programa de Educação tutorial - Conexões
" O programa tem como objetivo estimular maior articulação entre a instituição universitária e as comunidades populares, com a devida troca de
saberes, experiências e demandas, e possibilitar que os jovens universitários de origem popular
desenvolvam a capacidade de produção de conhecimentos científicos e ampliem sua
capacidade de intervenção em seu território de origem, oferecendo apoio financeiro e
metodológico para isso (MEC).
O que garantiu a permanência do Programa?
“Relatório sobre o impacto do PET na graduação coordenado pela prof. Dra. Elizabeth Balbachevsky1995”
O que garantiu a permanência do Programa?
Perfil dos alunos de graduação
Quais os pontos críticos do Programa?
O artigo do prof. Dr. Flávio Dantas (Dantas,1995) na seção Opinião da INFOCAPES:
Os pontos críticos para o sucesso do programa seriam:
“Falta de um conhecimento do método tutorial, que pode levar o professor tutor a simplesmente reproduzir o modelo de
ensino tradicional”
TUTOR
O tutor não ensina no sentido convencional da palavra, como também não dá aulas, nem produz
materiais;
HABILIDADES: pedagógicas, sociais, técnicas e administrativas, com vistas ao bom desempenho
dessa função;
Teoria e prática, ensino e aprendizagem, formação e investigação, ação e reflexão,
mediação e interação, tecnologias e mídias interativas.
TUTOR
Como formar um tutor?
O tema “Avaliação de Tutores” tem sido objeto da pauta dos Encontros Nacionais de Grupos PET, ENAPET. Desde 2011 até o encontro de 2015, a
comunidade dos grupos PET vem se manifestando no sentido de que seja realizada a
avaliação do mérito acadêmico das ações de tutoria e que a permanência ou desligamento de
tutores.
Pilares da universidade
Petianos
Como a Educação Tutorial contribui para a qualidade da graduação?
Disseminação dos seus princípios e das suas ações para os demais alunos, modificando e ampliando a
perspectiva educacional de toda a comunidade universitária.
Interação dinâmica com o projeto pedagógico do curso, em processo de mútuo
aperfeiçoamento.
Contatos
• e: [email protected]
• http://petprodbio.wix.com/ufes
• Sala: Pavilhão 1, 2º andar, sala 4.
• Tel: 27 3312 1744
PET ProdBio
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