Curso-TallerRegistro, Evaluación y
Seguimiento de las Competencias Genéricas
Diciembre 2014
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORDirección general de educación tecnológica industrial
Subdirección de enlace operativo en el estado de sonora
CursoTaller “Competencias Genéricas” - [Reunión Previa]
Día 1Desarrollo de Competencias
Genéricas
CursoTaller “Competencias Genéricas” - [Reunión Previa]
Propósito
Comprender el sentido y la razón de ser de las competencias genéricas y su importancia en el Perfil del Egresado de EMS
CursoTaller “Competencias Genéricas” - [Reunión Previa]
• La sociedad del conocimiento, la economía globalizada y el desarrollo de las TICS.
El panorama actual
Está caracterizado por:
CursoTaller “Competencias Genéricas” - [Reunión Previa]
Aspectos que se reflejan en:• Globalización cultural, y la apertura
económica.Los que FAVORECEN los cambios en el desarrollo tecnológico, la organización del trabajo y las nuevas formas de producir bienes y servicios.
CursoTaller “Competencias Genéricas” - [Reunión Previa]
Según lo establecido en el perfil del egresado de la RIEMS, las competencias integran conocimientos, habilidades y actitudes que se movilizan de manera integral en contextos específicos.
CursoTaller “Competencias Genéricas” - [Reunión Previa]
Las competencias genéricas son aquellas que permitirán a los jóvenes comprender el mundo e intuir en él, continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida social, profesional y política.
• .
Dadas sus características, las competencias genéricas son:
• Clave: aplicables en contextos personales, sociales, académicos y laborales amplios, relevantes a lo largo de la vida.
• Transversales: relevantes a todas las disciplinas académicas, así como a las actividades extracurriculares y procesos escolares de apoyo a los estudiantes.
• Transferibles: refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias, ya sea genéricas o disciplinares.
Actividad de reflexión:
• Analizar en equipo un eje (seis en total) en que están comprendidas las competencias genéricas y exponer al grupo su reflexión.
Guía para el registro, evaluación y seguimiento de las competencias genéricas (COPEEMS)
Estrategias didácticas para el desarrollo de competencias genéricas
Teniendo como base el material proporcionado y una lectura, en equipo elegir y aplicar una estrategia didáctica de las propuestas. Entregar producto
Top Related