7/25/2019 Conferencia 2015 La Formacion Profesional Dual en Aragon
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CONFERENCIA FINAL DUALVET
LA FORMACIN PROFESIONAL DUAL ENARAGN
Herramienta de competitividad y empleo24 de septiembre de 2015
Teresa Sancho Aguilar
Jefa de Unidad de Formacin Profesional
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La FP Dual se pone en marcha en Aragn en el curso2013/2014 tras la publicacin del Real Decreto1529/2012, de 8 de noviembre.
Objetivo que se pretende:
crear la cultura de la Formacin Profesional Dual enempresas y centros educativos, a travs de una formacinadecuada al sistema productivo
acercar las enseanzas de los ttulos de F.P. a la realidad delmercado laboral, que responda a las necesidades decualificacin de los sectores productivos y de servicios de laeconoma aragonesa.
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Proyectos implantados: datos
*Previsin
392910Total
131321113/14
57881210214/15
103*200*2518715/16
N empresasN alumnosProyectosTOTAL
ProyectosGS
ProyectosGM
Curso
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Caractersticas de las experiencias: rasgos generales
Proyectos experimentales.
Extraer conclusiones para definir cmo
avanzar, a la espera de conocer lanormativa estatal educativa en estamateria.
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Caractersticas de las experiencias
Proyectos con participacin de centroseducativos y empresas, autorizados
por la Direccin General y publicadosen el Boletn Oficial de Aragn. Posible ampliacin en la duracin del
ciclo formativo, y variaciones en latemporalizacin.
Cabe introducir formacincomplementaria, segn necesidadesde la empresa.
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Caractersticas de las experiencias
Participantes: requisitos de acceso a FP yreunir los requisitos necesarios para poder
ser contratados en su caso. Presentacin de propuesta por los
interesados que recoge: n de alumnos,opcin por contrato o beca, horas en laempresa y en el centro educativo, principalescaractersticas del programa formativo,mtodo de seleccin de participantes .
Participacin de las empresas seleccintrabajadores.
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Caractersticas de las experiencias
Proyectos muy variados:
Hay proyectos de GM y GS: este curso se ponen enmarcha 7 GM y 18 GS. Hay proyectos duales en dos o hasta tres cursos, y
otros en que slo es dual el segundo curso.
Hay proyectos en que la formacin en el centro esslo presencial, y en otros algunos mdulos seimparten en la modalidad a distancia.
Hay proyectos exclusivamente duales, y otros en
que hay alumnos ordinarios y alumnos duales. En todos los proyectos colaboran varias empresas,
en la mayora hay un alumno trabajador y enalgunas hay varios.
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Caractersticas de las experiencias
Hasta el curso 2014/15 en todos los casos lavinculacin es a travs de contrato para la
formacin y el aprendizaje. A partir del curso2015/16 es posible la opcin de beca. En todos los casos el coste econmico es a
cargo de la empresa, siempre de acuerdo conla normativa laboral vigente. No haysubvenciones ni becas por parte de la
Administracin. Las empresas se beneficiande las ventajas que ofrece el contrato para laformacin y el aprendizaje.
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Caractersticas de las experiencias
Supone un importante esfuerzo para los
centros educativos sacar adelante losproyectos, pues debido al tejido empresarialque tenemos en Aragn (80 % PYMEs) encasi todos los proyectos estn involucradasvarias empresas.En muchos casos en cada empresa solopuede haber un alumno-trabajador, lo quesupone un esfuerzo adicional de coordinacinpara los centros.
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Modelos Proyectos FP Dual
Todos los proyectos experimentales se puedenreconducir a dos modelos:
Se imparte todo el ciclo formativo en el centroeducativo, y adems se compagina con trabajo en laempresa (mnimo un ao). Puede haber alumnos
duales y no duales.
Una parte de los resultados de aprendizaje del ciclose adquieren en el centro educativo y otra parte en
la empresa. La duracin del periodo laboral dependede cada proyecto, mnimo un ao.Todos los alumnos son duales.
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Fortalezas
Inters demostrado por parte de los centroseducativos y la disposicin a involucrarse delprofesorado.
La posibilidad de realizar las adaptacionesnecesarias (flexibilidad).
Colaboracin por parte de las empresasparticipantes, que estn valorando
positivamente la iniciativa y muestran suimplicacin mediante la contratacin detrabajadores.
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Debilidades
Rigidez del sistema, principalmenterespecto a la regulacin del
profesorado. Dificultad para que las empresas
comprendan el beneficio que puedenobtener: formar a sus trabajadoresa la medida.
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Previsiones en relacin a la FP Dual
Proceso de experimentacin: valoracin de lasprimeras experiencias.
Numerosas reuniones con empresas y centroseducativos: inters en sacar adelante nuevosproyectos.
Pendiente normativa estatal de FP Dual del sistema
educativo. Valoracin experiencias y obtencin de conclusiones,
con el fin de preparar normativa en Aragn.
Cambio importante de enfoque para empresas ycentros, necesidad de actuar con precaucin.
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Muchas gracias por su atencin!
http://fp.educaragon.org
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