= Como

tocar en el piano piezas populares. =(APUNTES)

Mtodo: por lnea meldica y acordes.Objetivo: Introducir a quien se inicia en el piano con el fin de que logre un acercamiento en la ejecucin de piezas populares y en la medida de su avance, interprete las que sean de su agrado. Aclaro que estos apuntes los elabor a manera de borrador y me han servido como referencia para repasar temas que deseo tener presentes para facilitarme, tanto tocar las piezas populares que deseo, como saber el porqu lo puedo hacer.

Amadsimos Tita, Jorge, Paty, Memo, Emita, Guillermo, Martita, Normita, Marco, Ale, Fer, Tris, Javier, Vivi, Marianita y Andrea; queridsimos hermanos en Cristo Jess y estimadsimos amigos:

Gracias a Dios y a ustedes..la vida es bella!!!!

Javier Leopoldo Rebollo Lozano.Para servirte, intercambiar material, partituras y libros sobre piano, sugerencias para mejorar estas notas y reclamos!, me puedes contactar en: javierleopoldorebollolozano@yahoo.com.mx En mis limitadas posibilidades, conocimientos y material sobre el piano, procuro servir al prjimo; el simple hecho de hacerlo me gratifica. Por lo expresado, estos apuntes son gratuitos y se permite su total o parcial reproduccin.

Octubre del 2011

Apuntes includos . Apuntes: Pgina A manera de introduccin. Sugerencias. 2 I. Los elementos de la msica en el piano. 4 Las teclas del piano. Cmo puedo saber que teclas debo tocar para interpretar una pieza musical? II. Conceptos elementales. 6 Los nombres de las teclas. Los dedos de las dos manos en el piano. Notacin musical en el piano. Las notas musicales en el piano. III. El ritmo. 10 Las barras de comps. Las figuras musicales. Las figuras musicales y su relacin con las notas. El comps. Como contar la duracin de las notas. Signos de prolongacin de las figuras. El puntillo. La ligadura. Compases ms utilizados en la msica popular. Piezas populares (sencillas). Au Clair de la Lune. Aura Lee. Jingle Bells. Mary Had a Little Lamb. Twinkle, Twinkle Little Star. Ode to Joy. Bridal Chorus. Brilla pequea estrellita. Qu hacer cuando aparecen silencios en la pieza musical? La Cucaracha. The Honey Bee. Cock Coo. London Bridge. Au Claire de la Lune. Happy Birth Day To You. IV. Las escalas musicales. 28 La escala mayor. La distancia musical. Alteraciones. Las 12 escalas mayores. Armaduras de clave en los tonos mayores y su resumen. La escala menor: natural, armnica y meldica. Escalas relativas, resumen incluyendo armaduras de clave. La escala pentatnica. La escala cromtica. V. Construccin de acordes. 36 Como se forman los acordes denominados triadas. Formacin de la triada MAYOR. Formacin de la triada menor. Formacin de la triada disminuida. Formacin de la triada aumentada. Los grados en las escalas. Cuadro resumen de las triadas. Inversin de los acordes. VI. Piezas populares con acordes de triada. 41 Love me tender. Noche de Paz. Marcha nupcial. Danny Boy. Himno a la Alegra. La Marcha de los Santos. Beauty and the Beast. Ive Grown Accustomed to Her Face. With a Song in my Heart. VII. Extensin de acordes. El acorde de 7 mayor. 7 dominante. 7 aumentada. 7 49 menor. Menor 7 con 5 disminuida. 7 disminuida. Resumen de los acordes con 7. VIII. Extensin con acordes de 6. El acorde se 6 mayor. El acorde de 6 menor. 52 IX. Piezas populares con extensin de acordes. La Cucaracha. Alegres Cascabeles. Las 54 Maanitas. Bsame Mucho. Unforgettable. April in Paris. But Not For Me. Tenderly. Im in the mood for love. Someone to watch over me. X. Nociones bsicas sobre acompaamiento en el piano. Noche de Paz. 60 XI. Recursos para reforzar tus estudios. 68

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A manera de introduccin.Debe considerarse que por apuntes quiero significar una serie de escritos a manera de resumen sobre varios aspectos relativos a la ejecucin en el piano para poder tocar piezas populares. En mis tiempos de estudiante y en mi ejercicio profesional, el tomar apuntes me sirvi en gran manera para prepararme, documentar mis tesis profesionales e incluso escribir un libro sobre las Pymes en Mxico. Como este escrito est hecho a manera de apuntes, debes considerar sus limitaciones para que, en la medida de tus posibilidades, abundes en el estudio de los temas en que quieras profundizar, consultando material especializado, incluyendo el gratuito que existe en internet. Mi limitada experiencia en el piano (curs un semestre en una Escuela Cristiana de Msica y posteriormente tom algunas clases con dos buenos maestros cristianos en forma particular) me sirvi de base para poder tocar piezas populares de mi agrado. Posteriormente he estudiado por mi cuenta y s que en la msica uno nunca puede decir que lo sabe todo. Toco el piano por placer y me divierto mucho al hacerlo. La piezas que toco, las aprend por lnea meldica y acordes, dado que pude conseguir (en espaol -pocas y en ingls -muchas-) los denominados Fake Book. Las piezas muy sencillas las puedo lograr por odo y algunas (las menos, ya que me son complicadas), al leer sus partituras. Estos apuntes los escribo por el placer de hacerlo y expresarlos en una forma para mi entendible. Por ello deseo heredarlos a mis hijas Emma, Martha, Norma, Alejandra; a mis Yernos Memo, Guillermo y Marco; a mis super nietas Fer, Tris, Vivi, Marianita y Andrea, como a mi nietazo Guillermo Javier. Desde luego a mis hermanos Jorge y Paty, as como a quien debo tanto, mi amadsima esposa Tita, a quien agradezco su inters en apoyarme siempre. Sirvan tambin estos apuntes que dedico con amor a mi prjimo que se inicia en este bello instrumento, para que tenga una referencia, aunque limitada, para lograr un primer acercamiento al piano popular. En la parte final te sugiero links que pueden ayudarte en tus estudios. Sugerencias: Cuando avances en la lectura de estos apuntes, omite la(s) partes que conoces o avanza en ellas rpidamente, a manera de repaso. Si no conoces el tema tratado, o no has ejecutado alguna de las piezas musicales que se incluyen, te sugiero estudiarlos y/o tocarlas para facilitar la comprensin de los siguientes. Estudia y prctica el piano con paciencia y gusto, poco a poco comprobars avances. Al principio procura tocar piezas muy sencillas; avanza gradualmente. Es comn tener errores; cuando esto suceda, toca la parte que se te dificulta varias veces. Procura memorizar las piezas que sean de tu agrado; ten por meta tener cuando menos un repertorio de una hora de duracin con piezas que puedas tocar de memoria. No dejes de practicar, hazlo cuando menos hora diariamente. Practica cuando tengas ganas de hacerlo. Escucha a buenos pianistas.

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I.

Los elementos de la msica en el piano.

Una pieza musical que se interpreta en el piano, est integrada por tres elementos: 1.- la meloda (que es una sucesin de notas musicales de diferentes alturas graves y agudasdonde pueden existir silencios; 2.- la armona que es una serie de acordes (notas tocadas al mismo tiempo o en forma de arpegio) que se emplean para enriquecer a las notas de la meloda y 3.- el ritmo que es el tiempo en que la meloda debe tocarse, considerando correspondiente (balada, rock, vals, corridos, marcha, danzn, bolero, etc.). Las teclas del piano. Los pianos y los teclados, contienen lo que se denomina teclas como las que se muestran en la siguiente figura, que al presionarlas generan sonidos diferentes segn sea la tecla que se toca, que pueden ir de graves a agudos (de izquierda a derecha) o de agudos a graves (de derecha a izquierda). Te sugiero presionar las teclas de tu piano, en el orden que gustes, para que puedas apreciar los diferentes sonidos que se producen. Posteriormente te dir como hacerlo ordenadamente, para que puedas derivar melodas con armona y ritmo. el gnero

En la figura anterior, podrs notar (de izquierda a derecha) que en el piano existe una serie de dos teclas negras enmarcadas por tres teclas blancas, seguidas por tres teclas negras enmarcadas por cuatro teclas blancas. Esta serie de teclas las podemos agrupar en un conjunto de cinco teclas negras enmarcadas por siete teclas blancas, es decir, el total de este grupo consta de 12 teclas. Es importante que puedas notar en el dibujo anterior (y en tu piano o teclado) que este conjunto de 12 teclas se repite varias veces. Por ello, es relevante saber que cada una de las 12 teclas de este grupo tiene un nombre propio y que as se llama en cualquier lugar del teclado. Cmo puedo saber que teclas debo tocar para interpretar una pieza musical? Lo primero que debes preguntarte es Cmo puedo saber qu teclas debo tocar en el piano para tocar la msica de mi agrado? Considerando que la msica, incluyendo desde luego la popular,

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est formada por meloda, armona y ritmo, la respuesta es que lo puedes aprender por tres mtodos, ya sea en una escuela formal, con un maestro particular, o bien por tu propia cuenta: 1. Por odo. Tambin conocido como tocar por acordes. Para ello debes conocer: a) cules son los nombres de las teclas y de las notas musicales; b) saber apreciar el sonido de cada una de las teclas del piano, para diferenciarlos y as poder derivar la meloda que deseas tocar (ello implica conocer las escalas musicales en los diferentes tonos); c) para enriquecer la meloda, saber con qu acordes (teclas tocadas en forma simultnea en arpegio una por una-) puedes acompaarla as como conocer el cifrado de dichos acordes (diferentes signos para poder descifrarlos); d) el ritmo (tiempo) en que debe ser interpretada la meloda. 2. Por lnea meldica y acordes. En adicin a lo indicado en el punto 1 anterior, debes conocer cules son los nombres de las notas y cmo se representan en la clave de sol en un pentagrama. 3. Por lectura de partiduras. Debes conocer: a) cules son los nombres de las notas del teclado y cmo se representan en pentagramas en las claves de sol y de fa; b) poder leer notas en diferentes alturas musicales indicadas los pentagramas (ello implica conocer todas las escalas musicales en sus diferentes tonos);

c) diferenciar ritmos y diferentes signos que sirven de gua para iniciar, repetir, tocarfuerte, dbil, despacio, acelerado, etc.). Nota importante: En estos apuntes solamente se trata, el mtodo 2.- por lnea meldica y acordes. Pretendo que te sirvan como base inicial para introducirte en el piano aplicado a la msica popular. La ventaja del mtodo por lnea meldica y acordes es que al ejecutar las piezas de tu agrado tendrs la libertad de realizar las variaciones que quieras. Adems que hay abundante material en los denominados Fake Book y partituras con notacin de acordes donde seguramente podrs encontrar las piezas musicales de tu agrado. En estos apuntes se presentan primero temas que debes conocer y despus, algunas piezas populares que son de mi agrado y considero tiles en tu aprendizaje; desde luego que podrs elegir otras que sean de tu gusto, para lo cual tambin en la parte final te sugiero sitios gratuitos de internet donde conseguirlas, o bien, acude a casas de msica en tu localidad donde las podrs comprar.

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II.

Conceptos elementales.

Los nombres de las teclas.

El dibujo anterior nos permite visualizar una parte de las teclas del piano (conjunto de 5 teclas negras y 7 blancas) con letras que debemos memorizar para saber como se llaman las teclas que lo conforman y saber que cada una representa un sonido denominado nota y tambin tono. De izquierda a derecha aparecen 7 teclas blancas con su nombre cifrado y debajo de ellas, su nombre descifrado; en lo sucesivo slo se indicar el nombre cifrado de las teclas (notas y/o tonos) y debes acostumbrarte a descifrarlo para saber y/o mencionar su equivalencia. En la parte sombreada de la figura anterior, se representan las teclas negras del piano con el nombre que se les conoce. Si recorremos el piano de C a B (de Do a Si), encontraremos teclas que se conocen como sostenido representadas por el smbolo # por ejemplo, a la derecha de C, encontramos un C sostenido (C#) = Do sostenido. Si recorremos el piano de B a C, encontraremos lo que se conoce como bemol representados por el smbolo b. Por ejemplo, a la izquierda de D, encontramos Db = Re bemol. Por lo expresado podrs notar que la tecla negra que se localiza entre C y D, tiene dos nombres C# y Db aunque su sonido sea el mismo (enarmona). Podrs notar que cada una de las teclas negras tiene dos nombres: # cuando la anterior a ella se desplaza a su derecha y b cuando la que le sigue se desplaza a su izquierda. El nombre de cada tecla, es igual al nombre de una nota musical, por ejemplo C (Do). Veremos ms adelante que tambin, es el nombre de un tono y de una escala musicales.

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Si sumamos el nmero de teclas blancas con las negras de la figura anterior, podrs notar que hay 12 de ellas y por lo tanto, solo 12 notas musicales y 12 tonos (con sonidos diferentes en todo el piano). Los dedos de las dos manos en el piano. Como el piano es un instrumento que debemos tocar con los dedos de las dos manos, es comn que cada uno tenga un nmero que lo representa, que en las siguientes presentaciones se puede apreciar. Aqu conoceremos a la mano derecha como MD y a la izquierda como MI.

Notacin musical en el piano. Es un sistema de escritura que utiliza el autor o arreglista de una pieza musical para permitir al pianista leerla y ejecutarla. Es la forma que podemos utilizar para entender la estructura de la pieza musical e interpretarla como deseamos. En la notacin musical se utilizan varios signos que se insertan en un pentagrama, que es un conjunto de 5 lneas horizontales paralelas y 4 espacios, como el de la siguiente figura.

En un pentagrama como el anterior se registran notas musicales, que nos indican qu teclas debemos tocar en el piano, para derivar un sonido con una determinada duracin (tiempo) y altura (grave o agudo). Asimismo, en el pentagrama el compositor de una pieza musical y/o el arreglista de ella, registran varios signos para facilitar u orientar al pianista en su ejecucin. Las notas musicales en el piano. Seguramente te preguntars cmo puedo saber qu teclas debo tocar en el piano? Para ello tenemos dos pentagramas: el primero se denomina clave de sol y nos sirve para saber qu notas debemos tocar con la mano derecha (MD) y el segundo, clave de fa para saber que notas debemos tocar con la mano izquierda (MI):

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La tecla que es referencia para las dems, es la que se conoce como Do central C central (middle C en ingls) y es la que se localiza en la parte de en medio del piano (de ah toma el nombre de C central) y se ubica normalmente abajo de la marca de tu piano. En la siguiente figura podrs notar que en la clave de G en su segunda lnea de abajo hacia arriba- aparece la nota G (de ah el nombre de clave de sol) y que, en la clave de F en su cuarta lnea aparece la nota de F (de ah el nombre de clave de fa).

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En la figura anterior podemos apreciar las tres zonas del teclado en las que normalmente se tocan las piezas populares: el registro bajo, en el que normalmente se utiliza la mano izquierda para producir sonidos bajos (graves) a manera de acompaamiento; los registros medio y alto para producir sonidos agudos (normalmente con la mano derecha) para ejecutar la meloda de la pieza musical. Tambin, En la figura anterior puedes apreciar la relacin de las teclas del piano, con las notas registradas en el pentagrama, tanto en la clave de sol como en la de fa. Para registrar notas ms agudas ms graves que las anotadas en el pentagrama, se utilizan lneas adicionales de extensin, como enseguida se muestran:

En las hojas de msica para piano, conocidas como partuturas, aparece tanto la clave de sol como la de fa. En los fake book se presentan en la clave de sol las notas de la lnea meldica (es decir de la melodia) y sobre el pentagrama con dicha clave de sol, los acordes cifrados. Por lo expresado, si quieres tocar piezas populares por el mtodo de lnea meldica y acordes, tienes que saber muy bien cules son las notas en la clave de sol, ya que as podrs leer las que estn en el pentagrama -que integran la meloda- y tocarlas con tu mano derecha en el piano. Para lograrlo, te recomiendo que adquieras el Manual Prctico para el estudio de las claves de sol, fa y do del autor Georges Dandelot, Editorial Iberoamericana, y estudies muy bien las claves de sol y de fa.

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III.- El ritmo.El ritmo es el orden y la proporcin en que se agrupan los sonidos en un tiempo determinado. Esto nos da como consecuencia el que se puedan tener piezas con un ritmo lento como las baladas, otras con un ritmo rpido como el Rock & Roll y tambin que el intrprete pueda cambiar la velocidad de la meloda, a su satisfaccin. Antes dimos respuesta a la pregunta qu tecla o nota debo tocar? Ahora que lo sabemos, nos debemos preguntar durante cunto tiempo debo tocar la nota? y qu tan rpido o lento la debo tocar? Estos son los dos aspectos que veremos a continuacin. El saber interpretar un pentagrama es saber lectura musical, a la cual nos debemos acostumbrar. As como estudiamos el abecedario para poder leer un escrito cualquiera, debemos entender cules son los signos, smbolos y figuras en una pieza musical, para poder realizar nuestra lectura. A continuacin veremos algunos significativos. Las barras de comps.

El comps es la divisin de la msica en partes iguales. Cada comps de una pieza musical est separado por una lnea divisoria llamada barra de comps- que corta perpendicularmente el pentagrama, tal como se muestra en el siguiente ejemplo. Como veremos ms adelante, en cada uno de los compases de la pieza musical se debe considerar qu notas musicales se deben tocar y cul es el tiempo (la duracin) en que debe hacerse.

Las figuras musicales. Las figuras musicales son los smbolos que dan la duracin de los sonidos, es decir son la representacin de la expresin sonora de las notas y cada figura tiene su correspondiente silencio con idntica duracin y nombre de dicha figura. Tambin, en las figuras musicales, se incluyen los que corresponden a sus silencios o pausas, que significan ausencia de sonido. La figuras musicales que veremos a continuacin, nos permiten leer la duracin de cada una de las notas.

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La relacin de la duracin de las figuras musicales se puede resumir en el siguiente esquema:

Se llama duracin de nota a la cantidad de tiempo durante el cual la nota es ejecutada. Dicha duracin se determina por el tipo de figura que tiene la nota. Como en las figuras anteriores se puede apreciar, la nota redonda es la que tiene la mayor duracin y en las otras, una figura vale la mitad de la anterior y el doble de la que le sigue, por ejemplo: la blanca es la mitad de una redonda y el doble de una negra. Excepto la redonda, a las dems figuras se les agrega una lnea que se llama plica y de ella, a partir de la corchea se agregan corchetes. Cada corchete reduce a la mitad el valor de la nota negra, por ello, la corchea que tiene un corchete, tiene la mitad del valor de una nota negra ( dos corcheas valen una negra) y una semicorchea que tiene dos corchetes, es la mitad de una corchea, (o dos semicorcheas valen una corchea). La redonda, la blanca y la negra siempre tienen la misma forma. Cuando se presentan dos o ms figuras en forma continua con corchetes (corcheas, semicorcheas, fusas y semifusas), para facilitar su lectura, dichos corchetes se sustituyen por barras que unen las notas, donde el nmero de barras es igual al de corchetes que reemplaza, como se puede apreciar en los siguientes ejemplos:

Las figuras musicales y su relacin con las notas. Conviene recordar lo siguiente:

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En el mtodo para tocar el piano que en estos apuntes se expone, por lnea meldica y acordes es conveniente leer las notas en la clave de fa (ya que en ocasiones se utilizan para leer partituras, resmenes o registros diversos, que indican acordes en esta clave) y muy importante su lectura en la clave de sol, por lo que a continuacin se presenta un resumen de dicha clave.

El comps. En adicin a las barras de comps en que se divide la pieza musical en un pentagrama, se presenta un quebrado denominado el comps que nos seala las figuras musicales que deben o pueden considerarse en dicha pieza musical. Ejemplo:

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El comps es la unidad de medida que sirve para dividir el tiempo en la msica. Es un segmento para sealar cuntos tiempos golpes pulsos debe haber en forma constante y regular, en cada uno de los n compases de la pieza musical. El comps se indica por medio de un quebrado como el del ejemplo de la figura anterior que es de 4/4; en el denominador se nos indica cul es la figura que representa el tipo de golpe o pulso que se debe contar ; en ste ejemplo el nmero 4 del denominador significa de tiempo (es decir la figura de la negra) y en el numerador, que en nuestro ejemplo es 4, se nos indica cuantos golpes pulsos hay en cada comps. En el ejemplo de 4/4, se nos indica que debe haber en cada comps 4 golpes pulsos de cada uno (una negra), o una combinacin de fracciones que nos lleve al resultado de 4/4. En adicin, para saber cuntos golpes o pulsos por minuto se deben ejecutar, el compositor o el arreglista, lo pueden sealar en la siguiente forma:

Los golpes toques por minuto, se refiere al pulso que por minuto se debe considerar. Es un trmino equivalente, al que usa un doctor, para medir los latidos del corazn.

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A manera de ejemplo, tenemos el siguiente comps de 4/4:

El ejemplo de un comps de 4/4 lo podemos representar en la siguiente tabla:

Para marcar las figuras del comps, el ejemplo anterior lo puedes decir en voz alta como sigue (hasta las semicorcheas 16avos); hazlo primero lentamente y despus ms rpido: marca el ritmo con tu pi derecho, o con las palmas de tus manos. Esto te facilitar despus la lectura, tanto de las notas musicales, como del tiempo que corresponde a cada una.

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Ahora debemos preguntarnos cunto tiempo debemos tocar esa nota? Es decir, cul es la duracin de la nota? Como contar la duracin de las notas. Cunto tiempo debo sostener la nota que estoy tocando? para eso se utiliza el comps que se escribe, como antes vimos, al inicio del pentagrama. Por ejemplo, si tenemos un comps de 4/4 quiere decir que en cada comps se deben tocar 4 golpes (PULSOS) de cada uno. 4/4 ES EL PULSO DE LA PIEZA MUSICAL. Su representacin en el pentagrama podra ser el de los siguientes ejemplos donde aparece la nota C que debers tocarla en tu piano, conforme se indica en cada comps.

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El ejercicio anterior te servir para saber en un comps de 4/4 cunto tiempo debes sostener la tecla de la nota que corresponda. Cuando tengas frente a ti una lnea meldica en un pentagrama, procura antes de tocarla en el piano, decir con tu voz lo que te indiquen las figuras musicales, considerando el comps. Esto te facilitar despus el poderla tocar en el ritmo adecuado. Signos de prolongacin de las figuras. La duracin de las figuras que anteriormente vimos, se puede aumentar por medio de puntillos y ligaduras. El puntillo. Un punto colocado a la derecha de una nota o de un silencio le aade, a dicha nota o

silencio, la mitad de su valor:

Un doble puntillo aumenta la mitad del valor del primer puntillo, como enseguida se muestra:

La ligadura. Es una curva que une a una o ms notas iguales, en un mismo comps o de uno a otros, significando as que se prolonga la duracin de la primera nota, como se puede apreciar en los siguientes ejemplos:

Compases ms utilizados en la msica popular. Se utilizan los siguientes:

El de 4/4 donde el numerador nos seala que se deben dar 4 golpes, o pulsos en cada comps y el denominador nos indica de que tipo, en este caso de . El comps de 4/4 se utiliza por ejemplo, en baladas y boleros; melodas con un ritmo pausado: Ejemplo de lo que puedes hacer con tu voz al analizar la meloda (antes de tocarla):

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El de en el que se indica que debemos dar 3 golpes o pulsos de cada uno, en cada comps. El comps de se utiliza en melodas con tiempo de vals; con un ritmo alegre, como en el siguiente ejemplo, en el que podr notarse, y es usual que esto as sea, que el primer comps est incompleto; esto es debido a que as lo pens el autor, para introducir la pieza musical. Ejemplo de lo que puedes hacer con tu voz al analizar la meloda:

El de 2/4 en el que se indica que debemos dar 2 golpes o pulsos de cada uno, en cada comps. El comps de 2/4 se utiliza en marchas y corridos. Ejemplos:

Seguramente los tiempos del comps, se podrn entender mejor, al analizar y ejecutar las piezas populares que enseguida se presentan. Recuerda usar tu voz al analizar la meloda.Piezas populares (sencillas). Con el fin de que pongas en prctica lo expresado hasta ahora, a continuacin se presentan piezas musicales sencillas para tocar con las dos manos. Por ello te sugiero que primero practiques con tu

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mano derecha MD (lo registrado en la clave de sol), despus con tu mano izquierda MI (lo registrado en la clave de fa). Hay una cancin en la clave de sol para ambas manos. Poco a poco, comps por comps de cada pieza, trata de tocar con las manos juntas. Esto te permitir conocer algunas notas e iniciar con ellas tu lectura musical. En ocasiones la cancin se repite ya sea con diferentes valores de las notas o para ser tocada con ambas manos. TOCA TODAS!

Piezas para practicar con tu mano derecha.

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Piezas para practicar con tu mano izquierda.

Piezas para practicar con ambas manos. Mano derecha = MD, mano izquierda =MI.Sugerencia: primero toca toda la pieza con tu mano derecha, despus con la izquierda y finalmente compas por comps, poco a poco con ambas manos; primero lentamente e incrementa el ritmo, en la medida que te sientas seguro y te agrade escuchar la meloda.

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En algunas partes de la siguiente pieza (que antes practicaste con tu mano derecha) se te pide tocar al mismo tiempo, dos notas con la mano izquierda, por lo que debers practicar con lentitud dichas partes, hasta lograr hacerlo con seguridad.

Qu hacer cuando aparecen silencios en la pieza musical? Recuerda que anteriormente te suger lo que puedes hacer con tu voz al analizar la meloda

antes de tocarla, ahora te sugiero qu puedes hacer cuando encuentres silencios:

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Ahora practica con la siguiente meloda, en la que tambin se incluye la letra de la cancin.

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En las siguientes canciones se indica en la clave de G lo que se debe tocar con la mano derecha y en la clave de F lo que se debe ejecutar con la mano izquierda.

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En las siguientes canciones, se usa la clave de Sol, para indicar lo que debe tocarse tanto con la mano izquierda, como con la derecha.

En la siguiente cancin se utilizan en la mano izquierda acordes. Un acorde son tres notas o ms tocadas en forma simultnea. El tema de los acordes se ver ms adelante.

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En las siguientes canciones se indica en la clave de G lo que se debe tocar con la mano derecha y en la clave de F lo que se debe ejecutar con la mano izquierda.

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IV.- Las escalas musicales.Existe una gran variedad de escalas musicales; en estos apuntes solo se vern las escalas bsicas; las dos ms importantes son la escala mayor y la menor. Es muy importante conocer y saber cmo tocar a todas las escalas ya que de ellas se derivan las melodas y los acordes que las enriquecen. Iniciaremos con la escala de C MAYOR que podemos representar y apreciar en la siguiente figura:

El anterior dibujo nos presenta el nombre de las notas abajo de la tecla que debemos tocar para derivar un sonido especfico. Abajo de las notas aparece el nmero que corresponde a cada una; la escala inicia con el nmero 1 que corresponde a C y termina con una 8. Esto nos permite indicar que cada escala inicia en la nota o tono que le corresponde y finaliza en su 8. Ahora te pido que en tu piano toques la escala de C, como a continuacin se indica, considerando que la escala tiene que tocarse en 8 teclas y nuestras manos solo tienen solo 5 dedos cada una. Notas de la escala de C MAYOR: C D E F Toca con la mano derecha utilizando los 1 2 3 1 dedos que se indican. Hacerlo del C central a su 8 y de la 8 al C central. Toca con la mano izquierda utilizando los 5 4 3 2 dedos que se indican. Hacerlo del C anterior al central a su 8 y del C central al C anterior. Posteriormente, toca con las dos manos la escala de ida y vuelta. G 2 A 3 B 4 C 5

1

3

2

1

Ahora practica la escala de C varias veces, considerando el valor de cada nota:

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Ahora practica la escala con tu mano izquierda, como a continuacin se indica.

La escala MAYOR. Como se construye. Este tema es muy importante pues al conocerlo, podrs derivar cualquiera de las 12 escalas mayores, para que toques la meloda en el tono que quieras. La distancia musical. La msica tiene unidades de medicin que facilitan derivar aspectos que le son relevantes; dos de dichas unidades, son los que se denominan SEMITONO (ST) y TONO (T). En el piano (considerando el conjunto de sus teclas blancas y negras) se puede decir que, el semitono es la distancia que existe de una tecla a la que le sigue inmediatamente, sea blanca o negra. El tono es la distancia que se tiene de una tecla a la segunda que le sigue. En el siguiente dibujo se dan ejemplos para clarificar lo expresado.

De C a C# (o a Db) hay un semitono, igual que de E a F, de F a F# (o a Gb) dado que no tienen teclas entre ellas. De C a D, hay un tono, igual que de F a G y de A a B (tienen una tecla en medio). Por lo antes expresado, ahora se puede representar a la escala musical y derivar cul es su conformacin. Anteriormente dibujamos a la escala de C y la representamos as en un teclado:

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Enseguida se presenta la escala de C en el pentagrama con la clave de sol y se indican las distancias de tonos y semitonos que tiene dicha escala:

T= tono S = semitono Para concluir que la escala de C, se forma de: tono, tono, semitono, tono, tono, tono, semitono = TTST TTTST= 2 tonos, un semitono, tres tonos un semitono =2 T 3 T. Alteraciones. Las notas musicales que hemos visto hasta ahora, pueden ser alteradas con sostenidos cuyo signo es # y bemoles cuyo signo es b. Estas alteraciones nos permiten en adicin a la escala de C, realizar otras indicaciones para las otras 11 escalas mayores. Asimismo en las piezas musicales facilitan a su autor o arreglista, sealar la nota o notas que tambin deben ser alteradas en la ejecucin de dicha pieza. Estas alteraciones pueden, a juicio de compositor o arreglista, anularse con otro smbolo, como veremos a continuacin:

Si recordamos que 12 son las notas musicales, con la sencilla frmula que derivamos de la escala de C, podemos construir las otras 11 escalas mayores. Te recomiendo que procures derivarlas utilizando como referencia el teclado de tu piano. Se te facilitar derivar todas las escalas que tienen alteraciones de #, si partiendo de C cuentas cinco notas para llegar al siguiente tono (que es G) y de ste repites el conteo por 5as y as sucesivamente, con lo cual notars que se va agregando un # a cada uno de los siguientes tonos en relacin al anterior: G, D, A, E, B, F#, C#. Los tonos con bemoles los podrs obtener si a partir de C cuentas los tonos por cuartas, con lo cual se va

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agregando un b a cada uno en la siguiente secuencia: F, Bb, Eb, Ab, Db (=C#), Gb (=F#), Cb (=B). El resultado enseguida te lo presento, en donde podrs notar que aparecen las escalas en funcin del nmero de # y de b que cada una tiene.

En el cuadro anterior podrs notar que la escala ms fcil de aprender es la escala de C ya que no tiene sostenidos ni bemoles. Cuando encuentres (en partituras, o en Fake Book) la pieza que sea de tu agrado en otro tono, antes de tocarla, te sugiero practicar muy bien la escala correspondiente. Por ello, el aprendizaje de las escalas lo puedes hacer en forma gradual. Las escalas mayores las podrs tocar con los dedos de las manos, como lo indicamos con anterioridad para la escala de C, excepto las de F y Bb. A continuacin te indico como hacerlo para la escala de F; y en igual manera puedes tocar la escala de Bb. Notas de la escala de F MAYOR: Toca con la mano derecha utilizando los dedos que se indican. Hacerlo del F central a su 8 y de la 8 al F central. Toca con la mano izquierda utilizando los dedos que se indican. Hacerlo del F anterior al central a su 8 y del F central al C anterior. F 1 G 2 A 3 Bb 4 C 1 D 2 E 3 F 4

5

4

3

2

1

3

2

1

Toca las escalas en el piano, primero con la mano derecha, luego con la izquierda y despus con las manos juntas. Te sugiero aprender poco a poco todas las escalas en el orden que se presenta en

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el cuadro, es decir primero la de C y luego las que tienen # para finalizar con las que tienen b. Es muy buena costumbre para calentar los dedos tocarlas antes de iniciar tu prctica diaria. Practica las escalas en los registros medio y alto, que vimos en la primera parte de estos apuntes. Las escalas en el pentagrama con la clave de G, se representan as:

Armadura de clave en los tonos mayores. Con el fin de no poner en el pentagrama a cada nota con su b # segn le corresponda, se acostumbra poner al principio, despus de la clave, cules son las alteraciones, mediante lo que se conoce como armadura de clave como se indica a continuacin. As se facilita a quien ha de tocar la pieza, el saber en qu escala lo deber realizar. Mediante esta indicacin, se entiende que en toda la pieza muisical se respetarn los bemoles y/o sostenidos, a menos que para ciertos pasajes o notas, se indiquen alteraciones que las anulen, o bien otras que el autor consider adecuadas.

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RESUMEN DE ARMADURAS DE CLAVE EN LOS TONOS MAYORES

El resumen anterior es importante memorizarlo, para facilitarnos identificar con rapidez cul es el tono en que est la pieza musical, ya que al principio de la misma est su armadura de clave. Si analizas con cuidado el resumen anterior podrs notar que: A. En las armaduras de los sostenidos (#) el tono en que est la pieza es el que corresponde a

la nota siguiente a la ltima alteracin, ejemplos: para el tono de G Mayor, laltima alteracin es F; para el tono de D Mayor, la ltima alteraciones es C, para el tono de C# la ltima alteracin es B# y as sucesivamente. B. En el caso de las alteraciones con bemoles, el tono en que est la pieza musical es: para F una alteracin que es Bb y para las restantes tonalidades, el

tono que se indica en

la penltima alteracin. Ejemplos: para el tono de Bb su alteracin aparece como lapenltima en la armadura de clave; para el tono de Cb su alteracin en la armadura de clave, tambin est registrada como la penltima. Es una buena prctica tocar todas las escalas mayores para calentar los dedos antes de iniciar tu prctica diaria. En esta forma poco a poco las podrs memorizar. Tambin te sugiero que al tocar las escalas primero lo hagas lentamente y cantes o tararees las diferentes notas que las conforman; en la medida que te sientas cmodo toca las escalas con mayor rapidez. La escala MENOR. Otra de las escalas es la llamada escala menor que se presenta en las siguientes tres formas: Menor natural, que se deriva de la escala mayor, al disminuirle un semitono a sus grados 3, 6, y 7. La frmula para obtenerla es: T, ST, T, T, ST, T, T. Menor armnica, que se deriva si a la escala mayor se le disminuye un semitono a los grados 3 y 6. La frmula para obtenerla es: T, ST, T, T, ST, T 1/2, ST. Menor meldica, que se obtiene si al ascender la escala mayor se le disminuye un semitono al 3er grado y al descender se disminuye un semitono a los grados 7, 6 y 3. Esta escala se utiliza en piezas de jazz por el sonido extico que con ella se produce. Hay muchas piezas de jazz en las que se

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utiliza la escala solo al ascender. Formula al subir: T, ST, T, T, T, T, ST. La formula al bajar es T, T, ST, T, T, ST, T. Toca una escala mayor, por ejemplo la de C, y de ella deriva las escalas menores natural, armnica y meldica. Notars que la escala mayor tiene un sonido alegre y las menores tienen un sonido triste melanclico Todas las escalas mayores, tienen una escala relativa menor natural. Si a cualquiera de las escalas mayores la tocamos a partir de su 6 grado para terminar una octava adelante, estamos tocando su escala relativa menor; lo que debemos tener en cuenta es que al derivar as la escala menor, debemos respetar las alteraciones que tenga la escala mayor. Ejemplo con la escala de C: Escala mayor de C: C D E F G A B C Grados de las escalas: 1 2 3 4 5 6 7 8 Escala menor de A: A B C D E F G A Conclusin para este ejemplo: la escala relativa menor natural de C es A, dado que es su 6 grado. Si a la escala menor natural se le aumenta un semitono a su 7 grado, derivamos la escala menor armnica. La escala menor armnica se utiliza con el fin de obtener una correcta armona para progresiones de acordes especficos (que se vern ms adelante) y derivar sonidos adecuados al odo. Al aumentar un semitono al 7 grado de un acorde, tendremos un sonido de suspenso que nos pedir otro sonido de conclusin que se logra al llegar al acorde del tono (como se explicar ms adelante). En el ejemplo anterior, si a la escala de A se le aumenta un semitono a G, derivamos la escala armnica de A. Para comprobar lo anterior, toca la escala de A menor y detente en su sptimo grado incrementado un semitono; notars que el sonido te deja en suspenso y ello te obliga a concluir en la 8 de A. Escalas relativas, resumen. Enseguida se presenta un resumen de las escalas mayores, con sus relativas escalas menores, as como las armaduras de clave que les corresponde.

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Al ver la armadura de clave, cmo puedo saber si la pieza musical esta en tono mayor o menor? Normalmente el primero y el ltimo compas estn en un tono mayor o menor, aunque muchas canciones no inician con la tnica. La escala pentatnica. Como su nombre lo indica est constituida por cinco notas. Hay una escala mayor y una menor pentatnicas que son las ms utilizadas. La escala pentatnica mayor, se puede obtener al quitarle a la escala mayor (que vimos anteriormente) los grados 4 y 7 para quedar con los grados 1, 2, 3, 5 y 6. La escala pentatnica menor se puede obtener al quitarle a la escala menor (que vimos anteriormente) los grados 2 y 6 para quedar con los grados 1, 3, 4, 5 y 7. Podemos tomar el ejemplo de la escala mayor de C y su relativa menor que es A, para enseguida mostrar el resultado que se deriva al quitarles los grados antes indicados, que las convierten en pentatnicas:

La escala cromtica. Si tocamos en el teclado de nuestro piano una nota ( tecla) y enseguida la que le sigue, en forma ascendente hasta llegar a la nota que tomamos como base, es decir tocamos por semitonos, notaremos que tenemos 12 notas diferentes. En este caso, al ascender avanzamos por sostenidos. Si lo hacemos en forma descendente, avanzamos por bemoles, como se puede notar para la escala cromtica de C:

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La escala cromtica es muy utilizada como complemento tanto de la escala mayor como de la menor, ya que puede darse el caso en una pieza musical, que en una de sus partes, se requiera utilizar notas no contenidas en la escala. Estas partes con notas ajenas a la escala mayor o menor se denominan pasajes cromticos. En el siguiente ejemplo en el tono de C mayor, que sabemos no tiene sostenidos ni bemoles, podemos observar dos pasajes cromticos.

V.- Construccin de acordes.Los acordes son notas (tres ms) tocadas ya sea al mismo tiempo, o bien una tras otra y nos sirven para enriquecer el sonido de las notas de la meloda. Cuando tocamos las notas de los acordes no en forma simultnea, sino una nota tras otra, se dice que lo hacemos en forma de arpegio. T mismo, al tocar los acordes de una pieza musical, podrs determinar si tocas las notas que les corresponden al mismo tiempo o en forma de arpegio. Esto es importante en el mtodo que en estos apuntes se procura exponer, toda vez que puedes alterar a tu gusto y satisfaccin las partituras que incluyen la anotacin de los acordes, o bien las hojas de Fake Book ya que ambas se utilizan a manera de gua para que el pianista vea, a manera de referencia o gua, tanto la lnea meldica (la meloda), como los acordes que la pueden enriquecer. Como se forman los acordes denominados triadas. Una triada est constituida por tres notas diferentes de una escala y puede tener las siguientes categoras: mayor (M), menor (m), disminuida (dim) y aumentada (aug). Para conocer como se forman las triadas, nos podemos auxiliar con la escala de C, que en la siguiente figura representamos nuevamente en las teclas del piano para apoyarnos en ellas al expresar cmo se derivan dichas triadas. Recordemos que un semitono, es la distancia que existe de una tecla (blanca o negra) a la otra.

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Formacin de la triada MAYOR. Partiendo de la Tnica (que es la primera nota de la escala) al contar 4 semitonos adelante, llegamos a E; despus contamos 3 semitonos y llegamos a G. Esto da como resultado que la triada de C = C +E + G. La frmula es igual a Tono, 4 semitonos, 3 semitonos= T+4st+3st. Podemos decir que la triada mayor del tono se forma por los grados I III y V. Toca estas notas juntas con tu mano derecha, despus con la izquierda y despus con las manos juntas para que aprecies su sonido, notars que es alegre. Toca el acorde de C en forma simultnea y en forma de arpegio. Recuerda que el tocar un acorde en forma de arpegio es hacerlo nota por nota. Ejemplo: en el caso de la triada de C mayor, tocar primero C, despus E y despus F. Formacin de la triada menor. A la triada mayor C=C+E+G, se le disminuye un semitono a la segunda nota, es decir a E, con lo cual se convierte la triada en Cm=C +Eb + G que es una triada menor. Es decir al tercer grado (en este caso la nota E) le disminuimos un semitono. La frmula es igual a Tono, 3 semitonos, 4 semitonos= T+3st+4st. Toca estas notas juntas con tu mano derecha, con la izquierda y con las manos juntas para que aprecies su sonido, notars que es triste. Toca el acorde de Cm en forma simultnea y en forma de arpegio. Formacin de la triada disminuida. A la triada menor, en este caso Cm (do menor), Cm=C+ Eb+ G, al grado V qutale un semitono y te da como resultado la triada disminuida Cdim = C + Eb + Gb. La frmula es igual a Tono, 3 semitonos, 3 semitonos= T+3st+3st. Toca estas notas juntas con tu mano derecha, con la izquierda y con las manos juntas para que aprecies su sonido, notars que est en suspenso. Toca el acorde en forma simultnea y en forma de arpegio. Formacin de la triada aumentada. A la triada mayor C=C+E+G a su V grado le aumentamos un semitono para quedar como sigue Caug. = C + E + G# La formula es Tono, 4 semitonos, 4 semitonos, es decir = T+4st+4st. Toca estas notas juntas con tu mano derecha, con la izquierda y con las manos juntas para que aprecies su sonido, notars que tambin est en suspenso o preparndonos para alguna conclusin. Toca el acorde en forma simultnea, y de arpegio.

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Resumen de las triadas. Ejemplo en C.

Los grados en las escalas. A cada una de las notas de la escala, corresponde un grado, que se acostumbra sealar con un nmero romano y a cada uno de ellos, una categora de triada. A la primera nota de la escala se le denomina tnica. Ejemplo en la escala de C: Grado: Nota: La triada es: I C (Tnica) M (Mayor) II D m (menor) III E m (menor) IV F M (Mayor) V G M (Mayor) VI A m (menor) VII B Dim.(Disminuida)

VIII C (Tnica) M (Mayor)

Por lo anterior expresado para la escala de C, podemos concluir para todas las dems: Primero: Que considerando los grados de cualquier escala, las triadas se presentan como a continuacin se indica:En el grado:

La triada es:

I M (Mayor)

II m (menor)

III m (menor)

IV M (Mayor)

V M (Mayor)

VI m (menor)

VII Dim.(Disminuida)

VIII M (Mayor)

Los grados I, IV y V tienen triadas MAYORES; los grados II, III y VI menores y el VII, disminuida. Segundo: Que las frmulas para poder derivar las triadas mayor (M), menor (m), disminuida (dim.) y aumentada (aug.) son: Triada: Formula: Ejemplo C = Mayor (M) T+4st+3st C = C+E+G menor (m) T+3st+4st Cm = C+ Eb+ G disminuida (dim) T+3st+3st C dim = C + Eb + Gb aumentada (aug.) T+4st+4st C aug = C + E + G#

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Tercero: Los acordes ms importantes de la escala, son el I el IV y el V, dado que todas las triadas son mayores y contienen (entre ellas) a todas las notas de dicha escala. A continuacin te presento un cuadro resumen que contiene las triadas mayores para las 12 tonalidades. El siguiente cuadro te permitir poder acompaar con tu mano izquierda los acordes de triada, que enriquecen las melodas de canciones en cualquier tono, que ejecutars con tu mano derecha. Cuando la lnea meldica es interpretada por un cantante o por un instrumento musical, para realizar el acompaamiento en el piano, los acordes los podemos ejecutar con la mano derecha y con la izquierda, a manera de bajo la primera nota del acorde, o una combinacin de esta con otras de dicho acorde o de la escala. Por lo antes expresado, te sugiero tocar todas las triadas con una mano, con la otra y luego con las dos; tambin te sugiero hacerlo en forma simultnea y despus en la forma de arpegio. CUADRO RESUMEN DE LAS TRIADAS:

Nota aclaratoria: bb = doble bemol y ## = doble sostenido Inversin de los acordes. En ocasiones, ya sea para enriquecer an ms la meloda, y/o bien para facilitar a nuestros dedos el tocar ms rpido la secuencia de los acordes, podemos, realizar lo que se conoce como inversin, como lo podemos apreciar en el ejemplo de la siguiente tabla, donde mostramos el acorde de C:

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C en su posicin de raz C en su 1 inversin C en su 2 inversin C=C+E+G C=E+G+C C=G+C+E De la tabla anterior podemos llegar a las siguientes conclusiones: Primera: No importa el orden en que estn colocadas las notas de la triada, en los tres casos, se trata del mismo acorde: el del tono que corresponda. En nuestro ejemplo el acorde es C. Segunda: en la posicin de raz, la primera nota de la triada siempre ser la primera nota del tono. En nuestro ejemplo es C. Tercera: En la primera inversin, la ltima nota de la triada es la nota del tono. En nuestro ejemplo, la ltima nota de la triada, es C. Cuarta: En la segunda inversin, la segunda nota de la triada (o la que est en medio) es la nota del tono. En nuestro ejemplo, la segunda nota (o la de en medio) de la triada, es C. Para entender y practicar lo anterior expresado, te sugiero tocar la siguiente progresin ( secuencia) de acordes, primero con la mano izquierda, luego con la derecha y despus con las dos. Considera en el siguiente ejemplo, que en las cuatro progresiones se trata de tocar los mismos acordes C, F y G, solo que empleando diferentes inversiones.Progresin de acordes: Primer acorde (C) Segundo acorde (F) Tercer acorde (G) Primer acorde (C)

Primer caso: C=C+E+G F=F+A+C G = G +B + D C=C+E+G Segundo caso: C=C+E+G F = C+ F+ A G = G +B + D C=C+E+G Tercer caso: C=C+E+G F = C+ F+ A G=B+D+G C=C+E+G Cuarto caso: C=E+G+C F=F+A+C G = G +B + D C=E+G+C Nota: la progresin es la misma en los 4 casos = C, F, G, C. Lo que cambia en cada caso, es la inversin de alguno de los acordes. Con cul progresin lograste un movimiento cmodo y rpido de tus dedos? Notaste que no obstante ser los mismos acordes, cuando se tocan en otra inversin tienen un sonido diferente? Es importante aprender a tocar los acordes en todas sus inversiones ya que en ocasiones la comodidad y/o, desplazamiento y/o velocidad de los dedos, o bien la exigencia de la meloda nos facilitar la ejecucin correspondiente. Las diferentes inversiones de los acordes, las podremos realizar al tocar las melodas que ms adelante pondremos como ejemplo, en las que t decidirs cules son las que ms se te facilita ejecutar.

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VI.- Piezas populares con acordes de triada.Lo que hemos visto hasta ahora, nos facilita tanto la lectura como el tocar en el piano las siguientes melodas, que como podrs apreciar son muy sencillas y notar que estn en diferentes tiempos de comps y en diferentes tonos. Toca la meloda con tu MD y el acorde con tu MI. Las piezas que se presentan en estos apuntes, tienen la intencin de facilitar gradualmente tu aprendizaje, por lo que te sugiero que sigas el orden en que se presentan y no dejes de tocar ninguna. Si es necesario, toca tambin las que anteriormente se incluyeron en estos apuntes.

El ejemplo anterior tiene un comps de 4/4, el siguiente de . Los dos tienen la tonalidad de C.

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Notars que en esta meloda, para ciertas partes, se indica tocar dos notas al mismo tiempo.

Nota como en el ejemplo anterior, el arreglista nos indica el nombre del compositor y seala el tiempo en que nos sugiere tocar la pieza musical, as como en que parte debemos incrementar y disminuir el sonido. Notars que la pieza est en 2/4 y en el tono de C. Recuerda: toca la lnea meldica con tu mano derecha y los acordes con tu mano izquierda. Esta indicacin ya no se volver a repetir. En la pieza anterior, se utilizan las notaciones musicales de tocar ms fuerte y de tocar menos fuerte como se aprecia en el siguiente ejemplo:

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Estas piezas estn en el tono de C, en comps de 4/4. Para facilitar su ejecucin, practica primero la lnea meldica y despus los acordes. En estas piezas notars la importancia de aplicar la inversin de acordes. En la siguiente aparece el signo de repeticin es decir, tocar otra vez.

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Para facilitarte la ejecucin, arriba de la nota se indica el dedo de la MD. En la pieza anterior se utiliza la notacin musical denominada barra de repeticin que se presenta en el siguiente ejemplo, en el que tambin se incluye cuando hay que repetir desde el inicio de la pieza musical:

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En la pieza anterior, arriba de las notas se indica el dedo de la mano derecha que debe emplearse. Este sealamiento es para orientar a quien se inicia en el piano, por lo que no es usual hacer tal indicacin.

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VII.

Extensin de acordes.

Adems de los acordes de triada que vimos con anterioridad, para enriquecer an ms la meloda se tienen acordes adicionales, de los cuales veremos algunos significativos. El acorde de 7 mayor.

Apoyados en un teclado como el de la figura anterior, vimos anteriormente, que tomando como ejemplo el tono y escala de C, si partimos de la tnica C y contamos 4 semitonos adelante llegamos a E; despus, si contamos 3 semitonos adelante, llegaremos a G. Esto nos da como resultado que la triada de C = C +E + G. La frmula es igual a Tono, 4 semitonos, 3 semitonos= T+4st+3st. As pudimos concluir que la triada mayor de cualquiera de los 12 tonos, se forma por los grados I III y V. Uno de los acordes que es una extensin de la triada mayor, es el de sptima mayor. Se llama as porque al acorde de la triada mayor, se le agrega el grado VII. Ejemplo: sabemos que la triada mayor de C= C+E+G; al agregarle el grado VII, resulta que C maj 7= C= C+E+G+B. Podrs notar que el cifrado de la sptima mayor se indica agregando al tono maj 7 Para que escuches su diferencia, toca el acorde de C (con la mano izquierda con los dedos 5-3-1, con la derecha, 1-3-5) y despus el de C maj 7 (con la mano izquierda con los dedos 5-3-2-1 5-4-2-1, con la derecha con los dedos 1-2-3-5 1-2-4-5). Notars que el acorde maj 7 tiene un sonido suave, romntico.

Ahora podemos concluir que la frmula de la 7 mayor es, maj 7 = T+4st+3st+4st con la que podrs encontrar la 7 mayor de cualquier tono.

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Variantes de la 7 mayor. 7 dominante. En adicin al acorde de maj 7 es comn en las piezas populares utilizar el acorde denominado de sptima = 7 llamado tambin de 7 dominante = 7 Esto es debido a la tensin o que su sonido genera, que nos indica una especie de suspenso que nos obliga a llegar a un acorde de calma relajamiento resolucin.

Ahora podemos concluir que la frmula de la 7 dominante es, 7 = T+4st+3st+3st con la que podrs encontrar la 7 dominante de cualquier tono. 7 aumentada = +7. Tambin en una pieza musical se nos puede requerir el empleo de la 7 aumentada, ya que con ella se crea un sonido de suspenso que debe llevar a otro de conclusin.

La frmula de la 7 aumentada es, +7 = T+4st+4st+2st con la que podrs encontrar la 7 aumentada de cualquier tono. 7 menor = -7.

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Tcala y notars igual que la triada menor, que tiene un sonido triste. Ahora podemos concluir que la frmula de la 7 menor es, -7m = T+3st+4st+3st con la que podrs encontrar la 7 menor cualquier tono. Menor 7 con 5 disminuida = - 7(b5). Al tocarla notars que produce un sonido de tensin suspenso que nos debe llevar a otro u otros de paso y/o conclusin.

Tambin podemos concluir que la frmula de la 7 disminuida es la siguiente -7dim (b5) = T+3st+3st+3st. 7 disminuida = dim7. Al tocarlo percibimos un sonido melanclico triste lo cual se debe a la disminucin de la 3, la 5 y la 7.

Del ejemplo anterior podemos concluir la frmula para derivar el acorde de 7 disminuido de cualquier tono mayor. dim7 = T+3st+3st+4st. Resumen de los acordes con 7: Nombre del acorde: 7a mayor.Sptima 7 dominante. 7 aumentada

Cifrado: maj 7 7 7dom. 7+ 7m. -7(b5) dim7

Frmula: T+4st+3st+4st T+4st+3st+3st T+4st+4st+2st T+3st+4st+3st T+3st+3st+3st T+3st+3st+4st

Frmula con grados de la escala

7 menorMenor 7 con 5 disminuida

I+ III+ V+ VII I+ III+ V+ VII b I+III+V#+VII b I+ III b+ V+ VII bI+ III b + V b + VII b I+ III b + V b+ VII bb

7 disminuida

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Con base en este resumen, poco a poco deriva, toca y practica las inversiones de los acordes de sptima de los siguientes tonos: C, D, F, A, Eb. Lo anterior toda vez que ms adelante en estos apuntes, encontrars piezas populares en esos tonos. Por supuesto que si localizas otras melodas que sean de tu agrado y estn en otros tonos, e incluyan acordes de 7, podrs tomar en cuenta este resumen para hacerlo.

VIII. Extensin con acordes de 6a.En adicin a los acordes de triada y de sptima que antes presentamos, existe otra gran cantidad. Al final de estos apuntes se incluye un cuadro resumen de acordes para que, si requieres aplicarlos se te facilite el hacerlo. A continuacin se presentan algunos acordes de 6 y otros que producen suspenso. El acorde de 6 mayor.

Apoyados en un teclado como el de la figura anterior, tomando como ejemplo el tono y escala de C, anteriormente vimos como lograr el acorde mayor de dicho tono C = C +E + G y concluir que la triada mayor de cualquiera de los 12 tonos, se forma por los grados I III y V. Adems de los acordes de 7, podemos derivar los de 6, denominados as pues al acorde de la triada mayor, le agregamos el grado VI. Ejemplo: si a la triada mayor de C= C+E+G, le agregamos el grado VI, resulta: C6 = C= C+E+G+A. Para que escuches este acorde, tcalo con tu mano izquierda con los dedos 5-3-2-1 5-4-2-1 y con la derecha con los dedos 1-2-3-4 1-2-4-5. Notars que el acorde C6 tiene un sonido suave, alegre. Para encontrar la 6 mayor en cualquiera de los 12 tonos, podemos basarnos en la siguiente frmula: 6 = T+4st+3st+2st. El acorde de 6 menor. Anteriormente vimos que si al tercer grado de la triada mayor se le disminuye un semitono, derivamos la triada menor; ejemplo a C= C+E+G le disminuimos un semitono a E, tendremos como resultado C= C+ Eb+ G. Ahora bien si a esta triada se le agrega el sexto grado nos dar como resultado el acorde de sexta menor C-6 = C+ Eb+ G+ A. Al tocarlo notars que produce un sonido triste. La frmula para derivar la 6 menor en cualquier tono es -6= T+3st+4st+2st. Ejemplos de los acordes de 6 mayor y menor en el tono de C:

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Existen otros acordes como los mayores suspendidos de 2 y 4, as como los de 9, 11, y 13 grados, que pudieras requerir en piezas que te agrade tocar. Enseguida se incluye un resumen para que, en caso necesario puedas derivar los que te interesen. Para que se te facilite hacerlo, registra abajo de la siguiente tabla que est numerada del 1 al 13, las

notas de la escala dey debajo de ellas anota el

tu inters en forma consecutiva hasta el grado 13Grado: Notas: Acorde: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

acorde que deseas obtener, considerando la Gua de Acordes que se incluye a continuacin. 10 11 12 13

GUA DE ACORDESNOMBRE DEL ACORDE GRADOS DE LA ESCALA MAYOR QUE LO INTEGRAN

Mayor 1 3 5 Menor 1 3b 5 Mayor Suspendido 4 1 4 5 Mayor Suspendido 2 1 2 5 Mayor Disminuido 1 3b 5b Mayor Aumentado 1 3 5# Mayor 6 1 3 5 6 Menor 6 1 3b 5 6 7 1 3 5 7b Mayor 7 1 3 5 7 Menor 7 1 3b 5 7b 7 con (5b) 1 3 5b 7b 7 con (5#) 1 3 5# 7b 7 disminuido 1 3b 5b 7bb 9 1 3 5 7b 9 7 con (9b) 1 3 5 7b 9b 7 con (9#) 1 3 5 7b 9# 7 con (9) 1 3 5 7 9 9 con (5b) 1 3 5b 7b 9 11 1 3 5 7b 9 11 11 Aumentado 1 3 5 7b 9 11# 13 1 3 5 7b 9 13 13 con (9b) 1 3 5 7b 9b 13 El cifrado de estos acordes que se presenta en los Fake Book o en partituras que los contienen se presenta de diferentes maneras como: m - (para menor); sus (para suspendido); dim (para disminuido); aug (para aumentado) y tambin con diferentes smbolos, como un pequeo crculo (para disminuido) o un triangulo (para aumentado).

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IX.

Piezas populares con extensin de acordes.

En relacin a esta pieza musical: Te sugiero que primero con tu mano derecha toques la lnea meldica. Podrs notar que en arriba de ciertas notas, se te indica con un nmero, el dedo que facilitar tu ejecucin. Despus cuando se te facilite tocar con soltura, incluyas con tu mano izquierda los acordes que se indican. En esta pieza se nos requiere acompaar la meloda con los siguientes acordes: C, G7 y G. Te sugiero que el G7 lo toques en su 2 inversin, G7 = DFGB, para que los dedos de tu mano izquierda lo hagan con mayor facilidad; de igual forma el acorde de G= DGB.

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En la pieza anterior, arriba de las notas de la meloda, se sugiere el dedo de la mano derecha que se debe usar para facilitar la ejecucin, indicacin que no ser comn encontrar. Por ello, te sugiero que al practicar la meloda con tu mano derecha, siempre procures que el acomodo de tus dedos sea el que te facilite ejecutar con la mayor comodidad. Esto lo podrs lograr al practicar en forma lenta las melodas que toques por primera vez. Aqu tambin podrs practicar la 2 inversin del acorde G7 para facilitar a los dedos de la mano izquierda su aplicacin.

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X. Nociones bsicas sobre acompaamiento en el piano.El acompaamiento en el piano es un tema que quiz por la amplitud y variadas formas de ejecutarlo, no es objeto de explicaciones a detalle. Se puede afirmar que no hay reglas al respecto o patrones universales. Aqu se presenta de manera sencilla, elemental; se trata de que el acompaamiento (de fcil ejecucin) sea un complemento de quien interprete la meloda. Cuando la meloda de una pieza musical popular es cantada por una persona o interpretada por un instrumento meldico (como la flauta) armnico (como la guitarra), el pianista los puede apoyar con la parte armnica. Para hacerlo, con su mano derecha toca los acordes que correspondan en la parte central del piano y en el registro bajo del piano, con la mano izquierda, toca las notas que complementen a tales acordes. El acompaamiento del pianista consiste en una serie de secuencias que desarrolla con las dos manos. Este acompaamiento repetitivo depende del gnero de la pieza musical ya que vara el ritmo en cada uno; es decir, el ritmo es diferente. Tambin el pianista, para no duplicar la parte de otros instrumentos -que tambin pueden realizar el acompaamiento- decidir las variaciones que puede realizar, en funcin del tipo de tales instrumentos musicales. Si el pianista es el nico acompaante, con la mano izquierda trata de imitar al bajo y con la mano derecha a otro instrumento armnico, como la guitarra. El siguiente es un ejemplo de una forma sencilla en la que el pianista puede realizar el acompaamiento. Est en el tono de Do en comps de 4/4. MD (mano derecha) MI (izquierda).

En el ejemplo podrs notar, que con la mano izquierda (MI) se van alternando la tnica (C) del acorde en el tiempo 1, con la 5 (G), en el tiempo 3. Tambin se pueden hacer variaciones, como tocar en octavas la tnica en C en el 1er. tiempo, alternando con su 5 (G) en el 3. Al cambiar el acorde por ejemplo a F y a G, puedes tambin -tomando como base lo que ya hiciste para tocar C-, alternar con la mano izquierda la nota F con su 5 (que es C) y G con su 5 (que es D). Tomando como base el ejemplo anterior, nos conviene ahora repasar algunas figuras musicales como las siguientes:

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Para analizar el ejemplo, en el que slo se utiliza la figura de negra, tambin podemos recordar que para facilitar la lectura en el pentagrama podemos decir en voz alta:

En nuestro ejemplo se dira:

Toca el anterior ejemplo al principio en forma lenta y aumenta la velocidad, para apreciar que te permitir acompaar algunos gneros de piezas populares como baladas y corridos. A continuacin se presentan algunas variantes del ejemplo anterior que nos permitirn acompaar diversas piezas populares de diferentes gneros. Para ello recordaremos cmo se nos facilita leer en el pentagrama adems de la figura de negra la de la corchea:

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Ejemplo 2:

Ejemplo 3:

Ejemplo 4:

Ejemplo 5:

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Ejemplo 6: En este ejemplo utilizaremos una figura no explicada anteriormente; se trata del tresillo. En una forma sencilla, se puede decir que el tresillo ocupa el mismo tiempo en tocarse que el que ocupa una negra el que ocupa a dos corcheas. Al tresillo se le identifica ya que en la parte superior de las figuras que lo integran, se indica que lo es, con el nmero 3; ejemplo:

Otro ejemplo donde se incluyen las figuras de negra corcheas y tresillos.

Ejemplo 7:

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Ejemplo 8:

Ejemplo 9:

Ejemplo 10:

Lo que hemos hecho hasta ahora, tomando como ejemplo el tono de Do, en un comps de 4/4, lo podemos resumir en el siguiente cuadro:Tiempos de : Mano: Ejecuta: El acorde puede tener la figura de: Ejemplo en C: Do 1 MI La tnica 2 MD Un acorde Negra, Corchea, Tresillo. C=C+E+G 3 MI La 5 de la tnica 4 MD Un acorde Negra, Corchea, Tresillo. C=C+E+G

Sol

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El cuadro anterior lo podemos tomar como base para derivar en el tono que se requiera, en un comps de 4/4, una forma sencilla para acompaar en el piano una pieza musical. Como antes se expres, ante la gran variedad de gneros que existen en la msica popular, lo antes expresado debe tomarse a manera de orientacin para que el pianista realice las combinaciones tanto de figuras (negras, corcheas y tresillos), como del tiempo (lento, medio, acelerado), para adaptar su forma de acompaar en el piano.Considerando que tambin las piezas populares se pueden presentar en compases de 2/4, y otros, a continuacin se presentan los siguientes cuadros que pretenden orientarte para derivar un acompaamiento sencillo.

Acompaamiento en comps de 2/4.Tiempos de 2/4: Mano: Ejecuta: El acorde puede tener la figura de: Ejemplo en C: 1 MI La tnica alternando con la 5. 2 MD Un acorde Negra, Corchea, Tresillo. Do una vez, Sol la siguiente C=C+E+G

Acompaamiento en comps de .Tiempos de : Mano: Ejecuta: 1 MI La tnica alternando con la 5. 2 MD Un acorde 3 MD Un acorde

El acorde puede tener la figura de: Ejemplo en C:

Do - Sol

Negra, Corchea, Tresillo. C=C+E+G

Negra, Corchea, Tresillo. C=C+E+G

Te sugiero repasar los 10 ejemplos que se presentan en comps de 4/4 y los adaptes para los de 2/4 y . Trata de tocarlos primero lentamente y despus ms rpido, a fin de que intuyas en qu gnero de piezas populares puedes utilizar el acompaamiento que corresponde. Es comn encontrar letras de canciones que facilitan el cantarlas y arriba de dichas letras (que substituyen al pentagrama en clave de sol) los acordes para acompaar a quien las cante. Es importante que conozcas la meloda de la cancin antes de acompaarla en el piano. Esto facilitar el ejecutarla en el ritmo adecuado y tambin reforzar a quien cante, tanto en la parte meldica, como en hacerlo sin salir de la tonalidad.

A continuacin se presenta como ejemplo, Noche de Paz (que est en el tono de La, en comps de ) con el fin de que practiques el acompaamiento.

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Tiempos de : Mano: Ejecuta:

1 MI La tnica alternando con la 5.

2 MD Un acorde

3 MD Un acorde

figura acorde:

del

Corchea,

Corchea

Noche de PazNoche de paz, noche de amor! E A Todo_ duerme en derredor, D A Entre los astros que esparcen su luz, D A Bella anunciando al niito Jess, (Primera estrofa). A A E Fdim. F#m Faug. (Tocar acordes en negra). Brilla la estrella de paz, G7 C Brilla la estrella de paz. (Segunda estrofa) A A Noche de paz, noche de amor!, E A Oye humilde el fiel pastor, D A Coros celestes que anuncian salud, D A Gracias y glorias en gran plenitud, E Fdim. F#m Faug (Acordes en negra). Por nuestro buen redentor, A E A Por nuestro buen redentor. (Tercera estrofa) A A Noche de paz, noche de amor!, E A Ved que bello resplandor D A Luce en el rostro del nio Jess, D A En el pesebre, del mundo la luz, E Fdim. F#m Faug. (Acordes en negra). Astro de eterno fulgor, A E A (MI en 8as). Astro de eterno fulgor. A E A Astro de eterno fulgor. (MI en 8as). A E A Astro de eterno fulgor. (Al final, la mano derecha toca A en tresillos).

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En melodas con un ritmo lento como lo tiene Noche de Paz otra forma de acompaamiento, se presenta enseguida, donde se indica el acompaamiento en A, E y D, que son los acordes de la cancin.

En A mayor:

En E mayor:

En D mayor:

Esta secuencia la puedes tomar como referencia para cualquier otro tono. Como podrs notar la mano izquierda pasa de la tnica a su 5, de donde sigue a la tnica una 8 ms aguda, a la 3 de dicha tnica y termina con el acorde en corcheas. En la mayora de los puestos de revistas, as como en las casas de instrumentos musicales venden cancioneros en los cules se publican las letras de las canciones con la indicacin de los acordes con los cules se puede realizar el acompaamiento. En varios de dichos ejemplares aparecen en dibujo los acordes que se sugieren utilizar.

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XI.

Recursos para reforzar tus estudios.

Los siguientes sitios te pueden servir para abundar en los temas que hemos expuesto y otros que no se abordaron, como los modos, improvisacin, acompaamiento y gneros. Teora y cursos de piano en espaol:http://www.gratispiano.com.ar/aprendiendoleermusica.htm (teora, videos, partituras). http://www.pianored.com/teoriamusical http://www.classy-piano.com/ (teora, videos, ejercicios). http://www.aprende-gratis.com/curso-piano/ (nociones bsicas) http://www.pianonanny.com/start.html (hacer clic en traducir al espaol).

Teora y cursos de piano en ingls:http://www.musictheory.net/lessons (lecciones, ejercicios, herramientas de aprendizaje). http://www.piano-play-it.com/index.html (lecciones, videos, partituras). http://musicinnewcastle.com/ (hacer clic en Tutorials; despus iniciar en Chord Theory). http://www.greghowlett.com/freechristianpianomusic.aspx (para Congregaciones Cristianas). http://www.freegospelresource.com/ (para Congregaciones Cristianas).

Partituras. Es difcil coincidir en el gusto de piezas musicales; por ello en estos apuntes slo se incluyeron algunas (muy pocas) que son de mi agrado. Por ello te sugiero los siguientes sitios para que localices aqullas que quieras interpretar. Partituras gratis: Partituras de boleros: http://www.boleros-partituras.blogspot.com/http://elsitiocoral.wordpress.com/category/piano/ (mtodos, partituras). http://pianotte.szm.com/I.htm

Msica cristiana:http://acordes-de-musica-cristiana.blogspot.com/ (cancioneros, acordes, cursos de piano).

Gneros de la msica popular.Como la msica popular tiene un gran nmero de gneros, te sugiero, para los que sean de tu agrado, localices en internet en tiendas de msica de tu localidad, los especficos para estudiarlos como lo pueden ser: alabanzas, boleros, vals, baladas, rancheras, corridos, tangos, jazz, salsa, rumba, gspel, stride, swing, rocknroll, blues, new age, country, etc., etc. Para iniciar tus estudios, te sugiero hojear los Fake Books for Beginners editados por Hal Leonard ya que tienen muchas piezas, todas en Do. Despus puedes elegir entre una gran variedad de Fake Books que tienen diversas piezas en diferentes tonos; al respecto te sugiero que en el buscador de tu internet, localices las que sean de tu agrado. En Mxico, en las casas de msica puedes encontrar de Jorge Muoz Bolaos, diversas ediciones de la msica que lleg para quedarse que puedes hojear y adquirir los que contengan las piezas que sean de tu gusto. Asimismo, en la ciudad de Mxico, los das martes, afuera del Metro Taxquea, venden CDs que contienen Fake Books y varios mtodos de aprendizaje.

Espero que estos recursos te sean tiles!!!! Estoy para servirte, Javier Leopoldo Rebollo Lozano. javierleopoldorebollolozano@yahoo.com.mx

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