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Due cose possiamo lasciare ai nostri alunni: Le radici e le ali
M. Angeloupoetessa e attrice“Le personedimenticherannoquello che hai detto,non ricorderannoquello che hai fatto,ma non scorderannomai come le hai fattesentire”.
Mattinata formativa
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PROPOSTA DI LAVORO:
1° STEP: LE INDICAZIONI NAZIONALIANALISI PER UN RILANCIO E VOSTRE IMPRESSIONI.
PAUSA
2° CIR. N. 3 : LA CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
VOSTRE OSSERVAZIONI
Una storiella presa dallaUna storiella presa dallatradizione “cassidica”tradizione “cassidica”
Una storiella presa dallaUna storiella presa dallatradizione “cassidica”tradizione “cassidica”
“ “ la gente normale pensa due volte la gente normale pensa due volte all’anno;all’anno;
io mi son fatto una reputazione io mi son fatto una reputazione internazionaleinternazionale
pensando una o due volte alla pensando una o due volte alla settimana” G.B. Shawsettimana” G.B. Shaw
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A cosa servono le indicazioni?
circa 30 pagine di buonapedagogia;•45 pagine con tanti esempi (gliObiettivi di Apprendimento)•circa 15 pagine di prescrizioni(i Traguardi per lo sviluppo diCompetenze)
IPOTESI DI ORGANIZZAZIONE E FORMAZIONEASSUNZIONE E CARRIERAQUALIFICAZIONE DELLA PROFESSIONEAUTONOMIA E VALUTAZIONERIPENSARE A Ciò CHE SI IMPARA A SCUOLA
LA BUONA SCUOLA
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PERCHE’ RITORNARE ALLE INDICAZIONI
Per far dei “passi” occorre “non perdere l’ anima”
LE QUATTRO CRISI:
GENITORI OGGIALUNNI OGGIINSEGNANTI OGGI
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alla
“ longum iter est per praecepta, breve et efficax per exempla”La via dell’ imparare è lunga se si va per regole, breve ed efficacese si procede per esempi
Seneca Lettere a Lucillo, 6,5
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SOCIALE
Quanto costa alla scuola trascurare di porre attenzione al ruolodei fattori emotivi?
Winnicott 1986
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OMERICO
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ECOLOGICO
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SETTE DIRITTI
ALLA COMUNICAZIONEALLA SOCIALIZZAZIONEALL’AUTONOMIACOSTRUZIONE DEI SAPERIALL’ESPLORAZIONEAL MOVIMENTOALLA FANTASIA
Nelle Nuove IndicazioniPer il Curricolo i
/le bambini/e, gli/le alunne,i/le giovani, gli/le adolescenti,
i/le futuri/e cittadini/eSICURAMENTE
HANNO
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Il Futuro• Il cittadino che da senso alle conoscenze
“Ciò che vale nella vita non è certo accelerare il ritmo” Gandhi
Potremmo pensare di essere messi male……………………….
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“il vero signore è come l’arciere: se manca il bersaglio, cerca la causa di questo in se stesso”Confucio
“Riguardo alle cose umane:Non ridere, non piangere,non indignarsi,Ma capire.”Baruch Spinoza
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I TRE PERNI
PASSATO PRESENTE FUTURO
Si recupera la tradizioneCome elemento d’identità
Necessità di sviluppareIl cittadino. La scuola comeaccompagnamento. Il darsenso. Card.Martini
Attrezzare i futuricittadini all’inserimentoCOMPETENZE che cambianocontinuamente
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DIDATTICA
CURRICOLO
PERSONALE
ORGANIZZAZIONE
Servizio
CLIMA
CULTURA-ORG.
Non aspettare che ci sia serenoo cada una tiepida pioggiao l’orchestra dei fiori incominci a suonareo i già muti pesci tacciano ancor di più.Fa che ti basti che cominci il giorno eche sia fatto chiaro comepagina biancavoltata dopo la nera
Allora tieni la faccia più alta che si puòe tenta perché tentar non nuoce.Pablo Neruda
GRAZIE PER l’ attenzione!!!!
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