ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย1
Coding for Educationสร้างสรรค์ประสบการณ์
เรียนรู้ยุคใหม่
21 พฤศจิกายน 2562ผนวกเดช สุวรรณทัต
ณ คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
เรื่องเล่าของคุณ John (นามสมมติ) Based on a True Story
2
ที่มา: https://www.quickbase.com/blog/david-rogers-how-businesses-can-thrive-in-the-digital-age | https://www.istockphoto.com/th/photo/young-handsome-man-playing-roulette-wins-at-the-casino-gm518820946-90243599 | https://www.emoji.com/brand-icons/icons/waitress%20%28fritz%201-2%29-emoji-9112/
ซอฟต์แวร์ปอ้งกันคนเลิกเล่น
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
Talent Retention Software at GE
3
ที่มา: https://hbr.org/2017/09/inside-ges-transformation
“This application [...] will predict,
within a six-month window, when
managers and professionals in a given
function [...] are likely to jump ship so
that GE can intervene.”
ซอฟต์แวร์ปอ้งกันคนลาออก
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
การปรับตัวของพิพิธภัณฑ์ศิลปะ
4
ที่มา: http://www.rappersdelight.nyc/#kanye | https://www.vice.com/en_us/article/ypwa3v/the-hip-hop-guide-to-the-metropolitan-museum-of-art
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
การปรับตัวของพิพิธภัณฑ์ศิลปะ
5
ที่มา: http://www.rappersdelight.nyc/#kanye | https://www.vice.com/en_us/article/ypwa3v/the-hip-hop-guide-to-the-metropolitan-museum-of-art
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย6
แนะนําวิทยากร
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
แนะนําวิทยากร
7
Mockการศึกษาปริญญาโท: Computer ScienceUniversity of California – Santa Barbara, USA (2557)
ปริญญาตรี: Computer Science Carnegie Mellon University Pittsburgh, PA, USA (2549)
มัธยมศึกษา: สวนกุหลาบวิทยาลัย(OSK 118.5)
Student PilotSpitfire Aviation Santa Barbara, California
ผนวกเดช สุวรรณทัตสถาบันนโยบายวิทยาศาสตรเทคโนโลยีและนวัตกรรมมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกลาธนบุรี
การทํางาน● คณะกรรมการยกร่างหลักสูตรวิทยาการคํานวณ ● คณะบรรณาธิการและผู้พัฒนาหนังสือเรียนและ
แบบฝึกทักษะ วิชาวิทยาการคํานวณ ระดับประถมศึกษา สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
● รองหัวหน้าทีม การแข่งขันคอมพิวเตอร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ (2562)
● คณะทํางานด้านการพัฒนาการสอนและการเรียนรู้วิทยาการคํานวณ (Coding) รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช) (2562)
● คณะอนุกรรมการคอมพิวเตอร์โอลิมปิก● (อดีต) อาจารย์พิเศษมหาวิทยาลัยบูรพา,
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตศรีราชา● (อดีต) วิศวกรซอฟต์แวร์ บริษัท Google Inc● ผู้จัดทําเว็บไซต์ www.pongkoiim.com
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
แนะนําวิทยากร
8
ผนวกเดช สุวรรณทัตสถาบันนโยบายวิทยาศาสตรเทคโนโลยีและนวัตกรรมมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกลาธนบุรี
Mock อ.ม็อค ชอบ programming
วิจัย online learning
เขียนหนังสือ Computing
ว่างๆ เขาชอบถ่ายรูป
อัดคลิปลง YouTube
คือ Mock ตัวจริงเสียงจริง!
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย9
Coding คืออะไร?
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
Coding คืออะไร?
10
ที่มา: https://www.pongkoiim.com/go/?p=404 | https://www.pongkoiim.com/go/?p=396
pongkoiim.com
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
Coding คืออะไร?
11
ที่มา: https://www.pongkoiim.com/go/?p=404 | https://www.pongkoiim.com/go/?p=396
pongkoiim.com
จะเชื่อ
ใครดี?
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
Coding คืออะไร?
12
ที่มา: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/code_2#code_inflg_1
“การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์โดยใส่คํา/ตัวเลข/สัญลักษณ์
บางอย่างของระบบหน่ึง เข้าไปในอีกระบบหน่ึง”
ที่มา: Oxford Advanced Learner’s Dictionary
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
Coding คืออะไร?
13
ที่มา: https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=10216980584084457&id=1162233576
สรุปความจาก FB post ของ รศ. ยืน ภู่วรวรรณ
26 ก.ค. 2562
coding คือคําที่มีความหมายกว้าง เป็นการใช้สัญลักษณเ์พื่อสื่อถึง
ลําดับขันตอนอะไรบางอย่าง อาจเป็นการทําอาหาร แต่งเพลง หรือ
เขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ก็ได้
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
Coding คืออะไร?
14
ที่มา: https://www.huffpost.com/entry/coding-vs-programming-bat_b_7042816
ในอีกนิยามหน่ึง● programming = ศาสตร์และศิลป์แห่ง
การเขียน code ที่มีมาแต่โบราณ ● coding = การพิมพ์ code ลงไปอย่าง
เดียวโดยที่ไม่ต้องคิดวางแผนอะไรแต่จริงๆ แล้วใครล่ะจะมีอํานาจในการให้นิยามที่คนอื่นต้องเชื่อตาม? ● Code.org ใช้คําว่า coding เพื่อให้ดู
“น่ารัก น่าลุ้น น่าลอง” สําหรับผู้เรียนมือใหม่
ที่มา: Kiki Prottsman, Curriculum Development Manager
Code.org
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
1. coding คือการใชสัญลักษณเพื่อสื่อถึงลําดับขั้นตอนบางอยาง เชน โปรแกรมคอมพิวเตอร โนตดนตรี2. coding มีหลายรูปแบบ ทั้งกิจกรรม unplugged (เชน บัตรคําสั่ง), การใช block programming, และ
ภาษาโปรแกรมตาง ๆ เชน Python, Java, C 3. นิยามของ coding อาจแตกตางกันในรายละเอียดบาง แลวแตบริบท4. คําวา coding ถูกใชกันอยางแพรหลายทั้งในและตางประเทศเพื่อสอนทักษะการเขียนโปรแกรม รวมถึง
ทักษะพื้นฐานตาง ๆ ที่เกี่ยวของ เชน การคิดอยางเปนขั้นตอน เปนระบบ การใชเหตุผลเชิงตรรกะ 5. คําแนะนํา: อาจไมมีประโยชนมากนักที่จะถกเถียงกันในรายละเอียดปลีกยอยของความหมายของคําวา
coding แตควรดูเจตนารมณของหลักสูตรดีกวา6. หลักสูตรวิทยาการคํานวนตองการสอนใหเด็กมีทักษะการคิดเปนระบบ เปนขั้นตอน รูจักใชเหตุผลเชิง
ตรรกะ โดย coding เปนเครื่องมือที่จะพาเราไปสูจุดนั้น
สรุป: Coding คืออะไร?
15
ที่มา: https://www.pongkoiim.com/go/?p=396
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
เรียน Coding ไปเพื่ออะไร?
16
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
เรียน Coding ไปเพื่ออะไร?
17
ที่มา: https://bitcoin.black/rewards/kisspng-money-bag-installment-loan-united-states-dollar/ https://www.clipart.email/clipart/thinking-brain-clipart-7468.html https://www.indiamart.com/proddetail/road-traffic-sign-18981424391.html
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
เรียน Coding ไปเพื่ออะไร?
18
ที่มา: https://bitcoin.black/rewards/kisspng-money-bag-installment-loan-united-states-dollar/ https://www.clipart.email/clipart/thinking-brain-clipart-7468.html https://www.indiamart.com/proddetail/road-traffic-sign-18981424391.html
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
ใครๆ ก็เรียน Coding
19
ที่มา: คุณครูวารุณี บํารุงสวัสดิ์ โรงเรียนอนุบาลนครพนม | https://www.youtube.com/watch?v=8gd_P6gGs24 | เครือขายวิจัยหลักสูตร สสวท.
ที่มา: คุณครูวารุณี บํารุงสวัสดิ์ โรงเรียนอนุบาลนครพนม
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
ใครๆ ก็เรียน Coding
20
ที่มา: โรงเรียนพระปริยัติธรรม จ.ศรีสะเกษ และโรงเรียนเครือขายวิจัยหลักสูตรวิทยาการคํานวณ สสวท.
ที่มา: โรงเรียนพระปริยัติธรรม จ.ศรีสะเกษ และโรงเรียนเครือข่ายวิจัยหลักสูตร
วิทยาการคํานวณ สสวท.
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
ที่มา: ข่าวในพระราชสํานัก (29 ม.ค. 2562) โรงเรียนตํารวจตระเวณชายแดน ท่านผู้หญิงสุประภาดา เกษมสันต์และการอบรมครู ตชด. โดย สสวท. (2561)
ใครๆ ก็เรียน Coding
21
ที่มา: โรงเรียนตํารวจตระเวณชายแดน ทานผูหญิงสุประภาดา เกษมสันต | https://www.youtube.com/watch?v=XjmL8myTnqE&feature=youtu.be&app=desktop | https://youtu.be/9MIvr1_3p6A?t=157 | https://www.pongkoiim.com/go/?p=409
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
ใคร ๆ ก็หนีโลก ดิจิทัล ไม่พ้น
22
ที่มา: หนังสือเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้น ป.1 และ ป.4 โดย สสวท.
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
1. ความเชื่อเดิมคือเรียน coding เพื่อประกอบอาชีพ coding แลวจะมีรายไดดี2. คานิยมใหม คือ เรียน coding เพื่อฝกสมอง ใหคิดไดอยางเปนระบบ รูจักใชเหตุผล3. หัวใจของการสอน coding คือเพื่อฝกทักษะพื้นฐานของชีวิต ใหนักเรียนเขาใจ รูทัน และใชประโยชนจาก
เทคโนโลยีได ไมวาจะประกอบอาชีพใด 4. สิ่งที่นักเรียนสนใจมากที่สุด คือ ความสนุก โดย Code.org พบวานักเรียนจะเรียน coding ไดดีที่สุดเมื่อ
เขามี project ที่ทาทาย สนุก และสําคัญกับชีวิตจริง5. หลักสูตรวิทยาการคํานวณเปนหลักสูตรภาคบังคับตั้งแต ป.1 - ม.6 โดยเริ่มบังคับใชบางชั้นปตั้งแต 2561
และจะบังคับทุกชั้นปในป 2563 มีผูที่ไดเรียนแลวทั้งในโรงเรียนใหญ เล็ก รร. ตามชายแดน รร. เอกชน และ รร. ทางศาสนา เพื่อสรางโอกาสและความเทาเทียมในสังคม
6. ไมมีใครหนีโลกดิจิทัลไดพน ไมวาจะประกอบอาชีพใด การสอน coding ไมควรเลือกสอนเฉพาะนักเรียนที่สนใจ แตควรครอบคลุมถึงทุกคน เชนเดียวกับสุขศึกษา จริยธรรม และคณิตศาสตร
สรุป: เรียน Coding ไปเพื่ออะไร?
23
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
หลักสูตรวิทยาการคํานวณ
(Computing)24
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย25
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
การคิดเชิงคํานวณคือแนวทาง การแก้ปัญหาแบบหน่ึง ที่สามารถทําให้เป็นอัตโนมัติได้(can be automated)
Computational Thinking (การคิดเชิงคํานวณ)
26
ที่มา: https://www.csteachers.org
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
Computational Thinking (การคิดเชิงคํานวณ)
1. กวาดพืน2. ถูพืน3. กวาดหยากไย่
27
ที่มา: หนังสือเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นประถมศึกษา โดย สสวท.
ควรย้าย "กวาดหยากไย่" ขึน้ไปเป็นขั้นตอนแรก และอาจต้องระบุขั้นตอนย่อยของการถูพื้น เพื่อไม่ให้ถูซํ้าทีเ่ดิม
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
Computational Thinking (การคิดเชิงคํานวณ)
28
ที่มา: https://youtu.be/qmYlBQQwZKE
1. ตอกไข่2. ใส่ปู3. ใส่ซีอิ๊วขาว4. ตีไข่5. รอจนกระทั่ง
นํ ามันร้อน6. เทไข่
Can Be
Automated!
ขั้นตอน ใส่ปู และ ตีไข่ ต้องสลับกัน
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
1. ไปที่ร้านเจ๊ไฝ2. สั่งไข่เจียวปู3. รอเจ๊ไฝเจียวไข่4. รับประทาน5. จ่ายเงิน 1,000 บาท
Computational Thinking (การคิดเชิงคํานวณ)
29
ที่มา: http://optimise.kiatnakinphatra.com/full_flavor_12.php
Cannot Be
Automated!
ขั้นตอน "เจ๊ไฝเจียวไข่" ไม่สามารถจําลองได้ด้วยคอมพิวเตอร์
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
1. วิทยาการคํานวณ มาจากคําภาษาอังกฤษวา Computing Science ประกอบดวยองคประกอบ 3 แกน คือ Computer Science (วิทยาการคอมพิวเตอร, ยอวา CS) + ICT (บางครั้งเรียก digital technology) + Digital Literacy (การรูดิจิทัล หรือ การรูเทาทันดิจิทัล, ยอวา DL)
2. Coding อยูในสวนของ Computer Science ซึ่งเปนสวนหนึ่งของ Computing Science (สังเกต er, ing) 3. Computational Thinking เปนทักษะหลักที่ CS มุงเนน ซึ่งเรียนรูไดผานกิจกรรม coding แบบตางๆ4. Computational Thinking คือแนวทางการแกปญหาแบบหนึ่ง ที่สามารถทําใหเปนอัตโนมัติได 5. คําวา “ทําใหเปนอัตโนมัติได” หมายถึงจะตองเขียนวิธีแกปญหาเปน step-by-step ไดชัดเจน ไมกํากวม
โดยอาจมีการใชคําสั่งเงื่อนไข คําสั่งทําซํ้า หรือ subroutine ตางๆ เพื่อใหใชเครื่องทําแทนคนได6. ทักษะ Computational Thinking นําไปใชเสริมทักษะอื่นๆ ไดทุกสาขาวิชาและสาขาอาชีพ โดยเฉพาะ
เมื่อตองมีการวนซํ้า มี pattern ที่คลายกันในแตละรอบ มีลําดับขั้นตอนที่ชัดเจนไมกํากวม 7. ต.ย. ปญหาที่ใช Computational Thinking เชน การทําความสะอาด การทอผา การทําอาหารบางชนิด
สรุป: หลักสูตรวิทยาการคํานวณ
30
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
สิ่งที่นักเรียนจะได้เรียน
31
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
อายุขัยของความรู้
32
ความรู้
ล้าสมัย
ได้ง่ายมาก!
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
หนังสือเรียน ≠ คู่มือการใช้ซอฟต์แวร์
33
ที่มา: https://www.informationq.com/the-evolution-of-windows-os/
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
หนังสือเรียน = คู่มือการใช้ความคิด
34
ที่มา: หนังสือเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นประถมศึกษา โดย สสวท.
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
coding ด้วยบัตรคําสั่ง
35
ที่มา: หนังสือเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นประถมศึกษา โดย สสวท.
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
coding แบบ ลาก-วาง
36
ที่มา: หนังสือเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นประถมศึกษา โดย สสวท.
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
coding ด้วยภาษาเชิงข้อความ
37
ที่มา: หนังสือเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นประถมศึกษา และมัธยมศึกษา โดย สสวท.
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
Algorithm ในชีวิตประจําวัน
38
ที่มา: หนังสือเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นประถมศึกษา โดย สสวท.
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
Algorithm ในชีวิตประจําวัน
39
ที่มา: หนังสือเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นประถมศึกษา โดย สสวท.
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
การนําไปใช้: Smart Farming (ระดับประถม)
40
ที่มา: หนังสือเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นประถมศึกษา โดย สสวท.
หุ่นยนต์
นับดอกไม้
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
การนําไปใช้: ส่งเสริมวัฒนธรรมไทย
41
ที่มา: หนังสือเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นประถมศึกษา โดย สสวท.
หุ่นยนต์
เก็บดอกไม้
& ทําบั้งไฟ
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
หุ่นยนต์
เต้นรํา
การนําไปใช้: Entertainment Industry
42
ที่มา: หนังสือเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นประถมศึกษา โดย สสวท.
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
การนําไปใช้: Food Industry
43
ที่มา: หนังสือเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นประถมศึกษา โดย สสวท.
หุ่นยนต์
ทําก๋วยเตีย๋ว
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
การนําไปใช้: Food Industry
44
ที่มา: หนังสือเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นประถมศึกษา โดย สสวท. | Disney | https://www.youtube.com/watch?v=dCpifaOwAXs
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
1. ความรูลาสมัยเร็ว และซอฟตแวรก็ลาสมัยเร็วเชนกัน ดังนั้น วิชานี้จะตองไมใชวิชาที่สอนการใชซอฟตแวรรุนใดรุนหนึ่ง หนังสือเรียนจะตองไมใชคูมือการใชซอฟตแวร แตตองเปนคูมือการใชความคิด และคูมือในการเรียนรูความรูใหมดวยตนเอง
2. การเรียน coding เริ่มจาก บัตรคําสั่ง (ป.ตน) นําไปสู block programming (ป.ปลาย) แลวจึงตอยอดสูโปรแกรมเชิงขอความภาษาตางๆ โดย focus ไมใชไวยากรณภาษาใดภาษาหนึ่ง แตเปนทักษะการคิด
3. นักเรียนจะไดเรียนรู algorithm ในชีวิตประจําวัน ในแงของความหลากหลายและความชัดเจน4. ตัวอยางการนําไปใชจริงตองมีบริบทหลากหลาย เชน เกษตรกรรมทันสมัย วัฒนธรรมไทย วงการบันเทิง
และธุรกิจอาหาร เพื่อใหนักเรียนเห็นความเชื่อมโยงของการนําทักษะการคิดมาใชใหสอดคลองกับบริบทของชุมชนและความสนใจของตนเอง
5. ผูที่ไดเรียน coding และมี Computational Thinking จะสามารถปรับตัวเขากับโลกดิจิทัลได โดยไมหวาดกลัว ไมตื่นตระหนก ไมหลงไหลไปกับมัน แตสามารถมองเห็นโอกาสในการพัฒนาและสรางสรรค
สรุป: โครงสร้างเนื้อหา
45
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
เมื่อนักเรียนโตขึ้น
เป็นผู้ประกอบการ(หรือทําอาชีพใดก็ตาม)
46
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย47
เขาจะต้องอยู่รอดได ้แม้เทคโนโลยีจะเปลี่ยนไป
ที่มา: illustrations by J. P. Solano | https://towardsdatascience.com/what-electricity-revolution-tells-us-about-our-future-with-a-i-69eff44295d4
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย48
เขาจะต้องอยู่รอดได ้แม้เทคโนโลยีจะเปลี่ยนไป
ที่มา: https://www.ateliers-marinette.fr/en/analog-films/kodak-ultramax-400-35mm.html | https://www.ebay.com/itm/Encyclopedia-Britannica-11th-Eleventh-Edition-1910-1911-29-Volumes-on-DVD-/173990803423 | https://gadgets.ndtv.com/nokia-3310-3996
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย49
สไลด์ และข้อมูลเพิ่มเติม
pongkoiim.com/go/?p=571
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
Q & A
50
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย51
Schedule
ที่มา:
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย52
การอบรมครู
ที่มา: https://www.pongkoiim.com/go/?cat=25
รวบรวมข้อมูลไว้ที่
● teacherpd.ipst.ac.th● scimath.org● Facebook:
สาขาคอมพิวเตอร์ สสวท.
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย53
การบูรณาการ
ที่มา: https://k12cs.org/computational-thinking/
ทีม่า: Code.org
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย54
Coding + วิทยาศาสตร์
ที่มา: หนังสือเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้น ป.1 และ ป.4 โดย สสวท. | https://youtu.be/ZyzJkbb-nSA
● คุณครู นวกานต์ มณีศรี จ.กาญจนบุรี
● 4 มิถุนายน 2561● สอนเรือ่งอัลกอริทึม
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย55
Coding + วัฒนธรรมไทยCoding บนกระดานชนวน เรยีนรู ้if-then-else
ในบรบิทลกูทุ่งไทย
ที่มา: หนังสือเรียนรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้น ป.1 และ ป.4 โดย สสวท.
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย56
Coding + ศิลปะ
ที่มา: https://studio.code.org/s/frozen/stage/1/puzzle/15
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย57
Coding + ???
ที่มา: https://www.pongkoiim.com/go/?p=426
● อภินิหารหลวงปูเ่ค็ม Live on Scratch
● เน้นการเล่าเรือ่ง (storytelling)
● มี basic structure ● เปิดโอกาสให้
customized โดยใช้จินตนาการได้ไม่จํากัด
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย58
ผู้ประกอบการของจีน vs USA
ที่มา: https://www.slideshare.net/AIFrontiers/kaifu-lee-at-ai-frontiers-the-era-of-artificial-intelligence
ทีม่า: Kai-Fu Lee
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย59
ความเข้าใจที่แท้จริง คือภูมิคุ้มกัน
ที่มา: https://www.theverge.com/2019/3/5/18251326/ai-startups-europe-fake-40-percent-mmc-report | https://twitter.com/techinasia/status/846305121218641920
The Verge
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย60
ที่มา: The Digital Transformation PlaybookBy David L. RogersColumbia Business Schoolhttps://youtu.be/CPZvupB2W2A
The Digital Transformation PlaybookFocus ที่การนําองคกรกาวเขาสูยุคดิจิทัล,ไมได focus ที่การทําองคกรใหเปนดิจิทัลจากภายใน
Passive targets ➝ Dynamic network
Products➝ Platforms
Silos➝ Strategic asset
Top-down planning➝ Experimentation
Defending➝ Adapting
It’s about ...❌ Technology✅ Strategy✅ Leadership✅ New ways of thinking
●ลูกคา
ไมใชเพียง
ผูรับสินคา
●ลูกคา
ชวยสราง c
ontent,
design, story
● คูแขงไมใชรานอื่นที่คลายกัน แตเปน platform อื่น
● ไมตองถือสินทรัพยมาก
● ใชขอมูลความสัมพันธของลูกคา เพิ่ม retention rate
● Keep growing
● ทดลองทีละนิด (no big bets)● Rapid prototype● ลด cost of learning
● Values are not static● มองหา value ใหม, โอกาสใหม
frenemiescoopetition
hotels vs airbnb
taxis vs uber
Questioner-in-chief
(not decider)Intuit for India
farmers ต.ย. No bad day
at Caesars
Met Museum:
-Backstory
-Hip hop project
-Mobile games
NFLDomino
🍕
asymmetric
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย61
Tech Jobs อยู่ที่ไหน?
ที่มา:
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
สรุป
62
ผนวกเดช สุวรรณทัต (STIPI - KMUTT)Coding for Education สรางสรรคประสบการณเรียนรูยุคใหม 21 พฤศจิกายน 2562 ณ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย63
Coding คือทักษะพื้นฐาน
ที่มา: https://bethesdafamilydentistry.com/the-anatomy-of-your-teeth/ | Erik Brynjolfsson and Andrew Mcafee https://itp.nyu.edu/classes/ede-spring2014/the-second-machine-age-work-progress-and-prosperity-in-a-time-of-brilliant-technologies/
เช่นเดียวกับทักษะพ้ืนฐานอื่น ๆ - สุขศึกษา- กฎจราจร- บวกลบคูณหาร
ที่มา: Bethesda Family Dentistry
ในยุค Second Machine Age1. Digital
ทุกสิ่งประมวลผลแบบดิจิทัลได้2. Combinatorial
นํามาเชื่อมต่อกันเป็นของใหม่ได้ 3. Exponential
เติบโตได้ไม่มีที่สิ้นสุด ในลักษณะที่คาดไม่ถึง
Top Related