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GESTION AMBIENTAL
Ing. Raymundo Carranza N.Pontificia Universidad Catlica del Per
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INTRODUCCIN
El curso de Gestin Ambiental
Temario
Modo de evaluacin
Algunas preguntas:
1. Qu esperan aprender en el curso?2. Cul creen que es el mayor desafo amb
enfrentan las empresas?
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DESARROLLO SOSTENIBL
Ing. Raymundo Carranza N.Pontificia Universidad Catlica del Per
Facultad de Ciencias e Ingeniera
GESTIN AMBIENTALClase 1
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TEMARIO
Modelos de Desarrollo
Cambio Climtico
Huella Ecolgica
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MODELOS DE DESARROLLO
Ing. Raymundo Carranza N.Pontificia Universidad Catlica del Per
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INTRODUCCIN:
Nuestra antigua cultura cuidaba de una manera sostenible
el medio ambiente, llegando armonizar el hombre con lanaturaleza.
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Hace dos millones de aos aproximadamente los seres humanos
eran cazadores recolectores nmadas
PRIMEROS SUCESOS HISTORICOS .
EXTINCION DE
ESPECIES ,Fenmeno limitado por
Baja poblacin
Tecnologa primitiva
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HACE MILLONES DE AOS .
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HOY.
http://bicicanarias.com/wp-content/uploads/2007/12/ballena-cazada-por-japon.jpg7/25/2019 Clase 1 - Desarrollo Sostenible
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El desarrollo de la agricultura , propici el crecimiento depoblados
DEFORESTACION ,los rboles eran derribado para combustible y
material de construccin
PRIMEROS SUCESOS HISTORICOS.
http://www.monografias.com/trabajos36/culturas-ecuador/Image5841.gif7/25/2019 Clase 1 - Desarrollo Sostenible
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HOY.110,000 hectreas anualesdeforestadas
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Se sufren el mayor conjunto de transformaciones socio
econmicas, tecnolgicas y culturales de la historia de humanidad, desde el neoltico .
El trabajo manual fue reemplazado por el trabajo industri
REVOLUCION INDUSTRIAL Y EL SIGL
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Culturahttp://es.wikipedia.org/wiki/Historiahttp://es.wikipedia.org/wiki/Neol%C3%ADticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Neol%C3%ADticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Historiahttp://es.wikipedia.org/wiki/Culturahttp://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa7/25/2019 Clase 1 - Desarrollo Sostenible
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Las innovaciones tecnolgicas msimportantes fueron la mquina de vapomaquinaria relacionada con la industriEstas nuevas mquinas favorecieron enincrementos en la capacidad de produ
poca del mejor aprovechamiento del es decir la obtencin de energa a travvapor de agua., en fabricas, ferrocarrilebarcos.
REVOLUCION INDUSTRIAL Y EL SIGL
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_de_vaporhttp://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_de_vapor7/25/2019 Clase 1 - Desarrollo Sostenible
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REVOLUCION INDUSTRIAL Y EL SIGLO
Explotacin del petrleoDesarrollo de hornos a petrleo y ma
de combustin interna.
Industria petroqumica da lugar a tin
,fertilizantes.
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Periodo histrico se caracteriz por el surgimientforma de vida dependiente del energa no reno
Produccin de carbn se duplic 46 veces duraXIX .
Incremento de uso de electricidad.
REVOLUCION INDUSTRIAL Y EL SIG
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REVOLUCION INDUSTRIAL Y EL SIG
Se logra mejores condicionesde vida, prosperidad, una mejor educacoportunidades de disponer tiempo libre:
A finales de esta etapa se inicia la daciolegislacin protectora de medio ambient
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REVOLUCION INDUSTRIAL Y EL SIGLO XIX
Consecuencias :
Demogrficas: Traspaso de la poblacin del
campo a la ciudad (xodo rural)Independencia econmica
Econmicas: Produccin en serieDesarrolldel capitalismoAparicin Sistema fabrilIntercambios desiguales
Sociales: Nace el proletariadoNacela Cuestin socialAmbientales: Deterioro del ambiente y
degradacin del paisajeExplotacinirracional de la tierra.
http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89xodo_ruralhttp://es.wikipedia.org/wiki/Capitalismohttp://es.wikipedia.org/wiki/Proletariadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Cuesti%C3%B3n_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Cuesti%C3%B3n_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Proletariadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Capitalismohttp://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89xodo_rural7/25/2019 Clase 1 - Desarrollo Sostenible
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LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX
Continua la inquietud del movimientmedioambiental definidos en protecde espacios naturales, especies vegy animales
Se aportaron pruebas de dao amb
Se inicia la identificacin las cienciascomo la ecologa, economa ambie
EVOLUCIN HISTRICA DE LA LGICA EMPRESARIAL
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EVOLUCIN HISTRICA DE LA LGICA EMPRESARIAL
Era de laindustrializacin
clsica(de 1900 a 1950)
Era de laindustrializacin
neoclsica(de 1950 a 1990)
Era de lainformacin clsica
(de 1990 a 2000)
Era deconocimie
(inicios del s
-Comienzo de laindustrializacin yformacin delproletariado
-Transformacin de lostalleres en fbricas.
-Necesidad de acelerar laexplotacin de losrecursos naturales
-Expansin de laindustrializacin.
-Aumento del tamao delas fbricas y el comerciomundial.
-Necesidad de adaptacina las condiciones socio-ambientales
-El mercado se serviciossobrepasa el mercadoindustrial (bienesmanufacturados)
- Dinamismo y cambiosextremos.
-Necesidad de reorientar(cambiar) la lgicaempresarial
-El mercado se sesobrepasa el merindustrial (bienesmanufacturados)
- Dinamismo, turcambios extremo
-Diseo para la GAmbiental como lempresarial
El medio Ambiente vistocomo un escenario paraEXTRAER los recursos
naturales
El medio Ambiente vistocomo un escenario paraAPROVECHAR losrecursos naturales
El medio Ambiente vistocomo un escenario paraPRESERVAR los recursos
naturales
El medio Ambiecomo un Ecos
Dinmico en dpuede y debe GE
los recursos na
Gestin Amcomo eleme
competitividad e
Explotacin de los
Recursos Naturales
Aprovechamiento de
los Recursos Naturales
Preservacin de los
Recursos Naturales
i i i i
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VIDEO: Historia de la Contaminaci
https://www.youtube.com/watch?v=bR2X6sq
https://www.youtube.com/watch?v=bR2X6sqsAiYhttps://www.youtube.com/watch?v=bR2X6sqsAiYhttps://www.youtube.com/watch?v=bR2X6sqsAiY7/25/2019 Clase 1 - Desarrollo Sostenible
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LOS ALBORES DEL SIGLO XXI
GESTION AMBIENTAL COMOHERRAMIENTA DE NEGOCIO
COMO RESPONSABILIDAD CORPORATIV
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Agua
Tierra
Aire
BI
F F H
ABITICO:
Tierra Sol Agua Rocas
AMBIENTE
ENFOQUES DE LA GESTIN AMBIENTAL: ANTES, AHORA Y MAANA
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SIGUIEN
Enfoque de la
Gestin Ambiental
en el siglo XXI
Enfoque Preventivo yde Competitividad
GrandesAccidentes
Ambientales
Convencionesy Acuerdos
Internacionales
Implementacinde Instrumentos
e IncentivosEconmico-
Financieros
Implementacindel Ciclo CerradoEn la Produccin
Ley GeneralDel Ambiente
(incluye sancionesy multas)
Instrumepara la me
de la Productmediante la ef
de flujos de ma
agua y ene
Presin deActores Socialesy Comunidades
Locales
Relacionesarmoniosas
con las partes
interesadas
Incorporacinde la Gestin
Ambientalen la Gestin
integral dela empresa
PrimerasReglamentaciones
AmbientalesPeruanas
Fijacin de LMPde Emisiones y
los ECAS
Creacinde las
OficinasMinisterialesde Control yFiscalizacinAmbiental
Creacinde los Departamentos
de ControlAmbientalen las
Empresas
Desarrollodel DiseoAmbiental
en laEmpresa
CompromisosCon el Desarrollo
Local y delos Proveedores
Identificacinde Oportunidades
(ocultas)de reducir costos y
mejorar elvalor del producto Anlisis
de vida delEvaluandCadena Pr
incluyendo py clie
l d l t
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La ola verde.. a los emergent
Tres olas de desarrollo:
Explotacin de los recursosnaturales
Industrializacin Economa del conocimient
Qu debemos tener en cuentaProf. Rubn Guevara (Diario Gestin,
En el mundo, hay nuevos retos y demandas
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En el mundo, hay nuevos retos y demandas
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En el mundo, hay nuevos retos y deman
Productosresponsables
Emitirmenos carbono
Alza de precios de petrleo
Recursos renovables sobreexplotad
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Decarbonizar la econom
Huella de Carbono
Negociossostenibles
Economa Baja en Emisiones de C
Cambio Climtico
Un planeta
coeficienci
Gases de efecto invernade
Huella colgi
Ahorros
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Qu es una economa baja en emisiones de c
Fuente: UNEP (2010). Grid Arendal
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Desarrollo que satisface las
necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de
generaciones futuras de satisfacer
sus propias necesidades.
(Informe Brundtland, 1987)
DESARROLLO SOSTENIBLE (DS)
LAS TRES DIMENSIONES :
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ECONOMICO
AMBIENTAL
Eficiencia
Crecimiento
Estabilidad
Biodiversidad
Resiliencia R.R.N.N.
Contaminacin
Pobreza
Consulta/Fort Cultura/herencia
Equidad Intergeneracional
Participacin poblacinSOCIAL
:
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Comenzamos ahora?
1: Jugando a los pescado
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1: Jugando a los pescado
Dinmica: El Juego de la Pesca
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Dinmica: El Juego de la Pesca
1. Formar grupos de 5 o 6
2. Elegir 4 pescadores y un espritudel Lago
3. Cada da, cada pescador puede
pescar de 0 a 3 peces
4. El espritu entrega los peces acada pescador
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Cada miembro del grupo puede usar el recurso sin restriccin...
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Pero si todos consumen demasiado, el recurso se acaba y todos nos quedamos s
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1. El recurso es limitado, y slo produce tantos peces cada ao.
La capacidad de la naturaleza de producir recursos y absorber
desechos no es infinita.
2. Slo se puede pescar mas de lo que hay por muy poco tiemp
Podemos exceder este lmite por poco tiempo, sin darnos cuent
dficit o overshoot.
3. Al pescar ms peces de los que nacen, obviamente se reduce
cantidad de peces y nacen todava menos.Entrar en overshoot causa la degradacin de los ecosistemas
tierra.
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4. Eventualmente la cantidad de peces se reduce tanto, que ya n
se pueden reproducir cada ao. Es muy difcil recuperarse de est
situacin.
Una vez que los recursos del planeta han sido degradados, toma
mucho tiempo en recuperarse.
5. Para prevenir un colapso del recurso pesquero, y proveer el
mximo posible de pescado a los pescadores, necesitamos sabe
lo que sabe la naturaleza.
Informacin sobre la cantidad de recursos naturales y la
demanda humana de aquellos es sumamente importante para smanejo.
Dinmica: El Juego de la Pesca (2)
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Dinmica: El Juego de la Pesca (2)
Hay 25 peces en el Lago
Nace 1 pez por cada 5 peces en el Lago deun da para otro
5. Una vez que se sepa cuntos peces hay
en el lago y cmo se regeneran,
desarrollar una estrategia de pesca.
6. Presentar estrategia de pesca a los otros
grupos
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Das
Pescadores
PescaTOTAL
Pecesque
quedan
Crecimientonocturno1 2 3 4 5
Da 0Da 1
Da 2
Da 3
Da 4
Da 5
Da 6Da 7
Da 8
Da 9
Da 10
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Es mucho ms fcil desarrollar una estrategia
conociendo la cantidad del recurso que hay y la
capacidad que tiene la naturaleza de regenerarse
Si no tenemos esta informacin, no podemos asu
que los recursos son inagotables.
QU ES CAMBIO CLIMTICO?
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Por cambio climtico se entiende un cambio de clima
atribuido directa o indirectamente a la actividad humana
que altera la composicin de la atmsfera mundial y que se
suma a la variabilidad natural del clima observada durante
perodos comparables.
Artculo 1, prrafo 2
Convencin Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico
Incremento degases de efectoinvernadero
Altera la composicide la atmsferamundial
EL FENOMENO DEL NIO
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EL FENOMENO DEL NIO
https://www.youtube.com/watch?v=WY-SqGe
CULES SON LOS GASES DE EFECTO
https://www.youtube.com/watch?v=WY-SqGepYk0https://www.youtube.com/watch?v=WY-SqGepYk0https://www.youtube.com/watch?v=WY-SqGepYk07/25/2019 Clase 1 - Desarrollo Sostenible
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INVERNADERO?
53%
12%
17%
18%
Dixido de Carbon
(CO2)
GWP 1
Oxido Nitroso (N2O)
GWP 310
Metano (CH4)
GWP 21
Otros
Hidrofluorocarbonos (HFC)
Perflurocarbonos (PFC)Hexafluoruro de azufre (SF6)
Fuente: IPCC Fourth Assessment Report (AR4)
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QU ES EL EFECTO INVERNADERO?
Es el efecto por el cual los gases que componen
la atmsfera del planeta mantienen parte de la en
que recibe el suelo de la radiacin solar y que gen
las condiciones para la vida en el planeta Tierra
QU ES EL EFECTO INVERNADERO?
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Efecto Invernadero Cambio Climtico
EFECTO DEINVERNADERO
Es un fenmenonatural
CAMBIOCLIMATICO
Es un fenmenocreado por el
hombre
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Fuente: Science of Global Warming Mind Map (2013) Learning Fundamentals. http://learningfundamentals.com.au/resources/
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Fuente: Science of Global Warming Mind Map (2013) Learning Fundamentals. http://learningfundamentals.com.au/resources/
Cuando la radiacin del sol llega a la Tierra
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g
t b bid l ti b
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una parte es absorbida por los ocanos, tierra y bosques
Y otra parte es reflejada al espacio
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De esta, parte es absorbida por los Gases de
Efecto Invernadero en la Atmsfera
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manteniendo una temperatura adecuada para
la vida.
CO2
N2O
CH4
El ser humano ha alterado el Efecto Invernadero
y lo ha convertido en una de las amenazas ms
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y lo ha convertido en una de las amenazas ms
serias para el desarrollo global, puesto que cada
vez se acumulan ms GEI y la Tierra tiene menor
capacidad de absorcin.
CO2
N2O
CH4
CO2
N2O
CH4
CO2
N2O
CH4
CO2
N2O
CH4
CO2
N2O
CH4
CO2
N2O
CO2
N2O
C
CO2
C
CO2
CH4
CH4
CH4CH4
CH4
ESTADO DE LOS GEI
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ESTADO DE LOS GEI
55
Fuente: IPCC Fourth Assessment Report (AR4)
EMISIONES DE CO
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EMISIONES DE CO2
80% se debe a la quema decombustibles fsiles
La deforestacin reduce la captura
en 20%
EMISIONES DE CH
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EMISIONES DE CH4
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Actividades humanas en:
Agricultura
Distribucin de gas natural
Rellenos sanitarios mal
operados
Fermentacin entrica
EMISIONES DE N2O
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EMISIONES DE N2O
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Actividades humanas en:
Uso de fertilizantes
Uso de combustibles fsiles
en transportes
Procesos Industriales
EMISIONES DE GASES HALOCARBONADO
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EMISIONES DE GASES HALOCARBONADO
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Procesos industriales como:
Produccin de
semiconductores
Produccin de aluminio y
magnesio
Transmisin elctrica
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Ojo. Efecto Invernadero es diferente aCambio Climtico
Efecto invernadero es un fenmeno
natural, mientras que el cambio climticoes la alteracin de este fenmeno natural,por la actividad humana
Fuente: Science of Global Warming Mind Map (2013) Learning Fundamentals. http://learningfundamentals.com.au/resources/
EN RESUMEN
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EN RESUMEN
Los gases de efecto invernadero son necesarvida en el planeta el exceso de estos gasesgenera el problema, puesto que altera el equla atmsfera
Incremento degases de efectoinvernadero
Altera la composicinde la atmsferamundial
ConconCamClim
Efecto de laactividad humana
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PwCFuente: Impacts of Global Warming Mind Map (2013) Learning Fundamentals. http://learningfundamentals.com.au/resource
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PwCFuente: Impacts of Global Warming Mind Map (2013) Learning Fundamentals. http://learningfundamentals.com.au/resource
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Ms del 70% de la energa en el Per proviene de las hidroelctricas, algunas d
cuales se encuentran en cuencas glaciares. Un ejemplo es Lima.
QU PODEMOS HACER?
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MITIGAR
ADAPTARNOS
REDUCIR VULNERABILIDAD
TAREA
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PwCFuente: Combating Global Warming Mind Map (2013) Learning Fundamentals. http://learningfundamentals.com.au/resourc
QUE ES HUELLA ECOLGICA?
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Mide el impacto de nuestras
actividades en el planeta en HectreasGlobales.
Mide en trminos de espacio el rea
que necesita (una persona, una
empresa, un pas, etc.) para satisfacer
sus demandas de recursos y absorber
sus desechos.
VIDEO HUELLA ECOLGICA
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https://www.youtube.com/watch?v=-hGbTyiyDOQ
HUELLA ECOLGICA
https://www.youtube.com/watch?v=-hGbTyiyDOQhttps://www.youtube.com/watch?v=-hGbTyiyDOQ7/25/2019 Clase 1 - Desarrollo Sostenible
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Al ritmo actual de consumo se requieren 22 hectreas / persona
y solo hay 15.7 disponibles
Informe GEO 4, PNUMA, 2007
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HUELLA ECOLGICA
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rea Forestal
rea Urbana
rea Pesquera
rea Agrcola
rea de Capturade Carbono
rea de pastoreo
HUELLA ECOLGICA
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HECTREAS GLOBAL HECTREAS POR PERSONASe refiere a la cantidad de tierra biolgicamente
productiva y el agua disponible por persona en elplaneta.
Por ejemplo : En 2005 haba 13,4 mil millones dehectreas de tierra y agua biolgicamente productivadisponible y 6,5 mil millones de personas en el
planeta. [ 2 ] Se trata de una media de 2,1 hectreasglobales por persona. Debido al rpido crecimiento de
la poblacin, esta cifra est disminuyendo.
http://en.wikipedia.org/wiki/Global_hectare#cite_note-2http://en.wikipedia.org/wiki/Global_hectare#cite_note-27/25/2019 Clase 1 - Desarrollo Sostenible
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A este ritmo necesitamos 3 planetas!
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En el Amazonas se pierden2000 rboles cada minuto!
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1 camionada de productos
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32 camionadas de desperdicios
(Fuente: Pelcula La ltima Hora)
Se necesita un 50% de reducciones de GE
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para el 2050.
Ser polticamente desafiante, pero las
tecnologas necesarias estn disponibleshoy, las polticas necesarias se conocen, y
los costos son manejables an en el clim
econmico actual.
Project Catalyst, 2009
Per y su compromiso voluntario de reduccin de emisionde GEI26
http://grupoperucop20.org.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=80&Itemid=266#fn26http://grupoperucop20.org.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=80&Itemid=266#fn267/25/2019 Clase 1 - Desarrollo Sostenible
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de GEI26
La contribucin del Per a las emisiones de GEI globales es menor al
siendo las que devienen de la deforestacin de la Amazona la princ
fuente (41%). De acuerdo a la actualizacin del Inventario de Emisio
de GEI (2000-2009) realizado por el PlanCC27, el Per ha increment
sus emisiones en un 15% con respecto al ao 2000, como expresin
alto crecimiento econmico.
Durante la COP16 (Cancn 2010), Per reafirm su comprom
voluntario de reducir emisiones al ao 2021, traducido en:1) alcanzar la meta de deforestacin cero, para lo cual se cre el PNacional de Conservacin de Bosques (PNCB);
2) Diversificar la matriz energtica para alcanzar el 40% de participa
de energas renovables;
3) tratamiento especial de residuos slidos al 100%.
Calcula tu Huella
CALCULA TU HUELLA ..
http://grupoperucop20.org.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=80&Itemid=266#fn26http://grupoperucop20.org.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=80&Itemid=266#fn27http://grupoperucop20.org.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=80&Itemid=266#fn27http://grupoperucop20.org.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=80&Itemid=266#fn267/25/2019 Clase 1 - Desarrollo Sostenible
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http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calc
Y reflexiona en lo que puedes hacer para reducirla
http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/7/25/2019 Clase 1 - Desarrollo Sostenible
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ESTA HISTORIA CONTINUARA..
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