Dersin Kodu ve Adı: 4320121 Atatürk İlke ve İnkılap Tarihi-I
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
I 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıÖğrencilerimize Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında bilgi sahibi yapmaktır.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi okuyan öğrenci, Cumhuriyet’in geçmişini bilen, yaşadığı dönem hakkında yorum sahibi olan, gelecek dönem hakkında da yorum yapabilecek bilgi donanımına sahip bir birey olur.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Osmanlı Devleti’nin gerilemesi; büyük devletlerin politik amaçları, Şark meselesi2 Osmanlı Devleti’ni kurtarma çabaları, yenileşme hareketleri3 Lale Devri, Tanzimat- Islahat Fermanları4 I. ve II. Meşrutiyet5 Devleti kurtarma adına ortaya çıkan ‘Fikir Hareketleri’6 Osmanlı Devleti’nin çöküşü7 Ara sınav Haftası
8 Ara sınav Haftası9 1877-1878 Osmanlı- Rus Savaşı, Balkanlar Savaşı10 I. Dünya Savaşı11 Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı’na girişi ve cepheler12 Ermeni tehciri ve Mondros Mütarekesi13 Milli Mücadelenin başlaması14 Milli Mücadelenin başlamasıDers Kitabı veya Kaynakları
Yalçın E. S., 2004, Türk İnkılâp Tarihi ve Atatürk İlkeleri, Siyasal Yayınevi, Ankara.Nutuk-Söylev, TTK Kurumu, Cilt 1-3, Ankara 1999.Armaoğlu F., 1992, 20.Yüzyıl Siyasî Tarihi (1914-1980), Ankara.
Dersin Kodu ve Adı: 4320109 Eski Türk Edebiyatı-I
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
I 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıEski Türk edebiyatının temel kaynaklarını tanıma nasıl faydalanacağını öğrenme
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY4.PY6
Öğrenme Kazanımları
1-Eski Türk edebiyatının kaynaklarını tanıma2-Kütüphane ve Internet kaynaklarını temin etme ve inceleme yöntemlerini edinme.3-Kaynakları konularına göre tasnif edebilme.4-Kaynaklar üzerinde sonuca varacak nitelikte fikir üretebilme.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, kaynaklar üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevler
ProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Eski Türk edebiyatının temel kaynakları2 Edebiyat ve sanat3 Arap-Fars edebiyatları ve divan şiiri4 Divan şairi ve şairliğin şartları5 Eski Türk edebiyatının ana çizgileri6 Tasavvuf teorileri7 Ara sınav haftası.8 Ara sınav haftası.9 Aruz vezni hakkında genel bilgi10 Aruz tefileleri ve bahirleri ve kalıpları11 Aruz kalıplarının şiirler üzerinde uygulanışı12 Vezinlerle ilgili çözümlemeler13 Rubai Kalıpları14 Vezinlerle ilgili alıştırmalarDers Kitabı veya Kaynakları
İpekten, Haluk, Eski Türk Edebiyatı Nazım Şekilleri ve Aruz, İstanbul 2001.Dilçin, Cem, Örneklerle Türk Şiir Bilgisi, Ankara 2000.Komisyon, Eski Türk Edebiyatı El Kitabı, Ankara 2005.
Dersin Kodu ve Adı: 4320103 Osmanlı Türkçesi-I
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
I 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıHedef kitleye, alanın gerektirdiği ölçüde, Osmanlı Türkçesi bilgisi ve birikimi kazandırmak.
Dersin Geliştirdiği Program
P.Y.4
YeterlilikleriÖğrenme Kazanımları
1.Hedef kitle, Osmanlı Türkçesinin temel kurallarını ve hususiyetlerini öğrenirler.2.Hedef kitle, Osmanlı Türkçesiyle yazılmış metinleri okumayı, Lâtin asıllı Türk alfabesine aktarmayı öğrenirler.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Anlatma, soru-cevap, tartışma, örnekleme, güncelleme, mukayese, uygulama.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular
1Osmanlı Türkçesi hakkında bilgi.Osmanlı Türkçesinin Türk Dili ve Edebiyatı açısından önemi ve gereği.Osmanlı Türkçesi dersi için kaynakça
2 Osmanlı Türkçesi alfabesi.3 Osmanlı Türkçesi alfabesi (el yazısı)4 Osmanlı Türkçesinde harflerin bitişme biçimleri.5 Türkçe kelimelerin imlâsı.6 Türkçe kelimelerin imlâsı.7 Arasınav haftası8 Arasınav haftası9 Türkçe eklerin imlâsı.10 Türkçe eklerin imlâsı.11 Çeviriyazı alfabesi. Sayıların yazımı (Arapça ve Farsça sayılar).12 İstisnâî durumlar ve kelimeler.13 Kelimelerin vezinleri (vezin, vezin bulma…)14 Kelimelerin vezinleri (vezin, vezin bulma…)
Ders Kitabı veya Kaynakları
Hayati Develi, Osmanlı Türkçesi Kılavuzu 1, İstanbul 2005.Yılmaz Kurt, Osmanlıca Dersleri, Ankara, 2000.Muharrem Ergin, Osmanlıca Dersleri, Boğaziçi Yayınları, İstanbul 2002.Faruk Kadri Timurtaş, Osmanlı Türkçesine Giriş I, İstanbul, 2000.Ferit Devellioğlu, Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lugat, Aydın Kitabevi, 2004.Şemsettin Sami, Kâmûs-ı Türkî, Çağrı Yayınları, İstanbul, 1996.
Dersin Kodu ve Adı: 4320111- Temel Bilgi Teknolojisi Kullanımı
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
I 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıÖğrencilere bilgisayar bilimleri hakkında temel bilgiler vermek, bilgisayar kullanımına yönelik temel becerileri kazandırmak.
Dersin Geliştirdiği Program YeterlilikleriÖğrenme Kazanımları Bilgisayar bilimleri hakkında temel bilgiler, bilgisayar kullanımı ile ilgili temel beceriler.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Bilgisayar bilimleri hakkında temel bilgiler; donanım ve yazılıma giriş2 DOS ve WINDOWS işletim sistemleri3 Kelime işlemcileri4 Veri tabanlarının kullanılması5 Sunum6 Tablo ve grafik uygulamaları7 Ara sınav Haftası8 Ara sınav Haftası9 İnternet10 E-mail11 WWW network sistemini kullanma12 HTML ve JAVA programlama13 Uygulamalı çalışmalar14 Uygulamalı çalışmalarDers Kitabı veya Kaynakları
Dersin Kodu ve Adı: 4320105 Türk Dili Tarihi-I Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
I 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıTürk Dili tarihinin genel konuları hakkında bilgi sahibi olarak örnek metinlerin ve konuların incelenmesi
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY5.PY6.
Öğrenme Kazanımları
1- Türk Dilinin dünya dilleri içerisindeki yerini tespit edebilme2-Türk Diliyle diğer akraba diller arasındaki ilişkiyi kavrama3-Türk Dilinin tarihi dönemleri anlama
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, kaynaklar üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Türk dilinin tarihi durumu, dilin iç ve dış tarihi2 Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri3 Altay dilleri teorisi, büyük aile teorileri4 Türklerin ana yurdu ve en eski komşuları5 Altay dillerindeki ilk ses denklikleri, rotasizm, lambadizm6 Proto Türkçe dönemi, Türkçenin lehçelere ayrılması7 Ara sınav8 Ara sınav
9 Sümerler ve Türkçe ilişkisi10 Peçenekler, Bulgar Türkleri, Tuna Bulgarları, Volga Bulgarları11 Köktürkler yazısının menşei, bulunuşu ve12 Köktürkçenin dil özellikleri13 Uygur Türkleri ve dili, edebiyatı14 Türk dilinin tarihi durumu, dilin iç ve dış tarihi
Ders Kitabı veya Kaynakları
Caferoğlu, A., Türk Dili Tarihi I-II, İstanbul, 1984.Ercilasun, A. B. , Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi, Akçağ Yay.,Ankara, 2004.Akar, A., Türk Dili Tarihi, Ötüken Yay., Ankara, 2005.
Dersin Kodu ve Adı: 4320113 Türk Halk Edebiyatı-I
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
I 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıTürk Halk Edebiyatı’nın temel sözlü ve yazılı kaynaklarının tanıtımı. Genel tanımlar ve kavramların açıklaması.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY3.PY9.PY15.
Öğrenme Kazanımları
1-Türk Halk Edebiyatı hakkında önemli kaynakları tanıma.2-Kütüphane ve Internet kaynaklarını temin etme ve inceleme yöntemlerini edinme.3-Kaynakları konularına göre tasnif edebilme.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, kaynaklar üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjeler
Dönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Türk Halk Edebiyatı hakkında genel bilgi2 Türk Halk Edebiyatı araştırmaları tarihi3 Tür (Konu) ve Şekil (Biçim) bilgisi4 Sözlü kaynakların tanımlanması5 Önemli yazılı kaynakların açıklamaları6 Dünyada Halk Edebiyatı konulu çalışmalar7 Ara sınav Haftası8 Ara sınav Haftası9 Sözlü Edebiyat Konuları10 Sahada Derleme Teknikleri11 Halk kültürü ürünleri üzerinde karşılıklı soru-cevap yöntemiyle tartışma12 Popüler Kültür ve Halk Edebiyatı13 Geleneksel kültür unsurları14 Elektronik üzerinde halk edebiyatı ögeleri
Ders Kitabı veya Kaynakları
Pertev Naili Boratav, 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı, İstanbul 1969Hikmet Dizdaroğlu, Halk Şiirinde Türler, TDKY. Ankara 1969Şükrü Elçin, Türk Halk Edebiyatına Giriş, KBY. Ankara 1981Şükrü Elçin, Türk Halk Edebiyatı Araştırmaları, Ankara 1988Ahmet Talat Onay, Halk Şiirinin Şekil ve Nev’i Haz.: Cemal Kurnaz, AnkaraFuad Köprülü, Edebiyat Araştırmaları, İstanbul, 1989.
Dersin Kodu ve Adı: 4320107 Türkçe Kompozisyon-I
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
I 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıHedef kitleye Türkçenin temel kurallarını öğretmek. Hedef kitlenin yazılı ve sözlü anlatım yeteneklerini geliştirmek.
Dersin Geliştirdiği
P.Y.7
Program YeterlilikleriÖğrenme Kazanımları
1-Hedef kitle, Türkçenin temel kurallarını öğrenirler.2-Hedef kitle, sözlü ve yazılı anlatım becerilerini geliştirirler.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Anlatma, soru-cevap, tartışma, örnekleme, güncelleme, mukayese, uygulama.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular
1 Dilin tanımı ve işlevleri; anlaşma aracı ve sosyal bir kurum olarak dil. Dilin kazanılması ve kullanılması ile ilgili çalışmalar (dinleme, okuma, konuşma, yazma).
2 Dilin kazanılması ve kullanılması ile ilgili çalışmalar (dinleme, okuma, konuşma, yazma).
3 Konuşma dili, yazı dili; dilde ortaya çıkan farklılaşmalar ve sebepleri (ağız, şive, lehçe). Dil-kültür ilişkisi.
4 Türk dilinin yapısı, tarihî gelişmesi ve bugünkü durumu. Kompozisyon kavramı ve dil ile yapılan kompozisyon.
5 Türkçede anlatım bozuklukları; imlâ ve noktalama.6 Yazma ve konuşma uygulamaları.7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Yazma becerisini geliştirmeye yönelik yöntem ve uygulamalar.10 Yazma becerisini geliştirmeye yönelik yöntem ve uygulamalar.11 Yazma becerisini geliştirmeye yönelik yöntem ve uygulamalar.12 Yazma becerisini geliştirmeye yönelik yöntem ve uygulamalar.13 Yazma becerisini geliştirmeye yönelik yöntem ve uygulamalar.14 Yazma becerisini geliştirmeye yönelik yöntem ve uygulamalar.Ders Kitabı veya Kaynakları
Dersin Kodu ve Adı: 4320123- Türkiye Türkçesi-I
Bölüm/Programın
Adı: Türk Dili ve
Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teori UygulamaLab
.
Proje/Alan
Çalışması/Ödev
Kısa
Sınav
Ara
Sınav Final Toplam
Ulusa
l
Kredi
AKTS
Kredisi
I 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin Amacı Türkiye Türkçesini Dünya dilleri içerisindeki yerini göstererek, Türkiye Türkçesini ses bilimi bakımından incelemek
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY5.PY6.
Öğrenme Kazanımları
1- Öğrenciler Türkiye Türkçesinin gramer kurallarını öğrenme, gramer çözümlemeleri yapabilmeleri.2- Türkiye Türkçesiyle ilgili önemli kaynakları tanıma3-Dilin en küçük birimi olan ses ve sesle ilgili olaylar üzerinden hareketle Türk dili hakkında arz zamanlı ve ön zamanlı sonuca gidebilme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, kaynaklar üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Dilin tanımı ve dil olgusu2 Dil bilimi ve dil bilgisi tanımları üzerinde tartışma, dil biliminin yan dalları3 Yeryüzünde diller ve yakınlıkları, dil aileleri, dil grupları4 Türkçenin dünya dilleri arasındaki yeri, Türk yazı dilinin tarihi gelişimi5 Kuzey-Doğu-Batı Türkçeleri ve gelişimleri, konuşma dili, yazı dili6 Dünyada konuşulan ve yazılan Türk lehçeleri7 Ara sınav8 Ara Sınav9 Sesin tanımı ve içeriği, seslerin çıkarılması, Teşekkül noktası, sedalı ve sedasız sesler, fonem ve alofon10 Vokal ve konsonantlar, vokalleri özellikleri, konsonantların özellikleri, Harf ve alfabe, transkripsiyon alfabesi11 Seslerin birleşmeleri, ses olayları12 Türkçe kökenli kelimelerdeki başlıca ses özellikleri13 Türkçe kökenli kelimelerdeki başlıca ses özelliklerine devam14 Türkçe kelimelerdeki başlıca ses değişmeleri
Ders Kitabı veya Kaynakları
Ergin, Muharrem: Türk Dil Bilgisi (Edebiyat ve Eğitim Fakültelerinin Türk Dili ve Edebiyatı Bölümleri İçin), Bayrak Yay., İstanbul, 2000.Banguoğlu, Tahsin: Türkçenin Grameri, Baha Matbaası, İstanbul, 1974.Eker, Süer: Çağdaş Türk Dili, Grafiker Yay., Ankara, 2002.Korkmaz, Zeynep: Türkiye Türkçesi Grameri (Şekil Bilgisi), Türk Dil Kurumu Yay.,Ankara, 2003.Gencan, Tahir Nejat: Dilbilgisi, Ayraç Yay., Ankara, 2001.
Dersin Kodu ve Adı: 4320117 Yabancı Dil- I Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
I 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıÖğrencilere sözcük türleri ile ilgili bilgi verilecek, öğrencilerin bu bilgiyi örnekler üzerinden kullanmalarını sağlamak.
Dersin Geliştirdiği Program YeterlilikleriÖğrenme Kazanımları
İsim, sıfat, zarf, zamir, “olmak ” fiilinin olumlu ve olumsuz soru yapıları, bağlaçlar, isimfiiller, yardımcı fiillerden “can” ve kullanımı.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Özne zamirler, mülkiyet sıfatları2 İsimler ve çoğul yapıları3 İşaret sıfatları4 Zarflar5 Geniş zaman6 ‘olmak’ fiili, geniş zamanın olumlu, olumsuz ve soru yapıları7 Ara sınav Haftası8 Ara sınav Haftası9 Bağlaçlar10 İşaret zamirleri11 Belgili ve belgesiz tarif
12 İsim fiiller13 Nesne zamirler14 Çekimsiz yardımcı eylemlerden ‘can’ ve örneklerle kullanımıDers Kitabı veya Kaynakları
Dersin Kodu ve Adı: 4320115 Yeni Türk Edebiyatı-1
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
I 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıEdebiyatın diğer bilim dallarıyla ilişkisini kavratma. Tiyatro ve tiyatro türleri hakkında genel giriş bilgilerini öğretme
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY5.PY13.
Öğrenme Kazanımları
1-Tanzimat dönemi Türk tiyatrosu hakkında genel bilgilere sahip olma2-Tiyatro türlerini tanıma3-Dünya tiyatrosunun Türk tiyatrosu üzerindeki etkisini inceleme4-Tanzimat dönemi tiyatro yazarlarını tanıma
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru cevap, yazılı materyalden yararlanmak
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…
Dönem Sonu Sınavı X 60Hafta Konular1 Kaynakça ve konuya genel giriş2 Edebiyat bilimi nedir? Diğer bilim ve sanatlarla ilişkisi3 Nazım ve nesrin ayırıcı özellikleri4 Tiyatronun doğuşu5 Komedya türü6 Klasisizm akımı7 Arasınav haftası8 Arasınav haftası9 Klasik komedyanın özellikleri10 İlk Türk tiyatro eserleri11 Şinasi ve Şair Evlenmesi12 Namık Kemal ve Zavallı Çocuk13 Namık Kemal Vatan Yahut Silistre14 Geleneksel ve modern Türk tiyatrosunun mukayesesi
Ders Kitabı veya Kaynakları
Tanpınar, Ahmet Hamdi, XIX. Asır Türk Edebiyatı Tarihi, Çağlayan Kitbv., İst., 1976Akyüz, Kenan, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri, Türkoloji Der., c.2, nu.1, DTCF Yay., Ank., 1965.Önal, Mehmet, En Uzun Asrın Hikâyesi, Akçağ Yay., Ank., 1999.4. Banarlı, Nihat Sami, Resimli Türk Edebiyatı Târihi, Millî Eğitim Bak., Devlet Kit., İst., 1971-1979. (İki cilt, On altı fasikül)
Course Title – Course Code: Atatürk’s Principles and History of Reforms-
4320121
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
I 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveOur students are had information about history of Turkish Republic
Reformed abilityLearning outcomes and competences
In this class, students become a knowledgeable individual knowing repuclic’s past, making comments which are modern terms, to be able to make comments about forthcoming terms.
Techniques of lecture
Assessment If any, markAs (X)
Percent(%)
Criteria
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Devolution of the Ottoman Empire; political purposes of great states, orient matter2 Rescue attempts of Ottoman Empire, renewal movements3 Tulip age, Administrative reforms, İmprovement reforms (Tanzimat and Islahat)4 I. and II. Constitutional (monarchy) period5 ‘Idea movements’ which are emergent for rescue the state6 Decline of Ottoman Empire7 Midterm week8 Midterm week9 1877-1878 Ottoman –Russian battle, the Balkans battle10 I. World War11 Entering of Ottoman Empire into I. World War and fronts12 Emigration of Armenian and Mondros Armictice13 Starting national fight14 Starting national fight
Textbookand/orReferences
Yalçın E. S., 2004, Türk İnkılâp Tarihi ve Atatürk İlkeleri, Siyasal Yayınevi, Ankara.Nutuk-Söylev, TTK Kurumu, Cilt 1-3, Ankara 1999.Armaoğlu F., 1992, 20.Yüzyıl Siyasî Tarihi (1914-1980), Ankara.
Course Title – Course Code: English- 4320117
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
I 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveBeing given information about kinds of words to the students, providing to be used this information from samples by students
Reformed abilityLearning outcomes and competences
Noun, adverb, pronoun, ‘be’ auxiliary verb, affirmative, negative, interrogative structures of ‘be’, conjunctions, verbal nouns, one of the modal auxiliaries ‘can’ and its usage
Techniques of lecture
AssessmentCriteria
If any,markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Subject pronouns, possession adjectives2 Nouns and plural structures3 Demonstrative adjectives4 Adverbs5 Present Simple Tense6 Auxiliary verb ‘be’ affirmative, negative and interrogative structures of Present Simple tense7 Midterm week8 Midterm week9 Conjunctions10 Demonstrative pronoun11 Definite and indefinite articles12 Verbal noun13 Object pronouıns14 One of the model auxiliaries ‘can’ and usage with examplesTextbookand/orReferences
Course Title – Course Code: History of Turkish Language - 4320105
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
I 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveBeing examined of example texts and issues by having information about general issues of history of Turkish Language
Reformed abilityPY1.PY5.PY6.
Learning outcomes and competences
1-To be able to determine location of Turkish Language within World Languages.2- Apprehending relation between Turkish Languages and other related languages.3- Understanding historic terms of Turkish Language.
Techniques of lecture Oral speech, reciprocal questioning and answering, making examination on resources.
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Historic state of Turkish language, outside and inside history of language2 Location of Turkish language within World languages3 Theory of Altai languages, great family theories4 Homeland of Turkish and their the latest neighbours5 Primary phonetic equality in Altai languages, rotacism, lambadicism6 Proto-Turkıc term, seperation of Turkish language to dialects7 Midterm week8 Midterm week9 Sumers and relation of Sumer language and Turkish language10 Pecheneks, Bulgar Turkish, Tuna Bulgarians, Volga Bulgarians
11 Origin of Köktürk inscription, being discovered of Köktürk inscriptions and researches regarding it
12 Language features of Köktürk language13 Uighur Turks and language, Uighur literature14 Uighur alphapet, fonetic and morphologic features of Uighur language
Textbookand/orReferences
Caferoğlu, A., Türk Dili Tarihi I-II, İstanbul, 1984.Ercilasun, A. B. , Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi, Akçağ Yay.,Ankara, 2004.Akar, A., Türk Dili Tarihi, Ötüken Yay., Ankara, 2005.
Course Title – Course Code: Introduction to Classical Turkish Literature-
4320109
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
I 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( ) Under graduated Graduated ( ) Post graduated (
( X ) )
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
Objective
Familiarizing basic resources of Classical Turkish literature and learning how to derive
benefit from them
Reformed abilityPY1.PY4.PY6
Learning outcomes and competences
1- Familiarizing resources of Classical Turkish literature2- Providing resources of library and internet and obtaining of researching methods3- To be able to classify resources according to their subjects4- To be able to hold an opinion which can reach an adequate conclusion on resources
Techniques of lecture Verbal speech, reciprocal questioning and answering, researching on resources
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Basic resources of Classical Turkish literature2 Literature and art3 Arabian- Persian literature and Divan poetry4 Divan poet and conditions about about being a poet5 Main outlines of Classical Turkish literature6 Therories of mysticism7 Midterm week8 Midterm week9 General information about aruz meter10 Aruz’s tefiles and bahirs and scansions11 Application of aruz scansions an poems12 Analyses about meters13 Rübai scansions14 Exercises about metersTextbookand/orReferences
İpekten, Haluk, Eski Türk Edebiyatı Nazım Şekilleri ve Aruz, İstanbul 2001.Dilçin, Cem, Örneklerle Türk Şiir Bilgisi, Ankara 2000.Komisyon, Eski Türk Edebiyatı El Kitabı, Ankara 2005.
Course Title – Course Code: Introduction to Modern Turkish Literature-
4320115
Name of the programme: Turkish Language and Literature
Semester Teaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
I 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveGetting students to comprehend to relation between literature and other science branches, teaching basic introduction information which is about theatre and its genres
Reformed abilityPY1.PY5.PY13.
Learning outcomes and competences
1- Having general information which is about Tanzimat period Turkish theatre2- Familiarizing theatre genres3- Researching influence of World theatre to Turkish theatre4- Familiarizing play wrights of Tanzimat period
Techniques of lecture Verbal speech, question-answer, benefiting from written materials
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Bibliography and basic introduction to subject2 What is the science of literature? Relation between literature and other sciences and arts3 Distinctive features of verse and prose4 Dawn of drama5 Comedy genre6 Classicism movement7 Midterm week8 Midterm week9 Features of classical comedy10 First Turkish theatre texts11 Shinasi and Şair Evlenmesi12 Namık Kemal and Zavallı Çocuk13 Namık Kemal Vatan yahut Silistre14 Comparison of Traditional Turkish theatre and Modern Turkish theatre
Textbookand/orReferences
Tanpınar, Ahmet Hamdi, XIX. Asır Türk Edebiyatı Tarihi, Çağlayan Kitbv., İst., 1976Akyüz, Kenan, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri, Türkoloji Der., c.2, nu.1, DTCF Yay., Ank., 1965.Önal, Mehmet, En Uzun Asrın Hikâyesi, Akçağ Yay., Ank., 1999.4. Banarlı, Nihat Sami, Resimli Türk Edebiyatı Târihi, Millî Eğitim Bak., Devlet Kit., İst., 1971-1979. (İki cilt, On altı fasikül)
Course Title – Course Code: Introduction to Turkish Folk Literature -
4320113
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
I 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveIntroduction of main narrative and written sources of Turkish folk literature. Explanations of the basic descriptions and concepts.
Reformed abilityPY3.PY9.PY15.
Learning outcomes and competences
1-Introduction of main sources of Turkish folk literature.2-Gaining ability for sources related with library and Internet.3-Classification of sources related to their subjects.
Techniques of lecture
To make students some applications in class and off class in order to strengthen an understanding of the concepts of the course; discussions; and to provide the students improve themselves through homeworks.
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Basic information on Turkish folk literature2 The history of searched on Turkish folk literature3 Class (subject) and form (format) information4 Determination of oral sources5 Explanation of important written sources6 Works on folk literature in the world7 Midterm week8 Midterm week9 Subjects of oral literature10 Compilation methods on area11 Discussion on folk literature’s outputs via question-answer12 Popular culture and folk literature
13 Traditional culture elements14 Folk literature elements on electronics
Textbookand/orReferences
Cem Dilçin, Örneklerle Türk Şiir Bilgisi, Ankara 1997Pertev Naili Boratav, 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı, İstanbul 1969Hikmet Dizdaroğlu, Halk Şiirinde Türler, TDKY. Ankara 1969Şükrü Elçin, Türk Halk Edebiyatına Giriş, KBY. Ankara 1981Şükrü Elçin, Türk Halk Edebiyatı Araştırmaları, Ankara 1988Ahmet Talat Onay, Halk Şiirinin Şekil ve Nev’i Haz.: Cemal Kurnaz, AnkaraFuad Köprülü, Edebiyat Araştırmaları, İstanbul, 1989.
Course Title – Course Code: Ottoman Turkısh- 4320103
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
I 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveBeing acquired knowledge and accumulation of Ottoman Turkish by target audience which is the standing necessity in that field
Reformed ability P.Y.4
Learning outcomes and competences
1- Target audience learns basic rules and particularity of Ottoman Turkish.2- Target audience learns reading texts which have been written by Ottoman Turkish and translation their into Turkish alphapet which origins Latin.
Techniques of lecture Narration, question-answer, discussing, exemplifying, updating, comparison, application.
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects
1Information about Ottoman TurkishImportance and necessity of Ottoman Turkish in terms of Turkish language and literatureBibliography for Ottoman Turkish class
2 Ottoman Turkish alphapet3 Ottoman Turkish alphapet (handwritting)
4 Contiquity forms of letters at Ottoman Turkish5 Spelling of Turkish words6 Spelling of Turkish words7 Midterm week8 Midterm week9 Spelling of Turkish appendix10 Spelling of Turkish appendix11 Transcription alphapet, spelling of numbers (Arabic and Persian numbers)12 Exceptional cases and words13 Meters of words (meter, finding meter…)14 Meters of words (meter, finding meter…)
Textbookand/orReferences
Hayati Develi, Osmanlı Türkçesi Kılavuzu 1, İstanbul 2005.Yılmaz Kurt, Osmanlıca Dersleri, Ankara, 2000.Muharrem Ergin, Osmanlıca Dersleri, Boğaziçi Yayınları, İstanbul 2002.Faruk Kadri Timurtaş, Osmanlı Türkçesine Giriş I, İstanbul, 2000.Ferit Devellioğlu, Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lugat, Aydın Kitabevi, 2004.Şemsettin Sami, Kâmûs-ı Türkî, Çağrı Yayınları, İstanbul, 1996.
Course Title – Course Code: Turkey Turkish- 4320123
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
I 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveDemonstrating location of Turkey Turkish within World languages, researching Turkey Turkish in terms of phonetics
Reformed abilityPY1.PY5.PY6.
Learning outcomes and competences
1-Being learnt grammatical rules of Turkey Turkish by students. Students are able to make grammatical analyses.2- Familiarizing important resources on which are Turkey Turkish.3- To be able to deduce diachronic and isochronic consequence about Turkısh by which is concerned phonetic which is the smallest module of the language and events which is the related to phonetic.
Techniques of lecture Verbal expression, reciprocal questioning and answering, researching on resources.
AssessmentCriteria
If any,markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40Quizzes
HomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Definition of language and fact of language2 Discussing over linguistics and definitions of grammar, lateral branches of linguistics3 Terrestrial languages and their proximity, linguistic stocks, language families
4 Location of Turkish language within World languages, historical improvement of Turkish written language
5 North-east Western Turkish and their developments, spoken language, written language6 Turkıc dialects which are spoken and written in the world7 Midterm week8 Midterm week
9 Definition of phone and its content, being sounded of phones point of formation, sonor and voiceless phones, phoneme and alophone
10 Vowels and consonants, features of vowels, features of consonants, letter and alphapet, transcription alphapet
11 Combination of phones, phonetic events12 Mainly phonetic features in the original Turkish words13 Continuing mainly phonetic features in the original Turkish words14 Mainly phonetic changes in Turkish words
Textbookand/orReferences
Ergin, Muharrem: Türk Dil Bilgisi (Edebiyat ve Eğitim Fakültelerinin Türk Dili ve Edebiyatı Bölümleri İçin), Bayrak Yay., İstanbul, 2000.Banguoğlu, Tahsin: Türkçenin Grameri, Baha Matbaası, İstanbul, 1974.Eker, Süer: Çağdaş Türk Dili, Grafiker Yay., Ankara, 2002.Korkmaz, Zeynep: Türkiye Türkçesi Grameri (Şekil Bilgisi), Türk Dil Kurumu Yay.,Ankara, 2003.Gencan, Tahir Nejat: Dilbilgisi, Ayraç Yay., Ankara, 2001.
Course Title – Course Code: Turkish Composition- 4320107
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
I 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveTeaching basic principles of Turkish to target audience. Improving written and verbal speech talents of target audience.
Reformed ability P.Y.7
Learning outcomes and competences
1-Target audience learns basic principles of Turkısh language.2- Target audience improve verbal and written speech skills.
Techniques of lecture Narration, question-answer, controversy, exemplifying, updating, comparison, execution.
AssessmentCriteria
If any,markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Definition and functions of language, language in terms of means of communication and a social
association. Studies in connection with used of language (listening, reading, speaking, writing)
2 Work which is about being gained and being used of language (listening, speaking, reading, writing)
3 Spoken language, written language.; emerging diversifications at the language and their causes (accent, idiom and dialect). Relation of language and culture.
4 Structure of Turkish language, historical improvement of Turkish language and its current aspect. Concept of composition and composition which is acted with language.
5 Expression defects at Turkish.6 Applications of writing and speaking. Dictation and punctuation marks.7 Midterm week8 Midterm week9 Methods and applications which are about improving writing skill.10 Methods and applications which are about improving writing skill.11 Methods and applications which are about improving writing skill.12 Methods and applications which are about improving writing skill.13 Methods and applications which are about improving writing skill.14 Methods and applications which are about improving writing skill.Textbookand/orReferences
Course Title – Course Code: Usage of Basic Information Technologies-
4320111
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
I 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/ Obligatory
ElectivePrerequisites No
Course
ObjectiveGiving basic informaton about computer sciences to students, being obtained general skills about usage computer.
Reformed abilityLearning outcomes and competences
Basic information about computer sciences; general skills which is about using computer.
Techniques of lecture
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Basic information about computer sciences; introduction to hardware and software2 DOS and WINDOWS operating systems3 Word processors4 Using of data bases5 Presentation6 Applications of chart and graphic7 Midterm week8 Midterm week9 Internet10 E-mail11 Using WWW network system12 Programming HTML and JAVA13 Applied works14 Applied worksTextbookand/orReferences
Dersin Kodu ve Adı: 4320122 Atatürk İlke ve İnkılap Tarihi II
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
Yarıyıl Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
AKTS
Kredisi
v i
II 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıÖğrencilerimize Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında bilgi sahibi yapmaktır.
Dersin Geliştirdiği Program YeterlilikleriÖğrenme Kazanımları
Bu dersi okuyan öğrenci, Cumhuriyet’in geçmişini bilen, yaşadığı dönem hakkında yorum sahibi olan, gelecek dönem hakkında da yorum yapabilecek bilgi donanımına sahip bir birey olur.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Mondros Mütarekesi sonrası siyasî hesaplar ve işgallerin başlaması2 Azınlıkların mütareke sonrası faaliyetleri, Millî cemiyetlerin ortaya çıkışı3 Millî Mücadele’nin Lideri :Mustafa Kemal Paşa4 Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a çıkışı, Amasya Tamimi ve Kongreler5 Misak-ı Millî’nin ilânı ve TBMM’nin açılması6 Askerî ve Siyasî mücadele ve gelişmeler, Lozan Barış Konferansı7 Ara sınav Haftası8 Ara sınav Haftası
9 Cumhuriyet dönemi ve Türk İnkılâbı ve Aydınlanma dönemi; Cumhuriyet’in kuruluşu ve yapılan İnkılâplar
10 Atatürk dönemi iç ve dış politikası (1923-1932)11 Atatürk dönemi iç ve dış politikası (1932-1938)12 Türk İnkılâp Tarihi (1938-1946)13 Türk İnkılâp Tarihi (1946-1960)14 Türk İnkılâp Tarihi (1960-1980)Ders Kitabı veya Kaynakları
Yalçın E. S., 2004, Türk İnkılâp Tarihi ve Atatürk İlkeleri, Siyasal Yayınevi, Ankara.Nutuk-Söylev, TTK Kurumu, Cilt 1-3, Ankara 1999.Armaoğlu F., 1992, 20.Yüzyıl Siyasî Tarihi (1914-1980), Ankara.
Dersin Kodu ve Adı: 4320110 Eski Türk Edebiyatı II
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
II 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıEski Türk edebiyatına giriş bilgileri olan edebi sanatları öğrenme
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY4.PY6
Öğrenme Kazanımları
1-Eski Türk edebiyatına giriş bilgilerini öğrenme2-Öğrendiği bilgileri metinler üzerinde uygulama3-Edindiği bilgilerle metin yorumlama4-Metinler üzerinde sonuca varacak nitelikte fikir üretebilme.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, kaynaklar üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Eski Türk edebiyatına giriş bilgilerini öğrenme2 Edebi sanatlar hakkında genel bilgi3 Mecaz sanatları (teşbih, istiare, mecaz-ı mürsel)4 Mecaz sanatları (kinaye, tariz, teşhisve intak)5 Anlamla ilgili sanatlar (İham, tevriye tenasüp)
6 Anlamla ilgili sanatlar (Leff ü neşr, tecahül-i arif, hüsn-i talil)7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Anlamla ilgili sanatlar (Sihr-i helal, mübalağa, tezat)10 Anlamla ilgili sanatlar (tekrir, nida, istifham)11 Anlamla ilgili sanatlar (rücu, telmih, irsal-i mesel, iktibas)12 Sözle ilgili sanatlar (cinas, iştikak, akis)13 Anlamla ilgili sanatlar (muamma ve lügaz, akrostiş, leb değmez)14 Tarih ve mülemmaDers Kitabı veya Kaynakları
İpekten, Haluk Eski Türk Edebiyatı Nazım Şekilleri ve Aruz, İstanbul 2001.Dilçin, Cem, Örneklerle Türk Şiir Bilgisi, Ankara 2000.Komisyon, Eski Türk Edebiyatı El Kitabı, Ankara 2005.
Dersin Kodu ve Adı: 4320104 Osmanlı Türkçesi II
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
II 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıHedef kitleye, alanın gerektirdiği ölçüde, Osmanlı Türkçesi bilgisi ve birikimi kazandırmak.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
P.Y.4
Öğrenme Kazanımları
1.Hedef kitle, Osmanlı Türkçesinin temel kurallarını ve hususiyetlerini öğrenirler.2.Hedef kitle, Osmanlı Türkçesiyle yazılmış metinleri okumayı, Lâtin asıllı Türk alfabesine aktarmayı öğrenirler.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Anlatma, soru-cevap, tartışma, örnekleme, güncelleme, mukayese, uygulama.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40
Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Birinci dönem konularının gözden geçirilmesi ve özetlenmesi2 Kelimelerin vezinleri, vezin bulma; mücerred sülâsîlerin masdarları3 Mücerred sülâsîlerin masdarları4 Mezîdünfîhlerin masdarları ve ism-i fâilleri5 Mezîdünfîhlerin masdarları ve ism-i fâilleri6 Osmanlı Türkçesinde kullanılan Arapçada fiillerin binâsı (çatısı)7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Osmanlı Türkçesinde kullanılan Arapça kelime türleri10 Osmanlı Türkçesinde kullanılan Arapça kelime türleri11 Osmanlı Türkçesinde kullanılan Arapça kelime türleri12 Arapça kelimelerde kemiyet (teklik-çokluk)
13 Osmanlı Türkçesinde diğer Arapça unsurlar(terkipler, dişil-eril kelimeler, sayılar, ebced hesabı, iştikak…)
14 Osmanlı Türkçesinde diğer Arapça unsurlar(terkipler, dişil-eril kelimeler, sayılar, ebced hesabı, iştikak…)
Ders Kitabı veya Kaynakları
Hayati Develi, Osmanlı Türkçesi Kılavuzu 1, İstanbul 2005.Yılmaz Kurt, Osmanlıca Dersleri, Ankara, 2000.Muharrem Ergin, Osmanlıca Dersleri, Boğaziçi Yayınları, İstanbul 2002.Faruk Kadri Timurtaş, Osmanlı Türkçesine Giriş I, İstanbul, 2000.Ferit Devellioğlu, Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lugat, Aydın Kitabevi, 2004.Şemsettin Sami, Kâmûs-ı Türkî, Çağrı Yayınları, İstanbul, 1996.Cem Dilçin, Yeni Tarama Sözlüğü, TDK Yay., Ankara
Dersin Kodu ve Adı: 4320112 Temel Bilgisayar Bilimleri ve BASIC
Programlama Dili
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
II 1 2 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin Öğrencilerin programlama elemanlarını anlamaları, tasarlamaları ve uygulamaları için gerekli alt
Amacı yapıyı oluşturmak.
Dersin Geliştirdiği Program YeterlilikleriÖğrenme Kazanımları
Bilgisayar sistemleri, bilgisayar organizasyonu, sever ve kullanıcılar, yerel bilgisayar ağları ile ilgili temel bilgiler.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Bilgisayar sistemlerinin temeline giriş2 Bilgisayar organizasyonu3 UNIX işletim sistemi4 Algoritma ve programlamaya giriş5 BASIC programlama dili ve veri yapısı6 Bilgisayar ağ yapısı temeli7 Ara sınav Haftası8 Ara sınav Haftası9 Ağ yapısı işletim sistemleri10 Server ve kullanıcılar11 Yerel bilgisayar ağları ile ilgili temel bilgiler12 Uygulamalı çalışmalar13 Uygulamalı çalışmalar14 Uygulamalı çalışmalarDers Kitabı veya Kaynakları
Dersin Kodu ve Adı: 4320106 Türk Dili Tarihi II
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
Yarıyıl Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
AKTS
Kredisi
v i
II 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıTürk dilinin ve lehçelerinin ilk metinleri ve geçmişi hakkında bilgi vermek.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY5.PY6.
Öğrenme Kazanımları
1- Türk Dilinin tarihi dönemleri ve onlarla ilgili yapılan çalışmaları anlama2- Türk Dilinin tarihi dönemleri ve bu dönemlerin birbirinden ayrılan özelliklerini tanıma3- Türkiye Türkçesiyle tarihi dönmeleri karşılaştırabilme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, kaynaklar üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Orta Türkçe devri, Türkçenin şiveleşmesi2 Karahanlı Türkleri ve Türkçesi3 Divanu- Lugat’t Türk4 Kutadgu Bilig5 Atabetü’l hakayık, Divan-ı Hikmet ve Kur’an Tercümeleri6 Harezm ve Kıpçak Türkçesi7 Ara sınav8 Ara sınav9 Kıpçakça sözlük ve gramerler10 Çağatay Türkçesi ve eserleri11 Çağatay Türkçesinin dil özellikleri12 Batı Türkçesinin dil özellikleri13 Karışık dilli eserler ve özellikleri14 Eski Anadolu Türkçesi dönemi, özellikleri, ve dönemin eserleri
Ders Kitabı veya Kaynakları
Caferoğlu, A., Türk Dili Tarihi I-II, İstanbul, 1984.Ercilasun, A. B. , Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi, Akçağ Yay., Ankara,
2004.Akar, A., Türk Dili Tarihi, Ötüken Yay., Ankara, 2005.
Dersin Kodu ve Adı: 4320114 Türk Halk Edebiyatı II
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
II 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıTürk Halk Edebiyatının genel konuları hakkında bilgi sahibi olarak örnek metinlerin ve konuların incelenmesi.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY3.PY9.PY15
Öğrenme Kazanımları
1-Türk Halk Edebiyatı hakkında önemli kaynakları tanıma.2-Kütüphane ve Internet kaynaklarını temin etme ve inceleme yöntemlerini edinme.3-Kaynakları konularına göre tasnif edebilme.4-Kaynaklar üzerinde sonuca varacak nitelikte fikir üretebilme.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, kaynaklar üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Mani türü hakkında bilgi.2 Ninni türü hakkında bilgi.3 Türkü edebî formu hakkında ayrıntılı inceleme.4 Türkü edebî ve müzikal yapısın örnekler üzerinde inceleme.5 Ağıt sözlü kültür ürününü inceleme.
6 Düzgü türü hakkında ayrıntılı inceleme.7 Ara sınav haftası.8 Ara sınav haftası.9 Tekerleme türünü inceleme.10 Sözlü ve yazılı kaynaklarla Destan türü11 Halk şiirinde tür ve şekil12 Halk şiiri örnekleri13 Genel şiir metinlerini inceleme14 Şiirlerin kafiye, redif, hece sayısı, vezin gibi yönleriyle ele alınması.Ders Kitabı veya Kaynakları
Pertev Naili Boratav, 100 Soruda Halk Edebiyatı, 1978.Abdurrahman Güzel, Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Ankara 2003.Öcal Oğuz, Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Ankara 2004.Cem Dilçin, Örneklerle Türk Şiir Bilgisi, Ankara 1997.
Dersin Kodu ve Adı: 4320108 Türkçe Kompozisyon II
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
II 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıHedef kitleye Türkçenin temel kurallarını öğretmek. Hedef kitlenin yazılı ve sözlü anlatım
yeteneklerini geliştirmek.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
P.Y.7
Öğrenme Kazanımları
1-Hedef kitle, Türkçenin temel kurallarını öğrenirler.2-Hedef kitle, sözlü ve yazılı anlatım becerilerini geliştirirler.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Anlatma, soru-cevap, tartışma, örnekleme, güncelleme, mukayese, uygulama.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40
Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Sözlü ve yazılı anlatım (kompozisyon). Plân ve üslûp.2 Yazılı anlatım türleri (deneme, hikâye, roman, makale, anı, günlük, mektup…)
3 Yazılı kompozisyon türleri üzerinde çalışma ve uygulamalar(dilekçe, mektup, deneme, fıkra, makale, hayat hikâyesi...)
4 Sözlü anlatım türleri (hitabet, konferans, açık oturum, forum...)
5 Sözlü kompozisyon türleri üzerinde çalışma ve uygulamalar(hitabet, konferans, açık oturum, forum...)
6 Yazılı kompozisyon türleri üzerinde çalışma ve uygulamalar (Dilekçe, mektup, deneme, fıkra, makale, hayat hikâyesi...)
7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Sözlü ve yazılı anlatım becerisini geliştirmeye yönelik yöntem ve uygulamalar.10 Sözlü ve yazılı anlatım becerisini geliştirmeye yönelik yöntem ve uygulamalar.11 Sözlü ve yazılı anlatım becerisini geliştirmeye yönelik yöntem ve uygulamalar.12 Sözlü ve yazılı anlatım becerisini geliştirmeye yönelik yöntem ve uygulamalar.13 Sözlü ve yazılı anlatım becerisini geliştirmeye yönelik yöntem ve uygulamalar.14 Sözlü ve yazılı anlatım becerisini geliştirmeye yönelik yöntem ve uygulamalar.Ders Kitabı veya Kaynakları
Yakıcı, Ali- Yücel, Mustafa- Doğan, Mehmet- Yelok, Veli Savaş; Üniversiteler İçin Türkçe 1 Yazılı Anlatım, (Editör: Mehmet Doğan), Bilge Yayınları, Ankara, 2005.
Dersin Kodu ve Adı: 4320124 Türkiye Türkçesi- II
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
II 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıTürkiye Türkçesinin şekil bilgisi hususunda gerekli detayları aktarmak
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY5.PY6.
Öğrenme Kazanımları
1- Öğrenciler Türkiye Türkçesinin gramer kurallarını öğrenme, gramer çözümlemeleri yapabilmeleri.2- Türkiye Türkçesiyle ilgili önemli kaynakları tanıma3-Türk Dilinin ek yapısını tanıyarak yeni kelimeleri anlamlandırmada yeterlilik
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, örnekler üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 İsimden fiil yapma ekleri2 İsimden fiil yapma ekleri, örnek çözümlemeler3 Fiilden isim yapma ekleri4 Fiilden isim yapma ekleri, örnek çözümlemeler5 Fiilden fiil yapma ekleri6 Fiilden fiil yapma ekleri, örnek çözümlemeler7 Ara sınav8 Ara Sınav9 İsim çekim ekleri10 İsim çekim ekleri, örnek çözümlemeler11 Fiil çekim ekleri, şahış ekleri, zaman ekleri12 Fiil çekim ekleri, şahış ekleri, zaman ekleri örnek çözümlemeler13 İsim fiil, fiillerin birleşik çekimleri, kuvvetlendirme ve ihtimal14 İsim fiil, fiillerin birleşik çekimleri, kuvvetlendirme ve ihtimal, örnek çözümlemeler
Ders Kitabı veya Kaynakları
Ergin, Muharrem: Türk Dil Bilgisi (Edebiyat ve Eğitim Fakültelerinin Türk Dili ve Edebiyatı Bölümleri İçin), Bayrak Yay., İstanbul, 2000.Banguoğlu, Tahsin: Türkçenin Grameri, Baha Matbaası, İstanbul, 1974.Eker, Süer: Çağdaş Türk Dili, Grafiker Yay., Ankara, 2002.Korkmaz, Zeynep: Türkiye Türkçesi Grameri (Şekil Bilgisi), Türk Dil Kurumu Yay.,Ankara, 2003.Gencan, Tahir Nejat: Dilbilgisi, Ayraç Yay., Ankara, 2001.
Dersin Kodu ve Adı: 4320118 Yabancı Dil II
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
Yarıyıl Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
Kıs
a
Ara
Sına
Final
Toplam
Ulus
al
AKTS
Kredisi
devSına
vv
Kred
i
II 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
Amacı
Öğrencilere sözcük türleri ile ilgili bilgi vermek, öğrencilerin bu bilgiyi örnekler üzerinden kullanmalarını sağlamak, renkler ve tarihler ile ilgili uygulamalı çalışmalar yapmak, “would” ve “have got” yapısını tanıtıp öğrencilerin bu yapıları kullanmasını sağlamak.
Dersin Geliştirdiği Program YeterlilikleriÖğrenme Kazanımları
İsim, zarf, zamir, edat, ünlemlerle ilgili bilgiler; emir cümleleri; çekimsiz yardımcı eylemlerden “would”, renkler, tarihler, şimdiki zaman, di’li geçmiş zaman, “have got” yapısının kullanımı.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Sayılabilen ve sayılamayan isimler2 Zaman zarfları3 Belgisiz zamirler4 Emir cümleleri5 Zaman gösteren edatlar6 Ünlem ifadeleri7 Ara sınav Haftası8 Ara sınav Haftası9 Sıklık zarfları10 Bağlaçlar11 Çekimsiz yardımcı fiillerden ‘would’12 Renkler, günler, aylar ve bunlarla ilgili metin çalışmaları13 Şimdiki zaman ve ‘olmak’ fiili ile di’li geçmiş zaman14 ‘have got’ yapısının örneklerle kullanımıDers Kitabı veya Kaynakları
Dersin Kodu ve Adı: 4320116 Yeni Türk Edebiyatı II
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
II 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıEdebî akımlar ve bu akımlar çerçevesinde yazılan romanların incelenmesi
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY5.PY13.
Öğrenme Kazanımları
1-Dünya edebiyatında yer alan edebî akımları tanımak2-Edebî akımların öncü eserlerini incelemek3-Türk edebiyatında edebî akımların etkisi ve önemli eserlerini inceleyebilmek4-Örnek metinlerin edebî akımlara göre mukayesesini yapmak
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru cevap, yazılı materyalden yararlanmak
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Romantizm akımının sosyal ve tarihi koşulları2 Romantizm akımının genel özellikleri3 İlk romantik akım özelliği taşıyan öncü eserler4 Türk romanının doğuşu
5 Türk edebiyatında romantizm6 Realizm akımının oluşmasını sağlayan toplumsal ve bilimsel koşullar7 Arasınav haftası8 Arasınav haftası9 Realist romanlarda aşk, ahlak, vicdan ve suç kavramları10 Türk edebiyatında realizm11 İlk realist eser olarak Araba Sevdası romanı12 19. yüzyılda kahraman ve antikahraman örnekleri: Felatun Bey ve Rakım Efendi Romanı13 Sosyal yaşamın edebiyata yansıması14 Sergüzeşt romanının incelenmesi
Ders Kitabı veya Kaynakları
Tanpınar, Ahmet Hamdi, XIX. Asır Türk Edebiyatı Tarihi, Çağlayan Kitbv., İst., 1976Akyüz, Kenan, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri, Türkoloji Der., c.2, nu.1, DTCF Yay., Ank., 1965.Önal, Mehmet, En Uzun Asrın Hikâyesi, Akçağ Yay., Ank., 1999.Banarlı, Nihat Sami, Resimli Türk Edebiyatı Târihi, Millî Eğitim Bak., Devlet Kit., İst., 1971-1979. (İki cilt, On altı fasikül).
Course Title – Course Code: Atatürk’s Principles and History of Reforms
II- 4320122
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
II 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveOur students are had information about history of Turkish Republic
Reformed abilityLearning outcomes and competences
In this class, students become a knowledgeable individual knowing republic’s past, which are modern terms, to be able to make comments about forthcoming terms
Techniques of lectureAssessmentCriteria If any, mark
As (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjects
Term projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Political settlement after Mondros Armistice and beginning of occupations2 Activities of minority groups after armistice; apperance of national committees3 Leader of National struggle: Mustafa Kemal Pasha4 Landing of Mustafa Kemal Pasha to Samsun, Amasya circularization and congresses5 Announcement of National Pact and opening of Grand National Assembly of Turkey6 Military and political struggles and developments, Lausanne peace conference7 Midterm week8 Midterm week
9 The era of Republic and Turkish reform and enlightenment period; foundation of Republic and done reforms
10 Turkish domestic and foreign policies of Atatürk term (1923-1932)11 Turkish domestic and foreign policies of Atatürk term (1932-1938)12 Turkish Reform History (1938-1946)13 Turkish Reform History (1946- 1960)14 Turkish Reform History (1960-1980)
Textbookand/orReferences
Yalçın E. S., 2004, Türk İnkılâp Tarihi ve Atatürk İlkeleri, Siyasal Yayınevi, Ankara.Nutuk-Söylev, TTK Kurumu, Cilt 1-3, Ankara 1999.Armaoğlu F., 1992, 20.Yüzyıl Siyasî Tarihi (1914-1980), Ankara.
Course Title – Course Code: Basic Computer Science and Basic
Programming Language 4320112
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
II 1 2 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveNecessary enabling for being understood programming elements, designing and application of it by students
Reformed abilityLearning outcomes and competences
Basic information about computer systems, organization of computer, server and users, local computer networks
Techniques of lecture
AssessmentCriteria
If any,markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Introduction to basic of computer systems2 Organization of computer3 UNIX operating system4 Algorithm and introduction to programming5 BASIC programming language and data structure6 Basic of computer network structure7 Midterm week8 Midterm week9 Operating systems of network structure10 Server and users11 Basic informations about local computer networks12 Applied Works13 Applied Works14 Applied worksTextbookand/orReferences
Course Title – Course Code: English II- 4320118
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
II 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveGiving information about types of words to the students, providing usage this information on examples by students, making applied studies about colours and dates by familiarizing structure of ‘would’ and ‘have got’, providing usage of the students this formations
Reformed abilityLearning outcomes and
Usage of one of the noniflection auxiliary verb ‘would’, colours, dates, present continuous tense, simple past tense and structure of ‘have got’
competencesTechniques of lecture
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Countable and uncountable nouns2 Time adverbs3 Unqualified pronouns4 Order sentences5 Prepositions of time6 Exclamation expressions7 Midterm week8 Midterm week9 Adverbs of frequency10 Conjunctions11 One of the noniflection auxiliary verb ‘would’12 Colours, days, months and texts studies related to them13 Present Continuous Tense, ‘to be’ auxiliary verb and Present Past Tense14 Usage of structure of ‘have got’ with examplesTextbookand/orReferences
Course Title – Course Code: History of Turkish Language- 4320106
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
II 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
Objective
To teach students the history of evolution of Turkish, first Turkish text, manuscripts
etc.
Reformed abilityPY1.PY5.PY6.
Learning outcomes and competences
1- Understanding historical period of Turkish language and studies which have been done related to them2- Familiarizing periods of history of Turkish language and distinctive features of this periods3- To be able to compare Turkey Turkish with historical period of Turkish
Techniques of lecture Verbal speech, reciprocal questioning and answering, researching on resources
AssessmentCriteria
If any, markas (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 The period of middle Turkish, becoming dialect of Turkish2 Karakhanid Turks and Karakhanid Turkish3 Divan Lugat’al- Turk4 Kutadgu Bilig5 Atabet’al- hakayık, Divan-ı Hikmet and translations of Koran6 Kharezm and Kipchak Turkish7 Midterm week8 Midterm week9 Dictionaries and grammars of Kipchak Turkish10 Chaghatay Turkish and its productions11 Language features of Chaghatay Turkish12 Language features of Western Turkish13 Mixed lingual productions and their features14 The period of the Old Anatolian Turkish, its features and productions of this term
Textbookand/orReferences
Caferoğlu, A., Türk Dili Tarihi I-II, İstanbul, 1984.Ercilasun, A. B. , Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi, Akçağ Yay., Ankara,
2004.Akar, A., Türk Dili Tarihi, Ötüken Yay., Ankara, 2005.
Course Title – Course Code: Introduction to Classical Turkish Literature
II- 4320110
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
II 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( ) Under graduated Graduated ( ) Post graduated (
( X ) )
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveLearning literary arts which are introduction information to Classical Turkish Literature
Reformed abilityPY1.PY4.PY6.
Learning outcomes and competences
1- Learning introduction information to Classical Turkish literature2- Executing information which is learnt on the texts3- Doing text interpretations by obtained information
Techniques of lecture Verbal narration, reciprocal questioning and answering, researching on resources
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Learning introduction information of Classical Turkish literature2 General information about literary arts3 Metaphorical arts ( simile, metaphor, metonymy)4 Metaphorical arts ( periphrasis, irony, personification and intak)5 Literary arts about meaning ( iham, pun, synmetry)6 Literary arts about meaning ( leff u neşr, tecahül’al- arif, hüsn-i talil)7 Midterm week8 Midterm week9 Literary arts about meaning ( sihr-i helal, exaggeration, contradiction)10 Literary arts about meaning ( repetition, exclamation, query)11 Literary arts about meaning ( revoking, reference, irsal-i mesel, quotation)12 Literary art about speech ( pun, iştikak, reflection)13 Literary arts about meaning ( enigma, acrostic, not touch lips together)14 Dating and mülemmmaTextbookand/orReferences
İpekten, Haluk Eski Türk Edebiyatı Nazım Şekilleri ve Aruz, İstanbul 2001.Dilçin, Cem, Örneklerle Türk Şiir Bilgisi, Ankara 2000.Komisyon, Eski Türk Edebiyatı El Kitabı, Ankara 2005.
Course Title – Course Code: Introduction to Modern Turkish Literature
II- 4320116
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
II 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveResearching literary movements and novels which have been written accordance with this
movements
Reformed abilityPY1.PY5.PY13.
Learning outcomes and competences
1- Familiarizing literary movements which are in the World literature2- Researching pioneer literary productions of literary movements3- To be able to research impression of literary movements on the Turkish literature and important literary productions of their4- Comparing example texts related to literary movements
Techniques of lecture Oral narration, question- answer, benefiting from written materials
AssessmentCriteria
If any, markas (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Social and historic conditions of romanticism movement2 General features of Romanticism movement3 Pioneer literary productions which hold the distinction of being first romanticism movement4 Dawn of Turkish novel5 Romanticism at Turkish literature6 Social and scientific conditions which provide being formed realism movement7 Midterm week8 Midterm week9 Concepts of love, morality, conscience and guilt at the realistic novels10 Realism in Turkish literature11 Novel of Araba Sevdası which is accepted first realistic literary production of Turkish literature12 Samples of hero and anti-hero figure in the nineteenth century: Felatun Bey and Rakım Efendi13 Reflection of social life to literature14 Researching novel of Sergüzeşt
Textbookand/orReferences
Tanpınar, Ahmet Hamdi, XIX. Asır Türk Edebiyatı Tarihi, Çağlayan Kitbv., İst., 1976Akyüz, Kenan, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri, Türkoloji Der., c.2, nu.1, DTCF Yay., Ank., 1965.Önal, Mehmet, En Uzun Asrın Hikâyesi, Akçağ Yay., Ank., 1999.Banarlı, Nihat Sami, Resimli Türk Edebiyatı Târihi, Millî Eğitim Bak., Devlet Kit., İst., 1971-1979. (İki cilt, On altı fasikül).
Course Title – Course Code: Introduction to Turkish Folk Literature II- Name of the
4320114programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
II 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveResearching example texts and concepts by having information about main subjects of Turkish Folk literature
Reformed abilityPY3.PY9.PY15.
Learning outcomes and competences
1- Familiarizing important resources about Turkish Folk literature2- Providing resources of library and internet and acquiring methods of researching3- Classification of sources related to their subject4- To be able to hold an opinion which can reach an adequate conclusion on resources
Techniques of lecture Verbal narration, reciprocal questioning and answering, researching on resources
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Information about mani genre2 Information about ninni genre3 Detailed study about literary formation of türkü4 Researching structure of literary and musical ‘türkü’ on examples5 Researching lament which is production of oral culture6 Detailed study about ‘düzgü’ genre7 Midterm week8 Midterm week9 Researching tongue twisters genre10 Epic genre with verbal and written resources11 Genus and formation at folk poem12 Examples of folk poem13 Researching texts of general poem14 Taking matter in hand point of poems like kafiye, redif, count of syllable and meter
Textbookand/orReferences
Pertev Naili Boratav, 100 Soruda Halk Edebiyatı, 1978.Abdurrahman Güzel, Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Ankara 2003.Öcal Oğuz, Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Ankara 2004.Cem Dilçin, Örneklerle Türk Şiir Bilgisi, Ankara 1997.
Course Title – Course Code: Ottoman Turkish II- 4320104
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
II 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveBeing acquired knowledge and accumulation of Ottoman Turkish by target audience, which stands necessity in that field
Reformed ability P.Y.4
Learning outcomes and competences
1- Target audience learns basic rules and particularity of Ottoman Turkish2- Target audience learns reading texts which have been written by Ottoman Turkish and translation their into Turkish alphapet which origins Latin
Techniques of lecture Narration, question-answer, discussing, exemplifying, updating, comparison, application
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Being overviewed and summarized first term’s subjects2 Meters of words, finding meter; infinitives of mücerred sülasi’s3 Infinitives of mücerred sülasi’s4 Infinitives of mezidünfih’s and doers of noun5 Infinitives of mezidünfih’s and doers of noun6 Structure of Arabic verbs used in Ottoman Turkish7 Midterm week8 Midterm week9 Types of Arabic words which are used in Ottoman Turkish
10 Types of Arabic words which are used in Ottoman Turkish11 Types of Arabic words which are used in Ottoman Turkish12 Quantity at Arabic words (singularity- plurality)
13 Other Arabic elements in Ottoman Turkish ( combinations, feminine-masculine words, numbers, account of ebced, iştikak-derived from same theme-)
14 Other Arabic elements in Ottoman Turkish ( combinations, feminine-masculine words, numbers, account of ebced, iştikak-derived from same theme-)
Textbookand/orReferences
Hayati Develi, Osmanlı Türkçesi Kılavuzu 1, İstanbul 2005.Yılmaz Kurt, Osmanlıca Dersleri, Ankara, 2000.Muharrem Ergin, Osmanlıca Dersleri, Boğaziçi Yayınları, İstanbul 2002.Faruk Kadri Timurtaş, Osmanlı Türkçesine Giriş I, İstanbul, 2000.Ferit Devellioğlu, Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lugat, Aydın Kitabevi, 2004.Şemsettin Sami, Kâmûs-ı Türkî, Çağrı Yayınları, İstanbul, 1996.Cem Dilçin, Yeni Tarama Sözlüğü, TDK Yay., Ankara
Course Title – Course Code: Turkey Turkish II - 4320124
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
II 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
Objective
To teach students general properties of Turkey Turkish like voice changes, morphology
etc.
Reformed abilityPY1.PY5.PY6.
Learning outcomes and competences
Being learnt grammatical rules of Turkey Turkish by the students, being made grammatical analyses by the studentsFamiliarizing important resources which are about Turkey TurkishBeing sufficient to give meaning to by new words , familiarizing appendix structure of Turkish language
Techniques of lecture Verbal expression, reciprocal questioning and answering, researching on resources
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…
Final X 60Week Subjects1 Constructive affixes that make a verb from a noun2 Constructive affixes that make a verb from a noun, example analyses3 Constructive affixes that make a noun from a verb4 Constructive affixes that make a noun from a verb, example analyses5 Constructive affixes that make a verb from a verb6 Constructive affixes that make a verb from a verb, example analyses7 Midterm week8 Midterm week9 Inflaxion of nouns affixes10 Inflaxion of nouns affixes, example analyses11 Conjugation affixes, pronoun suffixes, temporal suffixes12 Conjugation affixes, pronoun suffixes, temporal suffixes, example analyses13 Verbal noun, compound conjugations of verbs, enforcemenet and probability14 Verbal noun, compound conjugations of verbs, enforcement and probability, example of analyses
Textbookand/orReferences
Ergin, Muharrem: Türk Dil Bilgisi (Edebiyat ve Eğitim Fakültelerinin Türk Dili ve Edebiyatı Bölümleri İçin), Bayrak Yay., İstanbul, 2000.Banguoğlu, Tahsin: Türkçenin Grameri, Baha Matbaası, İstanbul, 1974.Eker, Süer: Çağdaş Türk Dili, Grafiker Yay., Ankara, 2002.Korkmaz, Zeynep: Türkiye Türkçesi Grameri (Şekil Bilgisi), Türk Dil Kurumu Yay.,Ankara, 2003.Gencan, Tahir Nejat: Dilbilgisi, Ayraç Yay., Ankara, 2001.
Course Title – Course Code: Turkish Composition II- 4320108
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
II 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveTo teach basic rules of Turkish language to the target audienceImproving written and verbal speech skills of the target audience
Reformed ability P.Y.7Learning outcomes and competences
1- Target audience learns basic principles of Turkish language2- Target audience improves verbal and written speech skills
Techniques of lecture
Narration, question-answer, discussing, exemplifying, updating, comparison, application
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Verbal and written narrative (composition). Plan and style.2 Types of written narrative (assay, tale, novel, article, memoir, diary, letter…)
3 Studies and applications on types of written composition ( petition, letter, assay, anecdote, article, biography and otobiography…)
4 Types of verbal narrative ( declamation, conference, open court, forum…)
5 Studies and applications on types of verbal composition ( declamation, conference, open court, forum…)
6 Studies and applications on types of written composition ( petition, letter, assay, anecdote, article, biography and otobiography…)
7 Midterm week8 Midterm week9 Methods and applications based on improvement ability of verbal and written narrative10 Methods and applications based on improvement ability of verbal and written narrative11 Methods and applications based on improvement ability of verbal and written narrative12 Methods and applications based on improvement ability of verbal and written narrative13 Methods and applications based on improvement ability of verbal and written narrative14 Methods and applications based on improvement ability of verbal and written narrativeTextbookand/orReferences
Yakıcı, Ali- Yücel, Mustafa- Doğan, Mehmet- Yelok, Veli Savaş; Üniversiteler İçin Türkçe 1 Yazılı Anlatım, (Editör: Mehmet Doğan), Bilge Yayınları, Ankara, 2005
Dersin Kodu ve Adı: 4320215 Edebiyat Teorileri I
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
III 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıTürk edebiyatı ile ilgili temel bilgiler ve Türkçe edebi ürünlerin biçimsel özelliklerini öğretme
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY6.PY8.
Öğrenme Kazanımları
1-Edebiyat kavramını tanıma2- Edebiyatın diğer sosyal bilim dallarıyla ilişkisi3- Edebî akımlar, sanatlar, türler, nazım şekilleri ve kafiye, redif gibi konularda bilgi sahibi olma
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, kaynaklar üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Edebiyat nedir2 Edebiyat kuramları3 Edebî akımlar4 Aruz vezni hakkında bilgi5 Nazım şekilleri ( Yeni Türk şiiri)6 Nazım şekilleri (Halk şiiri)7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Nazım şekilleri (Divan şiiri)10 Beyitlerle kurulan nazım şekilleri11 Bentlerle kurulan nazım şekilleri12 Kafiye13 Redif14 Teorik bilgilerin metin üzerinde uygulanması
Ders Kitabı veya Kaynakları
Edebiyatta Üslup ve Problemleri, Akçağ Yayınları, Ankara 1986, Edebî Eser ve “Yapısalcılık”,Doğuş Edebiyat, Nisan 1982, s. 8-13, “Edebiyat İlmî ve Edebî Terminoloji Üzerine”,Millî Kültür, Sayı:45, Haziran 1984, s. 20-23, “Türk Şiir Zevkinin Menşei Hakkında”,Türklük Bilim Araştırmaları, Sayı: 8, Sivas 1999, s. 103-108, Berna Moran, Edebiyat Kuramları ve Eleştiri.
Dersin Kodu ve Adı: 4320205 Eski Anadolu Türkçesi I
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
Yarıyıl Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo Uygula La Proje/Alan Kıs Ara Fin Topla Ulus AKTS
ri ma b.Çalışması/Ö
dev
a
Sına
v
Sına
v al m
al
Kred
i
Kredisi
III 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıEski Anadolu Türkçesi hakkında bilgi sahibi olarak örnek metinlerin ve konuların incelenmesi
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY5.PY6.
Öğrenme Kazanımları
1-Eski Anadolu Türkçesi döneminin tarihi süreç içerisinde yerini anlama2- Eski Anadolu Türkçesiyle diğer lehçeler arasındaki farkı görebilme3-Eski Anadolu Türkçesiyle ilgili kaynakları ve eserleri öğrenme ve tasnif edebilme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, örnek metinler üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Eski Anadolu Türkçesinin genel özellikleri2 Eski Anadolu Türkçesinin teşekkülü, gelişimi3 Eski Anadolu Türkçesinin, Tarihi Türk lehçeleri arasındaki yeri4 Eski Anadolu Türkçesinin ses ve şekil özellikleri5 Eski Anadolu Türkçesinin ses ve şekil özellikleri ve örnek çözümlemeler6 Eski Anadolu Türkçesinin yazı ve imla özellikleri7 Ara sınav8 Ara sınav9 Yüzyıllara göre şahsiyetler, eserler ve bu eserler üzerine bibliyografya10 Devrin edebi şahsiyetleri ve eserlerine kısaca bakış
11 Dönemle ilgili metinlerin okunması ve metinler üzerinde ses ve şekil yönünden karşılaştırmalar yapılması
12 Dönemle ilgili metinlerin okunması ve metinler üzerinde ses ve şekil yönünden karşılaştırmalar yapılması
13 Dönemle ilgili metinlerin okunması ve metinler üzerinde ses ve şekil yönünden karşılaştırmalar yapılması
14 Dönemle ilgili metinlerin okunması ve metinler üzerinde ses ve şekil yönünden karşılaştırmalar yapılması
Ders Kitabı veya Kaynakları
Mustafa Özkan, Türk Dilinin Gelişme Alanları ve Eski Anadolu Türkçesi, İstanbul, 1995.Faruk K. Timurtaş, Eski Türkiye Türkçesi, İstanbul, 1977.Muharrem Ergin, Dede Korkut Kitabı, Gramer-İndeks, Ankara 1963.
Dersin Kodu ve Adı: 4320209 Eski Türk Edebiyatı III
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
III 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin Amacı Eski Türk edebiyatına giriş bilgileri olan edebi sanatları öğrenme
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY4.PY6
Öğrenme Kazanımları
1-Eski Türk edebiyatı tarihine ait dönemleri öğrenme2- Eski Türk edebiyatı tarihinin XIII-XIV. Yüzyıllarını tanıma3- Bu döneme ait şair ve yazarlar hakkında bilgi sahibi olma4- Bu döneme ait edebi metinleri okumayı öğrenme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, kaynaklar üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Eski Türk edebiyatı tarihinin yüzyıllara göre genel değerlendirilmesi2 XIII-XIV. Yüzyıllardaki genel edebi durum
3 Mevlana ve Sultan Veled4 Yunus Emre5 Şeyyad Hamza6 Hoca Dehhani7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Aşık Paşa10 Ahmedî11 Seyyid Nesimî12 Kadı Burhanettin13 Ahmed Fakih14 Gülşehrî
Ders Kitabı veya Kaynakları
Banarlı, Nihat Sami, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul 1971, C.1-2.İz,Mahir, Eski Türk Edebiyatı Nazım I, İstanbul 1966.Levend, Agah Sırrı, Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Ankara 1988.Mehmet Kaplan, “Âşık Paşa’da Birlik Fikri”, Türk Edebiyatı Üzerinde Araştırmalar, İstanbul, 1976, s.l77-l89Mermer, Ahmet-Koç Keskin, Neslihan, Eski Türk Edebiyatı Terimleri Sözlüğü, Ankara 2005.Muharrem Ergin, Kadı Burhaneddin Dîvânı, İstanbul 1980.Nesîmî Dîvânı, Hüseyin Ayan, Ankara 1990.Onay, Ahmet Talat, Eski Türk Edebiyatın Mazmunlar, İstanbul 1996.Timurtaş, Faruk Kadri, Şeyhî’nin Harnâmesi, İstanbul 1981.Yavuz, Kemâl, Aşık Paşa-Garîb-nâme, Ankara 2000.
Dersin Kodu ve Adı: 4320211 Orhun Türkçesi
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
III 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıOrhun Türkçesi hakkında bilgi sahibi olarak örnek metinlerin ve konuların incelenmesi
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikler
PY1.PY5.PY6.
i
Öğrenme Kazanımları
1-Orhun Türkçesi döneminin tarihi süreç içerisinde yerini anlama2- Orhun Türkçesiyle diğer lehçeler arasındaki farkı görebilme3- Orhun Türkçesiyle ilgili kaynakları ve eserleri öğrenme ve tasnif edebilme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, örnek metinler üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Türk dilinin yazılı en eski vesikalarına genel bir bakış2 Orhun Türkçesi ile günümüzdeki Türk lehçeleri arasında dil yönünden paralellikler3 Eski Türkçenin teşekkülü, gelişimi ve Tarihi Türk lehçeleri arasındaki yeri4 Köktürk dönemi hakkında tarihi bilgiler5 Orhun Türkçesini temsil eden eserler6 Orhun yazısı menşei ve özellikleri7 Ara sınav8 Ara sınav9 Orhun Türkçesinin ses ve şekil özellikleri10 Orhun Türkçesi dönemi eserleri üzerinde ses ve şekil çözümlemeleri11 Orhun Türkçesi dönemi eserleri üzerinde ses ve şekil çözümlemeleri12 Orhun Türkçesi dönemi eserleri üzerinde ses ve şekil çözümlemeleri13 Orhun Türkçesi dönemi eserleri üzerinde ses ve şekil çözümlemeleri14 Orhun Türkçesi dönemi eserleri üzerinde ses ve şekil çözümlemeleri
Ders Kitabı veya Kaynakları
Ergin, M. Orhun Abideleri, İstanbul, 1982.Tekin, T. Orhun Yazıtları, Ankara, 1988.Tekin, T. Orhon Türkçesi Grameri, Ankara,2000.Orkun, H.N. Eski Türk Yazıtları, TDK, Ankara, 1987.Erdal, M. Old Turkic Word Formation, Wiesbaden, 1991.Erdal, M. A Grammar of Old Turkic, Leiden-Boston, 2004.Gabain, A.v. Alttürkische Grammatik, Wiesbaden, 1974.
Dersin Kodu ve Adı: 4320203 Osmanlı Türkçesi III
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
III 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıHedef kitleye, alanın gerektirdiği ölçüde, Osmanlı Türkçesi bilgisi ve birikimi kazandırmak.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
P.Y.4
Öğrenme Kazanımları
1.Hedef kitle, Osmanlı Türkçesinin temel kurallarını ve hususiyetlerini öğrenirler.2.Hedef kitle, Osmanlı Türkçesiyle yazılmış metinleri okumayı, Lâtin asıllı Türk alfabesine aktarmayı öğrenirler.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Anlatma, soru-cevap, tartışma, örnekleme, güncelleme, mukayese, uygulama.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Osmanlı Türkçesinde Arapça ekler2 Osmanlı Türkçesinde Arapça ekler3 Osmanlı Türkçesinde Arapça unsurlar (genel değerlendirme ve özet)4 Arapça ve Farsça terkipler5 Osmanlı Türkçesinde Farsça ekler6 Osmanlı Türkçesinde Farsça ekler7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Osmanlı Türkçesinde diğer Farsça unsurlar (kelime türetme, bileşik kelimeler, vâv-ı madûle…)10 Osmanlı Türkçesinde diğer Farsça unsurlar (kelime türetme, bileşik kelimeler, vâv-ı madûle…)11 Osmanlı Türkçesinde diğer Farsça unsurlar ( kelime türetme, bileşik kelimeler, vâv-ı madûle…)12 İstisnâî durumlar ve kelimeler.13 Genel değerlendirme ve özet14 Okuma ve uygulama çalışması
Ders Kitabı veya Kaynakları
Timurtaş, Faruk Kadri Osmanlı Türkçesi, İstanbul 1993Develi, Hayati Osmanlı Türkçesi Kılavuzu, İstanbul 2000.Ünver, İsmail, Osmanlıca Ders Notları, (Teksir halinde), Ankara 1982.Ergin, Muharrem, Osmanlı Türkçesi Grameri, İstanbul 1997.
Dersin Kodu ve Adı: 4320213 Türk Halk Edebiyatı III
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
III 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıTürk Halk Edebiyatı içinde görülen Türk Tasavvuf Edebiyatı hakkında genel yapıda bilgi verilmesi.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY4.PY11.
Öğrenme Kazanımları
1-Türk tasavvuf edebiyatı tarihi hakkında genel bilgi edinme.2-Tasavvuf ve edebiyat ilişkisi üzerinde fikir ve düşünce yönüyle araştırma yapmak.3-Anadolu tasavvuf yapısının genel özelliklerini kavrama.4-Orta Asya Türk tasavvuf edebiyatı ve önemli temsilcilerini öğrenme.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Genel olarak sözlü anlatım, karşılıklı soru cevap yöntemiyle konuyu incelemek.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Türk tasavvuf edebiyatı hakkında giriş bilgileri2 Tasavvuf hakkında kavram ve terim olarak açıklama3 Tasavvuf ve düşünce akımları4 Türk tasavvufunun temel kaynakları5 Tasavvuf ve insan6 Tasavvuf kaynakları edebî metinler
7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Tasavvufun alt konuları10 Türk tasavvuf edebiyatı hakkında yazılmış makalelerden seçmeler11 Türklerde ve komşu ülkelerde tasavvuf yapısı12 Günümüzde tasavvufi düşüncenin durumu ve yeri13 Tasavvufi şiir metinlerinden örnekler14 İnsan, Kültür ve medeniyet
Ders Kitabı veya Kaynakları
Prof. Dr. Fuat Köprülü, Tür Edebiyatında İlk Mutasavvıflar. Ankara 1966Prof. Dr. Selçuk Eraydın, Tasavvuf ve Tarikatlar, İstanbul, 2001Yrd. Doç. Dr. Mustafa Tatçı, Yunus Emre Divanı Tahlil, MEB. İstanbul 2005Yrd. Doç. Dr. Mustafa Tatçı, Yunus Emre Divân ve Risâletü’n Nushiyye, İstanbul 2005Abdülbaki Gölpınarlı, Mevlâna, İstanbul, 1951Ahmet Yesevi, Divan/Hikmet’ten Seçmeler (Haz. Kemal Eraslan) Ankara, 1983Mahir İz, Tasavvuf, İstanbul, 1981Ferit Kam; Vahdet-i Vücut, İstanbul, 1931Annemarie Schimmel, Tasavvufun Boyutları (Çev. Ender Gürol) İstanbul, 1982Cavit Sunar, Melamilik, Bektaşilik, Ankara, 1975Cavit Sunar, Tasavvuf Felsefesi, Ankara, 1969Prof. Dr. Abdurrahman Güzel, Kaygusuz Abdal, Ankara 1981A. Sırrı Levend, Halk ve Tasavvufi Halk Edebiyatı, Türk Dili ve Halk Edebiyatı Özel Sayısı. C. 19, S. 207, sy. 171-183Faruk Kadri Timurtaş, Tarih İçinde Türk Edebiyatı, İstanbul 1993Neclâ Pekolcay, İslâmî Türk Edebiyatı, İstanbul 1975İ. Habib Sevük, Edebiyat Bilgileri, İstanbul 1942Dini-Tasavvufi Türk Edebiyatı, Prof. Dr. Abdurrahman GÜZEL,Akçağ,2. Baskı, 2004.
Dersin Kodu ve Adı: 4320201 Türkiye Türkçesi III
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
III 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
Amacı
Dersin Geliştirdiği
PY1.PY5.
Program Yeterlilikleri
PY6.
Öğrenme Kazanımları
1- Öğrenciler Türkiye Türkçesinin gramer kurallarını öğrenme, gramer çözümlemeleri yapabilmeleri.2- Türkiye Türkçesiyle ilgili önemli kaynakları tanıma3-Dilin birimi olan kelime ve kelime çeşitlerini tanımlayabilme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, örnekler üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Kelime, anlam ve görev bakımından kelimeler2 İsimler, yapıları ve anlamları bakımından isimler3 Yapılar ve anlamları bakımından isimler üzerinde örnek çözümlemeler4 Sıfatlar ve çeşitleri5 Zarflar ve çeşitleri6 Zamirler ve çeşitleri7 Ara sınav8 Ara sınav9 Edatlar ve çeşitleri10 Bağlaçlar ve çeşitleri11 Fiiller ve Anlamları ve yapıları bakımından fiiller12 Anlamları ve yapıları bakımından fiiller üzerine örnek çözümlemeler13 Partisipler, partisip ekleri, kullanımları14 Gerundiumlar, gerundium ekleri, kullanımları
Ders Kitabı veya Kaynakları
Hatipoğlu, V., Türkçenin Sözdizimi, TDK Yay., Ankara, 1972.Bilgegil, K., Türkçe Dilbilgisi, Dergah Yay., İstanbul, 1982.Banguoğlu, T., Türkçenin Grameri, TDK Yay., Ankara, 1990.Gencan, T. N., Dilbilgisi, Ayraç, Ankara, 2001.Ergin, M., Türk Dili, Bayrak Yay., İstanbul, 1987.Ergin, M., Türk Dil Bilgisi, Bayrak Yay., İstanbul, 2000.Karahan, L., Türkçede Sözdizimi, Akçağ Yay, Ankara, 1998.
Dersin Kodu ve Adı: 4320207 Yeni Türk Edebiyatı III
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
Yarıyıl Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
AKTS
Kredisi
v i
III 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıTanzimat dönemi Türk şiirini tanıtmak
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY5.PY12.PY13.
Öğrenme Kazanımları
1-Tanzimat dönemi Türk şiirinin temel kaynakçasını öğrenmek2-Tanzimat dönemi şiirinin divan şiiri ile ortak yönlerini tespit etmek3-Şiirimizde batılı anlamda ilk yenilikler4-Yeni dünya görüşü bağlamında Tanzimat şiirinin ele alınması
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, edebî metinlerden yararlanma, öğrenci sunumu, soru cevap
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Tanzimat dönemine genel giriş2 Tanzimat şiirini genel yönleriyle tanıtma3 Akif Paşa’nın Adem kasidesi incelemesi4 Şinasi’nin Münacat eserinin incelenmesi5 Tanzimat şiirinde hak, hukuk, vatan ve millet kavramları6 Namık Kemal’in Hürriyet kasidesi7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Namık Kemal’in Vatan Şarkısı10 Tanzimat şiirinde evrenin yeniden değerlendirilmesi11 Ziya Paşa’nın Terci-i Bend eseri12 Ziya Paşa’nın Gazel eseri13 Tanzimat edebiyatında divan şiiri tarzını devam ettiren anlayış örnekleri: Muallim Naci14 Abdulhak Hamit Tarhan’da ölüm düşüncesi ve Makber eseriDers Kitabı veya Kaynakları
Akyüz, Kenan: Modern Türk edebiyatının Ana Çizgileri, İst. 2001,Nihat Sami Banarlı: Türk Edebiyatı Tarihi, İst. 1971, Büyük Türk Klasikleri, C.10-11-12,Bilge Ercilasun: Servet-i Fünûn’da Edebî Tenkid, Ank. 1983.
Course Title – Course Code: Classical Turkish Literature III- 4320209
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
III 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveLearning literary arts which are introduction information to Classical Turkish literature
Reformed abilityPY1.PY4.PY6
Learning outcomes and competences
1- Learning periods which belong to history of Classical Turkish literature2- Familiarizing history of Classical Turkish literature of thirteenth and fourteenth centuries3- Having information about poets and authors that belong this period4- Learning reading literary texts which belong this period
Techniques of lecture Oral narration, reciprocal questioning and answering, researching on resources
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 General evaluation based on centuries history of Classical Turkish literature2 General literary aspects of thirteenth and fourteenth centuries3 Mevlana and Sultan Veled4 Yunus Emre5 Sheyyad Hamza6 Hoca Dehhani7 Midterm week8 Midterm week9 Ashık Pasha10 Ahmedi11 Seyyid Nesimi12 Kadı Burhanettin
13 Ahmed Fakih14 Gülshehri
Textbookand/orReferences
Banarlı, Nihat Sami, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul 1971, C.1-2.İz,Fahir, Eski Türk Edebiyatı Nazım I, İstanbul 1966.Levend, Agah Sırrı, Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Ankara 1988.Mehmet Kaplan, “Âşık Paşa’da Birlik Fikri”, Türk Edebiyatı Üzerinde Araştırmalar, İstanbul, 1976Mermer, Ahmet-Koç Keskin, Neslihan, Eski Türk Edebiyatı Terimleri Sözlüğü, Ankara 2005.Muharrem Ergin, Kadı Burhaneddin Dîvânı, İstanbul 1980.Nesîmî Dîvânı, Hüseyin Ayan, Ankara 1990.Onay, Ahmet Talat, Eski Türk Edebiyatın Mazmunlar, İstanbul 1996.Timurtaş, Faruk Kadri, Şeyhî’nin Harnâmesi, İstanbul 1981.Yavuz, Kemâl, Aşık Paşa-Garîb-nâme, Ankara 2000.
Course Title – Course Code: Literary Theories I- 4320215
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
III 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
Objective
Basic information about Turkish literature and teaching formation features of Turkish
Literary productions
Reformed abilityPY1.PY6.PY8.
Learning outcomes and competences
1- Familiarizing concept of literature2- Relation between literature and other social disciplines3- Having information about certain subjects like literary movement, literary arts, verse formations and rhyme, redif…
Techniques of lecture Oral narration, reciprocal questioning and answering, researching on resources
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…
Final X 60Week Subjects1 What is the literature?2 Literary theories3 Literary movements4 Information about aruz meter5 Verse formations ( Modern Turkish poetry)6 Verse formations ( Folk poetry)7 Midterm week8 Midterm week9 Verse formations ( Classical Turkish poetry)10 Verse formations consisted of couplets11 Verse formations consisted of bends12 Rhyme13 Redif14 Application of theoretical knowledges on text
Textbookand/orReferences
Edebiyatta Üslup ve Problemleri, Akçağ Yayınları, Ankara 1986,Edebî Eser ve “Yapısalcılık”, Doğuş Edebiyat, Nisan 1982, s. 8-13,“Edebiyat İlmî ve Edebî Terminoloji Üzerine”, Millî Kültür, Sayı:45, Haziran 1984, s. 20-23,“Türk Şiir Zevkinin Menşei Hakkında”, Türklük Bilim Araştırmaları, Sayı: 8, Sivas 1999, s. 103-108,Berna Moran, Edebiyat Kuramları ve Eleştiri..
Course Title – Course Code: Modern Turkish Literature III- 4320207
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
III 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveBeing familiarized of Turkish poem of Tanzimat period
Reformed abilityPY5.PY12.PY13.
Learning outcomes and competences
1- Learning of Turkish poem’s basic bibliography of Tanzimat period2- To determine common directions of Tanzimat period poem and Classical Turkish poem3- First renewals as such westerner in our poetry4- Being taken in hand of Tanzimat poetry in the context of new world view
Techniques of lecture Oral speech, benefiting from literary texts, student presentation, question-answer
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 General introduction to Tanzimat period2 Familiarizing general aspects of Tanzimat poetry3 Investigation of Adem eulogy of Akif Pasha4 Investigation of Münacaat literary production of Shinasi5 Concepts of justice, law, motherland and nationality in Tanzimat poetry6 Hürriyet eulogy of Namık Kemal7 Midterm week8 Midterm week9 Vatan song (şarkı, musical poem) of Namık Kemal10 Re-evaluation of cosmos in Tanzimat period11 Terci-i Bend production of Ziya Pasha12 ‘Ghazel’ production of Ziya Pasha13 Discernment examples sustenanced classical poetry style in Tanzimat literature: Muallim Naci14 Death consideration of Abdulhak Hamit Tarhan and his Makber production
Textbookand/orReferences
Akyüz, Kenan: Modern Türk edebiyatının Ana Çizgileri, İst. 2001,Nihat Sami Banarlı: Türk Edebiyatı Tarihi, İst. 1971, Büyük Türk Klasikleri, C.10-11-12,Bilge Ercilasun: Servet-i Fünûn’da Edebî Tenkid, Ank. 1983.
Course Title – Course Code: Orkhun Turkish- 4320211
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
III 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveResearching subjects and example texts by having information about Orkhun Turkish
Reformed abilityPY1.PY5.PY6.
Learning outcomes and competences
1- Understanding location of the period of Orkhun Turkish throughout historical process2- To be able to see distinguishing between Orkhun Turkish and other dialects3- Learning resources and productions about Orkhun Turkish and to be able to classify them
Techniques of lecture Verbal narration, reciprocal questioning and answering, researching on example texts
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 An overview of the oldest written documents of Turkish language2 Paralelism in terms of language between Orkhun Turkish and current Turkish dialects3 Formation, development and location of among historic Turkish dialects of the old Turkish4 Historic knowledge about period of Köktürk5 Represented productions of Orkhun Turkish6 Origin and features of Orkhun inscription7 Midterm week8 Midterm week9 Phonetic and morphologic features of Orkhun Turkish10 Phonetic and morphologic analyses on productions of the period of Orkhun Turkish11 Phonetic and morphologic analyses on productions of the period of Orkhun Turkish12 Phonetic and morphologic analyses on productions of the period of Orkhun Turkish13 Phonetic and morphologic analyses on productions of the period of Orkhun Turkish14 Phonetic and morphologic analyses on productions of the period of Orkhun Turkish
Textbookand/orReferences
Ergin, M. , Orhun Abideleri, İstanbul, 1982.Tekin, T. , Orhun Yazıtları, Ankara, 1988.Tekin, T. , Orhon Türkçesi Grameri, Ankara,2000.Orkun, H.N. , Eski Türk Yazıtları, TDK, Ankara, 1987.Erdal, M. , Old Turkic Word Formation, Wiesbaden, 1991.Erdal, M. , A Grammar of Old Turkic, Leiden-Boston, 2004.Gabain, A.v. , Alttürkische Grammatik, Wiesbaden, 1974.
Course Title – Course Code: Ottoman Turkısh III- 4320203
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
III 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/ Obligatory
ElectivePrerequisites No
Course
ObjectiveBeing acquired knowledge and accumulation of Ottoman Turkish by target audience, which stands necessity in that field
Reformed ability P.Y.4
Learning outcomes and competences
1- Target audience learns basic rules and particularity of Ottoman Turkish2- Target audience learns reading text which have been written by Ottoman Turkish and translation their into Turkish alphapet which origins Latin
Techniques of lecture Narration, question-answer, discussing, exemplifying, updating, comparison, application
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Arabic appendixes in Ottoman Turkish2 Arabic appendixes in Ottoman Turkish3 Arabic features in Ottoman Turkish (general assessment and summary)4 Arabic and Persian phrases5 Persian appendixes in Ottoman Turkish6 Persian appendixes in Ottoman Turkish7 Midterm week8 Midterm week
9 Other Persian features in Ottoman Turkish ( word reproducing, compound words, vav-ı madule…)
10 Other Persian features in Ottoman Turkish ( word reproducing, compound words, vav-ı madule…)
11 Other Persian features in Ottoman Turkish ( word reproducing, compound words, vav-ı madule…)
12 Exceptional cases and words13 General assessment and summary14 Reading and application studies
Textbookand/orReferences
Timurtaş, Faruk Kadri Osmanlı Türkçesi, İstanbul 1993Develi, Hayati Osmanlı Türkçesi Kılavuzu, İstanbul 2000.Ünver, İsmail, Osmanlıca Ders Notları, (Teksir halinde), Ankara 1982.Ergin, Muharrem, Osmanlı Türkçesi Grameri, İstanbul 1997.
Course Title – Course Code: The Old Anatolian Turkish I- 4320205
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
III 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveResearching subjects and example texts by having information about the Old Anatolian Turkish
Reformed abilityPY1.PY5.PY6.
Learning outcomes and competences
1- Understanding location of the period of the Old Anatolian Turkish throughout historical process2- To be able to see distinguishing between the Old Anatolian Turkish and other dialects3- Learning resources and productions about the Old Anatolian Turkish and to be able to classify them
Techniques of lecture Verbal narration, reciprocal questioning and answering, researching on example texts
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Main features of the Old Anatolian Turkish2 Formation and development of the Old Anatolian Turkish3 Location of the Old Anatolian Turkish among the historic Turkish dialects4 Phonetic and morphologic features of the Old Anatolian Turkish5 Phonetic and morphologic features of the Old Anatolian Turkish and example analyses6 Writting and spelling features of the Old Anatolian Turkish7 Midterm week8 Midterm week9 Figures and productions according to centuries and bibliographies about these productions10 An overview of in this terms literary figures and their Works
11 Being read texts about this period and being made comparisons in terms of phonetic and morphologic aspects on texts
12 Being read texts about this period and being made comparisons in terms of phonetic and morphologic aspects on texts
13 Being read texts about this period and being made comparisons in terms of phonetic and morphologic aspects on texts
14 Being read texts about this period and being made comparisons in terms of phonetic and morphologic aspects on texts
Textbookand/orReferences
Mustafa Özkan, Türk Dilinin Gelişme Alanları ve Eski Anadolu Türkçesi, İstanbul, 1995.Faruk K. Timurtaş, Eski Türkiye Türkçesi, İstanbul, 1977.Muharrem Ergin, Dede Korkut Kitabı, Gramer-İndeks, Ankara 1963.
Course Title – Course Code: Turkey Turkish III- 4320201
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
III 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveGiving information about main syntaxtic properties of Turkey Turkish and it’s aspect
Reformed abilityPY1.PY5.PY6.
Learning outcomes and competences
1- Being learnt grammatical rules of Turkey Turkish by students, students are able to make grammatical analyses2- Familiarizing important resources on which are Turkey Turkish3- To be able to familiarize word which is the unit of language and types of word
Techniques of lecture Verbal expression, reciprocal questioning and answering, researching on examples
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Word, meaning and words in terms of task2 Nouns, nouns in terms of formations and meanings3 Example analyses about nouns in terms of formations and meanings4 Adjectives and its species5 Adverbs and its species6 Pronouns and its species7 Midterm week8 Midterm week9 Prepositions and its species10 Conjunctions and its species11 Verbs and verbs in terms of formations and meanings12 Example analyses about verbs and verbs in terms of formations and meanings
13 Participles, participle suffixes, usage of their14 Gerundiums, gerundium suffixes, usage of their
Textbookand/orReferences
Hatipoğlu, V., Türkçenin Sözdizimi, TDK Yay., Ankara, 1972.Bilgegil, K., Türkçe Dilbilgisi, Dergah Yay., İstanbul, 1982.Banguoğlu, T., Türkçenin Grameri, TDK Yay., Ankara, 1990.Gencan, T. N., Dilbilgisi, Ayraç, Ankara, 2001.Ergin, M., Türk Dili, Bayrak Yay., İstanbul, 1987.Ergin, M., Türk Dil Bilgisi, Bayrak Yay., İstanbul, 2000.Karahan, L., Türkçede Sözdizimi, Akçağ Yay, Ankara, 1998.
Course Title – Course Code: Turkish Folk Literature III- 4320213
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
III 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveBeing given information in general about Mystical Turkish literature seen in Turkish Folk
literature
Reformed abilityPY1.PY4.PY11.
Learning outcomes and competences
1- Being had main information about history of Mystical Turkish literature2- Researching aspects of idea and opinion on relation between mysticism and literature3- Comprehension general features of construction of Anatolian mysticism4- Learning Central Asia Turkish Mystical literature and its important representatives
Techniques of lecture
Researching consepts by which verbal narrative in general, methods of question and answer mutually
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Introduction information about Turkish Mystical literature2 Explanation about mysticism in point of concept and term3 Mysticism and currents of thought
4 Basic resources of Turkish Mysticism5 Mysticism and human6 Literary productions of mysticism resources7 Midterm week8 Midterm week9 Inferior subjects of mysticism10 Selections from articles which are written about Turkish Mystical literature11 Construction of mysticism among Turks and neighbouring countries12 At the present time, condition and location of mystical thought13 Examples texts of mystical poem14 Human, culture and civilization
Textbookand/orReferences
Prof. Dr. Fuat Köprülü, Türk Edebiyatında İlk Mutasavvıflar. Ankara 1966Prof. Dr. Selçuk Eraydın, Tasavvuf ve Tarikatlar, İstanbul, 2001Yrd. Doç. Dr. Mustafa Tatçı, Yunus Emre Divanı Tahlil, MEB. İstanbul 2005Yrd. Doç. Dr. Mustafa Tatçı, Yunus Emre Divân ve Risâletü’n Nushiyye, İstanbul 2005Abdülbaki Gölpınarlı, Mevlâna, İstanbul, 1951Ahmet Yesevi, Divan/Hikmet’ten Seçmeler (Haz. Kemal Eraslan) Ankara, 1983Mahir İz, Tasavvuf, İstanbul, 1981Ferit Kam; Vahdet-i Vücut, İstanbul, 1931Annemarie Schimmel, Tasavvufun Boyutları (Çev. Ender Gürol) İstanbul, 1982Cavit Sunar, Melamilik, Bektaşilik, Ankara, 1975Cavit Sunar, Tasavvuf Felsefesi, Ankara, 1969Prof. Dr. Abdurrahman Güzel, Kaygusuz Abdal, Ankara 1981A. Sırrı Levend, Halk ve Tasavvufi Halk Edebiyatı, Türk Dili ve Halk Edebiyatı Özel Sayısı. C. 19, S. 207, sy. 171-183Faruk Kadri Timurtaş, Tarih İçinde Türk Edebiyatı, İstanbul 1993Neclâ Pekolcay, İslâmî Türk Edebiyatı, İstanbul 1975İ. Habib Sevük, Edebiyat Bilgileri, İstanbul 1942Dini-Tasavvufi Türk Edebiyatı, Prof. Dr. Abdurrahman GÜZEL,Akçağ,2. Baskı, 2004.
Dersin Kodu ve Adı: 4320216 Edebiyat Teorileri II
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
IV 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıTürk edebiyatı ile ilgili temel bilgiler ve Türkçe edebi ürünlerin biçimsel özelliklerini öğretme
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY6.PY8.
Öğrenme Kazanımları
1-Edebiyat kavramını tanıma2- Edebiyatın diğer sosyal bilim dallarıyla ilişkisi3- Edebî akımlar, sanatlar, türler, nazım şekilleri ve kafiye, redif gibi konularda bilgi sahibi olma
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, kaynaklar üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Edebî türler2 Tekke-Tasavvuf edebiyatında türler3 Halk Edebiyatında türler4 Yeni Türk edebiyatında türler5 Eski Türk edebiyatında türler6 Eski Türk edebiyatına ait türleri metinler üzerinde tanıma7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Edebî sanatlar10 Mecaz sanatları11 Anlamla ilgili sanatlar12 Söz ile ilgili sanatlar13 Harf ve yazıyla ilgili sanatlar14 Nazirecilik, Türkî-i basit, Hikemi tarz, sebk-i Hindî, Mahallileşme vb. akımlar
Ders Kitabı veya Kaynakları
Edebiyatta Üslûp ve Problemleri, Şerif Aktaş: Lise 9. Sınıf Türk Edebiyatı, Ank. 2005,Roman Sanatı ve Roman İncelemesine Giriş, (2. Baskı Akçağ Yayınları) Ankara 1984,Edebî Eserde Yapı Meselesi I, Fikir ve Sanatta Hareket, Ağustos- Eylül 1980, s. 31- 37Edebî Eserde Yapı II – Edebîlik Meselesi, Fikir ve Sanatta Hareket, Ekim- Kasım 1980, s. 39-45.
Dersin Kodu ve Adı: 4320206 Eski Anadolu Türkçesi II
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
IV 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıEski Anadolu Türkçesi hakkında bilgi sahibi olarak örnek metinlerin ve konuların incelenmesi
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY5.PY6.
Öğrenme Kazanımları
1-Eski Anadolu Türkçesi döneminin tarihi süreç içerisinde yerini anlama2- Eski Anadolu Türkçesiyle diğer lehçeler arasındaki farkı görebilme3-Eski Anadolu Türkçesiyle ilgili kaynakları ve eserleri öğrenme ve tasnif edebilme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, örnek metinler üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Eski Anadolu Türkçesinin 2. yarısının ses ve şekil bilgisi özellikleri2 Eski Anadolu Türkçesinin bu döneminde yazı ve imla özellikleri3 Yüzyıllara göre şahsiyetler, eserler ve eserler üzerine bibliyografya4 Devrin edebi şahsiyetleri ve eserlerine kısaca bakış.5 Dönemle ilgili metinler üzerinde ses ve şekil yönünden çözümlemelerin yapılması6 Dönemle ilgili metinler üzerinde ses ve şekil yönünden çözümlemelerin yapılması7 Ara sınav8 Ara sınav9 Dönemle ilgili metinler üzerinde ses ve şekil yönünden çözümlemelerin yapılması10 Dönemle ilgili metinler üzerinde ses ve şekil yönünden çözümlemelerin yapılması11 Dönemle ilgili metinler üzerinde ses ve şekil yönünden çözümlemelerin yapılması12 Dönemle ilgili metinler üzerinde ses ve şekil yönünden çözümlemelerin yapılması13 Dönemle ilgili metinler üzerinde ses ve şekil yönünden çözümlemelerin yapılması14 Dönemle ilgili metinler üzerinde ses ve şekil yönünden çözümlemelerin yapılmasıDers Kitabı veya Kaynakları
Mustafa Özkan, Türk Dilinin Gelişme Alanları ve Eski Anadolu Türkçesi, İstanbul, 1995.Faruk K.Timurtaş, Eski Türkiye Türkçesi, İstanbul, 1977.Muharrem Ergin, Dede Korkut Kitabı, Gramer-İndeks, Ankara 1963.
Dersin Kodu ve Adı: 4320210 Eski Türk Edebiyatı IV Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
IV 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıEski Türk edebiyatına giriş bilgileri olan edebi sanatları öğrenme
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY4.PY6.
Öğrenme Kazanımları
1-Eski Türk edebiyatı tarihine ait dönemleri öğrenme2- Eski Türk edebiyatı tarihinin XV-XVI. yüzyıllarını tanıma3- Bu döneme ait şair ve yazarlar hakkında bilgi sahibi olma4- Bu döneme ait edebi metinleri okumayı öğrenme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, kaynaklar üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 XV. yüzyıl Eski Türk edebiyatı tarihinin genel değerlendirilmesi2 Ahmet Paşa3 Necatî4 Şeyhî5 Ahmed-i Daî6 Süleyman Çelebi7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası
9 Ali Şir Nevayîve Çağatay edebiyatı10 Sinan Paşa11 Mesihî12 Hükümdar Şairler (Avnî, Muradî, Cem Sulatan, Adlî, Safî, Adnî)13 XV. yüzyıla ait mensur eserler hakkında bilgi14 XV. yüzyıl mesnevilerinin genel değerlendirilmesi
Ders Kitabı veya Kaynakları
Ahmed Paşa Dîvânı, Ali Nihat Tarlan, İstanbul 1966.Banarlı, Nihat Sami, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul 1971, C.1-2.İz ,Mahir, Eski Türk Edebiyatı Nazım I, İstanbul 1966.Karamanlı Aynî Dîvânı, Ahmet Mermer, AnkaraLevend, Agah Sırrı, Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Ankara 1988.Mermer, Ahmet-Koç Keskin, Neslihan, Eski Türk Edebiyatı Terimleri Sözlüğü, Ankara 2005.Necâtî Bey Dîvânı, Ali Nihat Tarlan, Ankara 1992.Onay, Ahmet Talat, Eski Türk Edebiyatın Mazmunlar, İstanbul 1996.Timurtaş, Faruk Kadri, Şeyhî’nin Harnâmesi, İstanbul 1981.
Dersin Kodu ve Adı: 4320204 Osmanlı Türkçesi- IV
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
IV 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıHedef kitleye, alanın gerektirdiği ölçüde, Osmanlı Türkçesi bilgisi ve birikimi kazandırmak.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
P.Y.4
Öğrenme Kazanımları
1.Hedef kitle, Osmanlı Türkçesinin temel kurallarını ve hususiyetlerini öğrenirler.2.Hedef kitle, Osmanlı Türkçesiyle yazılmış metinleri okumayı, Lâtin asıllı Türk alfabesine aktarmayı öğrenirler.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Anlatma, soru-cevap, tartışma, örnekleme, güncelleme, mukayese, uygulama.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular
1Osmanlı Türkçesinde dikkat edilmesi gereken önemli hususlar ve genel değerlendirme(Türkçe, Arapça ve Farsça unsurlar, istisnâî durumlar, kâf çeşitleri, ekler, vezinler, çokluklar, kelime türleri…)
2Osmanlı Türkçesinde dikkat edilmesi gereken önemli hususlar ve genel değerlendirme(Türkçe, Arapça ve Farsça unsurlar, istisnâî durumlar, kâf çeşitleri, ekler, vezinler, çokluklar, kelime türleri…)
3 Aruz bilgisi ve uygulamaları eşliğinde manzum metinleri okuma4 Aruz bilgisi ve uygulamaları eşliğinde manzum metinleri okuma5 Kuramsal bilgiler eşliğinde örnek edebî metinleri (matbû) okuma6 Kuramsal bilgiler eşliğinde örnek edebî metinleri (matbû) okuma7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Kuramsal bilgiler eşliğinde örnek edebî metinleri (yazma) okuma10 Kuramsal bilgiler eşliğinde örnek edebî metinleri (yazma) okuma11 Kuramsal bilgiler eşliğinde örnek edebî metinleri (yazma) okuma12 Kuramsal bilgiler eşliğinde örnek edebî metinleri (yazma) okuma13 Kuramsal bilgiler eşliğinde örnek edebî metinleri (yazma) okuma14 Osmanlı Türkçesi dersiyle ilgili bütün konuların genel değerlendirmesi ve özetlenmesi
Ders Kitabı veya Kaynakları
Timurtaş, Faruk Kadri, Osmanlı Türkçesi, İstanbul 1993Develi, Hayati, Osmanlı Türkçesi Kılavuzu, İstanbul 2000.Ünver, İsmail, Osmanlıca Ders Notları, (Teksir halinde), Ankara 1982.Ergin, Muharrem, Osmanlı Türkçesi Grameri, İstanbul 1997.
Dersin Kodu ve Adı: 4320214 Türk Halk Edebiyatı IV
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
IV 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Zorunlu
SeçmeliÖn Şartlar Yok
Dersin
AmacıTürk Halk Edebiyatı içinde görülen Türk Tasavvuf Edebiyatı hakkında genel yapıda bilgi verilmesi.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY5.PY6.PY15.
Öğrenme Kazanımları
1-Türk tasavvuf edebiyatı tarihi hakkında genel bilgi edinme.2-Tasavvuf ve edebiyat ilişkisi üzerinde fikir ve düşünce yönüyle araştırma yapmak.3-Anadolu tasavvuf yapısının genel özelliklerini kavrama.4-Orta Asya Türk tasavvuf edebiyatı ve önemli temsilcilerini öğrenme.5-Şiir metinleri üzerinden düşünce ve eğitim unsurlarını tespit edebilmek.6-Edebî metinlerin farklı Türk boyları arasında dini-tasavvufi yönlerini tespit etmek.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Genel olarak sözlü anlatım, karşılıklı soru cevap yöntemiyle konuyu incelemek. Yazılı metinler üzerinde inceleme.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 13. yüzyılda tasavvuf edebiyatı2 Yunus Emre ve eserleri3 Mevlana ve Eserleri4 14. yüzyılda Anadolu tasavvufî düşünce yapısı5 Dönemin önemli temsilcileri6 15. yüzyılda tasavvuf edebiyatı ve temsilciler7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 16. ve 17. yüzyılda Anadolu Türk tasavvuf yapısı10 Tasavvuf edebiyatı, halk edebiyatı ve divan edebiyatı ilişkisi11 Önemli temsilciler; Hacı Bektaş Velî ve Eserleri12 Tasavvufi şiir örneklerinden hareketle mukayeseli tartışma13 Tasavvuf üzerinde popüler yayınların incelenmesi14 Şiir metinleriDers Kitabı veya Kaynakları
Prof. Dr. Fuat Köprülü, Tür Edebiyatında İlk Mutasavvıflar. Ankara 1966Prof. Dr. Selçuk Eraydın, Tasavvuf ve Tarikatlar, İstanbul, 2001Yrd. Doç. Dr. Mustafa Tatçı, Yunus Emre Divanı Tahlil, MEB. İstanbul 2005Yrd. Doç. Dr. Mustafa Tatçı, Yunus Emre Divân ve Risâletü’n Nushiyye, İstanbul 2005Abdülbaki Gölpınarlı, Mevlâna, İstanbul, 1951Ahmet Yesevi, Divan/Hikmet’ten Seçmeler (Haz. Kemal Eraslan) Ankara, 1983Mahir İz, Tasavvuf, İstanbul, 1981Ferit Kam; Vahdet-i Vücut, İstanbul, 1931Annemarie Schimmel, Tasavvufun Boyutları (Çev. Ender Gürol) İstanbul, 1982Cavit Sunar, Melamilik, Bektaşilik, Ankara, 1975Cavit Sunar, Tasavvuf Felsefesi, Ankara, 1969Prof. Dr. Abdurrahman Güzel, Kaygusuz Abdal, Ankara 1981
A. Sırrı Levend, Halk ve Tasavvufi Halk Edebiyatı, Türk Dili ve Halk Edebiyatı Özel Sayısı. C. 19, S. 207.Faruk Kadri Timurtaş, Tarih İçinde Türk Edebiyatı, İstanbul 1993Neclâ Pekolcay, İslâmî Türk Edebiyatı, İstanbul 1975İ. Habib Sevük, Edebiyat Bilgileri, İstanbul 1942Dini-Tasavvufi Türk Edebiyatı, Prof. Dr. Abdurrahman Güzel,Akçağ,2. Baskı, 2004.
Dersin Kodu ve Adı: 4320202 Türkiye Türkçesi IV
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
IV 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıTürkiye Türkçesinin söz dizimi ve cümle bilgisi hakkında genel unsurları vermek ve detaylı cümle tahlilleri yapmak
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY5.PY6.
Öğrenme Kazanımları
1- Öğrenciler Türkiye Türkçesinin gramer kurallarını öğrenme, gramer çözümlemeleri yapabilmeleri.2- Türkiye Türkçesiyle ilgili önemli kaynakları tanıma3-Dilin en büyük birimi olan cümle ve cümleyle ilgili olaylar üzerinden hareketle Türk dili üzerinde gerek anlam gerekse de yapı bakımından fikir üretebilme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, örnekler üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar
…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Cümle bilgisi, tanımı, kapsamı2 Cümle bilgisiyle ilgili geçmişten günümüze gelen kaynaklar3 Cümle bilgisi konularının sınıflandırılması4 Cümle öğelerinin incelenmesi5 Kelime gruplarının incelenmesi6 Örnek metinler üzerinde çalışma7 Ara sınav8 Ara sınav9 Örnek metinler üzerinde çalışma10 Örnek metinler üzerinde çalışma11 Örnek metinler üzerinde çalışma12 Örnek metinler üzerinde çalışma13 Örnek metinler üzerinde çalışma14 Örnek metinler üzerinde çalışma
Ders Kitabı veya Kaynakları
Hatipoğlu, V.,Türkçenin Sözdizimi, TDK Yay., Ankara, 1972.Bilgegil, K.,Türkçe Dilbilgisi, Dergah Yay., İstanbul, 1982.Banguoğlu, T.,Türkçenin Grameri, TDK Yay., Ankara, 1990.Gencan, T. N.,Dilbilgisi, Ayraç, Ankara, 2001.Karahan, L.,Türkçede Sözdizimi, Akçağ Yay, Ankara, 1998.Ergin, M.,Türk Dili, Bayrak Yay., İstanbul, 1987.Ergin, M.,Türk Dil Bilgisi, Bayrak Yay., İstanbul, 2000.
Dersin Kodu ve Adı: 4320212 Uygur Türkçesi
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
IV 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıUygur Türkçesi hakkında bilgi sahibi olarak örnek metinlerin ve konuların incelenmesi
Dersin Geliştirdiği Program
PY1.PY5.PY6.
YeterlilikleriÖğrenme Kazanımları
1-Uygur Türkçesi döneminin tarihi süreç içerisinde yerini anlama2- Uygur Türkçesiyle diğer lehçeler arasındaki farkı görebilme3- Uygur Türkçesiyle ilgili kaynakları ve eserleri öğrenme ve tasnif edebilme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, örnek metinler üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Uygur Türkçesinin Türk Dili tarihi içindeki yeri2 Uygur Türkçesinden günümüze dil yönünden paralellikler3 Uygur Türklerinin kullandığı alfabeler4 Uygur dönemi hakkında tarihi bilgiler5 Uygur Türkçesinin ses ve şekil özellikleri6 Uygur Türkçesinin ağızlarını temsil eden eserler7 Ara sınav8 Ara sınav9 Devrin eserlerinden seçilmiş metinlerden hareketle ses, şekil ve cümle özelliklerinin çözümlenmesi10 Devrin eserlerinden seçilmiş metinlerden hareketle ses, şekil ve cümle özelliklerinin çözümlenmesi11 Devrin eserlerinden seçilmiş metinlerden hareketle ses, şekil ve cümle özelliklerinin çözümlenmesi12 Devrin eserlerinden seçilmiş metinlerden hareketle ses, şekil ve cümle özelliklerinin çözümlenmesi13 Devrin eserlerinden seçilmiş metinlerden hareketle ses, şekil ve cümle özelliklerinin çözümlenmesi14 Devrin eserlerinden seçilmiş metinlerden hareketle ses, şekil ve cümle özelliklerinin çözümlenmesi
Ders Kitabı veya Kaynakları
Orkun, H.N., Prens Kalyanamkara ve Papamkara Hikâyesinin Uygurcası,İstanbul,1940.Tekin, Ş., Kuanşi İm Pusar, TDK, Ankara, 1993.Kaya, C., Altun Yaruk, TDK, Ankara, 1994.Barutçu Özönder, F.S., üç itigsizler, TDK, Ankara.1998.Arat, R.R., Eski Türk Şiiri, TTK , Ankara, 1991.Caferoğlu, A., Eski Uygur Türkçesi Sözlüğü, Üçüncü Baskı, İstanbul, 1993.Erdal, M., Old Turkic Word Formation, Wiesbaden, 1991.Erdal, M., A Grammar of Old Turkic, Leiden-Boston, 2004.Gabain, A.v., Alttürkische Grammatik, Wiesbaden, 1974.
Dersin Kodu ve Adı: 4320208 Yeni Türk Edebiyatı IV
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
Yarıyıl Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
AKTS
Kredisi
v i
IV 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıServet-i Fünun dönemi şiirini ve romanını tanımak
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY5.PY12.PY13.
Öğrenme Kazanımları
1-Servet-i Fünun dönemini tanıma2-Servet-i Fünun dönemi şairlerini ve yazarlarını öğrenme3-Dönemin edebî ürünlerinin genel özelliklerini değerlendirmeyi kavrama4-Servet-i Fünun ile Tanzimat dönemini mukayese edebilme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, edebî metinlerden yararlanma, öğrenci sunumu, soru cevap
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Servet-i Fünun dönemi Türk edebiyatı ve şiiri2 Dönemin sosyal ve tarihsel koşulları3 Tevfik Fikret ve şiirlerinin dönemin genel özelliklerine göre incelenmesi4 Tevfik Fikret’in şiirlerinde sosyal eleştiri5 Tevfik Fikret’te gelecek fikri ve umudu6 Cenap Şehabettin’in şiirlerinde doğa7 Arasınav haftası8 Arasınav haftası9 Servet-i Fünun romanı10 Türk romanında realizm ve Halit Ziya11 Halit Ziya’nın Mai ve Siyah ile Aşk-ı Memnu romanlarının incelenmesi12 İlk psikolojik roman olarak Mehmet Rauf’un Eylül romanı13 Servet-i Fünun dışında kalan dönem temsilcilerini inceleme14 Ahmet Hikmet Müftüoğlu’nun Çağlayanlar isimli hikâye kitabının incelenmesiDers Kitabı veya Kaynakları
Akyüz, Kenan: Modern Türk edebiyatının Ana Çizgileri, İst. 2001.Nihat Sami Banarlı: Türk Edebiyatı Tarihi, İst. 1971.Büyük Türk Klasikleri, C.10-11-12.Bilge Ercilasun: Servet-i Fünûn’da Edebî Tenkid, Ank. 1983.
Course Title – Course Code: Classical Turkish Literature IV- 4320210
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
IV 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course Objective Learning literary arts which are introduction information to Classical Turkish literature
Reformed abilityPY1.PY4.PY6.
Learning outcomes and competences
1- Learning periods which belong to history of Classical Turkish literature2- Familiarizing fifteenth and sixteenth centuries of history of Classical Turkish literature3- Having information about poets and authors belonging to this period4- To learn reading of literary texts belonging this period
Techniques of lecture Oral narration, reciprocal questioning and answering, researching on resources
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 General evaluation of history of fifteenth century Classical Turkish literature2 Ahmet Pasha3 Necati4 Sheyhi5 Ahmed-i Dai6 Süleyman Chelebi7 Midterm week8 Midterm week9 Ali Shir Nevayi and Chaghatay literature10 Sinan Pasha11 Mesihi12 Emperor poets (Avni, Muradi, Cem Sultan, Adli, Safi, Adni)13 Information about prose productions which belong fifteenth century
14 General assessment of fifteenth century mesnevis
Textbookand/orReferences
Ahmed Paşa Dîvânı, Ali Nihat Tarlan, İstanbul 1966.Banarlı, Nihat Sami, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul 1971, C.1-2.İz,Mahir, Eski Türk Edebiyatı Nazım I, İstanbul 1966.Karamanlı Aynî Dîvânı, Ahmet Mermer, AnkaraLevend, Agah Sırrı, Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Ankara 1988.Mermer, Ahmet-Koç Keskin, Neslihan, Eski Türk Edebiyatı Terimleri Sözlüğü, Ankara 2005.Necâtî Bey Dîvânı, Ali Nihat Tarlan, Ankara 1992.Onay, Ahmet Talat, Eski Türk Edebiyatın Mazmunlar, İstanbul 1996.Timurtaş, Faruk Kadri, Şeyhî’nin Harnâmesi, İstanbul 1981.
Course Title – Course Code: Literary Theories II- 4320216
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
IV 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveBasic information about Turkish literature and teaching formation features of Turkish literary
productions
Reformed abilityPY1.PY6.PY8.
Learning outcomes and competences
1- Familiarizing concept of literature2- Relation between literature and other social disciplines3- Having information about certain subjects like literary movement, literary arts, verse formation and rhyme, redif…
Techniques of lecture Oral narration, reciprocal questioning and answering, researching on resources
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Literary genres
2 Genres of Lodge- Mysticism literature3 Genres of Folk literature4 Genres of Modern Turkish literature5 Genres of Classical Turkish literature6 Familiarizing of genres of Classical Turkish literature on texts7 Midterm week8 Midterm week9 Literary arts10 Metaphorical arts11 Arts about meaning12 Arts about speech13 Arts about letter and spelling14 Tradition of nazira, Türki-i basit, Hikemi style, Sebk-i Hindi, localization … movements
Textbookand/orReferences
Edebiyatta Üslûp ve Problemleri, Şerif Aktaş: Lise 9. Sınıf Türk Edebiyatı, Ank. 2005,Roman Sanatı ve Roman İncelemesine Giriş, (2. Baskı Akçağ Yayınları) Ankara 1984,Edebî Eserde Yapı Meselesi I, Fikir ve Sanatta Hareket, Ağustos- Eylül 1980, s. 31- 37Edebî Eserde Yapı II – Edebîlik Meselesi, Fikir ve Sanatta Hareket, Ekim- Kasım 1980, s. 39-45.
Course Title – Course Code: Modern Turkish Literature IV- 4320208
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
IV 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveFamiliarizing poetry and novel of Servet-i Fünun period
Reformed abilityPY5.PY12.PY13.
Learning outcomes and competences
1- Familiarizing Servet-i Fünun period2- Learning poets and authors of Servet-i Fünun period3- Comprehension evoluation of general feature of this period’s literary Works4- To be able to compare Servet-i Fünun and Tanzimat period
Techniques of lecture Verbal narration, benefiting from literary texts, student presentation, question- answer
Assessment If any, markAs (X)
Percent(%)
Criteria
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Servet-i Fünun period Turkish literature and poetry2 Social and historical conditions of this period3 Investigation of Tevfik Fikret and his poems according to general features of this period4 Social criticism at Tevfik Fikret’s poems5 Future thought and hope of Tevfik Fikret’s6 Nature at Cenap Shehabettin’s poems7 Midterm week8 Midterm week9 Novel of Servet-i Fünun10 Realism in Turkish novel and Halit Ziya11 Investigation of Halit Ziya’s Mai and Siyah and Ashk-ı Memnu novels12 Mehmet Rauf’s Eylül novel which is the first psychological novel13 Investigation of except for Servet-i Fünun literature other period representatives14 Investigation Ahmet Hikmet Müftüoğlu’s Chağanlar titled story book
Textbookand/orReferences
Akyüz, Kenan: Modern Türk edebiyatının Ana Çizgileri, İst. 2001.Nihat Sami Banarlı: Türk Edebiyatı Tarihi, İst. 1971.Büyük Türk Klasikleri, C.10-11-12.Bilge Ercilasun: Servet-i Fünûn’da Edebî Tenkid, Ank. 1983.
Course Title – Course Code: Ottoman Turkish IV- 4320204
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
IV 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveBeing acquired knowledge and accumulation of Ottoman Turkish by target audience, which
stands necessity in that field
Reformed ability P.Y.4
Learning outcomes and competences
1- Target audience learns basic rules and particularity of Ottoman Turkish2- Target audience learns reading texts which have been written by Ottoman Turkish and translation their into Turkish alphapet which origins Latin
Techniques of lecture Narration, question- answer, discussing, exemplifying, updating, comparison, application
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects
1Attended due important points related to Ottoman Turkish and general assessment ( Turkish, Arabic and Persian features, exeptional cases, types of kaf, appendixes, meters, pluralities, types of word…)
2Attended due important points related to Ottoman Turkish and general assessment ( Turkish, Arabic and Persian features, exeptional cases, types of kaf, appendixes, meters, pluralities, types of word…)
3 Reading written in verse texts accompanied by aruz knowledge and its applications4 Reading written in verse texts accompanied by aruz knowledge and its applications5 Reading example literary texts (printed) accompanied by theoretical knowledges6 Reading example literary texts (printed) accompanied by theoretical knowledges7 Midterm week8 Midterm week9 Reading example literary texts (manuscript) accompanied by theoretical knowledges10 Reading example literary texts (manuscript) accompanied by theoretical knowledges11 Reading example literary texts (manuscript) accompanied by theoretical knowledges12 Reading example literary texts (manuscript) accompanied by theoretical knowledges13 Reading example literary texts (manuscript) accompanied by theoretical knowledges14 General evaluation of whole subjects related to Ottoman Turkish class
Textbookand/orReferences
Timurtaş, Faruk Kadri, Osmanlı Türkçesi, İstanbul 1993Develi, Hayati, Osmanlı Türkçesi Kılavuzu, İstanbul 2000.Ünver, İsmail, Osmanlıca Ders Notları, (Teksir halinde), Ankara 1982.Ergin, Muharrem, Osmanlı Türkçesi Grameri, İstanbul 1997.
Course Title – Course Code: The Old Anatolian Turkish II- 4320206
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
IV 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveResearching subjects and example texts by having information about the Old Anatolian Turkish
Reformed abilityPY1.PY5.PY6.
Learning outcomes and competences
1- Understanding location of the period of the Old Anatolian Turkish throughout historical process2- To be able to see ditsinguishing between the Old Anatolian Turkish and other dialects3- Learning resources and productions about the Old Anatolian Turkish and to be able to classify them
Techniques of lecture Verbal narration, reciprocal quesioning and answering, researching on example texts
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Second terms of phonetic and morphologic features of the Old Anatolian Turkish2 Writting and spelling features of the Old Anatolian Turkish at this term3 Figures and productions according to centuries and bibliographies about this productions4 An overview of in this term’s literary figures and their Works
5 Being made analyses in terms of phonetic and morphologic aspects on the texts which are related to this period
6 Being made analyses in terms of phonetic and morphologic aspects on the texts which are related to this period
7 Midterm week8 Midterm week
9 Being made analyses in terms of phonetic and morphologic aspects on the texts which are related to this period
10 Being made analyses in terms of phonetic and morphologic aspects on the texts which are related to this period
11 Being made analyses in terms of phonetic and morphologic aspects on the texts which are related to this period
12 Being made analyses in terms of phonetic and morphologic aspects on the texts which are related to this period
13 Being made analyses in terms of phonetic and morphologic aspects on the texts which are related to this period
14 Being made analyses in terms of phonetic and morphologic aspects on the texts which are related to this period
Textbookand/orReferences
Mustafa Özkan, Türk Dilinin Gelişme Alanları ve Eski Anadolu Türkçesi, İstanbul, 1995.Faruk K.Timurtaş, Eski Türkiye Türkçesi, İstanbul, 1977.Muharrem Ergin, Dede Korkut Kitabı, Gramer-İndeks, Ankara 1963.
Course Title – Course Code: Turkey Turkish IV- 4320202
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
IV 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveTo teach main syntaxis of Turkey Turkish and it’s properties
Reformed abilityPY1.PY5.PY6.
Learning outcomes and competences
1- Being learnt grammatical rules of Turkey Turkish by students, students are able to make grammatical analyses.2- Familiarizing important resources on which are Turkey Turkish.3- Generating an opinion about Turkish language neither in terms of meaning and formation by acting from sentence which is the biggest unit of language and events which are about sentence.
Techniques of lecture Verbal expression, reciprocal questioning and answering, researching on examples
AssessmentCriteria
If any,markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Syntax, its definition, its extensive2 Having come from the past to the present resources about syntax3 Being classified subjects which is about syntax4 Researching elements of sentence5 Researching groups of word6 Studying on example texts7 Midterm week8 Midterm week9 Studying on example texts10 Studying on example texts11 Studying on example texts12 Studying on example texts13 Studying on example texts14 Studying on example textsTextbookand/orReferences
Hatipoğlu, V.,Türkçenin Sözdizimi, TDK Yay., Ankara, 1972.Bilgegil, K.,Türkçe Dilbilgisi, Dergah Yay., İstanbul, 1982.Banguoğlu, T.,Türkçenin Grameri, TDK Yay., Ankara, 1990.
Gencan, T. N.,Dilbilgisi, Ayraç, Ankara, 2001.Karahan, L.,Türkçede Sözdizimi, Akçağ Yay, Ankara, 1998.Ergin, M.,Türk Dili, Bayrak Yay., İstanbul, 1987.Ergin, M.,Türk Dil Bilgisi, Bayrak Yay., İstanbul, 2000.
Course Title – Course Code: Turkish Folk Literature IV- 4320214
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
IV 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveBeing given information in general about Turkish Mystical literature seen in Turkish Folk
literature
Reformed abilityPY1.PY5.PY6.PY15.
Learning outcomes and competences
1- Being had main information about history of Mystical Turkish literature2- Researching aspects of idea and opinion on relation between mysticism and literature3- Comprehension general features of construction of Anatolian mysticism4- Learning Central Asia Turkish Mystical literature and its important representatives5- To be able to determine elements of idea and instruction via texts of poem6- Determination religious and mystical aspects of literary productions amoung different Turkish tribes
Techniques of lecture
Researching subjects by which verbal narrative- in general, methods of questioning and answering mutually. Researching on written texts.
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Mystical literature in the thirteenth century2 Yunus Emre and his productions3 Mevlana and his productions4 Construction of mystical thought in the fourteenth century in Anatolian
5 Important representatives of this term’s6 Mystical literature and its representatives in the fifteenth century7 Midterm week8 Midterm week9 Construction of Anatolian Turkish myticism in the sixteenth and seventeenth centuries10 Relation between Mystical literature, Folk literature and Classical literature11 Important representatives: Hacı Bektash Veli and his productions12 Comparative discussion based on examples of mystical poem13 Researching popular publications on mysticism14 Poem texts
Textbookand/orReferences
Prof. Dr. Fuat Köprülü, Tür Edebiyatında İlk Mutasavvıflar. Ankara 1966Prof. Dr. Selçuk Eraydın, Tasavvuf ve Tarikatlar, İstanbul, 2001Yrd. Doç. Dr. Mustafa Tatçı, Yunus Emre Divanı Tahlil, MEB. İstanbul 2005Yrd. Doç. Dr. Mustafa Tatçı, Yunus Emre Divân ve Risâletü’n Nushiyye, İstanbul 2005Abdülbaki Gölpınarlı, Mevlâna, İstanbul, 1951Ahmet Yesevi, Divan/Hikmet’ten Seçmeler (Haz. Kemal Eraslan) Ankara, 1983Mahir İz, Tasavvuf, İstanbul, 1981Ferit Kam; Vahdet-i Vücut, İstanbul, 1931Annemarie Schimmel, Tasavvufun Boyutları (Çev. Ender Gürol) İstanbul, 1982Cavit Sunar, Melamilik, Bektaşilik, Ankara, 1975Cavit Sunar, Tasavvuf Felsefesi, Ankara, 1969Prof. Dr. Abdurrahman Güzel, Kaygusuz Abdal, Ankara 1981A. Sırrı Levend, Halk ve Tasavvufi Halk Edebiyatı, Türk Dili ve Halk Edebiyatı Özel Sayısı. C. 19, S. 207,Faruk Kadri Timurtaş, Tarih İçinde Türk Edebiyatı, İstanbul 1993Neclâ Pekolcay, İslâmî Türk Edebiyatı, İstanbul 1975İ. Habib Sevük, Edebiyat Bilgileri, İstanbul 1942Dini-Tasavvufi Türk Edebiyatı, Prof. Dr. Abdurrahman GÜZEL,Akçağ,2. Baskı, 2004.
Course Title – Course Code: Uighur Turkish 4320212
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
IV 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveResearching subjects and example texts by having information about Uighur Turkish
Reformed abilityPY1.PY5.PY6.
Learning 1- Understanding location of the period of Uighur Turkish throughout historical process
outcomes and competences
2- To be able to see distinguishing between Uighur Turkish and other dialects3- Learning resources and productions about Uighur Turkish and to be able to classify them
Techniques of lecture Verbal narration, reciprocal questioning and answering, researching on example texts.
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Location of Uighur Turkish among history of Turkish language2 Parallelism in terms of language aspects from Uighur Turkish to today3 Alphapets which are used by Uighur Turks4 Historic knowledge about the period of Uighur5 Phonetic and morphologic features of Uighur Turkish6 Productions which represent accents of Uighur Turkish7 Midterm week8 Midterm week
9 Being made analyses acting by phonetic, morphologic and syntax features on this term’s chosen productions
10 Being made analyses acting by phonetic, morphologic and syntax features on this term’s chosen productions
11 Being made analyses acting by phonetic, morphologic and syntax features on this term’s chosen productions
12 Being made analyses acting by phonetic, morphologic and syntax features on this term’s chosen productions
13 Being made analyses acting by phonetic, morphologic and syntax features on this term’s chosen productions
14 Being made analyses acting by phonetic, morphologic and syntax features on this term’s chosen productions
Textbookand/orReferences
Orkun, H.N., Prens Kalyanamkara ve Papamkara Hikâyesinin Uygurcası,İstanbul,1940.Tekin, Ş., Kuanşi İm Pusar, TDK, Ankara, 1993.Kaya, C., Altun Yaruk, TDK, Ankara, 1994.Barutçu Özönder, F.S., üç itigsizler, TDK, Ankara.1998.Arat, R.R., Eski Türk Şiiri, TTK , Ankara, 1991.Caferoğlu, A., Eski Uygur Türkçesi Sözlüğü, Üçüncü Baskı, İstanbul, 1993.Erdal, M., Old Turkic Word Formation, Wiesbaden, 1991.Erdal, M., A Grammar of Old Turkic, Leiden-Boston, 2004.abain, A.v., Alttürkische Grammatik, Wiesbaden, 1974.
Dersin Kodu ve Adı: 4320301 Çağdaş Türk Lehçeleri I
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
Yarıyıl Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
Kıs
a
Ara
Sına
Final
Toplam
Ulus
al
AKTS
Kredisi
devSına
vv
Kred
i
V 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıAzeri Türkçesi hakkında bilgi sahibi olarak örnek metinlerin ve konuların incelenmesi
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY5.PY6.
Öğrenme Kazanımları
1-Azeri Türkçesi döneminin tarihi süreç içerisinde yerini anlama2- Azeri Türkçesiyle diğer lehçeler arasındaki farkı görebilme3- Azeri Türkçesiyle ilgili kaynakları ve eserleri öğrenme ve tasnif edebilme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, örnek metinler üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Türk dünyasına genel bir bakış2 Günümüzde dünya üzerinde Türklerin yayılma sahaları ve yaşadıkları coğrafyalar3 Türk lehçelerinin ses bilgisi yönünden karşılaştırma4 Türk lehçelerinin şekil bilgisi yönünden karşılaştırma5 Çağdaş Türk lehçelerinden Azeri Türkçesini konuşan Türk boyu hakkında bilgi6 Azeri Türkçesinin ses ve şekil özellikleri7 Ara sınav8 Ara Sınav
9 Seçilmiş metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, aktarma, ses bilgisi ve şekil bilgisi bakımından inceleme çalışmaları
10 Seçilmiş metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, aktarma, ses bilgisi ve şekil bilgisi bakımından inceleme çalışmaları
11 Seçilmiş metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, aktarma, ses bilgisi ve şekil bilgisi bakımından inceleme çalışmaları
12 Seçilmiş metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, aktarma, ses bilgisi ve şekil bilgisi bakımından inceleme çalışmaları
13 Seçilmiş metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, aktarma, ses bilgisi ve şekil bilgisi bakımından inceleme çalışmaları
14 Seçilmiş metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, aktarma, ses bilgisi ve şekil bilgisi bakımından
inceleme çalışmaları
Ders Kitabı veya Kaynakları
Nevzat Özkan, Türk Dilinin YurtlarıAhmet Buran, Çağdaş Türk LehçeleriTalat Tekin- Mehmet Ölmez, Türk DilleriTürk Dünyası El KitabıAhmet Bican Ercilasun vd., Karşılaştırmalı Türk Lehçeleri SözlüğüMuharrem Ergin, Azerbaycan Türkçesi
Dersin Kodu ve Adı: 4320305 Eski Türk Edebiyatı V
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
V 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
Amacı
1.Hedef kitleye 16.yüzyılda Eski Türk Edebiyatının genel görünümü hakkında bilgi vermek.2.Hedef kitleye 16.yüzyılın önemli şairlerini ( Fuzûlî, Bâkî, Zâtî…) ve diğer temsilcilerini ( Taşlıcalı Yahyâ Bey, Usûlî, Bağdadlı Rûhî, Hayâlî Bey…) eserlerinden örnekler eşliğinde tanıtmak.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
P.Y.1P.Y.4
Öğrenme Kazanımları
1-Hedef kitle, Eski Türk Edebiyatının 16.yüzyıldaki genel görünümü hakkında bilgi sahibi olur.2.Hedef kitle, 16.yüzyılın önemli şairleri ve yazarları hakkında bilgi sahibi olur.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnekleme, güncelleme, mukayese, uygulama.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar
…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular
1 16.yüzyılda Osmanlı Devletinin genel durumu ve Eski Türk Edebiyatının genel görünümü. 16.yüzyıla kadar Türk edebiyatı. 16.yüzyılın önemli şairleri ve yazarları.
2 Fuzûlî ve Su Kasîdesi3 Fuzûlî ve gazellerinden örnekler4 Bâkî ve şiirlerinden örnekler5 Bâkî ve şiirlerinden örnekler6 Zâtî ve şiirlerinden örnekler7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Hayâlî Bey ve şiirlerinden örnekler10 Taşlıcalı Yahyâ Bey ve şiirlerinden örnekler11 Usûlî ve şiirlerinden örnekler12 Bağdâdlı Rûhî ve şiirlerinden örnekler13 16.yüzyılın diğer şairleri ve eserlerinden örnekler14 16.yüzyılın diğer şairleri ve eserlerinden örnekler
Ders Kitabı veya Kaynakları
Bâkî Dîvânı, Sabahattin Küçük, Ankara 1994.Banarlı, Nihat Sami, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul 1971, C.1-2.Fuzûlî Dîvânı, Müjgan Cunbur, Süheyl Beken vd., Ankara 1980.İz, Mahir, Eski Türk Edebiyatı Nazım I, İstanbul 1966.Levend, Agah Sırrı, Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Ankara 1988.Mermer, Ahmet-Koç Keskin, Neslihan, Eski Türk Edebiyatı Terimleri Sözlüğü, Ankara 2005.Onay, Ahmet Talat, Eski Türk Edebiyatın Mazmunlar, İstanbul 1996.
Dersin Kodu ve Adı: 4320307 Eski Türk Edebiyatında Nesir
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
V 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıHedef kitleyi Tanzimat öncesi Türk edebiyatında nesir konusunda yeterli bilgi ve birikim sahibi yapmak.
Dersin Geliştirdiği
P.Y.1P.Y.4
Program YeterlilikleriÖğrenme Kazanımları Hedef kitle, Tanzimat öncesi Türk edebiyatında nesir konusunda yeterli bilgi ve birikim sahibi olur.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnekleme, güncelleme, mukayese, uygulama.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Eski Türk Edebiyatında nesir (genel değerlendirme, nesir türleri)2 İslâmiyet öncesinde ve geçiş döneminde Türk nesri ve örnek metinler3 Selçuklular ve beylikler dönemi Türk edebiyatında nesir4 15.yüzyıl Türk edebiyatında nesir ve örnek metinler5 15.yüzyıl Türk edebiyatında nesir ve örnek metinler6 16.yüzyıl Türk edebiyatında nesir ve örnek metinler7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 16.yüzyıl Türk edebiyatında nesir ve örnek metinler10 16.yüzyıl Türk edebiyatında nesir ve örnek metinler11 17.yüzyıl Türk edebiyatında nesir ve örnek metinler12 17.yüzyıl Türk edebiyatında nesir ve örnek metinler13 18.yüzyıl ve sonrasında Türk edebiyatında nesir ve örnek metinler14 Eski Türk Edebiyatında nesir (tarihi gelişim/kronoloji/özet)
Ders Kitabı veya Kaynakları
Fahir İz, Eski Türk Edebiyatında Nesir, Akçağ Yay., Ankara 1996.Ferit Devellioğlu, Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lugat, Aydın Kitabevi, 2004.Şemsettin Sami, Kamus-ı Türkî, Çağrı Yayınları, İstanbul, 1996.Cem Dilçin, Yeni Tarama Sözlüğü, TDK Yay., Ankara, 1983.
Dersin Kodu ve Adı: 4320311 Karahanlı Türkçesi
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
V 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıKarahanlı Türkçesi hakkında bilgi sahibi olarak örnek metinlerin ve konuların incelenmesi
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY5.PY6.
Öğrenme Kazanımları
1-Karahanlı Türkçesi döneminin tarihi süreç içerisinde yerini anlama2- Karahanlı Türkçesiyle diğer lehçeler arasındaki farkı görebilme3- Karahanlı Türkçesiyle ilgili kaynakları ve eserleri öğrenme ve tasnif edebilme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, örnek metinler üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Orta Türkçe dönemi hakkında genel bilgiler2 Karahanlı dönemi hakkında tarihi bilgiler3 Karahanlı dönemi eserleri hakkında bilgi4 Karahanlı Türkçesinin ses özellikleri5 Karahanlı Türkçesinin şekil özellikleri6 Devrin eserlerinden Kutadgu Bilig üzerinde yapılan çalışmalar7 Ara sınav8 Ara sınav9 Kutadgu Bilig’ten seçilmiş metinlerin okunması ve anlamlandırılması10 Kutadgu Bilig’ten seçilmiş metinleri okuma, fonetik, morfolojik inceleme11 Kutadgu Bilig metnindeki gramer yapılarının açıklanması12 Devrin eserlerinden Atabetü’l Hakayık üzerinde yapılan çalışmalar13 Atabetü’l Hakayık’tan seçilmiş metinlerin okunması ve anlamlandırılması14 Atabetü’l Hakayık’tan seçilmiş metinleri okuma, fonetik, morfolojik inceleme
Ders Kitabı veya Kaynakları
Kutadgu Bilig, Tıpkıbasım II Fergana Nüshası, İstanbul, 1942Reşit Rahmeti Arat, Kutadgu Bilig I Metin, TDK Yayınları, Ankara, 1979Kaşgarlı Mahmud, Divânü Lûgati’t-Türk (Besim Atalay Tercümesi) 1939 I.cilt, 1940 II. cilt, 1941 III. cilt
Dersin Kodu ve Adı: 4320313 Türk Halk Bilimi I Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
V 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin Amacı
Dünya halk bilimi çalışmalarıyla beraber Türkiye’de yirminci yüzyılda başlayan halk bilimi çalışmalarını inceleme. Geleneksel ve popüler kültür arasında inceleme yöntemlerini öğrenme.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY3.PY6.PY12.
Öğrenme Kazanımları
1-Avrupa kültür tarihini ana hatlarıyla öğrenme.2-Cumhuriyet dönemi derleme çalışmaları.3-Halk kültürü üzerine ortaya çıkan teorilerin incelenmesi.4-Teoriler ve teorisyenler.5-Bağlam merkezli inceleme yöntemleri ile icra merkezli yöntemlerin mukayesesini öğrenme.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, örnek metinlerin incelenmesi, soru cevap yöntemi, öğrenci sunumu.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Sözlü kültür2 Avrupa kültür tarihi3 Halk kavramı ve yeni tanımlanan Herder’in Halk yaklaşımı4 Somut kültür ve soyut kültür ürünleri5 Kültürün teorik yaklaşımlarla izahı6 Avrupa halk biliminde önemli teorisyenler7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası
9 Performans teori ve uygulanışı10 Performans teoriye eleştiriler11 Sözlü kompozisyon teorisi12 Bağlam merkezli teorilerin genel yapısı13 Sözlü ve elektronik kültür üzerinde değişim dönüşüm14 Elektronik kültür ve geleceğin kültür yapısı
Ders Kitabı veya Kaynakları
Türk Dünyası Halkbiliminde Yöntem Sorunları, Öcal Oğuz, Akçağ, 2000.Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Öcal Oğuz, Grafiker, 2004.Halkbiliminde Kuramlar ve Yaklaşımlar, G. Eker vd., MF, 2003.Dünya Halkbilimi Ç. Tarihi, G. Eker vd, MF, 2003.Halkbilgisi Yöntemleri, Metin Ekici, Geleneksel, 2004.Günümüz Folklor Kuramları, R. Dorson, Ege Ü.1, 1984.Türk Halkbilimi, S. V. Örnek, KB, 1995.Türk Halkbilimi, S. E.-Ş. Baykurt, Ofset, 1988.
Dersin Kodu ve Adı: 4320309 Türk Halk Edebiyatı V
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
V 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıTürk sözlü kültüründe âşık edebiyatı hakkında tarihi, güncel ve popüler bilginin öğretilmesi.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY6.PY7.PY12.
Öğrenme Kazanımları
1-Sözlü kültür incelemesi yapabilme.2-Âşık edebiyatı hakkında genel bilgileri öğrenme.3-Âşık, Ozan, Şair adlandırmaları ve eserlerini inceleyerek sentez yapabilme.4-Âşık tarzı şiir örneklerini inceleme tekniklerini kazanma.5-Sözlü kültür, yazılı kültür ve elektronik kültür ortamlarını değerlendirme.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru cevap, kaydedilmiş elektronik icralar üzerinde tartışma.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Orta Asya sözlü kültür tarihi2 Âşık edebiyatı genel tanımlar ve kavramlar3 Türk edebiyatı içinde âşık tarzı edebiyatın yeri ve önemi4 15. ve 16. yüzyıllardan itibaren âşık edebiyatı5 Önemli temsilciler ve sözlü kültürdeki yeri6 17. ve 18. yüzyılda âşık edebiyatı7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 19. ve 20. yüzyılda geleneğin gelişimi10 Cumhuriyet döneminde âşık edebiyatı11 Âşık tarzı Türk edebiyatında şiir türleri12 Âşıklık geleneğinin icra ortamları13 Dinleyici yapısı14 Geleneğin geleceği ve popüler kültürDers Kitabı veya Kaynakları
Ahmet Talat Onay, Türk Halk Şiirinin Şekil ve Nev’i, Ankara, 1996.Şükrü Elçin, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Ankara,1981.Pertev Naili Boratav, Halk Hikâyeleri ve Halk Hikâyeciliği, Ankara, 1946.
Dersin Kodu ve Adı: 4320303 Yeni Türk Edebiyatı V
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
V 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin Millî edebiyat dönemi şiir anlayışını tanımak ve Fecr-i Ati dönenini öğrenmek
Amacı
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY5.PY7.PY14.
Öğrenme Kazanımları
1-Millî edebiyat dönemi şiirini tanımak2-Millî edebiyat döneminin genel sosyal siyasi ve kültürel şartlarını öğrenmek3-Bu dönemde verilmiş eserleri incelemeyi kavramak4-Fecr-i Ati dönemi şiir anlayışını inceleyebilmek
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru cevap, öğrenci sunumu, basılı edebî metinlerden yararlanmak
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Millî edebiyat dönemi şiir anlayışı2 Millî edebiyat döneminde siyasi ve sosyal şartlar3 Yahya Kemal’in Süleymaniye’de Bayram Sabahı isimli şiirin incelenmesi4 Yahya Kemal’in şiir ve nesir anlayışı5 Yahya Kemal’in nesir türündeki eserleri6 Yahya Kemal’in Rindlerin Ölümü isimli şiirinin incelenmesi7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Yahya Kemal’de İstanbul vatan tarih ve din temleri10 Fecr-i Ati dönemi şiir anlayışı11 Ahmet Haşim’in şiirleri12 Ahmet Haşim’in Merdiven isimli şiiri13 Ahmet Haşim’in O Belde isimli şiirinin incelenmesi14 Ahmet Haşim’de kadın, akşam ve renk temleriDers Kitabı veya Kaynakları
Şerif Aktaş: Edebiyatta Üslup ve Problemleri, Büyük Türk Klâsikleri Ans. İlgili maddeler, Mehmet Emin Yurdakul, Ziya Gökalp, Halit Fahri, Enis Behiç, Orhan Seyfi, Faruk Nafiz Mehmet Akif, Yahya Kemal ve Ahmet Haşim gibi söz konusu edilen sanatkârların eserleri.
Course Title – Course Code: Classical Turkish Literature V- 4320305
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
V 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
Objective
1- Giving information to target audience about general Outlook of Classical Turkish literature in sixteenth century2- Familiarizing to target audience important poets of sixteenth century ( Fuzuli, Baki, Zati…) and other agents of this period (Hayali Bey, Taşlıcalı Yahya Bey, Usuli, Bağdadlı Ruhi…) accompanied by examples from their productions
Reformed ability P.Y.1P.Y.4
Learning outcomes and competences
1- Target audience has information about general Outlook of Classical Turkish literature in sixteenth century2- Target audience has information about important poets and writers of sixteenth century
Techniques of lecture Oral narration, question-answer, discussing, exemplifying, updating, comparison, application
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects
1General situation of Ottoman Empire in the sixteenth century and general Outlook of Classical Turkish literature. Turkish literature until sixteenth century. Important poets and authors of sixteenth century.
2 Fuzuli and his Su eulogy3 Fuzuli and examples of his ghazels4 Baki and examples of his poems5 Baki and examples of his poems6 Zati and examples of his poems7 Midterm week8 Midterm week9 Hayali Bey and examples of his poems10 Taşlıcalı Yahya Bey and example of his poems11 Usuli and examples of his poems12 Bagdadlı Ruhi and examples of his poems13 Examples of other poets and productions of sixteenth century14 Examples of other poets and productions of sixteenth century
Textbookand/orReferences
Bâkî Dîvânı, Sabahattin Küçük, Ankara 1994.Banarlı, Nihat Sami, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul 1971, C.1-2.Fuzûlî Dîvânı, Müjgan Cunbur, Süheyl Beken vd., Ankara 1980.İz, Mahir, Eski Türk Edebiyatı Nazım I, İstanbul 1966.Levend, Agah Sırrı, Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Ankara 1988.Mermer, Ahmet-Koç Keskin, Neslihan, Eski Türk Edebiyatı Terimleri Sözlüğü, Ankara 2005.Onay, Ahmet Talat, Eski Türk Edebiyatın Mazmunlar, İstanbul 1996.
Course Title – Course Code: Karakhanid Turkish- 4320311
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
V 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveResearching subjects and example texts by having information about Karakhanid Turkish
Reformed abilityPY1.PY5.PY6.
Learning outcomes and competences
1- Understanding location of the period of Karakhanid Turkish throughout historical process2- To be able to see distinguishing between Karakhanid Turkish and other Turkic dialects3- Learning resources and productions about Karakhanid Turkish and to be able to classify them
Techniques of lecture Verbal narration, reciprocal questioning and answering, researching on example texts
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 General knowledge about the period of Middle Turkish2 Historical information about period of Karakhanid3 Information about productions of the period of Karakhanid4 Phonetic features of Karakhanid Turkish5 Morphologic features of Karakhanid Turkish6 Studies on Kutadgu Bilig which is this term’s production7 Midterm week8 Midterm week9 Being read and being given meaning to texts which are chosen from Kutadgu Bilig
10 Reading texts, phonetic and morphologic researching on texts which are chosen from Kutadgu Bilig
11 Being explained grammatical structure in the texts of Kutadgu Bilig12 Studies on Atabet’al- Hakayık which is this term’s production
13 Being read and being given meaning to texts which are chosen from Atabet’al- Hakayık
14 Reading texts, phonetic and morphologic researching on the texts which are chosen from Atabet’al- Hakayık
Textbookand/orReferences
Kutadgu Bilig, Tıpkıbasım II Fergana Nüshası, İstanbul, 1942Reşit Rahmeti Arat, Kutadgu Bilig I Metin, TDK Yayınları, Ankara, 1979Kaşgarlı Mahmud, Divânü Lûgati’t-Türk (Besim Atalay Tercümesi) 1939
Course Title – Course Code: Modern Turkic Dialects I- 4320301
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
V 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveResearching subjects and example texts by having information about Azerbaijan Turkish
Reformed abilityPY1.PY5.PY6.
Learning outcomes and competences
1- Understanding location of the period of Azerbaijan Turkish throughout historical process2- To be able to see distinguishing between Azerbaijan Turkish and other Turkic dialects3- Learning resources and productions about Azerbaijan Turkish and to be able to classify them
Techniques of lecture Oral narration, reciprocal questşoning and answering, researching on example texts
AssessmentCriteria
If any,markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 An overview of Turks world2 Today spreading area and geographic place of residence of Turks on the world3 Being made comparison Turkic dialects in point of phonetic4 Being made comparison Turkic dialects in point of morphologic5 Knowledge about Turkish tribe that speak Azerbaijan Turkish, one of the Modern Turkic dialects6 Phonetic and morphologic features of Azerbaijan Turkish
7 Midterm week8 Midterm week
9 Analysis studies in point of reading, transcription, translation, phonetic and morphologic on chosen texts
10 Analysis studies in point of reading, transcription, translation, phonetic and morphologic on chosen texts
11 Analysis studies in point of reading, transcription, translation, phonetic and morphologic on chosen texts
12 Analysis studies in point of reading, transcription, translation, phonetic and morphologic on chosen texts
13 Analysis studies in point of reading, transcription, translation, phonetic and morphologic on chosen texts
14 Analysis studies in point of reading, transcription, translation, phonetic and morphologic on chosen texts
Textbookand/orReferences
Nevzat Özkan, Türk Dilinin YurtlarıAhmet Buran, Çağdaş Türk LehçeleriTalat Tekin- Mehmet Ölmez, Türk DilleriTürk Dünyası El KitabıAhmet Bican Ercilasun vd., Karşılaştırmalı Türk Lehçeleri SözlüğüMuharrem Ergin, Azerbaycan Türkçesi
Course Title – Course Code: Modern Turkish Literature V- 4320303
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
V 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveFamiliarizing poetry mentality of National literature period and learning Fecr-i Ati period
Reformed abilityPY5.PY7.PY14.
Learning outcomes and competences
1- Familiarizing poetry of National literature period2- Learning general social, politic and cultural conditions of National literature period3- Comprehension investigation of this term’s productions4- To be able to research poetry mentality of Fecr-i Ati period
Techniques of lecture Oral narration, question- answer, student presentation, benefiting from printed literary texts
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworks
ProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Poetic mentality of National literature period2 Politic and social conditions of National literature period3 Investigation Yahya Kemal’s Süleymaniye’de Bayram Sabahı titled poem4 Poetic and prose mentality of Yahya Kemal’s5 Probe genre productions of Yahya Kemal’s6 Investigation Yahya Kemal’s Rindlerin Ölümü titled poem7 Midterm week8 Midterm week9 Istanbul, motherland, history and religion themes in Yahya Kemal10 Poetic mentality of Fecr-i Ati period11 Ahmet Haşim’s poems12 Ahmet Haşim’s Merdiven titled poem13 Investigation Ahmet Haşim’s O Belde titled poem14 Female, evening and colour themes in Ahmet Haşim
Textbookand/orReferences
Şerif Aktaş: Edebiyatta Üslup ve Problemleri, Büyük Türk Klâsikleri Ans. İlgili maddeler, Mehmet Emin Yurdakul, Ziya Gökalp, Halit Fahri, Enis Behiç, Orhan Seyfi, Faruk Nafiz Mehmet Akif, Yahya Kemal ve Ahmet Haşim gibi söz konusu edilen sanatkârların eserleri.
Course Title – Course Code: Prose in Classical Turkish Literature-
4320307
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
V 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveMaking target audience have adequate knowledge and accumulation about prose in Turkish literature before Tanzimat period
Reformed ability P.Y.1P.Y.4
Learning outcomes and competences
Target audience has adequate knowledge and accumulation about prose in Turkish literature before Tanzimat period
Techniques of lecture Oral narration, question- answer, discussing, exemplifying, updating, comparison, application
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Prose in Classical Turkish literature (general assessment, genres of prose)2 Turkish prose before Islamic religion and period of transition and example texts3 Prose in Turkish literature of period of Seljuks and principalities4 Prose in fifteenth century Turkish literature and example texts5 Prose in fifteenth century Turkish literature and example texts6 Prose in sixteenth century Turkish literature and example texts7 Midterm week8 Midterm week9 Prose in sixteenth century Turkish literature and example texts10 Prose in sixteenth century Turkish literature and example texts11 Prose in seventeenth century Turkish literature and example texts12 Prose in seventeenth century Turkish literature and example texts13 Prose in eighteenth century and after Turkish literature and example texts14 Prose in Classical Turkish literature (historical progress, chronology, summary)
Textbookand/orReferences
Fahir İz, Eski Türk Edebiyatında Nesir, Akçağ Yay., Ankara 1996.Ferit Devellioğlu, Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lugat, Aydın Kitabevi, 2004.Şemsettin Sami, Kamus-ı Türkî, Çağrı Yayınları, İstanbul, 1996.Cem Dilçin, Yeni Tarama Sözlüğü, TDK Yay., Ankara, 1983.
Course Title – Course Code: Turkish Folk Literature V- 4320309
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
V 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveBeing taught knowledge of historical, current and popular about Ashık literature in Turkish oral
culture
Reformed abilityPY6.PY7.PY12.
Learning outcomes and competences
1- To be able to research of oral culture2- Learning general information about Ashık literature3- To be able to make synthesis by researching ashık, troubadour, poet namings and their productions4- Acquisition methods of research to ashık style poem examples5- Evaluation environment of oral culture, written culture and electronic culture
Techniques of lecture Verbal narration, question- answer, discussing about recorded executions
AssessmentCriteria
If any,markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 History of Central Asia oral culture2 General definitions and concepts of Ashık literature3 Location and importance of Ashık style Turkish literature within Turkish literature4 Ashık literature as of fifteenth and sixteenth centuries5 Important agents and their location on verbal culture6 Ashık literature in seventeenth and eighteenth centuries7 Midterm week8 Midterm week9 Improvement of tradition in nineteenth and twentieth centuries10 Ashık literature in Republic period11 Genres of poetry in Ashık style Turkish literature12 Execution environments in tradition of ashık13 Structure of audience14 Future of tradition and popular cultureTextbookand/orReferences
Ahmet Talat Onay, Türk Halk Şiirinin Şekil ve Nev’i, Ankara, 1996.Şükrü Elçin, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Ankara,1981.Pertev Naili Boratav, Halk Hikâyeleri ve Halk Hikâyeciliği, Ankara, 1946.
Course Title – Course Code: Turkish Folk Science I- 4320313
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
V 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course Objective
Investigation of World Folk Science studies and Turkish Folk Science studies which are beginning in twentieth century. Learning research methods between traditional culture and popular culture
Reformed abilityPY3.PY6.PY12.
Learning outcomes and competences
1- Learning of Europa culture history substantially2- Compilation works of republic period3- Researching of emerging theories about Folk culture4- Theories and theorists5- Learning comparison of context-based investigation methods and performing- based methods
Techniques of lecture Verbal narration, researching of example texts, question- answer method, presentation of student.
AssessmentCriteria
If any,markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Oral culture2 Europa culture history3 Concept of public and new described ‘folk’ approach of Herder4 Productions of concrete culture and abstract culture5 Explanation of culture by theoretical approaches6 Important theorist in Europa Folk science7 Midterm week8 Midterm week9 Performance theory and application of it10 Criticism to performance theory11 Theory of verbal composition12 General structure of context- based theories13 Exchange and conversion on verbal and electronic culture14 Electronic culture and cultural structure of future
Textbookand/orReferences
Türk Dünyası Halkbiliminde Yöntem Sorunları, Öcal Oğuz, Akçağ, 2000.Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Öcal Oğuz, Grafiker, 2004.Halkbiliminde Kuramlar ve Yaklaşımlar, G. Eker vd., MF, 2003.Dünya Halkbilimi Ç. Tarihi, G. Eker vd, MF, 2003.Halkbilgisi Yöntemleri, Metin Ekici, Geleneksel, 2004.Günümüz Folklor Kuramları, R. Dorson, Ege Ü.1, 1984.Türk Halkbilimi, S. V. Örnek, KB, 1995.Türk Halkbilimi, S. E.-Ş. Baykurt, Ofset, 1988.
Dersin Kodu ve Adı: 4320316 Araştırma Projesi I
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
Yarıyıl Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo Uygula La Proje/Alan Kıs Ara Fin Topla Ulus AKTS
ri ma b.Çalışması/Ö
dev
a
Sına
vSına
val m
al
Kred
i
Kredisi
VI 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
Amacı
Hedef kitleye bir araştırmanın nasıl hazırlanacağına, araştırma türlerine, yöntemlere ve bir araştırmada izlenecek aşamalara dair bilgi ve beceri kazandırmak. Öğrencilere Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü mensubu olarak öğrendikleri ilmî ve meslekî bilgileri şahsî projeler ile değerlendirerek ortaya koyabilmelerine yönelik bilgi ve beceri kazandırabilmek.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
P.Y.4,P.Y.8,P.Y.9,P.Y.10,P.Y.12,P.Y.14,P.Y.16
Öğrenme Kazanımları
Hedef kitle, bir araştırmanın hazırlanması, araştırma türleri, araştırmada temel esaslar, aşamalar gibi konularda gerekli bilgileri edinir ve uygulamalarla bu bilgilerini pekiştirir.Öğrenciler, öğrendikleri ilmî ve meslekî bilgileri şahsî projeler ile değerlendirerek ortaya koyabilmelerine yönelik bilgi ve beceri kazanırlar.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnekleme, güncelleme, mukayese, uygulama.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Bilimsel araştırma (tanım, türler…)
2 Bilimsel araştırma çeşitleri (makale, bildiri, biyografi, bibliyografya, metin incelemesi, edebiyat teorisi, saha araştırması, derleme, basılı kaynak taraması, gramatikal indeks, gramer incelemesi…)
3 Bilimsel araştırma çeşitleri4 Bilimsel araştırma yöntemleri5 Bilimsel araştırma yöntemleri6 Bilimsel araştırmada aşamalar7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Bilimsel araştırmada aşamalar10 Araştırma projesi ve proje hazırlama hakkında bilgi11 Proje hazırlarken dikkat edilecek hususlar12 Örnek projeler13 Proje taslağı hazırlama
14 Proje taslağı hazırlamaDers Kitabı veya Kaynakları
Dersin Kodu ve Adı: 4320302 Çağdaş Türk Lehçeleri II
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
VI 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıTürkmen Türkçesi hakkında bilgi sahibi olarak örnek metinlerin ve konuların incelenmesi
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY5.PY6.
Öğrenme Kazanımları
1-Türkmen Türkçesi döneminin tarihi süreç içerisinde yerini anlama2- Türkmen Türkçesiyle diğer lehçeler arasındaki farkı görebilme3- Türkmen Türkçesiyle ilgili kaynakları ve eserleri öğrenme ve tasnif edebilme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, örnek metinler üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular
1 Türk lehçelerini mukayese2 Türk lehçelerini mukayese3 Çağdaş Türk lehçelerinden biri (Türkmence) Türk dili içindeki yeri4 Türkmencenin ses ve şekil özellikleri5 Türkmen edebiyatı ve tarihi
6 Seçilmiş metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, aktarma, ses bilgisi ve şekil bilgisi bakından çözümleme çalışmaları
7 Ara sınav8 Ara sınav
9 Seçilmiş metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, aktarma, ses bilgisi ve şekil bilgisi bakından çözümleme çalışmaları
10 Seçilmiş metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, aktarma, ses bilgisi ve şekil bilgisi bakından çözümleme çalışmaları
11 Seçilmiş metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, aktarma, ses bilgisi ve şekil bilgisi bakından çözümleme çalışmaları
12 Seçilmiş metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, aktarma, ses bilgisi ve şekil bilgisi bakından çözümleme çalışmaları
13 Seçilmiş metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, aktarma, ses bilgisi ve şekil bilgisi bakından çözümleme çalışmaları
14 Seçilmiş metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, aktarma, ses bilgisi ve şekil bilgisi bakından çözümleme çalışmaları
Ders Kitabı veya Kaynakları
Hülya Kasapoğlu Çengel, Kırgız Türkçesi Grameri;Nevzat Özkan, Türk Dilinin Yurtları;Ahmet Buran, Çağdaş Türk Lehçeleri;Talat Tekin- Mehmet ÖLMEZ, Türk Dilleri;Türk Dünyası El Kitabı;Ahmet Bican Ercilasun vd., Karşılaştırmalı Türk Lehçeleri Sözlüğü.
Dersin Kodu ve Adı: 4320306 Eski Türk Edebiyatı VI
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
VI 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
Amacı
1.Hedef kitleye 17.yüzyılda Eski Türk Edebiyatının genel görünümü hakkında bilgi vermek.2.Hedef kitleye 17.yüzyılın önemli şairlerini (Nef’î, Nâbî, Şeyhülislâm Yahyâ, Neşâtî, Nâ’ilî, Sâbit, Nev’îzâde Atâyî, Fehîm-i Kadîm…) ve diğer temsilcilerini (Evliyâ Çelebi, Kâtip Çelebi…) eserlerinden örnekler eşliğinde tanıtmak.
Dersin Geliştirdiği
P.Y.1P.Y.4
Program YeterlilikleriÖğrenme Kazanımları
1-Hedef kitle, Eski Türk Edebiyatının 17.yüzyıldaki genel görünümü hakkında bilgi sahibi olur.2.Hedef kitle, 17.yüzyılın önemli şairleri ve yazarları hakkında bilgi sahibi olur.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnekleme, güncelleme, mukayese, uygulama.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular
1 17.yüzyılda Osmanlı Devletinin genel durumu ve Eski Türk Edebiyatının genel görünümü. 17.yüzyılın önemli şairleri ve yazarları.
2 Nef’î ve kasidelerinden örnekler3 Nef’î ve kasidelerinden örnekler4 Nef’î ve kasidelerinden örnekler5 Nâbî ve şiirlerinden örnekler6 Nâbî ve şiirlerinden örnekler7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Nev’îzâde Atâyî, Fehîm-i Kadîm ve şiirlerinden örnekler10 Şeyhülislâm Yahyâ, Neşâtî ve şiirlerinden örnekler11 Nâ’ilî, Sâbit ve şiirlerinden örnekler12 Kâtip Çelebi ve eserleri13 Evliyâ Çelebi ve Seyâhatnâme14 Yüzyılın diğer temsilcileri ve genel değerlendirme
Ders Kitabı veya Kaynakları
Banarlı, Nihat Sami, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul 1971, C.1-2.Fuzûlî Dîvânı, Müjgan Cunbur, Süheyl Beken vd., Ankara 1980.İz, Mahir, Eski Türk Edebiyatı Nazım I, İstanbul 1966.Levend, Agah Sırrı, Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Ankara 1988.Nâbî Dîvânı, Ali Fuat Bilkan, İstanbul 1997, C.1-2.Nâilî-i Kadîm Dîvânı, Haluk İpekten, Ankara 1990.Nef’î Dîvânı, Metin Akkuş, Ankara 1993.
Dersin Kodu ve Adı: 4320312 Harezm-Kıpçak Türkçesi
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
Yarıyıl Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
AKTS
Kredisi
v i
VI 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıHarezm-Kıpçak Türkçesi hakkında bilgi sahibi olarak örnek metinlerin ve konuların incelenmesi
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY5.PY6.
Öğrenme Kazanımları
1- Harezm-Kıpçak Türkçesi döneminin tarihi süreç içerisinde yerini anlama2- Harezm-Kıpçak Türkçesi diğer lehçeler arasındaki farkı görebilme3- Harezm-Kıpçak Türkçesiyle ilgili kaynakları ve eserleri öğrenme ve tasnif edebilme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, örnek metinler üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Harezm-Kıpçak Türkçesinin genel özellikleri2 Harezm-Kıpçak Dönemi eserleri ve üzerlerinde yapılan çalışmalar3 Harezm Türkçesinin ses ve şekil özellikleri
4 Harezm Türkçesi dönemi eserlerinden Kısasü’l-Enbiya’dan metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları
5 Harezm Türkçesi dönemi eserlerinden Kısasü’l-Enbiya’dan metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları
6 Harezm Türkçesi dönemi eserlerinden Kısasü’l-Enbiya’dan metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları
7 Ara sınav8 Ara sınav
9 Harezm Türkçesi dönemi eserlerinden Nehcü’l Feradis’ten metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları
10 Harezm Türkçesi dönemi eserlerinden Nehcü’l Feradis’ten metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları
11 Harezm Türkçesi dönemi eserlerinden Nehcü’l Feradis’ten metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları
12 Harezm Türkçesi dönemi eserlerinden Nehcü’l Feradis’ten metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları
13 Harezm Türkçesi dönemi eserlerinden Nehcü’l Feradis’ten metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları
14 Harezm Türkçesi dönemi eserlerinden Nehcü’l Feradis’ten metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları
Ders Kitabı veya Kaynakları
Nehcü’l-Ferādis, Tıpkıbasım ve çevir: Janos Eckmann, TDK Yayınları, Ankara 1995Seyf-i Sarayi, Gülistan Tercümesi, Hazırlayan Ali Fehmi Karamanlıoğlu, Milli Eğitim Basımevi, İstanbul 1978.Eckmann, Janos: The Mamluk-Kipchak Literature, Central Asiatic Journal, VIII, 1963, p.304-319Gronbech, K: Komenisches Wörterbuch, Türkischer Wortindex Zu Codex Cumanicus, Kopenhagen 1942.
Dersin Kodu ve Adı: 4320314 Türk Halk Bilimi II
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
VI 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıMaddi kültür ürünlerini incelemek; doğum, düğün, askerlik, ölüm gibi geçiş töreleri. Günlük hayatta kullanılan her türlü maddi kültür ürününün ele alınması.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY3.PY6.PY12.PY16.
Öğrenme Kazanımları
1-Maddi kültür ürünlerinin incelenmesi.2-Derleme yaparak kültürü yerel kaynaklar üzerinden inceleme.3-Geleneksel alet ve gereçlerin tanıtılması.4-Teknolojik yenilikler ve geleneksel kültürün tanınması.5-Gelenekten geleceğe kültürün güncellenmesini sağlamaya dönük düşüncelerin geliştirilmesi.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, derleme çalışması, soru cevap yöntemi.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjeler
Dönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Maddi kültür nedir?2 Kültürün alt başlıklarının incelenmesi3 Giyim kuşam üzerinde maddi kültür incelemesi4 Ev eşyaları5 Geleneksel meslekler ve kullandıkları araçlar6 Geleneksel halk mimarisinin öğretilmesi7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Derleme yöntemlerine göre alan araştırması yapmak10 Maddi kültürü maddi olmayan kültürden ayırma yönleri11 El sanatı ürünleri12 Tarım aletleri ve diğer araçlar13 Geleneksel ticaret14 Tespit edilebildiği kadarıyla geleneksel müzik enstrümanları
Ders Kitabı veya Kaynakları
Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, M.Öcal Oğuz vd, Grafiker, 2004.T. D. Halkbiliminde Yöntem S.,M. Öcal Oğuz, Akçağ, 2000.Halkbiliminde Kuramlar ve Yak.,Gülin Eker vd., MF, 2003.Dünya Halkbilimi Çalışmaları,Gülin Eker vd., MF, 2003.Türk Halkbilimi, S. V. Örnek, KB, 1995.Türk Halkbilimi, S. E.-Ş. Baykurt , yy, 1988.Halk Bilimi Yöntemi, J.-K. Krohn, TDK, 1996.
Dersin Kodu ve Adı: 4320310 Türk Halk Edebiyatı VI
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
VI 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıÂşık edebiyatının tarihi ve günümüz temsilcilerinin öğrenilmesi. Geleneğin geleceğine dair fikir üretebilecek bilgi alt yapısının kazandırılması.
Dersin Geliştirdiği
PY6.PY7.
Program Yeterlilikleri
PY12.PY15.
Öğrenme Kazanımları
1-Âşık, Ozan, Şair adlandırmaları ve eserlerini inceleyerek sentez yapabilme.2-Âşık edebiyatı temsilcilerini günümüz icra ortamlarında izleyebilme.3-Geleneğin güncellenmesi bağlamında bilgi edinme.4-Âşık tarzı şiir örneklerini farklı kültürel alanlarda kullanabilme.5-Sözlü kültür ürünlerini elektronik kültür ortamında değerlendirme yöntemlerini öğrenme.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, öğrencilerin sunumları, konser ve diğer icra ortamlarında âşıklarla öğrencileri bir araya getirerek öğrenilenleri icra ortamında uygulayabilme.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Âşık tarzı şiir türleri2 Âşık edebiyatında doğaçlama şiir söylemek3 Yazılı kaynaklardan derlenmiş şiirlerde teknik yapı incelemesi4 Şiirlerin anlam dünyası ve icra ortamları5 Türkiye’de yaşayan icra mekânları6 Kars, Erzurum, Sivas, Çorum âşık ekolleri7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Önemli temsilciler; Karacaoğlan, Köroğlu, Gevheri10 Önemli temsilciler; Bayburtlu Zihni, Pir Sultan Abdal,11 Şiir metinlerini inceleme12 Âşıklığın icra ortamlarından Kahvehaneler13 Önemli temsilciler; Âşık Veysel, Âşık Şenlik, Âşık Sümmani
14 Günümüz âşıklığının incelenmesi ve önemli temsilciler; Âşık Şeref Taşlıova, Âşık Murat Çobanoğlu, Reyhani
Ders Kitabı veya Kaynakları
Ahmet Talat Onay, Türk Halk Şiirinin Şekil ve Nev’i, Ankara, 1996.Şükrü Elçin, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Ankara,1981.Pertev Naili Boratav, Halk Hikâyeleri ve Halk Hikâyeciliği, Ankara, 1946
Dersin Kodu ve Adı: 4320304 Yeni Türk Edebiyatı VI- 4320304
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
VI 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıMillî edebiyat dönemi Türk romanını tanımak
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY5.PY7.PY14.PY16.
Öğrenme Kazanımları
1-Millî edebiyat döneminin genel edebî havasını öğrenme2-Bu dönemde yazılmış romanları tanıma3-Millî edebiyat dönemi dışında verilmiş eserleri öğrenme4-Millî edebiyat dönemi romanlarında kullanılan dil özelliklerini tespit edebilme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru cevap, öğrenci sunumu, basılı edebî metinlerden yararlanmak
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Millî edebiyat döneminin siyasi ve sosyal şartlarını öğrenme2 Millî edebiyat döneminde romanın gelişimi3 Millî edebiyat dönemi romancılarını tanıma4 Halide Edip Adıvar’ın Sinekli Bakkal romanının incelenmesi5 Reşat Nuri Güntekin’in Çalıkuşu romanının incelenmesi6 Çalıkuşu romanıyla Anadolu’ya açılmanın ilk özellikleri7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Millî edebiyat döneminde konu ve dil özelliklerinin kavranması10 Yakup Kadri Karaosmanoğlu’nun Kiralık Konak romanının incelenmesi11 Yakup Kadri Karaosmanoğlu’nun romanlarında dil ve üslup özellikleri12 Aka Gündüz’ün Dikmen Yıldızı adlı romanının konu, ana fikir ve olay örgüsü yönleriyle incelenmesi13 Ömer Seyfettin’in öyküleri ve Millî edebiyatı katkıları14 Refik Halit Karay’dan Şeftali Bahçeleri isimli romanın incelenmesiDers Kitabı veya Kaynakları
Şerif Aktaş: Edebiyatta Üslup ve Problemleri, Büyük Türk Klâsikleri Ans. ilgili maddeler, Ömer Seyfettin, Refik Halit Karay, Halide Edip, Yakup Kadri ve Reşat Nuri gibi sanatkârların eserleri ve ilgili kaynaklar.
Course Title – Course Code: Classical Turkish Literature VI- 4320306
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VI 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
Objective
1- Giving information to target audience about general Outlook of Classical Turkish literature in seventeenth century2- Familiarizing to target audience important poets of seventeenth century ( Nef’i, Nabi, Şeyhülislam Yahya, Neşati, Naili, Sabit, Nevizade Atayi, Fehim-i Kadim…) and other poets of this period ( Evliya Çelebi, Katip Çelebi…) accompanied by examples from their productions
Reformed ability P.Y.1P.Y.4
Learning outcomes and competences
1- Target audience has information about general Outlook of Classical Turkish literature in seventeenth century2- Target audience has information about important poets and writers of seventeenth century
Techniques of lecture Oral narration, question- answer, discussing, exemplifying, updating, comparison, application
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 General situation of Ottoman Empire in the seventeenth century and general outlook of Classical
Turkish literature. Important poets and authors of seventeenth century2 Nef’i and examples from his eulogy3 Nef’i and examples from his eulogy4 Nef’i and examples from his eulogy5 Nabi and examples of his poems6 Nabi and examples of his poems7 Midterm week8 Midterm week9 Nevizade Atayi, Fehim-i Kadim and examples of their poems10 Şeyhülislam Yahya, Neşati and examples of their poems11 Naili, Sabit and examples of their poems12 Katip Çelebi and his productions
13 Evliya Çelebi and Seyahatnam (book of travels)14 Other agents of this period and general evaluation
Textbookand/orReferences
Banarlı, Nihat Sami, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul 1971, C.1-2.Fuzûlî Dîvânı, Müjgan Cunbur, Süheyl Beken vd., Ankara 1980.İz, Mahir, Eski Türk Edebiyatı Nazım I, İstanbul 1966.Levend, Agah Sırrı, Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Ankara 1988.Mermer, Ahmet-Koç Keskin, Neslihan, Eski Türk Edebiyatı Terimleri Sözlüğü, Ankara 2005.Nâbî Dîvânı, Ali Fuat Bilkan, İstanbul 1997, C.1-2.Nâilî-i Kadîm Dîvânı, Haluk İpekten, Ankara 1990.Nef’î Dîvânı, Metin Akkuş, Ankara 1993.
Course Title – Course Code: Khwarezm- Kipchak Turkish- 4320312
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VI 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveResearching subjects and example text by having information about Khwarezm-Kipchak Turkish
Reformed abilityPY1.PY5.PY6.
Learning outcomes and competences
1- Understanding location of the period of Khwarezm-Kipchak Turkish throughout historical process2- To be able to see distinguishing between Khwarezm-Kipchak Turkish and other Turkic dialects3- Learning resources and productions about Khwarezm-Kipchak Turkish and to be able to classify them
Techniques of lecture Verbal narration, reciprocal questioning and answering, researching on example texts
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Main features of Khwarezm-Kipchak Turkish2 Productions of the period of Khwarezm-Kipchak Turkish and made studies on this productions3 Phonetic and morphologic features of Khwarezm-Kipchak Turkish
4 Studies of reading texts, researching and translation from Kısas’al- Enbiya which is the one of the productions of the period of Khwarezm-Kipchak Turkish.
5 Studies of reading texts, researching and translation from Kısas’al- Enbiya which is the one of the productions of the period of Khwarezm-Kipchak Turkish.
6 Studies of reading texts, researching and translation from Kısas’al- Enbiya which is the one of the productions of the period of Khwarezm-Kipchak Turkish.
7 Midterm week8 Midterm week
9 Studies of reading texts, researching and translation from Nehc’al- Feradis which is the one of the productions of the period of Khwarezm-Kipchak Turkish
10 Studies of reading texts, researching and translation from Nehc’al- Feradis which is the one of the productions of the period of Khwarezm-Kipchak Turkish
11 Reading texts, researching and translation12 Reading texts, researching and translation13 Reading texts, researching and translation14 Reading texts, researching and translation
Textbookand/orReferences
Nehcü’l-Ferādis, Tıpkıbasım ve çevir: Janos Eckmann, TDK Yayınları, Ankara 1995Seyf-i Sarayi, Gülistan Tercümesi, Hazırlayan Ali Fehmi Karamanlıoğlu, Milli Eğitim Basımevi, İstanbul 1978.Eckmann, Janos: The Mamluk-Kipchak Literature, Central Asiatic Journal, VIII, 1963, p.304-319Gronbech, K: Komenisches Wörterbuch, Türkischer Wortindex Zu Codex Cumanicus, Kopenhagen 1942.
Course Title – Course Code: Modern Turkic Dialects II- 4320302
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VI 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveResearching subjects and example texts by having information about Turkmen Turkish
Reformed abilityPY1.PY5.PY6.
Learning outcomes and competences
1- Understanding location of the period of Turkmen Turkish throughout historical process2- To be able to see distinguishing between Turkmen Turkish and other dialects3- Learning resources and productions about Turkmen Turkish and to be able to classify them
Techniques of lecture Verbal narration, reciprocal questioning and answering, researching on example texts
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Comparison of Turkic dialects2 Comparison of Turkic dialects3 Location of Turkmen Turkish, one of the Modern Turkic dialects, among Turkish language4 Phonetic and morphologic features of Turkmen Turkish5 Turkmen literature and its history
6 Analysis studies in point of reading, transcription, translation, phonetic and morphologic on chosen texts
7 Midterm week8 Midterm week
9 Analysis studies in point of reading, transcription, translation, phonetic and morphologic on chosen texts
10 Analysis studies in point of reading, transcription, translation, phonetic and morphologic on chosen texts
11 Analysis studies in point of reading, transcription, translation, phonetic and morphologic on chosen texts
12 Analysis studies in point of reading, transcription, translation, phonetic and morphologic on chosen texts
13 Analysis studies in point of reading, transcription, translation, phonetic and morphologic on chosen texts
14 Analysis studies in point of reading, transcription, translation, phonetic and morphologic on chosen texts
Textbookand/orReferences
Hülya Kasapoğlu Çengel, Kırgız Türkçesi Grameri;Nevzat Özkan, Türk Dilinin Yurtları;Ahmet Buran, Çağdaş Türk Lehçeleri;Talat Tekin- Mehmet Ölmez, Türk Dilleri;Türk Dünyası El Kitabı;Ahmet Bican Ercilasun vd., Karşılaştırmalı Türk Lehçeleri Sözlüğü.
Course Title – Course Code: Modern Turkish Literature VI- 4320304
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VI 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( ) Under graduated Graduated ( ) Post graduated (
( X ) )
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveFamiliarizing Turkish novel of National Literature period
Reformed abilityPY5.PY7.PY14.PY16.
Learning outcomes and competences
1- Learning general literature atmosphere of National literature period2- Familiarizing novels written in this period3- Learning written productions except for National literature period4- To be able to determine language features which are used in novels of National literature period
Techniques of lecture Oral narration, question- answer, student presentation, benefiting from printed literary texts
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Learning political and social conditions of National literature period2 Development of novel in National literature period3 Familiarizing novelists of National literature period4 Researching Halida Edip Adıvar’s Sinekli Bakkal novel5 Researching Çalıkuşu novel of Reşat Nuri Gültekin6 First features of deployment to Anatolian by Çalıkuşu novel7 Midterm week8 Midterm week9 Comprehending subject and language features of National literature period10 Investigation Kiralık Konak novel of Yakup Kadri Karaosmanoğlu11 Language and style features of Yakup Kadri Karaosmanoğlu’s novels
12 Investigations Dikmen Yıldızı titled novel of Aka Gündüz points of topic, main idea and story line
13 Ömer Seyfeddin’s stories and contributions of National literature14 Investigation Şeftali Bahçeleri titled novel of Refik Halit KarayTextbookand/orReferences
Şerif Aktaş: Edebiyatta Üslup ve Problemleri, Büyük Türk Klâsikleri Ans. ilgili maddeler, Ömer Seyfettin, Refik Halit Karay, Halide Edip, Yakup Kadri ve Reşat Nuri gibi sanatkârların eserleri ve ilgili kaynaklar.
Course Title – Course Code: Research Project I- 4320316
Name of the programme: Turkish Language and Literature
Semester Teaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VI 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
Objective
Improvement information and ability of students concerning how a research can be preparation, research types and methods and stages which are followed in a research. Improvement knowledge and ability of students, as a member of department of Turkish language and literature, being intended for revealing of learned scientific and Professional knowledges by evaluation in personal projects.
Reformed ability
P.Y.4.P.Y.8.P.Y.9..P.Y.10.P.Y.12.P.Y.14.P.Y.16.
Learning outcomes and competences
Students have adequate knowledges certain subjects like preparation of a research, resesarch types, basic principles in research and stages and they improve this knowledges by applications. Also, they acquire knowledge and ability intended for as a member of department of Turkish language and literature, revealing of learned scientific and Professional knowledges by evoluation in personal projects.
Techniques of lecture
Oral narration, question- answer, discussing, exemplifying, updating, comparison, application
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Scientific research (definition, genres…)
2Scientific research types ( article, communique, biography, bibliography, text investigation, theory of literature, area research, compilation, scanning of printed resources, grammatical index, grammar research…)
3 Scientific research types4 Scientific research methods5 Scientific research methods6 Stages of scientific research7 Midterm week8 Midterm week9 Stages of scientific research10 Research project and information about preparation of project11 Attended points when preparing project12 Example project13 Preparation of project outline
14 Preparation of project outlineTextbookand/orReferences
Course Title – Course Code: Turkish Folk Literature VI- 4320310
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VI 3 0 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveBeing learnt of history of Ashık literature and curretn agents. Acquisition information
infrastucture which is generated opinion relating to future of tradition
Reformed abilityPY6.PY7.PY12.PY15.
Learning outcomes and competences
1- To be able to make sythesis br researching ashık, troubadour, poet namings and their productions2- To be able to watch of Ashık literature agents in their current execution environments3- Having information in the context of updating of tradition4- To be able to use examples of Ashık style poem of different cultural fields5- Learning evaluation methods of oral culture productions in electronic culture environment
Techniques of lecture
Verbal narration, presentations of students, to be able to apply learned knowledge in execution environment by gathering together troubadours and students at the concert and other execution environments
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Genres of Ashık style poem2 Improvisation in Ashık literature3 Researching technical formation on poetries collected from written resources4 Meaning world and execution environments of poetries5 Standing execution spaces in Turkey
6 Ashık ekols of Kars, Erzurum, Sivas, Çorum7 Midterm week8 Midterm week9 Important agents: Karacaoğlan, Köroğlu, Gevheri10 İmportant agents: Bayburtlu Zihni, Pir Sultan Abdal11 Investigation of poetry texts12 One of the execution spaces of tradition of ashık, coffee stalls13 Important agents: Aşık Veysel, Aşık Şenlik, Aşık Sümmani
14 Investigation of today’s tradition of ashık and important agents: Aşık Şeref Taşlıova, Aşık Murat Çobanoğlu, Reyhani
Textbookand/orReferences
Ahmet Talat Onay, Türk Halk Şiirinin Şekil ve Nev’i, Ankara, 1996.Şükrü Elçin, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Ankara,1981.Pertev Naili Boratav, Halk Hikâyeleri ve Halk Hikâyeciliği, Ankara, 1946.
Course Title – Course Code: Turkish Folk Science II- 4320314
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VI 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveResearching material culture productions, traditions of transition like birth, wedding, soldiery,
death. Being taken in hand production of all sorts of material culture which is used in daily life
Reformed abilityPY3.PY6.PY12.PY16.
Learning outcomes and competences
1- Investigation material culture productions2- Researching by making compilation of culture on local resources3- Being familiarized traditional implements and tools4- Bein familiarized of technological innovations and traditional culture5- Being improved of opinions which are intended for providing updating of culture from tradition to future
Techniques of lecture Oral narration, execution study, method of question- answer
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm project
Laboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 What is the material culture?2 Researching of subheading of culture3 Investigation of material culture on wearing apparel4 Household goods5 Traditional professions and used tools by them6 Being taught traditional folk architecture7 Midterm week8 Midterm week9 Making research on area based on methods of complication10 Distinctive features of material culture and immaterial culture11 Productions of handicraft12 Farm implements and other tools13 Traditional trade14 As far as can be determined traditional musical instruments
Textbookand/orReferences
Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, M.Öcal Oğuz vd, Grafiker, 2004.T. D. Halkbiliminde Yöntem S.,M. Öcal Oğuz, Akçağ, 2000.Küreselleşme ve Uygulamalı H., M. Öcal Oğuz, Akçağ, 2002.Halkbiliminde Kuramlar ve Yak.,Gülin Eker vd., MF, 2003.Dünya Halkbilimi Çalışmaları,Gülin Eker vd., MF, 2003.Halk Bilgisi Derl. ve İn. Yön.,Metin Ekici,Geleneksel, 2004.Günümüz Folklor Kuramları,R. Dorson, Ege Ü., 1984.Türk Halkbilimi, S. V. Örnek, KB, 1995.Türk Halkbilimi, S. E.-Ş. Baykurt , yy, 1988.Halk Bilimi Yöntemi, J.-K. Krohn, TDK, 1996.Sibirya’dan Bir Masal Anası, İ. Başgöz, KB, 2002.Feminist Edebiyat Eleştirisi, Humm, Say, 2002.Edebiyat Kuramları ve Eleştiri, B. Moran, İletişim, 2000.
Dersin Kodu ve Adı: 4320411 Araştırma Projesi II
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
VII 2 2 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin Hedef kitleye bir araştırmanın nasıl hazırlanacağına, araştırma türlerine, yöntemlere ve bir araştırmada
Amacıizlenecek aşamalara dair bilgi ve beceri kazandırmak.Öğrencilere Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü mensubu olarak öğrendikleri ilmî ve meslekî bilgileri şahsî projeler ile değerlendirerek ortaya koyabilmelerine yönelik bilgi ve beceri kazandırabilmek.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
P.Y.4,P.Y.8,P.Y.9,P.Y.10,P.Y.12,P.Y.14,P.Y.16
Öğrenme Kazanımları
Hedef kitle, bir araştırmanın hazırlanması, araştırma türleri, araştırmada temel esaslar, aşamalar gibi konularda gerekli bilgileri edinir ve uygulamalarla bu bilgilerini pekiştirir.Öğrenciler, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü mensubu olarak öğrendikleri ilmî ve meslekî bilgileri şahsî projeler ile değerlendirerek ortaya koyabilmelerine yönelik bilgi ve beceri kazanırlar.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnekleme, güncelleme, mukayese, uygulama.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanması2 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanması3 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanması4 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanması5 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanması6 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanması7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanması10 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanması11 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanması12 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanması13 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanması14 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanmasıDers Kitabı veya Kaynakları
Dersin Kodu ve Adı: 4320401 Çağatay Türkçesi - I
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
Yarıyıl Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo Uygula La Proje/Alan Kıs Ara Fin Topla Ulus AKTS
ri ma b.Çalışması/Ö
dev
a
Sına
v
Sına
v al m
al
Kred
i
Kredisi
VII 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıÇağatay Türkçesi hakkında bilgi sahibi olarak örnek metinlerin ve konuların incelenmesi
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY5.PY6.
Öğrenme Kazanımları
1-Çağatay Türkçesi döneminin tarihi süreç içerisinde yerini anlama2- Çağatay Türkçesiyle diğer lehçeler arasındaki farkı görebilme3- Çağatay Türkçesiyle ilgili kaynakları ve eserleri öğrenme ve tasnif edebilme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, örnek metinler üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Çağatay Türkçesi dönemi eserleri, isimleri2 Çağatay Türkçesinin genel özellikleri3 Sekkaki divanından metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları4 Sekkaki divanından metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları5 Hüseyin Baykara divanından metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları6 Hüseyin Baykara divanından metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları7 Ara sınav8 Ara sınav9 Muhakemetü’l- Lugateyn’den metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları10 Muhakemetü’l- Lugateyn’den metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları11 Muhakemetü’l- Lugateyn’den metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları12 Lütfi Divanı’ndan metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları13 Lütfi Divanı’ndan metin okuma, inceleme, aktarma çalışmaları14 Lütfi Divanı’ndan metin okuma, inceleme, aktarma çalışmalarıDers Kitabı veya
Ölmez, Z., Ebulgazi Bahadır Han: Şecere-i Terakime (TürkmenlerinSoykütüğü), TDAD 3, Ankara, 1996.
Kaynakları
Han, E. B., Türklerin Soy Kütüğü (Şecere-i Terakime), Tercüman 1001 Temel Eser.Eckmann, J., Harezm, Kıpçak ve Çağatay Türkçesi Üzerine Araştırmalar(Haz. Osman F. Sertkaya), Ankara, 1996.Eckmann, J., Çağatayca El Kitabı (Çev. Günay Karaağaç), Akçağ Yay.,Ankara, 2003.Ercilasun, A. B.,Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi, AkçağYay., Ankara, 2004.Bodrogligeti, A., Chagatay Grammar, Indiana Univ. Publications, Los Angeles, 2000.7. Canpolat, M., Erimer, K., Tıpkıbasımlarıyla Türk Dili ve Edebiyatı Örnekleri, Ankara Üniv. Dil ve Tarih-Coğrafya Fak. Yay., Ankara, 1981.
Dersin Kodu ve Adı: 4320407 Eski Türk Edebiyatı VII
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
VII 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
Amacı
1.Hedef kitleye 17.yüzyılda Eski Türk Edebiyatının genel görünümü hakkında bilgi vermek.2.Hedef kitleye 17.yüzyılın önemli şairlerini (Nef’î, Nâbî, Şeyhülislâm Yahyâ, Neşâtî, Nâ’ilî, Sâbit, Nev’îzâde Atâyî, Fehîm-i Kadîm…) ve diğer temsilcilerini (Evliyâ Çelebi, Kâtip Çelebi…) eserlerinden örnekler eşliğinde tanıtmak.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
P.Y.1P.Y.4
Öğrenme Kazanımları
1-Hedef kitle, Eski Türk Edebiyatının 17.yüzyıldaki genel görünümü hakkında bilgi sahibi olur.2.Hedef kitle, 17.yüzyılın önemli şairleri ve yazarları hakkında bilgi sahibi olur.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnekleme, güncelleme, mukayese, uygulama.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar
…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular
1 17.yüzyılda Osmanlı Devletinin genel durumu ve Eski Türk Edebiyatının genel görünümü. 17.yüzyılın önemli şairleri ve yazarları.
2 Nef’î ve kasidelerinden örnekler3 Nef’î ve kasidelerinden örnekler4 Nef’î ve kasidelerinden örnekler5 Nâbî ve şiirlerinden örnekler6 Nâbî ve şiirlerinden örnekler7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Nev’îzâde Atâyî, Fehîm-i Kadîm ve şiirlerinden örnekler10 Şeyhülislâm Yahyâ, Neşâtî ve şiirlerinden örnekler11 Nâ’ilî, Sâbit ve şiirlerinden örnekler12 Kâtip Çelebi ve eserleri13 Evliyâ Çelebi ve Seyâhatnâme14 Yüzyılın diğer temsilcileri ve genel değerlendirme
Ders Kitabı veya Kaynakları
Arslan, Mehmet, "Nedim Divan'ında Musiki", Kızılırmak, 11 (Kasım 1992).Çavuşoğlu, Mehmed, "Nedim'e Dair", TD, LII, 426 (Haziran 1987), 331-344.Gölpınarlı, Abdülbaki, Nedim Divanı 2. bsk., İst. 1972 , XXXIX+432+6s.İbrahim Alâeddin, Nedim İst. 1932.Kontantamer, Tunca,"Nedim'in Şiirlerinde İstanbul Hayatından Sahneler", EÜSBFD Türk Dili ve Edebiyatı Araştırmaları Dergisi, IV (1985), s. 20-59Kudret, Cevdet, Divan Şiirinde Üç Büyükler, 3. Nedim, 7. bsk., İst. 1985, 176s.Kutkan, Şevket, Nedim Divan'ından Seçmeler, Ank. 1981, XVI+252 s.2. bs., 1992.Macit, Muhsin, "Nedim Divanı'nın Tenkidli Metni Nasıl Hazırlandı?", G.Ü. Fen-Edebiyat Fak. Sosyal Bilimler Dergisi, C. I/1 (1996), 119-136.Macit, Muhsin, "Nedim'in Yayımlanmamış Şiirleri", Yedi İklim, 50 (Mayıs 1994), 33-35.Mazıoğlu, Hasibe, Nedim'in Divan Şiirine Getirdiği Yenilik, Ank. 1957, 1992.Ortaç, Yusuf Ziya, Nedim, İst. 1932, 64s.Tanpınar, Ahmed Hamdi, "Nedim'e Dair Düşünceler", Ülkü, 53, 1943, s. 2-4.
Dersin Kodu ve Adı: 4320405 Tenkit Tarihi I
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
VII 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıHedef kitleyi tenkit tarihi konusunda bilgi ve birikim sahibi yapmak.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY8.PY10.PY14.PY16.
Öğrenme Kazanımları Hedef kitle, tenkit tarihi konusunda bilgi ve birikim sahibi olur.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnekleme, güncelleme, mukayese, uygulama.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Tenkid ve ilgili terimler/kelimeler ve ilgili kaynaklar2 Tenkidin Türk edebiyatında gelişim süreci3 Tanzimat öncesinde tenkid (genel değerlendirme ve örnek metinler)4 Tanzimat öncesinde tenkid (örnek metinler)5 Tanzimat öncesinde tenkid (örnek metinler)6 Tanzimat öncesinde tenkid (örnek metinler)7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Tanzimat döneminde tenkid (genel değerlendirme ve örnek metinler)10 Tanzimat döneminde tenkid (örnek metinler)11 Tanzimat döneminde tenkid (örnek metinler)12 Servet-i Fünûn döneminde tenkid (genel değerlendirme ve örnek metinler)13 Servet-i Fünûn döneminde tenkid (örnek metinler)14 Servet-i Fünûn döneminde tenkid (örnek metinler)Ders Kitabı veya Kaynakları
Ercilasun, Bilge: Servet-i Fünun’da Edebi Tenkid (İst. 1994), Hece Dergisi Eleştiri Özel Sayısı Yıl:7, S.77/ 78/ 79, 2003, Önertoy, Olcay: Edebiyatımızda Eleştiri (Ank. 1981), Yeni Türk Edebiyatı Antolojisi, I-IV. ciltler (Haz. Mehmet Kaplan, İnci Enginün, Birol Emil, Zeynep Kerman), (İst. 1978), Çeşitli Makaleler.
Dersin Kodu ve Adı: 4320409 Türk Halk Edebiyatı VII
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
Yarıyıl Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo Uygula La Proje/Alan Kıs Ara Fin Topla Ulus AKTS
ri ma b.Çalışması/Ö
dev
a
Sına
v
Sına
v al m
al
Kred
i
Kredisi
VII 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıTürk Halk Edebiyatı’nın nesir yapıdaki mitoloji, efsane, masal, memorat, destan türü metinlerinin öğretilmesi.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY9.PY11.PY13.
Öğrenme Kazanımları
1-Türk Halk Edebiyatı’nın şiir metinleri dışında kalan eserlerinin öğrenilmesi.2-Mitoloji ve masal gibi Batı edebiyatında da olan türlerin mukayeseli incelenmesi.3-Hikâye hâlinde oluşturulmuş metinler ile edebî yapıdaki diğer türler üzerinde çalışma yapabilme.4-Sözlü kaynaklar ile yazılı kaynaklarda yer alan nesir (düzyazı) hâlindeki metinleri inceleme teorileriyle metinleri ele alabilme yeteneğinin geliştirilmesi.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, örnek metinlerin hikâye edilerek anlatılması, metinler üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Dünya mitolojisi2 Türk mitolojisi3 Mitoloji ve efsane4 Türk efsane repertuarı ve örnek efsane metinleri5 Efsanelerin konuları üzerinden tasnifi ve incelenmesi6 Türk ve dünya masalları7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Masal ve efsane türlerinin benzer ve farklı yönleri10 Türk masallarından örnek metinlerin motif yapısı üzerinde inceleme11 Memorat türü ve örnek memorat metinleri12 Türk destanları13 Epik destanlar ve yapma destanlar14 Bilmece edebî türü ve Türk nesri içindeki yeriDers Kitabı Türk Mitolojisi I-II, Bahaeddin Ögel, 1993.
veya Kaynakları
Mitolojiler Sözlüğü, Yves Bonnefoy, 2000,Mitlerin Özellikleri, M. Eliade, 1993.Yaratıcı Mitolojisi, J. Campbell, 1994.Bilimsel Bir Kültür Teorisi, B. Malinowski, 1992.Türklerin ve Moğolların Eski Dini, J.P. Roux, 1998.Türk Mitolojisinin Ana Hatları, Yaşar Çoruhlu, 2002.Türk Mitolojisi, Murat Uraz, 1992.Tarihte ve Bugün Şamanizm, A. İnan, 1995.Destanlar ve Belgelerle Türk Mitolojisi, Bahaeddin Ögel, 1971.Türk Kültürünün Gelişme Çağları, Bahaeddin Ögel, 1971.Behçet Necatigil, Küçük Mitologiya Sözlüğü, 1957.Türk Destanlarına Genel Bir Bakış, A. İnan, 1957.İslamiyet’ten Önceki Türk Kültür Tarihi ve İslam’a Giriş, Emel Esin, İstanbul, 1978.Türk Kosmolojisi, Emel Esin, İst. 1979.Türk Tefekkür Tarihi, Hilmi Ziya Ülken, Ankara,2002.
Dersin Kodu ve Adı: 4320403 Yeni Türk Edebiyatı VII
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
VII 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıDünya tiyatrosu ile Tanzimat dönemi Türk tiyatrosunun tanıtılması
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY8.PY10.PY14.PY16.
Öğrenme Kazanımları
1-Tanzimat ve Meşrutiyet dönemi Türk tiyatrosunu tanımak2-Tiyatronun batılılaşma hareketleri üzerindeki rolünü anlamak3-İlk Türk tiyatro eserlerini öğrenmek4-Dünya edebiyatının önemli tiyatro eserlerini incelemek
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru cevap, yazılı edebî metinlerden yararlanmak
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Tanzimat ve Birinci Meşrutiyet dönemi tiyatrosu2 Geleneksel tiyatrodan modern tiyatroya geçiş3 İlk Türk tiyatro eserleri4 İlk Türk tiyatro eserlerinde geleneksel tiyatronun izleri5 Şinasi’nin Şair Evlenmesi isimli eserin konu, ana fikir, şahıs kadrosu açısından değerlendirilmesi6 Namık Kemal’in tiyatroyla ilgili görüşleri7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Namık Kemal’in Celal Mukaddimesi’nin incelenmesi10 Namık Kemal’in tiyatro eserlerinin okunup incelenmesi11 Moliere’in eserleri ve Fransız tiyatrosu12 Moliere’in Cimri tiyatrosunun incelenmesi13 Dönemin millî tiyatro anlayışı ve millî tiyatro yazarları14 Abdülhak Hamit Tarhan’ın tiyatro anlayışıDers Kitabı veya Kaynakları
Orhan Veli, Yahya Kemal, Nazım Hikmet, Ahmet Haşim, Ahmet Muhip Dranas, Ahmet Kutsi Tecer, Edip Cansever, Turgut Uyar gibi şairlerin şiir kitapları, Asım Bezirci: İkinci Yeni Olayı, Şerif Aktaş: Edebiyatta Üslup ve Problemleri, Yenileşme Dönemi Türk Şiiri ve Antolojisi I-II.
Course Title – Course Code: Chaghatay Turkish 4320401
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VI 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveResearching subjects and example texts by having information about Chaghatay Turkish
Reformed abilityPY1.PY5.PY6.
Learning outcomes and competences
1- Understanding location of the period of Chaghatay Turkish throughout historical process2- To be able to see distinguishin between Chaghatay Turkish and other Turkic dialects3- Learning resources and productions about Chaghatay Turkish and to be able to classify them
Techniques of lecture Verbal narration, reciprocal questioning and answering, researching on example texts
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Productions and figures of the period of Chaghatay Turkish2 Main features of Chaghatay Turkish3 Studies of reading texts, researching and translation from Sekkaki’s Divan4 Studies of reading texts, researching and translation from Sekkaki’s Divan5 Studies of reading texts, researching and translation from Hüseyin Baykara’s Divan6 Studies of reading texts, researching and translation from Hüseyin Baykara’s Divan7 Midterm week8 Midterm week9 Studies of reading texts, researching and translation from Muhakemet’al- Lugateyn10 Studies of reading texts, researching and translation from Muhakemet’al- Lugateyn11 Studies of reading texts, researching and translation from Muhakemet’al- Lugateyn12 Studies of reading texts, researching and translation from Lütfi’s Divan13 Studies of reading texts, researching and translation from Lütfi’s Divan14 Studies of reading texts, researching and translation from Lütfi’s Divan
Textbookand/orReferences
Ölmez, Z., Ebulgazi Bahadır Han: Şecere-i Terakime (TürkmenlerinSoykütüğü), TDAD 3, Ankara, 1996.Han, E. B., Türklerin Soy Kütüğü (Şecere-i Terakime), Tercüman 1001 Temel Eser.Eckmann, J., Harezm, Kıpçak ve Çağatay Türkçesi Üzerine Araştırmalar(Haz. Osman F. Sertkaya), Ankara, 1996.Eckmann, J., Çağatayca El Kitabı (Çev. Günay Karaağaç), Akçağ Yay.,Ankara, 2003.Ercilasun, A. B.,Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi, AkçağYay., Ankara, 2004.Bodrogligeti, A., Chagatay Grammar, Indiana Univ. Publications, Los Angeles, 2000.Canpolat, M., Erimer, K., Tıpkıbasımlarıyla Türk Dili ve Edebiyatı Örnekleri, Ankara Üniv. Dil ve Tarih-Coğrafya Fak. Yay., Ankara, 1981.
Course Title – Course Code: Classical Turkish Literature VII- 4320407
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VII 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
Objective
1- Giving information to target audience about general Outlook of Classical Turkish literature in seventeenth century2- Familiarizing to target audience important poets of seventeenth century ( Nef’i, Nabi, Şeyhülislam Yahya, Neşati, Naili, Sabit, Nevizade Atayi, Fehim-i Kadim…) and other poets of this period ( Evliya Çelebi, Katip Çelebi…) accompanied by examples from their productions
Reformed ability P.Y.1P.Y.4
Learning outcomes and competences
1- Target audience has information about general Outlook of Classical Turkish literature in seventeenth century2- Target audience has information about important poets and writers of seventeenth century
Techniques of lecture Oral narration, question- answer, discussing, exemplifying, updating, comparison, application
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 General situation of Ottoman Empire in the seventeenth century and general outlook of Classical
Turkish literature. Important poets and authors of seventeenth century2 Nef’i and examples from his eulogy3 Nef’i and examples from his eulogy4 Nef’i and examples from his eulogy5 Nabi and examples of his poems6 Nabi and examples of his poems7 Midterm week8 Midterm week9 Nevizade Atayi, Fehim-i Kadim and examples of their poems10 Şeyhülislam Yahya, Neşati and examples of their poems11 Naili, Sabit and examples of their poems12 Katip Çelebi and his productions13 Evliya Çelebi and Seyahatnam (book of travels)14 Other agents of this period and general evaluation
Textbookand/orReferences
Arslan, Mehmet, "Nedim Divan'ında Musiki", Kızılırmak, 11 (Kasım 1992).Çavuşoğlu, Mehmed, "Nedim'e Dair", TD, LII, 426 (Haziran 1987), 331-344.Gölpınarlı, Abdülbaki, Nedim Divanı 2. bsk., İst. 1972 , XXXIX+432+6s.Kudret, Cevdet, Divan Şiirinde Üç Büyükler, 3. Nedim, 7. bsk., İst. 1985, 176s.Kutkan, Şevket, Nedim Divan'ından Seçmeler, Ank. 1981, XVI+252 s.2. bs., 1992.Macit, Muhsin, "Nedim Divanı'nın Tenkidli Metni Nasıl Hazırlandı?", G.Ü. Fen-Edebiyat Fak. Sosyal Bilimler Dergisi, C. I/1 (1996), 119-136.Macit, Muhsin, "Nedim'in Yayımlanmamış Şiirleri", Yedi İklim, 50 (Mayıs 1994), 33-35.Mazıoğlu, Hasibe, Nedim'in Divan Şiirine Getirdiği Yenilik, Ank. 1957, 1992.Ortaç, Yusuf Ziya, Nedim, İst. 1932, 64s.Tanpınar, Ahmed Hamdi, "Nedim'e Dair Düşünceler", Ülkü, 53, 1943, s. 2-4.
Course Title – Course Code: History of Criticism I- 4320405
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VII 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
Objective Being had information and accumulation about history of criticism to target audience
Reformed abilityLearning outcomes and competences
Target audience has information and accumulation about history of criticism
Techniques of lecture Oral narration, question- answer, discussing, exemplifying, updating, comparison, application
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Criticism and related term/ words and related resources2 Development process of criticism in Turkish literature3 Criticism before Tanzimat period (general evaluation and example texts)4 Criticism before Tanzimat period ( example texts)5 Criticism before Tanzimat period ( example texts)6 Criticism before Tanzimat period ( example texts)7 Midterm week8 Midterm week9 Criticism in Tanzimat period ( general assessment and example texts)10 Criticism in Tanzimat period ( example texts)11 Criticiim in Tanzimat period ( example texts)12 Criticism in Servet-i Fünun period ( general assessment and example texts)13 Criticism in Servet-i Fünun period ( example texts)
14 Criticism in Servet-i Fünun period ( example texts)
Textbookand/orReferences
Ercilasun, Bilge: Servet-i Fünun’da Edebi Tenkid (İst. 1994), Hece Dergisi Eleştiri Özel Sayısı Yıl:7, S.77/ 78/ 79, 2003,Önertoy, Olcay: Edebiyatımızda Eleştiri (Ank. 1981), Yeni Türk Edebiyatı Antolojisi, I-IV. ciltler (Haz. Mehmet Kaplan, İnci Enginün, Birol Emil, Zeynep Kerman), (İst. 1978), Çeşitli Makaleler.
Course Title – Course Code: Modern Turkish Literature VII
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VII 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveFamiliarizing World theatre and Turkish theatre of Tanzimat period
Reformed abilityPY8.PY10.PY14.PY16.
Learning outcomes and competences
1- Familiarizing Turkish theatre of Tanzimat and Constitutional period2- Understanding role of theatre on Westernizing movements3- Learning first Turkish theatre plays4- Investigation important plays of World literature
Techniques of lecture Oral narration, question- answer, benefiting from written literary texts
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Tanzimat ( Administrative reforms) and First Constitutional period Turkish literature2 Transition from traditional theatre to modern theatre3 First Turkish theatre plays4 Impression of traditional theatre in first Turkish plays5 Evaluation of Şair Evlanmesi titled play of Şinasi in term of topic, main idea, figure staff6 Opinions of Namık Kemal related to theatre
7 Midterm week8 Midterm week9 Investigation Celal Mukaddimessi of Namık Kemal10 Investigation theatre plays of Namık Kemal by reading11 Moliere’s works and French theatre12 Investigation Cimri play of Moliere13 National theatre mentality in this period and traditional play writers14 Theatre/ Drama mentality of Abdülhak Hamit Tarhan
Textbookand/orReferences
Orhan Veli, Yahya Kemal, Nazım Hikmet, Ahmet Haşim, Ahmet Muhip Dranas, Ahmet Kutsi Tecer, Edip Cansever, Turgut Uyar gibi şairlerin şiir kitapları, Asım Bezirci: İkinci Yeni Olayı, Şerif Aktaş: Edebiyatta Üslup ve Problemleri, Yenileşme Dönemi Türk Şiiri ve Antolojisi I-II.
Course Title – Course Code: Research Project II- 4320411
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VII 2 2 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
Objective
Improvement information and ability of students concerning how a research can be preparation, research types and methods and stages which are followed in a research. Improvement knowledge and ability of students, as a member of department of Turkish language and literature, being intended for revealing of learned scientific and Professional knowledges by evaluation in personal projects.
Reformed ability
P.Y.4,P.Y.8,P.Y.9,P.Y.10,P.Y.12,P.Y.14,P.Y.16
Learning outcomes and competences
Students have adequate knowledges certain subjects like preparation of a research, resesarch types, basic principles in research and stages and they improve this knowledges by applications. Also, they acquire knowledge and ability intended for as a member of department of Turkish language and literature, revealing of learned scientific and Professional knowledges by evoluation in personal projects.
Techniques of lecture
Oral narration, question- answer, discussing, exemplifying, updating, comparison, application
AssessmentCriteria
If any, markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjects
Term projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Application of planned projects under the supervision of thesis advisor2 Application of planned projects under the supervision of thesis advisor3 Application of planned projects under the supervision of thesis advisor4 Application of planned projects under the supervision of thesis advisor5 Application of planned projects under the supervision of thesis advisor6 Application of planned projects under the supervision of thesis advisor7 Midterm week8 Midterm week9 Application of planned projects under the supervision of thesis advisor10 Application of planned projects under the supervision of thesis advisor11 Application of planned projects under the supervision of thesis advisor12 Application of planned projects under the supervision of thesis advisor13 Application of planned projects under the supervision of thesis advisor14 Application of planned projects under the supervision of thesis advisorTextbookand/orReferences
Course Title – Course Code: Turkish Folk Literature VII- 4320409
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VII 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveBeing taught of Turkish Folk literature’s texts which are in prose formation like mythology, legend, tale, memorate, epic genre.
Reformed abilityPY 9.PY 11.PY 13.
Learning outcomes and competences
1- Being learnt of Turkish Folk literature’s productions which are except for texts of poem2- Comparative investigation on genres like mythology and tale which exist in Western literature too3- To be able to make study in the form of story being constituted texts and other in the formation of literary genres4- Development of taking in hand ability of texts by researching theories on which in
the form of prose texts taking place in oral resources and written resources
Techniques of lecture Oral narration, being accounted for example texts by telling story (narrating)
AssessmentCriteria
If any,markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 World mythology2 Turkish mythology3 Mythology and legend4 Repertoire of Turkish legend and example legend texts5 Classification and investigation through subjects of legends6 Turkish and World fairy tales7 Midterm week8 Midterm week9 Similar and different aspects of fairy tales and legend genres10 Investigation on motif structure of example text from Turkish tales11 Memorate genre and example memorate texts12 Turkish epics13 Epic poems and artifical epics14 Riddle literary form and location in Turkish prose
Textbookand/orReferences
Türk Mitolojisi I-II, Bahaeddin Ögel, 1993.Mitolojiler Sözlüğü, Yves Bonnefoy, 2000,Mitlerin Özellikleri, M. Eliade, 1993.Yaratıcı Mitolojisi, J. Campbell, 1994.Bilimsel Bir Kültür Teorisi, B. Malinowski, 1992.Türklerin ve Moğolların Eski Dini, J.P. Roux, 1998.Türk Mitolojisinin Ana Hatları, Yaşar Çoruhlu, 2002.Türk Mitolojisi, Murat Uraz, 1992.Tarihte ve Bugün Şamanizm, A. İnan, 1995.Destanlar ve Belgelerle Türk Mitolojisi, Bahaeddin Ögel, 1971.Türk Kültürünün Gelişme Çağları, Bahaeddin Ögel, 1971.Behçet Necatigil, Küçük Mitologiya Sözlüğü, 1957.Türk Destanlarına Genel Bir Bakış, A. İnan, 1957.İslamiyet’ten Önceki Türk Kültür Tarihi ve İslam’a Giriş, Emel Esin, İstanbul, 1978.Türk Kosmolojisi, Emel Esin, İst. 1979.Türk Tefekkür Tarihi, Hilmi Ziya Ülken, Ankara,2002.
Dersin Kodu ve Adı: 4320402 Anadolu ve Rumeli Ağızları
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
Yarıyıl Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
Kıs
a
Ara
Sına
Final
Toplam
Ulus
al
AKTS
Kredisi
devSına
vv
Kred
i
VIII 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıAnadolu ve Rumeli ağızları hakkında bilgi sahibi olarak örnek metinlerin ve konuların incelenmesi
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY1.PY5.PY6.
Öğrenme Kazanımları
1. Anadolu ve Rumeli Ağızlarıyla İlgili önemli kaynakları tanıma2. Kaynakları konularına göre tasnif edebilme3. Konular ve örnekler metinler üzerinden sonuca gidebilme
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, karşılıklı sorular oluşturma ve cevaplama, örnek metinler üzerinde inceleme
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Dilin bir kolu olarak ağız2 Ağız bölgeleri3 Ağız malzemelerinin derlenmesi ve incelenmesi4 Ağız malzemelerinin derlenmesi ve incelenmesi5 Anadolu ve Rumeli Ağızları üzerinde yapılmış çalışmalar ve yayınlar6 Anadolu ve Rumeli Ağızları üzerinde yapılmış çalışmalar ve yayınlar7 Ara sınav8 Ara sınav9 Örnek bir ağız bölgesine ait metinler üzerinde inceleme çalışmaları10 Örnek bir ağız bölgesine ait metinler üzerinde inceleme çalışmaları11 Örnek bir ağız bölgesine ait metinler üzerinde inceleme çalışmaları12 Örnek bir ağız bölgesine ait metinler üzerinde inceleme çalışmaları13 Örnek bir ağız bölgesine ait metinler üzerinde inceleme çalışmaları14 Örnek bir ağız bölgesine ait metinler üzerinde inceleme çalışmalarıDers Kitabı veya Kaynakları
Dersin Kodu ve Adı: 4320412 Araştırma Projesi III
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
VIII 2 2 0 0 0 1 1 2 3 4
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
Amacı
Öğrencilerin bir araştırmanın nasıl hazırlanacağına, araştırma türlerine, yöntemlere ve bir araştırmada izlenecek aşamalara dair bilgi ve becerilerini geliştirmek. Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü mensubu olarak öğrendikleri ilmî ve meslekî bilgileri şahsî projeler ile değerlendirerek ortaya koyabilmelerine yönelik bilgi ve becerilerini geliştirmek.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
P.Y.4,P.Y.8,P.Y.9,P.Y.10,P.Y.12,P.Y.14,P.Y.16
Öğrenme Kazanımları
Öğrenciler, bir araştırmanın hazırlanması, araştırma türleri, araştırmada temel esaslar, aşamalar gibi konularda gerekli bilgileri edinir ve uygulamalarla bu bilgilerini geliştirirler. Ayrıca Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü mensubu olarak öğrendikleri ilmî ve meslekî bilgileri şahsî projeler ile değerlendirerek ortaya koyabilmelerine yönelik bilgi ve beceri kazanırlar.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnekleme, güncelleme, mukayese, uygulama.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanması2 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanması3 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanması
4 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanması5 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanması6 Plânlanan projelerin danışman gözetiminde uygulanması7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Öğrencilerce hazırlanan araştırma projelerinine ait raporların incelenip değerlendirilmesi.10 Öğrencilerce hazırlanan araştırma projelerinine ait raporların incelenip değerlendirilmesi.11 Öğrencilerce hazırlanan araştırma projelerinine ait raporların incelenip değerlendirilmesi.12 Öğrencilerce hazırlanan araştırma projelerinine ait raporların incelenip değerlendirilmesi.13 Öğrencilerce hazırlanan araştırma projelerinine ait raporların incelenip değerlendirilmesi.14 Öğrencilerce hazırlanan araştırma projelerinine ait raporların incelenip değerlendirilmesi.Ders Kitabı veya Kaynakları
Dersin Kodu ve Adı: 4320408 Eski Türk Edebiyatı VIII
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
VIII 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
Amacı1.Hedef kitleye 18 ve 19.yüzyılda Eski Türk Edebiyatının genel görünümü hakkında bilgi vermek.2.Hedef kitleye 18 ve 19.yüzyılın önemli şairlerini (Nedîm, Şeyh Gâlip, Koca Râgıp Paşa; K.İzzet, L.Gâlip…) şiirlerinden örnekler eşliğinde tanıtmak.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
P.Y.1P.Y.4
Öğrenme Kazanımları
1-Hedef kitle, Eski Türk Edebiyatının 18 ve 19. yüzyıllardaki genel görünümü hakkında bilgi sahibi olur.2.Hedef kitle, 118 ve 19. yüzyılların önemli şairleri ve yazarları hakkında bilgi sahibi olur.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnekleme, güncelleme, mukayese, uygulama.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 18.yüzyılda Osmanlı ve Eski Türk Edebiyatının genel görünümü.2 Nedîm ve şiirlerinden örnekler3 Nedîm ve şiirlerinden örnekler4 Nedîm ve şiirlerinden örnekler5 Şeyh Gâlip ve şiirlerinden örnekler6 Hüsn ü Aşk (Şeyh Gâlip)7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Hüsn ü Aşk (Şeyh Gâlip)
10 18.yüzyılın diğer şairleri (Koca Râgıp Paşa, Sünbülzâde Vehbî, Seyyid Vehbî, Osmanzâde Tâ’ib, Haşmet, Enderûnlu Fâzıl, Fıtnat Hanım, Nevres-i Kadîm…)
11 19.yüzyıl ve Eski Türk Edebiyatı12 Enderûnlu Vâsıf, Keçecizâde İzzet, Leskofçalı Gâlip13 Leylâ Hanım, Şeyhülislâm Ârif, Yenişehirli Avnî ve devrin diğer şairleri
14 Gelenekten yararlanma noktasında Ahmet Hamdi Tanpınar, Kaya Bilgegil, Abdülbaki Gölpınarlı, Mehmet Kaplan ve diğer şair, araştırmacı ve yazarların Eski Türk Edebiyatına bakışı.
Ders Kitabı veya Kaynakları
Abdülbaki Gölpınarlı, Hüsn ü Aşk: Şeyh Gâlib, İst. 1968.Halûk İpekten, Şeyh Gâlib Hayatı Eserleri Sanatı ve Bazı Şiirlerinin Açıklamaları, Erzurum 1981.Halûk İpekten, Şeyh Gâlib Hayatı Sanatı Eserleri, Ank. 1996.Hüseyin Ayan-Orhan Okay, Hüsn ü Aşk: Şeyh Gâlib, İst. 1975Naci Okçu, Şeyh Gâlib Hayatı Edebî Kişiliği Eserleri Şiirlerinin Umumî TahliliOrhan Okay, Hüsn ü Aşk: Şeyh Galib, İst. 1975Sedit Yüksel, Şeyh Gâlib Eserlerinin Dil ve Sanat Değeri, Ank. 1963.
Dersin Kodu ve Adı: 4320406 Tenkit Tarihi II
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
VIII 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
DüzeyZorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıHedef kitleyi tenkit tarihi konusunda bilgi ve birikim sahibi yapmak.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY8.PY10.PY14.PY16.
Öğrenme Kazanımları Hedef kitle, tenkit tarihi konusunda bilgi ve birikim sahibi olur.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnekleme, güncelleme, mukayese, uygulama.
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Türk edebiyatında tenkidin tarihsel gelişimi.2 Fecr-i Âtî döneminde tenkid (genel değerlendirme ve örnek metinler)3 Millî edebiyat döneminde tenkid (genel değerlendirme ve örnek metinler)4 Millî edebiyat döneminde tenkid (örnek metinler)5 Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatında tenkidi (genel değerlendirme ve örnek metinler)6 Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatında tenkidi (örnek metinler)7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatında tenkidi (örnek metinler)10 Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatında tenkidi (örnek metinler)11 Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatında tenkidi (örnek metinler)12 Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatında tenkidi (örnek metinler)13 Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatında tenkidi (örnek metinler)14 Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatında tenkidi (örnek metinler)
Ders Kitabı veya Kaynakları
Ercilasun, Bilge: Servet-i Fünun’da Edebi Tenkid (İst. 1994), Hece Dergisi Eleştiri Özel Sayısı Yıl:7, S.77/78/79, 2003,Önertoy, Olcay: Edebiyatımızda Eleştiri (Ank. 1981), Yeni Türk Edebiyatı Antolojisi, I-IV. ciltler (Haz. Mehmet Kaplan, İnci Enginün, Birol Emil, ZeynepKerman), (İst. 1978), Çeşitli Makaleler.
Dersin Kodu ve Adı: 4320410 Türk Halk Edebiyatı VIII Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
VIII 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıSözel hikâyeciliğin öğrenilmesi. Dede Korkut Metinlerinin incelenmesi ve diğer nesir (düzyazı) edebî metinleri inceleme yöntemlerinin kazanılması.
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY9.PY11.PY13.PY16.
Öğrenme Kazanımları
1-Sözel hikâyeciliğin genel yapısının anlaşılması.2-Sözel hikâye metinlerini icra eden amatör ve profesyonel icracıların anlatım yapılarının incelenmesi.3-Sözel hikâyecilikte oluşan metinlerin yapısal ve işlevsel özelliklerinin ele alınması.4-Geleneksel ve modern icra ortamlarının tanıtımı.5-Hikâye anlatıcılığının Türkiye ve dünyada bulunduğu yer.6-Elektronik araçlar ile hikâye metinlerinin icrası saklanması ve pazarlanmasının öğrenilmesi.
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru cevap, amatör veya profesyonel icracılardan yararlanmak, öğrenci sunumları
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Sözel hikâyeciliğin tür ve kavram olarak tanımı2 Yazılı hikâye metinleri ile sözel hikâyeciliğin mukayesesi3 Sözel hikâye icracılığının geleneksel mekânları4 Sözel şiir ve sözel hikâye arasında benzer ve farklı yönler5 Hikâye anlatıcılığında değişen ve değişmeyen unsurların incelenmesi6 Örnek metinler üzerinde inceleme7 Ara sınav haftası8 Ara sınav haftası9 Dede Korkut Hikâyeleri
10 Destan ve halk hikâyesi bağlamında Dede Korkut hikâyelerinin yeri ve önemi11 Eski yazılı metinler üzerinde Dede Korkut12 Hikâyeciliği tasnif denemeleri ve yapılmış tasnifler13 Örnek hikâye metinleri üzerinde inceleme14 Âşık Şeref Taşlıova’dan Derlenen Halk Hikâyeleri kitabının incelenmesi
Ders Kitabı veya Kaynakları
Türk Mitolojisi I-II, Bahaeddin Ögel, 1993.Mitolojiler Sözlüğü, Yves Bonnefoy, 2000,Mitlerin Özellikleri, M. Eliade, 1993.Yaratıcı Mitolojisi, J. Campbell, 1994.Bilimsel Bir Kültür Teorisi, B. Malinowski, 1992.Türklerin ve Moğolların Eski Dini, J.P. Roux, 1998.Türk Mitolojisinin Ana Hatları, Yaşar Çoruhlu, 2002.Türk Mitolojisi, Murat Uraz, 1992.Tarihte ve Bugün Şamanizm, A. İnan, 1995.Destanlar ve Belgelerle Türk Mitolojisi, Bahaeddin Ögel, 1971.Türk Kültürünün Gelişme Çağları, Bahaeddin Ögel, 1971.Behçet Necatigil, Küçük Mitologiya Sözlüğü, 1957.Türk Destanlarına Genel Bir Bakış, A. İnan, 1957.İslamiyet’ten Önceki Türk Kültür Tarihi ve İslam’a Giriş, Emel Esin, İstanbul, 1978.Türk Kozmolojisi, Emel Esin, İst. 1979.Türk Tefekkür Tarihi, Hilmi Ziya Ülken, Ankara,2002.
Dersin Kodu ve Adı: 4320404 Yeni Türk Edebiyatı VIII
Bölüm/
Programın
Adı: Türk Dili
ve Edebiyatı
YarıyılEğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler
Teo
ri
Uygula
ma
La
b.
Proje/Alan
Çalışması/Ö
dev
Kıs
a
Sına
v
Ara
Sına
v
Final
Toplam
Ulus
al
Kred
i
AKTS
Kredisi
VIII 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Ders Dili Türkçe
Dersin Verildiği Düzey
Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Ön Şartlar Yok
Dersin
AmacıMeşrutiyet ve Cumhuriyet dönemi tiyatrosunu tanıtmak
Dersin Geliştirdiği Program Yeterlilikleri
PY8.PY10.PY14.PY16.
Öğrenme 1-Cumhuriyet dönemi Türk tiyatrosunu tanımak2-Cumhuriyet dönemi eserlerini inceleme yöntemlerini öğrenmek
Kazanımları 3-Cumhuriyet dönemindeki eserlerde konu çeşitliliğini anlamak4-Epik tiyatro anlayışını ve bu anlayışın tiyatro eserleri üzerinde yansımasını görebilmek
Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Sözlü anlatım, soru cevap, yazılı edebî metinlerden yararlanmak
Değerlendirme Ölçütleri
(X) işaretleyiniz
Yüzde(%)
Ara Sınavlar X 40Kısa SınavlarÖdevlerProjelerDönem ÖdeviLaboratuvar…Dönem Sonu Sınavı X 60
Hafta Konular1 Meşrutiyet ve cumhuriyet tiyatrosu2 Dönemin siyasi ve sosyal olayları3 Tarihî oyunlar4 Tahsin Nahit, Şehabettin Süleyman, Kösem Sultan5 Tarih ve tiyatro ilişkisi6 Cumhuriyet dönemi epik tiyatro eserleri7 Ara sınav haftası8 Ara ınav haftası9 Haldun Taner’in Keşanlı Ali Destanı10 Keşanlı Ali Destanının olay örgüsü, bakış açısı, eserin savunduğu değerlerin incelenmesi11 Haldun Taner’in epik tiyatro anlayışı12 Ahmet Kutsi Tecer’in Köşebaşı isimli tiyatro eserinin incelenmesi13 Turan Oflazoğlu’nun Kılıç ve Ney isimli tiyatro eserinin incelenmesi14 Orhan Asene’nın Hürrem Sultan isimli tiyatrosunun değerlendirilmesiDers Kitabı veya Kaynakları
Şerif Aktaş: Edebiyatta Üslup ve Problemleri, Büyük Türk Klâsikleri Ans. İlgili maddeler, A.H. Tanpınar, Peyami Safa, Sabahattin Ali, Sait Faik, Sadri Ertem gibi söz konusu edilen sanatkârların eserleri.
Course Title – Course Code: Anatolian and Rumelian Dialects- 4320402
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VIII 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveResearching subjects and example texts by having information about Anatolian and Rumelian
dialects
Reformed abilityPY1.PY5.PY6.
Learning outcomes and competences
1- Familiarizing important resources about Anatolian and Rumelian dialects2- To be able to classify resources related to subjects3- To be able to reach a conclusion from subjects and example texts
Techniques of lecture Oral narration, reciprocal questioning and answering, researching on example texts
AssessmentCriteria
If any,markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Dialect which is the a branch of language2 Dialects districts3 Compiling dialect materials and researching on them4 Compiling dialect materials and researching on them5 Studies and publications which are made on Anatolian and Rumelian dialects6 Studies and publications which are made on Anatolian and Rumelian dialects7 Midterm week8 Midterm week9 Researching studies on texts which belong an example dialect district10 Researching studies on texts which belong an example dialect district11 Researching studies on texts which belong an example dialect district12 Researching studies on texts which belong an example dialect district13 Researching studies on texts which belong an example dialect district14 Researching studies on texts which belong an example dialect districtTextbookand/orReferences
A. Caferoğlu, Anadolu Ağızlarından Toplamalar, TDK Yayınları, Ankara.L. Karahan, Anadolu Ağızlarının Sınıflandırılması, 1992, TDK Yayınları, Ankara.Z. Korkmaz, Nevşehir ve Yöresi Ağızları, TDK Yayınları, Ankara.
Course Title – Course Code: Classical Turkish Literature VIII- 4320408
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VIII 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( ) Under graduated Graduated ( ) Post graduated (
( X ) )
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
Objective
1- Giving information to target audience about general outlook of Classical Turkish literature in eighteenth and nineteenth centuries2- Familiarizing to target audience important poets of eighteenth and nineteenth centuries (Nedim, Şeyh Galip, Koca Ragıp Paşa, K. İzzet, L. Galip…) accompanied by examples from their poems
Reformed ability P.Y.1P.Y.4
Learning outcomes and competences
1- Target audience has information about general outlook of Classical Turkish literature in eighteenth and nineteenth centuries2- Target audience has information about important poets and writers of eighteenth and nineteenth centuries
Techniques of lecture Oral narration, question- answer, discussing, exemplifying, updating, comparison, application
AssessmentCriteria
If any,markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 General outlook of Ottoman Empire and Classical Turkish literature in eighteenth century2 Nedim and examples of his poems3 Nedim and examples of his poems4 Nedim and examples of his poems5 Şeyh Galip and examples of his poems6 Hüsn ü Aşk (Şeyh Galip)7 Midterm week8 Midterm week9 Hüsn ü Aşk (Şeyh Galip)
10 Other poets of eighteenth century (Koca Ragıp Paşa, Sünbülzade Vehbi, Osmanzade Taib, Haşmet, Enderunlu Fazıl, Fıtnat Hanım, Nevres-i Kadim…)
11 Nineteenth century and Classical Turkish literature12 Enderunlu Vasıf, Keçecizade İzzet, Leskofçalı Galip13 Leyla Hanım, Şeyhülislam Arif, Yenişehirli Avni and other poets of this period
14Point of benefiting from tradition Ahmet Hamdi Tanpınar, Kaya Bilgegil, Abdülbaki Gölpınarlı, Mehmet Kaplan and other poets, researcher and writers, their point of view to Classical Turkish literature
Textbookand/orReferences
Abdülbaki Gölpınarlı, Şeyh Galib Divanından Seçmeler, İst. 1971, 1985.Abdülbaki Gölpınarlı, Şeyh Gâlib Hayatı Sanatı Şiirleri, İst. 1953.Halûk İpekten, Şeyh Gâlib Hayatı Eserleri Sanatı ve Bazı Şiirlerinin Açıklamaları, Erzurum 1981.Halûk İpekten, Şeyh Gâlib Hayatı Sanatı Eserleri, Ank. 1996.Hüseyin Ayan-Orhan Okay, Hüsn ü Aşk: Şeyh Gâlib, İst. 1975Orhan Okay, Hüsn ü Aşk: Şeyh Galib, İst. 1975Sedit Yüksel, Şeyh Gâlib Eserlerinin Dil ve Sanat Değeri, Ank. 1963.
Course Title – Course Code: History of Criticism II- 4320406 Name of the programme:
Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VIII 2 0 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveBeing had information and accumulation about history of criticism to target audience
Reformed abilityLearning outcomes and competences
Target audience has information and accumulation about history of criticism
Techniques of lecture Oral narration, question- answer, discussing, exemplifying, updating, comparison, application
AssessmentCriteria
If any,markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Historical progress of criticism in Turkish literature2 Criticism in Fecr-i Ati period ( general evaluation and example texts)3 Criticism in National literature period (general assessment and example texts)4 Criticism in National literature period (example texts)5 Criticism in Republic period Turkish literature (general assessment and example texts)6 Criticism in Republic period Turkish literature (example texts)7 Midterm week8 Midterm week9 Criticism in Republic period Turkish literature (example texts)10 Criticism in Republic period Turkish literature (example texts)11 Criticism in Republic period Turkish literature (example texts)12 Criticism in Republic period Turkish literature (example texts)13 Criticism in Republic period Turkish literature (example texts)14 Criticism in Republic period Turkish literature (example texts)Textbookand/or
Ercilasun, Bilge: Servet-i Fünun’da Edebi Tenkid (İst. 1994), Hece Dergisi Eleştiri Özel Sayısı Yıl:7, S.77/78/79, 2003,
ReferencesÖnertoy, Olcay: Edebiyatımızda Eleştiri (Ank. 1981), Yeni Türk Edebiyatı Antolojisi, I-IV. ciltler (Haz. Mehmet Kaplan, İnci Enginün, Birol Emil, ZeynepKerman), (İst. 1978), Çeşitli Makaleler.
Course Title – Course Code: Modern Turkish Literature VIII- 4320404
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VIII 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveFamiliarizing theatre of Constitutional and Republic period
Reformed abilityPY8.PY10.PY14.PY16.
Learning outcomes and competences
1- Familiarizing Turkish theatre of Republic period2- Learning investigation methods of Republic period texts3- Understanding of topic variety in literary works belonging Republic period4- To be able to see mentality of epic theatre and reflection of this mentality on theatre plays
Techniques of lecture Oral narration, question- answer, benefiting from written literary texts
AssessmentCriteria
If any,markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Constitutional and Republic period theatre2 Politic and social events of this period3 Historical plays (dramas)4 Tahsin Nihat, Şehabettin Süleyman, Kösem Sultan5 Relation between history and theatre6 Epic theatre plays of Republic period7 Midterm week8 Midterm week
9 Haldun Taner’s Keşanlı Ali Epic10 Investigation of plot, narrative perspective, aduocated valuations of this work of Keşanlı Ali Epic11 Epic theatre mentality of Haldun Taner12 Investigation Köşebaşı titled play of Ahmet Kutsi Tecer13 Investigation Kılıç and Ney titled play of Turan Oflazoğlu14 Investigation Hürrem Sultan titled play of Orhan AsenaTextbookand/orReferences
Şerif Aktaş: Edebiyatta Üslup ve Problemleri, Büyük Türk Klâsikleri Ans. İlgili maddeler, A.H. Tanpınar, Peyami Safa, Sabahattin Ali, Sait Faik, Sadri Ertem gibi söz konusu edilen sanatkârların eserleri.
Course Title – Course Code: Research Project III- 4320412
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VIII 2 2 0 0 0 1 1 2 3 4
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
Objective
Improvement information and ability of students concerning how a research can be preparation, research types and methods and stages which are followed in a research. Improvement knowledge and ability of students, as a member of department of Turkish language and literature, being intended for revealing of learned scientific and Professional knowledges by evaluation in personal projects.
Reformed ability
P.Y.4,P.Y.8,P.Y.9,P.Y.10,P.Y.12,P.Y.14,P.Y.16
Learning outcomes and competences
Students have adequate knowledges certain subjects like preparation of a research, resesarch types, basic principles in research and stages and they improve this knowledges by applications. Also, they acquire knowledge and ability intended for as a member of department of Turkish language and literature, revealing of learned scientific and Professional knowledges by evoluation in personal projects.
Techniques of lecture Oral narration, question- answer, discussing, exemplifying, updating, comparison, application
AssessmentCriteria
If any,markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work
…Final X 60
Week Subjects1 Application of planned projects under the supervision of thesis advisor2 Application of planned projects under the supervision of thesis advisor3 Application of planned projects under the supervision of thesis advisor4 Application of planned projects under the supervision of thesis advisor5 Application of planned projects under the supervision of thesis advisor6 Application of planned projects under the supervision of thesis advisor7 Midterm week8 Midterm week9 Being reviewed and evaluated of reports which belong prepared research projects by students10 Being reviewed and evaluated of reports which belong prepared research projects by students11 Being reviewed and evaluated of reports which belong prepared research projects by students12 Being reviewed and evaluated of reports which belong prepared research projects by students13 Being reviewed and evaluated of reports which belong prepared research projects by students14 Being reviewed and evaluated of reports which belong prepared research projects by studentsTextbookand/orReferences
Course Title – Course Code: Turkish Folk Literature VIII- 4320410
Name of the programme: Turkish Language and Literature
SemesterTeaching Methods Credits
Lectu
re
Reci
te
Lab
.
Project-
HW
Qui
z
Midte
rmFina
lTota
l
Credi
t
ECTS
Credit
VIII 1 2 0 0 0 1 1 2 2 3
Language Turkish
Degree College ( )Under graduated
( X )Graduated ( )
Post graduated (
)
Compulsory/Elective
Obligatory
Prerequisites No
Course
ObjectiveBeing learnt of oral art of story telling. Researching of Dede Korkut texts and acquisition of researching methods of other prose texts
Reformed abilityPY9.PY11.PY13.PY16.
Learning outcomes and competences
1- Being understood of general formation of verbal art of story telling2- Being researched of narration formation of amateur and Professional performers who perform oral story texts3- Being taken in hand of structural and functional features of texts which are formed in verbal art of story telling4- Presentation of traditional and modern execution environments5- Location of art of story telling in Turkey and world.6- Being learnt of saving of execution of story texts by electronic gadgets and being marketed of their
Techniques of lecture
Oral narration, question- answer, benefiting from amateur and Professional performers, presentations of students
AssessmentCriteria
If any,markAs (X)
Percent(%)
Midterms X 40QuizzesHomeworksProjectsTerm projectLaboratory Work…Final X 60
Week Subjects1 Definition of verbal art of story telling as genre and concept2 Comparison of written tale texts and verbal art of story telling3 Traditional place of verbal tale execution4 Similar and different aspects between oral poet and oral tale5 Investigation of changing and unchanging elements in story telling6 Researching on example texts7 Midterm week8 Midterm week9 Dede Korkut epics10 Location and importance of Dede Korkut epics in the context of epic and folk romance11 Dede Korkut on old written texts12 Classification trials of arts of story telling and arranged classifications13 Researching on example folk romance texts
14 Researching Derlenen Halk Hikayeleri (Complied Folk Romances) titled book from Aşık Şeref Taşlıova
Textbookand/orReferences
Türk Mitolojisi I-II, Bahaeddin Ögel, 1993.Mitolojiler Sözlüğü, Yves Bonnefoy, 2000,Mitlerin Özellikleri, M. Eliade, 1993.Yaratıcı Mitolojisi, J. Campbell, 1994.Bilimsel Bir Kültür Teorisi, B. Malinowski, 1992.Türklerin ve Moğolların Eski Dini, J.P. Roux, 1998.Türk Mitolojisinin Ana Hatları, Yaşar Çoruhlu, 2002.Türk Mitolojisi, Murat Uraz, 1992.Tarihte ve Bugün Şamanizm, A. İnan, 1995.Destanlar ve Belgelerle Türk Mitolojisi, Bahaeddin Ögel, 1971.Türk Kültürünün Gelişme Çağları, Bahaeddin Ögel, 1971.Behçet Necatigil, Küçük Mitologiya Sözlüğü, 1957.Türk Destanlarına Genel Bir Bakış, A. İnan, 1957.İslamiyet’ten Önceki Türk Kültür Tarihi ve İslam’a Giriş, Emel Esin, İstanbul, 1978.Türk Kosmolojisi, Emel Esin, İst. 1979.Türk Tefekkür Tarihi, Hilmi Ziya Ülken, Ankara,2002.
Top Related