8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
1/45
Prof. Msc. Rosana Zanoni Mascarenhas Ribeiro
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
2/45
PRECISO
TER OUTROS OLHARES
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
3/45
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
4/45
HABILIDADES:ENADE
Dominar linguagensCompreender fenmenos
Diagnosticar situaesConstruir argumentosElaborar propostas
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
5/45
A estrutura de cada aula - deve ser direcionada s
expectativas de aprendizagem, bem como, os contedosrelacionados tornam-se um meio, levando-se em considerao:
Conhecimentos prvios;
Estruturao do conhecimento; Ampliao e sistematizao do contedo.
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
6/45
Obter informaes sobre o nvel de desenvolvimento dashabilidades dos estudantes com vistas implementao depolticas educacionais e organizao dos processos deensino e de aprendizagem.
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
7/45
AVALIAO
INTERNA
X
AVALIAO
EXTERNA
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
8/45
Avaliao Educacional
Avaliao Interna
Processo da
aprendizagem
Provas com questes
de mltiplas escolhas
TEORIA CLSSICA
Avaliao Externa/
Avaliao
educacional em
larga escala
Desempenho dos
alunos
Testes de proficincia
acadmica
Questionrios
contextuais
TEORIA DA RESPOSTA AO
ITEM
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
9/45
MATRIZ CURRICULAR
M
Z
D
R
R
N
C
O
N
D
S
T
P
C
O
S
E
X
C
V
D
R
N
Z
M
D
C
T
O
R
S
AVALIAO
INTERNA
E
X
O
S
EXTERNA
INTERNA
EXTERNA
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
10/45
preciso
que
ns,
professores,
tenhamos
conscincia
do
que
avaliado
em
uma
prova
desta
natureza
e
da
amplitude
que
nosso
currculo
escolar
deveter,oquepodeserpercebidoaoseentenderas
diferenas
fundamentais
entre
os
dois
diferentes
tipos
de
matrizes.
Reflexo...
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
11/45
A Rosa de Hiroshima
Pensem nas crianasMudas telepticasPensem nas meninasCegas inexatas
Pensem nas mulheresRotas alteradasPensem nas feridasComo rosas clidasMas oh no se esqueamDa rosa da rosa
Da rosa de HiroshimaA rosa hereditriaA rosa radioativaEstpida e invlidaA rosa com cirroseA antirrosa atmicaSem cor sem perfumeSem rosa sem nada.
Vincius de Moraes
Exemplo de uma questo estruturada no requisito da Teoria deResposta ao Item.
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
12/45
O poema de Vincius de Moraes (1913-1980)foi musicado na dcada de 70 pelo grupoSecos e Molhados. Em seus versos, constri-
se um apelo para que no seja esquecida a:
a) Situao econmica de um pas
bombardeado.b) Potncia destrutiva de uma bomba nuclear.c) Falta de alimento nos pases em
desenvolvimento.d) Presena de mulheres nas guerras mundiais.e) Necessidade de um mundo repleto de rosas.
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
13/45
Anlise da Questo
A questo requer que o aluno deduza, atravs do raciocnio,quais so os objetivos do produtor do texto e para quem ele
alerta sobre as bombas nucleares e seus perigos, pelaanlise dos procedimentos argumentativos utilizados.
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
14/45
OBS: Uma questo bem estruturada, no deve levar o estudante aoerro, nem conter alternativa NDA, deve obrigatoriamente ter 05alternativas (A, B, C, D, E) onde uma ser o gabarito (resposta correta)e as outras sero distratores (respostas incorretas) que devem ser
plausveis, referindo se a raciocnios possveis
Identifique na Questo:- Enunciado- Suporte
- Comando- Alternativas - Gabarito
- Distratores
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
15/45
ORIENTAESDECOMOELABORARUMITEM
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
16/45
ITEM: a denominao adotada para as
questes objetivas que compem uma
prova.CONSTRUODOITEM
CONSTRUO
DO
ITEM
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
17/45
O termo item aborda uma nica dimenso do
conhecimento.
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
18/45
CONHECENDOUMITEM
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
19/45
- Pode apresentar uma situao-problema.
- Pode apresentar um estmulo (um texto, imagem, figura
ou outros recursos que recebem o nome de suporte).
- Deve apresentar todos os dados e informaes
necessrias resoluo do item.
- Deve conter um comando para resposta, que pode ser
dado sob a forma de complementao ou deinterrogao.
O ENUN I DO
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
20/45
Se o enunciado for uma pergunta, as alternativas devem
comear com letras maisculas e terminar com ponto final.
Se o enunciado for uma frase incompleta, as alternativas
aparecem em minsculas e terminam com ponto final.
Os enunciados no devem induzir o aluno a resposta.
vedada a redao em 1 pessoa.
Lembre-se de que as palavras comuns a todas as
alternativas devem constar no enunciado.
O ENUNCIADO
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
21/45
CONTEXTO NO ENUNCIADO
uma forma de abordar o contedo ou mesmo situar tal fato no
tempo e no espao, do universo em que est envolvido.
Contextualizar criar um cenrio para ilustrar o que est sendo
comentado, esse deve ser necessrio ao
entendimento/complemento da questo.
COMANDO
uma solicitao a ser atendida. Comando, elemento
fundamental de um enunciado, sntese daquilo a que se espera.
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
22/45
Suporta, sustenta, complementa no caso o enunciado.
SUGESTES DE SUPORTE
Listas de compras, calendrios, boletins, quadros, tabelas,
grficos, placas de sinalizao, rtulos de embalagens, bulas
de remdio, mapas, maquetes, incluindo tambm os materiais
concretos estruturados como material dourado, baco, dentre
outros.
SUPORTE:
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
23/45
Depende da concepo da prova. No caso da avaliao
do ENADE
So apresentadas numa lista de 5 opes.
AS ALTERNATIVAS
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
24/45
Deve conter uma alternativa correta chamada degabarito, as demais alternativa chamadas erradas
(neste contexto) denominadas distratores.
Os distratores devem ser plausveis, referindo-se a
raciocnios possveis.
AS ALTERNATIVAS
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
25/45
As alternativas devem ser equivalentes: com relao a forma,
comprimento, grandeza e estrutura gramatical, ordenadas
segundo uma ordem lgica (alfabtica ou numrica).
No se pode usar as expresses todas as anteriores, nenhuma
das anteriores. Escolha alternativas que no permitam chegar resposta correta
apenas experimentando-as, sem resolver o problema.
Uma alternativa no deve ter correspondncia com as outras, ou
seja, no deve conter uma nas outras.
AS ALTERNATIVAS
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
26/45
GABARITO: Alternativa correta do item.
DISTRATORES: So as opes erradas de umitem/questo.
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
27/45
O distratores devem ser alternativas incorretas, porm
plausveis, atraindo os alunos de pouco conhecimento ouaqueles que procuram chutar a resposta.
Os distratores devem apresentar possveis erros dos
alunos, e devem ser semelhantes resposta correta,
quanto a ordem de grandeza ou a forma de apresentao.
Evite, no entanto, distratores que sejam excessivamente
atraentes, o que pode prejudicar o aluno.
OS DISTRATORES
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
28/45
TIPOS DE ITENS
TIPO A
A formulao exige que o aluno resolva primeiro a situao
problema para, em seguida, identifique a alternativa que
contm a resposta certa.
TIPO B
A formulao exige que o aluno analise cada alternativa,
individualmente, de acordo com o enunciado, para
identificar a correta.
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
29/45
RECOMENDAES PARA ELABORAO DE ITENS
1 PASSO: Escolha de uma competncia ou habilidade;
2 PASSO: A construo do enunciado:
A. - A escolha do suporte (se necessrio).
B. - A construo do comando para resposta.
3. PASSO: A construo das alternativas de resposta.
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
30/45
REGRAS PARA ELABORAO DE ITEM
Todos os itens devem ser inditos, ou seja, nunca
ter sido publicados em livros ou apostilas.
Deve apresentar uma situao-problema do
cotidiano do aluno; Deve corresponder rigorosamente ao que solicita a
competncia ou habilidade;
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
31/45
- Os itens devem ser autnomos. Uma resposta no deve
oferecer pistas para outra.
- Os textos devem ser curtos. O aluno no pode gastar muitotempo lendo.
- As questes no devem ser sofisticadas. Evite usar
vocabulrio difcil.- No convm apresentar questes que envolvam preferncias
pessoais, opinies, juzos de valor, ordem inversa, etc.
- No pode haver discriminao quanto a raa, religio ou
sexo.
REGRAS PARA ELABORAO DE ITEM
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
32/45
HORADE EXERCITAR!
Elaborao de item.
Metodologia do trabalho em grupo:
1. Construo de item (aula a aula)
Diviso dos grupos por blocos de aulas do bimestre.
Dentre os blocos de aulas, escolher um contedo e umdescritor, ELABORAR UM ITEM, destacar todos os
componentes para contextualizar a socializao.
2. Socializao.
No vamos fugir do nosso objetivo que todos trabalharem com o
maior nmero de aulas.
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
33/45
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
34/45
Tipos de questes de mlt ipla escolha
Estrutura de questes de mltipla escolha
Questo de Resposta nica(Questo Provas Unificadas 2010 Administrao/Cincias Contbeis) Aempresa de engenharia Shark Company recentemente realizou seu IPO (InitialPublic Offering), ou seja, sua abertura de capital na bolsa, tornando-se assimuma empresa S.A. (Sociedade Annima). Com isso, a organizao captourecursos financeiros na ordem de U$ 250 milhes. Contudo, ainda no est clarona sua Governana Corporativa como esses recursos sero distribudos, j queainda h dvidas dos seus gestores sobre quais so todos os recursosnecessrios para a empresa alcanar seus objetivos. Como um futuroadministrador, quais recursos de uma empresa devem estar disponveis aosgestores?a) Fsicos ou materiais, financeiros, humanos, mercadolgicos e administrativos.
b) Humanos, tecnolgicos, materiais, contbeis, produtivos e operacionais.c) Administrativos, marketing, organizacionais, lucratividade e mecnicos.d) Administrativos, humanos, sociais, econmicos e financeiros.e) Recursos naturais, tecnolgicos, polticos, administrativos e materiais.Resposta correta: A
Questo de Resposta Mlt ipla
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
35/45
p p(Questo Provas Unificadas 2010 Administrao/Cincias Contbeis) As vriasformas ou estruturas de mercado dependem, fundamentalmente, de trs
caractersticas: nmero de empresas que compem esse mercado, tipo de produtoe se existem ou no barreiras ao acesso de novas empresas nesse mercado. Emrelao s estruturas de mercado, considere as afirmaes a seguir:
A concorrncia perfeita um tipo de mercado em que h grande nmero devendedores, de tal sorte que uma empresa, isoladamente, por ser insignificante no
afeta os nveis de oferta do mercado.No mercado monopolista, existe apenas um nico empresrio que dominainteiramente a oferta. No h, portanto, concorrncia, nem produto substituto ouconcorrente.O oligoplio um tipo de estrutura normalmente caracterizada por um grande
nmero de empresas que dominam a oferta de mercado. A indstria automobilstica um exemplo.
A concorrncia monopolstica uma estrutura de mercado intermediria entre aconcorrncia perfeita e o monoplio.Esto CORRETAS somente as afirmaes:
a) II e III.d) I e IV.b) I, II e III.e)I, II, III e IV.c) I, II e IV.Resposta correta: C.
Verdadeiro ou Falso
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
36/45
Verdadeiro ou Falso(Nutrio UFFS/2009) Identifique se so (V) verdadeiras ou (F)falsas as afirmativas abaixo.
A Lei n. 11.346 cria o Sistema Nacional de Segurana Alimentar e Nutricional SISAN com
vistas a assegurar o direito humano alimentao adequada. Segundo o SISAN, aSegurana Alimentar e Nutricional abrange:( ) a ampliao das condies de acesso aos alimentos por meio da produo, em especial,da agricultura tradicional e familiar, do processamento, da industrializao, dacomercializao, incluindo-se os acordos internacionais, do abastecimento e da distribuiodos alimentos, gua, bem como da gerao de emprego e da redistribuio da renda.( ) a conservao da biodiversidade e a utilizao sustentvel dos recursos.( ) definir recursos financeiros da ao Alimentao e Nutrio para a Sade para incentivar
a estruturao e a implementao das aes de Alimentao e Nutrio por parte dasSecretarias Estaduais e das Secretarias Municipais de Sade.( ) a garantia da qualidade biolgica, sanitria, nutricional e tecnolgica dos alimentos, bem
como seu aproveitamento, estimulando prticas alimentares e estilos de vida saudveis, querespeitem a diversidade tnica e racial e cultural da populao.( ) a implementao de polticas pblicas e estratgias sustentveis e participativas deproduo, comercializao e consumo de alimentos, respeitando-se as mltiplascaractersticas culturais do Pas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequncia CORRETA, respectivamente.A) V F V V FB) V V F V VC) F V V V VD) V V F F FE) F V F V V
Reposta Correta: B
Afirmao Incompleta
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
37/45
Afirmao Incompleta(Concurso para administrador no BNDES 2008) A empresa monopolista, paramaximizar o seu lucro, produz uma quantidade tal que:
a) Maximiza a receita totalb) Maximiza a diferena entre o preo e o custo mdio de produo.
c) Maximiza o preo que cobrad) Equaliza a receita marginal e o custo marginal de produoe) Maximiza o custo mdio.
Resposta correta: D
Lacuna(Questo Provas Unificadas, 2010 Administrao/Cincias Contbeis) Se a taxade juros estiver acima do nvel de equilbrio, h um excesso de _______de moeda.
As pessoas iro _______ttulos, o que faz a taxa de juros _______. A partir dafrase acima, assinale a alternativa que contem as palavras adequadas s lacunas.a) demanda; vender; subirb) demanda; vender; cair
c) demanda; comprar; caird) oferta; comprar; caire) oferta; vender; subirResposta correta: D
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
38/45
Estruturas do Sistema Operacional Desenvolvimento de Software ENADE
4 Semestre Professor 6 Semestre Professor 8 Semestre Professor
Bloco
1
Estrutura de Dados II Clayton Banco de Dados II Z Mario ENADE Eliane Mari
Linguagem de ProgramaoII (Java) Cubas Engenharia de Software II Andria ENADE Silas
Sistemas Operacionais II Daniel Anlise, Projeto Sistemas II Vassoler ENADE Daniel
Linguagens deProgramao IV (C#) Edson
SISTEMAS DE INFORMAO
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
39/45
Tema base: Gerenciamento Ambiental DocenteCincia da Contabilidade Sidnei
Matemtica Financeira EliasFundamentos da Economia Luiz HenriqueSistema Integrado de Gesto Felipe Garcia
Legislao Ambiental Luiz Daniel
Gesto Ambiental
Tema base: Planejamento Ambiental DocentePlanejamento Ambiental Industrial Edson BruderProcessos Industriais Edson Bruder
Programa de Preveno de Riscos Ambientais Edson BruderSistema Integrado de Gesto Felipe Garcia
Auditoria e Certificao Ambiental Marcomini
Comunicao e Marketing Elaine
4
semestre
Gesto
Ambiental
2 semestre Gesto Ambiental
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
40/45
Tema base: Gerenciamento Ambiental DocenteCincia da Contabilidade SidneiMatemtica Financeira Elias
Fundamentos da Economia Luiz HenriqueSistema Integrado de Gesto Felipe Garcia
Legislao Ambiental Luiz Daniel
4 semestre Bioenergia
Tema base: Projeto de Impacto Ambiental DocenteEstudos de Impactos Ambientais e legislao
Ambiental Dito MartinsLaboratrio de Tranformaes Microbiolgicas Mariana
Transformaes Microbiolgicas MarianaGesto de Projetos SantiagoProjeto de Produto Marcos Daniel
Higiene e Segurana Industrial Marcos DanielGesto da Manuteno Silvio Csar
6 semestre Bioenergia
Tema base: Processo AdministrativoFlorestal Docente
Recursos Humanos Luiz ContiAdministrao Geral CarpaneziGesto da Produo Santiago
Processos da Biomassa Florestal SantiagoAnlise Econmica Lucas
2 semestre Bioenergia
Curso de Bioenergia
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
41/45
ADMINISTRAO
4 Semestre Professor 6 Semestre A e BProfesso
r
7 Semestre Professor 8 Semestre Professor
Planejamento eavaliao do Ambiente
Interno e externo
Tema:Administrao de
Recursos eRequisitos Legais
Criao de uma novaempresa
Criao de uma novaempresa
Bloco1
Macro AmbienteEconomico Fabio Adm. Financeira II Marcel Economia Brasileira I Clodoveu Economia Brasileira II Clodoveu
Matematica Financeira Elias Adm. De Custos II SidneiCriao e Gesto de novosNegcios I Elias
Criao e Gesto de novosNegcios II Daniela
Metodos QuantitativosAplicados
JooAngelico
Adm. De MateriaisII Maffei Empreendedorismo I Daniela Empreendedorismo II DanielGesto EmpresarialII Nando
Direito Tributario eComercial I
LuizDaniel
Direito Tributario eComercial II
LuizDaniel
Bloco
2
Empreendedorismo Daniel Legislao Social IILuiz
DanielTopicos Especiais de deAdministrao I
MarcosDaniel
Topicos Especiais de deAdministrao II
MarcosDaniel
PalnejamentoEmpresarial Elaine Gesto de pessoasII Rafael Contratos, seminarios I Clodoveu Contratos, seminarios II Clodoveu
Gesto Mecadologica ElaineMkt e Pesquisa demercado Elaine
Direito Comercial eSocietario
LuizDaniel
GerenciamentoAmbiental II
LuizGustavo
Bloco
3
Adm. Produo I Santiago Adm. Produo II SantiagoAdm. SI I Faxina Adm. SI II Faxina
GESTO FINANCEIRA4 Semestre Professor
Analise de viabilidadefinanceira de projetos
Marcio
Gesto Financeira II FlavioControladoria
LuizHenrique
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
42/45
Semestre Disciplinas
1 semestre - Sustentabilidade, Tecnologia eEducao - As competncias dos profissionaisdo futuro.
Desenvolvimento Pessoal e InterpessoalOrganizao - Contexto e aplicaoDiversidade Cultural e Direitos HumanosResponsabilidade Social e Meio AmbienteMetodologia Cientficatica e Legislao ProfissionalTICs
2 semestre - Educao e Formao docente Polticas, Estrutura e Organizao da EducaoFilosofia da EducaoHistria do Pensamento PedaggicoPrticas Pedaggicas IDesenvolvimento e AprendizagemPsicologia da EducaoFundamentos da Educao EspecialDimenses Antropolgicas da Educao
4 semestre A gesto das metodologias eaplicao no cotidiano da escola
Contedo e Met. Da Educao FsicaContedo e Metodologia de Matemtica IContedo e Metodologia de Geografia IContedo e Metodologia da Lngua Portuguesa IContedo e Metodologia de Histria IGesto Participativa IContedo e Metodologia de Cincias IContedo e Metodologia da Arte IPlanejamento e Orientao de Estgio Supervisionado I
CursoPedagogia
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
43/45
6 semestre Aprendizagem eCorporeidade
Artes Visuais ILiteratura Infanto-juvenilDesenvolvimento e Aprendizagem na Ed. BsicaMatemtica da Educao Infantil IIdentidade e Autonomia ILinguagem Oral e Escrita INatureza e Sociedade I
Pesquisa na Educao BsicaMsica e Movimento IPlanejamento e Orientao de Estgio Supervisionado III
7 semestre Processo de Gesto daEducao Bsica
Linguagem Oral e Escrita IILegislao e Polticas Pblicas na Ed. BsicaGesto da Educao InfantilEd. Especial na Ed. Bsica
Natureza e Sociedade IIAvaliao na Ed. BsicaMsica e Movimento IIArtes Visuais IIIdentidade e Autonomia IIPlanejamento e Orientao de Estgio Supervisionado VI
8 semestre Gesto e formao do
profissional da educao
Gesto do Ensino MdioMetodologia CientficaEducao Bsica em Ambientes VirtuaisLngua Brasileira de Sinais LibrasGesto Participativa Ed. Bsica IIOrientao para o TrabalhoProcesso de AlfabetizaoMatemtica da Ed. Infantil IIPlanejamento e Orientao para Estgio IV
CursoPedagogia
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
44/45
Semestre Disciplinas
6 semestre Didtica na Literatura daLngua Portuguesa e Inglesa
Literatura Brasileira IVLiteraturas de Lngua Inglesa IIDidtica da Lngua InglesaLngua Inglesa IV
Estgio Supervisionado Lngua Portuguesa
CursoLetras
8/11/2019 Capacitao Docentes Facol - Iseol Avaliao Sistmica
45/45
Semestre Disciplinas
4 semestre - Didtica de ensino eaprendizagem nos ensinos fundamental emdio.
6 semestre - Incluso social na educaofsica.
Curso
de
Licenciatura
em
Educao
Fsica
Top Related