BRANCHE-TOI SUR TON AVENIRviedecegep
G U I D E D E S P R O G R A M M E S
2 0 2 1 - 2 0 2 2
Les renseignements contenus agrave lrsquointeacuterieur du preacutesent guide des programmes sont agrave jour en date du 1er juillet 2020 et srsquoadressent aux personnes qui souhaitent entreprendre leurs eacutetudes colleacutegiales agrave la session drsquoautomne 2021Les listes de cours sont preacutesenteacutees agrave titre indicatif seulement et peuvent ecirctre modifieacutees sans preacuteavisPour obtenir plus drsquoinformation sur les conditions drsquoadmission les cours compleacutementaires les options speacutecifiques lieacutees aux programmes de formation du Ceacutegep de lrsquoOutaouais veuillez consulter les cahiers des programmes sur le site web du Ceacutegep de lrsquoOutaouaisReacutevision linguistique Jean DumontPhotographie Patrick Woodbury Leacutevy Marquis et Maxime Leacutevesque
Pour plus drsquoinformationcommunicationscegepoutaouaisqcca
table des matiegraveres Le Ceacutegep 3
DEC BAC 7
Formation geacuteneacuterale 8
Conditons drsquoadmission 10
Formation continue 94
Services eacutetudiants 96
Vie eacutetudiante 101
Vie sportive - Les Griffons 102
TremplinCheminement Tremplin Dec 12
Sciences de la nature 16
Arts lettres et communication 18Option Cineacutema
Arts lettres et communication 20Option Langues
Arts lettres et communication 22Option Litteacuterature
Arts lettres et communication 24Option Meacutedias
Arts lettres et communication 26Option Theacuteacirctre
Arts visuels 28Approche matiegravere
Arts visuels 30Technologie de limage
Sciences lettres et arts 32
Sciences humaines 34Profil Individu et socieacuteteacute
Sciences humaines 37Profil Monde et enjeux contemporains
Sciences humaines 40Profil Organisation et gestion
Techniques de la santeacuteHygiegravene dentaire 44
Dieacuteteacutetique 46
Analyses biomeacutedicales 48
Inhalotheacuterapie 50
Soins infirmiers 52
Soins preacutehospitaliers drsquourgence 54
Techniques humainesTechniques policiegraveres 70
Techniques juridiques 72
Eacuteducation agrave lrsquoenfance 74
Eacuteducation speacutecialiseacutee 76
Documentation gestion de linformation et des archives 78
Techniques physiquesBiotechnologies Techniques de laboratoire 56
Architecture 58
Geacutenie civil 60
Geacutenie du bacirctiment 62
Geacuteomatique speacutecialisation en cartographie 64
Geacutenie meacutecanique 66
Geacutenie de lrsquoeacutelectronique programmable 68
Techniques administrativesComptabiliteacute et gestion 80
Gestion de commerces 82
Gestion du travail administratif 84
Programmation et seacutecuriteacute 86
Reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute 88
Arts et de communications graphiquesDesign drsquointeacuterieur 90
Inteacutegration multimeacutedia 92
Programmes techniques
Programmes preacuteuniversitaires
Informations geacuteneacuterales
3Creacutedit photo Myriam Baril-Tessier
Bienvenue au Ceacutegep de lOutaouais le seul collegravege francophone public de la reacutegionLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais crsquoest plus de 50 ans de formation colleacutegiale de qualiteacute un milieu de vie dynamique des services de qualiteacute et un endroit de connaissances sans pareil dans la reacutegion Trois campus offrent la formation reacuteguliegravere soit Gabrielle-Roy dans le secteur Hull Feacutelix-Leclerc secteur Gatineau et Louis-Reboul pour la formation continue
Pourquoi nous choisir ज़ Parce que la formation qui y est offerte est reconnue
partout Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais est une reacutefeacuterence unique en enrichissement du savoir en deacuteveloppement des compeacutetences et en perfectionnement de la main-drsquoœuvre
ज़ Parce que le Ceacutegep compte sur un personnel enseignant favorisant la reacuteussite un personnel qualifieacute en mesure de srsquoadapter agrave un environnement en constante eacutevolution
ज़ Parce que les installations les eacutequipements et les laboratoires sont agrave la fine pointe de la technologie
ज़ Parce que ses diplocircmeacutees et diplocircmeacutes seront convoiteacutes pour leur valeur leurs aptitudes leur sens de lrsquoengagement et leur ingeacuteniositeacute par les universiteacutes et les employeurs de la communauteacute de la province du pays et de lrsquoeacutetranger
ज़ Parce que le Ceacutegep est un acteur de premier plan dans le deacuteveloppement social culturel et eacuteconomique de sa reacutegion
La reacuteussite au cœur du quotidienLe Ceacutegep offre aussi des services de premier plan pour la reacuteussite la perseacuteveacuterance et lrsquoaccomplissement de soi Il est un lieu drsquoimplication sociale communautaire et artistique en plus drsquoecirctre un haut lieu du sport et du plein air
Un ceacutegep tourneacute vers lrsquoavenir et un milieu en pleine effervescence
ज़ Augmentation de la population du Ceacutegep (plus de 5 000 personnes au cours des derniegraveres anneacutees)
ज़ Agrandissement du campus Feacutelix-Leclerc ज़ Reacuteameacutenagement de nombreux locaux et espace de vie
eacutetudiante dans ses deux campus de formation reacuteguliegravere ज़ Ameacutenagement drsquoun centre de la petite enfance le CPE Petit
Feacutelix et creacuteation drsquoun Centre de formation et de recherche en petite enfance et en eacuteducation speacutecialiseacutee
ज़ Creacuteation drsquoun centre de recherche et drsquoinnovation doteacute drsquoun incubateur drsquoentreprises visant lrsquoaccompagnement de projets innovateurs eacutemergents de lrsquoindustrie de mecircme que lrsquoameacutelioration de la formation colleacutegiale speacutecialiseacutee dans les domaines des techniques physiques et administratives
ज़ Creacuteation drsquoun centre colleacutegial de transfert de technologie en cyberseacutecuriteacute
Gatineau
Ottawa
Les campusSitueacutes dans la 4e plus grande ville du Queacutebec et au cœur de la reacutegion de la capitale du Canada
Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais est situeacute agrave environ deux heures de route de Montreacuteal agrave quelques minutes drsquoOttawa et au cœur de la grande ville de Gatineau En plus drsquoecirctre le seul ceacutegep francophone public en Outaouais il est un acteur de premier plan dans le deacuteveloppement de la reacutegion
Campus Gabrielle-RoySon emplacement geacuteographique offre le meilleur des deux mondes Tout en eacutetant en zone urbaine il offre la proximiteacute de la nature avec quelque 200 km de sentiers reacutecreacuteatifs du Parc de la Gatineau le ceinturant
Campus Feacutelix-LeclercLe campus Feacutelix-Leclerc jouit drsquoun emplacement ideacuteal Se trouvant dans le secteur Gatineau il avoisine des infrastructures sportives et culturelles drsquoenvergure
Campus Louis-ReboulEmplacement de choix au centre-ville de Gatineau pregraves des eacutedifices gouvernementaux et de diffeacuterentes entreprises ce qui facilite les formations aux entreprises tout en restant accessible pour la clientegravele adulte
Creacutedit photo Myriam Baril-Tessier
Louis-Reboul
Gabrielle-Roy
Feacutelix-Leclerc
La route vers le marcheacute du travail
Eacutepreuve uniforme de franccedilais
Eacutepreuve synthegravese de programme
Eacutepreuve uniforme de franccedilais
Eacutepreuve synthegravese de programme
Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales DEC
Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales DEC
Programme technique - 3 ans
Programme preacuteuniversitaire - 2 ans
Marcheacute du travail
Universiteacute
ou
Universiteacute
Secondaire (DES ou DEP)
La formation au colleacutegial
Reconnaissance de creacuteditsEn choisissant un programme technique il est possible dans certains cas drsquoobtenir un baccalaureacuteat en empruntant la voie acceacuteleacutereacutee apregraves 5 anneacutees drsquoeacutetudes (3 anneacutees au colleacutegial 2 anneacutees agrave lrsquouniversiteacute) Ce cheminement permet aux personnes de terminer des eacutetudes universitaires tout comme celles qui empruntent la voie preacuteuniversitaire dans le mecircme temps et agrave moindre coucirctDes passerelles existent dans certaines universiteacutes et permettent agrave la personne deacutetentrice drsquoun DEC technique de se faire creacutediter quelques cours Des ententes entre le Ceacutegep de lrsquoOutaouais et les universiteacutes permettent de reconnaicirctre jusqursquoagrave 30 creacutedits agrave lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant (lrsquoeacutequivalent drsquoune anneacutee universitaire)Les principales ententes DEC-BAC et les passerelles sont mentionneacutees agrave la page du programme technique de votre choix
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Lrsquoenseignement colleacutegial constitue le premier des ordres drsquoenseignement supeacuterieur au Queacutebec preacuteceacutedant lrsquoenseignement universitaire Deux programmes drsquoeacutetudes megravenent agrave lrsquoobtention drsquoun diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC) Les programmes drsquoeacutetudes preacuteuniversitaires ont pour objet principal de preacuteparer aux eacutetudes universitaires Les programmes deacutetudes techniques ont pour objet principal de preacuteparer au marcheacute du travail bien qursquoils puissent donner accegraves aux eacutetudes universitaires
Deux volets de formation pour obtenir un diplocircmePremier volet - Formation geacuteneacuteraleUne formation commune pour tous les programmes qui met lrsquoaccent sur le deacuteveloppement de la personnehellip un atout pour une meilleure inteacutegration dans la socieacuteteacute et au marcheacute du travail
4 cours de franccedilais3 cours de philosophie3 cours drsquoeacuteducation physique2 cours drsquoanglais2 cours compleacutementaires agrave la formation speacutecifique du programme drsquoeacutetudes choisi
Deuxiegraveme volet - Formation speacutecifiqueLa formation relieacutee au programme drsquoeacutetudes choisi
la formation geacuteneacuterale La formation geacuteneacuterale est unique au reacuteseau colleacutegial queacutebeacutecois et en constitue une valeur ajouteacutee appreacutecieacutee depuis des deacutecennies par la socieacuteteacute et par les employeurs Quatre disciplines ndash franccedilais philosophie anglais eacuteducation physique ndash et deux cours compleacutementaires te permettent drsquoouvrir tes horizons et contribuent au deacuteveloppement de lrsquoindividu et du citoyen que tu es La formation geacuteneacuterale au Ceacutegep au-delagrave drsquoune profession
Anglais Tes cours drsquoanglais te permettront
ज़ drsquoaugmenter ton niveau de compreacutehension de cette langue ज़ de communiquer avec plus drsquoaisance sur des sujets varieacutes ज़ de trsquoouvrir sur le monde
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes cours drsquoanglais tu pourras
ज़ mieux comprendre les textes et les messages audios et videacuteos ज़ inteacutegrer certains eacuteleacutements de la culture anglophone ज़ prendre conscience des meacutecanismes et moyens drsquoexpression
propres agrave lrsquoanglais
Tu veux des exemples preacutecis Une bonne maicirctrise de lrsquoanglais langue seconde sera utile pour
ज़ passer une entrevue ज़ eacutecrire une varieacuteteacute de textes pour une panoplie de situations ज़ expliquer ou reacutesumer ce que tu as lu vu ou eacutecouteacute en anglais ज़ consulter des sources en anglais pour reacutediger tes travaux
faire de la recherche ou simplement te divertirLes cours drsquoanglais deacutevelopperont tes habileteacutes agrave communiquer en langue seconde dans des contextes lieacutes agrave ta vie personnelle ou professionnelle
Eacuteducation physique Tes cours drsquoeacuteducation physique te permettront
ज़ drsquoanalyser objectivement ta santeacute en lien avec tes habitudes de vie
ज़ drsquoapprendre agrave ameacuteliorer ton efficaciteacute dans la discipline sportive de ton choix
ज़ de trsquooutiller pour prendre en charge ta condition physique agrave long terme
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes trois cours drsquoeacuteducation physique tu pourras
ज़ mieux connaicirctre tes habitudes de vie en lien avec tes capaciteacutes physiques
ज़ faire preuve drsquoautonomie en prenant ta santeacute en charge
ज़ deacutevelopper des habileteacutes physiques et approfondir tes connaissances dans la pratique de sports varieacutes
Tu veux des exemples preacutecis Tes cours drsquoeacuteducation physique te seront utiles si tu souhaites
ज़ devenir proactif dans tes choix de moyens et de strateacutegies pour trsquoameacuteliorer
ज़ vivre une vie eacutequilibreacutee gracircce agrave une santeacute globale enrichie
ज़ deacutevelopper lrsquohabitude drsquoune pratique drsquoactiviteacute physique reacuteguliegravere suffisante et seacutecuritaire
Nous voulons trsquooutiller pour que tu sois en mesure de vivre une vie eacutequilibreacutee dans laquelle tu vas prioriser ta santeacute physique malgreacute tous tes autres engagements
FranccedilaisTes cours de franccedilais te permettront
ज़ drsquoameacuteliorer ta maicirctrise de la langue ज़ de deacutevelopper tes capaciteacutes drsquoanalyse
de synthegravese et de critique ज़ de stimuler ton imagination
drsquoaiguiser ta sensibiliteacute et drsquoeacutelargir tes connaissances
ज़ de mieux te situer par rapport agrave ton milieu culturel
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes cours de franccedilais tu pourras
ज़ percevoir les subtiliteacutes des œuvres litteacuteraires et mieux comprendre tous les types de textes
ज़ saisir les enjeux sociaux et deacutecoder plus efficacement les textes courants (journaux revues)
ज़ exprimer ta penseacutee de faccedilon claire et coheacuterente
Tu veux des exemples preacutecis Une bonne maicirctrise du franccedilais et lrsquoeacutetude de la litteacuterature trsquoaideront si tu dois
ज़ envoyer un courriel un commentaire ou un texto et ecirctre prise ou pris au seacuterieux
ज़ deacutecider si tu partages ou non une nouvelle ou un article sur les reacuteseaux sociaux
ज़ faire valoir ta candidature lors drsquoune entrevue
Les cours de franccedilais et de litteacuterature visent donc le deacuteveloppement de ta culture geacuteneacuterale outil essentiel pour comprendre plusieurs facettes du monde qui trsquoentoure De plus ils trsquoaideront agrave ameacuteliorer ta maicirctrise de la langue franccedilaise un atout preacutecieux pour toutes tes communications
PhilosophieTes cours de philosophie te permettront
ज़ Drsquoouvrir ton esprit drsquoexprimer ta creacuteativiteacute et de deacutevelopper ton autonomie
ज़ De comprendre tes responsabiliteacutes sociales politiques et professionnelles
ज़ De prendre en consideacuteration les courants majeurs de la culture philosophique dans ta faccedilon de penser et drsquoagir
Concregravetement ccedila veut dire quoi Dans tes cours de philosophie tu apprendras agrave
ज़ Analyser des textes situations et problegravemes afin drsquoen comprendre les implications et enjeux
ज़ Reacutefleacutechir par toi-mecircme avec rigueur en trsquoappuyant sur les ideacutees de philosophes
ज़ Exprimer ta penseacutee de faccedilon claire en respectant les regravegles de la logique et de lrsquoargumentation
Tu veux des exemples preacutecis Ainsi ta formation en philosophie peut trsquoaider agrave
ज़ Mieux te connaicirctre et prendre des deacutecisions eacuteclaireacutees dans ta vie personnelle et citoyenne
ज़ Mettre en question des preacutejugeacutes et trsquoaffirmer avec de bons arguments
ज़ Deacutefendre plus facilement tes positions lorsqursquoil y a deacutebat conflit ou dilemme
ज़ Comprendre ce que pensent et vivent les autres
Tout cela eacutevidemment favorise lrsquoestime de soi et rend ta vie meilleure la philosophie crsquoest lrsquoamour de la sagesse et la sagesse est la base la plus solide du veacuteritable bonheur
9
Date limite afin de faire ma demande drsquoadmission pour le 1er tourPour la session drsquoautomne (aoucirct agrave deacutecembre)
ज़ 1er mars
Pour la session drsquohiver (janvier agrave mai)
ज़ 1er novembre
Si la demande est refuseacuteeIl est possible de srsquoinscrire agrave un autre programme au 2e tour Le mecircme processus srsquoenclenche et si la demande est agrave nouveau refuseacutee un 3e tour est possible pour un autre choix de programmeIl est agrave noter que plusieurs programmes sont contingenteacutes et fermeacutes apregraves le 1er tour
Faire une demande dadmission1 Remplir une demande drsquoadmission en ligne
(admissionsramqcca) Vous ne pouvez choisir qursquoun seul programme dans lrsquooffre de programmes du SRAM (Frais de 30 $)
2 Le SRAM reccediloit les demandes et veacuterifie si les dossiers sont complets pour ensuite eacutetablir des listes de classement selon les critegraveres eacutetablis
3 Le SRAM transmet les demandes drsquoadmission au Ceacutegep de lrsquoOutaouais (le SRAM ne prend pas de deacutecisions relatives agrave lrsquoadmission)
4 Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais analyse les dossiers reccedilus et procegravede agrave la seacutelection des candidates et candidats
5 Le Ceacutegep avise lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant admis et le SRAM informe les personnes qui ont eacuteteacute refuseacutees
Pour plus drsquoinformation et de preacutecisionsil faut consulter le Regraveglement relatif agrave lrsquoadmission et agrave lrsquoinscription dans un programme drsquoeacutetudes colleacutegiales du Ceacutegep de lrsquoOutaouais dans la section laquo Programme et admission raquo du site Web
cegepoutaouaisqcca
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Les conditions dadmissionPour ecirctre admise agrave un programme conduisant agrave lrsquoobtention drsquoun diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC) la personne doit reacutepondre aux trois exigences suivantes
Ecirctre diplocircmeacutee au secondaire soit
Deacutetenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires au secteur des jeunes ou au secteur des adultes Deacutetenir un DEP et avoir reacuteussi les matiegraveres suivantes
ज़ Langue drsquoenseignement de la 5e secondaire ज़ Langue seconde de la 5e secondaire ज़ Matheacutematiques de la 4e secondaire ou deacutetenir un DEP dans un parcours de continuiteacute DEP-DEC
Avoir une formation jugeacutee eacutequivalente par le Ceacutegep
Satisfaire le cas eacutecheacuteant aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par le Ministegravere lesquelles conditions preacutecisent les cours preacutealables au programme
Satisfaire le cas eacutecheacuteant aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par le Ceacutegep pour chacun de ses programmes
1
2
3
10
Cheminement Tremplin DECUn pont qui permet drsquoentreprendre des eacutetudes colleacutegiales pour mieux deacutefinir son orientation scolaire et professionnelle suivre un ou plusieurs cours de mise agrave niveau pour reacutepondre aux conditions particuliegraveres drsquoadmission drsquoun programme speacutecifique et suivre des cours drsquoameacutelioration et de renforcement du franccedilais pour les eacutetudiantes et eacutetudiants dont le franccedilais nrsquoest pas la premiegravere langue ou celles et ceux qui viennent de lrsquoeacutetranger
12 13
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy ou Feacutelix-Leclerc
Cours de mise agrave niveauCes cours srsquoadressent agrave celles et ceux qui doivent compleacuteter des preacutealables manquants pour ecirctre admissibles dans le programme de leur choix Pour srsquoinscrire agrave un ou plusieurs cours de mise agrave niveau le preacutealable exigeacute pour chacun de ces cours doit avoir eacuteteacute reacuteussi ou en voie de lrsquoecirctre
Mise agrave niveau Preacutealable requis
Math TS 4e Math CST 4e ou CST 5e OU Math 416 514
Math TS 5e Math TSSN 4e OU Math 426 436
Chimie 5e Math 4e ET Sciences STESE OU Sciences physiques 436
Physique 5e Math 4e ET Sciences STESE OU Sciences physiques 436
Les cours de mise agrave niveau sont offerts aux campus Gabrielle-Roy et Feacutelix-Leclerc
Cours exploratoiresCertaines compeacutetences des programmes offerts au Ceacutegep de lrsquoOutaouais pourraient mrsquoaider dans ma deacutemarche drsquoorientation Le ou les cours exploratoires reacuteussis seront reconnus et creacutediteacutes dans mon futur programme
Cours de formation geacuteneacuteraleLes compeacutetences des cours de formation geacuteneacuterale font partie inteacutegrante de tous les programmes preacuteuniversitaires ou techniques Les domaines sont franccedilais philosophie anglais eacuteducation physique et deux cours compleacutementaires
GDP Tremplin
Particulariteacutes Un profil pour moi si
Japprendrai Le cheminement Tremplin DEC est accessible aux eacutetudiantes et eacutetudiants pour un maximum de trois sessions conseacutecutives
jrsquoheacutesite entre deux ou trois programmes colleacutegiaux
jrsquoai besoin de reacuteussir un ou des preacutealables speacutecifiques agrave un programme
mon reacutesultat au test Bright ne me permet pas drsquoacceacuteder agrave mon choix de programme
agrave explorer les diffeacuterents choix professionnels examiner le monde actuel du travail
agrave faire le point sur mon identiteacute mes champs drsquointeacuterecirct mes aptitudes
agrave deacutevelopper des apprentissages efficaces et strateacutegiques explorer et orienter mes actions agrave la lumiegravere de mes nouveaux acquis
agrave deacutevelopper ou ameacuteliorer mes strateacutegies favorisant la reacuteussite de mes eacutetudes en partant de ce que je suis
08106
P R Eacute
U N I
V E R S I
T A I R E S
N
S
Grille de cours
Formation geacuteneacuteraleFranccedilais (en fonction du niveau de classement)PhilosophieEacuteducation physiqueAnglais
Cours de mise agrave niveau (au besoin)Math TS 4e
Math TS 5e
Chimie 5e
Physique 5e
Cours favorisant la reacuteussite (optionnel)Apprentissage efficace et strateacutegique
Formations preacuteuniversitairesSciences de la nature (aux deux campus)Sciences humaines (aux deux campus)Arts lettres et communications (Feacutelix-Leclerc)Arts visuels (Feacutelix-Leclerc)Sciences lettres et arts (Gabrielle-Roy)
Formations techniques agrave Gabrielle-RoyAnalyses biomeacutedicalesInhalotheacuterapieHygiegravene dentaireSoins infirmiersBiotechnologiesGeacuteomatique speacutecialisation en cartographieGeacutenie meacutecaniqueComptabiliteacute et gestionGestion de commercesGestion du travail administratifProgrammation et seacutecuriteacuteReacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTechniques de dieacuteteacutetiqueTechniques juridiques
Formations techniques agrave Feacutelix-LeclercArchitectureGeacutenie civilGeacutenie du bacirctimentGeacutenie de lrsquoeacutelectronique programmableEacuteducation agrave lrsquoenfanceDocumentation gestion du travail administratif et des archivesDesign drsquointeacuterieurInteacutegration multimeacutediaTechnique deacuteducation speacutecialiseacutee
Exploration drsquoun programme colleacutegial (selon les champs drsquointeacuterecirct)
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Apregraves le cheminement Tremplin DECSi les preacutealables exigeacutes sont atteints ou en voie de lrsquoecirctre
ज़ la personne inscrite agrave lrsquoautomne peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquohiver vers un des programmes ouverts
ज़ la personne inscrite agrave lrsquohiver peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquoautomne vers le programme de son choix
ज़ les places peuvent ecirctre limiteacutees drsquoougrave lrsquoimportance de remplir une demande au premier tour du SRAM ज़ la personne peut srsquoinscrire agrave une autre session en Tremplin DEC si elle nrsquoa pas reacuteussi ou nest pas en voie de
reacuteussir agrave tous les preacutealables exigeacutes ou si le programme de son choix nrsquoest pas ouvert agrave la session suivante (pour les eacutetudiantes et eacutetudiants inscrits en Tremplin DEC agrave lrsquoautomne)
GDP Tremplin
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Sciences de la natureUne formation eacutequilibreacutee inteacutegrant les composantes de base drsquoune formation scientifique agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse qui permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans une grande diversiteacute de programmes
Grille de cours
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Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentielChimie geacuteneacuterale la matiegravere
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution et diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de formation geacuteneacuterale commune Calcul inteacutegralChimie des solutions
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution de la diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielleEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Choix de 1 parmi 3Chimie organiqueGeacuteologie geacuteneacuteraleProbabiliteacutes et statistiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques physiquesOndes et physique moderne
Choix de 1 parmi 3Physiologie du vivantCalcul diffeacuterentiel et inteacutegral III Probabiliteacutes et statistiques
Choix de 1 parmi 5Projet en biologieProjet en matheacutematiques Projet en chimieProjet en physique Projet en geacuteologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec- Cuba raquo
Contingenteacute280 places agrave Gabrielle-Roy 145 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Math TSSN 5e Chimie 5e
Physique 5e OUMath 536 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les sciences
jrsquoaime raisonner avec rigueur jrsquoapprends de faccedilon autonome je reacutesous des problegravemes
de faccedilon systeacutematique
je communique de faccedilon claire et preacutecise
jrsquoeacutetablis des liens entre la science la technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ agrave appliquer une deacutemarche scientifique ज़ agrave raisonner avec rigueur ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes de faccedilon
systeacutematique ज़ agrave eacutetablir des liens entre la science la
technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute ज़ agrave joindre une formation scientifique
agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse
Je pratiqueraien laboratoire lrsquoensemble des notions apprises dans les diffeacuterents cours de biologie de chimie de matheacutematiques de physique et de geacuteologie ainsi que lors drsquoun projet synthegravese qui terminera ma formation
Vers lrsquouniversiteacuteSciences puresSciences appliqueacutees ou les sciences de la santeacuteDe nombreux programmes universitaires de la famille des sciences humaines
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique de Montreacuteal Exemption
MTH1101 - Calcul 1
GLQ1100 - Geacuteologie geacuteneacuterale
Universiteacute Concordia Creacutedits reconnus
Building Engineering and drawing and Introduction to Design 3
Civil Engineering and drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Universiteacute dOttawa Jusquagrave 30 creacutedits pour tout programme
16 GDP Programmes preacuteuniversitaires
200B0
Arts lettres et communication Option CineacutemaUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion du cineacutema en tant que moyen drsquoexpression artistique
Grille de cours
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Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale et communeHistoire de lrsquoartLangages cineacutematographiquesMeacutethodes et exploration Techniques cineacutematographiques
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Histoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisCourt meacutetrageConstruction narrative et montage en cineacutema
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVideacuteo expeacuterimentaleCritique cineacutematographiqueDocumentaireLitteacuteratures du monde
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en cineacutemaCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave connaicirctre et agrave pratiquer les diffeacuterents
meacutetiers du cineacutema ज़ agrave connaicirctre lrsquohistoire du 7e art
et son preacutesent ज़ agrave mieux appreacutecier le cineacutema en tant
que spectateur ज़ agrave exercer mon jugement critique et
agrave lrsquoexprimer de maniegravere rigoureuse et convaincante
ज़ agrave comprendre les liens eacutetroits entre le cineacutema et lrsquoart la litteacuterature et la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ la creacuteation (sceacutenario) ज़ la technique (cameacutera son montage) ज़ diffeacuterents genres (documentaire fiction) ज़ lrsquoanalyse et la critique de films
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Cineacutema et teacuteleacutevision ज़ Eacutetudes cineacutematographiques ज़ Sceacutenarisation ज़ Communication ज़ Journalisme audiovisuel ज़ Marketing relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Histoire de lart ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
18 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des personnes
des milieux du cineacutema et de la teacuteleacutevision du Queacutebec
Creacuteation de projets artistiques permettant la production drsquoun portfolio
Participation agrave des festivals de films Participation agrave lrsquoattribution du
Prix colleacutegial du cineacutema queacutebeacutecois (PCCQ)
Bourse de production pour le projet lrsquoOutaouais tout court (reacutealisation drsquoun court meacutetrage sous la supervision de creacuteatrices et creacuteateurs du cineacutema ou de la teacuteleacutevision)
Organisation et gestion drsquoeacuteveacutenements de diffusion
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour le cineacutema et son environnement
je suis creacuteatif et aime le travail drsquoeacutequipe
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour les diffeacuterentes cultures agrave travers le cineacutema
je suis agrave lrsquoaise avec les technologies numeacuteriques et informatiques
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AG
Arts lettres et communication Option LanguesUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest lrsquoamour des langues mais aussi de la lecture de lrsquoeacutecriture et des arts
Grille de cours
21
Session 1Communication eacutecriteActiviteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartEspagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cineacutema queacutebeacutecoisCulture anglaiseEspagnol II langue et cultureAllemand II langue et culture
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IDiscours critique anglaisEspagnol III communication et cultureAllemand III communication et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration et traductionEspagnol et creacuteationConversation espagnoleAllemand IV communication et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Jrsquoapprendrailes langues et les cultures drsquoici et drsquoailleurs leur histoire et leur preacutesent les liens avec la litteacuterature et les arts
Je pratiqueraila creacuteation la traduction et les cultures de langues anglaise franccedilaise espagnole et allemande
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Enseignement des langues ज़ Enseignement ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
20 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Preacutealables Particulariteacutes Un profil pourmoi si Niveau 102 ou supeacuterieur
en anglais au test de classement
Possibiliteacute de voyage linguistique dans un pays hispanophone
Fecirctes culturelles traditionnelles espagnoles et allemandes
Confeacuterences et piegraveces de theacuteacirctre Visites de museacutees
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les langues et les cultures eacutetrangegraveres
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour lrsquoeacutecriture et la lecture
jrsquoai la passion des mots et le souci de leur utilisation
jrsquoai un deacutesir drsquoapprofondir ma connaissance de la langue espagnole et de communiquer en allemand
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AL
Arts lettres et communication Option LitteacuteratureUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion des mots de la litteacuterature de lrsquoeacutecriture et de la lecture
Grille de cours
23
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecrite Lectures et cultureAtelier drsquoeacutecriture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Creacuteation drsquoimagesArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursLitteacuteratures populaires
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation litteacuteraire Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en litteacuterature
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave reconnaicirctre et agrave pratiquer toutes
les formes drsquoeacutecriture et les genres litteacuteraires
ज़ agrave deacutevelopper une grande maicirctrise du franccedilais
ज़ agrave exprimer mon jugement de maniegravere convaincante
ज़ agrave faire des liens avec les autres meacutedias culturels (arts theacuteacirctre cineacutema)
ज़ agrave approfondir ma connaissance des cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave mrsquoinitier agrave une langue eacutetrangegravere (lrsquoespagnol ou lrsquoallemand)
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation et lrsquoanalyse drsquoœuvres
litteacuteraires ज़ lrsquoeacutecriture creacuteative et argumentative ज़ la critique litteacuteraire ज़ la planification et le deacuteveloppement
drsquoun projet de creacuteation ज़ la reacutevision linguistique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Eacutetudes litteacuteraires eacutetudes franccedilaises ज़ Enseignement du franccedilais langue
maternelle ou seconde ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
22 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des
auteures et auteurs Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participation agrave lrsquoattribution
du Prix litteacuteraire des colleacutegiens Visites de museacutees
jrsquoai la passion des grandes œuvres litteacuteraires de lrsquohistoire et des ideacutees
jrsquoai de la creacuteativiteacute et de la rigueur jrsquoai la volonteacute de raffiner mon
style ma langue mes moyens drsquoexpression
je fais preuve drsquoouverture agrave de nouvelles ideacutees
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AH
Arts lettres et communication Option MeacutediasUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion de la communication dans toutes ses formes dans tous les meacutedias dans tous les creacuteneaux
Grille de cours
25
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communePhotographieHistoire de lrsquoartMeacutethodes et explorationMeacutedias eacutecrits
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireHistoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisLangages audiovisuels en communicationCommunication orale
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IPenseacutee critique culture et meacutediasProductions meacutedias Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en meacutediasCultures et adaptations
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave mieux mrsquoexprimer en franccedilais en
lrsquoanglais et dans une autre langue ज़ agrave approfondir des questions
drsquoactualiteacute en lien avec les cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave reconnaicirctre les effets du traitement de lrsquoimage dans les meacutedias
ज़ agrave produire de courts reportages audiovisuels
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutecriture journalistique ज़ lrsquoexpression orale ज़ la photographie ज़ les meacutedias audiovisuels
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Journalisme eacutecrit et audiovisuel ज़ Marketing et relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Technologies des meacutedias ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
24 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans
des meacutedias Production de reportages
eacutecrits audio audiovisuels et photographiques
Visites de museacutees Visites de salles de presse
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoinformation et lrsquoactualiteacute
jrsquoai des aptitudes pour le travail drsquoeacutequipe
je deacutemontre une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
jrsquoai la capaciteacute de travailler sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AJ
Arts lettres et communication Option TheacuteacirctreUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion du spectacle de lrsquoart vivant et de lrsquoexpression
Grille de cours
27
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecriteLe texte dramatique Initiation au jeu
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireArt actuelAction artistiqueCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursPersonnage et interpreacutetation
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IEspace corps objetRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation theacuteacirctrale
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en theacuteacirctreCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ le texte theacuteacirctral le jeu et la mise
en scegravene ज़ lrsquohistoire du theacuteacirctre ज़ la litteacuterature ज़ les liens avec les autres arts (arts
visuels cineacutema litteacuterature) ज़ la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ lrsquoanalyse des œuvres ज़ lrsquointerpreacutetation ज़ la mise en scegravene ज़ la prise de parole ज़ le mouvement ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la relation avec le public
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Theacuteacirctre ज़ Art dramatique ज़ Sceacutenographie ज़ Animation culturelle ज़ Enseignement ज़ Eacutetudes litteacuteraires ज़ Cineacutema ज़ Communications et relations publiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
26 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans du
theacuteacirctre Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participations aux festivals de
theacuteacirctre Visites de museacutees
je sais faire preuve de creacuteativiteacute jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour le theacuteacirctre le
texte et le spectacle jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la litteacuterature
de toutes les eacutepoques jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai la capaciteacute de travailler
sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AK
Arts visuels Approche matiegravereLe programme Arts visuels crsquoest un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
29
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langageArt et mythologiesPhoto numeacuterique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePeinture couleurVideacuteoDessin espaceSculpture empreinteDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IDeacutemarche de creacuteationDessin hybridePeinture matiegravereSculpture installativeMateacuterialiteacute et immateacuterialiteacute
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICreacuteation inteacutegrationPeinture rechercheDessin estampeSculpture rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Le profil approche matiegravere permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par un travail soutenu
de la matiegravere propre aux disciplines dessin peinture sculpture photographie ज़ de se situer agrave lrsquoeacutegard de la socieacuteteacute actuelle et de la culture ज़ de perfectionner son geste et drsquoexprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres au travail de la matiegravere ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies
de lrsquoinformation et de la communication ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels et coheacuterents
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
28 GDP Programmes preacuteuniversitaires
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
Un profil pour moi si
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle et de lrsquohabileteacute manuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer de manipuler de transformer la matiegravere
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
510AM
Arts visuels Technologie de lrsquoimageLe programme Arts visuels crsquoest un programme comprenant deux profils distincts qui permettent agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant de choisir son parcours en fonction de ses champs drsquointeacuterecirct et de ses aptitudes artistiques un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
31
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langagePhoto numeacuteriqueArt et mythologies
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IPeinture couleurVideacuteoRecherche numeacuteriqueDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAtelier de creacuteationImage numeacuteriqueImage hybrideCreacuteation videacuteoTemporaliteacute et image
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCreacuteation inteacutegrationImage activePratiques installativesDessin rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
30 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer et de manipuler des outils technologiques
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Le profil Technologie de limage permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par le biais de lrsquoutilisation de la photographie
de la videacuteographie et des technologies numeacuteriques ज़ de se situer par rapport agrave la socieacuteteacute actuelle et agrave la culture ज़ drsquoexploiter les relations entre lrsquoimage le mouvement et
le son pour exprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres aux arts meacutediatiques (photo videacuteo installation ou performance)
ज़ drsquoutiliser le mateacuteriel et les outils de creacuteation en arts technologiques (cameacutera photo et videacuteo ordinateur MAC tablette graphique logiciels speacutecialiseacutes etc)
ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies de lrsquoinformation et de la communication
ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels coheacuterents
Un profil pour moi si
510TI
Sciences lettres et artsSeul programme colleacutegial pluridisciplinaire complet offrant une formation touchant agrave la fois les sciences naturelles (chimie physique biologie etc) les sciences humaines (eacuteconomie psychologie sociologie histoire etc) les arts et lettres (litteacuterature langues arts plastiques)
Grille de cours
33
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCalcul diffeacuterentielChimie IHeacuteritages de la civilisation occidentaleCreacuteation artistique
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCalcul inteacutegralChimie organiquePhysique IComportement humain
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques physiques ou humainesBiologie IProbabiliteacutes et statistiquesOptique et physique moderneEacuteconomie et politique internationaleChangements sociaux
Session 4Communication et creacuteation litteacuteraireEacutethiqueAlgegravebre lineacuteaireProblegravemes contemporains Projet drsquointeacutegrationInterpreacutetation des œuvres drsquoarts
Choix de 1 parmi 2Eacutecologie eacutevolutiveEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Preacutealables Un profil pour moi si Math TSSN 5e Physique 5e
et Chimie 5e
OUMath 536 Physique 534 Chimie 534ETUne moyenne geacuteneacuterale drsquoau moins 75 au secondaire
Un reacutesultat supeacuterieur ou eacutegal agrave 70 en matheacutematiques TSSN 5eIl est aussi recommandeacute que les personnes candidates aient une note finale en Chimie 5e et Physique 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 70 et une note finale en franccedilais 4e et 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 75
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle jrsquoai le goucirct drsquoexplorer diffeacuterentes disciplines
en preacutevision drsquoun choix de parcours universitaire
jrsquoai un inteacuterecirct agrave comprendre le monde selon diffeacuterentes approches
jrsquoaime exercer ma creacuteativiteacute jrsquoai le deacutesir de raffiner mon style et
drsquoameacuteliorer la qualiteacute de ma langue
JrsquoapprendraiEn Sciences lettres et arts lrsquoapprentissage est diversifieacute et vise agrave enrichir la culture geacuteneacuterale Il est composeacute de trois volets
ज़ Sciences de la nature ce volet comprend lrsquoessentiel des cours du programme des sciences de la nature avec un cours de chimie et un cours de physique en moins
ज़ Sciences humaines un survol des diffeacuterentes disciplines des sciences humaines ougrave lrsquohistoire occupe une place preacutepondeacuterante
ज़ Arts et lettres ce volet souvre sur les arts visuels et il inclut des sorties culturelles au museacutee au theacuteacirctre etc
Je pratiqueraigracircce agrave un programme qui encourage la participation et lrsquoimplication communautaire afin de former une citoyenne ou un citoyen proactif et engageacute De plus dans le cadre de la formation il existe une possibiliteacute de prendre part agrave un voyage international
Vers lrsquouniversiteacuteLe programme Sciences lettres et arts permet lrsquoaccegraves agrave lrsquoensemble des programmes universitaires agrave lrsquoexception des programmes drsquoarts plastiques de musique et de danse qui exigent une formation plus speacutecifique De plus de nombreux programmes universitaires contingenteacutes reconnaissent la valeur de la formation en SLA comme un atout Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
32 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Explore diffeacuterentes disciplines en preacutevision dun choix de parcours universitaire
Seacutejour multidisciplinaire en premiegravere session et voyage communautaire en Ameacuterique centrale
700A0
35
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par les comportements humains ainsi que par les processus mentaux qui les provoquent
je cherche agrave comprendre mes interactions avec le monde qui mrsquoentoure
je mrsquointeacuteresse aux probleacutematiques politiques eacuteconomiques et sociales de notre socieacuteteacute
je veux comprendre lrsquoorigine des fondements historiques et sociologiques de notre socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielle ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psyhologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ maheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
34 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Individu et socieacuteteacuteLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil qui permet lrsquoeacutetude de lrsquoecirctre humain dans toute sa complexiteacute Lrsquoincursion dans chacune des disciplines de ce profil permettra de comprendre et drsquoexpliquer les multiples facettes de lrsquoecirctre humain son eacutevolution son deacuteveloppement de mecircme que lrsquoenvironnement social politique et historique dans lequel il eacutevolue
Grille de cours (voir page 36)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
36 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IPsychologie du deacuteveloppement humainLa vie politique
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du mondePeuples du monde drsquohier et drsquoaujourdrsquohui
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesPsychologie du deacuteveloppement humainMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 2Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique sociale
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 4Biologie humaineMeacutethodes quantitatives compleacutementairesHistoire eacutetudes de casRelations eacuteconomiques internationales
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humaines IPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique socialeAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
37
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Monde et enjeux contemporainsLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil conccedilu pour vous faire deacutecouvrir et comprendre le monde complexe dans lequel nous vivons Gracircce agrave nos disciplines vous porterez un regard critique sur un monde globaliseacute qui entraicircne des mouvements de populations et drsquoideacutees des chocs culturels ainsi que des bouleversements environnementaux et geacuteopolitiques
Grille de cours (voir page 39)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
38 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
39
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par la dynamique historique geacuteopolitique et culturelle des enjeux contemporains
je cherche agrave comprendre le monde et le multiculturalisme
je souhaite deacutecouvrir drsquoautres peuples et diverses cultures
jrsquoaime suivre comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique et politique localenationale et internationale
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Archivistique ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Urbanisme ज़ Science politique sociologie ज़ Anthropologie archeacuteologie museacuteologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire des
matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IHistoire des AmeacuteriquesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesLa vie politiqueIndividu et socieacuteteacute
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesHistoire des AmeacuteriquesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire II
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporains Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesGeacuteographie urbaineOrigines historiques drsquoenjeux contemporains
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 3Psychologie socialeAnthropologie culturelleRelations eacuteconomiques internationales
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
41
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
jrsquoai envie de connaicirctre le fonctionnement des organisations et des entreprises
jrsquoai un inteacuterecirct agrave explorer et agrave deacutecouvrir le marketing les finances la comptabiliteacute et les deacutefis relieacutes agrave lrsquoentrepreneuriat
jrsquoappreacutecie comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation des pheacutenomegravenes
humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes
ज़ dans le cadre de plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales qui me permettront de deacutevelopper mon ouverture drsquoesprit mon raisonnement et mon sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
40 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Organisation et gestionLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil ougrave sont abordeacutes des enjeux lieacutes aux sciences de la gestion et au pheacutenomegravene de lrsquoentrepreneuriat Le leadership le marketing la comptabiliteacute la finance lrsquoinnovation sociale la responsabiliteacute sociale des entreprises et la gestion des ressources humaines sont autant de sujets sur lesquels les eacutetudiantes et les eacutetudiants seront ameneacutes agrave poser un regard scientifique et critique
Grille de cours (voir page 42)
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
42 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale Initiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cours compleacutementaire ILa vie politique
Choix de 1 parmi 2Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du monde
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleInitiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en Sciences humainesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporainsEacuteleacutements drsquoeacuteconomie marxisteIdeacuteologie et reacutegimes politiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH International
Choix de 2 parmi 4Geacuteographie urbaineHistoire eacutetude de cas Psychologie socialeAnalyse politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
T E C
H N I
Q U E S
E
Hygiegravene dentaireUne profession reconnue par lrsquoOrdre des hygieacutenistes dentaires du Queacutebec qui permet de recueillir les renseignements relatifs agrave lrsquoeacutetat de santeacute des patientes et patients deacutepister les maladies bucco-dentaires prendre des radiographies dentaires effectuer le deacutetartrage et le polissage des dents faire des traitements preacuteventifs et curatifs faire la promotion drsquoune bonne santeacute buccodentaire aupregraves de la population
Grille de cours
45
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureMicrobiologie et immunologie en milieu dentaireMesures de protectionStructures et fonctions normales de la tecircte et du couCommunication et travail drsquoeacutequipe
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePhysiologie des systegravemesLaboratoire drsquointeacutegrationRadiologieProfession Hygieacuteniste dentaire
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseInterventions parodontalesAnamnegraveseDeacutepistage bucco-dentaireEnseignement des mesures preacuteventives
Jrsquoapprendrai ज़ agrave faire de la preacutevention des problegravemes
buccodentaires en apprenant le fonctionnement du corps humain de la structure de la tecircte et du cou
ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterentes maladies possibles propres au domaine
ज़ agrave privileacutegier les notions de preacutevention de deacutepistage et de traitement en santeacute dentaire
ज़ agrave acqueacuterir les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Je pratiquerai ज़ gracircce au temps passeacute en laboratoire et
en stage (plus de 50 de la formation) ज़ agrave inteacutegrer les apprentissages en utilisant
les multiples eacutequipements speacutecialiseacutes et en vivant des situations reacuteelles dans les domaines de la preacutevention de la radiologie des interventions parodontales et de la dentisterie opeacuteratoire
ज़ en apprenant les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Milieux de travail ज़ Cliniques dentaires ज़ Cabinets drsquoorthodontie ज़ Centres inteacutegreacutes de santeacute et de services
sociaux (CISSS ज़ Centres de recherche ज़ Compagnies de produits drsquohygiegravene
dentaire ज़ Enseignement
44 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute39 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesBesoins nutritifs de lrsquoorganismeProsthodontie et orthodontiePlan de traitementsStage IInteraction avec les clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 5 Anglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IInterventions preacuteventivesDentisterie opeacuteratoireStage II
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIStage drsquointerventionspreacuteventivesTacircches administrativesStage III
Preacutealables Un programme pour moi si
ExigencesparticuliegraveresChimie 5e
OU Chimie 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de lrsquoentregent je suis une personne empathique je sais faire preuve drsquoouverture
drsquoesprit
Vaccination
Formation
Anteacuteceacutedents judiciaires
Stages cliniques sur place avec de vrais clients
Veacuterification des anteacuteceacutedents judiciaires pour les milieux de stage communautaire
Certification RCR anaphylaxie et DEA avant la 6e session
111A0
DieacuteteacutetiqueUn programme qui a pour but de former des professionnels de la santeacute des speacutecialistes de lrsquoalimentation humaine et de sa gestion ainsi que des speacutecialistes en hygiegravene et salubriteacute des aliments Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de techniciennes et techniciens en dieacuteteacutetique
Grille de cours
47
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureActiviteacute physique et santeacuteProfessions des techniques de dieacuteteacutetiqueIntroduction agrave la nutritionLeacutegumes fruits et aliments agrave grains entiers eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 1Biochimie des aliments
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireActiviteacute physique et efficaciteacuteAnglais de formation geacuteneacuterale communeNutrition de la personne en santeacuteAliments proteacuteineacutes eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 2Chimie des aliments
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques physiquesCours compleacutementaire IAnime des activiteacutes drsquoeacuteducation en nutritionNutrition clinique 1Microorganismes dans les aliments
Jrsquoapprendrai ज़ agrave collaborer au traitement nutritionnel
des personnes en milieu de soins ज़ agrave sensibiliser certains groupes de la
population agrave la saine alimentation ज़ agrave adapter des menus ज़ agrave geacuterer le personnel drsquoun service
ou drsquoune petite organisation ज़ agrave coordonner la distribution et le
service des repas ज़ agrave garantir lrsquoapprovisionnement de
denreacutees et la production des mets ज़ agrave effectuer le controcircle de la qualiteacute ज़ agrave appliquer les normes drsquohygiegravene et
de salubriteacute alimentaires ज़ agrave analyser des aliments et deacutevelopper
de nouveaux produits alimentaires
Milieux de travail ज़ Installations du reacuteseau de la santeacute
(les hocircpitaux les CLSC les CHSLD etc) ज़ Organismes gouvernementaux de la
protection du consommateur (MAPAQ Agence canadienne drsquoinspection des aliments)
ज़ Milieux institutionnels (les prisons le milieu scolaire le milieu de la petite enfance etc)
ज़ Entreprises priveacutees les industries et les commerces dans le domaine de lrsquoalimentation
ज़ Propre entreprise (service traiteur etc)
Vers luniversiteacute ज़ Sciences et technologie des aliments ज़ Nutrition
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en nutrition12 (entente eacutevolutive)
46 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesActiviteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IINutrition clinique 2Approvisionnement et controcircle des coucircts en services alimentairesLois et regraveglements en alimentationSupervision et gestion des ressources humaines en dieacuteteacutetique
Session 5 Nutrition clinique 3Gestion des menusProduction et distribution de repasConception dun nouveau produit alimentaireCollaboration et relation drsquoaide en dieacuteteacutetique
Session 6Stage en nutrition cliniqueStage au choix en dieacuteteacutetiqueProjet de fin drsquoeacutetudes en dieacuteteacutetique
Perspectives demploi tregraves favorables
Preacutealables Un programme pour moi si Science STESE 4e
jrsquoai un inteacuterecirct pour la cuisine et je me passionne pour lrsquoalimentation et la nutrition
je suis une personne curieuse quant aux choix de consommation sur la santeacute et lrsquoenvironnement
jrsquoaime travailler en eacutequipe et jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer avec les gens
je possegravede un grand sens des responsabiliteacutes
je sais faire preuve drsquoouverture drsquoesprit de jugement et de rigueur
je suis autonome et possegravede un bon sens de lrsquoinitiative et de lrsquoentrepreneuriat
Vaccination
Certificat debonne conduite
Exigencesparticuliegraveres
Deacutetails p 95120A0
Analyses biomeacutedicalesLe travail de technologiste meacutedical crsquoest entre autres participer agrave lrsquoeacutetablissement du diagnostic meacutedical par des analyses en laboratoire sur des speacutecimens biologiques effectuer des preacutelegravevements planifier le travail preacuteparer les eacutechantillons le mateacuteriel ainsi que lrsquoeacutequipement et proceacuteder aux analyses approprieacutees controcircler le deacuteroulement des analyses et assurer la qualiteacute des reacutesultats obtenus
Grille de cours
49
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie Analyse de la professionControcircle de la qualiteacute et techniques de base en analyses biomeacutedicales
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humaines Speacutecimens cliniquesBiologie moleacuteculaire cliniqueIntroduction agrave la biochimie meacutedicalePharmacologie appliqueacutee aux analyses biomeacutedicales
Session 3Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIntroduction agrave la microbiologie meacutedicaleTechniques de biochimie meacutedicale IIntroduction agrave la meacutedecine transfusionnelleTechniques de preacutelegravevements biologiques
Jrsquoapprendrai ज़ lrsquoanatomie les pheacutenomegravenes
physiologiques et chimiques relieacutes au corps humain
ज़ agrave bien me preacuteparer pour le travail drsquoanalyse en laboratoire dans les diffeacuterents domaines tels que la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie en vue drsquoentrer dans la profession
ज़ agrave deacutetecter et identifier des microorganismes
ज़ agrave preacuteparer des tissus anatomiques pour la coupe en histologie et en effectuer la coloration
ज़ agrave faire des tests en meacutedecine transfusionnelle et agrave preacuteparer des produits sanguins
ज़ agrave identifier les diffeacuterentes cellules du sang et agrave proceacuteder agrave des dosages des composeacutes biochimiques des diffeacuterents liquides biologiques
ज़ agrave faire des preacutelegravevements sanguins
Je pratiquerailes diffeacuterentes techniques de laboratoires meacutedicaux gracircce au temps passeacute en laboratoire et en stage ce qui repreacutesente environ 50 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie Tous les stages (observation preacutelegravevement et clinique) se deacuteroulent en milieu de travail
Milieux de travail ज़ Hocircpitaux centre de santeacute publique
centres de preacutelegravevements ज़ Laboratoires meacutedicaux priveacutes ज़ Heacutema-Queacutebec INSPQ centre de
toxicologie ज़ Centres de recherche entreprises
pharmaceutiques ज़ Laboratoires de meacutedecine veacuteteacuterinaire ज़ Entreprises speacutecialiseacutees dans la
production la vente le support drsquoeacutequipement meacutedical
Le programme de Technologie danalyses biomeacutedicales offert par le Ceacutegep de lOutaouais est agreacuteeacute par Agreacutement Canada
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Sherbrooke Creacutedits reconnus
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 14
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire Microbiologie
Jusquagrave 19
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 6
Pharmacologie Jusquagrave 17
UQAM
Biochimie Jusquagrave 15
Universiteacute Laval
Microbiologie Biologie 15
Sciences biomeacutedicales 13
48 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IITechniques drsquohistopathologie ITechniques de microbiologie meacutedicale ITechniques de biochimie meacutedicale IIIntroduction agrave lrsquoheacutematologie meacutedicaleMeacutedecine transfusionnelle I
Session 5 Techniques drsquohistopathologie IITechniques de microbiologie meacutedicale IITechniques de biochimie meacutedicale IIITechniques drsquoheacutemostase meacutedicaleTechniques drsquoheacutematologie meacutedicale Meacutedecine transfusionnelle II
Session 6Stage drsquohistopathologieStage de microbiologieStage de biochimie Stage drsquoheacutematologie et drsquoheacutemostaseStage de meacutedecine transfusionnelle
Aide agrave poser le bon diagnostic
PreacutealablesMath CST 5e ou Math TSSN 4e Chimie 5e Physique 5e OUMath 436 ou 526 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes de lrsquoorganisation et un souci de preacutecision
jrsquoai un esprit drsquoanalyse et de synthegravese de la logique et du jugement
jrsquoai un grand respect de lrsquoeacutethique professionnelle
jrsquoai un bon sens de lrsquoautonomie et une bonne capaciteacute drsquoadaptation et de gestion des impreacutevus
jrsquoai une bonne capaciteacute de geacuterer le stress
Exigencesparticuliegraveres
Vaccination
Deacutetails p 95
Un programme pour moi si
140C0
InhalotheacuterapieCrsquoest une profession de la santeacute speacutecialiseacutee dans le systegraveme cardio-respiratoire et qui intervient aupregraves drsquoune population constitueacutee drsquoadultes drsquoenfants et de nouveau-neacutes Lrsquoinhalotheacuterapeute est en mesure drsquoanalyser lrsquoeacutetat physique de la personne drsquoanalyser lrsquoordonnance de planifier lrsquointervention theacuterapeutique et drsquoanticiper les reacutesultats
Grille de cours
51
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnatomie et physiologie des systegravemes cardiovasculaire et respiratoireMicrobiologie et preacutevention des infections en inhalotheacuterapieAnalyse de la professionInstrumentation et soins respiratoires en inhalotheacuterapieChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapieGestion des voies respiratoiresMonitorage et heacutemodynamieMaladies et deacutesordresChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie IIPhysique et introduction agrave la cardiographie
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVentilation artificielle IEacutepreuves de la fonction pulmonaireCardiologie et reacuteanimation
Les inhalotheacuterapeutes sont appeleacutes entre autres agrave
ज़ eacutevaluer lrsquoeacutetat des patients et aider agrave effectuer certaines interventions
ज़ prendre part agrave des programmes de soins agrave domicile pour les patients atteints de troubles respiratoires chroniques et informer les patients et leurs familles
ज़ eacutevaluer la fonction cardio-respiratoire des patients et les aider en appliquant des soins et des interventions approprieacutes
ज़ pratiquer des soins respiratoires en situations critiques tel qursquoen reacuteanimation aux soins critiques et aux urgences
ज़ assurer lrsquoassistance en anestheacutesie
Japprendrai ज़ les notions biologiques chimiques
physiques et physiologiques ज़ la reacutesolution de problegravemes le
raisonnement analytique lrsquoapproche avec les patients et le travail de collaboration avec les collegravegues du milieu de la santeacute
ज़ lrsquoapplication des notions apprises en mise en situation dans des contextes de simulation avec des eacutequipements agrave la fine pointe de la technologie et du mateacuteriel conforme agrave la reacutealiteacute du milieu hospitalier
Je pratiquerailrsquointeacutegration des apprentissages lors drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration et en milieux cliniques lors des stages qui comptent pour plus de 30 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants anestheacutesie eacutepreuves diagnostiques soins critiques soins respiratoires
Milieux de travail ज़ Centres hospitaliers ज़ Services de soins agrave domicile ज़ Cliniques meacutedicales priveacutees ज़ Cliniques du sommeil ज़ Centres de recherche
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Sciences biologiques Jusquagrave 15
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 3
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Certificat en inhalotheacuterapie Anestheacutesie et soins critiques Jusquagrave 6
50 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute25 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIStage en eacutevaluation cliniqueVentilation artificielle IIAssistance en anestheacutesieSoins drsquoinhalotheacuterapie en neacuteonatalogie et en peacutediatrieRelation drsquoaide et collaboration en inhalotheacuterapie
Session 5 Stage en assistance en anestheacutesie (270 h)Stage en soins critiques (270 h)Stage aux urgences et en soins respiratoires (81 h)Stage en eacutepreuves diagnostiques (135 h)Stage en neacuteonatalogie et en peacutediatrie (54 h)Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - I
Session 6Les cours de stage non suivis agrave la session 5 seront suivis agrave la session 6Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - II
Preacutealables Un programme pour moi si
Exigence particuliegravere et particulariteacute
Math TSSN 4e Chimie 5e
OUMath 436 ou 526 Chimie 534
jrsquoaime raisonner logiquement jrsquoai de la faciliteacute en reacutesolution
de problegraveme je suis precirct agrave travailler au sein
drsquoune eacutequipe multidisciplinaire jrsquoai une aisance agrave travailler avec
de lrsquoeacutequipement eacutelectronique sophistiqueacute
je sais faire preuve de compassion et de respect
jrsquoai un sens de lrsquoautonomie deacuteveloppeacute
Vaccination
Programme agreacuteeacute
Deacuteveloppe une expertise dans nos locaux speacutecialiseacutes en simulation clinique
Deacutetails p 95
141A0
Soins infirmiersCrsquoest entre autres eacutevaluer lrsquoeacutetat de santeacute drsquoune personne deacuteterminer et assurer la reacutealisation du plan de soins et de traitements infirmiers et prodiguer les soins et les traitements infirmiers et meacutedicaux dans le but de maintenir la santeacute de la reacutetablir et de preacutevenir la maladie
Grille de cours
53
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureCorps humain ILe soin meacutedecine IAssises de la profession infirmiegravere Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins ICommunication et psychologie du deacuteveloppement
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Corps humain IILe soin meacutedecine IIEacutetude des soins infirmiers meacutedecine Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins II Problegravemes drsquoadaptation et drsquoagression
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCorps humain IIIReacutealiteacutes sociales et culturelles de la santeacute
Option bloc 1Eacutetude des soins infirmiers chirurgie Le soin meacutedecine chirurgie Option bloc 2Eacutetude des soins infirmiers peacuterinataliteacute et peacutediatrie Le soin peacuterinataliteacute et peacutediatrie
Japprendrai ज़ la communication les pathologies
la biologie la sociologie ज़ la deacutemarche de soins pour identifier et
eacutevaluer des problegravemes et pour planifier la reacutealisation drsquoun plan theacuterapeutique afin de porter un jugement clinique
ज़ lrsquoexercice des apprentissages avec des mannequins ou avec des laquo uniteacutes de patients raquo eacutequipeacutees de mateacuteriel meacutedical et repreacutesentant le milieu de travail sous la supervision drsquoune enseignante
ज़ lrsquoapprentissage par la simulation clinique haute fideacuteliteacute
Je pratiqueraigracircce agrave des stages qui repreacutesentent repreacutesentent pregraves de 50 de la formation speacutecifique et se trouvent dans les secteurs suivants
ज़ MeacutedecineChirurgie ज़ Santeacute mentale et soins de longue dureacutee ज़ Peacutediatrie et peacuterinataliteacute ज़ Services ambulatoires CLSC ज़ Promotion de la santeacute et preacutevention
de la maladie
Milieux de travail ज़ Agences priveacutees de soins agrave domicile ज़ Centres drsquoaccueil ज़ Centres drsquoheacutebergement et de soins
de longue dureacutee (CHSLD) ज़ Centres locaux de services
communautaires (CLSC) ज़ Cliniques meacutedicales ज़ Compagnies pharmaceutiques ज़ Eacutecoles ज़ Hocircpitaux ज़ Organismes internationaux
(ONU UNESCO Croix-Rouge etc) ज़ Pharmacies ज़ Milieu hospitalier comme preacuteposeacute
ou externe durant les eacutetudes
Agrave la fin des eacutetudes la personne doit reacuteussir lrsquoexamen de lrsquoOrdre des infirmiegraveres et infirmiers du Queacutebec
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spiritualiteacute Eacutethique Jusquagrave 45
Universiteacute Laval
Sciences infirmiegraveres Jusquagrave 36
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 6
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
Universiteacute de Montreacuteal
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
52 GDP Techniques de la santeacute
ContingenteacuteAutomne 80 en 1re sessionHiver 40 en 1re session
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Sciences STESE 4e et Chimie 5e
OUSciences physiques 436 Chimie 534
Pour les eacutetudiantes et eacutetudiants qui ne remplissent pas cette condition le Ceacutegep offre uniquement pour les admissions agrave la session drsquoautomne une formation compleacutementaire en chimie adapteacutee aux besoins du programme drsquoeacutetudes Veuillez toutefois noter que pour les admissions agrave la session drsquohiver le preacutealable de chimie doit avoir eacuteteacute reacuteussi
je preacutesente une belle ouverture drsquoesprit de la patience et du respect
jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation et le souci du deacutetail
jrsquoai de la faciliteacute agrave comprendre et agrave reacutesoudre des problegravemes
jrsquoai une reacutesistance au stress je sais geacuterer les impreacutevus je fais preuve drsquoinitiative et drsquoautonomie
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesMicrobiologie et immunologieReacutealiteacutes sociales et culturelles de la famille
Option bloc 1 ou bloc 2 (inverse de la session 3)
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IEacutetude des soins infirmiers longue dureacutee et santeacute mentale Le soin longue dureacutee et santeacute mentale
Session 6Cours compleacutementaire IIInteacutegration de la profession infirmiegravere Mesures drsquourgenceLe soin inteacutegration de la profession infirmiegravere
Stage offert degraves la premiegravere session
Prendre note que le parcours scolaire est sujet agrave changement si vous devez suivre une mise agrave niveau en chimie
Exigencesparticuliegraveres
VaccinationDeacutetails p 95
180A0
Soins preacutehospitaliers durgenceLa technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic est lrsquoun des maillons de la chaicircne drsquointervention des services preacutehospitaliers drsquourgence Comme premiegravere intervenante sur le terrain cette personne vient en aide agrave des gens en deacutetresse physique psychologique ou sociale La technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic donne des soins drsquourgence preacutehospitaliers aux patients et les transporte au centre hospitalier ou vers drsquoautres centres meacutedicaux pour des soins plus pousseacutes
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie des systegravemes IIntroduction agrave la professionInitiation aux soins preacutehospitaliers drsquourgence - Premiers reacutepondantsCommunication et gestion de stress
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humain Litteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniquesAnatomie et physiologie des systegravemes IIPrincipes drsquointervention preacutehospitaliegravere - Appreacuteciation et deacuteplacementIntervention en situation particuliegravere I - Notion de base et sinistreBiochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux droguesCommunication aidante
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoise Cours compleacutementaire IInfection et immunologiePreacuteserver son inteacutegriteacute physique I - Entrainement SPUMeacutedicaments et psychotropesIntervention en reacuteanimation I - MeacutedicalIntervention en situation meacutedicale I - CardiorespiratoireIntervention en traumatologie I - Notions de baseSanteacute mentale et psychopathologies
Japprendrai ज़ lrsquoanatomie et la physiologie
les approches et les principes de lrsquointervention
ज़ la biochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux drogues les infections et lrsquoutilisation des meacutedicaments
ज़ la deacuteontologie les lois et regravegles de la profession
ज़ les techniques agrave mecircme une ambulance-eacutecole ambulance qui permet de pratiquer de faccedilon concregravete que ce soit pour apprendre la conduite du veacutehicule le transport et le deacuteplacement des personnes ainsi que la reacutesolution des problegravemes en situation simuleacutee la personne en SPU est au cœur de lrsquoaction
Je pratiqueraigracircce agrave des apprentissage dans un contexte de stage clinique en milieu hospitalier et preacutehospitalier ainsi qursquoavec lrsquoaide drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration Agrave la fin de la formation lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant devra se soumettre agrave un examen national standardiseacute afin drsquoacceacuteder agrave la profession
Milieux de travail ज़ Coopeacuterative des parameacutedics
de lrsquoOutaouais ज़ Entreprises priveacutees ज़ Organismes agrave but non lucratif ज़ Entreprises municipales ज़ Organisme paragouvernemental
(Urgences-santeacute)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spirituelles 45
54 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute28 places agrave lautomne 24 places agrave lhiver
Admissionautomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
Exigences particuliegraveres
jrsquoai de bonnes habiliteacutes en communication
je sais faire preuve drsquoinitiative jrsquoai une bonne capaciteacute agrave agir
rapidement et adeacutequatement aux situations
jrsquoai un bon jugement et je sais faire preuve drsquoempathie
je suis en excellente forme physique
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesEacutethiques et regravegles professionnellesIntervention en reacuteanimation II - TraumatiqueIntervention en situation meacutedicale II - Autres systegravemesIntervention en traumatologie II - Traumatismes speacutecifiquesIntervention en situation particuliegravere II - Deacutesincarceacuteration et sauvetageInteacutegration I
Session 5 Cours compleacutementaire IIPreacuteserver son inteacutegriteacute physique II - Preacutevention des agressions physiquesIntervention en situation meacutedicale complexeIntervention en situation traumatique complexeIntervention en situation particuliegravere III - CBRNEStage clinique en milieu hospitalierInteraction avec des clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 6Conduite drsquoune ambulance en situation drsquointerventionInteacutegration IIStage clinique en milieu preacutehospitalier
Multiples projets dimplication dans la communauteacute
55
Vaccination
Permis de conduire
Soireacutee daccueil
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels
Deacutetails p 95
181A0
Biotechnologies techniques de laboratoireLe programme vise agrave former des biotechnologues de laboratoire polyvalents Ces personnes doivent montrer de lrsquointeacuterecirct pour la biologie la chimie ainsi que pour le travail de laboratoire et de terrain Elles pourront travailler dans diffeacuterents milieux dont celui de la santeacute les laboratoires de recherche les entreprises agroalimentaires les universiteacutes lrsquoindustrie pharmaceutique les entreprises priveacutees les gouvernements feacutedeacuteral et provinciaux
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeBiologie cellulaire et geacuteneacutetiqueEacuteleacutements de chimie geacuteneacuteraleIntroduction aux biotechnologiesDeacutetection des microorganismes
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesHistologie et physiologieOutils matheacutematiques utiliseacutes en biotechnologiesEacuteleacutements de chimie organiqueAnalyses chimiques en biotechnologiesIdentification des micro-organismes
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IAnalyses matheacutematiques appliqueacutees aux biotechnologiesCompleacutement de chimie organiqueEacutelectriciteacute et eacutelectroniqueEssais et mesures physico-chimiquesBiochimie caracteacuterisation des biomoleacutecules
Session 4Activiteacute physique et autonomieBioeacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux techniques physiques Probabiliteacutes et statistiquesOptiqueBiochimie meacutetaboliqueEssais et mesures eacutelectromeacutetriquesCulture cellulaire animale et veacutegeacutetale
Japprendrai ज़ des principes de chimie de biologie
de biochimie de biotechnologie de microbiologie de culture cellulaire drsquohistologie drsquoimmunologie de spectroscopie de chromatographie de biologie moleacuteculaire et de geacutenie geacuteneacutetique
ज़ diffeacuterentes meacutethodes de preacutelegravevement drsquoextraction de preacuteparation drsquoanalyses etc
ज़ tout ce qursquoon peut faire dans un laboratoire que ce soit ici ou nrsquoimporte ougrave dans le monde
Je pratiquerai ज़ dans le cadre de stages possibles
en milieu de travail selon la formule Alternance travail-eacutetudes
ज़ dans le cadre de stages qui se passent pendant lrsquoeacuteteacute suivant la 2e anneacutee et agrave lrsquohiver de la derniegravere session
Milieux de travail ज़ la recherche meacutedicale contre le cancer
ou le SIDA ज़ la confection et la production de vaccins ज़ la mise au point de nouveaux
meacutedicaments ज़ lrsquoameacutelioration geacuteneacutetique de souches
bacteacuteriennes et de levures ज़ le deacuteveloppement des applications
pour les cellules souches ज़ la deacutepollution des contaminants
(deacuteversements de peacutetrole) ज़ la restauration des forecircts et des riviegraveres
(reacuteinsertion de saumons dans les riviegraveres)
ज़ le traitement des combustibles fossiles ज़ la recherche de plantes reacutesistantes
agrave des climats hostiles ज़ le controcircle de la qualiteacute des produits
(secteur agroalimentaire) ज़ la mise au point de meacutethodes originales
drsquoanalyse visant le controcircle de la qualiteacute ज़ le traitement des eaux potables
et useacutees
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agronomie Biologie (DEC BAC) Microbiologie (DEC BAC) 30
Bio-informatique et Biotechnologie 9
Chimie Chimie - biopharmaceutique Chimie - cosmeacuteceutique Chimie - environnement Chimie - mateacuteriaux
12
Geacutenie chimique
Reacuteduction des preacutealables aucun cours reconnu
Sciences biomeacutedicales 18
Sciences et technologie des aliments (DEC BAC) 23
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 28
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire et Microbiologie Jusquagrave 30
Eacutecologie Jusquagrave 18
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 25
Pharmacologie Jusquagrave 31
Universiteacute de Montreacuteal
Biologie Jusquagrave 28
Biochimie et meacutedecine moleacuteculaire Jusquagrave 26
Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal
Biochimie Jusquagrave 30
56 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
jrsquoai un excellent sens de lrsquoobservation
jrsquoai le souci du deacutetail de la preacutecision jrsquoai une bonne dexteacuteriteacute manuelle
jrsquoai le sens de la planification et de lrsquoorganisation
jrsquoai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un inteacuterecirct pour la recherche
et lrsquoactualiteacute scientifique
Session 5 Cours compleacutementaire IIMicrobiologie appliqueacuteeBiologie moleacuteculaireEacutecotoxicologie et assurance qualiteacuteAnalyses spectroscopiquesImmunologie
Session 6Projet inteacutegrateurImmunologie appliqueacuteeAnalyses chromatographiquesGeacutenie geacuteneacutetiqueBioproceacutedeacutes
57
AlternanceTravail-eacutetudes
PreacutealablesMath TSSN 5e Chimie 5e
OUMath 526 Physique 534 Chimie 534
Les techniques enseigneacutees sont celles utiliseacutees partout dans le monde210AA
ArchitectureConcevoir eacutelaborer et reacutealiser des projets en vue de construire des bacirctiments fonctionnels estheacutetiques et adapteacutes aux besoins des clients tout en limitant lrsquoimpact sur lrsquoenvironnement La ou le technologue en architecture peut naviguer dans les diffeacuterentes sphegraveres de la profession de la creacuteation agrave lrsquoexeacutecution de plans en passant par lrsquoestimation la gestion de projet la surveillance de chantiers jusquagrave linspection Elle ou il peut mecircme devenir entrepreneur Cette personne pourra œuvrer dans des projets de construction drsquoenvergure et drsquousages varieacutes dans les domaines suivants reacutesidentiel commercial institutionnel et industriel
58 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime lrsquoarchitecture et le dessin je suis une personne minutieuse et
jrsquoai le souci du deacutetail je possegravede de bonnes capaciteacutes
drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un cocircteacute creacuteatif et je suis curieux
jai une ouverture desprit jaime les technologies
et linnovation je sais mrsquoadapter aux changements
59
PreacutealablesMath TSSN 4e
Sciences STATS 4e
OUMath 436Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave intervenir dans toutes les eacutetapes
drsquoun projet de construction ज़ agrave exeacutecuter et lire des dessins drsquoarchitecture ज़ agrave preacuteparer des dessins et du mateacuteriel
de promotion ज़ agrave concevoir des bacirctiments ज़ agrave contribuer agrave la qualiteacute
du patrimoine architectural ज़ agrave effectuer des devis des coucircts et
des calculs en lien avec le bacirctiment ज़ agrave effectuer des releveacutes de bacirctiment ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterents systegravemes
structuraux lieacutes au bacirctiment ज़ agrave coordonner des documents et
surveiller des travaux de construction ज़ agrave inspecter et constater lrsquoeacutetat
drsquoun bacirctiment ज़ agrave eacutemettre des opinions
professionnelles ज़ agrave veacuterifier la conformiteacute drsquoun bacirctiment
aux lois aux normes et aux codes en vigueur
ज़ agrave speacutecifier des produits et reacutediger des cahiers de charges
ज़ agrave travailler en eacutequipe et agrave deacutevelopper une eacutethique professionnelle
ज़ agrave deacutevelopper mon sens de lrsquoautonomie
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutelaboration de plans drsquoexeacutecution
pour des projets de diffeacuterentes envergures (reacutesidentiels commerciaux institutionnels et industriels)
ज़ les principes de base du dessin creacuteatif et technique agrave la table agrave dessin
ज़ le traccedilage de plans et la conception assisteacutee par ordinateur (2D et 3D)
ज़ les diverses techniques de la construction notamment par des visites de chantiers et des projets reacuteels ou fictifs
ज़ la conception drsquoun projet ज़ les calculs concernant un bacirctiment ज़ la reacutealisation de releveacutes et
drsquoinspections de bacirctiment ज़ la gestion de projets et
lrsquoadministration de chantier
Milieux de travail ज़ Les firmes drsquoarchitectes drsquoingeacutenieurs
ou de designers ou de technologues ज़ Les entreprises en construction
ou lrsquoentreprenariat ज़ Les promoteurs immobiliers ज़ Les organismes publics municipaux
provinciaux ou feacutedeacuteraux ज़ Les manufacturiers fabricants
et distributeurs de produits de construction
Vers luniversiteacute ज़ Architecture ज़ Architecture du paysage ज़ Geacutenie de la construction ज़ Design drsquointeacuterieur industriel
ou de lrsquoenvironnement ज़ Urbanisme
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique Montreacuteal Creacutedits reconnus
Geacutenie civil
Jusquagrave 3 cours selon le dossier scolaire
Universiteacute de Montreacuteal
Baccalaureacuteat en architecture
Jusquagrave 4 cours selon le dossier scolaire
Grille de cours
Session 1Eacutecriture et litteacuteraturePhilosophie et rationaliteacuteActiviteacute physique et santeacuteMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IProfession santeacute et seacutecuriteacuteProjet I ndash Introduction au dessin drsquoexeacutecutionDessins et croquis architecturauxMateacuteriauthegraveque et logiciels appliqueacutes agrave lrsquoarchitecture
Session 2Litteacuterature et imaginaireLrsquoecirctre humainCours compleacutementaire IMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IIPhysique et statique appliqueacutees agrave lrsquoarchitectureProjet II ndash Habitation unifamilialeCreacuteativiteacute et preacutesentation en architectureDessin assisteacute par ordinateur
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseActiviteacute physique et efficaciteacuteStatique et reacutesistance des mateacuteriauxDeacuteveloppement durable et innovation en architectureCodes et regraveglementationsProjet III ndash Habitation multifamilialeCreacuteativiteacute et conception en architectureCaracteacuteristiques architecturales drsquoun ouvrage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleActiviteacute physique et autonomieAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCommunication et relations professionnelles en architectureEnveloppe du bacirctiment efficaciteacute eacutenergeacutetique et durabiliteacuteModeacutelisation IProjet IV ndash AcierSystegravemes structuraux drsquoun bacirctiment
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes meacutecaniques eacutelectriques et efficaciteacute eacutenergeacutetiqueProjet V ndash ReacutehabilitationCaracteacuteristiques de lrsquoenvironnement bacirctiExpertise drsquoun bacirctimentGestion de projets et concordance des documents
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesEstimation des coucircts de constructionAdministration de chantierProjet synthegravese ndash Beacuteton ESPDevis drsquoarchitecture et appels drsquooffres Modeacutelisation II
Travail en collaboration avec dautres programmes221A0
Geacutenie civilLe geacutenie civil crsquoest le domaine de la construction de la structure de bacirctiment de lrsquoinspection du dessin assisteacute par ordinateur des infrastructures de la topomeacutetrie (arpentage) ainsi que de la fabrication et du controcircle des mateacuteriaux de construction Il y a aussi bien sucircr les bacirctiments la geacuteotechnique le geacutenie routier et municipal et lrsquoenvironnement
60 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je veux avoir plusieurs options de carriegravere
jrsquoaime ce qui touche agrave la construction
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai une bonne capaciteacute de
reacutesolution de problegravemes
je sais mrsquoadapter aux changements technologiques
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes je sais faire preuve drsquoautonomie je suis une personne rigoureuse
61
PreacutealablesMath TSSN 5e Sciences STESE 4e OUMath 526 Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave deacutetecter les forces et les limites
des mateacuteriaux utiliseacutes ज़ agrave controcircler la qualiteacute des travaux et
des mateacuteriaux utiliseacutes en construction ज़ agrave comprendre travailler et eacutelaborer
des plans de projets ज़ agrave comprendre la gestion et la
surveillance de chantiers de construction
ज़ agrave effectuer des leveacutes de terrains et implanter des travaux de construction
ज़ agrave inspecter des ouvrages de geacutenie civil (bacirctiments reacutesidentiels routes structures)
ज़ agrave travailler avec des logiciels speacutecialiseacutes pour le dessin
ज़ agrave reacutediger des devis et estimer les coucircts de construction de projets
ज़ agrave effectuer des analyses de sols de beacuteton de ciment et drsquoenrobeacutes bitumineux
ज़ agrave reacutediger des rapports et eacutemettre des opinions professionnelles
ज़ agrave connaicirctre les lois les regraveglements et agrave reacutealiser des suivis environnementaux
Je pratiquerai ज़ lrsquoexeacutecution des tacircches associeacutees aux
travaux de construction lors drsquoun stage en milieu de travail qui a lieu agrave la 3e session
ज़ lrsquoutilisation des instruments drsquoarpentage en faisant des leveacutes de terrains et en proceacutedant agrave lrsquoimplantation de travaux en effectuant des calculs topomeacutetriques et des mises en plan
ज़ lrsquoexeacutecution des essais sur les sols et mateacuteriaux de construction (beacuteton et enrobeacutes bitumineux)
ज़ lrsquoeacutelaboration de projets de construction reacutealistes
ज़ lrsquoeacutelaboration et la gestion de projets de construction reacutealistes
ज़ les calculs de charges et de dimensionnements des structures
ज़ lrsquoapplication et le suivi des regraveglements environnementaux dans la construction
ज़ le dessin assisteacute par ordinateur pour les bacirctiments et les routes
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs-conseils
ou drsquoarchitectes ज़ Bureaux drsquoentrepreneurs en construction ज़ Laboratoires drsquoanalyse et de controcircle
de la qualiteacute ज़ Fabricants et fournisseurs de structures
de mateacuteriaux de construction et de machinerie lourde
ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale provinciale et municipale
ज़ Promoteurs immobiliers
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie civil 3
Geacutenie des eaux Geacutenie geacuteologique 6
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 5
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie civil 4
Universiteacute Concondia
Building Engineering and drawing and Introduction to Design
3
Civil Engineering and Drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees au geacutenie civilAnalyse de projets ndash bacirctimentsLeveacute topomeacutetrique IDessin ndashbacirctiments reacutesidentielsAnalyse de mateacuteriaux granulairesInitiation agrave lrsquoeacutelaboration de projet
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireStatique et reacutesistance de mateacuteriauxAnalyse de projets ndash travaux publicsDessin ndash structures et fondationsFabrication et controcircle ndash beacutetonSanteacute et seacutecuriteacute au travail
Session 3Leveacute topomeacutetrique IIDessin ndash infrastructuresFabrication et controcircle ndash enrobeacutes bitumineuxAnalyse structuraleEnvironnement et deacuteveloppement durableStage en milieu de travail I Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnalyse de solsInfrastructures routiegraveres IStructure dacier Eacutelaboration de projet 1
Session 5 Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaireImplantation de travaux de constructionStructure de boisInfrastructures routiegraveres IIInfrastructures municipalesEstimation ndash travaux de bacirctiments
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireStructure de beacutetonEacutelaboration de projet IIAnalyse geacuteotechniqueEstimation - travaux publicsGestion et organisation de chantierInspection drsquoouvrages de geacutenie civil
Du travail de bureau et sur les chantiers
221B0
Geacutenie du bacirctimentLes bacirctiments modernes ne doivent pas seulement reacutepondre agrave des critegraveres estheacutetiques mais ils doivent eacutegalement reacutepondre aux exigences de confort des occupants La ou le technologue en geacutenie du bacirctiment y veillera tout en limitant lrsquoimpact environnemental et la consommation drsquoeacutenergie dans le strict respect des normes en vigueur Ce programme vise agrave former des professionnels aptes agrave intervenir lors de la conception du bacirctiment et tout au long de son cycle de vie pour son bon fonctionnement et sa maintenance
62 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaspire agrave une perspective drsquoemplois diversifieacutes
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe je suis curieux et deacutebrouillard jrsquoaime proposer des solutions aux
problegravemes je fais preuve drsquoautonomie je suis polyvalent jai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese je suis une personne rigoureuse
63
PreacutealablesMath TSSN 4e Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436 Le preacutealable de math est preacutesentement en reacutevision par le Ministegravere
Japprendrai ज़ la reacutesolution de problegravemes techniques
tant meacutecaniques qursquoeacutelectriques ज़ la conception de systegravemes de chauffage
de ventilation et climatisation de plomberie de protection incendie
ज़ lrsquoexeacutecution de dessins techniques lrsquointerpreacutetation et la reacutedaction de plans et devis
ज़ la conception et la programmation des systegravemes de reacutegulation automatique
ज़ le fonctionnement et lrsquoentretien des eacutequipements
ज़ la veacuterification des eacutequipements en vertu des lois normes et codes en vigueur
ज़ la gestion de projets
Je pratiquerai ज़ la conception de systegravemes ज़ les dessins techniques assisteacutes par
ordinateur ज़ la maintenance des eacutequipements
ज़ la seacutelection drsquoeacutequipement ज़ la conception de systegravemes automatiseacutes ज़ les stages en entreprises en alternance
travail-eacutetude
Milieux de travail ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale et
provinciale ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Entreprises de gestion immobiliegravere ज़ Services publics municipaux ज़ Entreprises de reacutegulation ज़ Entrepreneurs en chauffage ventilation
et climatisation ज़ Casino
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie meacutecanique
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie de la construction
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees IAnalyse de la fonction de travailCalcul de chargesConstruction et reacuteglementationDessin assisteacute par ordinateurInformatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques appliqueacutees IIPhysique appliqueacutee ISanteacute et seacutecuriteacuteMeacutecanique des fluidesPsychomeacutetrieDAO du geacutenie du bacirctimentProceacutedeacutes et distribution eacutelectrique
Session 3Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Matheacutematiques appliqueacutees IIIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IProceacutedeacutes de reacutegulation eacutelectriqueProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration IProceacutedeacutes en chauffage IRelations professionnelles
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Proceacutedeacutes en chauffage IIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IIProceacutedeacutes et conception en plomberie et tuyauterieProceacutedeacutes et conception en protection incendieProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration II
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementairePhysique appliqueacutee IIConception en chauffageConception en ventilation et climatisationAutomatisation des systegravemesConception en reacutefrigeacuteration
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireMise en service eacutequilibrage et optimisation des systegravemesAutomatisation numeacuterique du bacirctimentEstimation et gestion drsquoun projetMaintenance des systegravemes
Stage pratique reacutemuneacutereacute agrave leacuteteacute
221C0
Geacuteomatique speacutecialisation en cartographieLa geacuteomatique est une science qui jumelle geacuteographie technologie et informatique Elle permet lrsquoacquisition le traitement et la diffusion des donneacutees sur le territoire En fait plus de 80 des donneacutees reacutecolteacutees dans ces secteurs sont cartographiables lenvironnement la seacutecuriteacute publique et la deacutefense les teacuteleacutecommunications la santeacute le geacuteomarketing et les ressources naturelles Les technologues vont travailler avec une varieacuteteacute de speacutecialistes de diffeacuterents domaines (ingeacutenieurs professionnels chercheurs et autres) afin de les aider agrave prendre des deacutecisions eacuteclaireacutees
64 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler avec les nouvelles technologies
je possegravede une curiositeacute intellectuelle je sais faire preuve de rigueur
et de minutie
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoaime travailler seul ou en eacutequipe au bureau comme en plein air
jrsquoai un inteacuterecirct pour la geacuteographie lrsquoenvironnement et les cartes
65
PreacutealablesMath TSSN 4e
OUMath 436
Japprendrai ज़ la lecture de cartes ज़ le dessin informatiseacute ज़ le traitement de lrsquoimage ज़ les principes de base et avanceacutes
en cartographie et en geacuteomatique ज़ la conception de cartes de bases
de donneacutees et de systegravemes drsquoinformation geacuteographique
ज़ la collecte de donneacutees sur le terrain
Je pratiqueraigracircce agrave un stage obligatoire en 6e session en plus de la possibiliteacute des stages (2) qui sont adapteacutes agrave la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) durant lrsquoeacuteteacute
Milieux de travail ज़ Ministegraveres et organismes feacutedeacuteraux
(Transports Eacutelections Ressources naturelles Statistique Environnement Affaires indiennes etc)
ज़ Ministegraveres et organismes provinciaux (Transports Eacutelections Ressources naturelles Forecirct Faunes et Parcs etc)
ज़ Municipaliteacutes MRC socieacuteteacutes de transport ज़ Bureaux drsquoingeacutenieurs-conseils ज़ Entreprises en construction ज़ Entreprises drsquoexploitation de lrsquoeacutenergie
et des ressources
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Sherbrooke Creacutedits reconnus
Geacuteomatique appliqueacutee agrave lrsquoenvironnement Jusquagrave 9
Universiteacute Laval
Geacuteomatique 11
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureTrigonomeacutetrieLecture de cartesLeveacutes de terrain IDessin cartographique IFonctions de travailEnvironnement informatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeStatistiquesBases de donneacutees agrave reacutefeacuterence spatialePhoto-interpreacutetationDessin cartographique IIEspace geacuteographique I
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IGraphiquesProjections cartographiquesLeveacutes de terrain IIImage fonctionnelleGeacuteomatique municipale IEspace geacuteographique II
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques physiquesSteacutereacuteonumeacuterisation Cartographie theacutematique ISystegraveme drsquoinformation geacuteographique IGeacuteomatique municipale IIProgrammation orienteacutee objet
Session 5 Cours compleacutementaire IIPublications cartographiquesCartes de base IImages geacuteoreacutefeacuterenceacuteesAnalyses spatialesTeacuteleacutedeacutetectionOptimisation
Session 6Systegraveme drsquoinformation geacuteographique IICartes de base IIProduits geacuteomatiquesApplications geacuteomatiquesProjet inteacutegrateurCartographie theacutematique IIStage
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
230AA
Geacutenie meacutecaniqueLe geacutenie meacutecanique crsquoest le domaine de la conception et de la fabrication de piegraveces agrave partir de machines-outils traditionnelles et numeacuteriques Crsquoest aussi le domaine de la conception de programmes drsquousinage pour des machines agrave commandes numeacuteriques et le domaine de la reacutealisation drsquooutils de montage et de controcircle pour les travaux de production en industrie
66 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la meacutecanique jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute agrave geacuterer
de lrsquoinformation je sais mrsquoadapter agrave lrsquoeacutevolution
technologique
67
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e Physique 5e OUMath 526 Physique 534
Japprendrai ज़ agrave connaicirctre les mateacuteriaux leurs forces
et leurs faiblesses et comment les transformer et les utiliser
ज़ agrave deacutevelopper la connaissance de nombreux logiciels et le codage de la machinerie
ज़ agrave concevoir et dessiner des piegraveces ou des concepts
ज़ agrave utiliser des logiciels de conception et de fabrication assisteacutee par ordinateur
ज़ agrave modeacuteliser un problegraveme ou une situation
ज़ agrave interpreacuteter technologiquement et physiquement une solution
ज़ agrave deacutevelopper des habileteacutes intellectuelles lieacutees agrave lrsquoeacutelaboration drsquoun projet au sein drsquoune eacutequipe
ज़ agrave utiliser avec seacutecuriteacute des eacutequipements de pointe
ज़ agrave accroicirctre les aptitudes pour la communication tant verbale qursquoeacutecrite
ज़ agrave maicirctriser la deacutemarche drsquoeacutelaboration drsquoun projet la conception la fabrication et le controcircle de la qualiteacute
Je pratiquerai ज़ en fabriquant des prototypes et en
reacuteparant les appareils et instruments meacutecaniques
ज़ en produisant et en analysant les dessins de piegraveces meacutecaniques pour deacuteterminer les modes de fabrication
ज़ en programmant et en implantant des automates programmables des robots et des machines deacutedieacutees
Milieux de travail ज़ Entreprises de conception
de programmes drsquousinage ज़ Entreprises de fabrication de
machinerie lourde de piegraveces ज़ Bureaux drsquoexperts-conseils
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie physique 6
Geacutenie meacutecanique Geacutenie des mateacuteriaux et de la meacutetallurgie
3
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 8
Universiteacute du Queacutebec agrave Trois-Riviegraveres
4 cours dans tous les programmes
Universiteacute Concondia Creacutedits reconnus
MECH 211 Mechanical 35
MECH 311 Manufacturing Processes 375
MECH313 Machine Drawing and Design 35
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques IPhysique IMachines-outils IAnalyse et transformation des mateacuteriauxDessin technique I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques IIPhysique IITraitements thermiquesDessin technique IILiaisons meacutecaniquesMachines-outils II
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoisePhysique IIIMeacutetrologie dimensionnelleOrdinateur appliqueacute agrave la meacutecaniqueDessin assisteacute par ordinateurToleacuterances dimensionnellesToleacuterances geacuteomeacutetriquesProgrammation manuelle en fraisage IProgrammation manuelle en tournage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteCours compleacutementaire IFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesInitiation agrave la conception meacutecaniqueDessin drsquoensembleNouvelle organisation du travailProceacutedeacutes de fabricationControcircle de la qualiteacuteProgrammation manuelle en fraisage II
Session 5 Activiteacute physique et efficaciteacuteTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDessin de montageGamme de fabricationProgrammation graphique assisteacutee par ordinateur (PGAO)Rectification et eacutelectro-eacuterosionHydraulique et pneumatique
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaire IIEntretienAutomatismesOutillagesProjet de fabrication
241A0
Geacutenie de leacutelectronique programmable (technologie des systegravemes ordineacutes)La ou le technologue en systegravemes ordineacutes effectue des tacircches techniques lieacutees agrave la conception agrave la fabrication agrave la programmation agrave linstallation agrave la modification et agrave la reacuteparation de circuits et de prototypes mateacuteriels et logiciels destineacutes agrave des automatismes industriels agrave des robots et agrave dautres systegravemes eacutelectroniques de commande et de controcircle en vue dassister les ingeacutenieurs dans leurs travaux
68 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime le travail et lutilisation dappareils technologiques speacutecialiseacutes
jrsquoaime travailler avec des eacutequations matheacutematiques
jaime reacutesoudre un problegraveme en utilisant les technologies disponibles
je suis une personne engageacutee qui aime sinvestir dans ce quelle fait
je suis une personne meacutethodique meacuteticuleuse et rigoureuse
je suis autonome et fais preuve drsquoinitiative
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
69
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e
Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436
Que sont les systegravemes ordineacutes Crsquoest tout ce qui comprend un microprocesseur crsquoest-agrave-dire une puce eacutelectronique qui exeacutecute des programmes informatiques
Japprendrai ज़ le dessin des plans neacutecessaires agrave la
reacutealisation des systegravemes eacutelectroniques ordineacutes selon les prescriptions des concepteurs
ज़ lrsquoassemblage des composantes logicielles et mateacuterielles pour reacutealiser un prototype
ज़ la programmation des systegravemes ज़ la veacuterification et la mise au point
drsquoun prototype ज़ la localisation des deacutefectuositeacutes
et les reacuteparations ज़ la participation agrave la recherche
et au deacuteveloppement
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave un stage en milieu de travail
lors de la 6e session ज़ gracircce agrave la conception drsquoun projet
complet drsquoune dureacutee de plus de 250 heures
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Producteurs drsquoeacutelectriciteacute ज़ Organismes publics au niveau scolaire
municipal provincial et feacutedeacuteral ज़ Entreprises de mateacuteriel et services
informatiques
Vers luniversiteacuteAyant compleacuteteacute le programme de TSO plusieurs creacutedits peuvent ecirctre reconnus pour le Baccalaureacuteat en geacutenie agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure de Montreacuteal (EacuteTS)Voici les programmes disponibles
ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie eacutelectrique ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des systegravemes
eacutelectromeacutecaniques ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie logiciel ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des technologies
de lrsquoinformation
Fais de ta future reacutesidence une maison intelligente
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeMatheacutematiques des circuits eacutelectriquesFondements de lrsquoeacutelectroniqueSystegravemes logiques et interfacesProfession technologue et ordinateur
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesAnalyse matheacutematique des signauxConditionnement de signauxTechnologies et systegravemes logiquesIntroduction agrave la programmation de systegravemes ordineacutes
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseReacutealisation drsquoun prototype avec microcontrocircleurAssemblage configuration et installation drsquoun poste de travailProgrammation drsquoun systegraveme ordineacuteOptimisation commande et controcircle
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleCours compleacutementaire IReacutealisation drsquoun systegraveme de commandeDeacuteverminage reacuteseauDeacuteveloppement drsquoun logiciel de commandeApproche service
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIConfiguration et maintenance de serveurPreacuteparation au projet et au stageInterconnexion de systegravemesCommande par Internet
Session 6Projet drsquointeacutegration en TSOStage drsquointeacutegration en TSOApplications temps reacuteel
243A0
Techniques policiegraveresTechniques policiegraveres crsquoest un programme qui vise agrave former des personnes aptes agrave exercer la profession de policiegravere-patrouilleuse ou de policier-patrouilleur au Queacutebec Ce programme vise agrave permettre agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant drsquoacqueacuterir les connaissances les habileteacutes et les aptitudes neacutecessaires agrave lrsquoexercice de cette fonction de travail tout en les preacuteparant agrave leur admission agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec Ces personnes sont lagrave pour assurer la seacutecuriteacute de la population maintenir la paix preacutevenir le crime appliquer les lois criminelles et peacutenales et agir agrave titre de premier intervenant
70 GDP Techniques humaines
ContingenteacuteEnviron 45 places en 1re anneacutee La seacutelection des candidates et candidats srsquoeffectue sur la base des reacutesultats scolaires combineacutes aux reacutesultats agrave lrsquoexamen drsquoendurance physique (test de Leacuteger et possibiliteacute de tests suppleacutementaires)
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de bonnes capaciteacutes agrave reacuteagir rapidement agrave des situations drsquourgence
jrsquoai un bon sens de lrsquoadaptation et de la gestion du stress
je sais faire preuve de jugement et de rigueur
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer je suis en bonne condition physique
71
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 514
Japprendrai ज़ agrave appliquer les diffeacuterentes lois
touchant au travail policier ज़ agrave intervenir aupregraves de diverses
clientegraveles (victimes personnes en eacutetat de crise contrevenantshellip)
ज़ agrave deacutevelopper les aptitudes essentielles au travail policier
ज़ agrave intervenir dans des situations courantes au travail policier
ज़ agrave maicirctriser une personne violente
Je pratiquerai ज़ lors de simulations qui se deacuteroulent
dans des locaux adapteacutes pour les besoin de la formation des eacutetudiantes et des eacutetudiants en techniques policiegraveres
ज़ dans le cadre du stage drsquoobservation aupregraves drsquoun corps de police de la reacutegion de lrsquoOutaouais
ज़ lors du beacuteneacutevolat aupregraves drsquoun organisme communautaire
ज़ en mrsquoimpliquant dans diverses activiteacutes dans la communauteacute
Milieux de travail ज़ Les corps de police ज़ Les agences de seacutecuriteacute ज़ Les agences drsquoinspection ज़ Les services frontaliers
Il faut reacuteussir le programme de formation initiale en patrouille-gendarmerie enquecircte policiegravere ou gestion policiegravere de lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec pour travailler dans un corps policier au QueacutebecApregraves avoir termineacute le programme en Techniques policiegraveres les eacutetudiantes et eacutetudiants doivent compleacuteter un stage de 15 semaines agrave lEacutecole nationale de police du Queacutebec (ENPQ) afin drsquoobtenir leur permis de travail comme policiegravere et policier
Un document complet en lien avec lrsquoadmission srsquointitulant Processus drsquoadmission en techniques policiegraveres est disponible au cegepoutaouaisqccatpadmission
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en droit ज़ Baccalaureacuteat en travail social ज़ Baccalaureacuteat en criminologie ज़ Possibiliteacute de perfectionnement
agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique publique 60
Eacutetudes de conflits 60
Relations humaines 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureSoins drsquourgence lors drsquointervention policiegravereOrganisation policiegravere et deacuteontologieCriminologie appliqueacuteePolice et systegraveme juridiqueMeacutethodes drsquoobservation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDroit priveacute et intervention policiegravereCommission drsquoun crimeCommunication speacutecialiseacutee Interactions avec des communauteacutes culturelles et ethniques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques humainesIncidents mineurs et incendiesPolice et droit peacutenalRessources communautaires et interactions socialesCommunication policiegravere speacutecialiseacutee entrevues interrogatoires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Deacutefense contre coups frappeacutes et dans combats corps agrave corpsIntervention policiegravere aupregraves des jeunes en difficulteacutesStrateacutegie drsquointerventions reacutepressives preacuteventives et communautairesIntervention policiegravere santeacute mentale et toxicomanieStage drsquoinitiation en milieu policierIntervention tabac alcool et drogue
Session 5 Cours compleacutementaire 1Maicirctrise drsquoune personne violenteOpeacuterations planifieacutees et strateacutegiquesLois du Queacutebec seacutecuriteacute routiegravere et regraveglements municipauxIntervention sur une scegravene de crime et enquecircte criminelle de premier niveauCapaciteacute de conduite affaiblie et intervention policiegravereStress inheacuterent au travail policier
Session 6Cours compleacutementaire 2Habileteacutes physiques propres au travail policierPreuve peacutenale EacuteSPIntervention en situation de criseAccidents routiers et circulationConduite preacuteventiveInteraction avec les membres de lrsquoorganisation policiegravere
Locaux et eacutequipements adapteacutes aux simulations policiegraveres
Permis de conduire
Test meacutedical de lEacutecole nationale de Police du Queacutebec
certificat de bonne conduite
Exigences particuliegraveres
Deacutetails p 95310A0
Techniques juridiquesLes techniques juridiques crsquoest un programme qui a pour but de former des personnes aptes agrave assister une professionnelle ou un professionnel du droit et agrave exeacutecuter les fonctions en lien agrave la preacuteparation et au traitement de dossiers agrave caractegravere juridique Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de technicienne ou technicien juridique ou encore celui drsquohuissiegravere ou drsquohuissier de justice
72 GDP Techniques humaines
Contingenteacute35 places en 1re anneacutee Possibiliteacute douverture drsquoun deuxiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je suis une personne organiseacutee minutieuse et ayant un esprit meacutethodique
je possegravede de bonnes aptitudes agrave communiquer oralement et agrave lrsquoeacutecrit
jrsquoaime lire et jrsquoai un bon esprit de synthegravese
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes et je fais preuve de jugement
je fais preuve drsquoautonomie et drsquoinitiative jrsquoaime collaborer et travailler en eacutequipe
73
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 416
Japprendrai ज़ agrave effectuer de la recherche juridique
(lois regraveglements et jurisprudence) et en faire rapport
ज़ agrave analyser le contenu des documents et chercher des solutions approprieacutees agrave un problegraveme juridique ou agrave lrsquoexeacutecution drsquoun mandat
ज़ agrave effectuer les recherches et les veacuterifications au registre foncier
ज़ agrave preacuteparer la preuve pour un procegraves ज़ agrave signifier des proceacutedures et agrave proceacuteder
agrave lrsquoexeacutecution forceacutee drsquoune deacutecision judiciaire
ज़ agrave effectuer les diffeacuterentes tacircches drsquoun greffier au palais de justice
ज़ agrave adopter un comportement professionnel en milieu de travail
Je pratiquerai ज़ lrsquoutilisation de logiciels drsquoapplication
courante dans le domaine juridique ज़ la reacutedaction de proceacutedures et
de documents juridiques ज़ lrsquoapplication de regravegles de proceacutedures
judiciaires et administratives ज़ le perfectionnement de mes capaciteacutes
de reacutedaction de communication et drsquointeraction
ज़ lrsquoouverture et le suivi de dossiers juridiques
ज़ la gestion de mon travail
Milieux de travail ज़ Bureaux drsquoavocats de notaires
drsquohuissiers de justice ज़ Palais de justice ज़ Services du contentieux drsquoentreprises
publiques ou priveacutees ज़ Municipaliteacutes et gouvernements ज़ Organismes administratifs
Vers luniversiteacute ज़ Droit ज़ Relations industrielles ज़ Affaires publiques et relations
internationales ज़ Eacutetudes internationales ज़ Sciences politiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en droit 12
Universiteacute dOttawa 9
Universiteacute de Sherbrooke jusquagrave 6 creacutedits
Clinique dinformation juridique ouverte au publicGrille
de coursSession 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres juridiquesIntroduction au droitMeacutethodologie et recherche juridiqueTraitement de lrsquoinformation
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et techniques humainesProceacutedure civile IPersonnes familles et biensObligations contrats et responsabiliteacute civileTraitement de donneacutees
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseProceacutedure civile IIExamen des titres publiciteacute et sucircreteacutesDroit du travailReacutedaction juridique IDroit administratif Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IDroit commercial et corporatifRecherche juridique avanceacuteeDroit preuve et proceacutedures peacutenalesReacutedaction juridique II
Session 5 Cours compleacutementaire IILaboratoire de droit notarialLaboratoire de droit litigieuxFonctionnement drsquoun greffe civil criminel et municipal Proceacutedure civile IIICommunication en situation professionnelle
Session 6Stage
310C0
Eacuteducation agrave lenfanceEcirctre eacuteducatrice ou eacuteducateur en service de garde crsquoest intervenir aupregraves drsquoenfants acircgeacutes entre 0 et 12 ans en creacuteant un milieu de vie propice au deacuteveloppement global crsquoest-agrave-dire physique psychomoteur cognitif langagier socio-affectif et moral en eacutetablissant avec lrsquoenfant une relation significative sur le plan affectif Cela implique que lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur a pour rocircle de concevoir organiser animer et eacutevaluer des activiteacutes eacuteducatives favorisant le deacuteveloppement global de lrsquoenfant Cette fonction de travail doit se faire dans le respect des besoins de chacun et en collaboration avec les parents et les autres partenaires du milieu
74 GDP Techniques humaines
Contingenteacute60 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de creacuteativiteacute je sais faire preuve drsquoinitiative
et de capaciteacute drsquoadaptation je suis une personne active
et dynamique
75
Particulariteacutes Certificat drsquoabsence
drsquoempecircchements (seulement les eacutetudiantes et eacutetudiants de plus de 18 ans devront autoriser cette veacuterification lors de la journeacutee drsquoinscription en avril et les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront attendre leur majoriteacute pour autoriser cette veacuterification)
Japprendrai ज़ la planification la reacutealisation et
lrsquoeacutevaluation drsquoune deacutemarche eacuteducative ज़ les techniques drsquointervention ज़ les strateacutegies pour creacuteer une relation
significative ज़ la conception et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes
favorisant le deacuteveloppement global ज़ les strateacutegies drsquointervention seacutecuritaires
favorisant la santeacute et le bien-ecirctre des enfants
ज़ les caracteacuteristiques du deacuteveloppement global
Je pratiqueraidans le cadre de trois stages soit agrave la 3e 4e et 6e session (12 25 et 30 jours) qui me permettront de mieux comprendre et drsquointeacutegrer les compeacutetences de cette profession
Milieux de travail ज़ Centre de la petite enfance (CPE) ज़ Garderies subventionneacutees ou non
subventionneacutees ज़ Service de garde en milieu familial
reconnu par un bureau coordonnateur ज़ Service de garde en milieu scolaire
(eacuteducatrice eacuteducateur technicienne technicien)
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
preacutescolaire et en enseignement primaire ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
en adaptation scolaire et sociale ज़ Baccalaureacuteat en psychoeacuteducation ज़ Baccalaureacuteat en travail social
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire 3
Universiteacute St-Paul
Relations humaines 60
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire Jusquagrave 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureOutils drsquoobservation du comportement de lrsquoenfantLa profession drsquoeacuteducatrice et drsquoeacuteducateurLa santeacute de lrsquoenfant en milieu de gardeCreacuteativiteacuteLe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 0 agrave 30 mois
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais et formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire ILa relation affective avec lrsquoenfantSeacutecuriteacute en milieu de gardeLa communication efficace en milieu de gardeLe deacuteveloppement global de lrsquoenfant de 30 mois agrave 5 ans
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseLes approches peacutedagogiques en milieu de gardeBesoins particuliers de lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe ILes techniques drsquoanimationConception drsquoactiviteacutes IStage I Relation avec lrsquoenfant Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLrsquoeacuteducatrice guide et soutien agrave lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe IILe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 5 agrave 12 ansConception drsquoactiviteacutes IIStage II Organisation et animation drsquoactiviteacutes
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIInterventions adapteacutees aux particulariteacutes de lrsquoenfantLrsquoalimentation de lrsquoenfantOrganisation drsquoun service de garde agrave lrsquoenfanceConception drsquoactiviteacutes IIILe milieu familial et social de lrsquoenfant
Session 6Conception et reacutevision du programme eacuteducatifRelation de partenariat en milieu de gardeDeacutemarche drsquointervention aupregraves de lrsquoenfantStage III Inteacutegration
Enseignement pratique dans des installations de pointe
322A0
Eacuteducation speacutecialiseacuteeLa profession drsquoeacuteducatrice ou drsquoeacuteducateur speacutecialiseacute crsquoest aider des personnes en difficulteacute drsquoadaptation et leur famille dans un but drsquoinsertion sociale Lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur speacutecialiseacute travaille avec des personnes de tout acircge ayant une deacuteficience physique ou intellectuelle des personnes ayant un trouble de santeacute mentale une difficulteacute relieacutee agrave la toxicomanie des personnes vivant de la violence ou de lrsquoexclusion sociale Les eacuteducateurs speacutecialiseacutes aident aussi les personnes aicircneacutees en perte drsquoautonomie ainsi que les enfants et les adolescents qui vivent des difficulteacutes drsquoadaptation en lien avec des troubles de la conduite des troubles drsquoapprentissage ou des troubles langagiers
76 GDP PTechniques humaines
Contingenteacute90 places 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoai un bon eacutequilibre eacutemotionnel je sais faire preuve de respect je deacutemontre de lrsquoempathie je suis une personne creacuteative jrsquoai une belle ouverture drsquoesprit jrsquoai de bonnes capaciteacutes
drsquointrospection
77
ParticulariteacutesLa meacutediathegraveque Luc-Thouin Un endroit uniqueLe programme possegravede un centre de documentation unique pour sa communauteacute eacutetudiante Crsquoest un lieu drsquoeacutechanges drsquoapprentissage et drsquoexpeacuterimentation qui offre des jeux eacuteducatifs des programmes et des outils drsquointervention ainsi que des manuels speacutecialiseacutes
Japprendrai ज़ lrsquoobservation des comportements
des personnes afin de comprendre leurs besoins
ज़ la planification lrsquoorganisation lrsquoanimation et lrsquoeacutevaluation drsquointerventions eacuteducatives
ज़ lrsquoeacutelaboration et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes eacuteducatives
ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la communication efficace
et la relation drsquoaide ज़ lrsquointervention en situation de crise ज़ lrsquoeacutethique professionnelle
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave deux stages de 30 heures
par semaine pendant 15 semaines qui permettent de vivre une expeacuterience unique dans un milieu de stage professionnel Ces stages sont offerts agrave la session 3 et agrave la session 6
ज़ gracircce agrave une eacutequipe drsquoenseignantes et drsquoenseignants dynamiques et engageacutes riche de plus de 20 ans drsquoexpeacuterience le programme de TES offre un encadrement individualiseacute
Milieux de travail ज़ Les eacutecoles primaires secondaires
et le niveau colleacutegial ज़ Les centres de reacuteadaptation ज़ Les centres jeunesse ज़ Les centres hospitaliers agrave vocation
psychiatrique ज़ Les organismes communautaires
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique (philosophie) 60
Relations humaines 60
Universiteacute Laval
Science de lrsquoorientation 21
Eacuteducation preacutescolaire et enseignement primaire 3
Certificat-deacutependance 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureDeacuteveloppement de lrsquoenfantFonctions de travail et ressources du milieuActiviteacutes eacuteducatives speacutecialiseacutees IClientegraveles et interventions IClientegraveles et interventions IIAnimation de groupe de clientegraveles et drsquoeacutequipes de travail
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePreacutevention et techniques de premiers soinsDeacuteveloppement de lrsquoadolescent et de lrsquoadulteCommunication aupregraves des clientegraveles et en eacutequipe de travailObservation en eacuteducation speacutecialiseacuteeClientegraveles et interventions IIIClientegraveles et interventions IV
Session 3Stage drsquointerventionProcessus drsquointervention
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire 1Approches et techniques drsquointerventionRelation drsquoaide en eacuteducation speacutecialiseacuteeActiviteacutes drsquointervention en eacuteducation speacutecialiseacuteePheacutenomegravenes sociaux et probleacutematique drsquoadaptation
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Clientegraveles et interventions VPreacutevention et intervention en situation de criseAnalyse des approches applicablesAnalyse de la personne et de son milieuEacutethique en eacuteducation speacutecialiseacutee
Session 6Projet inteacutegrateurStage drsquointeacutegration
Change les choses apporte ta contribution
351A0
Documentation gestion de linformation et des archivesLes techniques de la documentation crsquoest lrsquoorganisation de documents sur tous les types de supports et lrsquoorganisation de lrsquoinformation en tout genre Les personnes œuvrant dans ce domaine srsquooccupent de lrsquoacquisition du traitement de la classification de lrsquoindexation de la description de la diffusion et de la preacuteservation de documents et de donneacutees Bref ce sont des personnes-cleacutes dans le monde de lrsquoinformation
78 GDP Techniques humaines
Un programme pour moi si
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle
jrsquoaime faire des recherches et ecirctre au fait de lrsquoactualiteacute dans les meacutedias
je suis agrave lrsquoaise avec lrsquoutilisation des nouvelles technologies
jrsquoai le souci du deacutetail le sens de la preacutecision et de lrsquoorganisation
jrsquoai une aisance agrave travailler en eacutequipe et agrave aider les gens dans leurs recherches
79
Japprendrai ज़ les diffeacuterents modes drsquoorganisation
de gestion et de repeacuterage de donneacutees dans un environnement manuel et informatique
ज़ les techniques relatives agrave la protection au rangement et agrave la conservation de documents
ज़ le triage de la documentation ज़ les systegravemes de gestion de documents
administratifs et drsquoarchives ज़ la reacutedaction de notices
catalographiques ज़ lrsquoorganisation mateacuterielle drsquoun centre
ou drsquoun service de documentation
Je pratiqueraidans le cadre de stages drsquoeacuteteacute reacutemuneacutereacutes sous la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) les connaissances acquises en milieu de travail Les deux stages creacutediteacutes en 6e session permettent drsquointeacutegrer le milieu de la gestion de lrsquoinformation
Milieux de travail ज़ Bibliothegraveques ज़ Centres de documentation ज़ Services de gestion de documents
administratifs ou des archives ज़ Librairies
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Moncton campus de Shippagan
Creacutedits reconnus
Gestion de lrsquoinformation Jusquagrave 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureApplications geacuteneacuterales des technologies en documentation Organisation du savoir Environnements professionnels Introduction agrave la gestion documentaireConservation de documents
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeRecherche dinformations et sources dinformationsIndexation I Analyse documentaireGestion inteacutegreacutee des documentsCatalogage 1 - Description normaliseacuteePromotion de services documentaires
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais adapteacuteIndexation II Vocabulaires controcircleacutesRelations interpersonnelles en milieu documentaireClassification deacutecimale DeweyDeacuteveloppement de collections Eacutevaluation des services en milieu documentaireOutils de gestion documentaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsCours compleacutementaire IAmeacutenagement et gestion dun milieu documentaire Classification Library of CongressCatalogage II - MonographiesFormation de clientegraveles en milieu documentaire Creacuteation et exploitation de bases de donneacuteesDescription normaliseacutee de documents darchives
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes documentaires informatiseacutes Archives historiquesAnimation en milieu documentaireReacutefeacuterence et veille informationnelle Catalogage III - PES et autres supports
Session 6Projet dinteacutegration en gestion de collectionsStages en milieux documentaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
AlternanceTravail-eacutetudes
Deviens une personne-cleacute dans le monde de linformation et dans ton organisation
393B0
Comptabiliteacute et gestionLa comptabiliteacute et la gestion crsquoest la tenue des livres comptables la gestion des chiffres et des budgets la planification et la veacuterification financiegraveres Les techniciennes et techniciens en comptabiliteacute sont au cœur des opeacuterations financiegraveres de par leurs tacircches drsquoanalystes de conseillegraveres et conseillers techniques aupregraves des gestionnaires et de la clientegravele
80 GDP Techniques administratives 81
Japprendrai ज़ les principes de comptabiliteacute
de fiscaliteacute de gestion financiegravere et de gestion geacuteneacuterale en utilisant des systegravemes informatiseacutes
ज़ les bases du service agrave la clientegravele de lrsquoapprovisionnement de la gestion des employeacutes de lrsquoeacuteconomie du droit des affaires
Le programme compte sur une entreprise-eacutecole et sur plusieurs mises en situation pour illustrer la reacutealiteacute des diffeacuterents milieux de travail Des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des professionnels du milieu font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises afin de rendre mes apprentissages plus concrets
ज़ en reacutealisant un stage de cinq semaines qui me permettra de transfeacuterer mes compeacutetences dans un vrai milieu de travail
Milieux de travailUn emploi en soutien technique agrave la comptabiliteacute et agrave la gestion au sein
ज़ des secteurs priveacutes et publics ज़ des firmes comptables ज़ drsquoorganismes agrave but non lucratif ज़ ou en tant que travailleur autonome
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en sciences comptables ज़ Baccalaureacuteat en administration ज़ Baccalaureacuteat en finance
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agroeacuteconomie 18
Administration des affaires 15
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles Jusquagrave 12
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres et professions en comptabiliteacute et gestion Comptabiliteacute IInformation de gestionLogiciels drsquoadministration
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IStatistiques appliqueacutees agrave la gestionGestion du fonds de roulementComptabiliteacute IICommunication et service agrave la clientegravele
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion des stocksComptabiliteacute III
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiSystegraveme comptable informatiseacute Gestion budgeacutetaire et mesure de performanceComptabiliteacute speacutecialiseacuteeGestion des ressources humaines
Session 5 Comptabiliteacute du coucirct de revientSystegraveme drsquoinformation informatiseacuteFiscaliteacute ITransactions internationalesAnglais des affaires IStage en comptabiliteacute et gestion
Session 6Audit et controcircle interne Analyse financiegravereActiviteacutes drsquointeacutegration en comptabiliteacute et gestionFiscaliteacute IIGestion de la qualiteacuteDeacutemarrage drsquoentreprise
Des activiteacutes pratiques stimulantes et une profession en demande dans lensemble du Queacutebec
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de minutie de preacutecision et de discreacutetion
je sais faire preuve de polyvalence drsquoadaptabiliteacute et drsquoautonomie dans des situations de travail complexes et changeantes
je suis en mesure drsquoanalyser les problegravemes
jrsquoai le souci de respecter les principes eacutethiques
jrsquoai le deacutesir de mettre agrave jour mes connaissances
PreacutealablesMath TSSN 4e ou CST 5e OUMath 436 ou 526
410B0
Gestion de commercesQursquoest-ce que la gestion de commerces Crsquoest geacuterer un eacutetablissement commercial une entreprise ou une organisation avec une eacutequipe et toucher agrave tous les volets de la gestion Crsquoest tout mettre en œuvre pour reacutepondre aux besoins de la clientegravele voir agrave lrsquoameacutenagement des lieux de vente agrave la communication avec les fournisseurs au marketing agrave la vente et repreacutesentation tout en veillant agrave assurer un excellent service agrave la clientegravele dans le respect des budgets
82 GDP Techniques administratives 83
Japprendraides notions en
ज़ gestion des ressources humaines ज़ marketing et commerce eacutelectronique ज़ service agrave la clientegravele ज़ approvisionnement ज़ droit des affaires ज़ comptabiliteacute et analyse financiegravere ज़ deacutemarrage drsquoentreprise ज़ agrave bien saisir la reacutealiteacute des milieux
de travail gracircce agrave des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des gens drsquoaffaires qui font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises qui rendent les apprentissages plus concrets
ज़ gracircce agrave une entreprise-eacutecole qui permet de reacutealiser de vrais projets ainsi que par un stage qui facilite lrsquointeacutegration au marcheacute du travail
Milieux de travail ज़ Commerces de deacutetails et de services ज़ Entreprises manufacturiegraveres
(distribution ou technologies) ज़ Organismes de services publics ज़ Organismes de services priveacutes ज़ Coopeacuteratives ou entreprises
drsquoeacuteconomie sociale ज़ Institutions financiegraveres ज़ Agences de marketing et de publiciteacute ज़ Compagnies drsquoassurances ज़ Entreprenariat (deacutemarrage
de sa propre entreprise)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Sciences de la consommation 21
Administration des affaires 15
Agroeacuteconomie 21
Gestion de la relation consommateur 9
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Universiteacute St-Paul
Innovation sociale 60
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles 18 agrave 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communePhilosophie et rationaliteacuteCarriegraveres et professionsInitiation au marketingProcessus de venteCommunication en gestion
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humainesAmeacutenagement et marchandisageStatistiques appliqueacutees agrave la gestionService agrave la clientegraveleRecrutement et seacutelection du personnelLogiciels bureautiques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseLrsquoecirctre humainDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion de la marchandiseCommunication marketingComptabiliteacute 1 pour le gestionnaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire I Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiFormation du personnelRecherche marketingInformation comptable II
Session 5 Supervision du personnelStrateacutegies marketingRepreacutesentation commercialeGestion budgeacutetaireAnglais des affaires IStage en gestion de commerces
Session 6Cours compleacutementaire II Projet de commercialisationCommerce internationalAnalyse de lrsquoinformation financiegravereAnglais des affaires II
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime ecirctre au cœur de lrsquoaction et prendre des deacutecisions
jrsquoaime convaincre et influencer les gens jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer
agrave travailler en eacutequipe jrsquoaime organiser et superviser
diverses opeacuterations je suis autonome creacuteatif capable
de prendre des initiatives jrsquoaime relever des deacutefis geacuterer des projets
Preacutealables ParticulariteacuteMath CST 4e OUMath 526 ou 436
Reacutealise des projets avec des vrais clients
410D0
Quoi que tu recircves dentreprendre commence-le Laudace a du geacutenie du pouvoir de la magie - Goethe
Gestion du travail administratif (bureautique Coordination du travail de bureau)Les gestionnaires du travail administratif controcirclent la circulation des renseignements coordonnent les tacircches et veillent au respect des eacutecheacuteances Ils planifient les reacuteunions et les deacuteplacements gegraverent les ressources financiegraveres et mateacuterielles de leur uniteacute et produisent les documents neacutecessaires Leur niveau de responsabiliteacute varie et ils doivent composer avec un environnement freacutequemment renouveleacute sur les plans organisationnel et technologique
84 GDP Techniques administratives 85
Japprendraien matiegravere de gestion
ज़ agrave superviser le deacuteroulement des travaux
ज़ agrave deacutevelopper des outils en gestion des ressources humaines
ज़ agrave coordonner la formation du personnel
ज़ agrave assurer le suivi des budgets ज़ agrave planifier des deacuteplacements
professionnelsen ce qui concerne les communications
ज़ agrave organiser des reacuteunions et des eacuteveacutenements speacuteciaux
ज़ agrave planifier et geacuterer des projets ज़ agrave maintenir les communications
entre les eacutequipes de travail ज़ agrave reacutediger et traduire des documents
administratifsdans le domaine technologique
ज़ agrave maicirctriser les outils les plus reacutecents
Je pratiqueraiAnneacutees 1 et 2
ज़ Cours et laboratoires ज़ Stage dobservation en milieu de travail
Anneacutee 3 ज़ Automne Stage preacuteparatoire de
15 semaines au ceacutegep (cours projets) ज़ Hiver Stage denseignement coopeacuteratif
(COOP) reacutemuneacutereacute agrave temps complet de 16 semaines en milieu de travail
Milieux de travailDes postes drsquoadjoints administratifs drsquoadjoints aux ressources humaines ou drsquoadjoints agrave la direction au sein
ज़ de la fonction publique municipale provinciale ou feacutedeacuterale
ज़ des centres de santeacute et de services sociaux
ज़ des services professionnels scientifiques et techniques
ज़ des services drsquoenseignement drsquoinformation et de la culture
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Creacutedits reconnus
Administration ndash management et gestion de personnes
Jusquagrave 9 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureContexte organisationnelExploration des professionsRecrutement du personnel IRecherche et communications eacutelectroniques Documents administratifs I
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais formation geacuteneacuterale communeRelations interpersonnelles et organisationnellesRecrutement du personnel IITraitement de donneacuteesDocuments administratifs IIReacuteunions et deacuteplacements professionnels
Session 3Activiteacute physique et autonomieLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesComptabiliteacuteGestion de lrsquoinformationBase de donneacuteesProceacutedures administratives
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IGestion des budgetsProjets de formationTraitement graphique de lrsquoinformationReacutedaction en anglais et traductionCommunication orale en anglais
Session 5 Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration ndash Gestion financiegravere et mateacuterielle Projet drsquointeacutegration ndash Communications interpersonnelles et organisationnellesProjet drsquointeacutegration ndash Ressources humaines et gestion organisationnelleProjet drsquointeacutegration ndash Technologies
Session 6Stage COOP
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler dans un environnement dynamique
jrsquoaime organiser et coordonner jrsquoaime travailler en eacutequipe je preacutefegravere travailler avec le public je souhaite avoir des tacircches
diversifieacutees je veux poursuivre vers lrsquouniversiteacute
ParticulariteacuteTa formation geacuteneacuterale colleacutegiale est compleacuteteacutee Tu peux obtenir ton DEC en Gestion du travail administratif en seulement 2 ansInforme-toi aupregraves de la coordonnatrice du programme
Nouveau DEC acceacuteleacutereacute
412AA
Programmation et seacutecuriteacuteTon objectif comme technicien ou technicienne en programmation et seacutecuriteacute est de reacutealiser ou de participer agrave lrsquoune des eacutetapes de la creacuteation drsquoune application complegravete Agrave la fin de ta formation tu pourras comprendre les demandes du client et construire une application complegravete reacutepondant agrave ses besoins Tu devras construire des plansmodegraveles les reacutealiser les coder et tester ton programme En plus tu implanteras une strateacutegie de seacutecuriteacute afin de proteacuteger lrsquoinfrastructure et les donneacutees du client Dans tout ce processus tu devras travailler en eacutequipe avec des gens drsquoune multitude de professions distinctes car ton application fait toujours partie drsquoun systegraveme dans lequel il y a plusieurs intervenants
86 GDP Techniques administratives 87
Japprendrai ज़ agrave analyser une demande drsquoun client ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes ज़ agrave programmer des applications
seacutecuriseacutees dans un contexte Web et mobile
ज़ agrave construire et agrave consulter des bases de donneacutees seacutecuritaires
ज़ agrave configurer certains services sur des serveurs et du mateacuteriel informatique incluant des objets connecteacutes
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs et
reacutealistes dans une strateacutegie seacutecuritaire ज़ en reacutepondant aux besoins drsquoun client
reacuteel dans une situation reacuteelle dans le cadre du cours Projet offert en 5e session
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale)
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAnglais des sciences et des techniques physiquesExploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix technologiqueDeacuteveloppement dapplications Windows Programmation dinterfaces WEB
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniques Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueDeacuteveloppement dapplications mobiles Deacuteveloppement WEB en PHP Deacuteveloppement WEB en ASPNET Programmation clientserveurVeille technologique
Session 5 Projet synthegraveseConception de logicielsInteacutegration dobjets connecteacutes Seacutecuriteacute des applications clientserveurSeacutecuriteacute dapplications WEB en JSP
Session 6Stage en programmation et seacutecuriteacute
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et organiseacute jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute
de concentration et drsquoadaptation jrsquoai une bonne capaciteacute de
communication et de travail drsquoeacutequipe
je suis creacuteatif jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute
pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Deacuteveloppe ta propre application mobile
420B0
Reacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTon objectif comme technicienne ou technicien en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute est drsquointerconnecter maintenir et supporter tous les eacutequipements informatiques drsquoun client Tu seras partie prenante en effectuant lrsquoinstallation la configuration et la cyberseacutecuriteacute de ses serveurs ses ordinateurs et tous ses objets connecteacutes Ton systegraveme pourrait inclure des services Internet qui sont lieacutes (un nuage) des eacuteleacutements te permettant le partage de ressources le partage de communications lrsquoheacutebergement de donneacutees la teacuteleacutephonie etc Tu fais donc partie drsquoune eacutequipe multidisciplinaire
88 GDP Techniques administratives 89
Japprendrai ज़ agrave interconnecter et configurer une
multitude drsquoeacutequipements et drsquoobjets neacutecessaires agrave un reacuteseau et aux serveurs
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes drsquoutilisateurs de services requis pour le fonctionnement des reacuteseaux
ज़ agrave eacutetablir une cyberseacutecuriteacute de lrsquoinfrastructure et des services
ज़ agrave interagir avec les utilisateurs pour des formations et du deacutepannage
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes afin de bien reacutepondre aux besoins drsquoun client
Centre colleacutegial de transfert de technologie ici-mecircme
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs
et reacutealistes ज़ en configurant des serveurs Linux et
Microsoft dans des environnements de virtualisation
ज़ en concevant et en configurant des reacuteseaux informatiques supporteacutes par des technologies CISCO ou ouvertes le tout dans des environnements de simulation
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises en systegravemes
drsquoexploitation de reacuteseaux ज़ Entreprises speacutecialiseacutees
en seacutecuriteacute ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale) ज़ Industries de vente
de produits informatiques
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Exploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix des technologies informatiquesReacuteseaux locauxServeurs Windows Intranet
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 2Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueRoutage et commutationServeurs Linux Intranet Serveurs Windows Internet
Session 5 Teacuteleacutephonie IP et sans-filImplantation de linfrastructure et des services Automatisation et scriptsReacuteseaux dobjets connecteacutesServeurs Linux Internet Cyberseacutecuriteacute
Session 6Stage en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation
je suis capable de prendre des deacutecisions
jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse et de synthegravese
je possegravede une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoai une bonne capaciteacute de communication et de travail drsquoeacutequipe
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
420B0
Design dinteacuterieurLa designer ou le designer drsquointeacuterieur conccediloit et reacutealise des plans drsquoameacutenagement inteacuterieur en vue de creacuteer des espaces de vie estheacutetiques fonctionnels et adapteacutes aux besoins de sa clientegravele Crsquoest un creacuteateur polyvalent capable de reacutesoudre des problegravemes drsquoespace et de produire des concepts drsquointeacuterieurs uniques Il preacutepare les plans drsquoexeacutecution et coordonne les travaux pour des projets drsquoameacutenagement reacutesidentiels commerciaux et publics
90 GDP Arts et de communications graphiques 91
Japprendraien classe les eacuteleacutements et les principes du design drsquointeacuterieur les courants artistiques les tendances du design et les notions de style les techniques de deacuteveloppement drsquoideacutees et de creacuteativiteacute les normes drsquoameacutenagement et de confort les particulariteacutes des mateacuteriaux de finition et de construction les exigences du milieu professionnelen laboratoire agrave dessiner des plans 2D agrave lrsquoaide de logiciel de dessin assisteacute par ordinateur agrave concevoir des dessins tridimensionnels agrave lrsquoaide drsquoun logiciel de modeacutelisation 3D agrave eacutelaborer des plans et des eacuteleacutevations drsquoameacutenagement agrave eacutelaborer des concepts de design pour des projets reacutesidentiels commerciaux et institutionnels agrave reacutealiser des preacutesentations visuelles agrave seacutelectionner des finis des mateacuteriaux et du mobilier agrave produire des plans architecturaux et drsquoexeacutecution
Je pratiqueraiagrave reacutealiser des projets drsquoameacutenagement inteacuterieur pour des clients reacuteels ou fictifs Lrsquoapproche par projet me permettra drsquoaborder toutes les eacutetapes drsquoun projet de design drsquointeacuterieur en passant notamment par le releveacute de mesure drsquoun espace la rencontre et lrsquoanalyse des besoins drsquoun client la planification de lrsquoameacutenagement drsquoun espace lrsquoeacutelaboration drsquoun concept pour un espace reacutesidentiel commercial ou public la seacutelection de mateacuteriaux du mobilier et des accessoires lrsquoexeacutecution de plans architecturaux lrsquoestimation des coucircts drsquoun projet la preacutesentations visuelle drsquoun projet
Milieux de travail ज़ Cabinets drsquoarchitectes ज़ Firmes de design dinteacuterieur ज़ Organismes publics et gouvernementaux ज़ Commerce de mobilier mateacuteriaux
et accessoires
ज़ Domaine des promoteurs immobiliers ज़ Fabricants de cuisines et salles de bain ज़ Travail autonome ज़ Entreprises en construction
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en design
drsquointeacuterieur ndashpasserelle DEC-BAC ज़ Baccalaureacuteat en design industriel ज़ Baccalaureacuteat en architecture
(avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
ज़ Baccalaureacuteat en design de lrsquoenvironnement (avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Design drsquointeacuterieur 30
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAtelier 1 EsquisseCourant moderneCouleurs et mateacuteriauxProfession 1DAO 1Croquis techniques
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAtelier 2 Dessin et couleurAtelier 3 Creacuteation et compositionCourant classiqueDesignModeacutelisation 3DDAO 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDesign 2Creacuteativiteacute et designDAO 3Architecture dinteacuterieur 1Mateacuteriaux et mobilier
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 1Design 3Profession 2Preacutesentation et communication 1Architecture dinteacuterieur 2Conception sur mesure 1
Session 5 Anglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Courant contemporainDesign 4Conception sur mesure 2Architecture dinteacuterieur 3
Session 6Projet synthegraveseProfession 3Preacutesentation et communication 2Stage
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoautonomie et de creacuteativiteacute
je suis une personne curieuse de nature
je sais mrsquoadapter aux changements
jrsquoaime faire preuve drsquoinnovation
je sais ecirctre agrave lrsquoeacutecoute des besoins du client
jrsquoai le souci du deacutetail
Reacutealise des projets avec de vrais clients
570E0
Inteacutegration multimeacutediaLrsquointeacutegration multimeacutedia crsquoest drsquoabord un inteacutegrateur une personne qui assemble sur ordinateur le mateacuteriel des infographistes des reacutedacteurs des speacutecialistes en son en image et en videacuteo pour produire une application multimeacutedia qui sera diffuseacutee sur diffeacuterentes plateformes
92 GDP Arts et de communications graphiques 93
Japprendrai ज़ les principes du design de la gestion
des meacutedias et de la programmation interactive
ज़ la manipulation de cameacuteras de tablettes eacutelectroniques des consoles de son etc
ज़ les langages de programmation ज़ lrsquoutilisation de logiciels multimeacutedias
agrave la fine pointe de la technologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
Je pratiquerai ज़ en deacuteveloppant des projets
avec des clients ज़ en traitant des images fixes
et en mouvement ज़ en reacutealisant des produits multimeacutedias
en ligne et sur support ज़ en appliquant lrsquoensemble de mes
apprentissages dans le cadre drsquoun stage COOP en milieu de travail de 16 semaines
Milieux de travail ज़ Entreprises de creacuteation et de production
de sites Web ज़ Agences de publiciteacute et les meacutedias
interactifs ज़ Organismes publics et parapublics
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Creacutedits reconnus
Creacuteation numeacuterique et creacuteation en 3D 30
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie logiciel 12 agrave 19
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Informatique Jusquagrave 4 cours
Design graphique Jusquagrave 5 cours
Arts visuels Jusquagrave 5 cours
Bandes dessineacutees Jusquagrave 5 cours
Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi
Agrave venir Agrave venir
Universiteacute Laval
Design graphique 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureEnvironnement professionnelImages numeacuteriquesProgrammation Web 1Creacuteation sonoreInteacutegration Web 1
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePreacutesentation multimeacutediaDesign graphiqueProgrammation Web 2Techniques drsquoanimationInteacutegration Web 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Design et interactiviteacuteCreacuteation 3DProgrammation multiplateformesAnimation et effets speacuteciauxInteacutegration multiplateformes
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique de lart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humaines Travail drsquoeacutequipeTypographie et design drsquointerfaceProgrammation et bases de donneacuteesCreacuteation videacuteoPortfolio
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire 2Veille technologiqueProduction graphiqueProgrammation appliqueacuteeProduction meacutediatiqueProduction multimeacutediaPreacuteparation au marcheacute du travail
Session 6Stage en milieu de travail
Contingenteacute54 places en 1re session
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
Particulariteacute
jrsquoai le sens de lrsquoinitiative et de lrsquoautonomie
jrsquoai le sens de la rigueur et de la preacutecision
jrsquoaime travailler en eacutequipe je suis une personne curieuse
de nature jrsquoai une bonne capaciteacute
drsquoanalyse et de synthegravese
Un avantage du programme de TIM est que le programme est maintenant COOP donc les stages de 16 semaines sont reacutemuneacutereacutes (pour les stages se deacuteroulant au gouvernement tant feacutedeacuteral que provincial)
582A1
La Direction de la formation continue et du service aux entreprises du Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre une varieacuteteacute de programmes de cours drsquoactiviteacutes de formation et de perfectionnement directement axeacutees sur les besoins des individus des entreprises et des organisations de la reacutegion de lrsquoOutaouais
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales (AEC)
Ces programmes sont offerts agrave temps plein de jour
Agent en support agrave la gestion des ressources humaines Assurance de dommages Architecture et gestion de reacuteseaux Bureautique Courtage immobilier Finance et comptabiliseacute informatiseacutee Production et transformation du cannabis Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance Techniques de gestion des eaux
Ces programmes sont offerts agrave temps partiel le soir
Assurance de dommages Coordination du commerce eacutelectronique Preacutevention et intervention en cyberseacutecuriteacute Stimulation du langage en milieu eacuteducatif Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance
La reconnaissance des acquis et des compeacutetences (RAC)
Crsquoest une deacutemarche qui permet de faire eacutevaluer et reconnaicirctre officiellement les compeacutetences acquises gracircce agrave des expeacuteriences de vie et de travail en fonction drsquoun programme drsquoeacutetudes
Cours et ateliers
Une varieacuteteacute de cours et drsquoateliers sont offerts durant lrsquoanneacutee Consultez notre site internet pour connaicirctre la programmationfccegepoutaouaisqcca
Campus Louis-Reboul
819 770-4012 ou 1 866 770-4012 poste 4513
Centre drsquoeacutetudes colleacutegiales de la Valleacutee-de-la-Gatineau
819 441-3785 ou 1 877 536-5265
fccegepoutaouaisqcca
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales
Ateliers de perfectionnement
Cours de langues
94 95
Vaccination neacutecessaireLes eacutetudiantes et eacutetudiants admis devront Hygiegravene dentaire
ज़ avant la 3e session fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner Ils devront subir un test de deacutepistage de tuberculose De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront eacutegalement srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes contre le meacuteningocoque C
Techniques de dieacuteteacutetique et drsquoinhalotheacuterapie ज़ avant le deacutebut des stages en milieu clinique se soumettre agrave la
vaccination exigeacutee par les milieux cliniques La vaccination doit ecirctre compleacuteteacutee avant le deacutebut des stages cliniques
Analyses biomeacutedicales ज़ au plus tard la semaine preacuteceacutedant le deacutebut de la 2e session
fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes pour le meacuteningocoque C Leacutetudiant ou leacutetudiante qui ne reacutepond pas aux exigences de vaccination pourrait ce voir refuser laccegraves aux laboratoires et aux stages en milieu hospitalier
Soins infirmiers ज़ recevoir les vaccins approprieacutes avant la 1re session
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ degraves la 2e session fournir la preuve qursquoelles et ils sont vaccineacutes
(ou en processus) contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) De plus si elles sont acircgeacutees de 18 ans les personnes devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutees contre le meacuteningocoque C
Permis de conduireLes eacutetudiants et eacutetudiantes devront Techniques policiegraveres
ज़ fournir une preuve de permis de conduire valide
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ au plus tard agrave la fin de la 5e session ecirctre titulaire drsquoun permis
de conduire classe 4A
Certificat de bonne conduiteTechniques de dieacuteteacutetique - Techniques policiegraveres
ज़ Les eacutetudiants et eacutetudiantes devront fournir un certificat de bonne conduite
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels Soireacutee drsquoaccueil des eacutetudiantes et eacutetudiants admis
Soins preacutehospitaliers drsquourgenceDegraves le deacutebut de la 1egravere session fournir un certificat de veacuterification drsquoanteacuteceacutedents judiciaires Les eacutetudiantes et eacutetudiants seront aviseacutes au moment opportun du processus les eacutetudiants et eacutetudiantes seront inviteacutes agrave une soireacutee daccueil qui se deacuteroule chaque anneacutee au mois davril Ils recevront sur place linformation concernant
ज़ le questionnaire deacutevaluation de la santeacute ज़ la vaccination ज़ le certificat de veacuterification danteacuteceacutedents judiciaires ज़ lobtention du permis de conduire classe 5 et classe 4A
Test meacutedicalTechniques policiegraveresAucun test meacutedical nrsquoest exigeacute pour ecirctre admis dans ce programme colleacutegial Cependant vous devrez reacutepondre aux exigences du test meacutedical de lrsquoEacutecole nationale de Police du Queacutebec pour y ecirctre admis et exercer la fonction de policier Nous vous recommandons donc de passer un test meacutedical (nous vous fournirons des reacutefeacuterences) apregraves votre confirmation drsquoadmission pour vous assurer que vous posseacutedez degraves le deacutebut de vos eacutetudes les exigences requises pour devenir policiegravere ou policier
AccreacuteditationInhalotheacuterapieLe programme Techniques drsquoinhalotheacuterapie du Ceacutegep de lrsquoOutaouais a reccedilu lrsquoaccreacuteditation de la part du Conseil drsquoagreacutement des programmes de formation en theacuterapie respiratoire (CoAFTR) ce qui assure la qualiteacute de la formation offerte dans notre eacutetablissement selon des normes nationalesLes eacutetudiantes ou eacutetudiants diplocircmeacutes auront la possibiliteacute de se preacutesenter agrave lrsquoexamen national et ainsi devenir membre de la Socieacuteteacute canadienne des theacuterapeutes respiratoires (SCTR) et drsquoutiliser le titre de theacuterapeute respiratoire autoriseacute (TRA) titre reconnu partout au Canada
Exigences particuliegraveres
les services eacutetudiants Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais compte sur un personnel deacutevoueacute qui contribue agrave la reacuteussite et agrave lrsquoatteinte de lrsquoexcellence des eacutetudiantes et eacutetudiants Que ce soit pour consulter des personnes-ressources pour changer de programme pour srsquoinformer sur les options universitaires et professionnelles diffeacuterents services existent pour vous accompagner dans vos deacutemarches
Services scolaires et daide agrave la reacuteussite
BibliothegravequeLa bibliothegraveque crsquoest pregraves de 100 000 documents divers monographies beacutedeacutes peacuteriodiques microformes ceacutedeacuteroms videacuteocassettes DVD cartes geacuteographiqueshellip une reacutefeacuterence incontournable
Service drsquoaide peacutedagogique individuelle Des personnes agrave votre disposition pour
ज़ faire le bilan des eacutetudes ज़ planifier votre cheminement scolaire ज़ faire les choix de cours ज़ demander des eacutequivalences ज़ discuter drsquoun changement de programme ou drsquohoraire ज़ proposer des strateacutegies drsquoapprentissage ou vous aider
lorsque vous vivez des difficulteacutes
Service drsquoorientationUn service pour savoir si le chemin choisi est le bon
ज़ Deacutefinir vos champs drsquointeacuterecirct ज़ Eacutevaluer vos aptitudes ज़ Clarifier vos buts et valeurs personnels et professionnels ज़ Eacutevaluer le reacutealisme de vos choix ज़ Preacutevoir vos options en cas de difficulteacute
Service drsquoinformation scolaire et professionnelleLrsquoeacutequipe organise une seacuterie drsquoactiviteacutes lieacutees aux carriegraveres et formations offertes agrave la population eacutetudiante
ज़ Kiosques des universiteacutes et autres milieux de formation ज़ Foire des carriegraveres ज़ Banques de donneacutees des programmes et professions ज़ Cybermentorat
Service de soutien agrave lrsquoadaptation scolaire (SSAS)Le SSAS met en place le Plan dintervention adapteacute pour les eacutetudiantes et eacutetudiants en situation de handicap Les accommodements qui y sont inscrits peuvent prendre diffeacuterentes formes et permettent la poursuite des eacutetudes sans privilegravege ni discriminationLa personne qui preacutesente un rapport deacutevaluation diagnostique ou un diagnostic eacutemis par un professionnel reconnu (psychologue neuropsychologue orthophoniste meacutedecin audiologiste optomeacutetriste etc) peut faire appel agrave ce service Il peut srsquoagir drsquoun handicap dans lrsquoune des cateacutegories suivantes trouble dapprentissage et trouble deacuteficitaire de lattention trouble neurologique deacuteficience physique atteinte sensorielle (visuelle auditive etc) trouble organique trouble de santeacute mentaleLrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant pourra alors beacuteneacuteficier
ज़ drsquoun plan dintervention en fonction des besoins identifieacutes ज़ de la mise en place drsquoaccommodements divers palliant les
limitations ज़ drsquoaccompagnement eacuteducatif
Centres drsquoaide et drsquoapprentissageCes lieux de rencontre permettent de consulter les speacutecialistes drsquoune discipline comme le franccedilais la physique et la philosophie Les enseignantes et enseignants organisent des activiteacutes et des exercices pour favoriser lrsquoapprentissage lorsqursquoune eacutetudiante ou un eacutetudiant eacuteprouve des difficulteacutes
Alternance travail-eacutetudesLe programme permet lrsquoacquisition drsquoune expeacuterience pratique de travail La dureacutee des stages peut varier entre 8 et 16 semaines Ces stages sont reacutemuneacutereacutes et les programmes offrant cette option sont biotechnologies technologies de laboratoire geacuteomatique speacutecialisation en cartographie meacutecanique du bacirctiment et bureautique gestion du travail administratif
Alliance Sports-EacutetudesLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est lrsquoun des 26 collegraveges partenaires de lrsquoAlliance Sports-Eacutetudes Ce programme soutient les athlegravetes de haut niveau qui poursuivent des eacutetudes colleacutegiales ou universitaires
Services daide psychosocialeUn service de psychologie et drsquoaide psychosociale est offert agrave celles et ceux qui vivent des moments difficiles En plus des salons du bien-ecirctre et de la deacutetente des ateliers et des journeacutees theacutematiques sont aussi organiseacutes par le Ceacutegep afin de sensibiliser les gens agrave lrsquoeacutecoute de votre santeacute mentale
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Laide financiegravere
Precircts et boursesLe ceacutegep offre un service pour reacutepondre agrave vos questions et vous aider agrave cheminer dans votre deacutemarche de demande drsquoaide financiegravere aux eacutetudes aupregraves du gouver-nement du Queacutebec
LogementDiffeacuterents liens se retrouvent sur le site internet du ceacutegep afin de faciliter la recherche de logement dans la reacutegion
Fonds drsquoaide drsquourgenceLe Service des affaires eacutetudiantes et communautaires dispose drsquoun fonds drsquourgence en cas de besoins essentiels pressants agrave combler
Sur le plan internationalLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre la possibiliteacute agrave sa communauteacute de participer agrave des projets internationaux peacutedagogiques et professionnels Les eacutetudiantes et eacutetudiants ont la chance de reacutealiser des seacutejours professionnels stages et seacutejours linguistiques ainsi que des projets internationaux pendant les eacutetudesLe Ceacutegep met aussi ces projets en valeur par lrsquoorganisation drsquoeacuteveacutenements avec la communauteacute dont Ceacutegeacutepiens autour du mondeDes projets tels Sciences humaines en Belgique Arts en France et en Italie Design drsquointeacuterieur agrave Chicago Biotechnologies en France Inteacutegration multimeacutedia en France et en Belgique sont tous des exemples de projets internationaux stimulants
Activiteacutes sportivesSalle drsquoentraicircnementUne salle drsquoentraicircnement complegravete est accessible au campus Gabrielle-Roy Appareils pour la musculation ou pour les exercices cardiovasculaires poids libreshellip tout sous un mecircme toit
Salles et gymnasesLe campus Gabrielle-Roy dispose de deux gymnases doubles drsquoune piscine semi-olympique drsquoune salle de combat et drsquoune salle de danse Pour le campus Feacutelix-Leclerc sur preacutesentation de la carte Accegraves Gatineau (aux frais de lrsquoeacutetudiant) il est possible drsquoacceacuteder aux installations du centre sportif de Gatineau Ce centre est un complexe de niveau international en plongeon et en natation en plus drsquoecirctre le centre drsquoentraicircnement de lrsquoeacutequipe nationale de volleyball masculin
Activiteacutes sportives ज़ Des activiteacutes de plein air ज़ Le sport intramuros ज़ Des activiteacutes de mise en forme ज़ Le Deacutefi santeacute
tout cela dans les installations du Ceacutegep de lrsquoOutaouais
Installations culturellesAuditorium Alphonse-DesjardinsUne salle de spectacle de grande qualiteacute pouvant accueillir pregraves de 700 spectateurs Crsquoest le centre culturel du theacuteacirctre de la danse du spectacle et du divertissement On y organise la finale locale de Ceacutegeps en spectacle entre autres
Milieux de vieAu campus Gabrielle-Roy comme au campus Feacutelix-Leclerc les milieux de vie sont le Cafeacute Contraste le Cafeacutelix le Salon Bleu et les cafeacuteteacuterias Ces endroits reacutecemment reacuteameacutenageacutes peuvent accueillir des activiteacutes culturelles telles que des spectacles des eacuteveacutenements et des activiteacutes theacutematiques Il y a eacutegalement diffeacuterents agoras de programme ou geacuteneacuteraux
La mission de la Fondation du Ceacutegep de lrsquoOutaouais consiste agrave soutenir la reacuteussite eacuteducative des eacutetudiantes et des eacutetudiants en contribuant au deacuteveloppement et agrave la reacutealisation de projets innovateurs drsquoactiviteacutes formatrices et de services de qualiteacute au Ceacutegep Dans le cadre de sa campagne majeure 2018-2023 la Fondation srsquoest engageacutee agrave soutenir la communauteacute colleacutegiale en se fixant comme objectif drsquoamasser la somme de 2 000 000 $ Quatre axes de financement ont eacuteteacute cibleacutes
LrsquoentrepreneuriatOffrir aux eacutetudiants lrsquooption de deacutevelopper leur fibre entrepreneuriale afin de contribuer agrave la relegraveve dans les entreprises de lrsquoOutaouais
La vie eacutetudiante la perseacuteveacuterance et la reacuteussiteFavoriser la perseacuteveacuterance la reacuteussite la reacutetention lrsquoengagement et le sentiment drsquoappartenance des eacutetudiants
LrsquoinnovationPermettre au Ceacutegep de demeurer actif dans lrsquoinnovation en Outaouais en offrant agrave la population eacutetudiante des occasions de se familiariser avec des domaines drsquoeacutetudes preacutecis
Le programme des boursesOctroyer des bourses drsquoengagement de perseacuteveacuterance drsquoexcellence et des bourses speacutecifiques afin de soutenir les eacutetudiants dans leur parcours scolaireAu cours des derniegraveres anneacutees la Fondation a eacutegalement distribueacute
ज़ 400 000$ en bourses aux eacutetudiants ज़ 300 000 $ au Centre de formation et de recherche en petite
enfance ndash CPE Petit Feacutelix ज़ 120 000 $ au deacuteveloppement des infrastructures du Ceacutegep ज़ 100 000 $ au soutien agrave la recherche ज़ 100 000 $ aux projets internationaux ज़ 100 000 $ au programme intercolleacutegial des Griffons ज़ 50 000 $ aux projets socioculturels
Nrsquoheacutesitez pas agrave venir rencontrer lrsquoeacutequipe de la Fondation Nous sommes disponibles pour vous
fondationcegepoutaouaisqcca
99
101
La vie eacutetudianteLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est un milieu de vie dynamique qui offre une multitude drsquoactiviteacutes et de comiteacutes dans lesquels il est possible de trouver son compte pendant le parcours drsquoeacutetudes colleacutegiales
Socioculturelles
intercolleacutegiaux lengagement eacutetudiant
SocialesLES ACTIVITEacuteS
LES RENDEZ-VOUS RECONNAISSANCE DE
LES ACTIVITEacuteS
La ligue drsquoimprovisation laquo Les Crinqueacutes raquoLa troupe de theacuteacirctre laquo Les Fous de la Rampe raquoDes activiteacutes theacutematiques telles que la rentreacutee eacutetudiante le Noeumll eacutetudiant la Cabane agrave sucre et plusieurs autres activiteacutes
Ceacutegeps en spectacleFestival intercolleacutegial de theacuteacirctreCeacutegep BD et 48hBDExposition intercolleacutegiale drsquoarts visuelsMarathon drsquoeacutecriture intercolleacutegialRecueil intercolleacutegial de poeacutesieConcours litteacuteraire CritegravereIntercolleacutegial de philosophieFestival intercolleacutegial de cineacutemaEt plusieurs autres
Il srsquoagit drsquoune reconnaissance officielle de votre engagement qui apparaicirct sur le diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales Une fierteacute et une preuve de votre engagement dans votre communauteacute qui vous suivra partout
Les comiteacutes de vie eacutetudianteLe Club entrepreneurial du Ceacutegep de lrsquoOutaouaisLa brigade verteLe groupe LGBTQ+ Les AllieacutesLa radio eacutetudianteLe comiteacute des collectes de sang
LA FORCE DU LION LAGILITEacute DE LAIGLE
D E V I E N SU N G R I F F O N S
Choisis ta discipline
Les disciplines
Recrutement
Un soutien de qualiteacute
Programme de suivi scolaire
En plus
Le programme des Griffons est lrsquoun des plus proactifs du reacuteseau du sport eacutetudiant du Queacutebec de par ses performances ses installations et les services offerts aux eacutetudiantes et eacutetudiants athlegravetes
Badminton mixte division 1Basketball feacuteminin division 2Basketball masculin division 1Basketball masculin division 2Football division 2Hockey masculin division 1Natation mixteSoccer feacuteminin et masculin exteacuterieur division 2Volleyball feacuteminin et masculin division 1Flag-Football feacuteminin
Si tu veux faire partie dune eacutequipe tu dois te rendre sur le site internet des Griffons et communiquer avec lentraineure de la discipline de ton choix
Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre agrave ses eacutetudiantes et eacutetudiants du programme des Griffons des outils pour reacuteussir agrave la fois dans le sport et dans les eacutetudes
ज़ Meacutedecine sportive ज़ Psychologie sportive ज़ Installations de pointe ज़ Programme de reconnaissance de lrsquoengagement
eacutetudiant
ज़ Une eacutequipe agrave lrsquoeacutecoute ज़ Des entraicircneurs drsquoexcellence et renommeacutes
GRIFFONSCEGEPOUTAOUAISQCCA103
I n s p i r e - t o i R e n c o n t r e I m a g i n eD eacute c o u v r e
JourneacuteeJourneacuteeportesportesouvertesouvertes
Informe-toi
I N D Eacute C I S D eacute c o u v r e l e p r o g r a m m e d e t o n c h o i x
e n d e v e n a n t
I n s c r i s - t o ie n l i g n e
cegepoutaouaisqcca
819-770-4012 1-866-770-4012
Gabrielle-Roy333 boul de la Citeacute-des-Jeunes Gatineau QC J8Y 6M4
Feacutelix-Leclerc820 boul de la Gappe Gatineau QC J8T 7T7
Louis-Reboul125 boul Sacreacute-Coeur Gatineau QC J8X 1C5
cegepoutaouaisqcca
ENGAGEMENTRIGUEURCREacuteATIVITEacute
Les renseignements contenus agrave lrsquointeacuterieur du preacutesent guide des programmes sont agrave jour en date du 1er juillet 2020 et srsquoadressent aux personnes qui souhaitent entreprendre leurs eacutetudes colleacutegiales agrave la session drsquoautomne 2021Les listes de cours sont preacutesenteacutees agrave titre indicatif seulement et peuvent ecirctre modifieacutees sans preacuteavisPour obtenir plus drsquoinformation sur les conditions drsquoadmission les cours compleacutementaires les options speacutecifiques lieacutees aux programmes de formation du Ceacutegep de lrsquoOutaouais veuillez consulter les cahiers des programmes sur le site web du Ceacutegep de lrsquoOutaouaisReacutevision linguistique Jean DumontPhotographie Patrick Woodbury Leacutevy Marquis et Maxime Leacutevesque
Pour plus drsquoinformationcommunicationscegepoutaouaisqcca
table des matiegraveres Le Ceacutegep 3
DEC BAC 7
Formation geacuteneacuterale 8
Conditons drsquoadmission 10
Formation continue 94
Services eacutetudiants 96
Vie eacutetudiante 101
Vie sportive - Les Griffons 102
TremplinCheminement Tremplin Dec 12
Sciences de la nature 16
Arts lettres et communication 18Option Cineacutema
Arts lettres et communication 20Option Langues
Arts lettres et communication 22Option Litteacuterature
Arts lettres et communication 24Option Meacutedias
Arts lettres et communication 26Option Theacuteacirctre
Arts visuels 28Approche matiegravere
Arts visuels 30Technologie de limage
Sciences lettres et arts 32
Sciences humaines 34Profil Individu et socieacuteteacute
Sciences humaines 37Profil Monde et enjeux contemporains
Sciences humaines 40Profil Organisation et gestion
Techniques de la santeacuteHygiegravene dentaire 44
Dieacuteteacutetique 46
Analyses biomeacutedicales 48
Inhalotheacuterapie 50
Soins infirmiers 52
Soins preacutehospitaliers drsquourgence 54
Techniques humainesTechniques policiegraveres 70
Techniques juridiques 72
Eacuteducation agrave lrsquoenfance 74
Eacuteducation speacutecialiseacutee 76
Documentation gestion de linformation et des archives 78
Techniques physiquesBiotechnologies Techniques de laboratoire 56
Architecture 58
Geacutenie civil 60
Geacutenie du bacirctiment 62
Geacuteomatique speacutecialisation en cartographie 64
Geacutenie meacutecanique 66
Geacutenie de lrsquoeacutelectronique programmable 68
Techniques administrativesComptabiliteacute et gestion 80
Gestion de commerces 82
Gestion du travail administratif 84
Programmation et seacutecuriteacute 86
Reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute 88
Arts et de communications graphiquesDesign drsquointeacuterieur 90
Inteacutegration multimeacutedia 92
Programmes techniques
Programmes preacuteuniversitaires
Informations geacuteneacuterales
3Creacutedit photo Myriam Baril-Tessier
Bienvenue au Ceacutegep de lOutaouais le seul collegravege francophone public de la reacutegionLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais crsquoest plus de 50 ans de formation colleacutegiale de qualiteacute un milieu de vie dynamique des services de qualiteacute et un endroit de connaissances sans pareil dans la reacutegion Trois campus offrent la formation reacuteguliegravere soit Gabrielle-Roy dans le secteur Hull Feacutelix-Leclerc secteur Gatineau et Louis-Reboul pour la formation continue
Pourquoi nous choisir ज़ Parce que la formation qui y est offerte est reconnue
partout Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais est une reacutefeacuterence unique en enrichissement du savoir en deacuteveloppement des compeacutetences et en perfectionnement de la main-drsquoœuvre
ज़ Parce que le Ceacutegep compte sur un personnel enseignant favorisant la reacuteussite un personnel qualifieacute en mesure de srsquoadapter agrave un environnement en constante eacutevolution
ज़ Parce que les installations les eacutequipements et les laboratoires sont agrave la fine pointe de la technologie
ज़ Parce que ses diplocircmeacutees et diplocircmeacutes seront convoiteacutes pour leur valeur leurs aptitudes leur sens de lrsquoengagement et leur ingeacuteniositeacute par les universiteacutes et les employeurs de la communauteacute de la province du pays et de lrsquoeacutetranger
ज़ Parce que le Ceacutegep est un acteur de premier plan dans le deacuteveloppement social culturel et eacuteconomique de sa reacutegion
La reacuteussite au cœur du quotidienLe Ceacutegep offre aussi des services de premier plan pour la reacuteussite la perseacuteveacuterance et lrsquoaccomplissement de soi Il est un lieu drsquoimplication sociale communautaire et artistique en plus drsquoecirctre un haut lieu du sport et du plein air
Un ceacutegep tourneacute vers lrsquoavenir et un milieu en pleine effervescence
ज़ Augmentation de la population du Ceacutegep (plus de 5 000 personnes au cours des derniegraveres anneacutees)
ज़ Agrandissement du campus Feacutelix-Leclerc ज़ Reacuteameacutenagement de nombreux locaux et espace de vie
eacutetudiante dans ses deux campus de formation reacuteguliegravere ज़ Ameacutenagement drsquoun centre de la petite enfance le CPE Petit
Feacutelix et creacuteation drsquoun Centre de formation et de recherche en petite enfance et en eacuteducation speacutecialiseacutee
ज़ Creacuteation drsquoun centre de recherche et drsquoinnovation doteacute drsquoun incubateur drsquoentreprises visant lrsquoaccompagnement de projets innovateurs eacutemergents de lrsquoindustrie de mecircme que lrsquoameacutelioration de la formation colleacutegiale speacutecialiseacutee dans les domaines des techniques physiques et administratives
ज़ Creacuteation drsquoun centre colleacutegial de transfert de technologie en cyberseacutecuriteacute
Gatineau
Ottawa
Les campusSitueacutes dans la 4e plus grande ville du Queacutebec et au cœur de la reacutegion de la capitale du Canada
Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais est situeacute agrave environ deux heures de route de Montreacuteal agrave quelques minutes drsquoOttawa et au cœur de la grande ville de Gatineau En plus drsquoecirctre le seul ceacutegep francophone public en Outaouais il est un acteur de premier plan dans le deacuteveloppement de la reacutegion
Campus Gabrielle-RoySon emplacement geacuteographique offre le meilleur des deux mondes Tout en eacutetant en zone urbaine il offre la proximiteacute de la nature avec quelque 200 km de sentiers reacutecreacuteatifs du Parc de la Gatineau le ceinturant
Campus Feacutelix-LeclercLe campus Feacutelix-Leclerc jouit drsquoun emplacement ideacuteal Se trouvant dans le secteur Gatineau il avoisine des infrastructures sportives et culturelles drsquoenvergure
Campus Louis-ReboulEmplacement de choix au centre-ville de Gatineau pregraves des eacutedifices gouvernementaux et de diffeacuterentes entreprises ce qui facilite les formations aux entreprises tout en restant accessible pour la clientegravele adulte
Creacutedit photo Myriam Baril-Tessier
Louis-Reboul
Gabrielle-Roy
Feacutelix-Leclerc
La route vers le marcheacute du travail
Eacutepreuve uniforme de franccedilais
Eacutepreuve synthegravese de programme
Eacutepreuve uniforme de franccedilais
Eacutepreuve synthegravese de programme
Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales DEC
Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales DEC
Programme technique - 3 ans
Programme preacuteuniversitaire - 2 ans
Marcheacute du travail
Universiteacute
ou
Universiteacute
Secondaire (DES ou DEP)
La formation au colleacutegial
Reconnaissance de creacuteditsEn choisissant un programme technique il est possible dans certains cas drsquoobtenir un baccalaureacuteat en empruntant la voie acceacuteleacutereacutee apregraves 5 anneacutees drsquoeacutetudes (3 anneacutees au colleacutegial 2 anneacutees agrave lrsquouniversiteacute) Ce cheminement permet aux personnes de terminer des eacutetudes universitaires tout comme celles qui empruntent la voie preacuteuniversitaire dans le mecircme temps et agrave moindre coucirctDes passerelles existent dans certaines universiteacutes et permettent agrave la personne deacutetentrice drsquoun DEC technique de se faire creacutediter quelques cours Des ententes entre le Ceacutegep de lrsquoOutaouais et les universiteacutes permettent de reconnaicirctre jusqursquoagrave 30 creacutedits agrave lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant (lrsquoeacutequivalent drsquoune anneacutee universitaire)Les principales ententes DEC-BAC et les passerelles sont mentionneacutees agrave la page du programme technique de votre choix
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Lrsquoenseignement colleacutegial constitue le premier des ordres drsquoenseignement supeacuterieur au Queacutebec preacuteceacutedant lrsquoenseignement universitaire Deux programmes drsquoeacutetudes megravenent agrave lrsquoobtention drsquoun diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC) Les programmes drsquoeacutetudes preacuteuniversitaires ont pour objet principal de preacuteparer aux eacutetudes universitaires Les programmes deacutetudes techniques ont pour objet principal de preacuteparer au marcheacute du travail bien qursquoils puissent donner accegraves aux eacutetudes universitaires
Deux volets de formation pour obtenir un diplocircmePremier volet - Formation geacuteneacuteraleUne formation commune pour tous les programmes qui met lrsquoaccent sur le deacuteveloppement de la personnehellip un atout pour une meilleure inteacutegration dans la socieacuteteacute et au marcheacute du travail
4 cours de franccedilais3 cours de philosophie3 cours drsquoeacuteducation physique2 cours drsquoanglais2 cours compleacutementaires agrave la formation speacutecifique du programme drsquoeacutetudes choisi
Deuxiegraveme volet - Formation speacutecifiqueLa formation relieacutee au programme drsquoeacutetudes choisi
la formation geacuteneacuterale La formation geacuteneacuterale est unique au reacuteseau colleacutegial queacutebeacutecois et en constitue une valeur ajouteacutee appreacutecieacutee depuis des deacutecennies par la socieacuteteacute et par les employeurs Quatre disciplines ndash franccedilais philosophie anglais eacuteducation physique ndash et deux cours compleacutementaires te permettent drsquoouvrir tes horizons et contribuent au deacuteveloppement de lrsquoindividu et du citoyen que tu es La formation geacuteneacuterale au Ceacutegep au-delagrave drsquoune profession
Anglais Tes cours drsquoanglais te permettront
ज़ drsquoaugmenter ton niveau de compreacutehension de cette langue ज़ de communiquer avec plus drsquoaisance sur des sujets varieacutes ज़ de trsquoouvrir sur le monde
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes cours drsquoanglais tu pourras
ज़ mieux comprendre les textes et les messages audios et videacuteos ज़ inteacutegrer certains eacuteleacutements de la culture anglophone ज़ prendre conscience des meacutecanismes et moyens drsquoexpression
propres agrave lrsquoanglais
Tu veux des exemples preacutecis Une bonne maicirctrise de lrsquoanglais langue seconde sera utile pour
ज़ passer une entrevue ज़ eacutecrire une varieacuteteacute de textes pour une panoplie de situations ज़ expliquer ou reacutesumer ce que tu as lu vu ou eacutecouteacute en anglais ज़ consulter des sources en anglais pour reacutediger tes travaux
faire de la recherche ou simplement te divertirLes cours drsquoanglais deacutevelopperont tes habileteacutes agrave communiquer en langue seconde dans des contextes lieacutes agrave ta vie personnelle ou professionnelle
Eacuteducation physique Tes cours drsquoeacuteducation physique te permettront
ज़ drsquoanalyser objectivement ta santeacute en lien avec tes habitudes de vie
ज़ drsquoapprendre agrave ameacuteliorer ton efficaciteacute dans la discipline sportive de ton choix
ज़ de trsquooutiller pour prendre en charge ta condition physique agrave long terme
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes trois cours drsquoeacuteducation physique tu pourras
ज़ mieux connaicirctre tes habitudes de vie en lien avec tes capaciteacutes physiques
ज़ faire preuve drsquoautonomie en prenant ta santeacute en charge
ज़ deacutevelopper des habileteacutes physiques et approfondir tes connaissances dans la pratique de sports varieacutes
Tu veux des exemples preacutecis Tes cours drsquoeacuteducation physique te seront utiles si tu souhaites
ज़ devenir proactif dans tes choix de moyens et de strateacutegies pour trsquoameacuteliorer
ज़ vivre une vie eacutequilibreacutee gracircce agrave une santeacute globale enrichie
ज़ deacutevelopper lrsquohabitude drsquoune pratique drsquoactiviteacute physique reacuteguliegravere suffisante et seacutecuritaire
Nous voulons trsquooutiller pour que tu sois en mesure de vivre une vie eacutequilibreacutee dans laquelle tu vas prioriser ta santeacute physique malgreacute tous tes autres engagements
FranccedilaisTes cours de franccedilais te permettront
ज़ drsquoameacuteliorer ta maicirctrise de la langue ज़ de deacutevelopper tes capaciteacutes drsquoanalyse
de synthegravese et de critique ज़ de stimuler ton imagination
drsquoaiguiser ta sensibiliteacute et drsquoeacutelargir tes connaissances
ज़ de mieux te situer par rapport agrave ton milieu culturel
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes cours de franccedilais tu pourras
ज़ percevoir les subtiliteacutes des œuvres litteacuteraires et mieux comprendre tous les types de textes
ज़ saisir les enjeux sociaux et deacutecoder plus efficacement les textes courants (journaux revues)
ज़ exprimer ta penseacutee de faccedilon claire et coheacuterente
Tu veux des exemples preacutecis Une bonne maicirctrise du franccedilais et lrsquoeacutetude de la litteacuterature trsquoaideront si tu dois
ज़ envoyer un courriel un commentaire ou un texto et ecirctre prise ou pris au seacuterieux
ज़ deacutecider si tu partages ou non une nouvelle ou un article sur les reacuteseaux sociaux
ज़ faire valoir ta candidature lors drsquoune entrevue
Les cours de franccedilais et de litteacuterature visent donc le deacuteveloppement de ta culture geacuteneacuterale outil essentiel pour comprendre plusieurs facettes du monde qui trsquoentoure De plus ils trsquoaideront agrave ameacuteliorer ta maicirctrise de la langue franccedilaise un atout preacutecieux pour toutes tes communications
PhilosophieTes cours de philosophie te permettront
ज़ Drsquoouvrir ton esprit drsquoexprimer ta creacuteativiteacute et de deacutevelopper ton autonomie
ज़ De comprendre tes responsabiliteacutes sociales politiques et professionnelles
ज़ De prendre en consideacuteration les courants majeurs de la culture philosophique dans ta faccedilon de penser et drsquoagir
Concregravetement ccedila veut dire quoi Dans tes cours de philosophie tu apprendras agrave
ज़ Analyser des textes situations et problegravemes afin drsquoen comprendre les implications et enjeux
ज़ Reacutefleacutechir par toi-mecircme avec rigueur en trsquoappuyant sur les ideacutees de philosophes
ज़ Exprimer ta penseacutee de faccedilon claire en respectant les regravegles de la logique et de lrsquoargumentation
Tu veux des exemples preacutecis Ainsi ta formation en philosophie peut trsquoaider agrave
ज़ Mieux te connaicirctre et prendre des deacutecisions eacuteclaireacutees dans ta vie personnelle et citoyenne
ज़ Mettre en question des preacutejugeacutes et trsquoaffirmer avec de bons arguments
ज़ Deacutefendre plus facilement tes positions lorsqursquoil y a deacutebat conflit ou dilemme
ज़ Comprendre ce que pensent et vivent les autres
Tout cela eacutevidemment favorise lrsquoestime de soi et rend ta vie meilleure la philosophie crsquoest lrsquoamour de la sagesse et la sagesse est la base la plus solide du veacuteritable bonheur
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Date limite afin de faire ma demande drsquoadmission pour le 1er tourPour la session drsquoautomne (aoucirct agrave deacutecembre)
ज़ 1er mars
Pour la session drsquohiver (janvier agrave mai)
ज़ 1er novembre
Si la demande est refuseacuteeIl est possible de srsquoinscrire agrave un autre programme au 2e tour Le mecircme processus srsquoenclenche et si la demande est agrave nouveau refuseacutee un 3e tour est possible pour un autre choix de programmeIl est agrave noter que plusieurs programmes sont contingenteacutes et fermeacutes apregraves le 1er tour
Faire une demande dadmission1 Remplir une demande drsquoadmission en ligne
(admissionsramqcca) Vous ne pouvez choisir qursquoun seul programme dans lrsquooffre de programmes du SRAM (Frais de 30 $)
2 Le SRAM reccediloit les demandes et veacuterifie si les dossiers sont complets pour ensuite eacutetablir des listes de classement selon les critegraveres eacutetablis
3 Le SRAM transmet les demandes drsquoadmission au Ceacutegep de lrsquoOutaouais (le SRAM ne prend pas de deacutecisions relatives agrave lrsquoadmission)
4 Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais analyse les dossiers reccedilus et procegravede agrave la seacutelection des candidates et candidats
5 Le Ceacutegep avise lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant admis et le SRAM informe les personnes qui ont eacuteteacute refuseacutees
Pour plus drsquoinformation et de preacutecisionsil faut consulter le Regraveglement relatif agrave lrsquoadmission et agrave lrsquoinscription dans un programme drsquoeacutetudes colleacutegiales du Ceacutegep de lrsquoOutaouais dans la section laquo Programme et admission raquo du site Web
cegepoutaouaisqcca
11
Les conditions dadmissionPour ecirctre admise agrave un programme conduisant agrave lrsquoobtention drsquoun diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC) la personne doit reacutepondre aux trois exigences suivantes
Ecirctre diplocircmeacutee au secondaire soit
Deacutetenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires au secteur des jeunes ou au secteur des adultes Deacutetenir un DEP et avoir reacuteussi les matiegraveres suivantes
ज़ Langue drsquoenseignement de la 5e secondaire ज़ Langue seconde de la 5e secondaire ज़ Matheacutematiques de la 4e secondaire ou deacutetenir un DEP dans un parcours de continuiteacute DEP-DEC
Avoir une formation jugeacutee eacutequivalente par le Ceacutegep
Satisfaire le cas eacutecheacuteant aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par le Ministegravere lesquelles conditions preacutecisent les cours preacutealables au programme
Satisfaire le cas eacutecheacuteant aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par le Ceacutegep pour chacun de ses programmes
1
2
3
10
Cheminement Tremplin DECUn pont qui permet drsquoentreprendre des eacutetudes colleacutegiales pour mieux deacutefinir son orientation scolaire et professionnelle suivre un ou plusieurs cours de mise agrave niveau pour reacutepondre aux conditions particuliegraveres drsquoadmission drsquoun programme speacutecifique et suivre des cours drsquoameacutelioration et de renforcement du franccedilais pour les eacutetudiantes et eacutetudiants dont le franccedilais nrsquoest pas la premiegravere langue ou celles et ceux qui viennent de lrsquoeacutetranger
12 13
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy ou Feacutelix-Leclerc
Cours de mise agrave niveauCes cours srsquoadressent agrave celles et ceux qui doivent compleacuteter des preacutealables manquants pour ecirctre admissibles dans le programme de leur choix Pour srsquoinscrire agrave un ou plusieurs cours de mise agrave niveau le preacutealable exigeacute pour chacun de ces cours doit avoir eacuteteacute reacuteussi ou en voie de lrsquoecirctre
Mise agrave niveau Preacutealable requis
Math TS 4e Math CST 4e ou CST 5e OU Math 416 514
Math TS 5e Math TSSN 4e OU Math 426 436
Chimie 5e Math 4e ET Sciences STESE OU Sciences physiques 436
Physique 5e Math 4e ET Sciences STESE OU Sciences physiques 436
Les cours de mise agrave niveau sont offerts aux campus Gabrielle-Roy et Feacutelix-Leclerc
Cours exploratoiresCertaines compeacutetences des programmes offerts au Ceacutegep de lrsquoOutaouais pourraient mrsquoaider dans ma deacutemarche drsquoorientation Le ou les cours exploratoires reacuteussis seront reconnus et creacutediteacutes dans mon futur programme
Cours de formation geacuteneacuteraleLes compeacutetences des cours de formation geacuteneacuterale font partie inteacutegrante de tous les programmes preacuteuniversitaires ou techniques Les domaines sont franccedilais philosophie anglais eacuteducation physique et deux cours compleacutementaires
GDP Tremplin
Particulariteacutes Un profil pour moi si
Japprendrai Le cheminement Tremplin DEC est accessible aux eacutetudiantes et eacutetudiants pour un maximum de trois sessions conseacutecutives
jrsquoheacutesite entre deux ou trois programmes colleacutegiaux
jrsquoai besoin de reacuteussir un ou des preacutealables speacutecifiques agrave un programme
mon reacutesultat au test Bright ne me permet pas drsquoacceacuteder agrave mon choix de programme
agrave explorer les diffeacuterents choix professionnels examiner le monde actuel du travail
agrave faire le point sur mon identiteacute mes champs drsquointeacuterecirct mes aptitudes
agrave deacutevelopper des apprentissages efficaces et strateacutegiques explorer et orienter mes actions agrave la lumiegravere de mes nouveaux acquis
agrave deacutevelopper ou ameacuteliorer mes strateacutegies favorisant la reacuteussite de mes eacutetudes en partant de ce que je suis
08106
P R Eacute
U N I
V E R S I
T A I R E S
N
S
Grille de cours
Formation geacuteneacuteraleFranccedilais (en fonction du niveau de classement)PhilosophieEacuteducation physiqueAnglais
Cours de mise agrave niveau (au besoin)Math TS 4e
Math TS 5e
Chimie 5e
Physique 5e
Cours favorisant la reacuteussite (optionnel)Apprentissage efficace et strateacutegique
Formations preacuteuniversitairesSciences de la nature (aux deux campus)Sciences humaines (aux deux campus)Arts lettres et communications (Feacutelix-Leclerc)Arts visuels (Feacutelix-Leclerc)Sciences lettres et arts (Gabrielle-Roy)
Formations techniques agrave Gabrielle-RoyAnalyses biomeacutedicalesInhalotheacuterapieHygiegravene dentaireSoins infirmiersBiotechnologiesGeacuteomatique speacutecialisation en cartographieGeacutenie meacutecaniqueComptabiliteacute et gestionGestion de commercesGestion du travail administratifProgrammation et seacutecuriteacuteReacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTechniques de dieacuteteacutetiqueTechniques juridiques
Formations techniques agrave Feacutelix-LeclercArchitectureGeacutenie civilGeacutenie du bacirctimentGeacutenie de lrsquoeacutelectronique programmableEacuteducation agrave lrsquoenfanceDocumentation gestion du travail administratif et des archivesDesign drsquointeacuterieurInteacutegration multimeacutediaTechnique deacuteducation speacutecialiseacutee
Exploration drsquoun programme colleacutegial (selon les champs drsquointeacuterecirct)
14
Apregraves le cheminement Tremplin DECSi les preacutealables exigeacutes sont atteints ou en voie de lrsquoecirctre
ज़ la personne inscrite agrave lrsquoautomne peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquohiver vers un des programmes ouverts
ज़ la personne inscrite agrave lrsquohiver peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquoautomne vers le programme de son choix
ज़ les places peuvent ecirctre limiteacutees drsquoougrave lrsquoimportance de remplir une demande au premier tour du SRAM ज़ la personne peut srsquoinscrire agrave une autre session en Tremplin DEC si elle nrsquoa pas reacuteussi ou nest pas en voie de
reacuteussir agrave tous les preacutealables exigeacutes ou si le programme de son choix nrsquoest pas ouvert agrave la session suivante (pour les eacutetudiantes et eacutetudiants inscrits en Tremplin DEC agrave lrsquoautomne)
GDP Tremplin
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Sciences de la natureUne formation eacutequilibreacutee inteacutegrant les composantes de base drsquoune formation scientifique agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse qui permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans une grande diversiteacute de programmes
Grille de cours
17
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentielChimie geacuteneacuterale la matiegravere
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution et diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de formation geacuteneacuterale commune Calcul inteacutegralChimie des solutions
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution de la diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielleEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Choix de 1 parmi 3Chimie organiqueGeacuteologie geacuteneacuteraleProbabiliteacutes et statistiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques physiquesOndes et physique moderne
Choix de 1 parmi 3Physiologie du vivantCalcul diffeacuterentiel et inteacutegral III Probabiliteacutes et statistiques
Choix de 1 parmi 5Projet en biologieProjet en matheacutematiques Projet en chimieProjet en physique Projet en geacuteologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec- Cuba raquo
Contingenteacute280 places agrave Gabrielle-Roy 145 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Math TSSN 5e Chimie 5e
Physique 5e OUMath 536 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les sciences
jrsquoaime raisonner avec rigueur jrsquoapprends de faccedilon autonome je reacutesous des problegravemes
de faccedilon systeacutematique
je communique de faccedilon claire et preacutecise
jrsquoeacutetablis des liens entre la science la technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ agrave appliquer une deacutemarche scientifique ज़ agrave raisonner avec rigueur ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes de faccedilon
systeacutematique ज़ agrave eacutetablir des liens entre la science la
technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute ज़ agrave joindre une formation scientifique
agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse
Je pratiqueraien laboratoire lrsquoensemble des notions apprises dans les diffeacuterents cours de biologie de chimie de matheacutematiques de physique et de geacuteologie ainsi que lors drsquoun projet synthegravese qui terminera ma formation
Vers lrsquouniversiteacuteSciences puresSciences appliqueacutees ou les sciences de la santeacuteDe nombreux programmes universitaires de la famille des sciences humaines
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique de Montreacuteal Exemption
MTH1101 - Calcul 1
GLQ1100 - Geacuteologie geacuteneacuterale
Universiteacute Concordia Creacutedits reconnus
Building Engineering and drawing and Introduction to Design 3
Civil Engineering and drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Universiteacute dOttawa Jusquagrave 30 creacutedits pour tout programme
16 GDP Programmes preacuteuniversitaires
200B0
Arts lettres et communication Option CineacutemaUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion du cineacutema en tant que moyen drsquoexpression artistique
Grille de cours
19
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale et communeHistoire de lrsquoartLangages cineacutematographiquesMeacutethodes et exploration Techniques cineacutematographiques
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Histoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisCourt meacutetrageConstruction narrative et montage en cineacutema
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVideacuteo expeacuterimentaleCritique cineacutematographiqueDocumentaireLitteacuteratures du monde
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en cineacutemaCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave connaicirctre et agrave pratiquer les diffeacuterents
meacutetiers du cineacutema ज़ agrave connaicirctre lrsquohistoire du 7e art
et son preacutesent ज़ agrave mieux appreacutecier le cineacutema en tant
que spectateur ज़ agrave exercer mon jugement critique et
agrave lrsquoexprimer de maniegravere rigoureuse et convaincante
ज़ agrave comprendre les liens eacutetroits entre le cineacutema et lrsquoart la litteacuterature et la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ la creacuteation (sceacutenario) ज़ la technique (cameacutera son montage) ज़ diffeacuterents genres (documentaire fiction) ज़ lrsquoanalyse et la critique de films
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Cineacutema et teacuteleacutevision ज़ Eacutetudes cineacutematographiques ज़ Sceacutenarisation ज़ Communication ज़ Journalisme audiovisuel ज़ Marketing relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Histoire de lart ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
18 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des personnes
des milieux du cineacutema et de la teacuteleacutevision du Queacutebec
Creacuteation de projets artistiques permettant la production drsquoun portfolio
Participation agrave des festivals de films Participation agrave lrsquoattribution du
Prix colleacutegial du cineacutema queacutebeacutecois (PCCQ)
Bourse de production pour le projet lrsquoOutaouais tout court (reacutealisation drsquoun court meacutetrage sous la supervision de creacuteatrices et creacuteateurs du cineacutema ou de la teacuteleacutevision)
Organisation et gestion drsquoeacuteveacutenements de diffusion
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour le cineacutema et son environnement
je suis creacuteatif et aime le travail drsquoeacutequipe
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour les diffeacuterentes cultures agrave travers le cineacutema
je suis agrave lrsquoaise avec les technologies numeacuteriques et informatiques
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AG
Arts lettres et communication Option LanguesUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest lrsquoamour des langues mais aussi de la lecture de lrsquoeacutecriture et des arts
Grille de cours
21
Session 1Communication eacutecriteActiviteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartEspagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cineacutema queacutebeacutecoisCulture anglaiseEspagnol II langue et cultureAllemand II langue et culture
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IDiscours critique anglaisEspagnol III communication et cultureAllemand III communication et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration et traductionEspagnol et creacuteationConversation espagnoleAllemand IV communication et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Jrsquoapprendrailes langues et les cultures drsquoici et drsquoailleurs leur histoire et leur preacutesent les liens avec la litteacuterature et les arts
Je pratiqueraila creacuteation la traduction et les cultures de langues anglaise franccedilaise espagnole et allemande
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Enseignement des langues ज़ Enseignement ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
20 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Preacutealables Particulariteacutes Un profil pourmoi si Niveau 102 ou supeacuterieur
en anglais au test de classement
Possibiliteacute de voyage linguistique dans un pays hispanophone
Fecirctes culturelles traditionnelles espagnoles et allemandes
Confeacuterences et piegraveces de theacuteacirctre Visites de museacutees
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les langues et les cultures eacutetrangegraveres
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour lrsquoeacutecriture et la lecture
jrsquoai la passion des mots et le souci de leur utilisation
jrsquoai un deacutesir drsquoapprofondir ma connaissance de la langue espagnole et de communiquer en allemand
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AL
Arts lettres et communication Option LitteacuteratureUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion des mots de la litteacuterature de lrsquoeacutecriture et de la lecture
Grille de cours
23
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecrite Lectures et cultureAtelier drsquoeacutecriture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Creacuteation drsquoimagesArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursLitteacuteratures populaires
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation litteacuteraire Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en litteacuterature
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave reconnaicirctre et agrave pratiquer toutes
les formes drsquoeacutecriture et les genres litteacuteraires
ज़ agrave deacutevelopper une grande maicirctrise du franccedilais
ज़ agrave exprimer mon jugement de maniegravere convaincante
ज़ agrave faire des liens avec les autres meacutedias culturels (arts theacuteacirctre cineacutema)
ज़ agrave approfondir ma connaissance des cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave mrsquoinitier agrave une langue eacutetrangegravere (lrsquoespagnol ou lrsquoallemand)
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation et lrsquoanalyse drsquoœuvres
litteacuteraires ज़ lrsquoeacutecriture creacuteative et argumentative ज़ la critique litteacuteraire ज़ la planification et le deacuteveloppement
drsquoun projet de creacuteation ज़ la reacutevision linguistique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Eacutetudes litteacuteraires eacutetudes franccedilaises ज़ Enseignement du franccedilais langue
maternelle ou seconde ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
22 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des
auteures et auteurs Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participation agrave lrsquoattribution
du Prix litteacuteraire des colleacutegiens Visites de museacutees
jrsquoai la passion des grandes œuvres litteacuteraires de lrsquohistoire et des ideacutees
jrsquoai de la creacuteativiteacute et de la rigueur jrsquoai la volonteacute de raffiner mon
style ma langue mes moyens drsquoexpression
je fais preuve drsquoouverture agrave de nouvelles ideacutees
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AH
Arts lettres et communication Option MeacutediasUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion de la communication dans toutes ses formes dans tous les meacutedias dans tous les creacuteneaux
Grille de cours
25
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communePhotographieHistoire de lrsquoartMeacutethodes et explorationMeacutedias eacutecrits
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireHistoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisLangages audiovisuels en communicationCommunication orale
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IPenseacutee critique culture et meacutediasProductions meacutedias Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en meacutediasCultures et adaptations
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave mieux mrsquoexprimer en franccedilais en
lrsquoanglais et dans une autre langue ज़ agrave approfondir des questions
drsquoactualiteacute en lien avec les cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave reconnaicirctre les effets du traitement de lrsquoimage dans les meacutedias
ज़ agrave produire de courts reportages audiovisuels
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutecriture journalistique ज़ lrsquoexpression orale ज़ la photographie ज़ les meacutedias audiovisuels
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Journalisme eacutecrit et audiovisuel ज़ Marketing et relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Technologies des meacutedias ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
24 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans
des meacutedias Production de reportages
eacutecrits audio audiovisuels et photographiques
Visites de museacutees Visites de salles de presse
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoinformation et lrsquoactualiteacute
jrsquoai des aptitudes pour le travail drsquoeacutequipe
je deacutemontre une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
jrsquoai la capaciteacute de travailler sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AJ
Arts lettres et communication Option TheacuteacirctreUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion du spectacle de lrsquoart vivant et de lrsquoexpression
Grille de cours
27
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecriteLe texte dramatique Initiation au jeu
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireArt actuelAction artistiqueCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursPersonnage et interpreacutetation
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IEspace corps objetRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation theacuteacirctrale
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en theacuteacirctreCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ le texte theacuteacirctral le jeu et la mise
en scegravene ज़ lrsquohistoire du theacuteacirctre ज़ la litteacuterature ज़ les liens avec les autres arts (arts
visuels cineacutema litteacuterature) ज़ la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ lrsquoanalyse des œuvres ज़ lrsquointerpreacutetation ज़ la mise en scegravene ज़ la prise de parole ज़ le mouvement ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la relation avec le public
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Theacuteacirctre ज़ Art dramatique ज़ Sceacutenographie ज़ Animation culturelle ज़ Enseignement ज़ Eacutetudes litteacuteraires ज़ Cineacutema ज़ Communications et relations publiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
26 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans du
theacuteacirctre Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participations aux festivals de
theacuteacirctre Visites de museacutees
je sais faire preuve de creacuteativiteacute jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour le theacuteacirctre le
texte et le spectacle jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la litteacuterature
de toutes les eacutepoques jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai la capaciteacute de travailler
sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AK
Arts visuels Approche matiegravereLe programme Arts visuels crsquoest un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
29
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langageArt et mythologiesPhoto numeacuterique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePeinture couleurVideacuteoDessin espaceSculpture empreinteDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IDeacutemarche de creacuteationDessin hybridePeinture matiegravereSculpture installativeMateacuterialiteacute et immateacuterialiteacute
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICreacuteation inteacutegrationPeinture rechercheDessin estampeSculpture rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Le profil approche matiegravere permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par un travail soutenu
de la matiegravere propre aux disciplines dessin peinture sculpture photographie ज़ de se situer agrave lrsquoeacutegard de la socieacuteteacute actuelle et de la culture ज़ de perfectionner son geste et drsquoexprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres au travail de la matiegravere ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies
de lrsquoinformation et de la communication ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels et coheacuterents
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
28 GDP Programmes preacuteuniversitaires
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
Un profil pour moi si
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle et de lrsquohabileteacute manuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer de manipuler de transformer la matiegravere
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
510AM
Arts visuels Technologie de lrsquoimageLe programme Arts visuels crsquoest un programme comprenant deux profils distincts qui permettent agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant de choisir son parcours en fonction de ses champs drsquointeacuterecirct et de ses aptitudes artistiques un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
31
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langagePhoto numeacuteriqueArt et mythologies
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IPeinture couleurVideacuteoRecherche numeacuteriqueDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAtelier de creacuteationImage numeacuteriqueImage hybrideCreacuteation videacuteoTemporaliteacute et image
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCreacuteation inteacutegrationImage activePratiques installativesDessin rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
30 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer et de manipuler des outils technologiques
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Le profil Technologie de limage permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par le biais de lrsquoutilisation de la photographie
de la videacuteographie et des technologies numeacuteriques ज़ de se situer par rapport agrave la socieacuteteacute actuelle et agrave la culture ज़ drsquoexploiter les relations entre lrsquoimage le mouvement et
le son pour exprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres aux arts meacutediatiques (photo videacuteo installation ou performance)
ज़ drsquoutiliser le mateacuteriel et les outils de creacuteation en arts technologiques (cameacutera photo et videacuteo ordinateur MAC tablette graphique logiciels speacutecialiseacutes etc)
ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies de lrsquoinformation et de la communication
ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels coheacuterents
Un profil pour moi si
510TI
Sciences lettres et artsSeul programme colleacutegial pluridisciplinaire complet offrant une formation touchant agrave la fois les sciences naturelles (chimie physique biologie etc) les sciences humaines (eacuteconomie psychologie sociologie histoire etc) les arts et lettres (litteacuterature langues arts plastiques)
Grille de cours
33
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCalcul diffeacuterentielChimie IHeacuteritages de la civilisation occidentaleCreacuteation artistique
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCalcul inteacutegralChimie organiquePhysique IComportement humain
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques physiques ou humainesBiologie IProbabiliteacutes et statistiquesOptique et physique moderneEacuteconomie et politique internationaleChangements sociaux
Session 4Communication et creacuteation litteacuteraireEacutethiqueAlgegravebre lineacuteaireProblegravemes contemporains Projet drsquointeacutegrationInterpreacutetation des œuvres drsquoarts
Choix de 1 parmi 2Eacutecologie eacutevolutiveEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Preacutealables Un profil pour moi si Math TSSN 5e Physique 5e
et Chimie 5e
OUMath 536 Physique 534 Chimie 534ETUne moyenne geacuteneacuterale drsquoau moins 75 au secondaire
Un reacutesultat supeacuterieur ou eacutegal agrave 70 en matheacutematiques TSSN 5eIl est aussi recommandeacute que les personnes candidates aient une note finale en Chimie 5e et Physique 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 70 et une note finale en franccedilais 4e et 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 75
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle jrsquoai le goucirct drsquoexplorer diffeacuterentes disciplines
en preacutevision drsquoun choix de parcours universitaire
jrsquoai un inteacuterecirct agrave comprendre le monde selon diffeacuterentes approches
jrsquoaime exercer ma creacuteativiteacute jrsquoai le deacutesir de raffiner mon style et
drsquoameacuteliorer la qualiteacute de ma langue
JrsquoapprendraiEn Sciences lettres et arts lrsquoapprentissage est diversifieacute et vise agrave enrichir la culture geacuteneacuterale Il est composeacute de trois volets
ज़ Sciences de la nature ce volet comprend lrsquoessentiel des cours du programme des sciences de la nature avec un cours de chimie et un cours de physique en moins
ज़ Sciences humaines un survol des diffeacuterentes disciplines des sciences humaines ougrave lrsquohistoire occupe une place preacutepondeacuterante
ज़ Arts et lettres ce volet souvre sur les arts visuels et il inclut des sorties culturelles au museacutee au theacuteacirctre etc
Je pratiqueraigracircce agrave un programme qui encourage la participation et lrsquoimplication communautaire afin de former une citoyenne ou un citoyen proactif et engageacute De plus dans le cadre de la formation il existe une possibiliteacute de prendre part agrave un voyage international
Vers lrsquouniversiteacuteLe programme Sciences lettres et arts permet lrsquoaccegraves agrave lrsquoensemble des programmes universitaires agrave lrsquoexception des programmes drsquoarts plastiques de musique et de danse qui exigent une formation plus speacutecifique De plus de nombreux programmes universitaires contingenteacutes reconnaissent la valeur de la formation en SLA comme un atout Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
32 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Explore diffeacuterentes disciplines en preacutevision dun choix de parcours universitaire
Seacutejour multidisciplinaire en premiegravere session et voyage communautaire en Ameacuterique centrale
700A0
35
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par les comportements humains ainsi que par les processus mentaux qui les provoquent
je cherche agrave comprendre mes interactions avec le monde qui mrsquoentoure
je mrsquointeacuteresse aux probleacutematiques politiques eacuteconomiques et sociales de notre socieacuteteacute
je veux comprendre lrsquoorigine des fondements historiques et sociologiques de notre socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielle ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psyhologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ maheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
34 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Individu et socieacuteteacuteLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil qui permet lrsquoeacutetude de lrsquoecirctre humain dans toute sa complexiteacute Lrsquoincursion dans chacune des disciplines de ce profil permettra de comprendre et drsquoexpliquer les multiples facettes de lrsquoecirctre humain son eacutevolution son deacuteveloppement de mecircme que lrsquoenvironnement social politique et historique dans lequel il eacutevolue
Grille de cours (voir page 36)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
36 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IPsychologie du deacuteveloppement humainLa vie politique
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du mondePeuples du monde drsquohier et drsquoaujourdrsquohui
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesPsychologie du deacuteveloppement humainMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 2Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique sociale
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 4Biologie humaineMeacutethodes quantitatives compleacutementairesHistoire eacutetudes de casRelations eacuteconomiques internationales
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humaines IPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique socialeAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
37
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Monde et enjeux contemporainsLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil conccedilu pour vous faire deacutecouvrir et comprendre le monde complexe dans lequel nous vivons Gracircce agrave nos disciplines vous porterez un regard critique sur un monde globaliseacute qui entraicircne des mouvements de populations et drsquoideacutees des chocs culturels ainsi que des bouleversements environnementaux et geacuteopolitiques
Grille de cours (voir page 39)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
38 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
39
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par la dynamique historique geacuteopolitique et culturelle des enjeux contemporains
je cherche agrave comprendre le monde et le multiculturalisme
je souhaite deacutecouvrir drsquoautres peuples et diverses cultures
jrsquoaime suivre comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique et politique localenationale et internationale
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Archivistique ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Urbanisme ज़ Science politique sociologie ज़ Anthropologie archeacuteologie museacuteologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire des
matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IHistoire des AmeacuteriquesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesLa vie politiqueIndividu et socieacuteteacute
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesHistoire des AmeacuteriquesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire II
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporains Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesGeacuteographie urbaineOrigines historiques drsquoenjeux contemporains
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 3Psychologie socialeAnthropologie culturelleRelations eacuteconomiques internationales
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
41
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
jrsquoai envie de connaicirctre le fonctionnement des organisations et des entreprises
jrsquoai un inteacuterecirct agrave explorer et agrave deacutecouvrir le marketing les finances la comptabiliteacute et les deacutefis relieacutes agrave lrsquoentrepreneuriat
jrsquoappreacutecie comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation des pheacutenomegravenes
humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes
ज़ dans le cadre de plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales qui me permettront de deacutevelopper mon ouverture drsquoesprit mon raisonnement et mon sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
40 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Organisation et gestionLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil ougrave sont abordeacutes des enjeux lieacutes aux sciences de la gestion et au pheacutenomegravene de lrsquoentrepreneuriat Le leadership le marketing la comptabiliteacute la finance lrsquoinnovation sociale la responsabiliteacute sociale des entreprises et la gestion des ressources humaines sont autant de sujets sur lesquels les eacutetudiantes et les eacutetudiants seront ameneacutes agrave poser un regard scientifique et critique
Grille de cours (voir page 42)
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
42 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale Initiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cours compleacutementaire ILa vie politique
Choix de 1 parmi 2Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du monde
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleInitiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en Sciences humainesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporainsEacuteleacutements drsquoeacuteconomie marxisteIdeacuteologie et reacutegimes politiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH International
Choix de 2 parmi 4Geacuteographie urbaineHistoire eacutetude de cas Psychologie socialeAnalyse politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
T E C
H N I
Q U E S
E
Hygiegravene dentaireUne profession reconnue par lrsquoOrdre des hygieacutenistes dentaires du Queacutebec qui permet de recueillir les renseignements relatifs agrave lrsquoeacutetat de santeacute des patientes et patients deacutepister les maladies bucco-dentaires prendre des radiographies dentaires effectuer le deacutetartrage et le polissage des dents faire des traitements preacuteventifs et curatifs faire la promotion drsquoune bonne santeacute buccodentaire aupregraves de la population
Grille de cours
45
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureMicrobiologie et immunologie en milieu dentaireMesures de protectionStructures et fonctions normales de la tecircte et du couCommunication et travail drsquoeacutequipe
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePhysiologie des systegravemesLaboratoire drsquointeacutegrationRadiologieProfession Hygieacuteniste dentaire
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseInterventions parodontalesAnamnegraveseDeacutepistage bucco-dentaireEnseignement des mesures preacuteventives
Jrsquoapprendrai ज़ agrave faire de la preacutevention des problegravemes
buccodentaires en apprenant le fonctionnement du corps humain de la structure de la tecircte et du cou
ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterentes maladies possibles propres au domaine
ज़ agrave privileacutegier les notions de preacutevention de deacutepistage et de traitement en santeacute dentaire
ज़ agrave acqueacuterir les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Je pratiquerai ज़ gracircce au temps passeacute en laboratoire et
en stage (plus de 50 de la formation) ज़ agrave inteacutegrer les apprentissages en utilisant
les multiples eacutequipements speacutecialiseacutes et en vivant des situations reacuteelles dans les domaines de la preacutevention de la radiologie des interventions parodontales et de la dentisterie opeacuteratoire
ज़ en apprenant les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Milieux de travail ज़ Cliniques dentaires ज़ Cabinets drsquoorthodontie ज़ Centres inteacutegreacutes de santeacute et de services
sociaux (CISSS ज़ Centres de recherche ज़ Compagnies de produits drsquohygiegravene
dentaire ज़ Enseignement
44 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute39 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesBesoins nutritifs de lrsquoorganismeProsthodontie et orthodontiePlan de traitementsStage IInteraction avec les clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 5 Anglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IInterventions preacuteventivesDentisterie opeacuteratoireStage II
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIStage drsquointerventionspreacuteventivesTacircches administrativesStage III
Preacutealables Un programme pour moi si
ExigencesparticuliegraveresChimie 5e
OU Chimie 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de lrsquoentregent je suis une personne empathique je sais faire preuve drsquoouverture
drsquoesprit
Vaccination
Formation
Anteacuteceacutedents judiciaires
Stages cliniques sur place avec de vrais clients
Veacuterification des anteacuteceacutedents judiciaires pour les milieux de stage communautaire
Certification RCR anaphylaxie et DEA avant la 6e session
111A0
DieacuteteacutetiqueUn programme qui a pour but de former des professionnels de la santeacute des speacutecialistes de lrsquoalimentation humaine et de sa gestion ainsi que des speacutecialistes en hygiegravene et salubriteacute des aliments Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de techniciennes et techniciens en dieacuteteacutetique
Grille de cours
47
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureActiviteacute physique et santeacuteProfessions des techniques de dieacuteteacutetiqueIntroduction agrave la nutritionLeacutegumes fruits et aliments agrave grains entiers eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 1Biochimie des aliments
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireActiviteacute physique et efficaciteacuteAnglais de formation geacuteneacuterale communeNutrition de la personne en santeacuteAliments proteacuteineacutes eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 2Chimie des aliments
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques physiquesCours compleacutementaire IAnime des activiteacutes drsquoeacuteducation en nutritionNutrition clinique 1Microorganismes dans les aliments
Jrsquoapprendrai ज़ agrave collaborer au traitement nutritionnel
des personnes en milieu de soins ज़ agrave sensibiliser certains groupes de la
population agrave la saine alimentation ज़ agrave adapter des menus ज़ agrave geacuterer le personnel drsquoun service
ou drsquoune petite organisation ज़ agrave coordonner la distribution et le
service des repas ज़ agrave garantir lrsquoapprovisionnement de
denreacutees et la production des mets ज़ agrave effectuer le controcircle de la qualiteacute ज़ agrave appliquer les normes drsquohygiegravene et
de salubriteacute alimentaires ज़ agrave analyser des aliments et deacutevelopper
de nouveaux produits alimentaires
Milieux de travail ज़ Installations du reacuteseau de la santeacute
(les hocircpitaux les CLSC les CHSLD etc) ज़ Organismes gouvernementaux de la
protection du consommateur (MAPAQ Agence canadienne drsquoinspection des aliments)
ज़ Milieux institutionnels (les prisons le milieu scolaire le milieu de la petite enfance etc)
ज़ Entreprises priveacutees les industries et les commerces dans le domaine de lrsquoalimentation
ज़ Propre entreprise (service traiteur etc)
Vers luniversiteacute ज़ Sciences et technologie des aliments ज़ Nutrition
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en nutrition12 (entente eacutevolutive)
46 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesActiviteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IINutrition clinique 2Approvisionnement et controcircle des coucircts en services alimentairesLois et regraveglements en alimentationSupervision et gestion des ressources humaines en dieacuteteacutetique
Session 5 Nutrition clinique 3Gestion des menusProduction et distribution de repasConception dun nouveau produit alimentaireCollaboration et relation drsquoaide en dieacuteteacutetique
Session 6Stage en nutrition cliniqueStage au choix en dieacuteteacutetiqueProjet de fin drsquoeacutetudes en dieacuteteacutetique
Perspectives demploi tregraves favorables
Preacutealables Un programme pour moi si Science STESE 4e
jrsquoai un inteacuterecirct pour la cuisine et je me passionne pour lrsquoalimentation et la nutrition
je suis une personne curieuse quant aux choix de consommation sur la santeacute et lrsquoenvironnement
jrsquoaime travailler en eacutequipe et jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer avec les gens
je possegravede un grand sens des responsabiliteacutes
je sais faire preuve drsquoouverture drsquoesprit de jugement et de rigueur
je suis autonome et possegravede un bon sens de lrsquoinitiative et de lrsquoentrepreneuriat
Vaccination
Certificat debonne conduite
Exigencesparticuliegraveres
Deacutetails p 95120A0
Analyses biomeacutedicalesLe travail de technologiste meacutedical crsquoest entre autres participer agrave lrsquoeacutetablissement du diagnostic meacutedical par des analyses en laboratoire sur des speacutecimens biologiques effectuer des preacutelegravevements planifier le travail preacuteparer les eacutechantillons le mateacuteriel ainsi que lrsquoeacutequipement et proceacuteder aux analyses approprieacutees controcircler le deacuteroulement des analyses et assurer la qualiteacute des reacutesultats obtenus
Grille de cours
49
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie Analyse de la professionControcircle de la qualiteacute et techniques de base en analyses biomeacutedicales
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humaines Speacutecimens cliniquesBiologie moleacuteculaire cliniqueIntroduction agrave la biochimie meacutedicalePharmacologie appliqueacutee aux analyses biomeacutedicales
Session 3Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIntroduction agrave la microbiologie meacutedicaleTechniques de biochimie meacutedicale IIntroduction agrave la meacutedecine transfusionnelleTechniques de preacutelegravevements biologiques
Jrsquoapprendrai ज़ lrsquoanatomie les pheacutenomegravenes
physiologiques et chimiques relieacutes au corps humain
ज़ agrave bien me preacuteparer pour le travail drsquoanalyse en laboratoire dans les diffeacuterents domaines tels que la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie en vue drsquoentrer dans la profession
ज़ agrave deacutetecter et identifier des microorganismes
ज़ agrave preacuteparer des tissus anatomiques pour la coupe en histologie et en effectuer la coloration
ज़ agrave faire des tests en meacutedecine transfusionnelle et agrave preacuteparer des produits sanguins
ज़ agrave identifier les diffeacuterentes cellules du sang et agrave proceacuteder agrave des dosages des composeacutes biochimiques des diffeacuterents liquides biologiques
ज़ agrave faire des preacutelegravevements sanguins
Je pratiquerailes diffeacuterentes techniques de laboratoires meacutedicaux gracircce au temps passeacute en laboratoire et en stage ce qui repreacutesente environ 50 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie Tous les stages (observation preacutelegravevement et clinique) se deacuteroulent en milieu de travail
Milieux de travail ज़ Hocircpitaux centre de santeacute publique
centres de preacutelegravevements ज़ Laboratoires meacutedicaux priveacutes ज़ Heacutema-Queacutebec INSPQ centre de
toxicologie ज़ Centres de recherche entreprises
pharmaceutiques ज़ Laboratoires de meacutedecine veacuteteacuterinaire ज़ Entreprises speacutecialiseacutees dans la
production la vente le support drsquoeacutequipement meacutedical
Le programme de Technologie danalyses biomeacutedicales offert par le Ceacutegep de lOutaouais est agreacuteeacute par Agreacutement Canada
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Sherbrooke Creacutedits reconnus
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 14
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire Microbiologie
Jusquagrave 19
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 6
Pharmacologie Jusquagrave 17
UQAM
Biochimie Jusquagrave 15
Universiteacute Laval
Microbiologie Biologie 15
Sciences biomeacutedicales 13
48 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IITechniques drsquohistopathologie ITechniques de microbiologie meacutedicale ITechniques de biochimie meacutedicale IIIntroduction agrave lrsquoheacutematologie meacutedicaleMeacutedecine transfusionnelle I
Session 5 Techniques drsquohistopathologie IITechniques de microbiologie meacutedicale IITechniques de biochimie meacutedicale IIITechniques drsquoheacutemostase meacutedicaleTechniques drsquoheacutematologie meacutedicale Meacutedecine transfusionnelle II
Session 6Stage drsquohistopathologieStage de microbiologieStage de biochimie Stage drsquoheacutematologie et drsquoheacutemostaseStage de meacutedecine transfusionnelle
Aide agrave poser le bon diagnostic
PreacutealablesMath CST 5e ou Math TSSN 4e Chimie 5e Physique 5e OUMath 436 ou 526 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes de lrsquoorganisation et un souci de preacutecision
jrsquoai un esprit drsquoanalyse et de synthegravese de la logique et du jugement
jrsquoai un grand respect de lrsquoeacutethique professionnelle
jrsquoai un bon sens de lrsquoautonomie et une bonne capaciteacute drsquoadaptation et de gestion des impreacutevus
jrsquoai une bonne capaciteacute de geacuterer le stress
Exigencesparticuliegraveres
Vaccination
Deacutetails p 95
Un programme pour moi si
140C0
InhalotheacuterapieCrsquoest une profession de la santeacute speacutecialiseacutee dans le systegraveme cardio-respiratoire et qui intervient aupregraves drsquoune population constitueacutee drsquoadultes drsquoenfants et de nouveau-neacutes Lrsquoinhalotheacuterapeute est en mesure drsquoanalyser lrsquoeacutetat physique de la personne drsquoanalyser lrsquoordonnance de planifier lrsquointervention theacuterapeutique et drsquoanticiper les reacutesultats
Grille de cours
51
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnatomie et physiologie des systegravemes cardiovasculaire et respiratoireMicrobiologie et preacutevention des infections en inhalotheacuterapieAnalyse de la professionInstrumentation et soins respiratoires en inhalotheacuterapieChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapieGestion des voies respiratoiresMonitorage et heacutemodynamieMaladies et deacutesordresChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie IIPhysique et introduction agrave la cardiographie
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVentilation artificielle IEacutepreuves de la fonction pulmonaireCardiologie et reacuteanimation
Les inhalotheacuterapeutes sont appeleacutes entre autres agrave
ज़ eacutevaluer lrsquoeacutetat des patients et aider agrave effectuer certaines interventions
ज़ prendre part agrave des programmes de soins agrave domicile pour les patients atteints de troubles respiratoires chroniques et informer les patients et leurs familles
ज़ eacutevaluer la fonction cardio-respiratoire des patients et les aider en appliquant des soins et des interventions approprieacutes
ज़ pratiquer des soins respiratoires en situations critiques tel qursquoen reacuteanimation aux soins critiques et aux urgences
ज़ assurer lrsquoassistance en anestheacutesie
Japprendrai ज़ les notions biologiques chimiques
physiques et physiologiques ज़ la reacutesolution de problegravemes le
raisonnement analytique lrsquoapproche avec les patients et le travail de collaboration avec les collegravegues du milieu de la santeacute
ज़ lrsquoapplication des notions apprises en mise en situation dans des contextes de simulation avec des eacutequipements agrave la fine pointe de la technologie et du mateacuteriel conforme agrave la reacutealiteacute du milieu hospitalier
Je pratiquerailrsquointeacutegration des apprentissages lors drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration et en milieux cliniques lors des stages qui comptent pour plus de 30 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants anestheacutesie eacutepreuves diagnostiques soins critiques soins respiratoires
Milieux de travail ज़ Centres hospitaliers ज़ Services de soins agrave domicile ज़ Cliniques meacutedicales priveacutees ज़ Cliniques du sommeil ज़ Centres de recherche
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Sciences biologiques Jusquagrave 15
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 3
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Certificat en inhalotheacuterapie Anestheacutesie et soins critiques Jusquagrave 6
50 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute25 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIStage en eacutevaluation cliniqueVentilation artificielle IIAssistance en anestheacutesieSoins drsquoinhalotheacuterapie en neacuteonatalogie et en peacutediatrieRelation drsquoaide et collaboration en inhalotheacuterapie
Session 5 Stage en assistance en anestheacutesie (270 h)Stage en soins critiques (270 h)Stage aux urgences et en soins respiratoires (81 h)Stage en eacutepreuves diagnostiques (135 h)Stage en neacuteonatalogie et en peacutediatrie (54 h)Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - I
Session 6Les cours de stage non suivis agrave la session 5 seront suivis agrave la session 6Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - II
Preacutealables Un programme pour moi si
Exigence particuliegravere et particulariteacute
Math TSSN 4e Chimie 5e
OUMath 436 ou 526 Chimie 534
jrsquoaime raisonner logiquement jrsquoai de la faciliteacute en reacutesolution
de problegraveme je suis precirct agrave travailler au sein
drsquoune eacutequipe multidisciplinaire jrsquoai une aisance agrave travailler avec
de lrsquoeacutequipement eacutelectronique sophistiqueacute
je sais faire preuve de compassion et de respect
jrsquoai un sens de lrsquoautonomie deacuteveloppeacute
Vaccination
Programme agreacuteeacute
Deacuteveloppe une expertise dans nos locaux speacutecialiseacutes en simulation clinique
Deacutetails p 95
141A0
Soins infirmiersCrsquoest entre autres eacutevaluer lrsquoeacutetat de santeacute drsquoune personne deacuteterminer et assurer la reacutealisation du plan de soins et de traitements infirmiers et prodiguer les soins et les traitements infirmiers et meacutedicaux dans le but de maintenir la santeacute de la reacutetablir et de preacutevenir la maladie
Grille de cours
53
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureCorps humain ILe soin meacutedecine IAssises de la profession infirmiegravere Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins ICommunication et psychologie du deacuteveloppement
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Corps humain IILe soin meacutedecine IIEacutetude des soins infirmiers meacutedecine Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins II Problegravemes drsquoadaptation et drsquoagression
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCorps humain IIIReacutealiteacutes sociales et culturelles de la santeacute
Option bloc 1Eacutetude des soins infirmiers chirurgie Le soin meacutedecine chirurgie Option bloc 2Eacutetude des soins infirmiers peacuterinataliteacute et peacutediatrie Le soin peacuterinataliteacute et peacutediatrie
Japprendrai ज़ la communication les pathologies
la biologie la sociologie ज़ la deacutemarche de soins pour identifier et
eacutevaluer des problegravemes et pour planifier la reacutealisation drsquoun plan theacuterapeutique afin de porter un jugement clinique
ज़ lrsquoexercice des apprentissages avec des mannequins ou avec des laquo uniteacutes de patients raquo eacutequipeacutees de mateacuteriel meacutedical et repreacutesentant le milieu de travail sous la supervision drsquoune enseignante
ज़ lrsquoapprentissage par la simulation clinique haute fideacuteliteacute
Je pratiqueraigracircce agrave des stages qui repreacutesentent repreacutesentent pregraves de 50 de la formation speacutecifique et se trouvent dans les secteurs suivants
ज़ MeacutedecineChirurgie ज़ Santeacute mentale et soins de longue dureacutee ज़ Peacutediatrie et peacuterinataliteacute ज़ Services ambulatoires CLSC ज़ Promotion de la santeacute et preacutevention
de la maladie
Milieux de travail ज़ Agences priveacutees de soins agrave domicile ज़ Centres drsquoaccueil ज़ Centres drsquoheacutebergement et de soins
de longue dureacutee (CHSLD) ज़ Centres locaux de services
communautaires (CLSC) ज़ Cliniques meacutedicales ज़ Compagnies pharmaceutiques ज़ Eacutecoles ज़ Hocircpitaux ज़ Organismes internationaux
(ONU UNESCO Croix-Rouge etc) ज़ Pharmacies ज़ Milieu hospitalier comme preacuteposeacute
ou externe durant les eacutetudes
Agrave la fin des eacutetudes la personne doit reacuteussir lrsquoexamen de lrsquoOrdre des infirmiegraveres et infirmiers du Queacutebec
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spiritualiteacute Eacutethique Jusquagrave 45
Universiteacute Laval
Sciences infirmiegraveres Jusquagrave 36
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 6
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
Universiteacute de Montreacuteal
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
52 GDP Techniques de la santeacute
ContingenteacuteAutomne 80 en 1re sessionHiver 40 en 1re session
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Sciences STESE 4e et Chimie 5e
OUSciences physiques 436 Chimie 534
Pour les eacutetudiantes et eacutetudiants qui ne remplissent pas cette condition le Ceacutegep offre uniquement pour les admissions agrave la session drsquoautomne une formation compleacutementaire en chimie adapteacutee aux besoins du programme drsquoeacutetudes Veuillez toutefois noter que pour les admissions agrave la session drsquohiver le preacutealable de chimie doit avoir eacuteteacute reacuteussi
je preacutesente une belle ouverture drsquoesprit de la patience et du respect
jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation et le souci du deacutetail
jrsquoai de la faciliteacute agrave comprendre et agrave reacutesoudre des problegravemes
jrsquoai une reacutesistance au stress je sais geacuterer les impreacutevus je fais preuve drsquoinitiative et drsquoautonomie
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesMicrobiologie et immunologieReacutealiteacutes sociales et culturelles de la famille
Option bloc 1 ou bloc 2 (inverse de la session 3)
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IEacutetude des soins infirmiers longue dureacutee et santeacute mentale Le soin longue dureacutee et santeacute mentale
Session 6Cours compleacutementaire IIInteacutegration de la profession infirmiegravere Mesures drsquourgenceLe soin inteacutegration de la profession infirmiegravere
Stage offert degraves la premiegravere session
Prendre note que le parcours scolaire est sujet agrave changement si vous devez suivre une mise agrave niveau en chimie
Exigencesparticuliegraveres
VaccinationDeacutetails p 95
180A0
Soins preacutehospitaliers durgenceLa technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic est lrsquoun des maillons de la chaicircne drsquointervention des services preacutehospitaliers drsquourgence Comme premiegravere intervenante sur le terrain cette personne vient en aide agrave des gens en deacutetresse physique psychologique ou sociale La technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic donne des soins drsquourgence preacutehospitaliers aux patients et les transporte au centre hospitalier ou vers drsquoautres centres meacutedicaux pour des soins plus pousseacutes
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie des systegravemes IIntroduction agrave la professionInitiation aux soins preacutehospitaliers drsquourgence - Premiers reacutepondantsCommunication et gestion de stress
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humain Litteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniquesAnatomie et physiologie des systegravemes IIPrincipes drsquointervention preacutehospitaliegravere - Appreacuteciation et deacuteplacementIntervention en situation particuliegravere I - Notion de base et sinistreBiochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux droguesCommunication aidante
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoise Cours compleacutementaire IInfection et immunologiePreacuteserver son inteacutegriteacute physique I - Entrainement SPUMeacutedicaments et psychotropesIntervention en reacuteanimation I - MeacutedicalIntervention en situation meacutedicale I - CardiorespiratoireIntervention en traumatologie I - Notions de baseSanteacute mentale et psychopathologies
Japprendrai ज़ lrsquoanatomie et la physiologie
les approches et les principes de lrsquointervention
ज़ la biochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux drogues les infections et lrsquoutilisation des meacutedicaments
ज़ la deacuteontologie les lois et regravegles de la profession
ज़ les techniques agrave mecircme une ambulance-eacutecole ambulance qui permet de pratiquer de faccedilon concregravete que ce soit pour apprendre la conduite du veacutehicule le transport et le deacuteplacement des personnes ainsi que la reacutesolution des problegravemes en situation simuleacutee la personne en SPU est au cœur de lrsquoaction
Je pratiqueraigracircce agrave des apprentissage dans un contexte de stage clinique en milieu hospitalier et preacutehospitalier ainsi qursquoavec lrsquoaide drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration Agrave la fin de la formation lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant devra se soumettre agrave un examen national standardiseacute afin drsquoacceacuteder agrave la profession
Milieux de travail ज़ Coopeacuterative des parameacutedics
de lrsquoOutaouais ज़ Entreprises priveacutees ज़ Organismes agrave but non lucratif ज़ Entreprises municipales ज़ Organisme paragouvernemental
(Urgences-santeacute)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spirituelles 45
54 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute28 places agrave lautomne 24 places agrave lhiver
Admissionautomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
Exigences particuliegraveres
jrsquoai de bonnes habiliteacutes en communication
je sais faire preuve drsquoinitiative jrsquoai une bonne capaciteacute agrave agir
rapidement et adeacutequatement aux situations
jrsquoai un bon jugement et je sais faire preuve drsquoempathie
je suis en excellente forme physique
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesEacutethiques et regravegles professionnellesIntervention en reacuteanimation II - TraumatiqueIntervention en situation meacutedicale II - Autres systegravemesIntervention en traumatologie II - Traumatismes speacutecifiquesIntervention en situation particuliegravere II - Deacutesincarceacuteration et sauvetageInteacutegration I
Session 5 Cours compleacutementaire IIPreacuteserver son inteacutegriteacute physique II - Preacutevention des agressions physiquesIntervention en situation meacutedicale complexeIntervention en situation traumatique complexeIntervention en situation particuliegravere III - CBRNEStage clinique en milieu hospitalierInteraction avec des clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 6Conduite drsquoune ambulance en situation drsquointerventionInteacutegration IIStage clinique en milieu preacutehospitalier
Multiples projets dimplication dans la communauteacute
55
Vaccination
Permis de conduire
Soireacutee daccueil
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels
Deacutetails p 95
181A0
Biotechnologies techniques de laboratoireLe programme vise agrave former des biotechnologues de laboratoire polyvalents Ces personnes doivent montrer de lrsquointeacuterecirct pour la biologie la chimie ainsi que pour le travail de laboratoire et de terrain Elles pourront travailler dans diffeacuterents milieux dont celui de la santeacute les laboratoires de recherche les entreprises agroalimentaires les universiteacutes lrsquoindustrie pharmaceutique les entreprises priveacutees les gouvernements feacutedeacuteral et provinciaux
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeBiologie cellulaire et geacuteneacutetiqueEacuteleacutements de chimie geacuteneacuteraleIntroduction aux biotechnologiesDeacutetection des microorganismes
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesHistologie et physiologieOutils matheacutematiques utiliseacutes en biotechnologiesEacuteleacutements de chimie organiqueAnalyses chimiques en biotechnologiesIdentification des micro-organismes
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IAnalyses matheacutematiques appliqueacutees aux biotechnologiesCompleacutement de chimie organiqueEacutelectriciteacute et eacutelectroniqueEssais et mesures physico-chimiquesBiochimie caracteacuterisation des biomoleacutecules
Session 4Activiteacute physique et autonomieBioeacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux techniques physiques Probabiliteacutes et statistiquesOptiqueBiochimie meacutetaboliqueEssais et mesures eacutelectromeacutetriquesCulture cellulaire animale et veacutegeacutetale
Japprendrai ज़ des principes de chimie de biologie
de biochimie de biotechnologie de microbiologie de culture cellulaire drsquohistologie drsquoimmunologie de spectroscopie de chromatographie de biologie moleacuteculaire et de geacutenie geacuteneacutetique
ज़ diffeacuterentes meacutethodes de preacutelegravevement drsquoextraction de preacuteparation drsquoanalyses etc
ज़ tout ce qursquoon peut faire dans un laboratoire que ce soit ici ou nrsquoimporte ougrave dans le monde
Je pratiquerai ज़ dans le cadre de stages possibles
en milieu de travail selon la formule Alternance travail-eacutetudes
ज़ dans le cadre de stages qui se passent pendant lrsquoeacuteteacute suivant la 2e anneacutee et agrave lrsquohiver de la derniegravere session
Milieux de travail ज़ la recherche meacutedicale contre le cancer
ou le SIDA ज़ la confection et la production de vaccins ज़ la mise au point de nouveaux
meacutedicaments ज़ lrsquoameacutelioration geacuteneacutetique de souches
bacteacuteriennes et de levures ज़ le deacuteveloppement des applications
pour les cellules souches ज़ la deacutepollution des contaminants
(deacuteversements de peacutetrole) ज़ la restauration des forecircts et des riviegraveres
(reacuteinsertion de saumons dans les riviegraveres)
ज़ le traitement des combustibles fossiles ज़ la recherche de plantes reacutesistantes
agrave des climats hostiles ज़ le controcircle de la qualiteacute des produits
(secteur agroalimentaire) ज़ la mise au point de meacutethodes originales
drsquoanalyse visant le controcircle de la qualiteacute ज़ le traitement des eaux potables
et useacutees
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agronomie Biologie (DEC BAC) Microbiologie (DEC BAC) 30
Bio-informatique et Biotechnologie 9
Chimie Chimie - biopharmaceutique Chimie - cosmeacuteceutique Chimie - environnement Chimie - mateacuteriaux
12
Geacutenie chimique
Reacuteduction des preacutealables aucun cours reconnu
Sciences biomeacutedicales 18
Sciences et technologie des aliments (DEC BAC) 23
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 28
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire et Microbiologie Jusquagrave 30
Eacutecologie Jusquagrave 18
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 25
Pharmacologie Jusquagrave 31
Universiteacute de Montreacuteal
Biologie Jusquagrave 28
Biochimie et meacutedecine moleacuteculaire Jusquagrave 26
Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal
Biochimie Jusquagrave 30
56 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
jrsquoai un excellent sens de lrsquoobservation
jrsquoai le souci du deacutetail de la preacutecision jrsquoai une bonne dexteacuteriteacute manuelle
jrsquoai le sens de la planification et de lrsquoorganisation
jrsquoai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un inteacuterecirct pour la recherche
et lrsquoactualiteacute scientifique
Session 5 Cours compleacutementaire IIMicrobiologie appliqueacuteeBiologie moleacuteculaireEacutecotoxicologie et assurance qualiteacuteAnalyses spectroscopiquesImmunologie
Session 6Projet inteacutegrateurImmunologie appliqueacuteeAnalyses chromatographiquesGeacutenie geacuteneacutetiqueBioproceacutedeacutes
57
AlternanceTravail-eacutetudes
PreacutealablesMath TSSN 5e Chimie 5e
OUMath 526 Physique 534 Chimie 534
Les techniques enseigneacutees sont celles utiliseacutees partout dans le monde210AA
ArchitectureConcevoir eacutelaborer et reacutealiser des projets en vue de construire des bacirctiments fonctionnels estheacutetiques et adapteacutes aux besoins des clients tout en limitant lrsquoimpact sur lrsquoenvironnement La ou le technologue en architecture peut naviguer dans les diffeacuterentes sphegraveres de la profession de la creacuteation agrave lrsquoexeacutecution de plans en passant par lrsquoestimation la gestion de projet la surveillance de chantiers jusquagrave linspection Elle ou il peut mecircme devenir entrepreneur Cette personne pourra œuvrer dans des projets de construction drsquoenvergure et drsquousages varieacutes dans les domaines suivants reacutesidentiel commercial institutionnel et industriel
58 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime lrsquoarchitecture et le dessin je suis une personne minutieuse et
jrsquoai le souci du deacutetail je possegravede de bonnes capaciteacutes
drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un cocircteacute creacuteatif et je suis curieux
jai une ouverture desprit jaime les technologies
et linnovation je sais mrsquoadapter aux changements
59
PreacutealablesMath TSSN 4e
Sciences STATS 4e
OUMath 436Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave intervenir dans toutes les eacutetapes
drsquoun projet de construction ज़ agrave exeacutecuter et lire des dessins drsquoarchitecture ज़ agrave preacuteparer des dessins et du mateacuteriel
de promotion ज़ agrave concevoir des bacirctiments ज़ agrave contribuer agrave la qualiteacute
du patrimoine architectural ज़ agrave effectuer des devis des coucircts et
des calculs en lien avec le bacirctiment ज़ agrave effectuer des releveacutes de bacirctiment ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterents systegravemes
structuraux lieacutes au bacirctiment ज़ agrave coordonner des documents et
surveiller des travaux de construction ज़ agrave inspecter et constater lrsquoeacutetat
drsquoun bacirctiment ज़ agrave eacutemettre des opinions
professionnelles ज़ agrave veacuterifier la conformiteacute drsquoun bacirctiment
aux lois aux normes et aux codes en vigueur
ज़ agrave speacutecifier des produits et reacutediger des cahiers de charges
ज़ agrave travailler en eacutequipe et agrave deacutevelopper une eacutethique professionnelle
ज़ agrave deacutevelopper mon sens de lrsquoautonomie
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutelaboration de plans drsquoexeacutecution
pour des projets de diffeacuterentes envergures (reacutesidentiels commerciaux institutionnels et industriels)
ज़ les principes de base du dessin creacuteatif et technique agrave la table agrave dessin
ज़ le traccedilage de plans et la conception assisteacutee par ordinateur (2D et 3D)
ज़ les diverses techniques de la construction notamment par des visites de chantiers et des projets reacuteels ou fictifs
ज़ la conception drsquoun projet ज़ les calculs concernant un bacirctiment ज़ la reacutealisation de releveacutes et
drsquoinspections de bacirctiment ज़ la gestion de projets et
lrsquoadministration de chantier
Milieux de travail ज़ Les firmes drsquoarchitectes drsquoingeacutenieurs
ou de designers ou de technologues ज़ Les entreprises en construction
ou lrsquoentreprenariat ज़ Les promoteurs immobiliers ज़ Les organismes publics municipaux
provinciaux ou feacutedeacuteraux ज़ Les manufacturiers fabricants
et distributeurs de produits de construction
Vers luniversiteacute ज़ Architecture ज़ Architecture du paysage ज़ Geacutenie de la construction ज़ Design drsquointeacuterieur industriel
ou de lrsquoenvironnement ज़ Urbanisme
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique Montreacuteal Creacutedits reconnus
Geacutenie civil
Jusquagrave 3 cours selon le dossier scolaire
Universiteacute de Montreacuteal
Baccalaureacuteat en architecture
Jusquagrave 4 cours selon le dossier scolaire
Grille de cours
Session 1Eacutecriture et litteacuteraturePhilosophie et rationaliteacuteActiviteacute physique et santeacuteMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IProfession santeacute et seacutecuriteacuteProjet I ndash Introduction au dessin drsquoexeacutecutionDessins et croquis architecturauxMateacuteriauthegraveque et logiciels appliqueacutes agrave lrsquoarchitecture
Session 2Litteacuterature et imaginaireLrsquoecirctre humainCours compleacutementaire IMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IIPhysique et statique appliqueacutees agrave lrsquoarchitectureProjet II ndash Habitation unifamilialeCreacuteativiteacute et preacutesentation en architectureDessin assisteacute par ordinateur
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseActiviteacute physique et efficaciteacuteStatique et reacutesistance des mateacuteriauxDeacuteveloppement durable et innovation en architectureCodes et regraveglementationsProjet III ndash Habitation multifamilialeCreacuteativiteacute et conception en architectureCaracteacuteristiques architecturales drsquoun ouvrage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleActiviteacute physique et autonomieAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCommunication et relations professionnelles en architectureEnveloppe du bacirctiment efficaciteacute eacutenergeacutetique et durabiliteacuteModeacutelisation IProjet IV ndash AcierSystegravemes structuraux drsquoun bacirctiment
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes meacutecaniques eacutelectriques et efficaciteacute eacutenergeacutetiqueProjet V ndash ReacutehabilitationCaracteacuteristiques de lrsquoenvironnement bacirctiExpertise drsquoun bacirctimentGestion de projets et concordance des documents
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesEstimation des coucircts de constructionAdministration de chantierProjet synthegravese ndash Beacuteton ESPDevis drsquoarchitecture et appels drsquooffres Modeacutelisation II
Travail en collaboration avec dautres programmes221A0
Geacutenie civilLe geacutenie civil crsquoest le domaine de la construction de la structure de bacirctiment de lrsquoinspection du dessin assisteacute par ordinateur des infrastructures de la topomeacutetrie (arpentage) ainsi que de la fabrication et du controcircle des mateacuteriaux de construction Il y a aussi bien sucircr les bacirctiments la geacuteotechnique le geacutenie routier et municipal et lrsquoenvironnement
60 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je veux avoir plusieurs options de carriegravere
jrsquoaime ce qui touche agrave la construction
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai une bonne capaciteacute de
reacutesolution de problegravemes
je sais mrsquoadapter aux changements technologiques
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes je sais faire preuve drsquoautonomie je suis une personne rigoureuse
61
PreacutealablesMath TSSN 5e Sciences STESE 4e OUMath 526 Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave deacutetecter les forces et les limites
des mateacuteriaux utiliseacutes ज़ agrave controcircler la qualiteacute des travaux et
des mateacuteriaux utiliseacutes en construction ज़ agrave comprendre travailler et eacutelaborer
des plans de projets ज़ agrave comprendre la gestion et la
surveillance de chantiers de construction
ज़ agrave effectuer des leveacutes de terrains et implanter des travaux de construction
ज़ agrave inspecter des ouvrages de geacutenie civil (bacirctiments reacutesidentiels routes structures)
ज़ agrave travailler avec des logiciels speacutecialiseacutes pour le dessin
ज़ agrave reacutediger des devis et estimer les coucircts de construction de projets
ज़ agrave effectuer des analyses de sols de beacuteton de ciment et drsquoenrobeacutes bitumineux
ज़ agrave reacutediger des rapports et eacutemettre des opinions professionnelles
ज़ agrave connaicirctre les lois les regraveglements et agrave reacutealiser des suivis environnementaux
Je pratiquerai ज़ lrsquoexeacutecution des tacircches associeacutees aux
travaux de construction lors drsquoun stage en milieu de travail qui a lieu agrave la 3e session
ज़ lrsquoutilisation des instruments drsquoarpentage en faisant des leveacutes de terrains et en proceacutedant agrave lrsquoimplantation de travaux en effectuant des calculs topomeacutetriques et des mises en plan
ज़ lrsquoexeacutecution des essais sur les sols et mateacuteriaux de construction (beacuteton et enrobeacutes bitumineux)
ज़ lrsquoeacutelaboration de projets de construction reacutealistes
ज़ lrsquoeacutelaboration et la gestion de projets de construction reacutealistes
ज़ les calculs de charges et de dimensionnements des structures
ज़ lrsquoapplication et le suivi des regraveglements environnementaux dans la construction
ज़ le dessin assisteacute par ordinateur pour les bacirctiments et les routes
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs-conseils
ou drsquoarchitectes ज़ Bureaux drsquoentrepreneurs en construction ज़ Laboratoires drsquoanalyse et de controcircle
de la qualiteacute ज़ Fabricants et fournisseurs de structures
de mateacuteriaux de construction et de machinerie lourde
ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale provinciale et municipale
ज़ Promoteurs immobiliers
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie civil 3
Geacutenie des eaux Geacutenie geacuteologique 6
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 5
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie civil 4
Universiteacute Concondia
Building Engineering and drawing and Introduction to Design
3
Civil Engineering and Drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees au geacutenie civilAnalyse de projets ndash bacirctimentsLeveacute topomeacutetrique IDessin ndashbacirctiments reacutesidentielsAnalyse de mateacuteriaux granulairesInitiation agrave lrsquoeacutelaboration de projet
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireStatique et reacutesistance de mateacuteriauxAnalyse de projets ndash travaux publicsDessin ndash structures et fondationsFabrication et controcircle ndash beacutetonSanteacute et seacutecuriteacute au travail
Session 3Leveacute topomeacutetrique IIDessin ndash infrastructuresFabrication et controcircle ndash enrobeacutes bitumineuxAnalyse structuraleEnvironnement et deacuteveloppement durableStage en milieu de travail I Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnalyse de solsInfrastructures routiegraveres IStructure dacier Eacutelaboration de projet 1
Session 5 Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaireImplantation de travaux de constructionStructure de boisInfrastructures routiegraveres IIInfrastructures municipalesEstimation ndash travaux de bacirctiments
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireStructure de beacutetonEacutelaboration de projet IIAnalyse geacuteotechniqueEstimation - travaux publicsGestion et organisation de chantierInspection drsquoouvrages de geacutenie civil
Du travail de bureau et sur les chantiers
221B0
Geacutenie du bacirctimentLes bacirctiments modernes ne doivent pas seulement reacutepondre agrave des critegraveres estheacutetiques mais ils doivent eacutegalement reacutepondre aux exigences de confort des occupants La ou le technologue en geacutenie du bacirctiment y veillera tout en limitant lrsquoimpact environnemental et la consommation drsquoeacutenergie dans le strict respect des normes en vigueur Ce programme vise agrave former des professionnels aptes agrave intervenir lors de la conception du bacirctiment et tout au long de son cycle de vie pour son bon fonctionnement et sa maintenance
62 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaspire agrave une perspective drsquoemplois diversifieacutes
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe je suis curieux et deacutebrouillard jrsquoaime proposer des solutions aux
problegravemes je fais preuve drsquoautonomie je suis polyvalent jai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese je suis une personne rigoureuse
63
PreacutealablesMath TSSN 4e Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436 Le preacutealable de math est preacutesentement en reacutevision par le Ministegravere
Japprendrai ज़ la reacutesolution de problegravemes techniques
tant meacutecaniques qursquoeacutelectriques ज़ la conception de systegravemes de chauffage
de ventilation et climatisation de plomberie de protection incendie
ज़ lrsquoexeacutecution de dessins techniques lrsquointerpreacutetation et la reacutedaction de plans et devis
ज़ la conception et la programmation des systegravemes de reacutegulation automatique
ज़ le fonctionnement et lrsquoentretien des eacutequipements
ज़ la veacuterification des eacutequipements en vertu des lois normes et codes en vigueur
ज़ la gestion de projets
Je pratiquerai ज़ la conception de systegravemes ज़ les dessins techniques assisteacutes par
ordinateur ज़ la maintenance des eacutequipements
ज़ la seacutelection drsquoeacutequipement ज़ la conception de systegravemes automatiseacutes ज़ les stages en entreprises en alternance
travail-eacutetude
Milieux de travail ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale et
provinciale ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Entreprises de gestion immobiliegravere ज़ Services publics municipaux ज़ Entreprises de reacutegulation ज़ Entrepreneurs en chauffage ventilation
et climatisation ज़ Casino
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie meacutecanique
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie de la construction
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees IAnalyse de la fonction de travailCalcul de chargesConstruction et reacuteglementationDessin assisteacute par ordinateurInformatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques appliqueacutees IIPhysique appliqueacutee ISanteacute et seacutecuriteacuteMeacutecanique des fluidesPsychomeacutetrieDAO du geacutenie du bacirctimentProceacutedeacutes et distribution eacutelectrique
Session 3Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Matheacutematiques appliqueacutees IIIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IProceacutedeacutes de reacutegulation eacutelectriqueProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration IProceacutedeacutes en chauffage IRelations professionnelles
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Proceacutedeacutes en chauffage IIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IIProceacutedeacutes et conception en plomberie et tuyauterieProceacutedeacutes et conception en protection incendieProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration II
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementairePhysique appliqueacutee IIConception en chauffageConception en ventilation et climatisationAutomatisation des systegravemesConception en reacutefrigeacuteration
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireMise en service eacutequilibrage et optimisation des systegravemesAutomatisation numeacuterique du bacirctimentEstimation et gestion drsquoun projetMaintenance des systegravemes
Stage pratique reacutemuneacutereacute agrave leacuteteacute
221C0
Geacuteomatique speacutecialisation en cartographieLa geacuteomatique est une science qui jumelle geacuteographie technologie et informatique Elle permet lrsquoacquisition le traitement et la diffusion des donneacutees sur le territoire En fait plus de 80 des donneacutees reacutecolteacutees dans ces secteurs sont cartographiables lenvironnement la seacutecuriteacute publique et la deacutefense les teacuteleacutecommunications la santeacute le geacuteomarketing et les ressources naturelles Les technologues vont travailler avec une varieacuteteacute de speacutecialistes de diffeacuterents domaines (ingeacutenieurs professionnels chercheurs et autres) afin de les aider agrave prendre des deacutecisions eacuteclaireacutees
64 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler avec les nouvelles technologies
je possegravede une curiositeacute intellectuelle je sais faire preuve de rigueur
et de minutie
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoaime travailler seul ou en eacutequipe au bureau comme en plein air
jrsquoai un inteacuterecirct pour la geacuteographie lrsquoenvironnement et les cartes
65
PreacutealablesMath TSSN 4e
OUMath 436
Japprendrai ज़ la lecture de cartes ज़ le dessin informatiseacute ज़ le traitement de lrsquoimage ज़ les principes de base et avanceacutes
en cartographie et en geacuteomatique ज़ la conception de cartes de bases
de donneacutees et de systegravemes drsquoinformation geacuteographique
ज़ la collecte de donneacutees sur le terrain
Je pratiqueraigracircce agrave un stage obligatoire en 6e session en plus de la possibiliteacute des stages (2) qui sont adapteacutes agrave la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) durant lrsquoeacuteteacute
Milieux de travail ज़ Ministegraveres et organismes feacutedeacuteraux
(Transports Eacutelections Ressources naturelles Statistique Environnement Affaires indiennes etc)
ज़ Ministegraveres et organismes provinciaux (Transports Eacutelections Ressources naturelles Forecirct Faunes et Parcs etc)
ज़ Municipaliteacutes MRC socieacuteteacutes de transport ज़ Bureaux drsquoingeacutenieurs-conseils ज़ Entreprises en construction ज़ Entreprises drsquoexploitation de lrsquoeacutenergie
et des ressources
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Sherbrooke Creacutedits reconnus
Geacuteomatique appliqueacutee agrave lrsquoenvironnement Jusquagrave 9
Universiteacute Laval
Geacuteomatique 11
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureTrigonomeacutetrieLecture de cartesLeveacutes de terrain IDessin cartographique IFonctions de travailEnvironnement informatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeStatistiquesBases de donneacutees agrave reacutefeacuterence spatialePhoto-interpreacutetationDessin cartographique IIEspace geacuteographique I
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IGraphiquesProjections cartographiquesLeveacutes de terrain IIImage fonctionnelleGeacuteomatique municipale IEspace geacuteographique II
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques physiquesSteacutereacuteonumeacuterisation Cartographie theacutematique ISystegraveme drsquoinformation geacuteographique IGeacuteomatique municipale IIProgrammation orienteacutee objet
Session 5 Cours compleacutementaire IIPublications cartographiquesCartes de base IImages geacuteoreacutefeacuterenceacuteesAnalyses spatialesTeacuteleacutedeacutetectionOptimisation
Session 6Systegraveme drsquoinformation geacuteographique IICartes de base IIProduits geacuteomatiquesApplications geacuteomatiquesProjet inteacutegrateurCartographie theacutematique IIStage
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
230AA
Geacutenie meacutecaniqueLe geacutenie meacutecanique crsquoest le domaine de la conception et de la fabrication de piegraveces agrave partir de machines-outils traditionnelles et numeacuteriques Crsquoest aussi le domaine de la conception de programmes drsquousinage pour des machines agrave commandes numeacuteriques et le domaine de la reacutealisation drsquooutils de montage et de controcircle pour les travaux de production en industrie
66 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la meacutecanique jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute agrave geacuterer
de lrsquoinformation je sais mrsquoadapter agrave lrsquoeacutevolution
technologique
67
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e Physique 5e OUMath 526 Physique 534
Japprendrai ज़ agrave connaicirctre les mateacuteriaux leurs forces
et leurs faiblesses et comment les transformer et les utiliser
ज़ agrave deacutevelopper la connaissance de nombreux logiciels et le codage de la machinerie
ज़ agrave concevoir et dessiner des piegraveces ou des concepts
ज़ agrave utiliser des logiciels de conception et de fabrication assisteacutee par ordinateur
ज़ agrave modeacuteliser un problegraveme ou une situation
ज़ agrave interpreacuteter technologiquement et physiquement une solution
ज़ agrave deacutevelopper des habileteacutes intellectuelles lieacutees agrave lrsquoeacutelaboration drsquoun projet au sein drsquoune eacutequipe
ज़ agrave utiliser avec seacutecuriteacute des eacutequipements de pointe
ज़ agrave accroicirctre les aptitudes pour la communication tant verbale qursquoeacutecrite
ज़ agrave maicirctriser la deacutemarche drsquoeacutelaboration drsquoun projet la conception la fabrication et le controcircle de la qualiteacute
Je pratiquerai ज़ en fabriquant des prototypes et en
reacuteparant les appareils et instruments meacutecaniques
ज़ en produisant et en analysant les dessins de piegraveces meacutecaniques pour deacuteterminer les modes de fabrication
ज़ en programmant et en implantant des automates programmables des robots et des machines deacutedieacutees
Milieux de travail ज़ Entreprises de conception
de programmes drsquousinage ज़ Entreprises de fabrication de
machinerie lourde de piegraveces ज़ Bureaux drsquoexperts-conseils
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie physique 6
Geacutenie meacutecanique Geacutenie des mateacuteriaux et de la meacutetallurgie
3
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 8
Universiteacute du Queacutebec agrave Trois-Riviegraveres
4 cours dans tous les programmes
Universiteacute Concondia Creacutedits reconnus
MECH 211 Mechanical 35
MECH 311 Manufacturing Processes 375
MECH313 Machine Drawing and Design 35
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques IPhysique IMachines-outils IAnalyse et transformation des mateacuteriauxDessin technique I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques IIPhysique IITraitements thermiquesDessin technique IILiaisons meacutecaniquesMachines-outils II
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoisePhysique IIIMeacutetrologie dimensionnelleOrdinateur appliqueacute agrave la meacutecaniqueDessin assisteacute par ordinateurToleacuterances dimensionnellesToleacuterances geacuteomeacutetriquesProgrammation manuelle en fraisage IProgrammation manuelle en tournage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteCours compleacutementaire IFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesInitiation agrave la conception meacutecaniqueDessin drsquoensembleNouvelle organisation du travailProceacutedeacutes de fabricationControcircle de la qualiteacuteProgrammation manuelle en fraisage II
Session 5 Activiteacute physique et efficaciteacuteTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDessin de montageGamme de fabricationProgrammation graphique assisteacutee par ordinateur (PGAO)Rectification et eacutelectro-eacuterosionHydraulique et pneumatique
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaire IIEntretienAutomatismesOutillagesProjet de fabrication
241A0
Geacutenie de leacutelectronique programmable (technologie des systegravemes ordineacutes)La ou le technologue en systegravemes ordineacutes effectue des tacircches techniques lieacutees agrave la conception agrave la fabrication agrave la programmation agrave linstallation agrave la modification et agrave la reacuteparation de circuits et de prototypes mateacuteriels et logiciels destineacutes agrave des automatismes industriels agrave des robots et agrave dautres systegravemes eacutelectroniques de commande et de controcircle en vue dassister les ingeacutenieurs dans leurs travaux
68 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime le travail et lutilisation dappareils technologiques speacutecialiseacutes
jrsquoaime travailler avec des eacutequations matheacutematiques
jaime reacutesoudre un problegraveme en utilisant les technologies disponibles
je suis une personne engageacutee qui aime sinvestir dans ce quelle fait
je suis une personne meacutethodique meacuteticuleuse et rigoureuse
je suis autonome et fais preuve drsquoinitiative
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
69
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e
Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436
Que sont les systegravemes ordineacutes Crsquoest tout ce qui comprend un microprocesseur crsquoest-agrave-dire une puce eacutelectronique qui exeacutecute des programmes informatiques
Japprendrai ज़ le dessin des plans neacutecessaires agrave la
reacutealisation des systegravemes eacutelectroniques ordineacutes selon les prescriptions des concepteurs
ज़ lrsquoassemblage des composantes logicielles et mateacuterielles pour reacutealiser un prototype
ज़ la programmation des systegravemes ज़ la veacuterification et la mise au point
drsquoun prototype ज़ la localisation des deacutefectuositeacutes
et les reacuteparations ज़ la participation agrave la recherche
et au deacuteveloppement
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave un stage en milieu de travail
lors de la 6e session ज़ gracircce agrave la conception drsquoun projet
complet drsquoune dureacutee de plus de 250 heures
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Producteurs drsquoeacutelectriciteacute ज़ Organismes publics au niveau scolaire
municipal provincial et feacutedeacuteral ज़ Entreprises de mateacuteriel et services
informatiques
Vers luniversiteacuteAyant compleacuteteacute le programme de TSO plusieurs creacutedits peuvent ecirctre reconnus pour le Baccalaureacuteat en geacutenie agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure de Montreacuteal (EacuteTS)Voici les programmes disponibles
ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie eacutelectrique ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des systegravemes
eacutelectromeacutecaniques ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie logiciel ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des technologies
de lrsquoinformation
Fais de ta future reacutesidence une maison intelligente
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeMatheacutematiques des circuits eacutelectriquesFondements de lrsquoeacutelectroniqueSystegravemes logiques et interfacesProfession technologue et ordinateur
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesAnalyse matheacutematique des signauxConditionnement de signauxTechnologies et systegravemes logiquesIntroduction agrave la programmation de systegravemes ordineacutes
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseReacutealisation drsquoun prototype avec microcontrocircleurAssemblage configuration et installation drsquoun poste de travailProgrammation drsquoun systegraveme ordineacuteOptimisation commande et controcircle
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleCours compleacutementaire IReacutealisation drsquoun systegraveme de commandeDeacuteverminage reacuteseauDeacuteveloppement drsquoun logiciel de commandeApproche service
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIConfiguration et maintenance de serveurPreacuteparation au projet et au stageInterconnexion de systegravemesCommande par Internet
Session 6Projet drsquointeacutegration en TSOStage drsquointeacutegration en TSOApplications temps reacuteel
243A0
Techniques policiegraveresTechniques policiegraveres crsquoest un programme qui vise agrave former des personnes aptes agrave exercer la profession de policiegravere-patrouilleuse ou de policier-patrouilleur au Queacutebec Ce programme vise agrave permettre agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant drsquoacqueacuterir les connaissances les habileteacutes et les aptitudes neacutecessaires agrave lrsquoexercice de cette fonction de travail tout en les preacuteparant agrave leur admission agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec Ces personnes sont lagrave pour assurer la seacutecuriteacute de la population maintenir la paix preacutevenir le crime appliquer les lois criminelles et peacutenales et agir agrave titre de premier intervenant
70 GDP Techniques humaines
ContingenteacuteEnviron 45 places en 1re anneacutee La seacutelection des candidates et candidats srsquoeffectue sur la base des reacutesultats scolaires combineacutes aux reacutesultats agrave lrsquoexamen drsquoendurance physique (test de Leacuteger et possibiliteacute de tests suppleacutementaires)
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de bonnes capaciteacutes agrave reacuteagir rapidement agrave des situations drsquourgence
jrsquoai un bon sens de lrsquoadaptation et de la gestion du stress
je sais faire preuve de jugement et de rigueur
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer je suis en bonne condition physique
71
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 514
Japprendrai ज़ agrave appliquer les diffeacuterentes lois
touchant au travail policier ज़ agrave intervenir aupregraves de diverses
clientegraveles (victimes personnes en eacutetat de crise contrevenantshellip)
ज़ agrave deacutevelopper les aptitudes essentielles au travail policier
ज़ agrave intervenir dans des situations courantes au travail policier
ज़ agrave maicirctriser une personne violente
Je pratiquerai ज़ lors de simulations qui se deacuteroulent
dans des locaux adapteacutes pour les besoin de la formation des eacutetudiantes et des eacutetudiants en techniques policiegraveres
ज़ dans le cadre du stage drsquoobservation aupregraves drsquoun corps de police de la reacutegion de lrsquoOutaouais
ज़ lors du beacuteneacutevolat aupregraves drsquoun organisme communautaire
ज़ en mrsquoimpliquant dans diverses activiteacutes dans la communauteacute
Milieux de travail ज़ Les corps de police ज़ Les agences de seacutecuriteacute ज़ Les agences drsquoinspection ज़ Les services frontaliers
Il faut reacuteussir le programme de formation initiale en patrouille-gendarmerie enquecircte policiegravere ou gestion policiegravere de lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec pour travailler dans un corps policier au QueacutebecApregraves avoir termineacute le programme en Techniques policiegraveres les eacutetudiantes et eacutetudiants doivent compleacuteter un stage de 15 semaines agrave lEacutecole nationale de police du Queacutebec (ENPQ) afin drsquoobtenir leur permis de travail comme policiegravere et policier
Un document complet en lien avec lrsquoadmission srsquointitulant Processus drsquoadmission en techniques policiegraveres est disponible au cegepoutaouaisqccatpadmission
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en droit ज़ Baccalaureacuteat en travail social ज़ Baccalaureacuteat en criminologie ज़ Possibiliteacute de perfectionnement
agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique publique 60
Eacutetudes de conflits 60
Relations humaines 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureSoins drsquourgence lors drsquointervention policiegravereOrganisation policiegravere et deacuteontologieCriminologie appliqueacuteePolice et systegraveme juridiqueMeacutethodes drsquoobservation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDroit priveacute et intervention policiegravereCommission drsquoun crimeCommunication speacutecialiseacutee Interactions avec des communauteacutes culturelles et ethniques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques humainesIncidents mineurs et incendiesPolice et droit peacutenalRessources communautaires et interactions socialesCommunication policiegravere speacutecialiseacutee entrevues interrogatoires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Deacutefense contre coups frappeacutes et dans combats corps agrave corpsIntervention policiegravere aupregraves des jeunes en difficulteacutesStrateacutegie drsquointerventions reacutepressives preacuteventives et communautairesIntervention policiegravere santeacute mentale et toxicomanieStage drsquoinitiation en milieu policierIntervention tabac alcool et drogue
Session 5 Cours compleacutementaire 1Maicirctrise drsquoune personne violenteOpeacuterations planifieacutees et strateacutegiquesLois du Queacutebec seacutecuriteacute routiegravere et regraveglements municipauxIntervention sur une scegravene de crime et enquecircte criminelle de premier niveauCapaciteacute de conduite affaiblie et intervention policiegravereStress inheacuterent au travail policier
Session 6Cours compleacutementaire 2Habileteacutes physiques propres au travail policierPreuve peacutenale EacuteSPIntervention en situation de criseAccidents routiers et circulationConduite preacuteventiveInteraction avec les membres de lrsquoorganisation policiegravere
Locaux et eacutequipements adapteacutes aux simulations policiegraveres
Permis de conduire
Test meacutedical de lEacutecole nationale de Police du Queacutebec
certificat de bonne conduite
Exigences particuliegraveres
Deacutetails p 95310A0
Techniques juridiquesLes techniques juridiques crsquoest un programme qui a pour but de former des personnes aptes agrave assister une professionnelle ou un professionnel du droit et agrave exeacutecuter les fonctions en lien agrave la preacuteparation et au traitement de dossiers agrave caractegravere juridique Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de technicienne ou technicien juridique ou encore celui drsquohuissiegravere ou drsquohuissier de justice
72 GDP Techniques humaines
Contingenteacute35 places en 1re anneacutee Possibiliteacute douverture drsquoun deuxiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je suis une personne organiseacutee minutieuse et ayant un esprit meacutethodique
je possegravede de bonnes aptitudes agrave communiquer oralement et agrave lrsquoeacutecrit
jrsquoaime lire et jrsquoai un bon esprit de synthegravese
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes et je fais preuve de jugement
je fais preuve drsquoautonomie et drsquoinitiative jrsquoaime collaborer et travailler en eacutequipe
73
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 416
Japprendrai ज़ agrave effectuer de la recherche juridique
(lois regraveglements et jurisprudence) et en faire rapport
ज़ agrave analyser le contenu des documents et chercher des solutions approprieacutees agrave un problegraveme juridique ou agrave lrsquoexeacutecution drsquoun mandat
ज़ agrave effectuer les recherches et les veacuterifications au registre foncier
ज़ agrave preacuteparer la preuve pour un procegraves ज़ agrave signifier des proceacutedures et agrave proceacuteder
agrave lrsquoexeacutecution forceacutee drsquoune deacutecision judiciaire
ज़ agrave effectuer les diffeacuterentes tacircches drsquoun greffier au palais de justice
ज़ agrave adopter un comportement professionnel en milieu de travail
Je pratiquerai ज़ lrsquoutilisation de logiciels drsquoapplication
courante dans le domaine juridique ज़ la reacutedaction de proceacutedures et
de documents juridiques ज़ lrsquoapplication de regravegles de proceacutedures
judiciaires et administratives ज़ le perfectionnement de mes capaciteacutes
de reacutedaction de communication et drsquointeraction
ज़ lrsquoouverture et le suivi de dossiers juridiques
ज़ la gestion de mon travail
Milieux de travail ज़ Bureaux drsquoavocats de notaires
drsquohuissiers de justice ज़ Palais de justice ज़ Services du contentieux drsquoentreprises
publiques ou priveacutees ज़ Municipaliteacutes et gouvernements ज़ Organismes administratifs
Vers luniversiteacute ज़ Droit ज़ Relations industrielles ज़ Affaires publiques et relations
internationales ज़ Eacutetudes internationales ज़ Sciences politiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en droit 12
Universiteacute dOttawa 9
Universiteacute de Sherbrooke jusquagrave 6 creacutedits
Clinique dinformation juridique ouverte au publicGrille
de coursSession 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres juridiquesIntroduction au droitMeacutethodologie et recherche juridiqueTraitement de lrsquoinformation
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et techniques humainesProceacutedure civile IPersonnes familles et biensObligations contrats et responsabiliteacute civileTraitement de donneacutees
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseProceacutedure civile IIExamen des titres publiciteacute et sucircreteacutesDroit du travailReacutedaction juridique IDroit administratif Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IDroit commercial et corporatifRecherche juridique avanceacuteeDroit preuve et proceacutedures peacutenalesReacutedaction juridique II
Session 5 Cours compleacutementaire IILaboratoire de droit notarialLaboratoire de droit litigieuxFonctionnement drsquoun greffe civil criminel et municipal Proceacutedure civile IIICommunication en situation professionnelle
Session 6Stage
310C0
Eacuteducation agrave lenfanceEcirctre eacuteducatrice ou eacuteducateur en service de garde crsquoest intervenir aupregraves drsquoenfants acircgeacutes entre 0 et 12 ans en creacuteant un milieu de vie propice au deacuteveloppement global crsquoest-agrave-dire physique psychomoteur cognitif langagier socio-affectif et moral en eacutetablissant avec lrsquoenfant une relation significative sur le plan affectif Cela implique que lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur a pour rocircle de concevoir organiser animer et eacutevaluer des activiteacutes eacuteducatives favorisant le deacuteveloppement global de lrsquoenfant Cette fonction de travail doit se faire dans le respect des besoins de chacun et en collaboration avec les parents et les autres partenaires du milieu
74 GDP Techniques humaines
Contingenteacute60 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de creacuteativiteacute je sais faire preuve drsquoinitiative
et de capaciteacute drsquoadaptation je suis une personne active
et dynamique
75
Particulariteacutes Certificat drsquoabsence
drsquoempecircchements (seulement les eacutetudiantes et eacutetudiants de plus de 18 ans devront autoriser cette veacuterification lors de la journeacutee drsquoinscription en avril et les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront attendre leur majoriteacute pour autoriser cette veacuterification)
Japprendrai ज़ la planification la reacutealisation et
lrsquoeacutevaluation drsquoune deacutemarche eacuteducative ज़ les techniques drsquointervention ज़ les strateacutegies pour creacuteer une relation
significative ज़ la conception et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes
favorisant le deacuteveloppement global ज़ les strateacutegies drsquointervention seacutecuritaires
favorisant la santeacute et le bien-ecirctre des enfants
ज़ les caracteacuteristiques du deacuteveloppement global
Je pratiqueraidans le cadre de trois stages soit agrave la 3e 4e et 6e session (12 25 et 30 jours) qui me permettront de mieux comprendre et drsquointeacutegrer les compeacutetences de cette profession
Milieux de travail ज़ Centre de la petite enfance (CPE) ज़ Garderies subventionneacutees ou non
subventionneacutees ज़ Service de garde en milieu familial
reconnu par un bureau coordonnateur ज़ Service de garde en milieu scolaire
(eacuteducatrice eacuteducateur technicienne technicien)
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
preacutescolaire et en enseignement primaire ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
en adaptation scolaire et sociale ज़ Baccalaureacuteat en psychoeacuteducation ज़ Baccalaureacuteat en travail social
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire 3
Universiteacute St-Paul
Relations humaines 60
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire Jusquagrave 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureOutils drsquoobservation du comportement de lrsquoenfantLa profession drsquoeacuteducatrice et drsquoeacuteducateurLa santeacute de lrsquoenfant en milieu de gardeCreacuteativiteacuteLe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 0 agrave 30 mois
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais et formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire ILa relation affective avec lrsquoenfantSeacutecuriteacute en milieu de gardeLa communication efficace en milieu de gardeLe deacuteveloppement global de lrsquoenfant de 30 mois agrave 5 ans
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseLes approches peacutedagogiques en milieu de gardeBesoins particuliers de lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe ILes techniques drsquoanimationConception drsquoactiviteacutes IStage I Relation avec lrsquoenfant Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLrsquoeacuteducatrice guide et soutien agrave lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe IILe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 5 agrave 12 ansConception drsquoactiviteacutes IIStage II Organisation et animation drsquoactiviteacutes
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIInterventions adapteacutees aux particulariteacutes de lrsquoenfantLrsquoalimentation de lrsquoenfantOrganisation drsquoun service de garde agrave lrsquoenfanceConception drsquoactiviteacutes IIILe milieu familial et social de lrsquoenfant
Session 6Conception et reacutevision du programme eacuteducatifRelation de partenariat en milieu de gardeDeacutemarche drsquointervention aupregraves de lrsquoenfantStage III Inteacutegration
Enseignement pratique dans des installations de pointe
322A0
Eacuteducation speacutecialiseacuteeLa profession drsquoeacuteducatrice ou drsquoeacuteducateur speacutecialiseacute crsquoest aider des personnes en difficulteacute drsquoadaptation et leur famille dans un but drsquoinsertion sociale Lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur speacutecialiseacute travaille avec des personnes de tout acircge ayant une deacuteficience physique ou intellectuelle des personnes ayant un trouble de santeacute mentale une difficulteacute relieacutee agrave la toxicomanie des personnes vivant de la violence ou de lrsquoexclusion sociale Les eacuteducateurs speacutecialiseacutes aident aussi les personnes aicircneacutees en perte drsquoautonomie ainsi que les enfants et les adolescents qui vivent des difficulteacutes drsquoadaptation en lien avec des troubles de la conduite des troubles drsquoapprentissage ou des troubles langagiers
76 GDP PTechniques humaines
Contingenteacute90 places 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoai un bon eacutequilibre eacutemotionnel je sais faire preuve de respect je deacutemontre de lrsquoempathie je suis une personne creacuteative jrsquoai une belle ouverture drsquoesprit jrsquoai de bonnes capaciteacutes
drsquointrospection
77
ParticulariteacutesLa meacutediathegraveque Luc-Thouin Un endroit uniqueLe programme possegravede un centre de documentation unique pour sa communauteacute eacutetudiante Crsquoest un lieu drsquoeacutechanges drsquoapprentissage et drsquoexpeacuterimentation qui offre des jeux eacuteducatifs des programmes et des outils drsquointervention ainsi que des manuels speacutecialiseacutes
Japprendrai ज़ lrsquoobservation des comportements
des personnes afin de comprendre leurs besoins
ज़ la planification lrsquoorganisation lrsquoanimation et lrsquoeacutevaluation drsquointerventions eacuteducatives
ज़ lrsquoeacutelaboration et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes eacuteducatives
ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la communication efficace
et la relation drsquoaide ज़ lrsquointervention en situation de crise ज़ lrsquoeacutethique professionnelle
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave deux stages de 30 heures
par semaine pendant 15 semaines qui permettent de vivre une expeacuterience unique dans un milieu de stage professionnel Ces stages sont offerts agrave la session 3 et agrave la session 6
ज़ gracircce agrave une eacutequipe drsquoenseignantes et drsquoenseignants dynamiques et engageacutes riche de plus de 20 ans drsquoexpeacuterience le programme de TES offre un encadrement individualiseacute
Milieux de travail ज़ Les eacutecoles primaires secondaires
et le niveau colleacutegial ज़ Les centres de reacuteadaptation ज़ Les centres jeunesse ज़ Les centres hospitaliers agrave vocation
psychiatrique ज़ Les organismes communautaires
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique (philosophie) 60
Relations humaines 60
Universiteacute Laval
Science de lrsquoorientation 21
Eacuteducation preacutescolaire et enseignement primaire 3
Certificat-deacutependance 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureDeacuteveloppement de lrsquoenfantFonctions de travail et ressources du milieuActiviteacutes eacuteducatives speacutecialiseacutees IClientegraveles et interventions IClientegraveles et interventions IIAnimation de groupe de clientegraveles et drsquoeacutequipes de travail
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePreacutevention et techniques de premiers soinsDeacuteveloppement de lrsquoadolescent et de lrsquoadulteCommunication aupregraves des clientegraveles et en eacutequipe de travailObservation en eacuteducation speacutecialiseacuteeClientegraveles et interventions IIIClientegraveles et interventions IV
Session 3Stage drsquointerventionProcessus drsquointervention
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire 1Approches et techniques drsquointerventionRelation drsquoaide en eacuteducation speacutecialiseacuteeActiviteacutes drsquointervention en eacuteducation speacutecialiseacuteePheacutenomegravenes sociaux et probleacutematique drsquoadaptation
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Clientegraveles et interventions VPreacutevention et intervention en situation de criseAnalyse des approches applicablesAnalyse de la personne et de son milieuEacutethique en eacuteducation speacutecialiseacutee
Session 6Projet inteacutegrateurStage drsquointeacutegration
Change les choses apporte ta contribution
351A0
Documentation gestion de linformation et des archivesLes techniques de la documentation crsquoest lrsquoorganisation de documents sur tous les types de supports et lrsquoorganisation de lrsquoinformation en tout genre Les personnes œuvrant dans ce domaine srsquooccupent de lrsquoacquisition du traitement de la classification de lrsquoindexation de la description de la diffusion et de la preacuteservation de documents et de donneacutees Bref ce sont des personnes-cleacutes dans le monde de lrsquoinformation
78 GDP Techniques humaines
Un programme pour moi si
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle
jrsquoaime faire des recherches et ecirctre au fait de lrsquoactualiteacute dans les meacutedias
je suis agrave lrsquoaise avec lrsquoutilisation des nouvelles technologies
jrsquoai le souci du deacutetail le sens de la preacutecision et de lrsquoorganisation
jrsquoai une aisance agrave travailler en eacutequipe et agrave aider les gens dans leurs recherches
79
Japprendrai ज़ les diffeacuterents modes drsquoorganisation
de gestion et de repeacuterage de donneacutees dans un environnement manuel et informatique
ज़ les techniques relatives agrave la protection au rangement et agrave la conservation de documents
ज़ le triage de la documentation ज़ les systegravemes de gestion de documents
administratifs et drsquoarchives ज़ la reacutedaction de notices
catalographiques ज़ lrsquoorganisation mateacuterielle drsquoun centre
ou drsquoun service de documentation
Je pratiqueraidans le cadre de stages drsquoeacuteteacute reacutemuneacutereacutes sous la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) les connaissances acquises en milieu de travail Les deux stages creacutediteacutes en 6e session permettent drsquointeacutegrer le milieu de la gestion de lrsquoinformation
Milieux de travail ज़ Bibliothegraveques ज़ Centres de documentation ज़ Services de gestion de documents
administratifs ou des archives ज़ Librairies
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Moncton campus de Shippagan
Creacutedits reconnus
Gestion de lrsquoinformation Jusquagrave 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureApplications geacuteneacuterales des technologies en documentation Organisation du savoir Environnements professionnels Introduction agrave la gestion documentaireConservation de documents
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeRecherche dinformations et sources dinformationsIndexation I Analyse documentaireGestion inteacutegreacutee des documentsCatalogage 1 - Description normaliseacuteePromotion de services documentaires
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais adapteacuteIndexation II Vocabulaires controcircleacutesRelations interpersonnelles en milieu documentaireClassification deacutecimale DeweyDeacuteveloppement de collections Eacutevaluation des services en milieu documentaireOutils de gestion documentaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsCours compleacutementaire IAmeacutenagement et gestion dun milieu documentaire Classification Library of CongressCatalogage II - MonographiesFormation de clientegraveles en milieu documentaire Creacuteation et exploitation de bases de donneacuteesDescription normaliseacutee de documents darchives
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes documentaires informatiseacutes Archives historiquesAnimation en milieu documentaireReacutefeacuterence et veille informationnelle Catalogage III - PES et autres supports
Session 6Projet dinteacutegration en gestion de collectionsStages en milieux documentaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
AlternanceTravail-eacutetudes
Deviens une personne-cleacute dans le monde de linformation et dans ton organisation
393B0
Comptabiliteacute et gestionLa comptabiliteacute et la gestion crsquoest la tenue des livres comptables la gestion des chiffres et des budgets la planification et la veacuterification financiegraveres Les techniciennes et techniciens en comptabiliteacute sont au cœur des opeacuterations financiegraveres de par leurs tacircches drsquoanalystes de conseillegraveres et conseillers techniques aupregraves des gestionnaires et de la clientegravele
80 GDP Techniques administratives 81
Japprendrai ज़ les principes de comptabiliteacute
de fiscaliteacute de gestion financiegravere et de gestion geacuteneacuterale en utilisant des systegravemes informatiseacutes
ज़ les bases du service agrave la clientegravele de lrsquoapprovisionnement de la gestion des employeacutes de lrsquoeacuteconomie du droit des affaires
Le programme compte sur une entreprise-eacutecole et sur plusieurs mises en situation pour illustrer la reacutealiteacute des diffeacuterents milieux de travail Des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des professionnels du milieu font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises afin de rendre mes apprentissages plus concrets
ज़ en reacutealisant un stage de cinq semaines qui me permettra de transfeacuterer mes compeacutetences dans un vrai milieu de travail
Milieux de travailUn emploi en soutien technique agrave la comptabiliteacute et agrave la gestion au sein
ज़ des secteurs priveacutes et publics ज़ des firmes comptables ज़ drsquoorganismes agrave but non lucratif ज़ ou en tant que travailleur autonome
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en sciences comptables ज़ Baccalaureacuteat en administration ज़ Baccalaureacuteat en finance
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agroeacuteconomie 18
Administration des affaires 15
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles Jusquagrave 12
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres et professions en comptabiliteacute et gestion Comptabiliteacute IInformation de gestionLogiciels drsquoadministration
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IStatistiques appliqueacutees agrave la gestionGestion du fonds de roulementComptabiliteacute IICommunication et service agrave la clientegravele
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion des stocksComptabiliteacute III
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiSystegraveme comptable informatiseacute Gestion budgeacutetaire et mesure de performanceComptabiliteacute speacutecialiseacuteeGestion des ressources humaines
Session 5 Comptabiliteacute du coucirct de revientSystegraveme drsquoinformation informatiseacuteFiscaliteacute ITransactions internationalesAnglais des affaires IStage en comptabiliteacute et gestion
Session 6Audit et controcircle interne Analyse financiegravereActiviteacutes drsquointeacutegration en comptabiliteacute et gestionFiscaliteacute IIGestion de la qualiteacuteDeacutemarrage drsquoentreprise
Des activiteacutes pratiques stimulantes et une profession en demande dans lensemble du Queacutebec
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de minutie de preacutecision et de discreacutetion
je sais faire preuve de polyvalence drsquoadaptabiliteacute et drsquoautonomie dans des situations de travail complexes et changeantes
je suis en mesure drsquoanalyser les problegravemes
jrsquoai le souci de respecter les principes eacutethiques
jrsquoai le deacutesir de mettre agrave jour mes connaissances
PreacutealablesMath TSSN 4e ou CST 5e OUMath 436 ou 526
410B0
Gestion de commercesQursquoest-ce que la gestion de commerces Crsquoest geacuterer un eacutetablissement commercial une entreprise ou une organisation avec une eacutequipe et toucher agrave tous les volets de la gestion Crsquoest tout mettre en œuvre pour reacutepondre aux besoins de la clientegravele voir agrave lrsquoameacutenagement des lieux de vente agrave la communication avec les fournisseurs au marketing agrave la vente et repreacutesentation tout en veillant agrave assurer un excellent service agrave la clientegravele dans le respect des budgets
82 GDP Techniques administratives 83
Japprendraides notions en
ज़ gestion des ressources humaines ज़ marketing et commerce eacutelectronique ज़ service agrave la clientegravele ज़ approvisionnement ज़ droit des affaires ज़ comptabiliteacute et analyse financiegravere ज़ deacutemarrage drsquoentreprise ज़ agrave bien saisir la reacutealiteacute des milieux
de travail gracircce agrave des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des gens drsquoaffaires qui font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises qui rendent les apprentissages plus concrets
ज़ gracircce agrave une entreprise-eacutecole qui permet de reacutealiser de vrais projets ainsi que par un stage qui facilite lrsquointeacutegration au marcheacute du travail
Milieux de travail ज़ Commerces de deacutetails et de services ज़ Entreprises manufacturiegraveres
(distribution ou technologies) ज़ Organismes de services publics ज़ Organismes de services priveacutes ज़ Coopeacuteratives ou entreprises
drsquoeacuteconomie sociale ज़ Institutions financiegraveres ज़ Agences de marketing et de publiciteacute ज़ Compagnies drsquoassurances ज़ Entreprenariat (deacutemarrage
de sa propre entreprise)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Sciences de la consommation 21
Administration des affaires 15
Agroeacuteconomie 21
Gestion de la relation consommateur 9
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Universiteacute St-Paul
Innovation sociale 60
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles 18 agrave 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communePhilosophie et rationaliteacuteCarriegraveres et professionsInitiation au marketingProcessus de venteCommunication en gestion
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humainesAmeacutenagement et marchandisageStatistiques appliqueacutees agrave la gestionService agrave la clientegraveleRecrutement et seacutelection du personnelLogiciels bureautiques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseLrsquoecirctre humainDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion de la marchandiseCommunication marketingComptabiliteacute 1 pour le gestionnaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire I Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiFormation du personnelRecherche marketingInformation comptable II
Session 5 Supervision du personnelStrateacutegies marketingRepreacutesentation commercialeGestion budgeacutetaireAnglais des affaires IStage en gestion de commerces
Session 6Cours compleacutementaire II Projet de commercialisationCommerce internationalAnalyse de lrsquoinformation financiegravereAnglais des affaires II
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime ecirctre au cœur de lrsquoaction et prendre des deacutecisions
jrsquoaime convaincre et influencer les gens jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer
agrave travailler en eacutequipe jrsquoaime organiser et superviser
diverses opeacuterations je suis autonome creacuteatif capable
de prendre des initiatives jrsquoaime relever des deacutefis geacuterer des projets
Preacutealables ParticulariteacuteMath CST 4e OUMath 526 ou 436
Reacutealise des projets avec des vrais clients
410D0
Quoi que tu recircves dentreprendre commence-le Laudace a du geacutenie du pouvoir de la magie - Goethe
Gestion du travail administratif (bureautique Coordination du travail de bureau)Les gestionnaires du travail administratif controcirclent la circulation des renseignements coordonnent les tacircches et veillent au respect des eacutecheacuteances Ils planifient les reacuteunions et les deacuteplacements gegraverent les ressources financiegraveres et mateacuterielles de leur uniteacute et produisent les documents neacutecessaires Leur niveau de responsabiliteacute varie et ils doivent composer avec un environnement freacutequemment renouveleacute sur les plans organisationnel et technologique
84 GDP Techniques administratives 85
Japprendraien matiegravere de gestion
ज़ agrave superviser le deacuteroulement des travaux
ज़ agrave deacutevelopper des outils en gestion des ressources humaines
ज़ agrave coordonner la formation du personnel
ज़ agrave assurer le suivi des budgets ज़ agrave planifier des deacuteplacements
professionnelsen ce qui concerne les communications
ज़ agrave organiser des reacuteunions et des eacuteveacutenements speacuteciaux
ज़ agrave planifier et geacuterer des projets ज़ agrave maintenir les communications
entre les eacutequipes de travail ज़ agrave reacutediger et traduire des documents
administratifsdans le domaine technologique
ज़ agrave maicirctriser les outils les plus reacutecents
Je pratiqueraiAnneacutees 1 et 2
ज़ Cours et laboratoires ज़ Stage dobservation en milieu de travail
Anneacutee 3 ज़ Automne Stage preacuteparatoire de
15 semaines au ceacutegep (cours projets) ज़ Hiver Stage denseignement coopeacuteratif
(COOP) reacutemuneacutereacute agrave temps complet de 16 semaines en milieu de travail
Milieux de travailDes postes drsquoadjoints administratifs drsquoadjoints aux ressources humaines ou drsquoadjoints agrave la direction au sein
ज़ de la fonction publique municipale provinciale ou feacutedeacuterale
ज़ des centres de santeacute et de services sociaux
ज़ des services professionnels scientifiques et techniques
ज़ des services drsquoenseignement drsquoinformation et de la culture
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Creacutedits reconnus
Administration ndash management et gestion de personnes
Jusquagrave 9 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureContexte organisationnelExploration des professionsRecrutement du personnel IRecherche et communications eacutelectroniques Documents administratifs I
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais formation geacuteneacuterale communeRelations interpersonnelles et organisationnellesRecrutement du personnel IITraitement de donneacuteesDocuments administratifs IIReacuteunions et deacuteplacements professionnels
Session 3Activiteacute physique et autonomieLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesComptabiliteacuteGestion de lrsquoinformationBase de donneacuteesProceacutedures administratives
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IGestion des budgetsProjets de formationTraitement graphique de lrsquoinformationReacutedaction en anglais et traductionCommunication orale en anglais
Session 5 Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration ndash Gestion financiegravere et mateacuterielle Projet drsquointeacutegration ndash Communications interpersonnelles et organisationnellesProjet drsquointeacutegration ndash Ressources humaines et gestion organisationnelleProjet drsquointeacutegration ndash Technologies
Session 6Stage COOP
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler dans un environnement dynamique
jrsquoaime organiser et coordonner jrsquoaime travailler en eacutequipe je preacutefegravere travailler avec le public je souhaite avoir des tacircches
diversifieacutees je veux poursuivre vers lrsquouniversiteacute
ParticulariteacuteTa formation geacuteneacuterale colleacutegiale est compleacuteteacutee Tu peux obtenir ton DEC en Gestion du travail administratif en seulement 2 ansInforme-toi aupregraves de la coordonnatrice du programme
Nouveau DEC acceacuteleacutereacute
412AA
Programmation et seacutecuriteacuteTon objectif comme technicien ou technicienne en programmation et seacutecuriteacute est de reacutealiser ou de participer agrave lrsquoune des eacutetapes de la creacuteation drsquoune application complegravete Agrave la fin de ta formation tu pourras comprendre les demandes du client et construire une application complegravete reacutepondant agrave ses besoins Tu devras construire des plansmodegraveles les reacutealiser les coder et tester ton programme En plus tu implanteras une strateacutegie de seacutecuriteacute afin de proteacuteger lrsquoinfrastructure et les donneacutees du client Dans tout ce processus tu devras travailler en eacutequipe avec des gens drsquoune multitude de professions distinctes car ton application fait toujours partie drsquoun systegraveme dans lequel il y a plusieurs intervenants
86 GDP Techniques administratives 87
Japprendrai ज़ agrave analyser une demande drsquoun client ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes ज़ agrave programmer des applications
seacutecuriseacutees dans un contexte Web et mobile
ज़ agrave construire et agrave consulter des bases de donneacutees seacutecuritaires
ज़ agrave configurer certains services sur des serveurs et du mateacuteriel informatique incluant des objets connecteacutes
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs et
reacutealistes dans une strateacutegie seacutecuritaire ज़ en reacutepondant aux besoins drsquoun client
reacuteel dans une situation reacuteelle dans le cadre du cours Projet offert en 5e session
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale)
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAnglais des sciences et des techniques physiquesExploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix technologiqueDeacuteveloppement dapplications Windows Programmation dinterfaces WEB
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniques Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueDeacuteveloppement dapplications mobiles Deacuteveloppement WEB en PHP Deacuteveloppement WEB en ASPNET Programmation clientserveurVeille technologique
Session 5 Projet synthegraveseConception de logicielsInteacutegration dobjets connecteacutes Seacutecuriteacute des applications clientserveurSeacutecuriteacute dapplications WEB en JSP
Session 6Stage en programmation et seacutecuriteacute
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et organiseacute jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute
de concentration et drsquoadaptation jrsquoai une bonne capaciteacute de
communication et de travail drsquoeacutequipe
je suis creacuteatif jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute
pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Deacuteveloppe ta propre application mobile
420B0
Reacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTon objectif comme technicienne ou technicien en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute est drsquointerconnecter maintenir et supporter tous les eacutequipements informatiques drsquoun client Tu seras partie prenante en effectuant lrsquoinstallation la configuration et la cyberseacutecuriteacute de ses serveurs ses ordinateurs et tous ses objets connecteacutes Ton systegraveme pourrait inclure des services Internet qui sont lieacutes (un nuage) des eacuteleacutements te permettant le partage de ressources le partage de communications lrsquoheacutebergement de donneacutees la teacuteleacutephonie etc Tu fais donc partie drsquoune eacutequipe multidisciplinaire
88 GDP Techniques administratives 89
Japprendrai ज़ agrave interconnecter et configurer une
multitude drsquoeacutequipements et drsquoobjets neacutecessaires agrave un reacuteseau et aux serveurs
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes drsquoutilisateurs de services requis pour le fonctionnement des reacuteseaux
ज़ agrave eacutetablir une cyberseacutecuriteacute de lrsquoinfrastructure et des services
ज़ agrave interagir avec les utilisateurs pour des formations et du deacutepannage
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes afin de bien reacutepondre aux besoins drsquoun client
Centre colleacutegial de transfert de technologie ici-mecircme
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs
et reacutealistes ज़ en configurant des serveurs Linux et
Microsoft dans des environnements de virtualisation
ज़ en concevant et en configurant des reacuteseaux informatiques supporteacutes par des technologies CISCO ou ouvertes le tout dans des environnements de simulation
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises en systegravemes
drsquoexploitation de reacuteseaux ज़ Entreprises speacutecialiseacutees
en seacutecuriteacute ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale) ज़ Industries de vente
de produits informatiques
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Exploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix des technologies informatiquesReacuteseaux locauxServeurs Windows Intranet
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 2Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueRoutage et commutationServeurs Linux Intranet Serveurs Windows Internet
Session 5 Teacuteleacutephonie IP et sans-filImplantation de linfrastructure et des services Automatisation et scriptsReacuteseaux dobjets connecteacutesServeurs Linux Internet Cyberseacutecuriteacute
Session 6Stage en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation
je suis capable de prendre des deacutecisions
jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse et de synthegravese
je possegravede une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoai une bonne capaciteacute de communication et de travail drsquoeacutequipe
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
420B0
Design dinteacuterieurLa designer ou le designer drsquointeacuterieur conccediloit et reacutealise des plans drsquoameacutenagement inteacuterieur en vue de creacuteer des espaces de vie estheacutetiques fonctionnels et adapteacutes aux besoins de sa clientegravele Crsquoest un creacuteateur polyvalent capable de reacutesoudre des problegravemes drsquoespace et de produire des concepts drsquointeacuterieurs uniques Il preacutepare les plans drsquoexeacutecution et coordonne les travaux pour des projets drsquoameacutenagement reacutesidentiels commerciaux et publics
90 GDP Arts et de communications graphiques 91
Japprendraien classe les eacuteleacutements et les principes du design drsquointeacuterieur les courants artistiques les tendances du design et les notions de style les techniques de deacuteveloppement drsquoideacutees et de creacuteativiteacute les normes drsquoameacutenagement et de confort les particulariteacutes des mateacuteriaux de finition et de construction les exigences du milieu professionnelen laboratoire agrave dessiner des plans 2D agrave lrsquoaide de logiciel de dessin assisteacute par ordinateur agrave concevoir des dessins tridimensionnels agrave lrsquoaide drsquoun logiciel de modeacutelisation 3D agrave eacutelaborer des plans et des eacuteleacutevations drsquoameacutenagement agrave eacutelaborer des concepts de design pour des projets reacutesidentiels commerciaux et institutionnels agrave reacutealiser des preacutesentations visuelles agrave seacutelectionner des finis des mateacuteriaux et du mobilier agrave produire des plans architecturaux et drsquoexeacutecution
Je pratiqueraiagrave reacutealiser des projets drsquoameacutenagement inteacuterieur pour des clients reacuteels ou fictifs Lrsquoapproche par projet me permettra drsquoaborder toutes les eacutetapes drsquoun projet de design drsquointeacuterieur en passant notamment par le releveacute de mesure drsquoun espace la rencontre et lrsquoanalyse des besoins drsquoun client la planification de lrsquoameacutenagement drsquoun espace lrsquoeacutelaboration drsquoun concept pour un espace reacutesidentiel commercial ou public la seacutelection de mateacuteriaux du mobilier et des accessoires lrsquoexeacutecution de plans architecturaux lrsquoestimation des coucircts drsquoun projet la preacutesentations visuelle drsquoun projet
Milieux de travail ज़ Cabinets drsquoarchitectes ज़ Firmes de design dinteacuterieur ज़ Organismes publics et gouvernementaux ज़ Commerce de mobilier mateacuteriaux
et accessoires
ज़ Domaine des promoteurs immobiliers ज़ Fabricants de cuisines et salles de bain ज़ Travail autonome ज़ Entreprises en construction
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en design
drsquointeacuterieur ndashpasserelle DEC-BAC ज़ Baccalaureacuteat en design industriel ज़ Baccalaureacuteat en architecture
(avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
ज़ Baccalaureacuteat en design de lrsquoenvironnement (avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Design drsquointeacuterieur 30
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAtelier 1 EsquisseCourant moderneCouleurs et mateacuteriauxProfession 1DAO 1Croquis techniques
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAtelier 2 Dessin et couleurAtelier 3 Creacuteation et compositionCourant classiqueDesignModeacutelisation 3DDAO 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDesign 2Creacuteativiteacute et designDAO 3Architecture dinteacuterieur 1Mateacuteriaux et mobilier
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 1Design 3Profession 2Preacutesentation et communication 1Architecture dinteacuterieur 2Conception sur mesure 1
Session 5 Anglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Courant contemporainDesign 4Conception sur mesure 2Architecture dinteacuterieur 3
Session 6Projet synthegraveseProfession 3Preacutesentation et communication 2Stage
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoautonomie et de creacuteativiteacute
je suis une personne curieuse de nature
je sais mrsquoadapter aux changements
jrsquoaime faire preuve drsquoinnovation
je sais ecirctre agrave lrsquoeacutecoute des besoins du client
jrsquoai le souci du deacutetail
Reacutealise des projets avec de vrais clients
570E0
Inteacutegration multimeacutediaLrsquointeacutegration multimeacutedia crsquoest drsquoabord un inteacutegrateur une personne qui assemble sur ordinateur le mateacuteriel des infographistes des reacutedacteurs des speacutecialistes en son en image et en videacuteo pour produire une application multimeacutedia qui sera diffuseacutee sur diffeacuterentes plateformes
92 GDP Arts et de communications graphiques 93
Japprendrai ज़ les principes du design de la gestion
des meacutedias et de la programmation interactive
ज़ la manipulation de cameacuteras de tablettes eacutelectroniques des consoles de son etc
ज़ les langages de programmation ज़ lrsquoutilisation de logiciels multimeacutedias
agrave la fine pointe de la technologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
Je pratiquerai ज़ en deacuteveloppant des projets
avec des clients ज़ en traitant des images fixes
et en mouvement ज़ en reacutealisant des produits multimeacutedias
en ligne et sur support ज़ en appliquant lrsquoensemble de mes
apprentissages dans le cadre drsquoun stage COOP en milieu de travail de 16 semaines
Milieux de travail ज़ Entreprises de creacuteation et de production
de sites Web ज़ Agences de publiciteacute et les meacutedias
interactifs ज़ Organismes publics et parapublics
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Creacutedits reconnus
Creacuteation numeacuterique et creacuteation en 3D 30
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie logiciel 12 agrave 19
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Informatique Jusquagrave 4 cours
Design graphique Jusquagrave 5 cours
Arts visuels Jusquagrave 5 cours
Bandes dessineacutees Jusquagrave 5 cours
Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi
Agrave venir Agrave venir
Universiteacute Laval
Design graphique 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureEnvironnement professionnelImages numeacuteriquesProgrammation Web 1Creacuteation sonoreInteacutegration Web 1
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePreacutesentation multimeacutediaDesign graphiqueProgrammation Web 2Techniques drsquoanimationInteacutegration Web 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Design et interactiviteacuteCreacuteation 3DProgrammation multiplateformesAnimation et effets speacuteciauxInteacutegration multiplateformes
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique de lart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humaines Travail drsquoeacutequipeTypographie et design drsquointerfaceProgrammation et bases de donneacuteesCreacuteation videacuteoPortfolio
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire 2Veille technologiqueProduction graphiqueProgrammation appliqueacuteeProduction meacutediatiqueProduction multimeacutediaPreacuteparation au marcheacute du travail
Session 6Stage en milieu de travail
Contingenteacute54 places en 1re session
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
Particulariteacute
jrsquoai le sens de lrsquoinitiative et de lrsquoautonomie
jrsquoai le sens de la rigueur et de la preacutecision
jrsquoaime travailler en eacutequipe je suis une personne curieuse
de nature jrsquoai une bonne capaciteacute
drsquoanalyse et de synthegravese
Un avantage du programme de TIM est que le programme est maintenant COOP donc les stages de 16 semaines sont reacutemuneacutereacutes (pour les stages se deacuteroulant au gouvernement tant feacutedeacuteral que provincial)
582A1
La Direction de la formation continue et du service aux entreprises du Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre une varieacuteteacute de programmes de cours drsquoactiviteacutes de formation et de perfectionnement directement axeacutees sur les besoins des individus des entreprises et des organisations de la reacutegion de lrsquoOutaouais
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales (AEC)
Ces programmes sont offerts agrave temps plein de jour
Agent en support agrave la gestion des ressources humaines Assurance de dommages Architecture et gestion de reacuteseaux Bureautique Courtage immobilier Finance et comptabiliseacute informatiseacutee Production et transformation du cannabis Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance Techniques de gestion des eaux
Ces programmes sont offerts agrave temps partiel le soir
Assurance de dommages Coordination du commerce eacutelectronique Preacutevention et intervention en cyberseacutecuriteacute Stimulation du langage en milieu eacuteducatif Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance
La reconnaissance des acquis et des compeacutetences (RAC)
Crsquoest une deacutemarche qui permet de faire eacutevaluer et reconnaicirctre officiellement les compeacutetences acquises gracircce agrave des expeacuteriences de vie et de travail en fonction drsquoun programme drsquoeacutetudes
Cours et ateliers
Une varieacuteteacute de cours et drsquoateliers sont offerts durant lrsquoanneacutee Consultez notre site internet pour connaicirctre la programmationfccegepoutaouaisqcca
Campus Louis-Reboul
819 770-4012 ou 1 866 770-4012 poste 4513
Centre drsquoeacutetudes colleacutegiales de la Valleacutee-de-la-Gatineau
819 441-3785 ou 1 877 536-5265
fccegepoutaouaisqcca
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales
Ateliers de perfectionnement
Cours de langues
94 95
Vaccination neacutecessaireLes eacutetudiantes et eacutetudiants admis devront Hygiegravene dentaire
ज़ avant la 3e session fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner Ils devront subir un test de deacutepistage de tuberculose De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront eacutegalement srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes contre le meacuteningocoque C
Techniques de dieacuteteacutetique et drsquoinhalotheacuterapie ज़ avant le deacutebut des stages en milieu clinique se soumettre agrave la
vaccination exigeacutee par les milieux cliniques La vaccination doit ecirctre compleacuteteacutee avant le deacutebut des stages cliniques
Analyses biomeacutedicales ज़ au plus tard la semaine preacuteceacutedant le deacutebut de la 2e session
fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes pour le meacuteningocoque C Leacutetudiant ou leacutetudiante qui ne reacutepond pas aux exigences de vaccination pourrait ce voir refuser laccegraves aux laboratoires et aux stages en milieu hospitalier
Soins infirmiers ज़ recevoir les vaccins approprieacutes avant la 1re session
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ degraves la 2e session fournir la preuve qursquoelles et ils sont vaccineacutes
(ou en processus) contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) De plus si elles sont acircgeacutees de 18 ans les personnes devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutees contre le meacuteningocoque C
Permis de conduireLes eacutetudiants et eacutetudiantes devront Techniques policiegraveres
ज़ fournir une preuve de permis de conduire valide
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ au plus tard agrave la fin de la 5e session ecirctre titulaire drsquoun permis
de conduire classe 4A
Certificat de bonne conduiteTechniques de dieacuteteacutetique - Techniques policiegraveres
ज़ Les eacutetudiants et eacutetudiantes devront fournir un certificat de bonne conduite
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels Soireacutee drsquoaccueil des eacutetudiantes et eacutetudiants admis
Soins preacutehospitaliers drsquourgenceDegraves le deacutebut de la 1egravere session fournir un certificat de veacuterification drsquoanteacuteceacutedents judiciaires Les eacutetudiantes et eacutetudiants seront aviseacutes au moment opportun du processus les eacutetudiants et eacutetudiantes seront inviteacutes agrave une soireacutee daccueil qui se deacuteroule chaque anneacutee au mois davril Ils recevront sur place linformation concernant
ज़ le questionnaire deacutevaluation de la santeacute ज़ la vaccination ज़ le certificat de veacuterification danteacuteceacutedents judiciaires ज़ lobtention du permis de conduire classe 5 et classe 4A
Test meacutedicalTechniques policiegraveresAucun test meacutedical nrsquoest exigeacute pour ecirctre admis dans ce programme colleacutegial Cependant vous devrez reacutepondre aux exigences du test meacutedical de lrsquoEacutecole nationale de Police du Queacutebec pour y ecirctre admis et exercer la fonction de policier Nous vous recommandons donc de passer un test meacutedical (nous vous fournirons des reacutefeacuterences) apregraves votre confirmation drsquoadmission pour vous assurer que vous posseacutedez degraves le deacutebut de vos eacutetudes les exigences requises pour devenir policiegravere ou policier
AccreacuteditationInhalotheacuterapieLe programme Techniques drsquoinhalotheacuterapie du Ceacutegep de lrsquoOutaouais a reccedilu lrsquoaccreacuteditation de la part du Conseil drsquoagreacutement des programmes de formation en theacuterapie respiratoire (CoAFTR) ce qui assure la qualiteacute de la formation offerte dans notre eacutetablissement selon des normes nationalesLes eacutetudiantes ou eacutetudiants diplocircmeacutes auront la possibiliteacute de se preacutesenter agrave lrsquoexamen national et ainsi devenir membre de la Socieacuteteacute canadienne des theacuterapeutes respiratoires (SCTR) et drsquoutiliser le titre de theacuterapeute respiratoire autoriseacute (TRA) titre reconnu partout au Canada
Exigences particuliegraveres
les services eacutetudiants Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais compte sur un personnel deacutevoueacute qui contribue agrave la reacuteussite et agrave lrsquoatteinte de lrsquoexcellence des eacutetudiantes et eacutetudiants Que ce soit pour consulter des personnes-ressources pour changer de programme pour srsquoinformer sur les options universitaires et professionnelles diffeacuterents services existent pour vous accompagner dans vos deacutemarches
Services scolaires et daide agrave la reacuteussite
BibliothegravequeLa bibliothegraveque crsquoest pregraves de 100 000 documents divers monographies beacutedeacutes peacuteriodiques microformes ceacutedeacuteroms videacuteocassettes DVD cartes geacuteographiqueshellip une reacutefeacuterence incontournable
Service drsquoaide peacutedagogique individuelle Des personnes agrave votre disposition pour
ज़ faire le bilan des eacutetudes ज़ planifier votre cheminement scolaire ज़ faire les choix de cours ज़ demander des eacutequivalences ज़ discuter drsquoun changement de programme ou drsquohoraire ज़ proposer des strateacutegies drsquoapprentissage ou vous aider
lorsque vous vivez des difficulteacutes
Service drsquoorientationUn service pour savoir si le chemin choisi est le bon
ज़ Deacutefinir vos champs drsquointeacuterecirct ज़ Eacutevaluer vos aptitudes ज़ Clarifier vos buts et valeurs personnels et professionnels ज़ Eacutevaluer le reacutealisme de vos choix ज़ Preacutevoir vos options en cas de difficulteacute
Service drsquoinformation scolaire et professionnelleLrsquoeacutequipe organise une seacuterie drsquoactiviteacutes lieacutees aux carriegraveres et formations offertes agrave la population eacutetudiante
ज़ Kiosques des universiteacutes et autres milieux de formation ज़ Foire des carriegraveres ज़ Banques de donneacutees des programmes et professions ज़ Cybermentorat
Service de soutien agrave lrsquoadaptation scolaire (SSAS)Le SSAS met en place le Plan dintervention adapteacute pour les eacutetudiantes et eacutetudiants en situation de handicap Les accommodements qui y sont inscrits peuvent prendre diffeacuterentes formes et permettent la poursuite des eacutetudes sans privilegravege ni discriminationLa personne qui preacutesente un rapport deacutevaluation diagnostique ou un diagnostic eacutemis par un professionnel reconnu (psychologue neuropsychologue orthophoniste meacutedecin audiologiste optomeacutetriste etc) peut faire appel agrave ce service Il peut srsquoagir drsquoun handicap dans lrsquoune des cateacutegories suivantes trouble dapprentissage et trouble deacuteficitaire de lattention trouble neurologique deacuteficience physique atteinte sensorielle (visuelle auditive etc) trouble organique trouble de santeacute mentaleLrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant pourra alors beacuteneacuteficier
ज़ drsquoun plan dintervention en fonction des besoins identifieacutes ज़ de la mise en place drsquoaccommodements divers palliant les
limitations ज़ drsquoaccompagnement eacuteducatif
Centres drsquoaide et drsquoapprentissageCes lieux de rencontre permettent de consulter les speacutecialistes drsquoune discipline comme le franccedilais la physique et la philosophie Les enseignantes et enseignants organisent des activiteacutes et des exercices pour favoriser lrsquoapprentissage lorsqursquoune eacutetudiante ou un eacutetudiant eacuteprouve des difficulteacutes
Alternance travail-eacutetudesLe programme permet lrsquoacquisition drsquoune expeacuterience pratique de travail La dureacutee des stages peut varier entre 8 et 16 semaines Ces stages sont reacutemuneacutereacutes et les programmes offrant cette option sont biotechnologies technologies de laboratoire geacuteomatique speacutecialisation en cartographie meacutecanique du bacirctiment et bureautique gestion du travail administratif
Alliance Sports-EacutetudesLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est lrsquoun des 26 collegraveges partenaires de lrsquoAlliance Sports-Eacutetudes Ce programme soutient les athlegravetes de haut niveau qui poursuivent des eacutetudes colleacutegiales ou universitaires
Services daide psychosocialeUn service de psychologie et drsquoaide psychosociale est offert agrave celles et ceux qui vivent des moments difficiles En plus des salons du bien-ecirctre et de la deacutetente des ateliers et des journeacutees theacutematiques sont aussi organiseacutes par le Ceacutegep afin de sensibiliser les gens agrave lrsquoeacutecoute de votre santeacute mentale
97
Laide financiegravere
Precircts et boursesLe ceacutegep offre un service pour reacutepondre agrave vos questions et vous aider agrave cheminer dans votre deacutemarche de demande drsquoaide financiegravere aux eacutetudes aupregraves du gouver-nement du Queacutebec
LogementDiffeacuterents liens se retrouvent sur le site internet du ceacutegep afin de faciliter la recherche de logement dans la reacutegion
Fonds drsquoaide drsquourgenceLe Service des affaires eacutetudiantes et communautaires dispose drsquoun fonds drsquourgence en cas de besoins essentiels pressants agrave combler
Sur le plan internationalLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre la possibiliteacute agrave sa communauteacute de participer agrave des projets internationaux peacutedagogiques et professionnels Les eacutetudiantes et eacutetudiants ont la chance de reacutealiser des seacutejours professionnels stages et seacutejours linguistiques ainsi que des projets internationaux pendant les eacutetudesLe Ceacutegep met aussi ces projets en valeur par lrsquoorganisation drsquoeacuteveacutenements avec la communauteacute dont Ceacutegeacutepiens autour du mondeDes projets tels Sciences humaines en Belgique Arts en France et en Italie Design drsquointeacuterieur agrave Chicago Biotechnologies en France Inteacutegration multimeacutedia en France et en Belgique sont tous des exemples de projets internationaux stimulants
Activiteacutes sportivesSalle drsquoentraicircnementUne salle drsquoentraicircnement complegravete est accessible au campus Gabrielle-Roy Appareils pour la musculation ou pour les exercices cardiovasculaires poids libreshellip tout sous un mecircme toit
Salles et gymnasesLe campus Gabrielle-Roy dispose de deux gymnases doubles drsquoune piscine semi-olympique drsquoune salle de combat et drsquoune salle de danse Pour le campus Feacutelix-Leclerc sur preacutesentation de la carte Accegraves Gatineau (aux frais de lrsquoeacutetudiant) il est possible drsquoacceacuteder aux installations du centre sportif de Gatineau Ce centre est un complexe de niveau international en plongeon et en natation en plus drsquoecirctre le centre drsquoentraicircnement de lrsquoeacutequipe nationale de volleyball masculin
Activiteacutes sportives ज़ Des activiteacutes de plein air ज़ Le sport intramuros ज़ Des activiteacutes de mise en forme ज़ Le Deacutefi santeacute
tout cela dans les installations du Ceacutegep de lrsquoOutaouais
Installations culturellesAuditorium Alphonse-DesjardinsUne salle de spectacle de grande qualiteacute pouvant accueillir pregraves de 700 spectateurs Crsquoest le centre culturel du theacuteacirctre de la danse du spectacle et du divertissement On y organise la finale locale de Ceacutegeps en spectacle entre autres
Milieux de vieAu campus Gabrielle-Roy comme au campus Feacutelix-Leclerc les milieux de vie sont le Cafeacute Contraste le Cafeacutelix le Salon Bleu et les cafeacuteteacuterias Ces endroits reacutecemment reacuteameacutenageacutes peuvent accueillir des activiteacutes culturelles telles que des spectacles des eacuteveacutenements et des activiteacutes theacutematiques Il y a eacutegalement diffeacuterents agoras de programme ou geacuteneacuteraux
La mission de la Fondation du Ceacutegep de lrsquoOutaouais consiste agrave soutenir la reacuteussite eacuteducative des eacutetudiantes et des eacutetudiants en contribuant au deacuteveloppement et agrave la reacutealisation de projets innovateurs drsquoactiviteacutes formatrices et de services de qualiteacute au Ceacutegep Dans le cadre de sa campagne majeure 2018-2023 la Fondation srsquoest engageacutee agrave soutenir la communauteacute colleacutegiale en se fixant comme objectif drsquoamasser la somme de 2 000 000 $ Quatre axes de financement ont eacuteteacute cibleacutes
LrsquoentrepreneuriatOffrir aux eacutetudiants lrsquooption de deacutevelopper leur fibre entrepreneuriale afin de contribuer agrave la relegraveve dans les entreprises de lrsquoOutaouais
La vie eacutetudiante la perseacuteveacuterance et la reacuteussiteFavoriser la perseacuteveacuterance la reacuteussite la reacutetention lrsquoengagement et le sentiment drsquoappartenance des eacutetudiants
LrsquoinnovationPermettre au Ceacutegep de demeurer actif dans lrsquoinnovation en Outaouais en offrant agrave la population eacutetudiante des occasions de se familiariser avec des domaines drsquoeacutetudes preacutecis
Le programme des boursesOctroyer des bourses drsquoengagement de perseacuteveacuterance drsquoexcellence et des bourses speacutecifiques afin de soutenir les eacutetudiants dans leur parcours scolaireAu cours des derniegraveres anneacutees la Fondation a eacutegalement distribueacute
ज़ 400 000$ en bourses aux eacutetudiants ज़ 300 000 $ au Centre de formation et de recherche en petite
enfance ndash CPE Petit Feacutelix ज़ 120 000 $ au deacuteveloppement des infrastructures du Ceacutegep ज़ 100 000 $ au soutien agrave la recherche ज़ 100 000 $ aux projets internationaux ज़ 100 000 $ au programme intercolleacutegial des Griffons ज़ 50 000 $ aux projets socioculturels
Nrsquoheacutesitez pas agrave venir rencontrer lrsquoeacutequipe de la Fondation Nous sommes disponibles pour vous
fondationcegepoutaouaisqcca
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La vie eacutetudianteLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est un milieu de vie dynamique qui offre une multitude drsquoactiviteacutes et de comiteacutes dans lesquels il est possible de trouver son compte pendant le parcours drsquoeacutetudes colleacutegiales
Socioculturelles
intercolleacutegiaux lengagement eacutetudiant
SocialesLES ACTIVITEacuteS
LES RENDEZ-VOUS RECONNAISSANCE DE
LES ACTIVITEacuteS
La ligue drsquoimprovisation laquo Les Crinqueacutes raquoLa troupe de theacuteacirctre laquo Les Fous de la Rampe raquoDes activiteacutes theacutematiques telles que la rentreacutee eacutetudiante le Noeumll eacutetudiant la Cabane agrave sucre et plusieurs autres activiteacutes
Ceacutegeps en spectacleFestival intercolleacutegial de theacuteacirctreCeacutegep BD et 48hBDExposition intercolleacutegiale drsquoarts visuelsMarathon drsquoeacutecriture intercolleacutegialRecueil intercolleacutegial de poeacutesieConcours litteacuteraire CritegravereIntercolleacutegial de philosophieFestival intercolleacutegial de cineacutemaEt plusieurs autres
Il srsquoagit drsquoune reconnaissance officielle de votre engagement qui apparaicirct sur le diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales Une fierteacute et une preuve de votre engagement dans votre communauteacute qui vous suivra partout
Les comiteacutes de vie eacutetudianteLe Club entrepreneurial du Ceacutegep de lrsquoOutaouaisLa brigade verteLe groupe LGBTQ+ Les AllieacutesLa radio eacutetudianteLe comiteacute des collectes de sang
LA FORCE DU LION LAGILITEacute DE LAIGLE
D E V I E N SU N G R I F F O N S
Choisis ta discipline
Les disciplines
Recrutement
Un soutien de qualiteacute
Programme de suivi scolaire
En plus
Le programme des Griffons est lrsquoun des plus proactifs du reacuteseau du sport eacutetudiant du Queacutebec de par ses performances ses installations et les services offerts aux eacutetudiantes et eacutetudiants athlegravetes
Badminton mixte division 1Basketball feacuteminin division 2Basketball masculin division 1Basketball masculin division 2Football division 2Hockey masculin division 1Natation mixteSoccer feacuteminin et masculin exteacuterieur division 2Volleyball feacuteminin et masculin division 1Flag-Football feacuteminin
Si tu veux faire partie dune eacutequipe tu dois te rendre sur le site internet des Griffons et communiquer avec lentraineure de la discipline de ton choix
Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre agrave ses eacutetudiantes et eacutetudiants du programme des Griffons des outils pour reacuteussir agrave la fois dans le sport et dans les eacutetudes
ज़ Meacutedecine sportive ज़ Psychologie sportive ज़ Installations de pointe ज़ Programme de reconnaissance de lrsquoengagement
eacutetudiant
ज़ Une eacutequipe agrave lrsquoeacutecoute ज़ Des entraicircneurs drsquoexcellence et renommeacutes
GRIFFONSCEGEPOUTAOUAISQCCA103
I n s p i r e - t o i R e n c o n t r e I m a g i n eD eacute c o u v r e
JourneacuteeJourneacuteeportesportesouvertesouvertes
Informe-toi
I N D Eacute C I S D eacute c o u v r e l e p r o g r a m m e d e t o n c h o i x
e n d e v e n a n t
I n s c r i s - t o ie n l i g n e
cegepoutaouaisqcca
819-770-4012 1-866-770-4012
Gabrielle-Roy333 boul de la Citeacute-des-Jeunes Gatineau QC J8Y 6M4
Feacutelix-Leclerc820 boul de la Gappe Gatineau QC J8T 7T7
Louis-Reboul125 boul Sacreacute-Coeur Gatineau QC J8X 1C5
cegepoutaouaisqcca
ENGAGEMENTRIGUEURCREacuteATIVITEacute
3Creacutedit photo Myriam Baril-Tessier
Bienvenue au Ceacutegep de lOutaouais le seul collegravege francophone public de la reacutegionLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais crsquoest plus de 50 ans de formation colleacutegiale de qualiteacute un milieu de vie dynamique des services de qualiteacute et un endroit de connaissances sans pareil dans la reacutegion Trois campus offrent la formation reacuteguliegravere soit Gabrielle-Roy dans le secteur Hull Feacutelix-Leclerc secteur Gatineau et Louis-Reboul pour la formation continue
Pourquoi nous choisir ज़ Parce que la formation qui y est offerte est reconnue
partout Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais est une reacutefeacuterence unique en enrichissement du savoir en deacuteveloppement des compeacutetences et en perfectionnement de la main-drsquoœuvre
ज़ Parce que le Ceacutegep compte sur un personnel enseignant favorisant la reacuteussite un personnel qualifieacute en mesure de srsquoadapter agrave un environnement en constante eacutevolution
ज़ Parce que les installations les eacutequipements et les laboratoires sont agrave la fine pointe de la technologie
ज़ Parce que ses diplocircmeacutees et diplocircmeacutes seront convoiteacutes pour leur valeur leurs aptitudes leur sens de lrsquoengagement et leur ingeacuteniositeacute par les universiteacutes et les employeurs de la communauteacute de la province du pays et de lrsquoeacutetranger
ज़ Parce que le Ceacutegep est un acteur de premier plan dans le deacuteveloppement social culturel et eacuteconomique de sa reacutegion
La reacuteussite au cœur du quotidienLe Ceacutegep offre aussi des services de premier plan pour la reacuteussite la perseacuteveacuterance et lrsquoaccomplissement de soi Il est un lieu drsquoimplication sociale communautaire et artistique en plus drsquoecirctre un haut lieu du sport et du plein air
Un ceacutegep tourneacute vers lrsquoavenir et un milieu en pleine effervescence
ज़ Augmentation de la population du Ceacutegep (plus de 5 000 personnes au cours des derniegraveres anneacutees)
ज़ Agrandissement du campus Feacutelix-Leclerc ज़ Reacuteameacutenagement de nombreux locaux et espace de vie
eacutetudiante dans ses deux campus de formation reacuteguliegravere ज़ Ameacutenagement drsquoun centre de la petite enfance le CPE Petit
Feacutelix et creacuteation drsquoun Centre de formation et de recherche en petite enfance et en eacuteducation speacutecialiseacutee
ज़ Creacuteation drsquoun centre de recherche et drsquoinnovation doteacute drsquoun incubateur drsquoentreprises visant lrsquoaccompagnement de projets innovateurs eacutemergents de lrsquoindustrie de mecircme que lrsquoameacutelioration de la formation colleacutegiale speacutecialiseacutee dans les domaines des techniques physiques et administratives
ज़ Creacuteation drsquoun centre colleacutegial de transfert de technologie en cyberseacutecuriteacute
Gatineau
Ottawa
Les campusSitueacutes dans la 4e plus grande ville du Queacutebec et au cœur de la reacutegion de la capitale du Canada
Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais est situeacute agrave environ deux heures de route de Montreacuteal agrave quelques minutes drsquoOttawa et au cœur de la grande ville de Gatineau En plus drsquoecirctre le seul ceacutegep francophone public en Outaouais il est un acteur de premier plan dans le deacuteveloppement de la reacutegion
Campus Gabrielle-RoySon emplacement geacuteographique offre le meilleur des deux mondes Tout en eacutetant en zone urbaine il offre la proximiteacute de la nature avec quelque 200 km de sentiers reacutecreacuteatifs du Parc de la Gatineau le ceinturant
Campus Feacutelix-LeclercLe campus Feacutelix-Leclerc jouit drsquoun emplacement ideacuteal Se trouvant dans le secteur Gatineau il avoisine des infrastructures sportives et culturelles drsquoenvergure
Campus Louis-ReboulEmplacement de choix au centre-ville de Gatineau pregraves des eacutedifices gouvernementaux et de diffeacuterentes entreprises ce qui facilite les formations aux entreprises tout en restant accessible pour la clientegravele adulte
Creacutedit photo Myriam Baril-Tessier
Louis-Reboul
Gabrielle-Roy
Feacutelix-Leclerc
La route vers le marcheacute du travail
Eacutepreuve uniforme de franccedilais
Eacutepreuve synthegravese de programme
Eacutepreuve uniforme de franccedilais
Eacutepreuve synthegravese de programme
Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales DEC
Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales DEC
Programme technique - 3 ans
Programme preacuteuniversitaire - 2 ans
Marcheacute du travail
Universiteacute
ou
Universiteacute
Secondaire (DES ou DEP)
La formation au colleacutegial
Reconnaissance de creacuteditsEn choisissant un programme technique il est possible dans certains cas drsquoobtenir un baccalaureacuteat en empruntant la voie acceacuteleacutereacutee apregraves 5 anneacutees drsquoeacutetudes (3 anneacutees au colleacutegial 2 anneacutees agrave lrsquouniversiteacute) Ce cheminement permet aux personnes de terminer des eacutetudes universitaires tout comme celles qui empruntent la voie preacuteuniversitaire dans le mecircme temps et agrave moindre coucirctDes passerelles existent dans certaines universiteacutes et permettent agrave la personne deacutetentrice drsquoun DEC technique de se faire creacutediter quelques cours Des ententes entre le Ceacutegep de lrsquoOutaouais et les universiteacutes permettent de reconnaicirctre jusqursquoagrave 30 creacutedits agrave lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant (lrsquoeacutequivalent drsquoune anneacutee universitaire)Les principales ententes DEC-BAC et les passerelles sont mentionneacutees agrave la page du programme technique de votre choix
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Lrsquoenseignement colleacutegial constitue le premier des ordres drsquoenseignement supeacuterieur au Queacutebec preacuteceacutedant lrsquoenseignement universitaire Deux programmes drsquoeacutetudes megravenent agrave lrsquoobtention drsquoun diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC) Les programmes drsquoeacutetudes preacuteuniversitaires ont pour objet principal de preacuteparer aux eacutetudes universitaires Les programmes deacutetudes techniques ont pour objet principal de preacuteparer au marcheacute du travail bien qursquoils puissent donner accegraves aux eacutetudes universitaires
Deux volets de formation pour obtenir un diplocircmePremier volet - Formation geacuteneacuteraleUne formation commune pour tous les programmes qui met lrsquoaccent sur le deacuteveloppement de la personnehellip un atout pour une meilleure inteacutegration dans la socieacuteteacute et au marcheacute du travail
4 cours de franccedilais3 cours de philosophie3 cours drsquoeacuteducation physique2 cours drsquoanglais2 cours compleacutementaires agrave la formation speacutecifique du programme drsquoeacutetudes choisi
Deuxiegraveme volet - Formation speacutecifiqueLa formation relieacutee au programme drsquoeacutetudes choisi
la formation geacuteneacuterale La formation geacuteneacuterale est unique au reacuteseau colleacutegial queacutebeacutecois et en constitue une valeur ajouteacutee appreacutecieacutee depuis des deacutecennies par la socieacuteteacute et par les employeurs Quatre disciplines ndash franccedilais philosophie anglais eacuteducation physique ndash et deux cours compleacutementaires te permettent drsquoouvrir tes horizons et contribuent au deacuteveloppement de lrsquoindividu et du citoyen que tu es La formation geacuteneacuterale au Ceacutegep au-delagrave drsquoune profession
Anglais Tes cours drsquoanglais te permettront
ज़ drsquoaugmenter ton niveau de compreacutehension de cette langue ज़ de communiquer avec plus drsquoaisance sur des sujets varieacutes ज़ de trsquoouvrir sur le monde
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes cours drsquoanglais tu pourras
ज़ mieux comprendre les textes et les messages audios et videacuteos ज़ inteacutegrer certains eacuteleacutements de la culture anglophone ज़ prendre conscience des meacutecanismes et moyens drsquoexpression
propres agrave lrsquoanglais
Tu veux des exemples preacutecis Une bonne maicirctrise de lrsquoanglais langue seconde sera utile pour
ज़ passer une entrevue ज़ eacutecrire une varieacuteteacute de textes pour une panoplie de situations ज़ expliquer ou reacutesumer ce que tu as lu vu ou eacutecouteacute en anglais ज़ consulter des sources en anglais pour reacutediger tes travaux
faire de la recherche ou simplement te divertirLes cours drsquoanglais deacutevelopperont tes habileteacutes agrave communiquer en langue seconde dans des contextes lieacutes agrave ta vie personnelle ou professionnelle
Eacuteducation physique Tes cours drsquoeacuteducation physique te permettront
ज़ drsquoanalyser objectivement ta santeacute en lien avec tes habitudes de vie
ज़ drsquoapprendre agrave ameacuteliorer ton efficaciteacute dans la discipline sportive de ton choix
ज़ de trsquooutiller pour prendre en charge ta condition physique agrave long terme
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes trois cours drsquoeacuteducation physique tu pourras
ज़ mieux connaicirctre tes habitudes de vie en lien avec tes capaciteacutes physiques
ज़ faire preuve drsquoautonomie en prenant ta santeacute en charge
ज़ deacutevelopper des habileteacutes physiques et approfondir tes connaissances dans la pratique de sports varieacutes
Tu veux des exemples preacutecis Tes cours drsquoeacuteducation physique te seront utiles si tu souhaites
ज़ devenir proactif dans tes choix de moyens et de strateacutegies pour trsquoameacuteliorer
ज़ vivre une vie eacutequilibreacutee gracircce agrave une santeacute globale enrichie
ज़ deacutevelopper lrsquohabitude drsquoune pratique drsquoactiviteacute physique reacuteguliegravere suffisante et seacutecuritaire
Nous voulons trsquooutiller pour que tu sois en mesure de vivre une vie eacutequilibreacutee dans laquelle tu vas prioriser ta santeacute physique malgreacute tous tes autres engagements
FranccedilaisTes cours de franccedilais te permettront
ज़ drsquoameacuteliorer ta maicirctrise de la langue ज़ de deacutevelopper tes capaciteacutes drsquoanalyse
de synthegravese et de critique ज़ de stimuler ton imagination
drsquoaiguiser ta sensibiliteacute et drsquoeacutelargir tes connaissances
ज़ de mieux te situer par rapport agrave ton milieu culturel
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes cours de franccedilais tu pourras
ज़ percevoir les subtiliteacutes des œuvres litteacuteraires et mieux comprendre tous les types de textes
ज़ saisir les enjeux sociaux et deacutecoder plus efficacement les textes courants (journaux revues)
ज़ exprimer ta penseacutee de faccedilon claire et coheacuterente
Tu veux des exemples preacutecis Une bonne maicirctrise du franccedilais et lrsquoeacutetude de la litteacuterature trsquoaideront si tu dois
ज़ envoyer un courriel un commentaire ou un texto et ecirctre prise ou pris au seacuterieux
ज़ deacutecider si tu partages ou non une nouvelle ou un article sur les reacuteseaux sociaux
ज़ faire valoir ta candidature lors drsquoune entrevue
Les cours de franccedilais et de litteacuterature visent donc le deacuteveloppement de ta culture geacuteneacuterale outil essentiel pour comprendre plusieurs facettes du monde qui trsquoentoure De plus ils trsquoaideront agrave ameacuteliorer ta maicirctrise de la langue franccedilaise un atout preacutecieux pour toutes tes communications
PhilosophieTes cours de philosophie te permettront
ज़ Drsquoouvrir ton esprit drsquoexprimer ta creacuteativiteacute et de deacutevelopper ton autonomie
ज़ De comprendre tes responsabiliteacutes sociales politiques et professionnelles
ज़ De prendre en consideacuteration les courants majeurs de la culture philosophique dans ta faccedilon de penser et drsquoagir
Concregravetement ccedila veut dire quoi Dans tes cours de philosophie tu apprendras agrave
ज़ Analyser des textes situations et problegravemes afin drsquoen comprendre les implications et enjeux
ज़ Reacutefleacutechir par toi-mecircme avec rigueur en trsquoappuyant sur les ideacutees de philosophes
ज़ Exprimer ta penseacutee de faccedilon claire en respectant les regravegles de la logique et de lrsquoargumentation
Tu veux des exemples preacutecis Ainsi ta formation en philosophie peut trsquoaider agrave
ज़ Mieux te connaicirctre et prendre des deacutecisions eacuteclaireacutees dans ta vie personnelle et citoyenne
ज़ Mettre en question des preacutejugeacutes et trsquoaffirmer avec de bons arguments
ज़ Deacutefendre plus facilement tes positions lorsqursquoil y a deacutebat conflit ou dilemme
ज़ Comprendre ce que pensent et vivent les autres
Tout cela eacutevidemment favorise lrsquoestime de soi et rend ta vie meilleure la philosophie crsquoest lrsquoamour de la sagesse et la sagesse est la base la plus solide du veacuteritable bonheur
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Date limite afin de faire ma demande drsquoadmission pour le 1er tourPour la session drsquoautomne (aoucirct agrave deacutecembre)
ज़ 1er mars
Pour la session drsquohiver (janvier agrave mai)
ज़ 1er novembre
Si la demande est refuseacuteeIl est possible de srsquoinscrire agrave un autre programme au 2e tour Le mecircme processus srsquoenclenche et si la demande est agrave nouveau refuseacutee un 3e tour est possible pour un autre choix de programmeIl est agrave noter que plusieurs programmes sont contingenteacutes et fermeacutes apregraves le 1er tour
Faire une demande dadmission1 Remplir une demande drsquoadmission en ligne
(admissionsramqcca) Vous ne pouvez choisir qursquoun seul programme dans lrsquooffre de programmes du SRAM (Frais de 30 $)
2 Le SRAM reccediloit les demandes et veacuterifie si les dossiers sont complets pour ensuite eacutetablir des listes de classement selon les critegraveres eacutetablis
3 Le SRAM transmet les demandes drsquoadmission au Ceacutegep de lrsquoOutaouais (le SRAM ne prend pas de deacutecisions relatives agrave lrsquoadmission)
4 Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais analyse les dossiers reccedilus et procegravede agrave la seacutelection des candidates et candidats
5 Le Ceacutegep avise lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant admis et le SRAM informe les personnes qui ont eacuteteacute refuseacutees
Pour plus drsquoinformation et de preacutecisionsil faut consulter le Regraveglement relatif agrave lrsquoadmission et agrave lrsquoinscription dans un programme drsquoeacutetudes colleacutegiales du Ceacutegep de lrsquoOutaouais dans la section laquo Programme et admission raquo du site Web
cegepoutaouaisqcca
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Les conditions dadmissionPour ecirctre admise agrave un programme conduisant agrave lrsquoobtention drsquoun diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC) la personne doit reacutepondre aux trois exigences suivantes
Ecirctre diplocircmeacutee au secondaire soit
Deacutetenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires au secteur des jeunes ou au secteur des adultes Deacutetenir un DEP et avoir reacuteussi les matiegraveres suivantes
ज़ Langue drsquoenseignement de la 5e secondaire ज़ Langue seconde de la 5e secondaire ज़ Matheacutematiques de la 4e secondaire ou deacutetenir un DEP dans un parcours de continuiteacute DEP-DEC
Avoir une formation jugeacutee eacutequivalente par le Ceacutegep
Satisfaire le cas eacutecheacuteant aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par le Ministegravere lesquelles conditions preacutecisent les cours preacutealables au programme
Satisfaire le cas eacutecheacuteant aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par le Ceacutegep pour chacun de ses programmes
1
2
3
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Cheminement Tremplin DECUn pont qui permet drsquoentreprendre des eacutetudes colleacutegiales pour mieux deacutefinir son orientation scolaire et professionnelle suivre un ou plusieurs cours de mise agrave niveau pour reacutepondre aux conditions particuliegraveres drsquoadmission drsquoun programme speacutecifique et suivre des cours drsquoameacutelioration et de renforcement du franccedilais pour les eacutetudiantes et eacutetudiants dont le franccedilais nrsquoest pas la premiegravere langue ou celles et ceux qui viennent de lrsquoeacutetranger
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Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy ou Feacutelix-Leclerc
Cours de mise agrave niveauCes cours srsquoadressent agrave celles et ceux qui doivent compleacuteter des preacutealables manquants pour ecirctre admissibles dans le programme de leur choix Pour srsquoinscrire agrave un ou plusieurs cours de mise agrave niveau le preacutealable exigeacute pour chacun de ces cours doit avoir eacuteteacute reacuteussi ou en voie de lrsquoecirctre
Mise agrave niveau Preacutealable requis
Math TS 4e Math CST 4e ou CST 5e OU Math 416 514
Math TS 5e Math TSSN 4e OU Math 426 436
Chimie 5e Math 4e ET Sciences STESE OU Sciences physiques 436
Physique 5e Math 4e ET Sciences STESE OU Sciences physiques 436
Les cours de mise agrave niveau sont offerts aux campus Gabrielle-Roy et Feacutelix-Leclerc
Cours exploratoiresCertaines compeacutetences des programmes offerts au Ceacutegep de lrsquoOutaouais pourraient mrsquoaider dans ma deacutemarche drsquoorientation Le ou les cours exploratoires reacuteussis seront reconnus et creacutediteacutes dans mon futur programme
Cours de formation geacuteneacuteraleLes compeacutetences des cours de formation geacuteneacuterale font partie inteacutegrante de tous les programmes preacuteuniversitaires ou techniques Les domaines sont franccedilais philosophie anglais eacuteducation physique et deux cours compleacutementaires
GDP Tremplin
Particulariteacutes Un profil pour moi si
Japprendrai Le cheminement Tremplin DEC est accessible aux eacutetudiantes et eacutetudiants pour un maximum de trois sessions conseacutecutives
jrsquoheacutesite entre deux ou trois programmes colleacutegiaux
jrsquoai besoin de reacuteussir un ou des preacutealables speacutecifiques agrave un programme
mon reacutesultat au test Bright ne me permet pas drsquoacceacuteder agrave mon choix de programme
agrave explorer les diffeacuterents choix professionnels examiner le monde actuel du travail
agrave faire le point sur mon identiteacute mes champs drsquointeacuterecirct mes aptitudes
agrave deacutevelopper des apprentissages efficaces et strateacutegiques explorer et orienter mes actions agrave la lumiegravere de mes nouveaux acquis
agrave deacutevelopper ou ameacuteliorer mes strateacutegies favorisant la reacuteussite de mes eacutetudes en partant de ce que je suis
08106
P R Eacute
U N I
V E R S I
T A I R E S
N
S
Grille de cours
Formation geacuteneacuteraleFranccedilais (en fonction du niveau de classement)PhilosophieEacuteducation physiqueAnglais
Cours de mise agrave niveau (au besoin)Math TS 4e
Math TS 5e
Chimie 5e
Physique 5e
Cours favorisant la reacuteussite (optionnel)Apprentissage efficace et strateacutegique
Formations preacuteuniversitairesSciences de la nature (aux deux campus)Sciences humaines (aux deux campus)Arts lettres et communications (Feacutelix-Leclerc)Arts visuels (Feacutelix-Leclerc)Sciences lettres et arts (Gabrielle-Roy)
Formations techniques agrave Gabrielle-RoyAnalyses biomeacutedicalesInhalotheacuterapieHygiegravene dentaireSoins infirmiersBiotechnologiesGeacuteomatique speacutecialisation en cartographieGeacutenie meacutecaniqueComptabiliteacute et gestionGestion de commercesGestion du travail administratifProgrammation et seacutecuriteacuteReacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTechniques de dieacuteteacutetiqueTechniques juridiques
Formations techniques agrave Feacutelix-LeclercArchitectureGeacutenie civilGeacutenie du bacirctimentGeacutenie de lrsquoeacutelectronique programmableEacuteducation agrave lrsquoenfanceDocumentation gestion du travail administratif et des archivesDesign drsquointeacuterieurInteacutegration multimeacutediaTechnique deacuteducation speacutecialiseacutee
Exploration drsquoun programme colleacutegial (selon les champs drsquointeacuterecirct)
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Apregraves le cheminement Tremplin DECSi les preacutealables exigeacutes sont atteints ou en voie de lrsquoecirctre
ज़ la personne inscrite agrave lrsquoautomne peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquohiver vers un des programmes ouverts
ज़ la personne inscrite agrave lrsquohiver peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquoautomne vers le programme de son choix
ज़ les places peuvent ecirctre limiteacutees drsquoougrave lrsquoimportance de remplir une demande au premier tour du SRAM ज़ la personne peut srsquoinscrire agrave une autre session en Tremplin DEC si elle nrsquoa pas reacuteussi ou nest pas en voie de
reacuteussir agrave tous les preacutealables exigeacutes ou si le programme de son choix nrsquoest pas ouvert agrave la session suivante (pour les eacutetudiantes et eacutetudiants inscrits en Tremplin DEC agrave lrsquoautomne)
GDP Tremplin
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Sciences de la natureUne formation eacutequilibreacutee inteacutegrant les composantes de base drsquoune formation scientifique agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse qui permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans une grande diversiteacute de programmes
Grille de cours
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Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentielChimie geacuteneacuterale la matiegravere
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution et diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de formation geacuteneacuterale commune Calcul inteacutegralChimie des solutions
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution de la diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielleEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Choix de 1 parmi 3Chimie organiqueGeacuteologie geacuteneacuteraleProbabiliteacutes et statistiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques physiquesOndes et physique moderne
Choix de 1 parmi 3Physiologie du vivantCalcul diffeacuterentiel et inteacutegral III Probabiliteacutes et statistiques
Choix de 1 parmi 5Projet en biologieProjet en matheacutematiques Projet en chimieProjet en physique Projet en geacuteologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec- Cuba raquo
Contingenteacute280 places agrave Gabrielle-Roy 145 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Math TSSN 5e Chimie 5e
Physique 5e OUMath 536 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les sciences
jrsquoaime raisonner avec rigueur jrsquoapprends de faccedilon autonome je reacutesous des problegravemes
de faccedilon systeacutematique
je communique de faccedilon claire et preacutecise
jrsquoeacutetablis des liens entre la science la technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ agrave appliquer une deacutemarche scientifique ज़ agrave raisonner avec rigueur ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes de faccedilon
systeacutematique ज़ agrave eacutetablir des liens entre la science la
technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute ज़ agrave joindre une formation scientifique
agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse
Je pratiqueraien laboratoire lrsquoensemble des notions apprises dans les diffeacuterents cours de biologie de chimie de matheacutematiques de physique et de geacuteologie ainsi que lors drsquoun projet synthegravese qui terminera ma formation
Vers lrsquouniversiteacuteSciences puresSciences appliqueacutees ou les sciences de la santeacuteDe nombreux programmes universitaires de la famille des sciences humaines
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique de Montreacuteal Exemption
MTH1101 - Calcul 1
GLQ1100 - Geacuteologie geacuteneacuterale
Universiteacute Concordia Creacutedits reconnus
Building Engineering and drawing and Introduction to Design 3
Civil Engineering and drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Universiteacute dOttawa Jusquagrave 30 creacutedits pour tout programme
16 GDP Programmes preacuteuniversitaires
200B0
Arts lettres et communication Option CineacutemaUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion du cineacutema en tant que moyen drsquoexpression artistique
Grille de cours
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Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale et communeHistoire de lrsquoartLangages cineacutematographiquesMeacutethodes et exploration Techniques cineacutematographiques
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Histoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisCourt meacutetrageConstruction narrative et montage en cineacutema
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVideacuteo expeacuterimentaleCritique cineacutematographiqueDocumentaireLitteacuteratures du monde
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en cineacutemaCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave connaicirctre et agrave pratiquer les diffeacuterents
meacutetiers du cineacutema ज़ agrave connaicirctre lrsquohistoire du 7e art
et son preacutesent ज़ agrave mieux appreacutecier le cineacutema en tant
que spectateur ज़ agrave exercer mon jugement critique et
agrave lrsquoexprimer de maniegravere rigoureuse et convaincante
ज़ agrave comprendre les liens eacutetroits entre le cineacutema et lrsquoart la litteacuterature et la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ la creacuteation (sceacutenario) ज़ la technique (cameacutera son montage) ज़ diffeacuterents genres (documentaire fiction) ज़ lrsquoanalyse et la critique de films
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Cineacutema et teacuteleacutevision ज़ Eacutetudes cineacutematographiques ज़ Sceacutenarisation ज़ Communication ज़ Journalisme audiovisuel ज़ Marketing relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Histoire de lart ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
18 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des personnes
des milieux du cineacutema et de la teacuteleacutevision du Queacutebec
Creacuteation de projets artistiques permettant la production drsquoun portfolio
Participation agrave des festivals de films Participation agrave lrsquoattribution du
Prix colleacutegial du cineacutema queacutebeacutecois (PCCQ)
Bourse de production pour le projet lrsquoOutaouais tout court (reacutealisation drsquoun court meacutetrage sous la supervision de creacuteatrices et creacuteateurs du cineacutema ou de la teacuteleacutevision)
Organisation et gestion drsquoeacuteveacutenements de diffusion
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour le cineacutema et son environnement
je suis creacuteatif et aime le travail drsquoeacutequipe
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour les diffeacuterentes cultures agrave travers le cineacutema
je suis agrave lrsquoaise avec les technologies numeacuteriques et informatiques
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AG
Arts lettres et communication Option LanguesUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest lrsquoamour des langues mais aussi de la lecture de lrsquoeacutecriture et des arts
Grille de cours
21
Session 1Communication eacutecriteActiviteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartEspagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cineacutema queacutebeacutecoisCulture anglaiseEspagnol II langue et cultureAllemand II langue et culture
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IDiscours critique anglaisEspagnol III communication et cultureAllemand III communication et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration et traductionEspagnol et creacuteationConversation espagnoleAllemand IV communication et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Jrsquoapprendrailes langues et les cultures drsquoici et drsquoailleurs leur histoire et leur preacutesent les liens avec la litteacuterature et les arts
Je pratiqueraila creacuteation la traduction et les cultures de langues anglaise franccedilaise espagnole et allemande
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Enseignement des langues ज़ Enseignement ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
20 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Preacutealables Particulariteacutes Un profil pourmoi si Niveau 102 ou supeacuterieur
en anglais au test de classement
Possibiliteacute de voyage linguistique dans un pays hispanophone
Fecirctes culturelles traditionnelles espagnoles et allemandes
Confeacuterences et piegraveces de theacuteacirctre Visites de museacutees
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les langues et les cultures eacutetrangegraveres
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour lrsquoeacutecriture et la lecture
jrsquoai la passion des mots et le souci de leur utilisation
jrsquoai un deacutesir drsquoapprofondir ma connaissance de la langue espagnole et de communiquer en allemand
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AL
Arts lettres et communication Option LitteacuteratureUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion des mots de la litteacuterature de lrsquoeacutecriture et de la lecture
Grille de cours
23
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecrite Lectures et cultureAtelier drsquoeacutecriture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Creacuteation drsquoimagesArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursLitteacuteratures populaires
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation litteacuteraire Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en litteacuterature
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave reconnaicirctre et agrave pratiquer toutes
les formes drsquoeacutecriture et les genres litteacuteraires
ज़ agrave deacutevelopper une grande maicirctrise du franccedilais
ज़ agrave exprimer mon jugement de maniegravere convaincante
ज़ agrave faire des liens avec les autres meacutedias culturels (arts theacuteacirctre cineacutema)
ज़ agrave approfondir ma connaissance des cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave mrsquoinitier agrave une langue eacutetrangegravere (lrsquoespagnol ou lrsquoallemand)
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation et lrsquoanalyse drsquoœuvres
litteacuteraires ज़ lrsquoeacutecriture creacuteative et argumentative ज़ la critique litteacuteraire ज़ la planification et le deacuteveloppement
drsquoun projet de creacuteation ज़ la reacutevision linguistique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Eacutetudes litteacuteraires eacutetudes franccedilaises ज़ Enseignement du franccedilais langue
maternelle ou seconde ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
22 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des
auteures et auteurs Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participation agrave lrsquoattribution
du Prix litteacuteraire des colleacutegiens Visites de museacutees
jrsquoai la passion des grandes œuvres litteacuteraires de lrsquohistoire et des ideacutees
jrsquoai de la creacuteativiteacute et de la rigueur jrsquoai la volonteacute de raffiner mon
style ma langue mes moyens drsquoexpression
je fais preuve drsquoouverture agrave de nouvelles ideacutees
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AH
Arts lettres et communication Option MeacutediasUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion de la communication dans toutes ses formes dans tous les meacutedias dans tous les creacuteneaux
Grille de cours
25
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communePhotographieHistoire de lrsquoartMeacutethodes et explorationMeacutedias eacutecrits
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireHistoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisLangages audiovisuels en communicationCommunication orale
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IPenseacutee critique culture et meacutediasProductions meacutedias Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en meacutediasCultures et adaptations
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave mieux mrsquoexprimer en franccedilais en
lrsquoanglais et dans une autre langue ज़ agrave approfondir des questions
drsquoactualiteacute en lien avec les cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave reconnaicirctre les effets du traitement de lrsquoimage dans les meacutedias
ज़ agrave produire de courts reportages audiovisuels
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutecriture journalistique ज़ lrsquoexpression orale ज़ la photographie ज़ les meacutedias audiovisuels
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Journalisme eacutecrit et audiovisuel ज़ Marketing et relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Technologies des meacutedias ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
24 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans
des meacutedias Production de reportages
eacutecrits audio audiovisuels et photographiques
Visites de museacutees Visites de salles de presse
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoinformation et lrsquoactualiteacute
jrsquoai des aptitudes pour le travail drsquoeacutequipe
je deacutemontre une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
jrsquoai la capaciteacute de travailler sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AJ
Arts lettres et communication Option TheacuteacirctreUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion du spectacle de lrsquoart vivant et de lrsquoexpression
Grille de cours
27
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecriteLe texte dramatique Initiation au jeu
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireArt actuelAction artistiqueCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursPersonnage et interpreacutetation
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IEspace corps objetRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation theacuteacirctrale
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en theacuteacirctreCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ le texte theacuteacirctral le jeu et la mise
en scegravene ज़ lrsquohistoire du theacuteacirctre ज़ la litteacuterature ज़ les liens avec les autres arts (arts
visuels cineacutema litteacuterature) ज़ la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ lrsquoanalyse des œuvres ज़ lrsquointerpreacutetation ज़ la mise en scegravene ज़ la prise de parole ज़ le mouvement ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la relation avec le public
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Theacuteacirctre ज़ Art dramatique ज़ Sceacutenographie ज़ Animation culturelle ज़ Enseignement ज़ Eacutetudes litteacuteraires ज़ Cineacutema ज़ Communications et relations publiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
26 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans du
theacuteacirctre Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participations aux festivals de
theacuteacirctre Visites de museacutees
je sais faire preuve de creacuteativiteacute jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour le theacuteacirctre le
texte et le spectacle jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la litteacuterature
de toutes les eacutepoques jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai la capaciteacute de travailler
sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AK
Arts visuels Approche matiegravereLe programme Arts visuels crsquoest un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
29
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langageArt et mythologiesPhoto numeacuterique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePeinture couleurVideacuteoDessin espaceSculpture empreinteDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IDeacutemarche de creacuteationDessin hybridePeinture matiegravereSculpture installativeMateacuterialiteacute et immateacuterialiteacute
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICreacuteation inteacutegrationPeinture rechercheDessin estampeSculpture rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Le profil approche matiegravere permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par un travail soutenu
de la matiegravere propre aux disciplines dessin peinture sculpture photographie ज़ de se situer agrave lrsquoeacutegard de la socieacuteteacute actuelle et de la culture ज़ de perfectionner son geste et drsquoexprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres au travail de la matiegravere ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies
de lrsquoinformation et de la communication ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels et coheacuterents
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
28 GDP Programmes preacuteuniversitaires
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
Un profil pour moi si
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle et de lrsquohabileteacute manuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer de manipuler de transformer la matiegravere
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
510AM
Arts visuels Technologie de lrsquoimageLe programme Arts visuels crsquoest un programme comprenant deux profils distincts qui permettent agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant de choisir son parcours en fonction de ses champs drsquointeacuterecirct et de ses aptitudes artistiques un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
31
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langagePhoto numeacuteriqueArt et mythologies
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IPeinture couleurVideacuteoRecherche numeacuteriqueDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAtelier de creacuteationImage numeacuteriqueImage hybrideCreacuteation videacuteoTemporaliteacute et image
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCreacuteation inteacutegrationImage activePratiques installativesDessin rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
30 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer et de manipuler des outils technologiques
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Le profil Technologie de limage permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par le biais de lrsquoutilisation de la photographie
de la videacuteographie et des technologies numeacuteriques ज़ de se situer par rapport agrave la socieacuteteacute actuelle et agrave la culture ज़ drsquoexploiter les relations entre lrsquoimage le mouvement et
le son pour exprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres aux arts meacutediatiques (photo videacuteo installation ou performance)
ज़ drsquoutiliser le mateacuteriel et les outils de creacuteation en arts technologiques (cameacutera photo et videacuteo ordinateur MAC tablette graphique logiciels speacutecialiseacutes etc)
ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies de lrsquoinformation et de la communication
ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels coheacuterents
Un profil pour moi si
510TI
Sciences lettres et artsSeul programme colleacutegial pluridisciplinaire complet offrant une formation touchant agrave la fois les sciences naturelles (chimie physique biologie etc) les sciences humaines (eacuteconomie psychologie sociologie histoire etc) les arts et lettres (litteacuterature langues arts plastiques)
Grille de cours
33
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCalcul diffeacuterentielChimie IHeacuteritages de la civilisation occidentaleCreacuteation artistique
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCalcul inteacutegralChimie organiquePhysique IComportement humain
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques physiques ou humainesBiologie IProbabiliteacutes et statistiquesOptique et physique moderneEacuteconomie et politique internationaleChangements sociaux
Session 4Communication et creacuteation litteacuteraireEacutethiqueAlgegravebre lineacuteaireProblegravemes contemporains Projet drsquointeacutegrationInterpreacutetation des œuvres drsquoarts
Choix de 1 parmi 2Eacutecologie eacutevolutiveEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Preacutealables Un profil pour moi si Math TSSN 5e Physique 5e
et Chimie 5e
OUMath 536 Physique 534 Chimie 534ETUne moyenne geacuteneacuterale drsquoau moins 75 au secondaire
Un reacutesultat supeacuterieur ou eacutegal agrave 70 en matheacutematiques TSSN 5eIl est aussi recommandeacute que les personnes candidates aient une note finale en Chimie 5e et Physique 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 70 et une note finale en franccedilais 4e et 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 75
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle jrsquoai le goucirct drsquoexplorer diffeacuterentes disciplines
en preacutevision drsquoun choix de parcours universitaire
jrsquoai un inteacuterecirct agrave comprendre le monde selon diffeacuterentes approches
jrsquoaime exercer ma creacuteativiteacute jrsquoai le deacutesir de raffiner mon style et
drsquoameacuteliorer la qualiteacute de ma langue
JrsquoapprendraiEn Sciences lettres et arts lrsquoapprentissage est diversifieacute et vise agrave enrichir la culture geacuteneacuterale Il est composeacute de trois volets
ज़ Sciences de la nature ce volet comprend lrsquoessentiel des cours du programme des sciences de la nature avec un cours de chimie et un cours de physique en moins
ज़ Sciences humaines un survol des diffeacuterentes disciplines des sciences humaines ougrave lrsquohistoire occupe une place preacutepondeacuterante
ज़ Arts et lettres ce volet souvre sur les arts visuels et il inclut des sorties culturelles au museacutee au theacuteacirctre etc
Je pratiqueraigracircce agrave un programme qui encourage la participation et lrsquoimplication communautaire afin de former une citoyenne ou un citoyen proactif et engageacute De plus dans le cadre de la formation il existe une possibiliteacute de prendre part agrave un voyage international
Vers lrsquouniversiteacuteLe programme Sciences lettres et arts permet lrsquoaccegraves agrave lrsquoensemble des programmes universitaires agrave lrsquoexception des programmes drsquoarts plastiques de musique et de danse qui exigent une formation plus speacutecifique De plus de nombreux programmes universitaires contingenteacutes reconnaissent la valeur de la formation en SLA comme un atout Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
32 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Explore diffeacuterentes disciplines en preacutevision dun choix de parcours universitaire
Seacutejour multidisciplinaire en premiegravere session et voyage communautaire en Ameacuterique centrale
700A0
35
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par les comportements humains ainsi que par les processus mentaux qui les provoquent
je cherche agrave comprendre mes interactions avec le monde qui mrsquoentoure
je mrsquointeacuteresse aux probleacutematiques politiques eacuteconomiques et sociales de notre socieacuteteacute
je veux comprendre lrsquoorigine des fondements historiques et sociologiques de notre socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielle ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psyhologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ maheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
34 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Individu et socieacuteteacuteLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil qui permet lrsquoeacutetude de lrsquoecirctre humain dans toute sa complexiteacute Lrsquoincursion dans chacune des disciplines de ce profil permettra de comprendre et drsquoexpliquer les multiples facettes de lrsquoecirctre humain son eacutevolution son deacuteveloppement de mecircme que lrsquoenvironnement social politique et historique dans lequel il eacutevolue
Grille de cours (voir page 36)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
36 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IPsychologie du deacuteveloppement humainLa vie politique
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du mondePeuples du monde drsquohier et drsquoaujourdrsquohui
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesPsychologie du deacuteveloppement humainMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 2Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique sociale
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 4Biologie humaineMeacutethodes quantitatives compleacutementairesHistoire eacutetudes de casRelations eacuteconomiques internationales
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humaines IPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique socialeAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
37
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Monde et enjeux contemporainsLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil conccedilu pour vous faire deacutecouvrir et comprendre le monde complexe dans lequel nous vivons Gracircce agrave nos disciplines vous porterez un regard critique sur un monde globaliseacute qui entraicircne des mouvements de populations et drsquoideacutees des chocs culturels ainsi que des bouleversements environnementaux et geacuteopolitiques
Grille de cours (voir page 39)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
38 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
39
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par la dynamique historique geacuteopolitique et culturelle des enjeux contemporains
je cherche agrave comprendre le monde et le multiculturalisme
je souhaite deacutecouvrir drsquoautres peuples et diverses cultures
jrsquoaime suivre comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique et politique localenationale et internationale
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Archivistique ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Urbanisme ज़ Science politique sociologie ज़ Anthropologie archeacuteologie museacuteologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire des
matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IHistoire des AmeacuteriquesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesLa vie politiqueIndividu et socieacuteteacute
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesHistoire des AmeacuteriquesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire II
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporains Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesGeacuteographie urbaineOrigines historiques drsquoenjeux contemporains
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 3Psychologie socialeAnthropologie culturelleRelations eacuteconomiques internationales
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
41
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
jrsquoai envie de connaicirctre le fonctionnement des organisations et des entreprises
jrsquoai un inteacuterecirct agrave explorer et agrave deacutecouvrir le marketing les finances la comptabiliteacute et les deacutefis relieacutes agrave lrsquoentrepreneuriat
jrsquoappreacutecie comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation des pheacutenomegravenes
humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes
ज़ dans le cadre de plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales qui me permettront de deacutevelopper mon ouverture drsquoesprit mon raisonnement et mon sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
40 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Organisation et gestionLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil ougrave sont abordeacutes des enjeux lieacutes aux sciences de la gestion et au pheacutenomegravene de lrsquoentrepreneuriat Le leadership le marketing la comptabiliteacute la finance lrsquoinnovation sociale la responsabiliteacute sociale des entreprises et la gestion des ressources humaines sont autant de sujets sur lesquels les eacutetudiantes et les eacutetudiants seront ameneacutes agrave poser un regard scientifique et critique
Grille de cours (voir page 42)
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
42 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale Initiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cours compleacutementaire ILa vie politique
Choix de 1 parmi 2Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du monde
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleInitiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en Sciences humainesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporainsEacuteleacutements drsquoeacuteconomie marxisteIdeacuteologie et reacutegimes politiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH International
Choix de 2 parmi 4Geacuteographie urbaineHistoire eacutetude de cas Psychologie socialeAnalyse politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
T E C
H N I
Q U E S
E
Hygiegravene dentaireUne profession reconnue par lrsquoOrdre des hygieacutenistes dentaires du Queacutebec qui permet de recueillir les renseignements relatifs agrave lrsquoeacutetat de santeacute des patientes et patients deacutepister les maladies bucco-dentaires prendre des radiographies dentaires effectuer le deacutetartrage et le polissage des dents faire des traitements preacuteventifs et curatifs faire la promotion drsquoune bonne santeacute buccodentaire aupregraves de la population
Grille de cours
45
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureMicrobiologie et immunologie en milieu dentaireMesures de protectionStructures et fonctions normales de la tecircte et du couCommunication et travail drsquoeacutequipe
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePhysiologie des systegravemesLaboratoire drsquointeacutegrationRadiologieProfession Hygieacuteniste dentaire
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseInterventions parodontalesAnamnegraveseDeacutepistage bucco-dentaireEnseignement des mesures preacuteventives
Jrsquoapprendrai ज़ agrave faire de la preacutevention des problegravemes
buccodentaires en apprenant le fonctionnement du corps humain de la structure de la tecircte et du cou
ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterentes maladies possibles propres au domaine
ज़ agrave privileacutegier les notions de preacutevention de deacutepistage et de traitement en santeacute dentaire
ज़ agrave acqueacuterir les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Je pratiquerai ज़ gracircce au temps passeacute en laboratoire et
en stage (plus de 50 de la formation) ज़ agrave inteacutegrer les apprentissages en utilisant
les multiples eacutequipements speacutecialiseacutes et en vivant des situations reacuteelles dans les domaines de la preacutevention de la radiologie des interventions parodontales et de la dentisterie opeacuteratoire
ज़ en apprenant les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Milieux de travail ज़ Cliniques dentaires ज़ Cabinets drsquoorthodontie ज़ Centres inteacutegreacutes de santeacute et de services
sociaux (CISSS ज़ Centres de recherche ज़ Compagnies de produits drsquohygiegravene
dentaire ज़ Enseignement
44 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute39 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesBesoins nutritifs de lrsquoorganismeProsthodontie et orthodontiePlan de traitementsStage IInteraction avec les clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 5 Anglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IInterventions preacuteventivesDentisterie opeacuteratoireStage II
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIStage drsquointerventionspreacuteventivesTacircches administrativesStage III
Preacutealables Un programme pour moi si
ExigencesparticuliegraveresChimie 5e
OU Chimie 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de lrsquoentregent je suis une personne empathique je sais faire preuve drsquoouverture
drsquoesprit
Vaccination
Formation
Anteacuteceacutedents judiciaires
Stages cliniques sur place avec de vrais clients
Veacuterification des anteacuteceacutedents judiciaires pour les milieux de stage communautaire
Certification RCR anaphylaxie et DEA avant la 6e session
111A0
DieacuteteacutetiqueUn programme qui a pour but de former des professionnels de la santeacute des speacutecialistes de lrsquoalimentation humaine et de sa gestion ainsi que des speacutecialistes en hygiegravene et salubriteacute des aliments Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de techniciennes et techniciens en dieacuteteacutetique
Grille de cours
47
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureActiviteacute physique et santeacuteProfessions des techniques de dieacuteteacutetiqueIntroduction agrave la nutritionLeacutegumes fruits et aliments agrave grains entiers eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 1Biochimie des aliments
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireActiviteacute physique et efficaciteacuteAnglais de formation geacuteneacuterale communeNutrition de la personne en santeacuteAliments proteacuteineacutes eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 2Chimie des aliments
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques physiquesCours compleacutementaire IAnime des activiteacutes drsquoeacuteducation en nutritionNutrition clinique 1Microorganismes dans les aliments
Jrsquoapprendrai ज़ agrave collaborer au traitement nutritionnel
des personnes en milieu de soins ज़ agrave sensibiliser certains groupes de la
population agrave la saine alimentation ज़ agrave adapter des menus ज़ agrave geacuterer le personnel drsquoun service
ou drsquoune petite organisation ज़ agrave coordonner la distribution et le
service des repas ज़ agrave garantir lrsquoapprovisionnement de
denreacutees et la production des mets ज़ agrave effectuer le controcircle de la qualiteacute ज़ agrave appliquer les normes drsquohygiegravene et
de salubriteacute alimentaires ज़ agrave analyser des aliments et deacutevelopper
de nouveaux produits alimentaires
Milieux de travail ज़ Installations du reacuteseau de la santeacute
(les hocircpitaux les CLSC les CHSLD etc) ज़ Organismes gouvernementaux de la
protection du consommateur (MAPAQ Agence canadienne drsquoinspection des aliments)
ज़ Milieux institutionnels (les prisons le milieu scolaire le milieu de la petite enfance etc)
ज़ Entreprises priveacutees les industries et les commerces dans le domaine de lrsquoalimentation
ज़ Propre entreprise (service traiteur etc)
Vers luniversiteacute ज़ Sciences et technologie des aliments ज़ Nutrition
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en nutrition12 (entente eacutevolutive)
46 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesActiviteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IINutrition clinique 2Approvisionnement et controcircle des coucircts en services alimentairesLois et regraveglements en alimentationSupervision et gestion des ressources humaines en dieacuteteacutetique
Session 5 Nutrition clinique 3Gestion des menusProduction et distribution de repasConception dun nouveau produit alimentaireCollaboration et relation drsquoaide en dieacuteteacutetique
Session 6Stage en nutrition cliniqueStage au choix en dieacuteteacutetiqueProjet de fin drsquoeacutetudes en dieacuteteacutetique
Perspectives demploi tregraves favorables
Preacutealables Un programme pour moi si Science STESE 4e
jrsquoai un inteacuterecirct pour la cuisine et je me passionne pour lrsquoalimentation et la nutrition
je suis une personne curieuse quant aux choix de consommation sur la santeacute et lrsquoenvironnement
jrsquoaime travailler en eacutequipe et jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer avec les gens
je possegravede un grand sens des responsabiliteacutes
je sais faire preuve drsquoouverture drsquoesprit de jugement et de rigueur
je suis autonome et possegravede un bon sens de lrsquoinitiative et de lrsquoentrepreneuriat
Vaccination
Certificat debonne conduite
Exigencesparticuliegraveres
Deacutetails p 95120A0
Analyses biomeacutedicalesLe travail de technologiste meacutedical crsquoest entre autres participer agrave lrsquoeacutetablissement du diagnostic meacutedical par des analyses en laboratoire sur des speacutecimens biologiques effectuer des preacutelegravevements planifier le travail preacuteparer les eacutechantillons le mateacuteriel ainsi que lrsquoeacutequipement et proceacuteder aux analyses approprieacutees controcircler le deacuteroulement des analyses et assurer la qualiteacute des reacutesultats obtenus
Grille de cours
49
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie Analyse de la professionControcircle de la qualiteacute et techniques de base en analyses biomeacutedicales
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humaines Speacutecimens cliniquesBiologie moleacuteculaire cliniqueIntroduction agrave la biochimie meacutedicalePharmacologie appliqueacutee aux analyses biomeacutedicales
Session 3Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIntroduction agrave la microbiologie meacutedicaleTechniques de biochimie meacutedicale IIntroduction agrave la meacutedecine transfusionnelleTechniques de preacutelegravevements biologiques
Jrsquoapprendrai ज़ lrsquoanatomie les pheacutenomegravenes
physiologiques et chimiques relieacutes au corps humain
ज़ agrave bien me preacuteparer pour le travail drsquoanalyse en laboratoire dans les diffeacuterents domaines tels que la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie en vue drsquoentrer dans la profession
ज़ agrave deacutetecter et identifier des microorganismes
ज़ agrave preacuteparer des tissus anatomiques pour la coupe en histologie et en effectuer la coloration
ज़ agrave faire des tests en meacutedecine transfusionnelle et agrave preacuteparer des produits sanguins
ज़ agrave identifier les diffeacuterentes cellules du sang et agrave proceacuteder agrave des dosages des composeacutes biochimiques des diffeacuterents liquides biologiques
ज़ agrave faire des preacutelegravevements sanguins
Je pratiquerailes diffeacuterentes techniques de laboratoires meacutedicaux gracircce au temps passeacute en laboratoire et en stage ce qui repreacutesente environ 50 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie Tous les stages (observation preacutelegravevement et clinique) se deacuteroulent en milieu de travail
Milieux de travail ज़ Hocircpitaux centre de santeacute publique
centres de preacutelegravevements ज़ Laboratoires meacutedicaux priveacutes ज़ Heacutema-Queacutebec INSPQ centre de
toxicologie ज़ Centres de recherche entreprises
pharmaceutiques ज़ Laboratoires de meacutedecine veacuteteacuterinaire ज़ Entreprises speacutecialiseacutees dans la
production la vente le support drsquoeacutequipement meacutedical
Le programme de Technologie danalyses biomeacutedicales offert par le Ceacutegep de lOutaouais est agreacuteeacute par Agreacutement Canada
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Sherbrooke Creacutedits reconnus
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 14
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire Microbiologie
Jusquagrave 19
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 6
Pharmacologie Jusquagrave 17
UQAM
Biochimie Jusquagrave 15
Universiteacute Laval
Microbiologie Biologie 15
Sciences biomeacutedicales 13
48 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IITechniques drsquohistopathologie ITechniques de microbiologie meacutedicale ITechniques de biochimie meacutedicale IIIntroduction agrave lrsquoheacutematologie meacutedicaleMeacutedecine transfusionnelle I
Session 5 Techniques drsquohistopathologie IITechniques de microbiologie meacutedicale IITechniques de biochimie meacutedicale IIITechniques drsquoheacutemostase meacutedicaleTechniques drsquoheacutematologie meacutedicale Meacutedecine transfusionnelle II
Session 6Stage drsquohistopathologieStage de microbiologieStage de biochimie Stage drsquoheacutematologie et drsquoheacutemostaseStage de meacutedecine transfusionnelle
Aide agrave poser le bon diagnostic
PreacutealablesMath CST 5e ou Math TSSN 4e Chimie 5e Physique 5e OUMath 436 ou 526 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes de lrsquoorganisation et un souci de preacutecision
jrsquoai un esprit drsquoanalyse et de synthegravese de la logique et du jugement
jrsquoai un grand respect de lrsquoeacutethique professionnelle
jrsquoai un bon sens de lrsquoautonomie et une bonne capaciteacute drsquoadaptation et de gestion des impreacutevus
jrsquoai une bonne capaciteacute de geacuterer le stress
Exigencesparticuliegraveres
Vaccination
Deacutetails p 95
Un programme pour moi si
140C0
InhalotheacuterapieCrsquoest une profession de la santeacute speacutecialiseacutee dans le systegraveme cardio-respiratoire et qui intervient aupregraves drsquoune population constitueacutee drsquoadultes drsquoenfants et de nouveau-neacutes Lrsquoinhalotheacuterapeute est en mesure drsquoanalyser lrsquoeacutetat physique de la personne drsquoanalyser lrsquoordonnance de planifier lrsquointervention theacuterapeutique et drsquoanticiper les reacutesultats
Grille de cours
51
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnatomie et physiologie des systegravemes cardiovasculaire et respiratoireMicrobiologie et preacutevention des infections en inhalotheacuterapieAnalyse de la professionInstrumentation et soins respiratoires en inhalotheacuterapieChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapieGestion des voies respiratoiresMonitorage et heacutemodynamieMaladies et deacutesordresChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie IIPhysique et introduction agrave la cardiographie
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVentilation artificielle IEacutepreuves de la fonction pulmonaireCardiologie et reacuteanimation
Les inhalotheacuterapeutes sont appeleacutes entre autres agrave
ज़ eacutevaluer lrsquoeacutetat des patients et aider agrave effectuer certaines interventions
ज़ prendre part agrave des programmes de soins agrave domicile pour les patients atteints de troubles respiratoires chroniques et informer les patients et leurs familles
ज़ eacutevaluer la fonction cardio-respiratoire des patients et les aider en appliquant des soins et des interventions approprieacutes
ज़ pratiquer des soins respiratoires en situations critiques tel qursquoen reacuteanimation aux soins critiques et aux urgences
ज़ assurer lrsquoassistance en anestheacutesie
Japprendrai ज़ les notions biologiques chimiques
physiques et physiologiques ज़ la reacutesolution de problegravemes le
raisonnement analytique lrsquoapproche avec les patients et le travail de collaboration avec les collegravegues du milieu de la santeacute
ज़ lrsquoapplication des notions apprises en mise en situation dans des contextes de simulation avec des eacutequipements agrave la fine pointe de la technologie et du mateacuteriel conforme agrave la reacutealiteacute du milieu hospitalier
Je pratiquerailrsquointeacutegration des apprentissages lors drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration et en milieux cliniques lors des stages qui comptent pour plus de 30 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants anestheacutesie eacutepreuves diagnostiques soins critiques soins respiratoires
Milieux de travail ज़ Centres hospitaliers ज़ Services de soins agrave domicile ज़ Cliniques meacutedicales priveacutees ज़ Cliniques du sommeil ज़ Centres de recherche
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Sciences biologiques Jusquagrave 15
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 3
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Certificat en inhalotheacuterapie Anestheacutesie et soins critiques Jusquagrave 6
50 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute25 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIStage en eacutevaluation cliniqueVentilation artificielle IIAssistance en anestheacutesieSoins drsquoinhalotheacuterapie en neacuteonatalogie et en peacutediatrieRelation drsquoaide et collaboration en inhalotheacuterapie
Session 5 Stage en assistance en anestheacutesie (270 h)Stage en soins critiques (270 h)Stage aux urgences et en soins respiratoires (81 h)Stage en eacutepreuves diagnostiques (135 h)Stage en neacuteonatalogie et en peacutediatrie (54 h)Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - I
Session 6Les cours de stage non suivis agrave la session 5 seront suivis agrave la session 6Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - II
Preacutealables Un programme pour moi si
Exigence particuliegravere et particulariteacute
Math TSSN 4e Chimie 5e
OUMath 436 ou 526 Chimie 534
jrsquoaime raisonner logiquement jrsquoai de la faciliteacute en reacutesolution
de problegraveme je suis precirct agrave travailler au sein
drsquoune eacutequipe multidisciplinaire jrsquoai une aisance agrave travailler avec
de lrsquoeacutequipement eacutelectronique sophistiqueacute
je sais faire preuve de compassion et de respect
jrsquoai un sens de lrsquoautonomie deacuteveloppeacute
Vaccination
Programme agreacuteeacute
Deacuteveloppe une expertise dans nos locaux speacutecialiseacutes en simulation clinique
Deacutetails p 95
141A0
Soins infirmiersCrsquoest entre autres eacutevaluer lrsquoeacutetat de santeacute drsquoune personne deacuteterminer et assurer la reacutealisation du plan de soins et de traitements infirmiers et prodiguer les soins et les traitements infirmiers et meacutedicaux dans le but de maintenir la santeacute de la reacutetablir et de preacutevenir la maladie
Grille de cours
53
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureCorps humain ILe soin meacutedecine IAssises de la profession infirmiegravere Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins ICommunication et psychologie du deacuteveloppement
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Corps humain IILe soin meacutedecine IIEacutetude des soins infirmiers meacutedecine Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins II Problegravemes drsquoadaptation et drsquoagression
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCorps humain IIIReacutealiteacutes sociales et culturelles de la santeacute
Option bloc 1Eacutetude des soins infirmiers chirurgie Le soin meacutedecine chirurgie Option bloc 2Eacutetude des soins infirmiers peacuterinataliteacute et peacutediatrie Le soin peacuterinataliteacute et peacutediatrie
Japprendrai ज़ la communication les pathologies
la biologie la sociologie ज़ la deacutemarche de soins pour identifier et
eacutevaluer des problegravemes et pour planifier la reacutealisation drsquoun plan theacuterapeutique afin de porter un jugement clinique
ज़ lrsquoexercice des apprentissages avec des mannequins ou avec des laquo uniteacutes de patients raquo eacutequipeacutees de mateacuteriel meacutedical et repreacutesentant le milieu de travail sous la supervision drsquoune enseignante
ज़ lrsquoapprentissage par la simulation clinique haute fideacuteliteacute
Je pratiqueraigracircce agrave des stages qui repreacutesentent repreacutesentent pregraves de 50 de la formation speacutecifique et se trouvent dans les secteurs suivants
ज़ MeacutedecineChirurgie ज़ Santeacute mentale et soins de longue dureacutee ज़ Peacutediatrie et peacuterinataliteacute ज़ Services ambulatoires CLSC ज़ Promotion de la santeacute et preacutevention
de la maladie
Milieux de travail ज़ Agences priveacutees de soins agrave domicile ज़ Centres drsquoaccueil ज़ Centres drsquoheacutebergement et de soins
de longue dureacutee (CHSLD) ज़ Centres locaux de services
communautaires (CLSC) ज़ Cliniques meacutedicales ज़ Compagnies pharmaceutiques ज़ Eacutecoles ज़ Hocircpitaux ज़ Organismes internationaux
(ONU UNESCO Croix-Rouge etc) ज़ Pharmacies ज़ Milieu hospitalier comme preacuteposeacute
ou externe durant les eacutetudes
Agrave la fin des eacutetudes la personne doit reacuteussir lrsquoexamen de lrsquoOrdre des infirmiegraveres et infirmiers du Queacutebec
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spiritualiteacute Eacutethique Jusquagrave 45
Universiteacute Laval
Sciences infirmiegraveres Jusquagrave 36
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 6
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
Universiteacute de Montreacuteal
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
52 GDP Techniques de la santeacute
ContingenteacuteAutomne 80 en 1re sessionHiver 40 en 1re session
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Sciences STESE 4e et Chimie 5e
OUSciences physiques 436 Chimie 534
Pour les eacutetudiantes et eacutetudiants qui ne remplissent pas cette condition le Ceacutegep offre uniquement pour les admissions agrave la session drsquoautomne une formation compleacutementaire en chimie adapteacutee aux besoins du programme drsquoeacutetudes Veuillez toutefois noter que pour les admissions agrave la session drsquohiver le preacutealable de chimie doit avoir eacuteteacute reacuteussi
je preacutesente une belle ouverture drsquoesprit de la patience et du respect
jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation et le souci du deacutetail
jrsquoai de la faciliteacute agrave comprendre et agrave reacutesoudre des problegravemes
jrsquoai une reacutesistance au stress je sais geacuterer les impreacutevus je fais preuve drsquoinitiative et drsquoautonomie
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesMicrobiologie et immunologieReacutealiteacutes sociales et culturelles de la famille
Option bloc 1 ou bloc 2 (inverse de la session 3)
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IEacutetude des soins infirmiers longue dureacutee et santeacute mentale Le soin longue dureacutee et santeacute mentale
Session 6Cours compleacutementaire IIInteacutegration de la profession infirmiegravere Mesures drsquourgenceLe soin inteacutegration de la profession infirmiegravere
Stage offert degraves la premiegravere session
Prendre note que le parcours scolaire est sujet agrave changement si vous devez suivre une mise agrave niveau en chimie
Exigencesparticuliegraveres
VaccinationDeacutetails p 95
180A0
Soins preacutehospitaliers durgenceLa technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic est lrsquoun des maillons de la chaicircne drsquointervention des services preacutehospitaliers drsquourgence Comme premiegravere intervenante sur le terrain cette personne vient en aide agrave des gens en deacutetresse physique psychologique ou sociale La technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic donne des soins drsquourgence preacutehospitaliers aux patients et les transporte au centre hospitalier ou vers drsquoautres centres meacutedicaux pour des soins plus pousseacutes
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie des systegravemes IIntroduction agrave la professionInitiation aux soins preacutehospitaliers drsquourgence - Premiers reacutepondantsCommunication et gestion de stress
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humain Litteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniquesAnatomie et physiologie des systegravemes IIPrincipes drsquointervention preacutehospitaliegravere - Appreacuteciation et deacuteplacementIntervention en situation particuliegravere I - Notion de base et sinistreBiochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux droguesCommunication aidante
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoise Cours compleacutementaire IInfection et immunologiePreacuteserver son inteacutegriteacute physique I - Entrainement SPUMeacutedicaments et psychotropesIntervention en reacuteanimation I - MeacutedicalIntervention en situation meacutedicale I - CardiorespiratoireIntervention en traumatologie I - Notions de baseSanteacute mentale et psychopathologies
Japprendrai ज़ lrsquoanatomie et la physiologie
les approches et les principes de lrsquointervention
ज़ la biochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux drogues les infections et lrsquoutilisation des meacutedicaments
ज़ la deacuteontologie les lois et regravegles de la profession
ज़ les techniques agrave mecircme une ambulance-eacutecole ambulance qui permet de pratiquer de faccedilon concregravete que ce soit pour apprendre la conduite du veacutehicule le transport et le deacuteplacement des personnes ainsi que la reacutesolution des problegravemes en situation simuleacutee la personne en SPU est au cœur de lrsquoaction
Je pratiqueraigracircce agrave des apprentissage dans un contexte de stage clinique en milieu hospitalier et preacutehospitalier ainsi qursquoavec lrsquoaide drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration Agrave la fin de la formation lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant devra se soumettre agrave un examen national standardiseacute afin drsquoacceacuteder agrave la profession
Milieux de travail ज़ Coopeacuterative des parameacutedics
de lrsquoOutaouais ज़ Entreprises priveacutees ज़ Organismes agrave but non lucratif ज़ Entreprises municipales ज़ Organisme paragouvernemental
(Urgences-santeacute)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spirituelles 45
54 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute28 places agrave lautomne 24 places agrave lhiver
Admissionautomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
Exigences particuliegraveres
jrsquoai de bonnes habiliteacutes en communication
je sais faire preuve drsquoinitiative jrsquoai une bonne capaciteacute agrave agir
rapidement et adeacutequatement aux situations
jrsquoai un bon jugement et je sais faire preuve drsquoempathie
je suis en excellente forme physique
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesEacutethiques et regravegles professionnellesIntervention en reacuteanimation II - TraumatiqueIntervention en situation meacutedicale II - Autres systegravemesIntervention en traumatologie II - Traumatismes speacutecifiquesIntervention en situation particuliegravere II - Deacutesincarceacuteration et sauvetageInteacutegration I
Session 5 Cours compleacutementaire IIPreacuteserver son inteacutegriteacute physique II - Preacutevention des agressions physiquesIntervention en situation meacutedicale complexeIntervention en situation traumatique complexeIntervention en situation particuliegravere III - CBRNEStage clinique en milieu hospitalierInteraction avec des clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 6Conduite drsquoune ambulance en situation drsquointerventionInteacutegration IIStage clinique en milieu preacutehospitalier
Multiples projets dimplication dans la communauteacute
55
Vaccination
Permis de conduire
Soireacutee daccueil
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels
Deacutetails p 95
181A0
Biotechnologies techniques de laboratoireLe programme vise agrave former des biotechnologues de laboratoire polyvalents Ces personnes doivent montrer de lrsquointeacuterecirct pour la biologie la chimie ainsi que pour le travail de laboratoire et de terrain Elles pourront travailler dans diffeacuterents milieux dont celui de la santeacute les laboratoires de recherche les entreprises agroalimentaires les universiteacutes lrsquoindustrie pharmaceutique les entreprises priveacutees les gouvernements feacutedeacuteral et provinciaux
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeBiologie cellulaire et geacuteneacutetiqueEacuteleacutements de chimie geacuteneacuteraleIntroduction aux biotechnologiesDeacutetection des microorganismes
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesHistologie et physiologieOutils matheacutematiques utiliseacutes en biotechnologiesEacuteleacutements de chimie organiqueAnalyses chimiques en biotechnologiesIdentification des micro-organismes
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IAnalyses matheacutematiques appliqueacutees aux biotechnologiesCompleacutement de chimie organiqueEacutelectriciteacute et eacutelectroniqueEssais et mesures physico-chimiquesBiochimie caracteacuterisation des biomoleacutecules
Session 4Activiteacute physique et autonomieBioeacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux techniques physiques Probabiliteacutes et statistiquesOptiqueBiochimie meacutetaboliqueEssais et mesures eacutelectromeacutetriquesCulture cellulaire animale et veacutegeacutetale
Japprendrai ज़ des principes de chimie de biologie
de biochimie de biotechnologie de microbiologie de culture cellulaire drsquohistologie drsquoimmunologie de spectroscopie de chromatographie de biologie moleacuteculaire et de geacutenie geacuteneacutetique
ज़ diffeacuterentes meacutethodes de preacutelegravevement drsquoextraction de preacuteparation drsquoanalyses etc
ज़ tout ce qursquoon peut faire dans un laboratoire que ce soit ici ou nrsquoimporte ougrave dans le monde
Je pratiquerai ज़ dans le cadre de stages possibles
en milieu de travail selon la formule Alternance travail-eacutetudes
ज़ dans le cadre de stages qui se passent pendant lrsquoeacuteteacute suivant la 2e anneacutee et agrave lrsquohiver de la derniegravere session
Milieux de travail ज़ la recherche meacutedicale contre le cancer
ou le SIDA ज़ la confection et la production de vaccins ज़ la mise au point de nouveaux
meacutedicaments ज़ lrsquoameacutelioration geacuteneacutetique de souches
bacteacuteriennes et de levures ज़ le deacuteveloppement des applications
pour les cellules souches ज़ la deacutepollution des contaminants
(deacuteversements de peacutetrole) ज़ la restauration des forecircts et des riviegraveres
(reacuteinsertion de saumons dans les riviegraveres)
ज़ le traitement des combustibles fossiles ज़ la recherche de plantes reacutesistantes
agrave des climats hostiles ज़ le controcircle de la qualiteacute des produits
(secteur agroalimentaire) ज़ la mise au point de meacutethodes originales
drsquoanalyse visant le controcircle de la qualiteacute ज़ le traitement des eaux potables
et useacutees
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agronomie Biologie (DEC BAC) Microbiologie (DEC BAC) 30
Bio-informatique et Biotechnologie 9
Chimie Chimie - biopharmaceutique Chimie - cosmeacuteceutique Chimie - environnement Chimie - mateacuteriaux
12
Geacutenie chimique
Reacuteduction des preacutealables aucun cours reconnu
Sciences biomeacutedicales 18
Sciences et technologie des aliments (DEC BAC) 23
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 28
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire et Microbiologie Jusquagrave 30
Eacutecologie Jusquagrave 18
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 25
Pharmacologie Jusquagrave 31
Universiteacute de Montreacuteal
Biologie Jusquagrave 28
Biochimie et meacutedecine moleacuteculaire Jusquagrave 26
Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal
Biochimie Jusquagrave 30
56 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
jrsquoai un excellent sens de lrsquoobservation
jrsquoai le souci du deacutetail de la preacutecision jrsquoai une bonne dexteacuteriteacute manuelle
jrsquoai le sens de la planification et de lrsquoorganisation
jrsquoai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un inteacuterecirct pour la recherche
et lrsquoactualiteacute scientifique
Session 5 Cours compleacutementaire IIMicrobiologie appliqueacuteeBiologie moleacuteculaireEacutecotoxicologie et assurance qualiteacuteAnalyses spectroscopiquesImmunologie
Session 6Projet inteacutegrateurImmunologie appliqueacuteeAnalyses chromatographiquesGeacutenie geacuteneacutetiqueBioproceacutedeacutes
57
AlternanceTravail-eacutetudes
PreacutealablesMath TSSN 5e Chimie 5e
OUMath 526 Physique 534 Chimie 534
Les techniques enseigneacutees sont celles utiliseacutees partout dans le monde210AA
ArchitectureConcevoir eacutelaborer et reacutealiser des projets en vue de construire des bacirctiments fonctionnels estheacutetiques et adapteacutes aux besoins des clients tout en limitant lrsquoimpact sur lrsquoenvironnement La ou le technologue en architecture peut naviguer dans les diffeacuterentes sphegraveres de la profession de la creacuteation agrave lrsquoexeacutecution de plans en passant par lrsquoestimation la gestion de projet la surveillance de chantiers jusquagrave linspection Elle ou il peut mecircme devenir entrepreneur Cette personne pourra œuvrer dans des projets de construction drsquoenvergure et drsquousages varieacutes dans les domaines suivants reacutesidentiel commercial institutionnel et industriel
58 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime lrsquoarchitecture et le dessin je suis une personne minutieuse et
jrsquoai le souci du deacutetail je possegravede de bonnes capaciteacutes
drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un cocircteacute creacuteatif et je suis curieux
jai une ouverture desprit jaime les technologies
et linnovation je sais mrsquoadapter aux changements
59
PreacutealablesMath TSSN 4e
Sciences STATS 4e
OUMath 436Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave intervenir dans toutes les eacutetapes
drsquoun projet de construction ज़ agrave exeacutecuter et lire des dessins drsquoarchitecture ज़ agrave preacuteparer des dessins et du mateacuteriel
de promotion ज़ agrave concevoir des bacirctiments ज़ agrave contribuer agrave la qualiteacute
du patrimoine architectural ज़ agrave effectuer des devis des coucircts et
des calculs en lien avec le bacirctiment ज़ agrave effectuer des releveacutes de bacirctiment ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterents systegravemes
structuraux lieacutes au bacirctiment ज़ agrave coordonner des documents et
surveiller des travaux de construction ज़ agrave inspecter et constater lrsquoeacutetat
drsquoun bacirctiment ज़ agrave eacutemettre des opinions
professionnelles ज़ agrave veacuterifier la conformiteacute drsquoun bacirctiment
aux lois aux normes et aux codes en vigueur
ज़ agrave speacutecifier des produits et reacutediger des cahiers de charges
ज़ agrave travailler en eacutequipe et agrave deacutevelopper une eacutethique professionnelle
ज़ agrave deacutevelopper mon sens de lrsquoautonomie
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutelaboration de plans drsquoexeacutecution
pour des projets de diffeacuterentes envergures (reacutesidentiels commerciaux institutionnels et industriels)
ज़ les principes de base du dessin creacuteatif et technique agrave la table agrave dessin
ज़ le traccedilage de plans et la conception assisteacutee par ordinateur (2D et 3D)
ज़ les diverses techniques de la construction notamment par des visites de chantiers et des projets reacuteels ou fictifs
ज़ la conception drsquoun projet ज़ les calculs concernant un bacirctiment ज़ la reacutealisation de releveacutes et
drsquoinspections de bacirctiment ज़ la gestion de projets et
lrsquoadministration de chantier
Milieux de travail ज़ Les firmes drsquoarchitectes drsquoingeacutenieurs
ou de designers ou de technologues ज़ Les entreprises en construction
ou lrsquoentreprenariat ज़ Les promoteurs immobiliers ज़ Les organismes publics municipaux
provinciaux ou feacutedeacuteraux ज़ Les manufacturiers fabricants
et distributeurs de produits de construction
Vers luniversiteacute ज़ Architecture ज़ Architecture du paysage ज़ Geacutenie de la construction ज़ Design drsquointeacuterieur industriel
ou de lrsquoenvironnement ज़ Urbanisme
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique Montreacuteal Creacutedits reconnus
Geacutenie civil
Jusquagrave 3 cours selon le dossier scolaire
Universiteacute de Montreacuteal
Baccalaureacuteat en architecture
Jusquagrave 4 cours selon le dossier scolaire
Grille de cours
Session 1Eacutecriture et litteacuteraturePhilosophie et rationaliteacuteActiviteacute physique et santeacuteMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IProfession santeacute et seacutecuriteacuteProjet I ndash Introduction au dessin drsquoexeacutecutionDessins et croquis architecturauxMateacuteriauthegraveque et logiciels appliqueacutes agrave lrsquoarchitecture
Session 2Litteacuterature et imaginaireLrsquoecirctre humainCours compleacutementaire IMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IIPhysique et statique appliqueacutees agrave lrsquoarchitectureProjet II ndash Habitation unifamilialeCreacuteativiteacute et preacutesentation en architectureDessin assisteacute par ordinateur
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseActiviteacute physique et efficaciteacuteStatique et reacutesistance des mateacuteriauxDeacuteveloppement durable et innovation en architectureCodes et regraveglementationsProjet III ndash Habitation multifamilialeCreacuteativiteacute et conception en architectureCaracteacuteristiques architecturales drsquoun ouvrage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleActiviteacute physique et autonomieAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCommunication et relations professionnelles en architectureEnveloppe du bacirctiment efficaciteacute eacutenergeacutetique et durabiliteacuteModeacutelisation IProjet IV ndash AcierSystegravemes structuraux drsquoun bacirctiment
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes meacutecaniques eacutelectriques et efficaciteacute eacutenergeacutetiqueProjet V ndash ReacutehabilitationCaracteacuteristiques de lrsquoenvironnement bacirctiExpertise drsquoun bacirctimentGestion de projets et concordance des documents
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesEstimation des coucircts de constructionAdministration de chantierProjet synthegravese ndash Beacuteton ESPDevis drsquoarchitecture et appels drsquooffres Modeacutelisation II
Travail en collaboration avec dautres programmes221A0
Geacutenie civilLe geacutenie civil crsquoest le domaine de la construction de la structure de bacirctiment de lrsquoinspection du dessin assisteacute par ordinateur des infrastructures de la topomeacutetrie (arpentage) ainsi que de la fabrication et du controcircle des mateacuteriaux de construction Il y a aussi bien sucircr les bacirctiments la geacuteotechnique le geacutenie routier et municipal et lrsquoenvironnement
60 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je veux avoir plusieurs options de carriegravere
jrsquoaime ce qui touche agrave la construction
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai une bonne capaciteacute de
reacutesolution de problegravemes
je sais mrsquoadapter aux changements technologiques
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes je sais faire preuve drsquoautonomie je suis une personne rigoureuse
61
PreacutealablesMath TSSN 5e Sciences STESE 4e OUMath 526 Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave deacutetecter les forces et les limites
des mateacuteriaux utiliseacutes ज़ agrave controcircler la qualiteacute des travaux et
des mateacuteriaux utiliseacutes en construction ज़ agrave comprendre travailler et eacutelaborer
des plans de projets ज़ agrave comprendre la gestion et la
surveillance de chantiers de construction
ज़ agrave effectuer des leveacutes de terrains et implanter des travaux de construction
ज़ agrave inspecter des ouvrages de geacutenie civil (bacirctiments reacutesidentiels routes structures)
ज़ agrave travailler avec des logiciels speacutecialiseacutes pour le dessin
ज़ agrave reacutediger des devis et estimer les coucircts de construction de projets
ज़ agrave effectuer des analyses de sols de beacuteton de ciment et drsquoenrobeacutes bitumineux
ज़ agrave reacutediger des rapports et eacutemettre des opinions professionnelles
ज़ agrave connaicirctre les lois les regraveglements et agrave reacutealiser des suivis environnementaux
Je pratiquerai ज़ lrsquoexeacutecution des tacircches associeacutees aux
travaux de construction lors drsquoun stage en milieu de travail qui a lieu agrave la 3e session
ज़ lrsquoutilisation des instruments drsquoarpentage en faisant des leveacutes de terrains et en proceacutedant agrave lrsquoimplantation de travaux en effectuant des calculs topomeacutetriques et des mises en plan
ज़ lrsquoexeacutecution des essais sur les sols et mateacuteriaux de construction (beacuteton et enrobeacutes bitumineux)
ज़ lrsquoeacutelaboration de projets de construction reacutealistes
ज़ lrsquoeacutelaboration et la gestion de projets de construction reacutealistes
ज़ les calculs de charges et de dimensionnements des structures
ज़ lrsquoapplication et le suivi des regraveglements environnementaux dans la construction
ज़ le dessin assisteacute par ordinateur pour les bacirctiments et les routes
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs-conseils
ou drsquoarchitectes ज़ Bureaux drsquoentrepreneurs en construction ज़ Laboratoires drsquoanalyse et de controcircle
de la qualiteacute ज़ Fabricants et fournisseurs de structures
de mateacuteriaux de construction et de machinerie lourde
ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale provinciale et municipale
ज़ Promoteurs immobiliers
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie civil 3
Geacutenie des eaux Geacutenie geacuteologique 6
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 5
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie civil 4
Universiteacute Concondia
Building Engineering and drawing and Introduction to Design
3
Civil Engineering and Drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees au geacutenie civilAnalyse de projets ndash bacirctimentsLeveacute topomeacutetrique IDessin ndashbacirctiments reacutesidentielsAnalyse de mateacuteriaux granulairesInitiation agrave lrsquoeacutelaboration de projet
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireStatique et reacutesistance de mateacuteriauxAnalyse de projets ndash travaux publicsDessin ndash structures et fondationsFabrication et controcircle ndash beacutetonSanteacute et seacutecuriteacute au travail
Session 3Leveacute topomeacutetrique IIDessin ndash infrastructuresFabrication et controcircle ndash enrobeacutes bitumineuxAnalyse structuraleEnvironnement et deacuteveloppement durableStage en milieu de travail I Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnalyse de solsInfrastructures routiegraveres IStructure dacier Eacutelaboration de projet 1
Session 5 Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaireImplantation de travaux de constructionStructure de boisInfrastructures routiegraveres IIInfrastructures municipalesEstimation ndash travaux de bacirctiments
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireStructure de beacutetonEacutelaboration de projet IIAnalyse geacuteotechniqueEstimation - travaux publicsGestion et organisation de chantierInspection drsquoouvrages de geacutenie civil
Du travail de bureau et sur les chantiers
221B0
Geacutenie du bacirctimentLes bacirctiments modernes ne doivent pas seulement reacutepondre agrave des critegraveres estheacutetiques mais ils doivent eacutegalement reacutepondre aux exigences de confort des occupants La ou le technologue en geacutenie du bacirctiment y veillera tout en limitant lrsquoimpact environnemental et la consommation drsquoeacutenergie dans le strict respect des normes en vigueur Ce programme vise agrave former des professionnels aptes agrave intervenir lors de la conception du bacirctiment et tout au long de son cycle de vie pour son bon fonctionnement et sa maintenance
62 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaspire agrave une perspective drsquoemplois diversifieacutes
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe je suis curieux et deacutebrouillard jrsquoaime proposer des solutions aux
problegravemes je fais preuve drsquoautonomie je suis polyvalent jai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese je suis une personne rigoureuse
63
PreacutealablesMath TSSN 4e Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436 Le preacutealable de math est preacutesentement en reacutevision par le Ministegravere
Japprendrai ज़ la reacutesolution de problegravemes techniques
tant meacutecaniques qursquoeacutelectriques ज़ la conception de systegravemes de chauffage
de ventilation et climatisation de plomberie de protection incendie
ज़ lrsquoexeacutecution de dessins techniques lrsquointerpreacutetation et la reacutedaction de plans et devis
ज़ la conception et la programmation des systegravemes de reacutegulation automatique
ज़ le fonctionnement et lrsquoentretien des eacutequipements
ज़ la veacuterification des eacutequipements en vertu des lois normes et codes en vigueur
ज़ la gestion de projets
Je pratiquerai ज़ la conception de systegravemes ज़ les dessins techniques assisteacutes par
ordinateur ज़ la maintenance des eacutequipements
ज़ la seacutelection drsquoeacutequipement ज़ la conception de systegravemes automatiseacutes ज़ les stages en entreprises en alternance
travail-eacutetude
Milieux de travail ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale et
provinciale ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Entreprises de gestion immobiliegravere ज़ Services publics municipaux ज़ Entreprises de reacutegulation ज़ Entrepreneurs en chauffage ventilation
et climatisation ज़ Casino
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie meacutecanique
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie de la construction
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees IAnalyse de la fonction de travailCalcul de chargesConstruction et reacuteglementationDessin assisteacute par ordinateurInformatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques appliqueacutees IIPhysique appliqueacutee ISanteacute et seacutecuriteacuteMeacutecanique des fluidesPsychomeacutetrieDAO du geacutenie du bacirctimentProceacutedeacutes et distribution eacutelectrique
Session 3Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Matheacutematiques appliqueacutees IIIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IProceacutedeacutes de reacutegulation eacutelectriqueProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration IProceacutedeacutes en chauffage IRelations professionnelles
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Proceacutedeacutes en chauffage IIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IIProceacutedeacutes et conception en plomberie et tuyauterieProceacutedeacutes et conception en protection incendieProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration II
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementairePhysique appliqueacutee IIConception en chauffageConception en ventilation et climatisationAutomatisation des systegravemesConception en reacutefrigeacuteration
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireMise en service eacutequilibrage et optimisation des systegravemesAutomatisation numeacuterique du bacirctimentEstimation et gestion drsquoun projetMaintenance des systegravemes
Stage pratique reacutemuneacutereacute agrave leacuteteacute
221C0
Geacuteomatique speacutecialisation en cartographieLa geacuteomatique est une science qui jumelle geacuteographie technologie et informatique Elle permet lrsquoacquisition le traitement et la diffusion des donneacutees sur le territoire En fait plus de 80 des donneacutees reacutecolteacutees dans ces secteurs sont cartographiables lenvironnement la seacutecuriteacute publique et la deacutefense les teacuteleacutecommunications la santeacute le geacuteomarketing et les ressources naturelles Les technologues vont travailler avec une varieacuteteacute de speacutecialistes de diffeacuterents domaines (ingeacutenieurs professionnels chercheurs et autres) afin de les aider agrave prendre des deacutecisions eacuteclaireacutees
64 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler avec les nouvelles technologies
je possegravede une curiositeacute intellectuelle je sais faire preuve de rigueur
et de minutie
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoaime travailler seul ou en eacutequipe au bureau comme en plein air
jrsquoai un inteacuterecirct pour la geacuteographie lrsquoenvironnement et les cartes
65
PreacutealablesMath TSSN 4e
OUMath 436
Japprendrai ज़ la lecture de cartes ज़ le dessin informatiseacute ज़ le traitement de lrsquoimage ज़ les principes de base et avanceacutes
en cartographie et en geacuteomatique ज़ la conception de cartes de bases
de donneacutees et de systegravemes drsquoinformation geacuteographique
ज़ la collecte de donneacutees sur le terrain
Je pratiqueraigracircce agrave un stage obligatoire en 6e session en plus de la possibiliteacute des stages (2) qui sont adapteacutes agrave la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) durant lrsquoeacuteteacute
Milieux de travail ज़ Ministegraveres et organismes feacutedeacuteraux
(Transports Eacutelections Ressources naturelles Statistique Environnement Affaires indiennes etc)
ज़ Ministegraveres et organismes provinciaux (Transports Eacutelections Ressources naturelles Forecirct Faunes et Parcs etc)
ज़ Municipaliteacutes MRC socieacuteteacutes de transport ज़ Bureaux drsquoingeacutenieurs-conseils ज़ Entreprises en construction ज़ Entreprises drsquoexploitation de lrsquoeacutenergie
et des ressources
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Sherbrooke Creacutedits reconnus
Geacuteomatique appliqueacutee agrave lrsquoenvironnement Jusquagrave 9
Universiteacute Laval
Geacuteomatique 11
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureTrigonomeacutetrieLecture de cartesLeveacutes de terrain IDessin cartographique IFonctions de travailEnvironnement informatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeStatistiquesBases de donneacutees agrave reacutefeacuterence spatialePhoto-interpreacutetationDessin cartographique IIEspace geacuteographique I
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IGraphiquesProjections cartographiquesLeveacutes de terrain IIImage fonctionnelleGeacuteomatique municipale IEspace geacuteographique II
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques physiquesSteacutereacuteonumeacuterisation Cartographie theacutematique ISystegraveme drsquoinformation geacuteographique IGeacuteomatique municipale IIProgrammation orienteacutee objet
Session 5 Cours compleacutementaire IIPublications cartographiquesCartes de base IImages geacuteoreacutefeacuterenceacuteesAnalyses spatialesTeacuteleacutedeacutetectionOptimisation
Session 6Systegraveme drsquoinformation geacuteographique IICartes de base IIProduits geacuteomatiquesApplications geacuteomatiquesProjet inteacutegrateurCartographie theacutematique IIStage
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
230AA
Geacutenie meacutecaniqueLe geacutenie meacutecanique crsquoest le domaine de la conception et de la fabrication de piegraveces agrave partir de machines-outils traditionnelles et numeacuteriques Crsquoest aussi le domaine de la conception de programmes drsquousinage pour des machines agrave commandes numeacuteriques et le domaine de la reacutealisation drsquooutils de montage et de controcircle pour les travaux de production en industrie
66 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la meacutecanique jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute agrave geacuterer
de lrsquoinformation je sais mrsquoadapter agrave lrsquoeacutevolution
technologique
67
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e Physique 5e OUMath 526 Physique 534
Japprendrai ज़ agrave connaicirctre les mateacuteriaux leurs forces
et leurs faiblesses et comment les transformer et les utiliser
ज़ agrave deacutevelopper la connaissance de nombreux logiciels et le codage de la machinerie
ज़ agrave concevoir et dessiner des piegraveces ou des concepts
ज़ agrave utiliser des logiciels de conception et de fabrication assisteacutee par ordinateur
ज़ agrave modeacuteliser un problegraveme ou une situation
ज़ agrave interpreacuteter technologiquement et physiquement une solution
ज़ agrave deacutevelopper des habileteacutes intellectuelles lieacutees agrave lrsquoeacutelaboration drsquoun projet au sein drsquoune eacutequipe
ज़ agrave utiliser avec seacutecuriteacute des eacutequipements de pointe
ज़ agrave accroicirctre les aptitudes pour la communication tant verbale qursquoeacutecrite
ज़ agrave maicirctriser la deacutemarche drsquoeacutelaboration drsquoun projet la conception la fabrication et le controcircle de la qualiteacute
Je pratiquerai ज़ en fabriquant des prototypes et en
reacuteparant les appareils et instruments meacutecaniques
ज़ en produisant et en analysant les dessins de piegraveces meacutecaniques pour deacuteterminer les modes de fabrication
ज़ en programmant et en implantant des automates programmables des robots et des machines deacutedieacutees
Milieux de travail ज़ Entreprises de conception
de programmes drsquousinage ज़ Entreprises de fabrication de
machinerie lourde de piegraveces ज़ Bureaux drsquoexperts-conseils
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie physique 6
Geacutenie meacutecanique Geacutenie des mateacuteriaux et de la meacutetallurgie
3
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 8
Universiteacute du Queacutebec agrave Trois-Riviegraveres
4 cours dans tous les programmes
Universiteacute Concondia Creacutedits reconnus
MECH 211 Mechanical 35
MECH 311 Manufacturing Processes 375
MECH313 Machine Drawing and Design 35
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques IPhysique IMachines-outils IAnalyse et transformation des mateacuteriauxDessin technique I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques IIPhysique IITraitements thermiquesDessin technique IILiaisons meacutecaniquesMachines-outils II
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoisePhysique IIIMeacutetrologie dimensionnelleOrdinateur appliqueacute agrave la meacutecaniqueDessin assisteacute par ordinateurToleacuterances dimensionnellesToleacuterances geacuteomeacutetriquesProgrammation manuelle en fraisage IProgrammation manuelle en tournage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteCours compleacutementaire IFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesInitiation agrave la conception meacutecaniqueDessin drsquoensembleNouvelle organisation du travailProceacutedeacutes de fabricationControcircle de la qualiteacuteProgrammation manuelle en fraisage II
Session 5 Activiteacute physique et efficaciteacuteTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDessin de montageGamme de fabricationProgrammation graphique assisteacutee par ordinateur (PGAO)Rectification et eacutelectro-eacuterosionHydraulique et pneumatique
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaire IIEntretienAutomatismesOutillagesProjet de fabrication
241A0
Geacutenie de leacutelectronique programmable (technologie des systegravemes ordineacutes)La ou le technologue en systegravemes ordineacutes effectue des tacircches techniques lieacutees agrave la conception agrave la fabrication agrave la programmation agrave linstallation agrave la modification et agrave la reacuteparation de circuits et de prototypes mateacuteriels et logiciels destineacutes agrave des automatismes industriels agrave des robots et agrave dautres systegravemes eacutelectroniques de commande et de controcircle en vue dassister les ingeacutenieurs dans leurs travaux
68 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime le travail et lutilisation dappareils technologiques speacutecialiseacutes
jrsquoaime travailler avec des eacutequations matheacutematiques
jaime reacutesoudre un problegraveme en utilisant les technologies disponibles
je suis une personne engageacutee qui aime sinvestir dans ce quelle fait
je suis une personne meacutethodique meacuteticuleuse et rigoureuse
je suis autonome et fais preuve drsquoinitiative
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
69
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e
Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436
Que sont les systegravemes ordineacutes Crsquoest tout ce qui comprend un microprocesseur crsquoest-agrave-dire une puce eacutelectronique qui exeacutecute des programmes informatiques
Japprendrai ज़ le dessin des plans neacutecessaires agrave la
reacutealisation des systegravemes eacutelectroniques ordineacutes selon les prescriptions des concepteurs
ज़ lrsquoassemblage des composantes logicielles et mateacuterielles pour reacutealiser un prototype
ज़ la programmation des systegravemes ज़ la veacuterification et la mise au point
drsquoun prototype ज़ la localisation des deacutefectuositeacutes
et les reacuteparations ज़ la participation agrave la recherche
et au deacuteveloppement
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave un stage en milieu de travail
lors de la 6e session ज़ gracircce agrave la conception drsquoun projet
complet drsquoune dureacutee de plus de 250 heures
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Producteurs drsquoeacutelectriciteacute ज़ Organismes publics au niveau scolaire
municipal provincial et feacutedeacuteral ज़ Entreprises de mateacuteriel et services
informatiques
Vers luniversiteacuteAyant compleacuteteacute le programme de TSO plusieurs creacutedits peuvent ecirctre reconnus pour le Baccalaureacuteat en geacutenie agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure de Montreacuteal (EacuteTS)Voici les programmes disponibles
ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie eacutelectrique ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des systegravemes
eacutelectromeacutecaniques ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie logiciel ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des technologies
de lrsquoinformation
Fais de ta future reacutesidence une maison intelligente
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeMatheacutematiques des circuits eacutelectriquesFondements de lrsquoeacutelectroniqueSystegravemes logiques et interfacesProfession technologue et ordinateur
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesAnalyse matheacutematique des signauxConditionnement de signauxTechnologies et systegravemes logiquesIntroduction agrave la programmation de systegravemes ordineacutes
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseReacutealisation drsquoun prototype avec microcontrocircleurAssemblage configuration et installation drsquoun poste de travailProgrammation drsquoun systegraveme ordineacuteOptimisation commande et controcircle
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleCours compleacutementaire IReacutealisation drsquoun systegraveme de commandeDeacuteverminage reacuteseauDeacuteveloppement drsquoun logiciel de commandeApproche service
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIConfiguration et maintenance de serveurPreacuteparation au projet et au stageInterconnexion de systegravemesCommande par Internet
Session 6Projet drsquointeacutegration en TSOStage drsquointeacutegration en TSOApplications temps reacuteel
243A0
Techniques policiegraveresTechniques policiegraveres crsquoest un programme qui vise agrave former des personnes aptes agrave exercer la profession de policiegravere-patrouilleuse ou de policier-patrouilleur au Queacutebec Ce programme vise agrave permettre agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant drsquoacqueacuterir les connaissances les habileteacutes et les aptitudes neacutecessaires agrave lrsquoexercice de cette fonction de travail tout en les preacuteparant agrave leur admission agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec Ces personnes sont lagrave pour assurer la seacutecuriteacute de la population maintenir la paix preacutevenir le crime appliquer les lois criminelles et peacutenales et agir agrave titre de premier intervenant
70 GDP Techniques humaines
ContingenteacuteEnviron 45 places en 1re anneacutee La seacutelection des candidates et candidats srsquoeffectue sur la base des reacutesultats scolaires combineacutes aux reacutesultats agrave lrsquoexamen drsquoendurance physique (test de Leacuteger et possibiliteacute de tests suppleacutementaires)
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de bonnes capaciteacutes agrave reacuteagir rapidement agrave des situations drsquourgence
jrsquoai un bon sens de lrsquoadaptation et de la gestion du stress
je sais faire preuve de jugement et de rigueur
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer je suis en bonne condition physique
71
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 514
Japprendrai ज़ agrave appliquer les diffeacuterentes lois
touchant au travail policier ज़ agrave intervenir aupregraves de diverses
clientegraveles (victimes personnes en eacutetat de crise contrevenantshellip)
ज़ agrave deacutevelopper les aptitudes essentielles au travail policier
ज़ agrave intervenir dans des situations courantes au travail policier
ज़ agrave maicirctriser une personne violente
Je pratiquerai ज़ lors de simulations qui se deacuteroulent
dans des locaux adapteacutes pour les besoin de la formation des eacutetudiantes et des eacutetudiants en techniques policiegraveres
ज़ dans le cadre du stage drsquoobservation aupregraves drsquoun corps de police de la reacutegion de lrsquoOutaouais
ज़ lors du beacuteneacutevolat aupregraves drsquoun organisme communautaire
ज़ en mrsquoimpliquant dans diverses activiteacutes dans la communauteacute
Milieux de travail ज़ Les corps de police ज़ Les agences de seacutecuriteacute ज़ Les agences drsquoinspection ज़ Les services frontaliers
Il faut reacuteussir le programme de formation initiale en patrouille-gendarmerie enquecircte policiegravere ou gestion policiegravere de lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec pour travailler dans un corps policier au QueacutebecApregraves avoir termineacute le programme en Techniques policiegraveres les eacutetudiantes et eacutetudiants doivent compleacuteter un stage de 15 semaines agrave lEacutecole nationale de police du Queacutebec (ENPQ) afin drsquoobtenir leur permis de travail comme policiegravere et policier
Un document complet en lien avec lrsquoadmission srsquointitulant Processus drsquoadmission en techniques policiegraveres est disponible au cegepoutaouaisqccatpadmission
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en droit ज़ Baccalaureacuteat en travail social ज़ Baccalaureacuteat en criminologie ज़ Possibiliteacute de perfectionnement
agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique publique 60
Eacutetudes de conflits 60
Relations humaines 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureSoins drsquourgence lors drsquointervention policiegravereOrganisation policiegravere et deacuteontologieCriminologie appliqueacuteePolice et systegraveme juridiqueMeacutethodes drsquoobservation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDroit priveacute et intervention policiegravereCommission drsquoun crimeCommunication speacutecialiseacutee Interactions avec des communauteacutes culturelles et ethniques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques humainesIncidents mineurs et incendiesPolice et droit peacutenalRessources communautaires et interactions socialesCommunication policiegravere speacutecialiseacutee entrevues interrogatoires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Deacutefense contre coups frappeacutes et dans combats corps agrave corpsIntervention policiegravere aupregraves des jeunes en difficulteacutesStrateacutegie drsquointerventions reacutepressives preacuteventives et communautairesIntervention policiegravere santeacute mentale et toxicomanieStage drsquoinitiation en milieu policierIntervention tabac alcool et drogue
Session 5 Cours compleacutementaire 1Maicirctrise drsquoune personne violenteOpeacuterations planifieacutees et strateacutegiquesLois du Queacutebec seacutecuriteacute routiegravere et regraveglements municipauxIntervention sur une scegravene de crime et enquecircte criminelle de premier niveauCapaciteacute de conduite affaiblie et intervention policiegravereStress inheacuterent au travail policier
Session 6Cours compleacutementaire 2Habileteacutes physiques propres au travail policierPreuve peacutenale EacuteSPIntervention en situation de criseAccidents routiers et circulationConduite preacuteventiveInteraction avec les membres de lrsquoorganisation policiegravere
Locaux et eacutequipements adapteacutes aux simulations policiegraveres
Permis de conduire
Test meacutedical de lEacutecole nationale de Police du Queacutebec
certificat de bonne conduite
Exigences particuliegraveres
Deacutetails p 95310A0
Techniques juridiquesLes techniques juridiques crsquoest un programme qui a pour but de former des personnes aptes agrave assister une professionnelle ou un professionnel du droit et agrave exeacutecuter les fonctions en lien agrave la preacuteparation et au traitement de dossiers agrave caractegravere juridique Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de technicienne ou technicien juridique ou encore celui drsquohuissiegravere ou drsquohuissier de justice
72 GDP Techniques humaines
Contingenteacute35 places en 1re anneacutee Possibiliteacute douverture drsquoun deuxiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je suis une personne organiseacutee minutieuse et ayant un esprit meacutethodique
je possegravede de bonnes aptitudes agrave communiquer oralement et agrave lrsquoeacutecrit
jrsquoaime lire et jrsquoai un bon esprit de synthegravese
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes et je fais preuve de jugement
je fais preuve drsquoautonomie et drsquoinitiative jrsquoaime collaborer et travailler en eacutequipe
73
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 416
Japprendrai ज़ agrave effectuer de la recherche juridique
(lois regraveglements et jurisprudence) et en faire rapport
ज़ agrave analyser le contenu des documents et chercher des solutions approprieacutees agrave un problegraveme juridique ou agrave lrsquoexeacutecution drsquoun mandat
ज़ agrave effectuer les recherches et les veacuterifications au registre foncier
ज़ agrave preacuteparer la preuve pour un procegraves ज़ agrave signifier des proceacutedures et agrave proceacuteder
agrave lrsquoexeacutecution forceacutee drsquoune deacutecision judiciaire
ज़ agrave effectuer les diffeacuterentes tacircches drsquoun greffier au palais de justice
ज़ agrave adopter un comportement professionnel en milieu de travail
Je pratiquerai ज़ lrsquoutilisation de logiciels drsquoapplication
courante dans le domaine juridique ज़ la reacutedaction de proceacutedures et
de documents juridiques ज़ lrsquoapplication de regravegles de proceacutedures
judiciaires et administratives ज़ le perfectionnement de mes capaciteacutes
de reacutedaction de communication et drsquointeraction
ज़ lrsquoouverture et le suivi de dossiers juridiques
ज़ la gestion de mon travail
Milieux de travail ज़ Bureaux drsquoavocats de notaires
drsquohuissiers de justice ज़ Palais de justice ज़ Services du contentieux drsquoentreprises
publiques ou priveacutees ज़ Municipaliteacutes et gouvernements ज़ Organismes administratifs
Vers luniversiteacute ज़ Droit ज़ Relations industrielles ज़ Affaires publiques et relations
internationales ज़ Eacutetudes internationales ज़ Sciences politiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en droit 12
Universiteacute dOttawa 9
Universiteacute de Sherbrooke jusquagrave 6 creacutedits
Clinique dinformation juridique ouverte au publicGrille
de coursSession 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres juridiquesIntroduction au droitMeacutethodologie et recherche juridiqueTraitement de lrsquoinformation
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et techniques humainesProceacutedure civile IPersonnes familles et biensObligations contrats et responsabiliteacute civileTraitement de donneacutees
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseProceacutedure civile IIExamen des titres publiciteacute et sucircreteacutesDroit du travailReacutedaction juridique IDroit administratif Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IDroit commercial et corporatifRecherche juridique avanceacuteeDroit preuve et proceacutedures peacutenalesReacutedaction juridique II
Session 5 Cours compleacutementaire IILaboratoire de droit notarialLaboratoire de droit litigieuxFonctionnement drsquoun greffe civil criminel et municipal Proceacutedure civile IIICommunication en situation professionnelle
Session 6Stage
310C0
Eacuteducation agrave lenfanceEcirctre eacuteducatrice ou eacuteducateur en service de garde crsquoest intervenir aupregraves drsquoenfants acircgeacutes entre 0 et 12 ans en creacuteant un milieu de vie propice au deacuteveloppement global crsquoest-agrave-dire physique psychomoteur cognitif langagier socio-affectif et moral en eacutetablissant avec lrsquoenfant une relation significative sur le plan affectif Cela implique que lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur a pour rocircle de concevoir organiser animer et eacutevaluer des activiteacutes eacuteducatives favorisant le deacuteveloppement global de lrsquoenfant Cette fonction de travail doit se faire dans le respect des besoins de chacun et en collaboration avec les parents et les autres partenaires du milieu
74 GDP Techniques humaines
Contingenteacute60 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de creacuteativiteacute je sais faire preuve drsquoinitiative
et de capaciteacute drsquoadaptation je suis une personne active
et dynamique
75
Particulariteacutes Certificat drsquoabsence
drsquoempecircchements (seulement les eacutetudiantes et eacutetudiants de plus de 18 ans devront autoriser cette veacuterification lors de la journeacutee drsquoinscription en avril et les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront attendre leur majoriteacute pour autoriser cette veacuterification)
Japprendrai ज़ la planification la reacutealisation et
lrsquoeacutevaluation drsquoune deacutemarche eacuteducative ज़ les techniques drsquointervention ज़ les strateacutegies pour creacuteer une relation
significative ज़ la conception et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes
favorisant le deacuteveloppement global ज़ les strateacutegies drsquointervention seacutecuritaires
favorisant la santeacute et le bien-ecirctre des enfants
ज़ les caracteacuteristiques du deacuteveloppement global
Je pratiqueraidans le cadre de trois stages soit agrave la 3e 4e et 6e session (12 25 et 30 jours) qui me permettront de mieux comprendre et drsquointeacutegrer les compeacutetences de cette profession
Milieux de travail ज़ Centre de la petite enfance (CPE) ज़ Garderies subventionneacutees ou non
subventionneacutees ज़ Service de garde en milieu familial
reconnu par un bureau coordonnateur ज़ Service de garde en milieu scolaire
(eacuteducatrice eacuteducateur technicienne technicien)
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
preacutescolaire et en enseignement primaire ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
en adaptation scolaire et sociale ज़ Baccalaureacuteat en psychoeacuteducation ज़ Baccalaureacuteat en travail social
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire 3
Universiteacute St-Paul
Relations humaines 60
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire Jusquagrave 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureOutils drsquoobservation du comportement de lrsquoenfantLa profession drsquoeacuteducatrice et drsquoeacuteducateurLa santeacute de lrsquoenfant en milieu de gardeCreacuteativiteacuteLe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 0 agrave 30 mois
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais et formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire ILa relation affective avec lrsquoenfantSeacutecuriteacute en milieu de gardeLa communication efficace en milieu de gardeLe deacuteveloppement global de lrsquoenfant de 30 mois agrave 5 ans
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseLes approches peacutedagogiques en milieu de gardeBesoins particuliers de lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe ILes techniques drsquoanimationConception drsquoactiviteacutes IStage I Relation avec lrsquoenfant Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLrsquoeacuteducatrice guide et soutien agrave lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe IILe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 5 agrave 12 ansConception drsquoactiviteacutes IIStage II Organisation et animation drsquoactiviteacutes
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIInterventions adapteacutees aux particulariteacutes de lrsquoenfantLrsquoalimentation de lrsquoenfantOrganisation drsquoun service de garde agrave lrsquoenfanceConception drsquoactiviteacutes IIILe milieu familial et social de lrsquoenfant
Session 6Conception et reacutevision du programme eacuteducatifRelation de partenariat en milieu de gardeDeacutemarche drsquointervention aupregraves de lrsquoenfantStage III Inteacutegration
Enseignement pratique dans des installations de pointe
322A0
Eacuteducation speacutecialiseacuteeLa profession drsquoeacuteducatrice ou drsquoeacuteducateur speacutecialiseacute crsquoest aider des personnes en difficulteacute drsquoadaptation et leur famille dans un but drsquoinsertion sociale Lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur speacutecialiseacute travaille avec des personnes de tout acircge ayant une deacuteficience physique ou intellectuelle des personnes ayant un trouble de santeacute mentale une difficulteacute relieacutee agrave la toxicomanie des personnes vivant de la violence ou de lrsquoexclusion sociale Les eacuteducateurs speacutecialiseacutes aident aussi les personnes aicircneacutees en perte drsquoautonomie ainsi que les enfants et les adolescents qui vivent des difficulteacutes drsquoadaptation en lien avec des troubles de la conduite des troubles drsquoapprentissage ou des troubles langagiers
76 GDP PTechniques humaines
Contingenteacute90 places 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoai un bon eacutequilibre eacutemotionnel je sais faire preuve de respect je deacutemontre de lrsquoempathie je suis une personne creacuteative jrsquoai une belle ouverture drsquoesprit jrsquoai de bonnes capaciteacutes
drsquointrospection
77
ParticulariteacutesLa meacutediathegraveque Luc-Thouin Un endroit uniqueLe programme possegravede un centre de documentation unique pour sa communauteacute eacutetudiante Crsquoest un lieu drsquoeacutechanges drsquoapprentissage et drsquoexpeacuterimentation qui offre des jeux eacuteducatifs des programmes et des outils drsquointervention ainsi que des manuels speacutecialiseacutes
Japprendrai ज़ lrsquoobservation des comportements
des personnes afin de comprendre leurs besoins
ज़ la planification lrsquoorganisation lrsquoanimation et lrsquoeacutevaluation drsquointerventions eacuteducatives
ज़ lrsquoeacutelaboration et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes eacuteducatives
ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la communication efficace
et la relation drsquoaide ज़ lrsquointervention en situation de crise ज़ lrsquoeacutethique professionnelle
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave deux stages de 30 heures
par semaine pendant 15 semaines qui permettent de vivre une expeacuterience unique dans un milieu de stage professionnel Ces stages sont offerts agrave la session 3 et agrave la session 6
ज़ gracircce agrave une eacutequipe drsquoenseignantes et drsquoenseignants dynamiques et engageacutes riche de plus de 20 ans drsquoexpeacuterience le programme de TES offre un encadrement individualiseacute
Milieux de travail ज़ Les eacutecoles primaires secondaires
et le niveau colleacutegial ज़ Les centres de reacuteadaptation ज़ Les centres jeunesse ज़ Les centres hospitaliers agrave vocation
psychiatrique ज़ Les organismes communautaires
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique (philosophie) 60
Relations humaines 60
Universiteacute Laval
Science de lrsquoorientation 21
Eacuteducation preacutescolaire et enseignement primaire 3
Certificat-deacutependance 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureDeacuteveloppement de lrsquoenfantFonctions de travail et ressources du milieuActiviteacutes eacuteducatives speacutecialiseacutees IClientegraveles et interventions IClientegraveles et interventions IIAnimation de groupe de clientegraveles et drsquoeacutequipes de travail
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePreacutevention et techniques de premiers soinsDeacuteveloppement de lrsquoadolescent et de lrsquoadulteCommunication aupregraves des clientegraveles et en eacutequipe de travailObservation en eacuteducation speacutecialiseacuteeClientegraveles et interventions IIIClientegraveles et interventions IV
Session 3Stage drsquointerventionProcessus drsquointervention
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire 1Approches et techniques drsquointerventionRelation drsquoaide en eacuteducation speacutecialiseacuteeActiviteacutes drsquointervention en eacuteducation speacutecialiseacuteePheacutenomegravenes sociaux et probleacutematique drsquoadaptation
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Clientegraveles et interventions VPreacutevention et intervention en situation de criseAnalyse des approches applicablesAnalyse de la personne et de son milieuEacutethique en eacuteducation speacutecialiseacutee
Session 6Projet inteacutegrateurStage drsquointeacutegration
Change les choses apporte ta contribution
351A0
Documentation gestion de linformation et des archivesLes techniques de la documentation crsquoest lrsquoorganisation de documents sur tous les types de supports et lrsquoorganisation de lrsquoinformation en tout genre Les personnes œuvrant dans ce domaine srsquooccupent de lrsquoacquisition du traitement de la classification de lrsquoindexation de la description de la diffusion et de la preacuteservation de documents et de donneacutees Bref ce sont des personnes-cleacutes dans le monde de lrsquoinformation
78 GDP Techniques humaines
Un programme pour moi si
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle
jrsquoaime faire des recherches et ecirctre au fait de lrsquoactualiteacute dans les meacutedias
je suis agrave lrsquoaise avec lrsquoutilisation des nouvelles technologies
jrsquoai le souci du deacutetail le sens de la preacutecision et de lrsquoorganisation
jrsquoai une aisance agrave travailler en eacutequipe et agrave aider les gens dans leurs recherches
79
Japprendrai ज़ les diffeacuterents modes drsquoorganisation
de gestion et de repeacuterage de donneacutees dans un environnement manuel et informatique
ज़ les techniques relatives agrave la protection au rangement et agrave la conservation de documents
ज़ le triage de la documentation ज़ les systegravemes de gestion de documents
administratifs et drsquoarchives ज़ la reacutedaction de notices
catalographiques ज़ lrsquoorganisation mateacuterielle drsquoun centre
ou drsquoun service de documentation
Je pratiqueraidans le cadre de stages drsquoeacuteteacute reacutemuneacutereacutes sous la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) les connaissances acquises en milieu de travail Les deux stages creacutediteacutes en 6e session permettent drsquointeacutegrer le milieu de la gestion de lrsquoinformation
Milieux de travail ज़ Bibliothegraveques ज़ Centres de documentation ज़ Services de gestion de documents
administratifs ou des archives ज़ Librairies
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Moncton campus de Shippagan
Creacutedits reconnus
Gestion de lrsquoinformation Jusquagrave 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureApplications geacuteneacuterales des technologies en documentation Organisation du savoir Environnements professionnels Introduction agrave la gestion documentaireConservation de documents
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeRecherche dinformations et sources dinformationsIndexation I Analyse documentaireGestion inteacutegreacutee des documentsCatalogage 1 - Description normaliseacuteePromotion de services documentaires
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais adapteacuteIndexation II Vocabulaires controcircleacutesRelations interpersonnelles en milieu documentaireClassification deacutecimale DeweyDeacuteveloppement de collections Eacutevaluation des services en milieu documentaireOutils de gestion documentaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsCours compleacutementaire IAmeacutenagement et gestion dun milieu documentaire Classification Library of CongressCatalogage II - MonographiesFormation de clientegraveles en milieu documentaire Creacuteation et exploitation de bases de donneacuteesDescription normaliseacutee de documents darchives
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes documentaires informatiseacutes Archives historiquesAnimation en milieu documentaireReacutefeacuterence et veille informationnelle Catalogage III - PES et autres supports
Session 6Projet dinteacutegration en gestion de collectionsStages en milieux documentaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
AlternanceTravail-eacutetudes
Deviens une personne-cleacute dans le monde de linformation et dans ton organisation
393B0
Comptabiliteacute et gestionLa comptabiliteacute et la gestion crsquoest la tenue des livres comptables la gestion des chiffres et des budgets la planification et la veacuterification financiegraveres Les techniciennes et techniciens en comptabiliteacute sont au cœur des opeacuterations financiegraveres de par leurs tacircches drsquoanalystes de conseillegraveres et conseillers techniques aupregraves des gestionnaires et de la clientegravele
80 GDP Techniques administratives 81
Japprendrai ज़ les principes de comptabiliteacute
de fiscaliteacute de gestion financiegravere et de gestion geacuteneacuterale en utilisant des systegravemes informatiseacutes
ज़ les bases du service agrave la clientegravele de lrsquoapprovisionnement de la gestion des employeacutes de lrsquoeacuteconomie du droit des affaires
Le programme compte sur une entreprise-eacutecole et sur plusieurs mises en situation pour illustrer la reacutealiteacute des diffeacuterents milieux de travail Des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des professionnels du milieu font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises afin de rendre mes apprentissages plus concrets
ज़ en reacutealisant un stage de cinq semaines qui me permettra de transfeacuterer mes compeacutetences dans un vrai milieu de travail
Milieux de travailUn emploi en soutien technique agrave la comptabiliteacute et agrave la gestion au sein
ज़ des secteurs priveacutes et publics ज़ des firmes comptables ज़ drsquoorganismes agrave but non lucratif ज़ ou en tant que travailleur autonome
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en sciences comptables ज़ Baccalaureacuteat en administration ज़ Baccalaureacuteat en finance
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agroeacuteconomie 18
Administration des affaires 15
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles Jusquagrave 12
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres et professions en comptabiliteacute et gestion Comptabiliteacute IInformation de gestionLogiciels drsquoadministration
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IStatistiques appliqueacutees agrave la gestionGestion du fonds de roulementComptabiliteacute IICommunication et service agrave la clientegravele
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion des stocksComptabiliteacute III
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiSystegraveme comptable informatiseacute Gestion budgeacutetaire et mesure de performanceComptabiliteacute speacutecialiseacuteeGestion des ressources humaines
Session 5 Comptabiliteacute du coucirct de revientSystegraveme drsquoinformation informatiseacuteFiscaliteacute ITransactions internationalesAnglais des affaires IStage en comptabiliteacute et gestion
Session 6Audit et controcircle interne Analyse financiegravereActiviteacutes drsquointeacutegration en comptabiliteacute et gestionFiscaliteacute IIGestion de la qualiteacuteDeacutemarrage drsquoentreprise
Des activiteacutes pratiques stimulantes et une profession en demande dans lensemble du Queacutebec
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de minutie de preacutecision et de discreacutetion
je sais faire preuve de polyvalence drsquoadaptabiliteacute et drsquoautonomie dans des situations de travail complexes et changeantes
je suis en mesure drsquoanalyser les problegravemes
jrsquoai le souci de respecter les principes eacutethiques
jrsquoai le deacutesir de mettre agrave jour mes connaissances
PreacutealablesMath TSSN 4e ou CST 5e OUMath 436 ou 526
410B0
Gestion de commercesQursquoest-ce que la gestion de commerces Crsquoest geacuterer un eacutetablissement commercial une entreprise ou une organisation avec une eacutequipe et toucher agrave tous les volets de la gestion Crsquoest tout mettre en œuvre pour reacutepondre aux besoins de la clientegravele voir agrave lrsquoameacutenagement des lieux de vente agrave la communication avec les fournisseurs au marketing agrave la vente et repreacutesentation tout en veillant agrave assurer un excellent service agrave la clientegravele dans le respect des budgets
82 GDP Techniques administratives 83
Japprendraides notions en
ज़ gestion des ressources humaines ज़ marketing et commerce eacutelectronique ज़ service agrave la clientegravele ज़ approvisionnement ज़ droit des affaires ज़ comptabiliteacute et analyse financiegravere ज़ deacutemarrage drsquoentreprise ज़ agrave bien saisir la reacutealiteacute des milieux
de travail gracircce agrave des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des gens drsquoaffaires qui font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises qui rendent les apprentissages plus concrets
ज़ gracircce agrave une entreprise-eacutecole qui permet de reacutealiser de vrais projets ainsi que par un stage qui facilite lrsquointeacutegration au marcheacute du travail
Milieux de travail ज़ Commerces de deacutetails et de services ज़ Entreprises manufacturiegraveres
(distribution ou technologies) ज़ Organismes de services publics ज़ Organismes de services priveacutes ज़ Coopeacuteratives ou entreprises
drsquoeacuteconomie sociale ज़ Institutions financiegraveres ज़ Agences de marketing et de publiciteacute ज़ Compagnies drsquoassurances ज़ Entreprenariat (deacutemarrage
de sa propre entreprise)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Sciences de la consommation 21
Administration des affaires 15
Agroeacuteconomie 21
Gestion de la relation consommateur 9
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Universiteacute St-Paul
Innovation sociale 60
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles 18 agrave 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communePhilosophie et rationaliteacuteCarriegraveres et professionsInitiation au marketingProcessus de venteCommunication en gestion
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humainesAmeacutenagement et marchandisageStatistiques appliqueacutees agrave la gestionService agrave la clientegraveleRecrutement et seacutelection du personnelLogiciels bureautiques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseLrsquoecirctre humainDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion de la marchandiseCommunication marketingComptabiliteacute 1 pour le gestionnaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire I Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiFormation du personnelRecherche marketingInformation comptable II
Session 5 Supervision du personnelStrateacutegies marketingRepreacutesentation commercialeGestion budgeacutetaireAnglais des affaires IStage en gestion de commerces
Session 6Cours compleacutementaire II Projet de commercialisationCommerce internationalAnalyse de lrsquoinformation financiegravereAnglais des affaires II
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime ecirctre au cœur de lrsquoaction et prendre des deacutecisions
jrsquoaime convaincre et influencer les gens jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer
agrave travailler en eacutequipe jrsquoaime organiser et superviser
diverses opeacuterations je suis autonome creacuteatif capable
de prendre des initiatives jrsquoaime relever des deacutefis geacuterer des projets
Preacutealables ParticulariteacuteMath CST 4e OUMath 526 ou 436
Reacutealise des projets avec des vrais clients
410D0
Quoi que tu recircves dentreprendre commence-le Laudace a du geacutenie du pouvoir de la magie - Goethe
Gestion du travail administratif (bureautique Coordination du travail de bureau)Les gestionnaires du travail administratif controcirclent la circulation des renseignements coordonnent les tacircches et veillent au respect des eacutecheacuteances Ils planifient les reacuteunions et les deacuteplacements gegraverent les ressources financiegraveres et mateacuterielles de leur uniteacute et produisent les documents neacutecessaires Leur niveau de responsabiliteacute varie et ils doivent composer avec un environnement freacutequemment renouveleacute sur les plans organisationnel et technologique
84 GDP Techniques administratives 85
Japprendraien matiegravere de gestion
ज़ agrave superviser le deacuteroulement des travaux
ज़ agrave deacutevelopper des outils en gestion des ressources humaines
ज़ agrave coordonner la formation du personnel
ज़ agrave assurer le suivi des budgets ज़ agrave planifier des deacuteplacements
professionnelsen ce qui concerne les communications
ज़ agrave organiser des reacuteunions et des eacuteveacutenements speacuteciaux
ज़ agrave planifier et geacuterer des projets ज़ agrave maintenir les communications
entre les eacutequipes de travail ज़ agrave reacutediger et traduire des documents
administratifsdans le domaine technologique
ज़ agrave maicirctriser les outils les plus reacutecents
Je pratiqueraiAnneacutees 1 et 2
ज़ Cours et laboratoires ज़ Stage dobservation en milieu de travail
Anneacutee 3 ज़ Automne Stage preacuteparatoire de
15 semaines au ceacutegep (cours projets) ज़ Hiver Stage denseignement coopeacuteratif
(COOP) reacutemuneacutereacute agrave temps complet de 16 semaines en milieu de travail
Milieux de travailDes postes drsquoadjoints administratifs drsquoadjoints aux ressources humaines ou drsquoadjoints agrave la direction au sein
ज़ de la fonction publique municipale provinciale ou feacutedeacuterale
ज़ des centres de santeacute et de services sociaux
ज़ des services professionnels scientifiques et techniques
ज़ des services drsquoenseignement drsquoinformation et de la culture
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Creacutedits reconnus
Administration ndash management et gestion de personnes
Jusquagrave 9 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureContexte organisationnelExploration des professionsRecrutement du personnel IRecherche et communications eacutelectroniques Documents administratifs I
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais formation geacuteneacuterale communeRelations interpersonnelles et organisationnellesRecrutement du personnel IITraitement de donneacuteesDocuments administratifs IIReacuteunions et deacuteplacements professionnels
Session 3Activiteacute physique et autonomieLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesComptabiliteacuteGestion de lrsquoinformationBase de donneacuteesProceacutedures administratives
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IGestion des budgetsProjets de formationTraitement graphique de lrsquoinformationReacutedaction en anglais et traductionCommunication orale en anglais
Session 5 Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration ndash Gestion financiegravere et mateacuterielle Projet drsquointeacutegration ndash Communications interpersonnelles et organisationnellesProjet drsquointeacutegration ndash Ressources humaines et gestion organisationnelleProjet drsquointeacutegration ndash Technologies
Session 6Stage COOP
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler dans un environnement dynamique
jrsquoaime organiser et coordonner jrsquoaime travailler en eacutequipe je preacutefegravere travailler avec le public je souhaite avoir des tacircches
diversifieacutees je veux poursuivre vers lrsquouniversiteacute
ParticulariteacuteTa formation geacuteneacuterale colleacutegiale est compleacuteteacutee Tu peux obtenir ton DEC en Gestion du travail administratif en seulement 2 ansInforme-toi aupregraves de la coordonnatrice du programme
Nouveau DEC acceacuteleacutereacute
412AA
Programmation et seacutecuriteacuteTon objectif comme technicien ou technicienne en programmation et seacutecuriteacute est de reacutealiser ou de participer agrave lrsquoune des eacutetapes de la creacuteation drsquoune application complegravete Agrave la fin de ta formation tu pourras comprendre les demandes du client et construire une application complegravete reacutepondant agrave ses besoins Tu devras construire des plansmodegraveles les reacutealiser les coder et tester ton programme En plus tu implanteras une strateacutegie de seacutecuriteacute afin de proteacuteger lrsquoinfrastructure et les donneacutees du client Dans tout ce processus tu devras travailler en eacutequipe avec des gens drsquoune multitude de professions distinctes car ton application fait toujours partie drsquoun systegraveme dans lequel il y a plusieurs intervenants
86 GDP Techniques administratives 87
Japprendrai ज़ agrave analyser une demande drsquoun client ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes ज़ agrave programmer des applications
seacutecuriseacutees dans un contexte Web et mobile
ज़ agrave construire et agrave consulter des bases de donneacutees seacutecuritaires
ज़ agrave configurer certains services sur des serveurs et du mateacuteriel informatique incluant des objets connecteacutes
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs et
reacutealistes dans une strateacutegie seacutecuritaire ज़ en reacutepondant aux besoins drsquoun client
reacuteel dans une situation reacuteelle dans le cadre du cours Projet offert en 5e session
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale)
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAnglais des sciences et des techniques physiquesExploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix technologiqueDeacuteveloppement dapplications Windows Programmation dinterfaces WEB
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniques Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueDeacuteveloppement dapplications mobiles Deacuteveloppement WEB en PHP Deacuteveloppement WEB en ASPNET Programmation clientserveurVeille technologique
Session 5 Projet synthegraveseConception de logicielsInteacutegration dobjets connecteacutes Seacutecuriteacute des applications clientserveurSeacutecuriteacute dapplications WEB en JSP
Session 6Stage en programmation et seacutecuriteacute
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et organiseacute jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute
de concentration et drsquoadaptation jrsquoai une bonne capaciteacute de
communication et de travail drsquoeacutequipe
je suis creacuteatif jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute
pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Deacuteveloppe ta propre application mobile
420B0
Reacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTon objectif comme technicienne ou technicien en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute est drsquointerconnecter maintenir et supporter tous les eacutequipements informatiques drsquoun client Tu seras partie prenante en effectuant lrsquoinstallation la configuration et la cyberseacutecuriteacute de ses serveurs ses ordinateurs et tous ses objets connecteacutes Ton systegraveme pourrait inclure des services Internet qui sont lieacutes (un nuage) des eacuteleacutements te permettant le partage de ressources le partage de communications lrsquoheacutebergement de donneacutees la teacuteleacutephonie etc Tu fais donc partie drsquoune eacutequipe multidisciplinaire
88 GDP Techniques administratives 89
Japprendrai ज़ agrave interconnecter et configurer une
multitude drsquoeacutequipements et drsquoobjets neacutecessaires agrave un reacuteseau et aux serveurs
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes drsquoutilisateurs de services requis pour le fonctionnement des reacuteseaux
ज़ agrave eacutetablir une cyberseacutecuriteacute de lrsquoinfrastructure et des services
ज़ agrave interagir avec les utilisateurs pour des formations et du deacutepannage
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes afin de bien reacutepondre aux besoins drsquoun client
Centre colleacutegial de transfert de technologie ici-mecircme
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs
et reacutealistes ज़ en configurant des serveurs Linux et
Microsoft dans des environnements de virtualisation
ज़ en concevant et en configurant des reacuteseaux informatiques supporteacutes par des technologies CISCO ou ouvertes le tout dans des environnements de simulation
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises en systegravemes
drsquoexploitation de reacuteseaux ज़ Entreprises speacutecialiseacutees
en seacutecuriteacute ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale) ज़ Industries de vente
de produits informatiques
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Exploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix des technologies informatiquesReacuteseaux locauxServeurs Windows Intranet
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 2Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueRoutage et commutationServeurs Linux Intranet Serveurs Windows Internet
Session 5 Teacuteleacutephonie IP et sans-filImplantation de linfrastructure et des services Automatisation et scriptsReacuteseaux dobjets connecteacutesServeurs Linux Internet Cyberseacutecuriteacute
Session 6Stage en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation
je suis capable de prendre des deacutecisions
jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse et de synthegravese
je possegravede une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoai une bonne capaciteacute de communication et de travail drsquoeacutequipe
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
420B0
Design dinteacuterieurLa designer ou le designer drsquointeacuterieur conccediloit et reacutealise des plans drsquoameacutenagement inteacuterieur en vue de creacuteer des espaces de vie estheacutetiques fonctionnels et adapteacutes aux besoins de sa clientegravele Crsquoest un creacuteateur polyvalent capable de reacutesoudre des problegravemes drsquoespace et de produire des concepts drsquointeacuterieurs uniques Il preacutepare les plans drsquoexeacutecution et coordonne les travaux pour des projets drsquoameacutenagement reacutesidentiels commerciaux et publics
90 GDP Arts et de communications graphiques 91
Japprendraien classe les eacuteleacutements et les principes du design drsquointeacuterieur les courants artistiques les tendances du design et les notions de style les techniques de deacuteveloppement drsquoideacutees et de creacuteativiteacute les normes drsquoameacutenagement et de confort les particulariteacutes des mateacuteriaux de finition et de construction les exigences du milieu professionnelen laboratoire agrave dessiner des plans 2D agrave lrsquoaide de logiciel de dessin assisteacute par ordinateur agrave concevoir des dessins tridimensionnels agrave lrsquoaide drsquoun logiciel de modeacutelisation 3D agrave eacutelaborer des plans et des eacuteleacutevations drsquoameacutenagement agrave eacutelaborer des concepts de design pour des projets reacutesidentiels commerciaux et institutionnels agrave reacutealiser des preacutesentations visuelles agrave seacutelectionner des finis des mateacuteriaux et du mobilier agrave produire des plans architecturaux et drsquoexeacutecution
Je pratiqueraiagrave reacutealiser des projets drsquoameacutenagement inteacuterieur pour des clients reacuteels ou fictifs Lrsquoapproche par projet me permettra drsquoaborder toutes les eacutetapes drsquoun projet de design drsquointeacuterieur en passant notamment par le releveacute de mesure drsquoun espace la rencontre et lrsquoanalyse des besoins drsquoun client la planification de lrsquoameacutenagement drsquoun espace lrsquoeacutelaboration drsquoun concept pour un espace reacutesidentiel commercial ou public la seacutelection de mateacuteriaux du mobilier et des accessoires lrsquoexeacutecution de plans architecturaux lrsquoestimation des coucircts drsquoun projet la preacutesentations visuelle drsquoun projet
Milieux de travail ज़ Cabinets drsquoarchitectes ज़ Firmes de design dinteacuterieur ज़ Organismes publics et gouvernementaux ज़ Commerce de mobilier mateacuteriaux
et accessoires
ज़ Domaine des promoteurs immobiliers ज़ Fabricants de cuisines et salles de bain ज़ Travail autonome ज़ Entreprises en construction
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en design
drsquointeacuterieur ndashpasserelle DEC-BAC ज़ Baccalaureacuteat en design industriel ज़ Baccalaureacuteat en architecture
(avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
ज़ Baccalaureacuteat en design de lrsquoenvironnement (avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Design drsquointeacuterieur 30
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAtelier 1 EsquisseCourant moderneCouleurs et mateacuteriauxProfession 1DAO 1Croquis techniques
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAtelier 2 Dessin et couleurAtelier 3 Creacuteation et compositionCourant classiqueDesignModeacutelisation 3DDAO 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDesign 2Creacuteativiteacute et designDAO 3Architecture dinteacuterieur 1Mateacuteriaux et mobilier
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 1Design 3Profession 2Preacutesentation et communication 1Architecture dinteacuterieur 2Conception sur mesure 1
Session 5 Anglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Courant contemporainDesign 4Conception sur mesure 2Architecture dinteacuterieur 3
Session 6Projet synthegraveseProfession 3Preacutesentation et communication 2Stage
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoautonomie et de creacuteativiteacute
je suis une personne curieuse de nature
je sais mrsquoadapter aux changements
jrsquoaime faire preuve drsquoinnovation
je sais ecirctre agrave lrsquoeacutecoute des besoins du client
jrsquoai le souci du deacutetail
Reacutealise des projets avec de vrais clients
570E0
Inteacutegration multimeacutediaLrsquointeacutegration multimeacutedia crsquoest drsquoabord un inteacutegrateur une personne qui assemble sur ordinateur le mateacuteriel des infographistes des reacutedacteurs des speacutecialistes en son en image et en videacuteo pour produire une application multimeacutedia qui sera diffuseacutee sur diffeacuterentes plateformes
92 GDP Arts et de communications graphiques 93
Japprendrai ज़ les principes du design de la gestion
des meacutedias et de la programmation interactive
ज़ la manipulation de cameacuteras de tablettes eacutelectroniques des consoles de son etc
ज़ les langages de programmation ज़ lrsquoutilisation de logiciels multimeacutedias
agrave la fine pointe de la technologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
Je pratiquerai ज़ en deacuteveloppant des projets
avec des clients ज़ en traitant des images fixes
et en mouvement ज़ en reacutealisant des produits multimeacutedias
en ligne et sur support ज़ en appliquant lrsquoensemble de mes
apprentissages dans le cadre drsquoun stage COOP en milieu de travail de 16 semaines
Milieux de travail ज़ Entreprises de creacuteation et de production
de sites Web ज़ Agences de publiciteacute et les meacutedias
interactifs ज़ Organismes publics et parapublics
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Creacutedits reconnus
Creacuteation numeacuterique et creacuteation en 3D 30
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie logiciel 12 agrave 19
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Informatique Jusquagrave 4 cours
Design graphique Jusquagrave 5 cours
Arts visuels Jusquagrave 5 cours
Bandes dessineacutees Jusquagrave 5 cours
Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi
Agrave venir Agrave venir
Universiteacute Laval
Design graphique 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureEnvironnement professionnelImages numeacuteriquesProgrammation Web 1Creacuteation sonoreInteacutegration Web 1
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePreacutesentation multimeacutediaDesign graphiqueProgrammation Web 2Techniques drsquoanimationInteacutegration Web 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Design et interactiviteacuteCreacuteation 3DProgrammation multiplateformesAnimation et effets speacuteciauxInteacutegration multiplateformes
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique de lart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humaines Travail drsquoeacutequipeTypographie et design drsquointerfaceProgrammation et bases de donneacuteesCreacuteation videacuteoPortfolio
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire 2Veille technologiqueProduction graphiqueProgrammation appliqueacuteeProduction meacutediatiqueProduction multimeacutediaPreacuteparation au marcheacute du travail
Session 6Stage en milieu de travail
Contingenteacute54 places en 1re session
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
Particulariteacute
jrsquoai le sens de lrsquoinitiative et de lrsquoautonomie
jrsquoai le sens de la rigueur et de la preacutecision
jrsquoaime travailler en eacutequipe je suis une personne curieuse
de nature jrsquoai une bonne capaciteacute
drsquoanalyse et de synthegravese
Un avantage du programme de TIM est que le programme est maintenant COOP donc les stages de 16 semaines sont reacutemuneacutereacutes (pour les stages se deacuteroulant au gouvernement tant feacutedeacuteral que provincial)
582A1
La Direction de la formation continue et du service aux entreprises du Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre une varieacuteteacute de programmes de cours drsquoactiviteacutes de formation et de perfectionnement directement axeacutees sur les besoins des individus des entreprises et des organisations de la reacutegion de lrsquoOutaouais
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales (AEC)
Ces programmes sont offerts agrave temps plein de jour
Agent en support agrave la gestion des ressources humaines Assurance de dommages Architecture et gestion de reacuteseaux Bureautique Courtage immobilier Finance et comptabiliseacute informatiseacutee Production et transformation du cannabis Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance Techniques de gestion des eaux
Ces programmes sont offerts agrave temps partiel le soir
Assurance de dommages Coordination du commerce eacutelectronique Preacutevention et intervention en cyberseacutecuriteacute Stimulation du langage en milieu eacuteducatif Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance
La reconnaissance des acquis et des compeacutetences (RAC)
Crsquoest une deacutemarche qui permet de faire eacutevaluer et reconnaicirctre officiellement les compeacutetences acquises gracircce agrave des expeacuteriences de vie et de travail en fonction drsquoun programme drsquoeacutetudes
Cours et ateliers
Une varieacuteteacute de cours et drsquoateliers sont offerts durant lrsquoanneacutee Consultez notre site internet pour connaicirctre la programmationfccegepoutaouaisqcca
Campus Louis-Reboul
819 770-4012 ou 1 866 770-4012 poste 4513
Centre drsquoeacutetudes colleacutegiales de la Valleacutee-de-la-Gatineau
819 441-3785 ou 1 877 536-5265
fccegepoutaouaisqcca
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales
Ateliers de perfectionnement
Cours de langues
94 95
Vaccination neacutecessaireLes eacutetudiantes et eacutetudiants admis devront Hygiegravene dentaire
ज़ avant la 3e session fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner Ils devront subir un test de deacutepistage de tuberculose De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront eacutegalement srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes contre le meacuteningocoque C
Techniques de dieacuteteacutetique et drsquoinhalotheacuterapie ज़ avant le deacutebut des stages en milieu clinique se soumettre agrave la
vaccination exigeacutee par les milieux cliniques La vaccination doit ecirctre compleacuteteacutee avant le deacutebut des stages cliniques
Analyses biomeacutedicales ज़ au plus tard la semaine preacuteceacutedant le deacutebut de la 2e session
fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes pour le meacuteningocoque C Leacutetudiant ou leacutetudiante qui ne reacutepond pas aux exigences de vaccination pourrait ce voir refuser laccegraves aux laboratoires et aux stages en milieu hospitalier
Soins infirmiers ज़ recevoir les vaccins approprieacutes avant la 1re session
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ degraves la 2e session fournir la preuve qursquoelles et ils sont vaccineacutes
(ou en processus) contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) De plus si elles sont acircgeacutees de 18 ans les personnes devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutees contre le meacuteningocoque C
Permis de conduireLes eacutetudiants et eacutetudiantes devront Techniques policiegraveres
ज़ fournir une preuve de permis de conduire valide
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ au plus tard agrave la fin de la 5e session ecirctre titulaire drsquoun permis
de conduire classe 4A
Certificat de bonne conduiteTechniques de dieacuteteacutetique - Techniques policiegraveres
ज़ Les eacutetudiants et eacutetudiantes devront fournir un certificat de bonne conduite
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels Soireacutee drsquoaccueil des eacutetudiantes et eacutetudiants admis
Soins preacutehospitaliers drsquourgenceDegraves le deacutebut de la 1egravere session fournir un certificat de veacuterification drsquoanteacuteceacutedents judiciaires Les eacutetudiantes et eacutetudiants seront aviseacutes au moment opportun du processus les eacutetudiants et eacutetudiantes seront inviteacutes agrave une soireacutee daccueil qui se deacuteroule chaque anneacutee au mois davril Ils recevront sur place linformation concernant
ज़ le questionnaire deacutevaluation de la santeacute ज़ la vaccination ज़ le certificat de veacuterification danteacuteceacutedents judiciaires ज़ lobtention du permis de conduire classe 5 et classe 4A
Test meacutedicalTechniques policiegraveresAucun test meacutedical nrsquoest exigeacute pour ecirctre admis dans ce programme colleacutegial Cependant vous devrez reacutepondre aux exigences du test meacutedical de lrsquoEacutecole nationale de Police du Queacutebec pour y ecirctre admis et exercer la fonction de policier Nous vous recommandons donc de passer un test meacutedical (nous vous fournirons des reacutefeacuterences) apregraves votre confirmation drsquoadmission pour vous assurer que vous posseacutedez degraves le deacutebut de vos eacutetudes les exigences requises pour devenir policiegravere ou policier
AccreacuteditationInhalotheacuterapieLe programme Techniques drsquoinhalotheacuterapie du Ceacutegep de lrsquoOutaouais a reccedilu lrsquoaccreacuteditation de la part du Conseil drsquoagreacutement des programmes de formation en theacuterapie respiratoire (CoAFTR) ce qui assure la qualiteacute de la formation offerte dans notre eacutetablissement selon des normes nationalesLes eacutetudiantes ou eacutetudiants diplocircmeacutes auront la possibiliteacute de se preacutesenter agrave lrsquoexamen national et ainsi devenir membre de la Socieacuteteacute canadienne des theacuterapeutes respiratoires (SCTR) et drsquoutiliser le titre de theacuterapeute respiratoire autoriseacute (TRA) titre reconnu partout au Canada
Exigences particuliegraveres
les services eacutetudiants Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais compte sur un personnel deacutevoueacute qui contribue agrave la reacuteussite et agrave lrsquoatteinte de lrsquoexcellence des eacutetudiantes et eacutetudiants Que ce soit pour consulter des personnes-ressources pour changer de programme pour srsquoinformer sur les options universitaires et professionnelles diffeacuterents services existent pour vous accompagner dans vos deacutemarches
Services scolaires et daide agrave la reacuteussite
BibliothegravequeLa bibliothegraveque crsquoest pregraves de 100 000 documents divers monographies beacutedeacutes peacuteriodiques microformes ceacutedeacuteroms videacuteocassettes DVD cartes geacuteographiqueshellip une reacutefeacuterence incontournable
Service drsquoaide peacutedagogique individuelle Des personnes agrave votre disposition pour
ज़ faire le bilan des eacutetudes ज़ planifier votre cheminement scolaire ज़ faire les choix de cours ज़ demander des eacutequivalences ज़ discuter drsquoun changement de programme ou drsquohoraire ज़ proposer des strateacutegies drsquoapprentissage ou vous aider
lorsque vous vivez des difficulteacutes
Service drsquoorientationUn service pour savoir si le chemin choisi est le bon
ज़ Deacutefinir vos champs drsquointeacuterecirct ज़ Eacutevaluer vos aptitudes ज़ Clarifier vos buts et valeurs personnels et professionnels ज़ Eacutevaluer le reacutealisme de vos choix ज़ Preacutevoir vos options en cas de difficulteacute
Service drsquoinformation scolaire et professionnelleLrsquoeacutequipe organise une seacuterie drsquoactiviteacutes lieacutees aux carriegraveres et formations offertes agrave la population eacutetudiante
ज़ Kiosques des universiteacutes et autres milieux de formation ज़ Foire des carriegraveres ज़ Banques de donneacutees des programmes et professions ज़ Cybermentorat
Service de soutien agrave lrsquoadaptation scolaire (SSAS)Le SSAS met en place le Plan dintervention adapteacute pour les eacutetudiantes et eacutetudiants en situation de handicap Les accommodements qui y sont inscrits peuvent prendre diffeacuterentes formes et permettent la poursuite des eacutetudes sans privilegravege ni discriminationLa personne qui preacutesente un rapport deacutevaluation diagnostique ou un diagnostic eacutemis par un professionnel reconnu (psychologue neuropsychologue orthophoniste meacutedecin audiologiste optomeacutetriste etc) peut faire appel agrave ce service Il peut srsquoagir drsquoun handicap dans lrsquoune des cateacutegories suivantes trouble dapprentissage et trouble deacuteficitaire de lattention trouble neurologique deacuteficience physique atteinte sensorielle (visuelle auditive etc) trouble organique trouble de santeacute mentaleLrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant pourra alors beacuteneacuteficier
ज़ drsquoun plan dintervention en fonction des besoins identifieacutes ज़ de la mise en place drsquoaccommodements divers palliant les
limitations ज़ drsquoaccompagnement eacuteducatif
Centres drsquoaide et drsquoapprentissageCes lieux de rencontre permettent de consulter les speacutecialistes drsquoune discipline comme le franccedilais la physique et la philosophie Les enseignantes et enseignants organisent des activiteacutes et des exercices pour favoriser lrsquoapprentissage lorsqursquoune eacutetudiante ou un eacutetudiant eacuteprouve des difficulteacutes
Alternance travail-eacutetudesLe programme permet lrsquoacquisition drsquoune expeacuterience pratique de travail La dureacutee des stages peut varier entre 8 et 16 semaines Ces stages sont reacutemuneacutereacutes et les programmes offrant cette option sont biotechnologies technologies de laboratoire geacuteomatique speacutecialisation en cartographie meacutecanique du bacirctiment et bureautique gestion du travail administratif
Alliance Sports-EacutetudesLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est lrsquoun des 26 collegraveges partenaires de lrsquoAlliance Sports-Eacutetudes Ce programme soutient les athlegravetes de haut niveau qui poursuivent des eacutetudes colleacutegiales ou universitaires
Services daide psychosocialeUn service de psychologie et drsquoaide psychosociale est offert agrave celles et ceux qui vivent des moments difficiles En plus des salons du bien-ecirctre et de la deacutetente des ateliers et des journeacutees theacutematiques sont aussi organiseacutes par le Ceacutegep afin de sensibiliser les gens agrave lrsquoeacutecoute de votre santeacute mentale
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Laide financiegravere
Precircts et boursesLe ceacutegep offre un service pour reacutepondre agrave vos questions et vous aider agrave cheminer dans votre deacutemarche de demande drsquoaide financiegravere aux eacutetudes aupregraves du gouver-nement du Queacutebec
LogementDiffeacuterents liens se retrouvent sur le site internet du ceacutegep afin de faciliter la recherche de logement dans la reacutegion
Fonds drsquoaide drsquourgenceLe Service des affaires eacutetudiantes et communautaires dispose drsquoun fonds drsquourgence en cas de besoins essentiels pressants agrave combler
Sur le plan internationalLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre la possibiliteacute agrave sa communauteacute de participer agrave des projets internationaux peacutedagogiques et professionnels Les eacutetudiantes et eacutetudiants ont la chance de reacutealiser des seacutejours professionnels stages et seacutejours linguistiques ainsi que des projets internationaux pendant les eacutetudesLe Ceacutegep met aussi ces projets en valeur par lrsquoorganisation drsquoeacuteveacutenements avec la communauteacute dont Ceacutegeacutepiens autour du mondeDes projets tels Sciences humaines en Belgique Arts en France et en Italie Design drsquointeacuterieur agrave Chicago Biotechnologies en France Inteacutegration multimeacutedia en France et en Belgique sont tous des exemples de projets internationaux stimulants
Activiteacutes sportivesSalle drsquoentraicircnementUne salle drsquoentraicircnement complegravete est accessible au campus Gabrielle-Roy Appareils pour la musculation ou pour les exercices cardiovasculaires poids libreshellip tout sous un mecircme toit
Salles et gymnasesLe campus Gabrielle-Roy dispose de deux gymnases doubles drsquoune piscine semi-olympique drsquoune salle de combat et drsquoune salle de danse Pour le campus Feacutelix-Leclerc sur preacutesentation de la carte Accegraves Gatineau (aux frais de lrsquoeacutetudiant) il est possible drsquoacceacuteder aux installations du centre sportif de Gatineau Ce centre est un complexe de niveau international en plongeon et en natation en plus drsquoecirctre le centre drsquoentraicircnement de lrsquoeacutequipe nationale de volleyball masculin
Activiteacutes sportives ज़ Des activiteacutes de plein air ज़ Le sport intramuros ज़ Des activiteacutes de mise en forme ज़ Le Deacutefi santeacute
tout cela dans les installations du Ceacutegep de lrsquoOutaouais
Installations culturellesAuditorium Alphonse-DesjardinsUne salle de spectacle de grande qualiteacute pouvant accueillir pregraves de 700 spectateurs Crsquoest le centre culturel du theacuteacirctre de la danse du spectacle et du divertissement On y organise la finale locale de Ceacutegeps en spectacle entre autres
Milieux de vieAu campus Gabrielle-Roy comme au campus Feacutelix-Leclerc les milieux de vie sont le Cafeacute Contraste le Cafeacutelix le Salon Bleu et les cafeacuteteacuterias Ces endroits reacutecemment reacuteameacutenageacutes peuvent accueillir des activiteacutes culturelles telles que des spectacles des eacuteveacutenements et des activiteacutes theacutematiques Il y a eacutegalement diffeacuterents agoras de programme ou geacuteneacuteraux
La mission de la Fondation du Ceacutegep de lrsquoOutaouais consiste agrave soutenir la reacuteussite eacuteducative des eacutetudiantes et des eacutetudiants en contribuant au deacuteveloppement et agrave la reacutealisation de projets innovateurs drsquoactiviteacutes formatrices et de services de qualiteacute au Ceacutegep Dans le cadre de sa campagne majeure 2018-2023 la Fondation srsquoest engageacutee agrave soutenir la communauteacute colleacutegiale en se fixant comme objectif drsquoamasser la somme de 2 000 000 $ Quatre axes de financement ont eacuteteacute cibleacutes
LrsquoentrepreneuriatOffrir aux eacutetudiants lrsquooption de deacutevelopper leur fibre entrepreneuriale afin de contribuer agrave la relegraveve dans les entreprises de lrsquoOutaouais
La vie eacutetudiante la perseacuteveacuterance et la reacuteussiteFavoriser la perseacuteveacuterance la reacuteussite la reacutetention lrsquoengagement et le sentiment drsquoappartenance des eacutetudiants
LrsquoinnovationPermettre au Ceacutegep de demeurer actif dans lrsquoinnovation en Outaouais en offrant agrave la population eacutetudiante des occasions de se familiariser avec des domaines drsquoeacutetudes preacutecis
Le programme des boursesOctroyer des bourses drsquoengagement de perseacuteveacuterance drsquoexcellence et des bourses speacutecifiques afin de soutenir les eacutetudiants dans leur parcours scolaireAu cours des derniegraveres anneacutees la Fondation a eacutegalement distribueacute
ज़ 400 000$ en bourses aux eacutetudiants ज़ 300 000 $ au Centre de formation et de recherche en petite
enfance ndash CPE Petit Feacutelix ज़ 120 000 $ au deacuteveloppement des infrastructures du Ceacutegep ज़ 100 000 $ au soutien agrave la recherche ज़ 100 000 $ aux projets internationaux ज़ 100 000 $ au programme intercolleacutegial des Griffons ज़ 50 000 $ aux projets socioculturels
Nrsquoheacutesitez pas agrave venir rencontrer lrsquoeacutequipe de la Fondation Nous sommes disponibles pour vous
fondationcegepoutaouaisqcca
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101
La vie eacutetudianteLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est un milieu de vie dynamique qui offre une multitude drsquoactiviteacutes et de comiteacutes dans lesquels il est possible de trouver son compte pendant le parcours drsquoeacutetudes colleacutegiales
Socioculturelles
intercolleacutegiaux lengagement eacutetudiant
SocialesLES ACTIVITEacuteS
LES RENDEZ-VOUS RECONNAISSANCE DE
LES ACTIVITEacuteS
La ligue drsquoimprovisation laquo Les Crinqueacutes raquoLa troupe de theacuteacirctre laquo Les Fous de la Rampe raquoDes activiteacutes theacutematiques telles que la rentreacutee eacutetudiante le Noeumll eacutetudiant la Cabane agrave sucre et plusieurs autres activiteacutes
Ceacutegeps en spectacleFestival intercolleacutegial de theacuteacirctreCeacutegep BD et 48hBDExposition intercolleacutegiale drsquoarts visuelsMarathon drsquoeacutecriture intercolleacutegialRecueil intercolleacutegial de poeacutesieConcours litteacuteraire CritegravereIntercolleacutegial de philosophieFestival intercolleacutegial de cineacutemaEt plusieurs autres
Il srsquoagit drsquoune reconnaissance officielle de votre engagement qui apparaicirct sur le diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales Une fierteacute et une preuve de votre engagement dans votre communauteacute qui vous suivra partout
Les comiteacutes de vie eacutetudianteLe Club entrepreneurial du Ceacutegep de lrsquoOutaouaisLa brigade verteLe groupe LGBTQ+ Les AllieacutesLa radio eacutetudianteLe comiteacute des collectes de sang
LA FORCE DU LION LAGILITEacute DE LAIGLE
D E V I E N SU N G R I F F O N S
Choisis ta discipline
Les disciplines
Recrutement
Un soutien de qualiteacute
Programme de suivi scolaire
En plus
Le programme des Griffons est lrsquoun des plus proactifs du reacuteseau du sport eacutetudiant du Queacutebec de par ses performances ses installations et les services offerts aux eacutetudiantes et eacutetudiants athlegravetes
Badminton mixte division 1Basketball feacuteminin division 2Basketball masculin division 1Basketball masculin division 2Football division 2Hockey masculin division 1Natation mixteSoccer feacuteminin et masculin exteacuterieur division 2Volleyball feacuteminin et masculin division 1Flag-Football feacuteminin
Si tu veux faire partie dune eacutequipe tu dois te rendre sur le site internet des Griffons et communiquer avec lentraineure de la discipline de ton choix
Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre agrave ses eacutetudiantes et eacutetudiants du programme des Griffons des outils pour reacuteussir agrave la fois dans le sport et dans les eacutetudes
ज़ Meacutedecine sportive ज़ Psychologie sportive ज़ Installations de pointe ज़ Programme de reconnaissance de lrsquoengagement
eacutetudiant
ज़ Une eacutequipe agrave lrsquoeacutecoute ज़ Des entraicircneurs drsquoexcellence et renommeacutes
GRIFFONSCEGEPOUTAOUAISQCCA103
I n s p i r e - t o i R e n c o n t r e I m a g i n eD eacute c o u v r e
JourneacuteeJourneacuteeportesportesouvertesouvertes
Informe-toi
I N D Eacute C I S D eacute c o u v r e l e p r o g r a m m e d e t o n c h o i x
e n d e v e n a n t
I n s c r i s - t o ie n l i g n e
cegepoutaouaisqcca
819-770-4012 1-866-770-4012
Gabrielle-Roy333 boul de la Citeacute-des-Jeunes Gatineau QC J8Y 6M4
Feacutelix-Leclerc820 boul de la Gappe Gatineau QC J8T 7T7
Louis-Reboul125 boul Sacreacute-Coeur Gatineau QC J8X 1C5
cegepoutaouaisqcca
ENGAGEMENTRIGUEURCREacuteATIVITEacute
Gatineau
Ottawa
Les campusSitueacutes dans la 4e plus grande ville du Queacutebec et au cœur de la reacutegion de la capitale du Canada
Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais est situeacute agrave environ deux heures de route de Montreacuteal agrave quelques minutes drsquoOttawa et au cœur de la grande ville de Gatineau En plus drsquoecirctre le seul ceacutegep francophone public en Outaouais il est un acteur de premier plan dans le deacuteveloppement de la reacutegion
Campus Gabrielle-RoySon emplacement geacuteographique offre le meilleur des deux mondes Tout en eacutetant en zone urbaine il offre la proximiteacute de la nature avec quelque 200 km de sentiers reacutecreacuteatifs du Parc de la Gatineau le ceinturant
Campus Feacutelix-LeclercLe campus Feacutelix-Leclerc jouit drsquoun emplacement ideacuteal Se trouvant dans le secteur Gatineau il avoisine des infrastructures sportives et culturelles drsquoenvergure
Campus Louis-ReboulEmplacement de choix au centre-ville de Gatineau pregraves des eacutedifices gouvernementaux et de diffeacuterentes entreprises ce qui facilite les formations aux entreprises tout en restant accessible pour la clientegravele adulte
Creacutedit photo Myriam Baril-Tessier
Louis-Reboul
Gabrielle-Roy
Feacutelix-Leclerc
La route vers le marcheacute du travail
Eacutepreuve uniforme de franccedilais
Eacutepreuve synthegravese de programme
Eacutepreuve uniforme de franccedilais
Eacutepreuve synthegravese de programme
Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales DEC
Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales DEC
Programme technique - 3 ans
Programme preacuteuniversitaire - 2 ans
Marcheacute du travail
Universiteacute
ou
Universiteacute
Secondaire (DES ou DEP)
La formation au colleacutegial
Reconnaissance de creacuteditsEn choisissant un programme technique il est possible dans certains cas drsquoobtenir un baccalaureacuteat en empruntant la voie acceacuteleacutereacutee apregraves 5 anneacutees drsquoeacutetudes (3 anneacutees au colleacutegial 2 anneacutees agrave lrsquouniversiteacute) Ce cheminement permet aux personnes de terminer des eacutetudes universitaires tout comme celles qui empruntent la voie preacuteuniversitaire dans le mecircme temps et agrave moindre coucirctDes passerelles existent dans certaines universiteacutes et permettent agrave la personne deacutetentrice drsquoun DEC technique de se faire creacutediter quelques cours Des ententes entre le Ceacutegep de lrsquoOutaouais et les universiteacutes permettent de reconnaicirctre jusqursquoagrave 30 creacutedits agrave lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant (lrsquoeacutequivalent drsquoune anneacutee universitaire)Les principales ententes DEC-BAC et les passerelles sont mentionneacutees agrave la page du programme technique de votre choix
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Lrsquoenseignement colleacutegial constitue le premier des ordres drsquoenseignement supeacuterieur au Queacutebec preacuteceacutedant lrsquoenseignement universitaire Deux programmes drsquoeacutetudes megravenent agrave lrsquoobtention drsquoun diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC) Les programmes drsquoeacutetudes preacuteuniversitaires ont pour objet principal de preacuteparer aux eacutetudes universitaires Les programmes deacutetudes techniques ont pour objet principal de preacuteparer au marcheacute du travail bien qursquoils puissent donner accegraves aux eacutetudes universitaires
Deux volets de formation pour obtenir un diplocircmePremier volet - Formation geacuteneacuteraleUne formation commune pour tous les programmes qui met lrsquoaccent sur le deacuteveloppement de la personnehellip un atout pour une meilleure inteacutegration dans la socieacuteteacute et au marcheacute du travail
4 cours de franccedilais3 cours de philosophie3 cours drsquoeacuteducation physique2 cours drsquoanglais2 cours compleacutementaires agrave la formation speacutecifique du programme drsquoeacutetudes choisi
Deuxiegraveme volet - Formation speacutecifiqueLa formation relieacutee au programme drsquoeacutetudes choisi
la formation geacuteneacuterale La formation geacuteneacuterale est unique au reacuteseau colleacutegial queacutebeacutecois et en constitue une valeur ajouteacutee appreacutecieacutee depuis des deacutecennies par la socieacuteteacute et par les employeurs Quatre disciplines ndash franccedilais philosophie anglais eacuteducation physique ndash et deux cours compleacutementaires te permettent drsquoouvrir tes horizons et contribuent au deacuteveloppement de lrsquoindividu et du citoyen que tu es La formation geacuteneacuterale au Ceacutegep au-delagrave drsquoune profession
Anglais Tes cours drsquoanglais te permettront
ज़ drsquoaugmenter ton niveau de compreacutehension de cette langue ज़ de communiquer avec plus drsquoaisance sur des sujets varieacutes ज़ de trsquoouvrir sur le monde
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes cours drsquoanglais tu pourras
ज़ mieux comprendre les textes et les messages audios et videacuteos ज़ inteacutegrer certains eacuteleacutements de la culture anglophone ज़ prendre conscience des meacutecanismes et moyens drsquoexpression
propres agrave lrsquoanglais
Tu veux des exemples preacutecis Une bonne maicirctrise de lrsquoanglais langue seconde sera utile pour
ज़ passer une entrevue ज़ eacutecrire une varieacuteteacute de textes pour une panoplie de situations ज़ expliquer ou reacutesumer ce que tu as lu vu ou eacutecouteacute en anglais ज़ consulter des sources en anglais pour reacutediger tes travaux
faire de la recherche ou simplement te divertirLes cours drsquoanglais deacutevelopperont tes habileteacutes agrave communiquer en langue seconde dans des contextes lieacutes agrave ta vie personnelle ou professionnelle
Eacuteducation physique Tes cours drsquoeacuteducation physique te permettront
ज़ drsquoanalyser objectivement ta santeacute en lien avec tes habitudes de vie
ज़ drsquoapprendre agrave ameacuteliorer ton efficaciteacute dans la discipline sportive de ton choix
ज़ de trsquooutiller pour prendre en charge ta condition physique agrave long terme
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes trois cours drsquoeacuteducation physique tu pourras
ज़ mieux connaicirctre tes habitudes de vie en lien avec tes capaciteacutes physiques
ज़ faire preuve drsquoautonomie en prenant ta santeacute en charge
ज़ deacutevelopper des habileteacutes physiques et approfondir tes connaissances dans la pratique de sports varieacutes
Tu veux des exemples preacutecis Tes cours drsquoeacuteducation physique te seront utiles si tu souhaites
ज़ devenir proactif dans tes choix de moyens et de strateacutegies pour trsquoameacuteliorer
ज़ vivre une vie eacutequilibreacutee gracircce agrave une santeacute globale enrichie
ज़ deacutevelopper lrsquohabitude drsquoune pratique drsquoactiviteacute physique reacuteguliegravere suffisante et seacutecuritaire
Nous voulons trsquooutiller pour que tu sois en mesure de vivre une vie eacutequilibreacutee dans laquelle tu vas prioriser ta santeacute physique malgreacute tous tes autres engagements
FranccedilaisTes cours de franccedilais te permettront
ज़ drsquoameacuteliorer ta maicirctrise de la langue ज़ de deacutevelopper tes capaciteacutes drsquoanalyse
de synthegravese et de critique ज़ de stimuler ton imagination
drsquoaiguiser ta sensibiliteacute et drsquoeacutelargir tes connaissances
ज़ de mieux te situer par rapport agrave ton milieu culturel
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes cours de franccedilais tu pourras
ज़ percevoir les subtiliteacutes des œuvres litteacuteraires et mieux comprendre tous les types de textes
ज़ saisir les enjeux sociaux et deacutecoder plus efficacement les textes courants (journaux revues)
ज़ exprimer ta penseacutee de faccedilon claire et coheacuterente
Tu veux des exemples preacutecis Une bonne maicirctrise du franccedilais et lrsquoeacutetude de la litteacuterature trsquoaideront si tu dois
ज़ envoyer un courriel un commentaire ou un texto et ecirctre prise ou pris au seacuterieux
ज़ deacutecider si tu partages ou non une nouvelle ou un article sur les reacuteseaux sociaux
ज़ faire valoir ta candidature lors drsquoune entrevue
Les cours de franccedilais et de litteacuterature visent donc le deacuteveloppement de ta culture geacuteneacuterale outil essentiel pour comprendre plusieurs facettes du monde qui trsquoentoure De plus ils trsquoaideront agrave ameacuteliorer ta maicirctrise de la langue franccedilaise un atout preacutecieux pour toutes tes communications
PhilosophieTes cours de philosophie te permettront
ज़ Drsquoouvrir ton esprit drsquoexprimer ta creacuteativiteacute et de deacutevelopper ton autonomie
ज़ De comprendre tes responsabiliteacutes sociales politiques et professionnelles
ज़ De prendre en consideacuteration les courants majeurs de la culture philosophique dans ta faccedilon de penser et drsquoagir
Concregravetement ccedila veut dire quoi Dans tes cours de philosophie tu apprendras agrave
ज़ Analyser des textes situations et problegravemes afin drsquoen comprendre les implications et enjeux
ज़ Reacutefleacutechir par toi-mecircme avec rigueur en trsquoappuyant sur les ideacutees de philosophes
ज़ Exprimer ta penseacutee de faccedilon claire en respectant les regravegles de la logique et de lrsquoargumentation
Tu veux des exemples preacutecis Ainsi ta formation en philosophie peut trsquoaider agrave
ज़ Mieux te connaicirctre et prendre des deacutecisions eacuteclaireacutees dans ta vie personnelle et citoyenne
ज़ Mettre en question des preacutejugeacutes et trsquoaffirmer avec de bons arguments
ज़ Deacutefendre plus facilement tes positions lorsqursquoil y a deacutebat conflit ou dilemme
ज़ Comprendre ce que pensent et vivent les autres
Tout cela eacutevidemment favorise lrsquoestime de soi et rend ta vie meilleure la philosophie crsquoest lrsquoamour de la sagesse et la sagesse est la base la plus solide du veacuteritable bonheur
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Date limite afin de faire ma demande drsquoadmission pour le 1er tourPour la session drsquoautomne (aoucirct agrave deacutecembre)
ज़ 1er mars
Pour la session drsquohiver (janvier agrave mai)
ज़ 1er novembre
Si la demande est refuseacuteeIl est possible de srsquoinscrire agrave un autre programme au 2e tour Le mecircme processus srsquoenclenche et si la demande est agrave nouveau refuseacutee un 3e tour est possible pour un autre choix de programmeIl est agrave noter que plusieurs programmes sont contingenteacutes et fermeacutes apregraves le 1er tour
Faire une demande dadmission1 Remplir une demande drsquoadmission en ligne
(admissionsramqcca) Vous ne pouvez choisir qursquoun seul programme dans lrsquooffre de programmes du SRAM (Frais de 30 $)
2 Le SRAM reccediloit les demandes et veacuterifie si les dossiers sont complets pour ensuite eacutetablir des listes de classement selon les critegraveres eacutetablis
3 Le SRAM transmet les demandes drsquoadmission au Ceacutegep de lrsquoOutaouais (le SRAM ne prend pas de deacutecisions relatives agrave lrsquoadmission)
4 Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais analyse les dossiers reccedilus et procegravede agrave la seacutelection des candidates et candidats
5 Le Ceacutegep avise lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant admis et le SRAM informe les personnes qui ont eacuteteacute refuseacutees
Pour plus drsquoinformation et de preacutecisionsil faut consulter le Regraveglement relatif agrave lrsquoadmission et agrave lrsquoinscription dans un programme drsquoeacutetudes colleacutegiales du Ceacutegep de lrsquoOutaouais dans la section laquo Programme et admission raquo du site Web
cegepoutaouaisqcca
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Les conditions dadmissionPour ecirctre admise agrave un programme conduisant agrave lrsquoobtention drsquoun diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC) la personne doit reacutepondre aux trois exigences suivantes
Ecirctre diplocircmeacutee au secondaire soit
Deacutetenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires au secteur des jeunes ou au secteur des adultes Deacutetenir un DEP et avoir reacuteussi les matiegraveres suivantes
ज़ Langue drsquoenseignement de la 5e secondaire ज़ Langue seconde de la 5e secondaire ज़ Matheacutematiques de la 4e secondaire ou deacutetenir un DEP dans un parcours de continuiteacute DEP-DEC
Avoir une formation jugeacutee eacutequivalente par le Ceacutegep
Satisfaire le cas eacutecheacuteant aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par le Ministegravere lesquelles conditions preacutecisent les cours preacutealables au programme
Satisfaire le cas eacutecheacuteant aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par le Ceacutegep pour chacun de ses programmes
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Cheminement Tremplin DECUn pont qui permet drsquoentreprendre des eacutetudes colleacutegiales pour mieux deacutefinir son orientation scolaire et professionnelle suivre un ou plusieurs cours de mise agrave niveau pour reacutepondre aux conditions particuliegraveres drsquoadmission drsquoun programme speacutecifique et suivre des cours drsquoameacutelioration et de renforcement du franccedilais pour les eacutetudiantes et eacutetudiants dont le franccedilais nrsquoest pas la premiegravere langue ou celles et ceux qui viennent de lrsquoeacutetranger
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Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy ou Feacutelix-Leclerc
Cours de mise agrave niveauCes cours srsquoadressent agrave celles et ceux qui doivent compleacuteter des preacutealables manquants pour ecirctre admissibles dans le programme de leur choix Pour srsquoinscrire agrave un ou plusieurs cours de mise agrave niveau le preacutealable exigeacute pour chacun de ces cours doit avoir eacuteteacute reacuteussi ou en voie de lrsquoecirctre
Mise agrave niveau Preacutealable requis
Math TS 4e Math CST 4e ou CST 5e OU Math 416 514
Math TS 5e Math TSSN 4e OU Math 426 436
Chimie 5e Math 4e ET Sciences STESE OU Sciences physiques 436
Physique 5e Math 4e ET Sciences STESE OU Sciences physiques 436
Les cours de mise agrave niveau sont offerts aux campus Gabrielle-Roy et Feacutelix-Leclerc
Cours exploratoiresCertaines compeacutetences des programmes offerts au Ceacutegep de lrsquoOutaouais pourraient mrsquoaider dans ma deacutemarche drsquoorientation Le ou les cours exploratoires reacuteussis seront reconnus et creacutediteacutes dans mon futur programme
Cours de formation geacuteneacuteraleLes compeacutetences des cours de formation geacuteneacuterale font partie inteacutegrante de tous les programmes preacuteuniversitaires ou techniques Les domaines sont franccedilais philosophie anglais eacuteducation physique et deux cours compleacutementaires
GDP Tremplin
Particulariteacutes Un profil pour moi si
Japprendrai Le cheminement Tremplin DEC est accessible aux eacutetudiantes et eacutetudiants pour un maximum de trois sessions conseacutecutives
jrsquoheacutesite entre deux ou trois programmes colleacutegiaux
jrsquoai besoin de reacuteussir un ou des preacutealables speacutecifiques agrave un programme
mon reacutesultat au test Bright ne me permet pas drsquoacceacuteder agrave mon choix de programme
agrave explorer les diffeacuterents choix professionnels examiner le monde actuel du travail
agrave faire le point sur mon identiteacute mes champs drsquointeacuterecirct mes aptitudes
agrave deacutevelopper des apprentissages efficaces et strateacutegiques explorer et orienter mes actions agrave la lumiegravere de mes nouveaux acquis
agrave deacutevelopper ou ameacuteliorer mes strateacutegies favorisant la reacuteussite de mes eacutetudes en partant de ce que je suis
08106
P R Eacute
U N I
V E R S I
T A I R E S
N
S
Grille de cours
Formation geacuteneacuteraleFranccedilais (en fonction du niveau de classement)PhilosophieEacuteducation physiqueAnglais
Cours de mise agrave niveau (au besoin)Math TS 4e
Math TS 5e
Chimie 5e
Physique 5e
Cours favorisant la reacuteussite (optionnel)Apprentissage efficace et strateacutegique
Formations preacuteuniversitairesSciences de la nature (aux deux campus)Sciences humaines (aux deux campus)Arts lettres et communications (Feacutelix-Leclerc)Arts visuels (Feacutelix-Leclerc)Sciences lettres et arts (Gabrielle-Roy)
Formations techniques agrave Gabrielle-RoyAnalyses biomeacutedicalesInhalotheacuterapieHygiegravene dentaireSoins infirmiersBiotechnologiesGeacuteomatique speacutecialisation en cartographieGeacutenie meacutecaniqueComptabiliteacute et gestionGestion de commercesGestion du travail administratifProgrammation et seacutecuriteacuteReacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTechniques de dieacuteteacutetiqueTechniques juridiques
Formations techniques agrave Feacutelix-LeclercArchitectureGeacutenie civilGeacutenie du bacirctimentGeacutenie de lrsquoeacutelectronique programmableEacuteducation agrave lrsquoenfanceDocumentation gestion du travail administratif et des archivesDesign drsquointeacuterieurInteacutegration multimeacutediaTechnique deacuteducation speacutecialiseacutee
Exploration drsquoun programme colleacutegial (selon les champs drsquointeacuterecirct)
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Apregraves le cheminement Tremplin DECSi les preacutealables exigeacutes sont atteints ou en voie de lrsquoecirctre
ज़ la personne inscrite agrave lrsquoautomne peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquohiver vers un des programmes ouverts
ज़ la personne inscrite agrave lrsquohiver peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquoautomne vers le programme de son choix
ज़ les places peuvent ecirctre limiteacutees drsquoougrave lrsquoimportance de remplir une demande au premier tour du SRAM ज़ la personne peut srsquoinscrire agrave une autre session en Tremplin DEC si elle nrsquoa pas reacuteussi ou nest pas en voie de
reacuteussir agrave tous les preacutealables exigeacutes ou si le programme de son choix nrsquoest pas ouvert agrave la session suivante (pour les eacutetudiantes et eacutetudiants inscrits en Tremplin DEC agrave lrsquoautomne)
GDP Tremplin
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Sciences de la natureUne formation eacutequilibreacutee inteacutegrant les composantes de base drsquoune formation scientifique agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse qui permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans une grande diversiteacute de programmes
Grille de cours
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Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentielChimie geacuteneacuterale la matiegravere
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution et diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de formation geacuteneacuterale commune Calcul inteacutegralChimie des solutions
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution de la diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielleEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Choix de 1 parmi 3Chimie organiqueGeacuteologie geacuteneacuteraleProbabiliteacutes et statistiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques physiquesOndes et physique moderne
Choix de 1 parmi 3Physiologie du vivantCalcul diffeacuterentiel et inteacutegral III Probabiliteacutes et statistiques
Choix de 1 parmi 5Projet en biologieProjet en matheacutematiques Projet en chimieProjet en physique Projet en geacuteologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec- Cuba raquo
Contingenteacute280 places agrave Gabrielle-Roy 145 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Math TSSN 5e Chimie 5e
Physique 5e OUMath 536 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les sciences
jrsquoaime raisonner avec rigueur jrsquoapprends de faccedilon autonome je reacutesous des problegravemes
de faccedilon systeacutematique
je communique de faccedilon claire et preacutecise
jrsquoeacutetablis des liens entre la science la technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ agrave appliquer une deacutemarche scientifique ज़ agrave raisonner avec rigueur ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes de faccedilon
systeacutematique ज़ agrave eacutetablir des liens entre la science la
technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute ज़ agrave joindre une formation scientifique
agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse
Je pratiqueraien laboratoire lrsquoensemble des notions apprises dans les diffeacuterents cours de biologie de chimie de matheacutematiques de physique et de geacuteologie ainsi que lors drsquoun projet synthegravese qui terminera ma formation
Vers lrsquouniversiteacuteSciences puresSciences appliqueacutees ou les sciences de la santeacuteDe nombreux programmes universitaires de la famille des sciences humaines
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique de Montreacuteal Exemption
MTH1101 - Calcul 1
GLQ1100 - Geacuteologie geacuteneacuterale
Universiteacute Concordia Creacutedits reconnus
Building Engineering and drawing and Introduction to Design 3
Civil Engineering and drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Universiteacute dOttawa Jusquagrave 30 creacutedits pour tout programme
16 GDP Programmes preacuteuniversitaires
200B0
Arts lettres et communication Option CineacutemaUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion du cineacutema en tant que moyen drsquoexpression artistique
Grille de cours
19
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale et communeHistoire de lrsquoartLangages cineacutematographiquesMeacutethodes et exploration Techniques cineacutematographiques
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Histoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisCourt meacutetrageConstruction narrative et montage en cineacutema
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVideacuteo expeacuterimentaleCritique cineacutematographiqueDocumentaireLitteacuteratures du monde
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en cineacutemaCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave connaicirctre et agrave pratiquer les diffeacuterents
meacutetiers du cineacutema ज़ agrave connaicirctre lrsquohistoire du 7e art
et son preacutesent ज़ agrave mieux appreacutecier le cineacutema en tant
que spectateur ज़ agrave exercer mon jugement critique et
agrave lrsquoexprimer de maniegravere rigoureuse et convaincante
ज़ agrave comprendre les liens eacutetroits entre le cineacutema et lrsquoart la litteacuterature et la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ la creacuteation (sceacutenario) ज़ la technique (cameacutera son montage) ज़ diffeacuterents genres (documentaire fiction) ज़ lrsquoanalyse et la critique de films
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Cineacutema et teacuteleacutevision ज़ Eacutetudes cineacutematographiques ज़ Sceacutenarisation ज़ Communication ज़ Journalisme audiovisuel ज़ Marketing relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Histoire de lart ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
18 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des personnes
des milieux du cineacutema et de la teacuteleacutevision du Queacutebec
Creacuteation de projets artistiques permettant la production drsquoun portfolio
Participation agrave des festivals de films Participation agrave lrsquoattribution du
Prix colleacutegial du cineacutema queacutebeacutecois (PCCQ)
Bourse de production pour le projet lrsquoOutaouais tout court (reacutealisation drsquoun court meacutetrage sous la supervision de creacuteatrices et creacuteateurs du cineacutema ou de la teacuteleacutevision)
Organisation et gestion drsquoeacuteveacutenements de diffusion
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour le cineacutema et son environnement
je suis creacuteatif et aime le travail drsquoeacutequipe
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour les diffeacuterentes cultures agrave travers le cineacutema
je suis agrave lrsquoaise avec les technologies numeacuteriques et informatiques
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AG
Arts lettres et communication Option LanguesUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest lrsquoamour des langues mais aussi de la lecture de lrsquoeacutecriture et des arts
Grille de cours
21
Session 1Communication eacutecriteActiviteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartEspagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cineacutema queacutebeacutecoisCulture anglaiseEspagnol II langue et cultureAllemand II langue et culture
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IDiscours critique anglaisEspagnol III communication et cultureAllemand III communication et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration et traductionEspagnol et creacuteationConversation espagnoleAllemand IV communication et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Jrsquoapprendrailes langues et les cultures drsquoici et drsquoailleurs leur histoire et leur preacutesent les liens avec la litteacuterature et les arts
Je pratiqueraila creacuteation la traduction et les cultures de langues anglaise franccedilaise espagnole et allemande
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Enseignement des langues ज़ Enseignement ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
20 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Preacutealables Particulariteacutes Un profil pourmoi si Niveau 102 ou supeacuterieur
en anglais au test de classement
Possibiliteacute de voyage linguistique dans un pays hispanophone
Fecirctes culturelles traditionnelles espagnoles et allemandes
Confeacuterences et piegraveces de theacuteacirctre Visites de museacutees
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les langues et les cultures eacutetrangegraveres
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour lrsquoeacutecriture et la lecture
jrsquoai la passion des mots et le souci de leur utilisation
jrsquoai un deacutesir drsquoapprofondir ma connaissance de la langue espagnole et de communiquer en allemand
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AL
Arts lettres et communication Option LitteacuteratureUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion des mots de la litteacuterature de lrsquoeacutecriture et de la lecture
Grille de cours
23
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecrite Lectures et cultureAtelier drsquoeacutecriture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Creacuteation drsquoimagesArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursLitteacuteratures populaires
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation litteacuteraire Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en litteacuterature
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave reconnaicirctre et agrave pratiquer toutes
les formes drsquoeacutecriture et les genres litteacuteraires
ज़ agrave deacutevelopper une grande maicirctrise du franccedilais
ज़ agrave exprimer mon jugement de maniegravere convaincante
ज़ agrave faire des liens avec les autres meacutedias culturels (arts theacuteacirctre cineacutema)
ज़ agrave approfondir ma connaissance des cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave mrsquoinitier agrave une langue eacutetrangegravere (lrsquoespagnol ou lrsquoallemand)
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation et lrsquoanalyse drsquoœuvres
litteacuteraires ज़ lrsquoeacutecriture creacuteative et argumentative ज़ la critique litteacuteraire ज़ la planification et le deacuteveloppement
drsquoun projet de creacuteation ज़ la reacutevision linguistique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Eacutetudes litteacuteraires eacutetudes franccedilaises ज़ Enseignement du franccedilais langue
maternelle ou seconde ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
22 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des
auteures et auteurs Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participation agrave lrsquoattribution
du Prix litteacuteraire des colleacutegiens Visites de museacutees
jrsquoai la passion des grandes œuvres litteacuteraires de lrsquohistoire et des ideacutees
jrsquoai de la creacuteativiteacute et de la rigueur jrsquoai la volonteacute de raffiner mon
style ma langue mes moyens drsquoexpression
je fais preuve drsquoouverture agrave de nouvelles ideacutees
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AH
Arts lettres et communication Option MeacutediasUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion de la communication dans toutes ses formes dans tous les meacutedias dans tous les creacuteneaux
Grille de cours
25
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communePhotographieHistoire de lrsquoartMeacutethodes et explorationMeacutedias eacutecrits
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireHistoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisLangages audiovisuels en communicationCommunication orale
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IPenseacutee critique culture et meacutediasProductions meacutedias Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en meacutediasCultures et adaptations
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave mieux mrsquoexprimer en franccedilais en
lrsquoanglais et dans une autre langue ज़ agrave approfondir des questions
drsquoactualiteacute en lien avec les cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave reconnaicirctre les effets du traitement de lrsquoimage dans les meacutedias
ज़ agrave produire de courts reportages audiovisuels
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutecriture journalistique ज़ lrsquoexpression orale ज़ la photographie ज़ les meacutedias audiovisuels
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Journalisme eacutecrit et audiovisuel ज़ Marketing et relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Technologies des meacutedias ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
24 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans
des meacutedias Production de reportages
eacutecrits audio audiovisuels et photographiques
Visites de museacutees Visites de salles de presse
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoinformation et lrsquoactualiteacute
jrsquoai des aptitudes pour le travail drsquoeacutequipe
je deacutemontre une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
jrsquoai la capaciteacute de travailler sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AJ
Arts lettres et communication Option TheacuteacirctreUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion du spectacle de lrsquoart vivant et de lrsquoexpression
Grille de cours
27
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecriteLe texte dramatique Initiation au jeu
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireArt actuelAction artistiqueCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursPersonnage et interpreacutetation
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IEspace corps objetRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation theacuteacirctrale
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en theacuteacirctreCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ le texte theacuteacirctral le jeu et la mise
en scegravene ज़ lrsquohistoire du theacuteacirctre ज़ la litteacuterature ज़ les liens avec les autres arts (arts
visuels cineacutema litteacuterature) ज़ la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ lrsquoanalyse des œuvres ज़ lrsquointerpreacutetation ज़ la mise en scegravene ज़ la prise de parole ज़ le mouvement ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la relation avec le public
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Theacuteacirctre ज़ Art dramatique ज़ Sceacutenographie ज़ Animation culturelle ज़ Enseignement ज़ Eacutetudes litteacuteraires ज़ Cineacutema ज़ Communications et relations publiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
26 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans du
theacuteacirctre Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participations aux festivals de
theacuteacirctre Visites de museacutees
je sais faire preuve de creacuteativiteacute jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour le theacuteacirctre le
texte et le spectacle jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la litteacuterature
de toutes les eacutepoques jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai la capaciteacute de travailler
sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AK
Arts visuels Approche matiegravereLe programme Arts visuels crsquoest un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
29
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langageArt et mythologiesPhoto numeacuterique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePeinture couleurVideacuteoDessin espaceSculpture empreinteDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IDeacutemarche de creacuteationDessin hybridePeinture matiegravereSculpture installativeMateacuterialiteacute et immateacuterialiteacute
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICreacuteation inteacutegrationPeinture rechercheDessin estampeSculpture rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Le profil approche matiegravere permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par un travail soutenu
de la matiegravere propre aux disciplines dessin peinture sculpture photographie ज़ de se situer agrave lrsquoeacutegard de la socieacuteteacute actuelle et de la culture ज़ de perfectionner son geste et drsquoexprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres au travail de la matiegravere ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies
de lrsquoinformation et de la communication ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels et coheacuterents
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
28 GDP Programmes preacuteuniversitaires
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
Un profil pour moi si
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle et de lrsquohabileteacute manuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer de manipuler de transformer la matiegravere
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
510AM
Arts visuels Technologie de lrsquoimageLe programme Arts visuels crsquoest un programme comprenant deux profils distincts qui permettent agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant de choisir son parcours en fonction de ses champs drsquointeacuterecirct et de ses aptitudes artistiques un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
31
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langagePhoto numeacuteriqueArt et mythologies
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IPeinture couleurVideacuteoRecherche numeacuteriqueDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAtelier de creacuteationImage numeacuteriqueImage hybrideCreacuteation videacuteoTemporaliteacute et image
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCreacuteation inteacutegrationImage activePratiques installativesDessin rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
30 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer et de manipuler des outils technologiques
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Le profil Technologie de limage permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par le biais de lrsquoutilisation de la photographie
de la videacuteographie et des technologies numeacuteriques ज़ de se situer par rapport agrave la socieacuteteacute actuelle et agrave la culture ज़ drsquoexploiter les relations entre lrsquoimage le mouvement et
le son pour exprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres aux arts meacutediatiques (photo videacuteo installation ou performance)
ज़ drsquoutiliser le mateacuteriel et les outils de creacuteation en arts technologiques (cameacutera photo et videacuteo ordinateur MAC tablette graphique logiciels speacutecialiseacutes etc)
ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies de lrsquoinformation et de la communication
ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels coheacuterents
Un profil pour moi si
510TI
Sciences lettres et artsSeul programme colleacutegial pluridisciplinaire complet offrant une formation touchant agrave la fois les sciences naturelles (chimie physique biologie etc) les sciences humaines (eacuteconomie psychologie sociologie histoire etc) les arts et lettres (litteacuterature langues arts plastiques)
Grille de cours
33
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCalcul diffeacuterentielChimie IHeacuteritages de la civilisation occidentaleCreacuteation artistique
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCalcul inteacutegralChimie organiquePhysique IComportement humain
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques physiques ou humainesBiologie IProbabiliteacutes et statistiquesOptique et physique moderneEacuteconomie et politique internationaleChangements sociaux
Session 4Communication et creacuteation litteacuteraireEacutethiqueAlgegravebre lineacuteaireProblegravemes contemporains Projet drsquointeacutegrationInterpreacutetation des œuvres drsquoarts
Choix de 1 parmi 2Eacutecologie eacutevolutiveEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Preacutealables Un profil pour moi si Math TSSN 5e Physique 5e
et Chimie 5e
OUMath 536 Physique 534 Chimie 534ETUne moyenne geacuteneacuterale drsquoau moins 75 au secondaire
Un reacutesultat supeacuterieur ou eacutegal agrave 70 en matheacutematiques TSSN 5eIl est aussi recommandeacute que les personnes candidates aient une note finale en Chimie 5e et Physique 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 70 et une note finale en franccedilais 4e et 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 75
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle jrsquoai le goucirct drsquoexplorer diffeacuterentes disciplines
en preacutevision drsquoun choix de parcours universitaire
jrsquoai un inteacuterecirct agrave comprendre le monde selon diffeacuterentes approches
jrsquoaime exercer ma creacuteativiteacute jrsquoai le deacutesir de raffiner mon style et
drsquoameacuteliorer la qualiteacute de ma langue
JrsquoapprendraiEn Sciences lettres et arts lrsquoapprentissage est diversifieacute et vise agrave enrichir la culture geacuteneacuterale Il est composeacute de trois volets
ज़ Sciences de la nature ce volet comprend lrsquoessentiel des cours du programme des sciences de la nature avec un cours de chimie et un cours de physique en moins
ज़ Sciences humaines un survol des diffeacuterentes disciplines des sciences humaines ougrave lrsquohistoire occupe une place preacutepondeacuterante
ज़ Arts et lettres ce volet souvre sur les arts visuels et il inclut des sorties culturelles au museacutee au theacuteacirctre etc
Je pratiqueraigracircce agrave un programme qui encourage la participation et lrsquoimplication communautaire afin de former une citoyenne ou un citoyen proactif et engageacute De plus dans le cadre de la formation il existe une possibiliteacute de prendre part agrave un voyage international
Vers lrsquouniversiteacuteLe programme Sciences lettres et arts permet lrsquoaccegraves agrave lrsquoensemble des programmes universitaires agrave lrsquoexception des programmes drsquoarts plastiques de musique et de danse qui exigent une formation plus speacutecifique De plus de nombreux programmes universitaires contingenteacutes reconnaissent la valeur de la formation en SLA comme un atout Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
32 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Explore diffeacuterentes disciplines en preacutevision dun choix de parcours universitaire
Seacutejour multidisciplinaire en premiegravere session et voyage communautaire en Ameacuterique centrale
700A0
35
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par les comportements humains ainsi que par les processus mentaux qui les provoquent
je cherche agrave comprendre mes interactions avec le monde qui mrsquoentoure
je mrsquointeacuteresse aux probleacutematiques politiques eacuteconomiques et sociales de notre socieacuteteacute
je veux comprendre lrsquoorigine des fondements historiques et sociologiques de notre socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielle ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psyhologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ maheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
34 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Individu et socieacuteteacuteLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil qui permet lrsquoeacutetude de lrsquoecirctre humain dans toute sa complexiteacute Lrsquoincursion dans chacune des disciplines de ce profil permettra de comprendre et drsquoexpliquer les multiples facettes de lrsquoecirctre humain son eacutevolution son deacuteveloppement de mecircme que lrsquoenvironnement social politique et historique dans lequel il eacutevolue
Grille de cours (voir page 36)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
36 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IPsychologie du deacuteveloppement humainLa vie politique
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du mondePeuples du monde drsquohier et drsquoaujourdrsquohui
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesPsychologie du deacuteveloppement humainMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 2Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique sociale
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 4Biologie humaineMeacutethodes quantitatives compleacutementairesHistoire eacutetudes de casRelations eacuteconomiques internationales
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humaines IPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique socialeAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
37
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Monde et enjeux contemporainsLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil conccedilu pour vous faire deacutecouvrir et comprendre le monde complexe dans lequel nous vivons Gracircce agrave nos disciplines vous porterez un regard critique sur un monde globaliseacute qui entraicircne des mouvements de populations et drsquoideacutees des chocs culturels ainsi que des bouleversements environnementaux et geacuteopolitiques
Grille de cours (voir page 39)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
38 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
39
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par la dynamique historique geacuteopolitique et culturelle des enjeux contemporains
je cherche agrave comprendre le monde et le multiculturalisme
je souhaite deacutecouvrir drsquoautres peuples et diverses cultures
jrsquoaime suivre comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique et politique localenationale et internationale
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Archivistique ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Urbanisme ज़ Science politique sociologie ज़ Anthropologie archeacuteologie museacuteologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire des
matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IHistoire des AmeacuteriquesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesLa vie politiqueIndividu et socieacuteteacute
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesHistoire des AmeacuteriquesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire II
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporains Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesGeacuteographie urbaineOrigines historiques drsquoenjeux contemporains
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 3Psychologie socialeAnthropologie culturelleRelations eacuteconomiques internationales
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
41
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
jrsquoai envie de connaicirctre le fonctionnement des organisations et des entreprises
jrsquoai un inteacuterecirct agrave explorer et agrave deacutecouvrir le marketing les finances la comptabiliteacute et les deacutefis relieacutes agrave lrsquoentrepreneuriat
jrsquoappreacutecie comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation des pheacutenomegravenes
humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes
ज़ dans le cadre de plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales qui me permettront de deacutevelopper mon ouverture drsquoesprit mon raisonnement et mon sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
40 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Organisation et gestionLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil ougrave sont abordeacutes des enjeux lieacutes aux sciences de la gestion et au pheacutenomegravene de lrsquoentrepreneuriat Le leadership le marketing la comptabiliteacute la finance lrsquoinnovation sociale la responsabiliteacute sociale des entreprises et la gestion des ressources humaines sont autant de sujets sur lesquels les eacutetudiantes et les eacutetudiants seront ameneacutes agrave poser un regard scientifique et critique
Grille de cours (voir page 42)
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
42 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale Initiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cours compleacutementaire ILa vie politique
Choix de 1 parmi 2Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du monde
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleInitiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en Sciences humainesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporainsEacuteleacutements drsquoeacuteconomie marxisteIdeacuteologie et reacutegimes politiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH International
Choix de 2 parmi 4Geacuteographie urbaineHistoire eacutetude de cas Psychologie socialeAnalyse politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
T E C
H N I
Q U E S
E
Hygiegravene dentaireUne profession reconnue par lrsquoOrdre des hygieacutenistes dentaires du Queacutebec qui permet de recueillir les renseignements relatifs agrave lrsquoeacutetat de santeacute des patientes et patients deacutepister les maladies bucco-dentaires prendre des radiographies dentaires effectuer le deacutetartrage et le polissage des dents faire des traitements preacuteventifs et curatifs faire la promotion drsquoune bonne santeacute buccodentaire aupregraves de la population
Grille de cours
45
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureMicrobiologie et immunologie en milieu dentaireMesures de protectionStructures et fonctions normales de la tecircte et du couCommunication et travail drsquoeacutequipe
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePhysiologie des systegravemesLaboratoire drsquointeacutegrationRadiologieProfession Hygieacuteniste dentaire
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseInterventions parodontalesAnamnegraveseDeacutepistage bucco-dentaireEnseignement des mesures preacuteventives
Jrsquoapprendrai ज़ agrave faire de la preacutevention des problegravemes
buccodentaires en apprenant le fonctionnement du corps humain de la structure de la tecircte et du cou
ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterentes maladies possibles propres au domaine
ज़ agrave privileacutegier les notions de preacutevention de deacutepistage et de traitement en santeacute dentaire
ज़ agrave acqueacuterir les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Je pratiquerai ज़ gracircce au temps passeacute en laboratoire et
en stage (plus de 50 de la formation) ज़ agrave inteacutegrer les apprentissages en utilisant
les multiples eacutequipements speacutecialiseacutes et en vivant des situations reacuteelles dans les domaines de la preacutevention de la radiologie des interventions parodontales et de la dentisterie opeacuteratoire
ज़ en apprenant les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Milieux de travail ज़ Cliniques dentaires ज़ Cabinets drsquoorthodontie ज़ Centres inteacutegreacutes de santeacute et de services
sociaux (CISSS ज़ Centres de recherche ज़ Compagnies de produits drsquohygiegravene
dentaire ज़ Enseignement
44 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute39 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesBesoins nutritifs de lrsquoorganismeProsthodontie et orthodontiePlan de traitementsStage IInteraction avec les clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 5 Anglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IInterventions preacuteventivesDentisterie opeacuteratoireStage II
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIStage drsquointerventionspreacuteventivesTacircches administrativesStage III
Preacutealables Un programme pour moi si
ExigencesparticuliegraveresChimie 5e
OU Chimie 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de lrsquoentregent je suis une personne empathique je sais faire preuve drsquoouverture
drsquoesprit
Vaccination
Formation
Anteacuteceacutedents judiciaires
Stages cliniques sur place avec de vrais clients
Veacuterification des anteacuteceacutedents judiciaires pour les milieux de stage communautaire
Certification RCR anaphylaxie et DEA avant la 6e session
111A0
DieacuteteacutetiqueUn programme qui a pour but de former des professionnels de la santeacute des speacutecialistes de lrsquoalimentation humaine et de sa gestion ainsi que des speacutecialistes en hygiegravene et salubriteacute des aliments Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de techniciennes et techniciens en dieacuteteacutetique
Grille de cours
47
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureActiviteacute physique et santeacuteProfessions des techniques de dieacuteteacutetiqueIntroduction agrave la nutritionLeacutegumes fruits et aliments agrave grains entiers eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 1Biochimie des aliments
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireActiviteacute physique et efficaciteacuteAnglais de formation geacuteneacuterale communeNutrition de la personne en santeacuteAliments proteacuteineacutes eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 2Chimie des aliments
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques physiquesCours compleacutementaire IAnime des activiteacutes drsquoeacuteducation en nutritionNutrition clinique 1Microorganismes dans les aliments
Jrsquoapprendrai ज़ agrave collaborer au traitement nutritionnel
des personnes en milieu de soins ज़ agrave sensibiliser certains groupes de la
population agrave la saine alimentation ज़ agrave adapter des menus ज़ agrave geacuterer le personnel drsquoun service
ou drsquoune petite organisation ज़ agrave coordonner la distribution et le
service des repas ज़ agrave garantir lrsquoapprovisionnement de
denreacutees et la production des mets ज़ agrave effectuer le controcircle de la qualiteacute ज़ agrave appliquer les normes drsquohygiegravene et
de salubriteacute alimentaires ज़ agrave analyser des aliments et deacutevelopper
de nouveaux produits alimentaires
Milieux de travail ज़ Installations du reacuteseau de la santeacute
(les hocircpitaux les CLSC les CHSLD etc) ज़ Organismes gouvernementaux de la
protection du consommateur (MAPAQ Agence canadienne drsquoinspection des aliments)
ज़ Milieux institutionnels (les prisons le milieu scolaire le milieu de la petite enfance etc)
ज़ Entreprises priveacutees les industries et les commerces dans le domaine de lrsquoalimentation
ज़ Propre entreprise (service traiteur etc)
Vers luniversiteacute ज़ Sciences et technologie des aliments ज़ Nutrition
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en nutrition12 (entente eacutevolutive)
46 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesActiviteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IINutrition clinique 2Approvisionnement et controcircle des coucircts en services alimentairesLois et regraveglements en alimentationSupervision et gestion des ressources humaines en dieacuteteacutetique
Session 5 Nutrition clinique 3Gestion des menusProduction et distribution de repasConception dun nouveau produit alimentaireCollaboration et relation drsquoaide en dieacuteteacutetique
Session 6Stage en nutrition cliniqueStage au choix en dieacuteteacutetiqueProjet de fin drsquoeacutetudes en dieacuteteacutetique
Perspectives demploi tregraves favorables
Preacutealables Un programme pour moi si Science STESE 4e
jrsquoai un inteacuterecirct pour la cuisine et je me passionne pour lrsquoalimentation et la nutrition
je suis une personne curieuse quant aux choix de consommation sur la santeacute et lrsquoenvironnement
jrsquoaime travailler en eacutequipe et jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer avec les gens
je possegravede un grand sens des responsabiliteacutes
je sais faire preuve drsquoouverture drsquoesprit de jugement et de rigueur
je suis autonome et possegravede un bon sens de lrsquoinitiative et de lrsquoentrepreneuriat
Vaccination
Certificat debonne conduite
Exigencesparticuliegraveres
Deacutetails p 95120A0
Analyses biomeacutedicalesLe travail de technologiste meacutedical crsquoest entre autres participer agrave lrsquoeacutetablissement du diagnostic meacutedical par des analyses en laboratoire sur des speacutecimens biologiques effectuer des preacutelegravevements planifier le travail preacuteparer les eacutechantillons le mateacuteriel ainsi que lrsquoeacutequipement et proceacuteder aux analyses approprieacutees controcircler le deacuteroulement des analyses et assurer la qualiteacute des reacutesultats obtenus
Grille de cours
49
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie Analyse de la professionControcircle de la qualiteacute et techniques de base en analyses biomeacutedicales
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humaines Speacutecimens cliniquesBiologie moleacuteculaire cliniqueIntroduction agrave la biochimie meacutedicalePharmacologie appliqueacutee aux analyses biomeacutedicales
Session 3Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIntroduction agrave la microbiologie meacutedicaleTechniques de biochimie meacutedicale IIntroduction agrave la meacutedecine transfusionnelleTechniques de preacutelegravevements biologiques
Jrsquoapprendrai ज़ lrsquoanatomie les pheacutenomegravenes
physiologiques et chimiques relieacutes au corps humain
ज़ agrave bien me preacuteparer pour le travail drsquoanalyse en laboratoire dans les diffeacuterents domaines tels que la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie en vue drsquoentrer dans la profession
ज़ agrave deacutetecter et identifier des microorganismes
ज़ agrave preacuteparer des tissus anatomiques pour la coupe en histologie et en effectuer la coloration
ज़ agrave faire des tests en meacutedecine transfusionnelle et agrave preacuteparer des produits sanguins
ज़ agrave identifier les diffeacuterentes cellules du sang et agrave proceacuteder agrave des dosages des composeacutes biochimiques des diffeacuterents liquides biologiques
ज़ agrave faire des preacutelegravevements sanguins
Je pratiquerailes diffeacuterentes techniques de laboratoires meacutedicaux gracircce au temps passeacute en laboratoire et en stage ce qui repreacutesente environ 50 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie Tous les stages (observation preacutelegravevement et clinique) se deacuteroulent en milieu de travail
Milieux de travail ज़ Hocircpitaux centre de santeacute publique
centres de preacutelegravevements ज़ Laboratoires meacutedicaux priveacutes ज़ Heacutema-Queacutebec INSPQ centre de
toxicologie ज़ Centres de recherche entreprises
pharmaceutiques ज़ Laboratoires de meacutedecine veacuteteacuterinaire ज़ Entreprises speacutecialiseacutees dans la
production la vente le support drsquoeacutequipement meacutedical
Le programme de Technologie danalyses biomeacutedicales offert par le Ceacutegep de lOutaouais est agreacuteeacute par Agreacutement Canada
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Sherbrooke Creacutedits reconnus
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 14
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire Microbiologie
Jusquagrave 19
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 6
Pharmacologie Jusquagrave 17
UQAM
Biochimie Jusquagrave 15
Universiteacute Laval
Microbiologie Biologie 15
Sciences biomeacutedicales 13
48 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IITechniques drsquohistopathologie ITechniques de microbiologie meacutedicale ITechniques de biochimie meacutedicale IIIntroduction agrave lrsquoheacutematologie meacutedicaleMeacutedecine transfusionnelle I
Session 5 Techniques drsquohistopathologie IITechniques de microbiologie meacutedicale IITechniques de biochimie meacutedicale IIITechniques drsquoheacutemostase meacutedicaleTechniques drsquoheacutematologie meacutedicale Meacutedecine transfusionnelle II
Session 6Stage drsquohistopathologieStage de microbiologieStage de biochimie Stage drsquoheacutematologie et drsquoheacutemostaseStage de meacutedecine transfusionnelle
Aide agrave poser le bon diagnostic
PreacutealablesMath CST 5e ou Math TSSN 4e Chimie 5e Physique 5e OUMath 436 ou 526 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes de lrsquoorganisation et un souci de preacutecision
jrsquoai un esprit drsquoanalyse et de synthegravese de la logique et du jugement
jrsquoai un grand respect de lrsquoeacutethique professionnelle
jrsquoai un bon sens de lrsquoautonomie et une bonne capaciteacute drsquoadaptation et de gestion des impreacutevus
jrsquoai une bonne capaciteacute de geacuterer le stress
Exigencesparticuliegraveres
Vaccination
Deacutetails p 95
Un programme pour moi si
140C0
InhalotheacuterapieCrsquoest une profession de la santeacute speacutecialiseacutee dans le systegraveme cardio-respiratoire et qui intervient aupregraves drsquoune population constitueacutee drsquoadultes drsquoenfants et de nouveau-neacutes Lrsquoinhalotheacuterapeute est en mesure drsquoanalyser lrsquoeacutetat physique de la personne drsquoanalyser lrsquoordonnance de planifier lrsquointervention theacuterapeutique et drsquoanticiper les reacutesultats
Grille de cours
51
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnatomie et physiologie des systegravemes cardiovasculaire et respiratoireMicrobiologie et preacutevention des infections en inhalotheacuterapieAnalyse de la professionInstrumentation et soins respiratoires en inhalotheacuterapieChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapieGestion des voies respiratoiresMonitorage et heacutemodynamieMaladies et deacutesordresChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie IIPhysique et introduction agrave la cardiographie
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVentilation artificielle IEacutepreuves de la fonction pulmonaireCardiologie et reacuteanimation
Les inhalotheacuterapeutes sont appeleacutes entre autres agrave
ज़ eacutevaluer lrsquoeacutetat des patients et aider agrave effectuer certaines interventions
ज़ prendre part agrave des programmes de soins agrave domicile pour les patients atteints de troubles respiratoires chroniques et informer les patients et leurs familles
ज़ eacutevaluer la fonction cardio-respiratoire des patients et les aider en appliquant des soins et des interventions approprieacutes
ज़ pratiquer des soins respiratoires en situations critiques tel qursquoen reacuteanimation aux soins critiques et aux urgences
ज़ assurer lrsquoassistance en anestheacutesie
Japprendrai ज़ les notions biologiques chimiques
physiques et physiologiques ज़ la reacutesolution de problegravemes le
raisonnement analytique lrsquoapproche avec les patients et le travail de collaboration avec les collegravegues du milieu de la santeacute
ज़ lrsquoapplication des notions apprises en mise en situation dans des contextes de simulation avec des eacutequipements agrave la fine pointe de la technologie et du mateacuteriel conforme agrave la reacutealiteacute du milieu hospitalier
Je pratiquerailrsquointeacutegration des apprentissages lors drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration et en milieux cliniques lors des stages qui comptent pour plus de 30 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants anestheacutesie eacutepreuves diagnostiques soins critiques soins respiratoires
Milieux de travail ज़ Centres hospitaliers ज़ Services de soins agrave domicile ज़ Cliniques meacutedicales priveacutees ज़ Cliniques du sommeil ज़ Centres de recherche
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Sciences biologiques Jusquagrave 15
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 3
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Certificat en inhalotheacuterapie Anestheacutesie et soins critiques Jusquagrave 6
50 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute25 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIStage en eacutevaluation cliniqueVentilation artificielle IIAssistance en anestheacutesieSoins drsquoinhalotheacuterapie en neacuteonatalogie et en peacutediatrieRelation drsquoaide et collaboration en inhalotheacuterapie
Session 5 Stage en assistance en anestheacutesie (270 h)Stage en soins critiques (270 h)Stage aux urgences et en soins respiratoires (81 h)Stage en eacutepreuves diagnostiques (135 h)Stage en neacuteonatalogie et en peacutediatrie (54 h)Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - I
Session 6Les cours de stage non suivis agrave la session 5 seront suivis agrave la session 6Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - II
Preacutealables Un programme pour moi si
Exigence particuliegravere et particulariteacute
Math TSSN 4e Chimie 5e
OUMath 436 ou 526 Chimie 534
jrsquoaime raisonner logiquement jrsquoai de la faciliteacute en reacutesolution
de problegraveme je suis precirct agrave travailler au sein
drsquoune eacutequipe multidisciplinaire jrsquoai une aisance agrave travailler avec
de lrsquoeacutequipement eacutelectronique sophistiqueacute
je sais faire preuve de compassion et de respect
jrsquoai un sens de lrsquoautonomie deacuteveloppeacute
Vaccination
Programme agreacuteeacute
Deacuteveloppe une expertise dans nos locaux speacutecialiseacutes en simulation clinique
Deacutetails p 95
141A0
Soins infirmiersCrsquoest entre autres eacutevaluer lrsquoeacutetat de santeacute drsquoune personne deacuteterminer et assurer la reacutealisation du plan de soins et de traitements infirmiers et prodiguer les soins et les traitements infirmiers et meacutedicaux dans le but de maintenir la santeacute de la reacutetablir et de preacutevenir la maladie
Grille de cours
53
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureCorps humain ILe soin meacutedecine IAssises de la profession infirmiegravere Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins ICommunication et psychologie du deacuteveloppement
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Corps humain IILe soin meacutedecine IIEacutetude des soins infirmiers meacutedecine Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins II Problegravemes drsquoadaptation et drsquoagression
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCorps humain IIIReacutealiteacutes sociales et culturelles de la santeacute
Option bloc 1Eacutetude des soins infirmiers chirurgie Le soin meacutedecine chirurgie Option bloc 2Eacutetude des soins infirmiers peacuterinataliteacute et peacutediatrie Le soin peacuterinataliteacute et peacutediatrie
Japprendrai ज़ la communication les pathologies
la biologie la sociologie ज़ la deacutemarche de soins pour identifier et
eacutevaluer des problegravemes et pour planifier la reacutealisation drsquoun plan theacuterapeutique afin de porter un jugement clinique
ज़ lrsquoexercice des apprentissages avec des mannequins ou avec des laquo uniteacutes de patients raquo eacutequipeacutees de mateacuteriel meacutedical et repreacutesentant le milieu de travail sous la supervision drsquoune enseignante
ज़ lrsquoapprentissage par la simulation clinique haute fideacuteliteacute
Je pratiqueraigracircce agrave des stages qui repreacutesentent repreacutesentent pregraves de 50 de la formation speacutecifique et se trouvent dans les secteurs suivants
ज़ MeacutedecineChirurgie ज़ Santeacute mentale et soins de longue dureacutee ज़ Peacutediatrie et peacuterinataliteacute ज़ Services ambulatoires CLSC ज़ Promotion de la santeacute et preacutevention
de la maladie
Milieux de travail ज़ Agences priveacutees de soins agrave domicile ज़ Centres drsquoaccueil ज़ Centres drsquoheacutebergement et de soins
de longue dureacutee (CHSLD) ज़ Centres locaux de services
communautaires (CLSC) ज़ Cliniques meacutedicales ज़ Compagnies pharmaceutiques ज़ Eacutecoles ज़ Hocircpitaux ज़ Organismes internationaux
(ONU UNESCO Croix-Rouge etc) ज़ Pharmacies ज़ Milieu hospitalier comme preacuteposeacute
ou externe durant les eacutetudes
Agrave la fin des eacutetudes la personne doit reacuteussir lrsquoexamen de lrsquoOrdre des infirmiegraveres et infirmiers du Queacutebec
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spiritualiteacute Eacutethique Jusquagrave 45
Universiteacute Laval
Sciences infirmiegraveres Jusquagrave 36
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 6
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
Universiteacute de Montreacuteal
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
52 GDP Techniques de la santeacute
ContingenteacuteAutomne 80 en 1re sessionHiver 40 en 1re session
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Sciences STESE 4e et Chimie 5e
OUSciences physiques 436 Chimie 534
Pour les eacutetudiantes et eacutetudiants qui ne remplissent pas cette condition le Ceacutegep offre uniquement pour les admissions agrave la session drsquoautomne une formation compleacutementaire en chimie adapteacutee aux besoins du programme drsquoeacutetudes Veuillez toutefois noter que pour les admissions agrave la session drsquohiver le preacutealable de chimie doit avoir eacuteteacute reacuteussi
je preacutesente une belle ouverture drsquoesprit de la patience et du respect
jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation et le souci du deacutetail
jrsquoai de la faciliteacute agrave comprendre et agrave reacutesoudre des problegravemes
jrsquoai une reacutesistance au stress je sais geacuterer les impreacutevus je fais preuve drsquoinitiative et drsquoautonomie
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesMicrobiologie et immunologieReacutealiteacutes sociales et culturelles de la famille
Option bloc 1 ou bloc 2 (inverse de la session 3)
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IEacutetude des soins infirmiers longue dureacutee et santeacute mentale Le soin longue dureacutee et santeacute mentale
Session 6Cours compleacutementaire IIInteacutegration de la profession infirmiegravere Mesures drsquourgenceLe soin inteacutegration de la profession infirmiegravere
Stage offert degraves la premiegravere session
Prendre note que le parcours scolaire est sujet agrave changement si vous devez suivre une mise agrave niveau en chimie
Exigencesparticuliegraveres
VaccinationDeacutetails p 95
180A0
Soins preacutehospitaliers durgenceLa technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic est lrsquoun des maillons de la chaicircne drsquointervention des services preacutehospitaliers drsquourgence Comme premiegravere intervenante sur le terrain cette personne vient en aide agrave des gens en deacutetresse physique psychologique ou sociale La technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic donne des soins drsquourgence preacutehospitaliers aux patients et les transporte au centre hospitalier ou vers drsquoautres centres meacutedicaux pour des soins plus pousseacutes
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie des systegravemes IIntroduction agrave la professionInitiation aux soins preacutehospitaliers drsquourgence - Premiers reacutepondantsCommunication et gestion de stress
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humain Litteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniquesAnatomie et physiologie des systegravemes IIPrincipes drsquointervention preacutehospitaliegravere - Appreacuteciation et deacuteplacementIntervention en situation particuliegravere I - Notion de base et sinistreBiochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux droguesCommunication aidante
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoise Cours compleacutementaire IInfection et immunologiePreacuteserver son inteacutegriteacute physique I - Entrainement SPUMeacutedicaments et psychotropesIntervention en reacuteanimation I - MeacutedicalIntervention en situation meacutedicale I - CardiorespiratoireIntervention en traumatologie I - Notions de baseSanteacute mentale et psychopathologies
Japprendrai ज़ lrsquoanatomie et la physiologie
les approches et les principes de lrsquointervention
ज़ la biochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux drogues les infections et lrsquoutilisation des meacutedicaments
ज़ la deacuteontologie les lois et regravegles de la profession
ज़ les techniques agrave mecircme une ambulance-eacutecole ambulance qui permet de pratiquer de faccedilon concregravete que ce soit pour apprendre la conduite du veacutehicule le transport et le deacuteplacement des personnes ainsi que la reacutesolution des problegravemes en situation simuleacutee la personne en SPU est au cœur de lrsquoaction
Je pratiqueraigracircce agrave des apprentissage dans un contexte de stage clinique en milieu hospitalier et preacutehospitalier ainsi qursquoavec lrsquoaide drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration Agrave la fin de la formation lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant devra se soumettre agrave un examen national standardiseacute afin drsquoacceacuteder agrave la profession
Milieux de travail ज़ Coopeacuterative des parameacutedics
de lrsquoOutaouais ज़ Entreprises priveacutees ज़ Organismes agrave but non lucratif ज़ Entreprises municipales ज़ Organisme paragouvernemental
(Urgences-santeacute)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spirituelles 45
54 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute28 places agrave lautomne 24 places agrave lhiver
Admissionautomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
Exigences particuliegraveres
jrsquoai de bonnes habiliteacutes en communication
je sais faire preuve drsquoinitiative jrsquoai une bonne capaciteacute agrave agir
rapidement et adeacutequatement aux situations
jrsquoai un bon jugement et je sais faire preuve drsquoempathie
je suis en excellente forme physique
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesEacutethiques et regravegles professionnellesIntervention en reacuteanimation II - TraumatiqueIntervention en situation meacutedicale II - Autres systegravemesIntervention en traumatologie II - Traumatismes speacutecifiquesIntervention en situation particuliegravere II - Deacutesincarceacuteration et sauvetageInteacutegration I
Session 5 Cours compleacutementaire IIPreacuteserver son inteacutegriteacute physique II - Preacutevention des agressions physiquesIntervention en situation meacutedicale complexeIntervention en situation traumatique complexeIntervention en situation particuliegravere III - CBRNEStage clinique en milieu hospitalierInteraction avec des clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 6Conduite drsquoune ambulance en situation drsquointerventionInteacutegration IIStage clinique en milieu preacutehospitalier
Multiples projets dimplication dans la communauteacute
55
Vaccination
Permis de conduire
Soireacutee daccueil
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels
Deacutetails p 95
181A0
Biotechnologies techniques de laboratoireLe programme vise agrave former des biotechnologues de laboratoire polyvalents Ces personnes doivent montrer de lrsquointeacuterecirct pour la biologie la chimie ainsi que pour le travail de laboratoire et de terrain Elles pourront travailler dans diffeacuterents milieux dont celui de la santeacute les laboratoires de recherche les entreprises agroalimentaires les universiteacutes lrsquoindustrie pharmaceutique les entreprises priveacutees les gouvernements feacutedeacuteral et provinciaux
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeBiologie cellulaire et geacuteneacutetiqueEacuteleacutements de chimie geacuteneacuteraleIntroduction aux biotechnologiesDeacutetection des microorganismes
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesHistologie et physiologieOutils matheacutematiques utiliseacutes en biotechnologiesEacuteleacutements de chimie organiqueAnalyses chimiques en biotechnologiesIdentification des micro-organismes
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IAnalyses matheacutematiques appliqueacutees aux biotechnologiesCompleacutement de chimie organiqueEacutelectriciteacute et eacutelectroniqueEssais et mesures physico-chimiquesBiochimie caracteacuterisation des biomoleacutecules
Session 4Activiteacute physique et autonomieBioeacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux techniques physiques Probabiliteacutes et statistiquesOptiqueBiochimie meacutetaboliqueEssais et mesures eacutelectromeacutetriquesCulture cellulaire animale et veacutegeacutetale
Japprendrai ज़ des principes de chimie de biologie
de biochimie de biotechnologie de microbiologie de culture cellulaire drsquohistologie drsquoimmunologie de spectroscopie de chromatographie de biologie moleacuteculaire et de geacutenie geacuteneacutetique
ज़ diffeacuterentes meacutethodes de preacutelegravevement drsquoextraction de preacuteparation drsquoanalyses etc
ज़ tout ce qursquoon peut faire dans un laboratoire que ce soit ici ou nrsquoimporte ougrave dans le monde
Je pratiquerai ज़ dans le cadre de stages possibles
en milieu de travail selon la formule Alternance travail-eacutetudes
ज़ dans le cadre de stages qui se passent pendant lrsquoeacuteteacute suivant la 2e anneacutee et agrave lrsquohiver de la derniegravere session
Milieux de travail ज़ la recherche meacutedicale contre le cancer
ou le SIDA ज़ la confection et la production de vaccins ज़ la mise au point de nouveaux
meacutedicaments ज़ lrsquoameacutelioration geacuteneacutetique de souches
bacteacuteriennes et de levures ज़ le deacuteveloppement des applications
pour les cellules souches ज़ la deacutepollution des contaminants
(deacuteversements de peacutetrole) ज़ la restauration des forecircts et des riviegraveres
(reacuteinsertion de saumons dans les riviegraveres)
ज़ le traitement des combustibles fossiles ज़ la recherche de plantes reacutesistantes
agrave des climats hostiles ज़ le controcircle de la qualiteacute des produits
(secteur agroalimentaire) ज़ la mise au point de meacutethodes originales
drsquoanalyse visant le controcircle de la qualiteacute ज़ le traitement des eaux potables
et useacutees
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agronomie Biologie (DEC BAC) Microbiologie (DEC BAC) 30
Bio-informatique et Biotechnologie 9
Chimie Chimie - biopharmaceutique Chimie - cosmeacuteceutique Chimie - environnement Chimie - mateacuteriaux
12
Geacutenie chimique
Reacuteduction des preacutealables aucun cours reconnu
Sciences biomeacutedicales 18
Sciences et technologie des aliments (DEC BAC) 23
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 28
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire et Microbiologie Jusquagrave 30
Eacutecologie Jusquagrave 18
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 25
Pharmacologie Jusquagrave 31
Universiteacute de Montreacuteal
Biologie Jusquagrave 28
Biochimie et meacutedecine moleacuteculaire Jusquagrave 26
Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal
Biochimie Jusquagrave 30
56 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
jrsquoai un excellent sens de lrsquoobservation
jrsquoai le souci du deacutetail de la preacutecision jrsquoai une bonne dexteacuteriteacute manuelle
jrsquoai le sens de la planification et de lrsquoorganisation
jrsquoai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un inteacuterecirct pour la recherche
et lrsquoactualiteacute scientifique
Session 5 Cours compleacutementaire IIMicrobiologie appliqueacuteeBiologie moleacuteculaireEacutecotoxicologie et assurance qualiteacuteAnalyses spectroscopiquesImmunologie
Session 6Projet inteacutegrateurImmunologie appliqueacuteeAnalyses chromatographiquesGeacutenie geacuteneacutetiqueBioproceacutedeacutes
57
AlternanceTravail-eacutetudes
PreacutealablesMath TSSN 5e Chimie 5e
OUMath 526 Physique 534 Chimie 534
Les techniques enseigneacutees sont celles utiliseacutees partout dans le monde210AA
ArchitectureConcevoir eacutelaborer et reacutealiser des projets en vue de construire des bacirctiments fonctionnels estheacutetiques et adapteacutes aux besoins des clients tout en limitant lrsquoimpact sur lrsquoenvironnement La ou le technologue en architecture peut naviguer dans les diffeacuterentes sphegraveres de la profession de la creacuteation agrave lrsquoexeacutecution de plans en passant par lrsquoestimation la gestion de projet la surveillance de chantiers jusquagrave linspection Elle ou il peut mecircme devenir entrepreneur Cette personne pourra œuvrer dans des projets de construction drsquoenvergure et drsquousages varieacutes dans les domaines suivants reacutesidentiel commercial institutionnel et industriel
58 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime lrsquoarchitecture et le dessin je suis une personne minutieuse et
jrsquoai le souci du deacutetail je possegravede de bonnes capaciteacutes
drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un cocircteacute creacuteatif et je suis curieux
jai une ouverture desprit jaime les technologies
et linnovation je sais mrsquoadapter aux changements
59
PreacutealablesMath TSSN 4e
Sciences STATS 4e
OUMath 436Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave intervenir dans toutes les eacutetapes
drsquoun projet de construction ज़ agrave exeacutecuter et lire des dessins drsquoarchitecture ज़ agrave preacuteparer des dessins et du mateacuteriel
de promotion ज़ agrave concevoir des bacirctiments ज़ agrave contribuer agrave la qualiteacute
du patrimoine architectural ज़ agrave effectuer des devis des coucircts et
des calculs en lien avec le bacirctiment ज़ agrave effectuer des releveacutes de bacirctiment ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterents systegravemes
structuraux lieacutes au bacirctiment ज़ agrave coordonner des documents et
surveiller des travaux de construction ज़ agrave inspecter et constater lrsquoeacutetat
drsquoun bacirctiment ज़ agrave eacutemettre des opinions
professionnelles ज़ agrave veacuterifier la conformiteacute drsquoun bacirctiment
aux lois aux normes et aux codes en vigueur
ज़ agrave speacutecifier des produits et reacutediger des cahiers de charges
ज़ agrave travailler en eacutequipe et agrave deacutevelopper une eacutethique professionnelle
ज़ agrave deacutevelopper mon sens de lrsquoautonomie
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutelaboration de plans drsquoexeacutecution
pour des projets de diffeacuterentes envergures (reacutesidentiels commerciaux institutionnels et industriels)
ज़ les principes de base du dessin creacuteatif et technique agrave la table agrave dessin
ज़ le traccedilage de plans et la conception assisteacutee par ordinateur (2D et 3D)
ज़ les diverses techniques de la construction notamment par des visites de chantiers et des projets reacuteels ou fictifs
ज़ la conception drsquoun projet ज़ les calculs concernant un bacirctiment ज़ la reacutealisation de releveacutes et
drsquoinspections de bacirctiment ज़ la gestion de projets et
lrsquoadministration de chantier
Milieux de travail ज़ Les firmes drsquoarchitectes drsquoingeacutenieurs
ou de designers ou de technologues ज़ Les entreprises en construction
ou lrsquoentreprenariat ज़ Les promoteurs immobiliers ज़ Les organismes publics municipaux
provinciaux ou feacutedeacuteraux ज़ Les manufacturiers fabricants
et distributeurs de produits de construction
Vers luniversiteacute ज़ Architecture ज़ Architecture du paysage ज़ Geacutenie de la construction ज़ Design drsquointeacuterieur industriel
ou de lrsquoenvironnement ज़ Urbanisme
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique Montreacuteal Creacutedits reconnus
Geacutenie civil
Jusquagrave 3 cours selon le dossier scolaire
Universiteacute de Montreacuteal
Baccalaureacuteat en architecture
Jusquagrave 4 cours selon le dossier scolaire
Grille de cours
Session 1Eacutecriture et litteacuteraturePhilosophie et rationaliteacuteActiviteacute physique et santeacuteMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IProfession santeacute et seacutecuriteacuteProjet I ndash Introduction au dessin drsquoexeacutecutionDessins et croquis architecturauxMateacuteriauthegraveque et logiciels appliqueacutes agrave lrsquoarchitecture
Session 2Litteacuterature et imaginaireLrsquoecirctre humainCours compleacutementaire IMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IIPhysique et statique appliqueacutees agrave lrsquoarchitectureProjet II ndash Habitation unifamilialeCreacuteativiteacute et preacutesentation en architectureDessin assisteacute par ordinateur
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseActiviteacute physique et efficaciteacuteStatique et reacutesistance des mateacuteriauxDeacuteveloppement durable et innovation en architectureCodes et regraveglementationsProjet III ndash Habitation multifamilialeCreacuteativiteacute et conception en architectureCaracteacuteristiques architecturales drsquoun ouvrage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleActiviteacute physique et autonomieAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCommunication et relations professionnelles en architectureEnveloppe du bacirctiment efficaciteacute eacutenergeacutetique et durabiliteacuteModeacutelisation IProjet IV ndash AcierSystegravemes structuraux drsquoun bacirctiment
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes meacutecaniques eacutelectriques et efficaciteacute eacutenergeacutetiqueProjet V ndash ReacutehabilitationCaracteacuteristiques de lrsquoenvironnement bacirctiExpertise drsquoun bacirctimentGestion de projets et concordance des documents
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesEstimation des coucircts de constructionAdministration de chantierProjet synthegravese ndash Beacuteton ESPDevis drsquoarchitecture et appels drsquooffres Modeacutelisation II
Travail en collaboration avec dautres programmes221A0
Geacutenie civilLe geacutenie civil crsquoest le domaine de la construction de la structure de bacirctiment de lrsquoinspection du dessin assisteacute par ordinateur des infrastructures de la topomeacutetrie (arpentage) ainsi que de la fabrication et du controcircle des mateacuteriaux de construction Il y a aussi bien sucircr les bacirctiments la geacuteotechnique le geacutenie routier et municipal et lrsquoenvironnement
60 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je veux avoir plusieurs options de carriegravere
jrsquoaime ce qui touche agrave la construction
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai une bonne capaciteacute de
reacutesolution de problegravemes
je sais mrsquoadapter aux changements technologiques
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes je sais faire preuve drsquoautonomie je suis une personne rigoureuse
61
PreacutealablesMath TSSN 5e Sciences STESE 4e OUMath 526 Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave deacutetecter les forces et les limites
des mateacuteriaux utiliseacutes ज़ agrave controcircler la qualiteacute des travaux et
des mateacuteriaux utiliseacutes en construction ज़ agrave comprendre travailler et eacutelaborer
des plans de projets ज़ agrave comprendre la gestion et la
surveillance de chantiers de construction
ज़ agrave effectuer des leveacutes de terrains et implanter des travaux de construction
ज़ agrave inspecter des ouvrages de geacutenie civil (bacirctiments reacutesidentiels routes structures)
ज़ agrave travailler avec des logiciels speacutecialiseacutes pour le dessin
ज़ agrave reacutediger des devis et estimer les coucircts de construction de projets
ज़ agrave effectuer des analyses de sols de beacuteton de ciment et drsquoenrobeacutes bitumineux
ज़ agrave reacutediger des rapports et eacutemettre des opinions professionnelles
ज़ agrave connaicirctre les lois les regraveglements et agrave reacutealiser des suivis environnementaux
Je pratiquerai ज़ lrsquoexeacutecution des tacircches associeacutees aux
travaux de construction lors drsquoun stage en milieu de travail qui a lieu agrave la 3e session
ज़ lrsquoutilisation des instruments drsquoarpentage en faisant des leveacutes de terrains et en proceacutedant agrave lrsquoimplantation de travaux en effectuant des calculs topomeacutetriques et des mises en plan
ज़ lrsquoexeacutecution des essais sur les sols et mateacuteriaux de construction (beacuteton et enrobeacutes bitumineux)
ज़ lrsquoeacutelaboration de projets de construction reacutealistes
ज़ lrsquoeacutelaboration et la gestion de projets de construction reacutealistes
ज़ les calculs de charges et de dimensionnements des structures
ज़ lrsquoapplication et le suivi des regraveglements environnementaux dans la construction
ज़ le dessin assisteacute par ordinateur pour les bacirctiments et les routes
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs-conseils
ou drsquoarchitectes ज़ Bureaux drsquoentrepreneurs en construction ज़ Laboratoires drsquoanalyse et de controcircle
de la qualiteacute ज़ Fabricants et fournisseurs de structures
de mateacuteriaux de construction et de machinerie lourde
ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale provinciale et municipale
ज़ Promoteurs immobiliers
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie civil 3
Geacutenie des eaux Geacutenie geacuteologique 6
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 5
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie civil 4
Universiteacute Concondia
Building Engineering and drawing and Introduction to Design
3
Civil Engineering and Drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees au geacutenie civilAnalyse de projets ndash bacirctimentsLeveacute topomeacutetrique IDessin ndashbacirctiments reacutesidentielsAnalyse de mateacuteriaux granulairesInitiation agrave lrsquoeacutelaboration de projet
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireStatique et reacutesistance de mateacuteriauxAnalyse de projets ndash travaux publicsDessin ndash structures et fondationsFabrication et controcircle ndash beacutetonSanteacute et seacutecuriteacute au travail
Session 3Leveacute topomeacutetrique IIDessin ndash infrastructuresFabrication et controcircle ndash enrobeacutes bitumineuxAnalyse structuraleEnvironnement et deacuteveloppement durableStage en milieu de travail I Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnalyse de solsInfrastructures routiegraveres IStructure dacier Eacutelaboration de projet 1
Session 5 Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaireImplantation de travaux de constructionStructure de boisInfrastructures routiegraveres IIInfrastructures municipalesEstimation ndash travaux de bacirctiments
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireStructure de beacutetonEacutelaboration de projet IIAnalyse geacuteotechniqueEstimation - travaux publicsGestion et organisation de chantierInspection drsquoouvrages de geacutenie civil
Du travail de bureau et sur les chantiers
221B0
Geacutenie du bacirctimentLes bacirctiments modernes ne doivent pas seulement reacutepondre agrave des critegraveres estheacutetiques mais ils doivent eacutegalement reacutepondre aux exigences de confort des occupants La ou le technologue en geacutenie du bacirctiment y veillera tout en limitant lrsquoimpact environnemental et la consommation drsquoeacutenergie dans le strict respect des normes en vigueur Ce programme vise agrave former des professionnels aptes agrave intervenir lors de la conception du bacirctiment et tout au long de son cycle de vie pour son bon fonctionnement et sa maintenance
62 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaspire agrave une perspective drsquoemplois diversifieacutes
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe je suis curieux et deacutebrouillard jrsquoaime proposer des solutions aux
problegravemes je fais preuve drsquoautonomie je suis polyvalent jai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese je suis une personne rigoureuse
63
PreacutealablesMath TSSN 4e Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436 Le preacutealable de math est preacutesentement en reacutevision par le Ministegravere
Japprendrai ज़ la reacutesolution de problegravemes techniques
tant meacutecaniques qursquoeacutelectriques ज़ la conception de systegravemes de chauffage
de ventilation et climatisation de plomberie de protection incendie
ज़ lrsquoexeacutecution de dessins techniques lrsquointerpreacutetation et la reacutedaction de plans et devis
ज़ la conception et la programmation des systegravemes de reacutegulation automatique
ज़ le fonctionnement et lrsquoentretien des eacutequipements
ज़ la veacuterification des eacutequipements en vertu des lois normes et codes en vigueur
ज़ la gestion de projets
Je pratiquerai ज़ la conception de systegravemes ज़ les dessins techniques assisteacutes par
ordinateur ज़ la maintenance des eacutequipements
ज़ la seacutelection drsquoeacutequipement ज़ la conception de systegravemes automatiseacutes ज़ les stages en entreprises en alternance
travail-eacutetude
Milieux de travail ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale et
provinciale ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Entreprises de gestion immobiliegravere ज़ Services publics municipaux ज़ Entreprises de reacutegulation ज़ Entrepreneurs en chauffage ventilation
et climatisation ज़ Casino
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie meacutecanique
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie de la construction
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees IAnalyse de la fonction de travailCalcul de chargesConstruction et reacuteglementationDessin assisteacute par ordinateurInformatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques appliqueacutees IIPhysique appliqueacutee ISanteacute et seacutecuriteacuteMeacutecanique des fluidesPsychomeacutetrieDAO du geacutenie du bacirctimentProceacutedeacutes et distribution eacutelectrique
Session 3Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Matheacutematiques appliqueacutees IIIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IProceacutedeacutes de reacutegulation eacutelectriqueProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration IProceacutedeacutes en chauffage IRelations professionnelles
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Proceacutedeacutes en chauffage IIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IIProceacutedeacutes et conception en plomberie et tuyauterieProceacutedeacutes et conception en protection incendieProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration II
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementairePhysique appliqueacutee IIConception en chauffageConception en ventilation et climatisationAutomatisation des systegravemesConception en reacutefrigeacuteration
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireMise en service eacutequilibrage et optimisation des systegravemesAutomatisation numeacuterique du bacirctimentEstimation et gestion drsquoun projetMaintenance des systegravemes
Stage pratique reacutemuneacutereacute agrave leacuteteacute
221C0
Geacuteomatique speacutecialisation en cartographieLa geacuteomatique est une science qui jumelle geacuteographie technologie et informatique Elle permet lrsquoacquisition le traitement et la diffusion des donneacutees sur le territoire En fait plus de 80 des donneacutees reacutecolteacutees dans ces secteurs sont cartographiables lenvironnement la seacutecuriteacute publique et la deacutefense les teacuteleacutecommunications la santeacute le geacuteomarketing et les ressources naturelles Les technologues vont travailler avec une varieacuteteacute de speacutecialistes de diffeacuterents domaines (ingeacutenieurs professionnels chercheurs et autres) afin de les aider agrave prendre des deacutecisions eacuteclaireacutees
64 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler avec les nouvelles technologies
je possegravede une curiositeacute intellectuelle je sais faire preuve de rigueur
et de minutie
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoaime travailler seul ou en eacutequipe au bureau comme en plein air
jrsquoai un inteacuterecirct pour la geacuteographie lrsquoenvironnement et les cartes
65
PreacutealablesMath TSSN 4e
OUMath 436
Japprendrai ज़ la lecture de cartes ज़ le dessin informatiseacute ज़ le traitement de lrsquoimage ज़ les principes de base et avanceacutes
en cartographie et en geacuteomatique ज़ la conception de cartes de bases
de donneacutees et de systegravemes drsquoinformation geacuteographique
ज़ la collecte de donneacutees sur le terrain
Je pratiqueraigracircce agrave un stage obligatoire en 6e session en plus de la possibiliteacute des stages (2) qui sont adapteacutes agrave la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) durant lrsquoeacuteteacute
Milieux de travail ज़ Ministegraveres et organismes feacutedeacuteraux
(Transports Eacutelections Ressources naturelles Statistique Environnement Affaires indiennes etc)
ज़ Ministegraveres et organismes provinciaux (Transports Eacutelections Ressources naturelles Forecirct Faunes et Parcs etc)
ज़ Municipaliteacutes MRC socieacuteteacutes de transport ज़ Bureaux drsquoingeacutenieurs-conseils ज़ Entreprises en construction ज़ Entreprises drsquoexploitation de lrsquoeacutenergie
et des ressources
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Sherbrooke Creacutedits reconnus
Geacuteomatique appliqueacutee agrave lrsquoenvironnement Jusquagrave 9
Universiteacute Laval
Geacuteomatique 11
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureTrigonomeacutetrieLecture de cartesLeveacutes de terrain IDessin cartographique IFonctions de travailEnvironnement informatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeStatistiquesBases de donneacutees agrave reacutefeacuterence spatialePhoto-interpreacutetationDessin cartographique IIEspace geacuteographique I
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IGraphiquesProjections cartographiquesLeveacutes de terrain IIImage fonctionnelleGeacuteomatique municipale IEspace geacuteographique II
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques physiquesSteacutereacuteonumeacuterisation Cartographie theacutematique ISystegraveme drsquoinformation geacuteographique IGeacuteomatique municipale IIProgrammation orienteacutee objet
Session 5 Cours compleacutementaire IIPublications cartographiquesCartes de base IImages geacuteoreacutefeacuterenceacuteesAnalyses spatialesTeacuteleacutedeacutetectionOptimisation
Session 6Systegraveme drsquoinformation geacuteographique IICartes de base IIProduits geacuteomatiquesApplications geacuteomatiquesProjet inteacutegrateurCartographie theacutematique IIStage
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
230AA
Geacutenie meacutecaniqueLe geacutenie meacutecanique crsquoest le domaine de la conception et de la fabrication de piegraveces agrave partir de machines-outils traditionnelles et numeacuteriques Crsquoest aussi le domaine de la conception de programmes drsquousinage pour des machines agrave commandes numeacuteriques et le domaine de la reacutealisation drsquooutils de montage et de controcircle pour les travaux de production en industrie
66 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la meacutecanique jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute agrave geacuterer
de lrsquoinformation je sais mrsquoadapter agrave lrsquoeacutevolution
technologique
67
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e Physique 5e OUMath 526 Physique 534
Japprendrai ज़ agrave connaicirctre les mateacuteriaux leurs forces
et leurs faiblesses et comment les transformer et les utiliser
ज़ agrave deacutevelopper la connaissance de nombreux logiciels et le codage de la machinerie
ज़ agrave concevoir et dessiner des piegraveces ou des concepts
ज़ agrave utiliser des logiciels de conception et de fabrication assisteacutee par ordinateur
ज़ agrave modeacuteliser un problegraveme ou une situation
ज़ agrave interpreacuteter technologiquement et physiquement une solution
ज़ agrave deacutevelopper des habileteacutes intellectuelles lieacutees agrave lrsquoeacutelaboration drsquoun projet au sein drsquoune eacutequipe
ज़ agrave utiliser avec seacutecuriteacute des eacutequipements de pointe
ज़ agrave accroicirctre les aptitudes pour la communication tant verbale qursquoeacutecrite
ज़ agrave maicirctriser la deacutemarche drsquoeacutelaboration drsquoun projet la conception la fabrication et le controcircle de la qualiteacute
Je pratiquerai ज़ en fabriquant des prototypes et en
reacuteparant les appareils et instruments meacutecaniques
ज़ en produisant et en analysant les dessins de piegraveces meacutecaniques pour deacuteterminer les modes de fabrication
ज़ en programmant et en implantant des automates programmables des robots et des machines deacutedieacutees
Milieux de travail ज़ Entreprises de conception
de programmes drsquousinage ज़ Entreprises de fabrication de
machinerie lourde de piegraveces ज़ Bureaux drsquoexperts-conseils
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie physique 6
Geacutenie meacutecanique Geacutenie des mateacuteriaux et de la meacutetallurgie
3
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 8
Universiteacute du Queacutebec agrave Trois-Riviegraveres
4 cours dans tous les programmes
Universiteacute Concondia Creacutedits reconnus
MECH 211 Mechanical 35
MECH 311 Manufacturing Processes 375
MECH313 Machine Drawing and Design 35
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques IPhysique IMachines-outils IAnalyse et transformation des mateacuteriauxDessin technique I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques IIPhysique IITraitements thermiquesDessin technique IILiaisons meacutecaniquesMachines-outils II
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoisePhysique IIIMeacutetrologie dimensionnelleOrdinateur appliqueacute agrave la meacutecaniqueDessin assisteacute par ordinateurToleacuterances dimensionnellesToleacuterances geacuteomeacutetriquesProgrammation manuelle en fraisage IProgrammation manuelle en tournage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteCours compleacutementaire IFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesInitiation agrave la conception meacutecaniqueDessin drsquoensembleNouvelle organisation du travailProceacutedeacutes de fabricationControcircle de la qualiteacuteProgrammation manuelle en fraisage II
Session 5 Activiteacute physique et efficaciteacuteTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDessin de montageGamme de fabricationProgrammation graphique assisteacutee par ordinateur (PGAO)Rectification et eacutelectro-eacuterosionHydraulique et pneumatique
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaire IIEntretienAutomatismesOutillagesProjet de fabrication
241A0
Geacutenie de leacutelectronique programmable (technologie des systegravemes ordineacutes)La ou le technologue en systegravemes ordineacutes effectue des tacircches techniques lieacutees agrave la conception agrave la fabrication agrave la programmation agrave linstallation agrave la modification et agrave la reacuteparation de circuits et de prototypes mateacuteriels et logiciels destineacutes agrave des automatismes industriels agrave des robots et agrave dautres systegravemes eacutelectroniques de commande et de controcircle en vue dassister les ingeacutenieurs dans leurs travaux
68 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime le travail et lutilisation dappareils technologiques speacutecialiseacutes
jrsquoaime travailler avec des eacutequations matheacutematiques
jaime reacutesoudre un problegraveme en utilisant les technologies disponibles
je suis une personne engageacutee qui aime sinvestir dans ce quelle fait
je suis une personne meacutethodique meacuteticuleuse et rigoureuse
je suis autonome et fais preuve drsquoinitiative
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
69
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e
Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436
Que sont les systegravemes ordineacutes Crsquoest tout ce qui comprend un microprocesseur crsquoest-agrave-dire une puce eacutelectronique qui exeacutecute des programmes informatiques
Japprendrai ज़ le dessin des plans neacutecessaires agrave la
reacutealisation des systegravemes eacutelectroniques ordineacutes selon les prescriptions des concepteurs
ज़ lrsquoassemblage des composantes logicielles et mateacuterielles pour reacutealiser un prototype
ज़ la programmation des systegravemes ज़ la veacuterification et la mise au point
drsquoun prototype ज़ la localisation des deacutefectuositeacutes
et les reacuteparations ज़ la participation agrave la recherche
et au deacuteveloppement
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave un stage en milieu de travail
lors de la 6e session ज़ gracircce agrave la conception drsquoun projet
complet drsquoune dureacutee de plus de 250 heures
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Producteurs drsquoeacutelectriciteacute ज़ Organismes publics au niveau scolaire
municipal provincial et feacutedeacuteral ज़ Entreprises de mateacuteriel et services
informatiques
Vers luniversiteacuteAyant compleacuteteacute le programme de TSO plusieurs creacutedits peuvent ecirctre reconnus pour le Baccalaureacuteat en geacutenie agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure de Montreacuteal (EacuteTS)Voici les programmes disponibles
ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie eacutelectrique ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des systegravemes
eacutelectromeacutecaniques ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie logiciel ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des technologies
de lrsquoinformation
Fais de ta future reacutesidence une maison intelligente
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeMatheacutematiques des circuits eacutelectriquesFondements de lrsquoeacutelectroniqueSystegravemes logiques et interfacesProfession technologue et ordinateur
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesAnalyse matheacutematique des signauxConditionnement de signauxTechnologies et systegravemes logiquesIntroduction agrave la programmation de systegravemes ordineacutes
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseReacutealisation drsquoun prototype avec microcontrocircleurAssemblage configuration et installation drsquoun poste de travailProgrammation drsquoun systegraveme ordineacuteOptimisation commande et controcircle
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleCours compleacutementaire IReacutealisation drsquoun systegraveme de commandeDeacuteverminage reacuteseauDeacuteveloppement drsquoun logiciel de commandeApproche service
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIConfiguration et maintenance de serveurPreacuteparation au projet et au stageInterconnexion de systegravemesCommande par Internet
Session 6Projet drsquointeacutegration en TSOStage drsquointeacutegration en TSOApplications temps reacuteel
243A0
Techniques policiegraveresTechniques policiegraveres crsquoest un programme qui vise agrave former des personnes aptes agrave exercer la profession de policiegravere-patrouilleuse ou de policier-patrouilleur au Queacutebec Ce programme vise agrave permettre agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant drsquoacqueacuterir les connaissances les habileteacutes et les aptitudes neacutecessaires agrave lrsquoexercice de cette fonction de travail tout en les preacuteparant agrave leur admission agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec Ces personnes sont lagrave pour assurer la seacutecuriteacute de la population maintenir la paix preacutevenir le crime appliquer les lois criminelles et peacutenales et agir agrave titre de premier intervenant
70 GDP Techniques humaines
ContingenteacuteEnviron 45 places en 1re anneacutee La seacutelection des candidates et candidats srsquoeffectue sur la base des reacutesultats scolaires combineacutes aux reacutesultats agrave lrsquoexamen drsquoendurance physique (test de Leacuteger et possibiliteacute de tests suppleacutementaires)
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de bonnes capaciteacutes agrave reacuteagir rapidement agrave des situations drsquourgence
jrsquoai un bon sens de lrsquoadaptation et de la gestion du stress
je sais faire preuve de jugement et de rigueur
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer je suis en bonne condition physique
71
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 514
Japprendrai ज़ agrave appliquer les diffeacuterentes lois
touchant au travail policier ज़ agrave intervenir aupregraves de diverses
clientegraveles (victimes personnes en eacutetat de crise contrevenantshellip)
ज़ agrave deacutevelopper les aptitudes essentielles au travail policier
ज़ agrave intervenir dans des situations courantes au travail policier
ज़ agrave maicirctriser une personne violente
Je pratiquerai ज़ lors de simulations qui se deacuteroulent
dans des locaux adapteacutes pour les besoin de la formation des eacutetudiantes et des eacutetudiants en techniques policiegraveres
ज़ dans le cadre du stage drsquoobservation aupregraves drsquoun corps de police de la reacutegion de lrsquoOutaouais
ज़ lors du beacuteneacutevolat aupregraves drsquoun organisme communautaire
ज़ en mrsquoimpliquant dans diverses activiteacutes dans la communauteacute
Milieux de travail ज़ Les corps de police ज़ Les agences de seacutecuriteacute ज़ Les agences drsquoinspection ज़ Les services frontaliers
Il faut reacuteussir le programme de formation initiale en patrouille-gendarmerie enquecircte policiegravere ou gestion policiegravere de lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec pour travailler dans un corps policier au QueacutebecApregraves avoir termineacute le programme en Techniques policiegraveres les eacutetudiantes et eacutetudiants doivent compleacuteter un stage de 15 semaines agrave lEacutecole nationale de police du Queacutebec (ENPQ) afin drsquoobtenir leur permis de travail comme policiegravere et policier
Un document complet en lien avec lrsquoadmission srsquointitulant Processus drsquoadmission en techniques policiegraveres est disponible au cegepoutaouaisqccatpadmission
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en droit ज़ Baccalaureacuteat en travail social ज़ Baccalaureacuteat en criminologie ज़ Possibiliteacute de perfectionnement
agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique publique 60
Eacutetudes de conflits 60
Relations humaines 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureSoins drsquourgence lors drsquointervention policiegravereOrganisation policiegravere et deacuteontologieCriminologie appliqueacuteePolice et systegraveme juridiqueMeacutethodes drsquoobservation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDroit priveacute et intervention policiegravereCommission drsquoun crimeCommunication speacutecialiseacutee Interactions avec des communauteacutes culturelles et ethniques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques humainesIncidents mineurs et incendiesPolice et droit peacutenalRessources communautaires et interactions socialesCommunication policiegravere speacutecialiseacutee entrevues interrogatoires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Deacutefense contre coups frappeacutes et dans combats corps agrave corpsIntervention policiegravere aupregraves des jeunes en difficulteacutesStrateacutegie drsquointerventions reacutepressives preacuteventives et communautairesIntervention policiegravere santeacute mentale et toxicomanieStage drsquoinitiation en milieu policierIntervention tabac alcool et drogue
Session 5 Cours compleacutementaire 1Maicirctrise drsquoune personne violenteOpeacuterations planifieacutees et strateacutegiquesLois du Queacutebec seacutecuriteacute routiegravere et regraveglements municipauxIntervention sur une scegravene de crime et enquecircte criminelle de premier niveauCapaciteacute de conduite affaiblie et intervention policiegravereStress inheacuterent au travail policier
Session 6Cours compleacutementaire 2Habileteacutes physiques propres au travail policierPreuve peacutenale EacuteSPIntervention en situation de criseAccidents routiers et circulationConduite preacuteventiveInteraction avec les membres de lrsquoorganisation policiegravere
Locaux et eacutequipements adapteacutes aux simulations policiegraveres
Permis de conduire
Test meacutedical de lEacutecole nationale de Police du Queacutebec
certificat de bonne conduite
Exigences particuliegraveres
Deacutetails p 95310A0
Techniques juridiquesLes techniques juridiques crsquoest un programme qui a pour but de former des personnes aptes agrave assister une professionnelle ou un professionnel du droit et agrave exeacutecuter les fonctions en lien agrave la preacuteparation et au traitement de dossiers agrave caractegravere juridique Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de technicienne ou technicien juridique ou encore celui drsquohuissiegravere ou drsquohuissier de justice
72 GDP Techniques humaines
Contingenteacute35 places en 1re anneacutee Possibiliteacute douverture drsquoun deuxiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je suis une personne organiseacutee minutieuse et ayant un esprit meacutethodique
je possegravede de bonnes aptitudes agrave communiquer oralement et agrave lrsquoeacutecrit
jrsquoaime lire et jrsquoai un bon esprit de synthegravese
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes et je fais preuve de jugement
je fais preuve drsquoautonomie et drsquoinitiative jrsquoaime collaborer et travailler en eacutequipe
73
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 416
Japprendrai ज़ agrave effectuer de la recherche juridique
(lois regraveglements et jurisprudence) et en faire rapport
ज़ agrave analyser le contenu des documents et chercher des solutions approprieacutees agrave un problegraveme juridique ou agrave lrsquoexeacutecution drsquoun mandat
ज़ agrave effectuer les recherches et les veacuterifications au registre foncier
ज़ agrave preacuteparer la preuve pour un procegraves ज़ agrave signifier des proceacutedures et agrave proceacuteder
agrave lrsquoexeacutecution forceacutee drsquoune deacutecision judiciaire
ज़ agrave effectuer les diffeacuterentes tacircches drsquoun greffier au palais de justice
ज़ agrave adopter un comportement professionnel en milieu de travail
Je pratiquerai ज़ lrsquoutilisation de logiciels drsquoapplication
courante dans le domaine juridique ज़ la reacutedaction de proceacutedures et
de documents juridiques ज़ lrsquoapplication de regravegles de proceacutedures
judiciaires et administratives ज़ le perfectionnement de mes capaciteacutes
de reacutedaction de communication et drsquointeraction
ज़ lrsquoouverture et le suivi de dossiers juridiques
ज़ la gestion de mon travail
Milieux de travail ज़ Bureaux drsquoavocats de notaires
drsquohuissiers de justice ज़ Palais de justice ज़ Services du contentieux drsquoentreprises
publiques ou priveacutees ज़ Municipaliteacutes et gouvernements ज़ Organismes administratifs
Vers luniversiteacute ज़ Droit ज़ Relations industrielles ज़ Affaires publiques et relations
internationales ज़ Eacutetudes internationales ज़ Sciences politiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en droit 12
Universiteacute dOttawa 9
Universiteacute de Sherbrooke jusquagrave 6 creacutedits
Clinique dinformation juridique ouverte au publicGrille
de coursSession 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres juridiquesIntroduction au droitMeacutethodologie et recherche juridiqueTraitement de lrsquoinformation
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et techniques humainesProceacutedure civile IPersonnes familles et biensObligations contrats et responsabiliteacute civileTraitement de donneacutees
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseProceacutedure civile IIExamen des titres publiciteacute et sucircreteacutesDroit du travailReacutedaction juridique IDroit administratif Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IDroit commercial et corporatifRecherche juridique avanceacuteeDroit preuve et proceacutedures peacutenalesReacutedaction juridique II
Session 5 Cours compleacutementaire IILaboratoire de droit notarialLaboratoire de droit litigieuxFonctionnement drsquoun greffe civil criminel et municipal Proceacutedure civile IIICommunication en situation professionnelle
Session 6Stage
310C0
Eacuteducation agrave lenfanceEcirctre eacuteducatrice ou eacuteducateur en service de garde crsquoest intervenir aupregraves drsquoenfants acircgeacutes entre 0 et 12 ans en creacuteant un milieu de vie propice au deacuteveloppement global crsquoest-agrave-dire physique psychomoteur cognitif langagier socio-affectif et moral en eacutetablissant avec lrsquoenfant une relation significative sur le plan affectif Cela implique que lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur a pour rocircle de concevoir organiser animer et eacutevaluer des activiteacutes eacuteducatives favorisant le deacuteveloppement global de lrsquoenfant Cette fonction de travail doit se faire dans le respect des besoins de chacun et en collaboration avec les parents et les autres partenaires du milieu
74 GDP Techniques humaines
Contingenteacute60 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de creacuteativiteacute je sais faire preuve drsquoinitiative
et de capaciteacute drsquoadaptation je suis une personne active
et dynamique
75
Particulariteacutes Certificat drsquoabsence
drsquoempecircchements (seulement les eacutetudiantes et eacutetudiants de plus de 18 ans devront autoriser cette veacuterification lors de la journeacutee drsquoinscription en avril et les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront attendre leur majoriteacute pour autoriser cette veacuterification)
Japprendrai ज़ la planification la reacutealisation et
lrsquoeacutevaluation drsquoune deacutemarche eacuteducative ज़ les techniques drsquointervention ज़ les strateacutegies pour creacuteer une relation
significative ज़ la conception et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes
favorisant le deacuteveloppement global ज़ les strateacutegies drsquointervention seacutecuritaires
favorisant la santeacute et le bien-ecirctre des enfants
ज़ les caracteacuteristiques du deacuteveloppement global
Je pratiqueraidans le cadre de trois stages soit agrave la 3e 4e et 6e session (12 25 et 30 jours) qui me permettront de mieux comprendre et drsquointeacutegrer les compeacutetences de cette profession
Milieux de travail ज़ Centre de la petite enfance (CPE) ज़ Garderies subventionneacutees ou non
subventionneacutees ज़ Service de garde en milieu familial
reconnu par un bureau coordonnateur ज़ Service de garde en milieu scolaire
(eacuteducatrice eacuteducateur technicienne technicien)
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
preacutescolaire et en enseignement primaire ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
en adaptation scolaire et sociale ज़ Baccalaureacuteat en psychoeacuteducation ज़ Baccalaureacuteat en travail social
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire 3
Universiteacute St-Paul
Relations humaines 60
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire Jusquagrave 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureOutils drsquoobservation du comportement de lrsquoenfantLa profession drsquoeacuteducatrice et drsquoeacuteducateurLa santeacute de lrsquoenfant en milieu de gardeCreacuteativiteacuteLe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 0 agrave 30 mois
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais et formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire ILa relation affective avec lrsquoenfantSeacutecuriteacute en milieu de gardeLa communication efficace en milieu de gardeLe deacuteveloppement global de lrsquoenfant de 30 mois agrave 5 ans
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseLes approches peacutedagogiques en milieu de gardeBesoins particuliers de lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe ILes techniques drsquoanimationConception drsquoactiviteacutes IStage I Relation avec lrsquoenfant Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLrsquoeacuteducatrice guide et soutien agrave lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe IILe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 5 agrave 12 ansConception drsquoactiviteacutes IIStage II Organisation et animation drsquoactiviteacutes
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIInterventions adapteacutees aux particulariteacutes de lrsquoenfantLrsquoalimentation de lrsquoenfantOrganisation drsquoun service de garde agrave lrsquoenfanceConception drsquoactiviteacutes IIILe milieu familial et social de lrsquoenfant
Session 6Conception et reacutevision du programme eacuteducatifRelation de partenariat en milieu de gardeDeacutemarche drsquointervention aupregraves de lrsquoenfantStage III Inteacutegration
Enseignement pratique dans des installations de pointe
322A0
Eacuteducation speacutecialiseacuteeLa profession drsquoeacuteducatrice ou drsquoeacuteducateur speacutecialiseacute crsquoest aider des personnes en difficulteacute drsquoadaptation et leur famille dans un but drsquoinsertion sociale Lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur speacutecialiseacute travaille avec des personnes de tout acircge ayant une deacuteficience physique ou intellectuelle des personnes ayant un trouble de santeacute mentale une difficulteacute relieacutee agrave la toxicomanie des personnes vivant de la violence ou de lrsquoexclusion sociale Les eacuteducateurs speacutecialiseacutes aident aussi les personnes aicircneacutees en perte drsquoautonomie ainsi que les enfants et les adolescents qui vivent des difficulteacutes drsquoadaptation en lien avec des troubles de la conduite des troubles drsquoapprentissage ou des troubles langagiers
76 GDP PTechniques humaines
Contingenteacute90 places 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoai un bon eacutequilibre eacutemotionnel je sais faire preuve de respect je deacutemontre de lrsquoempathie je suis une personne creacuteative jrsquoai une belle ouverture drsquoesprit jrsquoai de bonnes capaciteacutes
drsquointrospection
77
ParticulariteacutesLa meacutediathegraveque Luc-Thouin Un endroit uniqueLe programme possegravede un centre de documentation unique pour sa communauteacute eacutetudiante Crsquoest un lieu drsquoeacutechanges drsquoapprentissage et drsquoexpeacuterimentation qui offre des jeux eacuteducatifs des programmes et des outils drsquointervention ainsi que des manuels speacutecialiseacutes
Japprendrai ज़ lrsquoobservation des comportements
des personnes afin de comprendre leurs besoins
ज़ la planification lrsquoorganisation lrsquoanimation et lrsquoeacutevaluation drsquointerventions eacuteducatives
ज़ lrsquoeacutelaboration et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes eacuteducatives
ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la communication efficace
et la relation drsquoaide ज़ lrsquointervention en situation de crise ज़ lrsquoeacutethique professionnelle
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave deux stages de 30 heures
par semaine pendant 15 semaines qui permettent de vivre une expeacuterience unique dans un milieu de stage professionnel Ces stages sont offerts agrave la session 3 et agrave la session 6
ज़ gracircce agrave une eacutequipe drsquoenseignantes et drsquoenseignants dynamiques et engageacutes riche de plus de 20 ans drsquoexpeacuterience le programme de TES offre un encadrement individualiseacute
Milieux de travail ज़ Les eacutecoles primaires secondaires
et le niveau colleacutegial ज़ Les centres de reacuteadaptation ज़ Les centres jeunesse ज़ Les centres hospitaliers agrave vocation
psychiatrique ज़ Les organismes communautaires
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique (philosophie) 60
Relations humaines 60
Universiteacute Laval
Science de lrsquoorientation 21
Eacuteducation preacutescolaire et enseignement primaire 3
Certificat-deacutependance 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureDeacuteveloppement de lrsquoenfantFonctions de travail et ressources du milieuActiviteacutes eacuteducatives speacutecialiseacutees IClientegraveles et interventions IClientegraveles et interventions IIAnimation de groupe de clientegraveles et drsquoeacutequipes de travail
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePreacutevention et techniques de premiers soinsDeacuteveloppement de lrsquoadolescent et de lrsquoadulteCommunication aupregraves des clientegraveles et en eacutequipe de travailObservation en eacuteducation speacutecialiseacuteeClientegraveles et interventions IIIClientegraveles et interventions IV
Session 3Stage drsquointerventionProcessus drsquointervention
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire 1Approches et techniques drsquointerventionRelation drsquoaide en eacuteducation speacutecialiseacuteeActiviteacutes drsquointervention en eacuteducation speacutecialiseacuteePheacutenomegravenes sociaux et probleacutematique drsquoadaptation
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Clientegraveles et interventions VPreacutevention et intervention en situation de criseAnalyse des approches applicablesAnalyse de la personne et de son milieuEacutethique en eacuteducation speacutecialiseacutee
Session 6Projet inteacutegrateurStage drsquointeacutegration
Change les choses apporte ta contribution
351A0
Documentation gestion de linformation et des archivesLes techniques de la documentation crsquoest lrsquoorganisation de documents sur tous les types de supports et lrsquoorganisation de lrsquoinformation en tout genre Les personnes œuvrant dans ce domaine srsquooccupent de lrsquoacquisition du traitement de la classification de lrsquoindexation de la description de la diffusion et de la preacuteservation de documents et de donneacutees Bref ce sont des personnes-cleacutes dans le monde de lrsquoinformation
78 GDP Techniques humaines
Un programme pour moi si
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle
jrsquoaime faire des recherches et ecirctre au fait de lrsquoactualiteacute dans les meacutedias
je suis agrave lrsquoaise avec lrsquoutilisation des nouvelles technologies
jrsquoai le souci du deacutetail le sens de la preacutecision et de lrsquoorganisation
jrsquoai une aisance agrave travailler en eacutequipe et agrave aider les gens dans leurs recherches
79
Japprendrai ज़ les diffeacuterents modes drsquoorganisation
de gestion et de repeacuterage de donneacutees dans un environnement manuel et informatique
ज़ les techniques relatives agrave la protection au rangement et agrave la conservation de documents
ज़ le triage de la documentation ज़ les systegravemes de gestion de documents
administratifs et drsquoarchives ज़ la reacutedaction de notices
catalographiques ज़ lrsquoorganisation mateacuterielle drsquoun centre
ou drsquoun service de documentation
Je pratiqueraidans le cadre de stages drsquoeacuteteacute reacutemuneacutereacutes sous la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) les connaissances acquises en milieu de travail Les deux stages creacutediteacutes en 6e session permettent drsquointeacutegrer le milieu de la gestion de lrsquoinformation
Milieux de travail ज़ Bibliothegraveques ज़ Centres de documentation ज़ Services de gestion de documents
administratifs ou des archives ज़ Librairies
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Moncton campus de Shippagan
Creacutedits reconnus
Gestion de lrsquoinformation Jusquagrave 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureApplications geacuteneacuterales des technologies en documentation Organisation du savoir Environnements professionnels Introduction agrave la gestion documentaireConservation de documents
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeRecherche dinformations et sources dinformationsIndexation I Analyse documentaireGestion inteacutegreacutee des documentsCatalogage 1 - Description normaliseacuteePromotion de services documentaires
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais adapteacuteIndexation II Vocabulaires controcircleacutesRelations interpersonnelles en milieu documentaireClassification deacutecimale DeweyDeacuteveloppement de collections Eacutevaluation des services en milieu documentaireOutils de gestion documentaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsCours compleacutementaire IAmeacutenagement et gestion dun milieu documentaire Classification Library of CongressCatalogage II - MonographiesFormation de clientegraveles en milieu documentaire Creacuteation et exploitation de bases de donneacuteesDescription normaliseacutee de documents darchives
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes documentaires informatiseacutes Archives historiquesAnimation en milieu documentaireReacutefeacuterence et veille informationnelle Catalogage III - PES et autres supports
Session 6Projet dinteacutegration en gestion de collectionsStages en milieux documentaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
AlternanceTravail-eacutetudes
Deviens une personne-cleacute dans le monde de linformation et dans ton organisation
393B0
Comptabiliteacute et gestionLa comptabiliteacute et la gestion crsquoest la tenue des livres comptables la gestion des chiffres et des budgets la planification et la veacuterification financiegraveres Les techniciennes et techniciens en comptabiliteacute sont au cœur des opeacuterations financiegraveres de par leurs tacircches drsquoanalystes de conseillegraveres et conseillers techniques aupregraves des gestionnaires et de la clientegravele
80 GDP Techniques administratives 81
Japprendrai ज़ les principes de comptabiliteacute
de fiscaliteacute de gestion financiegravere et de gestion geacuteneacuterale en utilisant des systegravemes informatiseacutes
ज़ les bases du service agrave la clientegravele de lrsquoapprovisionnement de la gestion des employeacutes de lrsquoeacuteconomie du droit des affaires
Le programme compte sur une entreprise-eacutecole et sur plusieurs mises en situation pour illustrer la reacutealiteacute des diffeacuterents milieux de travail Des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des professionnels du milieu font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises afin de rendre mes apprentissages plus concrets
ज़ en reacutealisant un stage de cinq semaines qui me permettra de transfeacuterer mes compeacutetences dans un vrai milieu de travail
Milieux de travailUn emploi en soutien technique agrave la comptabiliteacute et agrave la gestion au sein
ज़ des secteurs priveacutes et publics ज़ des firmes comptables ज़ drsquoorganismes agrave but non lucratif ज़ ou en tant que travailleur autonome
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en sciences comptables ज़ Baccalaureacuteat en administration ज़ Baccalaureacuteat en finance
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agroeacuteconomie 18
Administration des affaires 15
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles Jusquagrave 12
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres et professions en comptabiliteacute et gestion Comptabiliteacute IInformation de gestionLogiciels drsquoadministration
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IStatistiques appliqueacutees agrave la gestionGestion du fonds de roulementComptabiliteacute IICommunication et service agrave la clientegravele
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion des stocksComptabiliteacute III
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiSystegraveme comptable informatiseacute Gestion budgeacutetaire et mesure de performanceComptabiliteacute speacutecialiseacuteeGestion des ressources humaines
Session 5 Comptabiliteacute du coucirct de revientSystegraveme drsquoinformation informatiseacuteFiscaliteacute ITransactions internationalesAnglais des affaires IStage en comptabiliteacute et gestion
Session 6Audit et controcircle interne Analyse financiegravereActiviteacutes drsquointeacutegration en comptabiliteacute et gestionFiscaliteacute IIGestion de la qualiteacuteDeacutemarrage drsquoentreprise
Des activiteacutes pratiques stimulantes et une profession en demande dans lensemble du Queacutebec
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de minutie de preacutecision et de discreacutetion
je sais faire preuve de polyvalence drsquoadaptabiliteacute et drsquoautonomie dans des situations de travail complexes et changeantes
je suis en mesure drsquoanalyser les problegravemes
jrsquoai le souci de respecter les principes eacutethiques
jrsquoai le deacutesir de mettre agrave jour mes connaissances
PreacutealablesMath TSSN 4e ou CST 5e OUMath 436 ou 526
410B0
Gestion de commercesQursquoest-ce que la gestion de commerces Crsquoest geacuterer un eacutetablissement commercial une entreprise ou une organisation avec une eacutequipe et toucher agrave tous les volets de la gestion Crsquoest tout mettre en œuvre pour reacutepondre aux besoins de la clientegravele voir agrave lrsquoameacutenagement des lieux de vente agrave la communication avec les fournisseurs au marketing agrave la vente et repreacutesentation tout en veillant agrave assurer un excellent service agrave la clientegravele dans le respect des budgets
82 GDP Techniques administratives 83
Japprendraides notions en
ज़ gestion des ressources humaines ज़ marketing et commerce eacutelectronique ज़ service agrave la clientegravele ज़ approvisionnement ज़ droit des affaires ज़ comptabiliteacute et analyse financiegravere ज़ deacutemarrage drsquoentreprise ज़ agrave bien saisir la reacutealiteacute des milieux
de travail gracircce agrave des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des gens drsquoaffaires qui font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises qui rendent les apprentissages plus concrets
ज़ gracircce agrave une entreprise-eacutecole qui permet de reacutealiser de vrais projets ainsi que par un stage qui facilite lrsquointeacutegration au marcheacute du travail
Milieux de travail ज़ Commerces de deacutetails et de services ज़ Entreprises manufacturiegraveres
(distribution ou technologies) ज़ Organismes de services publics ज़ Organismes de services priveacutes ज़ Coopeacuteratives ou entreprises
drsquoeacuteconomie sociale ज़ Institutions financiegraveres ज़ Agences de marketing et de publiciteacute ज़ Compagnies drsquoassurances ज़ Entreprenariat (deacutemarrage
de sa propre entreprise)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Sciences de la consommation 21
Administration des affaires 15
Agroeacuteconomie 21
Gestion de la relation consommateur 9
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Universiteacute St-Paul
Innovation sociale 60
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles 18 agrave 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communePhilosophie et rationaliteacuteCarriegraveres et professionsInitiation au marketingProcessus de venteCommunication en gestion
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humainesAmeacutenagement et marchandisageStatistiques appliqueacutees agrave la gestionService agrave la clientegraveleRecrutement et seacutelection du personnelLogiciels bureautiques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseLrsquoecirctre humainDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion de la marchandiseCommunication marketingComptabiliteacute 1 pour le gestionnaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire I Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiFormation du personnelRecherche marketingInformation comptable II
Session 5 Supervision du personnelStrateacutegies marketingRepreacutesentation commercialeGestion budgeacutetaireAnglais des affaires IStage en gestion de commerces
Session 6Cours compleacutementaire II Projet de commercialisationCommerce internationalAnalyse de lrsquoinformation financiegravereAnglais des affaires II
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime ecirctre au cœur de lrsquoaction et prendre des deacutecisions
jrsquoaime convaincre et influencer les gens jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer
agrave travailler en eacutequipe jrsquoaime organiser et superviser
diverses opeacuterations je suis autonome creacuteatif capable
de prendre des initiatives jrsquoaime relever des deacutefis geacuterer des projets
Preacutealables ParticulariteacuteMath CST 4e OUMath 526 ou 436
Reacutealise des projets avec des vrais clients
410D0
Quoi que tu recircves dentreprendre commence-le Laudace a du geacutenie du pouvoir de la magie - Goethe
Gestion du travail administratif (bureautique Coordination du travail de bureau)Les gestionnaires du travail administratif controcirclent la circulation des renseignements coordonnent les tacircches et veillent au respect des eacutecheacuteances Ils planifient les reacuteunions et les deacuteplacements gegraverent les ressources financiegraveres et mateacuterielles de leur uniteacute et produisent les documents neacutecessaires Leur niveau de responsabiliteacute varie et ils doivent composer avec un environnement freacutequemment renouveleacute sur les plans organisationnel et technologique
84 GDP Techniques administratives 85
Japprendraien matiegravere de gestion
ज़ agrave superviser le deacuteroulement des travaux
ज़ agrave deacutevelopper des outils en gestion des ressources humaines
ज़ agrave coordonner la formation du personnel
ज़ agrave assurer le suivi des budgets ज़ agrave planifier des deacuteplacements
professionnelsen ce qui concerne les communications
ज़ agrave organiser des reacuteunions et des eacuteveacutenements speacuteciaux
ज़ agrave planifier et geacuterer des projets ज़ agrave maintenir les communications
entre les eacutequipes de travail ज़ agrave reacutediger et traduire des documents
administratifsdans le domaine technologique
ज़ agrave maicirctriser les outils les plus reacutecents
Je pratiqueraiAnneacutees 1 et 2
ज़ Cours et laboratoires ज़ Stage dobservation en milieu de travail
Anneacutee 3 ज़ Automne Stage preacuteparatoire de
15 semaines au ceacutegep (cours projets) ज़ Hiver Stage denseignement coopeacuteratif
(COOP) reacutemuneacutereacute agrave temps complet de 16 semaines en milieu de travail
Milieux de travailDes postes drsquoadjoints administratifs drsquoadjoints aux ressources humaines ou drsquoadjoints agrave la direction au sein
ज़ de la fonction publique municipale provinciale ou feacutedeacuterale
ज़ des centres de santeacute et de services sociaux
ज़ des services professionnels scientifiques et techniques
ज़ des services drsquoenseignement drsquoinformation et de la culture
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Creacutedits reconnus
Administration ndash management et gestion de personnes
Jusquagrave 9 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureContexte organisationnelExploration des professionsRecrutement du personnel IRecherche et communications eacutelectroniques Documents administratifs I
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais formation geacuteneacuterale communeRelations interpersonnelles et organisationnellesRecrutement du personnel IITraitement de donneacuteesDocuments administratifs IIReacuteunions et deacuteplacements professionnels
Session 3Activiteacute physique et autonomieLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesComptabiliteacuteGestion de lrsquoinformationBase de donneacuteesProceacutedures administratives
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IGestion des budgetsProjets de formationTraitement graphique de lrsquoinformationReacutedaction en anglais et traductionCommunication orale en anglais
Session 5 Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration ndash Gestion financiegravere et mateacuterielle Projet drsquointeacutegration ndash Communications interpersonnelles et organisationnellesProjet drsquointeacutegration ndash Ressources humaines et gestion organisationnelleProjet drsquointeacutegration ndash Technologies
Session 6Stage COOP
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler dans un environnement dynamique
jrsquoaime organiser et coordonner jrsquoaime travailler en eacutequipe je preacutefegravere travailler avec le public je souhaite avoir des tacircches
diversifieacutees je veux poursuivre vers lrsquouniversiteacute
ParticulariteacuteTa formation geacuteneacuterale colleacutegiale est compleacuteteacutee Tu peux obtenir ton DEC en Gestion du travail administratif en seulement 2 ansInforme-toi aupregraves de la coordonnatrice du programme
Nouveau DEC acceacuteleacutereacute
412AA
Programmation et seacutecuriteacuteTon objectif comme technicien ou technicienne en programmation et seacutecuriteacute est de reacutealiser ou de participer agrave lrsquoune des eacutetapes de la creacuteation drsquoune application complegravete Agrave la fin de ta formation tu pourras comprendre les demandes du client et construire une application complegravete reacutepondant agrave ses besoins Tu devras construire des plansmodegraveles les reacutealiser les coder et tester ton programme En plus tu implanteras une strateacutegie de seacutecuriteacute afin de proteacuteger lrsquoinfrastructure et les donneacutees du client Dans tout ce processus tu devras travailler en eacutequipe avec des gens drsquoune multitude de professions distinctes car ton application fait toujours partie drsquoun systegraveme dans lequel il y a plusieurs intervenants
86 GDP Techniques administratives 87
Japprendrai ज़ agrave analyser une demande drsquoun client ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes ज़ agrave programmer des applications
seacutecuriseacutees dans un contexte Web et mobile
ज़ agrave construire et agrave consulter des bases de donneacutees seacutecuritaires
ज़ agrave configurer certains services sur des serveurs et du mateacuteriel informatique incluant des objets connecteacutes
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs et
reacutealistes dans une strateacutegie seacutecuritaire ज़ en reacutepondant aux besoins drsquoun client
reacuteel dans une situation reacuteelle dans le cadre du cours Projet offert en 5e session
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale)
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAnglais des sciences et des techniques physiquesExploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix technologiqueDeacuteveloppement dapplications Windows Programmation dinterfaces WEB
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniques Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueDeacuteveloppement dapplications mobiles Deacuteveloppement WEB en PHP Deacuteveloppement WEB en ASPNET Programmation clientserveurVeille technologique
Session 5 Projet synthegraveseConception de logicielsInteacutegration dobjets connecteacutes Seacutecuriteacute des applications clientserveurSeacutecuriteacute dapplications WEB en JSP
Session 6Stage en programmation et seacutecuriteacute
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et organiseacute jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute
de concentration et drsquoadaptation jrsquoai une bonne capaciteacute de
communication et de travail drsquoeacutequipe
je suis creacuteatif jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute
pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Deacuteveloppe ta propre application mobile
420B0
Reacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTon objectif comme technicienne ou technicien en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute est drsquointerconnecter maintenir et supporter tous les eacutequipements informatiques drsquoun client Tu seras partie prenante en effectuant lrsquoinstallation la configuration et la cyberseacutecuriteacute de ses serveurs ses ordinateurs et tous ses objets connecteacutes Ton systegraveme pourrait inclure des services Internet qui sont lieacutes (un nuage) des eacuteleacutements te permettant le partage de ressources le partage de communications lrsquoheacutebergement de donneacutees la teacuteleacutephonie etc Tu fais donc partie drsquoune eacutequipe multidisciplinaire
88 GDP Techniques administratives 89
Japprendrai ज़ agrave interconnecter et configurer une
multitude drsquoeacutequipements et drsquoobjets neacutecessaires agrave un reacuteseau et aux serveurs
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes drsquoutilisateurs de services requis pour le fonctionnement des reacuteseaux
ज़ agrave eacutetablir une cyberseacutecuriteacute de lrsquoinfrastructure et des services
ज़ agrave interagir avec les utilisateurs pour des formations et du deacutepannage
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes afin de bien reacutepondre aux besoins drsquoun client
Centre colleacutegial de transfert de technologie ici-mecircme
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs
et reacutealistes ज़ en configurant des serveurs Linux et
Microsoft dans des environnements de virtualisation
ज़ en concevant et en configurant des reacuteseaux informatiques supporteacutes par des technologies CISCO ou ouvertes le tout dans des environnements de simulation
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises en systegravemes
drsquoexploitation de reacuteseaux ज़ Entreprises speacutecialiseacutees
en seacutecuriteacute ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale) ज़ Industries de vente
de produits informatiques
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Exploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix des technologies informatiquesReacuteseaux locauxServeurs Windows Intranet
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 2Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueRoutage et commutationServeurs Linux Intranet Serveurs Windows Internet
Session 5 Teacuteleacutephonie IP et sans-filImplantation de linfrastructure et des services Automatisation et scriptsReacuteseaux dobjets connecteacutesServeurs Linux Internet Cyberseacutecuriteacute
Session 6Stage en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation
je suis capable de prendre des deacutecisions
jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse et de synthegravese
je possegravede une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoai une bonne capaciteacute de communication et de travail drsquoeacutequipe
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
420B0
Design dinteacuterieurLa designer ou le designer drsquointeacuterieur conccediloit et reacutealise des plans drsquoameacutenagement inteacuterieur en vue de creacuteer des espaces de vie estheacutetiques fonctionnels et adapteacutes aux besoins de sa clientegravele Crsquoest un creacuteateur polyvalent capable de reacutesoudre des problegravemes drsquoespace et de produire des concepts drsquointeacuterieurs uniques Il preacutepare les plans drsquoexeacutecution et coordonne les travaux pour des projets drsquoameacutenagement reacutesidentiels commerciaux et publics
90 GDP Arts et de communications graphiques 91
Japprendraien classe les eacuteleacutements et les principes du design drsquointeacuterieur les courants artistiques les tendances du design et les notions de style les techniques de deacuteveloppement drsquoideacutees et de creacuteativiteacute les normes drsquoameacutenagement et de confort les particulariteacutes des mateacuteriaux de finition et de construction les exigences du milieu professionnelen laboratoire agrave dessiner des plans 2D agrave lrsquoaide de logiciel de dessin assisteacute par ordinateur agrave concevoir des dessins tridimensionnels agrave lrsquoaide drsquoun logiciel de modeacutelisation 3D agrave eacutelaborer des plans et des eacuteleacutevations drsquoameacutenagement agrave eacutelaborer des concepts de design pour des projets reacutesidentiels commerciaux et institutionnels agrave reacutealiser des preacutesentations visuelles agrave seacutelectionner des finis des mateacuteriaux et du mobilier agrave produire des plans architecturaux et drsquoexeacutecution
Je pratiqueraiagrave reacutealiser des projets drsquoameacutenagement inteacuterieur pour des clients reacuteels ou fictifs Lrsquoapproche par projet me permettra drsquoaborder toutes les eacutetapes drsquoun projet de design drsquointeacuterieur en passant notamment par le releveacute de mesure drsquoun espace la rencontre et lrsquoanalyse des besoins drsquoun client la planification de lrsquoameacutenagement drsquoun espace lrsquoeacutelaboration drsquoun concept pour un espace reacutesidentiel commercial ou public la seacutelection de mateacuteriaux du mobilier et des accessoires lrsquoexeacutecution de plans architecturaux lrsquoestimation des coucircts drsquoun projet la preacutesentations visuelle drsquoun projet
Milieux de travail ज़ Cabinets drsquoarchitectes ज़ Firmes de design dinteacuterieur ज़ Organismes publics et gouvernementaux ज़ Commerce de mobilier mateacuteriaux
et accessoires
ज़ Domaine des promoteurs immobiliers ज़ Fabricants de cuisines et salles de bain ज़ Travail autonome ज़ Entreprises en construction
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en design
drsquointeacuterieur ndashpasserelle DEC-BAC ज़ Baccalaureacuteat en design industriel ज़ Baccalaureacuteat en architecture
(avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
ज़ Baccalaureacuteat en design de lrsquoenvironnement (avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Design drsquointeacuterieur 30
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAtelier 1 EsquisseCourant moderneCouleurs et mateacuteriauxProfession 1DAO 1Croquis techniques
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAtelier 2 Dessin et couleurAtelier 3 Creacuteation et compositionCourant classiqueDesignModeacutelisation 3DDAO 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDesign 2Creacuteativiteacute et designDAO 3Architecture dinteacuterieur 1Mateacuteriaux et mobilier
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 1Design 3Profession 2Preacutesentation et communication 1Architecture dinteacuterieur 2Conception sur mesure 1
Session 5 Anglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Courant contemporainDesign 4Conception sur mesure 2Architecture dinteacuterieur 3
Session 6Projet synthegraveseProfession 3Preacutesentation et communication 2Stage
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoautonomie et de creacuteativiteacute
je suis une personne curieuse de nature
je sais mrsquoadapter aux changements
jrsquoaime faire preuve drsquoinnovation
je sais ecirctre agrave lrsquoeacutecoute des besoins du client
jrsquoai le souci du deacutetail
Reacutealise des projets avec de vrais clients
570E0
Inteacutegration multimeacutediaLrsquointeacutegration multimeacutedia crsquoest drsquoabord un inteacutegrateur une personne qui assemble sur ordinateur le mateacuteriel des infographistes des reacutedacteurs des speacutecialistes en son en image et en videacuteo pour produire une application multimeacutedia qui sera diffuseacutee sur diffeacuterentes plateformes
92 GDP Arts et de communications graphiques 93
Japprendrai ज़ les principes du design de la gestion
des meacutedias et de la programmation interactive
ज़ la manipulation de cameacuteras de tablettes eacutelectroniques des consoles de son etc
ज़ les langages de programmation ज़ lrsquoutilisation de logiciels multimeacutedias
agrave la fine pointe de la technologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
Je pratiquerai ज़ en deacuteveloppant des projets
avec des clients ज़ en traitant des images fixes
et en mouvement ज़ en reacutealisant des produits multimeacutedias
en ligne et sur support ज़ en appliquant lrsquoensemble de mes
apprentissages dans le cadre drsquoun stage COOP en milieu de travail de 16 semaines
Milieux de travail ज़ Entreprises de creacuteation et de production
de sites Web ज़ Agences de publiciteacute et les meacutedias
interactifs ज़ Organismes publics et parapublics
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Creacutedits reconnus
Creacuteation numeacuterique et creacuteation en 3D 30
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie logiciel 12 agrave 19
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Informatique Jusquagrave 4 cours
Design graphique Jusquagrave 5 cours
Arts visuels Jusquagrave 5 cours
Bandes dessineacutees Jusquagrave 5 cours
Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi
Agrave venir Agrave venir
Universiteacute Laval
Design graphique 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureEnvironnement professionnelImages numeacuteriquesProgrammation Web 1Creacuteation sonoreInteacutegration Web 1
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePreacutesentation multimeacutediaDesign graphiqueProgrammation Web 2Techniques drsquoanimationInteacutegration Web 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Design et interactiviteacuteCreacuteation 3DProgrammation multiplateformesAnimation et effets speacuteciauxInteacutegration multiplateformes
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique de lart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humaines Travail drsquoeacutequipeTypographie et design drsquointerfaceProgrammation et bases de donneacuteesCreacuteation videacuteoPortfolio
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire 2Veille technologiqueProduction graphiqueProgrammation appliqueacuteeProduction meacutediatiqueProduction multimeacutediaPreacuteparation au marcheacute du travail
Session 6Stage en milieu de travail
Contingenteacute54 places en 1re session
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
Particulariteacute
jrsquoai le sens de lrsquoinitiative et de lrsquoautonomie
jrsquoai le sens de la rigueur et de la preacutecision
jrsquoaime travailler en eacutequipe je suis une personne curieuse
de nature jrsquoai une bonne capaciteacute
drsquoanalyse et de synthegravese
Un avantage du programme de TIM est que le programme est maintenant COOP donc les stages de 16 semaines sont reacutemuneacutereacutes (pour les stages se deacuteroulant au gouvernement tant feacutedeacuteral que provincial)
582A1
La Direction de la formation continue et du service aux entreprises du Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre une varieacuteteacute de programmes de cours drsquoactiviteacutes de formation et de perfectionnement directement axeacutees sur les besoins des individus des entreprises et des organisations de la reacutegion de lrsquoOutaouais
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales (AEC)
Ces programmes sont offerts agrave temps plein de jour
Agent en support agrave la gestion des ressources humaines Assurance de dommages Architecture et gestion de reacuteseaux Bureautique Courtage immobilier Finance et comptabiliseacute informatiseacutee Production et transformation du cannabis Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance Techniques de gestion des eaux
Ces programmes sont offerts agrave temps partiel le soir
Assurance de dommages Coordination du commerce eacutelectronique Preacutevention et intervention en cyberseacutecuriteacute Stimulation du langage en milieu eacuteducatif Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance
La reconnaissance des acquis et des compeacutetences (RAC)
Crsquoest une deacutemarche qui permet de faire eacutevaluer et reconnaicirctre officiellement les compeacutetences acquises gracircce agrave des expeacuteriences de vie et de travail en fonction drsquoun programme drsquoeacutetudes
Cours et ateliers
Une varieacuteteacute de cours et drsquoateliers sont offerts durant lrsquoanneacutee Consultez notre site internet pour connaicirctre la programmationfccegepoutaouaisqcca
Campus Louis-Reboul
819 770-4012 ou 1 866 770-4012 poste 4513
Centre drsquoeacutetudes colleacutegiales de la Valleacutee-de-la-Gatineau
819 441-3785 ou 1 877 536-5265
fccegepoutaouaisqcca
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales
Ateliers de perfectionnement
Cours de langues
94 95
Vaccination neacutecessaireLes eacutetudiantes et eacutetudiants admis devront Hygiegravene dentaire
ज़ avant la 3e session fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner Ils devront subir un test de deacutepistage de tuberculose De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront eacutegalement srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes contre le meacuteningocoque C
Techniques de dieacuteteacutetique et drsquoinhalotheacuterapie ज़ avant le deacutebut des stages en milieu clinique se soumettre agrave la
vaccination exigeacutee par les milieux cliniques La vaccination doit ecirctre compleacuteteacutee avant le deacutebut des stages cliniques
Analyses biomeacutedicales ज़ au plus tard la semaine preacuteceacutedant le deacutebut de la 2e session
fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes pour le meacuteningocoque C Leacutetudiant ou leacutetudiante qui ne reacutepond pas aux exigences de vaccination pourrait ce voir refuser laccegraves aux laboratoires et aux stages en milieu hospitalier
Soins infirmiers ज़ recevoir les vaccins approprieacutes avant la 1re session
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ degraves la 2e session fournir la preuve qursquoelles et ils sont vaccineacutes
(ou en processus) contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) De plus si elles sont acircgeacutees de 18 ans les personnes devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutees contre le meacuteningocoque C
Permis de conduireLes eacutetudiants et eacutetudiantes devront Techniques policiegraveres
ज़ fournir une preuve de permis de conduire valide
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ au plus tard agrave la fin de la 5e session ecirctre titulaire drsquoun permis
de conduire classe 4A
Certificat de bonne conduiteTechniques de dieacuteteacutetique - Techniques policiegraveres
ज़ Les eacutetudiants et eacutetudiantes devront fournir un certificat de bonne conduite
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels Soireacutee drsquoaccueil des eacutetudiantes et eacutetudiants admis
Soins preacutehospitaliers drsquourgenceDegraves le deacutebut de la 1egravere session fournir un certificat de veacuterification drsquoanteacuteceacutedents judiciaires Les eacutetudiantes et eacutetudiants seront aviseacutes au moment opportun du processus les eacutetudiants et eacutetudiantes seront inviteacutes agrave une soireacutee daccueil qui se deacuteroule chaque anneacutee au mois davril Ils recevront sur place linformation concernant
ज़ le questionnaire deacutevaluation de la santeacute ज़ la vaccination ज़ le certificat de veacuterification danteacuteceacutedents judiciaires ज़ lobtention du permis de conduire classe 5 et classe 4A
Test meacutedicalTechniques policiegraveresAucun test meacutedical nrsquoest exigeacute pour ecirctre admis dans ce programme colleacutegial Cependant vous devrez reacutepondre aux exigences du test meacutedical de lrsquoEacutecole nationale de Police du Queacutebec pour y ecirctre admis et exercer la fonction de policier Nous vous recommandons donc de passer un test meacutedical (nous vous fournirons des reacutefeacuterences) apregraves votre confirmation drsquoadmission pour vous assurer que vous posseacutedez degraves le deacutebut de vos eacutetudes les exigences requises pour devenir policiegravere ou policier
AccreacuteditationInhalotheacuterapieLe programme Techniques drsquoinhalotheacuterapie du Ceacutegep de lrsquoOutaouais a reccedilu lrsquoaccreacuteditation de la part du Conseil drsquoagreacutement des programmes de formation en theacuterapie respiratoire (CoAFTR) ce qui assure la qualiteacute de la formation offerte dans notre eacutetablissement selon des normes nationalesLes eacutetudiantes ou eacutetudiants diplocircmeacutes auront la possibiliteacute de se preacutesenter agrave lrsquoexamen national et ainsi devenir membre de la Socieacuteteacute canadienne des theacuterapeutes respiratoires (SCTR) et drsquoutiliser le titre de theacuterapeute respiratoire autoriseacute (TRA) titre reconnu partout au Canada
Exigences particuliegraveres
les services eacutetudiants Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais compte sur un personnel deacutevoueacute qui contribue agrave la reacuteussite et agrave lrsquoatteinte de lrsquoexcellence des eacutetudiantes et eacutetudiants Que ce soit pour consulter des personnes-ressources pour changer de programme pour srsquoinformer sur les options universitaires et professionnelles diffeacuterents services existent pour vous accompagner dans vos deacutemarches
Services scolaires et daide agrave la reacuteussite
BibliothegravequeLa bibliothegraveque crsquoest pregraves de 100 000 documents divers monographies beacutedeacutes peacuteriodiques microformes ceacutedeacuteroms videacuteocassettes DVD cartes geacuteographiqueshellip une reacutefeacuterence incontournable
Service drsquoaide peacutedagogique individuelle Des personnes agrave votre disposition pour
ज़ faire le bilan des eacutetudes ज़ planifier votre cheminement scolaire ज़ faire les choix de cours ज़ demander des eacutequivalences ज़ discuter drsquoun changement de programme ou drsquohoraire ज़ proposer des strateacutegies drsquoapprentissage ou vous aider
lorsque vous vivez des difficulteacutes
Service drsquoorientationUn service pour savoir si le chemin choisi est le bon
ज़ Deacutefinir vos champs drsquointeacuterecirct ज़ Eacutevaluer vos aptitudes ज़ Clarifier vos buts et valeurs personnels et professionnels ज़ Eacutevaluer le reacutealisme de vos choix ज़ Preacutevoir vos options en cas de difficulteacute
Service drsquoinformation scolaire et professionnelleLrsquoeacutequipe organise une seacuterie drsquoactiviteacutes lieacutees aux carriegraveres et formations offertes agrave la population eacutetudiante
ज़ Kiosques des universiteacutes et autres milieux de formation ज़ Foire des carriegraveres ज़ Banques de donneacutees des programmes et professions ज़ Cybermentorat
Service de soutien agrave lrsquoadaptation scolaire (SSAS)Le SSAS met en place le Plan dintervention adapteacute pour les eacutetudiantes et eacutetudiants en situation de handicap Les accommodements qui y sont inscrits peuvent prendre diffeacuterentes formes et permettent la poursuite des eacutetudes sans privilegravege ni discriminationLa personne qui preacutesente un rapport deacutevaluation diagnostique ou un diagnostic eacutemis par un professionnel reconnu (psychologue neuropsychologue orthophoniste meacutedecin audiologiste optomeacutetriste etc) peut faire appel agrave ce service Il peut srsquoagir drsquoun handicap dans lrsquoune des cateacutegories suivantes trouble dapprentissage et trouble deacuteficitaire de lattention trouble neurologique deacuteficience physique atteinte sensorielle (visuelle auditive etc) trouble organique trouble de santeacute mentaleLrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant pourra alors beacuteneacuteficier
ज़ drsquoun plan dintervention en fonction des besoins identifieacutes ज़ de la mise en place drsquoaccommodements divers palliant les
limitations ज़ drsquoaccompagnement eacuteducatif
Centres drsquoaide et drsquoapprentissageCes lieux de rencontre permettent de consulter les speacutecialistes drsquoune discipline comme le franccedilais la physique et la philosophie Les enseignantes et enseignants organisent des activiteacutes et des exercices pour favoriser lrsquoapprentissage lorsqursquoune eacutetudiante ou un eacutetudiant eacuteprouve des difficulteacutes
Alternance travail-eacutetudesLe programme permet lrsquoacquisition drsquoune expeacuterience pratique de travail La dureacutee des stages peut varier entre 8 et 16 semaines Ces stages sont reacutemuneacutereacutes et les programmes offrant cette option sont biotechnologies technologies de laboratoire geacuteomatique speacutecialisation en cartographie meacutecanique du bacirctiment et bureautique gestion du travail administratif
Alliance Sports-EacutetudesLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est lrsquoun des 26 collegraveges partenaires de lrsquoAlliance Sports-Eacutetudes Ce programme soutient les athlegravetes de haut niveau qui poursuivent des eacutetudes colleacutegiales ou universitaires
Services daide psychosocialeUn service de psychologie et drsquoaide psychosociale est offert agrave celles et ceux qui vivent des moments difficiles En plus des salons du bien-ecirctre et de la deacutetente des ateliers et des journeacutees theacutematiques sont aussi organiseacutes par le Ceacutegep afin de sensibiliser les gens agrave lrsquoeacutecoute de votre santeacute mentale
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Laide financiegravere
Precircts et boursesLe ceacutegep offre un service pour reacutepondre agrave vos questions et vous aider agrave cheminer dans votre deacutemarche de demande drsquoaide financiegravere aux eacutetudes aupregraves du gouver-nement du Queacutebec
LogementDiffeacuterents liens se retrouvent sur le site internet du ceacutegep afin de faciliter la recherche de logement dans la reacutegion
Fonds drsquoaide drsquourgenceLe Service des affaires eacutetudiantes et communautaires dispose drsquoun fonds drsquourgence en cas de besoins essentiels pressants agrave combler
Sur le plan internationalLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre la possibiliteacute agrave sa communauteacute de participer agrave des projets internationaux peacutedagogiques et professionnels Les eacutetudiantes et eacutetudiants ont la chance de reacutealiser des seacutejours professionnels stages et seacutejours linguistiques ainsi que des projets internationaux pendant les eacutetudesLe Ceacutegep met aussi ces projets en valeur par lrsquoorganisation drsquoeacuteveacutenements avec la communauteacute dont Ceacutegeacutepiens autour du mondeDes projets tels Sciences humaines en Belgique Arts en France et en Italie Design drsquointeacuterieur agrave Chicago Biotechnologies en France Inteacutegration multimeacutedia en France et en Belgique sont tous des exemples de projets internationaux stimulants
Activiteacutes sportivesSalle drsquoentraicircnementUne salle drsquoentraicircnement complegravete est accessible au campus Gabrielle-Roy Appareils pour la musculation ou pour les exercices cardiovasculaires poids libreshellip tout sous un mecircme toit
Salles et gymnasesLe campus Gabrielle-Roy dispose de deux gymnases doubles drsquoune piscine semi-olympique drsquoune salle de combat et drsquoune salle de danse Pour le campus Feacutelix-Leclerc sur preacutesentation de la carte Accegraves Gatineau (aux frais de lrsquoeacutetudiant) il est possible drsquoacceacuteder aux installations du centre sportif de Gatineau Ce centre est un complexe de niveau international en plongeon et en natation en plus drsquoecirctre le centre drsquoentraicircnement de lrsquoeacutequipe nationale de volleyball masculin
Activiteacutes sportives ज़ Des activiteacutes de plein air ज़ Le sport intramuros ज़ Des activiteacutes de mise en forme ज़ Le Deacutefi santeacute
tout cela dans les installations du Ceacutegep de lrsquoOutaouais
Installations culturellesAuditorium Alphonse-DesjardinsUne salle de spectacle de grande qualiteacute pouvant accueillir pregraves de 700 spectateurs Crsquoest le centre culturel du theacuteacirctre de la danse du spectacle et du divertissement On y organise la finale locale de Ceacutegeps en spectacle entre autres
Milieux de vieAu campus Gabrielle-Roy comme au campus Feacutelix-Leclerc les milieux de vie sont le Cafeacute Contraste le Cafeacutelix le Salon Bleu et les cafeacuteteacuterias Ces endroits reacutecemment reacuteameacutenageacutes peuvent accueillir des activiteacutes culturelles telles que des spectacles des eacuteveacutenements et des activiteacutes theacutematiques Il y a eacutegalement diffeacuterents agoras de programme ou geacuteneacuteraux
La mission de la Fondation du Ceacutegep de lrsquoOutaouais consiste agrave soutenir la reacuteussite eacuteducative des eacutetudiantes et des eacutetudiants en contribuant au deacuteveloppement et agrave la reacutealisation de projets innovateurs drsquoactiviteacutes formatrices et de services de qualiteacute au Ceacutegep Dans le cadre de sa campagne majeure 2018-2023 la Fondation srsquoest engageacutee agrave soutenir la communauteacute colleacutegiale en se fixant comme objectif drsquoamasser la somme de 2 000 000 $ Quatre axes de financement ont eacuteteacute cibleacutes
LrsquoentrepreneuriatOffrir aux eacutetudiants lrsquooption de deacutevelopper leur fibre entrepreneuriale afin de contribuer agrave la relegraveve dans les entreprises de lrsquoOutaouais
La vie eacutetudiante la perseacuteveacuterance et la reacuteussiteFavoriser la perseacuteveacuterance la reacuteussite la reacutetention lrsquoengagement et le sentiment drsquoappartenance des eacutetudiants
LrsquoinnovationPermettre au Ceacutegep de demeurer actif dans lrsquoinnovation en Outaouais en offrant agrave la population eacutetudiante des occasions de se familiariser avec des domaines drsquoeacutetudes preacutecis
Le programme des boursesOctroyer des bourses drsquoengagement de perseacuteveacuterance drsquoexcellence et des bourses speacutecifiques afin de soutenir les eacutetudiants dans leur parcours scolaireAu cours des derniegraveres anneacutees la Fondation a eacutegalement distribueacute
ज़ 400 000$ en bourses aux eacutetudiants ज़ 300 000 $ au Centre de formation et de recherche en petite
enfance ndash CPE Petit Feacutelix ज़ 120 000 $ au deacuteveloppement des infrastructures du Ceacutegep ज़ 100 000 $ au soutien agrave la recherche ज़ 100 000 $ aux projets internationaux ज़ 100 000 $ au programme intercolleacutegial des Griffons ज़ 50 000 $ aux projets socioculturels
Nrsquoheacutesitez pas agrave venir rencontrer lrsquoeacutequipe de la Fondation Nous sommes disponibles pour vous
fondationcegepoutaouaisqcca
99
101
La vie eacutetudianteLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est un milieu de vie dynamique qui offre une multitude drsquoactiviteacutes et de comiteacutes dans lesquels il est possible de trouver son compte pendant le parcours drsquoeacutetudes colleacutegiales
Socioculturelles
intercolleacutegiaux lengagement eacutetudiant
SocialesLES ACTIVITEacuteS
LES RENDEZ-VOUS RECONNAISSANCE DE
LES ACTIVITEacuteS
La ligue drsquoimprovisation laquo Les Crinqueacutes raquoLa troupe de theacuteacirctre laquo Les Fous de la Rampe raquoDes activiteacutes theacutematiques telles que la rentreacutee eacutetudiante le Noeumll eacutetudiant la Cabane agrave sucre et plusieurs autres activiteacutes
Ceacutegeps en spectacleFestival intercolleacutegial de theacuteacirctreCeacutegep BD et 48hBDExposition intercolleacutegiale drsquoarts visuelsMarathon drsquoeacutecriture intercolleacutegialRecueil intercolleacutegial de poeacutesieConcours litteacuteraire CritegravereIntercolleacutegial de philosophieFestival intercolleacutegial de cineacutemaEt plusieurs autres
Il srsquoagit drsquoune reconnaissance officielle de votre engagement qui apparaicirct sur le diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales Une fierteacute et une preuve de votre engagement dans votre communauteacute qui vous suivra partout
Les comiteacutes de vie eacutetudianteLe Club entrepreneurial du Ceacutegep de lrsquoOutaouaisLa brigade verteLe groupe LGBTQ+ Les AllieacutesLa radio eacutetudianteLe comiteacute des collectes de sang
LA FORCE DU LION LAGILITEacute DE LAIGLE
D E V I E N SU N G R I F F O N S
Choisis ta discipline
Les disciplines
Recrutement
Un soutien de qualiteacute
Programme de suivi scolaire
En plus
Le programme des Griffons est lrsquoun des plus proactifs du reacuteseau du sport eacutetudiant du Queacutebec de par ses performances ses installations et les services offerts aux eacutetudiantes et eacutetudiants athlegravetes
Badminton mixte division 1Basketball feacuteminin division 2Basketball masculin division 1Basketball masculin division 2Football division 2Hockey masculin division 1Natation mixteSoccer feacuteminin et masculin exteacuterieur division 2Volleyball feacuteminin et masculin division 1Flag-Football feacuteminin
Si tu veux faire partie dune eacutequipe tu dois te rendre sur le site internet des Griffons et communiquer avec lentraineure de la discipline de ton choix
Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre agrave ses eacutetudiantes et eacutetudiants du programme des Griffons des outils pour reacuteussir agrave la fois dans le sport et dans les eacutetudes
ज़ Meacutedecine sportive ज़ Psychologie sportive ज़ Installations de pointe ज़ Programme de reconnaissance de lrsquoengagement
eacutetudiant
ज़ Une eacutequipe agrave lrsquoeacutecoute ज़ Des entraicircneurs drsquoexcellence et renommeacutes
GRIFFONSCEGEPOUTAOUAISQCCA103
I n s p i r e - t o i R e n c o n t r e I m a g i n eD eacute c o u v r e
JourneacuteeJourneacuteeportesportesouvertesouvertes
Informe-toi
I N D Eacute C I S D eacute c o u v r e l e p r o g r a m m e d e t o n c h o i x
e n d e v e n a n t
I n s c r i s - t o ie n l i g n e
cegepoutaouaisqcca
819-770-4012 1-866-770-4012
Gabrielle-Roy333 boul de la Citeacute-des-Jeunes Gatineau QC J8Y 6M4
Feacutelix-Leclerc820 boul de la Gappe Gatineau QC J8T 7T7
Louis-Reboul125 boul Sacreacute-Coeur Gatineau QC J8X 1C5
cegepoutaouaisqcca
ENGAGEMENTRIGUEURCREacuteATIVITEacute
La route vers le marcheacute du travail
Eacutepreuve uniforme de franccedilais
Eacutepreuve synthegravese de programme
Eacutepreuve uniforme de franccedilais
Eacutepreuve synthegravese de programme
Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales DEC
Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales DEC
Programme technique - 3 ans
Programme preacuteuniversitaire - 2 ans
Marcheacute du travail
Universiteacute
ou
Universiteacute
Secondaire (DES ou DEP)
La formation au colleacutegial
Reconnaissance de creacuteditsEn choisissant un programme technique il est possible dans certains cas drsquoobtenir un baccalaureacuteat en empruntant la voie acceacuteleacutereacutee apregraves 5 anneacutees drsquoeacutetudes (3 anneacutees au colleacutegial 2 anneacutees agrave lrsquouniversiteacute) Ce cheminement permet aux personnes de terminer des eacutetudes universitaires tout comme celles qui empruntent la voie preacuteuniversitaire dans le mecircme temps et agrave moindre coucirctDes passerelles existent dans certaines universiteacutes et permettent agrave la personne deacutetentrice drsquoun DEC technique de se faire creacutediter quelques cours Des ententes entre le Ceacutegep de lrsquoOutaouais et les universiteacutes permettent de reconnaicirctre jusqursquoagrave 30 creacutedits agrave lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant (lrsquoeacutequivalent drsquoune anneacutee universitaire)Les principales ententes DEC-BAC et les passerelles sont mentionneacutees agrave la page du programme technique de votre choix
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Lrsquoenseignement colleacutegial constitue le premier des ordres drsquoenseignement supeacuterieur au Queacutebec preacuteceacutedant lrsquoenseignement universitaire Deux programmes drsquoeacutetudes megravenent agrave lrsquoobtention drsquoun diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC) Les programmes drsquoeacutetudes preacuteuniversitaires ont pour objet principal de preacuteparer aux eacutetudes universitaires Les programmes deacutetudes techniques ont pour objet principal de preacuteparer au marcheacute du travail bien qursquoils puissent donner accegraves aux eacutetudes universitaires
Deux volets de formation pour obtenir un diplocircmePremier volet - Formation geacuteneacuteraleUne formation commune pour tous les programmes qui met lrsquoaccent sur le deacuteveloppement de la personnehellip un atout pour une meilleure inteacutegration dans la socieacuteteacute et au marcheacute du travail
4 cours de franccedilais3 cours de philosophie3 cours drsquoeacuteducation physique2 cours drsquoanglais2 cours compleacutementaires agrave la formation speacutecifique du programme drsquoeacutetudes choisi
Deuxiegraveme volet - Formation speacutecifiqueLa formation relieacutee au programme drsquoeacutetudes choisi
la formation geacuteneacuterale La formation geacuteneacuterale est unique au reacuteseau colleacutegial queacutebeacutecois et en constitue une valeur ajouteacutee appreacutecieacutee depuis des deacutecennies par la socieacuteteacute et par les employeurs Quatre disciplines ndash franccedilais philosophie anglais eacuteducation physique ndash et deux cours compleacutementaires te permettent drsquoouvrir tes horizons et contribuent au deacuteveloppement de lrsquoindividu et du citoyen que tu es La formation geacuteneacuterale au Ceacutegep au-delagrave drsquoune profession
Anglais Tes cours drsquoanglais te permettront
ज़ drsquoaugmenter ton niveau de compreacutehension de cette langue ज़ de communiquer avec plus drsquoaisance sur des sujets varieacutes ज़ de trsquoouvrir sur le monde
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes cours drsquoanglais tu pourras
ज़ mieux comprendre les textes et les messages audios et videacuteos ज़ inteacutegrer certains eacuteleacutements de la culture anglophone ज़ prendre conscience des meacutecanismes et moyens drsquoexpression
propres agrave lrsquoanglais
Tu veux des exemples preacutecis Une bonne maicirctrise de lrsquoanglais langue seconde sera utile pour
ज़ passer une entrevue ज़ eacutecrire une varieacuteteacute de textes pour une panoplie de situations ज़ expliquer ou reacutesumer ce que tu as lu vu ou eacutecouteacute en anglais ज़ consulter des sources en anglais pour reacutediger tes travaux
faire de la recherche ou simplement te divertirLes cours drsquoanglais deacutevelopperont tes habileteacutes agrave communiquer en langue seconde dans des contextes lieacutes agrave ta vie personnelle ou professionnelle
Eacuteducation physique Tes cours drsquoeacuteducation physique te permettront
ज़ drsquoanalyser objectivement ta santeacute en lien avec tes habitudes de vie
ज़ drsquoapprendre agrave ameacuteliorer ton efficaciteacute dans la discipline sportive de ton choix
ज़ de trsquooutiller pour prendre en charge ta condition physique agrave long terme
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes trois cours drsquoeacuteducation physique tu pourras
ज़ mieux connaicirctre tes habitudes de vie en lien avec tes capaciteacutes physiques
ज़ faire preuve drsquoautonomie en prenant ta santeacute en charge
ज़ deacutevelopper des habileteacutes physiques et approfondir tes connaissances dans la pratique de sports varieacutes
Tu veux des exemples preacutecis Tes cours drsquoeacuteducation physique te seront utiles si tu souhaites
ज़ devenir proactif dans tes choix de moyens et de strateacutegies pour trsquoameacuteliorer
ज़ vivre une vie eacutequilibreacutee gracircce agrave une santeacute globale enrichie
ज़ deacutevelopper lrsquohabitude drsquoune pratique drsquoactiviteacute physique reacuteguliegravere suffisante et seacutecuritaire
Nous voulons trsquooutiller pour que tu sois en mesure de vivre une vie eacutequilibreacutee dans laquelle tu vas prioriser ta santeacute physique malgreacute tous tes autres engagements
FranccedilaisTes cours de franccedilais te permettront
ज़ drsquoameacuteliorer ta maicirctrise de la langue ज़ de deacutevelopper tes capaciteacutes drsquoanalyse
de synthegravese et de critique ज़ de stimuler ton imagination
drsquoaiguiser ta sensibiliteacute et drsquoeacutelargir tes connaissances
ज़ de mieux te situer par rapport agrave ton milieu culturel
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes cours de franccedilais tu pourras
ज़ percevoir les subtiliteacutes des œuvres litteacuteraires et mieux comprendre tous les types de textes
ज़ saisir les enjeux sociaux et deacutecoder plus efficacement les textes courants (journaux revues)
ज़ exprimer ta penseacutee de faccedilon claire et coheacuterente
Tu veux des exemples preacutecis Une bonne maicirctrise du franccedilais et lrsquoeacutetude de la litteacuterature trsquoaideront si tu dois
ज़ envoyer un courriel un commentaire ou un texto et ecirctre prise ou pris au seacuterieux
ज़ deacutecider si tu partages ou non une nouvelle ou un article sur les reacuteseaux sociaux
ज़ faire valoir ta candidature lors drsquoune entrevue
Les cours de franccedilais et de litteacuterature visent donc le deacuteveloppement de ta culture geacuteneacuterale outil essentiel pour comprendre plusieurs facettes du monde qui trsquoentoure De plus ils trsquoaideront agrave ameacuteliorer ta maicirctrise de la langue franccedilaise un atout preacutecieux pour toutes tes communications
PhilosophieTes cours de philosophie te permettront
ज़ Drsquoouvrir ton esprit drsquoexprimer ta creacuteativiteacute et de deacutevelopper ton autonomie
ज़ De comprendre tes responsabiliteacutes sociales politiques et professionnelles
ज़ De prendre en consideacuteration les courants majeurs de la culture philosophique dans ta faccedilon de penser et drsquoagir
Concregravetement ccedila veut dire quoi Dans tes cours de philosophie tu apprendras agrave
ज़ Analyser des textes situations et problegravemes afin drsquoen comprendre les implications et enjeux
ज़ Reacutefleacutechir par toi-mecircme avec rigueur en trsquoappuyant sur les ideacutees de philosophes
ज़ Exprimer ta penseacutee de faccedilon claire en respectant les regravegles de la logique et de lrsquoargumentation
Tu veux des exemples preacutecis Ainsi ta formation en philosophie peut trsquoaider agrave
ज़ Mieux te connaicirctre et prendre des deacutecisions eacuteclaireacutees dans ta vie personnelle et citoyenne
ज़ Mettre en question des preacutejugeacutes et trsquoaffirmer avec de bons arguments
ज़ Deacutefendre plus facilement tes positions lorsqursquoil y a deacutebat conflit ou dilemme
ज़ Comprendre ce que pensent et vivent les autres
Tout cela eacutevidemment favorise lrsquoestime de soi et rend ta vie meilleure la philosophie crsquoest lrsquoamour de la sagesse et la sagesse est la base la plus solide du veacuteritable bonheur
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Date limite afin de faire ma demande drsquoadmission pour le 1er tourPour la session drsquoautomne (aoucirct agrave deacutecembre)
ज़ 1er mars
Pour la session drsquohiver (janvier agrave mai)
ज़ 1er novembre
Si la demande est refuseacuteeIl est possible de srsquoinscrire agrave un autre programme au 2e tour Le mecircme processus srsquoenclenche et si la demande est agrave nouveau refuseacutee un 3e tour est possible pour un autre choix de programmeIl est agrave noter que plusieurs programmes sont contingenteacutes et fermeacutes apregraves le 1er tour
Faire une demande dadmission1 Remplir une demande drsquoadmission en ligne
(admissionsramqcca) Vous ne pouvez choisir qursquoun seul programme dans lrsquooffre de programmes du SRAM (Frais de 30 $)
2 Le SRAM reccediloit les demandes et veacuterifie si les dossiers sont complets pour ensuite eacutetablir des listes de classement selon les critegraveres eacutetablis
3 Le SRAM transmet les demandes drsquoadmission au Ceacutegep de lrsquoOutaouais (le SRAM ne prend pas de deacutecisions relatives agrave lrsquoadmission)
4 Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais analyse les dossiers reccedilus et procegravede agrave la seacutelection des candidates et candidats
5 Le Ceacutegep avise lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant admis et le SRAM informe les personnes qui ont eacuteteacute refuseacutees
Pour plus drsquoinformation et de preacutecisionsil faut consulter le Regraveglement relatif agrave lrsquoadmission et agrave lrsquoinscription dans un programme drsquoeacutetudes colleacutegiales du Ceacutegep de lrsquoOutaouais dans la section laquo Programme et admission raquo du site Web
cegepoutaouaisqcca
11
Les conditions dadmissionPour ecirctre admise agrave un programme conduisant agrave lrsquoobtention drsquoun diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC) la personne doit reacutepondre aux trois exigences suivantes
Ecirctre diplocircmeacutee au secondaire soit
Deacutetenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires au secteur des jeunes ou au secteur des adultes Deacutetenir un DEP et avoir reacuteussi les matiegraveres suivantes
ज़ Langue drsquoenseignement de la 5e secondaire ज़ Langue seconde de la 5e secondaire ज़ Matheacutematiques de la 4e secondaire ou deacutetenir un DEP dans un parcours de continuiteacute DEP-DEC
Avoir une formation jugeacutee eacutequivalente par le Ceacutegep
Satisfaire le cas eacutecheacuteant aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par le Ministegravere lesquelles conditions preacutecisent les cours preacutealables au programme
Satisfaire le cas eacutecheacuteant aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par le Ceacutegep pour chacun de ses programmes
1
2
3
10
Cheminement Tremplin DECUn pont qui permet drsquoentreprendre des eacutetudes colleacutegiales pour mieux deacutefinir son orientation scolaire et professionnelle suivre un ou plusieurs cours de mise agrave niveau pour reacutepondre aux conditions particuliegraveres drsquoadmission drsquoun programme speacutecifique et suivre des cours drsquoameacutelioration et de renforcement du franccedilais pour les eacutetudiantes et eacutetudiants dont le franccedilais nrsquoest pas la premiegravere langue ou celles et ceux qui viennent de lrsquoeacutetranger
12 13
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy ou Feacutelix-Leclerc
Cours de mise agrave niveauCes cours srsquoadressent agrave celles et ceux qui doivent compleacuteter des preacutealables manquants pour ecirctre admissibles dans le programme de leur choix Pour srsquoinscrire agrave un ou plusieurs cours de mise agrave niveau le preacutealable exigeacute pour chacun de ces cours doit avoir eacuteteacute reacuteussi ou en voie de lrsquoecirctre
Mise agrave niveau Preacutealable requis
Math TS 4e Math CST 4e ou CST 5e OU Math 416 514
Math TS 5e Math TSSN 4e OU Math 426 436
Chimie 5e Math 4e ET Sciences STESE OU Sciences physiques 436
Physique 5e Math 4e ET Sciences STESE OU Sciences physiques 436
Les cours de mise agrave niveau sont offerts aux campus Gabrielle-Roy et Feacutelix-Leclerc
Cours exploratoiresCertaines compeacutetences des programmes offerts au Ceacutegep de lrsquoOutaouais pourraient mrsquoaider dans ma deacutemarche drsquoorientation Le ou les cours exploratoires reacuteussis seront reconnus et creacutediteacutes dans mon futur programme
Cours de formation geacuteneacuteraleLes compeacutetences des cours de formation geacuteneacuterale font partie inteacutegrante de tous les programmes preacuteuniversitaires ou techniques Les domaines sont franccedilais philosophie anglais eacuteducation physique et deux cours compleacutementaires
GDP Tremplin
Particulariteacutes Un profil pour moi si
Japprendrai Le cheminement Tremplin DEC est accessible aux eacutetudiantes et eacutetudiants pour un maximum de trois sessions conseacutecutives
jrsquoheacutesite entre deux ou trois programmes colleacutegiaux
jrsquoai besoin de reacuteussir un ou des preacutealables speacutecifiques agrave un programme
mon reacutesultat au test Bright ne me permet pas drsquoacceacuteder agrave mon choix de programme
agrave explorer les diffeacuterents choix professionnels examiner le monde actuel du travail
agrave faire le point sur mon identiteacute mes champs drsquointeacuterecirct mes aptitudes
agrave deacutevelopper des apprentissages efficaces et strateacutegiques explorer et orienter mes actions agrave la lumiegravere de mes nouveaux acquis
agrave deacutevelopper ou ameacuteliorer mes strateacutegies favorisant la reacuteussite de mes eacutetudes en partant de ce que je suis
08106
P R Eacute
U N I
V E R S I
T A I R E S
N
S
Grille de cours
Formation geacuteneacuteraleFranccedilais (en fonction du niveau de classement)PhilosophieEacuteducation physiqueAnglais
Cours de mise agrave niveau (au besoin)Math TS 4e
Math TS 5e
Chimie 5e
Physique 5e
Cours favorisant la reacuteussite (optionnel)Apprentissage efficace et strateacutegique
Formations preacuteuniversitairesSciences de la nature (aux deux campus)Sciences humaines (aux deux campus)Arts lettres et communications (Feacutelix-Leclerc)Arts visuels (Feacutelix-Leclerc)Sciences lettres et arts (Gabrielle-Roy)
Formations techniques agrave Gabrielle-RoyAnalyses biomeacutedicalesInhalotheacuterapieHygiegravene dentaireSoins infirmiersBiotechnologiesGeacuteomatique speacutecialisation en cartographieGeacutenie meacutecaniqueComptabiliteacute et gestionGestion de commercesGestion du travail administratifProgrammation et seacutecuriteacuteReacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTechniques de dieacuteteacutetiqueTechniques juridiques
Formations techniques agrave Feacutelix-LeclercArchitectureGeacutenie civilGeacutenie du bacirctimentGeacutenie de lrsquoeacutelectronique programmableEacuteducation agrave lrsquoenfanceDocumentation gestion du travail administratif et des archivesDesign drsquointeacuterieurInteacutegration multimeacutediaTechnique deacuteducation speacutecialiseacutee
Exploration drsquoun programme colleacutegial (selon les champs drsquointeacuterecirct)
14
Apregraves le cheminement Tremplin DECSi les preacutealables exigeacutes sont atteints ou en voie de lrsquoecirctre
ज़ la personne inscrite agrave lrsquoautomne peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquohiver vers un des programmes ouverts
ज़ la personne inscrite agrave lrsquohiver peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquoautomne vers le programme de son choix
ज़ les places peuvent ecirctre limiteacutees drsquoougrave lrsquoimportance de remplir une demande au premier tour du SRAM ज़ la personne peut srsquoinscrire agrave une autre session en Tremplin DEC si elle nrsquoa pas reacuteussi ou nest pas en voie de
reacuteussir agrave tous les preacutealables exigeacutes ou si le programme de son choix nrsquoest pas ouvert agrave la session suivante (pour les eacutetudiantes et eacutetudiants inscrits en Tremplin DEC agrave lrsquoautomne)
GDP Tremplin
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Sciences de la natureUne formation eacutequilibreacutee inteacutegrant les composantes de base drsquoune formation scientifique agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse qui permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans une grande diversiteacute de programmes
Grille de cours
17
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentielChimie geacuteneacuterale la matiegravere
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution et diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de formation geacuteneacuterale commune Calcul inteacutegralChimie des solutions
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution de la diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielleEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Choix de 1 parmi 3Chimie organiqueGeacuteologie geacuteneacuteraleProbabiliteacutes et statistiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques physiquesOndes et physique moderne
Choix de 1 parmi 3Physiologie du vivantCalcul diffeacuterentiel et inteacutegral III Probabiliteacutes et statistiques
Choix de 1 parmi 5Projet en biologieProjet en matheacutematiques Projet en chimieProjet en physique Projet en geacuteologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec- Cuba raquo
Contingenteacute280 places agrave Gabrielle-Roy 145 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Math TSSN 5e Chimie 5e
Physique 5e OUMath 536 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les sciences
jrsquoaime raisonner avec rigueur jrsquoapprends de faccedilon autonome je reacutesous des problegravemes
de faccedilon systeacutematique
je communique de faccedilon claire et preacutecise
jrsquoeacutetablis des liens entre la science la technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ agrave appliquer une deacutemarche scientifique ज़ agrave raisonner avec rigueur ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes de faccedilon
systeacutematique ज़ agrave eacutetablir des liens entre la science la
technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute ज़ agrave joindre une formation scientifique
agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse
Je pratiqueraien laboratoire lrsquoensemble des notions apprises dans les diffeacuterents cours de biologie de chimie de matheacutematiques de physique et de geacuteologie ainsi que lors drsquoun projet synthegravese qui terminera ma formation
Vers lrsquouniversiteacuteSciences puresSciences appliqueacutees ou les sciences de la santeacuteDe nombreux programmes universitaires de la famille des sciences humaines
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique de Montreacuteal Exemption
MTH1101 - Calcul 1
GLQ1100 - Geacuteologie geacuteneacuterale
Universiteacute Concordia Creacutedits reconnus
Building Engineering and drawing and Introduction to Design 3
Civil Engineering and drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Universiteacute dOttawa Jusquagrave 30 creacutedits pour tout programme
16 GDP Programmes preacuteuniversitaires
200B0
Arts lettres et communication Option CineacutemaUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion du cineacutema en tant que moyen drsquoexpression artistique
Grille de cours
19
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale et communeHistoire de lrsquoartLangages cineacutematographiquesMeacutethodes et exploration Techniques cineacutematographiques
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Histoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisCourt meacutetrageConstruction narrative et montage en cineacutema
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVideacuteo expeacuterimentaleCritique cineacutematographiqueDocumentaireLitteacuteratures du monde
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en cineacutemaCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave connaicirctre et agrave pratiquer les diffeacuterents
meacutetiers du cineacutema ज़ agrave connaicirctre lrsquohistoire du 7e art
et son preacutesent ज़ agrave mieux appreacutecier le cineacutema en tant
que spectateur ज़ agrave exercer mon jugement critique et
agrave lrsquoexprimer de maniegravere rigoureuse et convaincante
ज़ agrave comprendre les liens eacutetroits entre le cineacutema et lrsquoart la litteacuterature et la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ la creacuteation (sceacutenario) ज़ la technique (cameacutera son montage) ज़ diffeacuterents genres (documentaire fiction) ज़ lrsquoanalyse et la critique de films
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Cineacutema et teacuteleacutevision ज़ Eacutetudes cineacutematographiques ज़ Sceacutenarisation ज़ Communication ज़ Journalisme audiovisuel ज़ Marketing relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Histoire de lart ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
18 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des personnes
des milieux du cineacutema et de la teacuteleacutevision du Queacutebec
Creacuteation de projets artistiques permettant la production drsquoun portfolio
Participation agrave des festivals de films Participation agrave lrsquoattribution du
Prix colleacutegial du cineacutema queacutebeacutecois (PCCQ)
Bourse de production pour le projet lrsquoOutaouais tout court (reacutealisation drsquoun court meacutetrage sous la supervision de creacuteatrices et creacuteateurs du cineacutema ou de la teacuteleacutevision)
Organisation et gestion drsquoeacuteveacutenements de diffusion
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour le cineacutema et son environnement
je suis creacuteatif et aime le travail drsquoeacutequipe
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour les diffeacuterentes cultures agrave travers le cineacutema
je suis agrave lrsquoaise avec les technologies numeacuteriques et informatiques
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AG
Arts lettres et communication Option LanguesUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest lrsquoamour des langues mais aussi de la lecture de lrsquoeacutecriture et des arts
Grille de cours
21
Session 1Communication eacutecriteActiviteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartEspagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cineacutema queacutebeacutecoisCulture anglaiseEspagnol II langue et cultureAllemand II langue et culture
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IDiscours critique anglaisEspagnol III communication et cultureAllemand III communication et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration et traductionEspagnol et creacuteationConversation espagnoleAllemand IV communication et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Jrsquoapprendrailes langues et les cultures drsquoici et drsquoailleurs leur histoire et leur preacutesent les liens avec la litteacuterature et les arts
Je pratiqueraila creacuteation la traduction et les cultures de langues anglaise franccedilaise espagnole et allemande
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Enseignement des langues ज़ Enseignement ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
20 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Preacutealables Particulariteacutes Un profil pourmoi si Niveau 102 ou supeacuterieur
en anglais au test de classement
Possibiliteacute de voyage linguistique dans un pays hispanophone
Fecirctes culturelles traditionnelles espagnoles et allemandes
Confeacuterences et piegraveces de theacuteacirctre Visites de museacutees
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les langues et les cultures eacutetrangegraveres
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour lrsquoeacutecriture et la lecture
jrsquoai la passion des mots et le souci de leur utilisation
jrsquoai un deacutesir drsquoapprofondir ma connaissance de la langue espagnole et de communiquer en allemand
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AL
Arts lettres et communication Option LitteacuteratureUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion des mots de la litteacuterature de lrsquoeacutecriture et de la lecture
Grille de cours
23
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecrite Lectures et cultureAtelier drsquoeacutecriture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Creacuteation drsquoimagesArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursLitteacuteratures populaires
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation litteacuteraire Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en litteacuterature
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave reconnaicirctre et agrave pratiquer toutes
les formes drsquoeacutecriture et les genres litteacuteraires
ज़ agrave deacutevelopper une grande maicirctrise du franccedilais
ज़ agrave exprimer mon jugement de maniegravere convaincante
ज़ agrave faire des liens avec les autres meacutedias culturels (arts theacuteacirctre cineacutema)
ज़ agrave approfondir ma connaissance des cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave mrsquoinitier agrave une langue eacutetrangegravere (lrsquoespagnol ou lrsquoallemand)
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation et lrsquoanalyse drsquoœuvres
litteacuteraires ज़ lrsquoeacutecriture creacuteative et argumentative ज़ la critique litteacuteraire ज़ la planification et le deacuteveloppement
drsquoun projet de creacuteation ज़ la reacutevision linguistique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Eacutetudes litteacuteraires eacutetudes franccedilaises ज़ Enseignement du franccedilais langue
maternelle ou seconde ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
22 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des
auteures et auteurs Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participation agrave lrsquoattribution
du Prix litteacuteraire des colleacutegiens Visites de museacutees
jrsquoai la passion des grandes œuvres litteacuteraires de lrsquohistoire et des ideacutees
jrsquoai de la creacuteativiteacute et de la rigueur jrsquoai la volonteacute de raffiner mon
style ma langue mes moyens drsquoexpression
je fais preuve drsquoouverture agrave de nouvelles ideacutees
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AH
Arts lettres et communication Option MeacutediasUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion de la communication dans toutes ses formes dans tous les meacutedias dans tous les creacuteneaux
Grille de cours
25
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communePhotographieHistoire de lrsquoartMeacutethodes et explorationMeacutedias eacutecrits
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireHistoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisLangages audiovisuels en communicationCommunication orale
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IPenseacutee critique culture et meacutediasProductions meacutedias Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en meacutediasCultures et adaptations
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave mieux mrsquoexprimer en franccedilais en
lrsquoanglais et dans une autre langue ज़ agrave approfondir des questions
drsquoactualiteacute en lien avec les cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave reconnaicirctre les effets du traitement de lrsquoimage dans les meacutedias
ज़ agrave produire de courts reportages audiovisuels
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutecriture journalistique ज़ lrsquoexpression orale ज़ la photographie ज़ les meacutedias audiovisuels
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Journalisme eacutecrit et audiovisuel ज़ Marketing et relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Technologies des meacutedias ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
24 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans
des meacutedias Production de reportages
eacutecrits audio audiovisuels et photographiques
Visites de museacutees Visites de salles de presse
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoinformation et lrsquoactualiteacute
jrsquoai des aptitudes pour le travail drsquoeacutequipe
je deacutemontre une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
jrsquoai la capaciteacute de travailler sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AJ
Arts lettres et communication Option TheacuteacirctreUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion du spectacle de lrsquoart vivant et de lrsquoexpression
Grille de cours
27
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecriteLe texte dramatique Initiation au jeu
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireArt actuelAction artistiqueCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursPersonnage et interpreacutetation
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IEspace corps objetRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation theacuteacirctrale
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en theacuteacirctreCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ le texte theacuteacirctral le jeu et la mise
en scegravene ज़ lrsquohistoire du theacuteacirctre ज़ la litteacuterature ज़ les liens avec les autres arts (arts
visuels cineacutema litteacuterature) ज़ la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ lrsquoanalyse des œuvres ज़ lrsquointerpreacutetation ज़ la mise en scegravene ज़ la prise de parole ज़ le mouvement ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la relation avec le public
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Theacuteacirctre ज़ Art dramatique ज़ Sceacutenographie ज़ Animation culturelle ज़ Enseignement ज़ Eacutetudes litteacuteraires ज़ Cineacutema ज़ Communications et relations publiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
26 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans du
theacuteacirctre Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participations aux festivals de
theacuteacirctre Visites de museacutees
je sais faire preuve de creacuteativiteacute jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour le theacuteacirctre le
texte et le spectacle jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la litteacuterature
de toutes les eacutepoques jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai la capaciteacute de travailler
sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AK
Arts visuels Approche matiegravereLe programme Arts visuels crsquoest un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
29
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langageArt et mythologiesPhoto numeacuterique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePeinture couleurVideacuteoDessin espaceSculpture empreinteDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IDeacutemarche de creacuteationDessin hybridePeinture matiegravereSculpture installativeMateacuterialiteacute et immateacuterialiteacute
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICreacuteation inteacutegrationPeinture rechercheDessin estampeSculpture rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Le profil approche matiegravere permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par un travail soutenu
de la matiegravere propre aux disciplines dessin peinture sculpture photographie ज़ de se situer agrave lrsquoeacutegard de la socieacuteteacute actuelle et de la culture ज़ de perfectionner son geste et drsquoexprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres au travail de la matiegravere ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies
de lrsquoinformation et de la communication ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels et coheacuterents
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
28 GDP Programmes preacuteuniversitaires
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
Un profil pour moi si
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle et de lrsquohabileteacute manuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer de manipuler de transformer la matiegravere
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
510AM
Arts visuels Technologie de lrsquoimageLe programme Arts visuels crsquoest un programme comprenant deux profils distincts qui permettent agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant de choisir son parcours en fonction de ses champs drsquointeacuterecirct et de ses aptitudes artistiques un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
31
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langagePhoto numeacuteriqueArt et mythologies
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IPeinture couleurVideacuteoRecherche numeacuteriqueDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAtelier de creacuteationImage numeacuteriqueImage hybrideCreacuteation videacuteoTemporaliteacute et image
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCreacuteation inteacutegrationImage activePratiques installativesDessin rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
30 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer et de manipuler des outils technologiques
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Le profil Technologie de limage permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par le biais de lrsquoutilisation de la photographie
de la videacuteographie et des technologies numeacuteriques ज़ de se situer par rapport agrave la socieacuteteacute actuelle et agrave la culture ज़ drsquoexploiter les relations entre lrsquoimage le mouvement et
le son pour exprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres aux arts meacutediatiques (photo videacuteo installation ou performance)
ज़ drsquoutiliser le mateacuteriel et les outils de creacuteation en arts technologiques (cameacutera photo et videacuteo ordinateur MAC tablette graphique logiciels speacutecialiseacutes etc)
ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies de lrsquoinformation et de la communication
ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels coheacuterents
Un profil pour moi si
510TI
Sciences lettres et artsSeul programme colleacutegial pluridisciplinaire complet offrant une formation touchant agrave la fois les sciences naturelles (chimie physique biologie etc) les sciences humaines (eacuteconomie psychologie sociologie histoire etc) les arts et lettres (litteacuterature langues arts plastiques)
Grille de cours
33
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCalcul diffeacuterentielChimie IHeacuteritages de la civilisation occidentaleCreacuteation artistique
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCalcul inteacutegralChimie organiquePhysique IComportement humain
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques physiques ou humainesBiologie IProbabiliteacutes et statistiquesOptique et physique moderneEacuteconomie et politique internationaleChangements sociaux
Session 4Communication et creacuteation litteacuteraireEacutethiqueAlgegravebre lineacuteaireProblegravemes contemporains Projet drsquointeacutegrationInterpreacutetation des œuvres drsquoarts
Choix de 1 parmi 2Eacutecologie eacutevolutiveEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Preacutealables Un profil pour moi si Math TSSN 5e Physique 5e
et Chimie 5e
OUMath 536 Physique 534 Chimie 534ETUne moyenne geacuteneacuterale drsquoau moins 75 au secondaire
Un reacutesultat supeacuterieur ou eacutegal agrave 70 en matheacutematiques TSSN 5eIl est aussi recommandeacute que les personnes candidates aient une note finale en Chimie 5e et Physique 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 70 et une note finale en franccedilais 4e et 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 75
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle jrsquoai le goucirct drsquoexplorer diffeacuterentes disciplines
en preacutevision drsquoun choix de parcours universitaire
jrsquoai un inteacuterecirct agrave comprendre le monde selon diffeacuterentes approches
jrsquoaime exercer ma creacuteativiteacute jrsquoai le deacutesir de raffiner mon style et
drsquoameacuteliorer la qualiteacute de ma langue
JrsquoapprendraiEn Sciences lettres et arts lrsquoapprentissage est diversifieacute et vise agrave enrichir la culture geacuteneacuterale Il est composeacute de trois volets
ज़ Sciences de la nature ce volet comprend lrsquoessentiel des cours du programme des sciences de la nature avec un cours de chimie et un cours de physique en moins
ज़ Sciences humaines un survol des diffeacuterentes disciplines des sciences humaines ougrave lrsquohistoire occupe une place preacutepondeacuterante
ज़ Arts et lettres ce volet souvre sur les arts visuels et il inclut des sorties culturelles au museacutee au theacuteacirctre etc
Je pratiqueraigracircce agrave un programme qui encourage la participation et lrsquoimplication communautaire afin de former une citoyenne ou un citoyen proactif et engageacute De plus dans le cadre de la formation il existe une possibiliteacute de prendre part agrave un voyage international
Vers lrsquouniversiteacuteLe programme Sciences lettres et arts permet lrsquoaccegraves agrave lrsquoensemble des programmes universitaires agrave lrsquoexception des programmes drsquoarts plastiques de musique et de danse qui exigent une formation plus speacutecifique De plus de nombreux programmes universitaires contingenteacutes reconnaissent la valeur de la formation en SLA comme un atout Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
32 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Explore diffeacuterentes disciplines en preacutevision dun choix de parcours universitaire
Seacutejour multidisciplinaire en premiegravere session et voyage communautaire en Ameacuterique centrale
700A0
35
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par les comportements humains ainsi que par les processus mentaux qui les provoquent
je cherche agrave comprendre mes interactions avec le monde qui mrsquoentoure
je mrsquointeacuteresse aux probleacutematiques politiques eacuteconomiques et sociales de notre socieacuteteacute
je veux comprendre lrsquoorigine des fondements historiques et sociologiques de notre socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielle ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psyhologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ maheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
34 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Individu et socieacuteteacuteLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil qui permet lrsquoeacutetude de lrsquoecirctre humain dans toute sa complexiteacute Lrsquoincursion dans chacune des disciplines de ce profil permettra de comprendre et drsquoexpliquer les multiples facettes de lrsquoecirctre humain son eacutevolution son deacuteveloppement de mecircme que lrsquoenvironnement social politique et historique dans lequel il eacutevolue
Grille de cours (voir page 36)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
36 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IPsychologie du deacuteveloppement humainLa vie politique
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du mondePeuples du monde drsquohier et drsquoaujourdrsquohui
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesPsychologie du deacuteveloppement humainMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 2Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique sociale
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 4Biologie humaineMeacutethodes quantitatives compleacutementairesHistoire eacutetudes de casRelations eacuteconomiques internationales
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humaines IPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique socialeAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
37
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Monde et enjeux contemporainsLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil conccedilu pour vous faire deacutecouvrir et comprendre le monde complexe dans lequel nous vivons Gracircce agrave nos disciplines vous porterez un regard critique sur un monde globaliseacute qui entraicircne des mouvements de populations et drsquoideacutees des chocs culturels ainsi que des bouleversements environnementaux et geacuteopolitiques
Grille de cours (voir page 39)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
38 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
39
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par la dynamique historique geacuteopolitique et culturelle des enjeux contemporains
je cherche agrave comprendre le monde et le multiculturalisme
je souhaite deacutecouvrir drsquoautres peuples et diverses cultures
jrsquoaime suivre comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique et politique localenationale et internationale
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Archivistique ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Urbanisme ज़ Science politique sociologie ज़ Anthropologie archeacuteologie museacuteologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire des
matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IHistoire des AmeacuteriquesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesLa vie politiqueIndividu et socieacuteteacute
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesHistoire des AmeacuteriquesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire II
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporains Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesGeacuteographie urbaineOrigines historiques drsquoenjeux contemporains
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 3Psychologie socialeAnthropologie culturelleRelations eacuteconomiques internationales
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
41
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
jrsquoai envie de connaicirctre le fonctionnement des organisations et des entreprises
jrsquoai un inteacuterecirct agrave explorer et agrave deacutecouvrir le marketing les finances la comptabiliteacute et les deacutefis relieacutes agrave lrsquoentrepreneuriat
jrsquoappreacutecie comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation des pheacutenomegravenes
humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes
ज़ dans le cadre de plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales qui me permettront de deacutevelopper mon ouverture drsquoesprit mon raisonnement et mon sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
40 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Organisation et gestionLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil ougrave sont abordeacutes des enjeux lieacutes aux sciences de la gestion et au pheacutenomegravene de lrsquoentrepreneuriat Le leadership le marketing la comptabiliteacute la finance lrsquoinnovation sociale la responsabiliteacute sociale des entreprises et la gestion des ressources humaines sont autant de sujets sur lesquels les eacutetudiantes et les eacutetudiants seront ameneacutes agrave poser un regard scientifique et critique
Grille de cours (voir page 42)
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
42 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale Initiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cours compleacutementaire ILa vie politique
Choix de 1 parmi 2Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du monde
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleInitiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en Sciences humainesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporainsEacuteleacutements drsquoeacuteconomie marxisteIdeacuteologie et reacutegimes politiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH International
Choix de 2 parmi 4Geacuteographie urbaineHistoire eacutetude de cas Psychologie socialeAnalyse politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
T E C
H N I
Q U E S
E
Hygiegravene dentaireUne profession reconnue par lrsquoOrdre des hygieacutenistes dentaires du Queacutebec qui permet de recueillir les renseignements relatifs agrave lrsquoeacutetat de santeacute des patientes et patients deacutepister les maladies bucco-dentaires prendre des radiographies dentaires effectuer le deacutetartrage et le polissage des dents faire des traitements preacuteventifs et curatifs faire la promotion drsquoune bonne santeacute buccodentaire aupregraves de la population
Grille de cours
45
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureMicrobiologie et immunologie en milieu dentaireMesures de protectionStructures et fonctions normales de la tecircte et du couCommunication et travail drsquoeacutequipe
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePhysiologie des systegravemesLaboratoire drsquointeacutegrationRadiologieProfession Hygieacuteniste dentaire
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseInterventions parodontalesAnamnegraveseDeacutepistage bucco-dentaireEnseignement des mesures preacuteventives
Jrsquoapprendrai ज़ agrave faire de la preacutevention des problegravemes
buccodentaires en apprenant le fonctionnement du corps humain de la structure de la tecircte et du cou
ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterentes maladies possibles propres au domaine
ज़ agrave privileacutegier les notions de preacutevention de deacutepistage et de traitement en santeacute dentaire
ज़ agrave acqueacuterir les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Je pratiquerai ज़ gracircce au temps passeacute en laboratoire et
en stage (plus de 50 de la formation) ज़ agrave inteacutegrer les apprentissages en utilisant
les multiples eacutequipements speacutecialiseacutes et en vivant des situations reacuteelles dans les domaines de la preacutevention de la radiologie des interventions parodontales et de la dentisterie opeacuteratoire
ज़ en apprenant les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Milieux de travail ज़ Cliniques dentaires ज़ Cabinets drsquoorthodontie ज़ Centres inteacutegreacutes de santeacute et de services
sociaux (CISSS ज़ Centres de recherche ज़ Compagnies de produits drsquohygiegravene
dentaire ज़ Enseignement
44 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute39 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesBesoins nutritifs de lrsquoorganismeProsthodontie et orthodontiePlan de traitementsStage IInteraction avec les clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 5 Anglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IInterventions preacuteventivesDentisterie opeacuteratoireStage II
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIStage drsquointerventionspreacuteventivesTacircches administrativesStage III
Preacutealables Un programme pour moi si
ExigencesparticuliegraveresChimie 5e
OU Chimie 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de lrsquoentregent je suis une personne empathique je sais faire preuve drsquoouverture
drsquoesprit
Vaccination
Formation
Anteacuteceacutedents judiciaires
Stages cliniques sur place avec de vrais clients
Veacuterification des anteacuteceacutedents judiciaires pour les milieux de stage communautaire
Certification RCR anaphylaxie et DEA avant la 6e session
111A0
DieacuteteacutetiqueUn programme qui a pour but de former des professionnels de la santeacute des speacutecialistes de lrsquoalimentation humaine et de sa gestion ainsi que des speacutecialistes en hygiegravene et salubriteacute des aliments Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de techniciennes et techniciens en dieacuteteacutetique
Grille de cours
47
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureActiviteacute physique et santeacuteProfessions des techniques de dieacuteteacutetiqueIntroduction agrave la nutritionLeacutegumes fruits et aliments agrave grains entiers eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 1Biochimie des aliments
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireActiviteacute physique et efficaciteacuteAnglais de formation geacuteneacuterale communeNutrition de la personne en santeacuteAliments proteacuteineacutes eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 2Chimie des aliments
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques physiquesCours compleacutementaire IAnime des activiteacutes drsquoeacuteducation en nutritionNutrition clinique 1Microorganismes dans les aliments
Jrsquoapprendrai ज़ agrave collaborer au traitement nutritionnel
des personnes en milieu de soins ज़ agrave sensibiliser certains groupes de la
population agrave la saine alimentation ज़ agrave adapter des menus ज़ agrave geacuterer le personnel drsquoun service
ou drsquoune petite organisation ज़ agrave coordonner la distribution et le
service des repas ज़ agrave garantir lrsquoapprovisionnement de
denreacutees et la production des mets ज़ agrave effectuer le controcircle de la qualiteacute ज़ agrave appliquer les normes drsquohygiegravene et
de salubriteacute alimentaires ज़ agrave analyser des aliments et deacutevelopper
de nouveaux produits alimentaires
Milieux de travail ज़ Installations du reacuteseau de la santeacute
(les hocircpitaux les CLSC les CHSLD etc) ज़ Organismes gouvernementaux de la
protection du consommateur (MAPAQ Agence canadienne drsquoinspection des aliments)
ज़ Milieux institutionnels (les prisons le milieu scolaire le milieu de la petite enfance etc)
ज़ Entreprises priveacutees les industries et les commerces dans le domaine de lrsquoalimentation
ज़ Propre entreprise (service traiteur etc)
Vers luniversiteacute ज़ Sciences et technologie des aliments ज़ Nutrition
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en nutrition12 (entente eacutevolutive)
46 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesActiviteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IINutrition clinique 2Approvisionnement et controcircle des coucircts en services alimentairesLois et regraveglements en alimentationSupervision et gestion des ressources humaines en dieacuteteacutetique
Session 5 Nutrition clinique 3Gestion des menusProduction et distribution de repasConception dun nouveau produit alimentaireCollaboration et relation drsquoaide en dieacuteteacutetique
Session 6Stage en nutrition cliniqueStage au choix en dieacuteteacutetiqueProjet de fin drsquoeacutetudes en dieacuteteacutetique
Perspectives demploi tregraves favorables
Preacutealables Un programme pour moi si Science STESE 4e
jrsquoai un inteacuterecirct pour la cuisine et je me passionne pour lrsquoalimentation et la nutrition
je suis une personne curieuse quant aux choix de consommation sur la santeacute et lrsquoenvironnement
jrsquoaime travailler en eacutequipe et jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer avec les gens
je possegravede un grand sens des responsabiliteacutes
je sais faire preuve drsquoouverture drsquoesprit de jugement et de rigueur
je suis autonome et possegravede un bon sens de lrsquoinitiative et de lrsquoentrepreneuriat
Vaccination
Certificat debonne conduite
Exigencesparticuliegraveres
Deacutetails p 95120A0
Analyses biomeacutedicalesLe travail de technologiste meacutedical crsquoest entre autres participer agrave lrsquoeacutetablissement du diagnostic meacutedical par des analyses en laboratoire sur des speacutecimens biologiques effectuer des preacutelegravevements planifier le travail preacuteparer les eacutechantillons le mateacuteriel ainsi que lrsquoeacutequipement et proceacuteder aux analyses approprieacutees controcircler le deacuteroulement des analyses et assurer la qualiteacute des reacutesultats obtenus
Grille de cours
49
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie Analyse de la professionControcircle de la qualiteacute et techniques de base en analyses biomeacutedicales
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humaines Speacutecimens cliniquesBiologie moleacuteculaire cliniqueIntroduction agrave la biochimie meacutedicalePharmacologie appliqueacutee aux analyses biomeacutedicales
Session 3Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIntroduction agrave la microbiologie meacutedicaleTechniques de biochimie meacutedicale IIntroduction agrave la meacutedecine transfusionnelleTechniques de preacutelegravevements biologiques
Jrsquoapprendrai ज़ lrsquoanatomie les pheacutenomegravenes
physiologiques et chimiques relieacutes au corps humain
ज़ agrave bien me preacuteparer pour le travail drsquoanalyse en laboratoire dans les diffeacuterents domaines tels que la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie en vue drsquoentrer dans la profession
ज़ agrave deacutetecter et identifier des microorganismes
ज़ agrave preacuteparer des tissus anatomiques pour la coupe en histologie et en effectuer la coloration
ज़ agrave faire des tests en meacutedecine transfusionnelle et agrave preacuteparer des produits sanguins
ज़ agrave identifier les diffeacuterentes cellules du sang et agrave proceacuteder agrave des dosages des composeacutes biochimiques des diffeacuterents liquides biologiques
ज़ agrave faire des preacutelegravevements sanguins
Je pratiquerailes diffeacuterentes techniques de laboratoires meacutedicaux gracircce au temps passeacute en laboratoire et en stage ce qui repreacutesente environ 50 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie Tous les stages (observation preacutelegravevement et clinique) se deacuteroulent en milieu de travail
Milieux de travail ज़ Hocircpitaux centre de santeacute publique
centres de preacutelegravevements ज़ Laboratoires meacutedicaux priveacutes ज़ Heacutema-Queacutebec INSPQ centre de
toxicologie ज़ Centres de recherche entreprises
pharmaceutiques ज़ Laboratoires de meacutedecine veacuteteacuterinaire ज़ Entreprises speacutecialiseacutees dans la
production la vente le support drsquoeacutequipement meacutedical
Le programme de Technologie danalyses biomeacutedicales offert par le Ceacutegep de lOutaouais est agreacuteeacute par Agreacutement Canada
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Sherbrooke Creacutedits reconnus
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 14
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire Microbiologie
Jusquagrave 19
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 6
Pharmacologie Jusquagrave 17
UQAM
Biochimie Jusquagrave 15
Universiteacute Laval
Microbiologie Biologie 15
Sciences biomeacutedicales 13
48 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IITechniques drsquohistopathologie ITechniques de microbiologie meacutedicale ITechniques de biochimie meacutedicale IIIntroduction agrave lrsquoheacutematologie meacutedicaleMeacutedecine transfusionnelle I
Session 5 Techniques drsquohistopathologie IITechniques de microbiologie meacutedicale IITechniques de biochimie meacutedicale IIITechniques drsquoheacutemostase meacutedicaleTechniques drsquoheacutematologie meacutedicale Meacutedecine transfusionnelle II
Session 6Stage drsquohistopathologieStage de microbiologieStage de biochimie Stage drsquoheacutematologie et drsquoheacutemostaseStage de meacutedecine transfusionnelle
Aide agrave poser le bon diagnostic
PreacutealablesMath CST 5e ou Math TSSN 4e Chimie 5e Physique 5e OUMath 436 ou 526 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes de lrsquoorganisation et un souci de preacutecision
jrsquoai un esprit drsquoanalyse et de synthegravese de la logique et du jugement
jrsquoai un grand respect de lrsquoeacutethique professionnelle
jrsquoai un bon sens de lrsquoautonomie et une bonne capaciteacute drsquoadaptation et de gestion des impreacutevus
jrsquoai une bonne capaciteacute de geacuterer le stress
Exigencesparticuliegraveres
Vaccination
Deacutetails p 95
Un programme pour moi si
140C0
InhalotheacuterapieCrsquoest une profession de la santeacute speacutecialiseacutee dans le systegraveme cardio-respiratoire et qui intervient aupregraves drsquoune population constitueacutee drsquoadultes drsquoenfants et de nouveau-neacutes Lrsquoinhalotheacuterapeute est en mesure drsquoanalyser lrsquoeacutetat physique de la personne drsquoanalyser lrsquoordonnance de planifier lrsquointervention theacuterapeutique et drsquoanticiper les reacutesultats
Grille de cours
51
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnatomie et physiologie des systegravemes cardiovasculaire et respiratoireMicrobiologie et preacutevention des infections en inhalotheacuterapieAnalyse de la professionInstrumentation et soins respiratoires en inhalotheacuterapieChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapieGestion des voies respiratoiresMonitorage et heacutemodynamieMaladies et deacutesordresChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie IIPhysique et introduction agrave la cardiographie
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVentilation artificielle IEacutepreuves de la fonction pulmonaireCardiologie et reacuteanimation
Les inhalotheacuterapeutes sont appeleacutes entre autres agrave
ज़ eacutevaluer lrsquoeacutetat des patients et aider agrave effectuer certaines interventions
ज़ prendre part agrave des programmes de soins agrave domicile pour les patients atteints de troubles respiratoires chroniques et informer les patients et leurs familles
ज़ eacutevaluer la fonction cardio-respiratoire des patients et les aider en appliquant des soins et des interventions approprieacutes
ज़ pratiquer des soins respiratoires en situations critiques tel qursquoen reacuteanimation aux soins critiques et aux urgences
ज़ assurer lrsquoassistance en anestheacutesie
Japprendrai ज़ les notions biologiques chimiques
physiques et physiologiques ज़ la reacutesolution de problegravemes le
raisonnement analytique lrsquoapproche avec les patients et le travail de collaboration avec les collegravegues du milieu de la santeacute
ज़ lrsquoapplication des notions apprises en mise en situation dans des contextes de simulation avec des eacutequipements agrave la fine pointe de la technologie et du mateacuteriel conforme agrave la reacutealiteacute du milieu hospitalier
Je pratiquerailrsquointeacutegration des apprentissages lors drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration et en milieux cliniques lors des stages qui comptent pour plus de 30 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants anestheacutesie eacutepreuves diagnostiques soins critiques soins respiratoires
Milieux de travail ज़ Centres hospitaliers ज़ Services de soins agrave domicile ज़ Cliniques meacutedicales priveacutees ज़ Cliniques du sommeil ज़ Centres de recherche
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Sciences biologiques Jusquagrave 15
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 3
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Certificat en inhalotheacuterapie Anestheacutesie et soins critiques Jusquagrave 6
50 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute25 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIStage en eacutevaluation cliniqueVentilation artificielle IIAssistance en anestheacutesieSoins drsquoinhalotheacuterapie en neacuteonatalogie et en peacutediatrieRelation drsquoaide et collaboration en inhalotheacuterapie
Session 5 Stage en assistance en anestheacutesie (270 h)Stage en soins critiques (270 h)Stage aux urgences et en soins respiratoires (81 h)Stage en eacutepreuves diagnostiques (135 h)Stage en neacuteonatalogie et en peacutediatrie (54 h)Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - I
Session 6Les cours de stage non suivis agrave la session 5 seront suivis agrave la session 6Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - II
Preacutealables Un programme pour moi si
Exigence particuliegravere et particulariteacute
Math TSSN 4e Chimie 5e
OUMath 436 ou 526 Chimie 534
jrsquoaime raisonner logiquement jrsquoai de la faciliteacute en reacutesolution
de problegraveme je suis precirct agrave travailler au sein
drsquoune eacutequipe multidisciplinaire jrsquoai une aisance agrave travailler avec
de lrsquoeacutequipement eacutelectronique sophistiqueacute
je sais faire preuve de compassion et de respect
jrsquoai un sens de lrsquoautonomie deacuteveloppeacute
Vaccination
Programme agreacuteeacute
Deacuteveloppe une expertise dans nos locaux speacutecialiseacutes en simulation clinique
Deacutetails p 95
141A0
Soins infirmiersCrsquoest entre autres eacutevaluer lrsquoeacutetat de santeacute drsquoune personne deacuteterminer et assurer la reacutealisation du plan de soins et de traitements infirmiers et prodiguer les soins et les traitements infirmiers et meacutedicaux dans le but de maintenir la santeacute de la reacutetablir et de preacutevenir la maladie
Grille de cours
53
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureCorps humain ILe soin meacutedecine IAssises de la profession infirmiegravere Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins ICommunication et psychologie du deacuteveloppement
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Corps humain IILe soin meacutedecine IIEacutetude des soins infirmiers meacutedecine Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins II Problegravemes drsquoadaptation et drsquoagression
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCorps humain IIIReacutealiteacutes sociales et culturelles de la santeacute
Option bloc 1Eacutetude des soins infirmiers chirurgie Le soin meacutedecine chirurgie Option bloc 2Eacutetude des soins infirmiers peacuterinataliteacute et peacutediatrie Le soin peacuterinataliteacute et peacutediatrie
Japprendrai ज़ la communication les pathologies
la biologie la sociologie ज़ la deacutemarche de soins pour identifier et
eacutevaluer des problegravemes et pour planifier la reacutealisation drsquoun plan theacuterapeutique afin de porter un jugement clinique
ज़ lrsquoexercice des apprentissages avec des mannequins ou avec des laquo uniteacutes de patients raquo eacutequipeacutees de mateacuteriel meacutedical et repreacutesentant le milieu de travail sous la supervision drsquoune enseignante
ज़ lrsquoapprentissage par la simulation clinique haute fideacuteliteacute
Je pratiqueraigracircce agrave des stages qui repreacutesentent repreacutesentent pregraves de 50 de la formation speacutecifique et se trouvent dans les secteurs suivants
ज़ MeacutedecineChirurgie ज़ Santeacute mentale et soins de longue dureacutee ज़ Peacutediatrie et peacuterinataliteacute ज़ Services ambulatoires CLSC ज़ Promotion de la santeacute et preacutevention
de la maladie
Milieux de travail ज़ Agences priveacutees de soins agrave domicile ज़ Centres drsquoaccueil ज़ Centres drsquoheacutebergement et de soins
de longue dureacutee (CHSLD) ज़ Centres locaux de services
communautaires (CLSC) ज़ Cliniques meacutedicales ज़ Compagnies pharmaceutiques ज़ Eacutecoles ज़ Hocircpitaux ज़ Organismes internationaux
(ONU UNESCO Croix-Rouge etc) ज़ Pharmacies ज़ Milieu hospitalier comme preacuteposeacute
ou externe durant les eacutetudes
Agrave la fin des eacutetudes la personne doit reacuteussir lrsquoexamen de lrsquoOrdre des infirmiegraveres et infirmiers du Queacutebec
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spiritualiteacute Eacutethique Jusquagrave 45
Universiteacute Laval
Sciences infirmiegraveres Jusquagrave 36
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 6
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
Universiteacute de Montreacuteal
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
52 GDP Techniques de la santeacute
ContingenteacuteAutomne 80 en 1re sessionHiver 40 en 1re session
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Sciences STESE 4e et Chimie 5e
OUSciences physiques 436 Chimie 534
Pour les eacutetudiantes et eacutetudiants qui ne remplissent pas cette condition le Ceacutegep offre uniquement pour les admissions agrave la session drsquoautomne une formation compleacutementaire en chimie adapteacutee aux besoins du programme drsquoeacutetudes Veuillez toutefois noter que pour les admissions agrave la session drsquohiver le preacutealable de chimie doit avoir eacuteteacute reacuteussi
je preacutesente une belle ouverture drsquoesprit de la patience et du respect
jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation et le souci du deacutetail
jrsquoai de la faciliteacute agrave comprendre et agrave reacutesoudre des problegravemes
jrsquoai une reacutesistance au stress je sais geacuterer les impreacutevus je fais preuve drsquoinitiative et drsquoautonomie
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesMicrobiologie et immunologieReacutealiteacutes sociales et culturelles de la famille
Option bloc 1 ou bloc 2 (inverse de la session 3)
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IEacutetude des soins infirmiers longue dureacutee et santeacute mentale Le soin longue dureacutee et santeacute mentale
Session 6Cours compleacutementaire IIInteacutegration de la profession infirmiegravere Mesures drsquourgenceLe soin inteacutegration de la profession infirmiegravere
Stage offert degraves la premiegravere session
Prendre note que le parcours scolaire est sujet agrave changement si vous devez suivre une mise agrave niveau en chimie
Exigencesparticuliegraveres
VaccinationDeacutetails p 95
180A0
Soins preacutehospitaliers durgenceLa technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic est lrsquoun des maillons de la chaicircne drsquointervention des services preacutehospitaliers drsquourgence Comme premiegravere intervenante sur le terrain cette personne vient en aide agrave des gens en deacutetresse physique psychologique ou sociale La technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic donne des soins drsquourgence preacutehospitaliers aux patients et les transporte au centre hospitalier ou vers drsquoautres centres meacutedicaux pour des soins plus pousseacutes
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie des systegravemes IIntroduction agrave la professionInitiation aux soins preacutehospitaliers drsquourgence - Premiers reacutepondantsCommunication et gestion de stress
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humain Litteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniquesAnatomie et physiologie des systegravemes IIPrincipes drsquointervention preacutehospitaliegravere - Appreacuteciation et deacuteplacementIntervention en situation particuliegravere I - Notion de base et sinistreBiochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux droguesCommunication aidante
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoise Cours compleacutementaire IInfection et immunologiePreacuteserver son inteacutegriteacute physique I - Entrainement SPUMeacutedicaments et psychotropesIntervention en reacuteanimation I - MeacutedicalIntervention en situation meacutedicale I - CardiorespiratoireIntervention en traumatologie I - Notions de baseSanteacute mentale et psychopathologies
Japprendrai ज़ lrsquoanatomie et la physiologie
les approches et les principes de lrsquointervention
ज़ la biochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux drogues les infections et lrsquoutilisation des meacutedicaments
ज़ la deacuteontologie les lois et regravegles de la profession
ज़ les techniques agrave mecircme une ambulance-eacutecole ambulance qui permet de pratiquer de faccedilon concregravete que ce soit pour apprendre la conduite du veacutehicule le transport et le deacuteplacement des personnes ainsi que la reacutesolution des problegravemes en situation simuleacutee la personne en SPU est au cœur de lrsquoaction
Je pratiqueraigracircce agrave des apprentissage dans un contexte de stage clinique en milieu hospitalier et preacutehospitalier ainsi qursquoavec lrsquoaide drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration Agrave la fin de la formation lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant devra se soumettre agrave un examen national standardiseacute afin drsquoacceacuteder agrave la profession
Milieux de travail ज़ Coopeacuterative des parameacutedics
de lrsquoOutaouais ज़ Entreprises priveacutees ज़ Organismes agrave but non lucratif ज़ Entreprises municipales ज़ Organisme paragouvernemental
(Urgences-santeacute)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spirituelles 45
54 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute28 places agrave lautomne 24 places agrave lhiver
Admissionautomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
Exigences particuliegraveres
jrsquoai de bonnes habiliteacutes en communication
je sais faire preuve drsquoinitiative jrsquoai une bonne capaciteacute agrave agir
rapidement et adeacutequatement aux situations
jrsquoai un bon jugement et je sais faire preuve drsquoempathie
je suis en excellente forme physique
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesEacutethiques et regravegles professionnellesIntervention en reacuteanimation II - TraumatiqueIntervention en situation meacutedicale II - Autres systegravemesIntervention en traumatologie II - Traumatismes speacutecifiquesIntervention en situation particuliegravere II - Deacutesincarceacuteration et sauvetageInteacutegration I
Session 5 Cours compleacutementaire IIPreacuteserver son inteacutegriteacute physique II - Preacutevention des agressions physiquesIntervention en situation meacutedicale complexeIntervention en situation traumatique complexeIntervention en situation particuliegravere III - CBRNEStage clinique en milieu hospitalierInteraction avec des clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 6Conduite drsquoune ambulance en situation drsquointerventionInteacutegration IIStage clinique en milieu preacutehospitalier
Multiples projets dimplication dans la communauteacute
55
Vaccination
Permis de conduire
Soireacutee daccueil
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels
Deacutetails p 95
181A0
Biotechnologies techniques de laboratoireLe programme vise agrave former des biotechnologues de laboratoire polyvalents Ces personnes doivent montrer de lrsquointeacuterecirct pour la biologie la chimie ainsi que pour le travail de laboratoire et de terrain Elles pourront travailler dans diffeacuterents milieux dont celui de la santeacute les laboratoires de recherche les entreprises agroalimentaires les universiteacutes lrsquoindustrie pharmaceutique les entreprises priveacutees les gouvernements feacutedeacuteral et provinciaux
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeBiologie cellulaire et geacuteneacutetiqueEacuteleacutements de chimie geacuteneacuteraleIntroduction aux biotechnologiesDeacutetection des microorganismes
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesHistologie et physiologieOutils matheacutematiques utiliseacutes en biotechnologiesEacuteleacutements de chimie organiqueAnalyses chimiques en biotechnologiesIdentification des micro-organismes
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IAnalyses matheacutematiques appliqueacutees aux biotechnologiesCompleacutement de chimie organiqueEacutelectriciteacute et eacutelectroniqueEssais et mesures physico-chimiquesBiochimie caracteacuterisation des biomoleacutecules
Session 4Activiteacute physique et autonomieBioeacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux techniques physiques Probabiliteacutes et statistiquesOptiqueBiochimie meacutetaboliqueEssais et mesures eacutelectromeacutetriquesCulture cellulaire animale et veacutegeacutetale
Japprendrai ज़ des principes de chimie de biologie
de biochimie de biotechnologie de microbiologie de culture cellulaire drsquohistologie drsquoimmunologie de spectroscopie de chromatographie de biologie moleacuteculaire et de geacutenie geacuteneacutetique
ज़ diffeacuterentes meacutethodes de preacutelegravevement drsquoextraction de preacuteparation drsquoanalyses etc
ज़ tout ce qursquoon peut faire dans un laboratoire que ce soit ici ou nrsquoimporte ougrave dans le monde
Je pratiquerai ज़ dans le cadre de stages possibles
en milieu de travail selon la formule Alternance travail-eacutetudes
ज़ dans le cadre de stages qui se passent pendant lrsquoeacuteteacute suivant la 2e anneacutee et agrave lrsquohiver de la derniegravere session
Milieux de travail ज़ la recherche meacutedicale contre le cancer
ou le SIDA ज़ la confection et la production de vaccins ज़ la mise au point de nouveaux
meacutedicaments ज़ lrsquoameacutelioration geacuteneacutetique de souches
bacteacuteriennes et de levures ज़ le deacuteveloppement des applications
pour les cellules souches ज़ la deacutepollution des contaminants
(deacuteversements de peacutetrole) ज़ la restauration des forecircts et des riviegraveres
(reacuteinsertion de saumons dans les riviegraveres)
ज़ le traitement des combustibles fossiles ज़ la recherche de plantes reacutesistantes
agrave des climats hostiles ज़ le controcircle de la qualiteacute des produits
(secteur agroalimentaire) ज़ la mise au point de meacutethodes originales
drsquoanalyse visant le controcircle de la qualiteacute ज़ le traitement des eaux potables
et useacutees
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agronomie Biologie (DEC BAC) Microbiologie (DEC BAC) 30
Bio-informatique et Biotechnologie 9
Chimie Chimie - biopharmaceutique Chimie - cosmeacuteceutique Chimie - environnement Chimie - mateacuteriaux
12
Geacutenie chimique
Reacuteduction des preacutealables aucun cours reconnu
Sciences biomeacutedicales 18
Sciences et technologie des aliments (DEC BAC) 23
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 28
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire et Microbiologie Jusquagrave 30
Eacutecologie Jusquagrave 18
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 25
Pharmacologie Jusquagrave 31
Universiteacute de Montreacuteal
Biologie Jusquagrave 28
Biochimie et meacutedecine moleacuteculaire Jusquagrave 26
Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal
Biochimie Jusquagrave 30
56 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
jrsquoai un excellent sens de lrsquoobservation
jrsquoai le souci du deacutetail de la preacutecision jrsquoai une bonne dexteacuteriteacute manuelle
jrsquoai le sens de la planification et de lrsquoorganisation
jrsquoai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un inteacuterecirct pour la recherche
et lrsquoactualiteacute scientifique
Session 5 Cours compleacutementaire IIMicrobiologie appliqueacuteeBiologie moleacuteculaireEacutecotoxicologie et assurance qualiteacuteAnalyses spectroscopiquesImmunologie
Session 6Projet inteacutegrateurImmunologie appliqueacuteeAnalyses chromatographiquesGeacutenie geacuteneacutetiqueBioproceacutedeacutes
57
AlternanceTravail-eacutetudes
PreacutealablesMath TSSN 5e Chimie 5e
OUMath 526 Physique 534 Chimie 534
Les techniques enseigneacutees sont celles utiliseacutees partout dans le monde210AA
ArchitectureConcevoir eacutelaborer et reacutealiser des projets en vue de construire des bacirctiments fonctionnels estheacutetiques et adapteacutes aux besoins des clients tout en limitant lrsquoimpact sur lrsquoenvironnement La ou le technologue en architecture peut naviguer dans les diffeacuterentes sphegraveres de la profession de la creacuteation agrave lrsquoexeacutecution de plans en passant par lrsquoestimation la gestion de projet la surveillance de chantiers jusquagrave linspection Elle ou il peut mecircme devenir entrepreneur Cette personne pourra œuvrer dans des projets de construction drsquoenvergure et drsquousages varieacutes dans les domaines suivants reacutesidentiel commercial institutionnel et industriel
58 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime lrsquoarchitecture et le dessin je suis une personne minutieuse et
jrsquoai le souci du deacutetail je possegravede de bonnes capaciteacutes
drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un cocircteacute creacuteatif et je suis curieux
jai une ouverture desprit jaime les technologies
et linnovation je sais mrsquoadapter aux changements
59
PreacutealablesMath TSSN 4e
Sciences STATS 4e
OUMath 436Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave intervenir dans toutes les eacutetapes
drsquoun projet de construction ज़ agrave exeacutecuter et lire des dessins drsquoarchitecture ज़ agrave preacuteparer des dessins et du mateacuteriel
de promotion ज़ agrave concevoir des bacirctiments ज़ agrave contribuer agrave la qualiteacute
du patrimoine architectural ज़ agrave effectuer des devis des coucircts et
des calculs en lien avec le bacirctiment ज़ agrave effectuer des releveacutes de bacirctiment ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterents systegravemes
structuraux lieacutes au bacirctiment ज़ agrave coordonner des documents et
surveiller des travaux de construction ज़ agrave inspecter et constater lrsquoeacutetat
drsquoun bacirctiment ज़ agrave eacutemettre des opinions
professionnelles ज़ agrave veacuterifier la conformiteacute drsquoun bacirctiment
aux lois aux normes et aux codes en vigueur
ज़ agrave speacutecifier des produits et reacutediger des cahiers de charges
ज़ agrave travailler en eacutequipe et agrave deacutevelopper une eacutethique professionnelle
ज़ agrave deacutevelopper mon sens de lrsquoautonomie
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutelaboration de plans drsquoexeacutecution
pour des projets de diffeacuterentes envergures (reacutesidentiels commerciaux institutionnels et industriels)
ज़ les principes de base du dessin creacuteatif et technique agrave la table agrave dessin
ज़ le traccedilage de plans et la conception assisteacutee par ordinateur (2D et 3D)
ज़ les diverses techniques de la construction notamment par des visites de chantiers et des projets reacuteels ou fictifs
ज़ la conception drsquoun projet ज़ les calculs concernant un bacirctiment ज़ la reacutealisation de releveacutes et
drsquoinspections de bacirctiment ज़ la gestion de projets et
lrsquoadministration de chantier
Milieux de travail ज़ Les firmes drsquoarchitectes drsquoingeacutenieurs
ou de designers ou de technologues ज़ Les entreprises en construction
ou lrsquoentreprenariat ज़ Les promoteurs immobiliers ज़ Les organismes publics municipaux
provinciaux ou feacutedeacuteraux ज़ Les manufacturiers fabricants
et distributeurs de produits de construction
Vers luniversiteacute ज़ Architecture ज़ Architecture du paysage ज़ Geacutenie de la construction ज़ Design drsquointeacuterieur industriel
ou de lrsquoenvironnement ज़ Urbanisme
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique Montreacuteal Creacutedits reconnus
Geacutenie civil
Jusquagrave 3 cours selon le dossier scolaire
Universiteacute de Montreacuteal
Baccalaureacuteat en architecture
Jusquagrave 4 cours selon le dossier scolaire
Grille de cours
Session 1Eacutecriture et litteacuteraturePhilosophie et rationaliteacuteActiviteacute physique et santeacuteMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IProfession santeacute et seacutecuriteacuteProjet I ndash Introduction au dessin drsquoexeacutecutionDessins et croquis architecturauxMateacuteriauthegraveque et logiciels appliqueacutes agrave lrsquoarchitecture
Session 2Litteacuterature et imaginaireLrsquoecirctre humainCours compleacutementaire IMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IIPhysique et statique appliqueacutees agrave lrsquoarchitectureProjet II ndash Habitation unifamilialeCreacuteativiteacute et preacutesentation en architectureDessin assisteacute par ordinateur
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseActiviteacute physique et efficaciteacuteStatique et reacutesistance des mateacuteriauxDeacuteveloppement durable et innovation en architectureCodes et regraveglementationsProjet III ndash Habitation multifamilialeCreacuteativiteacute et conception en architectureCaracteacuteristiques architecturales drsquoun ouvrage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleActiviteacute physique et autonomieAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCommunication et relations professionnelles en architectureEnveloppe du bacirctiment efficaciteacute eacutenergeacutetique et durabiliteacuteModeacutelisation IProjet IV ndash AcierSystegravemes structuraux drsquoun bacirctiment
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes meacutecaniques eacutelectriques et efficaciteacute eacutenergeacutetiqueProjet V ndash ReacutehabilitationCaracteacuteristiques de lrsquoenvironnement bacirctiExpertise drsquoun bacirctimentGestion de projets et concordance des documents
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesEstimation des coucircts de constructionAdministration de chantierProjet synthegravese ndash Beacuteton ESPDevis drsquoarchitecture et appels drsquooffres Modeacutelisation II
Travail en collaboration avec dautres programmes221A0
Geacutenie civilLe geacutenie civil crsquoest le domaine de la construction de la structure de bacirctiment de lrsquoinspection du dessin assisteacute par ordinateur des infrastructures de la topomeacutetrie (arpentage) ainsi que de la fabrication et du controcircle des mateacuteriaux de construction Il y a aussi bien sucircr les bacirctiments la geacuteotechnique le geacutenie routier et municipal et lrsquoenvironnement
60 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je veux avoir plusieurs options de carriegravere
jrsquoaime ce qui touche agrave la construction
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai une bonne capaciteacute de
reacutesolution de problegravemes
je sais mrsquoadapter aux changements technologiques
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes je sais faire preuve drsquoautonomie je suis une personne rigoureuse
61
PreacutealablesMath TSSN 5e Sciences STESE 4e OUMath 526 Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave deacutetecter les forces et les limites
des mateacuteriaux utiliseacutes ज़ agrave controcircler la qualiteacute des travaux et
des mateacuteriaux utiliseacutes en construction ज़ agrave comprendre travailler et eacutelaborer
des plans de projets ज़ agrave comprendre la gestion et la
surveillance de chantiers de construction
ज़ agrave effectuer des leveacutes de terrains et implanter des travaux de construction
ज़ agrave inspecter des ouvrages de geacutenie civil (bacirctiments reacutesidentiels routes structures)
ज़ agrave travailler avec des logiciels speacutecialiseacutes pour le dessin
ज़ agrave reacutediger des devis et estimer les coucircts de construction de projets
ज़ agrave effectuer des analyses de sols de beacuteton de ciment et drsquoenrobeacutes bitumineux
ज़ agrave reacutediger des rapports et eacutemettre des opinions professionnelles
ज़ agrave connaicirctre les lois les regraveglements et agrave reacutealiser des suivis environnementaux
Je pratiquerai ज़ lrsquoexeacutecution des tacircches associeacutees aux
travaux de construction lors drsquoun stage en milieu de travail qui a lieu agrave la 3e session
ज़ lrsquoutilisation des instruments drsquoarpentage en faisant des leveacutes de terrains et en proceacutedant agrave lrsquoimplantation de travaux en effectuant des calculs topomeacutetriques et des mises en plan
ज़ lrsquoexeacutecution des essais sur les sols et mateacuteriaux de construction (beacuteton et enrobeacutes bitumineux)
ज़ lrsquoeacutelaboration de projets de construction reacutealistes
ज़ lrsquoeacutelaboration et la gestion de projets de construction reacutealistes
ज़ les calculs de charges et de dimensionnements des structures
ज़ lrsquoapplication et le suivi des regraveglements environnementaux dans la construction
ज़ le dessin assisteacute par ordinateur pour les bacirctiments et les routes
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs-conseils
ou drsquoarchitectes ज़ Bureaux drsquoentrepreneurs en construction ज़ Laboratoires drsquoanalyse et de controcircle
de la qualiteacute ज़ Fabricants et fournisseurs de structures
de mateacuteriaux de construction et de machinerie lourde
ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale provinciale et municipale
ज़ Promoteurs immobiliers
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie civil 3
Geacutenie des eaux Geacutenie geacuteologique 6
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 5
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie civil 4
Universiteacute Concondia
Building Engineering and drawing and Introduction to Design
3
Civil Engineering and Drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees au geacutenie civilAnalyse de projets ndash bacirctimentsLeveacute topomeacutetrique IDessin ndashbacirctiments reacutesidentielsAnalyse de mateacuteriaux granulairesInitiation agrave lrsquoeacutelaboration de projet
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireStatique et reacutesistance de mateacuteriauxAnalyse de projets ndash travaux publicsDessin ndash structures et fondationsFabrication et controcircle ndash beacutetonSanteacute et seacutecuriteacute au travail
Session 3Leveacute topomeacutetrique IIDessin ndash infrastructuresFabrication et controcircle ndash enrobeacutes bitumineuxAnalyse structuraleEnvironnement et deacuteveloppement durableStage en milieu de travail I Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnalyse de solsInfrastructures routiegraveres IStructure dacier Eacutelaboration de projet 1
Session 5 Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaireImplantation de travaux de constructionStructure de boisInfrastructures routiegraveres IIInfrastructures municipalesEstimation ndash travaux de bacirctiments
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireStructure de beacutetonEacutelaboration de projet IIAnalyse geacuteotechniqueEstimation - travaux publicsGestion et organisation de chantierInspection drsquoouvrages de geacutenie civil
Du travail de bureau et sur les chantiers
221B0
Geacutenie du bacirctimentLes bacirctiments modernes ne doivent pas seulement reacutepondre agrave des critegraveres estheacutetiques mais ils doivent eacutegalement reacutepondre aux exigences de confort des occupants La ou le technologue en geacutenie du bacirctiment y veillera tout en limitant lrsquoimpact environnemental et la consommation drsquoeacutenergie dans le strict respect des normes en vigueur Ce programme vise agrave former des professionnels aptes agrave intervenir lors de la conception du bacirctiment et tout au long de son cycle de vie pour son bon fonctionnement et sa maintenance
62 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaspire agrave une perspective drsquoemplois diversifieacutes
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe je suis curieux et deacutebrouillard jrsquoaime proposer des solutions aux
problegravemes je fais preuve drsquoautonomie je suis polyvalent jai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese je suis une personne rigoureuse
63
PreacutealablesMath TSSN 4e Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436 Le preacutealable de math est preacutesentement en reacutevision par le Ministegravere
Japprendrai ज़ la reacutesolution de problegravemes techniques
tant meacutecaniques qursquoeacutelectriques ज़ la conception de systegravemes de chauffage
de ventilation et climatisation de plomberie de protection incendie
ज़ lrsquoexeacutecution de dessins techniques lrsquointerpreacutetation et la reacutedaction de plans et devis
ज़ la conception et la programmation des systegravemes de reacutegulation automatique
ज़ le fonctionnement et lrsquoentretien des eacutequipements
ज़ la veacuterification des eacutequipements en vertu des lois normes et codes en vigueur
ज़ la gestion de projets
Je pratiquerai ज़ la conception de systegravemes ज़ les dessins techniques assisteacutes par
ordinateur ज़ la maintenance des eacutequipements
ज़ la seacutelection drsquoeacutequipement ज़ la conception de systegravemes automatiseacutes ज़ les stages en entreprises en alternance
travail-eacutetude
Milieux de travail ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale et
provinciale ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Entreprises de gestion immobiliegravere ज़ Services publics municipaux ज़ Entreprises de reacutegulation ज़ Entrepreneurs en chauffage ventilation
et climatisation ज़ Casino
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie meacutecanique
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie de la construction
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees IAnalyse de la fonction de travailCalcul de chargesConstruction et reacuteglementationDessin assisteacute par ordinateurInformatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques appliqueacutees IIPhysique appliqueacutee ISanteacute et seacutecuriteacuteMeacutecanique des fluidesPsychomeacutetrieDAO du geacutenie du bacirctimentProceacutedeacutes et distribution eacutelectrique
Session 3Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Matheacutematiques appliqueacutees IIIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IProceacutedeacutes de reacutegulation eacutelectriqueProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration IProceacutedeacutes en chauffage IRelations professionnelles
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Proceacutedeacutes en chauffage IIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IIProceacutedeacutes et conception en plomberie et tuyauterieProceacutedeacutes et conception en protection incendieProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration II
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementairePhysique appliqueacutee IIConception en chauffageConception en ventilation et climatisationAutomatisation des systegravemesConception en reacutefrigeacuteration
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireMise en service eacutequilibrage et optimisation des systegravemesAutomatisation numeacuterique du bacirctimentEstimation et gestion drsquoun projetMaintenance des systegravemes
Stage pratique reacutemuneacutereacute agrave leacuteteacute
221C0
Geacuteomatique speacutecialisation en cartographieLa geacuteomatique est une science qui jumelle geacuteographie technologie et informatique Elle permet lrsquoacquisition le traitement et la diffusion des donneacutees sur le territoire En fait plus de 80 des donneacutees reacutecolteacutees dans ces secteurs sont cartographiables lenvironnement la seacutecuriteacute publique et la deacutefense les teacuteleacutecommunications la santeacute le geacuteomarketing et les ressources naturelles Les technologues vont travailler avec une varieacuteteacute de speacutecialistes de diffeacuterents domaines (ingeacutenieurs professionnels chercheurs et autres) afin de les aider agrave prendre des deacutecisions eacuteclaireacutees
64 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler avec les nouvelles technologies
je possegravede une curiositeacute intellectuelle je sais faire preuve de rigueur
et de minutie
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoaime travailler seul ou en eacutequipe au bureau comme en plein air
jrsquoai un inteacuterecirct pour la geacuteographie lrsquoenvironnement et les cartes
65
PreacutealablesMath TSSN 4e
OUMath 436
Japprendrai ज़ la lecture de cartes ज़ le dessin informatiseacute ज़ le traitement de lrsquoimage ज़ les principes de base et avanceacutes
en cartographie et en geacuteomatique ज़ la conception de cartes de bases
de donneacutees et de systegravemes drsquoinformation geacuteographique
ज़ la collecte de donneacutees sur le terrain
Je pratiqueraigracircce agrave un stage obligatoire en 6e session en plus de la possibiliteacute des stages (2) qui sont adapteacutes agrave la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) durant lrsquoeacuteteacute
Milieux de travail ज़ Ministegraveres et organismes feacutedeacuteraux
(Transports Eacutelections Ressources naturelles Statistique Environnement Affaires indiennes etc)
ज़ Ministegraveres et organismes provinciaux (Transports Eacutelections Ressources naturelles Forecirct Faunes et Parcs etc)
ज़ Municipaliteacutes MRC socieacuteteacutes de transport ज़ Bureaux drsquoingeacutenieurs-conseils ज़ Entreprises en construction ज़ Entreprises drsquoexploitation de lrsquoeacutenergie
et des ressources
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Sherbrooke Creacutedits reconnus
Geacuteomatique appliqueacutee agrave lrsquoenvironnement Jusquagrave 9
Universiteacute Laval
Geacuteomatique 11
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureTrigonomeacutetrieLecture de cartesLeveacutes de terrain IDessin cartographique IFonctions de travailEnvironnement informatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeStatistiquesBases de donneacutees agrave reacutefeacuterence spatialePhoto-interpreacutetationDessin cartographique IIEspace geacuteographique I
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IGraphiquesProjections cartographiquesLeveacutes de terrain IIImage fonctionnelleGeacuteomatique municipale IEspace geacuteographique II
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques physiquesSteacutereacuteonumeacuterisation Cartographie theacutematique ISystegraveme drsquoinformation geacuteographique IGeacuteomatique municipale IIProgrammation orienteacutee objet
Session 5 Cours compleacutementaire IIPublications cartographiquesCartes de base IImages geacuteoreacutefeacuterenceacuteesAnalyses spatialesTeacuteleacutedeacutetectionOptimisation
Session 6Systegraveme drsquoinformation geacuteographique IICartes de base IIProduits geacuteomatiquesApplications geacuteomatiquesProjet inteacutegrateurCartographie theacutematique IIStage
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
230AA
Geacutenie meacutecaniqueLe geacutenie meacutecanique crsquoest le domaine de la conception et de la fabrication de piegraveces agrave partir de machines-outils traditionnelles et numeacuteriques Crsquoest aussi le domaine de la conception de programmes drsquousinage pour des machines agrave commandes numeacuteriques et le domaine de la reacutealisation drsquooutils de montage et de controcircle pour les travaux de production en industrie
66 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la meacutecanique jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute agrave geacuterer
de lrsquoinformation je sais mrsquoadapter agrave lrsquoeacutevolution
technologique
67
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e Physique 5e OUMath 526 Physique 534
Japprendrai ज़ agrave connaicirctre les mateacuteriaux leurs forces
et leurs faiblesses et comment les transformer et les utiliser
ज़ agrave deacutevelopper la connaissance de nombreux logiciels et le codage de la machinerie
ज़ agrave concevoir et dessiner des piegraveces ou des concepts
ज़ agrave utiliser des logiciels de conception et de fabrication assisteacutee par ordinateur
ज़ agrave modeacuteliser un problegraveme ou une situation
ज़ agrave interpreacuteter technologiquement et physiquement une solution
ज़ agrave deacutevelopper des habileteacutes intellectuelles lieacutees agrave lrsquoeacutelaboration drsquoun projet au sein drsquoune eacutequipe
ज़ agrave utiliser avec seacutecuriteacute des eacutequipements de pointe
ज़ agrave accroicirctre les aptitudes pour la communication tant verbale qursquoeacutecrite
ज़ agrave maicirctriser la deacutemarche drsquoeacutelaboration drsquoun projet la conception la fabrication et le controcircle de la qualiteacute
Je pratiquerai ज़ en fabriquant des prototypes et en
reacuteparant les appareils et instruments meacutecaniques
ज़ en produisant et en analysant les dessins de piegraveces meacutecaniques pour deacuteterminer les modes de fabrication
ज़ en programmant et en implantant des automates programmables des robots et des machines deacutedieacutees
Milieux de travail ज़ Entreprises de conception
de programmes drsquousinage ज़ Entreprises de fabrication de
machinerie lourde de piegraveces ज़ Bureaux drsquoexperts-conseils
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie physique 6
Geacutenie meacutecanique Geacutenie des mateacuteriaux et de la meacutetallurgie
3
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 8
Universiteacute du Queacutebec agrave Trois-Riviegraveres
4 cours dans tous les programmes
Universiteacute Concondia Creacutedits reconnus
MECH 211 Mechanical 35
MECH 311 Manufacturing Processes 375
MECH313 Machine Drawing and Design 35
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques IPhysique IMachines-outils IAnalyse et transformation des mateacuteriauxDessin technique I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques IIPhysique IITraitements thermiquesDessin technique IILiaisons meacutecaniquesMachines-outils II
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoisePhysique IIIMeacutetrologie dimensionnelleOrdinateur appliqueacute agrave la meacutecaniqueDessin assisteacute par ordinateurToleacuterances dimensionnellesToleacuterances geacuteomeacutetriquesProgrammation manuelle en fraisage IProgrammation manuelle en tournage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteCours compleacutementaire IFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesInitiation agrave la conception meacutecaniqueDessin drsquoensembleNouvelle organisation du travailProceacutedeacutes de fabricationControcircle de la qualiteacuteProgrammation manuelle en fraisage II
Session 5 Activiteacute physique et efficaciteacuteTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDessin de montageGamme de fabricationProgrammation graphique assisteacutee par ordinateur (PGAO)Rectification et eacutelectro-eacuterosionHydraulique et pneumatique
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaire IIEntretienAutomatismesOutillagesProjet de fabrication
241A0
Geacutenie de leacutelectronique programmable (technologie des systegravemes ordineacutes)La ou le technologue en systegravemes ordineacutes effectue des tacircches techniques lieacutees agrave la conception agrave la fabrication agrave la programmation agrave linstallation agrave la modification et agrave la reacuteparation de circuits et de prototypes mateacuteriels et logiciels destineacutes agrave des automatismes industriels agrave des robots et agrave dautres systegravemes eacutelectroniques de commande et de controcircle en vue dassister les ingeacutenieurs dans leurs travaux
68 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime le travail et lutilisation dappareils technologiques speacutecialiseacutes
jrsquoaime travailler avec des eacutequations matheacutematiques
jaime reacutesoudre un problegraveme en utilisant les technologies disponibles
je suis une personne engageacutee qui aime sinvestir dans ce quelle fait
je suis une personne meacutethodique meacuteticuleuse et rigoureuse
je suis autonome et fais preuve drsquoinitiative
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
69
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e
Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436
Que sont les systegravemes ordineacutes Crsquoest tout ce qui comprend un microprocesseur crsquoest-agrave-dire une puce eacutelectronique qui exeacutecute des programmes informatiques
Japprendrai ज़ le dessin des plans neacutecessaires agrave la
reacutealisation des systegravemes eacutelectroniques ordineacutes selon les prescriptions des concepteurs
ज़ lrsquoassemblage des composantes logicielles et mateacuterielles pour reacutealiser un prototype
ज़ la programmation des systegravemes ज़ la veacuterification et la mise au point
drsquoun prototype ज़ la localisation des deacutefectuositeacutes
et les reacuteparations ज़ la participation agrave la recherche
et au deacuteveloppement
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave un stage en milieu de travail
lors de la 6e session ज़ gracircce agrave la conception drsquoun projet
complet drsquoune dureacutee de plus de 250 heures
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Producteurs drsquoeacutelectriciteacute ज़ Organismes publics au niveau scolaire
municipal provincial et feacutedeacuteral ज़ Entreprises de mateacuteriel et services
informatiques
Vers luniversiteacuteAyant compleacuteteacute le programme de TSO plusieurs creacutedits peuvent ecirctre reconnus pour le Baccalaureacuteat en geacutenie agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure de Montreacuteal (EacuteTS)Voici les programmes disponibles
ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie eacutelectrique ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des systegravemes
eacutelectromeacutecaniques ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie logiciel ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des technologies
de lrsquoinformation
Fais de ta future reacutesidence une maison intelligente
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeMatheacutematiques des circuits eacutelectriquesFondements de lrsquoeacutelectroniqueSystegravemes logiques et interfacesProfession technologue et ordinateur
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesAnalyse matheacutematique des signauxConditionnement de signauxTechnologies et systegravemes logiquesIntroduction agrave la programmation de systegravemes ordineacutes
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseReacutealisation drsquoun prototype avec microcontrocircleurAssemblage configuration et installation drsquoun poste de travailProgrammation drsquoun systegraveme ordineacuteOptimisation commande et controcircle
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleCours compleacutementaire IReacutealisation drsquoun systegraveme de commandeDeacuteverminage reacuteseauDeacuteveloppement drsquoun logiciel de commandeApproche service
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIConfiguration et maintenance de serveurPreacuteparation au projet et au stageInterconnexion de systegravemesCommande par Internet
Session 6Projet drsquointeacutegration en TSOStage drsquointeacutegration en TSOApplications temps reacuteel
243A0
Techniques policiegraveresTechniques policiegraveres crsquoest un programme qui vise agrave former des personnes aptes agrave exercer la profession de policiegravere-patrouilleuse ou de policier-patrouilleur au Queacutebec Ce programme vise agrave permettre agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant drsquoacqueacuterir les connaissances les habileteacutes et les aptitudes neacutecessaires agrave lrsquoexercice de cette fonction de travail tout en les preacuteparant agrave leur admission agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec Ces personnes sont lagrave pour assurer la seacutecuriteacute de la population maintenir la paix preacutevenir le crime appliquer les lois criminelles et peacutenales et agir agrave titre de premier intervenant
70 GDP Techniques humaines
ContingenteacuteEnviron 45 places en 1re anneacutee La seacutelection des candidates et candidats srsquoeffectue sur la base des reacutesultats scolaires combineacutes aux reacutesultats agrave lrsquoexamen drsquoendurance physique (test de Leacuteger et possibiliteacute de tests suppleacutementaires)
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de bonnes capaciteacutes agrave reacuteagir rapidement agrave des situations drsquourgence
jrsquoai un bon sens de lrsquoadaptation et de la gestion du stress
je sais faire preuve de jugement et de rigueur
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer je suis en bonne condition physique
71
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 514
Japprendrai ज़ agrave appliquer les diffeacuterentes lois
touchant au travail policier ज़ agrave intervenir aupregraves de diverses
clientegraveles (victimes personnes en eacutetat de crise contrevenantshellip)
ज़ agrave deacutevelopper les aptitudes essentielles au travail policier
ज़ agrave intervenir dans des situations courantes au travail policier
ज़ agrave maicirctriser une personne violente
Je pratiquerai ज़ lors de simulations qui se deacuteroulent
dans des locaux adapteacutes pour les besoin de la formation des eacutetudiantes et des eacutetudiants en techniques policiegraveres
ज़ dans le cadre du stage drsquoobservation aupregraves drsquoun corps de police de la reacutegion de lrsquoOutaouais
ज़ lors du beacuteneacutevolat aupregraves drsquoun organisme communautaire
ज़ en mrsquoimpliquant dans diverses activiteacutes dans la communauteacute
Milieux de travail ज़ Les corps de police ज़ Les agences de seacutecuriteacute ज़ Les agences drsquoinspection ज़ Les services frontaliers
Il faut reacuteussir le programme de formation initiale en patrouille-gendarmerie enquecircte policiegravere ou gestion policiegravere de lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec pour travailler dans un corps policier au QueacutebecApregraves avoir termineacute le programme en Techniques policiegraveres les eacutetudiantes et eacutetudiants doivent compleacuteter un stage de 15 semaines agrave lEacutecole nationale de police du Queacutebec (ENPQ) afin drsquoobtenir leur permis de travail comme policiegravere et policier
Un document complet en lien avec lrsquoadmission srsquointitulant Processus drsquoadmission en techniques policiegraveres est disponible au cegepoutaouaisqccatpadmission
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en droit ज़ Baccalaureacuteat en travail social ज़ Baccalaureacuteat en criminologie ज़ Possibiliteacute de perfectionnement
agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique publique 60
Eacutetudes de conflits 60
Relations humaines 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureSoins drsquourgence lors drsquointervention policiegravereOrganisation policiegravere et deacuteontologieCriminologie appliqueacuteePolice et systegraveme juridiqueMeacutethodes drsquoobservation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDroit priveacute et intervention policiegravereCommission drsquoun crimeCommunication speacutecialiseacutee Interactions avec des communauteacutes culturelles et ethniques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques humainesIncidents mineurs et incendiesPolice et droit peacutenalRessources communautaires et interactions socialesCommunication policiegravere speacutecialiseacutee entrevues interrogatoires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Deacutefense contre coups frappeacutes et dans combats corps agrave corpsIntervention policiegravere aupregraves des jeunes en difficulteacutesStrateacutegie drsquointerventions reacutepressives preacuteventives et communautairesIntervention policiegravere santeacute mentale et toxicomanieStage drsquoinitiation en milieu policierIntervention tabac alcool et drogue
Session 5 Cours compleacutementaire 1Maicirctrise drsquoune personne violenteOpeacuterations planifieacutees et strateacutegiquesLois du Queacutebec seacutecuriteacute routiegravere et regraveglements municipauxIntervention sur une scegravene de crime et enquecircte criminelle de premier niveauCapaciteacute de conduite affaiblie et intervention policiegravereStress inheacuterent au travail policier
Session 6Cours compleacutementaire 2Habileteacutes physiques propres au travail policierPreuve peacutenale EacuteSPIntervention en situation de criseAccidents routiers et circulationConduite preacuteventiveInteraction avec les membres de lrsquoorganisation policiegravere
Locaux et eacutequipements adapteacutes aux simulations policiegraveres
Permis de conduire
Test meacutedical de lEacutecole nationale de Police du Queacutebec
certificat de bonne conduite
Exigences particuliegraveres
Deacutetails p 95310A0
Techniques juridiquesLes techniques juridiques crsquoest un programme qui a pour but de former des personnes aptes agrave assister une professionnelle ou un professionnel du droit et agrave exeacutecuter les fonctions en lien agrave la preacuteparation et au traitement de dossiers agrave caractegravere juridique Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de technicienne ou technicien juridique ou encore celui drsquohuissiegravere ou drsquohuissier de justice
72 GDP Techniques humaines
Contingenteacute35 places en 1re anneacutee Possibiliteacute douverture drsquoun deuxiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je suis une personne organiseacutee minutieuse et ayant un esprit meacutethodique
je possegravede de bonnes aptitudes agrave communiquer oralement et agrave lrsquoeacutecrit
jrsquoaime lire et jrsquoai un bon esprit de synthegravese
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes et je fais preuve de jugement
je fais preuve drsquoautonomie et drsquoinitiative jrsquoaime collaborer et travailler en eacutequipe
73
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 416
Japprendrai ज़ agrave effectuer de la recherche juridique
(lois regraveglements et jurisprudence) et en faire rapport
ज़ agrave analyser le contenu des documents et chercher des solutions approprieacutees agrave un problegraveme juridique ou agrave lrsquoexeacutecution drsquoun mandat
ज़ agrave effectuer les recherches et les veacuterifications au registre foncier
ज़ agrave preacuteparer la preuve pour un procegraves ज़ agrave signifier des proceacutedures et agrave proceacuteder
agrave lrsquoexeacutecution forceacutee drsquoune deacutecision judiciaire
ज़ agrave effectuer les diffeacuterentes tacircches drsquoun greffier au palais de justice
ज़ agrave adopter un comportement professionnel en milieu de travail
Je pratiquerai ज़ lrsquoutilisation de logiciels drsquoapplication
courante dans le domaine juridique ज़ la reacutedaction de proceacutedures et
de documents juridiques ज़ lrsquoapplication de regravegles de proceacutedures
judiciaires et administratives ज़ le perfectionnement de mes capaciteacutes
de reacutedaction de communication et drsquointeraction
ज़ lrsquoouverture et le suivi de dossiers juridiques
ज़ la gestion de mon travail
Milieux de travail ज़ Bureaux drsquoavocats de notaires
drsquohuissiers de justice ज़ Palais de justice ज़ Services du contentieux drsquoentreprises
publiques ou priveacutees ज़ Municipaliteacutes et gouvernements ज़ Organismes administratifs
Vers luniversiteacute ज़ Droit ज़ Relations industrielles ज़ Affaires publiques et relations
internationales ज़ Eacutetudes internationales ज़ Sciences politiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en droit 12
Universiteacute dOttawa 9
Universiteacute de Sherbrooke jusquagrave 6 creacutedits
Clinique dinformation juridique ouverte au publicGrille
de coursSession 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres juridiquesIntroduction au droitMeacutethodologie et recherche juridiqueTraitement de lrsquoinformation
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et techniques humainesProceacutedure civile IPersonnes familles et biensObligations contrats et responsabiliteacute civileTraitement de donneacutees
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseProceacutedure civile IIExamen des titres publiciteacute et sucircreteacutesDroit du travailReacutedaction juridique IDroit administratif Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IDroit commercial et corporatifRecherche juridique avanceacuteeDroit preuve et proceacutedures peacutenalesReacutedaction juridique II
Session 5 Cours compleacutementaire IILaboratoire de droit notarialLaboratoire de droit litigieuxFonctionnement drsquoun greffe civil criminel et municipal Proceacutedure civile IIICommunication en situation professionnelle
Session 6Stage
310C0
Eacuteducation agrave lenfanceEcirctre eacuteducatrice ou eacuteducateur en service de garde crsquoest intervenir aupregraves drsquoenfants acircgeacutes entre 0 et 12 ans en creacuteant un milieu de vie propice au deacuteveloppement global crsquoest-agrave-dire physique psychomoteur cognitif langagier socio-affectif et moral en eacutetablissant avec lrsquoenfant une relation significative sur le plan affectif Cela implique que lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur a pour rocircle de concevoir organiser animer et eacutevaluer des activiteacutes eacuteducatives favorisant le deacuteveloppement global de lrsquoenfant Cette fonction de travail doit se faire dans le respect des besoins de chacun et en collaboration avec les parents et les autres partenaires du milieu
74 GDP Techniques humaines
Contingenteacute60 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de creacuteativiteacute je sais faire preuve drsquoinitiative
et de capaciteacute drsquoadaptation je suis une personne active
et dynamique
75
Particulariteacutes Certificat drsquoabsence
drsquoempecircchements (seulement les eacutetudiantes et eacutetudiants de plus de 18 ans devront autoriser cette veacuterification lors de la journeacutee drsquoinscription en avril et les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront attendre leur majoriteacute pour autoriser cette veacuterification)
Japprendrai ज़ la planification la reacutealisation et
lrsquoeacutevaluation drsquoune deacutemarche eacuteducative ज़ les techniques drsquointervention ज़ les strateacutegies pour creacuteer une relation
significative ज़ la conception et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes
favorisant le deacuteveloppement global ज़ les strateacutegies drsquointervention seacutecuritaires
favorisant la santeacute et le bien-ecirctre des enfants
ज़ les caracteacuteristiques du deacuteveloppement global
Je pratiqueraidans le cadre de trois stages soit agrave la 3e 4e et 6e session (12 25 et 30 jours) qui me permettront de mieux comprendre et drsquointeacutegrer les compeacutetences de cette profession
Milieux de travail ज़ Centre de la petite enfance (CPE) ज़ Garderies subventionneacutees ou non
subventionneacutees ज़ Service de garde en milieu familial
reconnu par un bureau coordonnateur ज़ Service de garde en milieu scolaire
(eacuteducatrice eacuteducateur technicienne technicien)
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
preacutescolaire et en enseignement primaire ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
en adaptation scolaire et sociale ज़ Baccalaureacuteat en psychoeacuteducation ज़ Baccalaureacuteat en travail social
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire 3
Universiteacute St-Paul
Relations humaines 60
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire Jusquagrave 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureOutils drsquoobservation du comportement de lrsquoenfantLa profession drsquoeacuteducatrice et drsquoeacuteducateurLa santeacute de lrsquoenfant en milieu de gardeCreacuteativiteacuteLe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 0 agrave 30 mois
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais et formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire ILa relation affective avec lrsquoenfantSeacutecuriteacute en milieu de gardeLa communication efficace en milieu de gardeLe deacuteveloppement global de lrsquoenfant de 30 mois agrave 5 ans
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseLes approches peacutedagogiques en milieu de gardeBesoins particuliers de lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe ILes techniques drsquoanimationConception drsquoactiviteacutes IStage I Relation avec lrsquoenfant Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLrsquoeacuteducatrice guide et soutien agrave lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe IILe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 5 agrave 12 ansConception drsquoactiviteacutes IIStage II Organisation et animation drsquoactiviteacutes
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIInterventions adapteacutees aux particulariteacutes de lrsquoenfantLrsquoalimentation de lrsquoenfantOrganisation drsquoun service de garde agrave lrsquoenfanceConception drsquoactiviteacutes IIILe milieu familial et social de lrsquoenfant
Session 6Conception et reacutevision du programme eacuteducatifRelation de partenariat en milieu de gardeDeacutemarche drsquointervention aupregraves de lrsquoenfantStage III Inteacutegration
Enseignement pratique dans des installations de pointe
322A0
Eacuteducation speacutecialiseacuteeLa profession drsquoeacuteducatrice ou drsquoeacuteducateur speacutecialiseacute crsquoest aider des personnes en difficulteacute drsquoadaptation et leur famille dans un but drsquoinsertion sociale Lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur speacutecialiseacute travaille avec des personnes de tout acircge ayant une deacuteficience physique ou intellectuelle des personnes ayant un trouble de santeacute mentale une difficulteacute relieacutee agrave la toxicomanie des personnes vivant de la violence ou de lrsquoexclusion sociale Les eacuteducateurs speacutecialiseacutes aident aussi les personnes aicircneacutees en perte drsquoautonomie ainsi que les enfants et les adolescents qui vivent des difficulteacutes drsquoadaptation en lien avec des troubles de la conduite des troubles drsquoapprentissage ou des troubles langagiers
76 GDP PTechniques humaines
Contingenteacute90 places 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoai un bon eacutequilibre eacutemotionnel je sais faire preuve de respect je deacutemontre de lrsquoempathie je suis une personne creacuteative jrsquoai une belle ouverture drsquoesprit jrsquoai de bonnes capaciteacutes
drsquointrospection
77
ParticulariteacutesLa meacutediathegraveque Luc-Thouin Un endroit uniqueLe programme possegravede un centre de documentation unique pour sa communauteacute eacutetudiante Crsquoest un lieu drsquoeacutechanges drsquoapprentissage et drsquoexpeacuterimentation qui offre des jeux eacuteducatifs des programmes et des outils drsquointervention ainsi que des manuels speacutecialiseacutes
Japprendrai ज़ lrsquoobservation des comportements
des personnes afin de comprendre leurs besoins
ज़ la planification lrsquoorganisation lrsquoanimation et lrsquoeacutevaluation drsquointerventions eacuteducatives
ज़ lrsquoeacutelaboration et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes eacuteducatives
ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la communication efficace
et la relation drsquoaide ज़ lrsquointervention en situation de crise ज़ lrsquoeacutethique professionnelle
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave deux stages de 30 heures
par semaine pendant 15 semaines qui permettent de vivre une expeacuterience unique dans un milieu de stage professionnel Ces stages sont offerts agrave la session 3 et agrave la session 6
ज़ gracircce agrave une eacutequipe drsquoenseignantes et drsquoenseignants dynamiques et engageacutes riche de plus de 20 ans drsquoexpeacuterience le programme de TES offre un encadrement individualiseacute
Milieux de travail ज़ Les eacutecoles primaires secondaires
et le niveau colleacutegial ज़ Les centres de reacuteadaptation ज़ Les centres jeunesse ज़ Les centres hospitaliers agrave vocation
psychiatrique ज़ Les organismes communautaires
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique (philosophie) 60
Relations humaines 60
Universiteacute Laval
Science de lrsquoorientation 21
Eacuteducation preacutescolaire et enseignement primaire 3
Certificat-deacutependance 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureDeacuteveloppement de lrsquoenfantFonctions de travail et ressources du milieuActiviteacutes eacuteducatives speacutecialiseacutees IClientegraveles et interventions IClientegraveles et interventions IIAnimation de groupe de clientegraveles et drsquoeacutequipes de travail
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePreacutevention et techniques de premiers soinsDeacuteveloppement de lrsquoadolescent et de lrsquoadulteCommunication aupregraves des clientegraveles et en eacutequipe de travailObservation en eacuteducation speacutecialiseacuteeClientegraveles et interventions IIIClientegraveles et interventions IV
Session 3Stage drsquointerventionProcessus drsquointervention
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire 1Approches et techniques drsquointerventionRelation drsquoaide en eacuteducation speacutecialiseacuteeActiviteacutes drsquointervention en eacuteducation speacutecialiseacuteePheacutenomegravenes sociaux et probleacutematique drsquoadaptation
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Clientegraveles et interventions VPreacutevention et intervention en situation de criseAnalyse des approches applicablesAnalyse de la personne et de son milieuEacutethique en eacuteducation speacutecialiseacutee
Session 6Projet inteacutegrateurStage drsquointeacutegration
Change les choses apporte ta contribution
351A0
Documentation gestion de linformation et des archivesLes techniques de la documentation crsquoest lrsquoorganisation de documents sur tous les types de supports et lrsquoorganisation de lrsquoinformation en tout genre Les personnes œuvrant dans ce domaine srsquooccupent de lrsquoacquisition du traitement de la classification de lrsquoindexation de la description de la diffusion et de la preacuteservation de documents et de donneacutees Bref ce sont des personnes-cleacutes dans le monde de lrsquoinformation
78 GDP Techniques humaines
Un programme pour moi si
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle
jrsquoaime faire des recherches et ecirctre au fait de lrsquoactualiteacute dans les meacutedias
je suis agrave lrsquoaise avec lrsquoutilisation des nouvelles technologies
jrsquoai le souci du deacutetail le sens de la preacutecision et de lrsquoorganisation
jrsquoai une aisance agrave travailler en eacutequipe et agrave aider les gens dans leurs recherches
79
Japprendrai ज़ les diffeacuterents modes drsquoorganisation
de gestion et de repeacuterage de donneacutees dans un environnement manuel et informatique
ज़ les techniques relatives agrave la protection au rangement et agrave la conservation de documents
ज़ le triage de la documentation ज़ les systegravemes de gestion de documents
administratifs et drsquoarchives ज़ la reacutedaction de notices
catalographiques ज़ lrsquoorganisation mateacuterielle drsquoun centre
ou drsquoun service de documentation
Je pratiqueraidans le cadre de stages drsquoeacuteteacute reacutemuneacutereacutes sous la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) les connaissances acquises en milieu de travail Les deux stages creacutediteacutes en 6e session permettent drsquointeacutegrer le milieu de la gestion de lrsquoinformation
Milieux de travail ज़ Bibliothegraveques ज़ Centres de documentation ज़ Services de gestion de documents
administratifs ou des archives ज़ Librairies
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Moncton campus de Shippagan
Creacutedits reconnus
Gestion de lrsquoinformation Jusquagrave 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureApplications geacuteneacuterales des technologies en documentation Organisation du savoir Environnements professionnels Introduction agrave la gestion documentaireConservation de documents
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeRecherche dinformations et sources dinformationsIndexation I Analyse documentaireGestion inteacutegreacutee des documentsCatalogage 1 - Description normaliseacuteePromotion de services documentaires
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais adapteacuteIndexation II Vocabulaires controcircleacutesRelations interpersonnelles en milieu documentaireClassification deacutecimale DeweyDeacuteveloppement de collections Eacutevaluation des services en milieu documentaireOutils de gestion documentaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsCours compleacutementaire IAmeacutenagement et gestion dun milieu documentaire Classification Library of CongressCatalogage II - MonographiesFormation de clientegraveles en milieu documentaire Creacuteation et exploitation de bases de donneacuteesDescription normaliseacutee de documents darchives
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes documentaires informatiseacutes Archives historiquesAnimation en milieu documentaireReacutefeacuterence et veille informationnelle Catalogage III - PES et autres supports
Session 6Projet dinteacutegration en gestion de collectionsStages en milieux documentaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
AlternanceTravail-eacutetudes
Deviens une personne-cleacute dans le monde de linformation et dans ton organisation
393B0
Comptabiliteacute et gestionLa comptabiliteacute et la gestion crsquoest la tenue des livres comptables la gestion des chiffres et des budgets la planification et la veacuterification financiegraveres Les techniciennes et techniciens en comptabiliteacute sont au cœur des opeacuterations financiegraveres de par leurs tacircches drsquoanalystes de conseillegraveres et conseillers techniques aupregraves des gestionnaires et de la clientegravele
80 GDP Techniques administratives 81
Japprendrai ज़ les principes de comptabiliteacute
de fiscaliteacute de gestion financiegravere et de gestion geacuteneacuterale en utilisant des systegravemes informatiseacutes
ज़ les bases du service agrave la clientegravele de lrsquoapprovisionnement de la gestion des employeacutes de lrsquoeacuteconomie du droit des affaires
Le programme compte sur une entreprise-eacutecole et sur plusieurs mises en situation pour illustrer la reacutealiteacute des diffeacuterents milieux de travail Des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des professionnels du milieu font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises afin de rendre mes apprentissages plus concrets
ज़ en reacutealisant un stage de cinq semaines qui me permettra de transfeacuterer mes compeacutetences dans un vrai milieu de travail
Milieux de travailUn emploi en soutien technique agrave la comptabiliteacute et agrave la gestion au sein
ज़ des secteurs priveacutes et publics ज़ des firmes comptables ज़ drsquoorganismes agrave but non lucratif ज़ ou en tant que travailleur autonome
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en sciences comptables ज़ Baccalaureacuteat en administration ज़ Baccalaureacuteat en finance
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agroeacuteconomie 18
Administration des affaires 15
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles Jusquagrave 12
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres et professions en comptabiliteacute et gestion Comptabiliteacute IInformation de gestionLogiciels drsquoadministration
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IStatistiques appliqueacutees agrave la gestionGestion du fonds de roulementComptabiliteacute IICommunication et service agrave la clientegravele
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion des stocksComptabiliteacute III
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiSystegraveme comptable informatiseacute Gestion budgeacutetaire et mesure de performanceComptabiliteacute speacutecialiseacuteeGestion des ressources humaines
Session 5 Comptabiliteacute du coucirct de revientSystegraveme drsquoinformation informatiseacuteFiscaliteacute ITransactions internationalesAnglais des affaires IStage en comptabiliteacute et gestion
Session 6Audit et controcircle interne Analyse financiegravereActiviteacutes drsquointeacutegration en comptabiliteacute et gestionFiscaliteacute IIGestion de la qualiteacuteDeacutemarrage drsquoentreprise
Des activiteacutes pratiques stimulantes et une profession en demande dans lensemble du Queacutebec
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de minutie de preacutecision et de discreacutetion
je sais faire preuve de polyvalence drsquoadaptabiliteacute et drsquoautonomie dans des situations de travail complexes et changeantes
je suis en mesure drsquoanalyser les problegravemes
jrsquoai le souci de respecter les principes eacutethiques
jrsquoai le deacutesir de mettre agrave jour mes connaissances
PreacutealablesMath TSSN 4e ou CST 5e OUMath 436 ou 526
410B0
Gestion de commercesQursquoest-ce que la gestion de commerces Crsquoest geacuterer un eacutetablissement commercial une entreprise ou une organisation avec une eacutequipe et toucher agrave tous les volets de la gestion Crsquoest tout mettre en œuvre pour reacutepondre aux besoins de la clientegravele voir agrave lrsquoameacutenagement des lieux de vente agrave la communication avec les fournisseurs au marketing agrave la vente et repreacutesentation tout en veillant agrave assurer un excellent service agrave la clientegravele dans le respect des budgets
82 GDP Techniques administratives 83
Japprendraides notions en
ज़ gestion des ressources humaines ज़ marketing et commerce eacutelectronique ज़ service agrave la clientegravele ज़ approvisionnement ज़ droit des affaires ज़ comptabiliteacute et analyse financiegravere ज़ deacutemarrage drsquoentreprise ज़ agrave bien saisir la reacutealiteacute des milieux
de travail gracircce agrave des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des gens drsquoaffaires qui font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises qui rendent les apprentissages plus concrets
ज़ gracircce agrave une entreprise-eacutecole qui permet de reacutealiser de vrais projets ainsi que par un stage qui facilite lrsquointeacutegration au marcheacute du travail
Milieux de travail ज़ Commerces de deacutetails et de services ज़ Entreprises manufacturiegraveres
(distribution ou technologies) ज़ Organismes de services publics ज़ Organismes de services priveacutes ज़ Coopeacuteratives ou entreprises
drsquoeacuteconomie sociale ज़ Institutions financiegraveres ज़ Agences de marketing et de publiciteacute ज़ Compagnies drsquoassurances ज़ Entreprenariat (deacutemarrage
de sa propre entreprise)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Sciences de la consommation 21
Administration des affaires 15
Agroeacuteconomie 21
Gestion de la relation consommateur 9
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Universiteacute St-Paul
Innovation sociale 60
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles 18 agrave 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communePhilosophie et rationaliteacuteCarriegraveres et professionsInitiation au marketingProcessus de venteCommunication en gestion
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humainesAmeacutenagement et marchandisageStatistiques appliqueacutees agrave la gestionService agrave la clientegraveleRecrutement et seacutelection du personnelLogiciels bureautiques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseLrsquoecirctre humainDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion de la marchandiseCommunication marketingComptabiliteacute 1 pour le gestionnaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire I Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiFormation du personnelRecherche marketingInformation comptable II
Session 5 Supervision du personnelStrateacutegies marketingRepreacutesentation commercialeGestion budgeacutetaireAnglais des affaires IStage en gestion de commerces
Session 6Cours compleacutementaire II Projet de commercialisationCommerce internationalAnalyse de lrsquoinformation financiegravereAnglais des affaires II
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime ecirctre au cœur de lrsquoaction et prendre des deacutecisions
jrsquoaime convaincre et influencer les gens jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer
agrave travailler en eacutequipe jrsquoaime organiser et superviser
diverses opeacuterations je suis autonome creacuteatif capable
de prendre des initiatives jrsquoaime relever des deacutefis geacuterer des projets
Preacutealables ParticulariteacuteMath CST 4e OUMath 526 ou 436
Reacutealise des projets avec des vrais clients
410D0
Quoi que tu recircves dentreprendre commence-le Laudace a du geacutenie du pouvoir de la magie - Goethe
Gestion du travail administratif (bureautique Coordination du travail de bureau)Les gestionnaires du travail administratif controcirclent la circulation des renseignements coordonnent les tacircches et veillent au respect des eacutecheacuteances Ils planifient les reacuteunions et les deacuteplacements gegraverent les ressources financiegraveres et mateacuterielles de leur uniteacute et produisent les documents neacutecessaires Leur niveau de responsabiliteacute varie et ils doivent composer avec un environnement freacutequemment renouveleacute sur les plans organisationnel et technologique
84 GDP Techniques administratives 85
Japprendraien matiegravere de gestion
ज़ agrave superviser le deacuteroulement des travaux
ज़ agrave deacutevelopper des outils en gestion des ressources humaines
ज़ agrave coordonner la formation du personnel
ज़ agrave assurer le suivi des budgets ज़ agrave planifier des deacuteplacements
professionnelsen ce qui concerne les communications
ज़ agrave organiser des reacuteunions et des eacuteveacutenements speacuteciaux
ज़ agrave planifier et geacuterer des projets ज़ agrave maintenir les communications
entre les eacutequipes de travail ज़ agrave reacutediger et traduire des documents
administratifsdans le domaine technologique
ज़ agrave maicirctriser les outils les plus reacutecents
Je pratiqueraiAnneacutees 1 et 2
ज़ Cours et laboratoires ज़ Stage dobservation en milieu de travail
Anneacutee 3 ज़ Automne Stage preacuteparatoire de
15 semaines au ceacutegep (cours projets) ज़ Hiver Stage denseignement coopeacuteratif
(COOP) reacutemuneacutereacute agrave temps complet de 16 semaines en milieu de travail
Milieux de travailDes postes drsquoadjoints administratifs drsquoadjoints aux ressources humaines ou drsquoadjoints agrave la direction au sein
ज़ de la fonction publique municipale provinciale ou feacutedeacuterale
ज़ des centres de santeacute et de services sociaux
ज़ des services professionnels scientifiques et techniques
ज़ des services drsquoenseignement drsquoinformation et de la culture
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Creacutedits reconnus
Administration ndash management et gestion de personnes
Jusquagrave 9 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureContexte organisationnelExploration des professionsRecrutement du personnel IRecherche et communications eacutelectroniques Documents administratifs I
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais formation geacuteneacuterale communeRelations interpersonnelles et organisationnellesRecrutement du personnel IITraitement de donneacuteesDocuments administratifs IIReacuteunions et deacuteplacements professionnels
Session 3Activiteacute physique et autonomieLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesComptabiliteacuteGestion de lrsquoinformationBase de donneacuteesProceacutedures administratives
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IGestion des budgetsProjets de formationTraitement graphique de lrsquoinformationReacutedaction en anglais et traductionCommunication orale en anglais
Session 5 Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration ndash Gestion financiegravere et mateacuterielle Projet drsquointeacutegration ndash Communications interpersonnelles et organisationnellesProjet drsquointeacutegration ndash Ressources humaines et gestion organisationnelleProjet drsquointeacutegration ndash Technologies
Session 6Stage COOP
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler dans un environnement dynamique
jrsquoaime organiser et coordonner jrsquoaime travailler en eacutequipe je preacutefegravere travailler avec le public je souhaite avoir des tacircches
diversifieacutees je veux poursuivre vers lrsquouniversiteacute
ParticulariteacuteTa formation geacuteneacuterale colleacutegiale est compleacuteteacutee Tu peux obtenir ton DEC en Gestion du travail administratif en seulement 2 ansInforme-toi aupregraves de la coordonnatrice du programme
Nouveau DEC acceacuteleacutereacute
412AA
Programmation et seacutecuriteacuteTon objectif comme technicien ou technicienne en programmation et seacutecuriteacute est de reacutealiser ou de participer agrave lrsquoune des eacutetapes de la creacuteation drsquoune application complegravete Agrave la fin de ta formation tu pourras comprendre les demandes du client et construire une application complegravete reacutepondant agrave ses besoins Tu devras construire des plansmodegraveles les reacutealiser les coder et tester ton programme En plus tu implanteras une strateacutegie de seacutecuriteacute afin de proteacuteger lrsquoinfrastructure et les donneacutees du client Dans tout ce processus tu devras travailler en eacutequipe avec des gens drsquoune multitude de professions distinctes car ton application fait toujours partie drsquoun systegraveme dans lequel il y a plusieurs intervenants
86 GDP Techniques administratives 87
Japprendrai ज़ agrave analyser une demande drsquoun client ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes ज़ agrave programmer des applications
seacutecuriseacutees dans un contexte Web et mobile
ज़ agrave construire et agrave consulter des bases de donneacutees seacutecuritaires
ज़ agrave configurer certains services sur des serveurs et du mateacuteriel informatique incluant des objets connecteacutes
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs et
reacutealistes dans une strateacutegie seacutecuritaire ज़ en reacutepondant aux besoins drsquoun client
reacuteel dans une situation reacuteelle dans le cadre du cours Projet offert en 5e session
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale)
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAnglais des sciences et des techniques physiquesExploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix technologiqueDeacuteveloppement dapplications Windows Programmation dinterfaces WEB
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniques Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueDeacuteveloppement dapplications mobiles Deacuteveloppement WEB en PHP Deacuteveloppement WEB en ASPNET Programmation clientserveurVeille technologique
Session 5 Projet synthegraveseConception de logicielsInteacutegration dobjets connecteacutes Seacutecuriteacute des applications clientserveurSeacutecuriteacute dapplications WEB en JSP
Session 6Stage en programmation et seacutecuriteacute
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et organiseacute jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute
de concentration et drsquoadaptation jrsquoai une bonne capaciteacute de
communication et de travail drsquoeacutequipe
je suis creacuteatif jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute
pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Deacuteveloppe ta propre application mobile
420B0
Reacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTon objectif comme technicienne ou technicien en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute est drsquointerconnecter maintenir et supporter tous les eacutequipements informatiques drsquoun client Tu seras partie prenante en effectuant lrsquoinstallation la configuration et la cyberseacutecuriteacute de ses serveurs ses ordinateurs et tous ses objets connecteacutes Ton systegraveme pourrait inclure des services Internet qui sont lieacutes (un nuage) des eacuteleacutements te permettant le partage de ressources le partage de communications lrsquoheacutebergement de donneacutees la teacuteleacutephonie etc Tu fais donc partie drsquoune eacutequipe multidisciplinaire
88 GDP Techniques administratives 89
Japprendrai ज़ agrave interconnecter et configurer une
multitude drsquoeacutequipements et drsquoobjets neacutecessaires agrave un reacuteseau et aux serveurs
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes drsquoutilisateurs de services requis pour le fonctionnement des reacuteseaux
ज़ agrave eacutetablir une cyberseacutecuriteacute de lrsquoinfrastructure et des services
ज़ agrave interagir avec les utilisateurs pour des formations et du deacutepannage
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes afin de bien reacutepondre aux besoins drsquoun client
Centre colleacutegial de transfert de technologie ici-mecircme
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs
et reacutealistes ज़ en configurant des serveurs Linux et
Microsoft dans des environnements de virtualisation
ज़ en concevant et en configurant des reacuteseaux informatiques supporteacutes par des technologies CISCO ou ouvertes le tout dans des environnements de simulation
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises en systegravemes
drsquoexploitation de reacuteseaux ज़ Entreprises speacutecialiseacutees
en seacutecuriteacute ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale) ज़ Industries de vente
de produits informatiques
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Exploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix des technologies informatiquesReacuteseaux locauxServeurs Windows Intranet
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 2Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueRoutage et commutationServeurs Linux Intranet Serveurs Windows Internet
Session 5 Teacuteleacutephonie IP et sans-filImplantation de linfrastructure et des services Automatisation et scriptsReacuteseaux dobjets connecteacutesServeurs Linux Internet Cyberseacutecuriteacute
Session 6Stage en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation
je suis capable de prendre des deacutecisions
jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse et de synthegravese
je possegravede une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoai une bonne capaciteacute de communication et de travail drsquoeacutequipe
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
420B0
Design dinteacuterieurLa designer ou le designer drsquointeacuterieur conccediloit et reacutealise des plans drsquoameacutenagement inteacuterieur en vue de creacuteer des espaces de vie estheacutetiques fonctionnels et adapteacutes aux besoins de sa clientegravele Crsquoest un creacuteateur polyvalent capable de reacutesoudre des problegravemes drsquoespace et de produire des concepts drsquointeacuterieurs uniques Il preacutepare les plans drsquoexeacutecution et coordonne les travaux pour des projets drsquoameacutenagement reacutesidentiels commerciaux et publics
90 GDP Arts et de communications graphiques 91
Japprendraien classe les eacuteleacutements et les principes du design drsquointeacuterieur les courants artistiques les tendances du design et les notions de style les techniques de deacuteveloppement drsquoideacutees et de creacuteativiteacute les normes drsquoameacutenagement et de confort les particulariteacutes des mateacuteriaux de finition et de construction les exigences du milieu professionnelen laboratoire agrave dessiner des plans 2D agrave lrsquoaide de logiciel de dessin assisteacute par ordinateur agrave concevoir des dessins tridimensionnels agrave lrsquoaide drsquoun logiciel de modeacutelisation 3D agrave eacutelaborer des plans et des eacuteleacutevations drsquoameacutenagement agrave eacutelaborer des concepts de design pour des projets reacutesidentiels commerciaux et institutionnels agrave reacutealiser des preacutesentations visuelles agrave seacutelectionner des finis des mateacuteriaux et du mobilier agrave produire des plans architecturaux et drsquoexeacutecution
Je pratiqueraiagrave reacutealiser des projets drsquoameacutenagement inteacuterieur pour des clients reacuteels ou fictifs Lrsquoapproche par projet me permettra drsquoaborder toutes les eacutetapes drsquoun projet de design drsquointeacuterieur en passant notamment par le releveacute de mesure drsquoun espace la rencontre et lrsquoanalyse des besoins drsquoun client la planification de lrsquoameacutenagement drsquoun espace lrsquoeacutelaboration drsquoun concept pour un espace reacutesidentiel commercial ou public la seacutelection de mateacuteriaux du mobilier et des accessoires lrsquoexeacutecution de plans architecturaux lrsquoestimation des coucircts drsquoun projet la preacutesentations visuelle drsquoun projet
Milieux de travail ज़ Cabinets drsquoarchitectes ज़ Firmes de design dinteacuterieur ज़ Organismes publics et gouvernementaux ज़ Commerce de mobilier mateacuteriaux
et accessoires
ज़ Domaine des promoteurs immobiliers ज़ Fabricants de cuisines et salles de bain ज़ Travail autonome ज़ Entreprises en construction
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en design
drsquointeacuterieur ndashpasserelle DEC-BAC ज़ Baccalaureacuteat en design industriel ज़ Baccalaureacuteat en architecture
(avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
ज़ Baccalaureacuteat en design de lrsquoenvironnement (avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Design drsquointeacuterieur 30
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAtelier 1 EsquisseCourant moderneCouleurs et mateacuteriauxProfession 1DAO 1Croquis techniques
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAtelier 2 Dessin et couleurAtelier 3 Creacuteation et compositionCourant classiqueDesignModeacutelisation 3DDAO 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDesign 2Creacuteativiteacute et designDAO 3Architecture dinteacuterieur 1Mateacuteriaux et mobilier
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 1Design 3Profession 2Preacutesentation et communication 1Architecture dinteacuterieur 2Conception sur mesure 1
Session 5 Anglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Courant contemporainDesign 4Conception sur mesure 2Architecture dinteacuterieur 3
Session 6Projet synthegraveseProfession 3Preacutesentation et communication 2Stage
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoautonomie et de creacuteativiteacute
je suis une personne curieuse de nature
je sais mrsquoadapter aux changements
jrsquoaime faire preuve drsquoinnovation
je sais ecirctre agrave lrsquoeacutecoute des besoins du client
jrsquoai le souci du deacutetail
Reacutealise des projets avec de vrais clients
570E0
Inteacutegration multimeacutediaLrsquointeacutegration multimeacutedia crsquoest drsquoabord un inteacutegrateur une personne qui assemble sur ordinateur le mateacuteriel des infographistes des reacutedacteurs des speacutecialistes en son en image et en videacuteo pour produire une application multimeacutedia qui sera diffuseacutee sur diffeacuterentes plateformes
92 GDP Arts et de communications graphiques 93
Japprendrai ज़ les principes du design de la gestion
des meacutedias et de la programmation interactive
ज़ la manipulation de cameacuteras de tablettes eacutelectroniques des consoles de son etc
ज़ les langages de programmation ज़ lrsquoutilisation de logiciels multimeacutedias
agrave la fine pointe de la technologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
Je pratiquerai ज़ en deacuteveloppant des projets
avec des clients ज़ en traitant des images fixes
et en mouvement ज़ en reacutealisant des produits multimeacutedias
en ligne et sur support ज़ en appliquant lrsquoensemble de mes
apprentissages dans le cadre drsquoun stage COOP en milieu de travail de 16 semaines
Milieux de travail ज़ Entreprises de creacuteation et de production
de sites Web ज़ Agences de publiciteacute et les meacutedias
interactifs ज़ Organismes publics et parapublics
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Creacutedits reconnus
Creacuteation numeacuterique et creacuteation en 3D 30
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie logiciel 12 agrave 19
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Informatique Jusquagrave 4 cours
Design graphique Jusquagrave 5 cours
Arts visuels Jusquagrave 5 cours
Bandes dessineacutees Jusquagrave 5 cours
Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi
Agrave venir Agrave venir
Universiteacute Laval
Design graphique 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureEnvironnement professionnelImages numeacuteriquesProgrammation Web 1Creacuteation sonoreInteacutegration Web 1
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePreacutesentation multimeacutediaDesign graphiqueProgrammation Web 2Techniques drsquoanimationInteacutegration Web 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Design et interactiviteacuteCreacuteation 3DProgrammation multiplateformesAnimation et effets speacuteciauxInteacutegration multiplateformes
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique de lart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humaines Travail drsquoeacutequipeTypographie et design drsquointerfaceProgrammation et bases de donneacuteesCreacuteation videacuteoPortfolio
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire 2Veille technologiqueProduction graphiqueProgrammation appliqueacuteeProduction meacutediatiqueProduction multimeacutediaPreacuteparation au marcheacute du travail
Session 6Stage en milieu de travail
Contingenteacute54 places en 1re session
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
Particulariteacute
jrsquoai le sens de lrsquoinitiative et de lrsquoautonomie
jrsquoai le sens de la rigueur et de la preacutecision
jrsquoaime travailler en eacutequipe je suis une personne curieuse
de nature jrsquoai une bonne capaciteacute
drsquoanalyse et de synthegravese
Un avantage du programme de TIM est que le programme est maintenant COOP donc les stages de 16 semaines sont reacutemuneacutereacutes (pour les stages se deacuteroulant au gouvernement tant feacutedeacuteral que provincial)
582A1
La Direction de la formation continue et du service aux entreprises du Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre une varieacuteteacute de programmes de cours drsquoactiviteacutes de formation et de perfectionnement directement axeacutees sur les besoins des individus des entreprises et des organisations de la reacutegion de lrsquoOutaouais
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales (AEC)
Ces programmes sont offerts agrave temps plein de jour
Agent en support agrave la gestion des ressources humaines Assurance de dommages Architecture et gestion de reacuteseaux Bureautique Courtage immobilier Finance et comptabiliseacute informatiseacutee Production et transformation du cannabis Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance Techniques de gestion des eaux
Ces programmes sont offerts agrave temps partiel le soir
Assurance de dommages Coordination du commerce eacutelectronique Preacutevention et intervention en cyberseacutecuriteacute Stimulation du langage en milieu eacuteducatif Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance
La reconnaissance des acquis et des compeacutetences (RAC)
Crsquoest une deacutemarche qui permet de faire eacutevaluer et reconnaicirctre officiellement les compeacutetences acquises gracircce agrave des expeacuteriences de vie et de travail en fonction drsquoun programme drsquoeacutetudes
Cours et ateliers
Une varieacuteteacute de cours et drsquoateliers sont offerts durant lrsquoanneacutee Consultez notre site internet pour connaicirctre la programmationfccegepoutaouaisqcca
Campus Louis-Reboul
819 770-4012 ou 1 866 770-4012 poste 4513
Centre drsquoeacutetudes colleacutegiales de la Valleacutee-de-la-Gatineau
819 441-3785 ou 1 877 536-5265
fccegepoutaouaisqcca
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales
Ateliers de perfectionnement
Cours de langues
94 95
Vaccination neacutecessaireLes eacutetudiantes et eacutetudiants admis devront Hygiegravene dentaire
ज़ avant la 3e session fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner Ils devront subir un test de deacutepistage de tuberculose De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront eacutegalement srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes contre le meacuteningocoque C
Techniques de dieacuteteacutetique et drsquoinhalotheacuterapie ज़ avant le deacutebut des stages en milieu clinique se soumettre agrave la
vaccination exigeacutee par les milieux cliniques La vaccination doit ecirctre compleacuteteacutee avant le deacutebut des stages cliniques
Analyses biomeacutedicales ज़ au plus tard la semaine preacuteceacutedant le deacutebut de la 2e session
fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes pour le meacuteningocoque C Leacutetudiant ou leacutetudiante qui ne reacutepond pas aux exigences de vaccination pourrait ce voir refuser laccegraves aux laboratoires et aux stages en milieu hospitalier
Soins infirmiers ज़ recevoir les vaccins approprieacutes avant la 1re session
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ degraves la 2e session fournir la preuve qursquoelles et ils sont vaccineacutes
(ou en processus) contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) De plus si elles sont acircgeacutees de 18 ans les personnes devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutees contre le meacuteningocoque C
Permis de conduireLes eacutetudiants et eacutetudiantes devront Techniques policiegraveres
ज़ fournir une preuve de permis de conduire valide
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ au plus tard agrave la fin de la 5e session ecirctre titulaire drsquoun permis
de conduire classe 4A
Certificat de bonne conduiteTechniques de dieacuteteacutetique - Techniques policiegraveres
ज़ Les eacutetudiants et eacutetudiantes devront fournir un certificat de bonne conduite
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels Soireacutee drsquoaccueil des eacutetudiantes et eacutetudiants admis
Soins preacutehospitaliers drsquourgenceDegraves le deacutebut de la 1egravere session fournir un certificat de veacuterification drsquoanteacuteceacutedents judiciaires Les eacutetudiantes et eacutetudiants seront aviseacutes au moment opportun du processus les eacutetudiants et eacutetudiantes seront inviteacutes agrave une soireacutee daccueil qui se deacuteroule chaque anneacutee au mois davril Ils recevront sur place linformation concernant
ज़ le questionnaire deacutevaluation de la santeacute ज़ la vaccination ज़ le certificat de veacuterification danteacuteceacutedents judiciaires ज़ lobtention du permis de conduire classe 5 et classe 4A
Test meacutedicalTechniques policiegraveresAucun test meacutedical nrsquoest exigeacute pour ecirctre admis dans ce programme colleacutegial Cependant vous devrez reacutepondre aux exigences du test meacutedical de lrsquoEacutecole nationale de Police du Queacutebec pour y ecirctre admis et exercer la fonction de policier Nous vous recommandons donc de passer un test meacutedical (nous vous fournirons des reacutefeacuterences) apregraves votre confirmation drsquoadmission pour vous assurer que vous posseacutedez degraves le deacutebut de vos eacutetudes les exigences requises pour devenir policiegravere ou policier
AccreacuteditationInhalotheacuterapieLe programme Techniques drsquoinhalotheacuterapie du Ceacutegep de lrsquoOutaouais a reccedilu lrsquoaccreacuteditation de la part du Conseil drsquoagreacutement des programmes de formation en theacuterapie respiratoire (CoAFTR) ce qui assure la qualiteacute de la formation offerte dans notre eacutetablissement selon des normes nationalesLes eacutetudiantes ou eacutetudiants diplocircmeacutes auront la possibiliteacute de se preacutesenter agrave lrsquoexamen national et ainsi devenir membre de la Socieacuteteacute canadienne des theacuterapeutes respiratoires (SCTR) et drsquoutiliser le titre de theacuterapeute respiratoire autoriseacute (TRA) titre reconnu partout au Canada
Exigences particuliegraveres
les services eacutetudiants Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais compte sur un personnel deacutevoueacute qui contribue agrave la reacuteussite et agrave lrsquoatteinte de lrsquoexcellence des eacutetudiantes et eacutetudiants Que ce soit pour consulter des personnes-ressources pour changer de programme pour srsquoinformer sur les options universitaires et professionnelles diffeacuterents services existent pour vous accompagner dans vos deacutemarches
Services scolaires et daide agrave la reacuteussite
BibliothegravequeLa bibliothegraveque crsquoest pregraves de 100 000 documents divers monographies beacutedeacutes peacuteriodiques microformes ceacutedeacuteroms videacuteocassettes DVD cartes geacuteographiqueshellip une reacutefeacuterence incontournable
Service drsquoaide peacutedagogique individuelle Des personnes agrave votre disposition pour
ज़ faire le bilan des eacutetudes ज़ planifier votre cheminement scolaire ज़ faire les choix de cours ज़ demander des eacutequivalences ज़ discuter drsquoun changement de programme ou drsquohoraire ज़ proposer des strateacutegies drsquoapprentissage ou vous aider
lorsque vous vivez des difficulteacutes
Service drsquoorientationUn service pour savoir si le chemin choisi est le bon
ज़ Deacutefinir vos champs drsquointeacuterecirct ज़ Eacutevaluer vos aptitudes ज़ Clarifier vos buts et valeurs personnels et professionnels ज़ Eacutevaluer le reacutealisme de vos choix ज़ Preacutevoir vos options en cas de difficulteacute
Service drsquoinformation scolaire et professionnelleLrsquoeacutequipe organise une seacuterie drsquoactiviteacutes lieacutees aux carriegraveres et formations offertes agrave la population eacutetudiante
ज़ Kiosques des universiteacutes et autres milieux de formation ज़ Foire des carriegraveres ज़ Banques de donneacutees des programmes et professions ज़ Cybermentorat
Service de soutien agrave lrsquoadaptation scolaire (SSAS)Le SSAS met en place le Plan dintervention adapteacute pour les eacutetudiantes et eacutetudiants en situation de handicap Les accommodements qui y sont inscrits peuvent prendre diffeacuterentes formes et permettent la poursuite des eacutetudes sans privilegravege ni discriminationLa personne qui preacutesente un rapport deacutevaluation diagnostique ou un diagnostic eacutemis par un professionnel reconnu (psychologue neuropsychologue orthophoniste meacutedecin audiologiste optomeacutetriste etc) peut faire appel agrave ce service Il peut srsquoagir drsquoun handicap dans lrsquoune des cateacutegories suivantes trouble dapprentissage et trouble deacuteficitaire de lattention trouble neurologique deacuteficience physique atteinte sensorielle (visuelle auditive etc) trouble organique trouble de santeacute mentaleLrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant pourra alors beacuteneacuteficier
ज़ drsquoun plan dintervention en fonction des besoins identifieacutes ज़ de la mise en place drsquoaccommodements divers palliant les
limitations ज़ drsquoaccompagnement eacuteducatif
Centres drsquoaide et drsquoapprentissageCes lieux de rencontre permettent de consulter les speacutecialistes drsquoune discipline comme le franccedilais la physique et la philosophie Les enseignantes et enseignants organisent des activiteacutes et des exercices pour favoriser lrsquoapprentissage lorsqursquoune eacutetudiante ou un eacutetudiant eacuteprouve des difficulteacutes
Alternance travail-eacutetudesLe programme permet lrsquoacquisition drsquoune expeacuterience pratique de travail La dureacutee des stages peut varier entre 8 et 16 semaines Ces stages sont reacutemuneacutereacutes et les programmes offrant cette option sont biotechnologies technologies de laboratoire geacuteomatique speacutecialisation en cartographie meacutecanique du bacirctiment et bureautique gestion du travail administratif
Alliance Sports-EacutetudesLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est lrsquoun des 26 collegraveges partenaires de lrsquoAlliance Sports-Eacutetudes Ce programme soutient les athlegravetes de haut niveau qui poursuivent des eacutetudes colleacutegiales ou universitaires
Services daide psychosocialeUn service de psychologie et drsquoaide psychosociale est offert agrave celles et ceux qui vivent des moments difficiles En plus des salons du bien-ecirctre et de la deacutetente des ateliers et des journeacutees theacutematiques sont aussi organiseacutes par le Ceacutegep afin de sensibiliser les gens agrave lrsquoeacutecoute de votre santeacute mentale
97
Laide financiegravere
Precircts et boursesLe ceacutegep offre un service pour reacutepondre agrave vos questions et vous aider agrave cheminer dans votre deacutemarche de demande drsquoaide financiegravere aux eacutetudes aupregraves du gouver-nement du Queacutebec
LogementDiffeacuterents liens se retrouvent sur le site internet du ceacutegep afin de faciliter la recherche de logement dans la reacutegion
Fonds drsquoaide drsquourgenceLe Service des affaires eacutetudiantes et communautaires dispose drsquoun fonds drsquourgence en cas de besoins essentiels pressants agrave combler
Sur le plan internationalLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre la possibiliteacute agrave sa communauteacute de participer agrave des projets internationaux peacutedagogiques et professionnels Les eacutetudiantes et eacutetudiants ont la chance de reacutealiser des seacutejours professionnels stages et seacutejours linguistiques ainsi que des projets internationaux pendant les eacutetudesLe Ceacutegep met aussi ces projets en valeur par lrsquoorganisation drsquoeacuteveacutenements avec la communauteacute dont Ceacutegeacutepiens autour du mondeDes projets tels Sciences humaines en Belgique Arts en France et en Italie Design drsquointeacuterieur agrave Chicago Biotechnologies en France Inteacutegration multimeacutedia en France et en Belgique sont tous des exemples de projets internationaux stimulants
Activiteacutes sportivesSalle drsquoentraicircnementUne salle drsquoentraicircnement complegravete est accessible au campus Gabrielle-Roy Appareils pour la musculation ou pour les exercices cardiovasculaires poids libreshellip tout sous un mecircme toit
Salles et gymnasesLe campus Gabrielle-Roy dispose de deux gymnases doubles drsquoune piscine semi-olympique drsquoune salle de combat et drsquoune salle de danse Pour le campus Feacutelix-Leclerc sur preacutesentation de la carte Accegraves Gatineau (aux frais de lrsquoeacutetudiant) il est possible drsquoacceacuteder aux installations du centre sportif de Gatineau Ce centre est un complexe de niveau international en plongeon et en natation en plus drsquoecirctre le centre drsquoentraicircnement de lrsquoeacutequipe nationale de volleyball masculin
Activiteacutes sportives ज़ Des activiteacutes de plein air ज़ Le sport intramuros ज़ Des activiteacutes de mise en forme ज़ Le Deacutefi santeacute
tout cela dans les installations du Ceacutegep de lrsquoOutaouais
Installations culturellesAuditorium Alphonse-DesjardinsUne salle de spectacle de grande qualiteacute pouvant accueillir pregraves de 700 spectateurs Crsquoest le centre culturel du theacuteacirctre de la danse du spectacle et du divertissement On y organise la finale locale de Ceacutegeps en spectacle entre autres
Milieux de vieAu campus Gabrielle-Roy comme au campus Feacutelix-Leclerc les milieux de vie sont le Cafeacute Contraste le Cafeacutelix le Salon Bleu et les cafeacuteteacuterias Ces endroits reacutecemment reacuteameacutenageacutes peuvent accueillir des activiteacutes culturelles telles que des spectacles des eacuteveacutenements et des activiteacutes theacutematiques Il y a eacutegalement diffeacuterents agoras de programme ou geacuteneacuteraux
La mission de la Fondation du Ceacutegep de lrsquoOutaouais consiste agrave soutenir la reacuteussite eacuteducative des eacutetudiantes et des eacutetudiants en contribuant au deacuteveloppement et agrave la reacutealisation de projets innovateurs drsquoactiviteacutes formatrices et de services de qualiteacute au Ceacutegep Dans le cadre de sa campagne majeure 2018-2023 la Fondation srsquoest engageacutee agrave soutenir la communauteacute colleacutegiale en se fixant comme objectif drsquoamasser la somme de 2 000 000 $ Quatre axes de financement ont eacuteteacute cibleacutes
LrsquoentrepreneuriatOffrir aux eacutetudiants lrsquooption de deacutevelopper leur fibre entrepreneuriale afin de contribuer agrave la relegraveve dans les entreprises de lrsquoOutaouais
La vie eacutetudiante la perseacuteveacuterance et la reacuteussiteFavoriser la perseacuteveacuterance la reacuteussite la reacutetention lrsquoengagement et le sentiment drsquoappartenance des eacutetudiants
LrsquoinnovationPermettre au Ceacutegep de demeurer actif dans lrsquoinnovation en Outaouais en offrant agrave la population eacutetudiante des occasions de se familiariser avec des domaines drsquoeacutetudes preacutecis
Le programme des boursesOctroyer des bourses drsquoengagement de perseacuteveacuterance drsquoexcellence et des bourses speacutecifiques afin de soutenir les eacutetudiants dans leur parcours scolaireAu cours des derniegraveres anneacutees la Fondation a eacutegalement distribueacute
ज़ 400 000$ en bourses aux eacutetudiants ज़ 300 000 $ au Centre de formation et de recherche en petite
enfance ndash CPE Petit Feacutelix ज़ 120 000 $ au deacuteveloppement des infrastructures du Ceacutegep ज़ 100 000 $ au soutien agrave la recherche ज़ 100 000 $ aux projets internationaux ज़ 100 000 $ au programme intercolleacutegial des Griffons ज़ 50 000 $ aux projets socioculturels
Nrsquoheacutesitez pas agrave venir rencontrer lrsquoeacutequipe de la Fondation Nous sommes disponibles pour vous
fondationcegepoutaouaisqcca
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La vie eacutetudianteLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est un milieu de vie dynamique qui offre une multitude drsquoactiviteacutes et de comiteacutes dans lesquels il est possible de trouver son compte pendant le parcours drsquoeacutetudes colleacutegiales
Socioculturelles
intercolleacutegiaux lengagement eacutetudiant
SocialesLES ACTIVITEacuteS
LES RENDEZ-VOUS RECONNAISSANCE DE
LES ACTIVITEacuteS
La ligue drsquoimprovisation laquo Les Crinqueacutes raquoLa troupe de theacuteacirctre laquo Les Fous de la Rampe raquoDes activiteacutes theacutematiques telles que la rentreacutee eacutetudiante le Noeumll eacutetudiant la Cabane agrave sucre et plusieurs autres activiteacutes
Ceacutegeps en spectacleFestival intercolleacutegial de theacuteacirctreCeacutegep BD et 48hBDExposition intercolleacutegiale drsquoarts visuelsMarathon drsquoeacutecriture intercolleacutegialRecueil intercolleacutegial de poeacutesieConcours litteacuteraire CritegravereIntercolleacutegial de philosophieFestival intercolleacutegial de cineacutemaEt plusieurs autres
Il srsquoagit drsquoune reconnaissance officielle de votre engagement qui apparaicirct sur le diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales Une fierteacute et une preuve de votre engagement dans votre communauteacute qui vous suivra partout
Les comiteacutes de vie eacutetudianteLe Club entrepreneurial du Ceacutegep de lrsquoOutaouaisLa brigade verteLe groupe LGBTQ+ Les AllieacutesLa radio eacutetudianteLe comiteacute des collectes de sang
LA FORCE DU LION LAGILITEacute DE LAIGLE
D E V I E N SU N G R I F F O N S
Choisis ta discipline
Les disciplines
Recrutement
Un soutien de qualiteacute
Programme de suivi scolaire
En plus
Le programme des Griffons est lrsquoun des plus proactifs du reacuteseau du sport eacutetudiant du Queacutebec de par ses performances ses installations et les services offerts aux eacutetudiantes et eacutetudiants athlegravetes
Badminton mixte division 1Basketball feacuteminin division 2Basketball masculin division 1Basketball masculin division 2Football division 2Hockey masculin division 1Natation mixteSoccer feacuteminin et masculin exteacuterieur division 2Volleyball feacuteminin et masculin division 1Flag-Football feacuteminin
Si tu veux faire partie dune eacutequipe tu dois te rendre sur le site internet des Griffons et communiquer avec lentraineure de la discipline de ton choix
Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre agrave ses eacutetudiantes et eacutetudiants du programme des Griffons des outils pour reacuteussir agrave la fois dans le sport et dans les eacutetudes
ज़ Meacutedecine sportive ज़ Psychologie sportive ज़ Installations de pointe ज़ Programme de reconnaissance de lrsquoengagement
eacutetudiant
ज़ Une eacutequipe agrave lrsquoeacutecoute ज़ Des entraicircneurs drsquoexcellence et renommeacutes
GRIFFONSCEGEPOUTAOUAISQCCA103
I n s p i r e - t o i R e n c o n t r e I m a g i n eD eacute c o u v r e
JourneacuteeJourneacuteeportesportesouvertesouvertes
Informe-toi
I N D Eacute C I S D eacute c o u v r e l e p r o g r a m m e d e t o n c h o i x
e n d e v e n a n t
I n s c r i s - t o ie n l i g n e
cegepoutaouaisqcca
819-770-4012 1-866-770-4012
Gabrielle-Roy333 boul de la Citeacute-des-Jeunes Gatineau QC J8Y 6M4
Feacutelix-Leclerc820 boul de la Gappe Gatineau QC J8T 7T7
Louis-Reboul125 boul Sacreacute-Coeur Gatineau QC J8X 1C5
cegepoutaouaisqcca
ENGAGEMENTRIGUEURCREacuteATIVITEacute
la formation geacuteneacuterale La formation geacuteneacuterale est unique au reacuteseau colleacutegial queacutebeacutecois et en constitue une valeur ajouteacutee appreacutecieacutee depuis des deacutecennies par la socieacuteteacute et par les employeurs Quatre disciplines ndash franccedilais philosophie anglais eacuteducation physique ndash et deux cours compleacutementaires te permettent drsquoouvrir tes horizons et contribuent au deacuteveloppement de lrsquoindividu et du citoyen que tu es La formation geacuteneacuterale au Ceacutegep au-delagrave drsquoune profession
Anglais Tes cours drsquoanglais te permettront
ज़ drsquoaugmenter ton niveau de compreacutehension de cette langue ज़ de communiquer avec plus drsquoaisance sur des sujets varieacutes ज़ de trsquoouvrir sur le monde
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes cours drsquoanglais tu pourras
ज़ mieux comprendre les textes et les messages audios et videacuteos ज़ inteacutegrer certains eacuteleacutements de la culture anglophone ज़ prendre conscience des meacutecanismes et moyens drsquoexpression
propres agrave lrsquoanglais
Tu veux des exemples preacutecis Une bonne maicirctrise de lrsquoanglais langue seconde sera utile pour
ज़ passer une entrevue ज़ eacutecrire une varieacuteteacute de textes pour une panoplie de situations ज़ expliquer ou reacutesumer ce que tu as lu vu ou eacutecouteacute en anglais ज़ consulter des sources en anglais pour reacutediger tes travaux
faire de la recherche ou simplement te divertirLes cours drsquoanglais deacutevelopperont tes habileteacutes agrave communiquer en langue seconde dans des contextes lieacutes agrave ta vie personnelle ou professionnelle
Eacuteducation physique Tes cours drsquoeacuteducation physique te permettront
ज़ drsquoanalyser objectivement ta santeacute en lien avec tes habitudes de vie
ज़ drsquoapprendre agrave ameacuteliorer ton efficaciteacute dans la discipline sportive de ton choix
ज़ de trsquooutiller pour prendre en charge ta condition physique agrave long terme
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes trois cours drsquoeacuteducation physique tu pourras
ज़ mieux connaicirctre tes habitudes de vie en lien avec tes capaciteacutes physiques
ज़ faire preuve drsquoautonomie en prenant ta santeacute en charge
ज़ deacutevelopper des habileteacutes physiques et approfondir tes connaissances dans la pratique de sports varieacutes
Tu veux des exemples preacutecis Tes cours drsquoeacuteducation physique te seront utiles si tu souhaites
ज़ devenir proactif dans tes choix de moyens et de strateacutegies pour trsquoameacuteliorer
ज़ vivre une vie eacutequilibreacutee gracircce agrave une santeacute globale enrichie
ज़ deacutevelopper lrsquohabitude drsquoune pratique drsquoactiviteacute physique reacuteguliegravere suffisante et seacutecuritaire
Nous voulons trsquooutiller pour que tu sois en mesure de vivre une vie eacutequilibreacutee dans laquelle tu vas prioriser ta santeacute physique malgreacute tous tes autres engagements
FranccedilaisTes cours de franccedilais te permettront
ज़ drsquoameacuteliorer ta maicirctrise de la langue ज़ de deacutevelopper tes capaciteacutes drsquoanalyse
de synthegravese et de critique ज़ de stimuler ton imagination
drsquoaiguiser ta sensibiliteacute et drsquoeacutelargir tes connaissances
ज़ de mieux te situer par rapport agrave ton milieu culturel
Concregravetement ccedila veut dire quoi Cela signifie que gracircce agrave tes cours de franccedilais tu pourras
ज़ percevoir les subtiliteacutes des œuvres litteacuteraires et mieux comprendre tous les types de textes
ज़ saisir les enjeux sociaux et deacutecoder plus efficacement les textes courants (journaux revues)
ज़ exprimer ta penseacutee de faccedilon claire et coheacuterente
Tu veux des exemples preacutecis Une bonne maicirctrise du franccedilais et lrsquoeacutetude de la litteacuterature trsquoaideront si tu dois
ज़ envoyer un courriel un commentaire ou un texto et ecirctre prise ou pris au seacuterieux
ज़ deacutecider si tu partages ou non une nouvelle ou un article sur les reacuteseaux sociaux
ज़ faire valoir ta candidature lors drsquoune entrevue
Les cours de franccedilais et de litteacuterature visent donc le deacuteveloppement de ta culture geacuteneacuterale outil essentiel pour comprendre plusieurs facettes du monde qui trsquoentoure De plus ils trsquoaideront agrave ameacuteliorer ta maicirctrise de la langue franccedilaise un atout preacutecieux pour toutes tes communications
PhilosophieTes cours de philosophie te permettront
ज़ Drsquoouvrir ton esprit drsquoexprimer ta creacuteativiteacute et de deacutevelopper ton autonomie
ज़ De comprendre tes responsabiliteacutes sociales politiques et professionnelles
ज़ De prendre en consideacuteration les courants majeurs de la culture philosophique dans ta faccedilon de penser et drsquoagir
Concregravetement ccedila veut dire quoi Dans tes cours de philosophie tu apprendras agrave
ज़ Analyser des textes situations et problegravemes afin drsquoen comprendre les implications et enjeux
ज़ Reacutefleacutechir par toi-mecircme avec rigueur en trsquoappuyant sur les ideacutees de philosophes
ज़ Exprimer ta penseacutee de faccedilon claire en respectant les regravegles de la logique et de lrsquoargumentation
Tu veux des exemples preacutecis Ainsi ta formation en philosophie peut trsquoaider agrave
ज़ Mieux te connaicirctre et prendre des deacutecisions eacuteclaireacutees dans ta vie personnelle et citoyenne
ज़ Mettre en question des preacutejugeacutes et trsquoaffirmer avec de bons arguments
ज़ Deacutefendre plus facilement tes positions lorsqursquoil y a deacutebat conflit ou dilemme
ज़ Comprendre ce que pensent et vivent les autres
Tout cela eacutevidemment favorise lrsquoestime de soi et rend ta vie meilleure la philosophie crsquoest lrsquoamour de la sagesse et la sagesse est la base la plus solide du veacuteritable bonheur
9
Date limite afin de faire ma demande drsquoadmission pour le 1er tourPour la session drsquoautomne (aoucirct agrave deacutecembre)
ज़ 1er mars
Pour la session drsquohiver (janvier agrave mai)
ज़ 1er novembre
Si la demande est refuseacuteeIl est possible de srsquoinscrire agrave un autre programme au 2e tour Le mecircme processus srsquoenclenche et si la demande est agrave nouveau refuseacutee un 3e tour est possible pour un autre choix de programmeIl est agrave noter que plusieurs programmes sont contingenteacutes et fermeacutes apregraves le 1er tour
Faire une demande dadmission1 Remplir une demande drsquoadmission en ligne
(admissionsramqcca) Vous ne pouvez choisir qursquoun seul programme dans lrsquooffre de programmes du SRAM (Frais de 30 $)
2 Le SRAM reccediloit les demandes et veacuterifie si les dossiers sont complets pour ensuite eacutetablir des listes de classement selon les critegraveres eacutetablis
3 Le SRAM transmet les demandes drsquoadmission au Ceacutegep de lrsquoOutaouais (le SRAM ne prend pas de deacutecisions relatives agrave lrsquoadmission)
4 Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais analyse les dossiers reccedilus et procegravede agrave la seacutelection des candidates et candidats
5 Le Ceacutegep avise lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant admis et le SRAM informe les personnes qui ont eacuteteacute refuseacutees
Pour plus drsquoinformation et de preacutecisionsil faut consulter le Regraveglement relatif agrave lrsquoadmission et agrave lrsquoinscription dans un programme drsquoeacutetudes colleacutegiales du Ceacutegep de lrsquoOutaouais dans la section laquo Programme et admission raquo du site Web
cegepoutaouaisqcca
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Les conditions dadmissionPour ecirctre admise agrave un programme conduisant agrave lrsquoobtention drsquoun diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC) la personne doit reacutepondre aux trois exigences suivantes
Ecirctre diplocircmeacutee au secondaire soit
Deacutetenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires au secteur des jeunes ou au secteur des adultes Deacutetenir un DEP et avoir reacuteussi les matiegraveres suivantes
ज़ Langue drsquoenseignement de la 5e secondaire ज़ Langue seconde de la 5e secondaire ज़ Matheacutematiques de la 4e secondaire ou deacutetenir un DEP dans un parcours de continuiteacute DEP-DEC
Avoir une formation jugeacutee eacutequivalente par le Ceacutegep
Satisfaire le cas eacutecheacuteant aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par le Ministegravere lesquelles conditions preacutecisent les cours preacutealables au programme
Satisfaire le cas eacutecheacuteant aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par le Ceacutegep pour chacun de ses programmes
1
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3
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Cheminement Tremplin DECUn pont qui permet drsquoentreprendre des eacutetudes colleacutegiales pour mieux deacutefinir son orientation scolaire et professionnelle suivre un ou plusieurs cours de mise agrave niveau pour reacutepondre aux conditions particuliegraveres drsquoadmission drsquoun programme speacutecifique et suivre des cours drsquoameacutelioration et de renforcement du franccedilais pour les eacutetudiantes et eacutetudiants dont le franccedilais nrsquoest pas la premiegravere langue ou celles et ceux qui viennent de lrsquoeacutetranger
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Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy ou Feacutelix-Leclerc
Cours de mise agrave niveauCes cours srsquoadressent agrave celles et ceux qui doivent compleacuteter des preacutealables manquants pour ecirctre admissibles dans le programme de leur choix Pour srsquoinscrire agrave un ou plusieurs cours de mise agrave niveau le preacutealable exigeacute pour chacun de ces cours doit avoir eacuteteacute reacuteussi ou en voie de lrsquoecirctre
Mise agrave niveau Preacutealable requis
Math TS 4e Math CST 4e ou CST 5e OU Math 416 514
Math TS 5e Math TSSN 4e OU Math 426 436
Chimie 5e Math 4e ET Sciences STESE OU Sciences physiques 436
Physique 5e Math 4e ET Sciences STESE OU Sciences physiques 436
Les cours de mise agrave niveau sont offerts aux campus Gabrielle-Roy et Feacutelix-Leclerc
Cours exploratoiresCertaines compeacutetences des programmes offerts au Ceacutegep de lrsquoOutaouais pourraient mrsquoaider dans ma deacutemarche drsquoorientation Le ou les cours exploratoires reacuteussis seront reconnus et creacutediteacutes dans mon futur programme
Cours de formation geacuteneacuteraleLes compeacutetences des cours de formation geacuteneacuterale font partie inteacutegrante de tous les programmes preacuteuniversitaires ou techniques Les domaines sont franccedilais philosophie anglais eacuteducation physique et deux cours compleacutementaires
GDP Tremplin
Particulariteacutes Un profil pour moi si
Japprendrai Le cheminement Tremplin DEC est accessible aux eacutetudiantes et eacutetudiants pour un maximum de trois sessions conseacutecutives
jrsquoheacutesite entre deux ou trois programmes colleacutegiaux
jrsquoai besoin de reacuteussir un ou des preacutealables speacutecifiques agrave un programme
mon reacutesultat au test Bright ne me permet pas drsquoacceacuteder agrave mon choix de programme
agrave explorer les diffeacuterents choix professionnels examiner le monde actuel du travail
agrave faire le point sur mon identiteacute mes champs drsquointeacuterecirct mes aptitudes
agrave deacutevelopper des apprentissages efficaces et strateacutegiques explorer et orienter mes actions agrave la lumiegravere de mes nouveaux acquis
agrave deacutevelopper ou ameacuteliorer mes strateacutegies favorisant la reacuteussite de mes eacutetudes en partant de ce que je suis
08106
P R Eacute
U N I
V E R S I
T A I R E S
N
S
Grille de cours
Formation geacuteneacuteraleFranccedilais (en fonction du niveau de classement)PhilosophieEacuteducation physiqueAnglais
Cours de mise agrave niveau (au besoin)Math TS 4e
Math TS 5e
Chimie 5e
Physique 5e
Cours favorisant la reacuteussite (optionnel)Apprentissage efficace et strateacutegique
Formations preacuteuniversitairesSciences de la nature (aux deux campus)Sciences humaines (aux deux campus)Arts lettres et communications (Feacutelix-Leclerc)Arts visuels (Feacutelix-Leclerc)Sciences lettres et arts (Gabrielle-Roy)
Formations techniques agrave Gabrielle-RoyAnalyses biomeacutedicalesInhalotheacuterapieHygiegravene dentaireSoins infirmiersBiotechnologiesGeacuteomatique speacutecialisation en cartographieGeacutenie meacutecaniqueComptabiliteacute et gestionGestion de commercesGestion du travail administratifProgrammation et seacutecuriteacuteReacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTechniques de dieacuteteacutetiqueTechniques juridiques
Formations techniques agrave Feacutelix-LeclercArchitectureGeacutenie civilGeacutenie du bacirctimentGeacutenie de lrsquoeacutelectronique programmableEacuteducation agrave lrsquoenfanceDocumentation gestion du travail administratif et des archivesDesign drsquointeacuterieurInteacutegration multimeacutediaTechnique deacuteducation speacutecialiseacutee
Exploration drsquoun programme colleacutegial (selon les champs drsquointeacuterecirct)
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Apregraves le cheminement Tremplin DECSi les preacutealables exigeacutes sont atteints ou en voie de lrsquoecirctre
ज़ la personne inscrite agrave lrsquoautomne peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquohiver vers un des programmes ouverts
ज़ la personne inscrite agrave lrsquohiver peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquoautomne vers le programme de son choix
ज़ les places peuvent ecirctre limiteacutees drsquoougrave lrsquoimportance de remplir une demande au premier tour du SRAM ज़ la personne peut srsquoinscrire agrave une autre session en Tremplin DEC si elle nrsquoa pas reacuteussi ou nest pas en voie de
reacuteussir agrave tous les preacutealables exigeacutes ou si le programme de son choix nrsquoest pas ouvert agrave la session suivante (pour les eacutetudiantes et eacutetudiants inscrits en Tremplin DEC agrave lrsquoautomne)
GDP Tremplin
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Sciences de la natureUne formation eacutequilibreacutee inteacutegrant les composantes de base drsquoune formation scientifique agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse qui permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans une grande diversiteacute de programmes
Grille de cours
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Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentielChimie geacuteneacuterale la matiegravere
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution et diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de formation geacuteneacuterale commune Calcul inteacutegralChimie des solutions
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution de la diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielleEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Choix de 1 parmi 3Chimie organiqueGeacuteologie geacuteneacuteraleProbabiliteacutes et statistiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques physiquesOndes et physique moderne
Choix de 1 parmi 3Physiologie du vivantCalcul diffeacuterentiel et inteacutegral III Probabiliteacutes et statistiques
Choix de 1 parmi 5Projet en biologieProjet en matheacutematiques Projet en chimieProjet en physique Projet en geacuteologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec- Cuba raquo
Contingenteacute280 places agrave Gabrielle-Roy 145 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Math TSSN 5e Chimie 5e
Physique 5e OUMath 536 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les sciences
jrsquoaime raisonner avec rigueur jrsquoapprends de faccedilon autonome je reacutesous des problegravemes
de faccedilon systeacutematique
je communique de faccedilon claire et preacutecise
jrsquoeacutetablis des liens entre la science la technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ agrave appliquer une deacutemarche scientifique ज़ agrave raisonner avec rigueur ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes de faccedilon
systeacutematique ज़ agrave eacutetablir des liens entre la science la
technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute ज़ agrave joindre une formation scientifique
agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse
Je pratiqueraien laboratoire lrsquoensemble des notions apprises dans les diffeacuterents cours de biologie de chimie de matheacutematiques de physique et de geacuteologie ainsi que lors drsquoun projet synthegravese qui terminera ma formation
Vers lrsquouniversiteacuteSciences puresSciences appliqueacutees ou les sciences de la santeacuteDe nombreux programmes universitaires de la famille des sciences humaines
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique de Montreacuteal Exemption
MTH1101 - Calcul 1
GLQ1100 - Geacuteologie geacuteneacuterale
Universiteacute Concordia Creacutedits reconnus
Building Engineering and drawing and Introduction to Design 3
Civil Engineering and drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Universiteacute dOttawa Jusquagrave 30 creacutedits pour tout programme
16 GDP Programmes preacuteuniversitaires
200B0
Arts lettres et communication Option CineacutemaUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion du cineacutema en tant que moyen drsquoexpression artistique
Grille de cours
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Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale et communeHistoire de lrsquoartLangages cineacutematographiquesMeacutethodes et exploration Techniques cineacutematographiques
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Histoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisCourt meacutetrageConstruction narrative et montage en cineacutema
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVideacuteo expeacuterimentaleCritique cineacutematographiqueDocumentaireLitteacuteratures du monde
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en cineacutemaCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave connaicirctre et agrave pratiquer les diffeacuterents
meacutetiers du cineacutema ज़ agrave connaicirctre lrsquohistoire du 7e art
et son preacutesent ज़ agrave mieux appreacutecier le cineacutema en tant
que spectateur ज़ agrave exercer mon jugement critique et
agrave lrsquoexprimer de maniegravere rigoureuse et convaincante
ज़ agrave comprendre les liens eacutetroits entre le cineacutema et lrsquoart la litteacuterature et la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ la creacuteation (sceacutenario) ज़ la technique (cameacutera son montage) ज़ diffeacuterents genres (documentaire fiction) ज़ lrsquoanalyse et la critique de films
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Cineacutema et teacuteleacutevision ज़ Eacutetudes cineacutematographiques ज़ Sceacutenarisation ज़ Communication ज़ Journalisme audiovisuel ज़ Marketing relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Histoire de lart ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
18 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des personnes
des milieux du cineacutema et de la teacuteleacutevision du Queacutebec
Creacuteation de projets artistiques permettant la production drsquoun portfolio
Participation agrave des festivals de films Participation agrave lrsquoattribution du
Prix colleacutegial du cineacutema queacutebeacutecois (PCCQ)
Bourse de production pour le projet lrsquoOutaouais tout court (reacutealisation drsquoun court meacutetrage sous la supervision de creacuteatrices et creacuteateurs du cineacutema ou de la teacuteleacutevision)
Organisation et gestion drsquoeacuteveacutenements de diffusion
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour le cineacutema et son environnement
je suis creacuteatif et aime le travail drsquoeacutequipe
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour les diffeacuterentes cultures agrave travers le cineacutema
je suis agrave lrsquoaise avec les technologies numeacuteriques et informatiques
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AG
Arts lettres et communication Option LanguesUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest lrsquoamour des langues mais aussi de la lecture de lrsquoeacutecriture et des arts
Grille de cours
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Session 1Communication eacutecriteActiviteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartEspagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cineacutema queacutebeacutecoisCulture anglaiseEspagnol II langue et cultureAllemand II langue et culture
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IDiscours critique anglaisEspagnol III communication et cultureAllemand III communication et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration et traductionEspagnol et creacuteationConversation espagnoleAllemand IV communication et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Jrsquoapprendrailes langues et les cultures drsquoici et drsquoailleurs leur histoire et leur preacutesent les liens avec la litteacuterature et les arts
Je pratiqueraila creacuteation la traduction et les cultures de langues anglaise franccedilaise espagnole et allemande
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Enseignement des langues ज़ Enseignement ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
20 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Preacutealables Particulariteacutes Un profil pourmoi si Niveau 102 ou supeacuterieur
en anglais au test de classement
Possibiliteacute de voyage linguistique dans un pays hispanophone
Fecirctes culturelles traditionnelles espagnoles et allemandes
Confeacuterences et piegraveces de theacuteacirctre Visites de museacutees
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les langues et les cultures eacutetrangegraveres
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour lrsquoeacutecriture et la lecture
jrsquoai la passion des mots et le souci de leur utilisation
jrsquoai un deacutesir drsquoapprofondir ma connaissance de la langue espagnole et de communiquer en allemand
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AL
Arts lettres et communication Option LitteacuteratureUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion des mots de la litteacuterature de lrsquoeacutecriture et de la lecture
Grille de cours
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Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecrite Lectures et cultureAtelier drsquoeacutecriture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Creacuteation drsquoimagesArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursLitteacuteratures populaires
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation litteacuteraire Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en litteacuterature
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave reconnaicirctre et agrave pratiquer toutes
les formes drsquoeacutecriture et les genres litteacuteraires
ज़ agrave deacutevelopper une grande maicirctrise du franccedilais
ज़ agrave exprimer mon jugement de maniegravere convaincante
ज़ agrave faire des liens avec les autres meacutedias culturels (arts theacuteacirctre cineacutema)
ज़ agrave approfondir ma connaissance des cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave mrsquoinitier agrave une langue eacutetrangegravere (lrsquoespagnol ou lrsquoallemand)
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation et lrsquoanalyse drsquoœuvres
litteacuteraires ज़ lrsquoeacutecriture creacuteative et argumentative ज़ la critique litteacuteraire ज़ la planification et le deacuteveloppement
drsquoun projet de creacuteation ज़ la reacutevision linguistique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Eacutetudes litteacuteraires eacutetudes franccedilaises ज़ Enseignement du franccedilais langue
maternelle ou seconde ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
22 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des
auteures et auteurs Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participation agrave lrsquoattribution
du Prix litteacuteraire des colleacutegiens Visites de museacutees
jrsquoai la passion des grandes œuvres litteacuteraires de lrsquohistoire et des ideacutees
jrsquoai de la creacuteativiteacute et de la rigueur jrsquoai la volonteacute de raffiner mon
style ma langue mes moyens drsquoexpression
je fais preuve drsquoouverture agrave de nouvelles ideacutees
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AH
Arts lettres et communication Option MeacutediasUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion de la communication dans toutes ses formes dans tous les meacutedias dans tous les creacuteneaux
Grille de cours
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Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communePhotographieHistoire de lrsquoartMeacutethodes et explorationMeacutedias eacutecrits
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireHistoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisLangages audiovisuels en communicationCommunication orale
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IPenseacutee critique culture et meacutediasProductions meacutedias Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en meacutediasCultures et adaptations
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave mieux mrsquoexprimer en franccedilais en
lrsquoanglais et dans une autre langue ज़ agrave approfondir des questions
drsquoactualiteacute en lien avec les cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave reconnaicirctre les effets du traitement de lrsquoimage dans les meacutedias
ज़ agrave produire de courts reportages audiovisuels
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutecriture journalistique ज़ lrsquoexpression orale ज़ la photographie ज़ les meacutedias audiovisuels
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Journalisme eacutecrit et audiovisuel ज़ Marketing et relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Technologies des meacutedias ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
24 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans
des meacutedias Production de reportages
eacutecrits audio audiovisuels et photographiques
Visites de museacutees Visites de salles de presse
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoinformation et lrsquoactualiteacute
jrsquoai des aptitudes pour le travail drsquoeacutequipe
je deacutemontre une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
jrsquoai la capaciteacute de travailler sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AJ
Arts lettres et communication Option TheacuteacirctreUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion du spectacle de lrsquoart vivant et de lrsquoexpression
Grille de cours
27
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecriteLe texte dramatique Initiation au jeu
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireArt actuelAction artistiqueCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursPersonnage et interpreacutetation
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IEspace corps objetRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation theacuteacirctrale
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en theacuteacirctreCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ le texte theacuteacirctral le jeu et la mise
en scegravene ज़ lrsquohistoire du theacuteacirctre ज़ la litteacuterature ज़ les liens avec les autres arts (arts
visuels cineacutema litteacuterature) ज़ la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ lrsquoanalyse des œuvres ज़ lrsquointerpreacutetation ज़ la mise en scegravene ज़ la prise de parole ज़ le mouvement ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la relation avec le public
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Theacuteacirctre ज़ Art dramatique ज़ Sceacutenographie ज़ Animation culturelle ज़ Enseignement ज़ Eacutetudes litteacuteraires ज़ Cineacutema ज़ Communications et relations publiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
26 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans du
theacuteacirctre Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participations aux festivals de
theacuteacirctre Visites de museacutees
je sais faire preuve de creacuteativiteacute jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour le theacuteacirctre le
texte et le spectacle jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la litteacuterature
de toutes les eacutepoques jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai la capaciteacute de travailler
sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AK
Arts visuels Approche matiegravereLe programme Arts visuels crsquoest un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
29
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langageArt et mythologiesPhoto numeacuterique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePeinture couleurVideacuteoDessin espaceSculpture empreinteDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IDeacutemarche de creacuteationDessin hybridePeinture matiegravereSculpture installativeMateacuterialiteacute et immateacuterialiteacute
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICreacuteation inteacutegrationPeinture rechercheDessin estampeSculpture rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Le profil approche matiegravere permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par un travail soutenu
de la matiegravere propre aux disciplines dessin peinture sculpture photographie ज़ de se situer agrave lrsquoeacutegard de la socieacuteteacute actuelle et de la culture ज़ de perfectionner son geste et drsquoexprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres au travail de la matiegravere ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies
de lrsquoinformation et de la communication ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels et coheacuterents
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
28 GDP Programmes preacuteuniversitaires
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
Un profil pour moi si
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle et de lrsquohabileteacute manuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer de manipuler de transformer la matiegravere
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
510AM
Arts visuels Technologie de lrsquoimageLe programme Arts visuels crsquoest un programme comprenant deux profils distincts qui permettent agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant de choisir son parcours en fonction de ses champs drsquointeacuterecirct et de ses aptitudes artistiques un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
31
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langagePhoto numeacuteriqueArt et mythologies
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IPeinture couleurVideacuteoRecherche numeacuteriqueDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAtelier de creacuteationImage numeacuteriqueImage hybrideCreacuteation videacuteoTemporaliteacute et image
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCreacuteation inteacutegrationImage activePratiques installativesDessin rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
30 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer et de manipuler des outils technologiques
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Le profil Technologie de limage permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par le biais de lrsquoutilisation de la photographie
de la videacuteographie et des technologies numeacuteriques ज़ de se situer par rapport agrave la socieacuteteacute actuelle et agrave la culture ज़ drsquoexploiter les relations entre lrsquoimage le mouvement et
le son pour exprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres aux arts meacutediatiques (photo videacuteo installation ou performance)
ज़ drsquoutiliser le mateacuteriel et les outils de creacuteation en arts technologiques (cameacutera photo et videacuteo ordinateur MAC tablette graphique logiciels speacutecialiseacutes etc)
ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies de lrsquoinformation et de la communication
ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels coheacuterents
Un profil pour moi si
510TI
Sciences lettres et artsSeul programme colleacutegial pluridisciplinaire complet offrant une formation touchant agrave la fois les sciences naturelles (chimie physique biologie etc) les sciences humaines (eacuteconomie psychologie sociologie histoire etc) les arts et lettres (litteacuterature langues arts plastiques)
Grille de cours
33
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCalcul diffeacuterentielChimie IHeacuteritages de la civilisation occidentaleCreacuteation artistique
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCalcul inteacutegralChimie organiquePhysique IComportement humain
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques physiques ou humainesBiologie IProbabiliteacutes et statistiquesOptique et physique moderneEacuteconomie et politique internationaleChangements sociaux
Session 4Communication et creacuteation litteacuteraireEacutethiqueAlgegravebre lineacuteaireProblegravemes contemporains Projet drsquointeacutegrationInterpreacutetation des œuvres drsquoarts
Choix de 1 parmi 2Eacutecologie eacutevolutiveEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Preacutealables Un profil pour moi si Math TSSN 5e Physique 5e
et Chimie 5e
OUMath 536 Physique 534 Chimie 534ETUne moyenne geacuteneacuterale drsquoau moins 75 au secondaire
Un reacutesultat supeacuterieur ou eacutegal agrave 70 en matheacutematiques TSSN 5eIl est aussi recommandeacute que les personnes candidates aient une note finale en Chimie 5e et Physique 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 70 et une note finale en franccedilais 4e et 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 75
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle jrsquoai le goucirct drsquoexplorer diffeacuterentes disciplines
en preacutevision drsquoun choix de parcours universitaire
jrsquoai un inteacuterecirct agrave comprendre le monde selon diffeacuterentes approches
jrsquoaime exercer ma creacuteativiteacute jrsquoai le deacutesir de raffiner mon style et
drsquoameacuteliorer la qualiteacute de ma langue
JrsquoapprendraiEn Sciences lettres et arts lrsquoapprentissage est diversifieacute et vise agrave enrichir la culture geacuteneacuterale Il est composeacute de trois volets
ज़ Sciences de la nature ce volet comprend lrsquoessentiel des cours du programme des sciences de la nature avec un cours de chimie et un cours de physique en moins
ज़ Sciences humaines un survol des diffeacuterentes disciplines des sciences humaines ougrave lrsquohistoire occupe une place preacutepondeacuterante
ज़ Arts et lettres ce volet souvre sur les arts visuels et il inclut des sorties culturelles au museacutee au theacuteacirctre etc
Je pratiqueraigracircce agrave un programme qui encourage la participation et lrsquoimplication communautaire afin de former une citoyenne ou un citoyen proactif et engageacute De plus dans le cadre de la formation il existe une possibiliteacute de prendre part agrave un voyage international
Vers lrsquouniversiteacuteLe programme Sciences lettres et arts permet lrsquoaccegraves agrave lrsquoensemble des programmes universitaires agrave lrsquoexception des programmes drsquoarts plastiques de musique et de danse qui exigent une formation plus speacutecifique De plus de nombreux programmes universitaires contingenteacutes reconnaissent la valeur de la formation en SLA comme un atout Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
32 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Explore diffeacuterentes disciplines en preacutevision dun choix de parcours universitaire
Seacutejour multidisciplinaire en premiegravere session et voyage communautaire en Ameacuterique centrale
700A0
35
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par les comportements humains ainsi que par les processus mentaux qui les provoquent
je cherche agrave comprendre mes interactions avec le monde qui mrsquoentoure
je mrsquointeacuteresse aux probleacutematiques politiques eacuteconomiques et sociales de notre socieacuteteacute
je veux comprendre lrsquoorigine des fondements historiques et sociologiques de notre socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielle ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psyhologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ maheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
34 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Individu et socieacuteteacuteLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil qui permet lrsquoeacutetude de lrsquoecirctre humain dans toute sa complexiteacute Lrsquoincursion dans chacune des disciplines de ce profil permettra de comprendre et drsquoexpliquer les multiples facettes de lrsquoecirctre humain son eacutevolution son deacuteveloppement de mecircme que lrsquoenvironnement social politique et historique dans lequel il eacutevolue
Grille de cours (voir page 36)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
36 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IPsychologie du deacuteveloppement humainLa vie politique
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du mondePeuples du monde drsquohier et drsquoaujourdrsquohui
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesPsychologie du deacuteveloppement humainMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 2Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique sociale
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 4Biologie humaineMeacutethodes quantitatives compleacutementairesHistoire eacutetudes de casRelations eacuteconomiques internationales
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humaines IPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique socialeAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
37
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Monde et enjeux contemporainsLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil conccedilu pour vous faire deacutecouvrir et comprendre le monde complexe dans lequel nous vivons Gracircce agrave nos disciplines vous porterez un regard critique sur un monde globaliseacute qui entraicircne des mouvements de populations et drsquoideacutees des chocs culturels ainsi que des bouleversements environnementaux et geacuteopolitiques
Grille de cours (voir page 39)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
38 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
39
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par la dynamique historique geacuteopolitique et culturelle des enjeux contemporains
je cherche agrave comprendre le monde et le multiculturalisme
je souhaite deacutecouvrir drsquoautres peuples et diverses cultures
jrsquoaime suivre comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique et politique localenationale et internationale
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Archivistique ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Urbanisme ज़ Science politique sociologie ज़ Anthropologie archeacuteologie museacuteologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire des
matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IHistoire des AmeacuteriquesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesLa vie politiqueIndividu et socieacuteteacute
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesHistoire des AmeacuteriquesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire II
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporains Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesGeacuteographie urbaineOrigines historiques drsquoenjeux contemporains
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 3Psychologie socialeAnthropologie culturelleRelations eacuteconomiques internationales
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
41
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
jrsquoai envie de connaicirctre le fonctionnement des organisations et des entreprises
jrsquoai un inteacuterecirct agrave explorer et agrave deacutecouvrir le marketing les finances la comptabiliteacute et les deacutefis relieacutes agrave lrsquoentrepreneuriat
jrsquoappreacutecie comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation des pheacutenomegravenes
humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes
ज़ dans le cadre de plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales qui me permettront de deacutevelopper mon ouverture drsquoesprit mon raisonnement et mon sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
40 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Organisation et gestionLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil ougrave sont abordeacutes des enjeux lieacutes aux sciences de la gestion et au pheacutenomegravene de lrsquoentrepreneuriat Le leadership le marketing la comptabiliteacute la finance lrsquoinnovation sociale la responsabiliteacute sociale des entreprises et la gestion des ressources humaines sont autant de sujets sur lesquels les eacutetudiantes et les eacutetudiants seront ameneacutes agrave poser un regard scientifique et critique
Grille de cours (voir page 42)
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
42 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale Initiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cours compleacutementaire ILa vie politique
Choix de 1 parmi 2Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du monde
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleInitiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en Sciences humainesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporainsEacuteleacutements drsquoeacuteconomie marxisteIdeacuteologie et reacutegimes politiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH International
Choix de 2 parmi 4Geacuteographie urbaineHistoire eacutetude de cas Psychologie socialeAnalyse politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
T E C
H N I
Q U E S
E
Hygiegravene dentaireUne profession reconnue par lrsquoOrdre des hygieacutenistes dentaires du Queacutebec qui permet de recueillir les renseignements relatifs agrave lrsquoeacutetat de santeacute des patientes et patients deacutepister les maladies bucco-dentaires prendre des radiographies dentaires effectuer le deacutetartrage et le polissage des dents faire des traitements preacuteventifs et curatifs faire la promotion drsquoune bonne santeacute buccodentaire aupregraves de la population
Grille de cours
45
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureMicrobiologie et immunologie en milieu dentaireMesures de protectionStructures et fonctions normales de la tecircte et du couCommunication et travail drsquoeacutequipe
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePhysiologie des systegravemesLaboratoire drsquointeacutegrationRadiologieProfession Hygieacuteniste dentaire
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseInterventions parodontalesAnamnegraveseDeacutepistage bucco-dentaireEnseignement des mesures preacuteventives
Jrsquoapprendrai ज़ agrave faire de la preacutevention des problegravemes
buccodentaires en apprenant le fonctionnement du corps humain de la structure de la tecircte et du cou
ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterentes maladies possibles propres au domaine
ज़ agrave privileacutegier les notions de preacutevention de deacutepistage et de traitement en santeacute dentaire
ज़ agrave acqueacuterir les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Je pratiquerai ज़ gracircce au temps passeacute en laboratoire et
en stage (plus de 50 de la formation) ज़ agrave inteacutegrer les apprentissages en utilisant
les multiples eacutequipements speacutecialiseacutes et en vivant des situations reacuteelles dans les domaines de la preacutevention de la radiologie des interventions parodontales et de la dentisterie opeacuteratoire
ज़ en apprenant les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Milieux de travail ज़ Cliniques dentaires ज़ Cabinets drsquoorthodontie ज़ Centres inteacutegreacutes de santeacute et de services
sociaux (CISSS ज़ Centres de recherche ज़ Compagnies de produits drsquohygiegravene
dentaire ज़ Enseignement
44 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute39 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesBesoins nutritifs de lrsquoorganismeProsthodontie et orthodontiePlan de traitementsStage IInteraction avec les clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 5 Anglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IInterventions preacuteventivesDentisterie opeacuteratoireStage II
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIStage drsquointerventionspreacuteventivesTacircches administrativesStage III
Preacutealables Un programme pour moi si
ExigencesparticuliegraveresChimie 5e
OU Chimie 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de lrsquoentregent je suis une personne empathique je sais faire preuve drsquoouverture
drsquoesprit
Vaccination
Formation
Anteacuteceacutedents judiciaires
Stages cliniques sur place avec de vrais clients
Veacuterification des anteacuteceacutedents judiciaires pour les milieux de stage communautaire
Certification RCR anaphylaxie et DEA avant la 6e session
111A0
DieacuteteacutetiqueUn programme qui a pour but de former des professionnels de la santeacute des speacutecialistes de lrsquoalimentation humaine et de sa gestion ainsi que des speacutecialistes en hygiegravene et salubriteacute des aliments Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de techniciennes et techniciens en dieacuteteacutetique
Grille de cours
47
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureActiviteacute physique et santeacuteProfessions des techniques de dieacuteteacutetiqueIntroduction agrave la nutritionLeacutegumes fruits et aliments agrave grains entiers eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 1Biochimie des aliments
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireActiviteacute physique et efficaciteacuteAnglais de formation geacuteneacuterale communeNutrition de la personne en santeacuteAliments proteacuteineacutes eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 2Chimie des aliments
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques physiquesCours compleacutementaire IAnime des activiteacutes drsquoeacuteducation en nutritionNutrition clinique 1Microorganismes dans les aliments
Jrsquoapprendrai ज़ agrave collaborer au traitement nutritionnel
des personnes en milieu de soins ज़ agrave sensibiliser certains groupes de la
population agrave la saine alimentation ज़ agrave adapter des menus ज़ agrave geacuterer le personnel drsquoun service
ou drsquoune petite organisation ज़ agrave coordonner la distribution et le
service des repas ज़ agrave garantir lrsquoapprovisionnement de
denreacutees et la production des mets ज़ agrave effectuer le controcircle de la qualiteacute ज़ agrave appliquer les normes drsquohygiegravene et
de salubriteacute alimentaires ज़ agrave analyser des aliments et deacutevelopper
de nouveaux produits alimentaires
Milieux de travail ज़ Installations du reacuteseau de la santeacute
(les hocircpitaux les CLSC les CHSLD etc) ज़ Organismes gouvernementaux de la
protection du consommateur (MAPAQ Agence canadienne drsquoinspection des aliments)
ज़ Milieux institutionnels (les prisons le milieu scolaire le milieu de la petite enfance etc)
ज़ Entreprises priveacutees les industries et les commerces dans le domaine de lrsquoalimentation
ज़ Propre entreprise (service traiteur etc)
Vers luniversiteacute ज़ Sciences et technologie des aliments ज़ Nutrition
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en nutrition12 (entente eacutevolutive)
46 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesActiviteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IINutrition clinique 2Approvisionnement et controcircle des coucircts en services alimentairesLois et regraveglements en alimentationSupervision et gestion des ressources humaines en dieacuteteacutetique
Session 5 Nutrition clinique 3Gestion des menusProduction et distribution de repasConception dun nouveau produit alimentaireCollaboration et relation drsquoaide en dieacuteteacutetique
Session 6Stage en nutrition cliniqueStage au choix en dieacuteteacutetiqueProjet de fin drsquoeacutetudes en dieacuteteacutetique
Perspectives demploi tregraves favorables
Preacutealables Un programme pour moi si Science STESE 4e
jrsquoai un inteacuterecirct pour la cuisine et je me passionne pour lrsquoalimentation et la nutrition
je suis une personne curieuse quant aux choix de consommation sur la santeacute et lrsquoenvironnement
jrsquoaime travailler en eacutequipe et jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer avec les gens
je possegravede un grand sens des responsabiliteacutes
je sais faire preuve drsquoouverture drsquoesprit de jugement et de rigueur
je suis autonome et possegravede un bon sens de lrsquoinitiative et de lrsquoentrepreneuriat
Vaccination
Certificat debonne conduite
Exigencesparticuliegraveres
Deacutetails p 95120A0
Analyses biomeacutedicalesLe travail de technologiste meacutedical crsquoest entre autres participer agrave lrsquoeacutetablissement du diagnostic meacutedical par des analyses en laboratoire sur des speacutecimens biologiques effectuer des preacutelegravevements planifier le travail preacuteparer les eacutechantillons le mateacuteriel ainsi que lrsquoeacutequipement et proceacuteder aux analyses approprieacutees controcircler le deacuteroulement des analyses et assurer la qualiteacute des reacutesultats obtenus
Grille de cours
49
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie Analyse de la professionControcircle de la qualiteacute et techniques de base en analyses biomeacutedicales
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humaines Speacutecimens cliniquesBiologie moleacuteculaire cliniqueIntroduction agrave la biochimie meacutedicalePharmacologie appliqueacutee aux analyses biomeacutedicales
Session 3Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIntroduction agrave la microbiologie meacutedicaleTechniques de biochimie meacutedicale IIntroduction agrave la meacutedecine transfusionnelleTechniques de preacutelegravevements biologiques
Jrsquoapprendrai ज़ lrsquoanatomie les pheacutenomegravenes
physiologiques et chimiques relieacutes au corps humain
ज़ agrave bien me preacuteparer pour le travail drsquoanalyse en laboratoire dans les diffeacuterents domaines tels que la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie en vue drsquoentrer dans la profession
ज़ agrave deacutetecter et identifier des microorganismes
ज़ agrave preacuteparer des tissus anatomiques pour la coupe en histologie et en effectuer la coloration
ज़ agrave faire des tests en meacutedecine transfusionnelle et agrave preacuteparer des produits sanguins
ज़ agrave identifier les diffeacuterentes cellules du sang et agrave proceacuteder agrave des dosages des composeacutes biochimiques des diffeacuterents liquides biologiques
ज़ agrave faire des preacutelegravevements sanguins
Je pratiquerailes diffeacuterentes techniques de laboratoires meacutedicaux gracircce au temps passeacute en laboratoire et en stage ce qui repreacutesente environ 50 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie Tous les stages (observation preacutelegravevement et clinique) se deacuteroulent en milieu de travail
Milieux de travail ज़ Hocircpitaux centre de santeacute publique
centres de preacutelegravevements ज़ Laboratoires meacutedicaux priveacutes ज़ Heacutema-Queacutebec INSPQ centre de
toxicologie ज़ Centres de recherche entreprises
pharmaceutiques ज़ Laboratoires de meacutedecine veacuteteacuterinaire ज़ Entreprises speacutecialiseacutees dans la
production la vente le support drsquoeacutequipement meacutedical
Le programme de Technologie danalyses biomeacutedicales offert par le Ceacutegep de lOutaouais est agreacuteeacute par Agreacutement Canada
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Sherbrooke Creacutedits reconnus
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 14
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire Microbiologie
Jusquagrave 19
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 6
Pharmacologie Jusquagrave 17
UQAM
Biochimie Jusquagrave 15
Universiteacute Laval
Microbiologie Biologie 15
Sciences biomeacutedicales 13
48 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IITechniques drsquohistopathologie ITechniques de microbiologie meacutedicale ITechniques de biochimie meacutedicale IIIntroduction agrave lrsquoheacutematologie meacutedicaleMeacutedecine transfusionnelle I
Session 5 Techniques drsquohistopathologie IITechniques de microbiologie meacutedicale IITechniques de biochimie meacutedicale IIITechniques drsquoheacutemostase meacutedicaleTechniques drsquoheacutematologie meacutedicale Meacutedecine transfusionnelle II
Session 6Stage drsquohistopathologieStage de microbiologieStage de biochimie Stage drsquoheacutematologie et drsquoheacutemostaseStage de meacutedecine transfusionnelle
Aide agrave poser le bon diagnostic
PreacutealablesMath CST 5e ou Math TSSN 4e Chimie 5e Physique 5e OUMath 436 ou 526 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes de lrsquoorganisation et un souci de preacutecision
jrsquoai un esprit drsquoanalyse et de synthegravese de la logique et du jugement
jrsquoai un grand respect de lrsquoeacutethique professionnelle
jrsquoai un bon sens de lrsquoautonomie et une bonne capaciteacute drsquoadaptation et de gestion des impreacutevus
jrsquoai une bonne capaciteacute de geacuterer le stress
Exigencesparticuliegraveres
Vaccination
Deacutetails p 95
Un programme pour moi si
140C0
InhalotheacuterapieCrsquoest une profession de la santeacute speacutecialiseacutee dans le systegraveme cardio-respiratoire et qui intervient aupregraves drsquoune population constitueacutee drsquoadultes drsquoenfants et de nouveau-neacutes Lrsquoinhalotheacuterapeute est en mesure drsquoanalyser lrsquoeacutetat physique de la personne drsquoanalyser lrsquoordonnance de planifier lrsquointervention theacuterapeutique et drsquoanticiper les reacutesultats
Grille de cours
51
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnatomie et physiologie des systegravemes cardiovasculaire et respiratoireMicrobiologie et preacutevention des infections en inhalotheacuterapieAnalyse de la professionInstrumentation et soins respiratoires en inhalotheacuterapieChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapieGestion des voies respiratoiresMonitorage et heacutemodynamieMaladies et deacutesordresChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie IIPhysique et introduction agrave la cardiographie
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVentilation artificielle IEacutepreuves de la fonction pulmonaireCardiologie et reacuteanimation
Les inhalotheacuterapeutes sont appeleacutes entre autres agrave
ज़ eacutevaluer lrsquoeacutetat des patients et aider agrave effectuer certaines interventions
ज़ prendre part agrave des programmes de soins agrave domicile pour les patients atteints de troubles respiratoires chroniques et informer les patients et leurs familles
ज़ eacutevaluer la fonction cardio-respiratoire des patients et les aider en appliquant des soins et des interventions approprieacutes
ज़ pratiquer des soins respiratoires en situations critiques tel qursquoen reacuteanimation aux soins critiques et aux urgences
ज़ assurer lrsquoassistance en anestheacutesie
Japprendrai ज़ les notions biologiques chimiques
physiques et physiologiques ज़ la reacutesolution de problegravemes le
raisonnement analytique lrsquoapproche avec les patients et le travail de collaboration avec les collegravegues du milieu de la santeacute
ज़ lrsquoapplication des notions apprises en mise en situation dans des contextes de simulation avec des eacutequipements agrave la fine pointe de la technologie et du mateacuteriel conforme agrave la reacutealiteacute du milieu hospitalier
Je pratiquerailrsquointeacutegration des apprentissages lors drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration et en milieux cliniques lors des stages qui comptent pour plus de 30 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants anestheacutesie eacutepreuves diagnostiques soins critiques soins respiratoires
Milieux de travail ज़ Centres hospitaliers ज़ Services de soins agrave domicile ज़ Cliniques meacutedicales priveacutees ज़ Cliniques du sommeil ज़ Centres de recherche
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Sciences biologiques Jusquagrave 15
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 3
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Certificat en inhalotheacuterapie Anestheacutesie et soins critiques Jusquagrave 6
50 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute25 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIStage en eacutevaluation cliniqueVentilation artificielle IIAssistance en anestheacutesieSoins drsquoinhalotheacuterapie en neacuteonatalogie et en peacutediatrieRelation drsquoaide et collaboration en inhalotheacuterapie
Session 5 Stage en assistance en anestheacutesie (270 h)Stage en soins critiques (270 h)Stage aux urgences et en soins respiratoires (81 h)Stage en eacutepreuves diagnostiques (135 h)Stage en neacuteonatalogie et en peacutediatrie (54 h)Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - I
Session 6Les cours de stage non suivis agrave la session 5 seront suivis agrave la session 6Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - II
Preacutealables Un programme pour moi si
Exigence particuliegravere et particulariteacute
Math TSSN 4e Chimie 5e
OUMath 436 ou 526 Chimie 534
jrsquoaime raisonner logiquement jrsquoai de la faciliteacute en reacutesolution
de problegraveme je suis precirct agrave travailler au sein
drsquoune eacutequipe multidisciplinaire jrsquoai une aisance agrave travailler avec
de lrsquoeacutequipement eacutelectronique sophistiqueacute
je sais faire preuve de compassion et de respect
jrsquoai un sens de lrsquoautonomie deacuteveloppeacute
Vaccination
Programme agreacuteeacute
Deacuteveloppe une expertise dans nos locaux speacutecialiseacutes en simulation clinique
Deacutetails p 95
141A0
Soins infirmiersCrsquoest entre autres eacutevaluer lrsquoeacutetat de santeacute drsquoune personne deacuteterminer et assurer la reacutealisation du plan de soins et de traitements infirmiers et prodiguer les soins et les traitements infirmiers et meacutedicaux dans le but de maintenir la santeacute de la reacutetablir et de preacutevenir la maladie
Grille de cours
53
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureCorps humain ILe soin meacutedecine IAssises de la profession infirmiegravere Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins ICommunication et psychologie du deacuteveloppement
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Corps humain IILe soin meacutedecine IIEacutetude des soins infirmiers meacutedecine Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins II Problegravemes drsquoadaptation et drsquoagression
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCorps humain IIIReacutealiteacutes sociales et culturelles de la santeacute
Option bloc 1Eacutetude des soins infirmiers chirurgie Le soin meacutedecine chirurgie Option bloc 2Eacutetude des soins infirmiers peacuterinataliteacute et peacutediatrie Le soin peacuterinataliteacute et peacutediatrie
Japprendrai ज़ la communication les pathologies
la biologie la sociologie ज़ la deacutemarche de soins pour identifier et
eacutevaluer des problegravemes et pour planifier la reacutealisation drsquoun plan theacuterapeutique afin de porter un jugement clinique
ज़ lrsquoexercice des apprentissages avec des mannequins ou avec des laquo uniteacutes de patients raquo eacutequipeacutees de mateacuteriel meacutedical et repreacutesentant le milieu de travail sous la supervision drsquoune enseignante
ज़ lrsquoapprentissage par la simulation clinique haute fideacuteliteacute
Je pratiqueraigracircce agrave des stages qui repreacutesentent repreacutesentent pregraves de 50 de la formation speacutecifique et se trouvent dans les secteurs suivants
ज़ MeacutedecineChirurgie ज़ Santeacute mentale et soins de longue dureacutee ज़ Peacutediatrie et peacuterinataliteacute ज़ Services ambulatoires CLSC ज़ Promotion de la santeacute et preacutevention
de la maladie
Milieux de travail ज़ Agences priveacutees de soins agrave domicile ज़ Centres drsquoaccueil ज़ Centres drsquoheacutebergement et de soins
de longue dureacutee (CHSLD) ज़ Centres locaux de services
communautaires (CLSC) ज़ Cliniques meacutedicales ज़ Compagnies pharmaceutiques ज़ Eacutecoles ज़ Hocircpitaux ज़ Organismes internationaux
(ONU UNESCO Croix-Rouge etc) ज़ Pharmacies ज़ Milieu hospitalier comme preacuteposeacute
ou externe durant les eacutetudes
Agrave la fin des eacutetudes la personne doit reacuteussir lrsquoexamen de lrsquoOrdre des infirmiegraveres et infirmiers du Queacutebec
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spiritualiteacute Eacutethique Jusquagrave 45
Universiteacute Laval
Sciences infirmiegraveres Jusquagrave 36
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 6
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
Universiteacute de Montreacuteal
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
52 GDP Techniques de la santeacute
ContingenteacuteAutomne 80 en 1re sessionHiver 40 en 1re session
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Sciences STESE 4e et Chimie 5e
OUSciences physiques 436 Chimie 534
Pour les eacutetudiantes et eacutetudiants qui ne remplissent pas cette condition le Ceacutegep offre uniquement pour les admissions agrave la session drsquoautomne une formation compleacutementaire en chimie adapteacutee aux besoins du programme drsquoeacutetudes Veuillez toutefois noter que pour les admissions agrave la session drsquohiver le preacutealable de chimie doit avoir eacuteteacute reacuteussi
je preacutesente une belle ouverture drsquoesprit de la patience et du respect
jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation et le souci du deacutetail
jrsquoai de la faciliteacute agrave comprendre et agrave reacutesoudre des problegravemes
jrsquoai une reacutesistance au stress je sais geacuterer les impreacutevus je fais preuve drsquoinitiative et drsquoautonomie
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesMicrobiologie et immunologieReacutealiteacutes sociales et culturelles de la famille
Option bloc 1 ou bloc 2 (inverse de la session 3)
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IEacutetude des soins infirmiers longue dureacutee et santeacute mentale Le soin longue dureacutee et santeacute mentale
Session 6Cours compleacutementaire IIInteacutegration de la profession infirmiegravere Mesures drsquourgenceLe soin inteacutegration de la profession infirmiegravere
Stage offert degraves la premiegravere session
Prendre note que le parcours scolaire est sujet agrave changement si vous devez suivre une mise agrave niveau en chimie
Exigencesparticuliegraveres
VaccinationDeacutetails p 95
180A0
Soins preacutehospitaliers durgenceLa technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic est lrsquoun des maillons de la chaicircne drsquointervention des services preacutehospitaliers drsquourgence Comme premiegravere intervenante sur le terrain cette personne vient en aide agrave des gens en deacutetresse physique psychologique ou sociale La technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic donne des soins drsquourgence preacutehospitaliers aux patients et les transporte au centre hospitalier ou vers drsquoautres centres meacutedicaux pour des soins plus pousseacutes
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie des systegravemes IIntroduction agrave la professionInitiation aux soins preacutehospitaliers drsquourgence - Premiers reacutepondantsCommunication et gestion de stress
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humain Litteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniquesAnatomie et physiologie des systegravemes IIPrincipes drsquointervention preacutehospitaliegravere - Appreacuteciation et deacuteplacementIntervention en situation particuliegravere I - Notion de base et sinistreBiochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux droguesCommunication aidante
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoise Cours compleacutementaire IInfection et immunologiePreacuteserver son inteacutegriteacute physique I - Entrainement SPUMeacutedicaments et psychotropesIntervention en reacuteanimation I - MeacutedicalIntervention en situation meacutedicale I - CardiorespiratoireIntervention en traumatologie I - Notions de baseSanteacute mentale et psychopathologies
Japprendrai ज़ lrsquoanatomie et la physiologie
les approches et les principes de lrsquointervention
ज़ la biochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux drogues les infections et lrsquoutilisation des meacutedicaments
ज़ la deacuteontologie les lois et regravegles de la profession
ज़ les techniques agrave mecircme une ambulance-eacutecole ambulance qui permet de pratiquer de faccedilon concregravete que ce soit pour apprendre la conduite du veacutehicule le transport et le deacuteplacement des personnes ainsi que la reacutesolution des problegravemes en situation simuleacutee la personne en SPU est au cœur de lrsquoaction
Je pratiqueraigracircce agrave des apprentissage dans un contexte de stage clinique en milieu hospitalier et preacutehospitalier ainsi qursquoavec lrsquoaide drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration Agrave la fin de la formation lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant devra se soumettre agrave un examen national standardiseacute afin drsquoacceacuteder agrave la profession
Milieux de travail ज़ Coopeacuterative des parameacutedics
de lrsquoOutaouais ज़ Entreprises priveacutees ज़ Organismes agrave but non lucratif ज़ Entreprises municipales ज़ Organisme paragouvernemental
(Urgences-santeacute)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spirituelles 45
54 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute28 places agrave lautomne 24 places agrave lhiver
Admissionautomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
Exigences particuliegraveres
jrsquoai de bonnes habiliteacutes en communication
je sais faire preuve drsquoinitiative jrsquoai une bonne capaciteacute agrave agir
rapidement et adeacutequatement aux situations
jrsquoai un bon jugement et je sais faire preuve drsquoempathie
je suis en excellente forme physique
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesEacutethiques et regravegles professionnellesIntervention en reacuteanimation II - TraumatiqueIntervention en situation meacutedicale II - Autres systegravemesIntervention en traumatologie II - Traumatismes speacutecifiquesIntervention en situation particuliegravere II - Deacutesincarceacuteration et sauvetageInteacutegration I
Session 5 Cours compleacutementaire IIPreacuteserver son inteacutegriteacute physique II - Preacutevention des agressions physiquesIntervention en situation meacutedicale complexeIntervention en situation traumatique complexeIntervention en situation particuliegravere III - CBRNEStage clinique en milieu hospitalierInteraction avec des clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 6Conduite drsquoune ambulance en situation drsquointerventionInteacutegration IIStage clinique en milieu preacutehospitalier
Multiples projets dimplication dans la communauteacute
55
Vaccination
Permis de conduire
Soireacutee daccueil
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels
Deacutetails p 95
181A0
Biotechnologies techniques de laboratoireLe programme vise agrave former des biotechnologues de laboratoire polyvalents Ces personnes doivent montrer de lrsquointeacuterecirct pour la biologie la chimie ainsi que pour le travail de laboratoire et de terrain Elles pourront travailler dans diffeacuterents milieux dont celui de la santeacute les laboratoires de recherche les entreprises agroalimentaires les universiteacutes lrsquoindustrie pharmaceutique les entreprises priveacutees les gouvernements feacutedeacuteral et provinciaux
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeBiologie cellulaire et geacuteneacutetiqueEacuteleacutements de chimie geacuteneacuteraleIntroduction aux biotechnologiesDeacutetection des microorganismes
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesHistologie et physiologieOutils matheacutematiques utiliseacutes en biotechnologiesEacuteleacutements de chimie organiqueAnalyses chimiques en biotechnologiesIdentification des micro-organismes
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IAnalyses matheacutematiques appliqueacutees aux biotechnologiesCompleacutement de chimie organiqueEacutelectriciteacute et eacutelectroniqueEssais et mesures physico-chimiquesBiochimie caracteacuterisation des biomoleacutecules
Session 4Activiteacute physique et autonomieBioeacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux techniques physiques Probabiliteacutes et statistiquesOptiqueBiochimie meacutetaboliqueEssais et mesures eacutelectromeacutetriquesCulture cellulaire animale et veacutegeacutetale
Japprendrai ज़ des principes de chimie de biologie
de biochimie de biotechnologie de microbiologie de culture cellulaire drsquohistologie drsquoimmunologie de spectroscopie de chromatographie de biologie moleacuteculaire et de geacutenie geacuteneacutetique
ज़ diffeacuterentes meacutethodes de preacutelegravevement drsquoextraction de preacuteparation drsquoanalyses etc
ज़ tout ce qursquoon peut faire dans un laboratoire que ce soit ici ou nrsquoimporte ougrave dans le monde
Je pratiquerai ज़ dans le cadre de stages possibles
en milieu de travail selon la formule Alternance travail-eacutetudes
ज़ dans le cadre de stages qui se passent pendant lrsquoeacuteteacute suivant la 2e anneacutee et agrave lrsquohiver de la derniegravere session
Milieux de travail ज़ la recherche meacutedicale contre le cancer
ou le SIDA ज़ la confection et la production de vaccins ज़ la mise au point de nouveaux
meacutedicaments ज़ lrsquoameacutelioration geacuteneacutetique de souches
bacteacuteriennes et de levures ज़ le deacuteveloppement des applications
pour les cellules souches ज़ la deacutepollution des contaminants
(deacuteversements de peacutetrole) ज़ la restauration des forecircts et des riviegraveres
(reacuteinsertion de saumons dans les riviegraveres)
ज़ le traitement des combustibles fossiles ज़ la recherche de plantes reacutesistantes
agrave des climats hostiles ज़ le controcircle de la qualiteacute des produits
(secteur agroalimentaire) ज़ la mise au point de meacutethodes originales
drsquoanalyse visant le controcircle de la qualiteacute ज़ le traitement des eaux potables
et useacutees
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agronomie Biologie (DEC BAC) Microbiologie (DEC BAC) 30
Bio-informatique et Biotechnologie 9
Chimie Chimie - biopharmaceutique Chimie - cosmeacuteceutique Chimie - environnement Chimie - mateacuteriaux
12
Geacutenie chimique
Reacuteduction des preacutealables aucun cours reconnu
Sciences biomeacutedicales 18
Sciences et technologie des aliments (DEC BAC) 23
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 28
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire et Microbiologie Jusquagrave 30
Eacutecologie Jusquagrave 18
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 25
Pharmacologie Jusquagrave 31
Universiteacute de Montreacuteal
Biologie Jusquagrave 28
Biochimie et meacutedecine moleacuteculaire Jusquagrave 26
Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal
Biochimie Jusquagrave 30
56 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
jrsquoai un excellent sens de lrsquoobservation
jrsquoai le souci du deacutetail de la preacutecision jrsquoai une bonne dexteacuteriteacute manuelle
jrsquoai le sens de la planification et de lrsquoorganisation
jrsquoai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un inteacuterecirct pour la recherche
et lrsquoactualiteacute scientifique
Session 5 Cours compleacutementaire IIMicrobiologie appliqueacuteeBiologie moleacuteculaireEacutecotoxicologie et assurance qualiteacuteAnalyses spectroscopiquesImmunologie
Session 6Projet inteacutegrateurImmunologie appliqueacuteeAnalyses chromatographiquesGeacutenie geacuteneacutetiqueBioproceacutedeacutes
57
AlternanceTravail-eacutetudes
PreacutealablesMath TSSN 5e Chimie 5e
OUMath 526 Physique 534 Chimie 534
Les techniques enseigneacutees sont celles utiliseacutees partout dans le monde210AA
ArchitectureConcevoir eacutelaborer et reacutealiser des projets en vue de construire des bacirctiments fonctionnels estheacutetiques et adapteacutes aux besoins des clients tout en limitant lrsquoimpact sur lrsquoenvironnement La ou le technologue en architecture peut naviguer dans les diffeacuterentes sphegraveres de la profession de la creacuteation agrave lrsquoexeacutecution de plans en passant par lrsquoestimation la gestion de projet la surveillance de chantiers jusquagrave linspection Elle ou il peut mecircme devenir entrepreneur Cette personne pourra œuvrer dans des projets de construction drsquoenvergure et drsquousages varieacutes dans les domaines suivants reacutesidentiel commercial institutionnel et industriel
58 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime lrsquoarchitecture et le dessin je suis une personne minutieuse et
jrsquoai le souci du deacutetail je possegravede de bonnes capaciteacutes
drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un cocircteacute creacuteatif et je suis curieux
jai une ouverture desprit jaime les technologies
et linnovation je sais mrsquoadapter aux changements
59
PreacutealablesMath TSSN 4e
Sciences STATS 4e
OUMath 436Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave intervenir dans toutes les eacutetapes
drsquoun projet de construction ज़ agrave exeacutecuter et lire des dessins drsquoarchitecture ज़ agrave preacuteparer des dessins et du mateacuteriel
de promotion ज़ agrave concevoir des bacirctiments ज़ agrave contribuer agrave la qualiteacute
du patrimoine architectural ज़ agrave effectuer des devis des coucircts et
des calculs en lien avec le bacirctiment ज़ agrave effectuer des releveacutes de bacirctiment ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterents systegravemes
structuraux lieacutes au bacirctiment ज़ agrave coordonner des documents et
surveiller des travaux de construction ज़ agrave inspecter et constater lrsquoeacutetat
drsquoun bacirctiment ज़ agrave eacutemettre des opinions
professionnelles ज़ agrave veacuterifier la conformiteacute drsquoun bacirctiment
aux lois aux normes et aux codes en vigueur
ज़ agrave speacutecifier des produits et reacutediger des cahiers de charges
ज़ agrave travailler en eacutequipe et agrave deacutevelopper une eacutethique professionnelle
ज़ agrave deacutevelopper mon sens de lrsquoautonomie
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutelaboration de plans drsquoexeacutecution
pour des projets de diffeacuterentes envergures (reacutesidentiels commerciaux institutionnels et industriels)
ज़ les principes de base du dessin creacuteatif et technique agrave la table agrave dessin
ज़ le traccedilage de plans et la conception assisteacutee par ordinateur (2D et 3D)
ज़ les diverses techniques de la construction notamment par des visites de chantiers et des projets reacuteels ou fictifs
ज़ la conception drsquoun projet ज़ les calculs concernant un bacirctiment ज़ la reacutealisation de releveacutes et
drsquoinspections de bacirctiment ज़ la gestion de projets et
lrsquoadministration de chantier
Milieux de travail ज़ Les firmes drsquoarchitectes drsquoingeacutenieurs
ou de designers ou de technologues ज़ Les entreprises en construction
ou lrsquoentreprenariat ज़ Les promoteurs immobiliers ज़ Les organismes publics municipaux
provinciaux ou feacutedeacuteraux ज़ Les manufacturiers fabricants
et distributeurs de produits de construction
Vers luniversiteacute ज़ Architecture ज़ Architecture du paysage ज़ Geacutenie de la construction ज़ Design drsquointeacuterieur industriel
ou de lrsquoenvironnement ज़ Urbanisme
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique Montreacuteal Creacutedits reconnus
Geacutenie civil
Jusquagrave 3 cours selon le dossier scolaire
Universiteacute de Montreacuteal
Baccalaureacuteat en architecture
Jusquagrave 4 cours selon le dossier scolaire
Grille de cours
Session 1Eacutecriture et litteacuteraturePhilosophie et rationaliteacuteActiviteacute physique et santeacuteMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IProfession santeacute et seacutecuriteacuteProjet I ndash Introduction au dessin drsquoexeacutecutionDessins et croquis architecturauxMateacuteriauthegraveque et logiciels appliqueacutes agrave lrsquoarchitecture
Session 2Litteacuterature et imaginaireLrsquoecirctre humainCours compleacutementaire IMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IIPhysique et statique appliqueacutees agrave lrsquoarchitectureProjet II ndash Habitation unifamilialeCreacuteativiteacute et preacutesentation en architectureDessin assisteacute par ordinateur
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseActiviteacute physique et efficaciteacuteStatique et reacutesistance des mateacuteriauxDeacuteveloppement durable et innovation en architectureCodes et regraveglementationsProjet III ndash Habitation multifamilialeCreacuteativiteacute et conception en architectureCaracteacuteristiques architecturales drsquoun ouvrage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleActiviteacute physique et autonomieAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCommunication et relations professionnelles en architectureEnveloppe du bacirctiment efficaciteacute eacutenergeacutetique et durabiliteacuteModeacutelisation IProjet IV ndash AcierSystegravemes structuraux drsquoun bacirctiment
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes meacutecaniques eacutelectriques et efficaciteacute eacutenergeacutetiqueProjet V ndash ReacutehabilitationCaracteacuteristiques de lrsquoenvironnement bacirctiExpertise drsquoun bacirctimentGestion de projets et concordance des documents
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesEstimation des coucircts de constructionAdministration de chantierProjet synthegravese ndash Beacuteton ESPDevis drsquoarchitecture et appels drsquooffres Modeacutelisation II
Travail en collaboration avec dautres programmes221A0
Geacutenie civilLe geacutenie civil crsquoest le domaine de la construction de la structure de bacirctiment de lrsquoinspection du dessin assisteacute par ordinateur des infrastructures de la topomeacutetrie (arpentage) ainsi que de la fabrication et du controcircle des mateacuteriaux de construction Il y a aussi bien sucircr les bacirctiments la geacuteotechnique le geacutenie routier et municipal et lrsquoenvironnement
60 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je veux avoir plusieurs options de carriegravere
jrsquoaime ce qui touche agrave la construction
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai une bonne capaciteacute de
reacutesolution de problegravemes
je sais mrsquoadapter aux changements technologiques
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes je sais faire preuve drsquoautonomie je suis une personne rigoureuse
61
PreacutealablesMath TSSN 5e Sciences STESE 4e OUMath 526 Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave deacutetecter les forces et les limites
des mateacuteriaux utiliseacutes ज़ agrave controcircler la qualiteacute des travaux et
des mateacuteriaux utiliseacutes en construction ज़ agrave comprendre travailler et eacutelaborer
des plans de projets ज़ agrave comprendre la gestion et la
surveillance de chantiers de construction
ज़ agrave effectuer des leveacutes de terrains et implanter des travaux de construction
ज़ agrave inspecter des ouvrages de geacutenie civil (bacirctiments reacutesidentiels routes structures)
ज़ agrave travailler avec des logiciels speacutecialiseacutes pour le dessin
ज़ agrave reacutediger des devis et estimer les coucircts de construction de projets
ज़ agrave effectuer des analyses de sols de beacuteton de ciment et drsquoenrobeacutes bitumineux
ज़ agrave reacutediger des rapports et eacutemettre des opinions professionnelles
ज़ agrave connaicirctre les lois les regraveglements et agrave reacutealiser des suivis environnementaux
Je pratiquerai ज़ lrsquoexeacutecution des tacircches associeacutees aux
travaux de construction lors drsquoun stage en milieu de travail qui a lieu agrave la 3e session
ज़ lrsquoutilisation des instruments drsquoarpentage en faisant des leveacutes de terrains et en proceacutedant agrave lrsquoimplantation de travaux en effectuant des calculs topomeacutetriques et des mises en plan
ज़ lrsquoexeacutecution des essais sur les sols et mateacuteriaux de construction (beacuteton et enrobeacutes bitumineux)
ज़ lrsquoeacutelaboration de projets de construction reacutealistes
ज़ lrsquoeacutelaboration et la gestion de projets de construction reacutealistes
ज़ les calculs de charges et de dimensionnements des structures
ज़ lrsquoapplication et le suivi des regraveglements environnementaux dans la construction
ज़ le dessin assisteacute par ordinateur pour les bacirctiments et les routes
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs-conseils
ou drsquoarchitectes ज़ Bureaux drsquoentrepreneurs en construction ज़ Laboratoires drsquoanalyse et de controcircle
de la qualiteacute ज़ Fabricants et fournisseurs de structures
de mateacuteriaux de construction et de machinerie lourde
ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale provinciale et municipale
ज़ Promoteurs immobiliers
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie civil 3
Geacutenie des eaux Geacutenie geacuteologique 6
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 5
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie civil 4
Universiteacute Concondia
Building Engineering and drawing and Introduction to Design
3
Civil Engineering and Drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees au geacutenie civilAnalyse de projets ndash bacirctimentsLeveacute topomeacutetrique IDessin ndashbacirctiments reacutesidentielsAnalyse de mateacuteriaux granulairesInitiation agrave lrsquoeacutelaboration de projet
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireStatique et reacutesistance de mateacuteriauxAnalyse de projets ndash travaux publicsDessin ndash structures et fondationsFabrication et controcircle ndash beacutetonSanteacute et seacutecuriteacute au travail
Session 3Leveacute topomeacutetrique IIDessin ndash infrastructuresFabrication et controcircle ndash enrobeacutes bitumineuxAnalyse structuraleEnvironnement et deacuteveloppement durableStage en milieu de travail I Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnalyse de solsInfrastructures routiegraveres IStructure dacier Eacutelaboration de projet 1
Session 5 Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaireImplantation de travaux de constructionStructure de boisInfrastructures routiegraveres IIInfrastructures municipalesEstimation ndash travaux de bacirctiments
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireStructure de beacutetonEacutelaboration de projet IIAnalyse geacuteotechniqueEstimation - travaux publicsGestion et organisation de chantierInspection drsquoouvrages de geacutenie civil
Du travail de bureau et sur les chantiers
221B0
Geacutenie du bacirctimentLes bacirctiments modernes ne doivent pas seulement reacutepondre agrave des critegraveres estheacutetiques mais ils doivent eacutegalement reacutepondre aux exigences de confort des occupants La ou le technologue en geacutenie du bacirctiment y veillera tout en limitant lrsquoimpact environnemental et la consommation drsquoeacutenergie dans le strict respect des normes en vigueur Ce programme vise agrave former des professionnels aptes agrave intervenir lors de la conception du bacirctiment et tout au long de son cycle de vie pour son bon fonctionnement et sa maintenance
62 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaspire agrave une perspective drsquoemplois diversifieacutes
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe je suis curieux et deacutebrouillard jrsquoaime proposer des solutions aux
problegravemes je fais preuve drsquoautonomie je suis polyvalent jai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese je suis une personne rigoureuse
63
PreacutealablesMath TSSN 4e Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436 Le preacutealable de math est preacutesentement en reacutevision par le Ministegravere
Japprendrai ज़ la reacutesolution de problegravemes techniques
tant meacutecaniques qursquoeacutelectriques ज़ la conception de systegravemes de chauffage
de ventilation et climatisation de plomberie de protection incendie
ज़ lrsquoexeacutecution de dessins techniques lrsquointerpreacutetation et la reacutedaction de plans et devis
ज़ la conception et la programmation des systegravemes de reacutegulation automatique
ज़ le fonctionnement et lrsquoentretien des eacutequipements
ज़ la veacuterification des eacutequipements en vertu des lois normes et codes en vigueur
ज़ la gestion de projets
Je pratiquerai ज़ la conception de systegravemes ज़ les dessins techniques assisteacutes par
ordinateur ज़ la maintenance des eacutequipements
ज़ la seacutelection drsquoeacutequipement ज़ la conception de systegravemes automatiseacutes ज़ les stages en entreprises en alternance
travail-eacutetude
Milieux de travail ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale et
provinciale ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Entreprises de gestion immobiliegravere ज़ Services publics municipaux ज़ Entreprises de reacutegulation ज़ Entrepreneurs en chauffage ventilation
et climatisation ज़ Casino
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie meacutecanique
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie de la construction
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees IAnalyse de la fonction de travailCalcul de chargesConstruction et reacuteglementationDessin assisteacute par ordinateurInformatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques appliqueacutees IIPhysique appliqueacutee ISanteacute et seacutecuriteacuteMeacutecanique des fluidesPsychomeacutetrieDAO du geacutenie du bacirctimentProceacutedeacutes et distribution eacutelectrique
Session 3Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Matheacutematiques appliqueacutees IIIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IProceacutedeacutes de reacutegulation eacutelectriqueProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration IProceacutedeacutes en chauffage IRelations professionnelles
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Proceacutedeacutes en chauffage IIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IIProceacutedeacutes et conception en plomberie et tuyauterieProceacutedeacutes et conception en protection incendieProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration II
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementairePhysique appliqueacutee IIConception en chauffageConception en ventilation et climatisationAutomatisation des systegravemesConception en reacutefrigeacuteration
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireMise en service eacutequilibrage et optimisation des systegravemesAutomatisation numeacuterique du bacirctimentEstimation et gestion drsquoun projetMaintenance des systegravemes
Stage pratique reacutemuneacutereacute agrave leacuteteacute
221C0
Geacuteomatique speacutecialisation en cartographieLa geacuteomatique est une science qui jumelle geacuteographie technologie et informatique Elle permet lrsquoacquisition le traitement et la diffusion des donneacutees sur le territoire En fait plus de 80 des donneacutees reacutecolteacutees dans ces secteurs sont cartographiables lenvironnement la seacutecuriteacute publique et la deacutefense les teacuteleacutecommunications la santeacute le geacuteomarketing et les ressources naturelles Les technologues vont travailler avec une varieacuteteacute de speacutecialistes de diffeacuterents domaines (ingeacutenieurs professionnels chercheurs et autres) afin de les aider agrave prendre des deacutecisions eacuteclaireacutees
64 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler avec les nouvelles technologies
je possegravede une curiositeacute intellectuelle je sais faire preuve de rigueur
et de minutie
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoaime travailler seul ou en eacutequipe au bureau comme en plein air
jrsquoai un inteacuterecirct pour la geacuteographie lrsquoenvironnement et les cartes
65
PreacutealablesMath TSSN 4e
OUMath 436
Japprendrai ज़ la lecture de cartes ज़ le dessin informatiseacute ज़ le traitement de lrsquoimage ज़ les principes de base et avanceacutes
en cartographie et en geacuteomatique ज़ la conception de cartes de bases
de donneacutees et de systegravemes drsquoinformation geacuteographique
ज़ la collecte de donneacutees sur le terrain
Je pratiqueraigracircce agrave un stage obligatoire en 6e session en plus de la possibiliteacute des stages (2) qui sont adapteacutes agrave la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) durant lrsquoeacuteteacute
Milieux de travail ज़ Ministegraveres et organismes feacutedeacuteraux
(Transports Eacutelections Ressources naturelles Statistique Environnement Affaires indiennes etc)
ज़ Ministegraveres et organismes provinciaux (Transports Eacutelections Ressources naturelles Forecirct Faunes et Parcs etc)
ज़ Municipaliteacutes MRC socieacuteteacutes de transport ज़ Bureaux drsquoingeacutenieurs-conseils ज़ Entreprises en construction ज़ Entreprises drsquoexploitation de lrsquoeacutenergie
et des ressources
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Sherbrooke Creacutedits reconnus
Geacuteomatique appliqueacutee agrave lrsquoenvironnement Jusquagrave 9
Universiteacute Laval
Geacuteomatique 11
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureTrigonomeacutetrieLecture de cartesLeveacutes de terrain IDessin cartographique IFonctions de travailEnvironnement informatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeStatistiquesBases de donneacutees agrave reacutefeacuterence spatialePhoto-interpreacutetationDessin cartographique IIEspace geacuteographique I
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IGraphiquesProjections cartographiquesLeveacutes de terrain IIImage fonctionnelleGeacuteomatique municipale IEspace geacuteographique II
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques physiquesSteacutereacuteonumeacuterisation Cartographie theacutematique ISystegraveme drsquoinformation geacuteographique IGeacuteomatique municipale IIProgrammation orienteacutee objet
Session 5 Cours compleacutementaire IIPublications cartographiquesCartes de base IImages geacuteoreacutefeacuterenceacuteesAnalyses spatialesTeacuteleacutedeacutetectionOptimisation
Session 6Systegraveme drsquoinformation geacuteographique IICartes de base IIProduits geacuteomatiquesApplications geacuteomatiquesProjet inteacutegrateurCartographie theacutematique IIStage
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
230AA
Geacutenie meacutecaniqueLe geacutenie meacutecanique crsquoest le domaine de la conception et de la fabrication de piegraveces agrave partir de machines-outils traditionnelles et numeacuteriques Crsquoest aussi le domaine de la conception de programmes drsquousinage pour des machines agrave commandes numeacuteriques et le domaine de la reacutealisation drsquooutils de montage et de controcircle pour les travaux de production en industrie
66 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la meacutecanique jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute agrave geacuterer
de lrsquoinformation je sais mrsquoadapter agrave lrsquoeacutevolution
technologique
67
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e Physique 5e OUMath 526 Physique 534
Japprendrai ज़ agrave connaicirctre les mateacuteriaux leurs forces
et leurs faiblesses et comment les transformer et les utiliser
ज़ agrave deacutevelopper la connaissance de nombreux logiciels et le codage de la machinerie
ज़ agrave concevoir et dessiner des piegraveces ou des concepts
ज़ agrave utiliser des logiciels de conception et de fabrication assisteacutee par ordinateur
ज़ agrave modeacuteliser un problegraveme ou une situation
ज़ agrave interpreacuteter technologiquement et physiquement une solution
ज़ agrave deacutevelopper des habileteacutes intellectuelles lieacutees agrave lrsquoeacutelaboration drsquoun projet au sein drsquoune eacutequipe
ज़ agrave utiliser avec seacutecuriteacute des eacutequipements de pointe
ज़ agrave accroicirctre les aptitudes pour la communication tant verbale qursquoeacutecrite
ज़ agrave maicirctriser la deacutemarche drsquoeacutelaboration drsquoun projet la conception la fabrication et le controcircle de la qualiteacute
Je pratiquerai ज़ en fabriquant des prototypes et en
reacuteparant les appareils et instruments meacutecaniques
ज़ en produisant et en analysant les dessins de piegraveces meacutecaniques pour deacuteterminer les modes de fabrication
ज़ en programmant et en implantant des automates programmables des robots et des machines deacutedieacutees
Milieux de travail ज़ Entreprises de conception
de programmes drsquousinage ज़ Entreprises de fabrication de
machinerie lourde de piegraveces ज़ Bureaux drsquoexperts-conseils
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie physique 6
Geacutenie meacutecanique Geacutenie des mateacuteriaux et de la meacutetallurgie
3
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 8
Universiteacute du Queacutebec agrave Trois-Riviegraveres
4 cours dans tous les programmes
Universiteacute Concondia Creacutedits reconnus
MECH 211 Mechanical 35
MECH 311 Manufacturing Processes 375
MECH313 Machine Drawing and Design 35
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques IPhysique IMachines-outils IAnalyse et transformation des mateacuteriauxDessin technique I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques IIPhysique IITraitements thermiquesDessin technique IILiaisons meacutecaniquesMachines-outils II
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoisePhysique IIIMeacutetrologie dimensionnelleOrdinateur appliqueacute agrave la meacutecaniqueDessin assisteacute par ordinateurToleacuterances dimensionnellesToleacuterances geacuteomeacutetriquesProgrammation manuelle en fraisage IProgrammation manuelle en tournage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteCours compleacutementaire IFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesInitiation agrave la conception meacutecaniqueDessin drsquoensembleNouvelle organisation du travailProceacutedeacutes de fabricationControcircle de la qualiteacuteProgrammation manuelle en fraisage II
Session 5 Activiteacute physique et efficaciteacuteTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDessin de montageGamme de fabricationProgrammation graphique assisteacutee par ordinateur (PGAO)Rectification et eacutelectro-eacuterosionHydraulique et pneumatique
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaire IIEntretienAutomatismesOutillagesProjet de fabrication
241A0
Geacutenie de leacutelectronique programmable (technologie des systegravemes ordineacutes)La ou le technologue en systegravemes ordineacutes effectue des tacircches techniques lieacutees agrave la conception agrave la fabrication agrave la programmation agrave linstallation agrave la modification et agrave la reacuteparation de circuits et de prototypes mateacuteriels et logiciels destineacutes agrave des automatismes industriels agrave des robots et agrave dautres systegravemes eacutelectroniques de commande et de controcircle en vue dassister les ingeacutenieurs dans leurs travaux
68 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime le travail et lutilisation dappareils technologiques speacutecialiseacutes
jrsquoaime travailler avec des eacutequations matheacutematiques
jaime reacutesoudre un problegraveme en utilisant les technologies disponibles
je suis une personne engageacutee qui aime sinvestir dans ce quelle fait
je suis une personne meacutethodique meacuteticuleuse et rigoureuse
je suis autonome et fais preuve drsquoinitiative
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
69
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e
Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436
Que sont les systegravemes ordineacutes Crsquoest tout ce qui comprend un microprocesseur crsquoest-agrave-dire une puce eacutelectronique qui exeacutecute des programmes informatiques
Japprendrai ज़ le dessin des plans neacutecessaires agrave la
reacutealisation des systegravemes eacutelectroniques ordineacutes selon les prescriptions des concepteurs
ज़ lrsquoassemblage des composantes logicielles et mateacuterielles pour reacutealiser un prototype
ज़ la programmation des systegravemes ज़ la veacuterification et la mise au point
drsquoun prototype ज़ la localisation des deacutefectuositeacutes
et les reacuteparations ज़ la participation agrave la recherche
et au deacuteveloppement
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave un stage en milieu de travail
lors de la 6e session ज़ gracircce agrave la conception drsquoun projet
complet drsquoune dureacutee de plus de 250 heures
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Producteurs drsquoeacutelectriciteacute ज़ Organismes publics au niveau scolaire
municipal provincial et feacutedeacuteral ज़ Entreprises de mateacuteriel et services
informatiques
Vers luniversiteacuteAyant compleacuteteacute le programme de TSO plusieurs creacutedits peuvent ecirctre reconnus pour le Baccalaureacuteat en geacutenie agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure de Montreacuteal (EacuteTS)Voici les programmes disponibles
ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie eacutelectrique ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des systegravemes
eacutelectromeacutecaniques ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie logiciel ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des technologies
de lrsquoinformation
Fais de ta future reacutesidence une maison intelligente
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeMatheacutematiques des circuits eacutelectriquesFondements de lrsquoeacutelectroniqueSystegravemes logiques et interfacesProfession technologue et ordinateur
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesAnalyse matheacutematique des signauxConditionnement de signauxTechnologies et systegravemes logiquesIntroduction agrave la programmation de systegravemes ordineacutes
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseReacutealisation drsquoun prototype avec microcontrocircleurAssemblage configuration et installation drsquoun poste de travailProgrammation drsquoun systegraveme ordineacuteOptimisation commande et controcircle
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleCours compleacutementaire IReacutealisation drsquoun systegraveme de commandeDeacuteverminage reacuteseauDeacuteveloppement drsquoun logiciel de commandeApproche service
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIConfiguration et maintenance de serveurPreacuteparation au projet et au stageInterconnexion de systegravemesCommande par Internet
Session 6Projet drsquointeacutegration en TSOStage drsquointeacutegration en TSOApplications temps reacuteel
243A0
Techniques policiegraveresTechniques policiegraveres crsquoest un programme qui vise agrave former des personnes aptes agrave exercer la profession de policiegravere-patrouilleuse ou de policier-patrouilleur au Queacutebec Ce programme vise agrave permettre agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant drsquoacqueacuterir les connaissances les habileteacutes et les aptitudes neacutecessaires agrave lrsquoexercice de cette fonction de travail tout en les preacuteparant agrave leur admission agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec Ces personnes sont lagrave pour assurer la seacutecuriteacute de la population maintenir la paix preacutevenir le crime appliquer les lois criminelles et peacutenales et agir agrave titre de premier intervenant
70 GDP Techniques humaines
ContingenteacuteEnviron 45 places en 1re anneacutee La seacutelection des candidates et candidats srsquoeffectue sur la base des reacutesultats scolaires combineacutes aux reacutesultats agrave lrsquoexamen drsquoendurance physique (test de Leacuteger et possibiliteacute de tests suppleacutementaires)
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de bonnes capaciteacutes agrave reacuteagir rapidement agrave des situations drsquourgence
jrsquoai un bon sens de lrsquoadaptation et de la gestion du stress
je sais faire preuve de jugement et de rigueur
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer je suis en bonne condition physique
71
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 514
Japprendrai ज़ agrave appliquer les diffeacuterentes lois
touchant au travail policier ज़ agrave intervenir aupregraves de diverses
clientegraveles (victimes personnes en eacutetat de crise contrevenantshellip)
ज़ agrave deacutevelopper les aptitudes essentielles au travail policier
ज़ agrave intervenir dans des situations courantes au travail policier
ज़ agrave maicirctriser une personne violente
Je pratiquerai ज़ lors de simulations qui se deacuteroulent
dans des locaux adapteacutes pour les besoin de la formation des eacutetudiantes et des eacutetudiants en techniques policiegraveres
ज़ dans le cadre du stage drsquoobservation aupregraves drsquoun corps de police de la reacutegion de lrsquoOutaouais
ज़ lors du beacuteneacutevolat aupregraves drsquoun organisme communautaire
ज़ en mrsquoimpliquant dans diverses activiteacutes dans la communauteacute
Milieux de travail ज़ Les corps de police ज़ Les agences de seacutecuriteacute ज़ Les agences drsquoinspection ज़ Les services frontaliers
Il faut reacuteussir le programme de formation initiale en patrouille-gendarmerie enquecircte policiegravere ou gestion policiegravere de lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec pour travailler dans un corps policier au QueacutebecApregraves avoir termineacute le programme en Techniques policiegraveres les eacutetudiantes et eacutetudiants doivent compleacuteter un stage de 15 semaines agrave lEacutecole nationale de police du Queacutebec (ENPQ) afin drsquoobtenir leur permis de travail comme policiegravere et policier
Un document complet en lien avec lrsquoadmission srsquointitulant Processus drsquoadmission en techniques policiegraveres est disponible au cegepoutaouaisqccatpadmission
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en droit ज़ Baccalaureacuteat en travail social ज़ Baccalaureacuteat en criminologie ज़ Possibiliteacute de perfectionnement
agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique publique 60
Eacutetudes de conflits 60
Relations humaines 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureSoins drsquourgence lors drsquointervention policiegravereOrganisation policiegravere et deacuteontologieCriminologie appliqueacuteePolice et systegraveme juridiqueMeacutethodes drsquoobservation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDroit priveacute et intervention policiegravereCommission drsquoun crimeCommunication speacutecialiseacutee Interactions avec des communauteacutes culturelles et ethniques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques humainesIncidents mineurs et incendiesPolice et droit peacutenalRessources communautaires et interactions socialesCommunication policiegravere speacutecialiseacutee entrevues interrogatoires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Deacutefense contre coups frappeacutes et dans combats corps agrave corpsIntervention policiegravere aupregraves des jeunes en difficulteacutesStrateacutegie drsquointerventions reacutepressives preacuteventives et communautairesIntervention policiegravere santeacute mentale et toxicomanieStage drsquoinitiation en milieu policierIntervention tabac alcool et drogue
Session 5 Cours compleacutementaire 1Maicirctrise drsquoune personne violenteOpeacuterations planifieacutees et strateacutegiquesLois du Queacutebec seacutecuriteacute routiegravere et regraveglements municipauxIntervention sur une scegravene de crime et enquecircte criminelle de premier niveauCapaciteacute de conduite affaiblie et intervention policiegravereStress inheacuterent au travail policier
Session 6Cours compleacutementaire 2Habileteacutes physiques propres au travail policierPreuve peacutenale EacuteSPIntervention en situation de criseAccidents routiers et circulationConduite preacuteventiveInteraction avec les membres de lrsquoorganisation policiegravere
Locaux et eacutequipements adapteacutes aux simulations policiegraveres
Permis de conduire
Test meacutedical de lEacutecole nationale de Police du Queacutebec
certificat de bonne conduite
Exigences particuliegraveres
Deacutetails p 95310A0
Techniques juridiquesLes techniques juridiques crsquoest un programme qui a pour but de former des personnes aptes agrave assister une professionnelle ou un professionnel du droit et agrave exeacutecuter les fonctions en lien agrave la preacuteparation et au traitement de dossiers agrave caractegravere juridique Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de technicienne ou technicien juridique ou encore celui drsquohuissiegravere ou drsquohuissier de justice
72 GDP Techniques humaines
Contingenteacute35 places en 1re anneacutee Possibiliteacute douverture drsquoun deuxiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je suis une personne organiseacutee minutieuse et ayant un esprit meacutethodique
je possegravede de bonnes aptitudes agrave communiquer oralement et agrave lrsquoeacutecrit
jrsquoaime lire et jrsquoai un bon esprit de synthegravese
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes et je fais preuve de jugement
je fais preuve drsquoautonomie et drsquoinitiative jrsquoaime collaborer et travailler en eacutequipe
73
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 416
Japprendrai ज़ agrave effectuer de la recherche juridique
(lois regraveglements et jurisprudence) et en faire rapport
ज़ agrave analyser le contenu des documents et chercher des solutions approprieacutees agrave un problegraveme juridique ou agrave lrsquoexeacutecution drsquoun mandat
ज़ agrave effectuer les recherches et les veacuterifications au registre foncier
ज़ agrave preacuteparer la preuve pour un procegraves ज़ agrave signifier des proceacutedures et agrave proceacuteder
agrave lrsquoexeacutecution forceacutee drsquoune deacutecision judiciaire
ज़ agrave effectuer les diffeacuterentes tacircches drsquoun greffier au palais de justice
ज़ agrave adopter un comportement professionnel en milieu de travail
Je pratiquerai ज़ lrsquoutilisation de logiciels drsquoapplication
courante dans le domaine juridique ज़ la reacutedaction de proceacutedures et
de documents juridiques ज़ lrsquoapplication de regravegles de proceacutedures
judiciaires et administratives ज़ le perfectionnement de mes capaciteacutes
de reacutedaction de communication et drsquointeraction
ज़ lrsquoouverture et le suivi de dossiers juridiques
ज़ la gestion de mon travail
Milieux de travail ज़ Bureaux drsquoavocats de notaires
drsquohuissiers de justice ज़ Palais de justice ज़ Services du contentieux drsquoentreprises
publiques ou priveacutees ज़ Municipaliteacutes et gouvernements ज़ Organismes administratifs
Vers luniversiteacute ज़ Droit ज़ Relations industrielles ज़ Affaires publiques et relations
internationales ज़ Eacutetudes internationales ज़ Sciences politiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en droit 12
Universiteacute dOttawa 9
Universiteacute de Sherbrooke jusquagrave 6 creacutedits
Clinique dinformation juridique ouverte au publicGrille
de coursSession 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres juridiquesIntroduction au droitMeacutethodologie et recherche juridiqueTraitement de lrsquoinformation
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et techniques humainesProceacutedure civile IPersonnes familles et biensObligations contrats et responsabiliteacute civileTraitement de donneacutees
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseProceacutedure civile IIExamen des titres publiciteacute et sucircreteacutesDroit du travailReacutedaction juridique IDroit administratif Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IDroit commercial et corporatifRecherche juridique avanceacuteeDroit preuve et proceacutedures peacutenalesReacutedaction juridique II
Session 5 Cours compleacutementaire IILaboratoire de droit notarialLaboratoire de droit litigieuxFonctionnement drsquoun greffe civil criminel et municipal Proceacutedure civile IIICommunication en situation professionnelle
Session 6Stage
310C0
Eacuteducation agrave lenfanceEcirctre eacuteducatrice ou eacuteducateur en service de garde crsquoest intervenir aupregraves drsquoenfants acircgeacutes entre 0 et 12 ans en creacuteant un milieu de vie propice au deacuteveloppement global crsquoest-agrave-dire physique psychomoteur cognitif langagier socio-affectif et moral en eacutetablissant avec lrsquoenfant une relation significative sur le plan affectif Cela implique que lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur a pour rocircle de concevoir organiser animer et eacutevaluer des activiteacutes eacuteducatives favorisant le deacuteveloppement global de lrsquoenfant Cette fonction de travail doit se faire dans le respect des besoins de chacun et en collaboration avec les parents et les autres partenaires du milieu
74 GDP Techniques humaines
Contingenteacute60 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de creacuteativiteacute je sais faire preuve drsquoinitiative
et de capaciteacute drsquoadaptation je suis une personne active
et dynamique
75
Particulariteacutes Certificat drsquoabsence
drsquoempecircchements (seulement les eacutetudiantes et eacutetudiants de plus de 18 ans devront autoriser cette veacuterification lors de la journeacutee drsquoinscription en avril et les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront attendre leur majoriteacute pour autoriser cette veacuterification)
Japprendrai ज़ la planification la reacutealisation et
lrsquoeacutevaluation drsquoune deacutemarche eacuteducative ज़ les techniques drsquointervention ज़ les strateacutegies pour creacuteer une relation
significative ज़ la conception et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes
favorisant le deacuteveloppement global ज़ les strateacutegies drsquointervention seacutecuritaires
favorisant la santeacute et le bien-ecirctre des enfants
ज़ les caracteacuteristiques du deacuteveloppement global
Je pratiqueraidans le cadre de trois stages soit agrave la 3e 4e et 6e session (12 25 et 30 jours) qui me permettront de mieux comprendre et drsquointeacutegrer les compeacutetences de cette profession
Milieux de travail ज़ Centre de la petite enfance (CPE) ज़ Garderies subventionneacutees ou non
subventionneacutees ज़ Service de garde en milieu familial
reconnu par un bureau coordonnateur ज़ Service de garde en milieu scolaire
(eacuteducatrice eacuteducateur technicienne technicien)
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
preacutescolaire et en enseignement primaire ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
en adaptation scolaire et sociale ज़ Baccalaureacuteat en psychoeacuteducation ज़ Baccalaureacuteat en travail social
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire 3
Universiteacute St-Paul
Relations humaines 60
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire Jusquagrave 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureOutils drsquoobservation du comportement de lrsquoenfantLa profession drsquoeacuteducatrice et drsquoeacuteducateurLa santeacute de lrsquoenfant en milieu de gardeCreacuteativiteacuteLe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 0 agrave 30 mois
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais et formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire ILa relation affective avec lrsquoenfantSeacutecuriteacute en milieu de gardeLa communication efficace en milieu de gardeLe deacuteveloppement global de lrsquoenfant de 30 mois agrave 5 ans
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseLes approches peacutedagogiques en milieu de gardeBesoins particuliers de lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe ILes techniques drsquoanimationConception drsquoactiviteacutes IStage I Relation avec lrsquoenfant Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLrsquoeacuteducatrice guide et soutien agrave lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe IILe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 5 agrave 12 ansConception drsquoactiviteacutes IIStage II Organisation et animation drsquoactiviteacutes
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIInterventions adapteacutees aux particulariteacutes de lrsquoenfantLrsquoalimentation de lrsquoenfantOrganisation drsquoun service de garde agrave lrsquoenfanceConception drsquoactiviteacutes IIILe milieu familial et social de lrsquoenfant
Session 6Conception et reacutevision du programme eacuteducatifRelation de partenariat en milieu de gardeDeacutemarche drsquointervention aupregraves de lrsquoenfantStage III Inteacutegration
Enseignement pratique dans des installations de pointe
322A0
Eacuteducation speacutecialiseacuteeLa profession drsquoeacuteducatrice ou drsquoeacuteducateur speacutecialiseacute crsquoest aider des personnes en difficulteacute drsquoadaptation et leur famille dans un but drsquoinsertion sociale Lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur speacutecialiseacute travaille avec des personnes de tout acircge ayant une deacuteficience physique ou intellectuelle des personnes ayant un trouble de santeacute mentale une difficulteacute relieacutee agrave la toxicomanie des personnes vivant de la violence ou de lrsquoexclusion sociale Les eacuteducateurs speacutecialiseacutes aident aussi les personnes aicircneacutees en perte drsquoautonomie ainsi que les enfants et les adolescents qui vivent des difficulteacutes drsquoadaptation en lien avec des troubles de la conduite des troubles drsquoapprentissage ou des troubles langagiers
76 GDP PTechniques humaines
Contingenteacute90 places 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoai un bon eacutequilibre eacutemotionnel je sais faire preuve de respect je deacutemontre de lrsquoempathie je suis une personne creacuteative jrsquoai une belle ouverture drsquoesprit jrsquoai de bonnes capaciteacutes
drsquointrospection
77
ParticulariteacutesLa meacutediathegraveque Luc-Thouin Un endroit uniqueLe programme possegravede un centre de documentation unique pour sa communauteacute eacutetudiante Crsquoest un lieu drsquoeacutechanges drsquoapprentissage et drsquoexpeacuterimentation qui offre des jeux eacuteducatifs des programmes et des outils drsquointervention ainsi que des manuels speacutecialiseacutes
Japprendrai ज़ lrsquoobservation des comportements
des personnes afin de comprendre leurs besoins
ज़ la planification lrsquoorganisation lrsquoanimation et lrsquoeacutevaluation drsquointerventions eacuteducatives
ज़ lrsquoeacutelaboration et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes eacuteducatives
ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la communication efficace
et la relation drsquoaide ज़ lrsquointervention en situation de crise ज़ lrsquoeacutethique professionnelle
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave deux stages de 30 heures
par semaine pendant 15 semaines qui permettent de vivre une expeacuterience unique dans un milieu de stage professionnel Ces stages sont offerts agrave la session 3 et agrave la session 6
ज़ gracircce agrave une eacutequipe drsquoenseignantes et drsquoenseignants dynamiques et engageacutes riche de plus de 20 ans drsquoexpeacuterience le programme de TES offre un encadrement individualiseacute
Milieux de travail ज़ Les eacutecoles primaires secondaires
et le niveau colleacutegial ज़ Les centres de reacuteadaptation ज़ Les centres jeunesse ज़ Les centres hospitaliers agrave vocation
psychiatrique ज़ Les organismes communautaires
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique (philosophie) 60
Relations humaines 60
Universiteacute Laval
Science de lrsquoorientation 21
Eacuteducation preacutescolaire et enseignement primaire 3
Certificat-deacutependance 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureDeacuteveloppement de lrsquoenfantFonctions de travail et ressources du milieuActiviteacutes eacuteducatives speacutecialiseacutees IClientegraveles et interventions IClientegraveles et interventions IIAnimation de groupe de clientegraveles et drsquoeacutequipes de travail
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePreacutevention et techniques de premiers soinsDeacuteveloppement de lrsquoadolescent et de lrsquoadulteCommunication aupregraves des clientegraveles et en eacutequipe de travailObservation en eacuteducation speacutecialiseacuteeClientegraveles et interventions IIIClientegraveles et interventions IV
Session 3Stage drsquointerventionProcessus drsquointervention
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire 1Approches et techniques drsquointerventionRelation drsquoaide en eacuteducation speacutecialiseacuteeActiviteacutes drsquointervention en eacuteducation speacutecialiseacuteePheacutenomegravenes sociaux et probleacutematique drsquoadaptation
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Clientegraveles et interventions VPreacutevention et intervention en situation de criseAnalyse des approches applicablesAnalyse de la personne et de son milieuEacutethique en eacuteducation speacutecialiseacutee
Session 6Projet inteacutegrateurStage drsquointeacutegration
Change les choses apporte ta contribution
351A0
Documentation gestion de linformation et des archivesLes techniques de la documentation crsquoest lrsquoorganisation de documents sur tous les types de supports et lrsquoorganisation de lrsquoinformation en tout genre Les personnes œuvrant dans ce domaine srsquooccupent de lrsquoacquisition du traitement de la classification de lrsquoindexation de la description de la diffusion et de la preacuteservation de documents et de donneacutees Bref ce sont des personnes-cleacutes dans le monde de lrsquoinformation
78 GDP Techniques humaines
Un programme pour moi si
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle
jrsquoaime faire des recherches et ecirctre au fait de lrsquoactualiteacute dans les meacutedias
je suis agrave lrsquoaise avec lrsquoutilisation des nouvelles technologies
jrsquoai le souci du deacutetail le sens de la preacutecision et de lrsquoorganisation
jrsquoai une aisance agrave travailler en eacutequipe et agrave aider les gens dans leurs recherches
79
Japprendrai ज़ les diffeacuterents modes drsquoorganisation
de gestion et de repeacuterage de donneacutees dans un environnement manuel et informatique
ज़ les techniques relatives agrave la protection au rangement et agrave la conservation de documents
ज़ le triage de la documentation ज़ les systegravemes de gestion de documents
administratifs et drsquoarchives ज़ la reacutedaction de notices
catalographiques ज़ lrsquoorganisation mateacuterielle drsquoun centre
ou drsquoun service de documentation
Je pratiqueraidans le cadre de stages drsquoeacuteteacute reacutemuneacutereacutes sous la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) les connaissances acquises en milieu de travail Les deux stages creacutediteacutes en 6e session permettent drsquointeacutegrer le milieu de la gestion de lrsquoinformation
Milieux de travail ज़ Bibliothegraveques ज़ Centres de documentation ज़ Services de gestion de documents
administratifs ou des archives ज़ Librairies
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Moncton campus de Shippagan
Creacutedits reconnus
Gestion de lrsquoinformation Jusquagrave 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureApplications geacuteneacuterales des technologies en documentation Organisation du savoir Environnements professionnels Introduction agrave la gestion documentaireConservation de documents
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeRecherche dinformations et sources dinformationsIndexation I Analyse documentaireGestion inteacutegreacutee des documentsCatalogage 1 - Description normaliseacuteePromotion de services documentaires
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais adapteacuteIndexation II Vocabulaires controcircleacutesRelations interpersonnelles en milieu documentaireClassification deacutecimale DeweyDeacuteveloppement de collections Eacutevaluation des services en milieu documentaireOutils de gestion documentaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsCours compleacutementaire IAmeacutenagement et gestion dun milieu documentaire Classification Library of CongressCatalogage II - MonographiesFormation de clientegraveles en milieu documentaire Creacuteation et exploitation de bases de donneacuteesDescription normaliseacutee de documents darchives
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes documentaires informatiseacutes Archives historiquesAnimation en milieu documentaireReacutefeacuterence et veille informationnelle Catalogage III - PES et autres supports
Session 6Projet dinteacutegration en gestion de collectionsStages en milieux documentaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
AlternanceTravail-eacutetudes
Deviens une personne-cleacute dans le monde de linformation et dans ton organisation
393B0
Comptabiliteacute et gestionLa comptabiliteacute et la gestion crsquoest la tenue des livres comptables la gestion des chiffres et des budgets la planification et la veacuterification financiegraveres Les techniciennes et techniciens en comptabiliteacute sont au cœur des opeacuterations financiegraveres de par leurs tacircches drsquoanalystes de conseillegraveres et conseillers techniques aupregraves des gestionnaires et de la clientegravele
80 GDP Techniques administratives 81
Japprendrai ज़ les principes de comptabiliteacute
de fiscaliteacute de gestion financiegravere et de gestion geacuteneacuterale en utilisant des systegravemes informatiseacutes
ज़ les bases du service agrave la clientegravele de lrsquoapprovisionnement de la gestion des employeacutes de lrsquoeacuteconomie du droit des affaires
Le programme compte sur une entreprise-eacutecole et sur plusieurs mises en situation pour illustrer la reacutealiteacute des diffeacuterents milieux de travail Des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des professionnels du milieu font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises afin de rendre mes apprentissages plus concrets
ज़ en reacutealisant un stage de cinq semaines qui me permettra de transfeacuterer mes compeacutetences dans un vrai milieu de travail
Milieux de travailUn emploi en soutien technique agrave la comptabiliteacute et agrave la gestion au sein
ज़ des secteurs priveacutes et publics ज़ des firmes comptables ज़ drsquoorganismes agrave but non lucratif ज़ ou en tant que travailleur autonome
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en sciences comptables ज़ Baccalaureacuteat en administration ज़ Baccalaureacuteat en finance
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agroeacuteconomie 18
Administration des affaires 15
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles Jusquagrave 12
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres et professions en comptabiliteacute et gestion Comptabiliteacute IInformation de gestionLogiciels drsquoadministration
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IStatistiques appliqueacutees agrave la gestionGestion du fonds de roulementComptabiliteacute IICommunication et service agrave la clientegravele
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion des stocksComptabiliteacute III
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiSystegraveme comptable informatiseacute Gestion budgeacutetaire et mesure de performanceComptabiliteacute speacutecialiseacuteeGestion des ressources humaines
Session 5 Comptabiliteacute du coucirct de revientSystegraveme drsquoinformation informatiseacuteFiscaliteacute ITransactions internationalesAnglais des affaires IStage en comptabiliteacute et gestion
Session 6Audit et controcircle interne Analyse financiegravereActiviteacutes drsquointeacutegration en comptabiliteacute et gestionFiscaliteacute IIGestion de la qualiteacuteDeacutemarrage drsquoentreprise
Des activiteacutes pratiques stimulantes et une profession en demande dans lensemble du Queacutebec
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de minutie de preacutecision et de discreacutetion
je sais faire preuve de polyvalence drsquoadaptabiliteacute et drsquoautonomie dans des situations de travail complexes et changeantes
je suis en mesure drsquoanalyser les problegravemes
jrsquoai le souci de respecter les principes eacutethiques
jrsquoai le deacutesir de mettre agrave jour mes connaissances
PreacutealablesMath TSSN 4e ou CST 5e OUMath 436 ou 526
410B0
Gestion de commercesQursquoest-ce que la gestion de commerces Crsquoest geacuterer un eacutetablissement commercial une entreprise ou une organisation avec une eacutequipe et toucher agrave tous les volets de la gestion Crsquoest tout mettre en œuvre pour reacutepondre aux besoins de la clientegravele voir agrave lrsquoameacutenagement des lieux de vente agrave la communication avec les fournisseurs au marketing agrave la vente et repreacutesentation tout en veillant agrave assurer un excellent service agrave la clientegravele dans le respect des budgets
82 GDP Techniques administratives 83
Japprendraides notions en
ज़ gestion des ressources humaines ज़ marketing et commerce eacutelectronique ज़ service agrave la clientegravele ज़ approvisionnement ज़ droit des affaires ज़ comptabiliteacute et analyse financiegravere ज़ deacutemarrage drsquoentreprise ज़ agrave bien saisir la reacutealiteacute des milieux
de travail gracircce agrave des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des gens drsquoaffaires qui font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises qui rendent les apprentissages plus concrets
ज़ gracircce agrave une entreprise-eacutecole qui permet de reacutealiser de vrais projets ainsi que par un stage qui facilite lrsquointeacutegration au marcheacute du travail
Milieux de travail ज़ Commerces de deacutetails et de services ज़ Entreprises manufacturiegraveres
(distribution ou technologies) ज़ Organismes de services publics ज़ Organismes de services priveacutes ज़ Coopeacuteratives ou entreprises
drsquoeacuteconomie sociale ज़ Institutions financiegraveres ज़ Agences de marketing et de publiciteacute ज़ Compagnies drsquoassurances ज़ Entreprenariat (deacutemarrage
de sa propre entreprise)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Sciences de la consommation 21
Administration des affaires 15
Agroeacuteconomie 21
Gestion de la relation consommateur 9
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Universiteacute St-Paul
Innovation sociale 60
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles 18 agrave 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communePhilosophie et rationaliteacuteCarriegraveres et professionsInitiation au marketingProcessus de venteCommunication en gestion
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humainesAmeacutenagement et marchandisageStatistiques appliqueacutees agrave la gestionService agrave la clientegraveleRecrutement et seacutelection du personnelLogiciels bureautiques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseLrsquoecirctre humainDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion de la marchandiseCommunication marketingComptabiliteacute 1 pour le gestionnaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire I Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiFormation du personnelRecherche marketingInformation comptable II
Session 5 Supervision du personnelStrateacutegies marketingRepreacutesentation commercialeGestion budgeacutetaireAnglais des affaires IStage en gestion de commerces
Session 6Cours compleacutementaire II Projet de commercialisationCommerce internationalAnalyse de lrsquoinformation financiegravereAnglais des affaires II
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime ecirctre au cœur de lrsquoaction et prendre des deacutecisions
jrsquoaime convaincre et influencer les gens jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer
agrave travailler en eacutequipe jrsquoaime organiser et superviser
diverses opeacuterations je suis autonome creacuteatif capable
de prendre des initiatives jrsquoaime relever des deacutefis geacuterer des projets
Preacutealables ParticulariteacuteMath CST 4e OUMath 526 ou 436
Reacutealise des projets avec des vrais clients
410D0
Quoi que tu recircves dentreprendre commence-le Laudace a du geacutenie du pouvoir de la magie - Goethe
Gestion du travail administratif (bureautique Coordination du travail de bureau)Les gestionnaires du travail administratif controcirclent la circulation des renseignements coordonnent les tacircches et veillent au respect des eacutecheacuteances Ils planifient les reacuteunions et les deacuteplacements gegraverent les ressources financiegraveres et mateacuterielles de leur uniteacute et produisent les documents neacutecessaires Leur niveau de responsabiliteacute varie et ils doivent composer avec un environnement freacutequemment renouveleacute sur les plans organisationnel et technologique
84 GDP Techniques administratives 85
Japprendraien matiegravere de gestion
ज़ agrave superviser le deacuteroulement des travaux
ज़ agrave deacutevelopper des outils en gestion des ressources humaines
ज़ agrave coordonner la formation du personnel
ज़ agrave assurer le suivi des budgets ज़ agrave planifier des deacuteplacements
professionnelsen ce qui concerne les communications
ज़ agrave organiser des reacuteunions et des eacuteveacutenements speacuteciaux
ज़ agrave planifier et geacuterer des projets ज़ agrave maintenir les communications
entre les eacutequipes de travail ज़ agrave reacutediger et traduire des documents
administratifsdans le domaine technologique
ज़ agrave maicirctriser les outils les plus reacutecents
Je pratiqueraiAnneacutees 1 et 2
ज़ Cours et laboratoires ज़ Stage dobservation en milieu de travail
Anneacutee 3 ज़ Automne Stage preacuteparatoire de
15 semaines au ceacutegep (cours projets) ज़ Hiver Stage denseignement coopeacuteratif
(COOP) reacutemuneacutereacute agrave temps complet de 16 semaines en milieu de travail
Milieux de travailDes postes drsquoadjoints administratifs drsquoadjoints aux ressources humaines ou drsquoadjoints agrave la direction au sein
ज़ de la fonction publique municipale provinciale ou feacutedeacuterale
ज़ des centres de santeacute et de services sociaux
ज़ des services professionnels scientifiques et techniques
ज़ des services drsquoenseignement drsquoinformation et de la culture
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Creacutedits reconnus
Administration ndash management et gestion de personnes
Jusquagrave 9 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureContexte organisationnelExploration des professionsRecrutement du personnel IRecherche et communications eacutelectroniques Documents administratifs I
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais formation geacuteneacuterale communeRelations interpersonnelles et organisationnellesRecrutement du personnel IITraitement de donneacuteesDocuments administratifs IIReacuteunions et deacuteplacements professionnels
Session 3Activiteacute physique et autonomieLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesComptabiliteacuteGestion de lrsquoinformationBase de donneacuteesProceacutedures administratives
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IGestion des budgetsProjets de formationTraitement graphique de lrsquoinformationReacutedaction en anglais et traductionCommunication orale en anglais
Session 5 Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration ndash Gestion financiegravere et mateacuterielle Projet drsquointeacutegration ndash Communications interpersonnelles et organisationnellesProjet drsquointeacutegration ndash Ressources humaines et gestion organisationnelleProjet drsquointeacutegration ndash Technologies
Session 6Stage COOP
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler dans un environnement dynamique
jrsquoaime organiser et coordonner jrsquoaime travailler en eacutequipe je preacutefegravere travailler avec le public je souhaite avoir des tacircches
diversifieacutees je veux poursuivre vers lrsquouniversiteacute
ParticulariteacuteTa formation geacuteneacuterale colleacutegiale est compleacuteteacutee Tu peux obtenir ton DEC en Gestion du travail administratif en seulement 2 ansInforme-toi aupregraves de la coordonnatrice du programme
Nouveau DEC acceacuteleacutereacute
412AA
Programmation et seacutecuriteacuteTon objectif comme technicien ou technicienne en programmation et seacutecuriteacute est de reacutealiser ou de participer agrave lrsquoune des eacutetapes de la creacuteation drsquoune application complegravete Agrave la fin de ta formation tu pourras comprendre les demandes du client et construire une application complegravete reacutepondant agrave ses besoins Tu devras construire des plansmodegraveles les reacutealiser les coder et tester ton programme En plus tu implanteras une strateacutegie de seacutecuriteacute afin de proteacuteger lrsquoinfrastructure et les donneacutees du client Dans tout ce processus tu devras travailler en eacutequipe avec des gens drsquoune multitude de professions distinctes car ton application fait toujours partie drsquoun systegraveme dans lequel il y a plusieurs intervenants
86 GDP Techniques administratives 87
Japprendrai ज़ agrave analyser une demande drsquoun client ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes ज़ agrave programmer des applications
seacutecuriseacutees dans un contexte Web et mobile
ज़ agrave construire et agrave consulter des bases de donneacutees seacutecuritaires
ज़ agrave configurer certains services sur des serveurs et du mateacuteriel informatique incluant des objets connecteacutes
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs et
reacutealistes dans une strateacutegie seacutecuritaire ज़ en reacutepondant aux besoins drsquoun client
reacuteel dans une situation reacuteelle dans le cadre du cours Projet offert en 5e session
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale)
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAnglais des sciences et des techniques physiquesExploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix technologiqueDeacuteveloppement dapplications Windows Programmation dinterfaces WEB
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniques Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueDeacuteveloppement dapplications mobiles Deacuteveloppement WEB en PHP Deacuteveloppement WEB en ASPNET Programmation clientserveurVeille technologique
Session 5 Projet synthegraveseConception de logicielsInteacutegration dobjets connecteacutes Seacutecuriteacute des applications clientserveurSeacutecuriteacute dapplications WEB en JSP
Session 6Stage en programmation et seacutecuriteacute
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et organiseacute jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute
de concentration et drsquoadaptation jrsquoai une bonne capaciteacute de
communication et de travail drsquoeacutequipe
je suis creacuteatif jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute
pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Deacuteveloppe ta propre application mobile
420B0
Reacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTon objectif comme technicienne ou technicien en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute est drsquointerconnecter maintenir et supporter tous les eacutequipements informatiques drsquoun client Tu seras partie prenante en effectuant lrsquoinstallation la configuration et la cyberseacutecuriteacute de ses serveurs ses ordinateurs et tous ses objets connecteacutes Ton systegraveme pourrait inclure des services Internet qui sont lieacutes (un nuage) des eacuteleacutements te permettant le partage de ressources le partage de communications lrsquoheacutebergement de donneacutees la teacuteleacutephonie etc Tu fais donc partie drsquoune eacutequipe multidisciplinaire
88 GDP Techniques administratives 89
Japprendrai ज़ agrave interconnecter et configurer une
multitude drsquoeacutequipements et drsquoobjets neacutecessaires agrave un reacuteseau et aux serveurs
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes drsquoutilisateurs de services requis pour le fonctionnement des reacuteseaux
ज़ agrave eacutetablir une cyberseacutecuriteacute de lrsquoinfrastructure et des services
ज़ agrave interagir avec les utilisateurs pour des formations et du deacutepannage
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes afin de bien reacutepondre aux besoins drsquoun client
Centre colleacutegial de transfert de technologie ici-mecircme
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs
et reacutealistes ज़ en configurant des serveurs Linux et
Microsoft dans des environnements de virtualisation
ज़ en concevant et en configurant des reacuteseaux informatiques supporteacutes par des technologies CISCO ou ouvertes le tout dans des environnements de simulation
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises en systegravemes
drsquoexploitation de reacuteseaux ज़ Entreprises speacutecialiseacutees
en seacutecuriteacute ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale) ज़ Industries de vente
de produits informatiques
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Exploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix des technologies informatiquesReacuteseaux locauxServeurs Windows Intranet
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 2Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueRoutage et commutationServeurs Linux Intranet Serveurs Windows Internet
Session 5 Teacuteleacutephonie IP et sans-filImplantation de linfrastructure et des services Automatisation et scriptsReacuteseaux dobjets connecteacutesServeurs Linux Internet Cyberseacutecuriteacute
Session 6Stage en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation
je suis capable de prendre des deacutecisions
jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse et de synthegravese
je possegravede une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoai une bonne capaciteacute de communication et de travail drsquoeacutequipe
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
420B0
Design dinteacuterieurLa designer ou le designer drsquointeacuterieur conccediloit et reacutealise des plans drsquoameacutenagement inteacuterieur en vue de creacuteer des espaces de vie estheacutetiques fonctionnels et adapteacutes aux besoins de sa clientegravele Crsquoest un creacuteateur polyvalent capable de reacutesoudre des problegravemes drsquoespace et de produire des concepts drsquointeacuterieurs uniques Il preacutepare les plans drsquoexeacutecution et coordonne les travaux pour des projets drsquoameacutenagement reacutesidentiels commerciaux et publics
90 GDP Arts et de communications graphiques 91
Japprendraien classe les eacuteleacutements et les principes du design drsquointeacuterieur les courants artistiques les tendances du design et les notions de style les techniques de deacuteveloppement drsquoideacutees et de creacuteativiteacute les normes drsquoameacutenagement et de confort les particulariteacutes des mateacuteriaux de finition et de construction les exigences du milieu professionnelen laboratoire agrave dessiner des plans 2D agrave lrsquoaide de logiciel de dessin assisteacute par ordinateur agrave concevoir des dessins tridimensionnels agrave lrsquoaide drsquoun logiciel de modeacutelisation 3D agrave eacutelaborer des plans et des eacuteleacutevations drsquoameacutenagement agrave eacutelaborer des concepts de design pour des projets reacutesidentiels commerciaux et institutionnels agrave reacutealiser des preacutesentations visuelles agrave seacutelectionner des finis des mateacuteriaux et du mobilier agrave produire des plans architecturaux et drsquoexeacutecution
Je pratiqueraiagrave reacutealiser des projets drsquoameacutenagement inteacuterieur pour des clients reacuteels ou fictifs Lrsquoapproche par projet me permettra drsquoaborder toutes les eacutetapes drsquoun projet de design drsquointeacuterieur en passant notamment par le releveacute de mesure drsquoun espace la rencontre et lrsquoanalyse des besoins drsquoun client la planification de lrsquoameacutenagement drsquoun espace lrsquoeacutelaboration drsquoun concept pour un espace reacutesidentiel commercial ou public la seacutelection de mateacuteriaux du mobilier et des accessoires lrsquoexeacutecution de plans architecturaux lrsquoestimation des coucircts drsquoun projet la preacutesentations visuelle drsquoun projet
Milieux de travail ज़ Cabinets drsquoarchitectes ज़ Firmes de design dinteacuterieur ज़ Organismes publics et gouvernementaux ज़ Commerce de mobilier mateacuteriaux
et accessoires
ज़ Domaine des promoteurs immobiliers ज़ Fabricants de cuisines et salles de bain ज़ Travail autonome ज़ Entreprises en construction
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en design
drsquointeacuterieur ndashpasserelle DEC-BAC ज़ Baccalaureacuteat en design industriel ज़ Baccalaureacuteat en architecture
(avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
ज़ Baccalaureacuteat en design de lrsquoenvironnement (avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Design drsquointeacuterieur 30
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAtelier 1 EsquisseCourant moderneCouleurs et mateacuteriauxProfession 1DAO 1Croquis techniques
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAtelier 2 Dessin et couleurAtelier 3 Creacuteation et compositionCourant classiqueDesignModeacutelisation 3DDAO 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDesign 2Creacuteativiteacute et designDAO 3Architecture dinteacuterieur 1Mateacuteriaux et mobilier
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 1Design 3Profession 2Preacutesentation et communication 1Architecture dinteacuterieur 2Conception sur mesure 1
Session 5 Anglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Courant contemporainDesign 4Conception sur mesure 2Architecture dinteacuterieur 3
Session 6Projet synthegraveseProfession 3Preacutesentation et communication 2Stage
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoautonomie et de creacuteativiteacute
je suis une personne curieuse de nature
je sais mrsquoadapter aux changements
jrsquoaime faire preuve drsquoinnovation
je sais ecirctre agrave lrsquoeacutecoute des besoins du client
jrsquoai le souci du deacutetail
Reacutealise des projets avec de vrais clients
570E0
Inteacutegration multimeacutediaLrsquointeacutegration multimeacutedia crsquoest drsquoabord un inteacutegrateur une personne qui assemble sur ordinateur le mateacuteriel des infographistes des reacutedacteurs des speacutecialistes en son en image et en videacuteo pour produire une application multimeacutedia qui sera diffuseacutee sur diffeacuterentes plateformes
92 GDP Arts et de communications graphiques 93
Japprendrai ज़ les principes du design de la gestion
des meacutedias et de la programmation interactive
ज़ la manipulation de cameacuteras de tablettes eacutelectroniques des consoles de son etc
ज़ les langages de programmation ज़ lrsquoutilisation de logiciels multimeacutedias
agrave la fine pointe de la technologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
Je pratiquerai ज़ en deacuteveloppant des projets
avec des clients ज़ en traitant des images fixes
et en mouvement ज़ en reacutealisant des produits multimeacutedias
en ligne et sur support ज़ en appliquant lrsquoensemble de mes
apprentissages dans le cadre drsquoun stage COOP en milieu de travail de 16 semaines
Milieux de travail ज़ Entreprises de creacuteation et de production
de sites Web ज़ Agences de publiciteacute et les meacutedias
interactifs ज़ Organismes publics et parapublics
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Creacutedits reconnus
Creacuteation numeacuterique et creacuteation en 3D 30
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie logiciel 12 agrave 19
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Informatique Jusquagrave 4 cours
Design graphique Jusquagrave 5 cours
Arts visuels Jusquagrave 5 cours
Bandes dessineacutees Jusquagrave 5 cours
Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi
Agrave venir Agrave venir
Universiteacute Laval
Design graphique 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureEnvironnement professionnelImages numeacuteriquesProgrammation Web 1Creacuteation sonoreInteacutegration Web 1
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePreacutesentation multimeacutediaDesign graphiqueProgrammation Web 2Techniques drsquoanimationInteacutegration Web 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Design et interactiviteacuteCreacuteation 3DProgrammation multiplateformesAnimation et effets speacuteciauxInteacutegration multiplateformes
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique de lart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humaines Travail drsquoeacutequipeTypographie et design drsquointerfaceProgrammation et bases de donneacuteesCreacuteation videacuteoPortfolio
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire 2Veille technologiqueProduction graphiqueProgrammation appliqueacuteeProduction meacutediatiqueProduction multimeacutediaPreacuteparation au marcheacute du travail
Session 6Stage en milieu de travail
Contingenteacute54 places en 1re session
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
Particulariteacute
jrsquoai le sens de lrsquoinitiative et de lrsquoautonomie
jrsquoai le sens de la rigueur et de la preacutecision
jrsquoaime travailler en eacutequipe je suis une personne curieuse
de nature jrsquoai une bonne capaciteacute
drsquoanalyse et de synthegravese
Un avantage du programme de TIM est que le programme est maintenant COOP donc les stages de 16 semaines sont reacutemuneacutereacutes (pour les stages se deacuteroulant au gouvernement tant feacutedeacuteral que provincial)
582A1
La Direction de la formation continue et du service aux entreprises du Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre une varieacuteteacute de programmes de cours drsquoactiviteacutes de formation et de perfectionnement directement axeacutees sur les besoins des individus des entreprises et des organisations de la reacutegion de lrsquoOutaouais
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales (AEC)
Ces programmes sont offerts agrave temps plein de jour
Agent en support agrave la gestion des ressources humaines Assurance de dommages Architecture et gestion de reacuteseaux Bureautique Courtage immobilier Finance et comptabiliseacute informatiseacutee Production et transformation du cannabis Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance Techniques de gestion des eaux
Ces programmes sont offerts agrave temps partiel le soir
Assurance de dommages Coordination du commerce eacutelectronique Preacutevention et intervention en cyberseacutecuriteacute Stimulation du langage en milieu eacuteducatif Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance
La reconnaissance des acquis et des compeacutetences (RAC)
Crsquoest une deacutemarche qui permet de faire eacutevaluer et reconnaicirctre officiellement les compeacutetences acquises gracircce agrave des expeacuteriences de vie et de travail en fonction drsquoun programme drsquoeacutetudes
Cours et ateliers
Une varieacuteteacute de cours et drsquoateliers sont offerts durant lrsquoanneacutee Consultez notre site internet pour connaicirctre la programmationfccegepoutaouaisqcca
Campus Louis-Reboul
819 770-4012 ou 1 866 770-4012 poste 4513
Centre drsquoeacutetudes colleacutegiales de la Valleacutee-de-la-Gatineau
819 441-3785 ou 1 877 536-5265
fccegepoutaouaisqcca
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales
Ateliers de perfectionnement
Cours de langues
94 95
Vaccination neacutecessaireLes eacutetudiantes et eacutetudiants admis devront Hygiegravene dentaire
ज़ avant la 3e session fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner Ils devront subir un test de deacutepistage de tuberculose De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront eacutegalement srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes contre le meacuteningocoque C
Techniques de dieacuteteacutetique et drsquoinhalotheacuterapie ज़ avant le deacutebut des stages en milieu clinique se soumettre agrave la
vaccination exigeacutee par les milieux cliniques La vaccination doit ecirctre compleacuteteacutee avant le deacutebut des stages cliniques
Analyses biomeacutedicales ज़ au plus tard la semaine preacuteceacutedant le deacutebut de la 2e session
fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes pour le meacuteningocoque C Leacutetudiant ou leacutetudiante qui ne reacutepond pas aux exigences de vaccination pourrait ce voir refuser laccegraves aux laboratoires et aux stages en milieu hospitalier
Soins infirmiers ज़ recevoir les vaccins approprieacutes avant la 1re session
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ degraves la 2e session fournir la preuve qursquoelles et ils sont vaccineacutes
(ou en processus) contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) De plus si elles sont acircgeacutees de 18 ans les personnes devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutees contre le meacuteningocoque C
Permis de conduireLes eacutetudiants et eacutetudiantes devront Techniques policiegraveres
ज़ fournir une preuve de permis de conduire valide
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ au plus tard agrave la fin de la 5e session ecirctre titulaire drsquoun permis
de conduire classe 4A
Certificat de bonne conduiteTechniques de dieacuteteacutetique - Techniques policiegraveres
ज़ Les eacutetudiants et eacutetudiantes devront fournir un certificat de bonne conduite
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels Soireacutee drsquoaccueil des eacutetudiantes et eacutetudiants admis
Soins preacutehospitaliers drsquourgenceDegraves le deacutebut de la 1egravere session fournir un certificat de veacuterification drsquoanteacuteceacutedents judiciaires Les eacutetudiantes et eacutetudiants seront aviseacutes au moment opportun du processus les eacutetudiants et eacutetudiantes seront inviteacutes agrave une soireacutee daccueil qui se deacuteroule chaque anneacutee au mois davril Ils recevront sur place linformation concernant
ज़ le questionnaire deacutevaluation de la santeacute ज़ la vaccination ज़ le certificat de veacuterification danteacuteceacutedents judiciaires ज़ lobtention du permis de conduire classe 5 et classe 4A
Test meacutedicalTechniques policiegraveresAucun test meacutedical nrsquoest exigeacute pour ecirctre admis dans ce programme colleacutegial Cependant vous devrez reacutepondre aux exigences du test meacutedical de lrsquoEacutecole nationale de Police du Queacutebec pour y ecirctre admis et exercer la fonction de policier Nous vous recommandons donc de passer un test meacutedical (nous vous fournirons des reacutefeacuterences) apregraves votre confirmation drsquoadmission pour vous assurer que vous posseacutedez degraves le deacutebut de vos eacutetudes les exigences requises pour devenir policiegravere ou policier
AccreacuteditationInhalotheacuterapieLe programme Techniques drsquoinhalotheacuterapie du Ceacutegep de lrsquoOutaouais a reccedilu lrsquoaccreacuteditation de la part du Conseil drsquoagreacutement des programmes de formation en theacuterapie respiratoire (CoAFTR) ce qui assure la qualiteacute de la formation offerte dans notre eacutetablissement selon des normes nationalesLes eacutetudiantes ou eacutetudiants diplocircmeacutes auront la possibiliteacute de se preacutesenter agrave lrsquoexamen national et ainsi devenir membre de la Socieacuteteacute canadienne des theacuterapeutes respiratoires (SCTR) et drsquoutiliser le titre de theacuterapeute respiratoire autoriseacute (TRA) titre reconnu partout au Canada
Exigences particuliegraveres
les services eacutetudiants Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais compte sur un personnel deacutevoueacute qui contribue agrave la reacuteussite et agrave lrsquoatteinte de lrsquoexcellence des eacutetudiantes et eacutetudiants Que ce soit pour consulter des personnes-ressources pour changer de programme pour srsquoinformer sur les options universitaires et professionnelles diffeacuterents services existent pour vous accompagner dans vos deacutemarches
Services scolaires et daide agrave la reacuteussite
BibliothegravequeLa bibliothegraveque crsquoest pregraves de 100 000 documents divers monographies beacutedeacutes peacuteriodiques microformes ceacutedeacuteroms videacuteocassettes DVD cartes geacuteographiqueshellip une reacutefeacuterence incontournable
Service drsquoaide peacutedagogique individuelle Des personnes agrave votre disposition pour
ज़ faire le bilan des eacutetudes ज़ planifier votre cheminement scolaire ज़ faire les choix de cours ज़ demander des eacutequivalences ज़ discuter drsquoun changement de programme ou drsquohoraire ज़ proposer des strateacutegies drsquoapprentissage ou vous aider
lorsque vous vivez des difficulteacutes
Service drsquoorientationUn service pour savoir si le chemin choisi est le bon
ज़ Deacutefinir vos champs drsquointeacuterecirct ज़ Eacutevaluer vos aptitudes ज़ Clarifier vos buts et valeurs personnels et professionnels ज़ Eacutevaluer le reacutealisme de vos choix ज़ Preacutevoir vos options en cas de difficulteacute
Service drsquoinformation scolaire et professionnelleLrsquoeacutequipe organise une seacuterie drsquoactiviteacutes lieacutees aux carriegraveres et formations offertes agrave la population eacutetudiante
ज़ Kiosques des universiteacutes et autres milieux de formation ज़ Foire des carriegraveres ज़ Banques de donneacutees des programmes et professions ज़ Cybermentorat
Service de soutien agrave lrsquoadaptation scolaire (SSAS)Le SSAS met en place le Plan dintervention adapteacute pour les eacutetudiantes et eacutetudiants en situation de handicap Les accommodements qui y sont inscrits peuvent prendre diffeacuterentes formes et permettent la poursuite des eacutetudes sans privilegravege ni discriminationLa personne qui preacutesente un rapport deacutevaluation diagnostique ou un diagnostic eacutemis par un professionnel reconnu (psychologue neuropsychologue orthophoniste meacutedecin audiologiste optomeacutetriste etc) peut faire appel agrave ce service Il peut srsquoagir drsquoun handicap dans lrsquoune des cateacutegories suivantes trouble dapprentissage et trouble deacuteficitaire de lattention trouble neurologique deacuteficience physique atteinte sensorielle (visuelle auditive etc) trouble organique trouble de santeacute mentaleLrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant pourra alors beacuteneacuteficier
ज़ drsquoun plan dintervention en fonction des besoins identifieacutes ज़ de la mise en place drsquoaccommodements divers palliant les
limitations ज़ drsquoaccompagnement eacuteducatif
Centres drsquoaide et drsquoapprentissageCes lieux de rencontre permettent de consulter les speacutecialistes drsquoune discipline comme le franccedilais la physique et la philosophie Les enseignantes et enseignants organisent des activiteacutes et des exercices pour favoriser lrsquoapprentissage lorsqursquoune eacutetudiante ou un eacutetudiant eacuteprouve des difficulteacutes
Alternance travail-eacutetudesLe programme permet lrsquoacquisition drsquoune expeacuterience pratique de travail La dureacutee des stages peut varier entre 8 et 16 semaines Ces stages sont reacutemuneacutereacutes et les programmes offrant cette option sont biotechnologies technologies de laboratoire geacuteomatique speacutecialisation en cartographie meacutecanique du bacirctiment et bureautique gestion du travail administratif
Alliance Sports-EacutetudesLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est lrsquoun des 26 collegraveges partenaires de lrsquoAlliance Sports-Eacutetudes Ce programme soutient les athlegravetes de haut niveau qui poursuivent des eacutetudes colleacutegiales ou universitaires
Services daide psychosocialeUn service de psychologie et drsquoaide psychosociale est offert agrave celles et ceux qui vivent des moments difficiles En plus des salons du bien-ecirctre et de la deacutetente des ateliers et des journeacutees theacutematiques sont aussi organiseacutes par le Ceacutegep afin de sensibiliser les gens agrave lrsquoeacutecoute de votre santeacute mentale
97
Laide financiegravere
Precircts et boursesLe ceacutegep offre un service pour reacutepondre agrave vos questions et vous aider agrave cheminer dans votre deacutemarche de demande drsquoaide financiegravere aux eacutetudes aupregraves du gouver-nement du Queacutebec
LogementDiffeacuterents liens se retrouvent sur le site internet du ceacutegep afin de faciliter la recherche de logement dans la reacutegion
Fonds drsquoaide drsquourgenceLe Service des affaires eacutetudiantes et communautaires dispose drsquoun fonds drsquourgence en cas de besoins essentiels pressants agrave combler
Sur le plan internationalLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre la possibiliteacute agrave sa communauteacute de participer agrave des projets internationaux peacutedagogiques et professionnels Les eacutetudiantes et eacutetudiants ont la chance de reacutealiser des seacutejours professionnels stages et seacutejours linguistiques ainsi que des projets internationaux pendant les eacutetudesLe Ceacutegep met aussi ces projets en valeur par lrsquoorganisation drsquoeacuteveacutenements avec la communauteacute dont Ceacutegeacutepiens autour du mondeDes projets tels Sciences humaines en Belgique Arts en France et en Italie Design drsquointeacuterieur agrave Chicago Biotechnologies en France Inteacutegration multimeacutedia en France et en Belgique sont tous des exemples de projets internationaux stimulants
Activiteacutes sportivesSalle drsquoentraicircnementUne salle drsquoentraicircnement complegravete est accessible au campus Gabrielle-Roy Appareils pour la musculation ou pour les exercices cardiovasculaires poids libreshellip tout sous un mecircme toit
Salles et gymnasesLe campus Gabrielle-Roy dispose de deux gymnases doubles drsquoune piscine semi-olympique drsquoune salle de combat et drsquoune salle de danse Pour le campus Feacutelix-Leclerc sur preacutesentation de la carte Accegraves Gatineau (aux frais de lrsquoeacutetudiant) il est possible drsquoacceacuteder aux installations du centre sportif de Gatineau Ce centre est un complexe de niveau international en plongeon et en natation en plus drsquoecirctre le centre drsquoentraicircnement de lrsquoeacutequipe nationale de volleyball masculin
Activiteacutes sportives ज़ Des activiteacutes de plein air ज़ Le sport intramuros ज़ Des activiteacutes de mise en forme ज़ Le Deacutefi santeacute
tout cela dans les installations du Ceacutegep de lrsquoOutaouais
Installations culturellesAuditorium Alphonse-DesjardinsUne salle de spectacle de grande qualiteacute pouvant accueillir pregraves de 700 spectateurs Crsquoest le centre culturel du theacuteacirctre de la danse du spectacle et du divertissement On y organise la finale locale de Ceacutegeps en spectacle entre autres
Milieux de vieAu campus Gabrielle-Roy comme au campus Feacutelix-Leclerc les milieux de vie sont le Cafeacute Contraste le Cafeacutelix le Salon Bleu et les cafeacuteteacuterias Ces endroits reacutecemment reacuteameacutenageacutes peuvent accueillir des activiteacutes culturelles telles que des spectacles des eacuteveacutenements et des activiteacutes theacutematiques Il y a eacutegalement diffeacuterents agoras de programme ou geacuteneacuteraux
La mission de la Fondation du Ceacutegep de lrsquoOutaouais consiste agrave soutenir la reacuteussite eacuteducative des eacutetudiantes et des eacutetudiants en contribuant au deacuteveloppement et agrave la reacutealisation de projets innovateurs drsquoactiviteacutes formatrices et de services de qualiteacute au Ceacutegep Dans le cadre de sa campagne majeure 2018-2023 la Fondation srsquoest engageacutee agrave soutenir la communauteacute colleacutegiale en se fixant comme objectif drsquoamasser la somme de 2 000 000 $ Quatre axes de financement ont eacuteteacute cibleacutes
LrsquoentrepreneuriatOffrir aux eacutetudiants lrsquooption de deacutevelopper leur fibre entrepreneuriale afin de contribuer agrave la relegraveve dans les entreprises de lrsquoOutaouais
La vie eacutetudiante la perseacuteveacuterance et la reacuteussiteFavoriser la perseacuteveacuterance la reacuteussite la reacutetention lrsquoengagement et le sentiment drsquoappartenance des eacutetudiants
LrsquoinnovationPermettre au Ceacutegep de demeurer actif dans lrsquoinnovation en Outaouais en offrant agrave la population eacutetudiante des occasions de se familiariser avec des domaines drsquoeacutetudes preacutecis
Le programme des boursesOctroyer des bourses drsquoengagement de perseacuteveacuterance drsquoexcellence et des bourses speacutecifiques afin de soutenir les eacutetudiants dans leur parcours scolaireAu cours des derniegraveres anneacutees la Fondation a eacutegalement distribueacute
ज़ 400 000$ en bourses aux eacutetudiants ज़ 300 000 $ au Centre de formation et de recherche en petite
enfance ndash CPE Petit Feacutelix ज़ 120 000 $ au deacuteveloppement des infrastructures du Ceacutegep ज़ 100 000 $ au soutien agrave la recherche ज़ 100 000 $ aux projets internationaux ज़ 100 000 $ au programme intercolleacutegial des Griffons ज़ 50 000 $ aux projets socioculturels
Nrsquoheacutesitez pas agrave venir rencontrer lrsquoeacutequipe de la Fondation Nous sommes disponibles pour vous
fondationcegepoutaouaisqcca
99
101
La vie eacutetudianteLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est un milieu de vie dynamique qui offre une multitude drsquoactiviteacutes et de comiteacutes dans lesquels il est possible de trouver son compte pendant le parcours drsquoeacutetudes colleacutegiales
Socioculturelles
intercolleacutegiaux lengagement eacutetudiant
SocialesLES ACTIVITEacuteS
LES RENDEZ-VOUS RECONNAISSANCE DE
LES ACTIVITEacuteS
La ligue drsquoimprovisation laquo Les Crinqueacutes raquoLa troupe de theacuteacirctre laquo Les Fous de la Rampe raquoDes activiteacutes theacutematiques telles que la rentreacutee eacutetudiante le Noeumll eacutetudiant la Cabane agrave sucre et plusieurs autres activiteacutes
Ceacutegeps en spectacleFestival intercolleacutegial de theacuteacirctreCeacutegep BD et 48hBDExposition intercolleacutegiale drsquoarts visuelsMarathon drsquoeacutecriture intercolleacutegialRecueil intercolleacutegial de poeacutesieConcours litteacuteraire CritegravereIntercolleacutegial de philosophieFestival intercolleacutegial de cineacutemaEt plusieurs autres
Il srsquoagit drsquoune reconnaissance officielle de votre engagement qui apparaicirct sur le diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales Une fierteacute et une preuve de votre engagement dans votre communauteacute qui vous suivra partout
Les comiteacutes de vie eacutetudianteLe Club entrepreneurial du Ceacutegep de lrsquoOutaouaisLa brigade verteLe groupe LGBTQ+ Les AllieacutesLa radio eacutetudianteLe comiteacute des collectes de sang
LA FORCE DU LION LAGILITEacute DE LAIGLE
D E V I E N SU N G R I F F O N S
Choisis ta discipline
Les disciplines
Recrutement
Un soutien de qualiteacute
Programme de suivi scolaire
En plus
Le programme des Griffons est lrsquoun des plus proactifs du reacuteseau du sport eacutetudiant du Queacutebec de par ses performances ses installations et les services offerts aux eacutetudiantes et eacutetudiants athlegravetes
Badminton mixte division 1Basketball feacuteminin division 2Basketball masculin division 1Basketball masculin division 2Football division 2Hockey masculin division 1Natation mixteSoccer feacuteminin et masculin exteacuterieur division 2Volleyball feacuteminin et masculin division 1Flag-Football feacuteminin
Si tu veux faire partie dune eacutequipe tu dois te rendre sur le site internet des Griffons et communiquer avec lentraineure de la discipline de ton choix
Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre agrave ses eacutetudiantes et eacutetudiants du programme des Griffons des outils pour reacuteussir agrave la fois dans le sport et dans les eacutetudes
ज़ Meacutedecine sportive ज़ Psychologie sportive ज़ Installations de pointe ज़ Programme de reconnaissance de lrsquoengagement
eacutetudiant
ज़ Une eacutequipe agrave lrsquoeacutecoute ज़ Des entraicircneurs drsquoexcellence et renommeacutes
GRIFFONSCEGEPOUTAOUAISQCCA103
I n s p i r e - t o i R e n c o n t r e I m a g i n eD eacute c o u v r e
JourneacuteeJourneacuteeportesportesouvertesouvertes
Informe-toi
I N D Eacute C I S D eacute c o u v r e l e p r o g r a m m e d e t o n c h o i x
e n d e v e n a n t
I n s c r i s - t o ie n l i g n e
cegepoutaouaisqcca
819-770-4012 1-866-770-4012
Gabrielle-Roy333 boul de la Citeacute-des-Jeunes Gatineau QC J8Y 6M4
Feacutelix-Leclerc820 boul de la Gappe Gatineau QC J8T 7T7
Louis-Reboul125 boul Sacreacute-Coeur Gatineau QC J8X 1C5
cegepoutaouaisqcca
ENGAGEMENTRIGUEURCREacuteATIVITEacute
Date limite afin de faire ma demande drsquoadmission pour le 1er tourPour la session drsquoautomne (aoucirct agrave deacutecembre)
ज़ 1er mars
Pour la session drsquohiver (janvier agrave mai)
ज़ 1er novembre
Si la demande est refuseacuteeIl est possible de srsquoinscrire agrave un autre programme au 2e tour Le mecircme processus srsquoenclenche et si la demande est agrave nouveau refuseacutee un 3e tour est possible pour un autre choix de programmeIl est agrave noter que plusieurs programmes sont contingenteacutes et fermeacutes apregraves le 1er tour
Faire une demande dadmission1 Remplir une demande drsquoadmission en ligne
(admissionsramqcca) Vous ne pouvez choisir qursquoun seul programme dans lrsquooffre de programmes du SRAM (Frais de 30 $)
2 Le SRAM reccediloit les demandes et veacuterifie si les dossiers sont complets pour ensuite eacutetablir des listes de classement selon les critegraveres eacutetablis
3 Le SRAM transmet les demandes drsquoadmission au Ceacutegep de lrsquoOutaouais (le SRAM ne prend pas de deacutecisions relatives agrave lrsquoadmission)
4 Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais analyse les dossiers reccedilus et procegravede agrave la seacutelection des candidates et candidats
5 Le Ceacutegep avise lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant admis et le SRAM informe les personnes qui ont eacuteteacute refuseacutees
Pour plus drsquoinformation et de preacutecisionsil faut consulter le Regraveglement relatif agrave lrsquoadmission et agrave lrsquoinscription dans un programme drsquoeacutetudes colleacutegiales du Ceacutegep de lrsquoOutaouais dans la section laquo Programme et admission raquo du site Web
cegepoutaouaisqcca
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Les conditions dadmissionPour ecirctre admise agrave un programme conduisant agrave lrsquoobtention drsquoun diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC) la personne doit reacutepondre aux trois exigences suivantes
Ecirctre diplocircmeacutee au secondaire soit
Deacutetenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires au secteur des jeunes ou au secteur des adultes Deacutetenir un DEP et avoir reacuteussi les matiegraveres suivantes
ज़ Langue drsquoenseignement de la 5e secondaire ज़ Langue seconde de la 5e secondaire ज़ Matheacutematiques de la 4e secondaire ou deacutetenir un DEP dans un parcours de continuiteacute DEP-DEC
Avoir une formation jugeacutee eacutequivalente par le Ceacutegep
Satisfaire le cas eacutecheacuteant aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par le Ministegravere lesquelles conditions preacutecisent les cours preacutealables au programme
Satisfaire le cas eacutecheacuteant aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par le Ceacutegep pour chacun de ses programmes
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Cheminement Tremplin DECUn pont qui permet drsquoentreprendre des eacutetudes colleacutegiales pour mieux deacutefinir son orientation scolaire et professionnelle suivre un ou plusieurs cours de mise agrave niveau pour reacutepondre aux conditions particuliegraveres drsquoadmission drsquoun programme speacutecifique et suivre des cours drsquoameacutelioration et de renforcement du franccedilais pour les eacutetudiantes et eacutetudiants dont le franccedilais nrsquoest pas la premiegravere langue ou celles et ceux qui viennent de lrsquoeacutetranger
12 13
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy ou Feacutelix-Leclerc
Cours de mise agrave niveauCes cours srsquoadressent agrave celles et ceux qui doivent compleacuteter des preacutealables manquants pour ecirctre admissibles dans le programme de leur choix Pour srsquoinscrire agrave un ou plusieurs cours de mise agrave niveau le preacutealable exigeacute pour chacun de ces cours doit avoir eacuteteacute reacuteussi ou en voie de lrsquoecirctre
Mise agrave niveau Preacutealable requis
Math TS 4e Math CST 4e ou CST 5e OU Math 416 514
Math TS 5e Math TSSN 4e OU Math 426 436
Chimie 5e Math 4e ET Sciences STESE OU Sciences physiques 436
Physique 5e Math 4e ET Sciences STESE OU Sciences physiques 436
Les cours de mise agrave niveau sont offerts aux campus Gabrielle-Roy et Feacutelix-Leclerc
Cours exploratoiresCertaines compeacutetences des programmes offerts au Ceacutegep de lrsquoOutaouais pourraient mrsquoaider dans ma deacutemarche drsquoorientation Le ou les cours exploratoires reacuteussis seront reconnus et creacutediteacutes dans mon futur programme
Cours de formation geacuteneacuteraleLes compeacutetences des cours de formation geacuteneacuterale font partie inteacutegrante de tous les programmes preacuteuniversitaires ou techniques Les domaines sont franccedilais philosophie anglais eacuteducation physique et deux cours compleacutementaires
GDP Tremplin
Particulariteacutes Un profil pour moi si
Japprendrai Le cheminement Tremplin DEC est accessible aux eacutetudiantes et eacutetudiants pour un maximum de trois sessions conseacutecutives
jrsquoheacutesite entre deux ou trois programmes colleacutegiaux
jrsquoai besoin de reacuteussir un ou des preacutealables speacutecifiques agrave un programme
mon reacutesultat au test Bright ne me permet pas drsquoacceacuteder agrave mon choix de programme
agrave explorer les diffeacuterents choix professionnels examiner le monde actuel du travail
agrave faire le point sur mon identiteacute mes champs drsquointeacuterecirct mes aptitudes
agrave deacutevelopper des apprentissages efficaces et strateacutegiques explorer et orienter mes actions agrave la lumiegravere de mes nouveaux acquis
agrave deacutevelopper ou ameacuteliorer mes strateacutegies favorisant la reacuteussite de mes eacutetudes en partant de ce que je suis
08106
P R Eacute
U N I
V E R S I
T A I R E S
N
S
Grille de cours
Formation geacuteneacuteraleFranccedilais (en fonction du niveau de classement)PhilosophieEacuteducation physiqueAnglais
Cours de mise agrave niveau (au besoin)Math TS 4e
Math TS 5e
Chimie 5e
Physique 5e
Cours favorisant la reacuteussite (optionnel)Apprentissage efficace et strateacutegique
Formations preacuteuniversitairesSciences de la nature (aux deux campus)Sciences humaines (aux deux campus)Arts lettres et communications (Feacutelix-Leclerc)Arts visuels (Feacutelix-Leclerc)Sciences lettres et arts (Gabrielle-Roy)
Formations techniques agrave Gabrielle-RoyAnalyses biomeacutedicalesInhalotheacuterapieHygiegravene dentaireSoins infirmiersBiotechnologiesGeacuteomatique speacutecialisation en cartographieGeacutenie meacutecaniqueComptabiliteacute et gestionGestion de commercesGestion du travail administratifProgrammation et seacutecuriteacuteReacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTechniques de dieacuteteacutetiqueTechniques juridiques
Formations techniques agrave Feacutelix-LeclercArchitectureGeacutenie civilGeacutenie du bacirctimentGeacutenie de lrsquoeacutelectronique programmableEacuteducation agrave lrsquoenfanceDocumentation gestion du travail administratif et des archivesDesign drsquointeacuterieurInteacutegration multimeacutediaTechnique deacuteducation speacutecialiseacutee
Exploration drsquoun programme colleacutegial (selon les champs drsquointeacuterecirct)
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Apregraves le cheminement Tremplin DECSi les preacutealables exigeacutes sont atteints ou en voie de lrsquoecirctre
ज़ la personne inscrite agrave lrsquoautomne peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquohiver vers un des programmes ouverts
ज़ la personne inscrite agrave lrsquohiver peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquoautomne vers le programme de son choix
ज़ les places peuvent ecirctre limiteacutees drsquoougrave lrsquoimportance de remplir une demande au premier tour du SRAM ज़ la personne peut srsquoinscrire agrave une autre session en Tremplin DEC si elle nrsquoa pas reacuteussi ou nest pas en voie de
reacuteussir agrave tous les preacutealables exigeacutes ou si le programme de son choix nrsquoest pas ouvert agrave la session suivante (pour les eacutetudiantes et eacutetudiants inscrits en Tremplin DEC agrave lrsquoautomne)
GDP Tremplin
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Sciences de la natureUne formation eacutequilibreacutee inteacutegrant les composantes de base drsquoune formation scientifique agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse qui permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans une grande diversiteacute de programmes
Grille de cours
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Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentielChimie geacuteneacuterale la matiegravere
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution et diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de formation geacuteneacuterale commune Calcul inteacutegralChimie des solutions
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution de la diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielleEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Choix de 1 parmi 3Chimie organiqueGeacuteologie geacuteneacuteraleProbabiliteacutes et statistiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques physiquesOndes et physique moderne
Choix de 1 parmi 3Physiologie du vivantCalcul diffeacuterentiel et inteacutegral III Probabiliteacutes et statistiques
Choix de 1 parmi 5Projet en biologieProjet en matheacutematiques Projet en chimieProjet en physique Projet en geacuteologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec- Cuba raquo
Contingenteacute280 places agrave Gabrielle-Roy 145 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Math TSSN 5e Chimie 5e
Physique 5e OUMath 536 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les sciences
jrsquoaime raisonner avec rigueur jrsquoapprends de faccedilon autonome je reacutesous des problegravemes
de faccedilon systeacutematique
je communique de faccedilon claire et preacutecise
jrsquoeacutetablis des liens entre la science la technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ agrave appliquer une deacutemarche scientifique ज़ agrave raisonner avec rigueur ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes de faccedilon
systeacutematique ज़ agrave eacutetablir des liens entre la science la
technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute ज़ agrave joindre une formation scientifique
agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse
Je pratiqueraien laboratoire lrsquoensemble des notions apprises dans les diffeacuterents cours de biologie de chimie de matheacutematiques de physique et de geacuteologie ainsi que lors drsquoun projet synthegravese qui terminera ma formation
Vers lrsquouniversiteacuteSciences puresSciences appliqueacutees ou les sciences de la santeacuteDe nombreux programmes universitaires de la famille des sciences humaines
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique de Montreacuteal Exemption
MTH1101 - Calcul 1
GLQ1100 - Geacuteologie geacuteneacuterale
Universiteacute Concordia Creacutedits reconnus
Building Engineering and drawing and Introduction to Design 3
Civil Engineering and drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Universiteacute dOttawa Jusquagrave 30 creacutedits pour tout programme
16 GDP Programmes preacuteuniversitaires
200B0
Arts lettres et communication Option CineacutemaUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion du cineacutema en tant que moyen drsquoexpression artistique
Grille de cours
19
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale et communeHistoire de lrsquoartLangages cineacutematographiquesMeacutethodes et exploration Techniques cineacutematographiques
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Histoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisCourt meacutetrageConstruction narrative et montage en cineacutema
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVideacuteo expeacuterimentaleCritique cineacutematographiqueDocumentaireLitteacuteratures du monde
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en cineacutemaCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave connaicirctre et agrave pratiquer les diffeacuterents
meacutetiers du cineacutema ज़ agrave connaicirctre lrsquohistoire du 7e art
et son preacutesent ज़ agrave mieux appreacutecier le cineacutema en tant
que spectateur ज़ agrave exercer mon jugement critique et
agrave lrsquoexprimer de maniegravere rigoureuse et convaincante
ज़ agrave comprendre les liens eacutetroits entre le cineacutema et lrsquoart la litteacuterature et la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ la creacuteation (sceacutenario) ज़ la technique (cameacutera son montage) ज़ diffeacuterents genres (documentaire fiction) ज़ lrsquoanalyse et la critique de films
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Cineacutema et teacuteleacutevision ज़ Eacutetudes cineacutematographiques ज़ Sceacutenarisation ज़ Communication ज़ Journalisme audiovisuel ज़ Marketing relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Histoire de lart ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
18 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des personnes
des milieux du cineacutema et de la teacuteleacutevision du Queacutebec
Creacuteation de projets artistiques permettant la production drsquoun portfolio
Participation agrave des festivals de films Participation agrave lrsquoattribution du
Prix colleacutegial du cineacutema queacutebeacutecois (PCCQ)
Bourse de production pour le projet lrsquoOutaouais tout court (reacutealisation drsquoun court meacutetrage sous la supervision de creacuteatrices et creacuteateurs du cineacutema ou de la teacuteleacutevision)
Organisation et gestion drsquoeacuteveacutenements de diffusion
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour le cineacutema et son environnement
je suis creacuteatif et aime le travail drsquoeacutequipe
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour les diffeacuterentes cultures agrave travers le cineacutema
je suis agrave lrsquoaise avec les technologies numeacuteriques et informatiques
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AG
Arts lettres et communication Option LanguesUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest lrsquoamour des langues mais aussi de la lecture de lrsquoeacutecriture et des arts
Grille de cours
21
Session 1Communication eacutecriteActiviteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartEspagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cineacutema queacutebeacutecoisCulture anglaiseEspagnol II langue et cultureAllemand II langue et culture
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IDiscours critique anglaisEspagnol III communication et cultureAllemand III communication et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration et traductionEspagnol et creacuteationConversation espagnoleAllemand IV communication et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Jrsquoapprendrailes langues et les cultures drsquoici et drsquoailleurs leur histoire et leur preacutesent les liens avec la litteacuterature et les arts
Je pratiqueraila creacuteation la traduction et les cultures de langues anglaise franccedilaise espagnole et allemande
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Enseignement des langues ज़ Enseignement ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
20 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Preacutealables Particulariteacutes Un profil pourmoi si Niveau 102 ou supeacuterieur
en anglais au test de classement
Possibiliteacute de voyage linguistique dans un pays hispanophone
Fecirctes culturelles traditionnelles espagnoles et allemandes
Confeacuterences et piegraveces de theacuteacirctre Visites de museacutees
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les langues et les cultures eacutetrangegraveres
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour lrsquoeacutecriture et la lecture
jrsquoai la passion des mots et le souci de leur utilisation
jrsquoai un deacutesir drsquoapprofondir ma connaissance de la langue espagnole et de communiquer en allemand
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AL
Arts lettres et communication Option LitteacuteratureUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion des mots de la litteacuterature de lrsquoeacutecriture et de la lecture
Grille de cours
23
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecrite Lectures et cultureAtelier drsquoeacutecriture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Creacuteation drsquoimagesArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursLitteacuteratures populaires
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation litteacuteraire Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en litteacuterature
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave reconnaicirctre et agrave pratiquer toutes
les formes drsquoeacutecriture et les genres litteacuteraires
ज़ agrave deacutevelopper une grande maicirctrise du franccedilais
ज़ agrave exprimer mon jugement de maniegravere convaincante
ज़ agrave faire des liens avec les autres meacutedias culturels (arts theacuteacirctre cineacutema)
ज़ agrave approfondir ma connaissance des cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave mrsquoinitier agrave une langue eacutetrangegravere (lrsquoespagnol ou lrsquoallemand)
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation et lrsquoanalyse drsquoœuvres
litteacuteraires ज़ lrsquoeacutecriture creacuteative et argumentative ज़ la critique litteacuteraire ज़ la planification et le deacuteveloppement
drsquoun projet de creacuteation ज़ la reacutevision linguistique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Eacutetudes litteacuteraires eacutetudes franccedilaises ज़ Enseignement du franccedilais langue
maternelle ou seconde ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
22 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des
auteures et auteurs Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participation agrave lrsquoattribution
du Prix litteacuteraire des colleacutegiens Visites de museacutees
jrsquoai la passion des grandes œuvres litteacuteraires de lrsquohistoire et des ideacutees
jrsquoai de la creacuteativiteacute et de la rigueur jrsquoai la volonteacute de raffiner mon
style ma langue mes moyens drsquoexpression
je fais preuve drsquoouverture agrave de nouvelles ideacutees
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AH
Arts lettres et communication Option MeacutediasUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion de la communication dans toutes ses formes dans tous les meacutedias dans tous les creacuteneaux
Grille de cours
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Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communePhotographieHistoire de lrsquoartMeacutethodes et explorationMeacutedias eacutecrits
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireHistoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisLangages audiovisuels en communicationCommunication orale
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IPenseacutee critique culture et meacutediasProductions meacutedias Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en meacutediasCultures et adaptations
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave mieux mrsquoexprimer en franccedilais en
lrsquoanglais et dans une autre langue ज़ agrave approfondir des questions
drsquoactualiteacute en lien avec les cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave reconnaicirctre les effets du traitement de lrsquoimage dans les meacutedias
ज़ agrave produire de courts reportages audiovisuels
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutecriture journalistique ज़ lrsquoexpression orale ज़ la photographie ज़ les meacutedias audiovisuels
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Journalisme eacutecrit et audiovisuel ज़ Marketing et relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Technologies des meacutedias ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
24 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans
des meacutedias Production de reportages
eacutecrits audio audiovisuels et photographiques
Visites de museacutees Visites de salles de presse
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoinformation et lrsquoactualiteacute
jrsquoai des aptitudes pour le travail drsquoeacutequipe
je deacutemontre une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
jrsquoai la capaciteacute de travailler sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AJ
Arts lettres et communication Option TheacuteacirctreUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion du spectacle de lrsquoart vivant et de lrsquoexpression
Grille de cours
27
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecriteLe texte dramatique Initiation au jeu
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireArt actuelAction artistiqueCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursPersonnage et interpreacutetation
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IEspace corps objetRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation theacuteacirctrale
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en theacuteacirctreCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ le texte theacuteacirctral le jeu et la mise
en scegravene ज़ lrsquohistoire du theacuteacirctre ज़ la litteacuterature ज़ les liens avec les autres arts (arts
visuels cineacutema litteacuterature) ज़ la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ lrsquoanalyse des œuvres ज़ lrsquointerpreacutetation ज़ la mise en scegravene ज़ la prise de parole ज़ le mouvement ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la relation avec le public
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Theacuteacirctre ज़ Art dramatique ज़ Sceacutenographie ज़ Animation culturelle ज़ Enseignement ज़ Eacutetudes litteacuteraires ज़ Cineacutema ज़ Communications et relations publiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
26 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans du
theacuteacirctre Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participations aux festivals de
theacuteacirctre Visites de museacutees
je sais faire preuve de creacuteativiteacute jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour le theacuteacirctre le
texte et le spectacle jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la litteacuterature
de toutes les eacutepoques jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai la capaciteacute de travailler
sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AK
Arts visuels Approche matiegravereLe programme Arts visuels crsquoest un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
29
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langageArt et mythologiesPhoto numeacuterique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePeinture couleurVideacuteoDessin espaceSculpture empreinteDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IDeacutemarche de creacuteationDessin hybridePeinture matiegravereSculpture installativeMateacuterialiteacute et immateacuterialiteacute
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICreacuteation inteacutegrationPeinture rechercheDessin estampeSculpture rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Le profil approche matiegravere permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par un travail soutenu
de la matiegravere propre aux disciplines dessin peinture sculpture photographie ज़ de se situer agrave lrsquoeacutegard de la socieacuteteacute actuelle et de la culture ज़ de perfectionner son geste et drsquoexprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres au travail de la matiegravere ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies
de lrsquoinformation et de la communication ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels et coheacuterents
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
28 GDP Programmes preacuteuniversitaires
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
Un profil pour moi si
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle et de lrsquohabileteacute manuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer de manipuler de transformer la matiegravere
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
510AM
Arts visuels Technologie de lrsquoimageLe programme Arts visuels crsquoest un programme comprenant deux profils distincts qui permettent agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant de choisir son parcours en fonction de ses champs drsquointeacuterecirct et de ses aptitudes artistiques un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
31
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langagePhoto numeacuteriqueArt et mythologies
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IPeinture couleurVideacuteoRecherche numeacuteriqueDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAtelier de creacuteationImage numeacuteriqueImage hybrideCreacuteation videacuteoTemporaliteacute et image
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCreacuteation inteacutegrationImage activePratiques installativesDessin rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
30 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer et de manipuler des outils technologiques
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Le profil Technologie de limage permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par le biais de lrsquoutilisation de la photographie
de la videacuteographie et des technologies numeacuteriques ज़ de se situer par rapport agrave la socieacuteteacute actuelle et agrave la culture ज़ drsquoexploiter les relations entre lrsquoimage le mouvement et
le son pour exprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres aux arts meacutediatiques (photo videacuteo installation ou performance)
ज़ drsquoutiliser le mateacuteriel et les outils de creacuteation en arts technologiques (cameacutera photo et videacuteo ordinateur MAC tablette graphique logiciels speacutecialiseacutes etc)
ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies de lrsquoinformation et de la communication
ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels coheacuterents
Un profil pour moi si
510TI
Sciences lettres et artsSeul programme colleacutegial pluridisciplinaire complet offrant une formation touchant agrave la fois les sciences naturelles (chimie physique biologie etc) les sciences humaines (eacuteconomie psychologie sociologie histoire etc) les arts et lettres (litteacuterature langues arts plastiques)
Grille de cours
33
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCalcul diffeacuterentielChimie IHeacuteritages de la civilisation occidentaleCreacuteation artistique
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCalcul inteacutegralChimie organiquePhysique IComportement humain
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques physiques ou humainesBiologie IProbabiliteacutes et statistiquesOptique et physique moderneEacuteconomie et politique internationaleChangements sociaux
Session 4Communication et creacuteation litteacuteraireEacutethiqueAlgegravebre lineacuteaireProblegravemes contemporains Projet drsquointeacutegrationInterpreacutetation des œuvres drsquoarts
Choix de 1 parmi 2Eacutecologie eacutevolutiveEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Preacutealables Un profil pour moi si Math TSSN 5e Physique 5e
et Chimie 5e
OUMath 536 Physique 534 Chimie 534ETUne moyenne geacuteneacuterale drsquoau moins 75 au secondaire
Un reacutesultat supeacuterieur ou eacutegal agrave 70 en matheacutematiques TSSN 5eIl est aussi recommandeacute que les personnes candidates aient une note finale en Chimie 5e et Physique 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 70 et une note finale en franccedilais 4e et 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 75
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle jrsquoai le goucirct drsquoexplorer diffeacuterentes disciplines
en preacutevision drsquoun choix de parcours universitaire
jrsquoai un inteacuterecirct agrave comprendre le monde selon diffeacuterentes approches
jrsquoaime exercer ma creacuteativiteacute jrsquoai le deacutesir de raffiner mon style et
drsquoameacuteliorer la qualiteacute de ma langue
JrsquoapprendraiEn Sciences lettres et arts lrsquoapprentissage est diversifieacute et vise agrave enrichir la culture geacuteneacuterale Il est composeacute de trois volets
ज़ Sciences de la nature ce volet comprend lrsquoessentiel des cours du programme des sciences de la nature avec un cours de chimie et un cours de physique en moins
ज़ Sciences humaines un survol des diffeacuterentes disciplines des sciences humaines ougrave lrsquohistoire occupe une place preacutepondeacuterante
ज़ Arts et lettres ce volet souvre sur les arts visuels et il inclut des sorties culturelles au museacutee au theacuteacirctre etc
Je pratiqueraigracircce agrave un programme qui encourage la participation et lrsquoimplication communautaire afin de former une citoyenne ou un citoyen proactif et engageacute De plus dans le cadre de la formation il existe une possibiliteacute de prendre part agrave un voyage international
Vers lrsquouniversiteacuteLe programme Sciences lettres et arts permet lrsquoaccegraves agrave lrsquoensemble des programmes universitaires agrave lrsquoexception des programmes drsquoarts plastiques de musique et de danse qui exigent une formation plus speacutecifique De plus de nombreux programmes universitaires contingenteacutes reconnaissent la valeur de la formation en SLA comme un atout Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
32 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Explore diffeacuterentes disciplines en preacutevision dun choix de parcours universitaire
Seacutejour multidisciplinaire en premiegravere session et voyage communautaire en Ameacuterique centrale
700A0
35
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par les comportements humains ainsi que par les processus mentaux qui les provoquent
je cherche agrave comprendre mes interactions avec le monde qui mrsquoentoure
je mrsquointeacuteresse aux probleacutematiques politiques eacuteconomiques et sociales de notre socieacuteteacute
je veux comprendre lrsquoorigine des fondements historiques et sociologiques de notre socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielle ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psyhologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ maheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
34 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Individu et socieacuteteacuteLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil qui permet lrsquoeacutetude de lrsquoecirctre humain dans toute sa complexiteacute Lrsquoincursion dans chacune des disciplines de ce profil permettra de comprendre et drsquoexpliquer les multiples facettes de lrsquoecirctre humain son eacutevolution son deacuteveloppement de mecircme que lrsquoenvironnement social politique et historique dans lequel il eacutevolue
Grille de cours (voir page 36)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
36 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IPsychologie du deacuteveloppement humainLa vie politique
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du mondePeuples du monde drsquohier et drsquoaujourdrsquohui
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesPsychologie du deacuteveloppement humainMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 2Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique sociale
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 4Biologie humaineMeacutethodes quantitatives compleacutementairesHistoire eacutetudes de casRelations eacuteconomiques internationales
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humaines IPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique socialeAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
37
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Monde et enjeux contemporainsLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil conccedilu pour vous faire deacutecouvrir et comprendre le monde complexe dans lequel nous vivons Gracircce agrave nos disciplines vous porterez un regard critique sur un monde globaliseacute qui entraicircne des mouvements de populations et drsquoideacutees des chocs culturels ainsi que des bouleversements environnementaux et geacuteopolitiques
Grille de cours (voir page 39)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
38 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
39
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par la dynamique historique geacuteopolitique et culturelle des enjeux contemporains
je cherche agrave comprendre le monde et le multiculturalisme
je souhaite deacutecouvrir drsquoautres peuples et diverses cultures
jrsquoaime suivre comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique et politique localenationale et internationale
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Archivistique ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Urbanisme ज़ Science politique sociologie ज़ Anthropologie archeacuteologie museacuteologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire des
matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IHistoire des AmeacuteriquesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesLa vie politiqueIndividu et socieacuteteacute
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesHistoire des AmeacuteriquesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire II
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporains Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesGeacuteographie urbaineOrigines historiques drsquoenjeux contemporains
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 3Psychologie socialeAnthropologie culturelleRelations eacuteconomiques internationales
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
41
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
jrsquoai envie de connaicirctre le fonctionnement des organisations et des entreprises
jrsquoai un inteacuterecirct agrave explorer et agrave deacutecouvrir le marketing les finances la comptabiliteacute et les deacutefis relieacutes agrave lrsquoentrepreneuriat
jrsquoappreacutecie comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation des pheacutenomegravenes
humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes
ज़ dans le cadre de plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales qui me permettront de deacutevelopper mon ouverture drsquoesprit mon raisonnement et mon sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
40 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Organisation et gestionLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil ougrave sont abordeacutes des enjeux lieacutes aux sciences de la gestion et au pheacutenomegravene de lrsquoentrepreneuriat Le leadership le marketing la comptabiliteacute la finance lrsquoinnovation sociale la responsabiliteacute sociale des entreprises et la gestion des ressources humaines sont autant de sujets sur lesquels les eacutetudiantes et les eacutetudiants seront ameneacutes agrave poser un regard scientifique et critique
Grille de cours (voir page 42)
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
42 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale Initiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cours compleacutementaire ILa vie politique
Choix de 1 parmi 2Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du monde
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleInitiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en Sciences humainesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporainsEacuteleacutements drsquoeacuteconomie marxisteIdeacuteologie et reacutegimes politiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH International
Choix de 2 parmi 4Geacuteographie urbaineHistoire eacutetude de cas Psychologie socialeAnalyse politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
T E C
H N I
Q U E S
E
Hygiegravene dentaireUne profession reconnue par lrsquoOrdre des hygieacutenistes dentaires du Queacutebec qui permet de recueillir les renseignements relatifs agrave lrsquoeacutetat de santeacute des patientes et patients deacutepister les maladies bucco-dentaires prendre des radiographies dentaires effectuer le deacutetartrage et le polissage des dents faire des traitements preacuteventifs et curatifs faire la promotion drsquoune bonne santeacute buccodentaire aupregraves de la population
Grille de cours
45
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureMicrobiologie et immunologie en milieu dentaireMesures de protectionStructures et fonctions normales de la tecircte et du couCommunication et travail drsquoeacutequipe
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePhysiologie des systegravemesLaboratoire drsquointeacutegrationRadiologieProfession Hygieacuteniste dentaire
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseInterventions parodontalesAnamnegraveseDeacutepistage bucco-dentaireEnseignement des mesures preacuteventives
Jrsquoapprendrai ज़ agrave faire de la preacutevention des problegravemes
buccodentaires en apprenant le fonctionnement du corps humain de la structure de la tecircte et du cou
ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterentes maladies possibles propres au domaine
ज़ agrave privileacutegier les notions de preacutevention de deacutepistage et de traitement en santeacute dentaire
ज़ agrave acqueacuterir les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Je pratiquerai ज़ gracircce au temps passeacute en laboratoire et
en stage (plus de 50 de la formation) ज़ agrave inteacutegrer les apprentissages en utilisant
les multiples eacutequipements speacutecialiseacutes et en vivant des situations reacuteelles dans les domaines de la preacutevention de la radiologie des interventions parodontales et de la dentisterie opeacuteratoire
ज़ en apprenant les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Milieux de travail ज़ Cliniques dentaires ज़ Cabinets drsquoorthodontie ज़ Centres inteacutegreacutes de santeacute et de services
sociaux (CISSS ज़ Centres de recherche ज़ Compagnies de produits drsquohygiegravene
dentaire ज़ Enseignement
44 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute39 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesBesoins nutritifs de lrsquoorganismeProsthodontie et orthodontiePlan de traitementsStage IInteraction avec les clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 5 Anglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IInterventions preacuteventivesDentisterie opeacuteratoireStage II
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIStage drsquointerventionspreacuteventivesTacircches administrativesStage III
Preacutealables Un programme pour moi si
ExigencesparticuliegraveresChimie 5e
OU Chimie 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de lrsquoentregent je suis une personne empathique je sais faire preuve drsquoouverture
drsquoesprit
Vaccination
Formation
Anteacuteceacutedents judiciaires
Stages cliniques sur place avec de vrais clients
Veacuterification des anteacuteceacutedents judiciaires pour les milieux de stage communautaire
Certification RCR anaphylaxie et DEA avant la 6e session
111A0
DieacuteteacutetiqueUn programme qui a pour but de former des professionnels de la santeacute des speacutecialistes de lrsquoalimentation humaine et de sa gestion ainsi que des speacutecialistes en hygiegravene et salubriteacute des aliments Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de techniciennes et techniciens en dieacuteteacutetique
Grille de cours
47
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureActiviteacute physique et santeacuteProfessions des techniques de dieacuteteacutetiqueIntroduction agrave la nutritionLeacutegumes fruits et aliments agrave grains entiers eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 1Biochimie des aliments
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireActiviteacute physique et efficaciteacuteAnglais de formation geacuteneacuterale communeNutrition de la personne en santeacuteAliments proteacuteineacutes eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 2Chimie des aliments
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques physiquesCours compleacutementaire IAnime des activiteacutes drsquoeacuteducation en nutritionNutrition clinique 1Microorganismes dans les aliments
Jrsquoapprendrai ज़ agrave collaborer au traitement nutritionnel
des personnes en milieu de soins ज़ agrave sensibiliser certains groupes de la
population agrave la saine alimentation ज़ agrave adapter des menus ज़ agrave geacuterer le personnel drsquoun service
ou drsquoune petite organisation ज़ agrave coordonner la distribution et le
service des repas ज़ agrave garantir lrsquoapprovisionnement de
denreacutees et la production des mets ज़ agrave effectuer le controcircle de la qualiteacute ज़ agrave appliquer les normes drsquohygiegravene et
de salubriteacute alimentaires ज़ agrave analyser des aliments et deacutevelopper
de nouveaux produits alimentaires
Milieux de travail ज़ Installations du reacuteseau de la santeacute
(les hocircpitaux les CLSC les CHSLD etc) ज़ Organismes gouvernementaux de la
protection du consommateur (MAPAQ Agence canadienne drsquoinspection des aliments)
ज़ Milieux institutionnels (les prisons le milieu scolaire le milieu de la petite enfance etc)
ज़ Entreprises priveacutees les industries et les commerces dans le domaine de lrsquoalimentation
ज़ Propre entreprise (service traiteur etc)
Vers luniversiteacute ज़ Sciences et technologie des aliments ज़ Nutrition
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en nutrition12 (entente eacutevolutive)
46 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesActiviteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IINutrition clinique 2Approvisionnement et controcircle des coucircts en services alimentairesLois et regraveglements en alimentationSupervision et gestion des ressources humaines en dieacuteteacutetique
Session 5 Nutrition clinique 3Gestion des menusProduction et distribution de repasConception dun nouveau produit alimentaireCollaboration et relation drsquoaide en dieacuteteacutetique
Session 6Stage en nutrition cliniqueStage au choix en dieacuteteacutetiqueProjet de fin drsquoeacutetudes en dieacuteteacutetique
Perspectives demploi tregraves favorables
Preacutealables Un programme pour moi si Science STESE 4e
jrsquoai un inteacuterecirct pour la cuisine et je me passionne pour lrsquoalimentation et la nutrition
je suis une personne curieuse quant aux choix de consommation sur la santeacute et lrsquoenvironnement
jrsquoaime travailler en eacutequipe et jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer avec les gens
je possegravede un grand sens des responsabiliteacutes
je sais faire preuve drsquoouverture drsquoesprit de jugement et de rigueur
je suis autonome et possegravede un bon sens de lrsquoinitiative et de lrsquoentrepreneuriat
Vaccination
Certificat debonne conduite
Exigencesparticuliegraveres
Deacutetails p 95120A0
Analyses biomeacutedicalesLe travail de technologiste meacutedical crsquoest entre autres participer agrave lrsquoeacutetablissement du diagnostic meacutedical par des analyses en laboratoire sur des speacutecimens biologiques effectuer des preacutelegravevements planifier le travail preacuteparer les eacutechantillons le mateacuteriel ainsi que lrsquoeacutequipement et proceacuteder aux analyses approprieacutees controcircler le deacuteroulement des analyses et assurer la qualiteacute des reacutesultats obtenus
Grille de cours
49
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie Analyse de la professionControcircle de la qualiteacute et techniques de base en analyses biomeacutedicales
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humaines Speacutecimens cliniquesBiologie moleacuteculaire cliniqueIntroduction agrave la biochimie meacutedicalePharmacologie appliqueacutee aux analyses biomeacutedicales
Session 3Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIntroduction agrave la microbiologie meacutedicaleTechniques de biochimie meacutedicale IIntroduction agrave la meacutedecine transfusionnelleTechniques de preacutelegravevements biologiques
Jrsquoapprendrai ज़ lrsquoanatomie les pheacutenomegravenes
physiologiques et chimiques relieacutes au corps humain
ज़ agrave bien me preacuteparer pour le travail drsquoanalyse en laboratoire dans les diffeacuterents domaines tels que la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie en vue drsquoentrer dans la profession
ज़ agrave deacutetecter et identifier des microorganismes
ज़ agrave preacuteparer des tissus anatomiques pour la coupe en histologie et en effectuer la coloration
ज़ agrave faire des tests en meacutedecine transfusionnelle et agrave preacuteparer des produits sanguins
ज़ agrave identifier les diffeacuterentes cellules du sang et agrave proceacuteder agrave des dosages des composeacutes biochimiques des diffeacuterents liquides biologiques
ज़ agrave faire des preacutelegravevements sanguins
Je pratiquerailes diffeacuterentes techniques de laboratoires meacutedicaux gracircce au temps passeacute en laboratoire et en stage ce qui repreacutesente environ 50 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie Tous les stages (observation preacutelegravevement et clinique) se deacuteroulent en milieu de travail
Milieux de travail ज़ Hocircpitaux centre de santeacute publique
centres de preacutelegravevements ज़ Laboratoires meacutedicaux priveacutes ज़ Heacutema-Queacutebec INSPQ centre de
toxicologie ज़ Centres de recherche entreprises
pharmaceutiques ज़ Laboratoires de meacutedecine veacuteteacuterinaire ज़ Entreprises speacutecialiseacutees dans la
production la vente le support drsquoeacutequipement meacutedical
Le programme de Technologie danalyses biomeacutedicales offert par le Ceacutegep de lOutaouais est agreacuteeacute par Agreacutement Canada
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Sherbrooke Creacutedits reconnus
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 14
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire Microbiologie
Jusquagrave 19
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 6
Pharmacologie Jusquagrave 17
UQAM
Biochimie Jusquagrave 15
Universiteacute Laval
Microbiologie Biologie 15
Sciences biomeacutedicales 13
48 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IITechniques drsquohistopathologie ITechniques de microbiologie meacutedicale ITechniques de biochimie meacutedicale IIIntroduction agrave lrsquoheacutematologie meacutedicaleMeacutedecine transfusionnelle I
Session 5 Techniques drsquohistopathologie IITechniques de microbiologie meacutedicale IITechniques de biochimie meacutedicale IIITechniques drsquoheacutemostase meacutedicaleTechniques drsquoheacutematologie meacutedicale Meacutedecine transfusionnelle II
Session 6Stage drsquohistopathologieStage de microbiologieStage de biochimie Stage drsquoheacutematologie et drsquoheacutemostaseStage de meacutedecine transfusionnelle
Aide agrave poser le bon diagnostic
PreacutealablesMath CST 5e ou Math TSSN 4e Chimie 5e Physique 5e OUMath 436 ou 526 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes de lrsquoorganisation et un souci de preacutecision
jrsquoai un esprit drsquoanalyse et de synthegravese de la logique et du jugement
jrsquoai un grand respect de lrsquoeacutethique professionnelle
jrsquoai un bon sens de lrsquoautonomie et une bonne capaciteacute drsquoadaptation et de gestion des impreacutevus
jrsquoai une bonne capaciteacute de geacuterer le stress
Exigencesparticuliegraveres
Vaccination
Deacutetails p 95
Un programme pour moi si
140C0
InhalotheacuterapieCrsquoest une profession de la santeacute speacutecialiseacutee dans le systegraveme cardio-respiratoire et qui intervient aupregraves drsquoune population constitueacutee drsquoadultes drsquoenfants et de nouveau-neacutes Lrsquoinhalotheacuterapeute est en mesure drsquoanalyser lrsquoeacutetat physique de la personne drsquoanalyser lrsquoordonnance de planifier lrsquointervention theacuterapeutique et drsquoanticiper les reacutesultats
Grille de cours
51
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnatomie et physiologie des systegravemes cardiovasculaire et respiratoireMicrobiologie et preacutevention des infections en inhalotheacuterapieAnalyse de la professionInstrumentation et soins respiratoires en inhalotheacuterapieChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapieGestion des voies respiratoiresMonitorage et heacutemodynamieMaladies et deacutesordresChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie IIPhysique et introduction agrave la cardiographie
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVentilation artificielle IEacutepreuves de la fonction pulmonaireCardiologie et reacuteanimation
Les inhalotheacuterapeutes sont appeleacutes entre autres agrave
ज़ eacutevaluer lrsquoeacutetat des patients et aider agrave effectuer certaines interventions
ज़ prendre part agrave des programmes de soins agrave domicile pour les patients atteints de troubles respiratoires chroniques et informer les patients et leurs familles
ज़ eacutevaluer la fonction cardio-respiratoire des patients et les aider en appliquant des soins et des interventions approprieacutes
ज़ pratiquer des soins respiratoires en situations critiques tel qursquoen reacuteanimation aux soins critiques et aux urgences
ज़ assurer lrsquoassistance en anestheacutesie
Japprendrai ज़ les notions biologiques chimiques
physiques et physiologiques ज़ la reacutesolution de problegravemes le
raisonnement analytique lrsquoapproche avec les patients et le travail de collaboration avec les collegravegues du milieu de la santeacute
ज़ lrsquoapplication des notions apprises en mise en situation dans des contextes de simulation avec des eacutequipements agrave la fine pointe de la technologie et du mateacuteriel conforme agrave la reacutealiteacute du milieu hospitalier
Je pratiquerailrsquointeacutegration des apprentissages lors drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration et en milieux cliniques lors des stages qui comptent pour plus de 30 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants anestheacutesie eacutepreuves diagnostiques soins critiques soins respiratoires
Milieux de travail ज़ Centres hospitaliers ज़ Services de soins agrave domicile ज़ Cliniques meacutedicales priveacutees ज़ Cliniques du sommeil ज़ Centres de recherche
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Sciences biologiques Jusquagrave 15
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 3
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Certificat en inhalotheacuterapie Anestheacutesie et soins critiques Jusquagrave 6
50 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute25 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIStage en eacutevaluation cliniqueVentilation artificielle IIAssistance en anestheacutesieSoins drsquoinhalotheacuterapie en neacuteonatalogie et en peacutediatrieRelation drsquoaide et collaboration en inhalotheacuterapie
Session 5 Stage en assistance en anestheacutesie (270 h)Stage en soins critiques (270 h)Stage aux urgences et en soins respiratoires (81 h)Stage en eacutepreuves diagnostiques (135 h)Stage en neacuteonatalogie et en peacutediatrie (54 h)Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - I
Session 6Les cours de stage non suivis agrave la session 5 seront suivis agrave la session 6Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - II
Preacutealables Un programme pour moi si
Exigence particuliegravere et particulariteacute
Math TSSN 4e Chimie 5e
OUMath 436 ou 526 Chimie 534
jrsquoaime raisonner logiquement jrsquoai de la faciliteacute en reacutesolution
de problegraveme je suis precirct agrave travailler au sein
drsquoune eacutequipe multidisciplinaire jrsquoai une aisance agrave travailler avec
de lrsquoeacutequipement eacutelectronique sophistiqueacute
je sais faire preuve de compassion et de respect
jrsquoai un sens de lrsquoautonomie deacuteveloppeacute
Vaccination
Programme agreacuteeacute
Deacuteveloppe une expertise dans nos locaux speacutecialiseacutes en simulation clinique
Deacutetails p 95
141A0
Soins infirmiersCrsquoest entre autres eacutevaluer lrsquoeacutetat de santeacute drsquoune personne deacuteterminer et assurer la reacutealisation du plan de soins et de traitements infirmiers et prodiguer les soins et les traitements infirmiers et meacutedicaux dans le but de maintenir la santeacute de la reacutetablir et de preacutevenir la maladie
Grille de cours
53
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureCorps humain ILe soin meacutedecine IAssises de la profession infirmiegravere Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins ICommunication et psychologie du deacuteveloppement
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Corps humain IILe soin meacutedecine IIEacutetude des soins infirmiers meacutedecine Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins II Problegravemes drsquoadaptation et drsquoagression
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCorps humain IIIReacutealiteacutes sociales et culturelles de la santeacute
Option bloc 1Eacutetude des soins infirmiers chirurgie Le soin meacutedecine chirurgie Option bloc 2Eacutetude des soins infirmiers peacuterinataliteacute et peacutediatrie Le soin peacuterinataliteacute et peacutediatrie
Japprendrai ज़ la communication les pathologies
la biologie la sociologie ज़ la deacutemarche de soins pour identifier et
eacutevaluer des problegravemes et pour planifier la reacutealisation drsquoun plan theacuterapeutique afin de porter un jugement clinique
ज़ lrsquoexercice des apprentissages avec des mannequins ou avec des laquo uniteacutes de patients raquo eacutequipeacutees de mateacuteriel meacutedical et repreacutesentant le milieu de travail sous la supervision drsquoune enseignante
ज़ lrsquoapprentissage par la simulation clinique haute fideacuteliteacute
Je pratiqueraigracircce agrave des stages qui repreacutesentent repreacutesentent pregraves de 50 de la formation speacutecifique et se trouvent dans les secteurs suivants
ज़ MeacutedecineChirurgie ज़ Santeacute mentale et soins de longue dureacutee ज़ Peacutediatrie et peacuterinataliteacute ज़ Services ambulatoires CLSC ज़ Promotion de la santeacute et preacutevention
de la maladie
Milieux de travail ज़ Agences priveacutees de soins agrave domicile ज़ Centres drsquoaccueil ज़ Centres drsquoheacutebergement et de soins
de longue dureacutee (CHSLD) ज़ Centres locaux de services
communautaires (CLSC) ज़ Cliniques meacutedicales ज़ Compagnies pharmaceutiques ज़ Eacutecoles ज़ Hocircpitaux ज़ Organismes internationaux
(ONU UNESCO Croix-Rouge etc) ज़ Pharmacies ज़ Milieu hospitalier comme preacuteposeacute
ou externe durant les eacutetudes
Agrave la fin des eacutetudes la personne doit reacuteussir lrsquoexamen de lrsquoOrdre des infirmiegraveres et infirmiers du Queacutebec
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spiritualiteacute Eacutethique Jusquagrave 45
Universiteacute Laval
Sciences infirmiegraveres Jusquagrave 36
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 6
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
Universiteacute de Montreacuteal
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
52 GDP Techniques de la santeacute
ContingenteacuteAutomne 80 en 1re sessionHiver 40 en 1re session
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Sciences STESE 4e et Chimie 5e
OUSciences physiques 436 Chimie 534
Pour les eacutetudiantes et eacutetudiants qui ne remplissent pas cette condition le Ceacutegep offre uniquement pour les admissions agrave la session drsquoautomne une formation compleacutementaire en chimie adapteacutee aux besoins du programme drsquoeacutetudes Veuillez toutefois noter que pour les admissions agrave la session drsquohiver le preacutealable de chimie doit avoir eacuteteacute reacuteussi
je preacutesente une belle ouverture drsquoesprit de la patience et du respect
jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation et le souci du deacutetail
jrsquoai de la faciliteacute agrave comprendre et agrave reacutesoudre des problegravemes
jrsquoai une reacutesistance au stress je sais geacuterer les impreacutevus je fais preuve drsquoinitiative et drsquoautonomie
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesMicrobiologie et immunologieReacutealiteacutes sociales et culturelles de la famille
Option bloc 1 ou bloc 2 (inverse de la session 3)
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IEacutetude des soins infirmiers longue dureacutee et santeacute mentale Le soin longue dureacutee et santeacute mentale
Session 6Cours compleacutementaire IIInteacutegration de la profession infirmiegravere Mesures drsquourgenceLe soin inteacutegration de la profession infirmiegravere
Stage offert degraves la premiegravere session
Prendre note que le parcours scolaire est sujet agrave changement si vous devez suivre une mise agrave niveau en chimie
Exigencesparticuliegraveres
VaccinationDeacutetails p 95
180A0
Soins preacutehospitaliers durgenceLa technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic est lrsquoun des maillons de la chaicircne drsquointervention des services preacutehospitaliers drsquourgence Comme premiegravere intervenante sur le terrain cette personne vient en aide agrave des gens en deacutetresse physique psychologique ou sociale La technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic donne des soins drsquourgence preacutehospitaliers aux patients et les transporte au centre hospitalier ou vers drsquoautres centres meacutedicaux pour des soins plus pousseacutes
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie des systegravemes IIntroduction agrave la professionInitiation aux soins preacutehospitaliers drsquourgence - Premiers reacutepondantsCommunication et gestion de stress
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humain Litteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniquesAnatomie et physiologie des systegravemes IIPrincipes drsquointervention preacutehospitaliegravere - Appreacuteciation et deacuteplacementIntervention en situation particuliegravere I - Notion de base et sinistreBiochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux droguesCommunication aidante
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoise Cours compleacutementaire IInfection et immunologiePreacuteserver son inteacutegriteacute physique I - Entrainement SPUMeacutedicaments et psychotropesIntervention en reacuteanimation I - MeacutedicalIntervention en situation meacutedicale I - CardiorespiratoireIntervention en traumatologie I - Notions de baseSanteacute mentale et psychopathologies
Japprendrai ज़ lrsquoanatomie et la physiologie
les approches et les principes de lrsquointervention
ज़ la biochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux drogues les infections et lrsquoutilisation des meacutedicaments
ज़ la deacuteontologie les lois et regravegles de la profession
ज़ les techniques agrave mecircme une ambulance-eacutecole ambulance qui permet de pratiquer de faccedilon concregravete que ce soit pour apprendre la conduite du veacutehicule le transport et le deacuteplacement des personnes ainsi que la reacutesolution des problegravemes en situation simuleacutee la personne en SPU est au cœur de lrsquoaction
Je pratiqueraigracircce agrave des apprentissage dans un contexte de stage clinique en milieu hospitalier et preacutehospitalier ainsi qursquoavec lrsquoaide drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration Agrave la fin de la formation lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant devra se soumettre agrave un examen national standardiseacute afin drsquoacceacuteder agrave la profession
Milieux de travail ज़ Coopeacuterative des parameacutedics
de lrsquoOutaouais ज़ Entreprises priveacutees ज़ Organismes agrave but non lucratif ज़ Entreprises municipales ज़ Organisme paragouvernemental
(Urgences-santeacute)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spirituelles 45
54 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute28 places agrave lautomne 24 places agrave lhiver
Admissionautomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
Exigences particuliegraveres
jrsquoai de bonnes habiliteacutes en communication
je sais faire preuve drsquoinitiative jrsquoai une bonne capaciteacute agrave agir
rapidement et adeacutequatement aux situations
jrsquoai un bon jugement et je sais faire preuve drsquoempathie
je suis en excellente forme physique
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesEacutethiques et regravegles professionnellesIntervention en reacuteanimation II - TraumatiqueIntervention en situation meacutedicale II - Autres systegravemesIntervention en traumatologie II - Traumatismes speacutecifiquesIntervention en situation particuliegravere II - Deacutesincarceacuteration et sauvetageInteacutegration I
Session 5 Cours compleacutementaire IIPreacuteserver son inteacutegriteacute physique II - Preacutevention des agressions physiquesIntervention en situation meacutedicale complexeIntervention en situation traumatique complexeIntervention en situation particuliegravere III - CBRNEStage clinique en milieu hospitalierInteraction avec des clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 6Conduite drsquoune ambulance en situation drsquointerventionInteacutegration IIStage clinique en milieu preacutehospitalier
Multiples projets dimplication dans la communauteacute
55
Vaccination
Permis de conduire
Soireacutee daccueil
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels
Deacutetails p 95
181A0
Biotechnologies techniques de laboratoireLe programme vise agrave former des biotechnologues de laboratoire polyvalents Ces personnes doivent montrer de lrsquointeacuterecirct pour la biologie la chimie ainsi que pour le travail de laboratoire et de terrain Elles pourront travailler dans diffeacuterents milieux dont celui de la santeacute les laboratoires de recherche les entreprises agroalimentaires les universiteacutes lrsquoindustrie pharmaceutique les entreprises priveacutees les gouvernements feacutedeacuteral et provinciaux
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeBiologie cellulaire et geacuteneacutetiqueEacuteleacutements de chimie geacuteneacuteraleIntroduction aux biotechnologiesDeacutetection des microorganismes
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesHistologie et physiologieOutils matheacutematiques utiliseacutes en biotechnologiesEacuteleacutements de chimie organiqueAnalyses chimiques en biotechnologiesIdentification des micro-organismes
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IAnalyses matheacutematiques appliqueacutees aux biotechnologiesCompleacutement de chimie organiqueEacutelectriciteacute et eacutelectroniqueEssais et mesures physico-chimiquesBiochimie caracteacuterisation des biomoleacutecules
Session 4Activiteacute physique et autonomieBioeacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux techniques physiques Probabiliteacutes et statistiquesOptiqueBiochimie meacutetaboliqueEssais et mesures eacutelectromeacutetriquesCulture cellulaire animale et veacutegeacutetale
Japprendrai ज़ des principes de chimie de biologie
de biochimie de biotechnologie de microbiologie de culture cellulaire drsquohistologie drsquoimmunologie de spectroscopie de chromatographie de biologie moleacuteculaire et de geacutenie geacuteneacutetique
ज़ diffeacuterentes meacutethodes de preacutelegravevement drsquoextraction de preacuteparation drsquoanalyses etc
ज़ tout ce qursquoon peut faire dans un laboratoire que ce soit ici ou nrsquoimporte ougrave dans le monde
Je pratiquerai ज़ dans le cadre de stages possibles
en milieu de travail selon la formule Alternance travail-eacutetudes
ज़ dans le cadre de stages qui se passent pendant lrsquoeacuteteacute suivant la 2e anneacutee et agrave lrsquohiver de la derniegravere session
Milieux de travail ज़ la recherche meacutedicale contre le cancer
ou le SIDA ज़ la confection et la production de vaccins ज़ la mise au point de nouveaux
meacutedicaments ज़ lrsquoameacutelioration geacuteneacutetique de souches
bacteacuteriennes et de levures ज़ le deacuteveloppement des applications
pour les cellules souches ज़ la deacutepollution des contaminants
(deacuteversements de peacutetrole) ज़ la restauration des forecircts et des riviegraveres
(reacuteinsertion de saumons dans les riviegraveres)
ज़ le traitement des combustibles fossiles ज़ la recherche de plantes reacutesistantes
agrave des climats hostiles ज़ le controcircle de la qualiteacute des produits
(secteur agroalimentaire) ज़ la mise au point de meacutethodes originales
drsquoanalyse visant le controcircle de la qualiteacute ज़ le traitement des eaux potables
et useacutees
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agronomie Biologie (DEC BAC) Microbiologie (DEC BAC) 30
Bio-informatique et Biotechnologie 9
Chimie Chimie - biopharmaceutique Chimie - cosmeacuteceutique Chimie - environnement Chimie - mateacuteriaux
12
Geacutenie chimique
Reacuteduction des preacutealables aucun cours reconnu
Sciences biomeacutedicales 18
Sciences et technologie des aliments (DEC BAC) 23
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 28
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire et Microbiologie Jusquagrave 30
Eacutecologie Jusquagrave 18
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 25
Pharmacologie Jusquagrave 31
Universiteacute de Montreacuteal
Biologie Jusquagrave 28
Biochimie et meacutedecine moleacuteculaire Jusquagrave 26
Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal
Biochimie Jusquagrave 30
56 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
jrsquoai un excellent sens de lrsquoobservation
jrsquoai le souci du deacutetail de la preacutecision jrsquoai une bonne dexteacuteriteacute manuelle
jrsquoai le sens de la planification et de lrsquoorganisation
jrsquoai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un inteacuterecirct pour la recherche
et lrsquoactualiteacute scientifique
Session 5 Cours compleacutementaire IIMicrobiologie appliqueacuteeBiologie moleacuteculaireEacutecotoxicologie et assurance qualiteacuteAnalyses spectroscopiquesImmunologie
Session 6Projet inteacutegrateurImmunologie appliqueacuteeAnalyses chromatographiquesGeacutenie geacuteneacutetiqueBioproceacutedeacutes
57
AlternanceTravail-eacutetudes
PreacutealablesMath TSSN 5e Chimie 5e
OUMath 526 Physique 534 Chimie 534
Les techniques enseigneacutees sont celles utiliseacutees partout dans le monde210AA
ArchitectureConcevoir eacutelaborer et reacutealiser des projets en vue de construire des bacirctiments fonctionnels estheacutetiques et adapteacutes aux besoins des clients tout en limitant lrsquoimpact sur lrsquoenvironnement La ou le technologue en architecture peut naviguer dans les diffeacuterentes sphegraveres de la profession de la creacuteation agrave lrsquoexeacutecution de plans en passant par lrsquoestimation la gestion de projet la surveillance de chantiers jusquagrave linspection Elle ou il peut mecircme devenir entrepreneur Cette personne pourra œuvrer dans des projets de construction drsquoenvergure et drsquousages varieacutes dans les domaines suivants reacutesidentiel commercial institutionnel et industriel
58 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime lrsquoarchitecture et le dessin je suis une personne minutieuse et
jrsquoai le souci du deacutetail je possegravede de bonnes capaciteacutes
drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un cocircteacute creacuteatif et je suis curieux
jai une ouverture desprit jaime les technologies
et linnovation je sais mrsquoadapter aux changements
59
PreacutealablesMath TSSN 4e
Sciences STATS 4e
OUMath 436Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave intervenir dans toutes les eacutetapes
drsquoun projet de construction ज़ agrave exeacutecuter et lire des dessins drsquoarchitecture ज़ agrave preacuteparer des dessins et du mateacuteriel
de promotion ज़ agrave concevoir des bacirctiments ज़ agrave contribuer agrave la qualiteacute
du patrimoine architectural ज़ agrave effectuer des devis des coucircts et
des calculs en lien avec le bacirctiment ज़ agrave effectuer des releveacutes de bacirctiment ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterents systegravemes
structuraux lieacutes au bacirctiment ज़ agrave coordonner des documents et
surveiller des travaux de construction ज़ agrave inspecter et constater lrsquoeacutetat
drsquoun bacirctiment ज़ agrave eacutemettre des opinions
professionnelles ज़ agrave veacuterifier la conformiteacute drsquoun bacirctiment
aux lois aux normes et aux codes en vigueur
ज़ agrave speacutecifier des produits et reacutediger des cahiers de charges
ज़ agrave travailler en eacutequipe et agrave deacutevelopper une eacutethique professionnelle
ज़ agrave deacutevelopper mon sens de lrsquoautonomie
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutelaboration de plans drsquoexeacutecution
pour des projets de diffeacuterentes envergures (reacutesidentiels commerciaux institutionnels et industriels)
ज़ les principes de base du dessin creacuteatif et technique agrave la table agrave dessin
ज़ le traccedilage de plans et la conception assisteacutee par ordinateur (2D et 3D)
ज़ les diverses techniques de la construction notamment par des visites de chantiers et des projets reacuteels ou fictifs
ज़ la conception drsquoun projet ज़ les calculs concernant un bacirctiment ज़ la reacutealisation de releveacutes et
drsquoinspections de bacirctiment ज़ la gestion de projets et
lrsquoadministration de chantier
Milieux de travail ज़ Les firmes drsquoarchitectes drsquoingeacutenieurs
ou de designers ou de technologues ज़ Les entreprises en construction
ou lrsquoentreprenariat ज़ Les promoteurs immobiliers ज़ Les organismes publics municipaux
provinciaux ou feacutedeacuteraux ज़ Les manufacturiers fabricants
et distributeurs de produits de construction
Vers luniversiteacute ज़ Architecture ज़ Architecture du paysage ज़ Geacutenie de la construction ज़ Design drsquointeacuterieur industriel
ou de lrsquoenvironnement ज़ Urbanisme
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique Montreacuteal Creacutedits reconnus
Geacutenie civil
Jusquagrave 3 cours selon le dossier scolaire
Universiteacute de Montreacuteal
Baccalaureacuteat en architecture
Jusquagrave 4 cours selon le dossier scolaire
Grille de cours
Session 1Eacutecriture et litteacuteraturePhilosophie et rationaliteacuteActiviteacute physique et santeacuteMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IProfession santeacute et seacutecuriteacuteProjet I ndash Introduction au dessin drsquoexeacutecutionDessins et croquis architecturauxMateacuteriauthegraveque et logiciels appliqueacutes agrave lrsquoarchitecture
Session 2Litteacuterature et imaginaireLrsquoecirctre humainCours compleacutementaire IMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IIPhysique et statique appliqueacutees agrave lrsquoarchitectureProjet II ndash Habitation unifamilialeCreacuteativiteacute et preacutesentation en architectureDessin assisteacute par ordinateur
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseActiviteacute physique et efficaciteacuteStatique et reacutesistance des mateacuteriauxDeacuteveloppement durable et innovation en architectureCodes et regraveglementationsProjet III ndash Habitation multifamilialeCreacuteativiteacute et conception en architectureCaracteacuteristiques architecturales drsquoun ouvrage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleActiviteacute physique et autonomieAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCommunication et relations professionnelles en architectureEnveloppe du bacirctiment efficaciteacute eacutenergeacutetique et durabiliteacuteModeacutelisation IProjet IV ndash AcierSystegravemes structuraux drsquoun bacirctiment
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes meacutecaniques eacutelectriques et efficaciteacute eacutenergeacutetiqueProjet V ndash ReacutehabilitationCaracteacuteristiques de lrsquoenvironnement bacirctiExpertise drsquoun bacirctimentGestion de projets et concordance des documents
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesEstimation des coucircts de constructionAdministration de chantierProjet synthegravese ndash Beacuteton ESPDevis drsquoarchitecture et appels drsquooffres Modeacutelisation II
Travail en collaboration avec dautres programmes221A0
Geacutenie civilLe geacutenie civil crsquoest le domaine de la construction de la structure de bacirctiment de lrsquoinspection du dessin assisteacute par ordinateur des infrastructures de la topomeacutetrie (arpentage) ainsi que de la fabrication et du controcircle des mateacuteriaux de construction Il y a aussi bien sucircr les bacirctiments la geacuteotechnique le geacutenie routier et municipal et lrsquoenvironnement
60 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je veux avoir plusieurs options de carriegravere
jrsquoaime ce qui touche agrave la construction
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai une bonne capaciteacute de
reacutesolution de problegravemes
je sais mrsquoadapter aux changements technologiques
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes je sais faire preuve drsquoautonomie je suis une personne rigoureuse
61
PreacutealablesMath TSSN 5e Sciences STESE 4e OUMath 526 Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave deacutetecter les forces et les limites
des mateacuteriaux utiliseacutes ज़ agrave controcircler la qualiteacute des travaux et
des mateacuteriaux utiliseacutes en construction ज़ agrave comprendre travailler et eacutelaborer
des plans de projets ज़ agrave comprendre la gestion et la
surveillance de chantiers de construction
ज़ agrave effectuer des leveacutes de terrains et implanter des travaux de construction
ज़ agrave inspecter des ouvrages de geacutenie civil (bacirctiments reacutesidentiels routes structures)
ज़ agrave travailler avec des logiciels speacutecialiseacutes pour le dessin
ज़ agrave reacutediger des devis et estimer les coucircts de construction de projets
ज़ agrave effectuer des analyses de sols de beacuteton de ciment et drsquoenrobeacutes bitumineux
ज़ agrave reacutediger des rapports et eacutemettre des opinions professionnelles
ज़ agrave connaicirctre les lois les regraveglements et agrave reacutealiser des suivis environnementaux
Je pratiquerai ज़ lrsquoexeacutecution des tacircches associeacutees aux
travaux de construction lors drsquoun stage en milieu de travail qui a lieu agrave la 3e session
ज़ lrsquoutilisation des instruments drsquoarpentage en faisant des leveacutes de terrains et en proceacutedant agrave lrsquoimplantation de travaux en effectuant des calculs topomeacutetriques et des mises en plan
ज़ lrsquoexeacutecution des essais sur les sols et mateacuteriaux de construction (beacuteton et enrobeacutes bitumineux)
ज़ lrsquoeacutelaboration de projets de construction reacutealistes
ज़ lrsquoeacutelaboration et la gestion de projets de construction reacutealistes
ज़ les calculs de charges et de dimensionnements des structures
ज़ lrsquoapplication et le suivi des regraveglements environnementaux dans la construction
ज़ le dessin assisteacute par ordinateur pour les bacirctiments et les routes
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs-conseils
ou drsquoarchitectes ज़ Bureaux drsquoentrepreneurs en construction ज़ Laboratoires drsquoanalyse et de controcircle
de la qualiteacute ज़ Fabricants et fournisseurs de structures
de mateacuteriaux de construction et de machinerie lourde
ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale provinciale et municipale
ज़ Promoteurs immobiliers
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie civil 3
Geacutenie des eaux Geacutenie geacuteologique 6
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 5
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie civil 4
Universiteacute Concondia
Building Engineering and drawing and Introduction to Design
3
Civil Engineering and Drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees au geacutenie civilAnalyse de projets ndash bacirctimentsLeveacute topomeacutetrique IDessin ndashbacirctiments reacutesidentielsAnalyse de mateacuteriaux granulairesInitiation agrave lrsquoeacutelaboration de projet
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireStatique et reacutesistance de mateacuteriauxAnalyse de projets ndash travaux publicsDessin ndash structures et fondationsFabrication et controcircle ndash beacutetonSanteacute et seacutecuriteacute au travail
Session 3Leveacute topomeacutetrique IIDessin ndash infrastructuresFabrication et controcircle ndash enrobeacutes bitumineuxAnalyse structuraleEnvironnement et deacuteveloppement durableStage en milieu de travail I Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnalyse de solsInfrastructures routiegraveres IStructure dacier Eacutelaboration de projet 1
Session 5 Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaireImplantation de travaux de constructionStructure de boisInfrastructures routiegraveres IIInfrastructures municipalesEstimation ndash travaux de bacirctiments
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireStructure de beacutetonEacutelaboration de projet IIAnalyse geacuteotechniqueEstimation - travaux publicsGestion et organisation de chantierInspection drsquoouvrages de geacutenie civil
Du travail de bureau et sur les chantiers
221B0
Geacutenie du bacirctimentLes bacirctiments modernes ne doivent pas seulement reacutepondre agrave des critegraveres estheacutetiques mais ils doivent eacutegalement reacutepondre aux exigences de confort des occupants La ou le technologue en geacutenie du bacirctiment y veillera tout en limitant lrsquoimpact environnemental et la consommation drsquoeacutenergie dans le strict respect des normes en vigueur Ce programme vise agrave former des professionnels aptes agrave intervenir lors de la conception du bacirctiment et tout au long de son cycle de vie pour son bon fonctionnement et sa maintenance
62 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaspire agrave une perspective drsquoemplois diversifieacutes
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe je suis curieux et deacutebrouillard jrsquoaime proposer des solutions aux
problegravemes je fais preuve drsquoautonomie je suis polyvalent jai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese je suis une personne rigoureuse
63
PreacutealablesMath TSSN 4e Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436 Le preacutealable de math est preacutesentement en reacutevision par le Ministegravere
Japprendrai ज़ la reacutesolution de problegravemes techniques
tant meacutecaniques qursquoeacutelectriques ज़ la conception de systegravemes de chauffage
de ventilation et climatisation de plomberie de protection incendie
ज़ lrsquoexeacutecution de dessins techniques lrsquointerpreacutetation et la reacutedaction de plans et devis
ज़ la conception et la programmation des systegravemes de reacutegulation automatique
ज़ le fonctionnement et lrsquoentretien des eacutequipements
ज़ la veacuterification des eacutequipements en vertu des lois normes et codes en vigueur
ज़ la gestion de projets
Je pratiquerai ज़ la conception de systegravemes ज़ les dessins techniques assisteacutes par
ordinateur ज़ la maintenance des eacutequipements
ज़ la seacutelection drsquoeacutequipement ज़ la conception de systegravemes automatiseacutes ज़ les stages en entreprises en alternance
travail-eacutetude
Milieux de travail ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale et
provinciale ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Entreprises de gestion immobiliegravere ज़ Services publics municipaux ज़ Entreprises de reacutegulation ज़ Entrepreneurs en chauffage ventilation
et climatisation ज़ Casino
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie meacutecanique
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie de la construction
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees IAnalyse de la fonction de travailCalcul de chargesConstruction et reacuteglementationDessin assisteacute par ordinateurInformatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques appliqueacutees IIPhysique appliqueacutee ISanteacute et seacutecuriteacuteMeacutecanique des fluidesPsychomeacutetrieDAO du geacutenie du bacirctimentProceacutedeacutes et distribution eacutelectrique
Session 3Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Matheacutematiques appliqueacutees IIIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IProceacutedeacutes de reacutegulation eacutelectriqueProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration IProceacutedeacutes en chauffage IRelations professionnelles
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Proceacutedeacutes en chauffage IIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IIProceacutedeacutes et conception en plomberie et tuyauterieProceacutedeacutes et conception en protection incendieProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration II
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementairePhysique appliqueacutee IIConception en chauffageConception en ventilation et climatisationAutomatisation des systegravemesConception en reacutefrigeacuteration
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireMise en service eacutequilibrage et optimisation des systegravemesAutomatisation numeacuterique du bacirctimentEstimation et gestion drsquoun projetMaintenance des systegravemes
Stage pratique reacutemuneacutereacute agrave leacuteteacute
221C0
Geacuteomatique speacutecialisation en cartographieLa geacuteomatique est une science qui jumelle geacuteographie technologie et informatique Elle permet lrsquoacquisition le traitement et la diffusion des donneacutees sur le territoire En fait plus de 80 des donneacutees reacutecolteacutees dans ces secteurs sont cartographiables lenvironnement la seacutecuriteacute publique et la deacutefense les teacuteleacutecommunications la santeacute le geacuteomarketing et les ressources naturelles Les technologues vont travailler avec une varieacuteteacute de speacutecialistes de diffeacuterents domaines (ingeacutenieurs professionnels chercheurs et autres) afin de les aider agrave prendre des deacutecisions eacuteclaireacutees
64 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler avec les nouvelles technologies
je possegravede une curiositeacute intellectuelle je sais faire preuve de rigueur
et de minutie
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoaime travailler seul ou en eacutequipe au bureau comme en plein air
jrsquoai un inteacuterecirct pour la geacuteographie lrsquoenvironnement et les cartes
65
PreacutealablesMath TSSN 4e
OUMath 436
Japprendrai ज़ la lecture de cartes ज़ le dessin informatiseacute ज़ le traitement de lrsquoimage ज़ les principes de base et avanceacutes
en cartographie et en geacuteomatique ज़ la conception de cartes de bases
de donneacutees et de systegravemes drsquoinformation geacuteographique
ज़ la collecte de donneacutees sur le terrain
Je pratiqueraigracircce agrave un stage obligatoire en 6e session en plus de la possibiliteacute des stages (2) qui sont adapteacutes agrave la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) durant lrsquoeacuteteacute
Milieux de travail ज़ Ministegraveres et organismes feacutedeacuteraux
(Transports Eacutelections Ressources naturelles Statistique Environnement Affaires indiennes etc)
ज़ Ministegraveres et organismes provinciaux (Transports Eacutelections Ressources naturelles Forecirct Faunes et Parcs etc)
ज़ Municipaliteacutes MRC socieacuteteacutes de transport ज़ Bureaux drsquoingeacutenieurs-conseils ज़ Entreprises en construction ज़ Entreprises drsquoexploitation de lrsquoeacutenergie
et des ressources
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Sherbrooke Creacutedits reconnus
Geacuteomatique appliqueacutee agrave lrsquoenvironnement Jusquagrave 9
Universiteacute Laval
Geacuteomatique 11
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureTrigonomeacutetrieLecture de cartesLeveacutes de terrain IDessin cartographique IFonctions de travailEnvironnement informatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeStatistiquesBases de donneacutees agrave reacutefeacuterence spatialePhoto-interpreacutetationDessin cartographique IIEspace geacuteographique I
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IGraphiquesProjections cartographiquesLeveacutes de terrain IIImage fonctionnelleGeacuteomatique municipale IEspace geacuteographique II
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques physiquesSteacutereacuteonumeacuterisation Cartographie theacutematique ISystegraveme drsquoinformation geacuteographique IGeacuteomatique municipale IIProgrammation orienteacutee objet
Session 5 Cours compleacutementaire IIPublications cartographiquesCartes de base IImages geacuteoreacutefeacuterenceacuteesAnalyses spatialesTeacuteleacutedeacutetectionOptimisation
Session 6Systegraveme drsquoinformation geacuteographique IICartes de base IIProduits geacuteomatiquesApplications geacuteomatiquesProjet inteacutegrateurCartographie theacutematique IIStage
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
230AA
Geacutenie meacutecaniqueLe geacutenie meacutecanique crsquoest le domaine de la conception et de la fabrication de piegraveces agrave partir de machines-outils traditionnelles et numeacuteriques Crsquoest aussi le domaine de la conception de programmes drsquousinage pour des machines agrave commandes numeacuteriques et le domaine de la reacutealisation drsquooutils de montage et de controcircle pour les travaux de production en industrie
66 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la meacutecanique jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute agrave geacuterer
de lrsquoinformation je sais mrsquoadapter agrave lrsquoeacutevolution
technologique
67
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e Physique 5e OUMath 526 Physique 534
Japprendrai ज़ agrave connaicirctre les mateacuteriaux leurs forces
et leurs faiblesses et comment les transformer et les utiliser
ज़ agrave deacutevelopper la connaissance de nombreux logiciels et le codage de la machinerie
ज़ agrave concevoir et dessiner des piegraveces ou des concepts
ज़ agrave utiliser des logiciels de conception et de fabrication assisteacutee par ordinateur
ज़ agrave modeacuteliser un problegraveme ou une situation
ज़ agrave interpreacuteter technologiquement et physiquement une solution
ज़ agrave deacutevelopper des habileteacutes intellectuelles lieacutees agrave lrsquoeacutelaboration drsquoun projet au sein drsquoune eacutequipe
ज़ agrave utiliser avec seacutecuriteacute des eacutequipements de pointe
ज़ agrave accroicirctre les aptitudes pour la communication tant verbale qursquoeacutecrite
ज़ agrave maicirctriser la deacutemarche drsquoeacutelaboration drsquoun projet la conception la fabrication et le controcircle de la qualiteacute
Je pratiquerai ज़ en fabriquant des prototypes et en
reacuteparant les appareils et instruments meacutecaniques
ज़ en produisant et en analysant les dessins de piegraveces meacutecaniques pour deacuteterminer les modes de fabrication
ज़ en programmant et en implantant des automates programmables des robots et des machines deacutedieacutees
Milieux de travail ज़ Entreprises de conception
de programmes drsquousinage ज़ Entreprises de fabrication de
machinerie lourde de piegraveces ज़ Bureaux drsquoexperts-conseils
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie physique 6
Geacutenie meacutecanique Geacutenie des mateacuteriaux et de la meacutetallurgie
3
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 8
Universiteacute du Queacutebec agrave Trois-Riviegraveres
4 cours dans tous les programmes
Universiteacute Concondia Creacutedits reconnus
MECH 211 Mechanical 35
MECH 311 Manufacturing Processes 375
MECH313 Machine Drawing and Design 35
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques IPhysique IMachines-outils IAnalyse et transformation des mateacuteriauxDessin technique I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques IIPhysique IITraitements thermiquesDessin technique IILiaisons meacutecaniquesMachines-outils II
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoisePhysique IIIMeacutetrologie dimensionnelleOrdinateur appliqueacute agrave la meacutecaniqueDessin assisteacute par ordinateurToleacuterances dimensionnellesToleacuterances geacuteomeacutetriquesProgrammation manuelle en fraisage IProgrammation manuelle en tournage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteCours compleacutementaire IFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesInitiation agrave la conception meacutecaniqueDessin drsquoensembleNouvelle organisation du travailProceacutedeacutes de fabricationControcircle de la qualiteacuteProgrammation manuelle en fraisage II
Session 5 Activiteacute physique et efficaciteacuteTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDessin de montageGamme de fabricationProgrammation graphique assisteacutee par ordinateur (PGAO)Rectification et eacutelectro-eacuterosionHydraulique et pneumatique
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaire IIEntretienAutomatismesOutillagesProjet de fabrication
241A0
Geacutenie de leacutelectronique programmable (technologie des systegravemes ordineacutes)La ou le technologue en systegravemes ordineacutes effectue des tacircches techniques lieacutees agrave la conception agrave la fabrication agrave la programmation agrave linstallation agrave la modification et agrave la reacuteparation de circuits et de prototypes mateacuteriels et logiciels destineacutes agrave des automatismes industriels agrave des robots et agrave dautres systegravemes eacutelectroniques de commande et de controcircle en vue dassister les ingeacutenieurs dans leurs travaux
68 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime le travail et lutilisation dappareils technologiques speacutecialiseacutes
jrsquoaime travailler avec des eacutequations matheacutematiques
jaime reacutesoudre un problegraveme en utilisant les technologies disponibles
je suis une personne engageacutee qui aime sinvestir dans ce quelle fait
je suis une personne meacutethodique meacuteticuleuse et rigoureuse
je suis autonome et fais preuve drsquoinitiative
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
69
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e
Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436
Que sont les systegravemes ordineacutes Crsquoest tout ce qui comprend un microprocesseur crsquoest-agrave-dire une puce eacutelectronique qui exeacutecute des programmes informatiques
Japprendrai ज़ le dessin des plans neacutecessaires agrave la
reacutealisation des systegravemes eacutelectroniques ordineacutes selon les prescriptions des concepteurs
ज़ lrsquoassemblage des composantes logicielles et mateacuterielles pour reacutealiser un prototype
ज़ la programmation des systegravemes ज़ la veacuterification et la mise au point
drsquoun prototype ज़ la localisation des deacutefectuositeacutes
et les reacuteparations ज़ la participation agrave la recherche
et au deacuteveloppement
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave un stage en milieu de travail
lors de la 6e session ज़ gracircce agrave la conception drsquoun projet
complet drsquoune dureacutee de plus de 250 heures
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Producteurs drsquoeacutelectriciteacute ज़ Organismes publics au niveau scolaire
municipal provincial et feacutedeacuteral ज़ Entreprises de mateacuteriel et services
informatiques
Vers luniversiteacuteAyant compleacuteteacute le programme de TSO plusieurs creacutedits peuvent ecirctre reconnus pour le Baccalaureacuteat en geacutenie agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure de Montreacuteal (EacuteTS)Voici les programmes disponibles
ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie eacutelectrique ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des systegravemes
eacutelectromeacutecaniques ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie logiciel ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des technologies
de lrsquoinformation
Fais de ta future reacutesidence une maison intelligente
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeMatheacutematiques des circuits eacutelectriquesFondements de lrsquoeacutelectroniqueSystegravemes logiques et interfacesProfession technologue et ordinateur
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesAnalyse matheacutematique des signauxConditionnement de signauxTechnologies et systegravemes logiquesIntroduction agrave la programmation de systegravemes ordineacutes
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseReacutealisation drsquoun prototype avec microcontrocircleurAssemblage configuration et installation drsquoun poste de travailProgrammation drsquoun systegraveme ordineacuteOptimisation commande et controcircle
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleCours compleacutementaire IReacutealisation drsquoun systegraveme de commandeDeacuteverminage reacuteseauDeacuteveloppement drsquoun logiciel de commandeApproche service
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIConfiguration et maintenance de serveurPreacuteparation au projet et au stageInterconnexion de systegravemesCommande par Internet
Session 6Projet drsquointeacutegration en TSOStage drsquointeacutegration en TSOApplications temps reacuteel
243A0
Techniques policiegraveresTechniques policiegraveres crsquoest un programme qui vise agrave former des personnes aptes agrave exercer la profession de policiegravere-patrouilleuse ou de policier-patrouilleur au Queacutebec Ce programme vise agrave permettre agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant drsquoacqueacuterir les connaissances les habileteacutes et les aptitudes neacutecessaires agrave lrsquoexercice de cette fonction de travail tout en les preacuteparant agrave leur admission agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec Ces personnes sont lagrave pour assurer la seacutecuriteacute de la population maintenir la paix preacutevenir le crime appliquer les lois criminelles et peacutenales et agir agrave titre de premier intervenant
70 GDP Techniques humaines
ContingenteacuteEnviron 45 places en 1re anneacutee La seacutelection des candidates et candidats srsquoeffectue sur la base des reacutesultats scolaires combineacutes aux reacutesultats agrave lrsquoexamen drsquoendurance physique (test de Leacuteger et possibiliteacute de tests suppleacutementaires)
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de bonnes capaciteacutes agrave reacuteagir rapidement agrave des situations drsquourgence
jrsquoai un bon sens de lrsquoadaptation et de la gestion du stress
je sais faire preuve de jugement et de rigueur
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer je suis en bonne condition physique
71
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 514
Japprendrai ज़ agrave appliquer les diffeacuterentes lois
touchant au travail policier ज़ agrave intervenir aupregraves de diverses
clientegraveles (victimes personnes en eacutetat de crise contrevenantshellip)
ज़ agrave deacutevelopper les aptitudes essentielles au travail policier
ज़ agrave intervenir dans des situations courantes au travail policier
ज़ agrave maicirctriser une personne violente
Je pratiquerai ज़ lors de simulations qui se deacuteroulent
dans des locaux adapteacutes pour les besoin de la formation des eacutetudiantes et des eacutetudiants en techniques policiegraveres
ज़ dans le cadre du stage drsquoobservation aupregraves drsquoun corps de police de la reacutegion de lrsquoOutaouais
ज़ lors du beacuteneacutevolat aupregraves drsquoun organisme communautaire
ज़ en mrsquoimpliquant dans diverses activiteacutes dans la communauteacute
Milieux de travail ज़ Les corps de police ज़ Les agences de seacutecuriteacute ज़ Les agences drsquoinspection ज़ Les services frontaliers
Il faut reacuteussir le programme de formation initiale en patrouille-gendarmerie enquecircte policiegravere ou gestion policiegravere de lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec pour travailler dans un corps policier au QueacutebecApregraves avoir termineacute le programme en Techniques policiegraveres les eacutetudiantes et eacutetudiants doivent compleacuteter un stage de 15 semaines agrave lEacutecole nationale de police du Queacutebec (ENPQ) afin drsquoobtenir leur permis de travail comme policiegravere et policier
Un document complet en lien avec lrsquoadmission srsquointitulant Processus drsquoadmission en techniques policiegraveres est disponible au cegepoutaouaisqccatpadmission
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en droit ज़ Baccalaureacuteat en travail social ज़ Baccalaureacuteat en criminologie ज़ Possibiliteacute de perfectionnement
agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique publique 60
Eacutetudes de conflits 60
Relations humaines 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureSoins drsquourgence lors drsquointervention policiegravereOrganisation policiegravere et deacuteontologieCriminologie appliqueacuteePolice et systegraveme juridiqueMeacutethodes drsquoobservation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDroit priveacute et intervention policiegravereCommission drsquoun crimeCommunication speacutecialiseacutee Interactions avec des communauteacutes culturelles et ethniques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques humainesIncidents mineurs et incendiesPolice et droit peacutenalRessources communautaires et interactions socialesCommunication policiegravere speacutecialiseacutee entrevues interrogatoires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Deacutefense contre coups frappeacutes et dans combats corps agrave corpsIntervention policiegravere aupregraves des jeunes en difficulteacutesStrateacutegie drsquointerventions reacutepressives preacuteventives et communautairesIntervention policiegravere santeacute mentale et toxicomanieStage drsquoinitiation en milieu policierIntervention tabac alcool et drogue
Session 5 Cours compleacutementaire 1Maicirctrise drsquoune personne violenteOpeacuterations planifieacutees et strateacutegiquesLois du Queacutebec seacutecuriteacute routiegravere et regraveglements municipauxIntervention sur une scegravene de crime et enquecircte criminelle de premier niveauCapaciteacute de conduite affaiblie et intervention policiegravereStress inheacuterent au travail policier
Session 6Cours compleacutementaire 2Habileteacutes physiques propres au travail policierPreuve peacutenale EacuteSPIntervention en situation de criseAccidents routiers et circulationConduite preacuteventiveInteraction avec les membres de lrsquoorganisation policiegravere
Locaux et eacutequipements adapteacutes aux simulations policiegraveres
Permis de conduire
Test meacutedical de lEacutecole nationale de Police du Queacutebec
certificat de bonne conduite
Exigences particuliegraveres
Deacutetails p 95310A0
Techniques juridiquesLes techniques juridiques crsquoest un programme qui a pour but de former des personnes aptes agrave assister une professionnelle ou un professionnel du droit et agrave exeacutecuter les fonctions en lien agrave la preacuteparation et au traitement de dossiers agrave caractegravere juridique Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de technicienne ou technicien juridique ou encore celui drsquohuissiegravere ou drsquohuissier de justice
72 GDP Techniques humaines
Contingenteacute35 places en 1re anneacutee Possibiliteacute douverture drsquoun deuxiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je suis une personne organiseacutee minutieuse et ayant un esprit meacutethodique
je possegravede de bonnes aptitudes agrave communiquer oralement et agrave lrsquoeacutecrit
jrsquoaime lire et jrsquoai un bon esprit de synthegravese
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes et je fais preuve de jugement
je fais preuve drsquoautonomie et drsquoinitiative jrsquoaime collaborer et travailler en eacutequipe
73
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 416
Japprendrai ज़ agrave effectuer de la recherche juridique
(lois regraveglements et jurisprudence) et en faire rapport
ज़ agrave analyser le contenu des documents et chercher des solutions approprieacutees agrave un problegraveme juridique ou agrave lrsquoexeacutecution drsquoun mandat
ज़ agrave effectuer les recherches et les veacuterifications au registre foncier
ज़ agrave preacuteparer la preuve pour un procegraves ज़ agrave signifier des proceacutedures et agrave proceacuteder
agrave lrsquoexeacutecution forceacutee drsquoune deacutecision judiciaire
ज़ agrave effectuer les diffeacuterentes tacircches drsquoun greffier au palais de justice
ज़ agrave adopter un comportement professionnel en milieu de travail
Je pratiquerai ज़ lrsquoutilisation de logiciels drsquoapplication
courante dans le domaine juridique ज़ la reacutedaction de proceacutedures et
de documents juridiques ज़ lrsquoapplication de regravegles de proceacutedures
judiciaires et administratives ज़ le perfectionnement de mes capaciteacutes
de reacutedaction de communication et drsquointeraction
ज़ lrsquoouverture et le suivi de dossiers juridiques
ज़ la gestion de mon travail
Milieux de travail ज़ Bureaux drsquoavocats de notaires
drsquohuissiers de justice ज़ Palais de justice ज़ Services du contentieux drsquoentreprises
publiques ou priveacutees ज़ Municipaliteacutes et gouvernements ज़ Organismes administratifs
Vers luniversiteacute ज़ Droit ज़ Relations industrielles ज़ Affaires publiques et relations
internationales ज़ Eacutetudes internationales ज़ Sciences politiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en droit 12
Universiteacute dOttawa 9
Universiteacute de Sherbrooke jusquagrave 6 creacutedits
Clinique dinformation juridique ouverte au publicGrille
de coursSession 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres juridiquesIntroduction au droitMeacutethodologie et recherche juridiqueTraitement de lrsquoinformation
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et techniques humainesProceacutedure civile IPersonnes familles et biensObligations contrats et responsabiliteacute civileTraitement de donneacutees
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseProceacutedure civile IIExamen des titres publiciteacute et sucircreteacutesDroit du travailReacutedaction juridique IDroit administratif Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IDroit commercial et corporatifRecherche juridique avanceacuteeDroit preuve et proceacutedures peacutenalesReacutedaction juridique II
Session 5 Cours compleacutementaire IILaboratoire de droit notarialLaboratoire de droit litigieuxFonctionnement drsquoun greffe civil criminel et municipal Proceacutedure civile IIICommunication en situation professionnelle
Session 6Stage
310C0
Eacuteducation agrave lenfanceEcirctre eacuteducatrice ou eacuteducateur en service de garde crsquoest intervenir aupregraves drsquoenfants acircgeacutes entre 0 et 12 ans en creacuteant un milieu de vie propice au deacuteveloppement global crsquoest-agrave-dire physique psychomoteur cognitif langagier socio-affectif et moral en eacutetablissant avec lrsquoenfant une relation significative sur le plan affectif Cela implique que lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur a pour rocircle de concevoir organiser animer et eacutevaluer des activiteacutes eacuteducatives favorisant le deacuteveloppement global de lrsquoenfant Cette fonction de travail doit se faire dans le respect des besoins de chacun et en collaboration avec les parents et les autres partenaires du milieu
74 GDP Techniques humaines
Contingenteacute60 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de creacuteativiteacute je sais faire preuve drsquoinitiative
et de capaciteacute drsquoadaptation je suis une personne active
et dynamique
75
Particulariteacutes Certificat drsquoabsence
drsquoempecircchements (seulement les eacutetudiantes et eacutetudiants de plus de 18 ans devront autoriser cette veacuterification lors de la journeacutee drsquoinscription en avril et les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront attendre leur majoriteacute pour autoriser cette veacuterification)
Japprendrai ज़ la planification la reacutealisation et
lrsquoeacutevaluation drsquoune deacutemarche eacuteducative ज़ les techniques drsquointervention ज़ les strateacutegies pour creacuteer une relation
significative ज़ la conception et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes
favorisant le deacuteveloppement global ज़ les strateacutegies drsquointervention seacutecuritaires
favorisant la santeacute et le bien-ecirctre des enfants
ज़ les caracteacuteristiques du deacuteveloppement global
Je pratiqueraidans le cadre de trois stages soit agrave la 3e 4e et 6e session (12 25 et 30 jours) qui me permettront de mieux comprendre et drsquointeacutegrer les compeacutetences de cette profession
Milieux de travail ज़ Centre de la petite enfance (CPE) ज़ Garderies subventionneacutees ou non
subventionneacutees ज़ Service de garde en milieu familial
reconnu par un bureau coordonnateur ज़ Service de garde en milieu scolaire
(eacuteducatrice eacuteducateur technicienne technicien)
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
preacutescolaire et en enseignement primaire ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
en adaptation scolaire et sociale ज़ Baccalaureacuteat en psychoeacuteducation ज़ Baccalaureacuteat en travail social
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire 3
Universiteacute St-Paul
Relations humaines 60
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire Jusquagrave 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureOutils drsquoobservation du comportement de lrsquoenfantLa profession drsquoeacuteducatrice et drsquoeacuteducateurLa santeacute de lrsquoenfant en milieu de gardeCreacuteativiteacuteLe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 0 agrave 30 mois
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais et formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire ILa relation affective avec lrsquoenfantSeacutecuriteacute en milieu de gardeLa communication efficace en milieu de gardeLe deacuteveloppement global de lrsquoenfant de 30 mois agrave 5 ans
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseLes approches peacutedagogiques en milieu de gardeBesoins particuliers de lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe ILes techniques drsquoanimationConception drsquoactiviteacutes IStage I Relation avec lrsquoenfant Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLrsquoeacuteducatrice guide et soutien agrave lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe IILe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 5 agrave 12 ansConception drsquoactiviteacutes IIStage II Organisation et animation drsquoactiviteacutes
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIInterventions adapteacutees aux particulariteacutes de lrsquoenfantLrsquoalimentation de lrsquoenfantOrganisation drsquoun service de garde agrave lrsquoenfanceConception drsquoactiviteacutes IIILe milieu familial et social de lrsquoenfant
Session 6Conception et reacutevision du programme eacuteducatifRelation de partenariat en milieu de gardeDeacutemarche drsquointervention aupregraves de lrsquoenfantStage III Inteacutegration
Enseignement pratique dans des installations de pointe
322A0
Eacuteducation speacutecialiseacuteeLa profession drsquoeacuteducatrice ou drsquoeacuteducateur speacutecialiseacute crsquoest aider des personnes en difficulteacute drsquoadaptation et leur famille dans un but drsquoinsertion sociale Lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur speacutecialiseacute travaille avec des personnes de tout acircge ayant une deacuteficience physique ou intellectuelle des personnes ayant un trouble de santeacute mentale une difficulteacute relieacutee agrave la toxicomanie des personnes vivant de la violence ou de lrsquoexclusion sociale Les eacuteducateurs speacutecialiseacutes aident aussi les personnes aicircneacutees en perte drsquoautonomie ainsi que les enfants et les adolescents qui vivent des difficulteacutes drsquoadaptation en lien avec des troubles de la conduite des troubles drsquoapprentissage ou des troubles langagiers
76 GDP PTechniques humaines
Contingenteacute90 places 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoai un bon eacutequilibre eacutemotionnel je sais faire preuve de respect je deacutemontre de lrsquoempathie je suis une personne creacuteative jrsquoai une belle ouverture drsquoesprit jrsquoai de bonnes capaciteacutes
drsquointrospection
77
ParticulariteacutesLa meacutediathegraveque Luc-Thouin Un endroit uniqueLe programme possegravede un centre de documentation unique pour sa communauteacute eacutetudiante Crsquoest un lieu drsquoeacutechanges drsquoapprentissage et drsquoexpeacuterimentation qui offre des jeux eacuteducatifs des programmes et des outils drsquointervention ainsi que des manuels speacutecialiseacutes
Japprendrai ज़ lrsquoobservation des comportements
des personnes afin de comprendre leurs besoins
ज़ la planification lrsquoorganisation lrsquoanimation et lrsquoeacutevaluation drsquointerventions eacuteducatives
ज़ lrsquoeacutelaboration et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes eacuteducatives
ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la communication efficace
et la relation drsquoaide ज़ lrsquointervention en situation de crise ज़ lrsquoeacutethique professionnelle
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave deux stages de 30 heures
par semaine pendant 15 semaines qui permettent de vivre une expeacuterience unique dans un milieu de stage professionnel Ces stages sont offerts agrave la session 3 et agrave la session 6
ज़ gracircce agrave une eacutequipe drsquoenseignantes et drsquoenseignants dynamiques et engageacutes riche de plus de 20 ans drsquoexpeacuterience le programme de TES offre un encadrement individualiseacute
Milieux de travail ज़ Les eacutecoles primaires secondaires
et le niveau colleacutegial ज़ Les centres de reacuteadaptation ज़ Les centres jeunesse ज़ Les centres hospitaliers agrave vocation
psychiatrique ज़ Les organismes communautaires
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique (philosophie) 60
Relations humaines 60
Universiteacute Laval
Science de lrsquoorientation 21
Eacuteducation preacutescolaire et enseignement primaire 3
Certificat-deacutependance 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureDeacuteveloppement de lrsquoenfantFonctions de travail et ressources du milieuActiviteacutes eacuteducatives speacutecialiseacutees IClientegraveles et interventions IClientegraveles et interventions IIAnimation de groupe de clientegraveles et drsquoeacutequipes de travail
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePreacutevention et techniques de premiers soinsDeacuteveloppement de lrsquoadolescent et de lrsquoadulteCommunication aupregraves des clientegraveles et en eacutequipe de travailObservation en eacuteducation speacutecialiseacuteeClientegraveles et interventions IIIClientegraveles et interventions IV
Session 3Stage drsquointerventionProcessus drsquointervention
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire 1Approches et techniques drsquointerventionRelation drsquoaide en eacuteducation speacutecialiseacuteeActiviteacutes drsquointervention en eacuteducation speacutecialiseacuteePheacutenomegravenes sociaux et probleacutematique drsquoadaptation
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Clientegraveles et interventions VPreacutevention et intervention en situation de criseAnalyse des approches applicablesAnalyse de la personne et de son milieuEacutethique en eacuteducation speacutecialiseacutee
Session 6Projet inteacutegrateurStage drsquointeacutegration
Change les choses apporte ta contribution
351A0
Documentation gestion de linformation et des archivesLes techniques de la documentation crsquoest lrsquoorganisation de documents sur tous les types de supports et lrsquoorganisation de lrsquoinformation en tout genre Les personnes œuvrant dans ce domaine srsquooccupent de lrsquoacquisition du traitement de la classification de lrsquoindexation de la description de la diffusion et de la preacuteservation de documents et de donneacutees Bref ce sont des personnes-cleacutes dans le monde de lrsquoinformation
78 GDP Techniques humaines
Un programme pour moi si
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle
jrsquoaime faire des recherches et ecirctre au fait de lrsquoactualiteacute dans les meacutedias
je suis agrave lrsquoaise avec lrsquoutilisation des nouvelles technologies
jrsquoai le souci du deacutetail le sens de la preacutecision et de lrsquoorganisation
jrsquoai une aisance agrave travailler en eacutequipe et agrave aider les gens dans leurs recherches
79
Japprendrai ज़ les diffeacuterents modes drsquoorganisation
de gestion et de repeacuterage de donneacutees dans un environnement manuel et informatique
ज़ les techniques relatives agrave la protection au rangement et agrave la conservation de documents
ज़ le triage de la documentation ज़ les systegravemes de gestion de documents
administratifs et drsquoarchives ज़ la reacutedaction de notices
catalographiques ज़ lrsquoorganisation mateacuterielle drsquoun centre
ou drsquoun service de documentation
Je pratiqueraidans le cadre de stages drsquoeacuteteacute reacutemuneacutereacutes sous la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) les connaissances acquises en milieu de travail Les deux stages creacutediteacutes en 6e session permettent drsquointeacutegrer le milieu de la gestion de lrsquoinformation
Milieux de travail ज़ Bibliothegraveques ज़ Centres de documentation ज़ Services de gestion de documents
administratifs ou des archives ज़ Librairies
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Moncton campus de Shippagan
Creacutedits reconnus
Gestion de lrsquoinformation Jusquagrave 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureApplications geacuteneacuterales des technologies en documentation Organisation du savoir Environnements professionnels Introduction agrave la gestion documentaireConservation de documents
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeRecherche dinformations et sources dinformationsIndexation I Analyse documentaireGestion inteacutegreacutee des documentsCatalogage 1 - Description normaliseacuteePromotion de services documentaires
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais adapteacuteIndexation II Vocabulaires controcircleacutesRelations interpersonnelles en milieu documentaireClassification deacutecimale DeweyDeacuteveloppement de collections Eacutevaluation des services en milieu documentaireOutils de gestion documentaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsCours compleacutementaire IAmeacutenagement et gestion dun milieu documentaire Classification Library of CongressCatalogage II - MonographiesFormation de clientegraveles en milieu documentaire Creacuteation et exploitation de bases de donneacuteesDescription normaliseacutee de documents darchives
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes documentaires informatiseacutes Archives historiquesAnimation en milieu documentaireReacutefeacuterence et veille informationnelle Catalogage III - PES et autres supports
Session 6Projet dinteacutegration en gestion de collectionsStages en milieux documentaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
AlternanceTravail-eacutetudes
Deviens une personne-cleacute dans le monde de linformation et dans ton organisation
393B0
Comptabiliteacute et gestionLa comptabiliteacute et la gestion crsquoest la tenue des livres comptables la gestion des chiffres et des budgets la planification et la veacuterification financiegraveres Les techniciennes et techniciens en comptabiliteacute sont au cœur des opeacuterations financiegraveres de par leurs tacircches drsquoanalystes de conseillegraveres et conseillers techniques aupregraves des gestionnaires et de la clientegravele
80 GDP Techniques administratives 81
Japprendrai ज़ les principes de comptabiliteacute
de fiscaliteacute de gestion financiegravere et de gestion geacuteneacuterale en utilisant des systegravemes informatiseacutes
ज़ les bases du service agrave la clientegravele de lrsquoapprovisionnement de la gestion des employeacutes de lrsquoeacuteconomie du droit des affaires
Le programme compte sur une entreprise-eacutecole et sur plusieurs mises en situation pour illustrer la reacutealiteacute des diffeacuterents milieux de travail Des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des professionnels du milieu font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises afin de rendre mes apprentissages plus concrets
ज़ en reacutealisant un stage de cinq semaines qui me permettra de transfeacuterer mes compeacutetences dans un vrai milieu de travail
Milieux de travailUn emploi en soutien technique agrave la comptabiliteacute et agrave la gestion au sein
ज़ des secteurs priveacutes et publics ज़ des firmes comptables ज़ drsquoorganismes agrave but non lucratif ज़ ou en tant que travailleur autonome
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en sciences comptables ज़ Baccalaureacuteat en administration ज़ Baccalaureacuteat en finance
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agroeacuteconomie 18
Administration des affaires 15
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles Jusquagrave 12
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres et professions en comptabiliteacute et gestion Comptabiliteacute IInformation de gestionLogiciels drsquoadministration
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IStatistiques appliqueacutees agrave la gestionGestion du fonds de roulementComptabiliteacute IICommunication et service agrave la clientegravele
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion des stocksComptabiliteacute III
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiSystegraveme comptable informatiseacute Gestion budgeacutetaire et mesure de performanceComptabiliteacute speacutecialiseacuteeGestion des ressources humaines
Session 5 Comptabiliteacute du coucirct de revientSystegraveme drsquoinformation informatiseacuteFiscaliteacute ITransactions internationalesAnglais des affaires IStage en comptabiliteacute et gestion
Session 6Audit et controcircle interne Analyse financiegravereActiviteacutes drsquointeacutegration en comptabiliteacute et gestionFiscaliteacute IIGestion de la qualiteacuteDeacutemarrage drsquoentreprise
Des activiteacutes pratiques stimulantes et une profession en demande dans lensemble du Queacutebec
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de minutie de preacutecision et de discreacutetion
je sais faire preuve de polyvalence drsquoadaptabiliteacute et drsquoautonomie dans des situations de travail complexes et changeantes
je suis en mesure drsquoanalyser les problegravemes
jrsquoai le souci de respecter les principes eacutethiques
jrsquoai le deacutesir de mettre agrave jour mes connaissances
PreacutealablesMath TSSN 4e ou CST 5e OUMath 436 ou 526
410B0
Gestion de commercesQursquoest-ce que la gestion de commerces Crsquoest geacuterer un eacutetablissement commercial une entreprise ou une organisation avec une eacutequipe et toucher agrave tous les volets de la gestion Crsquoest tout mettre en œuvre pour reacutepondre aux besoins de la clientegravele voir agrave lrsquoameacutenagement des lieux de vente agrave la communication avec les fournisseurs au marketing agrave la vente et repreacutesentation tout en veillant agrave assurer un excellent service agrave la clientegravele dans le respect des budgets
82 GDP Techniques administratives 83
Japprendraides notions en
ज़ gestion des ressources humaines ज़ marketing et commerce eacutelectronique ज़ service agrave la clientegravele ज़ approvisionnement ज़ droit des affaires ज़ comptabiliteacute et analyse financiegravere ज़ deacutemarrage drsquoentreprise ज़ agrave bien saisir la reacutealiteacute des milieux
de travail gracircce agrave des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des gens drsquoaffaires qui font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises qui rendent les apprentissages plus concrets
ज़ gracircce agrave une entreprise-eacutecole qui permet de reacutealiser de vrais projets ainsi que par un stage qui facilite lrsquointeacutegration au marcheacute du travail
Milieux de travail ज़ Commerces de deacutetails et de services ज़ Entreprises manufacturiegraveres
(distribution ou technologies) ज़ Organismes de services publics ज़ Organismes de services priveacutes ज़ Coopeacuteratives ou entreprises
drsquoeacuteconomie sociale ज़ Institutions financiegraveres ज़ Agences de marketing et de publiciteacute ज़ Compagnies drsquoassurances ज़ Entreprenariat (deacutemarrage
de sa propre entreprise)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Sciences de la consommation 21
Administration des affaires 15
Agroeacuteconomie 21
Gestion de la relation consommateur 9
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Universiteacute St-Paul
Innovation sociale 60
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles 18 agrave 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communePhilosophie et rationaliteacuteCarriegraveres et professionsInitiation au marketingProcessus de venteCommunication en gestion
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humainesAmeacutenagement et marchandisageStatistiques appliqueacutees agrave la gestionService agrave la clientegraveleRecrutement et seacutelection du personnelLogiciels bureautiques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseLrsquoecirctre humainDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion de la marchandiseCommunication marketingComptabiliteacute 1 pour le gestionnaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire I Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiFormation du personnelRecherche marketingInformation comptable II
Session 5 Supervision du personnelStrateacutegies marketingRepreacutesentation commercialeGestion budgeacutetaireAnglais des affaires IStage en gestion de commerces
Session 6Cours compleacutementaire II Projet de commercialisationCommerce internationalAnalyse de lrsquoinformation financiegravereAnglais des affaires II
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime ecirctre au cœur de lrsquoaction et prendre des deacutecisions
jrsquoaime convaincre et influencer les gens jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer
agrave travailler en eacutequipe jrsquoaime organiser et superviser
diverses opeacuterations je suis autonome creacuteatif capable
de prendre des initiatives jrsquoaime relever des deacutefis geacuterer des projets
Preacutealables ParticulariteacuteMath CST 4e OUMath 526 ou 436
Reacutealise des projets avec des vrais clients
410D0
Quoi que tu recircves dentreprendre commence-le Laudace a du geacutenie du pouvoir de la magie - Goethe
Gestion du travail administratif (bureautique Coordination du travail de bureau)Les gestionnaires du travail administratif controcirclent la circulation des renseignements coordonnent les tacircches et veillent au respect des eacutecheacuteances Ils planifient les reacuteunions et les deacuteplacements gegraverent les ressources financiegraveres et mateacuterielles de leur uniteacute et produisent les documents neacutecessaires Leur niveau de responsabiliteacute varie et ils doivent composer avec un environnement freacutequemment renouveleacute sur les plans organisationnel et technologique
84 GDP Techniques administratives 85
Japprendraien matiegravere de gestion
ज़ agrave superviser le deacuteroulement des travaux
ज़ agrave deacutevelopper des outils en gestion des ressources humaines
ज़ agrave coordonner la formation du personnel
ज़ agrave assurer le suivi des budgets ज़ agrave planifier des deacuteplacements
professionnelsen ce qui concerne les communications
ज़ agrave organiser des reacuteunions et des eacuteveacutenements speacuteciaux
ज़ agrave planifier et geacuterer des projets ज़ agrave maintenir les communications
entre les eacutequipes de travail ज़ agrave reacutediger et traduire des documents
administratifsdans le domaine technologique
ज़ agrave maicirctriser les outils les plus reacutecents
Je pratiqueraiAnneacutees 1 et 2
ज़ Cours et laboratoires ज़ Stage dobservation en milieu de travail
Anneacutee 3 ज़ Automne Stage preacuteparatoire de
15 semaines au ceacutegep (cours projets) ज़ Hiver Stage denseignement coopeacuteratif
(COOP) reacutemuneacutereacute agrave temps complet de 16 semaines en milieu de travail
Milieux de travailDes postes drsquoadjoints administratifs drsquoadjoints aux ressources humaines ou drsquoadjoints agrave la direction au sein
ज़ de la fonction publique municipale provinciale ou feacutedeacuterale
ज़ des centres de santeacute et de services sociaux
ज़ des services professionnels scientifiques et techniques
ज़ des services drsquoenseignement drsquoinformation et de la culture
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Creacutedits reconnus
Administration ndash management et gestion de personnes
Jusquagrave 9 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureContexte organisationnelExploration des professionsRecrutement du personnel IRecherche et communications eacutelectroniques Documents administratifs I
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais formation geacuteneacuterale communeRelations interpersonnelles et organisationnellesRecrutement du personnel IITraitement de donneacuteesDocuments administratifs IIReacuteunions et deacuteplacements professionnels
Session 3Activiteacute physique et autonomieLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesComptabiliteacuteGestion de lrsquoinformationBase de donneacuteesProceacutedures administratives
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IGestion des budgetsProjets de formationTraitement graphique de lrsquoinformationReacutedaction en anglais et traductionCommunication orale en anglais
Session 5 Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration ndash Gestion financiegravere et mateacuterielle Projet drsquointeacutegration ndash Communications interpersonnelles et organisationnellesProjet drsquointeacutegration ndash Ressources humaines et gestion organisationnelleProjet drsquointeacutegration ndash Technologies
Session 6Stage COOP
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler dans un environnement dynamique
jrsquoaime organiser et coordonner jrsquoaime travailler en eacutequipe je preacutefegravere travailler avec le public je souhaite avoir des tacircches
diversifieacutees je veux poursuivre vers lrsquouniversiteacute
ParticulariteacuteTa formation geacuteneacuterale colleacutegiale est compleacuteteacutee Tu peux obtenir ton DEC en Gestion du travail administratif en seulement 2 ansInforme-toi aupregraves de la coordonnatrice du programme
Nouveau DEC acceacuteleacutereacute
412AA
Programmation et seacutecuriteacuteTon objectif comme technicien ou technicienne en programmation et seacutecuriteacute est de reacutealiser ou de participer agrave lrsquoune des eacutetapes de la creacuteation drsquoune application complegravete Agrave la fin de ta formation tu pourras comprendre les demandes du client et construire une application complegravete reacutepondant agrave ses besoins Tu devras construire des plansmodegraveles les reacutealiser les coder et tester ton programme En plus tu implanteras une strateacutegie de seacutecuriteacute afin de proteacuteger lrsquoinfrastructure et les donneacutees du client Dans tout ce processus tu devras travailler en eacutequipe avec des gens drsquoune multitude de professions distinctes car ton application fait toujours partie drsquoun systegraveme dans lequel il y a plusieurs intervenants
86 GDP Techniques administratives 87
Japprendrai ज़ agrave analyser une demande drsquoun client ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes ज़ agrave programmer des applications
seacutecuriseacutees dans un contexte Web et mobile
ज़ agrave construire et agrave consulter des bases de donneacutees seacutecuritaires
ज़ agrave configurer certains services sur des serveurs et du mateacuteriel informatique incluant des objets connecteacutes
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs et
reacutealistes dans une strateacutegie seacutecuritaire ज़ en reacutepondant aux besoins drsquoun client
reacuteel dans une situation reacuteelle dans le cadre du cours Projet offert en 5e session
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale)
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAnglais des sciences et des techniques physiquesExploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix technologiqueDeacuteveloppement dapplications Windows Programmation dinterfaces WEB
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniques Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueDeacuteveloppement dapplications mobiles Deacuteveloppement WEB en PHP Deacuteveloppement WEB en ASPNET Programmation clientserveurVeille technologique
Session 5 Projet synthegraveseConception de logicielsInteacutegration dobjets connecteacutes Seacutecuriteacute des applications clientserveurSeacutecuriteacute dapplications WEB en JSP
Session 6Stage en programmation et seacutecuriteacute
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et organiseacute jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute
de concentration et drsquoadaptation jrsquoai une bonne capaciteacute de
communication et de travail drsquoeacutequipe
je suis creacuteatif jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute
pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Deacuteveloppe ta propre application mobile
420B0
Reacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTon objectif comme technicienne ou technicien en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute est drsquointerconnecter maintenir et supporter tous les eacutequipements informatiques drsquoun client Tu seras partie prenante en effectuant lrsquoinstallation la configuration et la cyberseacutecuriteacute de ses serveurs ses ordinateurs et tous ses objets connecteacutes Ton systegraveme pourrait inclure des services Internet qui sont lieacutes (un nuage) des eacuteleacutements te permettant le partage de ressources le partage de communications lrsquoheacutebergement de donneacutees la teacuteleacutephonie etc Tu fais donc partie drsquoune eacutequipe multidisciplinaire
88 GDP Techniques administratives 89
Japprendrai ज़ agrave interconnecter et configurer une
multitude drsquoeacutequipements et drsquoobjets neacutecessaires agrave un reacuteseau et aux serveurs
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes drsquoutilisateurs de services requis pour le fonctionnement des reacuteseaux
ज़ agrave eacutetablir une cyberseacutecuriteacute de lrsquoinfrastructure et des services
ज़ agrave interagir avec les utilisateurs pour des formations et du deacutepannage
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes afin de bien reacutepondre aux besoins drsquoun client
Centre colleacutegial de transfert de technologie ici-mecircme
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs
et reacutealistes ज़ en configurant des serveurs Linux et
Microsoft dans des environnements de virtualisation
ज़ en concevant et en configurant des reacuteseaux informatiques supporteacutes par des technologies CISCO ou ouvertes le tout dans des environnements de simulation
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises en systegravemes
drsquoexploitation de reacuteseaux ज़ Entreprises speacutecialiseacutees
en seacutecuriteacute ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale) ज़ Industries de vente
de produits informatiques
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Exploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix des technologies informatiquesReacuteseaux locauxServeurs Windows Intranet
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 2Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueRoutage et commutationServeurs Linux Intranet Serveurs Windows Internet
Session 5 Teacuteleacutephonie IP et sans-filImplantation de linfrastructure et des services Automatisation et scriptsReacuteseaux dobjets connecteacutesServeurs Linux Internet Cyberseacutecuriteacute
Session 6Stage en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation
je suis capable de prendre des deacutecisions
jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse et de synthegravese
je possegravede une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoai une bonne capaciteacute de communication et de travail drsquoeacutequipe
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
420B0
Design dinteacuterieurLa designer ou le designer drsquointeacuterieur conccediloit et reacutealise des plans drsquoameacutenagement inteacuterieur en vue de creacuteer des espaces de vie estheacutetiques fonctionnels et adapteacutes aux besoins de sa clientegravele Crsquoest un creacuteateur polyvalent capable de reacutesoudre des problegravemes drsquoespace et de produire des concepts drsquointeacuterieurs uniques Il preacutepare les plans drsquoexeacutecution et coordonne les travaux pour des projets drsquoameacutenagement reacutesidentiels commerciaux et publics
90 GDP Arts et de communications graphiques 91
Japprendraien classe les eacuteleacutements et les principes du design drsquointeacuterieur les courants artistiques les tendances du design et les notions de style les techniques de deacuteveloppement drsquoideacutees et de creacuteativiteacute les normes drsquoameacutenagement et de confort les particulariteacutes des mateacuteriaux de finition et de construction les exigences du milieu professionnelen laboratoire agrave dessiner des plans 2D agrave lrsquoaide de logiciel de dessin assisteacute par ordinateur agrave concevoir des dessins tridimensionnels agrave lrsquoaide drsquoun logiciel de modeacutelisation 3D agrave eacutelaborer des plans et des eacuteleacutevations drsquoameacutenagement agrave eacutelaborer des concepts de design pour des projets reacutesidentiels commerciaux et institutionnels agrave reacutealiser des preacutesentations visuelles agrave seacutelectionner des finis des mateacuteriaux et du mobilier agrave produire des plans architecturaux et drsquoexeacutecution
Je pratiqueraiagrave reacutealiser des projets drsquoameacutenagement inteacuterieur pour des clients reacuteels ou fictifs Lrsquoapproche par projet me permettra drsquoaborder toutes les eacutetapes drsquoun projet de design drsquointeacuterieur en passant notamment par le releveacute de mesure drsquoun espace la rencontre et lrsquoanalyse des besoins drsquoun client la planification de lrsquoameacutenagement drsquoun espace lrsquoeacutelaboration drsquoun concept pour un espace reacutesidentiel commercial ou public la seacutelection de mateacuteriaux du mobilier et des accessoires lrsquoexeacutecution de plans architecturaux lrsquoestimation des coucircts drsquoun projet la preacutesentations visuelle drsquoun projet
Milieux de travail ज़ Cabinets drsquoarchitectes ज़ Firmes de design dinteacuterieur ज़ Organismes publics et gouvernementaux ज़ Commerce de mobilier mateacuteriaux
et accessoires
ज़ Domaine des promoteurs immobiliers ज़ Fabricants de cuisines et salles de bain ज़ Travail autonome ज़ Entreprises en construction
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en design
drsquointeacuterieur ndashpasserelle DEC-BAC ज़ Baccalaureacuteat en design industriel ज़ Baccalaureacuteat en architecture
(avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
ज़ Baccalaureacuteat en design de lrsquoenvironnement (avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Design drsquointeacuterieur 30
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAtelier 1 EsquisseCourant moderneCouleurs et mateacuteriauxProfession 1DAO 1Croquis techniques
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAtelier 2 Dessin et couleurAtelier 3 Creacuteation et compositionCourant classiqueDesignModeacutelisation 3DDAO 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDesign 2Creacuteativiteacute et designDAO 3Architecture dinteacuterieur 1Mateacuteriaux et mobilier
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 1Design 3Profession 2Preacutesentation et communication 1Architecture dinteacuterieur 2Conception sur mesure 1
Session 5 Anglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Courant contemporainDesign 4Conception sur mesure 2Architecture dinteacuterieur 3
Session 6Projet synthegraveseProfession 3Preacutesentation et communication 2Stage
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoautonomie et de creacuteativiteacute
je suis une personne curieuse de nature
je sais mrsquoadapter aux changements
jrsquoaime faire preuve drsquoinnovation
je sais ecirctre agrave lrsquoeacutecoute des besoins du client
jrsquoai le souci du deacutetail
Reacutealise des projets avec de vrais clients
570E0
Inteacutegration multimeacutediaLrsquointeacutegration multimeacutedia crsquoest drsquoabord un inteacutegrateur une personne qui assemble sur ordinateur le mateacuteriel des infographistes des reacutedacteurs des speacutecialistes en son en image et en videacuteo pour produire une application multimeacutedia qui sera diffuseacutee sur diffeacuterentes plateformes
92 GDP Arts et de communications graphiques 93
Japprendrai ज़ les principes du design de la gestion
des meacutedias et de la programmation interactive
ज़ la manipulation de cameacuteras de tablettes eacutelectroniques des consoles de son etc
ज़ les langages de programmation ज़ lrsquoutilisation de logiciels multimeacutedias
agrave la fine pointe de la technologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
Je pratiquerai ज़ en deacuteveloppant des projets
avec des clients ज़ en traitant des images fixes
et en mouvement ज़ en reacutealisant des produits multimeacutedias
en ligne et sur support ज़ en appliquant lrsquoensemble de mes
apprentissages dans le cadre drsquoun stage COOP en milieu de travail de 16 semaines
Milieux de travail ज़ Entreprises de creacuteation et de production
de sites Web ज़ Agences de publiciteacute et les meacutedias
interactifs ज़ Organismes publics et parapublics
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Creacutedits reconnus
Creacuteation numeacuterique et creacuteation en 3D 30
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie logiciel 12 agrave 19
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Informatique Jusquagrave 4 cours
Design graphique Jusquagrave 5 cours
Arts visuels Jusquagrave 5 cours
Bandes dessineacutees Jusquagrave 5 cours
Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi
Agrave venir Agrave venir
Universiteacute Laval
Design graphique 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureEnvironnement professionnelImages numeacuteriquesProgrammation Web 1Creacuteation sonoreInteacutegration Web 1
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePreacutesentation multimeacutediaDesign graphiqueProgrammation Web 2Techniques drsquoanimationInteacutegration Web 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Design et interactiviteacuteCreacuteation 3DProgrammation multiplateformesAnimation et effets speacuteciauxInteacutegration multiplateformes
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique de lart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humaines Travail drsquoeacutequipeTypographie et design drsquointerfaceProgrammation et bases de donneacuteesCreacuteation videacuteoPortfolio
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire 2Veille technologiqueProduction graphiqueProgrammation appliqueacuteeProduction meacutediatiqueProduction multimeacutediaPreacuteparation au marcheacute du travail
Session 6Stage en milieu de travail
Contingenteacute54 places en 1re session
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
Particulariteacute
jrsquoai le sens de lrsquoinitiative et de lrsquoautonomie
jrsquoai le sens de la rigueur et de la preacutecision
jrsquoaime travailler en eacutequipe je suis une personne curieuse
de nature jrsquoai une bonne capaciteacute
drsquoanalyse et de synthegravese
Un avantage du programme de TIM est que le programme est maintenant COOP donc les stages de 16 semaines sont reacutemuneacutereacutes (pour les stages se deacuteroulant au gouvernement tant feacutedeacuteral que provincial)
582A1
La Direction de la formation continue et du service aux entreprises du Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre une varieacuteteacute de programmes de cours drsquoactiviteacutes de formation et de perfectionnement directement axeacutees sur les besoins des individus des entreprises et des organisations de la reacutegion de lrsquoOutaouais
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales (AEC)
Ces programmes sont offerts agrave temps plein de jour
Agent en support agrave la gestion des ressources humaines Assurance de dommages Architecture et gestion de reacuteseaux Bureautique Courtage immobilier Finance et comptabiliseacute informatiseacutee Production et transformation du cannabis Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance Techniques de gestion des eaux
Ces programmes sont offerts agrave temps partiel le soir
Assurance de dommages Coordination du commerce eacutelectronique Preacutevention et intervention en cyberseacutecuriteacute Stimulation du langage en milieu eacuteducatif Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance
La reconnaissance des acquis et des compeacutetences (RAC)
Crsquoest une deacutemarche qui permet de faire eacutevaluer et reconnaicirctre officiellement les compeacutetences acquises gracircce agrave des expeacuteriences de vie et de travail en fonction drsquoun programme drsquoeacutetudes
Cours et ateliers
Une varieacuteteacute de cours et drsquoateliers sont offerts durant lrsquoanneacutee Consultez notre site internet pour connaicirctre la programmationfccegepoutaouaisqcca
Campus Louis-Reboul
819 770-4012 ou 1 866 770-4012 poste 4513
Centre drsquoeacutetudes colleacutegiales de la Valleacutee-de-la-Gatineau
819 441-3785 ou 1 877 536-5265
fccegepoutaouaisqcca
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales
Ateliers de perfectionnement
Cours de langues
94 95
Vaccination neacutecessaireLes eacutetudiantes et eacutetudiants admis devront Hygiegravene dentaire
ज़ avant la 3e session fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner Ils devront subir un test de deacutepistage de tuberculose De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront eacutegalement srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes contre le meacuteningocoque C
Techniques de dieacuteteacutetique et drsquoinhalotheacuterapie ज़ avant le deacutebut des stages en milieu clinique se soumettre agrave la
vaccination exigeacutee par les milieux cliniques La vaccination doit ecirctre compleacuteteacutee avant le deacutebut des stages cliniques
Analyses biomeacutedicales ज़ au plus tard la semaine preacuteceacutedant le deacutebut de la 2e session
fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes pour le meacuteningocoque C Leacutetudiant ou leacutetudiante qui ne reacutepond pas aux exigences de vaccination pourrait ce voir refuser laccegraves aux laboratoires et aux stages en milieu hospitalier
Soins infirmiers ज़ recevoir les vaccins approprieacutes avant la 1re session
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ degraves la 2e session fournir la preuve qursquoelles et ils sont vaccineacutes
(ou en processus) contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) De plus si elles sont acircgeacutees de 18 ans les personnes devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutees contre le meacuteningocoque C
Permis de conduireLes eacutetudiants et eacutetudiantes devront Techniques policiegraveres
ज़ fournir une preuve de permis de conduire valide
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ au plus tard agrave la fin de la 5e session ecirctre titulaire drsquoun permis
de conduire classe 4A
Certificat de bonne conduiteTechniques de dieacuteteacutetique - Techniques policiegraveres
ज़ Les eacutetudiants et eacutetudiantes devront fournir un certificat de bonne conduite
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels Soireacutee drsquoaccueil des eacutetudiantes et eacutetudiants admis
Soins preacutehospitaliers drsquourgenceDegraves le deacutebut de la 1egravere session fournir un certificat de veacuterification drsquoanteacuteceacutedents judiciaires Les eacutetudiantes et eacutetudiants seront aviseacutes au moment opportun du processus les eacutetudiants et eacutetudiantes seront inviteacutes agrave une soireacutee daccueil qui se deacuteroule chaque anneacutee au mois davril Ils recevront sur place linformation concernant
ज़ le questionnaire deacutevaluation de la santeacute ज़ la vaccination ज़ le certificat de veacuterification danteacuteceacutedents judiciaires ज़ lobtention du permis de conduire classe 5 et classe 4A
Test meacutedicalTechniques policiegraveresAucun test meacutedical nrsquoest exigeacute pour ecirctre admis dans ce programme colleacutegial Cependant vous devrez reacutepondre aux exigences du test meacutedical de lrsquoEacutecole nationale de Police du Queacutebec pour y ecirctre admis et exercer la fonction de policier Nous vous recommandons donc de passer un test meacutedical (nous vous fournirons des reacutefeacuterences) apregraves votre confirmation drsquoadmission pour vous assurer que vous posseacutedez degraves le deacutebut de vos eacutetudes les exigences requises pour devenir policiegravere ou policier
AccreacuteditationInhalotheacuterapieLe programme Techniques drsquoinhalotheacuterapie du Ceacutegep de lrsquoOutaouais a reccedilu lrsquoaccreacuteditation de la part du Conseil drsquoagreacutement des programmes de formation en theacuterapie respiratoire (CoAFTR) ce qui assure la qualiteacute de la formation offerte dans notre eacutetablissement selon des normes nationalesLes eacutetudiantes ou eacutetudiants diplocircmeacutes auront la possibiliteacute de se preacutesenter agrave lrsquoexamen national et ainsi devenir membre de la Socieacuteteacute canadienne des theacuterapeutes respiratoires (SCTR) et drsquoutiliser le titre de theacuterapeute respiratoire autoriseacute (TRA) titre reconnu partout au Canada
Exigences particuliegraveres
les services eacutetudiants Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais compte sur un personnel deacutevoueacute qui contribue agrave la reacuteussite et agrave lrsquoatteinte de lrsquoexcellence des eacutetudiantes et eacutetudiants Que ce soit pour consulter des personnes-ressources pour changer de programme pour srsquoinformer sur les options universitaires et professionnelles diffeacuterents services existent pour vous accompagner dans vos deacutemarches
Services scolaires et daide agrave la reacuteussite
BibliothegravequeLa bibliothegraveque crsquoest pregraves de 100 000 documents divers monographies beacutedeacutes peacuteriodiques microformes ceacutedeacuteroms videacuteocassettes DVD cartes geacuteographiqueshellip une reacutefeacuterence incontournable
Service drsquoaide peacutedagogique individuelle Des personnes agrave votre disposition pour
ज़ faire le bilan des eacutetudes ज़ planifier votre cheminement scolaire ज़ faire les choix de cours ज़ demander des eacutequivalences ज़ discuter drsquoun changement de programme ou drsquohoraire ज़ proposer des strateacutegies drsquoapprentissage ou vous aider
lorsque vous vivez des difficulteacutes
Service drsquoorientationUn service pour savoir si le chemin choisi est le bon
ज़ Deacutefinir vos champs drsquointeacuterecirct ज़ Eacutevaluer vos aptitudes ज़ Clarifier vos buts et valeurs personnels et professionnels ज़ Eacutevaluer le reacutealisme de vos choix ज़ Preacutevoir vos options en cas de difficulteacute
Service drsquoinformation scolaire et professionnelleLrsquoeacutequipe organise une seacuterie drsquoactiviteacutes lieacutees aux carriegraveres et formations offertes agrave la population eacutetudiante
ज़ Kiosques des universiteacutes et autres milieux de formation ज़ Foire des carriegraveres ज़ Banques de donneacutees des programmes et professions ज़ Cybermentorat
Service de soutien agrave lrsquoadaptation scolaire (SSAS)Le SSAS met en place le Plan dintervention adapteacute pour les eacutetudiantes et eacutetudiants en situation de handicap Les accommodements qui y sont inscrits peuvent prendre diffeacuterentes formes et permettent la poursuite des eacutetudes sans privilegravege ni discriminationLa personne qui preacutesente un rapport deacutevaluation diagnostique ou un diagnostic eacutemis par un professionnel reconnu (psychologue neuropsychologue orthophoniste meacutedecin audiologiste optomeacutetriste etc) peut faire appel agrave ce service Il peut srsquoagir drsquoun handicap dans lrsquoune des cateacutegories suivantes trouble dapprentissage et trouble deacuteficitaire de lattention trouble neurologique deacuteficience physique atteinte sensorielle (visuelle auditive etc) trouble organique trouble de santeacute mentaleLrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant pourra alors beacuteneacuteficier
ज़ drsquoun plan dintervention en fonction des besoins identifieacutes ज़ de la mise en place drsquoaccommodements divers palliant les
limitations ज़ drsquoaccompagnement eacuteducatif
Centres drsquoaide et drsquoapprentissageCes lieux de rencontre permettent de consulter les speacutecialistes drsquoune discipline comme le franccedilais la physique et la philosophie Les enseignantes et enseignants organisent des activiteacutes et des exercices pour favoriser lrsquoapprentissage lorsqursquoune eacutetudiante ou un eacutetudiant eacuteprouve des difficulteacutes
Alternance travail-eacutetudesLe programme permet lrsquoacquisition drsquoune expeacuterience pratique de travail La dureacutee des stages peut varier entre 8 et 16 semaines Ces stages sont reacutemuneacutereacutes et les programmes offrant cette option sont biotechnologies technologies de laboratoire geacuteomatique speacutecialisation en cartographie meacutecanique du bacirctiment et bureautique gestion du travail administratif
Alliance Sports-EacutetudesLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est lrsquoun des 26 collegraveges partenaires de lrsquoAlliance Sports-Eacutetudes Ce programme soutient les athlegravetes de haut niveau qui poursuivent des eacutetudes colleacutegiales ou universitaires
Services daide psychosocialeUn service de psychologie et drsquoaide psychosociale est offert agrave celles et ceux qui vivent des moments difficiles En plus des salons du bien-ecirctre et de la deacutetente des ateliers et des journeacutees theacutematiques sont aussi organiseacutes par le Ceacutegep afin de sensibiliser les gens agrave lrsquoeacutecoute de votre santeacute mentale
97
Laide financiegravere
Precircts et boursesLe ceacutegep offre un service pour reacutepondre agrave vos questions et vous aider agrave cheminer dans votre deacutemarche de demande drsquoaide financiegravere aux eacutetudes aupregraves du gouver-nement du Queacutebec
LogementDiffeacuterents liens se retrouvent sur le site internet du ceacutegep afin de faciliter la recherche de logement dans la reacutegion
Fonds drsquoaide drsquourgenceLe Service des affaires eacutetudiantes et communautaires dispose drsquoun fonds drsquourgence en cas de besoins essentiels pressants agrave combler
Sur le plan internationalLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre la possibiliteacute agrave sa communauteacute de participer agrave des projets internationaux peacutedagogiques et professionnels Les eacutetudiantes et eacutetudiants ont la chance de reacutealiser des seacutejours professionnels stages et seacutejours linguistiques ainsi que des projets internationaux pendant les eacutetudesLe Ceacutegep met aussi ces projets en valeur par lrsquoorganisation drsquoeacuteveacutenements avec la communauteacute dont Ceacutegeacutepiens autour du mondeDes projets tels Sciences humaines en Belgique Arts en France et en Italie Design drsquointeacuterieur agrave Chicago Biotechnologies en France Inteacutegration multimeacutedia en France et en Belgique sont tous des exemples de projets internationaux stimulants
Activiteacutes sportivesSalle drsquoentraicircnementUne salle drsquoentraicircnement complegravete est accessible au campus Gabrielle-Roy Appareils pour la musculation ou pour les exercices cardiovasculaires poids libreshellip tout sous un mecircme toit
Salles et gymnasesLe campus Gabrielle-Roy dispose de deux gymnases doubles drsquoune piscine semi-olympique drsquoune salle de combat et drsquoune salle de danse Pour le campus Feacutelix-Leclerc sur preacutesentation de la carte Accegraves Gatineau (aux frais de lrsquoeacutetudiant) il est possible drsquoacceacuteder aux installations du centre sportif de Gatineau Ce centre est un complexe de niveau international en plongeon et en natation en plus drsquoecirctre le centre drsquoentraicircnement de lrsquoeacutequipe nationale de volleyball masculin
Activiteacutes sportives ज़ Des activiteacutes de plein air ज़ Le sport intramuros ज़ Des activiteacutes de mise en forme ज़ Le Deacutefi santeacute
tout cela dans les installations du Ceacutegep de lrsquoOutaouais
Installations culturellesAuditorium Alphonse-DesjardinsUne salle de spectacle de grande qualiteacute pouvant accueillir pregraves de 700 spectateurs Crsquoest le centre culturel du theacuteacirctre de la danse du spectacle et du divertissement On y organise la finale locale de Ceacutegeps en spectacle entre autres
Milieux de vieAu campus Gabrielle-Roy comme au campus Feacutelix-Leclerc les milieux de vie sont le Cafeacute Contraste le Cafeacutelix le Salon Bleu et les cafeacuteteacuterias Ces endroits reacutecemment reacuteameacutenageacutes peuvent accueillir des activiteacutes culturelles telles que des spectacles des eacuteveacutenements et des activiteacutes theacutematiques Il y a eacutegalement diffeacuterents agoras de programme ou geacuteneacuteraux
La mission de la Fondation du Ceacutegep de lrsquoOutaouais consiste agrave soutenir la reacuteussite eacuteducative des eacutetudiantes et des eacutetudiants en contribuant au deacuteveloppement et agrave la reacutealisation de projets innovateurs drsquoactiviteacutes formatrices et de services de qualiteacute au Ceacutegep Dans le cadre de sa campagne majeure 2018-2023 la Fondation srsquoest engageacutee agrave soutenir la communauteacute colleacutegiale en se fixant comme objectif drsquoamasser la somme de 2 000 000 $ Quatre axes de financement ont eacuteteacute cibleacutes
LrsquoentrepreneuriatOffrir aux eacutetudiants lrsquooption de deacutevelopper leur fibre entrepreneuriale afin de contribuer agrave la relegraveve dans les entreprises de lrsquoOutaouais
La vie eacutetudiante la perseacuteveacuterance et la reacuteussiteFavoriser la perseacuteveacuterance la reacuteussite la reacutetention lrsquoengagement et le sentiment drsquoappartenance des eacutetudiants
LrsquoinnovationPermettre au Ceacutegep de demeurer actif dans lrsquoinnovation en Outaouais en offrant agrave la population eacutetudiante des occasions de se familiariser avec des domaines drsquoeacutetudes preacutecis
Le programme des boursesOctroyer des bourses drsquoengagement de perseacuteveacuterance drsquoexcellence et des bourses speacutecifiques afin de soutenir les eacutetudiants dans leur parcours scolaireAu cours des derniegraveres anneacutees la Fondation a eacutegalement distribueacute
ज़ 400 000$ en bourses aux eacutetudiants ज़ 300 000 $ au Centre de formation et de recherche en petite
enfance ndash CPE Petit Feacutelix ज़ 120 000 $ au deacuteveloppement des infrastructures du Ceacutegep ज़ 100 000 $ au soutien agrave la recherche ज़ 100 000 $ aux projets internationaux ज़ 100 000 $ au programme intercolleacutegial des Griffons ज़ 50 000 $ aux projets socioculturels
Nrsquoheacutesitez pas agrave venir rencontrer lrsquoeacutequipe de la Fondation Nous sommes disponibles pour vous
fondationcegepoutaouaisqcca
99
101
La vie eacutetudianteLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est un milieu de vie dynamique qui offre une multitude drsquoactiviteacutes et de comiteacutes dans lesquels il est possible de trouver son compte pendant le parcours drsquoeacutetudes colleacutegiales
Socioculturelles
intercolleacutegiaux lengagement eacutetudiant
SocialesLES ACTIVITEacuteS
LES RENDEZ-VOUS RECONNAISSANCE DE
LES ACTIVITEacuteS
La ligue drsquoimprovisation laquo Les Crinqueacutes raquoLa troupe de theacuteacirctre laquo Les Fous de la Rampe raquoDes activiteacutes theacutematiques telles que la rentreacutee eacutetudiante le Noeumll eacutetudiant la Cabane agrave sucre et plusieurs autres activiteacutes
Ceacutegeps en spectacleFestival intercolleacutegial de theacuteacirctreCeacutegep BD et 48hBDExposition intercolleacutegiale drsquoarts visuelsMarathon drsquoeacutecriture intercolleacutegialRecueil intercolleacutegial de poeacutesieConcours litteacuteraire CritegravereIntercolleacutegial de philosophieFestival intercolleacutegial de cineacutemaEt plusieurs autres
Il srsquoagit drsquoune reconnaissance officielle de votre engagement qui apparaicirct sur le diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales Une fierteacute et une preuve de votre engagement dans votre communauteacute qui vous suivra partout
Les comiteacutes de vie eacutetudianteLe Club entrepreneurial du Ceacutegep de lrsquoOutaouaisLa brigade verteLe groupe LGBTQ+ Les AllieacutesLa radio eacutetudianteLe comiteacute des collectes de sang
LA FORCE DU LION LAGILITEacute DE LAIGLE
D E V I E N SU N G R I F F O N S
Choisis ta discipline
Les disciplines
Recrutement
Un soutien de qualiteacute
Programme de suivi scolaire
En plus
Le programme des Griffons est lrsquoun des plus proactifs du reacuteseau du sport eacutetudiant du Queacutebec de par ses performances ses installations et les services offerts aux eacutetudiantes et eacutetudiants athlegravetes
Badminton mixte division 1Basketball feacuteminin division 2Basketball masculin division 1Basketball masculin division 2Football division 2Hockey masculin division 1Natation mixteSoccer feacuteminin et masculin exteacuterieur division 2Volleyball feacuteminin et masculin division 1Flag-Football feacuteminin
Si tu veux faire partie dune eacutequipe tu dois te rendre sur le site internet des Griffons et communiquer avec lentraineure de la discipline de ton choix
Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre agrave ses eacutetudiantes et eacutetudiants du programme des Griffons des outils pour reacuteussir agrave la fois dans le sport et dans les eacutetudes
ज़ Meacutedecine sportive ज़ Psychologie sportive ज़ Installations de pointe ज़ Programme de reconnaissance de lrsquoengagement
eacutetudiant
ज़ Une eacutequipe agrave lrsquoeacutecoute ज़ Des entraicircneurs drsquoexcellence et renommeacutes
GRIFFONSCEGEPOUTAOUAISQCCA103
I n s p i r e - t o i R e n c o n t r e I m a g i n eD eacute c o u v r e
JourneacuteeJourneacuteeportesportesouvertesouvertes
Informe-toi
I N D Eacute C I S D eacute c o u v r e l e p r o g r a m m e d e t o n c h o i x
e n d e v e n a n t
I n s c r i s - t o ie n l i g n e
cegepoutaouaisqcca
819-770-4012 1-866-770-4012
Gabrielle-Roy333 boul de la Citeacute-des-Jeunes Gatineau QC J8Y 6M4
Feacutelix-Leclerc820 boul de la Gappe Gatineau QC J8T 7T7
Louis-Reboul125 boul Sacreacute-Coeur Gatineau QC J8X 1C5
cegepoutaouaisqcca
ENGAGEMENTRIGUEURCREacuteATIVITEacute
Cheminement Tremplin DECUn pont qui permet drsquoentreprendre des eacutetudes colleacutegiales pour mieux deacutefinir son orientation scolaire et professionnelle suivre un ou plusieurs cours de mise agrave niveau pour reacutepondre aux conditions particuliegraveres drsquoadmission drsquoun programme speacutecifique et suivre des cours drsquoameacutelioration et de renforcement du franccedilais pour les eacutetudiantes et eacutetudiants dont le franccedilais nrsquoest pas la premiegravere langue ou celles et ceux qui viennent de lrsquoeacutetranger
12 13
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy ou Feacutelix-Leclerc
Cours de mise agrave niveauCes cours srsquoadressent agrave celles et ceux qui doivent compleacuteter des preacutealables manquants pour ecirctre admissibles dans le programme de leur choix Pour srsquoinscrire agrave un ou plusieurs cours de mise agrave niveau le preacutealable exigeacute pour chacun de ces cours doit avoir eacuteteacute reacuteussi ou en voie de lrsquoecirctre
Mise agrave niveau Preacutealable requis
Math TS 4e Math CST 4e ou CST 5e OU Math 416 514
Math TS 5e Math TSSN 4e OU Math 426 436
Chimie 5e Math 4e ET Sciences STESE OU Sciences physiques 436
Physique 5e Math 4e ET Sciences STESE OU Sciences physiques 436
Les cours de mise agrave niveau sont offerts aux campus Gabrielle-Roy et Feacutelix-Leclerc
Cours exploratoiresCertaines compeacutetences des programmes offerts au Ceacutegep de lrsquoOutaouais pourraient mrsquoaider dans ma deacutemarche drsquoorientation Le ou les cours exploratoires reacuteussis seront reconnus et creacutediteacutes dans mon futur programme
Cours de formation geacuteneacuteraleLes compeacutetences des cours de formation geacuteneacuterale font partie inteacutegrante de tous les programmes preacuteuniversitaires ou techniques Les domaines sont franccedilais philosophie anglais eacuteducation physique et deux cours compleacutementaires
GDP Tremplin
Particulariteacutes Un profil pour moi si
Japprendrai Le cheminement Tremplin DEC est accessible aux eacutetudiantes et eacutetudiants pour un maximum de trois sessions conseacutecutives
jrsquoheacutesite entre deux ou trois programmes colleacutegiaux
jrsquoai besoin de reacuteussir un ou des preacutealables speacutecifiques agrave un programme
mon reacutesultat au test Bright ne me permet pas drsquoacceacuteder agrave mon choix de programme
agrave explorer les diffeacuterents choix professionnels examiner le monde actuel du travail
agrave faire le point sur mon identiteacute mes champs drsquointeacuterecirct mes aptitudes
agrave deacutevelopper des apprentissages efficaces et strateacutegiques explorer et orienter mes actions agrave la lumiegravere de mes nouveaux acquis
agrave deacutevelopper ou ameacuteliorer mes strateacutegies favorisant la reacuteussite de mes eacutetudes en partant de ce que je suis
08106
P R Eacute
U N I
V E R S I
T A I R E S
N
S
Grille de cours
Formation geacuteneacuteraleFranccedilais (en fonction du niveau de classement)PhilosophieEacuteducation physiqueAnglais
Cours de mise agrave niveau (au besoin)Math TS 4e
Math TS 5e
Chimie 5e
Physique 5e
Cours favorisant la reacuteussite (optionnel)Apprentissage efficace et strateacutegique
Formations preacuteuniversitairesSciences de la nature (aux deux campus)Sciences humaines (aux deux campus)Arts lettres et communications (Feacutelix-Leclerc)Arts visuels (Feacutelix-Leclerc)Sciences lettres et arts (Gabrielle-Roy)
Formations techniques agrave Gabrielle-RoyAnalyses biomeacutedicalesInhalotheacuterapieHygiegravene dentaireSoins infirmiersBiotechnologiesGeacuteomatique speacutecialisation en cartographieGeacutenie meacutecaniqueComptabiliteacute et gestionGestion de commercesGestion du travail administratifProgrammation et seacutecuriteacuteReacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTechniques de dieacuteteacutetiqueTechniques juridiques
Formations techniques agrave Feacutelix-LeclercArchitectureGeacutenie civilGeacutenie du bacirctimentGeacutenie de lrsquoeacutelectronique programmableEacuteducation agrave lrsquoenfanceDocumentation gestion du travail administratif et des archivesDesign drsquointeacuterieurInteacutegration multimeacutediaTechnique deacuteducation speacutecialiseacutee
Exploration drsquoun programme colleacutegial (selon les champs drsquointeacuterecirct)
14
Apregraves le cheminement Tremplin DECSi les preacutealables exigeacutes sont atteints ou en voie de lrsquoecirctre
ज़ la personne inscrite agrave lrsquoautomne peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquohiver vers un des programmes ouverts
ज़ la personne inscrite agrave lrsquohiver peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquoautomne vers le programme de son choix
ज़ les places peuvent ecirctre limiteacutees drsquoougrave lrsquoimportance de remplir une demande au premier tour du SRAM ज़ la personne peut srsquoinscrire agrave une autre session en Tremplin DEC si elle nrsquoa pas reacuteussi ou nest pas en voie de
reacuteussir agrave tous les preacutealables exigeacutes ou si le programme de son choix nrsquoest pas ouvert agrave la session suivante (pour les eacutetudiantes et eacutetudiants inscrits en Tremplin DEC agrave lrsquoautomne)
GDP Tremplin
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Sciences de la natureUne formation eacutequilibreacutee inteacutegrant les composantes de base drsquoune formation scientifique agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse qui permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans une grande diversiteacute de programmes
Grille de cours
17
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentielChimie geacuteneacuterale la matiegravere
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution et diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de formation geacuteneacuterale commune Calcul inteacutegralChimie des solutions
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution de la diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielleEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Choix de 1 parmi 3Chimie organiqueGeacuteologie geacuteneacuteraleProbabiliteacutes et statistiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques physiquesOndes et physique moderne
Choix de 1 parmi 3Physiologie du vivantCalcul diffeacuterentiel et inteacutegral III Probabiliteacutes et statistiques
Choix de 1 parmi 5Projet en biologieProjet en matheacutematiques Projet en chimieProjet en physique Projet en geacuteologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec- Cuba raquo
Contingenteacute280 places agrave Gabrielle-Roy 145 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Math TSSN 5e Chimie 5e
Physique 5e OUMath 536 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les sciences
jrsquoaime raisonner avec rigueur jrsquoapprends de faccedilon autonome je reacutesous des problegravemes
de faccedilon systeacutematique
je communique de faccedilon claire et preacutecise
jrsquoeacutetablis des liens entre la science la technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ agrave appliquer une deacutemarche scientifique ज़ agrave raisonner avec rigueur ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes de faccedilon
systeacutematique ज़ agrave eacutetablir des liens entre la science la
technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute ज़ agrave joindre une formation scientifique
agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse
Je pratiqueraien laboratoire lrsquoensemble des notions apprises dans les diffeacuterents cours de biologie de chimie de matheacutematiques de physique et de geacuteologie ainsi que lors drsquoun projet synthegravese qui terminera ma formation
Vers lrsquouniversiteacuteSciences puresSciences appliqueacutees ou les sciences de la santeacuteDe nombreux programmes universitaires de la famille des sciences humaines
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique de Montreacuteal Exemption
MTH1101 - Calcul 1
GLQ1100 - Geacuteologie geacuteneacuterale
Universiteacute Concordia Creacutedits reconnus
Building Engineering and drawing and Introduction to Design 3
Civil Engineering and drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Universiteacute dOttawa Jusquagrave 30 creacutedits pour tout programme
16 GDP Programmes preacuteuniversitaires
200B0
Arts lettres et communication Option CineacutemaUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion du cineacutema en tant que moyen drsquoexpression artistique
Grille de cours
19
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale et communeHistoire de lrsquoartLangages cineacutematographiquesMeacutethodes et exploration Techniques cineacutematographiques
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Histoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisCourt meacutetrageConstruction narrative et montage en cineacutema
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVideacuteo expeacuterimentaleCritique cineacutematographiqueDocumentaireLitteacuteratures du monde
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en cineacutemaCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave connaicirctre et agrave pratiquer les diffeacuterents
meacutetiers du cineacutema ज़ agrave connaicirctre lrsquohistoire du 7e art
et son preacutesent ज़ agrave mieux appreacutecier le cineacutema en tant
que spectateur ज़ agrave exercer mon jugement critique et
agrave lrsquoexprimer de maniegravere rigoureuse et convaincante
ज़ agrave comprendre les liens eacutetroits entre le cineacutema et lrsquoart la litteacuterature et la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ la creacuteation (sceacutenario) ज़ la technique (cameacutera son montage) ज़ diffeacuterents genres (documentaire fiction) ज़ lrsquoanalyse et la critique de films
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Cineacutema et teacuteleacutevision ज़ Eacutetudes cineacutematographiques ज़ Sceacutenarisation ज़ Communication ज़ Journalisme audiovisuel ज़ Marketing relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Histoire de lart ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
18 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des personnes
des milieux du cineacutema et de la teacuteleacutevision du Queacutebec
Creacuteation de projets artistiques permettant la production drsquoun portfolio
Participation agrave des festivals de films Participation agrave lrsquoattribution du
Prix colleacutegial du cineacutema queacutebeacutecois (PCCQ)
Bourse de production pour le projet lrsquoOutaouais tout court (reacutealisation drsquoun court meacutetrage sous la supervision de creacuteatrices et creacuteateurs du cineacutema ou de la teacuteleacutevision)
Organisation et gestion drsquoeacuteveacutenements de diffusion
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour le cineacutema et son environnement
je suis creacuteatif et aime le travail drsquoeacutequipe
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour les diffeacuterentes cultures agrave travers le cineacutema
je suis agrave lrsquoaise avec les technologies numeacuteriques et informatiques
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AG
Arts lettres et communication Option LanguesUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest lrsquoamour des langues mais aussi de la lecture de lrsquoeacutecriture et des arts
Grille de cours
21
Session 1Communication eacutecriteActiviteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartEspagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cineacutema queacutebeacutecoisCulture anglaiseEspagnol II langue et cultureAllemand II langue et culture
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IDiscours critique anglaisEspagnol III communication et cultureAllemand III communication et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration et traductionEspagnol et creacuteationConversation espagnoleAllemand IV communication et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Jrsquoapprendrailes langues et les cultures drsquoici et drsquoailleurs leur histoire et leur preacutesent les liens avec la litteacuterature et les arts
Je pratiqueraila creacuteation la traduction et les cultures de langues anglaise franccedilaise espagnole et allemande
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Enseignement des langues ज़ Enseignement ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
20 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Preacutealables Particulariteacutes Un profil pourmoi si Niveau 102 ou supeacuterieur
en anglais au test de classement
Possibiliteacute de voyage linguistique dans un pays hispanophone
Fecirctes culturelles traditionnelles espagnoles et allemandes
Confeacuterences et piegraveces de theacuteacirctre Visites de museacutees
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les langues et les cultures eacutetrangegraveres
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour lrsquoeacutecriture et la lecture
jrsquoai la passion des mots et le souci de leur utilisation
jrsquoai un deacutesir drsquoapprofondir ma connaissance de la langue espagnole et de communiquer en allemand
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AL
Arts lettres et communication Option LitteacuteratureUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion des mots de la litteacuterature de lrsquoeacutecriture et de la lecture
Grille de cours
23
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecrite Lectures et cultureAtelier drsquoeacutecriture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Creacuteation drsquoimagesArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursLitteacuteratures populaires
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation litteacuteraire Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en litteacuterature
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave reconnaicirctre et agrave pratiquer toutes
les formes drsquoeacutecriture et les genres litteacuteraires
ज़ agrave deacutevelopper une grande maicirctrise du franccedilais
ज़ agrave exprimer mon jugement de maniegravere convaincante
ज़ agrave faire des liens avec les autres meacutedias culturels (arts theacuteacirctre cineacutema)
ज़ agrave approfondir ma connaissance des cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave mrsquoinitier agrave une langue eacutetrangegravere (lrsquoespagnol ou lrsquoallemand)
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation et lrsquoanalyse drsquoœuvres
litteacuteraires ज़ lrsquoeacutecriture creacuteative et argumentative ज़ la critique litteacuteraire ज़ la planification et le deacuteveloppement
drsquoun projet de creacuteation ज़ la reacutevision linguistique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Eacutetudes litteacuteraires eacutetudes franccedilaises ज़ Enseignement du franccedilais langue
maternelle ou seconde ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
22 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des
auteures et auteurs Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participation agrave lrsquoattribution
du Prix litteacuteraire des colleacutegiens Visites de museacutees
jrsquoai la passion des grandes œuvres litteacuteraires de lrsquohistoire et des ideacutees
jrsquoai de la creacuteativiteacute et de la rigueur jrsquoai la volonteacute de raffiner mon
style ma langue mes moyens drsquoexpression
je fais preuve drsquoouverture agrave de nouvelles ideacutees
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AH
Arts lettres et communication Option MeacutediasUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion de la communication dans toutes ses formes dans tous les meacutedias dans tous les creacuteneaux
Grille de cours
25
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communePhotographieHistoire de lrsquoartMeacutethodes et explorationMeacutedias eacutecrits
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireHistoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisLangages audiovisuels en communicationCommunication orale
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IPenseacutee critique culture et meacutediasProductions meacutedias Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en meacutediasCultures et adaptations
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave mieux mrsquoexprimer en franccedilais en
lrsquoanglais et dans une autre langue ज़ agrave approfondir des questions
drsquoactualiteacute en lien avec les cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave reconnaicirctre les effets du traitement de lrsquoimage dans les meacutedias
ज़ agrave produire de courts reportages audiovisuels
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutecriture journalistique ज़ lrsquoexpression orale ज़ la photographie ज़ les meacutedias audiovisuels
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Journalisme eacutecrit et audiovisuel ज़ Marketing et relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Technologies des meacutedias ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
24 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans
des meacutedias Production de reportages
eacutecrits audio audiovisuels et photographiques
Visites de museacutees Visites de salles de presse
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoinformation et lrsquoactualiteacute
jrsquoai des aptitudes pour le travail drsquoeacutequipe
je deacutemontre une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
jrsquoai la capaciteacute de travailler sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AJ
Arts lettres et communication Option TheacuteacirctreUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion du spectacle de lrsquoart vivant et de lrsquoexpression
Grille de cours
27
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecriteLe texte dramatique Initiation au jeu
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireArt actuelAction artistiqueCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursPersonnage et interpreacutetation
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IEspace corps objetRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation theacuteacirctrale
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en theacuteacirctreCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ le texte theacuteacirctral le jeu et la mise
en scegravene ज़ lrsquohistoire du theacuteacirctre ज़ la litteacuterature ज़ les liens avec les autres arts (arts
visuels cineacutema litteacuterature) ज़ la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ lrsquoanalyse des œuvres ज़ lrsquointerpreacutetation ज़ la mise en scegravene ज़ la prise de parole ज़ le mouvement ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la relation avec le public
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Theacuteacirctre ज़ Art dramatique ज़ Sceacutenographie ज़ Animation culturelle ज़ Enseignement ज़ Eacutetudes litteacuteraires ज़ Cineacutema ज़ Communications et relations publiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
26 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans du
theacuteacirctre Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participations aux festivals de
theacuteacirctre Visites de museacutees
je sais faire preuve de creacuteativiteacute jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour le theacuteacirctre le
texte et le spectacle jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la litteacuterature
de toutes les eacutepoques jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai la capaciteacute de travailler
sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AK
Arts visuels Approche matiegravereLe programme Arts visuels crsquoest un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
29
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langageArt et mythologiesPhoto numeacuterique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePeinture couleurVideacuteoDessin espaceSculpture empreinteDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IDeacutemarche de creacuteationDessin hybridePeinture matiegravereSculpture installativeMateacuterialiteacute et immateacuterialiteacute
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICreacuteation inteacutegrationPeinture rechercheDessin estampeSculpture rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Le profil approche matiegravere permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par un travail soutenu
de la matiegravere propre aux disciplines dessin peinture sculpture photographie ज़ de se situer agrave lrsquoeacutegard de la socieacuteteacute actuelle et de la culture ज़ de perfectionner son geste et drsquoexprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres au travail de la matiegravere ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies
de lrsquoinformation et de la communication ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels et coheacuterents
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
28 GDP Programmes preacuteuniversitaires
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
Un profil pour moi si
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle et de lrsquohabileteacute manuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer de manipuler de transformer la matiegravere
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
510AM
Arts visuels Technologie de lrsquoimageLe programme Arts visuels crsquoest un programme comprenant deux profils distincts qui permettent agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant de choisir son parcours en fonction de ses champs drsquointeacuterecirct et de ses aptitudes artistiques un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
31
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langagePhoto numeacuteriqueArt et mythologies
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IPeinture couleurVideacuteoRecherche numeacuteriqueDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAtelier de creacuteationImage numeacuteriqueImage hybrideCreacuteation videacuteoTemporaliteacute et image
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCreacuteation inteacutegrationImage activePratiques installativesDessin rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
30 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer et de manipuler des outils technologiques
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Le profil Technologie de limage permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par le biais de lrsquoutilisation de la photographie
de la videacuteographie et des technologies numeacuteriques ज़ de se situer par rapport agrave la socieacuteteacute actuelle et agrave la culture ज़ drsquoexploiter les relations entre lrsquoimage le mouvement et
le son pour exprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres aux arts meacutediatiques (photo videacuteo installation ou performance)
ज़ drsquoutiliser le mateacuteriel et les outils de creacuteation en arts technologiques (cameacutera photo et videacuteo ordinateur MAC tablette graphique logiciels speacutecialiseacutes etc)
ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies de lrsquoinformation et de la communication
ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels coheacuterents
Un profil pour moi si
510TI
Sciences lettres et artsSeul programme colleacutegial pluridisciplinaire complet offrant une formation touchant agrave la fois les sciences naturelles (chimie physique biologie etc) les sciences humaines (eacuteconomie psychologie sociologie histoire etc) les arts et lettres (litteacuterature langues arts plastiques)
Grille de cours
33
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCalcul diffeacuterentielChimie IHeacuteritages de la civilisation occidentaleCreacuteation artistique
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCalcul inteacutegralChimie organiquePhysique IComportement humain
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques physiques ou humainesBiologie IProbabiliteacutes et statistiquesOptique et physique moderneEacuteconomie et politique internationaleChangements sociaux
Session 4Communication et creacuteation litteacuteraireEacutethiqueAlgegravebre lineacuteaireProblegravemes contemporains Projet drsquointeacutegrationInterpreacutetation des œuvres drsquoarts
Choix de 1 parmi 2Eacutecologie eacutevolutiveEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Preacutealables Un profil pour moi si Math TSSN 5e Physique 5e
et Chimie 5e
OUMath 536 Physique 534 Chimie 534ETUne moyenne geacuteneacuterale drsquoau moins 75 au secondaire
Un reacutesultat supeacuterieur ou eacutegal agrave 70 en matheacutematiques TSSN 5eIl est aussi recommandeacute que les personnes candidates aient une note finale en Chimie 5e et Physique 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 70 et une note finale en franccedilais 4e et 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 75
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle jrsquoai le goucirct drsquoexplorer diffeacuterentes disciplines
en preacutevision drsquoun choix de parcours universitaire
jrsquoai un inteacuterecirct agrave comprendre le monde selon diffeacuterentes approches
jrsquoaime exercer ma creacuteativiteacute jrsquoai le deacutesir de raffiner mon style et
drsquoameacuteliorer la qualiteacute de ma langue
JrsquoapprendraiEn Sciences lettres et arts lrsquoapprentissage est diversifieacute et vise agrave enrichir la culture geacuteneacuterale Il est composeacute de trois volets
ज़ Sciences de la nature ce volet comprend lrsquoessentiel des cours du programme des sciences de la nature avec un cours de chimie et un cours de physique en moins
ज़ Sciences humaines un survol des diffeacuterentes disciplines des sciences humaines ougrave lrsquohistoire occupe une place preacutepondeacuterante
ज़ Arts et lettres ce volet souvre sur les arts visuels et il inclut des sorties culturelles au museacutee au theacuteacirctre etc
Je pratiqueraigracircce agrave un programme qui encourage la participation et lrsquoimplication communautaire afin de former une citoyenne ou un citoyen proactif et engageacute De plus dans le cadre de la formation il existe une possibiliteacute de prendre part agrave un voyage international
Vers lrsquouniversiteacuteLe programme Sciences lettres et arts permet lrsquoaccegraves agrave lrsquoensemble des programmes universitaires agrave lrsquoexception des programmes drsquoarts plastiques de musique et de danse qui exigent une formation plus speacutecifique De plus de nombreux programmes universitaires contingenteacutes reconnaissent la valeur de la formation en SLA comme un atout Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
32 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Explore diffeacuterentes disciplines en preacutevision dun choix de parcours universitaire
Seacutejour multidisciplinaire en premiegravere session et voyage communautaire en Ameacuterique centrale
700A0
35
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par les comportements humains ainsi que par les processus mentaux qui les provoquent
je cherche agrave comprendre mes interactions avec le monde qui mrsquoentoure
je mrsquointeacuteresse aux probleacutematiques politiques eacuteconomiques et sociales de notre socieacuteteacute
je veux comprendre lrsquoorigine des fondements historiques et sociologiques de notre socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielle ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psyhologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ maheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
34 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Individu et socieacuteteacuteLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil qui permet lrsquoeacutetude de lrsquoecirctre humain dans toute sa complexiteacute Lrsquoincursion dans chacune des disciplines de ce profil permettra de comprendre et drsquoexpliquer les multiples facettes de lrsquoecirctre humain son eacutevolution son deacuteveloppement de mecircme que lrsquoenvironnement social politique et historique dans lequel il eacutevolue
Grille de cours (voir page 36)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
36 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IPsychologie du deacuteveloppement humainLa vie politique
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du mondePeuples du monde drsquohier et drsquoaujourdrsquohui
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesPsychologie du deacuteveloppement humainMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 2Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique sociale
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 4Biologie humaineMeacutethodes quantitatives compleacutementairesHistoire eacutetudes de casRelations eacuteconomiques internationales
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humaines IPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique socialeAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
37
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Monde et enjeux contemporainsLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil conccedilu pour vous faire deacutecouvrir et comprendre le monde complexe dans lequel nous vivons Gracircce agrave nos disciplines vous porterez un regard critique sur un monde globaliseacute qui entraicircne des mouvements de populations et drsquoideacutees des chocs culturels ainsi que des bouleversements environnementaux et geacuteopolitiques
Grille de cours (voir page 39)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
38 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
39
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par la dynamique historique geacuteopolitique et culturelle des enjeux contemporains
je cherche agrave comprendre le monde et le multiculturalisme
je souhaite deacutecouvrir drsquoautres peuples et diverses cultures
jrsquoaime suivre comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique et politique localenationale et internationale
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Archivistique ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Urbanisme ज़ Science politique sociologie ज़ Anthropologie archeacuteologie museacuteologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire des
matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IHistoire des AmeacuteriquesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesLa vie politiqueIndividu et socieacuteteacute
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesHistoire des AmeacuteriquesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire II
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporains Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesGeacuteographie urbaineOrigines historiques drsquoenjeux contemporains
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 3Psychologie socialeAnthropologie culturelleRelations eacuteconomiques internationales
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
41
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
jrsquoai envie de connaicirctre le fonctionnement des organisations et des entreprises
jrsquoai un inteacuterecirct agrave explorer et agrave deacutecouvrir le marketing les finances la comptabiliteacute et les deacutefis relieacutes agrave lrsquoentrepreneuriat
jrsquoappreacutecie comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation des pheacutenomegravenes
humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes
ज़ dans le cadre de plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales qui me permettront de deacutevelopper mon ouverture drsquoesprit mon raisonnement et mon sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
40 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Organisation et gestionLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil ougrave sont abordeacutes des enjeux lieacutes aux sciences de la gestion et au pheacutenomegravene de lrsquoentrepreneuriat Le leadership le marketing la comptabiliteacute la finance lrsquoinnovation sociale la responsabiliteacute sociale des entreprises et la gestion des ressources humaines sont autant de sujets sur lesquels les eacutetudiantes et les eacutetudiants seront ameneacutes agrave poser un regard scientifique et critique
Grille de cours (voir page 42)
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
42 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale Initiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cours compleacutementaire ILa vie politique
Choix de 1 parmi 2Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du monde
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleInitiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en Sciences humainesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporainsEacuteleacutements drsquoeacuteconomie marxisteIdeacuteologie et reacutegimes politiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH International
Choix de 2 parmi 4Geacuteographie urbaineHistoire eacutetude de cas Psychologie socialeAnalyse politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
T E C
H N I
Q U E S
E
Hygiegravene dentaireUne profession reconnue par lrsquoOrdre des hygieacutenistes dentaires du Queacutebec qui permet de recueillir les renseignements relatifs agrave lrsquoeacutetat de santeacute des patientes et patients deacutepister les maladies bucco-dentaires prendre des radiographies dentaires effectuer le deacutetartrage et le polissage des dents faire des traitements preacuteventifs et curatifs faire la promotion drsquoune bonne santeacute buccodentaire aupregraves de la population
Grille de cours
45
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureMicrobiologie et immunologie en milieu dentaireMesures de protectionStructures et fonctions normales de la tecircte et du couCommunication et travail drsquoeacutequipe
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePhysiologie des systegravemesLaboratoire drsquointeacutegrationRadiologieProfession Hygieacuteniste dentaire
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseInterventions parodontalesAnamnegraveseDeacutepistage bucco-dentaireEnseignement des mesures preacuteventives
Jrsquoapprendrai ज़ agrave faire de la preacutevention des problegravemes
buccodentaires en apprenant le fonctionnement du corps humain de la structure de la tecircte et du cou
ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterentes maladies possibles propres au domaine
ज़ agrave privileacutegier les notions de preacutevention de deacutepistage et de traitement en santeacute dentaire
ज़ agrave acqueacuterir les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Je pratiquerai ज़ gracircce au temps passeacute en laboratoire et
en stage (plus de 50 de la formation) ज़ agrave inteacutegrer les apprentissages en utilisant
les multiples eacutequipements speacutecialiseacutes et en vivant des situations reacuteelles dans les domaines de la preacutevention de la radiologie des interventions parodontales et de la dentisterie opeacuteratoire
ज़ en apprenant les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Milieux de travail ज़ Cliniques dentaires ज़ Cabinets drsquoorthodontie ज़ Centres inteacutegreacutes de santeacute et de services
sociaux (CISSS ज़ Centres de recherche ज़ Compagnies de produits drsquohygiegravene
dentaire ज़ Enseignement
44 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute39 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesBesoins nutritifs de lrsquoorganismeProsthodontie et orthodontiePlan de traitementsStage IInteraction avec les clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 5 Anglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IInterventions preacuteventivesDentisterie opeacuteratoireStage II
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIStage drsquointerventionspreacuteventivesTacircches administrativesStage III
Preacutealables Un programme pour moi si
ExigencesparticuliegraveresChimie 5e
OU Chimie 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de lrsquoentregent je suis une personne empathique je sais faire preuve drsquoouverture
drsquoesprit
Vaccination
Formation
Anteacuteceacutedents judiciaires
Stages cliniques sur place avec de vrais clients
Veacuterification des anteacuteceacutedents judiciaires pour les milieux de stage communautaire
Certification RCR anaphylaxie et DEA avant la 6e session
111A0
DieacuteteacutetiqueUn programme qui a pour but de former des professionnels de la santeacute des speacutecialistes de lrsquoalimentation humaine et de sa gestion ainsi que des speacutecialistes en hygiegravene et salubriteacute des aliments Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de techniciennes et techniciens en dieacuteteacutetique
Grille de cours
47
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureActiviteacute physique et santeacuteProfessions des techniques de dieacuteteacutetiqueIntroduction agrave la nutritionLeacutegumes fruits et aliments agrave grains entiers eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 1Biochimie des aliments
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireActiviteacute physique et efficaciteacuteAnglais de formation geacuteneacuterale communeNutrition de la personne en santeacuteAliments proteacuteineacutes eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 2Chimie des aliments
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques physiquesCours compleacutementaire IAnime des activiteacutes drsquoeacuteducation en nutritionNutrition clinique 1Microorganismes dans les aliments
Jrsquoapprendrai ज़ agrave collaborer au traitement nutritionnel
des personnes en milieu de soins ज़ agrave sensibiliser certains groupes de la
population agrave la saine alimentation ज़ agrave adapter des menus ज़ agrave geacuterer le personnel drsquoun service
ou drsquoune petite organisation ज़ agrave coordonner la distribution et le
service des repas ज़ agrave garantir lrsquoapprovisionnement de
denreacutees et la production des mets ज़ agrave effectuer le controcircle de la qualiteacute ज़ agrave appliquer les normes drsquohygiegravene et
de salubriteacute alimentaires ज़ agrave analyser des aliments et deacutevelopper
de nouveaux produits alimentaires
Milieux de travail ज़ Installations du reacuteseau de la santeacute
(les hocircpitaux les CLSC les CHSLD etc) ज़ Organismes gouvernementaux de la
protection du consommateur (MAPAQ Agence canadienne drsquoinspection des aliments)
ज़ Milieux institutionnels (les prisons le milieu scolaire le milieu de la petite enfance etc)
ज़ Entreprises priveacutees les industries et les commerces dans le domaine de lrsquoalimentation
ज़ Propre entreprise (service traiteur etc)
Vers luniversiteacute ज़ Sciences et technologie des aliments ज़ Nutrition
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en nutrition12 (entente eacutevolutive)
46 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesActiviteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IINutrition clinique 2Approvisionnement et controcircle des coucircts en services alimentairesLois et regraveglements en alimentationSupervision et gestion des ressources humaines en dieacuteteacutetique
Session 5 Nutrition clinique 3Gestion des menusProduction et distribution de repasConception dun nouveau produit alimentaireCollaboration et relation drsquoaide en dieacuteteacutetique
Session 6Stage en nutrition cliniqueStage au choix en dieacuteteacutetiqueProjet de fin drsquoeacutetudes en dieacuteteacutetique
Perspectives demploi tregraves favorables
Preacutealables Un programme pour moi si Science STESE 4e
jrsquoai un inteacuterecirct pour la cuisine et je me passionne pour lrsquoalimentation et la nutrition
je suis une personne curieuse quant aux choix de consommation sur la santeacute et lrsquoenvironnement
jrsquoaime travailler en eacutequipe et jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer avec les gens
je possegravede un grand sens des responsabiliteacutes
je sais faire preuve drsquoouverture drsquoesprit de jugement et de rigueur
je suis autonome et possegravede un bon sens de lrsquoinitiative et de lrsquoentrepreneuriat
Vaccination
Certificat debonne conduite
Exigencesparticuliegraveres
Deacutetails p 95120A0
Analyses biomeacutedicalesLe travail de technologiste meacutedical crsquoest entre autres participer agrave lrsquoeacutetablissement du diagnostic meacutedical par des analyses en laboratoire sur des speacutecimens biologiques effectuer des preacutelegravevements planifier le travail preacuteparer les eacutechantillons le mateacuteriel ainsi que lrsquoeacutequipement et proceacuteder aux analyses approprieacutees controcircler le deacuteroulement des analyses et assurer la qualiteacute des reacutesultats obtenus
Grille de cours
49
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie Analyse de la professionControcircle de la qualiteacute et techniques de base en analyses biomeacutedicales
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humaines Speacutecimens cliniquesBiologie moleacuteculaire cliniqueIntroduction agrave la biochimie meacutedicalePharmacologie appliqueacutee aux analyses biomeacutedicales
Session 3Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIntroduction agrave la microbiologie meacutedicaleTechniques de biochimie meacutedicale IIntroduction agrave la meacutedecine transfusionnelleTechniques de preacutelegravevements biologiques
Jrsquoapprendrai ज़ lrsquoanatomie les pheacutenomegravenes
physiologiques et chimiques relieacutes au corps humain
ज़ agrave bien me preacuteparer pour le travail drsquoanalyse en laboratoire dans les diffeacuterents domaines tels que la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie en vue drsquoentrer dans la profession
ज़ agrave deacutetecter et identifier des microorganismes
ज़ agrave preacuteparer des tissus anatomiques pour la coupe en histologie et en effectuer la coloration
ज़ agrave faire des tests en meacutedecine transfusionnelle et agrave preacuteparer des produits sanguins
ज़ agrave identifier les diffeacuterentes cellules du sang et agrave proceacuteder agrave des dosages des composeacutes biochimiques des diffeacuterents liquides biologiques
ज़ agrave faire des preacutelegravevements sanguins
Je pratiquerailes diffeacuterentes techniques de laboratoires meacutedicaux gracircce au temps passeacute en laboratoire et en stage ce qui repreacutesente environ 50 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie Tous les stages (observation preacutelegravevement et clinique) se deacuteroulent en milieu de travail
Milieux de travail ज़ Hocircpitaux centre de santeacute publique
centres de preacutelegravevements ज़ Laboratoires meacutedicaux priveacutes ज़ Heacutema-Queacutebec INSPQ centre de
toxicologie ज़ Centres de recherche entreprises
pharmaceutiques ज़ Laboratoires de meacutedecine veacuteteacuterinaire ज़ Entreprises speacutecialiseacutees dans la
production la vente le support drsquoeacutequipement meacutedical
Le programme de Technologie danalyses biomeacutedicales offert par le Ceacutegep de lOutaouais est agreacuteeacute par Agreacutement Canada
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Sherbrooke Creacutedits reconnus
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 14
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire Microbiologie
Jusquagrave 19
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 6
Pharmacologie Jusquagrave 17
UQAM
Biochimie Jusquagrave 15
Universiteacute Laval
Microbiologie Biologie 15
Sciences biomeacutedicales 13
48 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IITechniques drsquohistopathologie ITechniques de microbiologie meacutedicale ITechniques de biochimie meacutedicale IIIntroduction agrave lrsquoheacutematologie meacutedicaleMeacutedecine transfusionnelle I
Session 5 Techniques drsquohistopathologie IITechniques de microbiologie meacutedicale IITechniques de biochimie meacutedicale IIITechniques drsquoheacutemostase meacutedicaleTechniques drsquoheacutematologie meacutedicale Meacutedecine transfusionnelle II
Session 6Stage drsquohistopathologieStage de microbiologieStage de biochimie Stage drsquoheacutematologie et drsquoheacutemostaseStage de meacutedecine transfusionnelle
Aide agrave poser le bon diagnostic
PreacutealablesMath CST 5e ou Math TSSN 4e Chimie 5e Physique 5e OUMath 436 ou 526 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes de lrsquoorganisation et un souci de preacutecision
jrsquoai un esprit drsquoanalyse et de synthegravese de la logique et du jugement
jrsquoai un grand respect de lrsquoeacutethique professionnelle
jrsquoai un bon sens de lrsquoautonomie et une bonne capaciteacute drsquoadaptation et de gestion des impreacutevus
jrsquoai une bonne capaciteacute de geacuterer le stress
Exigencesparticuliegraveres
Vaccination
Deacutetails p 95
Un programme pour moi si
140C0
InhalotheacuterapieCrsquoest une profession de la santeacute speacutecialiseacutee dans le systegraveme cardio-respiratoire et qui intervient aupregraves drsquoune population constitueacutee drsquoadultes drsquoenfants et de nouveau-neacutes Lrsquoinhalotheacuterapeute est en mesure drsquoanalyser lrsquoeacutetat physique de la personne drsquoanalyser lrsquoordonnance de planifier lrsquointervention theacuterapeutique et drsquoanticiper les reacutesultats
Grille de cours
51
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnatomie et physiologie des systegravemes cardiovasculaire et respiratoireMicrobiologie et preacutevention des infections en inhalotheacuterapieAnalyse de la professionInstrumentation et soins respiratoires en inhalotheacuterapieChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapieGestion des voies respiratoiresMonitorage et heacutemodynamieMaladies et deacutesordresChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie IIPhysique et introduction agrave la cardiographie
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVentilation artificielle IEacutepreuves de la fonction pulmonaireCardiologie et reacuteanimation
Les inhalotheacuterapeutes sont appeleacutes entre autres agrave
ज़ eacutevaluer lrsquoeacutetat des patients et aider agrave effectuer certaines interventions
ज़ prendre part agrave des programmes de soins agrave domicile pour les patients atteints de troubles respiratoires chroniques et informer les patients et leurs familles
ज़ eacutevaluer la fonction cardio-respiratoire des patients et les aider en appliquant des soins et des interventions approprieacutes
ज़ pratiquer des soins respiratoires en situations critiques tel qursquoen reacuteanimation aux soins critiques et aux urgences
ज़ assurer lrsquoassistance en anestheacutesie
Japprendrai ज़ les notions biologiques chimiques
physiques et physiologiques ज़ la reacutesolution de problegravemes le
raisonnement analytique lrsquoapproche avec les patients et le travail de collaboration avec les collegravegues du milieu de la santeacute
ज़ lrsquoapplication des notions apprises en mise en situation dans des contextes de simulation avec des eacutequipements agrave la fine pointe de la technologie et du mateacuteriel conforme agrave la reacutealiteacute du milieu hospitalier
Je pratiquerailrsquointeacutegration des apprentissages lors drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration et en milieux cliniques lors des stages qui comptent pour plus de 30 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants anestheacutesie eacutepreuves diagnostiques soins critiques soins respiratoires
Milieux de travail ज़ Centres hospitaliers ज़ Services de soins agrave domicile ज़ Cliniques meacutedicales priveacutees ज़ Cliniques du sommeil ज़ Centres de recherche
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Sciences biologiques Jusquagrave 15
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 3
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Certificat en inhalotheacuterapie Anestheacutesie et soins critiques Jusquagrave 6
50 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute25 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIStage en eacutevaluation cliniqueVentilation artificielle IIAssistance en anestheacutesieSoins drsquoinhalotheacuterapie en neacuteonatalogie et en peacutediatrieRelation drsquoaide et collaboration en inhalotheacuterapie
Session 5 Stage en assistance en anestheacutesie (270 h)Stage en soins critiques (270 h)Stage aux urgences et en soins respiratoires (81 h)Stage en eacutepreuves diagnostiques (135 h)Stage en neacuteonatalogie et en peacutediatrie (54 h)Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - I
Session 6Les cours de stage non suivis agrave la session 5 seront suivis agrave la session 6Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - II
Preacutealables Un programme pour moi si
Exigence particuliegravere et particulariteacute
Math TSSN 4e Chimie 5e
OUMath 436 ou 526 Chimie 534
jrsquoaime raisonner logiquement jrsquoai de la faciliteacute en reacutesolution
de problegraveme je suis precirct agrave travailler au sein
drsquoune eacutequipe multidisciplinaire jrsquoai une aisance agrave travailler avec
de lrsquoeacutequipement eacutelectronique sophistiqueacute
je sais faire preuve de compassion et de respect
jrsquoai un sens de lrsquoautonomie deacuteveloppeacute
Vaccination
Programme agreacuteeacute
Deacuteveloppe une expertise dans nos locaux speacutecialiseacutes en simulation clinique
Deacutetails p 95
141A0
Soins infirmiersCrsquoest entre autres eacutevaluer lrsquoeacutetat de santeacute drsquoune personne deacuteterminer et assurer la reacutealisation du plan de soins et de traitements infirmiers et prodiguer les soins et les traitements infirmiers et meacutedicaux dans le but de maintenir la santeacute de la reacutetablir et de preacutevenir la maladie
Grille de cours
53
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureCorps humain ILe soin meacutedecine IAssises de la profession infirmiegravere Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins ICommunication et psychologie du deacuteveloppement
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Corps humain IILe soin meacutedecine IIEacutetude des soins infirmiers meacutedecine Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins II Problegravemes drsquoadaptation et drsquoagression
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCorps humain IIIReacutealiteacutes sociales et culturelles de la santeacute
Option bloc 1Eacutetude des soins infirmiers chirurgie Le soin meacutedecine chirurgie Option bloc 2Eacutetude des soins infirmiers peacuterinataliteacute et peacutediatrie Le soin peacuterinataliteacute et peacutediatrie
Japprendrai ज़ la communication les pathologies
la biologie la sociologie ज़ la deacutemarche de soins pour identifier et
eacutevaluer des problegravemes et pour planifier la reacutealisation drsquoun plan theacuterapeutique afin de porter un jugement clinique
ज़ lrsquoexercice des apprentissages avec des mannequins ou avec des laquo uniteacutes de patients raquo eacutequipeacutees de mateacuteriel meacutedical et repreacutesentant le milieu de travail sous la supervision drsquoune enseignante
ज़ lrsquoapprentissage par la simulation clinique haute fideacuteliteacute
Je pratiqueraigracircce agrave des stages qui repreacutesentent repreacutesentent pregraves de 50 de la formation speacutecifique et se trouvent dans les secteurs suivants
ज़ MeacutedecineChirurgie ज़ Santeacute mentale et soins de longue dureacutee ज़ Peacutediatrie et peacuterinataliteacute ज़ Services ambulatoires CLSC ज़ Promotion de la santeacute et preacutevention
de la maladie
Milieux de travail ज़ Agences priveacutees de soins agrave domicile ज़ Centres drsquoaccueil ज़ Centres drsquoheacutebergement et de soins
de longue dureacutee (CHSLD) ज़ Centres locaux de services
communautaires (CLSC) ज़ Cliniques meacutedicales ज़ Compagnies pharmaceutiques ज़ Eacutecoles ज़ Hocircpitaux ज़ Organismes internationaux
(ONU UNESCO Croix-Rouge etc) ज़ Pharmacies ज़ Milieu hospitalier comme preacuteposeacute
ou externe durant les eacutetudes
Agrave la fin des eacutetudes la personne doit reacuteussir lrsquoexamen de lrsquoOrdre des infirmiegraveres et infirmiers du Queacutebec
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spiritualiteacute Eacutethique Jusquagrave 45
Universiteacute Laval
Sciences infirmiegraveres Jusquagrave 36
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 6
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
Universiteacute de Montreacuteal
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
52 GDP Techniques de la santeacute
ContingenteacuteAutomne 80 en 1re sessionHiver 40 en 1re session
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Sciences STESE 4e et Chimie 5e
OUSciences physiques 436 Chimie 534
Pour les eacutetudiantes et eacutetudiants qui ne remplissent pas cette condition le Ceacutegep offre uniquement pour les admissions agrave la session drsquoautomne une formation compleacutementaire en chimie adapteacutee aux besoins du programme drsquoeacutetudes Veuillez toutefois noter que pour les admissions agrave la session drsquohiver le preacutealable de chimie doit avoir eacuteteacute reacuteussi
je preacutesente une belle ouverture drsquoesprit de la patience et du respect
jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation et le souci du deacutetail
jrsquoai de la faciliteacute agrave comprendre et agrave reacutesoudre des problegravemes
jrsquoai une reacutesistance au stress je sais geacuterer les impreacutevus je fais preuve drsquoinitiative et drsquoautonomie
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesMicrobiologie et immunologieReacutealiteacutes sociales et culturelles de la famille
Option bloc 1 ou bloc 2 (inverse de la session 3)
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IEacutetude des soins infirmiers longue dureacutee et santeacute mentale Le soin longue dureacutee et santeacute mentale
Session 6Cours compleacutementaire IIInteacutegration de la profession infirmiegravere Mesures drsquourgenceLe soin inteacutegration de la profession infirmiegravere
Stage offert degraves la premiegravere session
Prendre note que le parcours scolaire est sujet agrave changement si vous devez suivre une mise agrave niveau en chimie
Exigencesparticuliegraveres
VaccinationDeacutetails p 95
180A0
Soins preacutehospitaliers durgenceLa technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic est lrsquoun des maillons de la chaicircne drsquointervention des services preacutehospitaliers drsquourgence Comme premiegravere intervenante sur le terrain cette personne vient en aide agrave des gens en deacutetresse physique psychologique ou sociale La technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic donne des soins drsquourgence preacutehospitaliers aux patients et les transporte au centre hospitalier ou vers drsquoautres centres meacutedicaux pour des soins plus pousseacutes
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie des systegravemes IIntroduction agrave la professionInitiation aux soins preacutehospitaliers drsquourgence - Premiers reacutepondantsCommunication et gestion de stress
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humain Litteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniquesAnatomie et physiologie des systegravemes IIPrincipes drsquointervention preacutehospitaliegravere - Appreacuteciation et deacuteplacementIntervention en situation particuliegravere I - Notion de base et sinistreBiochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux droguesCommunication aidante
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoise Cours compleacutementaire IInfection et immunologiePreacuteserver son inteacutegriteacute physique I - Entrainement SPUMeacutedicaments et psychotropesIntervention en reacuteanimation I - MeacutedicalIntervention en situation meacutedicale I - CardiorespiratoireIntervention en traumatologie I - Notions de baseSanteacute mentale et psychopathologies
Japprendrai ज़ lrsquoanatomie et la physiologie
les approches et les principes de lrsquointervention
ज़ la biochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux drogues les infections et lrsquoutilisation des meacutedicaments
ज़ la deacuteontologie les lois et regravegles de la profession
ज़ les techniques agrave mecircme une ambulance-eacutecole ambulance qui permet de pratiquer de faccedilon concregravete que ce soit pour apprendre la conduite du veacutehicule le transport et le deacuteplacement des personnes ainsi que la reacutesolution des problegravemes en situation simuleacutee la personne en SPU est au cœur de lrsquoaction
Je pratiqueraigracircce agrave des apprentissage dans un contexte de stage clinique en milieu hospitalier et preacutehospitalier ainsi qursquoavec lrsquoaide drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration Agrave la fin de la formation lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant devra se soumettre agrave un examen national standardiseacute afin drsquoacceacuteder agrave la profession
Milieux de travail ज़ Coopeacuterative des parameacutedics
de lrsquoOutaouais ज़ Entreprises priveacutees ज़ Organismes agrave but non lucratif ज़ Entreprises municipales ज़ Organisme paragouvernemental
(Urgences-santeacute)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spirituelles 45
54 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute28 places agrave lautomne 24 places agrave lhiver
Admissionautomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
Exigences particuliegraveres
jrsquoai de bonnes habiliteacutes en communication
je sais faire preuve drsquoinitiative jrsquoai une bonne capaciteacute agrave agir
rapidement et adeacutequatement aux situations
jrsquoai un bon jugement et je sais faire preuve drsquoempathie
je suis en excellente forme physique
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesEacutethiques et regravegles professionnellesIntervention en reacuteanimation II - TraumatiqueIntervention en situation meacutedicale II - Autres systegravemesIntervention en traumatologie II - Traumatismes speacutecifiquesIntervention en situation particuliegravere II - Deacutesincarceacuteration et sauvetageInteacutegration I
Session 5 Cours compleacutementaire IIPreacuteserver son inteacutegriteacute physique II - Preacutevention des agressions physiquesIntervention en situation meacutedicale complexeIntervention en situation traumatique complexeIntervention en situation particuliegravere III - CBRNEStage clinique en milieu hospitalierInteraction avec des clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 6Conduite drsquoune ambulance en situation drsquointerventionInteacutegration IIStage clinique en milieu preacutehospitalier
Multiples projets dimplication dans la communauteacute
55
Vaccination
Permis de conduire
Soireacutee daccueil
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels
Deacutetails p 95
181A0
Biotechnologies techniques de laboratoireLe programme vise agrave former des biotechnologues de laboratoire polyvalents Ces personnes doivent montrer de lrsquointeacuterecirct pour la biologie la chimie ainsi que pour le travail de laboratoire et de terrain Elles pourront travailler dans diffeacuterents milieux dont celui de la santeacute les laboratoires de recherche les entreprises agroalimentaires les universiteacutes lrsquoindustrie pharmaceutique les entreprises priveacutees les gouvernements feacutedeacuteral et provinciaux
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeBiologie cellulaire et geacuteneacutetiqueEacuteleacutements de chimie geacuteneacuteraleIntroduction aux biotechnologiesDeacutetection des microorganismes
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesHistologie et physiologieOutils matheacutematiques utiliseacutes en biotechnologiesEacuteleacutements de chimie organiqueAnalyses chimiques en biotechnologiesIdentification des micro-organismes
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IAnalyses matheacutematiques appliqueacutees aux biotechnologiesCompleacutement de chimie organiqueEacutelectriciteacute et eacutelectroniqueEssais et mesures physico-chimiquesBiochimie caracteacuterisation des biomoleacutecules
Session 4Activiteacute physique et autonomieBioeacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux techniques physiques Probabiliteacutes et statistiquesOptiqueBiochimie meacutetaboliqueEssais et mesures eacutelectromeacutetriquesCulture cellulaire animale et veacutegeacutetale
Japprendrai ज़ des principes de chimie de biologie
de biochimie de biotechnologie de microbiologie de culture cellulaire drsquohistologie drsquoimmunologie de spectroscopie de chromatographie de biologie moleacuteculaire et de geacutenie geacuteneacutetique
ज़ diffeacuterentes meacutethodes de preacutelegravevement drsquoextraction de preacuteparation drsquoanalyses etc
ज़ tout ce qursquoon peut faire dans un laboratoire que ce soit ici ou nrsquoimporte ougrave dans le monde
Je pratiquerai ज़ dans le cadre de stages possibles
en milieu de travail selon la formule Alternance travail-eacutetudes
ज़ dans le cadre de stages qui se passent pendant lrsquoeacuteteacute suivant la 2e anneacutee et agrave lrsquohiver de la derniegravere session
Milieux de travail ज़ la recherche meacutedicale contre le cancer
ou le SIDA ज़ la confection et la production de vaccins ज़ la mise au point de nouveaux
meacutedicaments ज़ lrsquoameacutelioration geacuteneacutetique de souches
bacteacuteriennes et de levures ज़ le deacuteveloppement des applications
pour les cellules souches ज़ la deacutepollution des contaminants
(deacuteversements de peacutetrole) ज़ la restauration des forecircts et des riviegraveres
(reacuteinsertion de saumons dans les riviegraveres)
ज़ le traitement des combustibles fossiles ज़ la recherche de plantes reacutesistantes
agrave des climats hostiles ज़ le controcircle de la qualiteacute des produits
(secteur agroalimentaire) ज़ la mise au point de meacutethodes originales
drsquoanalyse visant le controcircle de la qualiteacute ज़ le traitement des eaux potables
et useacutees
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agronomie Biologie (DEC BAC) Microbiologie (DEC BAC) 30
Bio-informatique et Biotechnologie 9
Chimie Chimie - biopharmaceutique Chimie - cosmeacuteceutique Chimie - environnement Chimie - mateacuteriaux
12
Geacutenie chimique
Reacuteduction des preacutealables aucun cours reconnu
Sciences biomeacutedicales 18
Sciences et technologie des aliments (DEC BAC) 23
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 28
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire et Microbiologie Jusquagrave 30
Eacutecologie Jusquagrave 18
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 25
Pharmacologie Jusquagrave 31
Universiteacute de Montreacuteal
Biologie Jusquagrave 28
Biochimie et meacutedecine moleacuteculaire Jusquagrave 26
Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal
Biochimie Jusquagrave 30
56 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
jrsquoai un excellent sens de lrsquoobservation
jrsquoai le souci du deacutetail de la preacutecision jrsquoai une bonne dexteacuteriteacute manuelle
jrsquoai le sens de la planification et de lrsquoorganisation
jrsquoai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un inteacuterecirct pour la recherche
et lrsquoactualiteacute scientifique
Session 5 Cours compleacutementaire IIMicrobiologie appliqueacuteeBiologie moleacuteculaireEacutecotoxicologie et assurance qualiteacuteAnalyses spectroscopiquesImmunologie
Session 6Projet inteacutegrateurImmunologie appliqueacuteeAnalyses chromatographiquesGeacutenie geacuteneacutetiqueBioproceacutedeacutes
57
AlternanceTravail-eacutetudes
PreacutealablesMath TSSN 5e Chimie 5e
OUMath 526 Physique 534 Chimie 534
Les techniques enseigneacutees sont celles utiliseacutees partout dans le monde210AA
ArchitectureConcevoir eacutelaborer et reacutealiser des projets en vue de construire des bacirctiments fonctionnels estheacutetiques et adapteacutes aux besoins des clients tout en limitant lrsquoimpact sur lrsquoenvironnement La ou le technologue en architecture peut naviguer dans les diffeacuterentes sphegraveres de la profession de la creacuteation agrave lrsquoexeacutecution de plans en passant par lrsquoestimation la gestion de projet la surveillance de chantiers jusquagrave linspection Elle ou il peut mecircme devenir entrepreneur Cette personne pourra œuvrer dans des projets de construction drsquoenvergure et drsquousages varieacutes dans les domaines suivants reacutesidentiel commercial institutionnel et industriel
58 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime lrsquoarchitecture et le dessin je suis une personne minutieuse et
jrsquoai le souci du deacutetail je possegravede de bonnes capaciteacutes
drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un cocircteacute creacuteatif et je suis curieux
jai une ouverture desprit jaime les technologies
et linnovation je sais mrsquoadapter aux changements
59
PreacutealablesMath TSSN 4e
Sciences STATS 4e
OUMath 436Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave intervenir dans toutes les eacutetapes
drsquoun projet de construction ज़ agrave exeacutecuter et lire des dessins drsquoarchitecture ज़ agrave preacuteparer des dessins et du mateacuteriel
de promotion ज़ agrave concevoir des bacirctiments ज़ agrave contribuer agrave la qualiteacute
du patrimoine architectural ज़ agrave effectuer des devis des coucircts et
des calculs en lien avec le bacirctiment ज़ agrave effectuer des releveacutes de bacirctiment ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterents systegravemes
structuraux lieacutes au bacirctiment ज़ agrave coordonner des documents et
surveiller des travaux de construction ज़ agrave inspecter et constater lrsquoeacutetat
drsquoun bacirctiment ज़ agrave eacutemettre des opinions
professionnelles ज़ agrave veacuterifier la conformiteacute drsquoun bacirctiment
aux lois aux normes et aux codes en vigueur
ज़ agrave speacutecifier des produits et reacutediger des cahiers de charges
ज़ agrave travailler en eacutequipe et agrave deacutevelopper une eacutethique professionnelle
ज़ agrave deacutevelopper mon sens de lrsquoautonomie
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutelaboration de plans drsquoexeacutecution
pour des projets de diffeacuterentes envergures (reacutesidentiels commerciaux institutionnels et industriels)
ज़ les principes de base du dessin creacuteatif et technique agrave la table agrave dessin
ज़ le traccedilage de plans et la conception assisteacutee par ordinateur (2D et 3D)
ज़ les diverses techniques de la construction notamment par des visites de chantiers et des projets reacuteels ou fictifs
ज़ la conception drsquoun projet ज़ les calculs concernant un bacirctiment ज़ la reacutealisation de releveacutes et
drsquoinspections de bacirctiment ज़ la gestion de projets et
lrsquoadministration de chantier
Milieux de travail ज़ Les firmes drsquoarchitectes drsquoingeacutenieurs
ou de designers ou de technologues ज़ Les entreprises en construction
ou lrsquoentreprenariat ज़ Les promoteurs immobiliers ज़ Les organismes publics municipaux
provinciaux ou feacutedeacuteraux ज़ Les manufacturiers fabricants
et distributeurs de produits de construction
Vers luniversiteacute ज़ Architecture ज़ Architecture du paysage ज़ Geacutenie de la construction ज़ Design drsquointeacuterieur industriel
ou de lrsquoenvironnement ज़ Urbanisme
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique Montreacuteal Creacutedits reconnus
Geacutenie civil
Jusquagrave 3 cours selon le dossier scolaire
Universiteacute de Montreacuteal
Baccalaureacuteat en architecture
Jusquagrave 4 cours selon le dossier scolaire
Grille de cours
Session 1Eacutecriture et litteacuteraturePhilosophie et rationaliteacuteActiviteacute physique et santeacuteMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IProfession santeacute et seacutecuriteacuteProjet I ndash Introduction au dessin drsquoexeacutecutionDessins et croquis architecturauxMateacuteriauthegraveque et logiciels appliqueacutes agrave lrsquoarchitecture
Session 2Litteacuterature et imaginaireLrsquoecirctre humainCours compleacutementaire IMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IIPhysique et statique appliqueacutees agrave lrsquoarchitectureProjet II ndash Habitation unifamilialeCreacuteativiteacute et preacutesentation en architectureDessin assisteacute par ordinateur
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseActiviteacute physique et efficaciteacuteStatique et reacutesistance des mateacuteriauxDeacuteveloppement durable et innovation en architectureCodes et regraveglementationsProjet III ndash Habitation multifamilialeCreacuteativiteacute et conception en architectureCaracteacuteristiques architecturales drsquoun ouvrage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleActiviteacute physique et autonomieAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCommunication et relations professionnelles en architectureEnveloppe du bacirctiment efficaciteacute eacutenergeacutetique et durabiliteacuteModeacutelisation IProjet IV ndash AcierSystegravemes structuraux drsquoun bacirctiment
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes meacutecaniques eacutelectriques et efficaciteacute eacutenergeacutetiqueProjet V ndash ReacutehabilitationCaracteacuteristiques de lrsquoenvironnement bacirctiExpertise drsquoun bacirctimentGestion de projets et concordance des documents
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesEstimation des coucircts de constructionAdministration de chantierProjet synthegravese ndash Beacuteton ESPDevis drsquoarchitecture et appels drsquooffres Modeacutelisation II
Travail en collaboration avec dautres programmes221A0
Geacutenie civilLe geacutenie civil crsquoest le domaine de la construction de la structure de bacirctiment de lrsquoinspection du dessin assisteacute par ordinateur des infrastructures de la topomeacutetrie (arpentage) ainsi que de la fabrication et du controcircle des mateacuteriaux de construction Il y a aussi bien sucircr les bacirctiments la geacuteotechnique le geacutenie routier et municipal et lrsquoenvironnement
60 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je veux avoir plusieurs options de carriegravere
jrsquoaime ce qui touche agrave la construction
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai une bonne capaciteacute de
reacutesolution de problegravemes
je sais mrsquoadapter aux changements technologiques
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes je sais faire preuve drsquoautonomie je suis une personne rigoureuse
61
PreacutealablesMath TSSN 5e Sciences STESE 4e OUMath 526 Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave deacutetecter les forces et les limites
des mateacuteriaux utiliseacutes ज़ agrave controcircler la qualiteacute des travaux et
des mateacuteriaux utiliseacutes en construction ज़ agrave comprendre travailler et eacutelaborer
des plans de projets ज़ agrave comprendre la gestion et la
surveillance de chantiers de construction
ज़ agrave effectuer des leveacutes de terrains et implanter des travaux de construction
ज़ agrave inspecter des ouvrages de geacutenie civil (bacirctiments reacutesidentiels routes structures)
ज़ agrave travailler avec des logiciels speacutecialiseacutes pour le dessin
ज़ agrave reacutediger des devis et estimer les coucircts de construction de projets
ज़ agrave effectuer des analyses de sols de beacuteton de ciment et drsquoenrobeacutes bitumineux
ज़ agrave reacutediger des rapports et eacutemettre des opinions professionnelles
ज़ agrave connaicirctre les lois les regraveglements et agrave reacutealiser des suivis environnementaux
Je pratiquerai ज़ lrsquoexeacutecution des tacircches associeacutees aux
travaux de construction lors drsquoun stage en milieu de travail qui a lieu agrave la 3e session
ज़ lrsquoutilisation des instruments drsquoarpentage en faisant des leveacutes de terrains et en proceacutedant agrave lrsquoimplantation de travaux en effectuant des calculs topomeacutetriques et des mises en plan
ज़ lrsquoexeacutecution des essais sur les sols et mateacuteriaux de construction (beacuteton et enrobeacutes bitumineux)
ज़ lrsquoeacutelaboration de projets de construction reacutealistes
ज़ lrsquoeacutelaboration et la gestion de projets de construction reacutealistes
ज़ les calculs de charges et de dimensionnements des structures
ज़ lrsquoapplication et le suivi des regraveglements environnementaux dans la construction
ज़ le dessin assisteacute par ordinateur pour les bacirctiments et les routes
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs-conseils
ou drsquoarchitectes ज़ Bureaux drsquoentrepreneurs en construction ज़ Laboratoires drsquoanalyse et de controcircle
de la qualiteacute ज़ Fabricants et fournisseurs de structures
de mateacuteriaux de construction et de machinerie lourde
ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale provinciale et municipale
ज़ Promoteurs immobiliers
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie civil 3
Geacutenie des eaux Geacutenie geacuteologique 6
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 5
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie civil 4
Universiteacute Concondia
Building Engineering and drawing and Introduction to Design
3
Civil Engineering and Drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees au geacutenie civilAnalyse de projets ndash bacirctimentsLeveacute topomeacutetrique IDessin ndashbacirctiments reacutesidentielsAnalyse de mateacuteriaux granulairesInitiation agrave lrsquoeacutelaboration de projet
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireStatique et reacutesistance de mateacuteriauxAnalyse de projets ndash travaux publicsDessin ndash structures et fondationsFabrication et controcircle ndash beacutetonSanteacute et seacutecuriteacute au travail
Session 3Leveacute topomeacutetrique IIDessin ndash infrastructuresFabrication et controcircle ndash enrobeacutes bitumineuxAnalyse structuraleEnvironnement et deacuteveloppement durableStage en milieu de travail I Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnalyse de solsInfrastructures routiegraveres IStructure dacier Eacutelaboration de projet 1
Session 5 Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaireImplantation de travaux de constructionStructure de boisInfrastructures routiegraveres IIInfrastructures municipalesEstimation ndash travaux de bacirctiments
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireStructure de beacutetonEacutelaboration de projet IIAnalyse geacuteotechniqueEstimation - travaux publicsGestion et organisation de chantierInspection drsquoouvrages de geacutenie civil
Du travail de bureau et sur les chantiers
221B0
Geacutenie du bacirctimentLes bacirctiments modernes ne doivent pas seulement reacutepondre agrave des critegraveres estheacutetiques mais ils doivent eacutegalement reacutepondre aux exigences de confort des occupants La ou le technologue en geacutenie du bacirctiment y veillera tout en limitant lrsquoimpact environnemental et la consommation drsquoeacutenergie dans le strict respect des normes en vigueur Ce programme vise agrave former des professionnels aptes agrave intervenir lors de la conception du bacirctiment et tout au long de son cycle de vie pour son bon fonctionnement et sa maintenance
62 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaspire agrave une perspective drsquoemplois diversifieacutes
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe je suis curieux et deacutebrouillard jrsquoaime proposer des solutions aux
problegravemes je fais preuve drsquoautonomie je suis polyvalent jai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese je suis une personne rigoureuse
63
PreacutealablesMath TSSN 4e Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436 Le preacutealable de math est preacutesentement en reacutevision par le Ministegravere
Japprendrai ज़ la reacutesolution de problegravemes techniques
tant meacutecaniques qursquoeacutelectriques ज़ la conception de systegravemes de chauffage
de ventilation et climatisation de plomberie de protection incendie
ज़ lrsquoexeacutecution de dessins techniques lrsquointerpreacutetation et la reacutedaction de plans et devis
ज़ la conception et la programmation des systegravemes de reacutegulation automatique
ज़ le fonctionnement et lrsquoentretien des eacutequipements
ज़ la veacuterification des eacutequipements en vertu des lois normes et codes en vigueur
ज़ la gestion de projets
Je pratiquerai ज़ la conception de systegravemes ज़ les dessins techniques assisteacutes par
ordinateur ज़ la maintenance des eacutequipements
ज़ la seacutelection drsquoeacutequipement ज़ la conception de systegravemes automatiseacutes ज़ les stages en entreprises en alternance
travail-eacutetude
Milieux de travail ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale et
provinciale ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Entreprises de gestion immobiliegravere ज़ Services publics municipaux ज़ Entreprises de reacutegulation ज़ Entrepreneurs en chauffage ventilation
et climatisation ज़ Casino
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie meacutecanique
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie de la construction
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees IAnalyse de la fonction de travailCalcul de chargesConstruction et reacuteglementationDessin assisteacute par ordinateurInformatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques appliqueacutees IIPhysique appliqueacutee ISanteacute et seacutecuriteacuteMeacutecanique des fluidesPsychomeacutetrieDAO du geacutenie du bacirctimentProceacutedeacutes et distribution eacutelectrique
Session 3Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Matheacutematiques appliqueacutees IIIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IProceacutedeacutes de reacutegulation eacutelectriqueProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration IProceacutedeacutes en chauffage IRelations professionnelles
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Proceacutedeacutes en chauffage IIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IIProceacutedeacutes et conception en plomberie et tuyauterieProceacutedeacutes et conception en protection incendieProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration II
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementairePhysique appliqueacutee IIConception en chauffageConception en ventilation et climatisationAutomatisation des systegravemesConception en reacutefrigeacuteration
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireMise en service eacutequilibrage et optimisation des systegravemesAutomatisation numeacuterique du bacirctimentEstimation et gestion drsquoun projetMaintenance des systegravemes
Stage pratique reacutemuneacutereacute agrave leacuteteacute
221C0
Geacuteomatique speacutecialisation en cartographieLa geacuteomatique est une science qui jumelle geacuteographie technologie et informatique Elle permet lrsquoacquisition le traitement et la diffusion des donneacutees sur le territoire En fait plus de 80 des donneacutees reacutecolteacutees dans ces secteurs sont cartographiables lenvironnement la seacutecuriteacute publique et la deacutefense les teacuteleacutecommunications la santeacute le geacuteomarketing et les ressources naturelles Les technologues vont travailler avec une varieacuteteacute de speacutecialistes de diffeacuterents domaines (ingeacutenieurs professionnels chercheurs et autres) afin de les aider agrave prendre des deacutecisions eacuteclaireacutees
64 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler avec les nouvelles technologies
je possegravede une curiositeacute intellectuelle je sais faire preuve de rigueur
et de minutie
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoaime travailler seul ou en eacutequipe au bureau comme en plein air
jrsquoai un inteacuterecirct pour la geacuteographie lrsquoenvironnement et les cartes
65
PreacutealablesMath TSSN 4e
OUMath 436
Japprendrai ज़ la lecture de cartes ज़ le dessin informatiseacute ज़ le traitement de lrsquoimage ज़ les principes de base et avanceacutes
en cartographie et en geacuteomatique ज़ la conception de cartes de bases
de donneacutees et de systegravemes drsquoinformation geacuteographique
ज़ la collecte de donneacutees sur le terrain
Je pratiqueraigracircce agrave un stage obligatoire en 6e session en plus de la possibiliteacute des stages (2) qui sont adapteacutes agrave la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) durant lrsquoeacuteteacute
Milieux de travail ज़ Ministegraveres et organismes feacutedeacuteraux
(Transports Eacutelections Ressources naturelles Statistique Environnement Affaires indiennes etc)
ज़ Ministegraveres et organismes provinciaux (Transports Eacutelections Ressources naturelles Forecirct Faunes et Parcs etc)
ज़ Municipaliteacutes MRC socieacuteteacutes de transport ज़ Bureaux drsquoingeacutenieurs-conseils ज़ Entreprises en construction ज़ Entreprises drsquoexploitation de lrsquoeacutenergie
et des ressources
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Sherbrooke Creacutedits reconnus
Geacuteomatique appliqueacutee agrave lrsquoenvironnement Jusquagrave 9
Universiteacute Laval
Geacuteomatique 11
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureTrigonomeacutetrieLecture de cartesLeveacutes de terrain IDessin cartographique IFonctions de travailEnvironnement informatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeStatistiquesBases de donneacutees agrave reacutefeacuterence spatialePhoto-interpreacutetationDessin cartographique IIEspace geacuteographique I
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IGraphiquesProjections cartographiquesLeveacutes de terrain IIImage fonctionnelleGeacuteomatique municipale IEspace geacuteographique II
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques physiquesSteacutereacuteonumeacuterisation Cartographie theacutematique ISystegraveme drsquoinformation geacuteographique IGeacuteomatique municipale IIProgrammation orienteacutee objet
Session 5 Cours compleacutementaire IIPublications cartographiquesCartes de base IImages geacuteoreacutefeacuterenceacuteesAnalyses spatialesTeacuteleacutedeacutetectionOptimisation
Session 6Systegraveme drsquoinformation geacuteographique IICartes de base IIProduits geacuteomatiquesApplications geacuteomatiquesProjet inteacutegrateurCartographie theacutematique IIStage
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
230AA
Geacutenie meacutecaniqueLe geacutenie meacutecanique crsquoest le domaine de la conception et de la fabrication de piegraveces agrave partir de machines-outils traditionnelles et numeacuteriques Crsquoest aussi le domaine de la conception de programmes drsquousinage pour des machines agrave commandes numeacuteriques et le domaine de la reacutealisation drsquooutils de montage et de controcircle pour les travaux de production en industrie
66 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la meacutecanique jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute agrave geacuterer
de lrsquoinformation je sais mrsquoadapter agrave lrsquoeacutevolution
technologique
67
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e Physique 5e OUMath 526 Physique 534
Japprendrai ज़ agrave connaicirctre les mateacuteriaux leurs forces
et leurs faiblesses et comment les transformer et les utiliser
ज़ agrave deacutevelopper la connaissance de nombreux logiciels et le codage de la machinerie
ज़ agrave concevoir et dessiner des piegraveces ou des concepts
ज़ agrave utiliser des logiciels de conception et de fabrication assisteacutee par ordinateur
ज़ agrave modeacuteliser un problegraveme ou une situation
ज़ agrave interpreacuteter technologiquement et physiquement une solution
ज़ agrave deacutevelopper des habileteacutes intellectuelles lieacutees agrave lrsquoeacutelaboration drsquoun projet au sein drsquoune eacutequipe
ज़ agrave utiliser avec seacutecuriteacute des eacutequipements de pointe
ज़ agrave accroicirctre les aptitudes pour la communication tant verbale qursquoeacutecrite
ज़ agrave maicirctriser la deacutemarche drsquoeacutelaboration drsquoun projet la conception la fabrication et le controcircle de la qualiteacute
Je pratiquerai ज़ en fabriquant des prototypes et en
reacuteparant les appareils et instruments meacutecaniques
ज़ en produisant et en analysant les dessins de piegraveces meacutecaniques pour deacuteterminer les modes de fabrication
ज़ en programmant et en implantant des automates programmables des robots et des machines deacutedieacutees
Milieux de travail ज़ Entreprises de conception
de programmes drsquousinage ज़ Entreprises de fabrication de
machinerie lourde de piegraveces ज़ Bureaux drsquoexperts-conseils
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie physique 6
Geacutenie meacutecanique Geacutenie des mateacuteriaux et de la meacutetallurgie
3
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 8
Universiteacute du Queacutebec agrave Trois-Riviegraveres
4 cours dans tous les programmes
Universiteacute Concondia Creacutedits reconnus
MECH 211 Mechanical 35
MECH 311 Manufacturing Processes 375
MECH313 Machine Drawing and Design 35
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques IPhysique IMachines-outils IAnalyse et transformation des mateacuteriauxDessin technique I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques IIPhysique IITraitements thermiquesDessin technique IILiaisons meacutecaniquesMachines-outils II
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoisePhysique IIIMeacutetrologie dimensionnelleOrdinateur appliqueacute agrave la meacutecaniqueDessin assisteacute par ordinateurToleacuterances dimensionnellesToleacuterances geacuteomeacutetriquesProgrammation manuelle en fraisage IProgrammation manuelle en tournage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteCours compleacutementaire IFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesInitiation agrave la conception meacutecaniqueDessin drsquoensembleNouvelle organisation du travailProceacutedeacutes de fabricationControcircle de la qualiteacuteProgrammation manuelle en fraisage II
Session 5 Activiteacute physique et efficaciteacuteTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDessin de montageGamme de fabricationProgrammation graphique assisteacutee par ordinateur (PGAO)Rectification et eacutelectro-eacuterosionHydraulique et pneumatique
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaire IIEntretienAutomatismesOutillagesProjet de fabrication
241A0
Geacutenie de leacutelectronique programmable (technologie des systegravemes ordineacutes)La ou le technologue en systegravemes ordineacutes effectue des tacircches techniques lieacutees agrave la conception agrave la fabrication agrave la programmation agrave linstallation agrave la modification et agrave la reacuteparation de circuits et de prototypes mateacuteriels et logiciels destineacutes agrave des automatismes industriels agrave des robots et agrave dautres systegravemes eacutelectroniques de commande et de controcircle en vue dassister les ingeacutenieurs dans leurs travaux
68 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime le travail et lutilisation dappareils technologiques speacutecialiseacutes
jrsquoaime travailler avec des eacutequations matheacutematiques
jaime reacutesoudre un problegraveme en utilisant les technologies disponibles
je suis une personne engageacutee qui aime sinvestir dans ce quelle fait
je suis une personne meacutethodique meacuteticuleuse et rigoureuse
je suis autonome et fais preuve drsquoinitiative
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
69
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e
Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436
Que sont les systegravemes ordineacutes Crsquoest tout ce qui comprend un microprocesseur crsquoest-agrave-dire une puce eacutelectronique qui exeacutecute des programmes informatiques
Japprendrai ज़ le dessin des plans neacutecessaires agrave la
reacutealisation des systegravemes eacutelectroniques ordineacutes selon les prescriptions des concepteurs
ज़ lrsquoassemblage des composantes logicielles et mateacuterielles pour reacutealiser un prototype
ज़ la programmation des systegravemes ज़ la veacuterification et la mise au point
drsquoun prototype ज़ la localisation des deacutefectuositeacutes
et les reacuteparations ज़ la participation agrave la recherche
et au deacuteveloppement
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave un stage en milieu de travail
lors de la 6e session ज़ gracircce agrave la conception drsquoun projet
complet drsquoune dureacutee de plus de 250 heures
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Producteurs drsquoeacutelectriciteacute ज़ Organismes publics au niveau scolaire
municipal provincial et feacutedeacuteral ज़ Entreprises de mateacuteriel et services
informatiques
Vers luniversiteacuteAyant compleacuteteacute le programme de TSO plusieurs creacutedits peuvent ecirctre reconnus pour le Baccalaureacuteat en geacutenie agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure de Montreacuteal (EacuteTS)Voici les programmes disponibles
ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie eacutelectrique ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des systegravemes
eacutelectromeacutecaniques ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie logiciel ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des technologies
de lrsquoinformation
Fais de ta future reacutesidence une maison intelligente
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeMatheacutematiques des circuits eacutelectriquesFondements de lrsquoeacutelectroniqueSystegravemes logiques et interfacesProfession technologue et ordinateur
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesAnalyse matheacutematique des signauxConditionnement de signauxTechnologies et systegravemes logiquesIntroduction agrave la programmation de systegravemes ordineacutes
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseReacutealisation drsquoun prototype avec microcontrocircleurAssemblage configuration et installation drsquoun poste de travailProgrammation drsquoun systegraveme ordineacuteOptimisation commande et controcircle
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleCours compleacutementaire IReacutealisation drsquoun systegraveme de commandeDeacuteverminage reacuteseauDeacuteveloppement drsquoun logiciel de commandeApproche service
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIConfiguration et maintenance de serveurPreacuteparation au projet et au stageInterconnexion de systegravemesCommande par Internet
Session 6Projet drsquointeacutegration en TSOStage drsquointeacutegration en TSOApplications temps reacuteel
243A0
Techniques policiegraveresTechniques policiegraveres crsquoest un programme qui vise agrave former des personnes aptes agrave exercer la profession de policiegravere-patrouilleuse ou de policier-patrouilleur au Queacutebec Ce programme vise agrave permettre agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant drsquoacqueacuterir les connaissances les habileteacutes et les aptitudes neacutecessaires agrave lrsquoexercice de cette fonction de travail tout en les preacuteparant agrave leur admission agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec Ces personnes sont lagrave pour assurer la seacutecuriteacute de la population maintenir la paix preacutevenir le crime appliquer les lois criminelles et peacutenales et agir agrave titre de premier intervenant
70 GDP Techniques humaines
ContingenteacuteEnviron 45 places en 1re anneacutee La seacutelection des candidates et candidats srsquoeffectue sur la base des reacutesultats scolaires combineacutes aux reacutesultats agrave lrsquoexamen drsquoendurance physique (test de Leacuteger et possibiliteacute de tests suppleacutementaires)
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de bonnes capaciteacutes agrave reacuteagir rapidement agrave des situations drsquourgence
jrsquoai un bon sens de lrsquoadaptation et de la gestion du stress
je sais faire preuve de jugement et de rigueur
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer je suis en bonne condition physique
71
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 514
Japprendrai ज़ agrave appliquer les diffeacuterentes lois
touchant au travail policier ज़ agrave intervenir aupregraves de diverses
clientegraveles (victimes personnes en eacutetat de crise contrevenantshellip)
ज़ agrave deacutevelopper les aptitudes essentielles au travail policier
ज़ agrave intervenir dans des situations courantes au travail policier
ज़ agrave maicirctriser une personne violente
Je pratiquerai ज़ lors de simulations qui se deacuteroulent
dans des locaux adapteacutes pour les besoin de la formation des eacutetudiantes et des eacutetudiants en techniques policiegraveres
ज़ dans le cadre du stage drsquoobservation aupregraves drsquoun corps de police de la reacutegion de lrsquoOutaouais
ज़ lors du beacuteneacutevolat aupregraves drsquoun organisme communautaire
ज़ en mrsquoimpliquant dans diverses activiteacutes dans la communauteacute
Milieux de travail ज़ Les corps de police ज़ Les agences de seacutecuriteacute ज़ Les agences drsquoinspection ज़ Les services frontaliers
Il faut reacuteussir le programme de formation initiale en patrouille-gendarmerie enquecircte policiegravere ou gestion policiegravere de lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec pour travailler dans un corps policier au QueacutebecApregraves avoir termineacute le programme en Techniques policiegraveres les eacutetudiantes et eacutetudiants doivent compleacuteter un stage de 15 semaines agrave lEacutecole nationale de police du Queacutebec (ENPQ) afin drsquoobtenir leur permis de travail comme policiegravere et policier
Un document complet en lien avec lrsquoadmission srsquointitulant Processus drsquoadmission en techniques policiegraveres est disponible au cegepoutaouaisqccatpadmission
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en droit ज़ Baccalaureacuteat en travail social ज़ Baccalaureacuteat en criminologie ज़ Possibiliteacute de perfectionnement
agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique publique 60
Eacutetudes de conflits 60
Relations humaines 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureSoins drsquourgence lors drsquointervention policiegravereOrganisation policiegravere et deacuteontologieCriminologie appliqueacuteePolice et systegraveme juridiqueMeacutethodes drsquoobservation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDroit priveacute et intervention policiegravereCommission drsquoun crimeCommunication speacutecialiseacutee Interactions avec des communauteacutes culturelles et ethniques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques humainesIncidents mineurs et incendiesPolice et droit peacutenalRessources communautaires et interactions socialesCommunication policiegravere speacutecialiseacutee entrevues interrogatoires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Deacutefense contre coups frappeacutes et dans combats corps agrave corpsIntervention policiegravere aupregraves des jeunes en difficulteacutesStrateacutegie drsquointerventions reacutepressives preacuteventives et communautairesIntervention policiegravere santeacute mentale et toxicomanieStage drsquoinitiation en milieu policierIntervention tabac alcool et drogue
Session 5 Cours compleacutementaire 1Maicirctrise drsquoune personne violenteOpeacuterations planifieacutees et strateacutegiquesLois du Queacutebec seacutecuriteacute routiegravere et regraveglements municipauxIntervention sur une scegravene de crime et enquecircte criminelle de premier niveauCapaciteacute de conduite affaiblie et intervention policiegravereStress inheacuterent au travail policier
Session 6Cours compleacutementaire 2Habileteacutes physiques propres au travail policierPreuve peacutenale EacuteSPIntervention en situation de criseAccidents routiers et circulationConduite preacuteventiveInteraction avec les membres de lrsquoorganisation policiegravere
Locaux et eacutequipements adapteacutes aux simulations policiegraveres
Permis de conduire
Test meacutedical de lEacutecole nationale de Police du Queacutebec
certificat de bonne conduite
Exigences particuliegraveres
Deacutetails p 95310A0
Techniques juridiquesLes techniques juridiques crsquoest un programme qui a pour but de former des personnes aptes agrave assister une professionnelle ou un professionnel du droit et agrave exeacutecuter les fonctions en lien agrave la preacuteparation et au traitement de dossiers agrave caractegravere juridique Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de technicienne ou technicien juridique ou encore celui drsquohuissiegravere ou drsquohuissier de justice
72 GDP Techniques humaines
Contingenteacute35 places en 1re anneacutee Possibiliteacute douverture drsquoun deuxiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je suis une personne organiseacutee minutieuse et ayant un esprit meacutethodique
je possegravede de bonnes aptitudes agrave communiquer oralement et agrave lrsquoeacutecrit
jrsquoaime lire et jrsquoai un bon esprit de synthegravese
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes et je fais preuve de jugement
je fais preuve drsquoautonomie et drsquoinitiative jrsquoaime collaborer et travailler en eacutequipe
73
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 416
Japprendrai ज़ agrave effectuer de la recherche juridique
(lois regraveglements et jurisprudence) et en faire rapport
ज़ agrave analyser le contenu des documents et chercher des solutions approprieacutees agrave un problegraveme juridique ou agrave lrsquoexeacutecution drsquoun mandat
ज़ agrave effectuer les recherches et les veacuterifications au registre foncier
ज़ agrave preacuteparer la preuve pour un procegraves ज़ agrave signifier des proceacutedures et agrave proceacuteder
agrave lrsquoexeacutecution forceacutee drsquoune deacutecision judiciaire
ज़ agrave effectuer les diffeacuterentes tacircches drsquoun greffier au palais de justice
ज़ agrave adopter un comportement professionnel en milieu de travail
Je pratiquerai ज़ lrsquoutilisation de logiciels drsquoapplication
courante dans le domaine juridique ज़ la reacutedaction de proceacutedures et
de documents juridiques ज़ lrsquoapplication de regravegles de proceacutedures
judiciaires et administratives ज़ le perfectionnement de mes capaciteacutes
de reacutedaction de communication et drsquointeraction
ज़ lrsquoouverture et le suivi de dossiers juridiques
ज़ la gestion de mon travail
Milieux de travail ज़ Bureaux drsquoavocats de notaires
drsquohuissiers de justice ज़ Palais de justice ज़ Services du contentieux drsquoentreprises
publiques ou priveacutees ज़ Municipaliteacutes et gouvernements ज़ Organismes administratifs
Vers luniversiteacute ज़ Droit ज़ Relations industrielles ज़ Affaires publiques et relations
internationales ज़ Eacutetudes internationales ज़ Sciences politiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en droit 12
Universiteacute dOttawa 9
Universiteacute de Sherbrooke jusquagrave 6 creacutedits
Clinique dinformation juridique ouverte au publicGrille
de coursSession 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres juridiquesIntroduction au droitMeacutethodologie et recherche juridiqueTraitement de lrsquoinformation
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et techniques humainesProceacutedure civile IPersonnes familles et biensObligations contrats et responsabiliteacute civileTraitement de donneacutees
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseProceacutedure civile IIExamen des titres publiciteacute et sucircreteacutesDroit du travailReacutedaction juridique IDroit administratif Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IDroit commercial et corporatifRecherche juridique avanceacuteeDroit preuve et proceacutedures peacutenalesReacutedaction juridique II
Session 5 Cours compleacutementaire IILaboratoire de droit notarialLaboratoire de droit litigieuxFonctionnement drsquoun greffe civil criminel et municipal Proceacutedure civile IIICommunication en situation professionnelle
Session 6Stage
310C0
Eacuteducation agrave lenfanceEcirctre eacuteducatrice ou eacuteducateur en service de garde crsquoest intervenir aupregraves drsquoenfants acircgeacutes entre 0 et 12 ans en creacuteant un milieu de vie propice au deacuteveloppement global crsquoest-agrave-dire physique psychomoteur cognitif langagier socio-affectif et moral en eacutetablissant avec lrsquoenfant une relation significative sur le plan affectif Cela implique que lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur a pour rocircle de concevoir organiser animer et eacutevaluer des activiteacutes eacuteducatives favorisant le deacuteveloppement global de lrsquoenfant Cette fonction de travail doit se faire dans le respect des besoins de chacun et en collaboration avec les parents et les autres partenaires du milieu
74 GDP Techniques humaines
Contingenteacute60 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de creacuteativiteacute je sais faire preuve drsquoinitiative
et de capaciteacute drsquoadaptation je suis une personne active
et dynamique
75
Particulariteacutes Certificat drsquoabsence
drsquoempecircchements (seulement les eacutetudiantes et eacutetudiants de plus de 18 ans devront autoriser cette veacuterification lors de la journeacutee drsquoinscription en avril et les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront attendre leur majoriteacute pour autoriser cette veacuterification)
Japprendrai ज़ la planification la reacutealisation et
lrsquoeacutevaluation drsquoune deacutemarche eacuteducative ज़ les techniques drsquointervention ज़ les strateacutegies pour creacuteer une relation
significative ज़ la conception et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes
favorisant le deacuteveloppement global ज़ les strateacutegies drsquointervention seacutecuritaires
favorisant la santeacute et le bien-ecirctre des enfants
ज़ les caracteacuteristiques du deacuteveloppement global
Je pratiqueraidans le cadre de trois stages soit agrave la 3e 4e et 6e session (12 25 et 30 jours) qui me permettront de mieux comprendre et drsquointeacutegrer les compeacutetences de cette profession
Milieux de travail ज़ Centre de la petite enfance (CPE) ज़ Garderies subventionneacutees ou non
subventionneacutees ज़ Service de garde en milieu familial
reconnu par un bureau coordonnateur ज़ Service de garde en milieu scolaire
(eacuteducatrice eacuteducateur technicienne technicien)
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
preacutescolaire et en enseignement primaire ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
en adaptation scolaire et sociale ज़ Baccalaureacuteat en psychoeacuteducation ज़ Baccalaureacuteat en travail social
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire 3
Universiteacute St-Paul
Relations humaines 60
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire Jusquagrave 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureOutils drsquoobservation du comportement de lrsquoenfantLa profession drsquoeacuteducatrice et drsquoeacuteducateurLa santeacute de lrsquoenfant en milieu de gardeCreacuteativiteacuteLe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 0 agrave 30 mois
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais et formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire ILa relation affective avec lrsquoenfantSeacutecuriteacute en milieu de gardeLa communication efficace en milieu de gardeLe deacuteveloppement global de lrsquoenfant de 30 mois agrave 5 ans
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseLes approches peacutedagogiques en milieu de gardeBesoins particuliers de lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe ILes techniques drsquoanimationConception drsquoactiviteacutes IStage I Relation avec lrsquoenfant Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLrsquoeacuteducatrice guide et soutien agrave lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe IILe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 5 agrave 12 ansConception drsquoactiviteacutes IIStage II Organisation et animation drsquoactiviteacutes
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIInterventions adapteacutees aux particulariteacutes de lrsquoenfantLrsquoalimentation de lrsquoenfantOrganisation drsquoun service de garde agrave lrsquoenfanceConception drsquoactiviteacutes IIILe milieu familial et social de lrsquoenfant
Session 6Conception et reacutevision du programme eacuteducatifRelation de partenariat en milieu de gardeDeacutemarche drsquointervention aupregraves de lrsquoenfantStage III Inteacutegration
Enseignement pratique dans des installations de pointe
322A0
Eacuteducation speacutecialiseacuteeLa profession drsquoeacuteducatrice ou drsquoeacuteducateur speacutecialiseacute crsquoest aider des personnes en difficulteacute drsquoadaptation et leur famille dans un but drsquoinsertion sociale Lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur speacutecialiseacute travaille avec des personnes de tout acircge ayant une deacuteficience physique ou intellectuelle des personnes ayant un trouble de santeacute mentale une difficulteacute relieacutee agrave la toxicomanie des personnes vivant de la violence ou de lrsquoexclusion sociale Les eacuteducateurs speacutecialiseacutes aident aussi les personnes aicircneacutees en perte drsquoautonomie ainsi que les enfants et les adolescents qui vivent des difficulteacutes drsquoadaptation en lien avec des troubles de la conduite des troubles drsquoapprentissage ou des troubles langagiers
76 GDP PTechniques humaines
Contingenteacute90 places 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoai un bon eacutequilibre eacutemotionnel je sais faire preuve de respect je deacutemontre de lrsquoempathie je suis une personne creacuteative jrsquoai une belle ouverture drsquoesprit jrsquoai de bonnes capaciteacutes
drsquointrospection
77
ParticulariteacutesLa meacutediathegraveque Luc-Thouin Un endroit uniqueLe programme possegravede un centre de documentation unique pour sa communauteacute eacutetudiante Crsquoest un lieu drsquoeacutechanges drsquoapprentissage et drsquoexpeacuterimentation qui offre des jeux eacuteducatifs des programmes et des outils drsquointervention ainsi que des manuels speacutecialiseacutes
Japprendrai ज़ lrsquoobservation des comportements
des personnes afin de comprendre leurs besoins
ज़ la planification lrsquoorganisation lrsquoanimation et lrsquoeacutevaluation drsquointerventions eacuteducatives
ज़ lrsquoeacutelaboration et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes eacuteducatives
ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la communication efficace
et la relation drsquoaide ज़ lrsquointervention en situation de crise ज़ lrsquoeacutethique professionnelle
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave deux stages de 30 heures
par semaine pendant 15 semaines qui permettent de vivre une expeacuterience unique dans un milieu de stage professionnel Ces stages sont offerts agrave la session 3 et agrave la session 6
ज़ gracircce agrave une eacutequipe drsquoenseignantes et drsquoenseignants dynamiques et engageacutes riche de plus de 20 ans drsquoexpeacuterience le programme de TES offre un encadrement individualiseacute
Milieux de travail ज़ Les eacutecoles primaires secondaires
et le niveau colleacutegial ज़ Les centres de reacuteadaptation ज़ Les centres jeunesse ज़ Les centres hospitaliers agrave vocation
psychiatrique ज़ Les organismes communautaires
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique (philosophie) 60
Relations humaines 60
Universiteacute Laval
Science de lrsquoorientation 21
Eacuteducation preacutescolaire et enseignement primaire 3
Certificat-deacutependance 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureDeacuteveloppement de lrsquoenfantFonctions de travail et ressources du milieuActiviteacutes eacuteducatives speacutecialiseacutees IClientegraveles et interventions IClientegraveles et interventions IIAnimation de groupe de clientegraveles et drsquoeacutequipes de travail
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePreacutevention et techniques de premiers soinsDeacuteveloppement de lrsquoadolescent et de lrsquoadulteCommunication aupregraves des clientegraveles et en eacutequipe de travailObservation en eacuteducation speacutecialiseacuteeClientegraveles et interventions IIIClientegraveles et interventions IV
Session 3Stage drsquointerventionProcessus drsquointervention
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire 1Approches et techniques drsquointerventionRelation drsquoaide en eacuteducation speacutecialiseacuteeActiviteacutes drsquointervention en eacuteducation speacutecialiseacuteePheacutenomegravenes sociaux et probleacutematique drsquoadaptation
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Clientegraveles et interventions VPreacutevention et intervention en situation de criseAnalyse des approches applicablesAnalyse de la personne et de son milieuEacutethique en eacuteducation speacutecialiseacutee
Session 6Projet inteacutegrateurStage drsquointeacutegration
Change les choses apporte ta contribution
351A0
Documentation gestion de linformation et des archivesLes techniques de la documentation crsquoest lrsquoorganisation de documents sur tous les types de supports et lrsquoorganisation de lrsquoinformation en tout genre Les personnes œuvrant dans ce domaine srsquooccupent de lrsquoacquisition du traitement de la classification de lrsquoindexation de la description de la diffusion et de la preacuteservation de documents et de donneacutees Bref ce sont des personnes-cleacutes dans le monde de lrsquoinformation
78 GDP Techniques humaines
Un programme pour moi si
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle
jrsquoaime faire des recherches et ecirctre au fait de lrsquoactualiteacute dans les meacutedias
je suis agrave lrsquoaise avec lrsquoutilisation des nouvelles technologies
jrsquoai le souci du deacutetail le sens de la preacutecision et de lrsquoorganisation
jrsquoai une aisance agrave travailler en eacutequipe et agrave aider les gens dans leurs recherches
79
Japprendrai ज़ les diffeacuterents modes drsquoorganisation
de gestion et de repeacuterage de donneacutees dans un environnement manuel et informatique
ज़ les techniques relatives agrave la protection au rangement et agrave la conservation de documents
ज़ le triage de la documentation ज़ les systegravemes de gestion de documents
administratifs et drsquoarchives ज़ la reacutedaction de notices
catalographiques ज़ lrsquoorganisation mateacuterielle drsquoun centre
ou drsquoun service de documentation
Je pratiqueraidans le cadre de stages drsquoeacuteteacute reacutemuneacutereacutes sous la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) les connaissances acquises en milieu de travail Les deux stages creacutediteacutes en 6e session permettent drsquointeacutegrer le milieu de la gestion de lrsquoinformation
Milieux de travail ज़ Bibliothegraveques ज़ Centres de documentation ज़ Services de gestion de documents
administratifs ou des archives ज़ Librairies
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Moncton campus de Shippagan
Creacutedits reconnus
Gestion de lrsquoinformation Jusquagrave 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureApplications geacuteneacuterales des technologies en documentation Organisation du savoir Environnements professionnels Introduction agrave la gestion documentaireConservation de documents
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeRecherche dinformations et sources dinformationsIndexation I Analyse documentaireGestion inteacutegreacutee des documentsCatalogage 1 - Description normaliseacuteePromotion de services documentaires
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais adapteacuteIndexation II Vocabulaires controcircleacutesRelations interpersonnelles en milieu documentaireClassification deacutecimale DeweyDeacuteveloppement de collections Eacutevaluation des services en milieu documentaireOutils de gestion documentaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsCours compleacutementaire IAmeacutenagement et gestion dun milieu documentaire Classification Library of CongressCatalogage II - MonographiesFormation de clientegraveles en milieu documentaire Creacuteation et exploitation de bases de donneacuteesDescription normaliseacutee de documents darchives
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes documentaires informatiseacutes Archives historiquesAnimation en milieu documentaireReacutefeacuterence et veille informationnelle Catalogage III - PES et autres supports
Session 6Projet dinteacutegration en gestion de collectionsStages en milieux documentaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
AlternanceTravail-eacutetudes
Deviens une personne-cleacute dans le monde de linformation et dans ton organisation
393B0
Comptabiliteacute et gestionLa comptabiliteacute et la gestion crsquoest la tenue des livres comptables la gestion des chiffres et des budgets la planification et la veacuterification financiegraveres Les techniciennes et techniciens en comptabiliteacute sont au cœur des opeacuterations financiegraveres de par leurs tacircches drsquoanalystes de conseillegraveres et conseillers techniques aupregraves des gestionnaires et de la clientegravele
80 GDP Techniques administratives 81
Japprendrai ज़ les principes de comptabiliteacute
de fiscaliteacute de gestion financiegravere et de gestion geacuteneacuterale en utilisant des systegravemes informatiseacutes
ज़ les bases du service agrave la clientegravele de lrsquoapprovisionnement de la gestion des employeacutes de lrsquoeacuteconomie du droit des affaires
Le programme compte sur une entreprise-eacutecole et sur plusieurs mises en situation pour illustrer la reacutealiteacute des diffeacuterents milieux de travail Des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des professionnels du milieu font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises afin de rendre mes apprentissages plus concrets
ज़ en reacutealisant un stage de cinq semaines qui me permettra de transfeacuterer mes compeacutetences dans un vrai milieu de travail
Milieux de travailUn emploi en soutien technique agrave la comptabiliteacute et agrave la gestion au sein
ज़ des secteurs priveacutes et publics ज़ des firmes comptables ज़ drsquoorganismes agrave but non lucratif ज़ ou en tant que travailleur autonome
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en sciences comptables ज़ Baccalaureacuteat en administration ज़ Baccalaureacuteat en finance
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agroeacuteconomie 18
Administration des affaires 15
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles Jusquagrave 12
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres et professions en comptabiliteacute et gestion Comptabiliteacute IInformation de gestionLogiciels drsquoadministration
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IStatistiques appliqueacutees agrave la gestionGestion du fonds de roulementComptabiliteacute IICommunication et service agrave la clientegravele
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion des stocksComptabiliteacute III
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiSystegraveme comptable informatiseacute Gestion budgeacutetaire et mesure de performanceComptabiliteacute speacutecialiseacuteeGestion des ressources humaines
Session 5 Comptabiliteacute du coucirct de revientSystegraveme drsquoinformation informatiseacuteFiscaliteacute ITransactions internationalesAnglais des affaires IStage en comptabiliteacute et gestion
Session 6Audit et controcircle interne Analyse financiegravereActiviteacutes drsquointeacutegration en comptabiliteacute et gestionFiscaliteacute IIGestion de la qualiteacuteDeacutemarrage drsquoentreprise
Des activiteacutes pratiques stimulantes et une profession en demande dans lensemble du Queacutebec
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de minutie de preacutecision et de discreacutetion
je sais faire preuve de polyvalence drsquoadaptabiliteacute et drsquoautonomie dans des situations de travail complexes et changeantes
je suis en mesure drsquoanalyser les problegravemes
jrsquoai le souci de respecter les principes eacutethiques
jrsquoai le deacutesir de mettre agrave jour mes connaissances
PreacutealablesMath TSSN 4e ou CST 5e OUMath 436 ou 526
410B0
Gestion de commercesQursquoest-ce que la gestion de commerces Crsquoest geacuterer un eacutetablissement commercial une entreprise ou une organisation avec une eacutequipe et toucher agrave tous les volets de la gestion Crsquoest tout mettre en œuvre pour reacutepondre aux besoins de la clientegravele voir agrave lrsquoameacutenagement des lieux de vente agrave la communication avec les fournisseurs au marketing agrave la vente et repreacutesentation tout en veillant agrave assurer un excellent service agrave la clientegravele dans le respect des budgets
82 GDP Techniques administratives 83
Japprendraides notions en
ज़ gestion des ressources humaines ज़ marketing et commerce eacutelectronique ज़ service agrave la clientegravele ज़ approvisionnement ज़ droit des affaires ज़ comptabiliteacute et analyse financiegravere ज़ deacutemarrage drsquoentreprise ज़ agrave bien saisir la reacutealiteacute des milieux
de travail gracircce agrave des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des gens drsquoaffaires qui font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises qui rendent les apprentissages plus concrets
ज़ gracircce agrave une entreprise-eacutecole qui permet de reacutealiser de vrais projets ainsi que par un stage qui facilite lrsquointeacutegration au marcheacute du travail
Milieux de travail ज़ Commerces de deacutetails et de services ज़ Entreprises manufacturiegraveres
(distribution ou technologies) ज़ Organismes de services publics ज़ Organismes de services priveacutes ज़ Coopeacuteratives ou entreprises
drsquoeacuteconomie sociale ज़ Institutions financiegraveres ज़ Agences de marketing et de publiciteacute ज़ Compagnies drsquoassurances ज़ Entreprenariat (deacutemarrage
de sa propre entreprise)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Sciences de la consommation 21
Administration des affaires 15
Agroeacuteconomie 21
Gestion de la relation consommateur 9
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Universiteacute St-Paul
Innovation sociale 60
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles 18 agrave 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communePhilosophie et rationaliteacuteCarriegraveres et professionsInitiation au marketingProcessus de venteCommunication en gestion
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humainesAmeacutenagement et marchandisageStatistiques appliqueacutees agrave la gestionService agrave la clientegraveleRecrutement et seacutelection du personnelLogiciels bureautiques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseLrsquoecirctre humainDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion de la marchandiseCommunication marketingComptabiliteacute 1 pour le gestionnaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire I Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiFormation du personnelRecherche marketingInformation comptable II
Session 5 Supervision du personnelStrateacutegies marketingRepreacutesentation commercialeGestion budgeacutetaireAnglais des affaires IStage en gestion de commerces
Session 6Cours compleacutementaire II Projet de commercialisationCommerce internationalAnalyse de lrsquoinformation financiegravereAnglais des affaires II
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime ecirctre au cœur de lrsquoaction et prendre des deacutecisions
jrsquoaime convaincre et influencer les gens jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer
agrave travailler en eacutequipe jrsquoaime organiser et superviser
diverses opeacuterations je suis autonome creacuteatif capable
de prendre des initiatives jrsquoaime relever des deacutefis geacuterer des projets
Preacutealables ParticulariteacuteMath CST 4e OUMath 526 ou 436
Reacutealise des projets avec des vrais clients
410D0
Quoi que tu recircves dentreprendre commence-le Laudace a du geacutenie du pouvoir de la magie - Goethe
Gestion du travail administratif (bureautique Coordination du travail de bureau)Les gestionnaires du travail administratif controcirclent la circulation des renseignements coordonnent les tacircches et veillent au respect des eacutecheacuteances Ils planifient les reacuteunions et les deacuteplacements gegraverent les ressources financiegraveres et mateacuterielles de leur uniteacute et produisent les documents neacutecessaires Leur niveau de responsabiliteacute varie et ils doivent composer avec un environnement freacutequemment renouveleacute sur les plans organisationnel et technologique
84 GDP Techniques administratives 85
Japprendraien matiegravere de gestion
ज़ agrave superviser le deacuteroulement des travaux
ज़ agrave deacutevelopper des outils en gestion des ressources humaines
ज़ agrave coordonner la formation du personnel
ज़ agrave assurer le suivi des budgets ज़ agrave planifier des deacuteplacements
professionnelsen ce qui concerne les communications
ज़ agrave organiser des reacuteunions et des eacuteveacutenements speacuteciaux
ज़ agrave planifier et geacuterer des projets ज़ agrave maintenir les communications
entre les eacutequipes de travail ज़ agrave reacutediger et traduire des documents
administratifsdans le domaine technologique
ज़ agrave maicirctriser les outils les plus reacutecents
Je pratiqueraiAnneacutees 1 et 2
ज़ Cours et laboratoires ज़ Stage dobservation en milieu de travail
Anneacutee 3 ज़ Automne Stage preacuteparatoire de
15 semaines au ceacutegep (cours projets) ज़ Hiver Stage denseignement coopeacuteratif
(COOP) reacutemuneacutereacute agrave temps complet de 16 semaines en milieu de travail
Milieux de travailDes postes drsquoadjoints administratifs drsquoadjoints aux ressources humaines ou drsquoadjoints agrave la direction au sein
ज़ de la fonction publique municipale provinciale ou feacutedeacuterale
ज़ des centres de santeacute et de services sociaux
ज़ des services professionnels scientifiques et techniques
ज़ des services drsquoenseignement drsquoinformation et de la culture
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Creacutedits reconnus
Administration ndash management et gestion de personnes
Jusquagrave 9 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureContexte organisationnelExploration des professionsRecrutement du personnel IRecherche et communications eacutelectroniques Documents administratifs I
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais formation geacuteneacuterale communeRelations interpersonnelles et organisationnellesRecrutement du personnel IITraitement de donneacuteesDocuments administratifs IIReacuteunions et deacuteplacements professionnels
Session 3Activiteacute physique et autonomieLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesComptabiliteacuteGestion de lrsquoinformationBase de donneacuteesProceacutedures administratives
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IGestion des budgetsProjets de formationTraitement graphique de lrsquoinformationReacutedaction en anglais et traductionCommunication orale en anglais
Session 5 Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration ndash Gestion financiegravere et mateacuterielle Projet drsquointeacutegration ndash Communications interpersonnelles et organisationnellesProjet drsquointeacutegration ndash Ressources humaines et gestion organisationnelleProjet drsquointeacutegration ndash Technologies
Session 6Stage COOP
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler dans un environnement dynamique
jrsquoaime organiser et coordonner jrsquoaime travailler en eacutequipe je preacutefegravere travailler avec le public je souhaite avoir des tacircches
diversifieacutees je veux poursuivre vers lrsquouniversiteacute
ParticulariteacuteTa formation geacuteneacuterale colleacutegiale est compleacuteteacutee Tu peux obtenir ton DEC en Gestion du travail administratif en seulement 2 ansInforme-toi aupregraves de la coordonnatrice du programme
Nouveau DEC acceacuteleacutereacute
412AA
Programmation et seacutecuriteacuteTon objectif comme technicien ou technicienne en programmation et seacutecuriteacute est de reacutealiser ou de participer agrave lrsquoune des eacutetapes de la creacuteation drsquoune application complegravete Agrave la fin de ta formation tu pourras comprendre les demandes du client et construire une application complegravete reacutepondant agrave ses besoins Tu devras construire des plansmodegraveles les reacutealiser les coder et tester ton programme En plus tu implanteras une strateacutegie de seacutecuriteacute afin de proteacuteger lrsquoinfrastructure et les donneacutees du client Dans tout ce processus tu devras travailler en eacutequipe avec des gens drsquoune multitude de professions distinctes car ton application fait toujours partie drsquoun systegraveme dans lequel il y a plusieurs intervenants
86 GDP Techniques administratives 87
Japprendrai ज़ agrave analyser une demande drsquoun client ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes ज़ agrave programmer des applications
seacutecuriseacutees dans un contexte Web et mobile
ज़ agrave construire et agrave consulter des bases de donneacutees seacutecuritaires
ज़ agrave configurer certains services sur des serveurs et du mateacuteriel informatique incluant des objets connecteacutes
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs et
reacutealistes dans une strateacutegie seacutecuritaire ज़ en reacutepondant aux besoins drsquoun client
reacuteel dans une situation reacuteelle dans le cadre du cours Projet offert en 5e session
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale)
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAnglais des sciences et des techniques physiquesExploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix technologiqueDeacuteveloppement dapplications Windows Programmation dinterfaces WEB
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniques Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueDeacuteveloppement dapplications mobiles Deacuteveloppement WEB en PHP Deacuteveloppement WEB en ASPNET Programmation clientserveurVeille technologique
Session 5 Projet synthegraveseConception de logicielsInteacutegration dobjets connecteacutes Seacutecuriteacute des applications clientserveurSeacutecuriteacute dapplications WEB en JSP
Session 6Stage en programmation et seacutecuriteacute
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et organiseacute jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute
de concentration et drsquoadaptation jrsquoai une bonne capaciteacute de
communication et de travail drsquoeacutequipe
je suis creacuteatif jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute
pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Deacuteveloppe ta propre application mobile
420B0
Reacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTon objectif comme technicienne ou technicien en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute est drsquointerconnecter maintenir et supporter tous les eacutequipements informatiques drsquoun client Tu seras partie prenante en effectuant lrsquoinstallation la configuration et la cyberseacutecuriteacute de ses serveurs ses ordinateurs et tous ses objets connecteacutes Ton systegraveme pourrait inclure des services Internet qui sont lieacutes (un nuage) des eacuteleacutements te permettant le partage de ressources le partage de communications lrsquoheacutebergement de donneacutees la teacuteleacutephonie etc Tu fais donc partie drsquoune eacutequipe multidisciplinaire
88 GDP Techniques administratives 89
Japprendrai ज़ agrave interconnecter et configurer une
multitude drsquoeacutequipements et drsquoobjets neacutecessaires agrave un reacuteseau et aux serveurs
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes drsquoutilisateurs de services requis pour le fonctionnement des reacuteseaux
ज़ agrave eacutetablir une cyberseacutecuriteacute de lrsquoinfrastructure et des services
ज़ agrave interagir avec les utilisateurs pour des formations et du deacutepannage
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes afin de bien reacutepondre aux besoins drsquoun client
Centre colleacutegial de transfert de technologie ici-mecircme
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs
et reacutealistes ज़ en configurant des serveurs Linux et
Microsoft dans des environnements de virtualisation
ज़ en concevant et en configurant des reacuteseaux informatiques supporteacutes par des technologies CISCO ou ouvertes le tout dans des environnements de simulation
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises en systegravemes
drsquoexploitation de reacuteseaux ज़ Entreprises speacutecialiseacutees
en seacutecuriteacute ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale) ज़ Industries de vente
de produits informatiques
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Exploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix des technologies informatiquesReacuteseaux locauxServeurs Windows Intranet
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 2Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueRoutage et commutationServeurs Linux Intranet Serveurs Windows Internet
Session 5 Teacuteleacutephonie IP et sans-filImplantation de linfrastructure et des services Automatisation et scriptsReacuteseaux dobjets connecteacutesServeurs Linux Internet Cyberseacutecuriteacute
Session 6Stage en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation
je suis capable de prendre des deacutecisions
jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse et de synthegravese
je possegravede une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoai une bonne capaciteacute de communication et de travail drsquoeacutequipe
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
420B0
Design dinteacuterieurLa designer ou le designer drsquointeacuterieur conccediloit et reacutealise des plans drsquoameacutenagement inteacuterieur en vue de creacuteer des espaces de vie estheacutetiques fonctionnels et adapteacutes aux besoins de sa clientegravele Crsquoest un creacuteateur polyvalent capable de reacutesoudre des problegravemes drsquoespace et de produire des concepts drsquointeacuterieurs uniques Il preacutepare les plans drsquoexeacutecution et coordonne les travaux pour des projets drsquoameacutenagement reacutesidentiels commerciaux et publics
90 GDP Arts et de communications graphiques 91
Japprendraien classe les eacuteleacutements et les principes du design drsquointeacuterieur les courants artistiques les tendances du design et les notions de style les techniques de deacuteveloppement drsquoideacutees et de creacuteativiteacute les normes drsquoameacutenagement et de confort les particulariteacutes des mateacuteriaux de finition et de construction les exigences du milieu professionnelen laboratoire agrave dessiner des plans 2D agrave lrsquoaide de logiciel de dessin assisteacute par ordinateur agrave concevoir des dessins tridimensionnels agrave lrsquoaide drsquoun logiciel de modeacutelisation 3D agrave eacutelaborer des plans et des eacuteleacutevations drsquoameacutenagement agrave eacutelaborer des concepts de design pour des projets reacutesidentiels commerciaux et institutionnels agrave reacutealiser des preacutesentations visuelles agrave seacutelectionner des finis des mateacuteriaux et du mobilier agrave produire des plans architecturaux et drsquoexeacutecution
Je pratiqueraiagrave reacutealiser des projets drsquoameacutenagement inteacuterieur pour des clients reacuteels ou fictifs Lrsquoapproche par projet me permettra drsquoaborder toutes les eacutetapes drsquoun projet de design drsquointeacuterieur en passant notamment par le releveacute de mesure drsquoun espace la rencontre et lrsquoanalyse des besoins drsquoun client la planification de lrsquoameacutenagement drsquoun espace lrsquoeacutelaboration drsquoun concept pour un espace reacutesidentiel commercial ou public la seacutelection de mateacuteriaux du mobilier et des accessoires lrsquoexeacutecution de plans architecturaux lrsquoestimation des coucircts drsquoun projet la preacutesentations visuelle drsquoun projet
Milieux de travail ज़ Cabinets drsquoarchitectes ज़ Firmes de design dinteacuterieur ज़ Organismes publics et gouvernementaux ज़ Commerce de mobilier mateacuteriaux
et accessoires
ज़ Domaine des promoteurs immobiliers ज़ Fabricants de cuisines et salles de bain ज़ Travail autonome ज़ Entreprises en construction
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en design
drsquointeacuterieur ndashpasserelle DEC-BAC ज़ Baccalaureacuteat en design industriel ज़ Baccalaureacuteat en architecture
(avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
ज़ Baccalaureacuteat en design de lrsquoenvironnement (avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Design drsquointeacuterieur 30
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAtelier 1 EsquisseCourant moderneCouleurs et mateacuteriauxProfession 1DAO 1Croquis techniques
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAtelier 2 Dessin et couleurAtelier 3 Creacuteation et compositionCourant classiqueDesignModeacutelisation 3DDAO 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDesign 2Creacuteativiteacute et designDAO 3Architecture dinteacuterieur 1Mateacuteriaux et mobilier
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 1Design 3Profession 2Preacutesentation et communication 1Architecture dinteacuterieur 2Conception sur mesure 1
Session 5 Anglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Courant contemporainDesign 4Conception sur mesure 2Architecture dinteacuterieur 3
Session 6Projet synthegraveseProfession 3Preacutesentation et communication 2Stage
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoautonomie et de creacuteativiteacute
je suis une personne curieuse de nature
je sais mrsquoadapter aux changements
jrsquoaime faire preuve drsquoinnovation
je sais ecirctre agrave lrsquoeacutecoute des besoins du client
jrsquoai le souci du deacutetail
Reacutealise des projets avec de vrais clients
570E0
Inteacutegration multimeacutediaLrsquointeacutegration multimeacutedia crsquoest drsquoabord un inteacutegrateur une personne qui assemble sur ordinateur le mateacuteriel des infographistes des reacutedacteurs des speacutecialistes en son en image et en videacuteo pour produire une application multimeacutedia qui sera diffuseacutee sur diffeacuterentes plateformes
92 GDP Arts et de communications graphiques 93
Japprendrai ज़ les principes du design de la gestion
des meacutedias et de la programmation interactive
ज़ la manipulation de cameacuteras de tablettes eacutelectroniques des consoles de son etc
ज़ les langages de programmation ज़ lrsquoutilisation de logiciels multimeacutedias
agrave la fine pointe de la technologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
Je pratiquerai ज़ en deacuteveloppant des projets
avec des clients ज़ en traitant des images fixes
et en mouvement ज़ en reacutealisant des produits multimeacutedias
en ligne et sur support ज़ en appliquant lrsquoensemble de mes
apprentissages dans le cadre drsquoun stage COOP en milieu de travail de 16 semaines
Milieux de travail ज़ Entreprises de creacuteation et de production
de sites Web ज़ Agences de publiciteacute et les meacutedias
interactifs ज़ Organismes publics et parapublics
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Creacutedits reconnus
Creacuteation numeacuterique et creacuteation en 3D 30
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie logiciel 12 agrave 19
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Informatique Jusquagrave 4 cours
Design graphique Jusquagrave 5 cours
Arts visuels Jusquagrave 5 cours
Bandes dessineacutees Jusquagrave 5 cours
Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi
Agrave venir Agrave venir
Universiteacute Laval
Design graphique 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureEnvironnement professionnelImages numeacuteriquesProgrammation Web 1Creacuteation sonoreInteacutegration Web 1
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePreacutesentation multimeacutediaDesign graphiqueProgrammation Web 2Techniques drsquoanimationInteacutegration Web 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Design et interactiviteacuteCreacuteation 3DProgrammation multiplateformesAnimation et effets speacuteciauxInteacutegration multiplateformes
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique de lart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humaines Travail drsquoeacutequipeTypographie et design drsquointerfaceProgrammation et bases de donneacuteesCreacuteation videacuteoPortfolio
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire 2Veille technologiqueProduction graphiqueProgrammation appliqueacuteeProduction meacutediatiqueProduction multimeacutediaPreacuteparation au marcheacute du travail
Session 6Stage en milieu de travail
Contingenteacute54 places en 1re session
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
Particulariteacute
jrsquoai le sens de lrsquoinitiative et de lrsquoautonomie
jrsquoai le sens de la rigueur et de la preacutecision
jrsquoaime travailler en eacutequipe je suis une personne curieuse
de nature jrsquoai une bonne capaciteacute
drsquoanalyse et de synthegravese
Un avantage du programme de TIM est que le programme est maintenant COOP donc les stages de 16 semaines sont reacutemuneacutereacutes (pour les stages se deacuteroulant au gouvernement tant feacutedeacuteral que provincial)
582A1
La Direction de la formation continue et du service aux entreprises du Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre une varieacuteteacute de programmes de cours drsquoactiviteacutes de formation et de perfectionnement directement axeacutees sur les besoins des individus des entreprises et des organisations de la reacutegion de lrsquoOutaouais
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales (AEC)
Ces programmes sont offerts agrave temps plein de jour
Agent en support agrave la gestion des ressources humaines Assurance de dommages Architecture et gestion de reacuteseaux Bureautique Courtage immobilier Finance et comptabiliseacute informatiseacutee Production et transformation du cannabis Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance Techniques de gestion des eaux
Ces programmes sont offerts agrave temps partiel le soir
Assurance de dommages Coordination du commerce eacutelectronique Preacutevention et intervention en cyberseacutecuriteacute Stimulation du langage en milieu eacuteducatif Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance
La reconnaissance des acquis et des compeacutetences (RAC)
Crsquoest une deacutemarche qui permet de faire eacutevaluer et reconnaicirctre officiellement les compeacutetences acquises gracircce agrave des expeacuteriences de vie et de travail en fonction drsquoun programme drsquoeacutetudes
Cours et ateliers
Une varieacuteteacute de cours et drsquoateliers sont offerts durant lrsquoanneacutee Consultez notre site internet pour connaicirctre la programmationfccegepoutaouaisqcca
Campus Louis-Reboul
819 770-4012 ou 1 866 770-4012 poste 4513
Centre drsquoeacutetudes colleacutegiales de la Valleacutee-de-la-Gatineau
819 441-3785 ou 1 877 536-5265
fccegepoutaouaisqcca
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales
Ateliers de perfectionnement
Cours de langues
94 95
Vaccination neacutecessaireLes eacutetudiantes et eacutetudiants admis devront Hygiegravene dentaire
ज़ avant la 3e session fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner Ils devront subir un test de deacutepistage de tuberculose De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront eacutegalement srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes contre le meacuteningocoque C
Techniques de dieacuteteacutetique et drsquoinhalotheacuterapie ज़ avant le deacutebut des stages en milieu clinique se soumettre agrave la
vaccination exigeacutee par les milieux cliniques La vaccination doit ecirctre compleacuteteacutee avant le deacutebut des stages cliniques
Analyses biomeacutedicales ज़ au plus tard la semaine preacuteceacutedant le deacutebut de la 2e session
fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes pour le meacuteningocoque C Leacutetudiant ou leacutetudiante qui ne reacutepond pas aux exigences de vaccination pourrait ce voir refuser laccegraves aux laboratoires et aux stages en milieu hospitalier
Soins infirmiers ज़ recevoir les vaccins approprieacutes avant la 1re session
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ degraves la 2e session fournir la preuve qursquoelles et ils sont vaccineacutes
(ou en processus) contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) De plus si elles sont acircgeacutees de 18 ans les personnes devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutees contre le meacuteningocoque C
Permis de conduireLes eacutetudiants et eacutetudiantes devront Techniques policiegraveres
ज़ fournir une preuve de permis de conduire valide
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ au plus tard agrave la fin de la 5e session ecirctre titulaire drsquoun permis
de conduire classe 4A
Certificat de bonne conduiteTechniques de dieacuteteacutetique - Techniques policiegraveres
ज़ Les eacutetudiants et eacutetudiantes devront fournir un certificat de bonne conduite
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels Soireacutee drsquoaccueil des eacutetudiantes et eacutetudiants admis
Soins preacutehospitaliers drsquourgenceDegraves le deacutebut de la 1egravere session fournir un certificat de veacuterification drsquoanteacuteceacutedents judiciaires Les eacutetudiantes et eacutetudiants seront aviseacutes au moment opportun du processus les eacutetudiants et eacutetudiantes seront inviteacutes agrave une soireacutee daccueil qui se deacuteroule chaque anneacutee au mois davril Ils recevront sur place linformation concernant
ज़ le questionnaire deacutevaluation de la santeacute ज़ la vaccination ज़ le certificat de veacuterification danteacuteceacutedents judiciaires ज़ lobtention du permis de conduire classe 5 et classe 4A
Test meacutedicalTechniques policiegraveresAucun test meacutedical nrsquoest exigeacute pour ecirctre admis dans ce programme colleacutegial Cependant vous devrez reacutepondre aux exigences du test meacutedical de lrsquoEacutecole nationale de Police du Queacutebec pour y ecirctre admis et exercer la fonction de policier Nous vous recommandons donc de passer un test meacutedical (nous vous fournirons des reacutefeacuterences) apregraves votre confirmation drsquoadmission pour vous assurer que vous posseacutedez degraves le deacutebut de vos eacutetudes les exigences requises pour devenir policiegravere ou policier
AccreacuteditationInhalotheacuterapieLe programme Techniques drsquoinhalotheacuterapie du Ceacutegep de lrsquoOutaouais a reccedilu lrsquoaccreacuteditation de la part du Conseil drsquoagreacutement des programmes de formation en theacuterapie respiratoire (CoAFTR) ce qui assure la qualiteacute de la formation offerte dans notre eacutetablissement selon des normes nationalesLes eacutetudiantes ou eacutetudiants diplocircmeacutes auront la possibiliteacute de se preacutesenter agrave lrsquoexamen national et ainsi devenir membre de la Socieacuteteacute canadienne des theacuterapeutes respiratoires (SCTR) et drsquoutiliser le titre de theacuterapeute respiratoire autoriseacute (TRA) titre reconnu partout au Canada
Exigences particuliegraveres
les services eacutetudiants Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais compte sur un personnel deacutevoueacute qui contribue agrave la reacuteussite et agrave lrsquoatteinte de lrsquoexcellence des eacutetudiantes et eacutetudiants Que ce soit pour consulter des personnes-ressources pour changer de programme pour srsquoinformer sur les options universitaires et professionnelles diffeacuterents services existent pour vous accompagner dans vos deacutemarches
Services scolaires et daide agrave la reacuteussite
BibliothegravequeLa bibliothegraveque crsquoest pregraves de 100 000 documents divers monographies beacutedeacutes peacuteriodiques microformes ceacutedeacuteroms videacuteocassettes DVD cartes geacuteographiqueshellip une reacutefeacuterence incontournable
Service drsquoaide peacutedagogique individuelle Des personnes agrave votre disposition pour
ज़ faire le bilan des eacutetudes ज़ planifier votre cheminement scolaire ज़ faire les choix de cours ज़ demander des eacutequivalences ज़ discuter drsquoun changement de programme ou drsquohoraire ज़ proposer des strateacutegies drsquoapprentissage ou vous aider
lorsque vous vivez des difficulteacutes
Service drsquoorientationUn service pour savoir si le chemin choisi est le bon
ज़ Deacutefinir vos champs drsquointeacuterecirct ज़ Eacutevaluer vos aptitudes ज़ Clarifier vos buts et valeurs personnels et professionnels ज़ Eacutevaluer le reacutealisme de vos choix ज़ Preacutevoir vos options en cas de difficulteacute
Service drsquoinformation scolaire et professionnelleLrsquoeacutequipe organise une seacuterie drsquoactiviteacutes lieacutees aux carriegraveres et formations offertes agrave la population eacutetudiante
ज़ Kiosques des universiteacutes et autres milieux de formation ज़ Foire des carriegraveres ज़ Banques de donneacutees des programmes et professions ज़ Cybermentorat
Service de soutien agrave lrsquoadaptation scolaire (SSAS)Le SSAS met en place le Plan dintervention adapteacute pour les eacutetudiantes et eacutetudiants en situation de handicap Les accommodements qui y sont inscrits peuvent prendre diffeacuterentes formes et permettent la poursuite des eacutetudes sans privilegravege ni discriminationLa personne qui preacutesente un rapport deacutevaluation diagnostique ou un diagnostic eacutemis par un professionnel reconnu (psychologue neuropsychologue orthophoniste meacutedecin audiologiste optomeacutetriste etc) peut faire appel agrave ce service Il peut srsquoagir drsquoun handicap dans lrsquoune des cateacutegories suivantes trouble dapprentissage et trouble deacuteficitaire de lattention trouble neurologique deacuteficience physique atteinte sensorielle (visuelle auditive etc) trouble organique trouble de santeacute mentaleLrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant pourra alors beacuteneacuteficier
ज़ drsquoun plan dintervention en fonction des besoins identifieacutes ज़ de la mise en place drsquoaccommodements divers palliant les
limitations ज़ drsquoaccompagnement eacuteducatif
Centres drsquoaide et drsquoapprentissageCes lieux de rencontre permettent de consulter les speacutecialistes drsquoune discipline comme le franccedilais la physique et la philosophie Les enseignantes et enseignants organisent des activiteacutes et des exercices pour favoriser lrsquoapprentissage lorsqursquoune eacutetudiante ou un eacutetudiant eacuteprouve des difficulteacutes
Alternance travail-eacutetudesLe programme permet lrsquoacquisition drsquoune expeacuterience pratique de travail La dureacutee des stages peut varier entre 8 et 16 semaines Ces stages sont reacutemuneacutereacutes et les programmes offrant cette option sont biotechnologies technologies de laboratoire geacuteomatique speacutecialisation en cartographie meacutecanique du bacirctiment et bureautique gestion du travail administratif
Alliance Sports-EacutetudesLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est lrsquoun des 26 collegraveges partenaires de lrsquoAlliance Sports-Eacutetudes Ce programme soutient les athlegravetes de haut niveau qui poursuivent des eacutetudes colleacutegiales ou universitaires
Services daide psychosocialeUn service de psychologie et drsquoaide psychosociale est offert agrave celles et ceux qui vivent des moments difficiles En plus des salons du bien-ecirctre et de la deacutetente des ateliers et des journeacutees theacutematiques sont aussi organiseacutes par le Ceacutegep afin de sensibiliser les gens agrave lrsquoeacutecoute de votre santeacute mentale
97
Laide financiegravere
Precircts et boursesLe ceacutegep offre un service pour reacutepondre agrave vos questions et vous aider agrave cheminer dans votre deacutemarche de demande drsquoaide financiegravere aux eacutetudes aupregraves du gouver-nement du Queacutebec
LogementDiffeacuterents liens se retrouvent sur le site internet du ceacutegep afin de faciliter la recherche de logement dans la reacutegion
Fonds drsquoaide drsquourgenceLe Service des affaires eacutetudiantes et communautaires dispose drsquoun fonds drsquourgence en cas de besoins essentiels pressants agrave combler
Sur le plan internationalLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre la possibiliteacute agrave sa communauteacute de participer agrave des projets internationaux peacutedagogiques et professionnels Les eacutetudiantes et eacutetudiants ont la chance de reacutealiser des seacutejours professionnels stages et seacutejours linguistiques ainsi que des projets internationaux pendant les eacutetudesLe Ceacutegep met aussi ces projets en valeur par lrsquoorganisation drsquoeacuteveacutenements avec la communauteacute dont Ceacutegeacutepiens autour du mondeDes projets tels Sciences humaines en Belgique Arts en France et en Italie Design drsquointeacuterieur agrave Chicago Biotechnologies en France Inteacutegration multimeacutedia en France et en Belgique sont tous des exemples de projets internationaux stimulants
Activiteacutes sportivesSalle drsquoentraicircnementUne salle drsquoentraicircnement complegravete est accessible au campus Gabrielle-Roy Appareils pour la musculation ou pour les exercices cardiovasculaires poids libreshellip tout sous un mecircme toit
Salles et gymnasesLe campus Gabrielle-Roy dispose de deux gymnases doubles drsquoune piscine semi-olympique drsquoune salle de combat et drsquoune salle de danse Pour le campus Feacutelix-Leclerc sur preacutesentation de la carte Accegraves Gatineau (aux frais de lrsquoeacutetudiant) il est possible drsquoacceacuteder aux installations du centre sportif de Gatineau Ce centre est un complexe de niveau international en plongeon et en natation en plus drsquoecirctre le centre drsquoentraicircnement de lrsquoeacutequipe nationale de volleyball masculin
Activiteacutes sportives ज़ Des activiteacutes de plein air ज़ Le sport intramuros ज़ Des activiteacutes de mise en forme ज़ Le Deacutefi santeacute
tout cela dans les installations du Ceacutegep de lrsquoOutaouais
Installations culturellesAuditorium Alphonse-DesjardinsUne salle de spectacle de grande qualiteacute pouvant accueillir pregraves de 700 spectateurs Crsquoest le centre culturel du theacuteacirctre de la danse du spectacle et du divertissement On y organise la finale locale de Ceacutegeps en spectacle entre autres
Milieux de vieAu campus Gabrielle-Roy comme au campus Feacutelix-Leclerc les milieux de vie sont le Cafeacute Contraste le Cafeacutelix le Salon Bleu et les cafeacuteteacuterias Ces endroits reacutecemment reacuteameacutenageacutes peuvent accueillir des activiteacutes culturelles telles que des spectacles des eacuteveacutenements et des activiteacutes theacutematiques Il y a eacutegalement diffeacuterents agoras de programme ou geacuteneacuteraux
La mission de la Fondation du Ceacutegep de lrsquoOutaouais consiste agrave soutenir la reacuteussite eacuteducative des eacutetudiantes et des eacutetudiants en contribuant au deacuteveloppement et agrave la reacutealisation de projets innovateurs drsquoactiviteacutes formatrices et de services de qualiteacute au Ceacutegep Dans le cadre de sa campagne majeure 2018-2023 la Fondation srsquoest engageacutee agrave soutenir la communauteacute colleacutegiale en se fixant comme objectif drsquoamasser la somme de 2 000 000 $ Quatre axes de financement ont eacuteteacute cibleacutes
LrsquoentrepreneuriatOffrir aux eacutetudiants lrsquooption de deacutevelopper leur fibre entrepreneuriale afin de contribuer agrave la relegraveve dans les entreprises de lrsquoOutaouais
La vie eacutetudiante la perseacuteveacuterance et la reacuteussiteFavoriser la perseacuteveacuterance la reacuteussite la reacutetention lrsquoengagement et le sentiment drsquoappartenance des eacutetudiants
LrsquoinnovationPermettre au Ceacutegep de demeurer actif dans lrsquoinnovation en Outaouais en offrant agrave la population eacutetudiante des occasions de se familiariser avec des domaines drsquoeacutetudes preacutecis
Le programme des boursesOctroyer des bourses drsquoengagement de perseacuteveacuterance drsquoexcellence et des bourses speacutecifiques afin de soutenir les eacutetudiants dans leur parcours scolaireAu cours des derniegraveres anneacutees la Fondation a eacutegalement distribueacute
ज़ 400 000$ en bourses aux eacutetudiants ज़ 300 000 $ au Centre de formation et de recherche en petite
enfance ndash CPE Petit Feacutelix ज़ 120 000 $ au deacuteveloppement des infrastructures du Ceacutegep ज़ 100 000 $ au soutien agrave la recherche ज़ 100 000 $ aux projets internationaux ज़ 100 000 $ au programme intercolleacutegial des Griffons ज़ 50 000 $ aux projets socioculturels
Nrsquoheacutesitez pas agrave venir rencontrer lrsquoeacutequipe de la Fondation Nous sommes disponibles pour vous
fondationcegepoutaouaisqcca
99
101
La vie eacutetudianteLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est un milieu de vie dynamique qui offre une multitude drsquoactiviteacutes et de comiteacutes dans lesquels il est possible de trouver son compte pendant le parcours drsquoeacutetudes colleacutegiales
Socioculturelles
intercolleacutegiaux lengagement eacutetudiant
SocialesLES ACTIVITEacuteS
LES RENDEZ-VOUS RECONNAISSANCE DE
LES ACTIVITEacuteS
La ligue drsquoimprovisation laquo Les Crinqueacutes raquoLa troupe de theacuteacirctre laquo Les Fous de la Rampe raquoDes activiteacutes theacutematiques telles que la rentreacutee eacutetudiante le Noeumll eacutetudiant la Cabane agrave sucre et plusieurs autres activiteacutes
Ceacutegeps en spectacleFestival intercolleacutegial de theacuteacirctreCeacutegep BD et 48hBDExposition intercolleacutegiale drsquoarts visuelsMarathon drsquoeacutecriture intercolleacutegialRecueil intercolleacutegial de poeacutesieConcours litteacuteraire CritegravereIntercolleacutegial de philosophieFestival intercolleacutegial de cineacutemaEt plusieurs autres
Il srsquoagit drsquoune reconnaissance officielle de votre engagement qui apparaicirct sur le diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales Une fierteacute et une preuve de votre engagement dans votre communauteacute qui vous suivra partout
Les comiteacutes de vie eacutetudianteLe Club entrepreneurial du Ceacutegep de lrsquoOutaouaisLa brigade verteLe groupe LGBTQ+ Les AllieacutesLa radio eacutetudianteLe comiteacute des collectes de sang
LA FORCE DU LION LAGILITEacute DE LAIGLE
D E V I E N SU N G R I F F O N S
Choisis ta discipline
Les disciplines
Recrutement
Un soutien de qualiteacute
Programme de suivi scolaire
En plus
Le programme des Griffons est lrsquoun des plus proactifs du reacuteseau du sport eacutetudiant du Queacutebec de par ses performances ses installations et les services offerts aux eacutetudiantes et eacutetudiants athlegravetes
Badminton mixte division 1Basketball feacuteminin division 2Basketball masculin division 1Basketball masculin division 2Football division 2Hockey masculin division 1Natation mixteSoccer feacuteminin et masculin exteacuterieur division 2Volleyball feacuteminin et masculin division 1Flag-Football feacuteminin
Si tu veux faire partie dune eacutequipe tu dois te rendre sur le site internet des Griffons et communiquer avec lentraineure de la discipline de ton choix
Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre agrave ses eacutetudiantes et eacutetudiants du programme des Griffons des outils pour reacuteussir agrave la fois dans le sport et dans les eacutetudes
ज़ Meacutedecine sportive ज़ Psychologie sportive ज़ Installations de pointe ज़ Programme de reconnaissance de lrsquoengagement
eacutetudiant
ज़ Une eacutequipe agrave lrsquoeacutecoute ज़ Des entraicircneurs drsquoexcellence et renommeacutes
GRIFFONSCEGEPOUTAOUAISQCCA103
I n s p i r e - t o i R e n c o n t r e I m a g i n eD eacute c o u v r e
JourneacuteeJourneacuteeportesportesouvertesouvertes
Informe-toi
I N D Eacute C I S D eacute c o u v r e l e p r o g r a m m e d e t o n c h o i x
e n d e v e n a n t
I n s c r i s - t o ie n l i g n e
cegepoutaouaisqcca
819-770-4012 1-866-770-4012
Gabrielle-Roy333 boul de la Citeacute-des-Jeunes Gatineau QC J8Y 6M4
Feacutelix-Leclerc820 boul de la Gappe Gatineau QC J8T 7T7
Louis-Reboul125 boul Sacreacute-Coeur Gatineau QC J8X 1C5
cegepoutaouaisqcca
ENGAGEMENTRIGUEURCREacuteATIVITEacute
P R Eacute
U N I
V E R S I
T A I R E S
N
S
Grille de cours
Formation geacuteneacuteraleFranccedilais (en fonction du niveau de classement)PhilosophieEacuteducation physiqueAnglais
Cours de mise agrave niveau (au besoin)Math TS 4e
Math TS 5e
Chimie 5e
Physique 5e
Cours favorisant la reacuteussite (optionnel)Apprentissage efficace et strateacutegique
Formations preacuteuniversitairesSciences de la nature (aux deux campus)Sciences humaines (aux deux campus)Arts lettres et communications (Feacutelix-Leclerc)Arts visuels (Feacutelix-Leclerc)Sciences lettres et arts (Gabrielle-Roy)
Formations techniques agrave Gabrielle-RoyAnalyses biomeacutedicalesInhalotheacuterapieHygiegravene dentaireSoins infirmiersBiotechnologiesGeacuteomatique speacutecialisation en cartographieGeacutenie meacutecaniqueComptabiliteacute et gestionGestion de commercesGestion du travail administratifProgrammation et seacutecuriteacuteReacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTechniques de dieacuteteacutetiqueTechniques juridiques
Formations techniques agrave Feacutelix-LeclercArchitectureGeacutenie civilGeacutenie du bacirctimentGeacutenie de lrsquoeacutelectronique programmableEacuteducation agrave lrsquoenfanceDocumentation gestion du travail administratif et des archivesDesign drsquointeacuterieurInteacutegration multimeacutediaTechnique deacuteducation speacutecialiseacutee
Exploration drsquoun programme colleacutegial (selon les champs drsquointeacuterecirct)
14
Apregraves le cheminement Tremplin DECSi les preacutealables exigeacutes sont atteints ou en voie de lrsquoecirctre
ज़ la personne inscrite agrave lrsquoautomne peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquohiver vers un des programmes ouverts
ज़ la personne inscrite agrave lrsquohiver peut faire une demande de changement de programme pour la session drsquoautomne vers le programme de son choix
ज़ les places peuvent ecirctre limiteacutees drsquoougrave lrsquoimportance de remplir une demande au premier tour du SRAM ज़ la personne peut srsquoinscrire agrave une autre session en Tremplin DEC si elle nrsquoa pas reacuteussi ou nest pas en voie de
reacuteussir agrave tous les preacutealables exigeacutes ou si le programme de son choix nrsquoest pas ouvert agrave la session suivante (pour les eacutetudiantes et eacutetudiants inscrits en Tremplin DEC agrave lrsquoautomne)
GDP Tremplin
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Sciences de la natureUne formation eacutequilibreacutee inteacutegrant les composantes de base drsquoune formation scientifique agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse qui permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans une grande diversiteacute de programmes
Grille de cours
17
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentielChimie geacuteneacuterale la matiegravere
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution et diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de formation geacuteneacuterale commune Calcul inteacutegralChimie des solutions
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution de la diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielleEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Choix de 1 parmi 3Chimie organiqueGeacuteologie geacuteneacuteraleProbabiliteacutes et statistiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques physiquesOndes et physique moderne
Choix de 1 parmi 3Physiologie du vivantCalcul diffeacuterentiel et inteacutegral III Probabiliteacutes et statistiques
Choix de 1 parmi 5Projet en biologieProjet en matheacutematiques Projet en chimieProjet en physique Projet en geacuteologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec- Cuba raquo
Contingenteacute280 places agrave Gabrielle-Roy 145 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Math TSSN 5e Chimie 5e
Physique 5e OUMath 536 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les sciences
jrsquoaime raisonner avec rigueur jrsquoapprends de faccedilon autonome je reacutesous des problegravemes
de faccedilon systeacutematique
je communique de faccedilon claire et preacutecise
jrsquoeacutetablis des liens entre la science la technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ agrave appliquer une deacutemarche scientifique ज़ agrave raisonner avec rigueur ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes de faccedilon
systeacutematique ज़ agrave eacutetablir des liens entre la science la
technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute ज़ agrave joindre une formation scientifique
agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse
Je pratiqueraien laboratoire lrsquoensemble des notions apprises dans les diffeacuterents cours de biologie de chimie de matheacutematiques de physique et de geacuteologie ainsi que lors drsquoun projet synthegravese qui terminera ma formation
Vers lrsquouniversiteacuteSciences puresSciences appliqueacutees ou les sciences de la santeacuteDe nombreux programmes universitaires de la famille des sciences humaines
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique de Montreacuteal Exemption
MTH1101 - Calcul 1
GLQ1100 - Geacuteologie geacuteneacuterale
Universiteacute Concordia Creacutedits reconnus
Building Engineering and drawing and Introduction to Design 3
Civil Engineering and drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Universiteacute dOttawa Jusquagrave 30 creacutedits pour tout programme
16 GDP Programmes preacuteuniversitaires
200B0
Arts lettres et communication Option CineacutemaUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion du cineacutema en tant que moyen drsquoexpression artistique
Grille de cours
19
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale et communeHistoire de lrsquoartLangages cineacutematographiquesMeacutethodes et exploration Techniques cineacutematographiques
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Histoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisCourt meacutetrageConstruction narrative et montage en cineacutema
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVideacuteo expeacuterimentaleCritique cineacutematographiqueDocumentaireLitteacuteratures du monde
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en cineacutemaCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave connaicirctre et agrave pratiquer les diffeacuterents
meacutetiers du cineacutema ज़ agrave connaicirctre lrsquohistoire du 7e art
et son preacutesent ज़ agrave mieux appreacutecier le cineacutema en tant
que spectateur ज़ agrave exercer mon jugement critique et
agrave lrsquoexprimer de maniegravere rigoureuse et convaincante
ज़ agrave comprendre les liens eacutetroits entre le cineacutema et lrsquoart la litteacuterature et la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ la creacuteation (sceacutenario) ज़ la technique (cameacutera son montage) ज़ diffeacuterents genres (documentaire fiction) ज़ lrsquoanalyse et la critique de films
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Cineacutema et teacuteleacutevision ज़ Eacutetudes cineacutematographiques ज़ Sceacutenarisation ज़ Communication ज़ Journalisme audiovisuel ज़ Marketing relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Histoire de lart ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
18 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des personnes
des milieux du cineacutema et de la teacuteleacutevision du Queacutebec
Creacuteation de projets artistiques permettant la production drsquoun portfolio
Participation agrave des festivals de films Participation agrave lrsquoattribution du
Prix colleacutegial du cineacutema queacutebeacutecois (PCCQ)
Bourse de production pour le projet lrsquoOutaouais tout court (reacutealisation drsquoun court meacutetrage sous la supervision de creacuteatrices et creacuteateurs du cineacutema ou de la teacuteleacutevision)
Organisation et gestion drsquoeacuteveacutenements de diffusion
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour le cineacutema et son environnement
je suis creacuteatif et aime le travail drsquoeacutequipe
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour les diffeacuterentes cultures agrave travers le cineacutema
je suis agrave lrsquoaise avec les technologies numeacuteriques et informatiques
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AG
Arts lettres et communication Option LanguesUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest lrsquoamour des langues mais aussi de la lecture de lrsquoeacutecriture et des arts
Grille de cours
21
Session 1Communication eacutecriteActiviteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartEspagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cineacutema queacutebeacutecoisCulture anglaiseEspagnol II langue et cultureAllemand II langue et culture
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IDiscours critique anglaisEspagnol III communication et cultureAllemand III communication et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration et traductionEspagnol et creacuteationConversation espagnoleAllemand IV communication et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Jrsquoapprendrailes langues et les cultures drsquoici et drsquoailleurs leur histoire et leur preacutesent les liens avec la litteacuterature et les arts
Je pratiqueraila creacuteation la traduction et les cultures de langues anglaise franccedilaise espagnole et allemande
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Enseignement des langues ज़ Enseignement ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
20 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Preacutealables Particulariteacutes Un profil pourmoi si Niveau 102 ou supeacuterieur
en anglais au test de classement
Possibiliteacute de voyage linguistique dans un pays hispanophone
Fecirctes culturelles traditionnelles espagnoles et allemandes
Confeacuterences et piegraveces de theacuteacirctre Visites de museacutees
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les langues et les cultures eacutetrangegraveres
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour lrsquoeacutecriture et la lecture
jrsquoai la passion des mots et le souci de leur utilisation
jrsquoai un deacutesir drsquoapprofondir ma connaissance de la langue espagnole et de communiquer en allemand
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AL
Arts lettres et communication Option LitteacuteratureUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion des mots de la litteacuterature de lrsquoeacutecriture et de la lecture
Grille de cours
23
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecrite Lectures et cultureAtelier drsquoeacutecriture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Creacuteation drsquoimagesArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursLitteacuteratures populaires
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation litteacuteraire Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en litteacuterature
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave reconnaicirctre et agrave pratiquer toutes
les formes drsquoeacutecriture et les genres litteacuteraires
ज़ agrave deacutevelopper une grande maicirctrise du franccedilais
ज़ agrave exprimer mon jugement de maniegravere convaincante
ज़ agrave faire des liens avec les autres meacutedias culturels (arts theacuteacirctre cineacutema)
ज़ agrave approfondir ma connaissance des cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave mrsquoinitier agrave une langue eacutetrangegravere (lrsquoespagnol ou lrsquoallemand)
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation et lrsquoanalyse drsquoœuvres
litteacuteraires ज़ lrsquoeacutecriture creacuteative et argumentative ज़ la critique litteacuteraire ज़ la planification et le deacuteveloppement
drsquoun projet de creacuteation ज़ la reacutevision linguistique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Eacutetudes litteacuteraires eacutetudes franccedilaises ज़ Enseignement du franccedilais langue
maternelle ou seconde ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
22 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des
auteures et auteurs Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participation agrave lrsquoattribution
du Prix litteacuteraire des colleacutegiens Visites de museacutees
jrsquoai la passion des grandes œuvres litteacuteraires de lrsquohistoire et des ideacutees
jrsquoai de la creacuteativiteacute et de la rigueur jrsquoai la volonteacute de raffiner mon
style ma langue mes moyens drsquoexpression
je fais preuve drsquoouverture agrave de nouvelles ideacutees
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AH
Arts lettres et communication Option MeacutediasUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion de la communication dans toutes ses formes dans tous les meacutedias dans tous les creacuteneaux
Grille de cours
25
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communePhotographieHistoire de lrsquoartMeacutethodes et explorationMeacutedias eacutecrits
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireHistoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisLangages audiovisuels en communicationCommunication orale
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IPenseacutee critique culture et meacutediasProductions meacutedias Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en meacutediasCultures et adaptations
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave mieux mrsquoexprimer en franccedilais en
lrsquoanglais et dans une autre langue ज़ agrave approfondir des questions
drsquoactualiteacute en lien avec les cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave reconnaicirctre les effets du traitement de lrsquoimage dans les meacutedias
ज़ agrave produire de courts reportages audiovisuels
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutecriture journalistique ज़ lrsquoexpression orale ज़ la photographie ज़ les meacutedias audiovisuels
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Journalisme eacutecrit et audiovisuel ज़ Marketing et relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Technologies des meacutedias ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
24 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans
des meacutedias Production de reportages
eacutecrits audio audiovisuels et photographiques
Visites de museacutees Visites de salles de presse
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoinformation et lrsquoactualiteacute
jrsquoai des aptitudes pour le travail drsquoeacutequipe
je deacutemontre une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
jrsquoai la capaciteacute de travailler sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AJ
Arts lettres et communication Option TheacuteacirctreUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion du spectacle de lrsquoart vivant et de lrsquoexpression
Grille de cours
27
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecriteLe texte dramatique Initiation au jeu
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireArt actuelAction artistiqueCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursPersonnage et interpreacutetation
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IEspace corps objetRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation theacuteacirctrale
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en theacuteacirctreCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ le texte theacuteacirctral le jeu et la mise
en scegravene ज़ lrsquohistoire du theacuteacirctre ज़ la litteacuterature ज़ les liens avec les autres arts (arts
visuels cineacutema litteacuterature) ज़ la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ lrsquoanalyse des œuvres ज़ lrsquointerpreacutetation ज़ la mise en scegravene ज़ la prise de parole ज़ le mouvement ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la relation avec le public
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Theacuteacirctre ज़ Art dramatique ज़ Sceacutenographie ज़ Animation culturelle ज़ Enseignement ज़ Eacutetudes litteacuteraires ज़ Cineacutema ज़ Communications et relations publiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
26 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans du
theacuteacirctre Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participations aux festivals de
theacuteacirctre Visites de museacutees
je sais faire preuve de creacuteativiteacute jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour le theacuteacirctre le
texte et le spectacle jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la litteacuterature
de toutes les eacutepoques jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai la capaciteacute de travailler
sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AK
Arts visuels Approche matiegravereLe programme Arts visuels crsquoest un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
29
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langageArt et mythologiesPhoto numeacuterique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePeinture couleurVideacuteoDessin espaceSculpture empreinteDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IDeacutemarche de creacuteationDessin hybridePeinture matiegravereSculpture installativeMateacuterialiteacute et immateacuterialiteacute
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICreacuteation inteacutegrationPeinture rechercheDessin estampeSculpture rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Le profil approche matiegravere permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par un travail soutenu
de la matiegravere propre aux disciplines dessin peinture sculpture photographie ज़ de se situer agrave lrsquoeacutegard de la socieacuteteacute actuelle et de la culture ज़ de perfectionner son geste et drsquoexprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres au travail de la matiegravere ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies
de lrsquoinformation et de la communication ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels et coheacuterents
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
28 GDP Programmes preacuteuniversitaires
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
Un profil pour moi si
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle et de lrsquohabileteacute manuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer de manipuler de transformer la matiegravere
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
510AM
Arts visuels Technologie de lrsquoimageLe programme Arts visuels crsquoest un programme comprenant deux profils distincts qui permettent agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant de choisir son parcours en fonction de ses champs drsquointeacuterecirct et de ses aptitudes artistiques un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
31
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langagePhoto numeacuteriqueArt et mythologies
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IPeinture couleurVideacuteoRecherche numeacuteriqueDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAtelier de creacuteationImage numeacuteriqueImage hybrideCreacuteation videacuteoTemporaliteacute et image
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCreacuteation inteacutegrationImage activePratiques installativesDessin rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
30 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer et de manipuler des outils technologiques
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Le profil Technologie de limage permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par le biais de lrsquoutilisation de la photographie
de la videacuteographie et des technologies numeacuteriques ज़ de se situer par rapport agrave la socieacuteteacute actuelle et agrave la culture ज़ drsquoexploiter les relations entre lrsquoimage le mouvement et
le son pour exprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres aux arts meacutediatiques (photo videacuteo installation ou performance)
ज़ drsquoutiliser le mateacuteriel et les outils de creacuteation en arts technologiques (cameacutera photo et videacuteo ordinateur MAC tablette graphique logiciels speacutecialiseacutes etc)
ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies de lrsquoinformation et de la communication
ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels coheacuterents
Un profil pour moi si
510TI
Sciences lettres et artsSeul programme colleacutegial pluridisciplinaire complet offrant une formation touchant agrave la fois les sciences naturelles (chimie physique biologie etc) les sciences humaines (eacuteconomie psychologie sociologie histoire etc) les arts et lettres (litteacuterature langues arts plastiques)
Grille de cours
33
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCalcul diffeacuterentielChimie IHeacuteritages de la civilisation occidentaleCreacuteation artistique
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCalcul inteacutegralChimie organiquePhysique IComportement humain
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques physiques ou humainesBiologie IProbabiliteacutes et statistiquesOptique et physique moderneEacuteconomie et politique internationaleChangements sociaux
Session 4Communication et creacuteation litteacuteraireEacutethiqueAlgegravebre lineacuteaireProblegravemes contemporains Projet drsquointeacutegrationInterpreacutetation des œuvres drsquoarts
Choix de 1 parmi 2Eacutecologie eacutevolutiveEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Preacutealables Un profil pour moi si Math TSSN 5e Physique 5e
et Chimie 5e
OUMath 536 Physique 534 Chimie 534ETUne moyenne geacuteneacuterale drsquoau moins 75 au secondaire
Un reacutesultat supeacuterieur ou eacutegal agrave 70 en matheacutematiques TSSN 5eIl est aussi recommandeacute que les personnes candidates aient une note finale en Chimie 5e et Physique 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 70 et une note finale en franccedilais 4e et 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 75
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle jrsquoai le goucirct drsquoexplorer diffeacuterentes disciplines
en preacutevision drsquoun choix de parcours universitaire
jrsquoai un inteacuterecirct agrave comprendre le monde selon diffeacuterentes approches
jrsquoaime exercer ma creacuteativiteacute jrsquoai le deacutesir de raffiner mon style et
drsquoameacuteliorer la qualiteacute de ma langue
JrsquoapprendraiEn Sciences lettres et arts lrsquoapprentissage est diversifieacute et vise agrave enrichir la culture geacuteneacuterale Il est composeacute de trois volets
ज़ Sciences de la nature ce volet comprend lrsquoessentiel des cours du programme des sciences de la nature avec un cours de chimie et un cours de physique en moins
ज़ Sciences humaines un survol des diffeacuterentes disciplines des sciences humaines ougrave lrsquohistoire occupe une place preacutepondeacuterante
ज़ Arts et lettres ce volet souvre sur les arts visuels et il inclut des sorties culturelles au museacutee au theacuteacirctre etc
Je pratiqueraigracircce agrave un programme qui encourage la participation et lrsquoimplication communautaire afin de former une citoyenne ou un citoyen proactif et engageacute De plus dans le cadre de la formation il existe une possibiliteacute de prendre part agrave un voyage international
Vers lrsquouniversiteacuteLe programme Sciences lettres et arts permet lrsquoaccegraves agrave lrsquoensemble des programmes universitaires agrave lrsquoexception des programmes drsquoarts plastiques de musique et de danse qui exigent une formation plus speacutecifique De plus de nombreux programmes universitaires contingenteacutes reconnaissent la valeur de la formation en SLA comme un atout Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
32 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Explore diffeacuterentes disciplines en preacutevision dun choix de parcours universitaire
Seacutejour multidisciplinaire en premiegravere session et voyage communautaire en Ameacuterique centrale
700A0
35
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par les comportements humains ainsi que par les processus mentaux qui les provoquent
je cherche agrave comprendre mes interactions avec le monde qui mrsquoentoure
je mrsquointeacuteresse aux probleacutematiques politiques eacuteconomiques et sociales de notre socieacuteteacute
je veux comprendre lrsquoorigine des fondements historiques et sociologiques de notre socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielle ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psyhologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ maheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
34 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Individu et socieacuteteacuteLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil qui permet lrsquoeacutetude de lrsquoecirctre humain dans toute sa complexiteacute Lrsquoincursion dans chacune des disciplines de ce profil permettra de comprendre et drsquoexpliquer les multiples facettes de lrsquoecirctre humain son eacutevolution son deacuteveloppement de mecircme que lrsquoenvironnement social politique et historique dans lequel il eacutevolue
Grille de cours (voir page 36)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
36 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IPsychologie du deacuteveloppement humainLa vie politique
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du mondePeuples du monde drsquohier et drsquoaujourdrsquohui
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesPsychologie du deacuteveloppement humainMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 2Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique sociale
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 4Biologie humaineMeacutethodes quantitatives compleacutementairesHistoire eacutetudes de casRelations eacuteconomiques internationales
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humaines IPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique socialeAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
37
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Monde et enjeux contemporainsLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil conccedilu pour vous faire deacutecouvrir et comprendre le monde complexe dans lequel nous vivons Gracircce agrave nos disciplines vous porterez un regard critique sur un monde globaliseacute qui entraicircne des mouvements de populations et drsquoideacutees des chocs culturels ainsi que des bouleversements environnementaux et geacuteopolitiques
Grille de cours (voir page 39)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
38 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
39
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par la dynamique historique geacuteopolitique et culturelle des enjeux contemporains
je cherche agrave comprendre le monde et le multiculturalisme
je souhaite deacutecouvrir drsquoautres peuples et diverses cultures
jrsquoaime suivre comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique et politique localenationale et internationale
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Archivistique ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Urbanisme ज़ Science politique sociologie ज़ Anthropologie archeacuteologie museacuteologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire des
matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IHistoire des AmeacuteriquesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesLa vie politiqueIndividu et socieacuteteacute
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesHistoire des AmeacuteriquesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire II
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporains Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesGeacuteographie urbaineOrigines historiques drsquoenjeux contemporains
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 3Psychologie socialeAnthropologie culturelleRelations eacuteconomiques internationales
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
41
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
jrsquoai envie de connaicirctre le fonctionnement des organisations et des entreprises
jrsquoai un inteacuterecirct agrave explorer et agrave deacutecouvrir le marketing les finances la comptabiliteacute et les deacutefis relieacutes agrave lrsquoentrepreneuriat
jrsquoappreacutecie comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation des pheacutenomegravenes
humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes
ज़ dans le cadre de plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales qui me permettront de deacutevelopper mon ouverture drsquoesprit mon raisonnement et mon sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
40 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Organisation et gestionLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil ougrave sont abordeacutes des enjeux lieacutes aux sciences de la gestion et au pheacutenomegravene de lrsquoentrepreneuriat Le leadership le marketing la comptabiliteacute la finance lrsquoinnovation sociale la responsabiliteacute sociale des entreprises et la gestion des ressources humaines sont autant de sujets sur lesquels les eacutetudiantes et les eacutetudiants seront ameneacutes agrave poser un regard scientifique et critique
Grille de cours (voir page 42)
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
42 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale Initiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cours compleacutementaire ILa vie politique
Choix de 1 parmi 2Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du monde
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleInitiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en Sciences humainesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporainsEacuteleacutements drsquoeacuteconomie marxisteIdeacuteologie et reacutegimes politiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH International
Choix de 2 parmi 4Geacuteographie urbaineHistoire eacutetude de cas Psychologie socialeAnalyse politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
T E C
H N I
Q U E S
E
Hygiegravene dentaireUne profession reconnue par lrsquoOrdre des hygieacutenistes dentaires du Queacutebec qui permet de recueillir les renseignements relatifs agrave lrsquoeacutetat de santeacute des patientes et patients deacutepister les maladies bucco-dentaires prendre des radiographies dentaires effectuer le deacutetartrage et le polissage des dents faire des traitements preacuteventifs et curatifs faire la promotion drsquoune bonne santeacute buccodentaire aupregraves de la population
Grille de cours
45
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureMicrobiologie et immunologie en milieu dentaireMesures de protectionStructures et fonctions normales de la tecircte et du couCommunication et travail drsquoeacutequipe
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePhysiologie des systegravemesLaboratoire drsquointeacutegrationRadiologieProfession Hygieacuteniste dentaire
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseInterventions parodontalesAnamnegraveseDeacutepistage bucco-dentaireEnseignement des mesures preacuteventives
Jrsquoapprendrai ज़ agrave faire de la preacutevention des problegravemes
buccodentaires en apprenant le fonctionnement du corps humain de la structure de la tecircte et du cou
ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterentes maladies possibles propres au domaine
ज़ agrave privileacutegier les notions de preacutevention de deacutepistage et de traitement en santeacute dentaire
ज़ agrave acqueacuterir les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Je pratiquerai ज़ gracircce au temps passeacute en laboratoire et
en stage (plus de 50 de la formation) ज़ agrave inteacutegrer les apprentissages en utilisant
les multiples eacutequipements speacutecialiseacutes et en vivant des situations reacuteelles dans les domaines de la preacutevention de la radiologie des interventions parodontales et de la dentisterie opeacuteratoire
ज़ en apprenant les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Milieux de travail ज़ Cliniques dentaires ज़ Cabinets drsquoorthodontie ज़ Centres inteacutegreacutes de santeacute et de services
sociaux (CISSS ज़ Centres de recherche ज़ Compagnies de produits drsquohygiegravene
dentaire ज़ Enseignement
44 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute39 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesBesoins nutritifs de lrsquoorganismeProsthodontie et orthodontiePlan de traitementsStage IInteraction avec les clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 5 Anglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IInterventions preacuteventivesDentisterie opeacuteratoireStage II
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIStage drsquointerventionspreacuteventivesTacircches administrativesStage III
Preacutealables Un programme pour moi si
ExigencesparticuliegraveresChimie 5e
OU Chimie 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de lrsquoentregent je suis une personne empathique je sais faire preuve drsquoouverture
drsquoesprit
Vaccination
Formation
Anteacuteceacutedents judiciaires
Stages cliniques sur place avec de vrais clients
Veacuterification des anteacuteceacutedents judiciaires pour les milieux de stage communautaire
Certification RCR anaphylaxie et DEA avant la 6e session
111A0
DieacuteteacutetiqueUn programme qui a pour but de former des professionnels de la santeacute des speacutecialistes de lrsquoalimentation humaine et de sa gestion ainsi que des speacutecialistes en hygiegravene et salubriteacute des aliments Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de techniciennes et techniciens en dieacuteteacutetique
Grille de cours
47
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureActiviteacute physique et santeacuteProfessions des techniques de dieacuteteacutetiqueIntroduction agrave la nutritionLeacutegumes fruits et aliments agrave grains entiers eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 1Biochimie des aliments
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireActiviteacute physique et efficaciteacuteAnglais de formation geacuteneacuterale communeNutrition de la personne en santeacuteAliments proteacuteineacutes eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 2Chimie des aliments
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques physiquesCours compleacutementaire IAnime des activiteacutes drsquoeacuteducation en nutritionNutrition clinique 1Microorganismes dans les aliments
Jrsquoapprendrai ज़ agrave collaborer au traitement nutritionnel
des personnes en milieu de soins ज़ agrave sensibiliser certains groupes de la
population agrave la saine alimentation ज़ agrave adapter des menus ज़ agrave geacuterer le personnel drsquoun service
ou drsquoune petite organisation ज़ agrave coordonner la distribution et le
service des repas ज़ agrave garantir lrsquoapprovisionnement de
denreacutees et la production des mets ज़ agrave effectuer le controcircle de la qualiteacute ज़ agrave appliquer les normes drsquohygiegravene et
de salubriteacute alimentaires ज़ agrave analyser des aliments et deacutevelopper
de nouveaux produits alimentaires
Milieux de travail ज़ Installations du reacuteseau de la santeacute
(les hocircpitaux les CLSC les CHSLD etc) ज़ Organismes gouvernementaux de la
protection du consommateur (MAPAQ Agence canadienne drsquoinspection des aliments)
ज़ Milieux institutionnels (les prisons le milieu scolaire le milieu de la petite enfance etc)
ज़ Entreprises priveacutees les industries et les commerces dans le domaine de lrsquoalimentation
ज़ Propre entreprise (service traiteur etc)
Vers luniversiteacute ज़ Sciences et technologie des aliments ज़ Nutrition
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en nutrition12 (entente eacutevolutive)
46 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesActiviteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IINutrition clinique 2Approvisionnement et controcircle des coucircts en services alimentairesLois et regraveglements en alimentationSupervision et gestion des ressources humaines en dieacuteteacutetique
Session 5 Nutrition clinique 3Gestion des menusProduction et distribution de repasConception dun nouveau produit alimentaireCollaboration et relation drsquoaide en dieacuteteacutetique
Session 6Stage en nutrition cliniqueStage au choix en dieacuteteacutetiqueProjet de fin drsquoeacutetudes en dieacuteteacutetique
Perspectives demploi tregraves favorables
Preacutealables Un programme pour moi si Science STESE 4e
jrsquoai un inteacuterecirct pour la cuisine et je me passionne pour lrsquoalimentation et la nutrition
je suis une personne curieuse quant aux choix de consommation sur la santeacute et lrsquoenvironnement
jrsquoaime travailler en eacutequipe et jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer avec les gens
je possegravede un grand sens des responsabiliteacutes
je sais faire preuve drsquoouverture drsquoesprit de jugement et de rigueur
je suis autonome et possegravede un bon sens de lrsquoinitiative et de lrsquoentrepreneuriat
Vaccination
Certificat debonne conduite
Exigencesparticuliegraveres
Deacutetails p 95120A0
Analyses biomeacutedicalesLe travail de technologiste meacutedical crsquoest entre autres participer agrave lrsquoeacutetablissement du diagnostic meacutedical par des analyses en laboratoire sur des speacutecimens biologiques effectuer des preacutelegravevements planifier le travail preacuteparer les eacutechantillons le mateacuteriel ainsi que lrsquoeacutequipement et proceacuteder aux analyses approprieacutees controcircler le deacuteroulement des analyses et assurer la qualiteacute des reacutesultats obtenus
Grille de cours
49
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie Analyse de la professionControcircle de la qualiteacute et techniques de base en analyses biomeacutedicales
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humaines Speacutecimens cliniquesBiologie moleacuteculaire cliniqueIntroduction agrave la biochimie meacutedicalePharmacologie appliqueacutee aux analyses biomeacutedicales
Session 3Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIntroduction agrave la microbiologie meacutedicaleTechniques de biochimie meacutedicale IIntroduction agrave la meacutedecine transfusionnelleTechniques de preacutelegravevements biologiques
Jrsquoapprendrai ज़ lrsquoanatomie les pheacutenomegravenes
physiologiques et chimiques relieacutes au corps humain
ज़ agrave bien me preacuteparer pour le travail drsquoanalyse en laboratoire dans les diffeacuterents domaines tels que la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie en vue drsquoentrer dans la profession
ज़ agrave deacutetecter et identifier des microorganismes
ज़ agrave preacuteparer des tissus anatomiques pour la coupe en histologie et en effectuer la coloration
ज़ agrave faire des tests en meacutedecine transfusionnelle et agrave preacuteparer des produits sanguins
ज़ agrave identifier les diffeacuterentes cellules du sang et agrave proceacuteder agrave des dosages des composeacutes biochimiques des diffeacuterents liquides biologiques
ज़ agrave faire des preacutelegravevements sanguins
Je pratiquerailes diffeacuterentes techniques de laboratoires meacutedicaux gracircce au temps passeacute en laboratoire et en stage ce qui repreacutesente environ 50 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie Tous les stages (observation preacutelegravevement et clinique) se deacuteroulent en milieu de travail
Milieux de travail ज़ Hocircpitaux centre de santeacute publique
centres de preacutelegravevements ज़ Laboratoires meacutedicaux priveacutes ज़ Heacutema-Queacutebec INSPQ centre de
toxicologie ज़ Centres de recherche entreprises
pharmaceutiques ज़ Laboratoires de meacutedecine veacuteteacuterinaire ज़ Entreprises speacutecialiseacutees dans la
production la vente le support drsquoeacutequipement meacutedical
Le programme de Technologie danalyses biomeacutedicales offert par le Ceacutegep de lOutaouais est agreacuteeacute par Agreacutement Canada
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Sherbrooke Creacutedits reconnus
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 14
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire Microbiologie
Jusquagrave 19
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 6
Pharmacologie Jusquagrave 17
UQAM
Biochimie Jusquagrave 15
Universiteacute Laval
Microbiologie Biologie 15
Sciences biomeacutedicales 13
48 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IITechniques drsquohistopathologie ITechniques de microbiologie meacutedicale ITechniques de biochimie meacutedicale IIIntroduction agrave lrsquoheacutematologie meacutedicaleMeacutedecine transfusionnelle I
Session 5 Techniques drsquohistopathologie IITechniques de microbiologie meacutedicale IITechniques de biochimie meacutedicale IIITechniques drsquoheacutemostase meacutedicaleTechniques drsquoheacutematologie meacutedicale Meacutedecine transfusionnelle II
Session 6Stage drsquohistopathologieStage de microbiologieStage de biochimie Stage drsquoheacutematologie et drsquoheacutemostaseStage de meacutedecine transfusionnelle
Aide agrave poser le bon diagnostic
PreacutealablesMath CST 5e ou Math TSSN 4e Chimie 5e Physique 5e OUMath 436 ou 526 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes de lrsquoorganisation et un souci de preacutecision
jrsquoai un esprit drsquoanalyse et de synthegravese de la logique et du jugement
jrsquoai un grand respect de lrsquoeacutethique professionnelle
jrsquoai un bon sens de lrsquoautonomie et une bonne capaciteacute drsquoadaptation et de gestion des impreacutevus
jrsquoai une bonne capaciteacute de geacuterer le stress
Exigencesparticuliegraveres
Vaccination
Deacutetails p 95
Un programme pour moi si
140C0
InhalotheacuterapieCrsquoest une profession de la santeacute speacutecialiseacutee dans le systegraveme cardio-respiratoire et qui intervient aupregraves drsquoune population constitueacutee drsquoadultes drsquoenfants et de nouveau-neacutes Lrsquoinhalotheacuterapeute est en mesure drsquoanalyser lrsquoeacutetat physique de la personne drsquoanalyser lrsquoordonnance de planifier lrsquointervention theacuterapeutique et drsquoanticiper les reacutesultats
Grille de cours
51
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnatomie et physiologie des systegravemes cardiovasculaire et respiratoireMicrobiologie et preacutevention des infections en inhalotheacuterapieAnalyse de la professionInstrumentation et soins respiratoires en inhalotheacuterapieChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapieGestion des voies respiratoiresMonitorage et heacutemodynamieMaladies et deacutesordresChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie IIPhysique et introduction agrave la cardiographie
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVentilation artificielle IEacutepreuves de la fonction pulmonaireCardiologie et reacuteanimation
Les inhalotheacuterapeutes sont appeleacutes entre autres agrave
ज़ eacutevaluer lrsquoeacutetat des patients et aider agrave effectuer certaines interventions
ज़ prendre part agrave des programmes de soins agrave domicile pour les patients atteints de troubles respiratoires chroniques et informer les patients et leurs familles
ज़ eacutevaluer la fonction cardio-respiratoire des patients et les aider en appliquant des soins et des interventions approprieacutes
ज़ pratiquer des soins respiratoires en situations critiques tel qursquoen reacuteanimation aux soins critiques et aux urgences
ज़ assurer lrsquoassistance en anestheacutesie
Japprendrai ज़ les notions biologiques chimiques
physiques et physiologiques ज़ la reacutesolution de problegravemes le
raisonnement analytique lrsquoapproche avec les patients et le travail de collaboration avec les collegravegues du milieu de la santeacute
ज़ lrsquoapplication des notions apprises en mise en situation dans des contextes de simulation avec des eacutequipements agrave la fine pointe de la technologie et du mateacuteriel conforme agrave la reacutealiteacute du milieu hospitalier
Je pratiquerailrsquointeacutegration des apprentissages lors drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration et en milieux cliniques lors des stages qui comptent pour plus de 30 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants anestheacutesie eacutepreuves diagnostiques soins critiques soins respiratoires
Milieux de travail ज़ Centres hospitaliers ज़ Services de soins agrave domicile ज़ Cliniques meacutedicales priveacutees ज़ Cliniques du sommeil ज़ Centres de recherche
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Sciences biologiques Jusquagrave 15
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 3
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Certificat en inhalotheacuterapie Anestheacutesie et soins critiques Jusquagrave 6
50 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute25 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIStage en eacutevaluation cliniqueVentilation artificielle IIAssistance en anestheacutesieSoins drsquoinhalotheacuterapie en neacuteonatalogie et en peacutediatrieRelation drsquoaide et collaboration en inhalotheacuterapie
Session 5 Stage en assistance en anestheacutesie (270 h)Stage en soins critiques (270 h)Stage aux urgences et en soins respiratoires (81 h)Stage en eacutepreuves diagnostiques (135 h)Stage en neacuteonatalogie et en peacutediatrie (54 h)Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - I
Session 6Les cours de stage non suivis agrave la session 5 seront suivis agrave la session 6Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - II
Preacutealables Un programme pour moi si
Exigence particuliegravere et particulariteacute
Math TSSN 4e Chimie 5e
OUMath 436 ou 526 Chimie 534
jrsquoaime raisonner logiquement jrsquoai de la faciliteacute en reacutesolution
de problegraveme je suis precirct agrave travailler au sein
drsquoune eacutequipe multidisciplinaire jrsquoai une aisance agrave travailler avec
de lrsquoeacutequipement eacutelectronique sophistiqueacute
je sais faire preuve de compassion et de respect
jrsquoai un sens de lrsquoautonomie deacuteveloppeacute
Vaccination
Programme agreacuteeacute
Deacuteveloppe une expertise dans nos locaux speacutecialiseacutes en simulation clinique
Deacutetails p 95
141A0
Soins infirmiersCrsquoest entre autres eacutevaluer lrsquoeacutetat de santeacute drsquoune personne deacuteterminer et assurer la reacutealisation du plan de soins et de traitements infirmiers et prodiguer les soins et les traitements infirmiers et meacutedicaux dans le but de maintenir la santeacute de la reacutetablir et de preacutevenir la maladie
Grille de cours
53
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureCorps humain ILe soin meacutedecine IAssises de la profession infirmiegravere Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins ICommunication et psychologie du deacuteveloppement
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Corps humain IILe soin meacutedecine IIEacutetude des soins infirmiers meacutedecine Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins II Problegravemes drsquoadaptation et drsquoagression
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCorps humain IIIReacutealiteacutes sociales et culturelles de la santeacute
Option bloc 1Eacutetude des soins infirmiers chirurgie Le soin meacutedecine chirurgie Option bloc 2Eacutetude des soins infirmiers peacuterinataliteacute et peacutediatrie Le soin peacuterinataliteacute et peacutediatrie
Japprendrai ज़ la communication les pathologies
la biologie la sociologie ज़ la deacutemarche de soins pour identifier et
eacutevaluer des problegravemes et pour planifier la reacutealisation drsquoun plan theacuterapeutique afin de porter un jugement clinique
ज़ lrsquoexercice des apprentissages avec des mannequins ou avec des laquo uniteacutes de patients raquo eacutequipeacutees de mateacuteriel meacutedical et repreacutesentant le milieu de travail sous la supervision drsquoune enseignante
ज़ lrsquoapprentissage par la simulation clinique haute fideacuteliteacute
Je pratiqueraigracircce agrave des stages qui repreacutesentent repreacutesentent pregraves de 50 de la formation speacutecifique et se trouvent dans les secteurs suivants
ज़ MeacutedecineChirurgie ज़ Santeacute mentale et soins de longue dureacutee ज़ Peacutediatrie et peacuterinataliteacute ज़ Services ambulatoires CLSC ज़ Promotion de la santeacute et preacutevention
de la maladie
Milieux de travail ज़ Agences priveacutees de soins agrave domicile ज़ Centres drsquoaccueil ज़ Centres drsquoheacutebergement et de soins
de longue dureacutee (CHSLD) ज़ Centres locaux de services
communautaires (CLSC) ज़ Cliniques meacutedicales ज़ Compagnies pharmaceutiques ज़ Eacutecoles ज़ Hocircpitaux ज़ Organismes internationaux
(ONU UNESCO Croix-Rouge etc) ज़ Pharmacies ज़ Milieu hospitalier comme preacuteposeacute
ou externe durant les eacutetudes
Agrave la fin des eacutetudes la personne doit reacuteussir lrsquoexamen de lrsquoOrdre des infirmiegraveres et infirmiers du Queacutebec
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spiritualiteacute Eacutethique Jusquagrave 45
Universiteacute Laval
Sciences infirmiegraveres Jusquagrave 36
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 6
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
Universiteacute de Montreacuteal
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
52 GDP Techniques de la santeacute
ContingenteacuteAutomne 80 en 1re sessionHiver 40 en 1re session
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Sciences STESE 4e et Chimie 5e
OUSciences physiques 436 Chimie 534
Pour les eacutetudiantes et eacutetudiants qui ne remplissent pas cette condition le Ceacutegep offre uniquement pour les admissions agrave la session drsquoautomne une formation compleacutementaire en chimie adapteacutee aux besoins du programme drsquoeacutetudes Veuillez toutefois noter que pour les admissions agrave la session drsquohiver le preacutealable de chimie doit avoir eacuteteacute reacuteussi
je preacutesente une belle ouverture drsquoesprit de la patience et du respect
jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation et le souci du deacutetail
jrsquoai de la faciliteacute agrave comprendre et agrave reacutesoudre des problegravemes
jrsquoai une reacutesistance au stress je sais geacuterer les impreacutevus je fais preuve drsquoinitiative et drsquoautonomie
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesMicrobiologie et immunologieReacutealiteacutes sociales et culturelles de la famille
Option bloc 1 ou bloc 2 (inverse de la session 3)
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IEacutetude des soins infirmiers longue dureacutee et santeacute mentale Le soin longue dureacutee et santeacute mentale
Session 6Cours compleacutementaire IIInteacutegration de la profession infirmiegravere Mesures drsquourgenceLe soin inteacutegration de la profession infirmiegravere
Stage offert degraves la premiegravere session
Prendre note que le parcours scolaire est sujet agrave changement si vous devez suivre une mise agrave niveau en chimie
Exigencesparticuliegraveres
VaccinationDeacutetails p 95
180A0
Soins preacutehospitaliers durgenceLa technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic est lrsquoun des maillons de la chaicircne drsquointervention des services preacutehospitaliers drsquourgence Comme premiegravere intervenante sur le terrain cette personne vient en aide agrave des gens en deacutetresse physique psychologique ou sociale La technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic donne des soins drsquourgence preacutehospitaliers aux patients et les transporte au centre hospitalier ou vers drsquoautres centres meacutedicaux pour des soins plus pousseacutes
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie des systegravemes IIntroduction agrave la professionInitiation aux soins preacutehospitaliers drsquourgence - Premiers reacutepondantsCommunication et gestion de stress
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humain Litteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniquesAnatomie et physiologie des systegravemes IIPrincipes drsquointervention preacutehospitaliegravere - Appreacuteciation et deacuteplacementIntervention en situation particuliegravere I - Notion de base et sinistreBiochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux droguesCommunication aidante
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoise Cours compleacutementaire IInfection et immunologiePreacuteserver son inteacutegriteacute physique I - Entrainement SPUMeacutedicaments et psychotropesIntervention en reacuteanimation I - MeacutedicalIntervention en situation meacutedicale I - CardiorespiratoireIntervention en traumatologie I - Notions de baseSanteacute mentale et psychopathologies
Japprendrai ज़ lrsquoanatomie et la physiologie
les approches et les principes de lrsquointervention
ज़ la biochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux drogues les infections et lrsquoutilisation des meacutedicaments
ज़ la deacuteontologie les lois et regravegles de la profession
ज़ les techniques agrave mecircme une ambulance-eacutecole ambulance qui permet de pratiquer de faccedilon concregravete que ce soit pour apprendre la conduite du veacutehicule le transport et le deacuteplacement des personnes ainsi que la reacutesolution des problegravemes en situation simuleacutee la personne en SPU est au cœur de lrsquoaction
Je pratiqueraigracircce agrave des apprentissage dans un contexte de stage clinique en milieu hospitalier et preacutehospitalier ainsi qursquoavec lrsquoaide drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration Agrave la fin de la formation lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant devra se soumettre agrave un examen national standardiseacute afin drsquoacceacuteder agrave la profession
Milieux de travail ज़ Coopeacuterative des parameacutedics
de lrsquoOutaouais ज़ Entreprises priveacutees ज़ Organismes agrave but non lucratif ज़ Entreprises municipales ज़ Organisme paragouvernemental
(Urgences-santeacute)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spirituelles 45
54 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute28 places agrave lautomne 24 places agrave lhiver
Admissionautomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
Exigences particuliegraveres
jrsquoai de bonnes habiliteacutes en communication
je sais faire preuve drsquoinitiative jrsquoai une bonne capaciteacute agrave agir
rapidement et adeacutequatement aux situations
jrsquoai un bon jugement et je sais faire preuve drsquoempathie
je suis en excellente forme physique
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesEacutethiques et regravegles professionnellesIntervention en reacuteanimation II - TraumatiqueIntervention en situation meacutedicale II - Autres systegravemesIntervention en traumatologie II - Traumatismes speacutecifiquesIntervention en situation particuliegravere II - Deacutesincarceacuteration et sauvetageInteacutegration I
Session 5 Cours compleacutementaire IIPreacuteserver son inteacutegriteacute physique II - Preacutevention des agressions physiquesIntervention en situation meacutedicale complexeIntervention en situation traumatique complexeIntervention en situation particuliegravere III - CBRNEStage clinique en milieu hospitalierInteraction avec des clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 6Conduite drsquoune ambulance en situation drsquointerventionInteacutegration IIStage clinique en milieu preacutehospitalier
Multiples projets dimplication dans la communauteacute
55
Vaccination
Permis de conduire
Soireacutee daccueil
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels
Deacutetails p 95
181A0
Biotechnologies techniques de laboratoireLe programme vise agrave former des biotechnologues de laboratoire polyvalents Ces personnes doivent montrer de lrsquointeacuterecirct pour la biologie la chimie ainsi que pour le travail de laboratoire et de terrain Elles pourront travailler dans diffeacuterents milieux dont celui de la santeacute les laboratoires de recherche les entreprises agroalimentaires les universiteacutes lrsquoindustrie pharmaceutique les entreprises priveacutees les gouvernements feacutedeacuteral et provinciaux
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeBiologie cellulaire et geacuteneacutetiqueEacuteleacutements de chimie geacuteneacuteraleIntroduction aux biotechnologiesDeacutetection des microorganismes
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesHistologie et physiologieOutils matheacutematiques utiliseacutes en biotechnologiesEacuteleacutements de chimie organiqueAnalyses chimiques en biotechnologiesIdentification des micro-organismes
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IAnalyses matheacutematiques appliqueacutees aux biotechnologiesCompleacutement de chimie organiqueEacutelectriciteacute et eacutelectroniqueEssais et mesures physico-chimiquesBiochimie caracteacuterisation des biomoleacutecules
Session 4Activiteacute physique et autonomieBioeacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux techniques physiques Probabiliteacutes et statistiquesOptiqueBiochimie meacutetaboliqueEssais et mesures eacutelectromeacutetriquesCulture cellulaire animale et veacutegeacutetale
Japprendrai ज़ des principes de chimie de biologie
de biochimie de biotechnologie de microbiologie de culture cellulaire drsquohistologie drsquoimmunologie de spectroscopie de chromatographie de biologie moleacuteculaire et de geacutenie geacuteneacutetique
ज़ diffeacuterentes meacutethodes de preacutelegravevement drsquoextraction de preacuteparation drsquoanalyses etc
ज़ tout ce qursquoon peut faire dans un laboratoire que ce soit ici ou nrsquoimporte ougrave dans le monde
Je pratiquerai ज़ dans le cadre de stages possibles
en milieu de travail selon la formule Alternance travail-eacutetudes
ज़ dans le cadre de stages qui se passent pendant lrsquoeacuteteacute suivant la 2e anneacutee et agrave lrsquohiver de la derniegravere session
Milieux de travail ज़ la recherche meacutedicale contre le cancer
ou le SIDA ज़ la confection et la production de vaccins ज़ la mise au point de nouveaux
meacutedicaments ज़ lrsquoameacutelioration geacuteneacutetique de souches
bacteacuteriennes et de levures ज़ le deacuteveloppement des applications
pour les cellules souches ज़ la deacutepollution des contaminants
(deacuteversements de peacutetrole) ज़ la restauration des forecircts et des riviegraveres
(reacuteinsertion de saumons dans les riviegraveres)
ज़ le traitement des combustibles fossiles ज़ la recherche de plantes reacutesistantes
agrave des climats hostiles ज़ le controcircle de la qualiteacute des produits
(secteur agroalimentaire) ज़ la mise au point de meacutethodes originales
drsquoanalyse visant le controcircle de la qualiteacute ज़ le traitement des eaux potables
et useacutees
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agronomie Biologie (DEC BAC) Microbiologie (DEC BAC) 30
Bio-informatique et Biotechnologie 9
Chimie Chimie - biopharmaceutique Chimie - cosmeacuteceutique Chimie - environnement Chimie - mateacuteriaux
12
Geacutenie chimique
Reacuteduction des preacutealables aucun cours reconnu
Sciences biomeacutedicales 18
Sciences et technologie des aliments (DEC BAC) 23
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 28
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire et Microbiologie Jusquagrave 30
Eacutecologie Jusquagrave 18
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 25
Pharmacologie Jusquagrave 31
Universiteacute de Montreacuteal
Biologie Jusquagrave 28
Biochimie et meacutedecine moleacuteculaire Jusquagrave 26
Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal
Biochimie Jusquagrave 30
56 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
jrsquoai un excellent sens de lrsquoobservation
jrsquoai le souci du deacutetail de la preacutecision jrsquoai une bonne dexteacuteriteacute manuelle
jrsquoai le sens de la planification et de lrsquoorganisation
jrsquoai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un inteacuterecirct pour la recherche
et lrsquoactualiteacute scientifique
Session 5 Cours compleacutementaire IIMicrobiologie appliqueacuteeBiologie moleacuteculaireEacutecotoxicologie et assurance qualiteacuteAnalyses spectroscopiquesImmunologie
Session 6Projet inteacutegrateurImmunologie appliqueacuteeAnalyses chromatographiquesGeacutenie geacuteneacutetiqueBioproceacutedeacutes
57
AlternanceTravail-eacutetudes
PreacutealablesMath TSSN 5e Chimie 5e
OUMath 526 Physique 534 Chimie 534
Les techniques enseigneacutees sont celles utiliseacutees partout dans le monde210AA
ArchitectureConcevoir eacutelaborer et reacutealiser des projets en vue de construire des bacirctiments fonctionnels estheacutetiques et adapteacutes aux besoins des clients tout en limitant lrsquoimpact sur lrsquoenvironnement La ou le technologue en architecture peut naviguer dans les diffeacuterentes sphegraveres de la profession de la creacuteation agrave lrsquoexeacutecution de plans en passant par lrsquoestimation la gestion de projet la surveillance de chantiers jusquagrave linspection Elle ou il peut mecircme devenir entrepreneur Cette personne pourra œuvrer dans des projets de construction drsquoenvergure et drsquousages varieacutes dans les domaines suivants reacutesidentiel commercial institutionnel et industriel
58 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime lrsquoarchitecture et le dessin je suis une personne minutieuse et
jrsquoai le souci du deacutetail je possegravede de bonnes capaciteacutes
drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un cocircteacute creacuteatif et je suis curieux
jai une ouverture desprit jaime les technologies
et linnovation je sais mrsquoadapter aux changements
59
PreacutealablesMath TSSN 4e
Sciences STATS 4e
OUMath 436Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave intervenir dans toutes les eacutetapes
drsquoun projet de construction ज़ agrave exeacutecuter et lire des dessins drsquoarchitecture ज़ agrave preacuteparer des dessins et du mateacuteriel
de promotion ज़ agrave concevoir des bacirctiments ज़ agrave contribuer agrave la qualiteacute
du patrimoine architectural ज़ agrave effectuer des devis des coucircts et
des calculs en lien avec le bacirctiment ज़ agrave effectuer des releveacutes de bacirctiment ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterents systegravemes
structuraux lieacutes au bacirctiment ज़ agrave coordonner des documents et
surveiller des travaux de construction ज़ agrave inspecter et constater lrsquoeacutetat
drsquoun bacirctiment ज़ agrave eacutemettre des opinions
professionnelles ज़ agrave veacuterifier la conformiteacute drsquoun bacirctiment
aux lois aux normes et aux codes en vigueur
ज़ agrave speacutecifier des produits et reacutediger des cahiers de charges
ज़ agrave travailler en eacutequipe et agrave deacutevelopper une eacutethique professionnelle
ज़ agrave deacutevelopper mon sens de lrsquoautonomie
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutelaboration de plans drsquoexeacutecution
pour des projets de diffeacuterentes envergures (reacutesidentiels commerciaux institutionnels et industriels)
ज़ les principes de base du dessin creacuteatif et technique agrave la table agrave dessin
ज़ le traccedilage de plans et la conception assisteacutee par ordinateur (2D et 3D)
ज़ les diverses techniques de la construction notamment par des visites de chantiers et des projets reacuteels ou fictifs
ज़ la conception drsquoun projet ज़ les calculs concernant un bacirctiment ज़ la reacutealisation de releveacutes et
drsquoinspections de bacirctiment ज़ la gestion de projets et
lrsquoadministration de chantier
Milieux de travail ज़ Les firmes drsquoarchitectes drsquoingeacutenieurs
ou de designers ou de technologues ज़ Les entreprises en construction
ou lrsquoentreprenariat ज़ Les promoteurs immobiliers ज़ Les organismes publics municipaux
provinciaux ou feacutedeacuteraux ज़ Les manufacturiers fabricants
et distributeurs de produits de construction
Vers luniversiteacute ज़ Architecture ज़ Architecture du paysage ज़ Geacutenie de la construction ज़ Design drsquointeacuterieur industriel
ou de lrsquoenvironnement ज़ Urbanisme
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique Montreacuteal Creacutedits reconnus
Geacutenie civil
Jusquagrave 3 cours selon le dossier scolaire
Universiteacute de Montreacuteal
Baccalaureacuteat en architecture
Jusquagrave 4 cours selon le dossier scolaire
Grille de cours
Session 1Eacutecriture et litteacuteraturePhilosophie et rationaliteacuteActiviteacute physique et santeacuteMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IProfession santeacute et seacutecuriteacuteProjet I ndash Introduction au dessin drsquoexeacutecutionDessins et croquis architecturauxMateacuteriauthegraveque et logiciels appliqueacutes agrave lrsquoarchitecture
Session 2Litteacuterature et imaginaireLrsquoecirctre humainCours compleacutementaire IMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IIPhysique et statique appliqueacutees agrave lrsquoarchitectureProjet II ndash Habitation unifamilialeCreacuteativiteacute et preacutesentation en architectureDessin assisteacute par ordinateur
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseActiviteacute physique et efficaciteacuteStatique et reacutesistance des mateacuteriauxDeacuteveloppement durable et innovation en architectureCodes et regraveglementationsProjet III ndash Habitation multifamilialeCreacuteativiteacute et conception en architectureCaracteacuteristiques architecturales drsquoun ouvrage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleActiviteacute physique et autonomieAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCommunication et relations professionnelles en architectureEnveloppe du bacirctiment efficaciteacute eacutenergeacutetique et durabiliteacuteModeacutelisation IProjet IV ndash AcierSystegravemes structuraux drsquoun bacirctiment
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes meacutecaniques eacutelectriques et efficaciteacute eacutenergeacutetiqueProjet V ndash ReacutehabilitationCaracteacuteristiques de lrsquoenvironnement bacirctiExpertise drsquoun bacirctimentGestion de projets et concordance des documents
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesEstimation des coucircts de constructionAdministration de chantierProjet synthegravese ndash Beacuteton ESPDevis drsquoarchitecture et appels drsquooffres Modeacutelisation II
Travail en collaboration avec dautres programmes221A0
Geacutenie civilLe geacutenie civil crsquoest le domaine de la construction de la structure de bacirctiment de lrsquoinspection du dessin assisteacute par ordinateur des infrastructures de la topomeacutetrie (arpentage) ainsi que de la fabrication et du controcircle des mateacuteriaux de construction Il y a aussi bien sucircr les bacirctiments la geacuteotechnique le geacutenie routier et municipal et lrsquoenvironnement
60 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je veux avoir plusieurs options de carriegravere
jrsquoaime ce qui touche agrave la construction
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai une bonne capaciteacute de
reacutesolution de problegravemes
je sais mrsquoadapter aux changements technologiques
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes je sais faire preuve drsquoautonomie je suis une personne rigoureuse
61
PreacutealablesMath TSSN 5e Sciences STESE 4e OUMath 526 Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave deacutetecter les forces et les limites
des mateacuteriaux utiliseacutes ज़ agrave controcircler la qualiteacute des travaux et
des mateacuteriaux utiliseacutes en construction ज़ agrave comprendre travailler et eacutelaborer
des plans de projets ज़ agrave comprendre la gestion et la
surveillance de chantiers de construction
ज़ agrave effectuer des leveacutes de terrains et implanter des travaux de construction
ज़ agrave inspecter des ouvrages de geacutenie civil (bacirctiments reacutesidentiels routes structures)
ज़ agrave travailler avec des logiciels speacutecialiseacutes pour le dessin
ज़ agrave reacutediger des devis et estimer les coucircts de construction de projets
ज़ agrave effectuer des analyses de sols de beacuteton de ciment et drsquoenrobeacutes bitumineux
ज़ agrave reacutediger des rapports et eacutemettre des opinions professionnelles
ज़ agrave connaicirctre les lois les regraveglements et agrave reacutealiser des suivis environnementaux
Je pratiquerai ज़ lrsquoexeacutecution des tacircches associeacutees aux
travaux de construction lors drsquoun stage en milieu de travail qui a lieu agrave la 3e session
ज़ lrsquoutilisation des instruments drsquoarpentage en faisant des leveacutes de terrains et en proceacutedant agrave lrsquoimplantation de travaux en effectuant des calculs topomeacutetriques et des mises en plan
ज़ lrsquoexeacutecution des essais sur les sols et mateacuteriaux de construction (beacuteton et enrobeacutes bitumineux)
ज़ lrsquoeacutelaboration de projets de construction reacutealistes
ज़ lrsquoeacutelaboration et la gestion de projets de construction reacutealistes
ज़ les calculs de charges et de dimensionnements des structures
ज़ lrsquoapplication et le suivi des regraveglements environnementaux dans la construction
ज़ le dessin assisteacute par ordinateur pour les bacirctiments et les routes
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs-conseils
ou drsquoarchitectes ज़ Bureaux drsquoentrepreneurs en construction ज़ Laboratoires drsquoanalyse et de controcircle
de la qualiteacute ज़ Fabricants et fournisseurs de structures
de mateacuteriaux de construction et de machinerie lourde
ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale provinciale et municipale
ज़ Promoteurs immobiliers
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie civil 3
Geacutenie des eaux Geacutenie geacuteologique 6
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 5
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie civil 4
Universiteacute Concondia
Building Engineering and drawing and Introduction to Design
3
Civil Engineering and Drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees au geacutenie civilAnalyse de projets ndash bacirctimentsLeveacute topomeacutetrique IDessin ndashbacirctiments reacutesidentielsAnalyse de mateacuteriaux granulairesInitiation agrave lrsquoeacutelaboration de projet
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireStatique et reacutesistance de mateacuteriauxAnalyse de projets ndash travaux publicsDessin ndash structures et fondationsFabrication et controcircle ndash beacutetonSanteacute et seacutecuriteacute au travail
Session 3Leveacute topomeacutetrique IIDessin ndash infrastructuresFabrication et controcircle ndash enrobeacutes bitumineuxAnalyse structuraleEnvironnement et deacuteveloppement durableStage en milieu de travail I Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnalyse de solsInfrastructures routiegraveres IStructure dacier Eacutelaboration de projet 1
Session 5 Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaireImplantation de travaux de constructionStructure de boisInfrastructures routiegraveres IIInfrastructures municipalesEstimation ndash travaux de bacirctiments
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireStructure de beacutetonEacutelaboration de projet IIAnalyse geacuteotechniqueEstimation - travaux publicsGestion et organisation de chantierInspection drsquoouvrages de geacutenie civil
Du travail de bureau et sur les chantiers
221B0
Geacutenie du bacirctimentLes bacirctiments modernes ne doivent pas seulement reacutepondre agrave des critegraveres estheacutetiques mais ils doivent eacutegalement reacutepondre aux exigences de confort des occupants La ou le technologue en geacutenie du bacirctiment y veillera tout en limitant lrsquoimpact environnemental et la consommation drsquoeacutenergie dans le strict respect des normes en vigueur Ce programme vise agrave former des professionnels aptes agrave intervenir lors de la conception du bacirctiment et tout au long de son cycle de vie pour son bon fonctionnement et sa maintenance
62 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaspire agrave une perspective drsquoemplois diversifieacutes
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe je suis curieux et deacutebrouillard jrsquoaime proposer des solutions aux
problegravemes je fais preuve drsquoautonomie je suis polyvalent jai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese je suis une personne rigoureuse
63
PreacutealablesMath TSSN 4e Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436 Le preacutealable de math est preacutesentement en reacutevision par le Ministegravere
Japprendrai ज़ la reacutesolution de problegravemes techniques
tant meacutecaniques qursquoeacutelectriques ज़ la conception de systegravemes de chauffage
de ventilation et climatisation de plomberie de protection incendie
ज़ lrsquoexeacutecution de dessins techniques lrsquointerpreacutetation et la reacutedaction de plans et devis
ज़ la conception et la programmation des systegravemes de reacutegulation automatique
ज़ le fonctionnement et lrsquoentretien des eacutequipements
ज़ la veacuterification des eacutequipements en vertu des lois normes et codes en vigueur
ज़ la gestion de projets
Je pratiquerai ज़ la conception de systegravemes ज़ les dessins techniques assisteacutes par
ordinateur ज़ la maintenance des eacutequipements
ज़ la seacutelection drsquoeacutequipement ज़ la conception de systegravemes automatiseacutes ज़ les stages en entreprises en alternance
travail-eacutetude
Milieux de travail ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale et
provinciale ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Entreprises de gestion immobiliegravere ज़ Services publics municipaux ज़ Entreprises de reacutegulation ज़ Entrepreneurs en chauffage ventilation
et climatisation ज़ Casino
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie meacutecanique
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie de la construction
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees IAnalyse de la fonction de travailCalcul de chargesConstruction et reacuteglementationDessin assisteacute par ordinateurInformatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques appliqueacutees IIPhysique appliqueacutee ISanteacute et seacutecuriteacuteMeacutecanique des fluidesPsychomeacutetrieDAO du geacutenie du bacirctimentProceacutedeacutes et distribution eacutelectrique
Session 3Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Matheacutematiques appliqueacutees IIIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IProceacutedeacutes de reacutegulation eacutelectriqueProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration IProceacutedeacutes en chauffage IRelations professionnelles
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Proceacutedeacutes en chauffage IIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IIProceacutedeacutes et conception en plomberie et tuyauterieProceacutedeacutes et conception en protection incendieProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration II
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementairePhysique appliqueacutee IIConception en chauffageConception en ventilation et climatisationAutomatisation des systegravemesConception en reacutefrigeacuteration
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireMise en service eacutequilibrage et optimisation des systegravemesAutomatisation numeacuterique du bacirctimentEstimation et gestion drsquoun projetMaintenance des systegravemes
Stage pratique reacutemuneacutereacute agrave leacuteteacute
221C0
Geacuteomatique speacutecialisation en cartographieLa geacuteomatique est une science qui jumelle geacuteographie technologie et informatique Elle permet lrsquoacquisition le traitement et la diffusion des donneacutees sur le territoire En fait plus de 80 des donneacutees reacutecolteacutees dans ces secteurs sont cartographiables lenvironnement la seacutecuriteacute publique et la deacutefense les teacuteleacutecommunications la santeacute le geacuteomarketing et les ressources naturelles Les technologues vont travailler avec une varieacuteteacute de speacutecialistes de diffeacuterents domaines (ingeacutenieurs professionnels chercheurs et autres) afin de les aider agrave prendre des deacutecisions eacuteclaireacutees
64 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler avec les nouvelles technologies
je possegravede une curiositeacute intellectuelle je sais faire preuve de rigueur
et de minutie
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoaime travailler seul ou en eacutequipe au bureau comme en plein air
jrsquoai un inteacuterecirct pour la geacuteographie lrsquoenvironnement et les cartes
65
PreacutealablesMath TSSN 4e
OUMath 436
Japprendrai ज़ la lecture de cartes ज़ le dessin informatiseacute ज़ le traitement de lrsquoimage ज़ les principes de base et avanceacutes
en cartographie et en geacuteomatique ज़ la conception de cartes de bases
de donneacutees et de systegravemes drsquoinformation geacuteographique
ज़ la collecte de donneacutees sur le terrain
Je pratiqueraigracircce agrave un stage obligatoire en 6e session en plus de la possibiliteacute des stages (2) qui sont adapteacutes agrave la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) durant lrsquoeacuteteacute
Milieux de travail ज़ Ministegraveres et organismes feacutedeacuteraux
(Transports Eacutelections Ressources naturelles Statistique Environnement Affaires indiennes etc)
ज़ Ministegraveres et organismes provinciaux (Transports Eacutelections Ressources naturelles Forecirct Faunes et Parcs etc)
ज़ Municipaliteacutes MRC socieacuteteacutes de transport ज़ Bureaux drsquoingeacutenieurs-conseils ज़ Entreprises en construction ज़ Entreprises drsquoexploitation de lrsquoeacutenergie
et des ressources
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Sherbrooke Creacutedits reconnus
Geacuteomatique appliqueacutee agrave lrsquoenvironnement Jusquagrave 9
Universiteacute Laval
Geacuteomatique 11
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureTrigonomeacutetrieLecture de cartesLeveacutes de terrain IDessin cartographique IFonctions de travailEnvironnement informatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeStatistiquesBases de donneacutees agrave reacutefeacuterence spatialePhoto-interpreacutetationDessin cartographique IIEspace geacuteographique I
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IGraphiquesProjections cartographiquesLeveacutes de terrain IIImage fonctionnelleGeacuteomatique municipale IEspace geacuteographique II
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques physiquesSteacutereacuteonumeacuterisation Cartographie theacutematique ISystegraveme drsquoinformation geacuteographique IGeacuteomatique municipale IIProgrammation orienteacutee objet
Session 5 Cours compleacutementaire IIPublications cartographiquesCartes de base IImages geacuteoreacutefeacuterenceacuteesAnalyses spatialesTeacuteleacutedeacutetectionOptimisation
Session 6Systegraveme drsquoinformation geacuteographique IICartes de base IIProduits geacuteomatiquesApplications geacuteomatiquesProjet inteacutegrateurCartographie theacutematique IIStage
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
230AA
Geacutenie meacutecaniqueLe geacutenie meacutecanique crsquoest le domaine de la conception et de la fabrication de piegraveces agrave partir de machines-outils traditionnelles et numeacuteriques Crsquoest aussi le domaine de la conception de programmes drsquousinage pour des machines agrave commandes numeacuteriques et le domaine de la reacutealisation drsquooutils de montage et de controcircle pour les travaux de production en industrie
66 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la meacutecanique jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute agrave geacuterer
de lrsquoinformation je sais mrsquoadapter agrave lrsquoeacutevolution
technologique
67
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e Physique 5e OUMath 526 Physique 534
Japprendrai ज़ agrave connaicirctre les mateacuteriaux leurs forces
et leurs faiblesses et comment les transformer et les utiliser
ज़ agrave deacutevelopper la connaissance de nombreux logiciels et le codage de la machinerie
ज़ agrave concevoir et dessiner des piegraveces ou des concepts
ज़ agrave utiliser des logiciels de conception et de fabrication assisteacutee par ordinateur
ज़ agrave modeacuteliser un problegraveme ou une situation
ज़ agrave interpreacuteter technologiquement et physiquement une solution
ज़ agrave deacutevelopper des habileteacutes intellectuelles lieacutees agrave lrsquoeacutelaboration drsquoun projet au sein drsquoune eacutequipe
ज़ agrave utiliser avec seacutecuriteacute des eacutequipements de pointe
ज़ agrave accroicirctre les aptitudes pour la communication tant verbale qursquoeacutecrite
ज़ agrave maicirctriser la deacutemarche drsquoeacutelaboration drsquoun projet la conception la fabrication et le controcircle de la qualiteacute
Je pratiquerai ज़ en fabriquant des prototypes et en
reacuteparant les appareils et instruments meacutecaniques
ज़ en produisant et en analysant les dessins de piegraveces meacutecaniques pour deacuteterminer les modes de fabrication
ज़ en programmant et en implantant des automates programmables des robots et des machines deacutedieacutees
Milieux de travail ज़ Entreprises de conception
de programmes drsquousinage ज़ Entreprises de fabrication de
machinerie lourde de piegraveces ज़ Bureaux drsquoexperts-conseils
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie physique 6
Geacutenie meacutecanique Geacutenie des mateacuteriaux et de la meacutetallurgie
3
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 8
Universiteacute du Queacutebec agrave Trois-Riviegraveres
4 cours dans tous les programmes
Universiteacute Concondia Creacutedits reconnus
MECH 211 Mechanical 35
MECH 311 Manufacturing Processes 375
MECH313 Machine Drawing and Design 35
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques IPhysique IMachines-outils IAnalyse et transformation des mateacuteriauxDessin technique I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques IIPhysique IITraitements thermiquesDessin technique IILiaisons meacutecaniquesMachines-outils II
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoisePhysique IIIMeacutetrologie dimensionnelleOrdinateur appliqueacute agrave la meacutecaniqueDessin assisteacute par ordinateurToleacuterances dimensionnellesToleacuterances geacuteomeacutetriquesProgrammation manuelle en fraisage IProgrammation manuelle en tournage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteCours compleacutementaire IFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesInitiation agrave la conception meacutecaniqueDessin drsquoensembleNouvelle organisation du travailProceacutedeacutes de fabricationControcircle de la qualiteacuteProgrammation manuelle en fraisage II
Session 5 Activiteacute physique et efficaciteacuteTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDessin de montageGamme de fabricationProgrammation graphique assisteacutee par ordinateur (PGAO)Rectification et eacutelectro-eacuterosionHydraulique et pneumatique
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaire IIEntretienAutomatismesOutillagesProjet de fabrication
241A0
Geacutenie de leacutelectronique programmable (technologie des systegravemes ordineacutes)La ou le technologue en systegravemes ordineacutes effectue des tacircches techniques lieacutees agrave la conception agrave la fabrication agrave la programmation agrave linstallation agrave la modification et agrave la reacuteparation de circuits et de prototypes mateacuteriels et logiciels destineacutes agrave des automatismes industriels agrave des robots et agrave dautres systegravemes eacutelectroniques de commande et de controcircle en vue dassister les ingeacutenieurs dans leurs travaux
68 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime le travail et lutilisation dappareils technologiques speacutecialiseacutes
jrsquoaime travailler avec des eacutequations matheacutematiques
jaime reacutesoudre un problegraveme en utilisant les technologies disponibles
je suis une personne engageacutee qui aime sinvestir dans ce quelle fait
je suis une personne meacutethodique meacuteticuleuse et rigoureuse
je suis autonome et fais preuve drsquoinitiative
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
69
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e
Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436
Que sont les systegravemes ordineacutes Crsquoest tout ce qui comprend un microprocesseur crsquoest-agrave-dire une puce eacutelectronique qui exeacutecute des programmes informatiques
Japprendrai ज़ le dessin des plans neacutecessaires agrave la
reacutealisation des systegravemes eacutelectroniques ordineacutes selon les prescriptions des concepteurs
ज़ lrsquoassemblage des composantes logicielles et mateacuterielles pour reacutealiser un prototype
ज़ la programmation des systegravemes ज़ la veacuterification et la mise au point
drsquoun prototype ज़ la localisation des deacutefectuositeacutes
et les reacuteparations ज़ la participation agrave la recherche
et au deacuteveloppement
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave un stage en milieu de travail
lors de la 6e session ज़ gracircce agrave la conception drsquoun projet
complet drsquoune dureacutee de plus de 250 heures
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Producteurs drsquoeacutelectriciteacute ज़ Organismes publics au niveau scolaire
municipal provincial et feacutedeacuteral ज़ Entreprises de mateacuteriel et services
informatiques
Vers luniversiteacuteAyant compleacuteteacute le programme de TSO plusieurs creacutedits peuvent ecirctre reconnus pour le Baccalaureacuteat en geacutenie agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure de Montreacuteal (EacuteTS)Voici les programmes disponibles
ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie eacutelectrique ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des systegravemes
eacutelectromeacutecaniques ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie logiciel ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des technologies
de lrsquoinformation
Fais de ta future reacutesidence une maison intelligente
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeMatheacutematiques des circuits eacutelectriquesFondements de lrsquoeacutelectroniqueSystegravemes logiques et interfacesProfession technologue et ordinateur
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesAnalyse matheacutematique des signauxConditionnement de signauxTechnologies et systegravemes logiquesIntroduction agrave la programmation de systegravemes ordineacutes
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseReacutealisation drsquoun prototype avec microcontrocircleurAssemblage configuration et installation drsquoun poste de travailProgrammation drsquoun systegraveme ordineacuteOptimisation commande et controcircle
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleCours compleacutementaire IReacutealisation drsquoun systegraveme de commandeDeacuteverminage reacuteseauDeacuteveloppement drsquoun logiciel de commandeApproche service
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIConfiguration et maintenance de serveurPreacuteparation au projet et au stageInterconnexion de systegravemesCommande par Internet
Session 6Projet drsquointeacutegration en TSOStage drsquointeacutegration en TSOApplications temps reacuteel
243A0
Techniques policiegraveresTechniques policiegraveres crsquoest un programme qui vise agrave former des personnes aptes agrave exercer la profession de policiegravere-patrouilleuse ou de policier-patrouilleur au Queacutebec Ce programme vise agrave permettre agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant drsquoacqueacuterir les connaissances les habileteacutes et les aptitudes neacutecessaires agrave lrsquoexercice de cette fonction de travail tout en les preacuteparant agrave leur admission agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec Ces personnes sont lagrave pour assurer la seacutecuriteacute de la population maintenir la paix preacutevenir le crime appliquer les lois criminelles et peacutenales et agir agrave titre de premier intervenant
70 GDP Techniques humaines
ContingenteacuteEnviron 45 places en 1re anneacutee La seacutelection des candidates et candidats srsquoeffectue sur la base des reacutesultats scolaires combineacutes aux reacutesultats agrave lrsquoexamen drsquoendurance physique (test de Leacuteger et possibiliteacute de tests suppleacutementaires)
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de bonnes capaciteacutes agrave reacuteagir rapidement agrave des situations drsquourgence
jrsquoai un bon sens de lrsquoadaptation et de la gestion du stress
je sais faire preuve de jugement et de rigueur
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer je suis en bonne condition physique
71
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 514
Japprendrai ज़ agrave appliquer les diffeacuterentes lois
touchant au travail policier ज़ agrave intervenir aupregraves de diverses
clientegraveles (victimes personnes en eacutetat de crise contrevenantshellip)
ज़ agrave deacutevelopper les aptitudes essentielles au travail policier
ज़ agrave intervenir dans des situations courantes au travail policier
ज़ agrave maicirctriser une personne violente
Je pratiquerai ज़ lors de simulations qui se deacuteroulent
dans des locaux adapteacutes pour les besoin de la formation des eacutetudiantes et des eacutetudiants en techniques policiegraveres
ज़ dans le cadre du stage drsquoobservation aupregraves drsquoun corps de police de la reacutegion de lrsquoOutaouais
ज़ lors du beacuteneacutevolat aupregraves drsquoun organisme communautaire
ज़ en mrsquoimpliquant dans diverses activiteacutes dans la communauteacute
Milieux de travail ज़ Les corps de police ज़ Les agences de seacutecuriteacute ज़ Les agences drsquoinspection ज़ Les services frontaliers
Il faut reacuteussir le programme de formation initiale en patrouille-gendarmerie enquecircte policiegravere ou gestion policiegravere de lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec pour travailler dans un corps policier au QueacutebecApregraves avoir termineacute le programme en Techniques policiegraveres les eacutetudiantes et eacutetudiants doivent compleacuteter un stage de 15 semaines agrave lEacutecole nationale de police du Queacutebec (ENPQ) afin drsquoobtenir leur permis de travail comme policiegravere et policier
Un document complet en lien avec lrsquoadmission srsquointitulant Processus drsquoadmission en techniques policiegraveres est disponible au cegepoutaouaisqccatpadmission
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en droit ज़ Baccalaureacuteat en travail social ज़ Baccalaureacuteat en criminologie ज़ Possibiliteacute de perfectionnement
agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique publique 60
Eacutetudes de conflits 60
Relations humaines 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureSoins drsquourgence lors drsquointervention policiegravereOrganisation policiegravere et deacuteontologieCriminologie appliqueacuteePolice et systegraveme juridiqueMeacutethodes drsquoobservation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDroit priveacute et intervention policiegravereCommission drsquoun crimeCommunication speacutecialiseacutee Interactions avec des communauteacutes culturelles et ethniques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques humainesIncidents mineurs et incendiesPolice et droit peacutenalRessources communautaires et interactions socialesCommunication policiegravere speacutecialiseacutee entrevues interrogatoires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Deacutefense contre coups frappeacutes et dans combats corps agrave corpsIntervention policiegravere aupregraves des jeunes en difficulteacutesStrateacutegie drsquointerventions reacutepressives preacuteventives et communautairesIntervention policiegravere santeacute mentale et toxicomanieStage drsquoinitiation en milieu policierIntervention tabac alcool et drogue
Session 5 Cours compleacutementaire 1Maicirctrise drsquoune personne violenteOpeacuterations planifieacutees et strateacutegiquesLois du Queacutebec seacutecuriteacute routiegravere et regraveglements municipauxIntervention sur une scegravene de crime et enquecircte criminelle de premier niveauCapaciteacute de conduite affaiblie et intervention policiegravereStress inheacuterent au travail policier
Session 6Cours compleacutementaire 2Habileteacutes physiques propres au travail policierPreuve peacutenale EacuteSPIntervention en situation de criseAccidents routiers et circulationConduite preacuteventiveInteraction avec les membres de lrsquoorganisation policiegravere
Locaux et eacutequipements adapteacutes aux simulations policiegraveres
Permis de conduire
Test meacutedical de lEacutecole nationale de Police du Queacutebec
certificat de bonne conduite
Exigences particuliegraveres
Deacutetails p 95310A0
Techniques juridiquesLes techniques juridiques crsquoest un programme qui a pour but de former des personnes aptes agrave assister une professionnelle ou un professionnel du droit et agrave exeacutecuter les fonctions en lien agrave la preacuteparation et au traitement de dossiers agrave caractegravere juridique Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de technicienne ou technicien juridique ou encore celui drsquohuissiegravere ou drsquohuissier de justice
72 GDP Techniques humaines
Contingenteacute35 places en 1re anneacutee Possibiliteacute douverture drsquoun deuxiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je suis une personne organiseacutee minutieuse et ayant un esprit meacutethodique
je possegravede de bonnes aptitudes agrave communiquer oralement et agrave lrsquoeacutecrit
jrsquoaime lire et jrsquoai un bon esprit de synthegravese
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes et je fais preuve de jugement
je fais preuve drsquoautonomie et drsquoinitiative jrsquoaime collaborer et travailler en eacutequipe
73
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 416
Japprendrai ज़ agrave effectuer de la recherche juridique
(lois regraveglements et jurisprudence) et en faire rapport
ज़ agrave analyser le contenu des documents et chercher des solutions approprieacutees agrave un problegraveme juridique ou agrave lrsquoexeacutecution drsquoun mandat
ज़ agrave effectuer les recherches et les veacuterifications au registre foncier
ज़ agrave preacuteparer la preuve pour un procegraves ज़ agrave signifier des proceacutedures et agrave proceacuteder
agrave lrsquoexeacutecution forceacutee drsquoune deacutecision judiciaire
ज़ agrave effectuer les diffeacuterentes tacircches drsquoun greffier au palais de justice
ज़ agrave adopter un comportement professionnel en milieu de travail
Je pratiquerai ज़ lrsquoutilisation de logiciels drsquoapplication
courante dans le domaine juridique ज़ la reacutedaction de proceacutedures et
de documents juridiques ज़ lrsquoapplication de regravegles de proceacutedures
judiciaires et administratives ज़ le perfectionnement de mes capaciteacutes
de reacutedaction de communication et drsquointeraction
ज़ lrsquoouverture et le suivi de dossiers juridiques
ज़ la gestion de mon travail
Milieux de travail ज़ Bureaux drsquoavocats de notaires
drsquohuissiers de justice ज़ Palais de justice ज़ Services du contentieux drsquoentreprises
publiques ou priveacutees ज़ Municipaliteacutes et gouvernements ज़ Organismes administratifs
Vers luniversiteacute ज़ Droit ज़ Relations industrielles ज़ Affaires publiques et relations
internationales ज़ Eacutetudes internationales ज़ Sciences politiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en droit 12
Universiteacute dOttawa 9
Universiteacute de Sherbrooke jusquagrave 6 creacutedits
Clinique dinformation juridique ouverte au publicGrille
de coursSession 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres juridiquesIntroduction au droitMeacutethodologie et recherche juridiqueTraitement de lrsquoinformation
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et techniques humainesProceacutedure civile IPersonnes familles et biensObligations contrats et responsabiliteacute civileTraitement de donneacutees
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseProceacutedure civile IIExamen des titres publiciteacute et sucircreteacutesDroit du travailReacutedaction juridique IDroit administratif Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IDroit commercial et corporatifRecherche juridique avanceacuteeDroit preuve et proceacutedures peacutenalesReacutedaction juridique II
Session 5 Cours compleacutementaire IILaboratoire de droit notarialLaboratoire de droit litigieuxFonctionnement drsquoun greffe civil criminel et municipal Proceacutedure civile IIICommunication en situation professionnelle
Session 6Stage
310C0
Eacuteducation agrave lenfanceEcirctre eacuteducatrice ou eacuteducateur en service de garde crsquoest intervenir aupregraves drsquoenfants acircgeacutes entre 0 et 12 ans en creacuteant un milieu de vie propice au deacuteveloppement global crsquoest-agrave-dire physique psychomoteur cognitif langagier socio-affectif et moral en eacutetablissant avec lrsquoenfant une relation significative sur le plan affectif Cela implique que lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur a pour rocircle de concevoir organiser animer et eacutevaluer des activiteacutes eacuteducatives favorisant le deacuteveloppement global de lrsquoenfant Cette fonction de travail doit se faire dans le respect des besoins de chacun et en collaboration avec les parents et les autres partenaires du milieu
74 GDP Techniques humaines
Contingenteacute60 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de creacuteativiteacute je sais faire preuve drsquoinitiative
et de capaciteacute drsquoadaptation je suis une personne active
et dynamique
75
Particulariteacutes Certificat drsquoabsence
drsquoempecircchements (seulement les eacutetudiantes et eacutetudiants de plus de 18 ans devront autoriser cette veacuterification lors de la journeacutee drsquoinscription en avril et les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront attendre leur majoriteacute pour autoriser cette veacuterification)
Japprendrai ज़ la planification la reacutealisation et
lrsquoeacutevaluation drsquoune deacutemarche eacuteducative ज़ les techniques drsquointervention ज़ les strateacutegies pour creacuteer une relation
significative ज़ la conception et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes
favorisant le deacuteveloppement global ज़ les strateacutegies drsquointervention seacutecuritaires
favorisant la santeacute et le bien-ecirctre des enfants
ज़ les caracteacuteristiques du deacuteveloppement global
Je pratiqueraidans le cadre de trois stages soit agrave la 3e 4e et 6e session (12 25 et 30 jours) qui me permettront de mieux comprendre et drsquointeacutegrer les compeacutetences de cette profession
Milieux de travail ज़ Centre de la petite enfance (CPE) ज़ Garderies subventionneacutees ou non
subventionneacutees ज़ Service de garde en milieu familial
reconnu par un bureau coordonnateur ज़ Service de garde en milieu scolaire
(eacuteducatrice eacuteducateur technicienne technicien)
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
preacutescolaire et en enseignement primaire ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
en adaptation scolaire et sociale ज़ Baccalaureacuteat en psychoeacuteducation ज़ Baccalaureacuteat en travail social
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire 3
Universiteacute St-Paul
Relations humaines 60
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire Jusquagrave 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureOutils drsquoobservation du comportement de lrsquoenfantLa profession drsquoeacuteducatrice et drsquoeacuteducateurLa santeacute de lrsquoenfant en milieu de gardeCreacuteativiteacuteLe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 0 agrave 30 mois
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais et formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire ILa relation affective avec lrsquoenfantSeacutecuriteacute en milieu de gardeLa communication efficace en milieu de gardeLe deacuteveloppement global de lrsquoenfant de 30 mois agrave 5 ans
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseLes approches peacutedagogiques en milieu de gardeBesoins particuliers de lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe ILes techniques drsquoanimationConception drsquoactiviteacutes IStage I Relation avec lrsquoenfant Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLrsquoeacuteducatrice guide et soutien agrave lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe IILe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 5 agrave 12 ansConception drsquoactiviteacutes IIStage II Organisation et animation drsquoactiviteacutes
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIInterventions adapteacutees aux particulariteacutes de lrsquoenfantLrsquoalimentation de lrsquoenfantOrganisation drsquoun service de garde agrave lrsquoenfanceConception drsquoactiviteacutes IIILe milieu familial et social de lrsquoenfant
Session 6Conception et reacutevision du programme eacuteducatifRelation de partenariat en milieu de gardeDeacutemarche drsquointervention aupregraves de lrsquoenfantStage III Inteacutegration
Enseignement pratique dans des installations de pointe
322A0
Eacuteducation speacutecialiseacuteeLa profession drsquoeacuteducatrice ou drsquoeacuteducateur speacutecialiseacute crsquoest aider des personnes en difficulteacute drsquoadaptation et leur famille dans un but drsquoinsertion sociale Lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur speacutecialiseacute travaille avec des personnes de tout acircge ayant une deacuteficience physique ou intellectuelle des personnes ayant un trouble de santeacute mentale une difficulteacute relieacutee agrave la toxicomanie des personnes vivant de la violence ou de lrsquoexclusion sociale Les eacuteducateurs speacutecialiseacutes aident aussi les personnes aicircneacutees en perte drsquoautonomie ainsi que les enfants et les adolescents qui vivent des difficulteacutes drsquoadaptation en lien avec des troubles de la conduite des troubles drsquoapprentissage ou des troubles langagiers
76 GDP PTechniques humaines
Contingenteacute90 places 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoai un bon eacutequilibre eacutemotionnel je sais faire preuve de respect je deacutemontre de lrsquoempathie je suis une personne creacuteative jrsquoai une belle ouverture drsquoesprit jrsquoai de bonnes capaciteacutes
drsquointrospection
77
ParticulariteacutesLa meacutediathegraveque Luc-Thouin Un endroit uniqueLe programme possegravede un centre de documentation unique pour sa communauteacute eacutetudiante Crsquoest un lieu drsquoeacutechanges drsquoapprentissage et drsquoexpeacuterimentation qui offre des jeux eacuteducatifs des programmes et des outils drsquointervention ainsi que des manuels speacutecialiseacutes
Japprendrai ज़ lrsquoobservation des comportements
des personnes afin de comprendre leurs besoins
ज़ la planification lrsquoorganisation lrsquoanimation et lrsquoeacutevaluation drsquointerventions eacuteducatives
ज़ lrsquoeacutelaboration et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes eacuteducatives
ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la communication efficace
et la relation drsquoaide ज़ lrsquointervention en situation de crise ज़ lrsquoeacutethique professionnelle
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave deux stages de 30 heures
par semaine pendant 15 semaines qui permettent de vivre une expeacuterience unique dans un milieu de stage professionnel Ces stages sont offerts agrave la session 3 et agrave la session 6
ज़ gracircce agrave une eacutequipe drsquoenseignantes et drsquoenseignants dynamiques et engageacutes riche de plus de 20 ans drsquoexpeacuterience le programme de TES offre un encadrement individualiseacute
Milieux de travail ज़ Les eacutecoles primaires secondaires
et le niveau colleacutegial ज़ Les centres de reacuteadaptation ज़ Les centres jeunesse ज़ Les centres hospitaliers agrave vocation
psychiatrique ज़ Les organismes communautaires
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique (philosophie) 60
Relations humaines 60
Universiteacute Laval
Science de lrsquoorientation 21
Eacuteducation preacutescolaire et enseignement primaire 3
Certificat-deacutependance 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureDeacuteveloppement de lrsquoenfantFonctions de travail et ressources du milieuActiviteacutes eacuteducatives speacutecialiseacutees IClientegraveles et interventions IClientegraveles et interventions IIAnimation de groupe de clientegraveles et drsquoeacutequipes de travail
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePreacutevention et techniques de premiers soinsDeacuteveloppement de lrsquoadolescent et de lrsquoadulteCommunication aupregraves des clientegraveles et en eacutequipe de travailObservation en eacuteducation speacutecialiseacuteeClientegraveles et interventions IIIClientegraveles et interventions IV
Session 3Stage drsquointerventionProcessus drsquointervention
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire 1Approches et techniques drsquointerventionRelation drsquoaide en eacuteducation speacutecialiseacuteeActiviteacutes drsquointervention en eacuteducation speacutecialiseacuteePheacutenomegravenes sociaux et probleacutematique drsquoadaptation
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Clientegraveles et interventions VPreacutevention et intervention en situation de criseAnalyse des approches applicablesAnalyse de la personne et de son milieuEacutethique en eacuteducation speacutecialiseacutee
Session 6Projet inteacutegrateurStage drsquointeacutegration
Change les choses apporte ta contribution
351A0
Documentation gestion de linformation et des archivesLes techniques de la documentation crsquoest lrsquoorganisation de documents sur tous les types de supports et lrsquoorganisation de lrsquoinformation en tout genre Les personnes œuvrant dans ce domaine srsquooccupent de lrsquoacquisition du traitement de la classification de lrsquoindexation de la description de la diffusion et de la preacuteservation de documents et de donneacutees Bref ce sont des personnes-cleacutes dans le monde de lrsquoinformation
78 GDP Techniques humaines
Un programme pour moi si
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle
jrsquoaime faire des recherches et ecirctre au fait de lrsquoactualiteacute dans les meacutedias
je suis agrave lrsquoaise avec lrsquoutilisation des nouvelles technologies
jrsquoai le souci du deacutetail le sens de la preacutecision et de lrsquoorganisation
jrsquoai une aisance agrave travailler en eacutequipe et agrave aider les gens dans leurs recherches
79
Japprendrai ज़ les diffeacuterents modes drsquoorganisation
de gestion et de repeacuterage de donneacutees dans un environnement manuel et informatique
ज़ les techniques relatives agrave la protection au rangement et agrave la conservation de documents
ज़ le triage de la documentation ज़ les systegravemes de gestion de documents
administratifs et drsquoarchives ज़ la reacutedaction de notices
catalographiques ज़ lrsquoorganisation mateacuterielle drsquoun centre
ou drsquoun service de documentation
Je pratiqueraidans le cadre de stages drsquoeacuteteacute reacutemuneacutereacutes sous la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) les connaissances acquises en milieu de travail Les deux stages creacutediteacutes en 6e session permettent drsquointeacutegrer le milieu de la gestion de lrsquoinformation
Milieux de travail ज़ Bibliothegraveques ज़ Centres de documentation ज़ Services de gestion de documents
administratifs ou des archives ज़ Librairies
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Moncton campus de Shippagan
Creacutedits reconnus
Gestion de lrsquoinformation Jusquagrave 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureApplications geacuteneacuterales des technologies en documentation Organisation du savoir Environnements professionnels Introduction agrave la gestion documentaireConservation de documents
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeRecherche dinformations et sources dinformationsIndexation I Analyse documentaireGestion inteacutegreacutee des documentsCatalogage 1 - Description normaliseacuteePromotion de services documentaires
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais adapteacuteIndexation II Vocabulaires controcircleacutesRelations interpersonnelles en milieu documentaireClassification deacutecimale DeweyDeacuteveloppement de collections Eacutevaluation des services en milieu documentaireOutils de gestion documentaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsCours compleacutementaire IAmeacutenagement et gestion dun milieu documentaire Classification Library of CongressCatalogage II - MonographiesFormation de clientegraveles en milieu documentaire Creacuteation et exploitation de bases de donneacuteesDescription normaliseacutee de documents darchives
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes documentaires informatiseacutes Archives historiquesAnimation en milieu documentaireReacutefeacuterence et veille informationnelle Catalogage III - PES et autres supports
Session 6Projet dinteacutegration en gestion de collectionsStages en milieux documentaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
AlternanceTravail-eacutetudes
Deviens une personne-cleacute dans le monde de linformation et dans ton organisation
393B0
Comptabiliteacute et gestionLa comptabiliteacute et la gestion crsquoest la tenue des livres comptables la gestion des chiffres et des budgets la planification et la veacuterification financiegraveres Les techniciennes et techniciens en comptabiliteacute sont au cœur des opeacuterations financiegraveres de par leurs tacircches drsquoanalystes de conseillegraveres et conseillers techniques aupregraves des gestionnaires et de la clientegravele
80 GDP Techniques administratives 81
Japprendrai ज़ les principes de comptabiliteacute
de fiscaliteacute de gestion financiegravere et de gestion geacuteneacuterale en utilisant des systegravemes informatiseacutes
ज़ les bases du service agrave la clientegravele de lrsquoapprovisionnement de la gestion des employeacutes de lrsquoeacuteconomie du droit des affaires
Le programme compte sur une entreprise-eacutecole et sur plusieurs mises en situation pour illustrer la reacutealiteacute des diffeacuterents milieux de travail Des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des professionnels du milieu font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises afin de rendre mes apprentissages plus concrets
ज़ en reacutealisant un stage de cinq semaines qui me permettra de transfeacuterer mes compeacutetences dans un vrai milieu de travail
Milieux de travailUn emploi en soutien technique agrave la comptabiliteacute et agrave la gestion au sein
ज़ des secteurs priveacutes et publics ज़ des firmes comptables ज़ drsquoorganismes agrave but non lucratif ज़ ou en tant que travailleur autonome
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en sciences comptables ज़ Baccalaureacuteat en administration ज़ Baccalaureacuteat en finance
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agroeacuteconomie 18
Administration des affaires 15
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles Jusquagrave 12
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres et professions en comptabiliteacute et gestion Comptabiliteacute IInformation de gestionLogiciels drsquoadministration
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IStatistiques appliqueacutees agrave la gestionGestion du fonds de roulementComptabiliteacute IICommunication et service agrave la clientegravele
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion des stocksComptabiliteacute III
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiSystegraveme comptable informatiseacute Gestion budgeacutetaire et mesure de performanceComptabiliteacute speacutecialiseacuteeGestion des ressources humaines
Session 5 Comptabiliteacute du coucirct de revientSystegraveme drsquoinformation informatiseacuteFiscaliteacute ITransactions internationalesAnglais des affaires IStage en comptabiliteacute et gestion
Session 6Audit et controcircle interne Analyse financiegravereActiviteacutes drsquointeacutegration en comptabiliteacute et gestionFiscaliteacute IIGestion de la qualiteacuteDeacutemarrage drsquoentreprise
Des activiteacutes pratiques stimulantes et une profession en demande dans lensemble du Queacutebec
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de minutie de preacutecision et de discreacutetion
je sais faire preuve de polyvalence drsquoadaptabiliteacute et drsquoautonomie dans des situations de travail complexes et changeantes
je suis en mesure drsquoanalyser les problegravemes
jrsquoai le souci de respecter les principes eacutethiques
jrsquoai le deacutesir de mettre agrave jour mes connaissances
PreacutealablesMath TSSN 4e ou CST 5e OUMath 436 ou 526
410B0
Gestion de commercesQursquoest-ce que la gestion de commerces Crsquoest geacuterer un eacutetablissement commercial une entreprise ou une organisation avec une eacutequipe et toucher agrave tous les volets de la gestion Crsquoest tout mettre en œuvre pour reacutepondre aux besoins de la clientegravele voir agrave lrsquoameacutenagement des lieux de vente agrave la communication avec les fournisseurs au marketing agrave la vente et repreacutesentation tout en veillant agrave assurer un excellent service agrave la clientegravele dans le respect des budgets
82 GDP Techniques administratives 83
Japprendraides notions en
ज़ gestion des ressources humaines ज़ marketing et commerce eacutelectronique ज़ service agrave la clientegravele ज़ approvisionnement ज़ droit des affaires ज़ comptabiliteacute et analyse financiegravere ज़ deacutemarrage drsquoentreprise ज़ agrave bien saisir la reacutealiteacute des milieux
de travail gracircce agrave des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des gens drsquoaffaires qui font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises qui rendent les apprentissages plus concrets
ज़ gracircce agrave une entreprise-eacutecole qui permet de reacutealiser de vrais projets ainsi que par un stage qui facilite lrsquointeacutegration au marcheacute du travail
Milieux de travail ज़ Commerces de deacutetails et de services ज़ Entreprises manufacturiegraveres
(distribution ou technologies) ज़ Organismes de services publics ज़ Organismes de services priveacutes ज़ Coopeacuteratives ou entreprises
drsquoeacuteconomie sociale ज़ Institutions financiegraveres ज़ Agences de marketing et de publiciteacute ज़ Compagnies drsquoassurances ज़ Entreprenariat (deacutemarrage
de sa propre entreprise)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Sciences de la consommation 21
Administration des affaires 15
Agroeacuteconomie 21
Gestion de la relation consommateur 9
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Universiteacute St-Paul
Innovation sociale 60
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles 18 agrave 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communePhilosophie et rationaliteacuteCarriegraveres et professionsInitiation au marketingProcessus de venteCommunication en gestion
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humainesAmeacutenagement et marchandisageStatistiques appliqueacutees agrave la gestionService agrave la clientegraveleRecrutement et seacutelection du personnelLogiciels bureautiques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseLrsquoecirctre humainDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion de la marchandiseCommunication marketingComptabiliteacute 1 pour le gestionnaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire I Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiFormation du personnelRecherche marketingInformation comptable II
Session 5 Supervision du personnelStrateacutegies marketingRepreacutesentation commercialeGestion budgeacutetaireAnglais des affaires IStage en gestion de commerces
Session 6Cours compleacutementaire II Projet de commercialisationCommerce internationalAnalyse de lrsquoinformation financiegravereAnglais des affaires II
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime ecirctre au cœur de lrsquoaction et prendre des deacutecisions
jrsquoaime convaincre et influencer les gens jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer
agrave travailler en eacutequipe jrsquoaime organiser et superviser
diverses opeacuterations je suis autonome creacuteatif capable
de prendre des initiatives jrsquoaime relever des deacutefis geacuterer des projets
Preacutealables ParticulariteacuteMath CST 4e OUMath 526 ou 436
Reacutealise des projets avec des vrais clients
410D0
Quoi que tu recircves dentreprendre commence-le Laudace a du geacutenie du pouvoir de la magie - Goethe
Gestion du travail administratif (bureautique Coordination du travail de bureau)Les gestionnaires du travail administratif controcirclent la circulation des renseignements coordonnent les tacircches et veillent au respect des eacutecheacuteances Ils planifient les reacuteunions et les deacuteplacements gegraverent les ressources financiegraveres et mateacuterielles de leur uniteacute et produisent les documents neacutecessaires Leur niveau de responsabiliteacute varie et ils doivent composer avec un environnement freacutequemment renouveleacute sur les plans organisationnel et technologique
84 GDP Techniques administratives 85
Japprendraien matiegravere de gestion
ज़ agrave superviser le deacuteroulement des travaux
ज़ agrave deacutevelopper des outils en gestion des ressources humaines
ज़ agrave coordonner la formation du personnel
ज़ agrave assurer le suivi des budgets ज़ agrave planifier des deacuteplacements
professionnelsen ce qui concerne les communications
ज़ agrave organiser des reacuteunions et des eacuteveacutenements speacuteciaux
ज़ agrave planifier et geacuterer des projets ज़ agrave maintenir les communications
entre les eacutequipes de travail ज़ agrave reacutediger et traduire des documents
administratifsdans le domaine technologique
ज़ agrave maicirctriser les outils les plus reacutecents
Je pratiqueraiAnneacutees 1 et 2
ज़ Cours et laboratoires ज़ Stage dobservation en milieu de travail
Anneacutee 3 ज़ Automne Stage preacuteparatoire de
15 semaines au ceacutegep (cours projets) ज़ Hiver Stage denseignement coopeacuteratif
(COOP) reacutemuneacutereacute agrave temps complet de 16 semaines en milieu de travail
Milieux de travailDes postes drsquoadjoints administratifs drsquoadjoints aux ressources humaines ou drsquoadjoints agrave la direction au sein
ज़ de la fonction publique municipale provinciale ou feacutedeacuterale
ज़ des centres de santeacute et de services sociaux
ज़ des services professionnels scientifiques et techniques
ज़ des services drsquoenseignement drsquoinformation et de la culture
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Creacutedits reconnus
Administration ndash management et gestion de personnes
Jusquagrave 9 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureContexte organisationnelExploration des professionsRecrutement du personnel IRecherche et communications eacutelectroniques Documents administratifs I
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais formation geacuteneacuterale communeRelations interpersonnelles et organisationnellesRecrutement du personnel IITraitement de donneacuteesDocuments administratifs IIReacuteunions et deacuteplacements professionnels
Session 3Activiteacute physique et autonomieLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesComptabiliteacuteGestion de lrsquoinformationBase de donneacuteesProceacutedures administratives
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IGestion des budgetsProjets de formationTraitement graphique de lrsquoinformationReacutedaction en anglais et traductionCommunication orale en anglais
Session 5 Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration ndash Gestion financiegravere et mateacuterielle Projet drsquointeacutegration ndash Communications interpersonnelles et organisationnellesProjet drsquointeacutegration ndash Ressources humaines et gestion organisationnelleProjet drsquointeacutegration ndash Technologies
Session 6Stage COOP
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler dans un environnement dynamique
jrsquoaime organiser et coordonner jrsquoaime travailler en eacutequipe je preacutefegravere travailler avec le public je souhaite avoir des tacircches
diversifieacutees je veux poursuivre vers lrsquouniversiteacute
ParticulariteacuteTa formation geacuteneacuterale colleacutegiale est compleacuteteacutee Tu peux obtenir ton DEC en Gestion du travail administratif en seulement 2 ansInforme-toi aupregraves de la coordonnatrice du programme
Nouveau DEC acceacuteleacutereacute
412AA
Programmation et seacutecuriteacuteTon objectif comme technicien ou technicienne en programmation et seacutecuriteacute est de reacutealiser ou de participer agrave lrsquoune des eacutetapes de la creacuteation drsquoune application complegravete Agrave la fin de ta formation tu pourras comprendre les demandes du client et construire une application complegravete reacutepondant agrave ses besoins Tu devras construire des plansmodegraveles les reacutealiser les coder et tester ton programme En plus tu implanteras une strateacutegie de seacutecuriteacute afin de proteacuteger lrsquoinfrastructure et les donneacutees du client Dans tout ce processus tu devras travailler en eacutequipe avec des gens drsquoune multitude de professions distinctes car ton application fait toujours partie drsquoun systegraveme dans lequel il y a plusieurs intervenants
86 GDP Techniques administratives 87
Japprendrai ज़ agrave analyser une demande drsquoun client ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes ज़ agrave programmer des applications
seacutecuriseacutees dans un contexte Web et mobile
ज़ agrave construire et agrave consulter des bases de donneacutees seacutecuritaires
ज़ agrave configurer certains services sur des serveurs et du mateacuteriel informatique incluant des objets connecteacutes
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs et
reacutealistes dans une strateacutegie seacutecuritaire ज़ en reacutepondant aux besoins drsquoun client
reacuteel dans une situation reacuteelle dans le cadre du cours Projet offert en 5e session
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale)
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAnglais des sciences et des techniques physiquesExploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix technologiqueDeacuteveloppement dapplications Windows Programmation dinterfaces WEB
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniques Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueDeacuteveloppement dapplications mobiles Deacuteveloppement WEB en PHP Deacuteveloppement WEB en ASPNET Programmation clientserveurVeille technologique
Session 5 Projet synthegraveseConception de logicielsInteacutegration dobjets connecteacutes Seacutecuriteacute des applications clientserveurSeacutecuriteacute dapplications WEB en JSP
Session 6Stage en programmation et seacutecuriteacute
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et organiseacute jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute
de concentration et drsquoadaptation jrsquoai une bonne capaciteacute de
communication et de travail drsquoeacutequipe
je suis creacuteatif jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute
pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Deacuteveloppe ta propre application mobile
420B0
Reacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTon objectif comme technicienne ou technicien en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute est drsquointerconnecter maintenir et supporter tous les eacutequipements informatiques drsquoun client Tu seras partie prenante en effectuant lrsquoinstallation la configuration et la cyberseacutecuriteacute de ses serveurs ses ordinateurs et tous ses objets connecteacutes Ton systegraveme pourrait inclure des services Internet qui sont lieacutes (un nuage) des eacuteleacutements te permettant le partage de ressources le partage de communications lrsquoheacutebergement de donneacutees la teacuteleacutephonie etc Tu fais donc partie drsquoune eacutequipe multidisciplinaire
88 GDP Techniques administratives 89
Japprendrai ज़ agrave interconnecter et configurer une
multitude drsquoeacutequipements et drsquoobjets neacutecessaires agrave un reacuteseau et aux serveurs
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes drsquoutilisateurs de services requis pour le fonctionnement des reacuteseaux
ज़ agrave eacutetablir une cyberseacutecuriteacute de lrsquoinfrastructure et des services
ज़ agrave interagir avec les utilisateurs pour des formations et du deacutepannage
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes afin de bien reacutepondre aux besoins drsquoun client
Centre colleacutegial de transfert de technologie ici-mecircme
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs
et reacutealistes ज़ en configurant des serveurs Linux et
Microsoft dans des environnements de virtualisation
ज़ en concevant et en configurant des reacuteseaux informatiques supporteacutes par des technologies CISCO ou ouvertes le tout dans des environnements de simulation
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises en systegravemes
drsquoexploitation de reacuteseaux ज़ Entreprises speacutecialiseacutees
en seacutecuriteacute ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale) ज़ Industries de vente
de produits informatiques
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Exploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix des technologies informatiquesReacuteseaux locauxServeurs Windows Intranet
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 2Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueRoutage et commutationServeurs Linux Intranet Serveurs Windows Internet
Session 5 Teacuteleacutephonie IP et sans-filImplantation de linfrastructure et des services Automatisation et scriptsReacuteseaux dobjets connecteacutesServeurs Linux Internet Cyberseacutecuriteacute
Session 6Stage en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation
je suis capable de prendre des deacutecisions
jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse et de synthegravese
je possegravede une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoai une bonne capaciteacute de communication et de travail drsquoeacutequipe
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
420B0
Design dinteacuterieurLa designer ou le designer drsquointeacuterieur conccediloit et reacutealise des plans drsquoameacutenagement inteacuterieur en vue de creacuteer des espaces de vie estheacutetiques fonctionnels et adapteacutes aux besoins de sa clientegravele Crsquoest un creacuteateur polyvalent capable de reacutesoudre des problegravemes drsquoespace et de produire des concepts drsquointeacuterieurs uniques Il preacutepare les plans drsquoexeacutecution et coordonne les travaux pour des projets drsquoameacutenagement reacutesidentiels commerciaux et publics
90 GDP Arts et de communications graphiques 91
Japprendraien classe les eacuteleacutements et les principes du design drsquointeacuterieur les courants artistiques les tendances du design et les notions de style les techniques de deacuteveloppement drsquoideacutees et de creacuteativiteacute les normes drsquoameacutenagement et de confort les particulariteacutes des mateacuteriaux de finition et de construction les exigences du milieu professionnelen laboratoire agrave dessiner des plans 2D agrave lrsquoaide de logiciel de dessin assisteacute par ordinateur agrave concevoir des dessins tridimensionnels agrave lrsquoaide drsquoun logiciel de modeacutelisation 3D agrave eacutelaborer des plans et des eacuteleacutevations drsquoameacutenagement agrave eacutelaborer des concepts de design pour des projets reacutesidentiels commerciaux et institutionnels agrave reacutealiser des preacutesentations visuelles agrave seacutelectionner des finis des mateacuteriaux et du mobilier agrave produire des plans architecturaux et drsquoexeacutecution
Je pratiqueraiagrave reacutealiser des projets drsquoameacutenagement inteacuterieur pour des clients reacuteels ou fictifs Lrsquoapproche par projet me permettra drsquoaborder toutes les eacutetapes drsquoun projet de design drsquointeacuterieur en passant notamment par le releveacute de mesure drsquoun espace la rencontre et lrsquoanalyse des besoins drsquoun client la planification de lrsquoameacutenagement drsquoun espace lrsquoeacutelaboration drsquoun concept pour un espace reacutesidentiel commercial ou public la seacutelection de mateacuteriaux du mobilier et des accessoires lrsquoexeacutecution de plans architecturaux lrsquoestimation des coucircts drsquoun projet la preacutesentations visuelle drsquoun projet
Milieux de travail ज़ Cabinets drsquoarchitectes ज़ Firmes de design dinteacuterieur ज़ Organismes publics et gouvernementaux ज़ Commerce de mobilier mateacuteriaux
et accessoires
ज़ Domaine des promoteurs immobiliers ज़ Fabricants de cuisines et salles de bain ज़ Travail autonome ज़ Entreprises en construction
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en design
drsquointeacuterieur ndashpasserelle DEC-BAC ज़ Baccalaureacuteat en design industriel ज़ Baccalaureacuteat en architecture
(avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
ज़ Baccalaureacuteat en design de lrsquoenvironnement (avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Design drsquointeacuterieur 30
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAtelier 1 EsquisseCourant moderneCouleurs et mateacuteriauxProfession 1DAO 1Croquis techniques
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAtelier 2 Dessin et couleurAtelier 3 Creacuteation et compositionCourant classiqueDesignModeacutelisation 3DDAO 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDesign 2Creacuteativiteacute et designDAO 3Architecture dinteacuterieur 1Mateacuteriaux et mobilier
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 1Design 3Profession 2Preacutesentation et communication 1Architecture dinteacuterieur 2Conception sur mesure 1
Session 5 Anglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Courant contemporainDesign 4Conception sur mesure 2Architecture dinteacuterieur 3
Session 6Projet synthegraveseProfession 3Preacutesentation et communication 2Stage
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoautonomie et de creacuteativiteacute
je suis une personne curieuse de nature
je sais mrsquoadapter aux changements
jrsquoaime faire preuve drsquoinnovation
je sais ecirctre agrave lrsquoeacutecoute des besoins du client
jrsquoai le souci du deacutetail
Reacutealise des projets avec de vrais clients
570E0
Inteacutegration multimeacutediaLrsquointeacutegration multimeacutedia crsquoest drsquoabord un inteacutegrateur une personne qui assemble sur ordinateur le mateacuteriel des infographistes des reacutedacteurs des speacutecialistes en son en image et en videacuteo pour produire une application multimeacutedia qui sera diffuseacutee sur diffeacuterentes plateformes
92 GDP Arts et de communications graphiques 93
Japprendrai ज़ les principes du design de la gestion
des meacutedias et de la programmation interactive
ज़ la manipulation de cameacuteras de tablettes eacutelectroniques des consoles de son etc
ज़ les langages de programmation ज़ lrsquoutilisation de logiciels multimeacutedias
agrave la fine pointe de la technologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
Je pratiquerai ज़ en deacuteveloppant des projets
avec des clients ज़ en traitant des images fixes
et en mouvement ज़ en reacutealisant des produits multimeacutedias
en ligne et sur support ज़ en appliquant lrsquoensemble de mes
apprentissages dans le cadre drsquoun stage COOP en milieu de travail de 16 semaines
Milieux de travail ज़ Entreprises de creacuteation et de production
de sites Web ज़ Agences de publiciteacute et les meacutedias
interactifs ज़ Organismes publics et parapublics
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Creacutedits reconnus
Creacuteation numeacuterique et creacuteation en 3D 30
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie logiciel 12 agrave 19
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Informatique Jusquagrave 4 cours
Design graphique Jusquagrave 5 cours
Arts visuels Jusquagrave 5 cours
Bandes dessineacutees Jusquagrave 5 cours
Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi
Agrave venir Agrave venir
Universiteacute Laval
Design graphique 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureEnvironnement professionnelImages numeacuteriquesProgrammation Web 1Creacuteation sonoreInteacutegration Web 1
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePreacutesentation multimeacutediaDesign graphiqueProgrammation Web 2Techniques drsquoanimationInteacutegration Web 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Design et interactiviteacuteCreacuteation 3DProgrammation multiplateformesAnimation et effets speacuteciauxInteacutegration multiplateformes
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique de lart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humaines Travail drsquoeacutequipeTypographie et design drsquointerfaceProgrammation et bases de donneacuteesCreacuteation videacuteoPortfolio
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire 2Veille technologiqueProduction graphiqueProgrammation appliqueacuteeProduction meacutediatiqueProduction multimeacutediaPreacuteparation au marcheacute du travail
Session 6Stage en milieu de travail
Contingenteacute54 places en 1re session
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
Particulariteacute
jrsquoai le sens de lrsquoinitiative et de lrsquoautonomie
jrsquoai le sens de la rigueur et de la preacutecision
jrsquoaime travailler en eacutequipe je suis une personne curieuse
de nature jrsquoai une bonne capaciteacute
drsquoanalyse et de synthegravese
Un avantage du programme de TIM est que le programme est maintenant COOP donc les stages de 16 semaines sont reacutemuneacutereacutes (pour les stages se deacuteroulant au gouvernement tant feacutedeacuteral que provincial)
582A1
La Direction de la formation continue et du service aux entreprises du Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre une varieacuteteacute de programmes de cours drsquoactiviteacutes de formation et de perfectionnement directement axeacutees sur les besoins des individus des entreprises et des organisations de la reacutegion de lrsquoOutaouais
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales (AEC)
Ces programmes sont offerts agrave temps plein de jour
Agent en support agrave la gestion des ressources humaines Assurance de dommages Architecture et gestion de reacuteseaux Bureautique Courtage immobilier Finance et comptabiliseacute informatiseacutee Production et transformation du cannabis Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance Techniques de gestion des eaux
Ces programmes sont offerts agrave temps partiel le soir
Assurance de dommages Coordination du commerce eacutelectronique Preacutevention et intervention en cyberseacutecuriteacute Stimulation du langage en milieu eacuteducatif Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance
La reconnaissance des acquis et des compeacutetences (RAC)
Crsquoest une deacutemarche qui permet de faire eacutevaluer et reconnaicirctre officiellement les compeacutetences acquises gracircce agrave des expeacuteriences de vie et de travail en fonction drsquoun programme drsquoeacutetudes
Cours et ateliers
Une varieacuteteacute de cours et drsquoateliers sont offerts durant lrsquoanneacutee Consultez notre site internet pour connaicirctre la programmationfccegepoutaouaisqcca
Campus Louis-Reboul
819 770-4012 ou 1 866 770-4012 poste 4513
Centre drsquoeacutetudes colleacutegiales de la Valleacutee-de-la-Gatineau
819 441-3785 ou 1 877 536-5265
fccegepoutaouaisqcca
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales
Ateliers de perfectionnement
Cours de langues
94 95
Vaccination neacutecessaireLes eacutetudiantes et eacutetudiants admis devront Hygiegravene dentaire
ज़ avant la 3e session fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner Ils devront subir un test de deacutepistage de tuberculose De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront eacutegalement srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes contre le meacuteningocoque C
Techniques de dieacuteteacutetique et drsquoinhalotheacuterapie ज़ avant le deacutebut des stages en milieu clinique se soumettre agrave la
vaccination exigeacutee par les milieux cliniques La vaccination doit ecirctre compleacuteteacutee avant le deacutebut des stages cliniques
Analyses biomeacutedicales ज़ au plus tard la semaine preacuteceacutedant le deacutebut de la 2e session
fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes pour le meacuteningocoque C Leacutetudiant ou leacutetudiante qui ne reacutepond pas aux exigences de vaccination pourrait ce voir refuser laccegraves aux laboratoires et aux stages en milieu hospitalier
Soins infirmiers ज़ recevoir les vaccins approprieacutes avant la 1re session
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ degraves la 2e session fournir la preuve qursquoelles et ils sont vaccineacutes
(ou en processus) contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) De plus si elles sont acircgeacutees de 18 ans les personnes devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutees contre le meacuteningocoque C
Permis de conduireLes eacutetudiants et eacutetudiantes devront Techniques policiegraveres
ज़ fournir une preuve de permis de conduire valide
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ au plus tard agrave la fin de la 5e session ecirctre titulaire drsquoun permis
de conduire classe 4A
Certificat de bonne conduiteTechniques de dieacuteteacutetique - Techniques policiegraveres
ज़ Les eacutetudiants et eacutetudiantes devront fournir un certificat de bonne conduite
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels Soireacutee drsquoaccueil des eacutetudiantes et eacutetudiants admis
Soins preacutehospitaliers drsquourgenceDegraves le deacutebut de la 1egravere session fournir un certificat de veacuterification drsquoanteacuteceacutedents judiciaires Les eacutetudiantes et eacutetudiants seront aviseacutes au moment opportun du processus les eacutetudiants et eacutetudiantes seront inviteacutes agrave une soireacutee daccueil qui se deacuteroule chaque anneacutee au mois davril Ils recevront sur place linformation concernant
ज़ le questionnaire deacutevaluation de la santeacute ज़ la vaccination ज़ le certificat de veacuterification danteacuteceacutedents judiciaires ज़ lobtention du permis de conduire classe 5 et classe 4A
Test meacutedicalTechniques policiegraveresAucun test meacutedical nrsquoest exigeacute pour ecirctre admis dans ce programme colleacutegial Cependant vous devrez reacutepondre aux exigences du test meacutedical de lrsquoEacutecole nationale de Police du Queacutebec pour y ecirctre admis et exercer la fonction de policier Nous vous recommandons donc de passer un test meacutedical (nous vous fournirons des reacutefeacuterences) apregraves votre confirmation drsquoadmission pour vous assurer que vous posseacutedez degraves le deacutebut de vos eacutetudes les exigences requises pour devenir policiegravere ou policier
AccreacuteditationInhalotheacuterapieLe programme Techniques drsquoinhalotheacuterapie du Ceacutegep de lrsquoOutaouais a reccedilu lrsquoaccreacuteditation de la part du Conseil drsquoagreacutement des programmes de formation en theacuterapie respiratoire (CoAFTR) ce qui assure la qualiteacute de la formation offerte dans notre eacutetablissement selon des normes nationalesLes eacutetudiantes ou eacutetudiants diplocircmeacutes auront la possibiliteacute de se preacutesenter agrave lrsquoexamen national et ainsi devenir membre de la Socieacuteteacute canadienne des theacuterapeutes respiratoires (SCTR) et drsquoutiliser le titre de theacuterapeute respiratoire autoriseacute (TRA) titre reconnu partout au Canada
Exigences particuliegraveres
les services eacutetudiants Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais compte sur un personnel deacutevoueacute qui contribue agrave la reacuteussite et agrave lrsquoatteinte de lrsquoexcellence des eacutetudiantes et eacutetudiants Que ce soit pour consulter des personnes-ressources pour changer de programme pour srsquoinformer sur les options universitaires et professionnelles diffeacuterents services existent pour vous accompagner dans vos deacutemarches
Services scolaires et daide agrave la reacuteussite
BibliothegravequeLa bibliothegraveque crsquoest pregraves de 100 000 documents divers monographies beacutedeacutes peacuteriodiques microformes ceacutedeacuteroms videacuteocassettes DVD cartes geacuteographiqueshellip une reacutefeacuterence incontournable
Service drsquoaide peacutedagogique individuelle Des personnes agrave votre disposition pour
ज़ faire le bilan des eacutetudes ज़ planifier votre cheminement scolaire ज़ faire les choix de cours ज़ demander des eacutequivalences ज़ discuter drsquoun changement de programme ou drsquohoraire ज़ proposer des strateacutegies drsquoapprentissage ou vous aider
lorsque vous vivez des difficulteacutes
Service drsquoorientationUn service pour savoir si le chemin choisi est le bon
ज़ Deacutefinir vos champs drsquointeacuterecirct ज़ Eacutevaluer vos aptitudes ज़ Clarifier vos buts et valeurs personnels et professionnels ज़ Eacutevaluer le reacutealisme de vos choix ज़ Preacutevoir vos options en cas de difficulteacute
Service drsquoinformation scolaire et professionnelleLrsquoeacutequipe organise une seacuterie drsquoactiviteacutes lieacutees aux carriegraveres et formations offertes agrave la population eacutetudiante
ज़ Kiosques des universiteacutes et autres milieux de formation ज़ Foire des carriegraveres ज़ Banques de donneacutees des programmes et professions ज़ Cybermentorat
Service de soutien agrave lrsquoadaptation scolaire (SSAS)Le SSAS met en place le Plan dintervention adapteacute pour les eacutetudiantes et eacutetudiants en situation de handicap Les accommodements qui y sont inscrits peuvent prendre diffeacuterentes formes et permettent la poursuite des eacutetudes sans privilegravege ni discriminationLa personne qui preacutesente un rapport deacutevaluation diagnostique ou un diagnostic eacutemis par un professionnel reconnu (psychologue neuropsychologue orthophoniste meacutedecin audiologiste optomeacutetriste etc) peut faire appel agrave ce service Il peut srsquoagir drsquoun handicap dans lrsquoune des cateacutegories suivantes trouble dapprentissage et trouble deacuteficitaire de lattention trouble neurologique deacuteficience physique atteinte sensorielle (visuelle auditive etc) trouble organique trouble de santeacute mentaleLrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant pourra alors beacuteneacuteficier
ज़ drsquoun plan dintervention en fonction des besoins identifieacutes ज़ de la mise en place drsquoaccommodements divers palliant les
limitations ज़ drsquoaccompagnement eacuteducatif
Centres drsquoaide et drsquoapprentissageCes lieux de rencontre permettent de consulter les speacutecialistes drsquoune discipline comme le franccedilais la physique et la philosophie Les enseignantes et enseignants organisent des activiteacutes et des exercices pour favoriser lrsquoapprentissage lorsqursquoune eacutetudiante ou un eacutetudiant eacuteprouve des difficulteacutes
Alternance travail-eacutetudesLe programme permet lrsquoacquisition drsquoune expeacuterience pratique de travail La dureacutee des stages peut varier entre 8 et 16 semaines Ces stages sont reacutemuneacutereacutes et les programmes offrant cette option sont biotechnologies technologies de laboratoire geacuteomatique speacutecialisation en cartographie meacutecanique du bacirctiment et bureautique gestion du travail administratif
Alliance Sports-EacutetudesLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est lrsquoun des 26 collegraveges partenaires de lrsquoAlliance Sports-Eacutetudes Ce programme soutient les athlegravetes de haut niveau qui poursuivent des eacutetudes colleacutegiales ou universitaires
Services daide psychosocialeUn service de psychologie et drsquoaide psychosociale est offert agrave celles et ceux qui vivent des moments difficiles En plus des salons du bien-ecirctre et de la deacutetente des ateliers et des journeacutees theacutematiques sont aussi organiseacutes par le Ceacutegep afin de sensibiliser les gens agrave lrsquoeacutecoute de votre santeacute mentale
97
Laide financiegravere
Precircts et boursesLe ceacutegep offre un service pour reacutepondre agrave vos questions et vous aider agrave cheminer dans votre deacutemarche de demande drsquoaide financiegravere aux eacutetudes aupregraves du gouver-nement du Queacutebec
LogementDiffeacuterents liens se retrouvent sur le site internet du ceacutegep afin de faciliter la recherche de logement dans la reacutegion
Fonds drsquoaide drsquourgenceLe Service des affaires eacutetudiantes et communautaires dispose drsquoun fonds drsquourgence en cas de besoins essentiels pressants agrave combler
Sur le plan internationalLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre la possibiliteacute agrave sa communauteacute de participer agrave des projets internationaux peacutedagogiques et professionnels Les eacutetudiantes et eacutetudiants ont la chance de reacutealiser des seacutejours professionnels stages et seacutejours linguistiques ainsi que des projets internationaux pendant les eacutetudesLe Ceacutegep met aussi ces projets en valeur par lrsquoorganisation drsquoeacuteveacutenements avec la communauteacute dont Ceacutegeacutepiens autour du mondeDes projets tels Sciences humaines en Belgique Arts en France et en Italie Design drsquointeacuterieur agrave Chicago Biotechnologies en France Inteacutegration multimeacutedia en France et en Belgique sont tous des exemples de projets internationaux stimulants
Activiteacutes sportivesSalle drsquoentraicircnementUne salle drsquoentraicircnement complegravete est accessible au campus Gabrielle-Roy Appareils pour la musculation ou pour les exercices cardiovasculaires poids libreshellip tout sous un mecircme toit
Salles et gymnasesLe campus Gabrielle-Roy dispose de deux gymnases doubles drsquoune piscine semi-olympique drsquoune salle de combat et drsquoune salle de danse Pour le campus Feacutelix-Leclerc sur preacutesentation de la carte Accegraves Gatineau (aux frais de lrsquoeacutetudiant) il est possible drsquoacceacuteder aux installations du centre sportif de Gatineau Ce centre est un complexe de niveau international en plongeon et en natation en plus drsquoecirctre le centre drsquoentraicircnement de lrsquoeacutequipe nationale de volleyball masculin
Activiteacutes sportives ज़ Des activiteacutes de plein air ज़ Le sport intramuros ज़ Des activiteacutes de mise en forme ज़ Le Deacutefi santeacute
tout cela dans les installations du Ceacutegep de lrsquoOutaouais
Installations culturellesAuditorium Alphonse-DesjardinsUne salle de spectacle de grande qualiteacute pouvant accueillir pregraves de 700 spectateurs Crsquoest le centre culturel du theacuteacirctre de la danse du spectacle et du divertissement On y organise la finale locale de Ceacutegeps en spectacle entre autres
Milieux de vieAu campus Gabrielle-Roy comme au campus Feacutelix-Leclerc les milieux de vie sont le Cafeacute Contraste le Cafeacutelix le Salon Bleu et les cafeacuteteacuterias Ces endroits reacutecemment reacuteameacutenageacutes peuvent accueillir des activiteacutes culturelles telles que des spectacles des eacuteveacutenements et des activiteacutes theacutematiques Il y a eacutegalement diffeacuterents agoras de programme ou geacuteneacuteraux
La mission de la Fondation du Ceacutegep de lrsquoOutaouais consiste agrave soutenir la reacuteussite eacuteducative des eacutetudiantes et des eacutetudiants en contribuant au deacuteveloppement et agrave la reacutealisation de projets innovateurs drsquoactiviteacutes formatrices et de services de qualiteacute au Ceacutegep Dans le cadre de sa campagne majeure 2018-2023 la Fondation srsquoest engageacutee agrave soutenir la communauteacute colleacutegiale en se fixant comme objectif drsquoamasser la somme de 2 000 000 $ Quatre axes de financement ont eacuteteacute cibleacutes
LrsquoentrepreneuriatOffrir aux eacutetudiants lrsquooption de deacutevelopper leur fibre entrepreneuriale afin de contribuer agrave la relegraveve dans les entreprises de lrsquoOutaouais
La vie eacutetudiante la perseacuteveacuterance et la reacuteussiteFavoriser la perseacuteveacuterance la reacuteussite la reacutetention lrsquoengagement et le sentiment drsquoappartenance des eacutetudiants
LrsquoinnovationPermettre au Ceacutegep de demeurer actif dans lrsquoinnovation en Outaouais en offrant agrave la population eacutetudiante des occasions de se familiariser avec des domaines drsquoeacutetudes preacutecis
Le programme des boursesOctroyer des bourses drsquoengagement de perseacuteveacuterance drsquoexcellence et des bourses speacutecifiques afin de soutenir les eacutetudiants dans leur parcours scolaireAu cours des derniegraveres anneacutees la Fondation a eacutegalement distribueacute
ज़ 400 000$ en bourses aux eacutetudiants ज़ 300 000 $ au Centre de formation et de recherche en petite
enfance ndash CPE Petit Feacutelix ज़ 120 000 $ au deacuteveloppement des infrastructures du Ceacutegep ज़ 100 000 $ au soutien agrave la recherche ज़ 100 000 $ aux projets internationaux ज़ 100 000 $ au programme intercolleacutegial des Griffons ज़ 50 000 $ aux projets socioculturels
Nrsquoheacutesitez pas agrave venir rencontrer lrsquoeacutequipe de la Fondation Nous sommes disponibles pour vous
fondationcegepoutaouaisqcca
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La vie eacutetudianteLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est un milieu de vie dynamique qui offre une multitude drsquoactiviteacutes et de comiteacutes dans lesquels il est possible de trouver son compte pendant le parcours drsquoeacutetudes colleacutegiales
Socioculturelles
intercolleacutegiaux lengagement eacutetudiant
SocialesLES ACTIVITEacuteS
LES RENDEZ-VOUS RECONNAISSANCE DE
LES ACTIVITEacuteS
La ligue drsquoimprovisation laquo Les Crinqueacutes raquoLa troupe de theacuteacirctre laquo Les Fous de la Rampe raquoDes activiteacutes theacutematiques telles que la rentreacutee eacutetudiante le Noeumll eacutetudiant la Cabane agrave sucre et plusieurs autres activiteacutes
Ceacutegeps en spectacleFestival intercolleacutegial de theacuteacirctreCeacutegep BD et 48hBDExposition intercolleacutegiale drsquoarts visuelsMarathon drsquoeacutecriture intercolleacutegialRecueil intercolleacutegial de poeacutesieConcours litteacuteraire CritegravereIntercolleacutegial de philosophieFestival intercolleacutegial de cineacutemaEt plusieurs autres
Il srsquoagit drsquoune reconnaissance officielle de votre engagement qui apparaicirct sur le diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales Une fierteacute et une preuve de votre engagement dans votre communauteacute qui vous suivra partout
Les comiteacutes de vie eacutetudianteLe Club entrepreneurial du Ceacutegep de lrsquoOutaouaisLa brigade verteLe groupe LGBTQ+ Les AllieacutesLa radio eacutetudianteLe comiteacute des collectes de sang
LA FORCE DU LION LAGILITEacute DE LAIGLE
D E V I E N SU N G R I F F O N S
Choisis ta discipline
Les disciplines
Recrutement
Un soutien de qualiteacute
Programme de suivi scolaire
En plus
Le programme des Griffons est lrsquoun des plus proactifs du reacuteseau du sport eacutetudiant du Queacutebec de par ses performances ses installations et les services offerts aux eacutetudiantes et eacutetudiants athlegravetes
Badminton mixte division 1Basketball feacuteminin division 2Basketball masculin division 1Basketball masculin division 2Football division 2Hockey masculin division 1Natation mixteSoccer feacuteminin et masculin exteacuterieur division 2Volleyball feacuteminin et masculin division 1Flag-Football feacuteminin
Si tu veux faire partie dune eacutequipe tu dois te rendre sur le site internet des Griffons et communiquer avec lentraineure de la discipline de ton choix
Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre agrave ses eacutetudiantes et eacutetudiants du programme des Griffons des outils pour reacuteussir agrave la fois dans le sport et dans les eacutetudes
ज़ Meacutedecine sportive ज़ Psychologie sportive ज़ Installations de pointe ज़ Programme de reconnaissance de lrsquoengagement
eacutetudiant
ज़ Une eacutequipe agrave lrsquoeacutecoute ज़ Des entraicircneurs drsquoexcellence et renommeacutes
GRIFFONSCEGEPOUTAOUAISQCCA103
I n s p i r e - t o i R e n c o n t r e I m a g i n eD eacute c o u v r e
JourneacuteeJourneacuteeportesportesouvertesouvertes
Informe-toi
I N D Eacute C I S D eacute c o u v r e l e p r o g r a m m e d e t o n c h o i x
e n d e v e n a n t
I n s c r i s - t o ie n l i g n e
cegepoutaouaisqcca
819-770-4012 1-866-770-4012
Gabrielle-Roy333 boul de la Citeacute-des-Jeunes Gatineau QC J8Y 6M4
Feacutelix-Leclerc820 boul de la Gappe Gatineau QC J8T 7T7
Louis-Reboul125 boul Sacreacute-Coeur Gatineau QC J8X 1C5
cegepoutaouaisqcca
ENGAGEMENTRIGUEURCREacuteATIVITEacute
Sciences de la natureUne formation eacutequilibreacutee inteacutegrant les composantes de base drsquoune formation scientifique agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse qui permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans une grande diversiteacute de programmes
Grille de cours
17
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentielChimie geacuteneacuterale la matiegravere
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution et diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de formation geacuteneacuterale commune Calcul inteacutegralChimie des solutions
Choix de 1 parmi 2Eacutevolution de la diversiteacute du vivantMeacutecanique
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielleEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Choix de 1 parmi 3Chimie organiqueGeacuteologie geacuteneacuteraleProbabiliteacutes et statistiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques physiquesOndes et physique moderne
Choix de 1 parmi 3Physiologie du vivantCalcul diffeacuterentiel et inteacutegral III Probabiliteacutes et statistiques
Choix de 1 parmi 5Projet en biologieProjet en matheacutematiques Projet en chimieProjet en physique Projet en geacuteologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec- Cuba raquo
Contingenteacute280 places agrave Gabrielle-Roy 145 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Math TSSN 5e Chimie 5e
Physique 5e OUMath 536 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les sciences
jrsquoaime raisonner avec rigueur jrsquoapprends de faccedilon autonome je reacutesous des problegravemes
de faccedilon systeacutematique
je communique de faccedilon claire et preacutecise
jrsquoeacutetablis des liens entre la science la technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ agrave appliquer une deacutemarche scientifique ज़ agrave raisonner avec rigueur ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes de faccedilon
systeacutematique ज़ agrave eacutetablir des liens entre la science la
technologie et lrsquoeacutevolution de la socieacuteteacute ज़ agrave joindre une formation scientifique
agrave une formation geacuteneacuterale rigoureuse
Je pratiqueraien laboratoire lrsquoensemble des notions apprises dans les diffeacuterents cours de biologie de chimie de matheacutematiques de physique et de geacuteologie ainsi que lors drsquoun projet synthegravese qui terminera ma formation
Vers lrsquouniversiteacuteSciences puresSciences appliqueacutees ou les sciences de la santeacuteDe nombreux programmes universitaires de la famille des sciences humaines
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique de Montreacuteal Exemption
MTH1101 - Calcul 1
GLQ1100 - Geacuteologie geacuteneacuterale
Universiteacute Concordia Creacutedits reconnus
Building Engineering and drawing and Introduction to Design 3
Civil Engineering and drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Universiteacute dOttawa Jusquagrave 30 creacutedits pour tout programme
16 GDP Programmes preacuteuniversitaires
200B0
Arts lettres et communication Option CineacutemaUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion du cineacutema en tant que moyen drsquoexpression artistique
Grille de cours
19
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale et communeHistoire de lrsquoartLangages cineacutematographiquesMeacutethodes et exploration Techniques cineacutematographiques
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Histoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisCourt meacutetrageConstruction narrative et montage en cineacutema
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVideacuteo expeacuterimentaleCritique cineacutematographiqueDocumentaireLitteacuteratures du monde
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en cineacutemaCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave connaicirctre et agrave pratiquer les diffeacuterents
meacutetiers du cineacutema ज़ agrave connaicirctre lrsquohistoire du 7e art
et son preacutesent ज़ agrave mieux appreacutecier le cineacutema en tant
que spectateur ज़ agrave exercer mon jugement critique et
agrave lrsquoexprimer de maniegravere rigoureuse et convaincante
ज़ agrave comprendre les liens eacutetroits entre le cineacutema et lrsquoart la litteacuterature et la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ la creacuteation (sceacutenario) ज़ la technique (cameacutera son montage) ज़ diffeacuterents genres (documentaire fiction) ज़ lrsquoanalyse et la critique de films
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Cineacutema et teacuteleacutevision ज़ Eacutetudes cineacutematographiques ज़ Sceacutenarisation ज़ Communication ज़ Journalisme audiovisuel ज़ Marketing relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Histoire de lart ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
18 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des personnes
des milieux du cineacutema et de la teacuteleacutevision du Queacutebec
Creacuteation de projets artistiques permettant la production drsquoun portfolio
Participation agrave des festivals de films Participation agrave lrsquoattribution du
Prix colleacutegial du cineacutema queacutebeacutecois (PCCQ)
Bourse de production pour le projet lrsquoOutaouais tout court (reacutealisation drsquoun court meacutetrage sous la supervision de creacuteatrices et creacuteateurs du cineacutema ou de la teacuteleacutevision)
Organisation et gestion drsquoeacuteveacutenements de diffusion
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour le cineacutema et son environnement
je suis creacuteatif et aime le travail drsquoeacutequipe
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour les diffeacuterentes cultures agrave travers le cineacutema
je suis agrave lrsquoaise avec les technologies numeacuteriques et informatiques
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AG
Arts lettres et communication Option LanguesUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest lrsquoamour des langues mais aussi de la lecture de lrsquoeacutecriture et des arts
Grille de cours
21
Session 1Communication eacutecriteActiviteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartEspagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cineacutema queacutebeacutecoisCulture anglaiseEspagnol II langue et cultureAllemand II langue et culture
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IDiscours critique anglaisEspagnol III communication et cultureAllemand III communication et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration et traductionEspagnol et creacuteationConversation espagnoleAllemand IV communication et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Jrsquoapprendrailes langues et les cultures drsquoici et drsquoailleurs leur histoire et leur preacutesent les liens avec la litteacuterature et les arts
Je pratiqueraila creacuteation la traduction et les cultures de langues anglaise franccedilaise espagnole et allemande
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Enseignement des langues ज़ Enseignement ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
20 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Preacutealables Particulariteacutes Un profil pourmoi si Niveau 102 ou supeacuterieur
en anglais au test de classement
Possibiliteacute de voyage linguistique dans un pays hispanophone
Fecirctes culturelles traditionnelles espagnoles et allemandes
Confeacuterences et piegraveces de theacuteacirctre Visites de museacutees
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les langues et les cultures eacutetrangegraveres
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour lrsquoeacutecriture et la lecture
jrsquoai la passion des mots et le souci de leur utilisation
jrsquoai un deacutesir drsquoapprofondir ma connaissance de la langue espagnole et de communiquer en allemand
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AL
Arts lettres et communication Option LitteacuteratureUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option est pour celles et ceux qui ont la passion des mots de la litteacuterature de lrsquoeacutecriture et de la lecture
Grille de cours
23
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecrite Lectures et cultureAtelier drsquoeacutecriture
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Creacuteation drsquoimagesArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursLitteacuteratures populaires
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation litteacuteraire Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en litteacuterature
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave reconnaicirctre et agrave pratiquer toutes
les formes drsquoeacutecriture et les genres litteacuteraires
ज़ agrave deacutevelopper une grande maicirctrise du franccedilais
ज़ agrave exprimer mon jugement de maniegravere convaincante
ज़ agrave faire des liens avec les autres meacutedias culturels (arts theacuteacirctre cineacutema)
ज़ agrave approfondir ma connaissance des cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave mrsquoinitier agrave une langue eacutetrangegravere (lrsquoespagnol ou lrsquoallemand)
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation et lrsquoanalyse drsquoœuvres
litteacuteraires ज़ lrsquoeacutecriture creacuteative et argumentative ज़ la critique litteacuteraire ज़ la planification et le deacuteveloppement
drsquoun projet de creacuteation ज़ la reacutevision linguistique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Eacutetudes litteacuteraires eacutetudes franccedilaises ज़ Enseignement du franccedilais langue
maternelle ou seconde ज़ Traduction linguistique reacutedaction ज़ Communication journalisme eacutecrit
marketing relations publiques ज़ Animation culturelle philosophie
histoire Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
22 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des
auteures et auteurs Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participation agrave lrsquoattribution
du Prix litteacuteraire des colleacutegiens Visites de museacutees
jrsquoai la passion des grandes œuvres litteacuteraires de lrsquohistoire et des ideacutees
jrsquoai de la creacuteativiteacute et de la rigueur jrsquoai la volonteacute de raffiner mon
style ma langue mes moyens drsquoexpression
je fais preuve drsquoouverture agrave de nouvelles ideacutees
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AH
Arts lettres et communication Option MeacutediasUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion de la communication dans toutes ses formes dans tous les meacutedias dans tous les creacuteneaux
Grille de cours
25
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communePhotographieHistoire de lrsquoartMeacutethodes et explorationMeacutedias eacutecrits
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireHistoire de lrsquoimageArt actuelCineacutema queacutebeacutecoisLangages audiovisuels en communicationCommunication orale
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IPenseacutee critique culture et meacutediasProductions meacutedias Choix de 1 parmi 2Espagnol I langue et cultureAllemand I langue et culture
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en meacutediasCultures et adaptations
Choix de 1 parmi 2Espagnol II langue et culture Allemand II langue et culture
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ agrave mieux mrsquoexprimer en franccedilais en
lrsquoanglais et dans une autre langue ज़ agrave approfondir des questions
drsquoactualiteacute en lien avec les cultures drsquoici et drsquoailleurs
ज़ agrave reconnaicirctre les effets du traitement de lrsquoimage dans les meacutedias
ज़ agrave produire de courts reportages audiovisuels
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutecriture journalistique ज़ lrsquoexpression orale ज़ la photographie ज़ les meacutedias audiovisuels
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Journalisme eacutecrit et audiovisuel ज़ Marketing et relations publiques ज़ Animation culturelle ज़ Technologies des meacutedias ज़ Enseignement
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
24 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans
des meacutedias Production de reportages
eacutecrits audio audiovisuels et photographiques
Visites de museacutees Visites de salles de presse
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoinformation et lrsquoactualiteacute
jrsquoai des aptitudes pour le travail drsquoeacutequipe
je deacutemontre une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
jrsquoai la capaciteacute de travailler sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AJ
Arts lettres et communication Option TheacuteacirctreUn programme qui a pour objectif drsquooffrir une formation eacutequilibreacutee comprenant une formation culturelle de base en plus de la formation geacuteneacuterale Ce programme permet de poursuivre des eacutetudes universitaires dans le domaine des langues des lettres des sciences de lrsquoeacuteducation des communications et des arts (autres que la musique la danse et les arts visuels) mais aussi de tout autre domaine sans preacutealables speacutecifiques Cette option crsquoest la passion du spectacle de lrsquoart vivant et de lrsquoexpression
Grille de cours
27
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeHistoire de lrsquoartCommunication eacutecriteLe texte dramatique Initiation au jeu
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireArt actuelAction artistiqueCineacutema queacutebeacutecoisTextes fondateursPersonnage et interpreacutetation
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IEspace corps objetRegards critiquesLitteacuteratures du mondeCreacuteation theacuteacirctrale
Session 4Eacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration en theacuteacirctreCultures et adaptations
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Jrsquoapprendrai ज़ le texte theacuteacirctral le jeu et la mise
en scegravene ज़ lrsquohistoire du theacuteacirctre ज़ la litteacuterature ज़ les liens avec les autres arts (arts
visuels cineacutema litteacuterature) ज़ la culture drsquoici et drsquoailleurs
Je pratiquerai ज़ lrsquoanalyse des œuvres ज़ lrsquointerpreacutetation ज़ la mise en scegravene ज़ la prise de parole ज़ le mouvement ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la relation avec le public
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Theacuteacirctre ज़ Art dramatique ज़ Sceacutenographie ज़ Animation culturelle ज़ Enseignement ज़ Eacutetudes litteacuteraires ज़ Cineacutema ज़ Communications et relations publiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Partage de connaissances interdisciplinaires venant bonifier la formation
26 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Particulariteacutes Un profil pour moi si Rencontres avec des artisans du
theacuteacirctre Sorties au theacuteacirctre et
repreacutesentations theacuteacirctrales Participations aux festivals de
theacuteacirctre Visites de museacutees
je sais faire preuve de creacuteativiteacute jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour le theacuteacirctre le
texte et le spectacle jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la litteacuterature
de toutes les eacutepoques jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai la capaciteacute de travailler
sous pression
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
500AK
Arts visuels Approche matiegravereLe programme Arts visuels crsquoest un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
29
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langageArt et mythologiesPhoto numeacuterique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePeinture couleurVideacuteoDessin espaceSculpture empreinteDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IDeacutemarche de creacuteationDessin hybridePeinture matiegravereSculpture installativeMateacuterialiteacute et immateacuterialiteacute
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICreacuteation inteacutegrationPeinture rechercheDessin estampeSculpture rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Le profil approche matiegravere permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par un travail soutenu
de la matiegravere propre aux disciplines dessin peinture sculpture photographie ज़ de se situer agrave lrsquoeacutegard de la socieacuteteacute actuelle et de la culture ज़ de perfectionner son geste et drsquoexprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres au travail de la matiegravere ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies
de lrsquoinformation et de la communication ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels et coheacuterents
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
28 GDP Programmes preacuteuniversitaires
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
Un profil pour moi si
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle et de lrsquohabileteacute manuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer de manipuler de transformer la matiegravere
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
510AM
Arts visuels Technologie de lrsquoimageLe programme Arts visuels crsquoest un programme comprenant deux profils distincts qui permettent agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant de choisir son parcours en fonction de ses champs drsquointeacuterecirct et de ses aptitudes artistiques un tronc commun fort et diversifieacute qui pose les bases de la formation en inteacutegrant theacuteorie et pratique des arts agrave une solide formation geacuteneacuterale un parcours agrave travers les arts visuels actuels et contemporains un domaine de creacuteation ougrave lrsquoeacutelegraveve conccediloit reacutealise et diffuse ses œuvres et des sorties culturelles et des voyages
Grille de cours
31
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteraturePrise de vueDessin observationSculpture langagePhoto numeacuteriqueArt et mythologies
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IPeinture couleurVideacuteoRecherche numeacuteriqueDepuis Vinci
Session 3Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAtelier de creacuteationImage numeacuteriqueImage hybrideCreacuteation videacuteoTemporaliteacute et image
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesCreacuteation inteacutegrationImage activePratiques installativesDessin rechercheSocieacuteteacute et creacuteation
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Vers lrsquouniversiteacuteArts visuels et meacutediatiquesDesign graphiqueDesign environnementalMeacutedias interactifsHistoire de lrsquoartEnseignement des artsBande dessineacuteeMuseacuteologieConservation et autres domaines connexes
Viens reacutealiser limaginaire
30 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
ParticulariteacutesLa personne diplocircmeacutee en arts visuels aura eacuteteacute initieacutee au monde de lrsquoart par un travail continu sur des projets de creacuteation et par la freacutequentation du milieu artistique actuel tant reacutegional national quinternational
jrsquoai un inteacuterecirct pour lrsquoart sous toutes ses formes
jrsquoai la volonteacute de me familiariser avec lrsquoart actuel
jrsquoai de la curiositeacute intellectuelle
jrsquoai le goucirct drsquoexplorer et de manipuler des outils technologiques
jrsquoai de lrsquoouverture drsquoesprit je suis une personne engageacutee
et rigoureuse
Le profil Technologie de limage permet ज़ de deacutevelopper sa pratique artistique par le biais de lrsquoutilisation de la photographie
de la videacuteographie et des technologies numeacuteriques ज़ de se situer par rapport agrave la socieacuteteacute actuelle et agrave la culture ज़ drsquoexploiter les relations entre lrsquoimage le mouvement et
le son pour exprimer des ideacutees ज़ de reacutealiser des projets de creacuteation en exploitant le langage visuel les outils
les techniques les meacutedias et les mateacuteriaux propres aux arts meacutediatiques (photo videacuteo installation ou performance)
ज़ drsquoutiliser le mateacuteriel et les outils de creacuteation en arts technologiques (cameacutera photo et videacuteo ordinateur MAC tablette graphique logiciels speacutecialiseacutes etc)
ज़ drsquoutiliser des meacutethodes de recherche et des technologies de lrsquoinformation et de la communication
ज़ de deacutevelopper un sens critique ज़ drsquoeacutetablir des parallegraveles entre des œuvres historiques
contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle ज़ de diffuser son travail en affirmant des choix individuels coheacuterents
Un profil pour moi si
510TI
Sciences lettres et artsSeul programme colleacutegial pluridisciplinaire complet offrant une formation touchant agrave la fois les sciences naturelles (chimie physique biologie etc) les sciences humaines (eacuteconomie psychologie sociologie histoire etc) les arts et lettres (litteacuterature langues arts plastiques)
Grille de cours
33
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCalcul diffeacuterentielChimie IHeacuteritages de la civilisation occidentaleCreacuteation artistique
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCalcul inteacutegralChimie organiquePhysique IComportement humain
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques physiques ou humainesBiologie IProbabiliteacutes et statistiquesOptique et physique moderneEacuteconomie et politique internationaleChangements sociaux
Session 4Communication et creacuteation litteacuteraireEacutethiqueAlgegravebre lineacuteaireProblegravemes contemporains Projet drsquointeacutegrationInterpreacutetation des œuvres drsquoarts
Choix de 1 parmi 2Eacutecologie eacutevolutiveEacutelectriciteacute et magneacutetisme
Preacutealables Un profil pour moi si Math TSSN 5e Physique 5e
et Chimie 5e
OUMath 536 Physique 534 Chimie 534ETUne moyenne geacuteneacuterale drsquoau moins 75 au secondaire
Un reacutesultat supeacuterieur ou eacutegal agrave 70 en matheacutematiques TSSN 5eIl est aussi recommandeacute que les personnes candidates aient une note finale en Chimie 5e et Physique 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 70 et une note finale en franccedilais 4e et 5e supeacuterieure ou eacutegale agrave 75
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle jrsquoai le goucirct drsquoexplorer diffeacuterentes disciplines
en preacutevision drsquoun choix de parcours universitaire
jrsquoai un inteacuterecirct agrave comprendre le monde selon diffeacuterentes approches
jrsquoaime exercer ma creacuteativiteacute jrsquoai le deacutesir de raffiner mon style et
drsquoameacuteliorer la qualiteacute de ma langue
JrsquoapprendraiEn Sciences lettres et arts lrsquoapprentissage est diversifieacute et vise agrave enrichir la culture geacuteneacuterale Il est composeacute de trois volets
ज़ Sciences de la nature ce volet comprend lrsquoessentiel des cours du programme des sciences de la nature avec un cours de chimie et un cours de physique en moins
ज़ Sciences humaines un survol des diffeacuterentes disciplines des sciences humaines ougrave lrsquohistoire occupe une place preacutepondeacuterante
ज़ Arts et lettres ce volet souvre sur les arts visuels et il inclut des sorties culturelles au museacutee au theacuteacirctre etc
Je pratiqueraigracircce agrave un programme qui encourage la participation et lrsquoimplication communautaire afin de former une citoyenne ou un citoyen proactif et engageacute De plus dans le cadre de la formation il existe une possibiliteacute de prendre part agrave un voyage international
Vers lrsquouniversiteacuteLe programme Sciences lettres et arts permet lrsquoaccegraves agrave lrsquoensemble des programmes universitaires agrave lrsquoexception des programmes drsquoarts plastiques de musique et de danse qui exigent une formation plus speacutecifique De plus de nombreux programmes universitaires contingenteacutes reconnaissent la valeur de la formation en SLA comme un atout Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
32 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Explore diffeacuterentes disciplines en preacutevision dun choix de parcours universitaire
Seacutejour multidisciplinaire en premiegravere session et voyage communautaire en Ameacuterique centrale
700A0
35
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par les comportements humains ainsi que par les processus mentaux qui les provoquent
je cherche agrave comprendre mes interactions avec le monde qui mrsquoentoure
je mrsquointeacuteresse aux probleacutematiques politiques eacuteconomiques et sociales de notre socieacuteteacute
je veux comprendre lrsquoorigine des fondements historiques et sociologiques de notre socieacuteteacute
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielle ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psyhologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ maheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
34 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Individu et socieacuteteacuteLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil qui permet lrsquoeacutetude de lrsquoecirctre humain dans toute sa complexiteacute Lrsquoincursion dans chacune des disciplines de ce profil permettra de comprendre et drsquoexpliquer les multiples facettes de lrsquoecirctre humain son eacutevolution son deacuteveloppement de mecircme que lrsquoenvironnement social politique et historique dans lequel il eacutevolue
Grille de cours (voir page 36)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
36 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IPsychologie du deacuteveloppement humainLa vie politique
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du mondePeuples du monde drsquohier et drsquoaujourdrsquohui
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleIndividu et socieacuteteacute
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesPsychologie du deacuteveloppement humainMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 2Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique sociale
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 4Biologie humaineMeacutethodes quantitatives compleacutementairesHistoire eacutetudes de casRelations eacuteconomiques internationales
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesPsychologie de la communication
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humaines IPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesEacutethique socialeAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 1 parmi 2Actualiteacute politique internationaleSociologie (enrichissement)
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
37
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Monde et enjeux contemporainsLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil conccedilu pour vous faire deacutecouvrir et comprendre le monde complexe dans lequel nous vivons Gracircce agrave nos disciplines vous porterez un regard critique sur un monde globaliseacute qui entraicircne des mouvements de populations et drsquoideacutees des chocs culturels ainsi que des bouleversements environnementaux et geacuteopolitiques
Grille de cours (voir page 39)
Non contingenteacute agrave Gabrielle-Roy 205 places agrave Feacutelix-Leclerc
AdmissionAutomne et hiver Ladmission agrave lhiver nest possible quau campus Gabrielle-Roy
CampusGabrielle-Roy ouFeacutelix-Leclerc Aucun cours de matheacutematique nest offert agrave ce campus
Preacutealables requis
38 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
39
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
je suis intrigueacute par la dynamique historique geacuteopolitique et culturelle des enjeux contemporains
je cherche agrave comprendre le monde et le multiculturalisme
je souhaite deacutecouvrir drsquoautres peuples et diverses cultures
jrsquoaime suivre comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique et politique localenationale et internationale
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerailrsquoobservation des pheacutenomegravenes humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes Plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales me permettront de deacutevelopper lrsquoouverture drsquoesprit le raisonnement et le sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Archivistique ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Urbanisme ज़ Science politique sociologie ज़ Anthropologie archeacuteologie museacuteologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques offert agrave Gabrielle-Roy seulement vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire des
matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IHistoire des AmeacuteriquesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Choix de 1 parmi 3Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesLa vie politiqueIndividu et socieacuteteacute
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeGeacuteographie du mondeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologiePeuples du monde drsquohier agrave aujourdrsquohui
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en sciences humainesHistoire des AmeacuteriquesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire II
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporains Ideacuteologie et reacutegimes politiquesDeacutefis et changements sociaux
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesGeacuteographie urbaineOrigines historiques drsquoenjeux contemporains
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Choix de 2 parmi 3Psychologie socialeAnthropologie culturelleRelations eacuteconomiques internationales
Session 3Eacutethique sociale Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humaines
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
41
Preacutealables Un profil pour moi si Math CST 4e (300M0 -
cheminement sans maths)Math TSSN 5e (300M1 - cheminement avec maths)OUMath 514 ou 416 (300M0 - cheminement sans maths)Math 526 (300M1 - cheminement avec maths)
jrsquoai envie de connaicirctre le fonctionnement des organisations et des entreprises
jrsquoai un inteacuterecirct agrave explorer et agrave deacutecouvrir le marketing les finances la comptabiliteacute et les deacutefis relieacutes agrave lrsquoentrepreneuriat
jrsquoappreacutecie comprendre et interpreacuteter les faits marquants de lrsquoactualiteacute eacuteconomique
Jrsquoapprendrai ज़ des faits des concepts et des eacutecoles
de penseacutee en lien avec les disciplines participant au programme
ज़ agrave mieux comprendre et inteacutegrer la deacutemarche scientifique en sciences humaines tout en deacuteveloppant des habileteacutes et des aptitudes agrave la poursuite drsquoeacutetudes universitaires
Je pratiquerai ज़ lrsquoobservation des pheacutenomegravenes
humains agrave travers plusieurs disciplines en deacuteveloppant mes capaciteacutes drsquoanalyse de synthegravese et de reacutesolution de problegravemes
ज़ dans le cadre de plusieurs projets en lien avec les communauteacutes locales reacutegionales ou internationales qui me permettront de deacutevelopper mon ouverture drsquoesprit mon raisonnement et mon sens critique
Vers lrsquouniversiteacute ज़ Communication ज़ Droit et criminologie ज़ Design (de lrsquoenvironnement industriel
drsquointeacuterieur de mode) ज़ Enseignement information et
orientation scolaire psychoeacuteducation service ou travail social
ज़ Eacutetudes internationales et relations internationales
ज़ Geacuteographie histoire philosophie ज़ Gestion du tourisme et de lrsquohocirctellerie ज़ Relations industrielles ज़ Science politique sociologie
anthropologie ज़ Psychologie sexologie
Pour le cheminement avec matheacutematiques vous pouvez aussi envisager une formation universitaire en
ज़ administration ज़ eacuteconomie appliqueacutee ज़ enseignement secondaire
des matheacutematiques ज़ kineacutesiologie ज़ matheacutematiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Communication sociale 30
Eacutethique (philosophie) 30
Eacutethique (theacuteologie) 30
Eacutetudes de conflits 30
Philosophie et theacuteologie 30
Theacuteologie (majeure) 30
Theacuteologie (speacutecialisation) 30
Relations humaines et spirituelles 30
Innovation sociale 60
40 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Stage deacutetudes dinteacutegration et de culture en Belgique et agrave Paris
300M0 - sans matheacutematiques 300M1 - avec matheacutematiques
Sciences humaines Organisation et gestionLa grande famille des sciences humaines crsquoest le regroupement des disciplines suivantes lrsquoadministration lrsquoanthropologie lrsquoeacuteconomie la geacuteographie lrsquohistoire la politique la psychologie et la sociologie
Un profil ougrave sont abordeacutes des enjeux lieacutes aux sciences de la gestion et au pheacutenomegravene de lrsquoentrepreneuriat Le leadership le marketing la comptabiliteacute la finance lrsquoinnovation sociale la responsabiliteacute sociale des entreprises et la gestion des ressources humaines sont autant de sujets sur lesquels les eacutetudiantes et les eacutetudiants seront ameneacutes agrave poser un regard scientifique et critique
Grille de cours (voir page 42)
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
42 GDP Programmes preacuteuniversitaires
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentale Initiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globale Initiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaire Cours compleacutementaire ILa vie politique
Choix de 1 parmi 2Calcul diffeacuterentiel en sciences humainesGeacuteographie du monde
Choix de 1 parmi 2Meacutethodes quantitatives et infeacuterence statistiqueMeacutethodes quantitatives en sciences humaines
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de formation geacuteneacuterale communeInitiation agrave lrsquohistoire de la civilisation occidentaleInitiation agrave la psychologieInitiation agrave lrsquoeacuteconomie globaleInitiation agrave lrsquoentreprise et agrave la gestion
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire ICalcul diffeacuterentiel en Sciences humainesMeacutethodes quantitatives en sciences humainesLa vie politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Choix de 1 parmi 3Enjeux geacuteographiques contemporainsEacuteleacutements drsquoeacuteconomie marxisteIdeacuteologie et reacutegimes politiques
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH International
Choix de 2 parmi 4Geacuteographie urbaineHistoire eacutetude de cas Psychologie socialeAnalyse politique
Session 3Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IICalcul inteacutegral en sciences humainesInformation comptable et financiegravere
Choix de 1 parmi 2Initiation pratique agrave la meacutethodologie des sciences humainesIPMSH international
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes preacuteuniversitairesAnglais des sciences et des techniques humainesAlgegravebre lineacuteaire et geacuteomeacutetrie vectorielle en sciences humainesRelations eacuteconomiques internationalesLa gestion et ses deacutefis
Choix de 1 parmi 2Deacutemarche drsquointeacutegration en sciences humainesDIASH international
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
T E C
H N I
Q U E S
E
Hygiegravene dentaireUne profession reconnue par lrsquoOrdre des hygieacutenistes dentaires du Queacutebec qui permet de recueillir les renseignements relatifs agrave lrsquoeacutetat de santeacute des patientes et patients deacutepister les maladies bucco-dentaires prendre des radiographies dentaires effectuer le deacutetartrage et le polissage des dents faire des traitements preacuteventifs et curatifs faire la promotion drsquoune bonne santeacute buccodentaire aupregraves de la population
Grille de cours
45
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureMicrobiologie et immunologie en milieu dentaireMesures de protectionStructures et fonctions normales de la tecircte et du couCommunication et travail drsquoeacutequipe
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePhysiologie des systegravemesLaboratoire drsquointeacutegrationRadiologieProfession Hygieacuteniste dentaire
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseInterventions parodontalesAnamnegraveseDeacutepistage bucco-dentaireEnseignement des mesures preacuteventives
Jrsquoapprendrai ज़ agrave faire de la preacutevention des problegravemes
buccodentaires en apprenant le fonctionnement du corps humain de la structure de la tecircte et du cou
ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterentes maladies possibles propres au domaine
ज़ agrave privileacutegier les notions de preacutevention de deacutepistage et de traitement en santeacute dentaire
ज़ agrave acqueacuterir les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Je pratiquerai ज़ gracircce au temps passeacute en laboratoire et
en stage (plus de 50 de la formation) ज़ agrave inteacutegrer les apprentissages en utilisant
les multiples eacutequipements speacutecialiseacutes et en vivant des situations reacuteelles dans les domaines de la preacutevention de la radiologie des interventions parodontales et de la dentisterie opeacuteratoire
ज़ en apprenant les bases de lrsquoorthodontie et de la prosthodontie
Milieux de travail ज़ Cliniques dentaires ज़ Cabinets drsquoorthodontie ज़ Centres inteacutegreacutes de santeacute et de services
sociaux (CISSS ज़ Centres de recherche ज़ Compagnies de produits drsquohygiegravene
dentaire ज़ Enseignement
44 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute39 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesBesoins nutritifs de lrsquoorganismeProsthodontie et orthodontiePlan de traitementsStage IInteraction avec les clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 5 Anglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire IInterventions preacuteventivesDentisterie opeacuteratoireStage II
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIStage drsquointerventionspreacuteventivesTacircches administrativesStage III
Preacutealables Un programme pour moi si
ExigencesparticuliegraveresChimie 5e
OU Chimie 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de lrsquoentregent je suis une personne empathique je sais faire preuve drsquoouverture
drsquoesprit
Vaccination
Formation
Anteacuteceacutedents judiciaires
Stages cliniques sur place avec de vrais clients
Veacuterification des anteacuteceacutedents judiciaires pour les milieux de stage communautaire
Certification RCR anaphylaxie et DEA avant la 6e session
111A0
DieacuteteacutetiqueUn programme qui a pour but de former des professionnels de la santeacute des speacutecialistes de lrsquoalimentation humaine et de sa gestion ainsi que des speacutecialistes en hygiegravene et salubriteacute des aliments Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de techniciennes et techniciens en dieacuteteacutetique
Grille de cours
47
Session 1Philosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureActiviteacute physique et santeacuteProfessions des techniques de dieacuteteacutetiqueIntroduction agrave la nutritionLeacutegumes fruits et aliments agrave grains entiers eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 1Biochimie des aliments
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireActiviteacute physique et efficaciteacuteAnglais de formation geacuteneacuterale communeNutrition de la personne en santeacuteAliments proteacuteineacutes eacutetude et cuisineNutriments et lrsquoorganisme humain 2Chimie des aliments
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques physiquesCours compleacutementaire IAnime des activiteacutes drsquoeacuteducation en nutritionNutrition clinique 1Microorganismes dans les aliments
Jrsquoapprendrai ज़ agrave collaborer au traitement nutritionnel
des personnes en milieu de soins ज़ agrave sensibiliser certains groupes de la
population agrave la saine alimentation ज़ agrave adapter des menus ज़ agrave geacuterer le personnel drsquoun service
ou drsquoune petite organisation ज़ agrave coordonner la distribution et le
service des repas ज़ agrave garantir lrsquoapprovisionnement de
denreacutees et la production des mets ज़ agrave effectuer le controcircle de la qualiteacute ज़ agrave appliquer les normes drsquohygiegravene et
de salubriteacute alimentaires ज़ agrave analyser des aliments et deacutevelopper
de nouveaux produits alimentaires
Milieux de travail ज़ Installations du reacuteseau de la santeacute
(les hocircpitaux les CLSC les CHSLD etc) ज़ Organismes gouvernementaux de la
protection du consommateur (MAPAQ Agence canadienne drsquoinspection des aliments)
ज़ Milieux institutionnels (les prisons le milieu scolaire le milieu de la petite enfance etc)
ज़ Entreprises priveacutees les industries et les commerces dans le domaine de lrsquoalimentation
ज़ Propre entreprise (service traiteur etc)
Vers luniversiteacute ज़ Sciences et technologie des aliments ज़ Nutrition
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en nutrition12 (entente eacutevolutive)
46 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesActiviteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IINutrition clinique 2Approvisionnement et controcircle des coucircts en services alimentairesLois et regraveglements en alimentationSupervision et gestion des ressources humaines en dieacuteteacutetique
Session 5 Nutrition clinique 3Gestion des menusProduction et distribution de repasConception dun nouveau produit alimentaireCollaboration et relation drsquoaide en dieacuteteacutetique
Session 6Stage en nutrition cliniqueStage au choix en dieacuteteacutetiqueProjet de fin drsquoeacutetudes en dieacuteteacutetique
Perspectives demploi tregraves favorables
Preacutealables Un programme pour moi si Science STESE 4e
jrsquoai un inteacuterecirct pour la cuisine et je me passionne pour lrsquoalimentation et la nutrition
je suis une personne curieuse quant aux choix de consommation sur la santeacute et lrsquoenvironnement
jrsquoaime travailler en eacutequipe et jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer avec les gens
je possegravede un grand sens des responsabiliteacutes
je sais faire preuve drsquoouverture drsquoesprit de jugement et de rigueur
je suis autonome et possegravede un bon sens de lrsquoinitiative et de lrsquoentrepreneuriat
Vaccination
Certificat debonne conduite
Exigencesparticuliegraveres
Deacutetails p 95120A0
Analyses biomeacutedicalesLe travail de technologiste meacutedical crsquoest entre autres participer agrave lrsquoeacutetablissement du diagnostic meacutedical par des analyses en laboratoire sur des speacutecimens biologiques effectuer des preacutelegravevements planifier le travail preacuteparer les eacutechantillons le mateacuteriel ainsi que lrsquoeacutequipement et proceacuteder aux analyses approprieacutees controcircler le deacuteroulement des analyses et assurer la qualiteacute des reacutesultats obtenus
Grille de cours
49
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie Analyse de la professionControcircle de la qualiteacute et techniques de base en analyses biomeacutedicales
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humaines Speacutecimens cliniquesBiologie moleacuteculaire cliniqueIntroduction agrave la biochimie meacutedicalePharmacologie appliqueacutee aux analyses biomeacutedicales
Session 3Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIntroduction agrave la microbiologie meacutedicaleTechniques de biochimie meacutedicale IIntroduction agrave la meacutedecine transfusionnelleTechniques de preacutelegravevements biologiques
Jrsquoapprendrai ज़ lrsquoanatomie les pheacutenomegravenes
physiologiques et chimiques relieacutes au corps humain
ज़ agrave bien me preacuteparer pour le travail drsquoanalyse en laboratoire dans les diffeacuterents domaines tels que la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie en vue drsquoentrer dans la profession
ज़ agrave deacutetecter et identifier des microorganismes
ज़ agrave preacuteparer des tissus anatomiques pour la coupe en histologie et en effectuer la coloration
ज़ agrave faire des tests en meacutedecine transfusionnelle et agrave preacuteparer des produits sanguins
ज़ agrave identifier les diffeacuterentes cellules du sang et agrave proceacuteder agrave des dosages des composeacutes biochimiques des diffeacuterents liquides biologiques
ज़ agrave faire des preacutelegravevements sanguins
Je pratiquerailes diffeacuterentes techniques de laboratoires meacutedicaux gracircce au temps passeacute en laboratoire et en stage ce qui repreacutesente environ 50 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants la biochimie lrsquoheacutematologie lrsquoheacutemostase la meacutedecine transfusionnelle la microbiologie et lrsquohistopathologie Tous les stages (observation preacutelegravevement et clinique) se deacuteroulent en milieu de travail
Milieux de travail ज़ Hocircpitaux centre de santeacute publique
centres de preacutelegravevements ज़ Laboratoires meacutedicaux priveacutes ज़ Heacutema-Queacutebec INSPQ centre de
toxicologie ज़ Centres de recherche entreprises
pharmaceutiques ज़ Laboratoires de meacutedecine veacuteteacuterinaire ज़ Entreprises speacutecialiseacutees dans la
production la vente le support drsquoeacutequipement meacutedical
Le programme de Technologie danalyses biomeacutedicales offert par le Ceacutegep de lOutaouais est agreacuteeacute par Agreacutement Canada
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Sherbrooke Creacutedits reconnus
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 14
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire Microbiologie
Jusquagrave 19
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 6
Pharmacologie Jusquagrave 17
UQAM
Biochimie Jusquagrave 15
Universiteacute Laval
Microbiologie Biologie 15
Sciences biomeacutedicales 13
48 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IITechniques drsquohistopathologie ITechniques de microbiologie meacutedicale ITechniques de biochimie meacutedicale IIIntroduction agrave lrsquoheacutematologie meacutedicaleMeacutedecine transfusionnelle I
Session 5 Techniques drsquohistopathologie IITechniques de microbiologie meacutedicale IITechniques de biochimie meacutedicale IIITechniques drsquoheacutemostase meacutedicaleTechniques drsquoheacutematologie meacutedicale Meacutedecine transfusionnelle II
Session 6Stage drsquohistopathologieStage de microbiologieStage de biochimie Stage drsquoheacutematologie et drsquoheacutemostaseStage de meacutedecine transfusionnelle
Aide agrave poser le bon diagnostic
PreacutealablesMath CST 5e ou Math TSSN 4e Chimie 5e Physique 5e OUMath 436 ou 526 Chimie 534 Physique 534
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes de lrsquoorganisation et un souci de preacutecision
jrsquoai un esprit drsquoanalyse et de synthegravese de la logique et du jugement
jrsquoai un grand respect de lrsquoeacutethique professionnelle
jrsquoai un bon sens de lrsquoautonomie et une bonne capaciteacute drsquoadaptation et de gestion des impreacutevus
jrsquoai une bonne capaciteacute de geacuterer le stress
Exigencesparticuliegraveres
Vaccination
Deacutetails p 95
Un programme pour moi si
140C0
InhalotheacuterapieCrsquoest une profession de la santeacute speacutecialiseacutee dans le systegraveme cardio-respiratoire et qui intervient aupregraves drsquoune population constitueacutee drsquoadultes drsquoenfants et de nouveau-neacutes Lrsquoinhalotheacuterapeute est en mesure drsquoanalyser lrsquoeacutetat physique de la personne drsquoanalyser lrsquoordonnance de planifier lrsquointervention theacuterapeutique et drsquoanticiper les reacutesultats
Grille de cours
51
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnatomie et physiologie des systegravemes cardiovasculaire et respiratoireMicrobiologie et preacutevention des infections en inhalotheacuterapieAnalyse de la professionInstrumentation et soins respiratoires en inhalotheacuterapieChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapieGestion des voies respiratoiresMonitorage et heacutemodynamieMaladies et deacutesordresChimie et pharmacologie appliqueacutees agrave lrsquoinhalotheacuterapie IIPhysique et introduction agrave la cardiographie
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IVentilation artificielle IEacutepreuves de la fonction pulmonaireCardiologie et reacuteanimation
Les inhalotheacuterapeutes sont appeleacutes entre autres agrave
ज़ eacutevaluer lrsquoeacutetat des patients et aider agrave effectuer certaines interventions
ज़ prendre part agrave des programmes de soins agrave domicile pour les patients atteints de troubles respiratoires chroniques et informer les patients et leurs familles
ज़ eacutevaluer la fonction cardio-respiratoire des patients et les aider en appliquant des soins et des interventions approprieacutes
ज़ pratiquer des soins respiratoires en situations critiques tel qursquoen reacuteanimation aux soins critiques et aux urgences
ज़ assurer lrsquoassistance en anestheacutesie
Japprendrai ज़ les notions biologiques chimiques
physiques et physiologiques ज़ la reacutesolution de problegravemes le
raisonnement analytique lrsquoapproche avec les patients et le travail de collaboration avec les collegravegues du milieu de la santeacute
ज़ lrsquoapplication des notions apprises en mise en situation dans des contextes de simulation avec des eacutequipements agrave la fine pointe de la technologie et du mateacuteriel conforme agrave la reacutealiteacute du milieu hospitalier
Je pratiquerailrsquointeacutegration des apprentissages lors drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration et en milieux cliniques lors des stages qui comptent pour plus de 30 de la formation speacutecifique dans les secteurs suivants anestheacutesie eacutepreuves diagnostiques soins critiques soins respiratoires
Milieux de travail ज़ Centres hospitaliers ज़ Services de soins agrave domicile ज़ Cliniques meacutedicales priveacutees ज़ Cliniques du sommeil ज़ Centres de recherche
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Sciences biologiques Jusquagrave 15
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 3
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Certificat en inhalotheacuterapie Anestheacutesie et soins critiques Jusquagrave 6
50 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute25 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieBio-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIStage en eacutevaluation cliniqueVentilation artificielle IIAssistance en anestheacutesieSoins drsquoinhalotheacuterapie en neacuteonatalogie et en peacutediatrieRelation drsquoaide et collaboration en inhalotheacuterapie
Session 5 Stage en assistance en anestheacutesie (270 h)Stage en soins critiques (270 h)Stage aux urgences et en soins respiratoires (81 h)Stage en eacutepreuves diagnostiques (135 h)Stage en neacuteonatalogie et en peacutediatrie (54 h)Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - I
Session 6Les cours de stage non suivis agrave la session 5 seront suivis agrave la session 6Activiteacutes drsquointeacutegration - SCHF - II
Preacutealables Un programme pour moi si
Exigence particuliegravere et particulariteacute
Math TSSN 4e Chimie 5e
OUMath 436 ou 526 Chimie 534
jrsquoaime raisonner logiquement jrsquoai de la faciliteacute en reacutesolution
de problegraveme je suis precirct agrave travailler au sein
drsquoune eacutequipe multidisciplinaire jrsquoai une aisance agrave travailler avec
de lrsquoeacutequipement eacutelectronique sophistiqueacute
je sais faire preuve de compassion et de respect
jrsquoai un sens de lrsquoautonomie deacuteveloppeacute
Vaccination
Programme agreacuteeacute
Deacuteveloppe une expertise dans nos locaux speacutecialiseacutes en simulation clinique
Deacutetails p 95
141A0
Soins infirmiersCrsquoest entre autres eacutevaluer lrsquoeacutetat de santeacute drsquoune personne deacuteterminer et assurer la reacutealisation du plan de soins et de traitements infirmiers et prodiguer les soins et les traitements infirmiers et meacutedicaux dans le but de maintenir la santeacute de la reacutetablir et de preacutevenir la maladie
Grille de cours
53
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureCorps humain ILe soin meacutedecine IAssises de la profession infirmiegravere Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins ICommunication et psychologie du deacuteveloppement
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Corps humain IILe soin meacutedecine IIEacutetude des soins infirmiers meacutedecine Meacutethodes drsquoeacutevaluation et de soins II Problegravemes drsquoadaptation et drsquoagression
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCorps humain IIIReacutealiteacutes sociales et culturelles de la santeacute
Option bloc 1Eacutetude des soins infirmiers chirurgie Le soin meacutedecine chirurgie Option bloc 2Eacutetude des soins infirmiers peacuterinataliteacute et peacutediatrie Le soin peacuterinataliteacute et peacutediatrie
Japprendrai ज़ la communication les pathologies
la biologie la sociologie ज़ la deacutemarche de soins pour identifier et
eacutevaluer des problegravemes et pour planifier la reacutealisation drsquoun plan theacuterapeutique afin de porter un jugement clinique
ज़ lrsquoexercice des apprentissages avec des mannequins ou avec des laquo uniteacutes de patients raquo eacutequipeacutees de mateacuteriel meacutedical et repreacutesentant le milieu de travail sous la supervision drsquoune enseignante
ज़ lrsquoapprentissage par la simulation clinique haute fideacuteliteacute
Je pratiqueraigracircce agrave des stages qui repreacutesentent repreacutesentent pregraves de 50 de la formation speacutecifique et se trouvent dans les secteurs suivants
ज़ MeacutedecineChirurgie ज़ Santeacute mentale et soins de longue dureacutee ज़ Peacutediatrie et peacuterinataliteacute ज़ Services ambulatoires CLSC ज़ Promotion de la santeacute et preacutevention
de la maladie
Milieux de travail ज़ Agences priveacutees de soins agrave domicile ज़ Centres drsquoaccueil ज़ Centres drsquoheacutebergement et de soins
de longue dureacutee (CHSLD) ज़ Centres locaux de services
communautaires (CLSC) ज़ Cliniques meacutedicales ज़ Compagnies pharmaceutiques ज़ Eacutecoles ज़ Hocircpitaux ज़ Organismes internationaux
(ONU UNESCO Croix-Rouge etc) ज़ Pharmacies ज़ Milieu hospitalier comme preacuteposeacute
ou externe durant les eacutetudes
Agrave la fin des eacutetudes la personne doit reacuteussir lrsquoexamen de lrsquoOrdre des infirmiegraveres et infirmiers du Queacutebec
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spiritualiteacute Eacutethique Jusquagrave 45
Universiteacute Laval
Sciences infirmiegraveres Jusquagrave 36
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 6
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
Universiteacute de Montreacuteal
Sciences infirmiegraveresSelon la reconnaissance des acquis
52 GDP Techniques de la santeacute
ContingenteacuteAutomne 80 en 1re sessionHiver 40 en 1re session
AdmissionAutomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Preacutealables Un programme pour moi si Sciences STESE 4e et Chimie 5e
OUSciences physiques 436 Chimie 534
Pour les eacutetudiantes et eacutetudiants qui ne remplissent pas cette condition le Ceacutegep offre uniquement pour les admissions agrave la session drsquoautomne une formation compleacutementaire en chimie adapteacutee aux besoins du programme drsquoeacutetudes Veuillez toutefois noter que pour les admissions agrave la session drsquohiver le preacutealable de chimie doit avoir eacuteteacute reacuteussi
je preacutesente une belle ouverture drsquoesprit de la patience et du respect
jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation et le souci du deacutetail
jrsquoai de la faciliteacute agrave comprendre et agrave reacutesoudre des problegravemes
jrsquoai une reacutesistance au stress je sais geacuterer les impreacutevus je fais preuve drsquoinitiative et drsquoautonomie
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesMicrobiologie et immunologieReacutealiteacutes sociales et culturelles de la famille
Option bloc 1 ou bloc 2 (inverse de la session 3)
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire IEacutetude des soins infirmiers longue dureacutee et santeacute mentale Le soin longue dureacutee et santeacute mentale
Session 6Cours compleacutementaire IIInteacutegration de la profession infirmiegravere Mesures drsquourgenceLe soin inteacutegration de la profession infirmiegravere
Stage offert degraves la premiegravere session
Prendre note que le parcours scolaire est sujet agrave changement si vous devez suivre une mise agrave niveau en chimie
Exigencesparticuliegraveres
VaccinationDeacutetails p 95
180A0
Soins preacutehospitaliers durgenceLa technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic est lrsquoun des maillons de la chaicircne drsquointervention des services preacutehospitaliers drsquourgence Comme premiegravere intervenante sur le terrain cette personne vient en aide agrave des gens en deacutetresse physique psychologique ou sociale La technicienne ou le technicien ambulancier-parameacutedic donne des soins drsquourgence preacutehospitaliers aux patients et les transporte au centre hospitalier ou vers drsquoautres centres meacutedicaux pour des soins plus pousseacutes
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacute Eacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnatomie et physiologie des systegravemes IIntroduction agrave la professionInitiation aux soins preacutehospitaliers drsquourgence - Premiers reacutepondantsCommunication et gestion de stress
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humain Litteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniquesAnatomie et physiologie des systegravemes IIPrincipes drsquointervention preacutehospitaliegravere - Appreacuteciation et deacuteplacementIntervention en situation particuliegravere I - Notion de base et sinistreBiochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux droguesCommunication aidante
Session 3Bio-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoise Cours compleacutementaire IInfection et immunologiePreacuteserver son inteacutegriteacute physique I - Entrainement SPUMeacutedicaments et psychotropesIntervention en reacuteanimation I - MeacutedicalIntervention en situation meacutedicale I - CardiorespiratoireIntervention en traumatologie I - Notions de baseSanteacute mentale et psychopathologies
Japprendrai ज़ lrsquoanatomie et la physiologie
les approches et les principes de lrsquointervention
ज़ la biochimie appliqueacutee aux meacutedicaments et aux drogues les infections et lrsquoutilisation des meacutedicaments
ज़ la deacuteontologie les lois et regravegles de la profession
ज़ les techniques agrave mecircme une ambulance-eacutecole ambulance qui permet de pratiquer de faccedilon concregravete que ce soit pour apprendre la conduite du veacutehicule le transport et le deacuteplacement des personnes ainsi que la reacutesolution des problegravemes en situation simuleacutee la personne en SPU est au cœur de lrsquoaction
Je pratiqueraigracircce agrave des apprentissage dans un contexte de stage clinique en milieu hospitalier et preacutehospitalier ainsi qursquoavec lrsquoaide drsquoactiviteacutes drsquointeacutegration Agrave la fin de la formation lrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant devra se soumettre agrave un examen national standardiseacute afin drsquoacceacuteder agrave la profession
Milieux de travail ज़ Coopeacuterative des parameacutedics
de lrsquoOutaouais ज़ Entreprises priveacutees ज़ Organismes agrave but non lucratif ज़ Entreprises municipales ज़ Organisme paragouvernemental
(Urgences-santeacute)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Relations humaines et spirituelles 45
54 GDP Techniques de la santeacute
Contingenteacute28 places agrave lautomne 24 places agrave lhiver
Admissionautomne et hiver
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
Exigences particuliegraveres
jrsquoai de bonnes habiliteacutes en communication
je sais faire preuve drsquoinitiative jrsquoai une bonne capaciteacute agrave agir
rapidement et adeacutequatement aux situations
jrsquoai un bon jugement et je sais faire preuve drsquoempathie
je suis en excellente forme physique
Session 4Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesEacutethiques et regravegles professionnellesIntervention en reacuteanimation II - TraumatiqueIntervention en situation meacutedicale II - Autres systegravemesIntervention en traumatologie II - Traumatismes speacutecifiquesIntervention en situation particuliegravere II - Deacutesincarceacuteration et sauvetageInteacutegration I
Session 5 Cours compleacutementaire IIPreacuteserver son inteacutegriteacute physique II - Preacutevention des agressions physiquesIntervention en situation meacutedicale complexeIntervention en situation traumatique complexeIntervention en situation particuliegravere III - CBRNEStage clinique en milieu hospitalierInteraction avec des clientegraveles drsquohorizons socioculturels diffeacuterents
Session 6Conduite drsquoune ambulance en situation drsquointerventionInteacutegration IIStage clinique en milieu preacutehospitalier
Multiples projets dimplication dans la communauteacute
55
Vaccination
Permis de conduire
Soireacutee daccueil
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels
Deacutetails p 95
181A0
Biotechnologies techniques de laboratoireLe programme vise agrave former des biotechnologues de laboratoire polyvalents Ces personnes doivent montrer de lrsquointeacuterecirct pour la biologie la chimie ainsi que pour le travail de laboratoire et de terrain Elles pourront travailler dans diffeacuterents milieux dont celui de la santeacute les laboratoires de recherche les entreprises agroalimentaires les universiteacutes lrsquoindustrie pharmaceutique les entreprises priveacutees les gouvernements feacutedeacuteral et provinciaux
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeBiologie cellulaire et geacuteneacutetiqueEacuteleacutements de chimie geacuteneacuteraleIntroduction aux biotechnologiesDeacutetection des microorganismes
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesHistologie et physiologieOutils matheacutematiques utiliseacutes en biotechnologiesEacuteleacutements de chimie organiqueAnalyses chimiques en biotechnologiesIdentification des micro-organismes
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IAnalyses matheacutematiques appliqueacutees aux biotechnologiesCompleacutement de chimie organiqueEacutelectriciteacute et eacutelectroniqueEssais et mesures physico-chimiquesBiochimie caracteacuterisation des biomoleacutecules
Session 4Activiteacute physique et autonomieBioeacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux techniques physiques Probabiliteacutes et statistiquesOptiqueBiochimie meacutetaboliqueEssais et mesures eacutelectromeacutetriquesCulture cellulaire animale et veacutegeacutetale
Japprendrai ज़ des principes de chimie de biologie
de biochimie de biotechnologie de microbiologie de culture cellulaire drsquohistologie drsquoimmunologie de spectroscopie de chromatographie de biologie moleacuteculaire et de geacutenie geacuteneacutetique
ज़ diffeacuterentes meacutethodes de preacutelegravevement drsquoextraction de preacuteparation drsquoanalyses etc
ज़ tout ce qursquoon peut faire dans un laboratoire que ce soit ici ou nrsquoimporte ougrave dans le monde
Je pratiquerai ज़ dans le cadre de stages possibles
en milieu de travail selon la formule Alternance travail-eacutetudes
ज़ dans le cadre de stages qui se passent pendant lrsquoeacuteteacute suivant la 2e anneacutee et agrave lrsquohiver de la derniegravere session
Milieux de travail ज़ la recherche meacutedicale contre le cancer
ou le SIDA ज़ la confection et la production de vaccins ज़ la mise au point de nouveaux
meacutedicaments ज़ lrsquoameacutelioration geacuteneacutetique de souches
bacteacuteriennes et de levures ज़ le deacuteveloppement des applications
pour les cellules souches ज़ la deacutepollution des contaminants
(deacuteversements de peacutetrole) ज़ la restauration des forecircts et des riviegraveres
(reacuteinsertion de saumons dans les riviegraveres)
ज़ le traitement des combustibles fossiles ज़ la recherche de plantes reacutesistantes
agrave des climats hostiles ज़ le controcircle de la qualiteacute des produits
(secteur agroalimentaire) ज़ la mise au point de meacutethodes originales
drsquoanalyse visant le controcircle de la qualiteacute ज़ le traitement des eaux potables
et useacutees
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agronomie Biologie (DEC BAC) Microbiologie (DEC BAC) 30
Bio-informatique et Biotechnologie 9
Chimie Chimie - biopharmaceutique Chimie - cosmeacuteceutique Chimie - environnement Chimie - mateacuteriaux
12
Geacutenie chimique
Reacuteduction des preacutealables aucun cours reconnu
Sciences biomeacutedicales 18
Sciences et technologie des aliments (DEC BAC) 23
Universiteacute de Sherbrooke
Biochimie de la santeacute Jusquagrave 28
Biologie Biologie moleacuteculaire et cellulaire et Microbiologie Jusquagrave 30
Eacutecologie Jusquagrave 18
Chimie Chimie pharmaceutique Jusquagrave 25
Pharmacologie Jusquagrave 31
Universiteacute de Montreacuteal
Biologie Jusquagrave 28
Biochimie et meacutedecine moleacuteculaire Jusquagrave 26
Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal
Biochimie Jusquagrave 30
56 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Un programme pour moi si
jrsquoai un excellent sens de lrsquoobservation
jrsquoai le souci du deacutetail de la preacutecision jrsquoai une bonne dexteacuteriteacute manuelle
jrsquoai le sens de la planification et de lrsquoorganisation
jrsquoai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un inteacuterecirct pour la recherche
et lrsquoactualiteacute scientifique
Session 5 Cours compleacutementaire IIMicrobiologie appliqueacuteeBiologie moleacuteculaireEacutecotoxicologie et assurance qualiteacuteAnalyses spectroscopiquesImmunologie
Session 6Projet inteacutegrateurImmunologie appliqueacuteeAnalyses chromatographiquesGeacutenie geacuteneacutetiqueBioproceacutedeacutes
57
AlternanceTravail-eacutetudes
PreacutealablesMath TSSN 5e Chimie 5e
OUMath 526 Physique 534 Chimie 534
Les techniques enseigneacutees sont celles utiliseacutees partout dans le monde210AA
ArchitectureConcevoir eacutelaborer et reacutealiser des projets en vue de construire des bacirctiments fonctionnels estheacutetiques et adapteacutes aux besoins des clients tout en limitant lrsquoimpact sur lrsquoenvironnement La ou le technologue en architecture peut naviguer dans les diffeacuterentes sphegraveres de la profession de la creacuteation agrave lrsquoexeacutecution de plans en passant par lrsquoestimation la gestion de projet la surveillance de chantiers jusquagrave linspection Elle ou il peut mecircme devenir entrepreneur Cette personne pourra œuvrer dans des projets de construction drsquoenvergure et drsquousages varieacutes dans les domaines suivants reacutesidentiel commercial institutionnel et industriel
58 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime lrsquoarchitecture et le dessin je suis une personne minutieuse et
jrsquoai le souci du deacutetail je possegravede de bonnes capaciteacutes
drsquoanalyse et de synthegravese jrsquoai un cocircteacute creacuteatif et je suis curieux
jai une ouverture desprit jaime les technologies
et linnovation je sais mrsquoadapter aux changements
59
PreacutealablesMath TSSN 4e
Sciences STATS 4e
OUMath 436Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave intervenir dans toutes les eacutetapes
drsquoun projet de construction ज़ agrave exeacutecuter et lire des dessins drsquoarchitecture ज़ agrave preacuteparer des dessins et du mateacuteriel
de promotion ज़ agrave concevoir des bacirctiments ज़ agrave contribuer agrave la qualiteacute
du patrimoine architectural ज़ agrave effectuer des devis des coucircts et
des calculs en lien avec le bacirctiment ज़ agrave effectuer des releveacutes de bacirctiment ज़ agrave connaicirctre les diffeacuterents systegravemes
structuraux lieacutes au bacirctiment ज़ agrave coordonner des documents et
surveiller des travaux de construction ज़ agrave inspecter et constater lrsquoeacutetat
drsquoun bacirctiment ज़ agrave eacutemettre des opinions
professionnelles ज़ agrave veacuterifier la conformiteacute drsquoun bacirctiment
aux lois aux normes et aux codes en vigueur
ज़ agrave speacutecifier des produits et reacutediger des cahiers de charges
ज़ agrave travailler en eacutequipe et agrave deacutevelopper une eacutethique professionnelle
ज़ agrave deacutevelopper mon sens de lrsquoautonomie
Je pratiquerai ज़ lrsquoeacutelaboration de plans drsquoexeacutecution
pour des projets de diffeacuterentes envergures (reacutesidentiels commerciaux institutionnels et industriels)
ज़ les principes de base du dessin creacuteatif et technique agrave la table agrave dessin
ज़ le traccedilage de plans et la conception assisteacutee par ordinateur (2D et 3D)
ज़ les diverses techniques de la construction notamment par des visites de chantiers et des projets reacuteels ou fictifs
ज़ la conception drsquoun projet ज़ les calculs concernant un bacirctiment ज़ la reacutealisation de releveacutes et
drsquoinspections de bacirctiment ज़ la gestion de projets et
lrsquoadministration de chantier
Milieux de travail ज़ Les firmes drsquoarchitectes drsquoingeacutenieurs
ou de designers ou de technologues ज़ Les entreprises en construction
ou lrsquoentreprenariat ज़ Les promoteurs immobiliers ज़ Les organismes publics municipaux
provinciaux ou feacutedeacuteraux ज़ Les manufacturiers fabricants
et distributeurs de produits de construction
Vers luniversiteacute ज़ Architecture ज़ Architecture du paysage ज़ Geacutenie de la construction ज़ Design drsquointeacuterieur industriel
ou de lrsquoenvironnement ज़ Urbanisme
Reconnaissance de creacutedits
Polytechnique Montreacuteal Creacutedits reconnus
Geacutenie civil
Jusquagrave 3 cours selon le dossier scolaire
Universiteacute de Montreacuteal
Baccalaureacuteat en architecture
Jusquagrave 4 cours selon le dossier scolaire
Grille de cours
Session 1Eacutecriture et litteacuteraturePhilosophie et rationaliteacuteActiviteacute physique et santeacuteMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IProfession santeacute et seacutecuriteacuteProjet I ndash Introduction au dessin drsquoexeacutecutionDessins et croquis architecturauxMateacuteriauthegraveque et logiciels appliqueacutes agrave lrsquoarchitecture
Session 2Litteacuterature et imaginaireLrsquoecirctre humainCours compleacutementaire IMatheacutematiques appliqueacutees agrave lrsquoarchitecture IIPhysique et statique appliqueacutees agrave lrsquoarchitectureProjet II ndash Habitation unifamilialeCreacuteativiteacute et preacutesentation en architectureDessin assisteacute par ordinateur
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseActiviteacute physique et efficaciteacuteStatique et reacutesistance des mateacuteriauxDeacuteveloppement durable et innovation en architectureCodes et regraveglementationsProjet III ndash Habitation multifamilialeCreacuteativiteacute et conception en architectureCaracteacuteristiques architecturales drsquoun ouvrage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleActiviteacute physique et autonomieAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCommunication et relations professionnelles en architectureEnveloppe du bacirctiment efficaciteacute eacutenergeacutetique et durabiliteacuteModeacutelisation IProjet IV ndash AcierSystegravemes structuraux drsquoun bacirctiment
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes meacutecaniques eacutelectriques et efficaciteacute eacutenergeacutetiqueProjet V ndash ReacutehabilitationCaracteacuteristiques de lrsquoenvironnement bacirctiExpertise drsquoun bacirctimentGestion de projets et concordance des documents
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesEstimation des coucircts de constructionAdministration de chantierProjet synthegravese ndash Beacuteton ESPDevis drsquoarchitecture et appels drsquooffres Modeacutelisation II
Travail en collaboration avec dautres programmes221A0
Geacutenie civilLe geacutenie civil crsquoest le domaine de la construction de la structure de bacirctiment de lrsquoinspection du dessin assisteacute par ordinateur des infrastructures de la topomeacutetrie (arpentage) ainsi que de la fabrication et du controcircle des mateacuteriaux de construction Il y a aussi bien sucircr les bacirctiments la geacuteotechnique le geacutenie routier et municipal et lrsquoenvironnement
60 GDP Techniques physiques
Contingenteacute32 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je veux avoir plusieurs options de carriegravere
jrsquoaime ce qui touche agrave la construction
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai une bonne capaciteacute de
reacutesolution de problegravemes
je sais mrsquoadapter aux changements technologiques
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes je sais faire preuve drsquoautonomie je suis une personne rigoureuse
61
PreacutealablesMath TSSN 5e Sciences STESE 4e OUMath 526 Sciences physiques 436
Japprendrai ज़ agrave deacutetecter les forces et les limites
des mateacuteriaux utiliseacutes ज़ agrave controcircler la qualiteacute des travaux et
des mateacuteriaux utiliseacutes en construction ज़ agrave comprendre travailler et eacutelaborer
des plans de projets ज़ agrave comprendre la gestion et la
surveillance de chantiers de construction
ज़ agrave effectuer des leveacutes de terrains et implanter des travaux de construction
ज़ agrave inspecter des ouvrages de geacutenie civil (bacirctiments reacutesidentiels routes structures)
ज़ agrave travailler avec des logiciels speacutecialiseacutes pour le dessin
ज़ agrave reacutediger des devis et estimer les coucircts de construction de projets
ज़ agrave effectuer des analyses de sols de beacuteton de ciment et drsquoenrobeacutes bitumineux
ज़ agrave reacutediger des rapports et eacutemettre des opinions professionnelles
ज़ agrave connaicirctre les lois les regraveglements et agrave reacutealiser des suivis environnementaux
Je pratiquerai ज़ lrsquoexeacutecution des tacircches associeacutees aux
travaux de construction lors drsquoun stage en milieu de travail qui a lieu agrave la 3e session
ज़ lrsquoutilisation des instruments drsquoarpentage en faisant des leveacutes de terrains et en proceacutedant agrave lrsquoimplantation de travaux en effectuant des calculs topomeacutetriques et des mises en plan
ज़ lrsquoexeacutecution des essais sur les sols et mateacuteriaux de construction (beacuteton et enrobeacutes bitumineux)
ज़ lrsquoeacutelaboration de projets de construction reacutealistes
ज़ lrsquoeacutelaboration et la gestion de projets de construction reacutealistes
ज़ les calculs de charges et de dimensionnements des structures
ज़ lrsquoapplication et le suivi des regraveglements environnementaux dans la construction
ज़ le dessin assisteacute par ordinateur pour les bacirctiments et les routes
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs-conseils
ou drsquoarchitectes ज़ Bureaux drsquoentrepreneurs en construction ज़ Laboratoires drsquoanalyse et de controcircle
de la qualiteacute ज़ Fabricants et fournisseurs de structures
de mateacuteriaux de construction et de machinerie lourde
ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale provinciale et municipale
ज़ Promoteurs immobiliers
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie civil 3
Geacutenie des eaux Geacutenie geacuteologique 6
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 5
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie civil 4
Universiteacute Concondia
Building Engineering and drawing and Introduction to Design
3
Civil Engineering and Drawing and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees au geacutenie civilAnalyse de projets ndash bacirctimentsLeveacute topomeacutetrique IDessin ndashbacirctiments reacutesidentielsAnalyse de mateacuteriaux granulairesInitiation agrave lrsquoeacutelaboration de projet
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireStatique et reacutesistance de mateacuteriauxAnalyse de projets ndash travaux publicsDessin ndash structures et fondationsFabrication et controcircle ndash beacutetonSanteacute et seacutecuriteacute au travail
Session 3Leveacute topomeacutetrique IIDessin ndash infrastructuresFabrication et controcircle ndash enrobeacutes bitumineuxAnalyse structuraleEnvironnement et deacuteveloppement durableStage en milieu de travail I Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeAnalyse de solsInfrastructures routiegraveres IStructure dacier Eacutelaboration de projet 1
Session 5 Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaireImplantation de travaux de constructionStructure de boisInfrastructures routiegraveres IIInfrastructures municipalesEstimation ndash travaux de bacirctiments
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireStructure de beacutetonEacutelaboration de projet IIAnalyse geacuteotechniqueEstimation - travaux publicsGestion et organisation de chantierInspection drsquoouvrages de geacutenie civil
Du travail de bureau et sur les chantiers
221B0
Geacutenie du bacirctimentLes bacirctiments modernes ne doivent pas seulement reacutepondre agrave des critegraveres estheacutetiques mais ils doivent eacutegalement reacutepondre aux exigences de confort des occupants La ou le technologue en geacutenie du bacirctiment y veillera tout en limitant lrsquoimpact environnemental et la consommation drsquoeacutenergie dans le strict respect des normes en vigueur Ce programme vise agrave former des professionnels aptes agrave intervenir lors de la conception du bacirctiment et tout au long de son cycle de vie pour son bon fonctionnement et sa maintenance
62 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaspire agrave une perspective drsquoemplois diversifieacutes
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe je suis curieux et deacutebrouillard jrsquoaime proposer des solutions aux
problegravemes je fais preuve drsquoautonomie je suis polyvalent jai lrsquoesprit drsquoanalyse et de synthegravese je suis une personne rigoureuse
63
PreacutealablesMath TSSN 4e Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436 Le preacutealable de math est preacutesentement en reacutevision par le Ministegravere
Japprendrai ज़ la reacutesolution de problegravemes techniques
tant meacutecaniques qursquoeacutelectriques ज़ la conception de systegravemes de chauffage
de ventilation et climatisation de plomberie de protection incendie
ज़ lrsquoexeacutecution de dessins techniques lrsquointerpreacutetation et la reacutedaction de plans et devis
ज़ la conception et la programmation des systegravemes de reacutegulation automatique
ज़ le fonctionnement et lrsquoentretien des eacutequipements
ज़ la veacuterification des eacutequipements en vertu des lois normes et codes en vigueur
ज़ la gestion de projets
Je pratiquerai ज़ la conception de systegravemes ज़ les dessins techniques assisteacutes par
ordinateur ज़ la maintenance des eacutequipements
ज़ la seacutelection drsquoeacutequipement ज़ la conception de systegravemes automatiseacutes ज़ les stages en entreprises en alternance
travail-eacutetude
Milieux de travail ज़ Fonctions publiques feacutedeacuterale et
provinciale ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Entreprises de gestion immobiliegravere ज़ Services publics municipaux ज़ Entreprises de reacutegulation ज़ Entrepreneurs en chauffage ventilation
et climatisation ज़ Casino
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie meacutecanique
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie de la construction
agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques appliqueacutees IAnalyse de la fonction de travailCalcul de chargesConstruction et reacuteglementationDessin assisteacute par ordinateurInformatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques appliqueacutees IIPhysique appliqueacutee ISanteacute et seacutecuriteacuteMeacutecanique des fluidesPsychomeacutetrieDAO du geacutenie du bacirctimentProceacutedeacutes et distribution eacutelectrique
Session 3Techno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale commune Matheacutematiques appliqueacutees IIIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IProceacutedeacutes de reacutegulation eacutelectriqueProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration IProceacutedeacutes en chauffage IRelations professionnelles
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Proceacutedeacutes en chauffage IIProceacutedeacutes en ventilation et climatisation IIProceacutedeacutes et conception en plomberie et tuyauterieProceacutedeacutes et conception en protection incendieProceacutedeacutes en reacutefrigeacuteration II
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementairePhysique appliqueacutee IIConception en chauffageConception en ventilation et climatisationAutomatisation des systegravemesConception en reacutefrigeacuteration
Session 6Anglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaireMise en service eacutequilibrage et optimisation des systegravemesAutomatisation numeacuterique du bacirctimentEstimation et gestion drsquoun projetMaintenance des systegravemes
Stage pratique reacutemuneacutereacute agrave leacuteteacute
221C0
Geacuteomatique speacutecialisation en cartographieLa geacuteomatique est une science qui jumelle geacuteographie technologie et informatique Elle permet lrsquoacquisition le traitement et la diffusion des donneacutees sur le territoire En fait plus de 80 des donneacutees reacutecolteacutees dans ces secteurs sont cartographiables lenvironnement la seacutecuriteacute publique et la deacutefense les teacuteleacutecommunications la santeacute le geacuteomarketing et les ressources naturelles Les technologues vont travailler avec une varieacuteteacute de speacutecialistes de diffeacuterents domaines (ingeacutenieurs professionnels chercheurs et autres) afin de les aider agrave prendre des deacutecisions eacuteclaireacutees
64 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne et hiver (7 sessions)
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler avec les nouvelles technologies
je possegravede une curiositeacute intellectuelle je sais faire preuve de rigueur
et de minutie
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoaime travailler seul ou en eacutequipe au bureau comme en plein air
jrsquoai un inteacuterecirct pour la geacuteographie lrsquoenvironnement et les cartes
65
PreacutealablesMath TSSN 4e
OUMath 436
Japprendrai ज़ la lecture de cartes ज़ le dessin informatiseacute ज़ le traitement de lrsquoimage ज़ les principes de base et avanceacutes
en cartographie et en geacuteomatique ज़ la conception de cartes de bases
de donneacutees et de systegravemes drsquoinformation geacuteographique
ज़ la collecte de donneacutees sur le terrain
Je pratiqueraigracircce agrave un stage obligatoire en 6e session en plus de la possibiliteacute des stages (2) qui sont adapteacutes agrave la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) durant lrsquoeacuteteacute
Milieux de travail ज़ Ministegraveres et organismes feacutedeacuteraux
(Transports Eacutelections Ressources naturelles Statistique Environnement Affaires indiennes etc)
ज़ Ministegraveres et organismes provinciaux (Transports Eacutelections Ressources naturelles Forecirct Faunes et Parcs etc)
ज़ Municipaliteacutes MRC socieacuteteacutes de transport ज़ Bureaux drsquoingeacutenieurs-conseils ज़ Entreprises en construction ज़ Entreprises drsquoexploitation de lrsquoeacutenergie
et des ressources
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Sherbrooke Creacutedits reconnus
Geacuteomatique appliqueacutee agrave lrsquoenvironnement Jusquagrave 9
Universiteacute Laval
Geacuteomatique 11
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureTrigonomeacutetrieLecture de cartesLeveacutes de terrain IDessin cartographique IFonctions de travailEnvironnement informatique
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeStatistiquesBases de donneacutees agrave reacutefeacuterence spatialePhoto-interpreacutetationDessin cartographique IIEspace geacuteographique I
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IGraphiquesProjections cartographiquesLeveacutes de terrain IIImage fonctionnelleGeacuteomatique municipale IEspace geacuteographique II
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
AlternanceTravail-eacutetudes
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques physiquesSteacutereacuteonumeacuterisation Cartographie theacutematique ISystegraveme drsquoinformation geacuteographique IGeacuteomatique municipale IIProgrammation orienteacutee objet
Session 5 Cours compleacutementaire IIPublications cartographiquesCartes de base IImages geacuteoreacutefeacuterenceacuteesAnalyses spatialesTeacuteleacutedeacutetectionOptimisation
Session 6Systegraveme drsquoinformation geacuteographique IICartes de base IIProduits geacuteomatiquesApplications geacuteomatiquesProjet inteacutegrateurCartographie theacutematique IIStage
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
230AA
Geacutenie meacutecaniqueLe geacutenie meacutecanique crsquoest le domaine de la conception et de la fabrication de piegraveces agrave partir de machines-outils traditionnelles et numeacuteriques Crsquoest aussi le domaine de la conception de programmes drsquousinage pour des machines agrave commandes numeacuteriques et le domaine de la reacutealisation drsquooutils de montage et de controcircle pour les travaux de production en industrie
66 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de lrsquointeacuterecirct pour la meacutecanique jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute agrave geacuterer
de lrsquoinformation je sais mrsquoadapter agrave lrsquoeacutevolution
technologique
67
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e Physique 5e OUMath 526 Physique 534
Japprendrai ज़ agrave connaicirctre les mateacuteriaux leurs forces
et leurs faiblesses et comment les transformer et les utiliser
ज़ agrave deacutevelopper la connaissance de nombreux logiciels et le codage de la machinerie
ज़ agrave concevoir et dessiner des piegraveces ou des concepts
ज़ agrave utiliser des logiciels de conception et de fabrication assisteacutee par ordinateur
ज़ agrave modeacuteliser un problegraveme ou une situation
ज़ agrave interpreacuteter technologiquement et physiquement une solution
ज़ agrave deacutevelopper des habileteacutes intellectuelles lieacutees agrave lrsquoeacutelaboration drsquoun projet au sein drsquoune eacutequipe
ज़ agrave utiliser avec seacutecuriteacute des eacutequipements de pointe
ज़ agrave accroicirctre les aptitudes pour la communication tant verbale qursquoeacutecrite
ज़ agrave maicirctriser la deacutemarche drsquoeacutelaboration drsquoun projet la conception la fabrication et le controcircle de la qualiteacute
Je pratiquerai ज़ en fabriquant des prototypes et en
reacuteparant les appareils et instruments meacutecaniques
ज़ en produisant et en analysant les dessins de piegraveces meacutecaniques pour deacuteterminer les modes de fabrication
ज़ en programmant et en implantant des automates programmables des robots et des machines deacutedieacutees
Milieux de travail ज़ Entreprises de conception
de programmes drsquousinage ज़ Entreprises de fabrication de
machinerie lourde de piegraveces ज़ Bureaux drsquoexperts-conseils
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Geacutenie physique 6
Geacutenie meacutecanique Geacutenie des mateacuteriaux et de la meacutetallurgie
3
Geacutenie des mines et de la mineacuteralurgie 8
Universiteacute du Queacutebec agrave Trois-Riviegraveres
4 cours dans tous les programmes
Universiteacute Concondia Creacutedits reconnus
MECH 211 Mechanical 35
MECH 311 Manufacturing Processes 375
MECH313 Machine Drawing and Design 35
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureMatheacutematiques IPhysique IMachines-outils IAnalyse et transformation des mateacuteriauxDessin technique I
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireMatheacutematiques IIPhysique IITraitements thermiquesDessin technique IILiaisons meacutecaniquesMachines-outils II
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoisePhysique IIIMeacutetrologie dimensionnelleOrdinateur appliqueacute agrave la meacutecaniqueDessin assisteacute par ordinateurToleacuterances dimensionnellesToleacuterances geacuteomeacutetriquesProgrammation manuelle en fraisage IProgrammation manuelle en tournage
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et santeacuteCours compleacutementaire IFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesInitiation agrave la conception meacutecaniqueDessin drsquoensembleNouvelle organisation du travailProceacutedeacutes de fabricationControcircle de la qualiteacuteProgrammation manuelle en fraisage II
Session 5 Activiteacute physique et efficaciteacuteTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDessin de montageGamme de fabricationProgrammation graphique assisteacutee par ordinateur (PGAO)Rectification et eacutelectro-eacuterosionHydraulique et pneumatique
Session 6Activiteacute physique et autonomieAnglais des sciences et des techniques physiquesCours compleacutementaire IIEntretienAutomatismesOutillagesProjet de fabrication
241A0
Geacutenie de leacutelectronique programmable (technologie des systegravemes ordineacutes)La ou le technologue en systegravemes ordineacutes effectue des tacircches techniques lieacutees agrave la conception agrave la fabrication agrave la programmation agrave linstallation agrave la modification et agrave la reacuteparation de circuits et de prototypes mateacuteriels et logiciels destineacutes agrave des automatismes industriels agrave des robots et agrave dautres systegravemes eacutelectroniques de commande et de controcircle en vue dassister les ingeacutenieurs dans leurs travaux
68 GDP Techniques physiques
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime le travail et lutilisation dappareils technologiques speacutecialiseacutes
jrsquoaime travailler avec des eacutequations matheacutematiques
jaime reacutesoudre un problegraveme en utilisant les technologies disponibles
je suis une personne engageacutee qui aime sinvestir dans ce quelle fait
je suis une personne meacutethodique meacuteticuleuse et rigoureuse
je suis autonome et fais preuve drsquoinitiative
jrsquoai une bonne capaciteacute drsquoadaptation agrave la nouveauteacute et agrave la diversiteacute
69
PreacutealablesMath TSSN 4e ou Math CST 5e
Sciences STESE 4e
OUMath 436 Sciences physiques 436
Que sont les systegravemes ordineacutes Crsquoest tout ce qui comprend un microprocesseur crsquoest-agrave-dire une puce eacutelectronique qui exeacutecute des programmes informatiques
Japprendrai ज़ le dessin des plans neacutecessaires agrave la
reacutealisation des systegravemes eacutelectroniques ordineacutes selon les prescriptions des concepteurs
ज़ lrsquoassemblage des composantes logicielles et mateacuterielles pour reacutealiser un prototype
ज़ la programmation des systegravemes ज़ la veacuterification et la mise au point
drsquoun prototype ज़ la localisation des deacutefectuositeacutes
et les reacuteparations ज़ la participation agrave la recherche
et au deacuteveloppement
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave un stage en milieu de travail
lors de la 6e session ज़ gracircce agrave la conception drsquoun projet
complet drsquoune dureacutee de plus de 250 heures
Milieux de travail ज़ Firmes drsquoingeacutenieurs ज़ Producteurs drsquoeacutelectriciteacute ज़ Organismes publics au niveau scolaire
municipal provincial et feacutedeacuteral ज़ Entreprises de mateacuteriel et services
informatiques
Vers luniversiteacuteAyant compleacuteteacute le programme de TSO plusieurs creacutedits peuvent ecirctre reconnus pour le Baccalaureacuteat en geacutenie agrave lrsquoEacutecole de technologie supeacuterieure de Montreacuteal (EacuteTS)Voici les programmes disponibles
ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie eacutelectrique ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des systegravemes
eacutelectromeacutecaniques ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie logiciel ज़ Baccalaureacuteat en geacutenie des technologies
de lrsquoinformation
Fais de ta future reacutesidence une maison intelligente
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeMatheacutematiques des circuits eacutelectriquesFondements de lrsquoeacutelectroniqueSystegravemes logiques et interfacesProfession technologue et ordinateur
Session 2Philosophie et rationaliteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesAnalyse matheacutematique des signauxConditionnement de signauxTechnologies et systegravemes logiquesIntroduction agrave la programmation de systegravemes ordineacutes
Session 3Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseReacutealisation drsquoun prototype avec microcontrocircleurAssemblage configuration et installation drsquoun poste de travailProgrammation drsquoun systegraveme ordineacuteOptimisation commande et controcircle
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleCours compleacutementaire IReacutealisation drsquoun systegraveme de commandeDeacuteverminage reacuteseauDeacuteveloppement drsquoun logiciel de commandeApproche service
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IIConfiguration et maintenance de serveurPreacuteparation au projet et au stageInterconnexion de systegravemesCommande par Internet
Session 6Projet drsquointeacutegration en TSOStage drsquointeacutegration en TSOApplications temps reacuteel
243A0
Techniques policiegraveresTechniques policiegraveres crsquoest un programme qui vise agrave former des personnes aptes agrave exercer la profession de policiegravere-patrouilleuse ou de policier-patrouilleur au Queacutebec Ce programme vise agrave permettre agrave lrsquoeacutetudiante et agrave lrsquoeacutetudiant drsquoacqueacuterir les connaissances les habileteacutes et les aptitudes neacutecessaires agrave lrsquoexercice de cette fonction de travail tout en les preacuteparant agrave leur admission agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec Ces personnes sont lagrave pour assurer la seacutecuriteacute de la population maintenir la paix preacutevenir le crime appliquer les lois criminelles et peacutenales et agir agrave titre de premier intervenant
70 GDP Techniques humaines
ContingenteacuteEnviron 45 places en 1re anneacutee La seacutelection des candidates et candidats srsquoeffectue sur la base des reacutesultats scolaires combineacutes aux reacutesultats agrave lrsquoexamen drsquoendurance physique (test de Leacuteger et possibiliteacute de tests suppleacutementaires)
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoai de bonnes capaciteacutes agrave reacuteagir rapidement agrave des situations drsquourgence
jrsquoai un bon sens de lrsquoadaptation et de la gestion du stress
je sais faire preuve de jugement et de rigueur
jrsquoaime le travail drsquoeacutequipe jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer je suis en bonne condition physique
71
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 514
Japprendrai ज़ agrave appliquer les diffeacuterentes lois
touchant au travail policier ज़ agrave intervenir aupregraves de diverses
clientegraveles (victimes personnes en eacutetat de crise contrevenantshellip)
ज़ agrave deacutevelopper les aptitudes essentielles au travail policier
ज़ agrave intervenir dans des situations courantes au travail policier
ज़ agrave maicirctriser une personne violente
Je pratiquerai ज़ lors de simulations qui se deacuteroulent
dans des locaux adapteacutes pour les besoin de la formation des eacutetudiantes et des eacutetudiants en techniques policiegraveres
ज़ dans le cadre du stage drsquoobservation aupregraves drsquoun corps de police de la reacutegion de lrsquoOutaouais
ज़ lors du beacuteneacutevolat aupregraves drsquoun organisme communautaire
ज़ en mrsquoimpliquant dans diverses activiteacutes dans la communauteacute
Milieux de travail ज़ Les corps de police ज़ Les agences de seacutecuriteacute ज़ Les agences drsquoinspection ज़ Les services frontaliers
Il faut reacuteussir le programme de formation initiale en patrouille-gendarmerie enquecircte policiegravere ou gestion policiegravere de lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec pour travailler dans un corps policier au QueacutebecApregraves avoir termineacute le programme en Techniques policiegraveres les eacutetudiantes et eacutetudiants doivent compleacuteter un stage de 15 semaines agrave lEacutecole nationale de police du Queacutebec (ENPQ) afin drsquoobtenir leur permis de travail comme policiegravere et policier
Un document complet en lien avec lrsquoadmission srsquointitulant Processus drsquoadmission en techniques policiegraveres est disponible au cegepoutaouaisqccatpadmission
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en droit ज़ Baccalaureacuteat en travail social ज़ Baccalaureacuteat en criminologie ज़ Possibiliteacute de perfectionnement
agrave lrsquoEacutecole nationale de police du Queacutebec
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute St-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique publique 60
Eacutetudes de conflits 60
Relations humaines 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureSoins drsquourgence lors drsquointervention policiegravereOrganisation policiegravere et deacuteontologieCriminologie appliqueacuteePolice et systegraveme juridiqueMeacutethodes drsquoobservation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDroit priveacute et intervention policiegravereCommission drsquoun crimeCommunication speacutecialiseacutee Interactions avec des communauteacutes culturelles et ethniques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et techniques humainesIncidents mineurs et incendiesPolice et droit peacutenalRessources communautaires et interactions socialesCommunication policiegravere speacutecialiseacutee entrevues interrogatoires
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Deacutefense contre coups frappeacutes et dans combats corps agrave corpsIntervention policiegravere aupregraves des jeunes en difficulteacutesStrateacutegie drsquointerventions reacutepressives preacuteventives et communautairesIntervention policiegravere santeacute mentale et toxicomanieStage drsquoinitiation en milieu policierIntervention tabac alcool et drogue
Session 5 Cours compleacutementaire 1Maicirctrise drsquoune personne violenteOpeacuterations planifieacutees et strateacutegiquesLois du Queacutebec seacutecuriteacute routiegravere et regraveglements municipauxIntervention sur une scegravene de crime et enquecircte criminelle de premier niveauCapaciteacute de conduite affaiblie et intervention policiegravereStress inheacuterent au travail policier
Session 6Cours compleacutementaire 2Habileteacutes physiques propres au travail policierPreuve peacutenale EacuteSPIntervention en situation de criseAccidents routiers et circulationConduite preacuteventiveInteraction avec les membres de lrsquoorganisation policiegravere
Locaux et eacutequipements adapteacutes aux simulations policiegraveres
Permis de conduire
Test meacutedical de lEacutecole nationale de Police du Queacutebec
certificat de bonne conduite
Exigences particuliegraveres
Deacutetails p 95310A0
Techniques juridiquesLes techniques juridiques crsquoest un programme qui a pour but de former des personnes aptes agrave assister une professionnelle ou un professionnel du droit et agrave exeacutecuter les fonctions en lien agrave la preacuteparation et au traitement de dossiers agrave caractegravere juridique Ce programme preacutepare agrave exercer le meacutetier de technicienne ou technicien juridique ou encore celui drsquohuissiegravere ou drsquohuissier de justice
72 GDP Techniques humaines
Contingenteacute35 places en 1re anneacutee Possibiliteacute douverture drsquoun deuxiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je suis une personne organiseacutee minutieuse et ayant un esprit meacutethodique
je possegravede de bonnes aptitudes agrave communiquer oralement et agrave lrsquoeacutecrit
jrsquoaime lire et jrsquoai un bon esprit de synthegravese
jrsquoai un bon sens des responsabiliteacutes et je fais preuve de jugement
je fais preuve drsquoautonomie et drsquoinitiative jrsquoaime collaborer et travailler en eacutequipe
73
PreacutealablesMath CST 4e
OUMath 416
Japprendrai ज़ agrave effectuer de la recherche juridique
(lois regraveglements et jurisprudence) et en faire rapport
ज़ agrave analyser le contenu des documents et chercher des solutions approprieacutees agrave un problegraveme juridique ou agrave lrsquoexeacutecution drsquoun mandat
ज़ agrave effectuer les recherches et les veacuterifications au registre foncier
ज़ agrave preacuteparer la preuve pour un procegraves ज़ agrave signifier des proceacutedures et agrave proceacuteder
agrave lrsquoexeacutecution forceacutee drsquoune deacutecision judiciaire
ज़ agrave effectuer les diffeacuterentes tacircches drsquoun greffier au palais de justice
ज़ agrave adopter un comportement professionnel en milieu de travail
Je pratiquerai ज़ lrsquoutilisation de logiciels drsquoapplication
courante dans le domaine juridique ज़ la reacutedaction de proceacutedures et
de documents juridiques ज़ lrsquoapplication de regravegles de proceacutedures
judiciaires et administratives ज़ le perfectionnement de mes capaciteacutes
de reacutedaction de communication et drsquointeraction
ज़ lrsquoouverture et le suivi de dossiers juridiques
ज़ la gestion de mon travail
Milieux de travail ज़ Bureaux drsquoavocats de notaires
drsquohuissiers de justice ज़ Palais de justice ज़ Services du contentieux drsquoentreprises
publiques ou priveacutees ज़ Municipaliteacutes et gouvernements ज़ Organismes administratifs
Vers luniversiteacute ज़ Droit ज़ Relations industrielles ज़ Affaires publiques et relations
internationales ज़ Eacutetudes internationales ज़ Sciences politiques
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Baccalaureacuteat en droit 12
Universiteacute dOttawa 9
Universiteacute de Sherbrooke jusquagrave 6 creacutedits
Clinique dinformation juridique ouverte au publicGrille
de coursSession 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres juridiquesIntroduction au droitMeacutethodologie et recherche juridiqueTraitement de lrsquoinformation
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et techniques humainesProceacutedure civile IPersonnes familles et biensObligations contrats et responsabiliteacute civileTraitement de donneacutees
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseProceacutedure civile IIExamen des titres publiciteacute et sucircreteacutesDroit du travailReacutedaction juridique IDroit administratif Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IDroit commercial et corporatifRecherche juridique avanceacuteeDroit preuve et proceacutedures peacutenalesReacutedaction juridique II
Session 5 Cours compleacutementaire IILaboratoire de droit notarialLaboratoire de droit litigieuxFonctionnement drsquoun greffe civil criminel et municipal Proceacutedure civile IIICommunication en situation professionnelle
Session 6Stage
310C0
Eacuteducation agrave lenfanceEcirctre eacuteducatrice ou eacuteducateur en service de garde crsquoest intervenir aupregraves drsquoenfants acircgeacutes entre 0 et 12 ans en creacuteant un milieu de vie propice au deacuteveloppement global crsquoest-agrave-dire physique psychomoteur cognitif langagier socio-affectif et moral en eacutetablissant avec lrsquoenfant une relation significative sur le plan affectif Cela implique que lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur a pour rocircle de concevoir organiser animer et eacutevaluer des activiteacutes eacuteducatives favorisant le deacuteveloppement global de lrsquoenfant Cette fonction de travail doit se faire dans le respect des besoins de chacun et en collaboration avec les parents et les autres partenaires du milieu
74 GDP Techniques humaines
Contingenteacute60 places en 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de creacuteativiteacute je sais faire preuve drsquoinitiative
et de capaciteacute drsquoadaptation je suis une personne active
et dynamique
75
Particulariteacutes Certificat drsquoabsence
drsquoempecircchements (seulement les eacutetudiantes et eacutetudiants de plus de 18 ans devront autoriser cette veacuterification lors de la journeacutee drsquoinscription en avril et les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront attendre leur majoriteacute pour autoriser cette veacuterification)
Japprendrai ज़ la planification la reacutealisation et
lrsquoeacutevaluation drsquoune deacutemarche eacuteducative ज़ les techniques drsquointervention ज़ les strateacutegies pour creacuteer une relation
significative ज़ la conception et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes
favorisant le deacuteveloppement global ज़ les strateacutegies drsquointervention seacutecuritaires
favorisant la santeacute et le bien-ecirctre des enfants
ज़ les caracteacuteristiques du deacuteveloppement global
Je pratiqueraidans le cadre de trois stages soit agrave la 3e 4e et 6e session (12 25 et 30 jours) qui me permettront de mieux comprendre et drsquointeacutegrer les compeacutetences de cette profession
Milieux de travail ज़ Centre de la petite enfance (CPE) ज़ Garderies subventionneacutees ou non
subventionneacutees ज़ Service de garde en milieu familial
reconnu par un bureau coordonnateur ज़ Service de garde en milieu scolaire
(eacuteducatrice eacuteducateur technicienne technicien)
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
preacutescolaire et en enseignement primaire ज़ Baccalaureacuteat en enseignement
en adaptation scolaire et sociale ज़ Baccalaureacuteat en psychoeacuteducation ज़ Baccalaureacuteat en travail social
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire 3
Universiteacute St-Paul
Relations humaines 60
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Eacuteducation preacutescolaire et en enseignement primaire Jusquagrave 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureOutils drsquoobservation du comportement de lrsquoenfantLa profession drsquoeacuteducatrice et drsquoeacuteducateurLa santeacute de lrsquoenfant en milieu de gardeCreacuteativiteacuteLe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 0 agrave 30 mois
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais et formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire ILa relation affective avec lrsquoenfantSeacutecuriteacute en milieu de gardeLa communication efficace en milieu de gardeLe deacuteveloppement global de lrsquoenfant de 30 mois agrave 5 ans
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseLes approches peacutedagogiques en milieu de gardeBesoins particuliers de lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe ILes techniques drsquoanimationConception drsquoactiviteacutes IStage I Relation avec lrsquoenfant Formation geacuteneacuterale
Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLrsquoeacuteducatrice guide et soutien agrave lrsquoenfantTravail drsquoeacutequipe IILe deacuteveloppement de lrsquoenfant de 5 agrave 12 ansConception drsquoactiviteacutes IIStage II Organisation et animation drsquoactiviteacutes
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIInterventions adapteacutees aux particulariteacutes de lrsquoenfantLrsquoalimentation de lrsquoenfantOrganisation drsquoun service de garde agrave lrsquoenfanceConception drsquoactiviteacutes IIILe milieu familial et social de lrsquoenfant
Session 6Conception et reacutevision du programme eacuteducatifRelation de partenariat en milieu de gardeDeacutemarche drsquointervention aupregraves de lrsquoenfantStage III Inteacutegration
Enseignement pratique dans des installations de pointe
322A0
Eacuteducation speacutecialiseacuteeLa profession drsquoeacuteducatrice ou drsquoeacuteducateur speacutecialiseacute crsquoest aider des personnes en difficulteacute drsquoadaptation et leur famille dans un but drsquoinsertion sociale Lrsquoeacuteducatrice ou lrsquoeacuteducateur speacutecialiseacute travaille avec des personnes de tout acircge ayant une deacuteficience physique ou intellectuelle des personnes ayant un trouble de santeacute mentale une difficulteacute relieacutee agrave la toxicomanie des personnes vivant de la violence ou de lrsquoexclusion sociale Les eacuteducateurs speacutecialiseacutes aident aussi les personnes aicircneacutees en perte drsquoautonomie ainsi que les enfants et les adolescents qui vivent des difficulteacutes drsquoadaptation en lien avec des troubles de la conduite des troubles drsquoapprentissage ou des troubles langagiers
76 GDP PTechniques humaines
Contingenteacute90 places 1re anneacutee
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoai un bon eacutequilibre eacutemotionnel je sais faire preuve de respect je deacutemontre de lrsquoempathie je suis une personne creacuteative jrsquoai une belle ouverture drsquoesprit jrsquoai de bonnes capaciteacutes
drsquointrospection
77
ParticulariteacutesLa meacutediathegraveque Luc-Thouin Un endroit uniqueLe programme possegravede un centre de documentation unique pour sa communauteacute eacutetudiante Crsquoest un lieu drsquoeacutechanges drsquoapprentissage et drsquoexpeacuterimentation qui offre des jeux eacuteducatifs des programmes et des outils drsquointervention ainsi que des manuels speacutecialiseacutes
Japprendrai ज़ lrsquoobservation des comportements
des personnes afin de comprendre leurs besoins
ज़ la planification lrsquoorganisation lrsquoanimation et lrsquoeacutevaluation drsquointerventions eacuteducatives
ज़ lrsquoeacutelaboration et lrsquoanimation drsquoactiviteacutes eacuteducatives
ज़ le travail drsquoeacutequipe ज़ la communication efficace
et la relation drsquoaide ज़ lrsquointervention en situation de crise ज़ lrsquoeacutethique professionnelle
Je pratiquerai ज़ gracircce agrave deux stages de 30 heures
par semaine pendant 15 semaines qui permettent de vivre une expeacuterience unique dans un milieu de stage professionnel Ces stages sont offerts agrave la session 3 et agrave la session 6
ज़ gracircce agrave une eacutequipe drsquoenseignantes et drsquoenseignants dynamiques et engageacutes riche de plus de 20 ans drsquoexpeacuterience le programme de TES offre un encadrement individualiseacute
Milieux de travail ज़ Les eacutecoles primaires secondaires
et le niveau colleacutegial ज़ Les centres de reacuteadaptation ज़ Les centres jeunesse ज़ Les centres hospitaliers agrave vocation
psychiatrique ज़ Les organismes communautaires
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Saint-Paul Creacutedits reconnus
Eacutethique (philosophie) 60
Relations humaines 60
Universiteacute Laval
Science de lrsquoorientation 21
Eacuteducation preacutescolaire et enseignement primaire 3
Certificat-deacutependance 6
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureDeacuteveloppement de lrsquoenfantFonctions de travail et ressources du milieuActiviteacutes eacuteducatives speacutecialiseacutees IClientegraveles et interventions IClientegraveles et interventions IIAnimation de groupe de clientegraveles et drsquoeacutequipes de travail
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginairePreacutevention et techniques de premiers soinsDeacuteveloppement de lrsquoadolescent et de lrsquoadulteCommunication aupregraves des clientegraveles et en eacutequipe de travailObservation en eacuteducation speacutecialiseacuteeClientegraveles et interventions IIIClientegraveles et interventions IV
Session 3Stage drsquointerventionProcessus drsquointervention
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique socialeLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCours compleacutementaire 1Approches et techniques drsquointerventionRelation drsquoaide en eacuteducation speacutecialiseacuteeActiviteacutes drsquointervention en eacuteducation speacutecialiseacuteePheacutenomegravenes sociaux et probleacutematique drsquoadaptation
Session 5 Activiteacute physique et autonomieFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Clientegraveles et interventions VPreacutevention et intervention en situation de criseAnalyse des approches applicablesAnalyse de la personne et de son milieuEacutethique en eacuteducation speacutecialiseacutee
Session 6Projet inteacutegrateurStage drsquointeacutegration
Change les choses apporte ta contribution
351A0
Documentation gestion de linformation et des archivesLes techniques de la documentation crsquoest lrsquoorganisation de documents sur tous les types de supports et lrsquoorganisation de lrsquoinformation en tout genre Les personnes œuvrant dans ce domaine srsquooccupent de lrsquoacquisition du traitement de la classification de lrsquoindexation de la description de la diffusion et de la preacuteservation de documents et de donneacutees Bref ce sont des personnes-cleacutes dans le monde de lrsquoinformation
78 GDP Techniques humaines
Un programme pour moi si
jrsquoai une grande curiositeacute intellectuelle
jrsquoaime faire des recherches et ecirctre au fait de lrsquoactualiteacute dans les meacutedias
je suis agrave lrsquoaise avec lrsquoutilisation des nouvelles technologies
jrsquoai le souci du deacutetail le sens de la preacutecision et de lrsquoorganisation
jrsquoai une aisance agrave travailler en eacutequipe et agrave aider les gens dans leurs recherches
79
Japprendrai ज़ les diffeacuterents modes drsquoorganisation
de gestion et de repeacuterage de donneacutees dans un environnement manuel et informatique
ज़ les techniques relatives agrave la protection au rangement et agrave la conservation de documents
ज़ le triage de la documentation ज़ les systegravemes de gestion de documents
administratifs et drsquoarchives ज़ la reacutedaction de notices
catalographiques ज़ lrsquoorganisation mateacuterielle drsquoun centre
ou drsquoun service de documentation
Je pratiqueraidans le cadre de stages drsquoeacuteteacute reacutemuneacutereacutes sous la formule Alternance travail-eacutetudes (ATEacute) les connaissances acquises en milieu de travail Les deux stages creacutediteacutes en 6e session permettent drsquointeacutegrer le milieu de la gestion de lrsquoinformation
Milieux de travail ज़ Bibliothegraveques ज़ Centres de documentation ज़ Services de gestion de documents
administratifs ou des archives ज़ Librairies
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Moncton campus de Shippagan
Creacutedits reconnus
Gestion de lrsquoinformation Jusquagrave 60
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureApplications geacuteneacuterales des technologies en documentation Organisation du savoir Environnements professionnels Introduction agrave la gestion documentaireConservation de documents
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communeRecherche dinformations et sources dinformationsIndexation I Analyse documentaireGestion inteacutegreacutee des documentsCatalogage 1 - Description normaliseacuteePromotion de services documentaires
Session 3Litteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais adapteacuteIndexation II Vocabulaires controcircleacutesRelations interpersonnelles en milieu documentaireClassification deacutecimale DeweyDeacuteveloppement de collections Eacutevaluation des services en milieu documentaireOutils de gestion documentaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsCours compleacutementaire IAmeacutenagement et gestion dun milieu documentaire Classification Library of CongressCatalogage II - MonographiesFormation de clientegraveles en milieu documentaire Creacuteation et exploitation de bases de donneacuteesDescription normaliseacutee de documents darchives
Session 5 Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IISystegravemes documentaires informatiseacutes Archives historiquesAnimation en milieu documentaireReacutefeacuterence et veille informationnelle Catalogage III - PES et autres supports
Session 6Projet dinteacutegration en gestion de collectionsStages en milieux documentaires
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
AlternanceTravail-eacutetudes
Deviens une personne-cleacute dans le monde de linformation et dans ton organisation
393B0
Comptabiliteacute et gestionLa comptabiliteacute et la gestion crsquoest la tenue des livres comptables la gestion des chiffres et des budgets la planification et la veacuterification financiegraveres Les techniciennes et techniciens en comptabiliteacute sont au cœur des opeacuterations financiegraveres de par leurs tacircches drsquoanalystes de conseillegraveres et conseillers techniques aupregraves des gestionnaires et de la clientegravele
80 GDP Techniques administratives 81
Japprendrai ज़ les principes de comptabiliteacute
de fiscaliteacute de gestion financiegravere et de gestion geacuteneacuterale en utilisant des systegravemes informatiseacutes
ज़ les bases du service agrave la clientegravele de lrsquoapprovisionnement de la gestion des employeacutes de lrsquoeacuteconomie du droit des affaires
Le programme compte sur une entreprise-eacutecole et sur plusieurs mises en situation pour illustrer la reacutealiteacute des diffeacuterents milieux de travail Des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des professionnels du milieu font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises afin de rendre mes apprentissages plus concrets
ज़ en reacutealisant un stage de cinq semaines qui me permettra de transfeacuterer mes compeacutetences dans un vrai milieu de travail
Milieux de travailUn emploi en soutien technique agrave la comptabiliteacute et agrave la gestion au sein
ज़ des secteurs priveacutes et publics ज़ des firmes comptables ज़ drsquoorganismes agrave but non lucratif ज़ ou en tant que travailleur autonome
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en sciences comptables ज़ Baccalaureacuteat en administration ज़ Baccalaureacuteat en finance
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Agroeacuteconomie 18
Administration des affaires 15
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles Jusquagrave 12
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communeCarriegraveres et professions en comptabiliteacute et gestion Comptabiliteacute IInformation de gestionLogiciels drsquoadministration
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IStatistiques appliqueacutees agrave la gestionGestion du fonds de roulementComptabiliteacute IICommunication et service agrave la clientegravele
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire IIDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion des stocksComptabiliteacute III
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniques Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiSystegraveme comptable informatiseacute Gestion budgeacutetaire et mesure de performanceComptabiliteacute speacutecialiseacuteeGestion des ressources humaines
Session 5 Comptabiliteacute du coucirct de revientSystegraveme drsquoinformation informatiseacuteFiscaliteacute ITransactions internationalesAnglais des affaires IStage en comptabiliteacute et gestion
Session 6Audit et controcircle interne Analyse financiegravereActiviteacutes drsquointeacutegration en comptabiliteacute et gestionFiscaliteacute IIGestion de la qualiteacuteDeacutemarrage drsquoentreprise
Des activiteacutes pratiques stimulantes et une profession en demande dans lensemble du Queacutebec
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve de minutie de preacutecision et de discreacutetion
je sais faire preuve de polyvalence drsquoadaptabiliteacute et drsquoautonomie dans des situations de travail complexes et changeantes
je suis en mesure drsquoanalyser les problegravemes
jrsquoai le souci de respecter les principes eacutethiques
jrsquoai le deacutesir de mettre agrave jour mes connaissances
PreacutealablesMath TSSN 4e ou CST 5e OUMath 436 ou 526
410B0
Gestion de commercesQursquoest-ce que la gestion de commerces Crsquoest geacuterer un eacutetablissement commercial une entreprise ou une organisation avec une eacutequipe et toucher agrave tous les volets de la gestion Crsquoest tout mettre en œuvre pour reacutepondre aux besoins de la clientegravele voir agrave lrsquoameacutenagement des lieux de vente agrave la communication avec les fournisseurs au marketing agrave la vente et repreacutesentation tout en veillant agrave assurer un excellent service agrave la clientegravele dans le respect des budgets
82 GDP Techniques administratives 83
Japprendraides notions en
ज़ gestion des ressources humaines ज़ marketing et commerce eacutelectronique ज़ service agrave la clientegravele ज़ approvisionnement ज़ droit des affaires ज़ comptabiliteacute et analyse financiegravere ज़ deacutemarrage drsquoentreprise ज़ agrave bien saisir la reacutealiteacute des milieux
de travail gracircce agrave des visites drsquoentreprises des confeacuterences avec des gens drsquoaffaires qui font le pont entre la theacuteorie et la pratique
Je pratiquerai ज़ en reacutepondant agrave de vrais mandats
drsquoentreprises qui rendent les apprentissages plus concrets
ज़ gracircce agrave une entreprise-eacutecole qui permet de reacutealiser de vrais projets ainsi que par un stage qui facilite lrsquointeacutegration au marcheacute du travail
Milieux de travail ज़ Commerces de deacutetails et de services ज़ Entreprises manufacturiegraveres
(distribution ou technologies) ज़ Organismes de services publics ज़ Organismes de services priveacutes ज़ Coopeacuteratives ou entreprises
drsquoeacuteconomie sociale ज़ Institutions financiegraveres ज़ Agences de marketing et de publiciteacute ज़ Compagnies drsquoassurances ज़ Entreprenariat (deacutemarrage
de sa propre entreprise)
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute Laval Creacutedits reconnus
Sciences de la consommation 21
Administration des affaires 15
Agroeacuteconomie 21
Gestion de la relation consommateur 9
Bishoprsquos University
Business Administration Jusquagrave 24
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Sciences comptables Jusquagrave 13 cours
Universiteacute St-Paul
Innovation sociale 60
Universiteacute de Montreacuteal
Relations industrielles 18 agrave 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais de la formation geacuteneacuterale communePhilosophie et rationaliteacuteCarriegraveres et professionsInitiation au marketingProcessus de venteCommunication en gestion
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques humainesAmeacutenagement et marchandisageStatistiques appliqueacutees agrave la gestionService agrave la clientegraveleRecrutement et seacutelection du personnelLogiciels bureautiques
Session 3Activiteacute physique et autonomieLitteacuterature queacutebeacutecoiseLrsquoecirctre humainDroit des affairesInitiation agrave la gestion de projetApprovisionnement et gestion de la marchandiseCommunication marketingComptabiliteacute 1 pour le gestionnaire
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire I Lrsquoentreprise et son environnement eacuteconomiqueRecherche drsquoemploiFormation du personnelRecherche marketingInformation comptable II
Session 5 Supervision du personnelStrateacutegies marketingRepreacutesentation commercialeGestion budgeacutetaireAnglais des affaires IStage en gestion de commerces
Session 6Cours compleacutementaire II Projet de commercialisationCommerce internationalAnalyse de lrsquoinformation financiegravereAnglais des affaires II
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
jrsquoaime ecirctre au cœur de lrsquoaction et prendre des deacutecisions
jrsquoaime convaincre et influencer les gens jrsquoai de la faciliteacute agrave communiquer
agrave travailler en eacutequipe jrsquoaime organiser et superviser
diverses opeacuterations je suis autonome creacuteatif capable
de prendre des initiatives jrsquoaime relever des deacutefis geacuterer des projets
Preacutealables ParticulariteacuteMath CST 4e OUMath 526 ou 436
Reacutealise des projets avec des vrais clients
410D0
Quoi que tu recircves dentreprendre commence-le Laudace a du geacutenie du pouvoir de la magie - Goethe
Gestion du travail administratif (bureautique Coordination du travail de bureau)Les gestionnaires du travail administratif controcirclent la circulation des renseignements coordonnent les tacircches et veillent au respect des eacutecheacuteances Ils planifient les reacuteunions et les deacuteplacements gegraverent les ressources financiegraveres et mateacuterielles de leur uniteacute et produisent les documents neacutecessaires Leur niveau de responsabiliteacute varie et ils doivent composer avec un environnement freacutequemment renouveleacute sur les plans organisationnel et technologique
84 GDP Techniques administratives 85
Japprendraien matiegravere de gestion
ज़ agrave superviser le deacuteroulement des travaux
ज़ agrave deacutevelopper des outils en gestion des ressources humaines
ज़ agrave coordonner la formation du personnel
ज़ agrave assurer le suivi des budgets ज़ agrave planifier des deacuteplacements
professionnelsen ce qui concerne les communications
ज़ agrave organiser des reacuteunions et des eacuteveacutenements speacuteciaux
ज़ agrave planifier et geacuterer des projets ज़ agrave maintenir les communications
entre les eacutequipes de travail ज़ agrave reacutediger et traduire des documents
administratifsdans le domaine technologique
ज़ agrave maicirctriser les outils les plus reacutecents
Je pratiqueraiAnneacutees 1 et 2
ज़ Cours et laboratoires ज़ Stage dobservation en milieu de travail
Anneacutee 3 ज़ Automne Stage preacuteparatoire de
15 semaines au ceacutegep (cours projets) ज़ Hiver Stage denseignement coopeacuteratif
(COOP) reacutemuneacutereacute agrave temps complet de 16 semaines en milieu de travail
Milieux de travailDes postes drsquoadjoints administratifs drsquoadjoints aux ressources humaines ou drsquoadjoints agrave la direction au sein
ज़ de la fonction publique municipale provinciale ou feacutedeacuterale
ज़ des centres de santeacute et de services sociaux
ज़ des services professionnels scientifiques et techniques
ज़ des services drsquoenseignement drsquoinformation et de la culture
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Creacutedits reconnus
Administration ndash management et gestion de personnes
Jusquagrave 9 cours
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et efficaciteacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureContexte organisationnelExploration des professionsRecrutement du personnel IRecherche et communications eacutelectroniques Documents administratifs I
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLitteacuterature et imaginaireAnglais formation geacuteneacuterale communeRelations interpersonnelles et organisationnellesRecrutement du personnel IITraitement de donneacuteesDocuments administratifs IIReacuteunions et deacuteplacements professionnels
Session 3Activiteacute physique et autonomieLrsquoecirctre humainLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais des sciences et des techniques humainesComptabiliteacuteGestion de lrsquoinformationBase de donneacuteesProceacutedures administratives
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire IGestion des budgetsProjets de formationTraitement graphique de lrsquoinformationReacutedaction en anglais et traductionCommunication orale en anglais
Session 5 Eacutethique professionnelle des affaires et des collectiviteacutesCours compleacutementaire IIProjet drsquointeacutegration ndash Gestion financiegravere et mateacuterielle Projet drsquointeacutegration ndash Communications interpersonnelles et organisationnellesProjet drsquointeacutegration ndash Ressources humaines et gestion organisationnelleProjet drsquointeacutegration ndash Technologies
Session 6Stage COOP
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
jrsquoaime travailler dans un environnement dynamique
jrsquoaime organiser et coordonner jrsquoaime travailler en eacutequipe je preacutefegravere travailler avec le public je souhaite avoir des tacircches
diversifieacutees je veux poursuivre vers lrsquouniversiteacute
ParticulariteacuteTa formation geacuteneacuterale colleacutegiale est compleacuteteacutee Tu peux obtenir ton DEC en Gestion du travail administratif en seulement 2 ansInforme-toi aupregraves de la coordonnatrice du programme
Nouveau DEC acceacuteleacutereacute
412AA
Programmation et seacutecuriteacuteTon objectif comme technicien ou technicienne en programmation et seacutecuriteacute est de reacutealiser ou de participer agrave lrsquoune des eacutetapes de la creacuteation drsquoune application complegravete Agrave la fin de ta formation tu pourras comprendre les demandes du client et construire une application complegravete reacutepondant agrave ses besoins Tu devras construire des plansmodegraveles les reacutealiser les coder et tester ton programme En plus tu implanteras une strateacutegie de seacutecuriteacute afin de proteacuteger lrsquoinfrastructure et les donneacutees du client Dans tout ce processus tu devras travailler en eacutequipe avec des gens drsquoune multitude de professions distinctes car ton application fait toujours partie drsquoun systegraveme dans lequel il y a plusieurs intervenants
86 GDP Techniques administratives 87
Japprendrai ज़ agrave analyser une demande drsquoun client ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes ज़ agrave programmer des applications
seacutecuriseacutees dans un contexte Web et mobile
ज़ agrave construire et agrave consulter des bases de donneacutees seacutecuritaires
ज़ agrave configurer certains services sur des serveurs et du mateacuteriel informatique incluant des objets connecteacutes
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs et
reacutealistes dans une strateacutegie seacutecuritaire ज़ en reacutepondant aux besoins drsquoun client
reacuteel dans une situation reacuteelle dans le cadre du cours Projet offert en 5e session
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale)
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireCours compleacutementaire IOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire IIAnglais des sciences et des techniques physiquesExploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix technologiqueDeacuteveloppement dapplications Windows Programmation dinterfaces WEB
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniques Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueDeacuteveloppement dapplications mobiles Deacuteveloppement WEB en PHP Deacuteveloppement WEB en ASPNET Programmation clientserveurVeille technologique
Session 5 Projet synthegraveseConception de logicielsInteacutegration dobjets connecteacutes Seacutecuriteacute des applications clientserveurSeacutecuriteacute dapplications WEB en JSP
Session 6Stage en programmation et seacutecuriteacute
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et organiseacute jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse
et de synthegravese jrsquoai une bonne capaciteacute
de concentration et drsquoadaptation jrsquoai une bonne capaciteacute de
communication et de travail drsquoeacutequipe
je suis creacuteatif jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute
pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Deacuteveloppe ta propre application mobile
420B0
Reacuteseaux et cyberseacutecuriteacuteTon objectif comme technicienne ou technicien en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute est drsquointerconnecter maintenir et supporter tous les eacutequipements informatiques drsquoun client Tu seras partie prenante en effectuant lrsquoinstallation la configuration et la cyberseacutecuriteacute de ses serveurs ses ordinateurs et tous ses objets connecteacutes Ton systegraveme pourrait inclure des services Internet qui sont lieacutes (un nuage) des eacuteleacutements te permettant le partage de ressources le partage de communications lrsquoheacutebergement de donneacutees la teacuteleacutephonie etc Tu fais donc partie drsquoune eacutequipe multidisciplinaire
88 GDP Techniques administratives 89
Japprendrai ज़ agrave interconnecter et configurer une
multitude drsquoeacutequipements et drsquoobjets neacutecessaires agrave un reacuteseau et aux serveurs
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes drsquoutilisateurs de services requis pour le fonctionnement des reacuteseaux
ज़ agrave eacutetablir une cyberseacutecuriteacute de lrsquoinfrastructure et des services
ज़ agrave interagir avec les utilisateurs pour des formations et du deacutepannage
ज़ agrave reacutesoudre des problegravemes afin de bien reacutepondre aux besoins drsquoun client
Centre colleacutegial de transfert de technologie ici-mecircme
Je pratiquerai ज़ en eacutelaborant des projets inteacutegrateurs
et reacutealistes ज़ en configurant des serveurs Linux et
Microsoft dans des environnements de virtualisation
ज़ en concevant et en configurant des reacuteseaux informatiques supporteacutes par des technologies CISCO ou ouvertes le tout dans des environnements de simulation
ज़ en faisant un stage drsquointeacutegration en milieu de travail agrave temps plein pour toute la dureacutee de la 6e session
Milieux de travail ज़ Entreprises en systegravemes
drsquoexploitation de reacuteseaux ज़ Entreprises speacutecialiseacutees
en seacutecuriteacute ज़ Entreprises priveacutees ज़ Institutions financiegraveres ज़ Centres hospitaliers ज़ Fonction publique (municipale
provinciale ou feacutedeacuterale) ज़ Industries de vente
de produits informatiques
Vers luniversiteacutePlusieurs universiteacutes au Queacutebec reconnaissent des cours du programme de techniques de lrsquoinformatique Puisque celui-ci est preacutesentement en peacuteriode drsquoimplantation il est suggeacutereacute de demander une reconnaissance des acquis agrave lrsquouniversiteacute choisie
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacute Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAnglais formation geacuteneacuterale communeLogique matheacutematiqueOrdinateurs et reacuteseaux de PME Logique de programmation
Session 2Activiteacute physique et efficaciteacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais des sciences et des techniques physiquesOutils et carriegravereInfrastructure et services reacuteseaux Programmation orienteacutee objet
Session 3Activiteacute physique et autonomieTechno-eacutethique et eacutethique environnementaleLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Exploitation des bases de donneacuteesSeacutecuriteacute et choix des technologies informatiquesReacuteseaux locauxServeurs Windows Intranet
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Franccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 2Communication lois et eacutethique Soutien informatiqueRoutage et commutationServeurs Linux Intranet Serveurs Windows Internet
Session 5 Teacuteleacutephonie IP et sans-filImplantation de linfrastructure et des services Automatisation et scriptsReacuteseaux dobjets connecteacutesServeurs Linux Internet Cyberseacutecuriteacute
Session 6Stage en reacuteseaux et cyberseacutecuriteacute
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoun esprit logique
je suis meacutethodique et jrsquoai un bon sens de lrsquoorganisation
je suis capable de prendre des deacutecisions
jrsquoai un bon esprit drsquoanalyse et de synthegravese
je possegravede une bonne capaciteacute drsquoadaptation au changement
jrsquoai une bonne capaciteacute de communication et de travail drsquoeacutequipe
jrsquoai un inteacuterecirct marqueacute pour les technologies
Preacutealables
Particulariteacute
Math CST 5e ou TSSN 4e
OUMath 436
Savais-tu que le Deacutepartement des techniques de lrsquoinformatique trsquoaidera dans ta recherche de stage ou drsquoemploi durant ta formation si tu fais des efforts tu montres de lrsquointeacuterecirct et que tu obtiens du succegraves dans tes eacutetudes
Contingenteacute50 eacutetudiantsPossibiliteacute drsquoun troisiegraveme groupe
AdmissionAutomne
CampusGabrielle-Roy
Preacutealables requis
420B0
Design dinteacuterieurLa designer ou le designer drsquointeacuterieur conccediloit et reacutealise des plans drsquoameacutenagement inteacuterieur en vue de creacuteer des espaces de vie estheacutetiques fonctionnels et adapteacutes aux besoins de sa clientegravele Crsquoest un creacuteateur polyvalent capable de reacutesoudre des problegravemes drsquoespace et de produire des concepts drsquointeacuterieurs uniques Il preacutepare les plans drsquoexeacutecution et coordonne les travaux pour des projets drsquoameacutenagement reacutesidentiels commerciaux et publics
90 GDP Arts et de communications graphiques 91
Japprendraien classe les eacuteleacutements et les principes du design drsquointeacuterieur les courants artistiques les tendances du design et les notions de style les techniques de deacuteveloppement drsquoideacutees et de creacuteativiteacute les normes drsquoameacutenagement et de confort les particulariteacutes des mateacuteriaux de finition et de construction les exigences du milieu professionnelen laboratoire agrave dessiner des plans 2D agrave lrsquoaide de logiciel de dessin assisteacute par ordinateur agrave concevoir des dessins tridimensionnels agrave lrsquoaide drsquoun logiciel de modeacutelisation 3D agrave eacutelaborer des plans et des eacuteleacutevations drsquoameacutenagement agrave eacutelaborer des concepts de design pour des projets reacutesidentiels commerciaux et institutionnels agrave reacutealiser des preacutesentations visuelles agrave seacutelectionner des finis des mateacuteriaux et du mobilier agrave produire des plans architecturaux et drsquoexeacutecution
Je pratiqueraiagrave reacutealiser des projets drsquoameacutenagement inteacuterieur pour des clients reacuteels ou fictifs Lrsquoapproche par projet me permettra drsquoaborder toutes les eacutetapes drsquoun projet de design drsquointeacuterieur en passant notamment par le releveacute de mesure drsquoun espace la rencontre et lrsquoanalyse des besoins drsquoun client la planification de lrsquoameacutenagement drsquoun espace lrsquoeacutelaboration drsquoun concept pour un espace reacutesidentiel commercial ou public la seacutelection de mateacuteriaux du mobilier et des accessoires lrsquoexeacutecution de plans architecturaux lrsquoestimation des coucircts drsquoun projet la preacutesentations visuelle drsquoun projet
Milieux de travail ज़ Cabinets drsquoarchitectes ज़ Firmes de design dinteacuterieur ज़ Organismes publics et gouvernementaux ज़ Commerce de mobilier mateacuteriaux
et accessoires
ज़ Domaine des promoteurs immobiliers ज़ Fabricants de cuisines et salles de bain ज़ Travail autonome ज़ Entreprises en construction
Vers luniversiteacute ज़ Baccalaureacuteat en design
drsquointeacuterieur ndashpasserelle DEC-BAC ज़ Baccalaureacuteat en design industriel ज़ Baccalaureacuteat en architecture
(avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
ज़ Baccalaureacuteat en design de lrsquoenvironnement (avec conditions drsquoadmission suppleacutementaires)
Reconnaissance de creacutedits
Universiteacute de Montreacuteal Creacutedits reconnus
Design drsquointeacuterieur 30
Grille de cours
Session 1Philosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureAtelier 1 EsquisseCourant moderneCouleurs et mateacuteriauxProfession 1DAO 1Croquis techniques
Session 2Activiteacute physique et santeacuteLrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAtelier 2 Dessin et couleurAtelier 3 Creacuteation et compositionCourant classiqueDesignModeacutelisation 3DDAO 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseAnglais de la formation geacuteneacuterale communeDesign 2Creacuteativiteacute et designDAO 3Architecture dinteacuterieur 1Mateacuteriaux et mobilier
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Activiteacute physique et autonomieEacutethique de lrsquoart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesCours compleacutementaire 1Design 3Profession 2Preacutesentation et communication 1Architecture dinteacuterieur 2Conception sur mesure 1
Session 5 Anglais des sciences et des techniques humainesCours compleacutementaire 2Courant contemporainDesign 4Conception sur mesure 2Architecture dinteacuterieur 3
Session 6Projet synthegraveseProfession 3Preacutesentation et communication 2Stage
Non contingenteacute
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
je sais faire preuve drsquoautonomie et de creacuteativiteacute
je suis une personne curieuse de nature
je sais mrsquoadapter aux changements
jrsquoaime faire preuve drsquoinnovation
je sais ecirctre agrave lrsquoeacutecoute des besoins du client
jrsquoai le souci du deacutetail
Reacutealise des projets avec de vrais clients
570E0
Inteacutegration multimeacutediaLrsquointeacutegration multimeacutedia crsquoest drsquoabord un inteacutegrateur une personne qui assemble sur ordinateur le mateacuteriel des infographistes des reacutedacteurs des speacutecialistes en son en image et en videacuteo pour produire une application multimeacutedia qui sera diffuseacutee sur diffeacuterentes plateformes
92 GDP Arts et de communications graphiques 93
Japprendrai ज़ les principes du design de la gestion
des meacutedias et de la programmation interactive
ज़ la manipulation de cameacuteras de tablettes eacutelectroniques des consoles de son etc
ज़ les langages de programmation ज़ lrsquoutilisation de logiciels multimeacutedias
agrave la fine pointe de la technologie
Expeacutedition scientifique laquo Projet Queacutebec-Cuba raquo
Je pratiquerai ज़ en deacuteveloppant des projets
avec des clients ज़ en traitant des images fixes
et en mouvement ज़ en reacutealisant des produits multimeacutedias
en ligne et sur support ज़ en appliquant lrsquoensemble de mes
apprentissages dans le cadre drsquoun stage COOP en milieu de travail de 16 semaines
Milieux de travail ज़ Entreprises de creacuteation et de production
de sites Web ज़ Agences de publiciteacute et les meacutedias
interactifs ज़ Organismes publics et parapublics
Vers luniversiteacuteReconnaissance de creacutedits
Universiteacute du Queacutebec en Abitibi-Teacutemiscamingue
Creacutedits reconnus
Creacuteation numeacuterique et creacuteation en 3D 30
Polytechnique Montreacuteal
Geacutenie logiciel 12 agrave 19
Universiteacute du Queacutebec en Outaouais
Informatique Jusquagrave 4 cours
Design graphique Jusquagrave 5 cours
Arts visuels Jusquagrave 5 cours
Bandes dessineacutees Jusquagrave 5 cours
Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi
Agrave venir Agrave venir
Universiteacute Laval
Design graphique 21
Grille de cours
Session 1Activiteacute physique et santeacutePhilosophie et rationaliteacuteEacutecriture et litteacuteratureEnvironnement professionnelImages numeacuteriquesProgrammation Web 1Creacuteation sonoreInteacutegration Web 1
Session 2Lrsquoecirctre humainLitteacuterature et imaginaireAnglais de la formation geacuteneacuterale communePreacutesentation multimeacutediaDesign graphiqueProgrammation Web 2Techniques drsquoanimationInteacutegration Web 2
Session 3Activiteacute physique et efficaciteacuteLitteacuterature queacutebeacutecoiseCours compleacutementaire 1Design et interactiviteacuteCreacuteation 3DProgrammation multiplateformesAnimation et effets speacuteciauxInteacutegration multiplateformes
Formation geacuteneacuterale Formation speacutecifique
Session 4Eacutethique de lart et des communicationsFranccedilais adapteacute aux programmes techniquesAnglais des sciences et des techniques humaines Travail drsquoeacutequipeTypographie et design drsquointerfaceProgrammation et bases de donneacuteesCreacuteation videacuteoPortfolio
Session 5 Activiteacute physique et autonomieCours compleacutementaire 2Veille technologiqueProduction graphiqueProgrammation appliqueacuteeProduction meacutediatiqueProduction multimeacutediaPreacuteparation au marcheacute du travail
Session 6Stage en milieu de travail
Contingenteacute54 places en 1re session
AdmissionAutomne
CampusFeacutelix-Leclerc
Aucun preacutealable
Un programme pour moi si
Particulariteacute
jrsquoai le sens de lrsquoinitiative et de lrsquoautonomie
jrsquoai le sens de la rigueur et de la preacutecision
jrsquoaime travailler en eacutequipe je suis une personne curieuse
de nature jrsquoai une bonne capaciteacute
drsquoanalyse et de synthegravese
Un avantage du programme de TIM est que le programme est maintenant COOP donc les stages de 16 semaines sont reacutemuneacutereacutes (pour les stages se deacuteroulant au gouvernement tant feacutedeacuteral que provincial)
582A1
La Direction de la formation continue et du service aux entreprises du Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre une varieacuteteacute de programmes de cours drsquoactiviteacutes de formation et de perfectionnement directement axeacutees sur les besoins des individus des entreprises et des organisations de la reacutegion de lrsquoOutaouais
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales (AEC)
Ces programmes sont offerts agrave temps plein de jour
Agent en support agrave la gestion des ressources humaines Assurance de dommages Architecture et gestion de reacuteseaux Bureautique Courtage immobilier Finance et comptabiliseacute informatiseacutee Production et transformation du cannabis Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance Techniques de gestion des eaux
Ces programmes sont offerts agrave temps partiel le soir
Assurance de dommages Coordination du commerce eacutelectronique Preacutevention et intervention en cyberseacutecuriteacute Stimulation du langage en milieu eacuteducatif Techniques drsquoeacuteducation agrave lrsquoenfance
La reconnaissance des acquis et des compeacutetences (RAC)
Crsquoest une deacutemarche qui permet de faire eacutevaluer et reconnaicirctre officiellement les compeacutetences acquises gracircce agrave des expeacuteriences de vie et de travail en fonction drsquoun programme drsquoeacutetudes
Cours et ateliers
Une varieacuteteacute de cours et drsquoateliers sont offerts durant lrsquoanneacutee Consultez notre site internet pour connaicirctre la programmationfccegepoutaouaisqcca
Campus Louis-Reboul
819 770-4012 ou 1 866 770-4012 poste 4513
Centre drsquoeacutetudes colleacutegiales de la Valleacutee-de-la-Gatineau
819 441-3785 ou 1 877 536-5265
fccegepoutaouaisqcca
Attestations drsquoeacutetudes colleacutegiales
Ateliers de perfectionnement
Cours de langues
94 95
Vaccination neacutecessaireLes eacutetudiantes et eacutetudiants admis devront Hygiegravene dentaire
ज़ avant la 3e session fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner Ils devront subir un test de deacutepistage de tuberculose De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront eacutegalement srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes contre le meacuteningocoque C
Techniques de dieacuteteacutetique et drsquoinhalotheacuterapie ज़ avant le deacutebut des stages en milieu clinique se soumettre agrave la
vaccination exigeacutee par les milieux cliniques La vaccination doit ecirctre compleacuteteacutee avant le deacutebut des stages cliniques
Analyses biomeacutedicales ज़ au plus tard la semaine preacuteceacutedant le deacutebut de la 2e session
fournir la preuve qursquoils sont proteacutegeacutes contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner De plus les eacutetudiantes et eacutetudiants de moins de 18 ans devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutes pour le meacuteningocoque C Leacutetudiant ou leacutetudiante qui ne reacutepond pas aux exigences de vaccination pourrait ce voir refuser laccegraves aux laboratoires et aux stages en milieu hospitalier
Soins infirmiers ज़ recevoir les vaccins approprieacutes avant la 1re session
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ degraves la 2e session fournir la preuve qursquoelles et ils sont vaccineacutes
(ou en processus) contre la diphteacuterie la coqueluche le teacutetanos la poliomyeacutelite la rougeole la rubeacuteole la varicelle les oreillons lrsquoheacutepatite B lrsquoinfluenza (pendant la saison grippale) De plus si elles sont acircgeacutees de 18 ans les personnes devront srsquoassurer drsquoecirctre vaccineacutees contre le meacuteningocoque C
Permis de conduireLes eacutetudiants et eacutetudiantes devront Techniques policiegraveres
ज़ fournir une preuve de permis de conduire valide
Soins preacutehospitaliers drsquourgence ज़ au plus tard agrave la fin de la 5e session ecirctre titulaire drsquoun permis
de conduire classe 4A
Certificat de bonne conduiteTechniques de dieacuteteacutetique - Techniques policiegraveres
ज़ Les eacutetudiants et eacutetudiantes devront fournir un certificat de bonne conduite
Certificat de veacuterification des anteacuteceacutedents criminels Soireacutee drsquoaccueil des eacutetudiantes et eacutetudiants admis
Soins preacutehospitaliers drsquourgenceDegraves le deacutebut de la 1egravere session fournir un certificat de veacuterification drsquoanteacuteceacutedents judiciaires Les eacutetudiantes et eacutetudiants seront aviseacutes au moment opportun du processus les eacutetudiants et eacutetudiantes seront inviteacutes agrave une soireacutee daccueil qui se deacuteroule chaque anneacutee au mois davril Ils recevront sur place linformation concernant
ज़ le questionnaire deacutevaluation de la santeacute ज़ la vaccination ज़ le certificat de veacuterification danteacuteceacutedents judiciaires ज़ lobtention du permis de conduire classe 5 et classe 4A
Test meacutedicalTechniques policiegraveresAucun test meacutedical nrsquoest exigeacute pour ecirctre admis dans ce programme colleacutegial Cependant vous devrez reacutepondre aux exigences du test meacutedical de lrsquoEacutecole nationale de Police du Queacutebec pour y ecirctre admis et exercer la fonction de policier Nous vous recommandons donc de passer un test meacutedical (nous vous fournirons des reacutefeacuterences) apregraves votre confirmation drsquoadmission pour vous assurer que vous posseacutedez degraves le deacutebut de vos eacutetudes les exigences requises pour devenir policiegravere ou policier
AccreacuteditationInhalotheacuterapieLe programme Techniques drsquoinhalotheacuterapie du Ceacutegep de lrsquoOutaouais a reccedilu lrsquoaccreacuteditation de la part du Conseil drsquoagreacutement des programmes de formation en theacuterapie respiratoire (CoAFTR) ce qui assure la qualiteacute de la formation offerte dans notre eacutetablissement selon des normes nationalesLes eacutetudiantes ou eacutetudiants diplocircmeacutes auront la possibiliteacute de se preacutesenter agrave lrsquoexamen national et ainsi devenir membre de la Socieacuteteacute canadienne des theacuterapeutes respiratoires (SCTR) et drsquoutiliser le titre de theacuterapeute respiratoire autoriseacute (TRA) titre reconnu partout au Canada
Exigences particuliegraveres
les services eacutetudiants Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais compte sur un personnel deacutevoueacute qui contribue agrave la reacuteussite et agrave lrsquoatteinte de lrsquoexcellence des eacutetudiantes et eacutetudiants Que ce soit pour consulter des personnes-ressources pour changer de programme pour srsquoinformer sur les options universitaires et professionnelles diffeacuterents services existent pour vous accompagner dans vos deacutemarches
Services scolaires et daide agrave la reacuteussite
BibliothegravequeLa bibliothegraveque crsquoest pregraves de 100 000 documents divers monographies beacutedeacutes peacuteriodiques microformes ceacutedeacuteroms videacuteocassettes DVD cartes geacuteographiqueshellip une reacutefeacuterence incontournable
Service drsquoaide peacutedagogique individuelle Des personnes agrave votre disposition pour
ज़ faire le bilan des eacutetudes ज़ planifier votre cheminement scolaire ज़ faire les choix de cours ज़ demander des eacutequivalences ज़ discuter drsquoun changement de programme ou drsquohoraire ज़ proposer des strateacutegies drsquoapprentissage ou vous aider
lorsque vous vivez des difficulteacutes
Service drsquoorientationUn service pour savoir si le chemin choisi est le bon
ज़ Deacutefinir vos champs drsquointeacuterecirct ज़ Eacutevaluer vos aptitudes ज़ Clarifier vos buts et valeurs personnels et professionnels ज़ Eacutevaluer le reacutealisme de vos choix ज़ Preacutevoir vos options en cas de difficulteacute
Service drsquoinformation scolaire et professionnelleLrsquoeacutequipe organise une seacuterie drsquoactiviteacutes lieacutees aux carriegraveres et formations offertes agrave la population eacutetudiante
ज़ Kiosques des universiteacutes et autres milieux de formation ज़ Foire des carriegraveres ज़ Banques de donneacutees des programmes et professions ज़ Cybermentorat
Service de soutien agrave lrsquoadaptation scolaire (SSAS)Le SSAS met en place le Plan dintervention adapteacute pour les eacutetudiantes et eacutetudiants en situation de handicap Les accommodements qui y sont inscrits peuvent prendre diffeacuterentes formes et permettent la poursuite des eacutetudes sans privilegravege ni discriminationLa personne qui preacutesente un rapport deacutevaluation diagnostique ou un diagnostic eacutemis par un professionnel reconnu (psychologue neuropsychologue orthophoniste meacutedecin audiologiste optomeacutetriste etc) peut faire appel agrave ce service Il peut srsquoagir drsquoun handicap dans lrsquoune des cateacutegories suivantes trouble dapprentissage et trouble deacuteficitaire de lattention trouble neurologique deacuteficience physique atteinte sensorielle (visuelle auditive etc) trouble organique trouble de santeacute mentaleLrsquoeacutetudiante ou lrsquoeacutetudiant pourra alors beacuteneacuteficier
ज़ drsquoun plan dintervention en fonction des besoins identifieacutes ज़ de la mise en place drsquoaccommodements divers palliant les
limitations ज़ drsquoaccompagnement eacuteducatif
Centres drsquoaide et drsquoapprentissageCes lieux de rencontre permettent de consulter les speacutecialistes drsquoune discipline comme le franccedilais la physique et la philosophie Les enseignantes et enseignants organisent des activiteacutes et des exercices pour favoriser lrsquoapprentissage lorsqursquoune eacutetudiante ou un eacutetudiant eacuteprouve des difficulteacutes
Alternance travail-eacutetudesLe programme permet lrsquoacquisition drsquoune expeacuterience pratique de travail La dureacutee des stages peut varier entre 8 et 16 semaines Ces stages sont reacutemuneacutereacutes et les programmes offrant cette option sont biotechnologies technologies de laboratoire geacuteomatique speacutecialisation en cartographie meacutecanique du bacirctiment et bureautique gestion du travail administratif
Alliance Sports-EacutetudesLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est lrsquoun des 26 collegraveges partenaires de lrsquoAlliance Sports-Eacutetudes Ce programme soutient les athlegravetes de haut niveau qui poursuivent des eacutetudes colleacutegiales ou universitaires
Services daide psychosocialeUn service de psychologie et drsquoaide psychosociale est offert agrave celles et ceux qui vivent des moments difficiles En plus des salons du bien-ecirctre et de la deacutetente des ateliers et des journeacutees theacutematiques sont aussi organiseacutes par le Ceacutegep afin de sensibiliser les gens agrave lrsquoeacutecoute de votre santeacute mentale
97
Laide financiegravere
Precircts et boursesLe ceacutegep offre un service pour reacutepondre agrave vos questions et vous aider agrave cheminer dans votre deacutemarche de demande drsquoaide financiegravere aux eacutetudes aupregraves du gouver-nement du Queacutebec
LogementDiffeacuterents liens se retrouvent sur le site internet du ceacutegep afin de faciliter la recherche de logement dans la reacutegion
Fonds drsquoaide drsquourgenceLe Service des affaires eacutetudiantes et communautaires dispose drsquoun fonds drsquourgence en cas de besoins essentiels pressants agrave combler
Sur le plan internationalLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre la possibiliteacute agrave sa communauteacute de participer agrave des projets internationaux peacutedagogiques et professionnels Les eacutetudiantes et eacutetudiants ont la chance de reacutealiser des seacutejours professionnels stages et seacutejours linguistiques ainsi que des projets internationaux pendant les eacutetudesLe Ceacutegep met aussi ces projets en valeur par lrsquoorganisation drsquoeacuteveacutenements avec la communauteacute dont Ceacutegeacutepiens autour du mondeDes projets tels Sciences humaines en Belgique Arts en France et en Italie Design drsquointeacuterieur agrave Chicago Biotechnologies en France Inteacutegration multimeacutedia en France et en Belgique sont tous des exemples de projets internationaux stimulants
Activiteacutes sportivesSalle drsquoentraicircnementUne salle drsquoentraicircnement complegravete est accessible au campus Gabrielle-Roy Appareils pour la musculation ou pour les exercices cardiovasculaires poids libreshellip tout sous un mecircme toit
Salles et gymnasesLe campus Gabrielle-Roy dispose de deux gymnases doubles drsquoune piscine semi-olympique drsquoune salle de combat et drsquoune salle de danse Pour le campus Feacutelix-Leclerc sur preacutesentation de la carte Accegraves Gatineau (aux frais de lrsquoeacutetudiant) il est possible drsquoacceacuteder aux installations du centre sportif de Gatineau Ce centre est un complexe de niveau international en plongeon et en natation en plus drsquoecirctre le centre drsquoentraicircnement de lrsquoeacutequipe nationale de volleyball masculin
Activiteacutes sportives ज़ Des activiteacutes de plein air ज़ Le sport intramuros ज़ Des activiteacutes de mise en forme ज़ Le Deacutefi santeacute
tout cela dans les installations du Ceacutegep de lrsquoOutaouais
Installations culturellesAuditorium Alphonse-DesjardinsUne salle de spectacle de grande qualiteacute pouvant accueillir pregraves de 700 spectateurs Crsquoest le centre culturel du theacuteacirctre de la danse du spectacle et du divertissement On y organise la finale locale de Ceacutegeps en spectacle entre autres
Milieux de vieAu campus Gabrielle-Roy comme au campus Feacutelix-Leclerc les milieux de vie sont le Cafeacute Contraste le Cafeacutelix le Salon Bleu et les cafeacuteteacuterias Ces endroits reacutecemment reacuteameacutenageacutes peuvent accueillir des activiteacutes culturelles telles que des spectacles des eacuteveacutenements et des activiteacutes theacutematiques Il y a eacutegalement diffeacuterents agoras de programme ou geacuteneacuteraux
La mission de la Fondation du Ceacutegep de lrsquoOutaouais consiste agrave soutenir la reacuteussite eacuteducative des eacutetudiantes et des eacutetudiants en contribuant au deacuteveloppement et agrave la reacutealisation de projets innovateurs drsquoactiviteacutes formatrices et de services de qualiteacute au Ceacutegep Dans le cadre de sa campagne majeure 2018-2023 la Fondation srsquoest engageacutee agrave soutenir la communauteacute colleacutegiale en se fixant comme objectif drsquoamasser la somme de 2 000 000 $ Quatre axes de financement ont eacuteteacute cibleacutes
LrsquoentrepreneuriatOffrir aux eacutetudiants lrsquooption de deacutevelopper leur fibre entrepreneuriale afin de contribuer agrave la relegraveve dans les entreprises de lrsquoOutaouais
La vie eacutetudiante la perseacuteveacuterance et la reacuteussiteFavoriser la perseacuteveacuterance la reacuteussite la reacutetention lrsquoengagement et le sentiment drsquoappartenance des eacutetudiants
LrsquoinnovationPermettre au Ceacutegep de demeurer actif dans lrsquoinnovation en Outaouais en offrant agrave la population eacutetudiante des occasions de se familiariser avec des domaines drsquoeacutetudes preacutecis
Le programme des boursesOctroyer des bourses drsquoengagement de perseacuteveacuterance drsquoexcellence et des bourses speacutecifiques afin de soutenir les eacutetudiants dans leur parcours scolaireAu cours des derniegraveres anneacutees la Fondation a eacutegalement distribueacute
ज़ 400 000$ en bourses aux eacutetudiants ज़ 300 000 $ au Centre de formation et de recherche en petite
enfance ndash CPE Petit Feacutelix ज़ 120 000 $ au deacuteveloppement des infrastructures du Ceacutegep ज़ 100 000 $ au soutien agrave la recherche ज़ 100 000 $ aux projets internationaux ज़ 100 000 $ au programme intercolleacutegial des Griffons ज़ 50 000 $ aux projets socioculturels
Nrsquoheacutesitez pas agrave venir rencontrer lrsquoeacutequipe de la Fondation Nous sommes disponibles pour vous
fondationcegepoutaouaisqcca
99
101
La vie eacutetudianteLe Ceacutegep de lrsquoOutaouais est un milieu de vie dynamique qui offre une multitude drsquoactiviteacutes et de comiteacutes dans lesquels il est possible de trouver son compte pendant le parcours drsquoeacutetudes colleacutegiales
Socioculturelles
intercolleacutegiaux lengagement eacutetudiant
SocialesLES ACTIVITEacuteS
LES RENDEZ-VOUS RECONNAISSANCE DE
LES ACTIVITEacuteS
La ligue drsquoimprovisation laquo Les Crinqueacutes raquoLa troupe de theacuteacirctre laquo Les Fous de la Rampe raquoDes activiteacutes theacutematiques telles que la rentreacutee eacutetudiante le Noeumll eacutetudiant la Cabane agrave sucre et plusieurs autres activiteacutes
Ceacutegeps en spectacleFestival intercolleacutegial de theacuteacirctreCeacutegep BD et 48hBDExposition intercolleacutegiale drsquoarts visuelsMarathon drsquoeacutecriture intercolleacutegialRecueil intercolleacutegial de poeacutesieConcours litteacuteraire CritegravereIntercolleacutegial de philosophieFestival intercolleacutegial de cineacutemaEt plusieurs autres
Il srsquoagit drsquoune reconnaissance officielle de votre engagement qui apparaicirct sur le diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales Une fierteacute et une preuve de votre engagement dans votre communauteacute qui vous suivra partout
Les comiteacutes de vie eacutetudianteLe Club entrepreneurial du Ceacutegep de lrsquoOutaouaisLa brigade verteLe groupe LGBTQ+ Les AllieacutesLa radio eacutetudianteLe comiteacute des collectes de sang
LA FORCE DU LION LAGILITEacute DE LAIGLE
D E V I E N SU N G R I F F O N S
Choisis ta discipline
Les disciplines
Recrutement
Un soutien de qualiteacute
Programme de suivi scolaire
En plus
Le programme des Griffons est lrsquoun des plus proactifs du reacuteseau du sport eacutetudiant du Queacutebec de par ses performances ses installations et les services offerts aux eacutetudiantes et eacutetudiants athlegravetes
Badminton mixte division 1Basketball feacuteminin division 2Basketball masculin division 1Basketball masculin division 2Football division 2Hockey masculin division 1Natation mixteSoccer feacuteminin et masculin exteacuterieur division 2Volleyball feacuteminin et masculin division 1Flag-Football feacuteminin
Si tu veux faire partie dune eacutequipe tu dois te rendre sur le site internet des Griffons et communiquer avec lentraineure de la discipline de ton choix
Le Ceacutegep de lrsquoOutaouais offre agrave ses eacutetudiantes et eacutetudiants du programme des Griffons des outils pour reacuteussir agrave la fois dans le sport et dans les eacutetudes
ज़ Meacutedecine sportive ज़ Psychologie sportive ज़ Installations de pointe ज़ Programme de reconnaissance de lrsquoengagement
eacutetudiant
ज़ Une eacutequipe agrave lrsquoeacutecoute ज़ Des entraicircneurs drsquoexcellence et renommeacutes
GRIFFONSCEGEPOUTAOUAISQCCA103
I n s p i r e - t o i R e n c o n t r e I m a g i n eD eacute c o u v r e
JourneacuteeJourneacuteeportesportesouvertesouvertes
Informe-toi
I N D Eacute C I S D eacute c o u v r e l e p r o g r a m m e d e t o n c h o i x
e n d e v e n a n t
I n s c r i s - t o ie n l i g n e
cegepoutaouaisqcca
819-770-4012 1-866-770-4012
Gabrielle-Roy333 boul de la Citeacute-des-Jeunes Gatineau QC J8Y 6M4
Feacutelix-Leclerc820 boul de la Gappe Gatineau QC J8T 7T7
Louis-Reboul125 boul Sacreacute-Coeur Gatineau QC J8X 1C5
cegepoutaouaisqcca
ENGAGEMENTRIGUEURCREacuteATIVITEacute
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