Los secundarios, a pesar de ser muchas veces utilizados como fuerza de choque de los universitarios,se han caracterizado por poner en tela de juicio nuevas luchas y consignas dentro del movimientoestudiantil. A pesar de no ser la dirección del movimiento, si son el motor de éste. Este año sehan recuperado luchas como la des municipalización, el cambio constitucional o la TNE gratuita,además se ha sabido poner fuertemente la discusión sobre la famosa “ley Hinzpeter”, que sin serun tema netamente estudiantil, afecta por igual al conjunto de la sociedad y criminaliza losmovimientos sociales.

La movilización actual ha centrado sus fuerzas para frenar la “Ley Hinzpeter” (esta es por ciertouna justa y necesaria lucha para nuestro pueblo), la cual ha sido capaz de movilizar a cientos deliceos a pesar de que la organización secundaria esta prácticamente muerta: las “grandes”organizaciones secundarias (ACES, CONES) no son capaces de coordinar a los estudiantes yla mayor parte de los liceos movilizados, no están orgánicamente en alguna de estas estructurasprofundamente burocráticas. Tenemos claridad en que esta ley defiende directamente los interesesde la clase dominante y busca desmovilizar, no solo a los estudiantes, sino que a cualquier signode agitación social. Es, por lo tanto, un perfeccionamiento del modelo neoliberal que afecta losintereses de nuestro pueblo, aplicando sanciones absurdas, violando garantías mínimas del derechopenal y, en definitiva, criminalizando las luchas sociales.

A pesar de la próxima aprobación de la ley, es importante tener claro que como estudiantes nopodemos centrar nuestra lucha solamente en el marco que las fuerzas neoliberales lo permiten.Debemos ser nosotros los que demos la pauta de lucha y estar siempre un paso adelante. Recordarque mientras nosotros nos preocupamos de esta ley, a la que además se le fue quitada la sumaurgencia para así dilatar el movimiento actual, ellos siguen discutiendo sobre temas como lareforma tributaria, la des municipalización de la educación o cualquier otro cambio estratégicoque les pueda hacer afectar el resguardo de sus interese de clase.

Es por lo anterior que nuestro deber es seguir luchando por el cambio de la constituciónantidemocrática, por la des municipalización y estatización de los colegios, por el fin de losparticulares subvencionados, por una TNE realmente nacional y gratuita, etc. y no centrar nuestrasfuerzas solamente en contra de la Ley Hinzpeter. Esta ley va mucho más allá que un ministro yun gobierno, es una política de Estado y, por lo tanto, es defendida por toda la maquinaria políticay Estatal. Si la ley Hinzpeter es dura, debemos recordar que no es la primera (Ley Antiterrorista,Ley de Responsabilidad Penal Juvenil, etc.) ni tampoco la última; más leyes y más represiónvendrá en el futuro y tenemos que ser fuertes y seguir luchando.

Sabemos que una educación genuinamente digna para nuestro país la conseguiremos sólo en elsocialismo, pero entendemos que estas luchas son el paso previo y necesario para construir elcomienzo de la sociedad que queremos. Debemos aprovechar tácticamente las experiencias vividasen los años anteriores y buscar la mejor forma de actuar frente a un año de elecciones, ya quemientras las fuerzas neoliberales se preocupan de sus campañas electorales y de cómo permaneceren el poder político, nosotros sabemos que son los mismos (PC, Concertación, Alianza) que enmás de 20 años han mantenido con pan y circo a nuestro pueblo y nos han negado un derechotan importante como una educación digna.

Los estudiantes debemos aspirar a construir organizaciones locales y comunales, directas yverdaderamente representativas que sean capaces de abordar todas las necesidades y así poderpensar en construir una organización regional o nacional, de otra forma, de nacional, tendrásimplemente el nombre.

La lucha que los estudiantes dimos el 2011 preocupó a las clases dominantes. Cientos de estudiantes nosenfrentamos a los pilares del modelo neoliberal, la educación de mercado y la Constitución Pinochetista.El 2011 se comenzó a gestar una crisis económica que desató protestas a nivel mundial, particularmenteen Europa. EEUU, en ese contexto de crisis, invadió Libia. El gobierno de Chile envió una ley al parlamento,ese mismo año, que busca criminalizar la protesta social y en part icular el movimiento estudiantil.

Frente a esto, la única respuesta que podemos esperar de los polít icos de turno es más represión.

Debemos entender que esta ley va mucha más allá de un ministro y un gobierno, es una política de Estadoque busca criminalizar las luchas sociales. De la misma forma como la Ley Antiterrorista y la Ley deResponsabilidad Penal juvenil, ambas de la Concertación, estas leyes surgen en periodos de crisiseconómicas o de auge de la movil ización social, en donde la protesta es criminalizada.

Es criminalizada la protesta social en razón al baluarte defendido por la legislación represiva. Para la clasedominante el concepto de orden público y de paz social guarda relación directa con el control de lasmasas y la libertad de las personas. No podemos esperar que el orden público, la paz social o el biencomún, partes integrales del proyecto según el mismo, sean impuestos a la sociedad y al pueblo. Esa pazsocial se construye, y se construye en función a la capacidad y voluntad del Estado para satisfacer elbienestar generalizado de la población, para satisfacer las necesidades inmediatas de los trabajadoresy pueblos de Chile. Así, habrá paz social, orden público y bienestar común cuando la educación sea gratuitay de calidad, cuando se entregue una salud digna y no mueran más personas en listas de espera, cuandolos trabajadores reciban un sueldo digno, cuando se garanticen las necesidades básicas de nuestro puebloque le permitan vivir una vida digna. Con esto, se recalca el fin principal del proyecto, que en definitivano es generar el supuesto bien generalizado de la población, muy por el contrario, criminalizar la protestay movilización social, hacer una vez más al Derecho el sagrado protector de los intereses de la clasedominante: del empresariado nacional y extranjero, de la burguesía en general.

En lo esencial el proyecto de ley t ipifica como delitos conductas que antes no lo eran, por otra parteagrega penas a conductas que ya tenían una sanción.

Modifica el código penal, consagrando como delito de desordenes públicos, entre otros hechos, lossiguientes: 1) paralizar o interrumpir algún servicio público (por ejemplo un paro de funcionarios públicos);2) invadir ocupar o saquera viviendas, of icinas, establecimiento comerciales, industrias, centroseducacionales (entre otros), ya sean públicos o privados (por ejemplo las tomas de colegios o universidades);3) alterar o impedir la libre circulación de personas o vehículos por calles, caminos o similares (por ejemploimpedir el paso en veredas, cortar calles, marchar sin autorización, etc.).

Además, se aplicará la misma pena para autores, encubridores, instigadores y cómplices, es decir tantopara los manifestantes como para los convocantes, pero ¿de qué pena se habla? El proyecto ademásaumenta la pena por el delito de desordenes públicos determinándola en 541días como mínimo a 3 añosde cárcel cómo máximo.

Si bien debemos denunciar el carácter represivo de esta ley y su finalidad criminalizar la movilizaciónestudiantil en particular y cualquier descontento ciudadano en general y debemos movilizar a nuestroscompañeros y compañeras en la lucha contra está ley, debemos también entender que la lucha que hayque dar pasa mucho más allá que estar en contra del ministro Hinzpeter, es contra el sistema de dominaciónde los poderosos. Paso por ese camino la lucha que los secundarios re impulsaron este año, la cual debemantener las banderas del 2011 y no centrarse sólo en un proyecto de ley, como lo quiere gran parte delos dirigentes tributarios a la concertación.

Frente a las políticas represivas, el pueblo y los estudiantes debemos defendernos con organizacióny lucha: organización de base lucha por nuestras necesidades como la educación gratuita y la asambleaconstituyente.

LEY HINZPETER: I I LEY ANTITERRORISTA

La actual coyuntura estudiantil es en un contexto de la política nacional en que se dauna superficial rencilla entre los grupos políticos del duopolio: concertación y alianza,se disputan el control del modelo Neoliberal a nivel municipal. Pues, las eleccionesmunicipales de este año, como cada elección, es una pelea propagandística en dondelos grupos empresariales invierten millones y millones por sus favoritos. Claramente,las consignas de todos los candidatos se plantean en torno a las demandas que hancolocado en la contingencia los movimientos sociales, en este caso, las demandas quehemos instalado como movimiento estudiantil.

Sabemos, ante todo, que estas demandas solo serán consignas de propaganda de loscandidatos, solo quedarán en el papel. Cada puesto edilicio se planif ica para seradministrador de las corporaciones de educación que administran y financian los colegiosmunicipales, es decir, reafirmarse como gerentes del modelo neoliberal de la educación.Esos recursos frescos que llegan a los municipios para educación, caen en los bolsillosde muchos de estos "honorables ediles" o en sus negocios. ¡Para que hablar de la nulainjerencia que puede tener cualquier funcionario municipal de alto cargo en elfinanciamiento universitario!

Los estudiantes debemos entender que estas elecciones municipales no son más queotra disputa de los dos grupos políticos encargados de defender el sistema y los negociosde los ricos. Tampoco debemos creer en los ex "dirigentes" estudiantiles que hoylegit iman a los candidatos neoliberales con un "aire joven". No podemos estarindiferentes, ya que estos mismos administradores del modelo aspiran que con lanueva ley de voto voluntario e inscripción voluntaria nos agolpemos en las urnaspara votarles y respaldarlos, a pesar de ser los responsables de nuestro fracasadosistema educativo y las miserias de nuestro pueblo ¡Cuanta hipocresía! Ante esto,debemos abofetear sus aspiraciones y renegar de su modelo neoliberal, corrupto y antidemocrático, así como lo han hecho nuestros compañeros en Francia, Grecia y los paísesde la eurozona afectados por la crisis que sólo la pagan los más necesitados. Debemosentender que no validar a sus candidatos es una pequeña pero simbólica demostraciónque las demandas que ha levantado la misma sociedad se contradicen con el modeloque buscan defender las coaliciones políticas que se presentan en las actuales elecciones.

Como MUI y CADE hacemos un llamado a todos los estudiantes a repudiar a loscandidatos de estas elecciones municipales, que solo dan la continuidad alneoliberalismo en nuestro país, y a los estudiantes habilitados para votar, y a todoslos simpatizantes de las demandas del movimiento estudiantil, a votar nulo oabstenerse del proceso electoral. Ellos esperan nuestro complaciente respaldo a susprogramas populistas. ¡Debemos responder en todos los frentes con organizacióny decisión, sin que el contexto electoral nos sobrepase!

Ante las elecciones neoliberales¡VOTO NULO O ABSTENCIÓN!

¡CONSTRUYAMOS ALTERNATIVA REVOLUCIONARIA!

ANTE LAS MUNICIPALES:¡VOTO NULO O ABSTENCION!