Après la seconde?
Le ………D
DD
D
D
Le parcours lycéen
Terminale1ère2nde
Tronc commun
+
Accompagnement
personnalisé
+
Options
Tronc commun
+
3 spécialités
+
Accompagnement
personnalisé
+
Options
Tronc commun
+
2 spécialités
+
Accompagnement
personnalisé
+
Options
Le calendrier de l’orientation01
02La voie technologique en
première et en terminale
03 La voie générale en première
et en terminale
04Le baccalauréat à partir de
2021
Les élèves visant la voie
technologique expriment leur choix
de série pour l’année de 1re
Les choix d’orientation
Les élèves visant la voie générale
finalisent leurs choix
d’enseignements de spécialité
pour la classe de 1re
Les choix d’orientation
Les élèves visant la voie
technologique expriment leurs
souhaits de série.
Les élèves visant la voie générale
expriment leurs souhaits
d’enseignements de spécialité.
.
Seconde GT
2ème trimestre
En seconde : LES CHOIX DE PARCOURS
2ème trimestre
3ème trimestre
Voie générale Voie technologique
Modalités de décision d’orientation des conseils de classe en fin de 2nde
Décision
du CCDécision
du CC
Demande
de la famille
2nde GT
1ère
Technologique
Pas de choix de
spécialité
Choix d’une filière par
les familles
1ère Générale
Choix de 3 spécialités par
les familles
1ère
professionnelle
Commission d’appel en cas de désaccord entre le
CC et la famille sur la décision 1ère technologique
ou générale
Passerelle
Décision
du CC
Décision
du CC
Université (facultés) IUT Lycée Ecole
L 1/PACES L 1
DUT BTS
L3
L 2
PREPA
Soci
alP
aram
éd
ical
Art
s A
rch
ite
ctu
re
S a
n t
éLICENCE PRO
MASTER
Panorama des études après le Bac
Doctorat
LICENCE
IEP
Co
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nie
ur
Gra
nd
es
Eco
les
Légende:•Accès sélectif•Généraliste
•Professionnel
DE
Comment choisir?
Le calendrier de l’orientation01
02La voie technologique en
première et en terminale
03 La voie générale en première
et en terminale
04Le baccalauréat à partir de
2021
ITECInnovation Technologique et Eco-Conception
IT
I2D
3h
9h
12h
+
ITECArchitecture et Construction
ITEC
12h
STI2D
Première
STI2D
Terminale
Systèmes d’Information et Numérique
Energies et Environnement
Innovation Technologique (IT)
Ingénierie et Développement Durable (I2D)
Ingénierie, Innovation et Développement Durable (2I2D)AC
ITEC
EE
SIN
Prendre en compte l’exigence du développement durable à travers une approche expérimentale du triptyque MEI
Répondre à un besoin à travers une approche active de mini projets
Concevoir, expérimenter, dimensionner et réaliser des prototypes pluri technologiques par une approche collaborative
2I2D1 Enseignement
Spécifiqueau choix
STI2D
Baccalauréat
AC
ITEC
EE
SIN
Des spécialités en première et terminale
Produit
Le terme produit est générique et signifie
à la fois...
STI2D
Baccalauréat
Un notion élargie du « produit » support d’étude
Application informatique
Ouvrage du domaine de la construction Système technique
Objet manufacturé
Le système technique n’est pas un support d’étude
adapté en STI2D
Le calendrier de l’orientation01
02La voie technologique en
première et en terminale
03 La voie générale en première
et en terminale
04Le baccalauréat à partir de
2021
LA PREMIERE générale A LA RENTREE 2020
Humanités, littérature et philosophie
Langues, littérature et
cultures étrangères
Histoire géographie,
géopolitique et sciences politiques
Sciences économiques et
socialesMathématiques
Physique chimie
Sciences de la vie et la Terre
Enseignements de spécialité dispensés sur le territoire dieppois
LA PREMIERE générale A LA RENTREE 2020
15
Arts
Biologie –écologie
(LGT agricoles)
Littérature et LCA
Numérique et sciences
informatiques
Sciences de l’ingénieur
D
DD
D
D
SI
NSI
Objectifs
6 h élèves
Cours +
activités
Le rapport aux
objets
Complément
de 2 h en
Sciences
Physiques
Le rapport au vivant
01
02
03
0504
Intégrer évolutions générées par le
développement des sciences et
technologies du numérique.
Le rapport à
l’environnement
0102
03
04
imaginer un produit
prototyper sous forme numérique
prototyper sous forme matérielle
Support pour le grand
oral au choix de l’élève
Un projet de 48h
Travail en équipe
La demarche de projet
Préparer à l’enseignement supérieurLa contribution des STEM (Science, Technology, Engineering
and Mathematics) permet une appropriation des concepts scientifiques et technologiques par l’interdisciplinarité.
Sciences de l’ingénieur + Mathématiques + Sciences.
le programme de SI
s’appuie sur une
construction
interdisciplinaire Sciences
–Technologies –
Ingénierie –
Mathématiques qui
correspond aux
disciplines fortes des
CPGE et les Licences
scientifiques. Le flux
majoritaire de nos élèves
devrait choisir :
Enseignement de spécialité en classe de terminale générale :
Physique-chimie
6 heures hebdomadairesLe programme de terminale s’inscrit dans la continuité de celui de la classe de première.
Quatre thèmes abordés :
Mouvement et interactions
Ondes et signaux
L’énergie : conversions et
transferts
Constitution et transformations
de la matière
Les points forts :
- une approche
expérimentale dans les
laboratoires et en demi-
groupe ;
- lien avec les sciences
numériques : simulations,
programmation ;
- lien avec l’histoire des
Sciences et l’actualité
scientifique.
Pour l’élève qui :
- éprouve de la curiosité
pour les sciences ;
- aime la pratique
expérimentale (TP) ;
- veut en faire un atout pour
le bac (coefficient 16).
VERS QUELLES ÉTUDES SUPÉRIEURES ?
La physique et la chimie, sciences à la fois fondamentales et
appliquées, ouvrent la voie des domaines :
- des sciences expérimentales ;
- de la médecine ;
- de l'ingénierie ;
- de l'informatique ;
- des mathématiques ;
- de la technologie...
Maitriser les bases de l’informatique pour poursuivre des études dans ce domaine ou au minimum comprendre et mieux
utiliser les outils numériques modernes.
Numérique et Sciences informatiques
AI
Alan Turing Claude Shannon Margaret Hamilton Dennis Ritchie Guido Van Rossum
Des métiers traditionnels ou émergents•Systèmes •Réseaux•Sécurité
•Intelligence artificielle•Machine learning
63 000Recrutement de 63 000 cadres en 2019
Un cadre sur cinq a été recruté dans les activités informatiques en 2018
Cadres débutants représentent 60 % des recrutements
20%
60%
MachineLearning
Etude prospective de l'Apec, datée de juin 2019
ObjectifsCompétences
•Faire preuve d’autonomie, d’initiative et de créativité ;
•Présenter un problème ou sa solution, développer une
argumentation dans le cadre d’un débat ;
•Coopérer au sein d’une équipe dans le cadre d’un projet ;
•Rechercher de l’information, partager des ressources ;
•Faire un usage responsable et critique de l’informatique.
Compétences tranversales
Modalités• 6 heures par semaine
• cours + activités + recherches personnelles
• ¼ du temps dans consacré aux activités de projet
•Travail collaboratif en équipe de 2 à 3 élèves
•Support du grand oral au choix de l’élève
•Analyser et modéliser un problème;•Décomposer un problème en sous-problèmes;•Concevoir des solutions algorithmiques ;•Traduire un algorithme dans un langage de programmation ;•Mobiliser les concepts et les technologies;•Développer des capacités d’abstraction et de généralisation.
ELÉMENTS
Événements
clés de
l’histoire de
l’informatique
Systèmes
d’exploitation,
routage,
sécurisation
des
communication
s
Gestion de
bases de
données,
langage
SQL.
Algorithmes
sur les arbres,
les graphes,
programmatio
n dynamique
Programmatio
n objet,
graphes,
arbres.
Histoire de
l’informatiqu
e Structure de
données
Bases de
données
Langages de
programmati
onArchitecture
matérielles algorithmiqu
e
Calculabilité,
decidabilité,
récursivité,
modularité,
gestion des
bugs
DU PROGRAMME
Le calendrier de l’orientation01
02La voie technologique en
première et en terminale
03 La voie générale en première
et en terminale
Le baccalauréat à partir de
202104
1ère SERIE D’EPREUVES
( 2ème trimestre )
Coefficient 5
Histoire géographie
Langue vivante A
Langue vivante B
Mathématiques
( voie technologique)
2ème SERIE D’EPREUVES
( 3ème trimestre )Coefficient 5
Histoire géographie
Langue vivante A
Langue vivante B
Enseignement
scientifique
(voie générale)
Enseignement de
spécialité abandonné
Mathématiques
( voie technologique)
Epreuves
de
première
Spécialité 1
+Spécialité 2
La philosophie s’adresse à tous les élèves,
quel que soit leur parcours au lycée
général et technologique.
Les sujets sont adaptés en fonction des
séries de la voie technologique.
Une épreuve écrite de philosophie 01
02
03
0504
Il s’agit d’une épreuve individuelle.
L’épreuve dure 20 minutes et se
déroule en deux parties une
présentation personnelle du projet qui
est adossé à un ou deux
enseignements de spécialité choisis
par le candidat.
L’épreuve orale terminale
EPS
Epreuves
de
terminale
MERCI
POUR
VOTRE
ATTENTION
D
DD
D
D
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