Download - Apostila Como Tocar Teclado

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  • C U R S O B S I C O D E M S I C A

    CURSO DE TECLADO

  • Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos DiasSo Paulo, Brasil

    C U R S O B S I C O D E M S I C A

    CURSO DE TECLADO

  • Copyright 1993 A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias

    Todos os direitos reservados

    Impresso no Brasil

    Aprovao do ingls: 12/87

    Aprovao da traduo: 12/87

    Translation of Keyboard Course

    Portuguese

  • Introduo ao Curso Bsico de Msica......1

    O Curso de Teclado ....................................2

    Propsitos.................................................2

    Componentes ...........................................2

    Conselhos aos Alunos.................................3

    Uma Palavra de Estmulo ............................4

    SEO 1......................................................5

    Preparo para Tocar Piano ............................6

    Lista de Verificao de Nove Itens ...............6

    Tocar de Acordo com os Nmeros dos Dedos ................................................8

    No Monte do Calvrio ..........................9

    Tempo e Ritmo ..........................................10

    Contagem do Tempo ................................12

    Frmula de Compasso .............................13

    Tempo Cronolgico e Andamento ............14

    Tempo Forte..............................................15

    Figuras e Ritmo .........................................16

    Uso dos Nomes Rtmicos para as Figuras...16

    Exerccio com os Nomes Rtmicos..........17

    Combinao das Figuras ..........................18

    Leitura do Ritmo dos Hinos ......................19

    Nossa Humilde Prece Atende ............19

    Comigo Habita ..................................20

    Doce o Trabalho.............................21

    O Teclado...................................................22

    Tocar de Acordo com os Nmeros dos Dedos ..............................................24

    Treino das notas e nmeros dos dedos ..26

    Nossa Humilde Prece Atende ............28

    S por em Ti, Jesus, Pensar ..............29

    To Humilde ao Nascer.....................30

    Comigo Habita ..................................31

    Localizar e Treinar as Teclas Brancas ........32

    Localizao do D Central ......................32

    Localizar e Treinar o D e o F ...............34

    Localizar e Treinar o L e o Si.................35

    Localizar e Treinar o R e o Mi ................36

    Localizar e Treinar o Sol..........................37

    Treino com Todas as Teclas Brancas ......38

    Deus Nos Rege Com Amor ...............39

    Deus Tal Amor por Ns Mostrou........40

    SEO 2....................................................41

    A Pauta.......................................................42

    Correspondncia das Notas na Pauta com as Teclas Brancas no Teclado .........43

    Sete Notas Importantes nas Linhas...........44

    Exerccios com as Sete Notas Importantes nas Linhas ........................45

    Outras Notas nas Linhas...........................46

    Exerccios com Todas as Notas nas Linhas ..................................47

    As Notas no Espao..................................48

    Exerccios com as Notas nos Espaos ....49

    Movimentos Ascendentes e Descendentes de Um ou Dois tons.........50

    Exerccios com Movimentos Ascendentes e Descendentes ...............51

    Reviso das Notas nas Linhas e nos Espaos e dos Movimentos Ascendentes e Descendentes..................52

    Exerccios Dirios....................................54

    Hinos a Serem Aprendidos .....................56

    Deus nos Rege com Amor.................56

    S por em Ti, Jesus, Pensar ..............57

    To Humilde ao Nascer.....................58

    Deus Tal Amor por Ns Mostrou........60

    Acidentes ...................................................62

    Sustenidos ..............................................63

    Bemis ...................................................63

    Bequadros ..............................................63

    Aprenda os Sustenidos .............................64

    Exerccios Dirios com um Sustenido.....65

    Hinos a Serem Aprendidos .....................66

    Louvai o Eterno Criador.....................66

    Aprenda os Bemis...................................68

    Exerccios Dirios com um Bemol ..........69

    Hinos a Serem Aprendidos .....................70

    Deus nos Rege com Amor.................70

    A Armadura de Clave ................................72

    Exerccios Dirios....................................73

    SEO 3....................................................75

    Tocar com Ambas as Mos .......................76

    Exerccios Dirios....................................76

    SUMRIO

    iii

  • Hinos a Serem Aprendidos .....................78

    No Monte a Bandeira.........................78

    Enquanto Unidos em Amor ...............79

    Da Corte Celestial ..............................80

    Estudando as Escrituras ....................81

    Figuras de Outros Valores ........................82

    Colcheias ..................................................82

    Treino com as Colcheias.........................83

    Hinos a Serem Aprendidos .....................84

    Deus, Escuta-nos Orar ......................84

    D-nos, Tu, Pai Bondoso ................85

    O Pedal Direito (ou forte) ........................86

    Deus, Escuta-nos Orar ......................87

    Notas Pontuadas.......................................88

    Hinos a Serem Aprendidos .....................89

    Eu Sei que Deus Vive.........................89

    Careo de Jesus ................................90

    S Humilde........................................91

    Pausas ....................................................92

    Hinos a Serem Aprendidos .....................93

    Guarda os Mandamentos...................93

    Grandioso s Tu ................................94

    Sou um Filho de Deus.......................96

    Faze o Bem........................................98

    Semicolcheias.........................................100

    Exerccios com semicolcheias...............101

    Hinos a Serem Aprendidos ...................102

    Graas Damos, Deus, Por um Profeta................................102

    Que Manh Maravilhosa...................104

    Vinde, Santos ..............................106

    Cantando Louvamos........................108

    Quilteras ...............................................109

    Hinos A Serem Aprendidos...................109

    Outras Frmulas de Compasso .............110

    O Compasso ^ ........................................110O Compasso % ........................................111

    Hinos a Serem Aprendidos ...................111

    SEO 4..................................................113

    Hinos a Trs Vozes ..................................114

    Exerccios Dirios..................................114

    Hinos a Quatro Vozes .............................115

    Uso do Hinrio........................................115

    Recursos do Hinrio................................116

    Exerccios Dirios..................................117

    SEO 5..................................................121

    Diretrizes para Professores .....................122

    Como Organizar Programas de CursoBsico de Msica................................122

    Diretrizes Bsicas..................................123

    Ao Professor: Como Dar Incio aoPrograma............................................123

    Tarefas a Serem Desempenhadas Durante as Aulas ................................123

    Mtodos Eficazes de Ensino..................124

    Sugestes para se Lecionar o Curso de Regncia........................................126

    Curso Bsico de Msica Plano de Aula .....................................128

    Tcnicas de Teclado ................................129

    Acordes...................................................129

    Leitura das Notaes de Acordes .........130

    Utilizao do Quadro de Acordes..........131

    Cantando Louvamos........................132

    Dedilhado ...............................................133

    Aprender a Tocar rgo ou TecladoEletrnico .............................................134

    Tocar o Teclado do rgo ....................134

    Tocar a Pedaleira...................................136

    Eu Sei que Vive Meu Senhor............137

    Registrao ...........................................140

    Glossrio de Termos Musicais ................142

    Certificado de Concluso ........................155

    ndice........................................................157

    Auxlios Prticos......dentro da capa posterior

    iv

  • 1A msica sempre foi um importante elemen-to de adorao dos santos dos ltimos dias. Elainspira e fortalece, traz beleza e unidade, sendoum modo singular de expressar sentimentos arespeito do evangelho.

    Muitos membros da Igreja tm o desejo deaprender a ler msica, reger hinos e tocar uminstrumento de teclado. O propsito do CursoBsico de Msica ajud-lo a desenvolveressas habilidades. Ao faz-lo, voc no s enri-quecer sua vida como tambm ser capaz deajudar de diversas novas maneiras.

    O Curso Bsico de Msica tem duas partes:o Curso de Regncia e o Curso de Teclado.No necessrio que se tenha treinamentoprvio de msica para fazer os cursos. Aoseguir o programa, voc aprender habilidadesmusicais numa seqncia cuidadosamenteplanejada.

    Deve-se comear pelo Curso de Regncia.Ao termin-lo, voc conhecer os elementosbsicos de leitura de notao musical e deritmo. Voc saber tambm usar o hinrio daIgreja e reger a maioria dos hinos. Ao terminaro curso de teclado, voc saber ler msica etocar alguns hinos simples em qualquer instru-mento de teclado.

    O Curso Bsico de Msica pode ser usadoem ramos, alas, estacas e lares para ensinartodos os membros e no-membros que este-jam interessados. No se devem cobrar taxasalm do custo do material. Os materiais dispo-nveis so os seguintes:

    Curso de Regncia (33619 059)

    manual Curso de Regncia

    fita cassete do Curso de Regncia

    Curso de Teclado (33620 059)

    manual Curso de Teclado

    fita cassete Curso de Teclado

    Hinrio Facilitado (31249 059; tambmdisponvel separadamente)

    Teclado de papelo

    Cartes de notas musicais

    Sacola plstica para carregar o material

    Teclado eletrnico (80377; possui trs oitavase teclas de tamanho normal, sendo adequadopara tocarem-se todos os hinos)

    Suporte para cinco pedaos de giz (33131;usado para desenhar a pauta musical no qua-dro-negro)

    Estes itens encontram-se disponveis noscentros de distribuio em todo o mundo.

    INTRODUO AO CURSO BSICO DE MSICA

  • PROPSITOSO Curso de Teclado ajudar em seu treina-

    mento para ser um acompanhante em instru-mentos de teclado para o canto de hinos. Umde seus objetivos neste curso aprender atocar os hinos utilizando os arranjos encontra-dos no Hinrio Simplificado. Ao atingir talobjetivo, voc estar pronto para acompanharos hinos em sua ala ou ramo.

    Um segundo propsito do Curso deTeclado trein-lo a ensinar outras pessoas atocar um instrumento de teclado. Ao concluiro curso, voc estar pronto para ensinaroutros. As Diretrizes para os Professoresmais adiante no manual incluem materiaispara ajud-lo a dar as aulas de teclado. Aindaque voc no se sinta vontade com asnovas habilidades no teclado, a Igreja necessi-ta de sua ajuda para auxiliar outras pessoas aaprenderem as mesmas habilidades. Elasmelhoraro ao ensinar outros e voc adquirirmais confiana.

    No necessrio ter treinamento de msi-ca para comear o curso. No entanto, sertil concluir o Curso de Regncia primeiro.

    COMPONENTESO Kit do Curso de Teclado inclui diversos

    recursos para ajud-lo a aprender a tocar oshinos:

    A fita cassete fornece exemplos gravadosdos exerccios deste manual. Os nmerosdentro dos quadrados no manual correspon-dem aos exemplos numerados na fita. Escutecada exemplo e acompanhe a msica no livroenquanto escuta. A seguir, tente executar con-forme o exemplo da fita. Voc pode tentarexecutar junto com a fita. Se o exemplo gra-vado for muito rpido, treine vagarosamentesem a fita e acelere gradualmente at sercapaz de executar mais rpido com a fita.

    O Hinrio Simplificado uma coletneade hinos que podem ser utilizados para oacompanhamento no lar ou na igreja.

    O teclado de papelo o ajudar a estudar etreinar quando um instrumento de tecladono estiver disponvel. Treine diariamente ouquando possvel com um teclado. Sempreque for possvel, utilize um instrumento verda-deiro de teclado.

    Os cartes de notas musicais o ajudaro aaprender a ler as notas. importante que vocaprenda a reconhec-las instantaneamente eas associe com as teclas corretas no teclado.

    2

    O Curso de Teclado

  • Eis aqui algumas sugestes que o ajudaroa fazer o curso com melhor aproveitamento:

    1. Siga a ordem do curso. Este curso foiorganizado para que se aprendam concei-tos em uma progresso lgica. Ainda quevoc j compreenda um certo conceito,revise-o e faa os exerccios prticos.

    2. Tente dominar cada um dos conceitose tcnicas antes de prosseguir. Exercitecada tcnica at sentir que a domina.Caso alguma lhe parea muito difcil,faa o melhor possvel e siga em frente. melhor concluir o curso do que inter-romp-lo devido a dificuldades com umou dois conceitos. Com pacincia etreino, voc acabar por dominar todasas tcnicas.

    3. Siga todas as instrues dos exerccios.Elas o ajudaro a aprender as tcnicascom mais rapidez.

    4. Utilize os recursos fornecidos. A fitacassete, o teclado de papelo, os car-tes de notas musicais, o HinrioSimplificado e os Auxlios Prticos (umencarte anexo ao final deste manual)so recursos importantes para o bomdesempenho no curso.

    5. Utilize o hinrio padro da Igreja.Familiarize-se bem com o hinrio etenha sempre um exemplar consigo aoestudar com este curso. Este manualalgumas vezes o remeter ao hinrio.

    6. Utilize o Glossrio de Termos Musicais(pp. 142-53 deste manual) para apren-der mais a respeito das palavras emnegrito neste manual. Cada uma destaspalavras aparece em negrito na primeiravez em que utilizada.

    7. Utilize as tcnicas enquanto as aprende.O Senhor o abenoar ao voc usarseus talentos para ador-Lo e para servira outros.

    3

    Conselhos aos Alunos

  • Aprender a tocar um instrumento de tecla-do , algumas vezes, difcil e frustrante. Podelevar meses, e at anos, para que voc tenhaum domnio das habilidades necessrias, queviro com o tempo e a prtica. Seja persisten-te e tenha pacincia consigo mesmo. O cursofoi planejado para ajud-lo a aprender passo apasso. Use o tempo que for necessrio parasentir-se vontade com um procedimentoantes de passar para o seguinte. No seapresse demais.

    Trace metas e esforce-se para alcan-las.Ao concluir este curso, continue a estudar etreinar. Treine os hinos do HinrioSimplificado at que toque a maior partedeles; a seguir, prossiga com o hinriocomum. Ore sinceramente e o Senhoraumentar seu talento e sua habilidade deaprender. Voc receber bnos ao usar seustalentos para servir e adorar o Senhor. Eleassim o prometeu.

    Pois a minha alma se deleita com o cantodo corao; sim, o canto dos justos uma

    prece a mim, e ser respondida com umabno sobre suas cabeas. (D&C 25:12)

    Alguns hinos so mais fceis de tocar doque outros. Voc estar servindo mesmo quetoque os arranjos mais simples dos hinos naigreja e no lar.

    Antes de comear o Curso de Teclado,imagine por alguns momentos que j o con-cluiu. Imagine-se um pianista ou organistabem sucedido, tendo aprendido todos os con-ceitos e tcnicas necessrios para torn-lo umbom msico. Imagine-se tocando piano ourgo enquanto a congregao canta umhino. Voc est confiante e seguro de si aotocar. Voc toca suavemente e os cantoresacompanham com facilidade. A congregaosente o esprito do hino e o sentimento deadorao se faz presente.

    Esta imagem pode tornar-se realidadequando voc se esfora e ora para atingi-la.Voc encontrar alegria ao partilhar seusnovos talentos na igreja e no lar.

    Uma Palavra de Estmulo

    4

  • 5SEO 1

    Conceitos e Tcnicas queVoc Aprender na Seo 11. Como preparar-se para tocar um ins-

    trumento de teclado.2. Como ler o ritmo das notas musicais.3. Como dar nomes s teclas no teclado.

  • Lista de Verificaode Nove Itens1. Ao sentar-se no piano e colocar os dedos no

    teclado, afaste o banco um pouco para trso suficiente para que os cotovelos fiquemligeiramente dobrados.

    2. Sente-se no centro do banco, diretamenteem frente ao meio do teclado.

    3. Sente-se na parte anterior do banco, com ascostas retas e o peso para frente.

    4. Repouse os ps no cho.

    5. Sente-se confortavelmente, mantendo boapostura.

    6. Certifique-se que h boa iluminao paraque voc veja a partitura e o teclado.

    6

    PREPARO PARA TOCAR PIANO

  • 7. Fique em p. Deixe as mos penderem aolado do corpo e relaxe-as. Observe a curvaturanatural delas, como se segurassem uma bola.Ao sentar-se novamente, coloque os dedos noteclado, mantendo a mesma curvatura natural.

    8. Posicione as mos sobre o teclado, deixan-do os dedos encostarem prximos ao cen-tro da parte grande nas teclas brancas.Mantenha as palmas das mos acima doteclado, mas no as apie nas teclas ou namadeira abaixo delas.

    9. Toque a tecla com a polpa dos dedos (regiologo abaixo da ponta dos dedos). Mantenhaos dedos curvados, levantando-os a partir daarticulao das falanges. Ao tocar as teclas,mantenha as articulaes dobradas.

    7

  • Para ajud-lo a usar o dedo correto em cada tecla, damos nmeros aosdedos. Os nmeros dos dedos esto escritos acima ou abaixo das notasna pgina.

    Coloque a mo sobre qualquer grupo de cinco notas, mantendo cadadedo acima de uma tecla. Treine a numerao dos dedos tocando asteclas com o dedo correto conforme indicado. As notas cujas hastes estopara cima so as da mo direita. As notas cujas hastes esto para baixoso as da mo esquerda.

    8

    Tocar de acordo com os nmeros dos dedos

    1

    23

    4

    5

    1

    23

    4

    5

    5 4 43 3 2 2 1 1 13

    53

    55

    Mo esquerda

    1 2 3 34 4 5 5

    2 1 35

    3 11

    Mo direita

  • Coloque as mos no teclado como demonstrado direita. Use os gru-pos de duas e trs teclas pretas para ajud-lo a encontrar a posio correta.

    1 Toque este hino, seguindo os nmeros dos dedos como demonstra-do. As notas cujas hastes esto para cima so as da mo direita; as notascujas hastes esto para baixo so as da mo esquerda. Treine o hino atsentir-se vontade com ele. Utilize os princpios de dedilhado relacionadosnas pginas 6 e 7.

    (Os nmeros dentro de quadrados pretos no Curso de Teclado corres-pondem aos exemplos numerados na fita cassete Curso de Teclado. Aover um nmero em um quadrado preto, escute o exemplo correspondentena fita. A seguir, tente executar cada um dos exerccios como a fita exem-plifica.)

    9

    No Monte do Calvrio

    12 2 2 2 2 2

    1 1

    3 3 2 14

    4 4 4 52

    4 3 2 1 21 1 2 1

    Voc j foi apresentado ao piano e aprendeu uma melodia simples deum hino. Para tocar outros hinos, necessrio aprender alguns princpiosbsicos sobre tempo, ritmo e notas.

    As prximas pginas deste manual ensinam esses princpios. Caso jtenha estudado essas sees no Curso de Regncia, talvez seja interessanterevis-las e, ento, prosseguir para a seo de teclado deste manual (p. 22)

    5

    1

    4 3 25

    1

    432

  • 10

    O primeiro passo para ler-se o ritmo encontrar o tempo. O tempo emmsica consiste em uma batida regular, como o bater do corao ou de umrelgio. O ritmo de uma msica baseia-se numa unidade de tempo cons-tante que se pode ouvir e sentir. Ao se baterem os ps para acompanharuma msica animada, est-se percebendo a unidade de tempo e marcan-do-a com o p. Representa-se a unidade de tempo por meio de notasmusicais espaadas em intervalos iguais, da seguinte maneira:

    2 Bata palmas para indicar os tempos no retngulo acima. Bata palmasde maneira uniforme e contnua, uma vez para cada nota.

    TEMPO E RITMO

  • Na msica escrita, as notas so agrupadas em compassos. Os com-passos so separados por uma linha chamada travesso.

    Pode-se escrever msica com qualquer nmero de tempos por compas-so. A maior parte dos hinos e msicas para crianas tem trs tempos (outrs batidas) por compasso, como demonstrado acima ou quatro tempos,dois tempos ou seis tempos por compasso, como demonstrado abaixo.

    3 Marque o tempo das notas desta pgina batendo palmas. Marqueuniformemente, uma vez para cada nota. No pare nos travesses.

    11

    travesso

    compasso

  • 12

    Contar o tempo corretamente o ajudar a melhor interpretar o ritmo. 1. Conte o tempo em cada um dos compassos abaixo, voltando novamente ao um

    aps cada travesso.2. 4 Conte em voz alta batendo palmas para marcar o tempo de cada compasso.3. Conte em voz alta batendo palmas para marcar o tempo dos exemplos na pgina

    anterior.

    1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3diga:

    1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4diga:

    1 2 1 2 1 2 1 2diga:

    Contagem do Tempo

  • 13

    Pode-se encontrar o nmero de tempos decada compasso de qualquer hino observando-se a frmula de compasso no incio da msica.A frmula de compasso consiste de uma fra-o (um nmero sobre o outro):

    O nmero superior (ou numerador da fra-o) determina o nmero de tempos do com-passo. O nmero inferior (ou denominador da frao) indica a figura que representa a unidade de tempo de cada compasso. Apren-deremos mais a respeito do nmero inferiorposteriormente.

    244434

    A frmula de compasso para o primeiro exemplo # (diga trs por qua-tro). Conte o tempo em cada compasso nos demais exemplos e escreva @,# ou $ nos quadrados.

    Abra o hinrio e encontre frmulas de compasso, compassos e traves-ses em diversos hinos. Procure Frmula de Compasso no Glossrio deTermos Musicais deste manual para obter maiores informaes.

    34

    Frmula de Compasso

  • 14

    O nmero de tempos por compasso e afrmula de compasso normalmente permane-cem constantes do incio ao fim de umamsica. Em alguns poucos hinos, a frmulade compasso muda [ver, por exemplo Vinde, Santos (Hinos, n 20)].

    Outro aspecto rtmico que normalmentepermanece constante em todo o hino oumsica o andamento. O andamento avelocidade da unidade de tempo e permaneceuniforme em todos os compassos.

    5 Bata palmas para marcar o ritmo daslinhas seguintes, usando um andamento dife-rente a cada vez. Marque rapidamente, vaga-rosamente e com velocidade mdia. Conteenquanto bate palmas.

    Tempo Cronolgico e Andamento

    34 44

  • 15

    Todos os tempos em um compasso soimportantes, mas o primeiro tempo (ou batidado compasso) o mais forte. Apesar de serpercebido com mais fora, ele no tocadoou cantado mais alto.

    6 Marque os compassos das linhas seguin-tes batendo palmas, dando nfase aos tem-pos fortes.

    Ao escutar uma msica, pode-se descobriro numerador da frmula de compasso (ouseja, o nmero de tempos por compasso)escutarem-se ou sentirem-se os tempos for-tes. Uma vez que se saiba que o tempo forte o primeiro, basta contar at que se percebao tempo forte seguinte.

    Tempo Forte

    44 24

    Escute uma msica gravada ou algum tocar piano. Voc consegue per-ceber o tempo? O andamento rpido ou lento? Bata palmas com as bati-das do tempo, dando nfase ao tempo forte. Conte os tempos para encon-trar o numerador da frao que indica a frmula do compasso.

  • Uso dos nomesrtmicos para asfiguras

    Numa partitura, os tempos so representa-dos por notas musicais de formas diferenteschamadas de figuras ou valores. H diversostipos de figuras, cada uma recebendo um valor(ou nmero de batidas de tempo) diferente.

    Para determinar o nmero de tempos queuma nota tem, olhe o nmero inferior (denomina-dor) da frmula de compasso. Se este nmerofor 4 as figuras tero o seguinte valor:

    A semnima ( q ) vale um tempo.A mnima ( h ) vale dois tempos.A mnima pontuada ( h . ) vale trs tempos.A semibreve ( w ) vale quatro tempos.Quando a frmula de compasso tem um

    denominador diferente de 4, as figuras tmvalores diferentes dos acima. Estudaremosalguns desses valores posteriormente.

    16

    FIGURAS E RITMO

    Voc pode aprender rapidamente a reconhecer o ritmo utilizando nomes rtmicos pararepresentar cada tipo de figura. O quadro abaixo mostra alguns desses nomes rtmicos. Digad para o primeiro tempo de cada nota e para os demais.

    Nome da figura

    Semnina

    Mnima

    Mnima pontuada

    Semibreve

    Nmero de tempos

    1

    2

    3

    4

    Figuraqhh.w

    Nome rtmico

    d

    d-

    d--

    d---

  • 17

    EXERCCIO COM OS NOMES RTMICOS

    7 Bata palmas indicando o tempo ao dizer os nomes rtmicos das figu-ras abaixo. Os asteriscos (*) indicam onde bater palmas. Revise e exerciteos nomes rtmicos at sab-los bem.

    D - - * * *

    D - - * * *

    D - - * * *

    D - - * * *

    34 . . . .D - - - * * * *

    D - - - * * * *

    D - - - * * * *

    D - - - * * * *

    44 w w w w

    D d * * * *

    -- D d * * * *

    --

    44 D d * * * *

    -- D d * * * *

    --

    44

  • 18

    As quatro figuras musicais aprendidas podem ser combinadas de diversas maneiras dentro de um compasso. So essas combinaes que do a cada msica um ritmo distinto.

    8 Bata palmas em ritmo constante ao mesmo tempo em que diz o nome rtmico das figuras abaixo.

    Observe o travesso duplo ao final da linha. Deve-se colocar travesses duplos no final de qualquer msica.

    Desenhe travesses para dividir em compassos as seqncias de figuras abaixo. O nmero superior (numerador) da frmula de compasso indica quantos tempos deve haver em cada compasso. Ao final de cada linha, coloque um travesso duplo.

    9 Diga os nomes rtmicos das figuras abaixo. A seguir, bata palmas para marcar o tempo enquanto diz os nomes rtmicos.

    D d d d D - d - D d d d D - - - D - D - - - d - D d d d D - - d

    44 ww .

    44 . w w . 24 34 . . . . .

    Combinao das Figuras

  • 19

    L-se msica do mesmo modo como se l um livro: da esquerda para adireita. Ao chegar-se no final da linha, continua-se na seguinte, sem interrupo.

    Leitura do Ritmo dos Hinos

    D - d D d d D - d D d d

    34

    .

    .

    Nossa Humilde Prece Atende

    10 Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.

  • 20

    11 Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.

    44 wD - d d D - d - D d d d D - - - w

    w w

    Comigo Habita

  • 21

    12 Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.

    D d d D - d D - d D - -

    34 . . . .

    Doce o Trabalho

  • O teclado composto de teclas brancas e teclas pretas. As teclas pretasesto em grupos de duas ou trs.

    Localize o grupo de trs teclas pretas no extremo esquerdo do teclado.A partir deste ponto e indo para a direita, toque todos os grupos de teclaspretas at atingir o meio do teclado. Toque uma tecla de cada vez, usandoos dedos de nmero quatro, trs e dois da mo esquerda. Faa o mesmoexerccio com a mo direita, comeando no ltimo grupo de trs teclaspretas no extremo direito do teclado e movendo-se em direo ao centrodo mesmo.

    22

    O TECLADO

    notas mais baixas

  • 23

    notas mais altas

  • As notas musicais na partitura indicamquais notas devem ser tocadas no teclado. As notas que sobem na pauta indicam quesero tocadas movendo-se para a direita noteclado.

    As notas que descem na pauta indicamuma seqncia de teclas movendo-se para aesquerda do teclado.

    As notas podem ser escritas em qualquerseqncia: subindo, descendo, mudando dedireo ou repetindo-se.

    24

    Tocar de Acordo com os Nmeros dos Dedos

    Voc j aprendeu neste curso a tocar de acordo com os nmeros dos dedos (ver pp. 8 - 9).Usando a mo direita, toque as seguintes seqncias de notas em quaisquer notas brancas con-secutivas no teclado. Siga os nmeros dos dedos escritos abaixo das notas.

    Toque as seguintes seqncias de notas com a mo esquerda em quaisquer notas brancasconsecutivas no teclado. Siga os nmeros dos dedos escritos acima das notas.

    34 1 2 3 3 2 1

    24 3 3 4 3 3 2 3 3

    34 2 1 2 3 2 3 4 3 2 1 2 2

    44 5 4 3 2 3 4 3 2 1 2 2 2

  • Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figurasabaixo. A seguir, toque os primeiros dois exemplos com a mo direita. Aseguir, toque os dois exemplos seguintes com a mo esquerda. Use quais-quer teclas brancas no teclado.

    Mo direita

    Mo esquerda

    25

    34 .1 2 1 2 3 2 1

    D - d d - d d - d d - -

    44 w3 2 2 3 2 2 1 2 2 1

    D - d d d - d d d - d d d - - -

    24 3 4 3 2 3 4 3 3D - d d d - d d d - d -

    1 2 3 4 31

    3 3

    D - - d d - - d d - - d d - d -

    . . . 44

  • TREINO DAS NOTAS E NMEROS DOS DEDOS1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras

    abaixo.2. 13 Coloque a mo esquerda no teclado conforme demonstrado na ilus-

    trao e toque as notas abaixo.

    26

    5

    1

    4 3 2

    34 . .5 4 3 2 3 2 4 1 2 3 4 3 4 5

    44 w w5 4 2 3 2 1 4 1 2 3 2 4 1 5

    44 w w1 1 3 1 1 3 1 1 2 3 4 2 2 4 2 2 4 1 2 4 3 5

  • 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figurasabaixo.

    2. 14 Coloque a mo direita conforme demonstrado na ilustrao e toqueas notas abaixo.

    27

    5

    1

    432

    44 w w1 2

    3 2 14 3 2 1 2

    3 2 15 3

    1

    34 . . . . . .3 4 3 1 2 3

    4 52

    5

    . . . . . .3 4 3 1 2 3 2

    53 3

    44 w w1 1 1 2

    3 45 5

    3 45

    3 3 3 4 2 2 1 13 2 1

  • 1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga osnomes rtmicos das figuras deste hino. (S aparece a primeira frasemusical do hino.)

    2. Coloque as mos no teclado, conforme demonstrado na ilustrao direita.

    3. 15 Toque o hino com a mo direita e, a seguir, com a mo esquerda.Cante os nmeros dos dedos enquanto toca. Ligue as notas para quefluam suavemente, mas no deixe que se sobreponham.

    28

    Nossa Humilde Prece Atende

    5

    1

    4 3 25

    1

    432

    1 2 1 23 4 3 2 1 2

    5 4 3 3 2 1 2 1

    5 4 5 43 2 3 4 5 4

    1 2 3 3 4 5 4 5

    Mo esquerda

    Mo direita34 .

    34 .

  • 1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga osnomes rtmicos das figuras deste hino.

    2. Coloque as mos no teclado, conforme demonstrado na ilustrao direita.

    3. 16 Toque o hino e cante os nmeros dos dedos. (As notas acima da letrado hino so as da mo direita; as notas abaixo da letra so as da esquer-da. As notas da mo direita tm a haste para cima; as notas para aesquerda tm as hastes para baixo.)

    4. Toque o hino e cante-o.

    29

    S por em Ti, Jesus, Pensar

    5

    1

    4 3 25

    1

    432

    34 .S por em ti, Je - sus, pen - sar, Sin - to - me en - cher de a - mor;34 . 2 2 2 2

    2

    2 11

    1

    13

    4 44

    Oh, quan - to an - se - io con - tem - plar Teu ros - to, bom Se - nhor! . .

    2

    2

    2 1

    111

    13 3

    3 344

  • 1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga osnomes rtmicos das figuras deste hino.

    2. Coloque as mos no teclado, conforme demonstrado na ilustrao direita.

    3. 17 Toque o hino e cante os nmeros dos dedos. 4. Toque o hino e cante-o.

    34 To hu - mil - de ao nas - cer, Cris - to vem com tal po - der! An - tes tan - ta34 . . 2 2 2 2

    2 222

    1 1

    1 1 1 1 1 1

    23

    3 1

    . . dor so - freu, Ho - je o rei - no re - ce - beu, Ho - je o rei - no re - ce - beu! .3 3 3

    32 2 2 2

    2 2 21 1 1

    115 54

    5

    1

    4 3 25

    1

    432

    To Humilde ao Nascer

    30

  • 1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga osnomes rtmicos das figuras deste hino.

    2. Coloque as mos no teclado, conforme demonstrado na ilustrao direita.

    3. 18 Toque o hino e cante os nmeros dos dedos. Encontre o smbolo # naprimeira linha do hino. Ele chamado de sustenido. Este smbolo indicaque se deve tocar a tecla preta direita da tecla branca onde est o pole-gar direito. Veja o quadrado () na ilustrao do teclado direita.

    4. Toque o hino e cante-o.

    Comigo Habita

    31

    5

    1

    4 3 25

    1

    432

    44 # wCo - mi - go ha - bi - ta, Deus, a noi - te vem! As tre - vas cres - cem, eis, Se - nhor, con - vm44 w 1 1 1 1 1

    1 1 112 2 2 2 2 2

    22 3

    33

    Que me so - cor - ra tu - a pro - te - o. Oh! vem fa - zer co - mi - go ha - bi - ta - o. w w3 32 22221 1 1 1 1

    111 1

    3

    2 2

    1

  • 32

    As teclas brancas recebem os nomes das notas musicais, a saber:

    d, r, mi, f, sol, l, si.

    As sete notas so repetidas diversas vezes na mesma seqncia, dandonome s teclas.

    Encontra-se abaixo a ilustrao de um teclado padro de piano.Quantas vezes se repetem os nomes das notas na mesma ordem para darum nome a cada tecla? Quantas vezes elas se repetem em seu teclado?

    Toque e diga o nome de cada tecla em seu piano. Comece com a notamais baixa (l, no teclado padro) e prossiga at a mais alta (d). A seguir,comece na mais alta e toque para a esquerda, dizendo os nomes dasteclas ao toc-las.

    LOCALIZAO D CENTRALO d central uma nota importante. O d est localizado esquerda

    de qualquer grupo de duas notas pretas. O d central o d mais prxi-mo ao meio do teclado do piano, conforme ilustrado abaixo. A marca dopiano est geralmente escrita na madeira acima do d central. Ao sentar-se para tocar, o d central deve apontar para o centro de seu corpo.

    Localize e toque o d central em seu teclado.

    L Si D R Mi F SolCentral

    L Si D R Mi F Sol L Si D R Mi F Sol L Si D R Mi

    Localizar e Treinar as Teclas Brancas

  • 33

    F Sol L Si D R Mi F Sol L Si D R Mi F Sol L Si D R Mi F Sol L Si D

  • LOCALIZAR E TREINAR O D E O FO d est localizado esquerda de qualquer grupo de duas notas pretas.

    O f est localizado esquerda de qualquer grupo de trs teclas pretas (ver ailustrao direita). Elas so as teclas guias.

    1. Toque e diga o nome de todos os ds e fs em seu teclado.

    2. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figurasno exerccio abaixo.

    3. Localize o d central com o polegar direito. Coloque o quarto dedo nof acima do d central. 19 Toque o primeiro exerccio abaixo usando od central e o f. A seguir, toque o segundo exerccio com o polegar eo quinto dedo da mo esquerda. Use o d central e o f abaixo dele.

    4. Cante o nome de cada tecla ao toc-la.

    5. Escreva D e F em todas as teclas adequadas no teclado abaixo.

    34 . . . . .DFDFFDDFDFD

    34

    D

    D FF

    44 wD

    FD D D D

    F FD

    Mo esquerda

    Mo direita

  • LOCALIZAR E TREINAR O L E O SIA nota preta mais alta em qualquer grupo de trs delas localiza-se entre o

    l e o si (ver a ilustrao direita).

    1. Toque e diga o nome de todos os ls e sis em seu teclado.

    2. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figurasno exerccio abaixo.

    3. Toque o exerccio seguinte em quaisquer teclas l e si com a mo direi-ta; a seguir, toque-as com a mo esquerda. Toque-as muitas vezes comcada uma das mos, usando diferentes dedos (dedos 1 e 2, dedos 2 e3, e assim por diante).

    4. Cante o nome de cada nota ao toc-la.

    5. Escreva L e SI em todas as teclas adequadas no teclado abaixo.

    35

    D

    L Si

    44 L SI L SI L L SI SI SI SI L L

    44 w

    LSISILLLSISIL

  • LOCALIZAR E TREINAR O R E O MIR e mi so as teclas brancas imediatamente direita do d. D, r e mi

    so as teclas brancas que envolvem qualquer grupo de duas teclas pretas(ver a ilustrao direita).

    1. Toque e diga o nome de todos os ds, rs e mis em seu teclado.

    2. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figurasno exerccio abaixo.

    3. Toque os exerccios seguintes nas teclas d, r e mi no centro do tecla-do com a mo direita; a seguir, toque-os com a mo esquerda. Toque-os muitas vezes com cada mo, usando dedos diferentes (dedos 1, 2 e3; dedos 2, 3 e 4; e assim por diante).

    4. Cante o nome de cada tecla ao toc-la.

    5. Escreva R e MI em todas as teclas adequadas no teclado abaixo.

    36

    D R Mi

    D

    44 wDDDD R R R

    MI MI R R DDDD R R R RMI R D

    34 . . .DDMIRMIMIMIRDDRRMIMIMI

  • LOCALIZAR E TREINAR O SOLO sol est direita da tecla preta mais baixa de qualquer grupo de trs

    teclas pretas. tambm a tecla direita do f (ver a ilustrao direita).

    1. Toque e diga o nome de todos os sis em seu teclado.

    2. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figu-ras no exerccio abaixo.

    3. Toque os exerccios seguintes em quaisquer teclas f e sol do tecla-do, primeiro com a mo direita e a seguir com a mo esquerda.Toque-os muitas vezes com cada mo, usando dedilhados diferentes.

    4. Cante o nome de cada tecla ao toc-la.

    5. Escreva SOL em todas as teclas adequadas no teclado abaixo.

    37

    F Sol

    D

    44 w wF SOL F F F F SOL F SOL F SOL F FSOL SOL F SOL F

    34 . . .FFSOLFFSOLFFSOLFFSOLSOLFF

  • TREINO COM TODAS AS TECLAS BRANCAS

    Agora que j aprendeu os nomes de todas as teclas brancas, voc estpronto para tocar algumas melodias.

    1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figu-ras no exerccio abaixo.

    2. 20 Toque as seguintes melodias perto do centro do teclado com amo direita e, a seguir, com a esquerda. Ao tocar com a mo direita,coloque o polegar na primeira nota de cada melodia e os demaisdedos nas teclas para a direita. Ao tocar com a mo esquerda, colo-que o dedo mnimo na primeira tecla de cada melodia e os demaisdedos nas teclas para a direita.

    3. Cante o nome de cada tecla ao toc-la.

    38

    34 .D R

    MI R R R MIF MI MI MI F SOL F F F MI R D

    L L SI SI D D

    R R MI MI R R

    LLDSISISIDD

    RRDD

    24

    44 . wR

    LSOLMIMI

    LLFFRR

    LLSOLSOLMIMI

    LLFFRR

  • 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figurasdeste hino.

    2. 21 Toque o hino e cante o nome de cada tecla.3. Toque o hino e cante-o.

    O primeiro compasso deste hino tem s um tempo. (Os primeiros doistempos esto no ltimo compasso.) As notas no incio de uma pea musi-cal que se realizam em tempo fraco de um compasso incompleto so cha-madas de anacruse. Ocorrem freqentemente nos hinos para permitir quea mtrica da msica se encaixe na mtrica natural do texto do hino. (VerCurso de Regncia, p. 28.)

    Observe as linhas curvas que ligam algumas das notas neste hino. Sochamadas de ligaduras e indicam que duas notas devem ser cantadas com

    a mesma palavra ou slaba. Leia mais a respeito de ligaduras no Glossriode Termos Musicais.

    5

    1

    4 3 25

    1

    432

    39

    Deus Nos Rege Com Amor

    34 Com s bio e ter - no a - mor Nos re - ge nos - so Pai. Tra -34 MI MI MI R R R

    D D D D D DD SI SIL

    zei os far - dos ao Se - nhor, Em seu a - mor con - fiai.

    MI MI MI MI RRR R

    D D D

    SOL SOLSOL SOL FFL

    SI

    SOL

  • 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figurasdeste hino.

    2. 22 Toque o hino e cante o nome de cada tecla.3. Toque o hino e cante-o.

    Localize estes smbolos ( U ) no hino. Eles recebem o nome de fermatas,e permitem que se sustente a nota alm de seu valor regular.

    40

    Deus Tal Amor por Ns Mostrou

    5

    1

    4 3 25

    1

    432

    44 Deus tal a - mor por ns mos - trou Que a ns seu Fi - lho en - vi -

    44 D D D D DD

    RF MI

    SOL SOL SOL SOL SOL L

    4 3 21

    1

    u

    ou Pa - ra o ca - mi - nho nos mos - trar Que ao Rei - no E - ter - no vai le var- DRRR R R R F F MIMIMI

    SOL SOL SOL SOL SOL SOL L

    u u

    U

  • 41

    SEO 2

    Conceitos e Tcnicas queVoc Aprender na Seo 21. Como ler as notas num pentagrama

    ou pauta.2. Como ler os acidentes (sustenidos,

    bemis e bequadros).3. Como ler uma frmula de compasso.

  • As notas musicais so escritas numa pautaou pentagrama. Isso torna possvel saber queteclas tocar sem ter que escrever o nome danota para cada tecla.

    A pauta um tipo de grfico e tem cincolinhas e quatro espaos. Sua aparncia aseguinte:

    As notas acima do d central so escritasnuma pauta iniciada pela clave de sol:

    As notas abaixo do d central so escritasnuma pauta iniciada pela clave de f:

    ? w d central&

    middle Cw

    42

    A PAUTA

    &? w

    & w w w w w

    ? w w w w w

    & w w w w? w w w w

    clave de sol

    clave de f mo esquerda

    mo direitaw

    chav

    e

    Para os instrumentos de teclado, as duas pautas so ligadas por uma chave, criando um sistemacomo os ilustrados abaixo. As notas da clave de sol so normalmente tocadas com a mo direita eas notas da clave de f so comumente tocadas com a mo esquerda.

    Notas nas linhas:

    Notas nos espaos:

  • Cada nota na pauta representa uma tecla branca no teclado.

    Uma vez que as notas centrais do teclado so as mais freqentementeutilizadas, o sistema representa somente as teclas centrais. No diagramaabaixo, cada nota do sistema est ligada tecla correspondente no teclado.

    Agora que voc j aprendeu a clave de sol e a de f, use-as para determinar qual mo utilizar quando tocar uma nota (sol = mo direita; f = mo esquerda). Voc no deve mais basear-se na posio da hasteda nota para determinar qual mo utilizar.

    SOL L SI D R MI F SOL L SI D R MI F SOL L SI D R MI F

    ?

    &

    43

    Correspondncia das Notas na Pautacom as Teclas Brancas no Teclado

    DCentral

    Mo esquerda Mo direita

  • Aprenda de cor as sete notas nas linhas escritas no diagrama abaixo. Osol, o r e o l esto nas linhas inferior, do meio e superior da clave de f.O mi, o si e o f esto nas linhas inferior, do meio e superior da clave desol. O d central est entre as duas claves na linha suplementar.

    Cubra a ilustrao do teclado abaixo e aponte aleatoriamente para asnotas na pauta. Ao apontar para uma nota, toque-a no piano.

    Use os cartes de notas musicais de nmeros 3, 7, 11, 13, 18, 20, 24 e28 para ajud-lo a aprender essas notas. Olhe para o lado do carto coma nota. Diga o nome da nota e toque-a no teclado. Vire o carto para veri-ficar se acertou.

    Pea a algum que lhe mostre um carto de cada vez para ajud-lo aaprender a reconhecer as notas com rapidez.

    44

    Sete Notas Importantes nas Linhas

    Sol R L D Mi Si FCentral

    ? &

    linha inferior linha do meio linha superior

    d central

    linha inferior linha do meio linha superior

    sol r l mi si f

    ww

  • EXERCCIOS COM AS SETE NOTASIMPORTANTES NAS LINHAS

    45

    & 34 . .? 34 . . .& 44 w ? 44 w& 34 . .? 34 . .& 44 ? 44 1

    5

    5

    1

    15

    1 5

    31

    1 5

    5

    31

    1

    1. 23 Faa os exerccios abaixo at ser capaz de toc-los suavemente.2. Cante o nome de cada tecla ao toc-la.3. Quando aprender os exerccios, tente toc-los sem olhar para as mos.

  • Na pauta abaixo, d o nome de cada nota na linha. Faa uma linhaligando a nota tecla correspondente e coloque o nome adequado emcada tecla. (Ver a pgina 43 se precisar de auxlio.)

    Quando terminar o exerccio, decore as novas notas aprendidas. Use oscartes de notas musicais nmeros 3, 5, 7, 9, 11, 13, 20, 22, 24, 26 e 28

    para ajud-lo. Olhe o lado do carto com a nota. Diga o nome da nota etoque-a no teclado. Vire o carto para verificar se acertou.

    Pea a algum que lhe mostre um carto de cada vez para ajud-lo aaprender a reconhecer as notas com rapidez.

    ? &

    SOL SI

    DCentral

    Sol L Si

    46

    Outras Notas nas Linhas

  • EXERCCIOS COM TODAS AS NOTAS NAS LINHAS1. Faa os exerccios abaixo at ser capaz de toc-los suavemente.2. Cante o nome de cada tecla ao toc-la.3. Quando aprender os exerccios, tente toc-los sem olhar para as mos.

    47

    & 44 w w? 44

    & 24 ? 24

    & ?

    3

    1

    1 3 5

    5 3

  • Na pauta abaixo, d o nome de cada nota no espao. Faa uma linhaligando a nota tecla correspondente e coloque o nome adequado emcada tecla.

    Quando terminar o exerccio, decore as novas notas aprendidas. Use oscartes de notas musicais nmeros 4, 6, 8, 10, 12, 19, 21, 23, 25, e 27

    para ajud-lo. Olhe o lado do carto com a nota. Diga o nome da nota etoque-a no teclado. Vire o carto para verificar se acertou.

    Pea a algum que lhe mostre um carto de cada vez para ajud-lo aaprender a reconhecer as notas com rapidez.

    48

    As Notas no Espao

    & ?

    DCentral

    L

    L

  • EXERCCIOS COM AS NOTAS NOS ESPAOS1. Faa os exerccios abaixo at ser capaz de toc-los suavemente.2. Cante o nome de cada tecla ao toc-la.3. Quando aprender os exerccios, tente toc-los sem olhar para as mos.

    49

    & 44 ? 44 w w

    3 1 1 5

    & 34 . . .? 34 .

    & . ? . . .

    5 3 1

    1 3 5

  • Numa pauta, subir ou descer um tom fazcom que uma nota no espao suba ou desapara a linha mais prxima em qualquer direoe uma nota na linha suba ou desa para o espa-o mais prximo em qualquer direo.

    Nesta seo do curso, subir ou descer umtom indica o movimento de uma tecla brancapara a seguinte ou a anterior. (Ignore as notaspretas no momento.)

    Numa pauta, subir ou descer dois tons fazcom que uma nota no espao suba ou desapara o espao mais prximo em qualquer dire-o e uma nota na linha suba ou desa para alinha mais prxima em qualquer direo.

    Nesta seo do curso, para subir ou descerdois tons pula-se a tecla mais prxima para aseguinte direita ou esquerda.

    50

    Movimentos Ascendentes eDescendentes de um ou dois tons

    & &

  • EXERCCIOS COM MOVIMENTOSASCENDENTES E DESCENDENTES1. Faa os exerccios abaixo at ser capaz de toc-los suavemente. (As

    notas na clave de sol so para a mo direita; as notas na clave de f sopara a esquerda.)

    2. Cante o nome de cada tecla ao toc-la.3. Quando aprender os exerccios, tente toc-los sem olhar para as mos.

    51

    & 34 . . . .? 34 . . . .

    & . . .? . . . .

    .5

    1

    ? 44 w? w

    & 44 1

    5

  • Na pauta abaixo, d o nome de cada nota. Faa uma linha ligando anota tecla correspondente e coloque o nome adequado em cada tecla.

    A nota com um asterisco (*) chamada de nota na linha suplementar.Essa linha representa a linha do d central. A nota marcada com o asterisco e anota acima dela (na pauta da clave de sol) so a mesma (r). Veja o Glossriode Termos Musicais para aprender mais a respeito de linhas suplementares.

    Faa uma reviso dessas notas com os cartes de notas musicais. Olheo lado do carto com a nota. Diga o nome da nota e toque-a no teclado.Vire o carto para verificar se acertou. Estude cinco cartes de cada vez, edepois dez de cada vez. Pea a algum que lhe mostre um carto de cadavez para ajud-lo a aprender a reconhecer as notas com rapidez. Coloqueos cartes sobre uma mesa e pea a algum que aponte para eles emordem aleatria.

    52

    Reviso das notas nas linhas e nos espaos e dosmovimentos ascendentes e descendentes

    ?&

    w w ww ww w w ww ww w ww ww wwwww*

    DCentral

    D

    D

  • Toque as notas abaixo e diga seus nomes. A seguir, pea a algum que aponte para as notas em ordem aleatria para que voc toque as notas e diga seus nomes.

    Sem olhar para as mos, utilize as teclas pretas para localizar e tocar as teclas brancas correspondente s notas na pauta abaixo. Diga o nome de cada tecla ao toc-la.

    Na pauta abaixo, faa as notas que faltam conforme exemplificado nos dois primeiros compassos. A seguir, escreva os nomes das notas abaixo de cada uma. Depois, toque as notas dizendo seus nomes.

    53

    Mo direita

    Mo esquerda

    &?

    w w w

    w w w w ww

    ww w w

    ww

    w

    & w w w w w w w w w w

    ? w w w w w w w w ww

    um tom acimasol l

    dois tons abaixor si

    um tom abaixo dois tons acima um tom acima dois tons abaixo dois tons acima um tom abaixo

    um tom abaixo dois tons abaixo dois tons acima um tom abaixo dois tons acima um tom acima dois tons abaixo um tom acima

    & w w w w w w w w w w? w w w w w w w w

  • EXERCCIOS DIRIOSOs exerccios seguintes fortalecem os dedos e ajudam a tocar de modo

    uniforme e suave.24 Com a mo esquerda, faa o exerccio abaixo diariamente at toc-

    lo suave e naturalmente.

    54

    & 44? 44

    4

    &?

    2 1

    &? w

    5 4 3 3 2

  • 25 Com a mo direita, faa o exerccio abaixo diariamente at toc-losuave e naturalmente.

    55

    & 44 ? 44

    & ?

    & w?

    1 2 2 3 3 4

    54

  • HINOS A SEREM APRENDIDOSTreine os hinos seguintes at sab-los bem. Siga as instrues

    para cada hino.

    56

    & 34 Com s bio e ter - no a - mor Nos

    ? 34

    2

    1

    1

    & re - ge nos - so Pai. Tra - zei os far - dos

    ? 3 4

    & ao Se - nhor, Em seu a - mor con - fiai.

    ?

    5

    1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.2. 26 Toque o hino e cante o nome de cada tecla.3. Toque o hino e cante-o.

    Deus nos Rege com Amor

  • 1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.

    2. 27 Toque o hino e cante o nome de cada tecla.3. Toque o hino e cante-o.

    57

    S por em Ti, Jesus,Pensar

    & 34 S por em ti, Je - sus, pen - sar,

    ? 34 . 2 1 3 2

    & . Sin - to me en - cher de a - mor; Oh, quan - to an - se - io

    ? 24 31 1

    & con - tem - plar Teu ros - to, bom Se nhor!-

    ? . . 2 2 1 13 4

  • 1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.

    2. 28 Toque o hino com a mo esquerda somente e cante o nome de cada tecla ao toc-la.3. Toque o hino e cante-o.Os asteriscos (*) indicam onde mudar a posio da mo para acompanhar o dedilhado.

    58

    To Humilde ao Nascer

    & 34To hu - mil - de ao nas - cer, Cris - to vem com

    ? 34 . 1 1 *1 *4 4 3 23

    &tal po - der! An - tes tan - ta dor so - freu, Ho - je o

    ? . . *1 *11 2 2

    &rei - no re - ce - beu, Ho - je o rei - no re - ce - beu!

    ? . . 1 1 2*3 345*2

  • 1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.

    2. Toque o hino com a mo direita somente e cante o nome de cada tecla ao toc-la.3. Toque o hino e cante-o.Os asteriscos (*) indicam onde mudar a posio da mo para acompanhar o dedilhado.

    59

    To Humilde ao Nascer

    & 34 . To hu - mil - de ao nas - cer, Cris - to vem com

    ? 34 3 3 21 4 *2*1

    & . . tal po - der! An - tes tan - ta dor so - freu; Ho - je o?

    45*3

    & . .rei - no re - ce - beu, Ho - je o rei - no re - ce - beu!

    ? 32 455 *3 *2 *1

  • 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.2. 29 Toque o hino com a mo esquerda somente e cante o nome de cada tecla ao toc-la.3. Toque o hino e cante-o.Os asteriscos (*) indicam onde mudar a posio da mo para acompanhar o dedilhado.

    60

    Deus Tal Amor por Ns Mostrou

    & 44Deus tal a - mor por ns mos - trou Que a

    ? 44

    5 u *4

    &ns seu Fi - lho en - vi - ou Pa - ra o ca - mi - nho

    ? u *52

    &nos mos - trar Que ao Rei - no E - ter - no vai le - var.

    ? 5*222 uu

  • 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.2. Toque o hino com a mo direita somente e cante o nome de cada tecla ao toc-la.3. Toque o hino e cante-o.Os asteriscos (*) indicam onde mudar a posio da mo para acompanhar o dedilhado.

    61

    Deus Tal Amor por Ns Mostrou

    & 44 Deus tal a - mor por ns mos - trou Que a

    ? 44

    U1 *2

    & ns seu Fi - lho en - vi - ou Pa - ra o ca - mi - nho

    ?U

    *15 3

    & nos mos - trar Que ao Rei - no E - ter - no vai le - var.?

    U U4 4 5 *4

  • # (sustenido a nota eleva-se) b (bemol a nota abaixa-se) n (bequadro a nota volta ao tomnatural)Quando colocados antes de uma nota napauta, os acidentes alteram a nota conformedemonstrado na pgina seguinte.

    62

    ACIDENTESOs acidentes so sinais com a seguinte

    aparncia:

  • SUSTENIDOSUm sinal de sustenido ( # ) indica que a

    nota se eleva, sendo tocada na tecla seguinteimediatamente direita, normalmente umatecla preta.

    Conforme demonstrado no diagrama abai-xo, quando um sustenido colocado antes deum f na pauta, voc deve tocar a tecla pretaadiante do f. Seu nome torna-se f sustenido.

    BEMISUm bemol ( b ) indica que a nota se abaixa,

    sendo tocada na tecla seguinte imediatamen-te esquerda, normalmente uma tecla preta.

    Conforme demonstrado no diagrama abai-xo, quando um bemol colocado antes deum si na pauta, voc deve tocar a tecla preta esquerda do si. Seu nome torna-se sibemol.

    Ser que a mesma tecla preta pode sertanto um sustenido quanto um bemol? Toqueo l sustenido e o si bemol para descobrir.

    BEQUADROSUm bequadro ( n ) indica que a nota toca-

    da conforme est escrita. Ela no se eleva ouse abaixa.

    Quando um acidente transforma uma notaem sustenido, bemol ou bequadro, toque anota da mesma forma todas as vezes queaparecer dentro de um mesmo compasso.Um travesso cancela o acidente.

    63

    F#

    Sib

    Si

    ? b

    Sib

    Si

    b n ?

    F#F#

    F

    & #

  • Faa um sinal de sustenido ( # ) antes de cada uma das notas seguintes.A seguir, faa uma linha de cada nota tecla correspondente.

    Nas linhas abaixo, escreva o nome dos sustenidos marcados com um .

    Aps fazer as linhas para as teclas, localize cada uma das notas em seuinstrumento de teclado. Diga o nome de cada nota ao toc-la.

    Aprenda os Sustenidos

    Mi#

    64

    & ? #

    DCentral

    Sol#

  • EXERCCIOS DIRIOS COM UM SUSTENIDO

    Toque os seguintes exerccios de maneira uniforme, suave e firme.Lembre-se de elevar cada dedo para tocar a tecla. Voc deve manter ospulsos altos, longe das teclas e no mesmo nvel que o antebrao. Acelereo andamento um pouco a cada dia.

    65

    & 44 # # # # #

    ? 44 # # # # #

    & # # # # # # # #

    ? # # # # # # # #

    & # # # w

    ? # # # w

    3 4 2 3

    1 2

    3 2 4 3

    5 4

    Mo esquerda

    Mo direita

    5

    1

    43 2

    5

    1

    43

    2

  • 66

    HINOS A SEREM APRENDIDOSTreine o hino a seguir at sab-lo bem.

    & 44Lou - vai o E - ter - no Cri - a - dor! Lou -

    ? 44 #

    2 *3 u

    &vai - o to - dos, com Fer - vor! Lou - vai - o que - ru -

    ? *3u*1

    &bins do cu! Lou - vai a Deus e o Fi - lho seu!

    ? # 3 5*1u u

    1. 30 Toque este hino com a mo esquerda somente.2. Toque o hino e cante-o.

    Louvai o Eterno Criador

  • 67

    1. Toque este hino com a mo direita somente.2. Toque o hino e cante-o.

    Louvai o Eterno Criador

    & 44 # Lou - vai o E - ter - no Cri - a - dor! Lou -

    ? 444 *2

    U

    & vai - o to - dos, com fer - vor! Lou - vai - o que - ru -

    ?U

    & # bins do cu! Lou - vai a Deus e o Fi - lho seu!

    ?U U

    *1 *12 5 3

  • 68

    Faa um sinal de bemol ( b ) antes de cada uma das notas seguintes. A seguir, faa uma linha de cada nota tecla correspondente.

    Nas linhas abaixo, escreva o nome dos bemis marcados com um .

    Aps fazer as linhas para as teclas, localize cada uma das notas em seuinstrumento de teclado. Diga o nome de cada nota ao toc-la.

    Aprenda os bemis

    Db

    & ?

    b

    DCentral

    Solb

  • EXERCCIOS DIRIOS COM UM BEMOL

    Toque os seguintes exerccios de maneira uniforme, suave e firme.Lembre-se de elevar cada dedo para tocar a tecla. Voc deve manter ospulsos altos, longe das teclas e no mesmo nvel que o antebrao. Acelereo andamento um pouco a cada dia.

    69

    & 44 b bMo direita

    1

    ? b b44 Mo esquerda

    5

    & b b b b b b b b & w b b

    ? b b b b b b b b b b? w

    5

    1

    4 32

    5

    1

    432

  • HINOS A SEREM APRENDIDOSTreine o hino a seguir at sab-lo bem.

    70

    & 34Com s - bio e ter - no a - mor Nos re - ge

    ? 34

    1 23 4 3 *2

    &nos - so Pai. Tra - zei os far - dos

    ? 23 3 3 *1*4*3 5&

    ao Se - nhor, Em seu a - mor con - fiai.

    ? b b 12 23 34 4 4 4 5*5*5

    1. Toque este hino com a mo esquerda somente.2. Toque o hino e cante-o.

    Deus nos Rege com Amor

  • 71

    1. Toque este hino com a mo direita somente.2. Toque o hino e cante-o.

    Deus nos Rege com Amor

    & 34 Com s - bio e ter - no a - mor Nos re - ge

    ? 345 4 *43 32

    & nos - so Pai. Tra - zei os far - dos

    ?43 2 22*2 1 *1

    & b b ao Se - nhor, Em seu a - mor con - fiai.

    ?54 43 2 2 *21 14

  • A armadura de clave encontra-se no incioda pauta. Ela indica quais notas sero susteni-dos (elevadas) ou bemis (abaixadas) em todo ohino. Isso elimina a necessidade de se colocarum sinal de sustenido ou bemol antes de cadanota que precisa ser elevada ou abaixada.

    Se houver um sinal de sustenido na linha dof, por exemplo, todos os fs devem ser tocadoscomo sustenidos, a menos que a armadura declave se altere ou que o f tenha um sinal debequadro antes dele. Isso inclui todos os fs,a despeito de onde estejam na pauta:

    A armadura de clave ser sempre a mesmapara as claves de sol e de f.

    Indique a armadura de clave adequada paraDeus Nos Rege Com Amor nas pginas 70 e 71.

    & # 34 # # ? # 34 # #

    ( )( )

    ( )

    ( )

    & # 34 # # ( ) ( ) narmadura de clave

    f natural

    72

    A ARMADURA DE CLAVE

    & # 44? # 44

    1. & b b 34? b b 34

    2.

    & b 44? b 44

    3. & # # 44? # # 44

    4.

    Respostas: 1. f 2. si e mi 3. si 4. f e d

    Observe as pautas abaixo. Na linha abaixo de cada uma, escreva os nomesdas notas que devem ser tocadas como sustenido ou bemol.

  • EXERCCIOS DIRIOSToque os exerccios seguintes com cada mo separadamente. Toque-os diaria-

    mente at sab-los bem, comeando devagar e aumentando a velocidade umpouco a cada dia. Com a prtica, os dedos ficaro acostumados com cada posio.

    73

    & 34 . .? 34 . .

    1 12 2 2

    23

    34

    45

    5

    & b 34 . .? b 34 . .

    1

    12

    2 2

    2

    3

    34

    4

    5

    5

    & # 34 . .? # 34 . .

    1

    1

    2

    2

    2

    2

    3

    34

    4

    5

    5

    Mo direita

    Mo esquerda

  • Toque os seguintes exerccios com cada uma das mos em separado. Toque-os diaria-mente at sab-los bem. Comece devagar e aumente a velocidade um pouco a cada dia.

    74

    & b b 34 . .? b b 34 . .

    1 12 2 22

    3

    34

    45

    5

    & # # 34 . .? # # 34 . .

    1 12

    2 2

    2

    3

    34

    4

    5

    5

    R

    & b b b 34 . .? b b b 34

    . . 1 1

    2

    2

    2

    2

    3

    34

    4

    5

    5MI b

    SI b

    Mo direita

    Mo esquerda

  • 75

    SEO 3

    Conceitos e Tcnicas queVoc Aprender na Seo 31. Como tocar o teclado com ambas as mos.2. Como ler os valores de outras figuras.3. Como tocar em outras frmulas de

    compasso.

  • 76

    EXERCCIOS DIRIOSVoc agora est pronto para tocar com ambas as mos ao mesmo

    tempo. Pode parecer estranho a princpio, mas logo se tornar natural,com o treino constante e paciente. Os seguintes exerccios o ajudaro aaprender essa nova habilidade.

    TOCAR COM AMBAS AS MOS

    1. Toque o exerccio lenta e uniformemente, dominando-o com cadauma das mos em separado.

    2. Toque o exerccio com ambas as mos ao mesmo tempo e aumenteo andamento um pouco a cada dia. Os nmeros dos dedos soimportantes; siga-os, pois, cuidadosamente.

    3. Os asteriscos (*) indicam sinais de repetio. Toque os compassosentre os sinais de repetio diversas vezes, at toc-los bem. Aseguir, passe parte seguinte. 31 Quando souber todas as partes,toque-as sem parar, repetindo cada parte quatro vezes.

    & w? w

    {{{{

    {{

    & 44 ? 44

    {{

    {{{{

    {{{{

    * * *

    * *

    1 2 3 4 5 1 2 12 3 2 1 2 1 2 3 1

    1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 2 1 2 1 2 3 1

    2 1 3 2 1 2 3 1 2 3 4 3 2 1 3 2 1

    2 1 3 2 1 2 3 1 2 3 4 3 2 1 3 2 5

  • 77

    1. 32 Toque o exerccio lenta e uniformemente, dominando-o com cada uma das mos em separado.2. Toque o exerccio com ambas as mos ao mesmo tempo e aumente o andamento um pouco a cada dia.

    1. 33 Toque o exerccio lenta e uniformemente, dominando-o com cada uma das mos em separado.2. Toque o exerccio com ambas as mos ao mesmo tempo e aumente o andamento um pouco a cada dia.

    Toque os exerccios das pginas 73 e 74 com as mos juntas. Toque lenta e uniformemente, aumentando o andamento um pouco a cada dia.

    & 34 b b .? 34 . . . . . . . .

    3 4 41 1 1

    2

    2 25

    & b b .? . . . . . . . .

    34 4 11 2 25

    2 4 5

    43

    1 1

    3

    35 5

    & 44 w? 44

  • 78

    HINOS A SEREM APRENDIDOSTreine os hinos a seguir at sab-los bem. Siga as instrues para o

    aprendizado de cada hino. Ao aprend-los, comece a utiliz-los paraacompanhar o canto em casa e na igreja.

    1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.2. Toque as notas da clave de sol e cante a melodia (somente a mo direita).3. Toque as notas da clave de f (somente a mo esquerda).4. 34 Toque o hino com as mos juntas.

    No Monte a Bandeira

    & b 44 . . No mon - te a ban - dei - ra se al - te - ia j. Com

    ? b 44 w w w w1

    1

    3

    3

    *2

    & b n . . j - bi - lo pro - cla - ma: O Se - nhor vi - r Re - mi - dos de Si -

    ? b w w w w w1 *2*3 *52

    & b n . .o can - tai, Nos al - tos mon - tes e - xul - tai.? b w w w .

    *35 *5

  • 79

    1. Toque o hino com cada mo separadamente.2. 35 Toque o hino com as mos juntas.3. Cante o hino ao toc-lo.

    Enquanto Unidos em Amor

    & 34 . En - quan - to u - ni - dos em a - mor, No sa - cra -

    ? 34 . . . . .3

    4 2

    *2

    & # . b men - to do Se - nhor, De - ve ser pu - ra

    ? . . . # . .*4

    4

    *1

    & . .nos - sa mo, Nos - so in - ten - to e co - ra - o.

    ? . . . . .4

    *4

    *1

  • 80

    1. Toque o hino com cada mo separadamente.2. 36 Toque o hino com as mos juntas.3. Cante o hino ao toc-lo.

    Da Corte Celestial

    & b 34 Da cor - te ce - les - tial che - gou, Com

    ? b 34 . . . .5

    5 5

    54

    4

    4 3 3*2

    1

    11

    & b n b gran - de a - mor des - ceu, O Cris - to nos - so

    ? b . . . .55

    *54

    43

    3

    3 *3

    2

    21*1

    *1

    & b Sal - va - dor E o mun - do re - nas - ceu.

    ? b . . . U

    u5 54 42 2*2 1

    1

  • 81

    1. Toque o hino com cada mo separadamente.2. 37 Toque o hino com as mos juntas.3. Cante o hino ao toc-lo.

    Estudando asEscrituras

    & bb 44 Es - tu - dan - do as es - cri - tu - ras, Pe - o ao Pai em o - ra - ao

    ? bb 44 w w w n 1 2*2 3

    3

    4 4

    & bb n Que o seu co - nhe - ci - men - to Ve - nha en - cher - me o co - ra - o.

    ? bb n 1 2

    2

    *2

    3

    4

  • 82

    ColcheiasUma semnima ( q ) pode ser dividida pela metade criando duas notas que tm

    meia batida de tempo cada. Estas notas chamam-se colcheias. As colcheias tmum pequeno gancho nas hastes ( e ) ou so ligadas por uma barra ( ). As col-cheias so duas vezes mais rpidas que as semnimas. Veja o esquema direitapara uma comparao entre semnimas e colcheias.

    Neste curso, o nome rtmico para as colcheias d - n. Como demonstradoabaixo, diga d na batida do compasso e n fora da batida do compasso (omomento entre duas batidas).

    38 Bata palmas uma vez para indicar cada batida enquanto diz os seguintes nomes rtmicos. O asterisco (*) indica a batida.

    39 Diga os nomes rtmicos das notas abaixo batendo palmas uma vez para cada tempo.

    D - n d - n d - n D - n d - n d - n D - n d - n d - n

    34 j j j j j j

    * * * * * * * * * * * * * * * *D d D - n d

    24 44

    FIGURAS DE OUTROS VALORES

  • 83

    TREINO COM AS COLCHEIAS1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras

    nos exerccios abaixo.2. Toque os exerccios com cada uma das mos em separado.3. 40 Toque os exerccios com as mos juntas.

    & b 34 . .? b 34 . . . .

    & 44 ? 44

    15

    & ?

    4

    5

  • 84

    HINOS A SEREM APRENDIDOSTreine os hinos a seguir at sab-los bem. Siga as instrues para o

    aprendizado de cada hino. Siga as instrues tambm para aprenderGuarda os Mandamentos e Santo Esprito de Deus, hinos n 82 e 65

    do Hinrio Simplificado. Quando trs notas forem tocadas ao mesmotempo, ignore a nota do meio por enquanto. Ao aprender estes hinos,comece a utiliz-los para acompanhar o canto em casa e na igreja.

    & # 34 . Deus, es - cu - ta - nos o - rar, Tu - a

    ? # 34 . . . . .1

    1 2 2*1

    3

    *4

    & # . gra - a su - pli - car, De to - mar - mos

    ? # . # . . . .1

    *1

    *2

    3

    4

    4

    & # . .com a - mor Os em - ble - mas do Se - nhor.

    ? # . . # . . . .124*4

    5

    *5

    1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.3. Toque o hino com as mos juntas.4. Cante o hino ao toc-lo.

    Deus, Escuta-nosOrar

  • 85

    1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.3. 41 Toque o hino com as mos juntas.4. Cante o hino ao toc-lo.

    D-nos, Tu, PaiBondoso

    & b 44 D - nos, tu, Pai bon - do - so, Tu - a bn - o, tu - a paz. E que to - dos

    ? b 44 w w3 3

    4

    & b ns te - nha - mos Tu - a gra - a e - fi - caz. D sus - ten - to, d sus - ten - to,

    ? b 4*2

    & b Po - de - ro - sa luz nos traz; D sus - ten - to, d sus - ten - to, Po - de - ro - sa luz nos traz.

    ? b w 4*3

  • 86

    O PEDAL DIREITO(OU FORTE)

    Aprender a usar o pedal direito umaparte importante de se aprender a tocar pianocom ambas as mos juntas. O pedal direitoajuda a tocar o piano com um estilo fluido econstante. O som torna-se cheio e fluente.

    O pedal direito localiza-se no centro dopiano, direita dos demais. normalmentepressionado com o p direito. Apoie o calca-nhar do p direito no cho e aperte o pedalcom a parte anterior do p.

    Ao utilizar este pedal, deixe que o ouvido oguie. Quando se aperta o pedal, as cordas dopiano vibram ininterruptamente at que sejasolto. Se ele for mantido apertado por tempo

    demais enquanto se tocam notas que nocombinam bem, o som torna-se confuso edesagradvel. Se o pedal no for mantidoapertado o tempo suficiente, o som torna-seentrecortado. Pode-se trocar o pedal (solt-loe apert-lo novamente) uma ou mais vezesem um compasso. Deve-se troc-lo pelomenos a cada troca de harmonia para evitarum som desagradvel e confuso.

    A regra geral consiste em trocar o pedal logoaps tocar-se um acorde. Enquanto os dedosmantm as teclas apertadas, o p faz um rpi-do movimento para cima e para baixo, limpan-do o acorde anterior e sustentando o atual. Opedal sustenta o som enquanto os dedos sepreparam para tocar o prximo acorde.

    Com a prtica, o uso do pedal direito torna-se to natural que raramente se pensa nele aose tocar. As marcaes de pedal podem virescritas abaixo da clave de f para indicarquando se deve apertar e soltar o pedal.

    soltarapertar

    sustentar

    o

    soltar apertar

    sustentar

    soltar apertar

  • 87

    42 Treine o uso do pedal direito ao tocar o hino seguinte. Siga as mar-caes de pedal. 43 A seguir, faa experincias com o pedal. Experimentesegur-lo tempo demais ou pouco tempo. Encontre o tempo de sustenta-o adequado deixando que o ouvido o guie.

    Use o pedal direito enquanto toca os hinos que j aprendeu. Comececom o hino na pgina 78.

    Voc pode escrever marcaes de pedal neste livro e em seu hinrio.Use o pedal direito no restante do curso.

    Deus, Escuta-nosOrar

    & # 34 . Deus, es - cu - ta - nos o - rar, Tu - a

    ? # 34 . . . . .1

    1 *12 2

    3

    & # . gra - a su - pli - car, De to - mar - mos

    ? # . # . . . .44

    2*1

    1 *2

    & # . .com a - mor Os em - ble - mas do Se - nhor.

    ? # # . . # . . . .5*5

    4

    *4

    *2

  • 88

    Um ponto colocado direita de uma nota aumenta seu valor pela metade.

    Uma mnima ( h ) vale dois tempos. Quando se acrescenta um ponto aela ( h. ), seu valor aumenta um tempo (metade do valor original), fazendocom que valha trs tempos.

    Uma semnima ( q ) vale um tempo. Quando se acrescenta um ponto aela ( q. ), seu valor aumenta em A tempo (metade do valor original), fazen-do com que valha 1 tempo e meio. O meio tempo restante , normalmen-te, preenchido por uma colcheia.

    Compare os ritmos direita:

    44 Bata palmas para indicar cada batida enquanto diz os nomes rtmi-cos nos exemplos abaixo. O asterisco (*) indica as batida de tempo.

    Notas Pontuadas

    D d

    D d - n d d - n

    D d d d

    j j . .

    D d d n D d d D n d d D - * * * * * * * * * * * * * * * *

    - - - d -

    44 . j . j 34

    D - n d n d D d d D * * * * * * * * * *

    - -D - * *

    . j . j .

  • 89

    HINOS A SEREM APRENDIDOSTreine os hinos a seguir at sab-los bem. Siga as instrues para o

    aprendizado de cada hino. Lembre-se de usar o pedal direito ao tocar. Ao aprender estes hinos, comece a utiliz-los para acompanhar o cantoem casa e na igreja.

    1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.3. 45 Toque o hino com as mos juntas.4. Cante o hino ao toc-lo.

    Eu Sei que Deus Vive

    & 44 . j . Que Deus vi - ve eu sei E a - ma - me tam -

    ? 44 w w w2

    2

    54 *2

    & . . j bm O Es - p - ri - to sus - sur - ra a mim e diz - me que as -

    ? w # w w w2

    2

    5*4

    *4

    1 3

    3

    4

    & . . j .sim E diz - me que as - sim.

    ? # w .*3*3*4

  • 90

    1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.3. Toque o hino com as mos juntas.4. Cante o hino ao toc-lo.

    Careo de Jesus

    & # 34 . j . j Ca - re - o de Je - sus! De ti, meu Se - nhor; So -

    ? # 34 . . . .3

    4

    *4 1

    & # . J . j . j men - te a tu - a voz Tem pa - ra mim va - lor. De ti, Se - nhor ca - re - o,

    ? # . . . . .*3

    *3

    *4 *4

    2

    & # . j . j . j S de ti ca - re - o! Oh, d - me a tu - a bn - o, Je - sus, Se - nhor!

    ? # . . . . 3 *3

    4

    22

    5

  • 91

    1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.3. 46 Toque o hino com as mos juntas.4. Cante o hino ao toc-lo.

    S Humilde

    & 34 . J . jS hu - mil - de nas fra - que - zas, e o Se - nhor h de gui - ar - te Gui -

    ? 34 3

    2

    *5

    *1

    *3

    & . j ar - te pe - la mo e res - pon - der - te a o - ra - o. S hu - mil - de em tu - as pre - ces e te-

    ? # . . . 22

    *5

    *1*4 *4

    & . J . j . j rs a do - ce bn - o, A bn - o de sen - ti - res seu con - so - lo e pro - te - o.

    ? . # . . 2 *2*5*5 *4

  • 92

    PAUSASAs pausas so smbolos que indicam uma

    certa durao de silncio. Ao ver uma pausa,no toque. A marcao de tempo continuanormalmente, mas um tempo de silncio eno de som.

    As pausas so sustentadas pelo mesmonmero de tempos que as figuras com omesmo nome.

    pausa da semibreve 4 tempos

    pausa da mnima 2 tempos pausa da semnima 1 tempo pausa da colcheia A tempoAlgumas vezes, uma mo toca uma nota

    enquanto a outra faz uma pausa, e algumasvezes ambas as mos fazem uma pausa aomesmo tempo. Abra o hinrio e encontrealgumas pausas. D seus nomes.

    Ligue cada pausa abaixo figura corres-pondente do mesmo valor. w h q

    e

    Complete os compassos abaixo acrescentando pausas para acertar o nmero de tem-pos por compasso, conforme indicado pela frmula de compasso.

    44 j 34 24 j

  • 93

    HINOS A SEREM APRENDIDOSOs hinos a seguir o ajudaro a treinar colcheias, notas pontuadas e

    pausas. Siga as intrues para o aprendizado de cada hino. Ao aprender estes hinos, comece a utiliz-los para acompanhar o canto em casa e naigreja. Lembre-se de verificar a armadura de clave para identificar os suste-nidos e bemis e continue a utilizar o pedal direito.

    1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino. (Observe aligadura nos dois ltimos compassos. O sinal da ligadura uma linha curva que liga as notas.Quando duas ou mais notas so ligadas, junte-as e toque-as como uma s nota longa.)

    2. Toque o hino com cada uma das mos em separado. 47 A seguir, toque-o com as mos juntas.3. Cante o hino ao toc-lo.

    Guarda os Mandamentos

    & b 24 Guar - da os man - da - men - tos, guar - da os man - da - men - tos, Se - gu - ro es - ta - rs e em

    ? b 24 4

    5

    *5

    & b paz, sim, em paz. Deus te pro - me - te as ri - cas bn - os. Diz o pro -

    ? b n b *2

    2

    *3*4

    1

    & b fe - ta: Guar - da os man - da - men - tos. Se - gu - ro es - ta - rs e em paz.

    ? b n n n b 2 *1*3*4

    *4 3

    U

    u

  • 94

    1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.3. 48 Toque o hino com as mos juntas.4. Cante o hino ao toc-lo.

    Grandioso s Tu

    & bb 44 j . j . j ? bb 44 . .

    3

    5 1

    & bb . j j j . j ? bb . j .

    3

  • 95

    & bb . j . j j j ? bb . . j 21

    *1 3

    & bb . J j J j j j j ? bb w w w

    3*1*1

    5

    *52

    & bb . J j J J? bb w . j

    U

    u*22

  • 96

    1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.3. Toque o hino com as mos juntas.4. Cante o hino ao toc-lo.

    Sou um Filho de Deus

    & ## 44 . j . . J . Sou um fi - lho de Deus, Por e - le es - tou a - qui. Man -

    ? ## 44 w w w w1

    15

    5*2 2

    2

    & ## . j . dou - me ter - ra, deu - me um lar, E pais to bons pra mim.

    ? ## # w w # w . 5

    1

    2 2

    2

    4

    4

  • 97

    & ## . J . En - si - nai - me, a - ju - dai - me as leis de Deus guar - dar

    ? ## w w . 1 5

    5

    3 3

    32

    2

    & ## . j . Pa - ra que um di - a eu v com e - le ha - bi - tar.

    ? ## w w . . 1 1

    15

    5 33 4 42

    U

    u

  • 98

    1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.3. Toque o hino com as mos juntas.4. Cante o hino ao toc-lo.

    Faze o Bem

    & # 34 . j . j Fa - ze o bem, o di - a des - pon - ta, Pa - ra um fu -

    ? # 34 . . . . .13 *4

    & # . j . . j . j tu - ro de paz e de luz. An - jos no al - to a -

    ? # . . . .1 3 5 *3

    & # . j . j .no - tam e v - em To - dos os a - tos, oh, fa - ze o bem!

    ? # . . . . .1 3*4 5

  • 99

    & # Fa - ze o bem, os e - fei - tos es - pe - ra; S li - vre,

    ? # . . . . *1

    *1

    1 2 4

    & # # . . j . j lu - ta com f e vi - gor! S for - te e o - lha o fu -

    ? # . . . . .*155 *3 *3

    & # . j . j . j .tu - ro tam - bm Deus te pro - te - ge, oh, fa - ze o bem!

    ? # . . . . .1 3 5*4

  • 100

    Duas colcheias ( e e ) podem ser divididas na metade, criandoassim quatro notas de B de tempo cada uma. Essas notas so as semi-colcheias e tm dois ganchos na haste ( x x x x ) ou so ligadaspor duas barras ( ). As semicolcheias so duas vezes mais rpidasque as colcheias. Quatro semicolcheias ( ) equivalem a uma sem-nima ( q ). Veja o quadro direita para uma comparao de semnimas,colcheias e semicolcheias.

    Neste curso, o nome rtmico das semicolcheias d-ni-n-ni.

    49 Diga os nomes rtmicos das notas abaixo batendo palmas uma vezpara cada tempo. Os asteriscos (*) indicam os tempos.

    D - n d - ni - n - ni d - n d* * * * * * * * * * * * * * **

    44

    * * * * * * * * * *

    34 .* * .

    * * * * * * * *

    * * * *

    Semicolcheias

  • 101

    EXERCCIOS COM SEMICOLCHEIASJuntar duas ou trs das semicolcheias de um grupo de quatro cria

    alguns ritmos interessantes, como demonstrado direita.

    O ritmo com uma colcheia pontuada e uma semicolcheia o mais fre-qentemente usado nos hinos. Ele tem um movimento curto, irregular,como um salto que difere do ritmo regular d - n. Esse ritmo chamados vezes de ritmo sincopado. D - ni - n d - n - ni d - n

    .

    * * * * * * * *

    D - ni d - ni d - ni d - ni* * * * * * * *

    . . . . . . . . 44D - n d - n d - ni d

    . . . . . . 44

    D - ni d d d - ni

    . . . . . . . . . . . . 34

    50 Batendo palmas compassadamente, diga os nomes rtmicos das seguintes notas. Os asteriscos (*) indicam os tempos.

    51 Diga os nomes rtmicos das notas abaixo batendo palmas compassadamente.

  • 102

    HINOS A SEREMAPRENDIDOS

    Treine os hinos a seguir at sab-los bem.Ao aprender estes hinos, comece a utiliz-lospara acompanhar o canto em casa e na igreja.

    Aps aprender os hinos das pginas 103 a108 deste manual, aprenda os seguinteshinos no Hinrio Simplificado.

    No Monte do Calvrio (p. 51)Faz-me Andar S na Luz (p. 83)Louvai o Eterno Criador (p. 13)Testemunho (p. 37)

    Pai, Inspira-me ao Ensinar (p. 73)Guarda os Mandamentos (p. 82)Da Corte Celestial (p. 48) Deus, Senhor Eterno (p. 46)Ao comear a treinar estes hinos, ignore a

    nota do meio quando trs notas forem toca-das ao mesmo tempo.

    1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.3. 52 Toque o hino com as mos juntas.4. Cante o hino ao toc-lo.

    Graas Damos, Deus, Por um Profeta

    & ## 44 . . . . . . . Gra - as da - mos, Deus, por um pro - fe - ta Que nos gui - a no tem - po a - tu -

    ? ## 44 w w w1

    4

    & ## . . . . . . al Por man - dar - nos a luz do e - van - ge - lho Nos - sas

    ? ## . w *1

    U

    u

  • 103

    & ## . . . . . . al - mas li - vran - do do mal. E gra - as por to - das as bn - os, Que pro-

    ? ## . . *2 *2233 *5

    & ## . . . . . ma - nam de ti so - bre ns Que - re - mos con - ten - tes ser -

    ? ## w . *2 2

    & ## . . . .vir - te E fi - is a - ten - der tu - a voz.

    ? ## .*1*3

  • 104

    1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.3. Toque o hino com as mos juntas.4. Cante o hino ao toc-lo.

    Que ManhMaravilhosa

    & 44 . . Que ma - nh ma - ra - vi - lho - sa! Bri - lha o sol no cu de a -

    ? 44 w w w1

    2

    *5 *1

    & . . nil Que can - o gen - til ma - vio - sa Das a - be - lhas e a - ves

    ? w w w . *1 *1*2

  • 105

    & . . . J . mil! L no bos - que fer - vo - ro - so, Jo - s

    ? . w w*4

    & . J . . o - ra ao Pai de a - mor; L no bos - que fer - vo -

    ? . *5 *1 *11 4 2 5

    & . .ro - so, Jo - s o - ra ao Pai de a - mor.

    ? . . .3 2

  • 106

    1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.2. Toque o hino com cada uma das mos em separado. (Observe que h mudanas de frmula de

    compasso no hino.)3. 53 Toque o hino com as mos juntas.4. Cante o hino ao toc-lo.

    Vinde, Santos

    & # 44 34 . . j Vin - de, san - tos, sem me - do ou te - mor;

    ? # 44 34 1 12

    3

    & # 34 44 . . . . jMas a - le - gres an - dai, Ru - de o ca - mi - nho ao

    ? # 34 44 12

    & # 34 . . tris - te vi - a - jor; Mas com f ca - mi - nhai.

    ? # 34 1 122 3

    U

    u

  • 107

    & # bem me - lhor en - co - ra - jar E o

    ? # . .*1

    & # . j . jso - fri - men - to a - me - ni - zar; Po - deis a - go - ra em

    ? # . . 1

    *3

    *4 3 *1

    & # . . paz can - tar: Tu - do bem! Tu - do bem!

    ? # 12

  • 108

    1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.3. Toque o hino com as mos juntas.4. Cante o hino ao toc-lo.

    Cantando Louvamos

    & 44 . Can - tan - do lou - va - mos ao Mes - tre Je - sus, A

    ? 44 w . 2

    5

    *2 *2*1 1

    & . ti nos - so bom Re - den - tor. De di - a s nu - vem, de

    ? w # . w35

    5

    5 *2

    & . j .noi - te s luz; Do mun - do o Rei e Se - nhor!

    ? w w w .2 34*1

  • 109

    Voc aprendeu que uma semnima ( q ) pode ser dividida pela metade(criando duas colcheias) e mais uma vez pela metade (criando quatrosemicolcheias). Uma quiltera ( ) um grupo de notas que divide asemnima em trs partes. A quiltera sempre tem um pequeno numeraltrs ( ) acima ou abaixo dela e as trs notas juntas valem um tempo.

    Neste curso, o nome rtmico da quiltera l-m-n. As notas de umaquiltera podem ser combinadas, formando figuras como as da direita.

    Os primeiros dois compassos no exemplo abaixo so contados daseguinte maneira: um, dois, trs, quatro, l-m-n, dois, l-m-n, quatro.Bata palmas compassadamente para os ritmos seguintes:

    HINOS A SEREM APRENDIDOS54 Aprenda Meu Pai no Hinrio Simplificado (p. 74). Bata palmas

    ou diga os nomes dos ritmos antes de tocar o hino no teclado.

    j j

    44 * * * * * * * * * * * * * * * *

    * * * * * * * * * * *

    34 . j

    Quilteras

  • 110

    O Compasso ^Voc j sabe que o numerador (nmero superior) na frao da frmula

    de compasso mostra o nmero de tempos do compasso. O nmero infe-rior (ou denominador da frao) indica a figura que representa a unidadede tempo de cada compasso.

    At agora voc aprendeu a tocar hinos cuja unidade de tempo a sem-nima ( q ). Nos hinos escritos em compasso ^ a unidade de tempo a col-cheia ( e ). Nos compassos ^ existem seis colcheias (ou o equivalente) emcada compasso.

    Nos compassos $, # e @, as colcheias esto ligadas em grupos de duas( ) ou quatro ( ). Nos compassos ^, as colcheias esto ligadas emgrupos de trs ( ). As trs notas podem ser ligadas ou divididas dasmaneiras que voc j aprendeu, mas o resultado final deve ser sempre iguala seis tempos (ou seis colcheias) por compasso.

    Estude o grfico abaixo para aprender os valores das figuras e nomesrtmicos da frmula de compasso ^. A seguir, estude os exemplos na parteinferior da pgina.

    68 j j j j . . . . 68 . . . j j j . j j j j . . . j . . . . .

    VALORES DAS FIGURAS E NOMES RTMICOS DO COMPASSO ^

    Nome da figura Nmero de tempos Figura Nome rtmico

    Colcheia 1 e lSemnina 2 q l-Semnima pontuada 3 q. l--Mnima pontuada 6 h. l-----Semicolcheia A x kiColcheia pontuada,