1. Preparatoria Estatal No. 8 Carlos Castillo Peraza BLOQUE 3
ADA 2 David Alejandro Gutierrez Diaz, Karla Andrea Jimnez Alcocer,
Laura Vanessa Jimnez Jurez, Karen Aremi Zapata Escalante Mtra. Mara
del Rosario Raygoza Velzquez
2. x y h H Matemticas II TRIANGULOS SEMEJANTES La semejanza1, y
en especial la de los tringulos, tienen una gran importancia y
numerosas aplicaciones en problemas reales. Gracias a la semejanza
de tringulos pueden calcularse distancias desconocidas y puntos
inaccesibles con la ayuda de medidas conocidas o fciles de
calcular. Con este auxiliar podremos realizar: Clculos de la altura
de un objeto vertical a partir de su sombra Clculos de la altura de
un objeto vertical con un espejo Determinar las dimensiones de un
objeto semejante a otro Los siguientes dibujos ilustran diversas
maneras, utilizadas habitualmente por los guas y exploradores, para
estimar alturas y distancias, recurriendo a la semejanza de
tringulos. En la figura de abajo es necesario que la persona pueda
observar el extremo superior del rbol reflejado en el espejo. Imgen
1 Ejemplo de escala En la siguiente figura, la persona con el brazo
estirado utiliza e dedo pulgar para ubicar 2 puntos sobre el
edificio, mirando primero con un ojo y despus con el otro. Para
estimar la distancia entre ambos puntos, multiplico por 10 para
obtener una estimacin de la distancia que los separa del edificio.
1 Relacin de igualdad.
3. B D C E A 12 cm6 cm 8 cm EC AC = ED AB Imgen 2 Ejemplo de
escala Ejemplo 1 En la figura, el segmento DE es paralelo a AB. a)
Justifica que el tringulo ABC es semejante al triangulo EDC b)
Calcula los segmentos DE y DC Solucin: a) El tringulo ABC y EDC son
semejantes, ya que tienen el Angulo C en comn; adems como el
segmento DE es paralelo a AB, entonces los ngulos ABC y EDC son
correspondientes entre las paralelas y por lo tanto, congruentes.
Es as que se cumple el criterio ngulos iguales de la semejanza en
tringulos. b) Para calcular los segmentos DE y DC, debemos
considerar que los tringulos ABC es semejante a EDC, por lo que
tenemos que sus lados son proporcionales, cumpliendo una razn de
semejanza, de tal manera que: Imgen 3 Ejemplo de tringulo
semejante
4. 12 18 = ED 8 EC AC = DC BC 12 18 = DC DC + 4 Q O M 10.6 cm 6
cm Sustituyendo los valores de los segmentos obtenemos: Despejando,
ED = DE = 5.33. Ahora hallemos DC: Sustituyendo los valores de los
segmentos obtenemos: Que al desarrollar y despejar 12DC + 4(12) =
18DC, 6DC = 48, donde DC = 8 Ejemplo 2 En la figura, MN // QP,
Imgen 4 Ejemplo de tringulos semejantes
5. P N 8 cm 7.95 cm C B A 24 4 cm 8 cm 5 cm B` A` C` 5 cm 10 cm
6.25 cm 125 a) Son semejantes los tringulos? Solucin: a) Son
semejantes porque tienen un par de ngulos iguales, ya que son
opuestos por el vrtice, y adems los segmentos2 MO y OP, as como NO
y OQ son proporcionales, pues OQ sobre NO es igual a 6cm sobre 8cm
que es igual a 0.75 y OP sobre OM es igual a 7.95 cm sobre 10.6 cm
que es igual a 0.75 por lo que cumplen la misma razn de semejanza
OQ sobre NO es igual a OP sobre OM, por lo tanto los tringulos son
semejantes al cumplir el criterio de semejanza un ngulo y los lados
que los forman son proporcionales. Ejemplo 3 Puedes hallar los
ngulos que faltan en cada triangulo? Solucin: Imgen 5 Ejemplo de
tringulos semejantes
6. AB A`B` = 5 cm 6.25 cm = 0.8, BC B`C` = 4 cm 5 cm = 0.8
Existen varias maneras para hallar los ngulos, una de ellas es
analizar si los tringulos son semejantes. Veamos so los lados
homlogos son proporcionales: Tienen la misma razn de semejanza, por
lo tanto, el tringulo ABC es semejante al A`B`C`, ya que cumple el
criterio de semejanza de los tres lados proporcionales, en
consecuencia los ngulos son congruentes, de modo que el ngulo A =
A` = 24, ngulo B = B` = 125, donde 24 + 125 + ngulo C = 180 (suma
de los ngulos internos de un tringulos), despejando el ngulo C =
31. Ejemplo 4 Sabiendo que Luisa tiene una altura de 1.62 m, halla
la altura del poste de luz, si ella se ubica a 1 m de distancia y
proyecta una sombra de 1.5 m. Solucin: Ya que Luisa se situ de
manera paralela al poste, se form un tringulo semejante, por lo
tanto, sabiendo que las partes homologas de tringulos semejantes
son proporcionales, y considerando a X como la altura, entonces X
sobre 1.62 es igual a 2.50 sobre 1.5 despejando X= 2.7 m.
7. 1 m 1.5 m 10 5 8 AA (Angulo, Angulo) Imagen 1 Tringulos en
Escala Actividad De Aprendizaje En las siguientes figuras se
presenta 6 pares de tringulos. En cada caso indica si los tringulos
son semejantes. Si lo son, nombra el criterio en que esto se base.
LLL (Lado,Lado, Lado) 80 40 Imagen 2 Tringulo a Escala Imagen 3
Tringulo a Escala
8. 84 4 Reflexin En el tema de los tringulos explican de manera
breve pero concisa, donde nosotros podemos alcanzar un nivel de
estudio que nos llevara al xito en el futuro. Muchos piensan que
este tema no es tan relevante para a vida cotidiana, muchos dicen
que los tringulos solo servirn para medir cosas o simple mente para
nada Las personas especializadas en el rea de la geometra piensan
diferente,afirman que es igual que la qumica, sea, la geometra est
en todas partes, est en la ropa, en los programas de televisin, en
todo hay figuras que nos llevan siguiendo desde la creacin del
universo. Abarca las cosas importantes de la vida, no solo nos
ensealas figuras, tambin ensean los ngulos, caractersticas de los
tringulos, ejemplos de esas caractersticas;Nos apoyan al estudio
utilizando referencias bibliogrficas y referencias de internet y
muchos otros lados ms. LAL (Lado,Angulo,Lado) Imagen 4 Tringulo a
Escala
9. Este tema me ayudo a poderreconocerlos ngulos, las medidas
de tringulos, sus caractersticas,me ayudo a abrir ms el panorama
que tena sobre este tema. A lo mejor este tema nos sirva para
futuro, como por ejemplo,si queremos seringenieros
matemticos,debemos de saber todo sobre las figuras, incluyendo al
tringulo, cuadrados,rectngulos,crculos, etc
10. CH2 = CH CH2 - CH3 Polietilenos CH3 CH = CH CH CH CH3 CH3
CH3 CH3 CH2 CH3 Qumica II Hidrocarburos con enlaces dobles,
olefinas o alquenos Son hidrocarburos que presentan uno o ms
enlaces dobles, tambin llamados instauraciones, entre los tomos de
carbono. Para compuestos con solo un enlace doble la formula
general es CNH2N. Ejemplo Nomenclatura de alquenos con solo un
enlace doble Para nombrar los alquenos, la IUPAC dicta las
siguientes normas: Se elige la cadena ms larga que contiene al
enlace doble y se sustituye la terminacin ano por eno Se numera la
cadena a partir del extremo ms prximo al enlace doble. El
localizador de este debe ser el menor de los dos nmeros que
corresponden a los tomos de carbono unidos por el enlace doble. La
posicin del enlace doble o instauracin se indica mediante el
localizador correspondiente que se coloca delante del nombre. Si
hay radicales, se toma como cadena principal la cadena ms larga que
contiene el enlace doble. La numeracin se realiza de modo tal que
al tomo de carbono con el enlace doble le corresponda el
localizador ms bajo posible. Los radicales se nombran como en los
alcanos. Ejemplos 1) 2) 4,5-dimetil-2-hexeno CH3 CH = C CH CH3
3,4-dimetil-2-hexeno Imagen 5 Hidrocarburo con dobles enlaces
Imagen 6 Hidrocarburo con dobles enlaces
11. CH3 CH = CH CH CH C CH3 CH3 CH3 CH3 CH3 CH3 CH2 CH3 3)
Cuando un hidrocarburo contiene ms de un enlace doble, se utilizan
para nombrarlo las terminaciones: -adieno, -atrieno, etc., en lugar
de la terminacin eno. Se numera la cadena asignado a los carbonos
con el enlace doble los localizadores ms bajos que se pueda.
Ejemplo Si el compuesto contiene radicales, estos se nombran como
en los alcanos, eligiendo como cadena principal del hidrocarburo la
que contenga el mayor nmero de enlaces dobles, aunque no sea la ms
larga. Ejemplo CH2 4-etil-5,6,6-trimetil-2-hepteno CH3 CH = CH CH =
CH CH2 CH3 2,4-heptadieno CH3 CH = C = C C = CH2 Imagen 7
Hidrocarburo con dobles enlaces Imagen 8 Hidrocarburo con dobles
enlaces Imagen 9 Hidrocarburo con dobles enlaces
12. La presencia del doble enlace modifica ligeramente las
propiedades fsicas de los alquenos frente a los alcanos. De ellas,
la temperatura de ebullicin es la que menos se modifica. La
presencia del doble enlace se nota ms en aspectos como la polaridad
y la acidez. Polaridad Dependiendo de la estructura, puede aparecer
un momento dipolar dbil. El enlace alquilo-alquenilo est polarizado
en la direccin del tomo con orbital sp2 , ya que la componente s de
un orbital sp2 es mayor que en un sp3 (esto podra interpretarse
como la proporcin de s a p en la molcula, siendo 1:2 en sp2 y 1:3
en sp3 , aunque dicha idea es simplemente intuitiva). Esto es
debido a que los electrones situados en orbitales hbridos con mayor
componente s estn ms ligados al ncleo que los p, por tanto el
orbitalsp2 es ligeramente atrayente de electrones y aparece una
polarizacin neta hacia l. Una vez que tenemos polaridad en el
enlace neta, la geometra de la molcula debe permitir que aparezca
un momento dipolar neto en la molcula, como se aprecia en la
figura. Imagen 10 Enlaces Alquilo-Alquenilo 'La primera molcula' es
cis y tenemos un momento dipolar neto, pero la segunda trans, pese
a tener dos enlaces ligeramente polarizados el momento dipolar neto
es nulo al anularse ambos momentos dipolares. Acidez El carbono
alquenlico tiene mayor acidez frente a los alcanos, debido tambin a
la polaridad del enlace. As, el etano (alcano) tiene un pKa de 50
(o un Ka de 10-50) frente al pKa= 44 del eteno. Este hecho se
explica fcilmente considerando que, al desprenderse un protn de la
molcula, queda una carga negativa remanente que en el caso del
eteno se deslocaliza ms fcilmente en el enlace y que en el enlace
simple que existe en un alcano. De todas formas, su acidez es menor
que la de los alcoholes o los cidos carboxlicos.
13. Reacciones Los alquenos son ms reactivos que los alcanos.
Sus reacciones caractersticas son las de adicin de otras molculas,
como haluros de hidrgeno, hidrgeno y halgenos. Tambin sufren
reacciones de polimerizacin, muy importantes industrialmente. 1.
Hidrohalogenacin: se refiere a la reaccin con haluros de hidrgeno
formando alcanos halogenados del modo CH3-CH2=CH2 + HX CH3CHXCH3.
Por ejemplo, halogenacin con el cido HBr: Imagen 11 Alquenos Estas
reacciones deben seguir la Regla de Markovnikoff de enlaces dobles.
1. Hidrogenacin: se refiere a la hidrogenacin cataltica (usando Pt,
Pd, o Ni) formando alcanos del modo CH2=CH2 + H2 CH3CH3. 2.
Halogenacin: se refiere a la reaccin con halgenos (representados
por la X) del modo CH2=CH2 + X2 XCH2CH2X. Por ejemplo, halogenacin
con bromo: Imagen 12 Alquenos
14. Nomenclatura segn la IUPAC 1. Nombrar al hidrocarburo
principal: Se ha de encontrar la cadena carbonada ms larga que
contenga el enlace doble, no necesariamente la de mayor tamao,
colocando los localizadores que tengan el menor nmero en los
enlaces dobles, numerando los tomos de carbono en la cadena
comenzando en el extremo ms cercano al enlace doble. NOTA: Si al
enumerar de izquierda a derecha como de derecha a izquierda, los
localizadores de las instauraciones son iguales, se busca que los
dobles enlaces tenga menor posicin o localizador ms bajo. 2. Si la
cadena principal tiene sustituyentes iguales en el mismo tomo de
carbono separando por comas los nmeros localizadores que se repiten
en el tomo, estos se separan por un guion de los prefijos: di, tri,
tetra, etc. Respectivamente al nmero de veces que se repita el
sustituyente. 3. Los sustituyentes se escriben de acuerdo al orden
alfabtico con su respectivo localizador. 4. Si en la cadena
principal existen varios sustituyentes ramificados iguales se
coloca el nmero localizador en la cadena principal separando por un
guion, y se escribe el prefijo correspondiente al nmero de veces
que se repita con los prefijos: bis, tris, tetraquis, pentaquis,
etc. Seguido de un parntesis dentro de cual se nombra al
sustituyente complejo con la terminacin -IL 5. Realizado todo lo
anterior con relacin a los sustituyentes, se coloca el nmero de
localizador del doble enlace en la cadena principal separada de un
guion, seguido del nombre de acuerdo al nmero de tomos de carbono
reemplazando la terminacin -ano por el sufijo -eno. 6. Si se
presentan ms de un enlace doble, se nombra indicando la posicin de
cada uno de los dobles enlaces con su respectivo nmero localizador,
se escribe la raz del nombre del alquenos del cual proviene,
seguido de un prefijo de cantidad: di, tri, tetra, etc. y
utilizando el sufijo -eno. Ej:-dieno, -trieno y as
sucesivamente.
15. Actividad De Aprendizaje De manera individual, realiza la
siguiente actividad nombrando o desarrollando la frmula de los
alcanos que se solicitan. Actividad De Aprendizaje Imagen 13
Actividad de Aprendizaje
16. Reflexin La qumica es y siempre estar en todo el mundo, est
en todo, desde la creacin del mundo hasta dentro de unos 1000 aos
ms; este tema lo escog ya que es uno de los ms bsicos,si se podra
decir as, para la creacin o las reacciones que causa las cosas con
olores de perfumes u olores desagradables,en el tema aprendemos los
nombres de los compuestos condoble enlace, aprendemos a como
nombrarlos, aprendemos la figura que se forma con esos nombres, etc
Mucho de las cosas llevan de estas configuraciones son
indispensables en la vida porque sin ellas no sabramos las cosas
que son buenas para la salud, las cosa que son malas, ya que muchas
de esas cosas nos damos cuenta de lo buenas o malas que son por su
olor peculiar o hasta por los mismos sabores que se forman co los
cidos que tambin los forman estos compuestos. En resumen, este tema
me gusto porque abarca mucho de lo que se usa fsica y qumicamente
en la vida, aparte que es bastante interesante y un poco confuso a
la vez, pero eso confuso es como un reto que habra que
desbloquearen el futuro, aunque no estudiemos una carrera de qumica
como por ejemplo ingeniero qumico o qumico industrial, etc.,
podemos retener estainformacin porque nunca se sabe, en el futuro,
cuando lo volveremos a desarrollar o aplicar en nuestra vida.
17. Imagen 14 Alfabeto Griego Etimologas griegas El alfabeto
griego Alfabeto es una palabra de origen griego que deriva su
nombre de las primeras letras del alfabeto griego: alpha y beta. El
alfabeto ms antiguo que se conoce surgi en la zona de las actuales
Siria y Palestina, entre los aos 1700 y 1500 a. C.: se le denomina
semtico o septentrional, est formado a partir de la combinacin de
signos de la escritura cuneiforme-sistema de escritura empleado en
Mesopotamia y en la que los caracteres tenan forma de cuas o
clavos- y jeroglfica (sobre todo egipcia), en la que los signos no
representan el sonido de las palabras, sino su significado; contaba
con 22 signos, todos ellos consonantes. Los griegos, entre los aos
1000 y 900 a. C., adoptaron este alfabeto semtico, en su variante
fenicia. Fueron los rodios quienes lo utilizaron por primera vez
cerca del ao 900 a. C. Al adaptarlo, los griegos aadieron a los 22
signos otros dos y utilizaron algunos de los signos para las
vocales, creando una escritura alfabtica en vez de un silabario
(que era lo que realmente tenan los fenicios). El alfabeto anterior
es jnico, de Mileto, que Atenas adopto en el ao 403 a. C. Los
nombres de las letras son los semticos originales, sin apenas
modificaciones. El alfabeto griego consta de las siguientes 24
letras: Tabla 1 Letras griegas Lambda L Mi M Ni N Xi X Omicron O
breve Pi P Rho R Sigma S Tau T Ipsilon U francesa
18. Adaptacin al Fenicio Se cree que el alfabeto griego deriva
de una variante del fenicio, introducido en Grecia por mercaderes
de esa nacionalidad. El fenicio, como los alfabetos semticos
posteriores, no empleaba signos para registrar las vocales; para
salvar esta dificultad, que lo haca incompleto para la transcripcin
de la lengua griega, los griegos adaptaron algunos signos
utilizados en fenicio para indicar aspiracin para representar las
vocales. Este aporte puede considerarse fundamental; la inmensa
mayora de los alfabetos que incluyen signos voclicos se derivan de
la aportacin original griega. Adems de las vocales, el griego aadi
tres letras nuevas al final del alfabeto: fi y ji, para representar
sonidos aspirados que no existan en fenicio, y psi. Ya en poca
clsica algunas letras desaparecieron del alfabeto; la digamma, que
adaptaba la wau fenicia, se utilizaba slo en algunos dialectos
occidentales, y desapareci antes del perodo clsico; la san, homfona
con la sigma, fue desplazada por sta ltima; la qoppa, una adaptacin
de la qop fenicia cuyo sonido una explosiva uvular no exista en el
griego. En la regin de Jonia se desarroll un sistema de numeracin
en el que cada letra representaba un nmero. Las letras que dejaron
de usarse en el alfabeto (digamma, san y qoppa) se conservaron en
el sistema de numeracin, y para completar la serie de las centenas
se introdujo adems la letra sampi. Estas letras se volvieron
obsoletas mucho antes de que se desarrollara la forma minscula de
escritura; las formas minsculas de digamma, qoppa, san y sampi son
inferencias reconstructivas a partir de formas manuscritas en su
uso para la numeracin. Si bien responden a hiptesis muy robustas
sobre el uso de la grafa, estn slo parcialmente basadas en el uso
histrico; para el valor numrico de digamma (6) era mucho ms comn
escribir la combinacin o la forma ligada
19. Las vocales En griego las vocales son siete (, , , , , ) y
pueden clasificarse de acuerdo a su cantidad o cualidad Diptongos
Los diptongos se forman la unin de una vocal spera con una suave.
De las dos de un diptongo, la primera se llama prepositiva y la
segunda pospositiva. Se dividen en propios e impropios. Los
diptongos propios son ocho: , , , , , , , . De ellos, los cuatro
primeros llevan como vocal propositiva la ; los otros cuatro, la .
Se denominan propios porque solo entonces se oyen dos sonidos en
uno solo. La precedida de vocal fuerte se pronuncia u. Los
diptongos impropios son tres: , , . Estn formados por la , la y la
, cuando se juntan con la . En tales diptongos, por la demasiada
intensidad del primer elemento y la minima del segundo, se percibe
un solo sonido, el de la vocal spera: La vocal i queda absorbida
por la spera precedente, se escribe debajo (iota suscrita) y no se
pronuncia, en caso de minscula; en caso de mayscula se escriben a
un lado (iota adscrita) y tampoco se pronuncia la i.
20. Tabla 2 Tabla de Diptongos Se pronuncia Ejemplo Se
pronuncia Ejemplo E A , Av ante vocal E Au ante consonante O, oe I
Ev ante vocal Eu ante vocal E U Propios Impropios Signos
ortogrficos y de acentuacin Esprituspero (). Corresponde aunah
aspirada,denotaque lavocal inicial debe pronunciarseon
ciertaaspiraciny laspalabrasque llevaneste signose traducenconh al
espaol. = da (hemerologa) = historia Espritusuave (`).Denotaque al
pronunciarla palabrala vocal inicial debe pronunciarse sin
aspiracin,nose traduce al espaol. = varn =academia Los espiritusse
utilizansiempre envocal inicial.Si esminsculase escribe sobre
ella;si es maysculase colocadelante enlaparte
superior.Enlosdiptongosel esprituse colocasobre la segundavocal. La
inicial de palabrayla del diptongoinicial llevasiempre espritu
spero.
21. Entre las consonantes,la inicial eslanicaque
llevaesprituysiempre es spero. Acentoagudo().Indicauna elevacindel
tonodel timbre.Puede irenunade lastres ltimas silabas(noiraen
laantepenltimasi laltimaeslarga) Acentograve (`).Indicaun tono ms
bajo,la supresindel acentoagudo.Solopuedeirenla ltima
silaba,siempre que antecedaaunapalabra y noa una enclticaosignode
puntuacin. Acentocircunflejo ().Sealael tiempoprolongadoconque debe
pronunciarselavocal sobre la cual halla.Puede recaersoloenvocal
largao diptongode lasdos ltimas silabas. Cuandoel esprituy el
acentocoincidenenunamismavocal,el primerose escribe antesdel
acento,y si este fueracircunflejose
escribedebajo.Cuandolalerainicial esteescritacon maysculael
esprituse escribe al costadoizquierdoal igual que el acento.
Clasificacin de las palabras por su acento Oxtonas(agudas):se
acentane la ltimasilaba:sof,bal Paroxtonas(graves):se
acentanenlapenltimasilaba Proparoxtonas(esdrjulas): se
acentanenlaantepenltimasilaba Segnel acentocircunflejo
Perispomenas:Llevanel acentosobre laltimasilaba
Properispomenas:Llevanel acentoenlapenltimasilaba Prefijos Griegos
Tabla 3 Prefijos Griegos Prefijo griego Significado Algunos trminos
castellanos a-, an- -, - negacin (sin) apata, anacoluto, analgesia,
apora, apnea, afona, ptero, amorfo ana- - arriba (movimiento de
abajo a arriba), enteramente, anfora, anacrnico, anacronismo,
anagrama, analoga, anatema, anatoma, anlisis, anacoreta,
anadiplosis
22. de nuevo, contra. anfi- a ambos lados, doble anfibologa,
anfisbena, anfiteatro, anfiprstilo, anti- - opuesto, contrario
antiloga, Antrtica, antipata, antisptico, antagonista, antdoto apo-
- aparte, fuera, lejos, con apcrifo, apcope, apocalipsis, apofona,
apogeo, apostema, apot egma, apoteosis, aponeurosis, apologa cata-
sobre, hacia abajo, enteramente catlogo, cataclismo, catacumba,
catlico, catadiptrico, cataltic o, catarata, catastro,catarro,
catabolismo, catstrofe di- - dos dpico, diptongo, dptero, dipnea
dia- - a travs de dispora, diabetes, difano, diarrea, dimetro,
diacrtico, diafragma, dilogo, dioptra dis- - mal, negacin
disfemismo, disforia, dislalia, disentera ek-, eks - de, desde,
fuera de eclipse, eczema, eclctico, exorcizar, exorcismo, exgeno,
exogamia, extico endo- - dentro, en el interior endgeno, endogamia,
endocrinologa, endorfina, fonendoscopio epi- - encima, sobre
epiceno, epidemia, epidermis, epigenoma, epilepsia, epinefrina, e
pisodio, epistemologa,epitafio, epigrama, episcopal, eplogo,
epicentro eso adentro esotrico
23. - eu- - bien eufemismo, eufona, euritmia, eutanasia,
eucalipto, euforia, Eulogio, Eugenio, Eufemia, Eutiquio, evangelio
hiper- - sobre, por encima de hipertexto, hiprbaton, hiperclorato,
hipermercado, hipernimo hipo- - debajo de, al pie de hipocondriaco,
hipoteca, hiptesis, hipoclorito, hipogeo, hipnimo, hipotermia meta-
- ms all, despus de, junto a metafsica, metfora, metstasis,
mettesis, metaplasmo, metalenguaje, metabolismo palin- - de nuevo
palndromo, palingenesia, palinodia para- - junto a, de parte de,
contra parbola, paradigma, parafernalia, paranoia, parsito,
paradoja peri- - alrededor, acerca de periplo, perodo, periscopio,
peripecia, peristilo, pericardio, periplo pro- - delante, antes
proscenio, programa, prlogo, prstilo, prstata, prtesis, pros- - al
lado, cerca de, hacia proslito, prosopopeya, prosopografa y
prosodia. sin- con, juntamente, a sinfona, sinalefa, sincretismo,
sincdoque, simpata,
24. Actividad De Aprendizaje A continuacinse te
proporcionaunalistade palabras.Identificacadaprefijoyescribe
tantoel significadodel prefijocomoel de lapalabra: Tabla 4 Palabras
Palabra Prefijo y su significado Significado de la palabra 1.
Antagonista A, an.- negacion Que acta de manera contraria y opuesta
a otra; especialmente, personaje que se opon 2. Catedra Kata.-
hacia abajo Iglesia principal de una dicesis, generalmente de
grandes dimensiones, que es sede d 3. Diagonal Dia.- atra ves Que
en una figura geomtrica une un ngulo con otro no inmediato 4.
Eutanasia Eu, ev.- bien, bueno Muerte sin dolores, molestias ni
sufrimientos fsicos. 5. Exodormo Exo.- fuera Fuera de lugar, fuera
de contenido 6. Hipotermia Hipo.- debajo, defecto, bajo Disminucin
de la temperatura del cuerpo por debajo de lo normal. 7. Metafora
Meta.- mas alla, entre, tras, en medio Figura retrica de
pensamiento por medio de la cual una realidad o concepto se expres
8. Paralelo Para.- al lado de, junto a, fuera de Que no puede
cruzar ni cortar otra lnea u otro plano por ms que se prolongue,
porque t 9. Perigono Peri.- alrededor de, cerca de un angulo
perigono mide exactamente 360, es un angulo que se origina cuando
un rayo - la vez sincrona, sinopsis, sintaxis
25. Reflexin Claro est,las etimologas sirven para las
definiciones de palabras sin saber con exactitud la definicin,nos
ayuda a tener una amplia fuente de informacin para poderviajar a
ciertas partes del mundo y no tener mucho problemapara la
adivinacin de la palabra que quieras descubriro saber. Las
etimologas no solo te ensean las definiciones,te ensean muchas
otras cosas,tales como,los dioses,que es este caso son griegas, nos
ensaan lo que es la historia de dioses griegos,lo que hacan, lo que
representabacada dios para los antiguos, tambin nos ensean las
caractersticas de lo que son las races griegas que se nos presentan
en nuestros libros, muchsimas otras cosas ms. Este tema es uno de
los ms bsicos yms importantes que se deben de aprender para todo lo
que es a etimologas griegas,no solo para el logro de
descomponerpalabras, tambin la diccin con la que se hablan, sea, al
aprender el dialecto,o ms bien, el alfabeto griego,se nos abrirn
muchas puertas para el futuro porque esta materia, en un futuro,
nos servir de mucho ya que en bastantes partes del mundo, existen
palabras de origen griego y hay personas que no saben porque o
como.Aunque tambin cabe mencionar que no solo por inters agarramos
este tema, tambin lo hicimos por la abundancia que abarca este tema
para la vida cotidiana y lo que resta de nuestras vidas ya que el
griego es uno de los dialectos que, al parecer, jams se perder
26. Taller de Lectura y Redaccin II Textos persuasivos Los
textos persuasivos,como su nombre lo indica, nacen de una intencin
persuasiva y la funcin lingstica predominante es la apelativa.
Tanto la intencin como la funcin lingstica de dichos textos
coincidenen afirmar que la persuasin o apelacin se relaciona con la
finalidad de convencera otra persona sobre las ideas que uno emite
o, en su caso, realizar alguna accin que se solicita. En el caso de
las cartas, sean familiares, comercialeso laborales, as como en las
cartas de recomendacin,la intencin y funcin apelativa ha estado
presente,de modo que, de forma consciente hemos aplicado el tipo de
comunicacinque intenta provocar una accin o respuestaen el
interlocutor a travs de un acto de persuadir3 . Ahora vamos a
centrarnos un poco ms en los textos de naturaleza netamente
apelativa a travs de la intencin comunicativa de la persuasin. La
comprensinde sus caractersticas no solo permite mejorar la
comunicacin como emisores,sino tambin como posibles receptoresde
mensajes apelativos, lo que le permite al emisor desempearun papel
activo en la produccinde su mensaje al organizarlo de formaque
resulte efectivo a partir del uso de etapas y estrategias
particulares que contribuyen al estructurarlo. imagen 15 ejemplo
anuncio 3 3 Conseguir con razones y argumentos que una persona acte
o piense de un modo determinado.
27. Caractersticasexternas: La estructura externa de los textos
persuasivos se integra por 3 aspectos: -Presentacin: Esta depende
delprototipo textual y del medio por el cual se transmite.
-Organizacin textual: Alude a la forma en que la informacin se
distribuye en el espacio.La organizacin debe seratractiva,
colorida, para lograr interesar al enunciatario, existen 2 formas
de organizar: Verbal: Enunciados, frases, prrafos,columnas. Icnica:
Imgenes,tablas, graficas. -Elementos paralingsticos:Refiere a los
elementos no verbales que apoyan el mensaje, as como a las marcas
tipogrficas. Caractersticasinternas: Los textos persuasivos
comparten caractersticas internas, en algunos tipos de texto estos
rasgos se acentan ms que en otros. -Estrategia discursiva de ndole
argumentativa: El entramado argumentativo procura persuadir al
enunciatario, ya sea de forma racional o de manera emocional.
Persuasin racional: Es la presentacinde argumentos, es explcita y
objetiva, pues se pretende convencer a los enunciatarios con
razonamientos e informacin que apoye, confirme y asegure la
propuestao que fundamente la opinin del enunciador. Persuasin
emocional:Se presentan resaltados los enunciados y frases,asimismo
se exaltan aspectos que impactenlas emociones,las
aspiraciones,ideologa,valores y deseos.
28. -Recursos lingsticos 4 y marcas discursivas: El lxico, la
sintaxis, el uso de auxiliares y tipografa se emplean en funcin del
propsito comunicativo Utilizacin de recursos propios de la retrica:
En la produccinde textos persuasivos se recurre a procedimientos
ytcnicas para hacer que la expresinde conceptos yafectos
deleite,persuadan y conmuevan como la metfora,el epteto y la
anttesis. -Propiedadestextuales: En la elaboracin de textos
persuasivos es necesario prestar particular atencin a las 3
propiedadestextuales. Adecuacin:La adecuacin es la propiedad
textual basada en el cumplimiento de las normas relacionadas con el
emisor,receptor,el tema y la situacin, y que afecta a la
constitucin de un texto. Se puede decir que respecto a los
destinatarios un texto puede ser apropiado o inapropiado, en
relacin con el tema, adecuado o inadecuado, y en cuanto a la
situacin, oportuno o inoportuno. Cohesin: Estriba en relacionar
lgicamente las ideas, en exponerlas de forma ordenada y los
elementos gramaticales,el uso de nexos o marcadores textuales y la
puntuacin correctacontribuyen a la cohesintextual. Coherencia: La
coherenciaes decir las cosas de forma que se entienda una propiedad
de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades
unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan
informacin relevante para llegar a la idea principal, o tema, de
forma que el lector pueda encontrar el significado global del
texto. As, del mismo modo que los diversos captulos de un libro,
que vistos por separado tienen significados unitarios, se 4 los
recursos lingsticos son aquellos relacionados con las capacidades
humanas para el lenguaje o la comunicacin. Creo que tambin puede
relacionarse con formas estilsticas del lenguaje como la metafora ,
la simil, la metonimia que sirven para crear de una forma arttica o
potica significacin.
29. Efecto positivo de los textos persuasivos En personas
Anuncios Televisin Peridico relacionan entre s, tambin las diversas
secciones o prrafos se interrelacionan para formar captulos, y las
oraciones y frases para formar prrafos. imagen 16 ejemplo dilogo
imagen 17 ejemplo comunicacin De acuerdo con un estudio la mayora
de las personas son ms influenciadas a comprar algn producto o
creer en algo si lo ven en otras personas , etc segn National
Geographic (2010) Grfica 1 Textos Persuasivos
30. Las caractersticas de los anuncios varan segnlos medios:
Televisin: es el medio ideal para la difusin de estos mensajes, ya
que, puede combinar imgenes en movimiento con sonidos y msicas
atractivas para el espectador. Radio: los anuncios en algunos casos
llamados cuas, son ms persuasivos que seductores ya que al no
disponerde soporte visual tienen que basarse ms en la argumentacin.
Pieza grfica: enlo que respectaa la prensa escrita o en revistas,
al carecerdel poder seductordel anuncio televisivo y del poderde
argumentacin que da la voz en una cua, suelen explotar ms la imagen
de marca del producto a vender, de igual modo en la va pblicadonde
tiene el fuerte en que se pueden confeccionar anuncios con relieve
para atraer ms atencin en el mensaje. La combinacintanto la imagen
como del texto, ofrece informacinya que son las imgenes
precisamente las que refuerzan el mecanismo de persuasin propia de
este tipo de textos La estructura de un anuncio publicitario se
basa en tres momentos : Presentacinde la oferta Ofrecimiento
delproducto o servicio Explicacin de la oferta. Estos tres momentos
se identifican a partir de la combinacinde las caractersticas
internas y externas con el objetivo de crear estrategias que
persuadan al receptor. Bibliografa Liliadel
CarmenMoralesOjeda,E.V.(2015). Taller de Lectura y Redaccin II.
Mrida,Yucatn: Pearson.
31. Actividad de aprendizaje Identifica las caractersticas
internas y externas presentes en su contenido imagen 18 caricatura
periodstica Tabla 5 caractersticas Caracterstica Imagen Intencion
comunicativa Informar acerca de la corrupcin Funcion lingstica
Referencial Prototipo textual Expositivo proposito Convencer de la
corrupcin Emisor El que lo escribe Receptor Adolescentes y adultos
Lenguaje Informal Estrategia discursiva Racional Adecuacion
Adolescentes y adultos Cohesion No tiene Coherencia Convencer de la
corrupcin Marcas grficas Letras negritas Estructura Imagen y texto
Organizacin textual Icnito
32. Reflexin Es importante la materia de Taller y Lectura y
redaccin porque hace que aprendamos ms de nuestra gramtica para
hablar correctamente el espaol y aprender sobre los mbitos que est
en la vida diaria como los anuncios publicitarios. Podemos
describir a la publicidad como una forma de comunicacin muy comn de
la actualidad que se utiliza para promocionar y vender un
determinado tipo de bien o servicio. La publicidad es un fenmeno
constantemente presente en nuestras vidas y podemos sealar al
surgimiento de este fenmeno hacia mitades o fines del siglo XIX
cuando las sociedades de masas comenzaban a generarse. En este
sentido, la publicidad depende en gran modo de la formacin de una
sociedad de masas que pueda acceder de manera masiva a la
alfabetizacin, a la informacin y al consumo, siendo estos tres
pilares propios y necesarios de la publicidad. La publicidad es
importante hoy en da en nuestras sociedades si tenemos en cuenta
que tanto grandes empresas como particulares publicitad sus
productos o servicios a diversos niveles de masividad social. As,
es comn encontrar espacios o mbitos donde se presenta la figura del
pblico completamente repleto de avisos publicitarios. Algunos
ejemplos de esos espacios o mbitos pueden ser los medios de
comunicacin (a travs de las propagandas) como tambin la misma acera
o calle donde las publicidades estn presentes por todos lados.
Adems, surgen espacios especialmente designados para el consumo de
productos publicitados como son los shoppings, supermercados y
negocios. Se basa en la idea o en la nocin de que mientras ms
llegada al pblico un producto tenga, ms conocido se har y por lo
tanto, ms posibilidades tendr de ser consumido. Pero ser conocido
no es suficiente. Es importante para la publicidad ser reconocido,
lo cual plantea una diferencia sustancial. Mientras que un producto
conocido no ofrece ningn elemento distintivo, un producto
reconocido es un producto que ya ha sido probado y utilizado y que
vuelve a ser elegido por aquel consumidor que lo obtiene. De este
modo, la tarea de la publicidad (y de ah su importancia) es
convertir a un producto, un objeto, un bien o un servicio en algo
que se distingue del resto y que busca llegar a un determinado tipo
de pblico.
33. Ingls Bsico Conectores comparativos Se utilizan cuando una
o ms oraciones expresan grados de comparacin por semejanza o
diferencia. As/ as ... as .../ not as ... as .../ as if/ as though.
As - como: "As" significa "en la misma manera" o "en la misma
condicin de". A diferencia de "like", "as" est seguido por un
sujeto y un verbo. Cuando sea una preposicin4, "as" significa el
papel o profesin de algo o alguien. As...as - tan...como: El
conector comparativo as..as o tan...como en espaol, nos puede
servir para expresar una comparacin con un cierto grado de
semejanza o diferencia. Para poder utilizarlo correctamente debemos
conocer su estructura y sus diferentes modos de aplicacin. Asas
para semejanza: Utilizamos as...as para decir que dos cosas son
parecidas de alguna manera. Asas antes de pronombres: Podemos
utilizar los pronombres complemento (me, him, etc.) despus de
as...as, especialmente en una conversacin informal. Not as...as -
no tancomo: El not asas al igual que el asas sirve para comparar
dos cosas pero esta vez de manera negativa, diciendo as que un
objeto o persona es mejor que otra. Not so...as - no tan...como: El
not soas es muy parecido al not asas, lo que los hace diferentes es
que cuando utilizamos not soas es cuando queremos darle ms nfasis a
la oracin o que queremos decir que un objeto o persona es muchsimo
mejor que otra.
34. As if / as though - como si: Se usa as if y as though para
hacer comparaciones. Tienen un significado similar. Se usan para
hablar de una situacin imaginaria o una situacin que puede son ser
real pero que puede ser posible. Estas comnmente siguen a los
verbos feel y look. En el ingls informal like puede ser usado de
una forma similar. Than - que: es una conjuncin usada al comparar
dos cosas, personas o situaciones. Ejemplos: As como 1. He
performed the operation exactly as he was told. El ejecut la
operacin exactamente como se le dijo. As...as - tan...como imagen
19 ejemplo as
35. 1. His car is as fast as mine. Su auto es tan veloz como el
mo. Not as...as - no tancomo 1. The apples are not as good as the
watermelon. Las manzanas nos son tan buenas como la sanda. Not
so...as - no tan...como imagen 20 ejemplo as...as imagen 21 ejemplo
as...as 2 Imagen 23 Ejemplo as...as Imagen 22 Ejemplo as...as
36. 1. His second book was not so good as the first one. Su
segundo libro no fue tan bueno como el primero. As if / as though -
como si They treat me as if they didn't know me. Me tratan como si
no me conocieran Imagen 25 Ejemplo not as...as Imagen 24 Ejemplo
not as...as Imagen 26 Ejemplo than
37. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% De 10 a 12 aos De 13
a 15 aos De 16 a 18 aos Niveles de ingls dominados en Mxico por
edad Bsico Intermedio Avanzado Lo hablan Than que 1. They started
to have more problems than they expected. Empezaron a tener ms
problemas que lo que esperaban. En los ltimos aos el nivel de
educacin de ingls en Mxico ha incrementado un poco. Actualmente los
nios ms pequeos tienen un dominio superior en el ingls que los
mayores. Grfica 2 Nivel de ingls en Mxico Bibliografa
JoanSaslow,AllenAscher(2013) Top notch basic english 2
Mxico,D.F.Pearsonpgs.54,56,42,45 Imagen 27 Ejemplo than
38. Actividad de aprendizaje Complete de following sentences
with the comparative connectors. 1. She worked hard on the proyect,
as she always does. 2. Nobody paints as Picasso did. 3. John can
run as fast as Peter. 4. My dad does not have as much energy as he
used to have. 5. As you know this is not the first time your son
has been a problema in class 6. He treated you as if he was better
than you. 7. Here is the report, as requested. 8. As i said, ihope
this is the last time you are late 9. You are faster than i
imagined. 10.My house is so much bigger than your house. 11.It
looks as if thay have a shock. 12.It look as though youve not met
before. 13.She felt as if all her worries are gone. 14.They felt as
though they had given the wrong infomation. 15.My Candy is not so
big as your chocolate. 16.I am going to be happy as long as you are
here. 17.I am a lot more Smart than you are. 18.You have a bigger
house than the president. 19.Can you please come to my home as soon
as you can? 20.I am telling you this as your partner.
39. Reflexin El ingls ya no es ms una materia si no una
herramienta de estudio y trabajo que nos servir en el futuro para
tener ms posibilidades para obtener un empleo. No solo eso sino
tambin abrimos nuestro camino a un futuro mejor. El ingls es una
materia fcil de aprender, aunque muchos dicen que no es sencillo,
es claro que dependiendo de la persona que tome la clase ser
diferente la manera de aprender y comprender los temas que se vayan
viendo. Es importante tomar en cuenta que los niveles educativos de
ingls es estos ltimos aos en Mxico ha ido aumentando, pero no a
velocidad necesaria para alcanzar una nivel bsico. Es interesante
que las edades con el nivel ms bajo en ingls son las que estn en la
edad de entre 13 y 15 aos, mientras que la generaciones ms grandes
o pequeas que estos tienen un nivel de educacin ms elevado. Este
tema y todos los dems muy sencillos fciles de comprender y que a la
hora de ponerlos en prctica ser mucho ms sencillo hablar el ingls.
Estados Unidos de Norte Amrica al ser una de las principales
potencias del mundo, por supuesto tiene uno de los idiomas
universales: el ingls. El ingls est en cualquier lugar, si vas al
centro te encuentras con letreros con mensajes en ingls, algunos no
tienen la traduccin por lo cual si no tienes un conocimiento bsico
en el ingls no puedes entender lo que te quiere decir. Tambin uno
de los requerimientos para poder terminar tu carrera es presentar
un examen de ingls en el cual tienes que sacar 100 para poder
graduarte. Este idioma nos rodea y es solicitado a cualquier lugar
a que uno vaya. Es una de las grandes herramientas que abrirn las
puertas a un futuro mejor, empezando por los intercambios en la
universidad o talvez decidirse por un trabajo en Estados Unidos, o
simplemente conocer gente nueva de otros lugares, etc.
40. Tabla de imgenes. Imagen 1 Tringulos en
Escala....................................................................................................
7 Imagen 2 Tringulo a
Escala.......................................................................................................
7 Imagen 3 Tringulo a
Escala.......................................................................................................
7 Imagen 4 Tringulo a
Escala.......................................................................................................
8 Imagen 5 Hidrocarburo con dobles
enlaces................................................................................10
Imagen 6 Hidrocarburo con dobles
enlaces................................................................................10
Imagen 7 Hidrocarburo con dobles
enlaces................................................................................11
Imagen 8 Hidrocarburo con dobles
enlaces................................................................................11
Imagen 9 Hidrocarburo con dobles
enlaces................................................................................11
Imagen 10 Enlaces
Alquilo-Alquenilo.........................................................................................12
Imagen 11
Alquenos.................................................................................................................13
Imagen 12
Alquenos.................................................................................................................13
Imagen 13 Actividad de
Aprendizaje..........................................................................................15
Imagen 14 Alfabeto Griego
.......................................................................................................17
imagen 15 ejemplo
anuncio......................................................................................................26
imagen 16 ejemplo dilogo imagen 17 ejemplo
comunicacin............29 imagen 18 caricatura
periodstica..............................................................................................31
imagen 19 ejemplo
as...............................................................................................................34
imagen 20 ejemplo
as...as.........................................................................................................35
imagen 21 ejemplo as...as
2......................................................................................................35
Imagen 22 Ejemplo
as...as.........................................................................................................35
Imagen 23 Ejemplo
as...as.........................................................................................................35
Imagen 24 Ejemplo not
as...as...................................................................................................36
Imagen 25 Ejemplo not
as...as...................................................................................................36
Imagen 26 Ejemplo
than...........................................................................................................36
Imagen 27 Ejemplo
than...........................................................................................................37
Tabla de Tablas. Tabla 1 Letras griegas
...............................................................................................................17
Tabla 2 Tabla de
Diptongos.......................................................................................................20
Tabla 3 Prefijos Griegos
............................................................................................................21
Tabla 4
Palabras.......................................................................................................................24
Tabla 5 caractersticas
..............................................................................................................31
41. Tabla de Grficas Grfica 1 Textos
Persuasivos.....................................................................................................29
Grfica 2 Nivel de inglsen Mxico
...........................................................................................37