Activités proposées par tes enseignantes de 4e

Matières Feuille pour réaliser l’activité

Pour t’aider

Étude hebdomadaire

Garde ton cerveau actif!

Français Cahier Zig Zag B

Lecture express

« Un papa superhéros »

p.50 -51

Les accords dans le groupe du nom

(ci-dessous)

Maths

Additions et soustractions de

nombres décimaux

(ci-dessous)

Nethmaths

Traduire une situation par une addition ou une soustraction

Vidéo Trucs de classe de Mme Émilie

https://www.youtube.com/watch?v=EnNMCxJ4BZo&t=137s

Chaque semaine, nous t’invitons à :

o Étudier et écrire 1X une de tes listes de mots de

vocabulaire.

o Étudier et écrire 2X un de ces verbes à un de ces

temps :

Verbe Temps

- Avoir - Présent

- Être - Imparfait

- Aimer - Futur simple

- Finir - Conditionnel présent

- Aller - Futur proche

o Écrire 1X et pratiquer :

- 1 table de multiplication (surtout celles du 6-7-8)

- 1 table de division (de 1 à 10)

o Lire un texte sur Infos-Jeunes et répondre aux 5

questions SUR LES LIGNES.

Les accords dans le groupe du nom (GN)

1. a) Trace une flèche qui va de chaque nom donneur à ses receveurs.

b) Écris le genre et le nombre de chaque nom donneur.

Ex. : un rêve fou

1. une mission lunaire 2. plusieurs nouveaux défis

3. les premiers pas 4. une empreinte visible

5. des paroles mémorables 6. des exploits fantastiques

2. a) Écris un, une ou des devant chaque nom.

b) Entoure l’adjectif entre parenthèses qui est bien orthographié pour compléter le nom.

Ex. : camp (spatial / spatiale)

1. _______________ séjour (amusant / amusants)

2. _______________ jeux (divertissant / divertissants)

3. _______________ programme (intéressant / intéressants)

4. _______________ atelier (interactif / interactive)

5. _______________ équipes (spécialisés / spécialisées)

6. _______________ expérience (enrichissant / enrichissante)

Fiche

1 – 5

Dossier 1

Activ i té supplémentaire Z ig Zag

m. s.

un

3. Écris correctement les adjectifs entre parenthèses dans les groupes du nom.

Ex. : des véhicules (solide)

a) un robot (perfectionné)

b) des bras (télécommandé)

c) une planète (inhabité)

d) une surface (inégal)

e) les informations (utile)

4. Dans les groupes du nom en gras, trace un X sur les déterminants et les adjectifs qui sont mal orthographiés, puis récris-les correctement. Il y a huit erreurs dans le texte.

Ex. : C’est une invention formidables.

Le Canadarm

Le Canadarm est un bras motorisé. C’est une invention

canadiennes. Des scientifiques travaillent pendant

quatre longue années pour le mettre au point.

Pendant une années, les astronautes l’utilisent pour transporter

des objets lourd dans les espace. Ils s’en servent aussi pour

faire des réparations extérieure et se déplacer d’une façon

sécuritaires en dehors de la navette.

En 2013, après 30 ans, le Canadarm prend une retraite bien mérité !

formidable

solides

Les nombres décimaux

*Consolidation 4e année

Trouve les réponses à ces opérations mathématiques.

1) 1928,76 + 7386,09 = _______________ _

2) 7002,55 – 6789,76 = ________________

3) 3467,89 + 9852 = ________________

4) 1090 – 564,98 = ________________

5) 7823,76 + 526,9 = ________________

6) 4000 – 154,98 = ________________

Astuce

N’oublie pas de bien aligner les chiffres et d’ajouter une virgule

avec deux zéros aux nombres entiers avant de calculer.

Zig Zag correction de la lecture express p.51

Les accords dans le groupe du nom (GN)

1. a) Trace une flèche qui va de chaque nom donneur à ses receveurs.

b) Écris le genre et le nombre de chaque nom donneur.

Ex. : un rêve fou

1. une mission lunaire 2. plusieurs nouveaux défis

3. les premiers pas 4. une empreinte visible

5. des paroles mémorables 6. des exploits fantastiques

2. a) Écris un, une ou des devant chaque nom.

b) Entoure l’adjectif entre parenthèses qui est bien orthographié pour compléter le nom.

Ex. : camp (spatial / spatiale)

1. _______________ séjour (amusant / amusants)

2. _______________ jeux (divertissant / divertissants)

3. _______________ programme (intéressant / intéressants)

4. _______________ atelier (interactif / interactive)

5. _______________ équipes (spécialisés / spécialisées)

6. _______________ expérience (enrichissant / enrichissante)

Fiche

1 – 5

Dossier 1

Activ i té supplémentaire

CORRIGÉ

m. s.

f. s. m. pl.

f. s.

m. pl. f. pl.

m. pl.

un

des

un

un

des

une

un

3. Écris correctement les adjectifs entre parenthèses dans les groupes du nom.

Ex. : des véhicules (solide)

a) un robot (perfectionné)

b) des bras (télécommandé)

c) une planète (inhabité)

d) une surface (inégal)

e) les informations (utile)

4. Dans les groupes du nom en gras, trace un X sur les déterminants et les adjectifs qui sont mal orthographiés, puis récris-les correctement. Il y a huit erreurs dans le texte.

Ex. : C’est une invention formidables.

Le Canadarm

Le Canadarm est un bras motorisé. C’est une invention

canadiennes. Des scientifiques travaillent pendant

quatre longue années pour le mettre au point.

Pendant une années, les astronautes l’utilisent pour transporter

des objets lourd dans les espace. Ils s’en servent aussi pour

faire des réparations extérieure et se déplacer d’une façon

sécuritaires en dehors de la navette.

En 2013, après 30 ans, le Canadarm prend une retraite bien mérité !

canadienne

longues

des

lourds l’

extérieures

sécuritaire

méritée

formidable

perfectionné

télécommandés

inhabitée

inégale

utiles

solides

Les nombres décimaux

*Consolidation 4e année

Trouve les réponses à ces opérations mathématiques.

1) 1928,76 + 7386,09 = 9314,85

2) 7002,55 – 6789,76 = 212,79

3) 3467,89 + 9852 = 13 319,89

4) 1090 – 564,98 = 525,02

5) 7823,76 + 526,9 = 8350,66

6) 4000 – 154,98 = 3845,02

Astuce

N’oublie pas de bien aligner les chiffres et d’ajouter une virgule

avec deux zéros aux nombres entiers avant de calculer.