7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
1/19
Edukasyonsa Pagpapakatao
Modyul para sa Mag-aaral
Modyul 5 Quarter 2:
ISIP AT KILOS-LOOB
Ang mga modyul na ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng
mga edukador mula sa mga publiko at pribadong paaralan at
pamantasan. Hinihikayat namin ang mga guro at ibang nasa larangan ng
edukasyon na mag-email ng kanilang puna at mungkahi sa Kagawaran ng
Edukasyon sa [email protected].
Mahalaga sa ami ag iyog mga !ua at mug"ahi#
Kaga$ara g %du"asyo&e!u'li"a g Pili!ias
1
7
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
2/19
%du"asyo sa Pag!a!a"atao I"a$alog BaitagModyul !ara sa Mag-aaral(ag %disyo) 2*+,ISB: ./0-./+-...*-0*-2
Paua$a higgil sa "ara!atag-si!i. Isinasaad ng Seksiyon !" ng #atas$ambansa #ilang %&'() Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa ano mang akda ng$amahalaan ng $ilipinas. *ayon pa man+ kailangan muna ang pahintulot ng pamahalaan otanggapan kung saan ginawa ang isang akda upang magamit sa pagkakakitaan angnasabing akda. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay angpatawan ng bayad na royaltybilang kondisyon.
Ang mga akda , materyales mga kuwento+ seleksiyon+ tula+ awit+ larawan+ ngalan ngprodukto o brand names+ tatak o trademarks+ atbp. na ginamit sa aklat na ito ay sanagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. $inagsikapang mahanap at mahingi angpahintulot ng mga may karapatang-ari upang magamit ang mga akdang ito. Hindi inaangkin nikinakatawan ng mga tagapaglathala publisher at may-akda ang karapatang-aring iyon.
Inilathala ng Kagawaran ng EdukasyonKalihim) #r. Armin /uistro 0S1$angalawang Kalihim) 2olanda S. 3ui4ano+ $h. 5.
Mga Bumuo g Modyul !ara sa Mag-aaral
Mga Mauulat: 6egina 7ignon 1. #ognot+ 6omualdes 6. 1omia+ Sheryll 8.*ayola+ 7arie Aiellen S. /agarde+ 7arivic 6. /ea9o+ Eugenia1. 7artin+ 7arie Ann 7. :ng+ at 6heamay 8. $aras
Mga Kosultat: 0e A. Hidalgo+ $h. 5. at 7anuel #. 5y+ $h. 5.
1umuhit g mga Lara$a: ;ason :.
7eralco Avenue+ $asig 1ity
$hilippines "??
8ele=a>) ?& "(-? or "(-?!&
E-mail Address) [email protected]
2
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
3/19
Ta'le o7 8otets
Modyul 5:ISIP AT KILOS-LOOB
Ano ang inaasahang maipamamalas moB............................................
$agtuklas ng dating kaalaman............................................................(
$aglinang ng mga kaalaman+ kakayahan+ at pag-unawa.........................
$agpapalalim...................................................................................'
$agsasabuhay ng mga pagkatuto.....................................................&
3
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
4/19
%du"asyo sa Pag!a!a"atao /
I"ala$ag Mar"aha
Modyul 5: ISIP AT KILOS-LOOB
Ao ag Iaasahag Mai!amamalas Mo;
Catatangi kang tao na nabubuhay sa mundong ito. Dala kang katulad at hindi
ka naulit sa kasaysayan. 8awagin mang ito ay isang talinhaga subalit ito ay totoo. Sa
madaling salita ikaw ay espesyal+ mayroon kang taglay na kakayahan na siyang
nagpapabukod-tangi sa iyo. Sa modyul na ito+ matutuklasan mo ang tungkol dito.
Ano ang taglay mo na nagpapabukod-tangi sa iyo kayat mas pahahalagahan moang buhay na ipinagkaloob sa iyoB 8uklasin moF
Sa modyul a ito) iaasahag mai!amamalas mo ag sumusuod a
"aalama) "a"ayaha at !ag-ua$a:
a# Casusuri ang gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob'# Casusuri ang isang pasyang ginawa batay sa gamit at tunguhin ng isip at
kilos-loob
3# Caipaliliwanag na ang isip at kilos-loob ang nagpapabukod-tangi sa taod. Cagagamit ang isip at kilos-loob sa paggawa ng pasya at kilos tungo sa
katotohanan at kabutihanarito ag mga !amataya g !agtataya g out!ut mo sa letrag d:
a. 7ay malinaw na paglalahad ng mga pasya o kilos tungo sa katotohanan at
kabutihanb. 7ay paliwanag ang bawat pasya o kilos sa bawat sitwasyonc. #inanggit ang gamit at tungkulin ng isip at kilos-loob sa bawat sitwasyond. 7ay kalakip na mga paliwanag at patunay ng pagsasabuhay
Pauag Pagtataya
. Ang paghahanap ng isip sa kanyang tunay na tunguhin ay hindi nagtatapos.
Ang pahayag ay)a. 7ali+ dahil natatapos na ito sa pagkamatay ng taob. 8ama+ dahil ang isip ng tao ay hindi perpekto+ mayroon itong hanggananc. 8ama+ dahil hindi katulad ng katawan+ ang isip ay hindi tuluyang
nagpapahingad. 7ali+ dahil kapag naabot na ng tao ang kanyang kaganapan ay hihinto na
ang kanyang paghahanap sa kanyang tunay na tunguhin
1
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
5/19
&. Cahuli ng kanyang guro si 6olando na nagpapakopya sa kanyang kaibigan
sa oras ng pagsusulit. Cagawa niya lamang ito dahil sa patuloy na
pangungulit nito at panunumbat. Cang ipatawag ng guro ay palaging sinisisi
ni 6olando ang kaibigan at ito raw ang nararapat na sisihin. Ano ang
nakaligtaan ni 6olando sa pagkakataong itoB
a. Ang kahihinatnan ng kilos ng tao ay nakabatay sa lalim o lawak ng epektonito para sa sarili.
b. Ang pagtulong sa kapwa ay nararapat na nakabatay sa kakayahan ng
kapwa na akuin ang pagkakamali.c. Dalang anumang puwersa sa labas ng tao ang maaaring magtakda ng
kilos para sa kanyang sarili.d. /ahat ng nabanggit
(. Ang sumsusunod ay katangian ng isip malibansa)a. Ang isip ay may kapangyarihang mag-alaala.b. Ang isip ay may kapangyarihang mangatwiran.c. Ang isip ay may kapangyarihang maglapat ng mga pagpapasya.
d. Ang isip ay may kapangyarihang umunawa sa kahulugan ng buhay. Ano ang pangunahing gamit ng isip ng taoBa. mag-isip c. magpasyab. umunawa d. magtimbang ng esensiya ng mga bagay
. Analohiya: Isip) kapangyarihang mangatwiran G kilos-loob ) a. kapangyarihang magnilay+ sumagguni+ magpasya at kumilosb. kapangyarihang pumili+ magpasya at isakatuparan ang pinilic. kapangyarihang magnilay+ pumili+ magpasya at isakatuparan ang pasyad. kapangyarihang makadama+ kilalanin ang nadarama at ibahagi ang
nadarama". Ang halaman at hayop ay ganap na nilikha ng 5iyos. Ang pahayag ay)
a. 8ama+ dahil lahat ng mga ito ay nilikhang may buhay ng 5iyos
b. 7ali+ dahil ang halaman at hayop ay hindi ipinanganak at walang mgamagulang.
c. 7ali+ dahil may mga bagay na taglay ang tao higit pa sa mabuhay +
maging malusog at makaramdam.d. 8ama+ dahil katulad ng tao ay may pangangailangan din silang alagaan
upang lumaki+ kumilos at dumami.
!. Sa pamamagitan ng kilos-loob nahahanap ng tao ang .a. kabutihan b. kaalamanc. katotohanan d. karunungan
%. $aano tunay na mapamamahalaan ng tao ang kanyang kilosBa. Sa pamamagitan ng pagpapalakas ng kontrol sa sarili o disiplinab. Sa pamamagitan ng tamang paggamit ng kalayaan at kilos-loobc. Sa pamamagitan ng pagdaan sa mahabang proseso ng pag-iisip at
pamimilid. Sa pamamagitan ng pagsangguni sa mga taong nakaaalam at puno ng
karanasan
'. Ang kilos-loob ay bulag. Ang pahayag ay)a. 8ama+ dahil wala itong taglay na panlabas na kamalayanb. 7ali+ dahil nakikilala nito ang gawang mabuti at masamac. 7ali+ dahil may kakayahan itong hanapin ang kanyang tunguhind. 8ama+ dahil umaasa lamang ito sa ibinibigay na impormasyon ng isip
2
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
6/19
?. Ang tao ay may tungkuling + ang isip at kilos-
loob.a. Sanayin+ paunlarin at gawing ganapb. Kilalanin+ sanayin+ at gawing ganap
c. Kilalanin+ sanayin+ paunlarin at gawing ganapd. Dala sa nabanggit
PA1T(KLAS 1 6ATI1 KAALAMA
Pauto: 7asdan mo ang sumusunod na larawan. Sagutin ang mga tanong at
nakatakdang gawain pagkatapos nito.
HA/A7AC HA2:$ 8A:
Isulat mo sa iyong kuwaderno ang mga sagot mo sa sumusunod na tanong)
. Ano ang pagkakatulad ng tatlong nasa larawanB
&. Ano ang pagkakaiba ng tatlong itoB
(. Alin sa tatlong ito ang nakahihigit sa lahatB Ipaliwanag
Ano ang kakayahan ng tatlong itoB 8uklasin mo sa pamamagitan ng paggawa ng
sumusunod)
Isa-isahin ang kakayahan o katangiang taglay ng bawat nilikha. Ilista ito sa hanay ng bawat nilikha.
3
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
7/19
*amitin ang tsart sa ibaba para rito. *awin ito sa iyong kuwaderno.
Kakayahan
Halaman Hayop 8ao
Sagutin ang mga ito sa iyong kuwaderno)
. Alin ang may pinakamaraming kakayahan na naitala moB&. Ano ang sinasabi nito tungkol sa halaman+ hayop at tao bilang nilikhaB(. $aano nakahihigit ang tao sa halaman at hayopB
7ga 8anong)
. Ano ang pagkakaiba ng pagtugon ng lalaki at ng aso sa paalalaB #akitB
&. Ano ang taglay ng tao upang maunawaan at sundin niya ang paalalang itoB
(. Ano ang palatandaan na ang tao ay may isipB. Ano ang palatandaan na ang tao ay may kilos-loobB
4
pang malaman kung paano naging bukod-tangi ang tao sa iba pang
nilikhang may buhay tulad ng halaman at hayop kilalanin mo nang lubos
ang kakayahan ng tao. Sa pamamagitan ng larawan+ paghambingin ang
gagawin ng dalawang nilikha sa isang sitwasyon.
Sa iyong kuwaderno isulat ang iyong sagot sa mga tanong na
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
8/19
Isulat sa loob ng speech balloon na ito ang dapat na iisipin
Isulat sa loob ng speech balloon na
ito ang sasabihin o gagawin
. Kung susuwayin ng tao ang paalalang ito natatangi pa rin ba siyaB
$atunayan.
PA1LIA1 1 M1A KAALAMA) KAKA
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
9/19
&. 5ahil sa pag-uwi mo nang gabi at hindi pagpaalam sa iyong mga magulang
sinita ka nila at hinihingian ng paliwanag. 8akot sabihin ang totoo dahil baka
lalo kang pagalitan. Ano ang iyong iisipin at gagawinB
(. 7ahaba ang pila sa kantina nakita mong malapit na sa unahang pila
ang iyong best=riend at niyaya ka niyang pumuwesto na sa kanyang
likuran upang mapadali ang pagkuha mo ng pagkain. Ano ang iyong
iisipin at gagawinB
6
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
10/19
. 7ay iniinom kang 4uice+ nang maubos ito wala kang makitang basurahan
kayat sabi ng kaibigan mo itapon mo na lang ito sa iyong dinadaanan.
. $akiramdam mo ikaw ang pinag-uusapan at pinagtatawanan ng dalawa mong
kaklase. Casabi mo ito sa iyong kaibigan at ang sabi niya komprontahin ninyo
pagkatapos ng klase. Ano ang iisipin at gagawin moB
Mga Taog:
Isulat sa kuwaderno ang sagot.
. 8ugma ba ang iyong sinulat na iisipin at gagawin sa bawat sitwasyonB
Ipaliwanag ang iyong sagot.
7
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
11/19
&. Ang iyong dapat na iniisip ay lagi bang tugma sa iyong ginagawaB
Ipaliwanag.
(. #akit may pagkakataong tama at wasto ang naiisip mong gawin subalithindi ito ang iyong ginagawaB
. Kapag naisip mong hindi tama ang iyong ginawa+ binabago mo ba itoB
#akit ooB #akit hindiB
. $aano mo mapangangatawanang gawin ang mga mabuting bagay na
iyong iniisipB
PA1PAPALALIM
TAO: A1 ATATA1I1 ILIKA
7ay tatlong uri ng nilikhang may buhay sa mundo) ang halaman+ anghayop at ang tao. Katulad sa halaman+ ang tao ay nangangailangang alagaan upang
8
Ano ang natuklasan mo sa iniisip at ginagawa ng taoB Ano ang
kaugnayan ng dalawang itoB #agamat may pagkakataong hindi nagagawa ng
tao ang tama kahit pa alam niya ito+ may kakayahan pa rin siyang mag-isip ng
paraan upang baguhin at paunlarin ito.
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
12/19
lumaki+ kumilos at dumami. Kumukuha siya ng sapat na
sustansiya upang makaya niyang suportahan ang sarili. Katulad
sa hayop ang tao ay may damdamin kayat siyay nasasaktan+
marahil dahil sa kapabayaan o pagpapahirap. Catatako t siya
sa kalamidad o sa epekto ng pangyayari na hindi inaasahan.
Cagagalit siya kapag pinakitunguhan nang hindi tama subalitkumakalma sa tuwing pinakitaan ng pagkalinga. Subalit higit pa
sa mga ito ang kayang gawin ng tao sapagkat ang tao ay nilikha
ayon sa Jwangis ng 5iyos+ kaya nga ang tao ay tinatawag na
kanyang obra maestra.
$aano naiiba ang tao sa ibang nilikhaB
Ang bawat indibidwal ay biniyayaan ng ibat ibang
kakayahan na nagpapadakila sa kanya. Ang mga katangiang ito
ay nagpapatingkad sa kanya+ katangiang taglay lamang ng tao
na nagpapabukod-tangi sa kanya sa iba pang nilikha. Ayon kay
5r. 7anuel 5y ;r.+ ang tao ay may tatlong mahahalagang
sangkap) ang isip+ ang puso at ang kamay o katawan.
Isi!. Ang isip ay ang kakayahang mag-isip+ alamin ang
diwa at buod ng isang bagay. Ito ay may
kapangyarihang maghusga+ mangatwiran+ magsuri+
mag-alaala at umunawa ng kahulugan ng mga bagay.
Kayat ang isip ay tinatawag na katalinuhanintellect+
katwiran reason) intelektuwal na kamalayan
intellectual consciousness) konsensiya conscienceat
intelektuwal na memorya intellectual memory batay sa
gamit nito sa bawat pagkakataon.
Puso# Ito ay maliit na bahagi ng katawan na
bumabalot sa buong pagkatao ng tao. Cakararamdam
ito ng lahat ng bagay na nangyayari sa ating buhay. 5ito
nanggagaling ang pasya at emosyon. Sa puso hinuhubog ang personalidad
ng tao. /ahat ng kasamaan at kabutihan ng tao ay dito natatago.
Kamay o "ata$a# Ang kamay o ang katawan ay sumasagisag sa
pandama+ panghawak+ paggalaw+ paggawa at pagsasali ta sa bibig o
pagsusulat. Ito ang karaniwang ginagamit sa pagsasakatuparan ng isang
kilos o gawa. Hindi sapat na naiisa-isa ng tao ang ibat ibang bahagi ng
kanyang katawan+ ang mahalaga ay maunawaan niya kung ano-ano ang
gamit ng mga ito. 7ahalagang bahagi ng pagkatao ang katawan+ dahil ito ang
ginagamit upang ipahayag ang nilalaman ng isip at puso sa kongkretong
paraan. Sa pamamagitan ng katawan+ naipakikita ng tao ang nagaganap sa
9
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
13/19
kanyang kalooban. Ito rin ang instrumento sa
pakikipag-ugnayan sa ating kapwa.
Kawangis ng 5iyos ang tao dahil sa kakayahan
niyang makaalam at magpasya nang malaya. Angkapangyarihan niyang mangatwiran ay tinatawag na isip.
Ang kapangyarihang pumili+ magpasya at isakatuparan ang
pinili ay tinatawag na kilos-loob.
8unghayan ang talahanayan sa ibaba.
Isip Kilos-loob
*amit $ag-unawa Kumilos , gumawa
8unguhin Katotohanan Kabutihan
Sa pamamagitan ng isip+ ang tao ay naghahanap ng katotohananL kayat
patuloy siyang nagsasaliksik upang makaunawa at gumawa nang naaayon sa
katotohanang natuklasan. Ang pandamdam ng tao ay nakatutulong upang makamit
ang katotohanang ito. Sa pamamagitan ng kaalamang natuklasan+ maaari siyang
gumawa para sa ikabubuti ng kanyang kapwa. 5ahil ang isip ng tao ay may
limitasyon at hindi ito kasing-perpekto ng 7aylikha+ siya ay nakadarama ng
kakulangan. Kayat ang paghahanap ng isip sa katotohanan ay hindi nagtataposL ang
katotohanan ang tunguhin ng isip.
Sa kabilang dako+ ang kilos-loob ayon sa paglalarawan ni Santo 8omas de
AMuino ay isang makatwirang pagkagusto rational
appetency+ sapagkat ito ay pakultad =aculty na
naaakit sa mabuti at lumalayo sa masama. Kung
kayat ang tunguhin ng kilos-loob ay ang kabutihan.
Ang kilos-loob ay hindi naaakit sa kasamaanL hindi
nito kailanman magugustuhan ang mismong
masama. Cagaganap lamang ang pagpili sa
masama kung ito ay nababalot ng kabutihan at nagmumukhang mabuti at kaakit-akit.
Ang kilos-loob ay umaasa sa ibinibigay na impormasyon ng isip.Caiimpluwensiyahan ng isip ang kilos-loob+ dahil hindi nito nanaisin o gugustuhin ang
isang bagay na hindi niya alam o nauunawaan. Ito rin ang nagbibigay ng
kapangyarihan sa tao na gumawa at pumili+ kung kayat ang kilos-loob ang siyang
ugat ng mapanagutang kilos.
Sa pamamagitan ng kilos-loob+ maaaring piliin ng tao na gawin ang mabuti.
Cgunit hindi lahat ng mabuti ay magkakapareho ng uri. Cakasalalay sa tao ang
pagsaliksik at pag-alam kung alin ang higit na mabuti upang ito ang kanyang piliing
gawin. Samakatwid ang isip at kilos-loob+ tulad ng katawan+ ay kailangang sanayin at
linangin upang magampanan ng mga ito ang kani-kaniyang layunin. Kung hindi+
magagamit ang mga ito sa maling paraan na makahahadlang sa pagkakamit ngkaganapan ng tao.
10
Samakatuwid ang isip at
kilos-loob+ tulad ng
katawan+ ay kailangang
sanayin at linangin upang
magampanan ng mga ito
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
14/19
Ang bawat tao ay may tungkuling sanayin+
paunlarin at gawing ganap ang isip at kilos-loob.
7ahalagang pangalagaan ang mga ito upang hindi masira
ang tunay na layunin kung bakit ipinagkaloob ang mga ito
sa tao. Inaasahang magkasabay na pinauunlad ng tao ang
kanyang isip at kilos-loob. Habang marami siyangnatutuklasang kaalaman at karunungan sa pamamagitan
ng pag-aaral o pagsasaliksik+ inaasahan ding
naipamamalas sa kanyang pagkatao ang mapanagutang paggamit ng mga ito. Sa
gayon+ higit siyang magiging mabuting nilalang na may mabuting kilos-loob. Ang
katalinuhan ay hindi nasusukat sa dami ng nalalaman at taas ng pinag-aralan+ kundi
kung paano ginagamit ang kaalaman upang ilaan ang sarili sa pagpapaunlad ng
kanyang pagkatao+ paglilingkod sa kapwa at pakikibahagi o paglilingkod sa
pamayanan. Catatangi ang tao dahil sa kakayahan ng isip at kilos-loob na kumilos
ayon sa kanyang kalikasanN ang magpakatao. Kailangang gamitin ang isip sa
pagkalap ng kaalaman at karunungan upang makaunawa ang kilos-loob sa paggawang kabutihan tungo sa pagpapaunlad ng pagkatao.
Sadyang natatangi ang tao dahil sa kanyang isip at kilos-loob na
taglay. Hindi tayo magiging tao kapag hindi natin ginamit sa tama ang
kakayahang ito katulad sa larawan sa naunang bahagi ng modyul na ito.
7alaking gampanin ang kumilos tayo nang tama bilang isang taongmapanagutan sa paggamit ng isip at malayang kilos-loob
Handa ka na ba upang tuklasin ang kaalamang natutuhan mula sa
araling itoB
8ayahin natin ang iyong pang-unawa)
Ano ang naunawaan mo sa iyong binasaB pang masubok ang lalim ng iyongnaunawaan sagutin mo ang sumusunod na tanong sa iyong kuwaderno)
. #akit sinasabing ang tao ay nilikhang Jkawangis ng 5iyosB
&. $aano nagpapabukod-tangi sa tao bilang nilikha ang isip at kilos-loobB
(. $aano naipakikita ang gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob sa pang-araw-
araw na kilosB
. Ano ang inaasahan na dapat magawa ng tao dahil siya ay nilikhang may isip at
kilos-loobB
Anong konsepto ang naunawaan mo mula sa babasahin. Sagutin ito sa iyongkuwaderno gamit ang graphic organizer.
11
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
15/19
Ang tao ay ______________ na nilalang dahil siya ay may:
aya, nararapat na ______________, _______________, at _____________ ang isip at kilos-loob upang mabigyan
Isip na______________________ Kilos-loob na __________________
Ang gamit ng isip ay
______________________
Ang gamit ng kilos-loob ay
_______________________
Ang tunguhin ng isip ay_______________________
Ang tunguhin ng kilos-loob ay______________________________
PA1SASAB(A< 1 M1A PA1KAT(TO
Cgayon na ganap mo nang naunawaan hindi lamang ang gamit ng isip at
kilos-loob kung hindi pati na ang tunguhin nito+ mahalagang suriin kung tugma ba
ang iyong i
kinikilos o ginagawa sa kakayahang taglay moB
Paggaa!
$anuto)
#ilang indibidwal na may isip at kilos-loob may tungkuling nakaatang sa iyo
na dapat mong isabuhay. Suriin mo ang iyong sarili kung alam mo ang mga ito at
kung tugma ang kilos mo sa iyong kaalaman.
Cakatala ang ilang tungkulin ng isang kabataang katulad mo. Suriin mo kungalam mo ang mga ito sa pamamagitan ng paglalagay ng simbolong tsek o ekis
12
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
16/19
O sa tapat nito. Suriin din kung ginagawa mo ito sa pamamagitan ng paglalagay ng
parehong simbolo. *abay mo ang halimbawang ibinigay.
Tug"uliAlam
"o
1iaga$
a "oatu"lasa
Halimbawa)$umili ng musikang
pakikinggan.
OSumusunod lang ako
sa uso at mga gusto ng
aking mga kaibigan
Dastong paggamit ng
computer+ internet+ at iba
pang gadgets.
7ag-aral nang mabuti
kahit walang pagsusulit
kailangang magreview
$umasok nang maaga o
sa tamang oras.
$aggawa ng takdang-
aralin at proyekto at
pagpapasa nito sa
takdang oras.
$akikiisa sa paglilinis ng
aming silid-aralan.
8umulong sa mga
gawaing-bahay lalo na ang
paggawa ng gawaing
nakatakda sa akin.
7agkaroon ng mabuting
ugnayan sa kapatid.
Sumunod sa patakarang
itinakda ng magulang.
7agsimba at magtatag ngugnayan sa 5iyos.
7akiisa at
makipagtulungan sa
proyekto ng pamayanan o
barangay na
kinabibilangan.
Pagiilay
13
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
17/19
Sumulat ka ng isang pagninilay tungkol sa natuklasan mo sa paggamit mo ng
iyong isip at kilos-loob+ nagtugma ba ang dalawang itoB Sagutin ang tanong na)
Ano-ano ang natuklasan ko sa paggamit ko ng aking isip at kilos-loobB
7agkatugma ba ang aking alam sa aking ginagawaB
Hindi sapat na may isip ka at pumipili ka ng bagay na dapat gawin.
7ahalagang hinahanap mo ang katotohanan at ginagawa mo ang
kabutihan. Hindi madali ang prosesong ito. Sa pagsisikap nating gawin ang
tama+ walang madaling paraan sa paggawa nito.
Pagsasa'uhay
Cais mo bang maging tugmaang alam mong tama sa iyong ginagawa at
malinang ang tamang paggamit ng isip at kilos-loobB Carito ang paraan kung paano
ito isasakatuparan. Sundan ang mga hakbang)
. 7ula sa mga nakatalang tungkulin sa bahaging pagganap+ pumili ng lima na
nais mong paunlarin upang magtugma ang alam ng iyong isip sa ginagawa ng
iyong kilos-loob.
&. 8ukuyin din ang paraan o hakbang na iyong gagawin. Sa tapat ng bawat paraanay maglagay ng pitong kolum na kakatawan sa pitong araw na mayroon sa
isang linggo.(. /agyan ng tsek ang kolum kung naisagawa sa naturang araw ang
pamamaraan na naitala at ekis kung hindi. *awin ito sa loob ng dalawang
linggo. *amitin mong gabay ang halimbawa sa ibaba.
14
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
18/19
7aligayang batiF N. Hinahangaan kita dahil sa iyong pagiging
matiyaga sa pagtatapos ng modyul na ito. Caway paghandaan mo ang
susunod na aralin tun o sa landas n i on a i in mabutin taoF
15
8ungkulin
na nais
isakatupara
n upang
magingtugma ang
$araan o
Hakbang na
*agawin
Araw
/unes
7
artes
7iyerkules
Huwebes
#
iyernes
S
abado
/
inggo
$umili ng
musikang
pakikinggan
.
a. Suriin ang
liriko ng awitin.
O O
b. 7aging
sensitibo sa
idinudulot na
epekto nito sa
akin.
O O
7/23/2019 7 ESP LM U2_M5 (2)
19/19
Mga Ka"ailagaig Kagamita 9$e'sites) so7t$are) mga a"lat) $or"sheet
Mga Sagguia:Brenan, Robert dward !"#$%&. The Image of His Maker. 'ilwaukee: (heBruce )ublishing *ompany.steban, sther +. !"##&. Education in Values: What, Why and for Whom.'anila: inag-tala )ublishers Inc.Institute or /e0elopment ducation *enter or Research and*ommunication !"##1&. Perspective: urrent Issues in Values Education !.'anila: inag-tala )ublishers Inc.Kawanihan ng Edukasyong Sekundarya. Kagawaran ng Edukasyon. &??. *abay sa$agtuturo sa E$ para sa &?? Kurikulum ng Edukasyon Sekundarya SE1 $asig1ity) AwtorIntellect, Will, and Feelings in the Process of Fulfillment n.d. 6etrieved ;une (+ &??'=rom http),,www.cormacburke.or.ke,node,(he Philosophy of !an"# $rief introduction to %ational Psychology adapted =romvarious sources and edited by ;onathan 5olhenty+ $h.5. n.d. 6etrieved ;une +
&??' =romhttp),,radicalacademy.com,4dpsychology%.htm! "ng Puso!n.d.& Retrie0ed 2o0ember "", 1# romhttp),,dspadua.tripod.com,kaluluwa.html
16
http://www.cormacburke.or.ke/node/113%20%20June%203http://radicalacademy.com/jdpsychology8.htm%20on%20June%201http://radicalacademy.com/jdpsychology8.htm%20on%20June%201http://dspadua.tripod.com/kaluluwa4.html%20%20%20%20sinipi%20noong%20Nov.%2011http://radicalacademy.com/jdpsychology8.htm%20on%20June%201http://dspadua.tripod.com/kaluluwa4.html%20%20%20%20sinipi%20noong%20Nov.%2011http://www.cormacburke.or.ke/node/113%20%20June%203