MODEL PENILAIANOBJECTIVE ORIENTEDCIPPSUMMATIVE & FORMATIVENATURALISTICROICRITERIA ORIENTEDGOAL-FREE
Model Pencapaian ObjektifModel kelasikal berasaskan Tyler (1949)Keberkesanan apabila objektif dicapaiMenekankan penulisan objektif yang tepatAndaian program telah dirancang dan dilaksanakan dengan sempurnaKaedah mengukur menggunakan pendekatan sistematik / saintifik
Model CIPPStuffelbeamContext, Input, Process & ProductPenilaian komprehensif Untuk memastikan program berkesan secara keseluruhan perlu mengikut urutanBoleh juga dibuat secara berasingan
Model ScrivenFormative & SummativeJenis-jenis penilaian
Formative*Bertujuan untuk memperbaiki latihan yang akan datangMengumpul maklumat mengenai kelebihan dan kekurangan program
Summative*Membuat keputusan akhir untuk menyambung atau memberhentikan program*Membuat perbandingan di antara kekuatan dan kelemahan program
Naturalistic ModelModel kualitatif (Patton)Mengumpul maklumat kesemua aspek atau variable latihanData dikumpul melalui pemerhatian, temubual dan bahan bertulisData dalam bentuk narationAnalisis dalam bentuk temaPemilihan sampel bertujuan
Model ROIJack PhillipsSemua boleh ditukar kepada $Kalau Pulangan kepada Pelaburan lebih besar Latihan berkesanNisbah Kos dan Keuntungan Indek ROI = Keuntungan Kos
Criteria-Oriented ModelCerveroTujuh kriteria persoalan penilaianRekabentuk dan perlaksanaan program latihanPenglibatan pesertaKepuasan pesertaPengetahuan, kemahiran dan sikap pesertaPenggunaan pembelajaran selepas latihanImpak penggunan pembelajaranSifat program berkait dengan hasil
Goal-free ModelPattonKualitatif dan kuantitatifMenyediakan semua maklumat yang diperlukanStakeholders menentukan nilai sebenar
*********