PATVIRTINTA
Panevėžio Raimundo Sargūno sporto
gimnazijos direktoriaus
2019-02-08 įsakymu Nr. V- 87 PANEVĖŽIO RAIMUNDO SARGŪNO SPORTO GIMNAZIJA
2019 M. KALBŲ MOKYTOJŲ METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS
2019 m. veiklos plano tikslai ir uždaviniai
I. TIKSLAS: gerinti kiekvieno mokinio ugdymo(si) kokybę.
1. UŽDAVINYS: įdiegti ir įgyvendinti individualios mokinio pažangos stebėsenos sistemą.
2. UŽDAVINYS: sudaryti sąlygas stiprinti suasmenintą, diferencijuotą mokymą(si).
3. UŽDAVINYS: planuoti ir įgyvendinti tarpdalykinį integralumą.
4. UŽDAVINYS: sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui gauti kokybišką ir savalaikę pagalbą.
5. UŽDAVINYS: pasiruošti vidurinio ugdymo programos akreditacijai.
6. UŽDAVINYS: sudaryti sąlygas mokiniams ugdytis karjeros kompetencijas.
7. UŽDAVINYS: atlikti gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimą, rezultatus panaudoti planavimui ir pokyčių vertinimui.
II. TIKSLAS: stiprinti saugią, partneryste grįstą gimnazijos bendruomenės kultūrą.
1. UŽDAVINYS: plėtoti gimnazijos bendruomenės tradicijas.
2. UŽDAVINYS: kurti ugdymąsi stimuliuojančias aplinkas.
Eil.
Nr.
Veiklos kryptis
Priemonės pavadinimas Terminai Atsakingi/
vykdytojai
Laukiamas rezultatas Pasta
bos
1 Mokytis pažinti
individualią
mokinio pažangą
Dalyvauti mokymuose apie:
socialinės kompetencijos ugdymo
formas;
individualios mokinių pažangos
stebėjimą ir pokyčio ugdymo procese
fiksavimą;
mokinių mokymosi pasiekimų ir
pažangos pamokoje/treniruotėje
2019 m.
sausis -
gruodis
Visi mokytojai Dalinamasi gerąja patirtimi. Mokymuose
dalyvavo min. 60 %, real. 65 %, maks. 70
% pedagogų. Stebėdami kolegų pamokas
pedagogai fiksuoja stebėtose pamokose
mokinių pažangos stebėjimą ir pokytį
ugdymo procese min. 60 % , real. 65%,
maks. 70 % stebėtų pamokų. Min. 60 %,
real. 65%, maks. 70 % pedagogų suvokia
vertinimo ir įsivertinimo būdus bei
fiksavimą;
mokinių skirtybes, jų atpažinimą ir
panaudojimą, siekiant mokinių
pažangos;
aktyvių metodų taikymą,
diferencijavimą.
mokinių skirtybes, atpažįsta ir panaudoja
jas pamokose/ treniruotėse, siekiant
mokinių pažangos.
Dalyvauti klasių vadovų supervizijose
pas psichologę.
3 kartus per
mėn.
Klasių vadovai Dalinamasi gerąja patirtimi, tobulėja
mokytojų (klasių vadovų),
bendradarbiavimas, tobulinamas klasių
mikroklimatas.
Dalyvauti klasių vadovų supervizijose
pas soc. pedagogę.
1 kartą per
mėn.
Klasių vadovai Dalinamasi gerąja patirtimi, tobulėja
mokytojų (klasių vadovų),
bendradarbiavimas, tobulinamas klasių
mikroklimatas.
Stebėti kolegų pamokas, vesti atviras
pamokas.
Visus metus Visi mokytojai Dalinamasi gerąja patirtimi. Kiekvienam
ne mažiau nei po vieną atvirą pamoką ir
stebėtą pamoką per metus.
Vykdyti mediacijų užsiėmimus
mokiniams.
2 kartus per
savaitę
Klasių vadovai Mediacijos grupės nariai įsitraukia į
mokyklos kultūros tobulinimo veiklą.
Mokiniai sprendžia problemas, konfliktus.
Tenkinami mokinių bendravimo įgūdžiai.
Vyksta praktinė mediatorių veikla.
Organizuoti mokiniams mokymus
apie socialinių ir emocinių
kompetencijų ugdymą klasių
valandėlių metu.
3-7 kartai Klasių vadovai Gerėja mokinių ugdymo(si) kokybė, didėja
mokymosi motyvacija. Ne mažiau 3
užsiėmimai per mokslo metus.
Įgyvendinamos prevencinės programos,
projektai, organizuojami susitikimai su
specialistais, paskaitos.
2 Stebėti
individualią
mokinio pažangą
Pamokose mokyti ir organizuoti
mokiniui savo ir klasės ar grupės
draugų darbo rezultatų įsivertinimą ir
Visus metus Visi mokytojai Mokiniai geba į(si)vertinti savo ir draugų
atliktas užduotis, atliktą darbą.
įvertinimą, ugdyti mokinio
mokymo(si) bendradarbiaujant
kompetenciją
Stebėtose pamokose užfiksuota apie
mokytojų organizuotą mokinių pasiekimų
ir pažangos į(si)vertinimą, mokinių
mokymosi bendradarbiaujant
kompetencija
Dalykų mokytojams I ir II pusmečio I
savaitę organizuoti mokymosi
pasiekimų lūkesčių planavimą,
pasibaigus pusmečiui įsivertinimą.
Sausio IV
sav.,
birželio II
sav.,
rugsėjo I sav.
Visi mokytojai Min. 90 % , real. 95%, maks. 100 %
mokinių užsipildę I ir II pusmečių
ugdymosi pasiekimų lūkesčių lapus.
Mokytojai padeda mokiniams planuoti
mokinių mokymosi tikslus ir galimybes
tikslams pasiekti, su mokiniu aptariamos
mokymosi sėkmės.
Užpildyti su mokiniais „Individualios
pažangos fiksavimo lapą“
Rugsėjo,
birželio mėn.
Klasių vadovai Mokiniai užsipildę „Individualios pažangos
fiksavimo lapą“ ir įsivertino asmenines
savybes, brandą ir tolimesnius siekius.
Aptartos iškilusios problemos.
Užpildyti su mokiniais „Mokomųjų
dalykų vidurkių kaitą“
Kiekvieną
mėn. iki 10 d.
Klasių vadovai Mokiniai užsipildę „Mokomųjų dalykų
vidurkių kaitą“, aptartas pokytis. Kyla
mokinių mokymosi motyvacija. Su mokiniu
aptariamos mokymosi sėkmės.
Organizuoti mokinių pasiekimų ir
pažangos įvertinimo pokalbius
„Mokinys - tėvai (globėjai, rūpintojai)
- dalyko mokytojas“.
Sausio,
balandžio
mėn.
Visi mokytojai Išanalizuoti mokinių pasiekimai ir
pažanga, priimami susitarimai mokymosi
pasiekimų gerinimui.
Užpildyti su mokiniais „Kompetencijų
pažangos vertinimo“ lapus
Sausio,
birželio mėn.
Klasių vadovai Mokiniai užsipildė „Kompetencijų
pažangos vertinimo“ lapus, aptartas
kompetencijų lygmuo, numatytos
tobulintinos kompetencijos
Užpildyti ataskaitą apie signalinius
mokymosi pasiekimų pusmečius
Sausio,
gegužės mėn.
Visi mokytojai Visi mokytojai užpildė ataskaitas, aptartos
problemos, numatytos priemonės
problemoms spręsti
Organizuoti mokinių pasiekimų ir
pažangos įvertinimo pokalbius po I
pusmečio „Mokinys – tėvai (globėjai,
rūpintojai) – klasės vadovas“.
Vasario mėn. Klasių vadovai Įvertinti visų mokinių pasiekimai ir
pažanga, priimami susitarimai ugdymo(si)
kokybės tobulinimui. Užpildomi
susitarimai raštu su mokiniu ir tėvu dėl
mokinio ugdymosi kokybės tobulinimo.
Organizuoti mokinių metinius
mokymosi pasiekimų ir pažangos
įvertinimo pokalbius „Mokinys – tėvai
(globėjai, rūpintojai) – treneris –
klasės vadovas – VGK nariai“.
Birželio I-II
sav.
Klasių vadovai Įvertinti mokinių pasiekimai ir pažanga,
priimami susitarimai dėl ugdymo(si)
kokybės tobulinimo, pagalbos mokiniui
teikimo, tolimesnio mokymosi sporto
gimnazijoje.
Kaupti mokinių pasiekimų
kompetencijų aplankus.
Visus metus Visi mokytojai Kaupiami visų mokinių pažangos ir
pasiekimų rezultatai, pusmečių mokymosi
pasiekimų lūkesčių planavimas ir
įsivertinimas ir kt. duomenys apie mokinio
kompetencijų ūgtį. Analizuodami savo
sukauptus darbus, įrodančius mokinio
gebėjimus mokiniai mokosi kelti
mokymosi tikslus, planuoti ir organizuoti
mokymąsi, įsivertinti ir apmąstyti pažangą
bei pasiekimus.
3 Vertinti
individualią
mokinio pažangą
Įvertinti 8 klasės mokinių pasiekimus ir
pažangą, organizuojant standartizuotus
testus.
Balandis-
gegužė
Visi mokytojai Įvertinta grįžtamoji informacija apie
mokinių pasiekimus ir pažangą.
Įvertinti IV klasių mokinių pasiekimus
ir pažangą, organizuojant
bandomuosius VBE.
Gegužė,
Birželis,
gruodis
E.Galeckienė,
N.Frolovaitė,
V.Dubraitė,
M.Bukauskienė,
L. Adomonienė
Įvertinta grįžtamoji informacija apie
mokinių pasiekimus ir pažangą.
Įvertinti IV klasių mokinių pasiekimus
ir pažangą, organizuojant VBE.
Gegužė,
Birželis,
gruodis
E.Galeckienė,
N.Frolovaitė,
V.Dubraitė,
M.Bukauskienė,
Įvertinta grįžtamoji informacija apie
mokinių pasiekimus ir pažangą.
L. Adomonienė
Suplanuoti ir organizuoti II klasių
mokiniams bandomąsias pagrindinio
ugdymo pasiekimo patikras (PUPP).
Balandis -
birželis
L.Adomonienė,
V.Dubraitė,
M.Bukauskienė
Įvertinta grįžtamoji informacija apie
mokinių pasiekimus ir pažangą.
Organizuoti II klasių mokiniams
pagrindinio ugdymo pasiekimo
patikras (PUPP).
Balandis -
birželis
L.Adomonienė,
V.Dubraitė,
M.Bukauskienė
Įvertinta grįžtamoji informacija apie
mokinių pasiekimus ir pažangą.
Suplanuoti ir organizuoti II klasių
mokiniams bandomuosius testus ir
užsienio kalbų lygio nustatymų testus.
Kovas-
balandis
E.Galeckienė,
N.Frolovaitė,
G.Denisova,
Įvertinta grįžtamoji informacija apie
mokinių pasiekimus ir pažangą.
Įvertinti mokinių pasiekimus ir
pažangą, dalyvaujant privalomuose
miesto, šalies ar tarptautiniuose
tyrimuose
Visus metus Visi mokytojai Įvertinta grįžtamoji informacija apie
mokinių pasiekimus ir pažangą.
Organizuoti 8-III klasių mokiniams
mokomųjų dalykų olimpiadų dieną.
Lapkritis Visi mokytojai Įvertinta grįžtamoji informacija apie
mokinių pasiekimus ir pažangą.
Ruošti mokinius ir juos skatinti
dalyvauti miesto, respublikiniuose
konkursuose, olimpiadose:
9-12 klasių mokinių lietuvių kalbos ir
literatūros olimpiada
Lietuvos meninio skaitymo konkurso
Panevėžio miesto etapas (8 kl., I- IV
kl.).
Anglų kalbos olimpiada. Miesto etapas
( III kl.).
Anglų kalbos olimpiada. Miesto etapas
( 9-10 kl.).
Sausis
Sausis
Sausis
Sausis/
Vasaris
L.Adomonienė,
V.Dubraitė,
M.Bukauskienė
L.Adomonienė,
V.Dubraitė
E.Galeckienė,
N.Frolovaitė,
I. Zakarauskaitė
E.Galeckienė,
N.Frolovaitė,
Ugdomi gabieji mokiniai. Dalyvauta ne
mažiau nei 6 konkursuose, olimpiadose
Meninio skaitymo konkursas (8 kl., I-
IV kl.).
Frankofonijos savaitė. Mokyklos ir
miesto etapas (II kl.).
Diktantas. Konkursas (8 kl., I- IV kl.).
Rusų kalbos dailyraščio konkursas (8-I
kl.).
Dalykų olimpiados (8 kl., I- III kl.).
Sausis
Kovas
Spalis
Spalis
Lapkritis
Kalbų
mokytojos
J.Pratkelienė
Kalbų
mokytojos
Kalbų
mokytojos
Kalbų
mokytojos
Vykdyti 1 kartą metuose mokiniams
grįžtamojo ryšio apklausas apie
ugdymosi procesą ir mokinių
mokymosi kompetencijas
Gruodis Klasių vadovai Mokiniai įvertina ugdymo proceso
kokybę, įsivertina savo gebėjimus,
kompetencijas.
Atlikti I pusmečio mokinių pasiekimų
lūkesčių analizę ir aptarimą ir lūkesčių
formulavimą II pusmečiui
Rugsėjis,
sausis
Visi mokytojai Išanalizuoti mokymosi lūkesčiai, jų
rezultatai, pateikti pasiūlymai mokymo/-si
kokybei gerinti.
Atlikti II pusmečio mokinių
pasiekimų lūkesčių analizę ir aptarimą
ir lūkesčių formulavimą kitiems
mokslo metams
Sausis,
birželis
Visi mokytojai
4
Skatinti mokinius
už individualią
mokymosi
pažangą
Organizuoti „Devintukų, dešimtukų“
konkursą, apdovanoti nugalėtojus
diplomais, atminimo dovanėlėmis
Balandžio –
birželio mėn.
Klasių vadovai,
darbo grupė
Apdovanojamas 1 mokinys iš klasės,
surinkęs daugiausiai devintukų, dešimtukų
Vykdyti „Didžiausią pažangą moksle
pasiekusių mokinių“ apskaitą,
pasibaigus mokslo metams.
Sausio,
birželio mėn.
Klasių vadovai,
darbo grupė
Veikia mokinių skatinimo sistema. Kyla
mokinių mokymosi motyvacija.
Apdovanojamas 1 mokinys iš klasės.
Apdovanoti po 1 iš klasės už
didžiausią pažangą moksle
Organizuoti „Geriausiai besielgiančių,
pilietiškiausių mokinių“ konkursą,
apdovanoti nugalėtojus diplomais,
atminimo dovanėlėmis
Balandžio –
birželio mėn.
Klasių vadovai,
darbo grupė
Išrinkti po 5 geriausiai besielgiantys,
pilietiškiausi mokiniai. Apdovanoti
diplomais, atminimo dovanėlėmis.
Organizuoti aukščiausius mokslo
dalykų pasiekimus pasiekusių
mokinių (pirmūnų) pagerbimo šventę
Birželio mėn.
II sav.
Darbo grupė Mokiniai apdovanoti diplomais, taurėmis
Apdovanoti gimnazijos diplomais ir
atminimo dovanėlėmis dalykų
olimpiadų nugalėtojus
Gruodžio III
sav.
Darbo grupė Mokiniai surinkę 70 % ir daugiau galimų
surinkti taškų apdovanojami:
1 vietos diplomais ir prizais, 2 vietos
diplomais, 3 vietos diplomais.
Suplanuoti ir organizuoti didžiausią
pažangą moksle pasiekusiems
mokiniams edukacinę išvyką
Rugsėjis Darbo grupė Paskatinti mokiniai edukacine išvyka.
Kyla mokinių motyvacija.
Išrašyti tėvams direktoriaus padėkas
už mokinių mokymosi pasiekimus ar
kitą veiklą
Gegužė Darbo grupė Padėkos tėvams. Mokinių paskatinimas.
Bendradarbiavimas, gimnazijos
bendruomenės būrimas.
5
Sudaryti sąlygas
stiprinti
suasmenintą,
diferencijuotą
mokymą(si)
Diferencijuoti, individualizuoti ir
personalizuoti ugdymo procesą ir
turinį
Visus metus Visi mokytojai Ugdymo procese mokiniai mokosi pagal
gebėjimus. Ugdymo turinys siejamas su
individualiais mokinio gebėjimais ir
pasiekimais. Dauguma mokytojų
sistemingai organizuoja šiuolaikines
pamokas, kuriose mokinys – aktyvus
pamokos dalyvis.
Stebėti kolegų pamokose ugdymo
proceso ir turinio diferencijavimą,
individualizavimą ir personalizavimą
2019 m.
balandis
Visi mokytojai Iš stebėtų pamokų matyti, kad min. 75%,
real. 80%, maks. 85% mokytojų ugdymo
procesą ir turinį diferencijuoja,
individualizuoja ir personalizuoja.
Sistemingai kurti, panaudoti ugdymo
procese ir kaupti mokinių kontrolinių
darbų, pamokų diferencijuotų
užduočių aplankus
Visus metus Visi mokytojai Kiekvienas mokytojas kuria, panaudoja
ugdymo procese ir kaupia diferencijuotų
užduočių aplankus.
Kiekvienas mokytojas kuria, panaudoja
ugdymo procese ir kaupia diferencijuotų
kontrolinių darbų aplankus.
Inicijuoti atvirų pamokų vedimą,
kuriose individualizuojama ir
diferencijuojama:
J. Marcinkevičiaus gyvenimas ir
kūryba (IV kl.)
K. Donelaičio poema ,,Metai“
(IIIb kl.)
Netradicinės šventės jaunimo tarpe
(IIb kl.)
J. Tumo – Vaižganto gyvenimas ir
asmenybė (III kl.)
Aktyvus laisvalaikis (IIa kl.)
Prancūzų kalba pasaulyje (8 kl.)
Mano miestas (8 kl.)
Visus metus
2019-01
2019-01-31
(31 kab.2
pamoka)
2019-02
2019-03
2019-03
2019-03
2019-03
2019-09
Visi mokytojai
M. Bukauskienė
L. Adomonienė
E.Galeckienė
G.Denisova
N.Frolovaitė
M. Bukauskienė
E.Galeckienė
N.Frolovaitė
R.Burneikienė
J. Pratkelienė
A. Vaičiulionė
L. Adomonienė
Visi mokytojai praveda bent po 1 atvirą
pamoką per mokslo metus.
Keliaujame po Lietuvą. Lietuvos
kraštovaizdžiai ir saugomos
teritorijos“. (I kl.)
Atostogos (8 kl.)
Žmogaus būties simbolika
V.Mykolaičio-Putino ir M.K.
Čiurlionio kūryboje. (IV kl.)
Keliaujame po Lietuvą. (I kl.)
S. Neries eilėraščių rinkinio ,,Prie
didelio kelio“ eilėraščių analizė.
(IV kl.)
J. Savickio novelės ,,Kova“ analizė.
(IV kl.)
2019-09
2019-09
2019-09
2019-11
2019-11
E.Mockūnienė
E.Galeckienė
N.Frolovaitė
I. Mašauskienė
V.Dubraitė
G. Leonavičienė
G. Denisova
E. Mockūnienė
L. Adomonienė
V. Dubraitė
Siūlyti dalykų modulių,
pasirenkamųjų dalykų pasiūlą III-IV
klasių mokiniams
Balandis -
gegužė
Visi mokytojai
Mokiniams siūlomi nauji pasirenkamieji
dalykai, modulių programos, atsižvelgiant
į mokinių ugdymosi poreikius.
Teikti pagalbą, susidarant individualius
ugdymosi planus III –IV klasių
mokiniams
Gegužė -
rugpjūtis
Visi mokytojai Visi III-IV klasių mokiniai mokosi pagal
savo sudarytus individualius ugdymo
planus
Sudaryti sąlygas kiekvienam III –IV
klasių mokiniui kas pusmetį koreguoti
ugdymosi planą
Sausis,
gegužė -
birželis
Visi mokytojai Mokiniai patenkinti savo ugdymosi
planais
Taikyti mokytojų kvalifikacijos
tobulinimo renginiuose įgytas žinias
(diferencijavimo, individualizavimo,
Sausis-
gruodis
Visi mokytojai Diferencijuojamas, individualizuojamas
mokymo procesas pagal mokinio
gebėjimus ir poreikius.
gabiųjų, spec. poreikių mokinių
ugdymo klausimais).
6
Planuoti ir
įgyvendinti
tarpdalykinį
integralumą
Integruota geografijos ir karjeros
ugdymo pamoka - klasės valandėlė –
AB ,,Panevėžio energija“ (IIb kl.)
2019-01-16
14.00-16.00
(7-8 pam.)
V. Dubraitė
E. Mockūnienė
Visi pedagogai per metus veda minimaliai
bent po 1 integruotą pamoką.
Integruota anglų k.- rusų k. pamoka
„Netradicinės šventės jaunimo tarpe“
(IIb klasė)
2019-02
E. Galeckienė
N. Frolovaitė
G.Denisova
Integruota anglų k. - sporto ir
sveikatos pamoka ,,Aktyvus
laisvalaikis“ (IIa klasė).
2019-03
N.Frolovaitė
E.Galeckienė
R.Burneikienė
Integruota lietuvių k.- istorijos pamoka
,,Realizmo epochą reprezentuojančios
asmenybės“ (III kl.)
2019-03 L. Adomonienė
V. Pociulis
Integruota lietuvių k. - geografijos
pamoka ,,Keliaujame po Lietuvą.
Lietuvos kraštovaizdžiai ir saugomos
teritorijos“(I kl.)
2019-09 L. Adomonienė
E.Mockūnienė
Integruota lietuvių k. - istorijos
pamoka - akcija ,,Skaudžiais
atminimų takais“ (Ikl.)
2019-09 L. Adomonienė
V. Pociulis
Integruota anglų k. - biologijos
pamoka „Atostogos“( 8 kl.)
2019-09 N.Frolovaitė
E.Galeckienė
I. Mašauskienė
Integruota lietuvių k. - dailės pamoka
,,Žmogaus būties simbolika
V.Mykolaičio-Putino ir M.K.
Čiurlionio kūryboje“. (IV kl.)
2019-09 V. Dubraitė
G. Leonavičienė
Integruota lietuvių k. - istorijos
pamoka ,,S. Neries gyvenimo ir
kūrybos dramatizmas“
2019-10
M.Bukauskienė
V. Pociulis
Integruota rusų k.- geografijos pamoka
,,Keliaujame po Lietuvą‘‘. (I kl.) 2019-10
E.Mockūnienė
L.Adomonienė
Integruota anglų k. - informatikos
pamoka ,,Švenčiame Heloviną svetur“
(IIIb kl.)
2019-10
I. Zakarauskaitė
G. Greblikas
Integruota vokiečių k. - geografijos
pamoka ,,Vokietijos didžiausios upės
reikšmė šaliai“. (Ia-IIb kl.)
2019-11
A. Vaičiulionė
E.Mockūnienė
Integruota lietuvių k. – dailės pamoka
Pasakos ,,Eglė žalčių karalienė“
perteikiamos egzistencinės patirtys (Ib
kl.)
2019-11 L. Adomonienė
G. Leonavičienė
Integruota lietuvių k. – istorijos
pamoka ,,Politinė ir kultūrinė Lietuvos
ir Europos situacija XXa. Viduryje.
Katastrofų literatūra, laikotarpį
reprezentuojančios asmenybės“
(IV kl.)
2019-11 L. Adomonienė
V.Pociulis
Integruota prancūzų k. – muzikos
pamoka ,, Kalėdinės giesmės“ 2019-12 J. Pratkelienė
L.Sereikienė
Organizuoti integracinę metodinės
grupės dalykų renginių savaitę
Rugsėjis Visi mokytojai
Vykdoma integracinė metodinės grupės
dalykų renginių savaitė
Organizuoti visuminę teminę
integraciją (Sausio 13-osios, Vasario
16-oji, Kovo 11-osios, Šv. Velykos,
šeimos diena, Šv. Kalėdos).
Visus metus Visi mokytojai Vykdoma visuminė teminė tarpdalykinė
integracija
Organizuoti pamokas kitose
aplinkose:
Kiekvienam mokiniui sudaroma galimybė
patirti įvairius mokymosi būdus ir formas,
išbandyti įvairių rūšių užduotis ir kuo
įvairesnes veiklas kituose kontekstuose.
Netradicinė anglų k. pamoka
Panevėžio jaunimo erdvėje
,,Literatūrinis protmūšis“
(Ia kl.)
Netradicinė anglų k. pamoka II
klasėms kino teatre ,,Garsas“. Europos
kinas paaugliams.
Netradicinė lietuvių kalbos ir
literatūros pamoka IIIkl. Panevėžio
apskrities G. Petkevičaitės – Bitės
viešojoje bibliotekoje. ,,Tautiškos
giesmės atodanga“.
Lietuvių kalbos ir literatūros bei
etikos pamoka Panevėžio kraštotyros
muziejuje ,,Etninės kultūros ženklai“
(I kl.)
Netradicinė anglų k. pamoka
Panevėžio apskrities G. Petkevičaitės
– Bitės viešojoje bibliotekoje.
,,Supažindinimas su anglų kalbos
literatūra užklasiniam skaitymui“
(8 kl.)
Netradicinė integruota rusų k. ir
tikybos pamoka stačiatikių cerkvėje
,,Katalikų ir stačiatikių ortodoksų
Velykų papročiai“ (IIa, IIb kl.)
2019-02
2019-02
2019-02
2019-03
2019-04
2019-04
N. Froovaitė
E. Galeckienė
E.Galeckienė,
N.Frolovaitė
V. Dubraitė
L.Adomonienė
E.Galeckienė,
N.Frolovaitė
G. Denisova
Integralumas, nauja patirtis, ryšys su
gyvenimu, kylanti mokymosi motyvacija.
Mokytojai aptaria mokymosi kitose
edukacinėse aplinkose poveikį, tobulina
taikomus būdus ir ieško naujų galimybių.
Kiekvienas mokytojas bent po 1 kartą per
mokslo metus praveda pamoką kitose
edukacinėse aplinkose.
Orientacinė pamoka- projektas
,,Pažink literatūrinį - kultūrinį
Panevėžį“ (Objektų fotografavimas ir
jų pristatymas)( I-III kl.)
Lietuvių kalbos ir literatūros pamoka
S. Neries muziejuje Panevėžio V.
Žemkalnio gimnazijoje. (IV kl.).
2019-06
2019-10
Kalbų
mokytojos
L. Adomonienė
V.Dubraitė
M. Bukauskienė
7
Sudaryti sąlygas
kiekvienam
mokiniui gauti
kokybišką ir
savalaikę pagalbą
Sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui
patirti sėkmę, pamokose naudojant
aktyvius mokymo(si) metodus,
atitinkančius mokinių amžių,
poreikius ir pasirengimo lygį,
diferencijuotas užduotis
Visus metus Visi mokytojai Daugumos mokinių aktyvesnė veikla
pamokose, išugdytas pasitikėjimas,
sukurta vidinė motyvacija, formuojamas
kritinis mąstymas, patiriama sėkmė.
Stebėtose pamokose užfiksuoti naudojami
mokytojų aktyvūs mokymo metodai
Stebėti pamokas mokymosi pagalbos,
naudojamų aktyviųjų mokymo(si)
metodų, atitinkančių mokinių amžių,
poreikius ir pasirengimo lygį,
diferencijavimo aspektais
2019 m. Visi mokytojai Stebėtose pamokose užfiksuota teikta
mokymosi pagalba: min. 65%, real. 75%,
maks. 85%.
Stebėtose pamokose užfiksuoti naudojami
mokytojų aktyvūs mokymo metodai: min.
65%, real. 75%, maks. 85%.
Stebėtose pamokose užfiksuoti naudojami
mokytojų diferencijuotos užduotys: min.
75%., real. 78%., maks. 82%.
Teikti pagalbą mokiniams
konsultaciniuose centruose ir namų
darbų centre
Visus metus E.Galeckienė,
N.Frolovaitė,
O.Daugene,
V.Dubraitė,
L.Adomonienė,
M.Bukauskienė,
G.Denisova
Veikia lietuvių k., anglų k., rusų k. dalykų
konsultaciniai centrai gabiems ir silpniau
besimokantiems mokiniams. Laiku
suteikiama pagalba mokiniui pagal
poreikį. Kasdien veikia namų darbų
centas.
Dalyvauti pedagogams
organizuojamuose mokymuose apie
interaktyvų ugdymosi organizavimą
Visus metus Visi mokytojai Visi mokytojai dalyvauja praktiniuose
mokymuose darbui su interaktyviomis
lentomis, naudoja jas ugdymo procese
pagal jų paskirtį. Teikia pagalbą
mokiniams naudodami Classroom ar kitas
„Debesų technologijas“. Plečiamos
pagalbos teikimo galimybės.
Išsiaiškinti individualius mokytojų
mokymosi poreikius bei teikti pagalbą
mokymosi grupėms apie interaktyvų
ugdymosi organizavimą
2019 m. Visi mokytojai Ištirtas mokytojų individualus mokymosi
poreikis darbui su IKT, interaktyviomis
sistemomis.
Sudaryti sąlygas mokiniams gauti
pagalbą išvykus į MTS
Visus metus Visi mokytojai Išvykę mokiniai į MTS gauna savalaikę
pagalbą per Google Classroom virtualią
sistemą, el. dienyną, Messenger.
8
Sudaryti sąlygas
mokiniams
ugdytis karjeros
kompetencijas
Įgyvendinti ugdymosi karjeros planą Visus metus Klasių vadovai Mokiniai objektyviau vertina savo
mokymosi galimybes, tikslingiau planuoja
savo karjerą
9
Atlikti gimnazijos
veiklos kokybės
įsivertinimą,
rezultatus
panaudoti
planavimui ir
pokyčių
vertinimui
Dalyvauti, atliekant giluminį
pasirinktų veiklos rodiklių kokybės
įsivertinimą
Sausio –
gegužės mėn.
Visi mokytojai Veiklos kokybės įsivertinime dalyvauja
visos bendruomenės narių grupės. Išvados
ir siūlymai panaudojami nustatant
gimnazijos veiklos tobulinimo prioritetus.
Pristatyti veiklos kokybės įsivertinimo
rezultatus gimnazijos bendruomenei
Birželis G.Denisova Visi gimnazijos bendruomenės nariai turi
galimybę susipažinti su gimnazijos veiklos
kokybės įsivertinimo išvadomis.
Tobulinama gimnazijos veikla.
Tikslingai panaudoti veiklos kokybės
įsivertinimo išvadas planuojant
ateinančių metų veiklą
Lapkričio –
gruodžio
mėn.
Visi mokytojai Veiklos kokybės įsivertinimo išvados ir
siūlymai panaudojami vertinant
gimnazijos veiklos privalumus ir
trūkumus, nustatant gimnazijos veiklos
tobulinimo prioritetus, planuojant veiklas.
Atlikti mokytojų veiklos įsivertinimą
Vasaris,
birželis
Visi mokytojai Kiekvienas mokytojas, švietimo pagalbos
mokiniui specialistas atlieka metodinės ir
kitos veiklos įsivertinimą. Apibendrintos
išvados tikslingai panaudojamos
individualiam pedagogų ir metodinių
grupių veiklos planavimui.
Dalyvauti, atliekant bendrojo ugdymo
mokyklų pažangos įsivertinimą per
iqesonline.lt sistemą
Lapkričio –
gruodžio
mėn.
Klasių vadovai Bendrojo ugdymo mokyklų pažangos
įsivertinime dalyvauja gimnazijos
mokiniai ir mokinių tėvai. Gautos
žemiausios ir aukščiausios vertės
panaudojamos nustatant gimnazijos
veiklos stiprybės ir tobulinimo prioritetus.
Atliktas bendrojo ugdymo mokyklų
įsivertinimo ir pažangos matavimas,
naudojant Iqesonline.lt platformą.
10 Plėtoti gimnazijos
bendruomenės
tradicijas
Organizuoti šventes, kultūrinius,
sporto renginius, projektus, puoselėti
gimnazijos tradicijas.
Visus metus Visi mokytojai,
specialistai
Mokiniai ugdo kūrybiškumo, asmeninę,
socialinę ir kt. kompetencijas, vysto
emocinį intelektą. Auga mokinių
sąmoningumas, branda, pilietiškumas.
Tvirtėja gimnazijos bendruomenės ryšiai,
bendradarbiavimas.
Sausio 13 dienos akcija „Atmintis
gyva, nes liudija“
2019- 01-12 Visi mokytojai
Organizuoti meninio skaitymo
popietę.
Sausis Kalbų
mokytojos
Lietuvos Valstybės atkūrimo dienos
minėjimas. Koncertas
Vasaris Visi mokytojai
Mokyklos ketvirtokų šimtadienio
šventė
2019-02 L. Adomonienė
A. Drevinskaitė
I. Mašauskienė
G. Leonavičienė
Kovo 11-osios minėjimas.
Patriotiškiausios dainos konkursas
„Gyvenimo kelias – Lietuvai“
Kovas Visi mokytojai
Akcija „Darom 2019“ Balandis Klasių vadovai
Konkursas „Devintukų, dešimtukų
puokštė“, skirta Tarptautinei Šeimos
dienai
Balandis -
birželis
Visi mokytojai
Mokyklos gimtadienis Gegužė Klasių vadovai
2018-2019 mokslo metų
apdovanojimų šventė. Geriausiai
besimokančių mokinių, dalykų žinovų
apdovanojimai
Birželis Klasių vadovai
„Europos kalbų diena“ Rugsėjis Kalbų
mokytojos
Dalykų olimpiadų diena Lapkritis Visi mokytojai
Tolerancijos diena Lapkričio II
sav.
Klasių vadovai
Kalėdinis klasių pasirodymų vakaras
„Kalėdinis olimpas“
Gruodis Klasių vadovai
Nacionalinė karjeros savaitė Atskiru
pranešimu
Dalykų
mokytojai
Kalėdinis kabinetų puošimo
konkursas
Gruodis Klasių vadovai
11
Dalyvauti
gimnazijos,
miesto,
respublikiniuose
ar tarptautiniuose
konkursuose,
projektuose
Organizuoti gimnazijos mokytojų
projektus pamokose:
Mano miestas (8 kl.)
Mano ateities planai (II kl.)
Lithuanian National Parks (8 kl.)
Oceans all over the World (8 kl.)
Festivals Overseas”(8 kl.)
My Dream Profession (I kl.)
Sausis-
gruodis
A.Vaičiulionė
A.Vaičiulionė
E. Galeckienė,
N.Frolovaitė
E. Galeckienė,
N.Frolovaitė
Visi mokiniai įtraukti į projektines veiklas
Lithuania‘s Top Historical Attractions
(I kl.),
Caves all over the World (I kl.)
Natural Home Remedies (IIa,IIb. kl.)
Social Etiquette in Different Countries
(IIa, IIb kl.)
Community Projects (IIa, IIb kl.)
Natural Disasters all over the World
(IIIa,IIIb kl.)
Social Problems in Our Society
(IIIa,IIIb kl.)
Advantages and Disadvantages of
Shopping (IIIa,IIIb kl.)
Mysterious Places all over the World
(IVa, IVb)
Taking a Gap Year (IVa, IVb kl.)
Personality Types (IVa, IVb kl.)
История моего любимого
праздника (8kl.)
Мой любимый праздник (I kl.),
Давайте приготовим. Рецепт
любимого блюда“(Ikl.),
Выбираю здоровый образ жизни
(Ikl.)
Prancūzų kalbos paplitimas pasaulyje
(8 kl.)
E. Galeckienė,
N.Frolovaitė
E. Galeckienė,
N. Frolovaitė
I.Zakarauskaitė
E.Galeckienė,
N.Frolovaitė
G. Denisova
G. Denisova
J. Pratkelienė
,, Be kaltės kalti“, skirtas totalitarinių
režimų nusikaltimo aukoms
atminti.(8kl.)
Etnokultūros ženklai mano
gyvenamoje aplinkoje (Ikl.)
Papročiai ir tradicijos (pagal K.
Donelaičio poemą „Metai“) (IIIb kl.)
Antikos ženklai literatūroje ir... (IIa,
IIb kl.)
Papročiai ir tradicijos (pagal K.
Donelaičio poemą „Metai“) (IIIkl.)
Bendradarbiavimas su Pasvalio rajono
Pumpėnų gimnazijos kalbų
mokytojais,mokiniais rengiant bendrą
skaitovų konkursą A. Puškino 220
metų jubiliejui.
Bendradarbiavimas su VŠĮ Panevėžio
Miesto M. Rimkevičaitės profesinio
rengimo centru ,,Užsienio kalbų
svarba renkantis profesiją“.
2019-04
2019-06
L. Adomonienė
L.Adomonienė
M. Bukauskienė
V. Dubraitė
V. Dubraitė
G. Denisova
I. Zakarauskaitė
Rengti ir teikti Panevėžio miesto
savivaldybės finansuojamų vasaros
stovyklos, socializacijos, neigiamų
socialinių veiksnių, sveikatinimo
Gruodis -
sausis
Darbo grupės Parengtos projektų paraiškos,
įgyvendinamos jų veiklos
projektų paraiškas, gavus
finansavimą, įgyvendinti
Bendradarbiauti su socialiniais
partneriais:
Dalyvauti miesto metodinių grupių
susirinkimuose.
Bendradarbiauti su gimnazijomis,
pagrindinėmis mokyklomis ir
progimnazijomis ir profesinėmis
mokyklomis, aukštosiomis
mokyklomis ir kt.
9-12 klasių mokinių lietuvių kalbos ir
literatūros olimpiada
Meninio skaitymo konkursas (8 kl., I-
IV kl.).
Lietuvos meninio skaitymo konkurso
Panevėžio miesto etapas (8 kl., I- IV
kl.).
Anglų kalbos olimpiada. Miesto etapas
( III kl.).
Anglų kalbos olimpiada. Miesto etapas
( 9-10 kl.).
Frankofonijos savaitė, miesto etapas (II
kl.).
Sausis-
gruodis
Sausis-
gruodis
Sausis
Sausis
Sausis
Sausis/
Vasaris
Kovas
Kovas
Visi mokytojai
Visi mokytojai
L.Adomonienė,
V.Dubraitė,
Kalbų
mokytojos
M.Bukauskienė
L.Adomonienė,
V.Dubraitė
E.Galeckienė,
N.Frolovaitė,
I. Zakarauskaitė
E.Galeckienė,
N.Frolovaitė,
J.Pratkelienė
Gimnazijos tinklaveika padeda siekti
užsibrėžtų tikslų. Gimnazija yra atvira:
bendruomenės nariai domisi kintančia
aplinka bei reaguoja į pasikeitimus.
Dalinamasi patirtimi, viešinama gimnazijos
veikla. Įgyvendinamas mokinių profesinis
informavimas ir konsultavimas. Mokiniai
pasirenka tolimesnį mokymąsi. Laiku
suteikiama tinkama pagalba mokiniams,
gimnazijai. Mažėja rizikos grupės vaikų
skaičius. Suorganizuotos bendros veiklos su
kitomis mokyklomis, aukštosiomis,
profesinėmis mokyklomis.
Diktantas. Konkursas (8 kl., I- IV kl.). Spalis Kalbų
mokytojos
Kurti ryšius su buvusiais gimnazijos
absolventais
Rugsėjis -
gruodis
L.Adomonienė Ugdomas pasididžiavimas gimnazija,
pasiekimais, viešinama gimnazijos veikla.
Įvykęs bent 1 susitikimas, šventė su
buvusiais abiturientais, profesinio
informavimo renginys apie studijas.
12
Įtraukti tėvus į
gimnazijos
kultūrinį
gyvenimą
Įtraukti tėvus į renginius, varžybas,
susirinkimus ar kt. veiklas
Visus metus Visi mokytojai Tėvai įtraukiami į įvairius renginius,
varžybas, susirinkimus ar kt. veiklas.
Renginiuose dalyvavo tėvų min. 40%,
real. 45%, maks. 50%.
Atvirų durų diena (Tėvas-mokinys-
mokytojas)
2019-01-10
(15.30-20.00)
Kalbų
mokytojos
Pranešimai tėvams susirinkimų metu:
Tėvų pagalba paaugliams padedant
nugalėti egzaminų baimę. (IIa kl.)
Mokinių mokymosi pasiekimų
apžvalga, numatomos tobulinimo
kryptys. Tėvų įsitraukimas į vaiko
mokymosi proceso kontrolę. (IIa kl.)
Glaudesnis ir atsakingesnis tėvų
bendradarbiavimas su dalykų
mokytojais. Ugdytinių KC lankymų
kontrolė. (I kl.)
Kodėl mokymosi ir drausmės
motyvacija tokia svarbi? (I kl.)
Atskiru
pranešimu
N. Frolovaitė
N. Frolovaitė
G. Denisova
G. Denisova
Tėvų pagalba ruošiantis brandos
egzaminams. (IVb kl.)
Tėvų pagalba įveikiant egzaminų
baimę.(IVb kl.)
Su kokiomis problemomis susiduria
mūsų vaikai? (IIb kl.)
,,Pasiruošimas pasiekimų
patikrinimui. Kaip įveikti baimę? “
(IIb kl.)
L. Adomonienė
L. Adomonienė
V. Dubraitė
V. Dubraitė
Vykdyti tėvų nuomonės tyrimus:
Abiturientų tėvų bendradarbiavimas
su dalykų mokytojais. (IVb kl.)
Tėvų įsitraukimas į vaiko mokymosi
proceso kontrolę (IIa kl.)
Su kokiomis problemomis susiduria
mano vaikas? (IIb kl.)
Kokios pagalbos tikimasi iš
gimnazijos psichologės ir socialinės
pedagogės, gerinant klasės drausmę
pamokų metu? (I kl.)
Sausis -
gruodis
L. Adomonienė
N. Frolovaitė
V. Dubraitė
G. Denisova
Atlikti tyrimai, išsiaiškinamos kylančios
problemos, numatytos priemonės
problemoms spręsti
13 Viešinti
Gimnazijos veiklą
Viešinti Gimnazijos veiklą Gimnazijos
internetinėje svetainėje
Visus metus Visi mokytojai Gimnazijos internetinė svetainė nuolat
papildoma nauja informacija. Viešinama
gimnazijos veikla, pasiekimai.
Viešinti Gimnazijos veiklą kitose
interneto svetainėse, spaudoje
Visus metus Visi mokytojai Viešinama gimnazijos veikla, pasiekimai
kitose interneto svetainėse, spaudoje.
14
Puoselėti palankų
partneryste grįstą
klasių
mikroklimatą
Puoselėti palankų partneryste grįstą
klasių mikroklimatą
Visus metus Klasių vadovai Vykdyti mokinių darbo tvarkos ir elgesių
taisyklių aprašo nuostatų laikymąsi; tęsti
naujų mokinių adaptacijos gimnazijoje
veiklą; vykdyti mokinių saugos ir
sveikatos instrukcijų reikalavimus;
formuoti klasių kolektyvus
Įtraukti mokinius klasėse į renginius Visus metus Klasių vadovai Visi klasių vadovai per metus įtraukia
visus mokinius bent į 1 klasės renginį
Organizuoti klasių valandėles
mikroklimato gerinimo, klasės
telkimo tematika:
Karjeros dokumentų rengimas
(CV, Europos pasas)
Konfliktai, kodėl jie kyla ir jų
valdymas.
Mikroklimato ypatumai.
Konfliktų sprendimo būdai ir
metodai.
Visus metus
Balandis
Balandis
Lapkritis
Gegužė
L. Adomonienė
N. Frolovaitė
V. Dubraitė
G. Denisova
Organizuojamos klasių valandėlės
mikroklimato gerinimo, klasės telkimo
tematika
Įgyvendinti Gimnazijos bendruomenei
OLWEUS smurto ir patyčių programą
Visus metus Visi mokytojai Visi bendruomenės nariai dalyvauja
mokymuose, laikomasi OLWEUS smurto
ir patyčių programos nuostatų
Įgyvendinti Smurto ir patyčių
prevencijos tvarkos aprašo nuostatas
Visus metus Visi mokytojai Laikomasi smurto ir patyčių prevencijos
tvarkos aprašo nuostatų.
Organizuoti tiriamąją veiklą
palankiam mikroklimatui užtikrinti:
Mokinių emocinės savijautos prieš
egzaminus tyrimas.
Mokytojų ir mokinių tarpusavio
santykiai, jų įtaka mokymosi procesui.
Mokinių emocinės savijautos klasėje
tyrimas.
Mokinių tarpusavio santykių emocinio
fono įtaka pažangumui tyrimas.
Visus metus
Kovas
Lapkritis
Spalis
Spalis
Klasių vadovai
L. Adomonienė
N. Frolovaitė
V. Dubraitė
G. Denisova
Organizuojami klasių mikroklimato
tyrimai, numatomos priemonės
mikroklimato tobulinimui.
15 Kurti ugdymąsi
stimuliuojančias
aplinkas
Supažindinti mokinius ir skatinti
laikytis mokinių darbo tvarkos ir
elgesio taisyklių aprašo nuostatų
Visus metus Visi mokytojai Dauguma mokinių laikosi mokinių darbo
tvarkos ir elgesio taisyklių aprašo nuostatų.
Supažindinti mokinius ir įgyvendinti
mokinių lankomumo apskaitos ir
gimnazijos nelankymo prevencijos
tvarką, vykdyti lankomumo nuolatinę
stebėseną
Visus metus Visi mokytojai Mažėjantis praleistų pamokų be
pateisinamos priežasties kiekis, kyla
mokinių mokymosi motyvacija.
16
Metodinės grupės
posėdžiai,
dokumentų
ruošimas
Sudaryti ir tvirtinti metodinės grupės
veiklos planą
Iki sausio 20
d.
Metodinės
grupės
pirmininkė, visi
mokytojai
Parengtas ir suderintas metodinės grupės
veiklos planas
Preliminariai pasiskirstyti mokytojų
pamokų krūvius
2019 balandis Metodinės
grupės
pirmininkė,
mokytojai
Optimaliai pasiskirstytas mokytojų darbo
krūvis
Pasirenkamųjų dalykų, dalykų
modulių, neformalaus švietimo,
mokinių poreikiams tenkinti skiriamų
pamokų analizė ir pasiūla 2019 - 2020
m. m.
2019 gegužė Visi mokytojai Išanalizuoti rezultatai,
pateikti pasiūlymai naujam ugdymo planui
Derinti ilgalaikius planus, programas Iki 2019-08-
30
Visi mokytojai Suderinti visų grupės mokytojų ilgalaikiai
planai, programos
Įsivertinti metodinės grupės veiklą už
2019 m. ir paruošti ataskaitą
Metodinei tarybai
Iki 2019-12-
10
Metodinės
grupės
pirmininkė
Pateikta metodinės grupės veiklos
ataskaita
Pateikti informaciją dėl mokytojų
atestacijos
Iki 2019-12-
15
Metodinės
grupės
pirmininkė
Pateiktas mokytojų, pageidaujančių
atestuotis sąrašas
17
Gerosios patirties
sklaida
Parengti metodinės medžiagos
pristatymus, perduoti žinias po
seminarų, kursų ir kt.
Sausis-
gruodis
Visi mokytojai Pasidalinta metodine medžiaga, patirtimi
po seminarų, kursų
Kurti metodinę medžiagą ir teikti IKT
metodinių darbų archyvui
Sausis-
gruodis
Visi mokytojai
Kaupiama metodinė medžiaga IKT
archyve, dalinamasi patirtimi
18 Asmeninis
meistriškumas
Dalyvauti gimnazijos suplanuotojo
bendro poreikio kvalifikacijos
tobulinimo veikloje
Sausis-
gruodis
Visi mokytojai Mokomasi kartu, tobulinama kvalifikacija,
gerosios patirties sklaida
Dalyvauti miesto kalbų olimpiadose. Sausis-
balandis
Kalbų
mokytojos
Tobulinama kvalifikacija, gerosios
patirties sklaida. Kolegialusis mokymasis
Dalyvauti ir pristatyti savo pranešimus
kūrybinėse mokymosi laboratorijose
kiekvieną savaitę
Sausis-
gruodis
Visi mokytojai Tobulinama kvalifikacija, gerosios
patirties sklaida. Kolegialusis mokymasis
Organizuoti kūrybines mokymosi
laboratorijas miesto švietimo
bendruomenei, vesti užsiėmimus,
atviras pamokas:
13-a pamoka „Patyčios“
Atskiru
pranešimu
Visi mokytojai
I.Zakarauskaitė
Dalinamasi patirtimi, tobulinama
kvalifikacija, kompetencijos. Gimnazijos
veiklos viešinimas
Top Related