Christophe Blanchard
Docteur en sociologie
Laboratoire EXPERICE – Université Paris 13
EVREUX, 12/06/2014
« Empowerment » :« possibilité pour les personnes ou les communautés de
mieux contrôler leur vie » (Rappaport, 1987)
« Pouvoir d’agir » :un processus par lequel les individus, les groupes, les
organisations et les communautés acquièrent la capacité d’exercer un pouvoir;
un état qui désigne la capacité d’exercer un pouvoir;
une approche d’intervention sociale et communautaire visant à soutenir le développement de cette capacité.
Diminutions/restrictions budgétaires
Politique du chiffre et impératif du « résultat » L’injonction du temps court
Marchandisation du secteur social Nécessité d’être productif
De s’adapter au marché
De répondre à des appels d’offres/appels à projets
Cahier des charges et découpage
Perte de sens des missions initiales
Utilitarisme adaptatif au détriment de l’humain
Mise sous pression des professionnels et des bénéficiaires du service
L’usager prétexte (application stricte de la loi de 2002-2, etc.)
Des exigences autoritaires vis-à-vis des plus fragiles…
Une injonction arbitraire
Accepter une remise en question de la gouvernance
L’usager/le bénéficiaire : un expert en puissance
Favoriser l’émancipation
Un présupposé de base pour les associations :
Les personnes sont capables de se développer à partir de leurs potentialités, de leurs capacités, de leurs ressources, de leurs solidarités et de leurs savoir-
faire ! Michel Séguier
Nous devons agir AVEC les personnes et pas seulement POUR les personnes !
Il faut donc avoir la conviction que les individus ont la capacité d’agir…
pour que les associations sociales deviennent des passeurs !
TrifouilleAurel
SoulardeAurel
GoummGuillaume
LikeToff
GypsieAlain
TrollCamille
PichRenald
ZébulonLe Gus
MaloJess
SisiRaisin
KroJean-Phi
GinkoJulie
ChancouillePopoche
Origine du projet : démarche d’investigation auprès despropriétaires en situation de fragilité sociale ; réhabilitation del’usager-expert
Objectif : créer un « chenil social » afin d’offrir, l’espace dequelques heures, voire quelques jours, un accueil ponctuel etadapté pour des chiens dont les propriétaires n’auraient aucunautre moyen de garde (parmi les intérêts annexes de ce type de« haltes canines » : suivi sanitaire des chiens, accueil etinformation des propriétaires sur la législation entourant lechien etc.).
Utilité du projet : importante
Eléments de faisabilité : construction d’un chenil ; volonté desacteurs institutionnels ; politiques
Réappropriation d’un projet
Radicalité des positions
Méfiance des décideurs et
des professionnels
Réappropriation d’un projet
Radicalité des
positions
Méfiance des décideurs et
des professionnels
Réappropriation d’un projet
Radicalité des positions
Méfiance des décideurs et
des professionnels
Mise en place en septembre 2013
10 courettes mises à disposition des partenaires sociaux de la structure
Un tarif social
Implication des jeunes de la PECA dans le fonctionnement du chenil social
Cohérence d’un projet en adéquation avec les besoins sociaux et le projet d’établissement du lieu de vie
Externe
•Changer le regard (mettre en avant des compétences)
•Aller vers les autres (resocialisation; s’occuper des plus fragiles)
Interne
•Recréer un lien affectif cassé (reprendre confiance avec le monde des adultes; apaiser les angoisses, etc.)
•Retrouver l’estime de soi (apprendre à s’occuper des « autres »; redonner du sens à son existence, etc.)
Cohérence d’un projet en adéquation avec les besoins sociaux et le projet d’établissement du lieu de vie
Un lieu déjà adapté à la faisabilité du projet
Mise en adéquation des compétences En interne (jeunes investis, support de formation)
En externe (appui sur réseau d’acteurs)
Reconnaissance du projet Projet novateur
• Poser le bon diagnostic sur le public (pourquoi fait-on cela ; pour quel public ?)
Nécessité de maîtriser aussi bien les enjeux entourant les problèmes que les personnes à qui l’on souhaite apporter une réponse sociale adaptée
Nécessité de posséder une « méthode » d’analyse de ses pratiques
Prendre en compte la parole du bénéficiaire
• Crédibiliser l’action en la professionnalisant et en la diversifiant
Il est important de se former aux enjeux institutionnels
Savoir s’adapter aux projets de service
Elaboration de grilles d’évaluation
Favoriser la validation de ses compétences (diplômes, etc.)
• Envisager de mutualiser les compétences
Un réflexe encore trop peu envisagé à cause d’un cloisonnement des tâches ou des peurs irréductibles
Concurrence entre associations
Se fédérer pour être entendu
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