SEKTOR PEMBINAAN UJIAN AKADEMIKLEMBAGA PEPERIKSAAN
FORMAT PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH
MULAI SPM 2013
KOD : 1249Sesi 1
1
Fasa 1Pengkonsepsian
Fasa 2Penentuan Instrumen
Fasa 3Pembinaan Instrumen
(Contoh)
Fasa 5Pemurnian Fasa 4
Kajian
SukatanPelajaran
Objektif Mata Pelajaran
KonstrukPengetahuan /
Kemahiran / Nilai
Huraian
Objektif Mata Pelajaran Sejarah
OM1 Menyatakan kepentingan mata pelajaran Sejarah sebagai satu disiplin ilmu dan mengamalkannya sebagai pendidikan sepanjang hayat serta
mampu berdikari.OM2 Menjelaskan perkembangan masyarakat dan negara dari segi politik,ekonomi
dan sosial.OM3 Menghuraikan ciri-ciri kemasyarakatan dan kebudayaan Malaysia serta
mengamalkannya dalam kehidupan seharian.OM4 Menghargai usaha dan sumbangan tokoh-tokoh yang memperjuangkan kedaulatan, kemerdekaan dan pembangunan negara dan mempertahankan maruah bangsa.OM5 Memiliki semangat patriotik dan melibatkan diri dalam usaha mempertahankan kedaulatan , pembangunan dan kemajuan negara.OM6 Menjelaskan kedudukan Malaysia sebagai sebahagian daripada peradaban
dunia dan sumbangannya di peringkat antarabangsa.OM7 Mengambil iktibar daripada pengalaman sejarah untuk mempertingkatkan
daya pemikiran dan kematangan.OM8 Mengamalkan nilai-nilai murni.OM9 Menganalisis, merumus dan menilai fakta-fakta sejarah Malaysia dan dunia
luar secara rasional.
Sumber: Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah 2003 – Pusat Perkembangan Kurikulum
Objektif Pentaksiran Sejarah (SPM 2004 – 2012)
OP1 Mengetahui kepentingan mata pelajaran Sejarah sebagai satu disiplin ilmu.OP2 Kebolehan memahami ciri-ciri kemasyarakatan dan kebudayaan masyarakat Malaysia.OP3 Kebolehan memahami perkembangan masyarakat dan negara dari segi politik, ekonomi
dan sosial.OP4 Kebolehan memahami usaha dan sumbangan tokoh-tokoh yang memperjuangkan kedaulatan,
kemerdekaan dan pembangunan negara serta mempertahankan maruah bangsa.OP5 Kebolehan memahami kedudukan Malaysia sebagai sebahagian daripada peradaban dunia dan
sumbangannya di peringkat antarabangsa.OP6 Kebolehan mengaplikasikan kemahiran sejarah dalam proses pembelajaran.OP7 Kebolehan mempraktikkan ciri-ciri kemasyarakatan dan kebudayaan Malaysia dalam kehidupan.OP8 Mengamalkan semangat patriotik dan melibatkan diri dalam usaha mempertahankan kedaulatan,
pembangunan dan kemajuan negara.OP9 Kebolehan mengambil iktibar daripada pengalaman sejarah untuk mempertingkatkan daya
pemikiran dan kematangan.OP10 Kebolehan mempraktikkan nilai-nilai murni dalam kehidupan.OP11 Kebolehan menghayati usaha dan sumbangan tokoh-tokoh yang memperjuangkan kedaulatan,
kemerdekaan dan pembangunan negara serta mempertahankan maruah bangsa.OP12 Kebolehan menganalisis fakta-fakta sejarah Malaysia dan sejarah negara luar secara rasional.OP13 Kebolehan merumus fakta-fakta sejarah Malaysia dan negara luar secara rasional.OP14 Kebolehan menilai fakta-fakta sejarah Malysia dan negara luar secara rasional.
Sumber: Buku Format Pentaksiran Sejarah SPM
Objektif Pentaksiran Sejarah Mulai SPM 2013
OP1 Mengetahui dan memahami istilah dalam sejarah Malaysia dan sejarah negara luar
OP2 Mengetahui, memahami dan mengaplikasi konsep sejarah Malaysia dan sejarah negara luar dalam kehidupan
OP3 Mengetahui, memahami, mengaplikasi, menganalisis, menilai dan menjana idea tentang• kepentingan sejarah sebagai satu disiplin ilmu dalam kehidupan• fakta sejarah Malaysia dan sejarah negara luar• ciri kemasyarakatan dan kebudayaan masyarakat Malaysia• sumbangan tokoh dalam memperjuangkan kedaulatan, kemerdekaan dan
pembangunan negara serta mempertahan maruah bangsa• nilai murni dalam kehidupan• pengamalan semangat patriotik dalam mempertahankan kedaulatan, kemerdekaan dan
pembangunan negara• perkembangan masyarakat dan negara dari sudut politik, ekonomi dan sosial• kedudukan Malaysia sebagai sebahagian daripada peradaban dunia dan
sumbangannya di peringkat antarabangsa
OP4 Mengetahui, memahami dan mengambil iktibar daripada pengalaman sejarah untuk mempertingkatkan daya pemikiran dan kematangan
Fasa 1Pengkonsepsian
Fasa 2Penentuan Instrumen
Apr 13, 2023 9
Format Pentaksiran
Bentuk InstrumenSkop & Penekanan
Jadual Spesifikasi UjianPemasanganPenskoranPelaporan
Kumpulan
Jenis Inst.
Jenis Item
CiriItem
TaburanAras
BilanganItem
Tempoh
Respons
Alatan
Fasa 1Pengkonsepsian
Fasa 2Penentuan Instrumen
Fasa 3Pembinaan Instrumen
(Contoh)
Dokumen Kurikulum
ObjektifMata
Pelajaran(OM)
KonstrukP/K/N
ObjektifPentaksiran
(OP)
Instrumen
Spesifikasi
BentukPentaksiran
Penilaian ItemPenilaian item ialah proses membuat pengadilan terhadap mutu item
dengan mengambilkira setiap ciri item yang baik.
Akur Kurikulum
Akur Spesifikasi
Akur Peluang
Tepat Konstruk Tepat
KonteksKomponen
Jelas
SesuaiKesukaran
Sesuai Penting
Sesuai Adil
**
**
**
****
*
*
*
*
Sistem 9 – Poin
Fasa 1Pengkonsepsian
Fasa 2Penentuan Instrumen
Fasa 3Pembinaan Instrumen
(Contoh)
Fasa 4Kajian
Apr 13, 2023 14
OBJEKTIF KAJIAN
• Kesesuaian Instrumen
• Aras Kesukaran Item • Indeks Diskriminasi Item
• Indeks Populariti Item • Kesesuaian Masa
Apr 13, 2023
Sampel Instrumen Kajian
StrategiPelaksanaan
Analisis Data
Fasa 1Pengkonsepsian
Fasa 2Penentuan Instrumen
Fasa 3Pembinaan Instrumen
(Contoh)
Fasa 5Pemurnian Fasa 4
Kajian
Kesahan
Penjaminan Kualiti Kebolehlaksanaan
Keserasian Dengan
Kehendak Kurikulum
Kebolehpercayaan
1
52
4
ASAS PERTIMBANGAN
17
Slot 2
Kertas 1(1249/1)
Bentuk Instrumen2004 - 2012
Bentuk instrumenMulai 2013
Jenis Instrumen Objektif Aneka Pilihan Objektif Aneka Pilihan
Bilangan Item 40 40
Wajaran 30%
Tempoh Ujian 1 jam 1 jam
Konstruk Yang Diukur PengetahuanKefahamanMengaplikasi Menganalisis
PengetahuanKefahamanMengaplikasi Menganalisis
Cakupan Sukatan PelajaranTing. 4 dan 5
Sukatan PelajaranTing. 4 dan 5
Format Instrumen Pentaksiran Mata Pelajaran Sejarah
Kertas 2(1249/2)
Bentuk Instrumen2004 - 2012
Bentuk instrumenMulai 2013
Jenis Instrumen Subjektif SubjektifBilangan Soalan
& Jumlah Markah
Bahagian AMengandungi 4 soalan struktur.
Semua soalan wajib dijawab.Setiap
soalan 10 markah
Bahagian BMengandungi 5 soalan esei.
Jawab 3 soalan sahaja.
Setiap soalan 20 markah
Jumlah markah : 100
Bahagian AMengandungi 4 soalan struktur.
Semua soalan wajib dijawab.
Setiap soalan 10 markah
Bahagian BMengandungi 7 soalan esei.
Jawab 3 soalan sahaja.
Setiap soalan 20 markah
Jumlah markah : 100
Wajaran 50%Tempoh Ujian 2 jam 30 minit 2 jam 30 minitKonstruk Yang Diukur
PengetahuanKefahamanMengaplikasi Menganalisis
PengetahuanKefahamanMengaplikasi, Menganalisis, Menilai, Menjana Idea
Cakupan Sukatan Pelajaran Ting. 4 dan 5 Sukatan Pelajaran Ting. 4 dan 5
Format Instrumen Pentaksiran Mata Pelajaran Sejarah
Kertas 3(1249/3)
Bentuk instrumenMulai 2013
Jenis Instrumen Tugasan (OPEN BOOK TEST)
Bilangan Tugasan 1
Nota Tema / Tajuk umum dimaklumkan kepada calon satu bulan sebelum tarikhpeperiksaan bagi Kertas 3.Tajuk tugasan serta panduan menjawab diberi pada hari peperiksaan.
Markah 100Wajaran 20%Tempoh Ujian 3 jam
Konstruk Yang Diukur
PengetahuanKefahamanMengaplikasi, Menganalisis, Menilai, Menjana Idea
Cakupan Sukatan Pelajaran Ting. 4 dan 5
Format Instrumen Pentaksiran Mata Pelajaran Sejarah
Gred Justifikasi
A-
Mengetahui, memahami, menganalisis, menilai dan merumus fakta sejarah, istilah dan konsep dalam sejarah Malaysia dan sejarah negara luar.
Mampu menjelaskan ciri-ciri kemasyarakatan dan kebudayaan masyarakat Malaysia serta memahami perkembangan masyarakat dan negara dari segi politik, ekonomi dan sosial
Memahami usaha dan sumbangan tokoh-tokoh yang memperjuangkan kedaulatan, kemerdekaan dan pembangunan negara serta mempertahankan maruah bangsa
Mengambil iktibar daripada pengalaman sejarah untuk mempertingkat daya pemikiran dan kematangan
C
• Mengetahui, memahami dan menganalisis fakta sejarah, istilah dan konsep dalam sejarah Malaysia dan sejarah negara luar.
Mampu menerangkan ciri-ciri kemasyarakatan dan kebudayaan masyarakat Malaysia
Menyatakan sumbangan tokoh-tokoh yang memperjuangkan kedaulatan, kemerdekaan dan pembangunan negara serta mempertahankan maruah bangsa
Mengambil iktibar daripada pengalaman sejarah dalam kehidupan seharian
E
Mengetahui dan memahami fakta sejarah dalam sejarah Malaysia Mampu menyatakan dengan ringkas ciri-ciri kemasyarakatan dan kebudayaan
masyarakat Malaysia Menyatakan sumbangan beberapa tokoh yang memperjuangkan kemerdekaan Mengambil iktibar daripada pengalaman sejarah dalam kehidupan seharian
Top Related