1 Onderwerpsverkenning ................................................................................................................ 3
1.1 Refereren artikel...................................................................................................................................... 3
1.2 Context ................................................................................................................................................. 3
1.3 Auteurs van het artikel ............................................................................................................................ 4
1.4 Structuur ................................................................................................................................................. 4
1.5 Lijsten ................................................................................................................................................. 4
2 WikiWelkom ................................................................................................................................ 4
3 Inhoud in lijsten en syntheses ....................................................................................................... 5
3.1 Trefwoordenlijst ...................................................................................................................................... 5
3.1.1 Specialisten ......................................................................................................................................... 5
3.1.2 organisaties / voorzieningen ................................................................................................................... 5
3.1.3 Definities ......................................................................................................................................... 5
4 Beschikking krijgen en meer zoeken .............................................................................................. 6
4.1 Andere werken van auteurs uit mijn artikel ............................................................................................ 6
4.2 Publicaties van in bronnenlijst opzoeken in bib ...................................................................................... 6
4.3 Internet algemeen ................................................................................................................................... 7
4.4 Kranten / weekbladen / magazines (commercieel) ................................................................................ 7
4.5 Vak-tijdschriften (wetenschappelijk)....................................................................................................... 7
4.6 Bijdrage uit een verzamelwerk ................................................................................................................ 7
4.7 Eindwerken / bachelorproeven ............................................................................................................... 8
4.8 Handboeken, verzamelwerken, monografieën ....................................................................................... 8
4.9 Opdracht Excel ........................................................................................................................................ 8
5 Contextualiseren .......................................................................................................................... 9
5.1 Organisaties ............................................................................................................................................. 9
5.2 Statistieken .............................................................................................................................................. 9
5.3 Juridische context .................................................................................................................................... 9
5.4 Politieke context ...................................................................................................................................... 9
5.4.1 Minister ......................................................................................................................................... 9
5.4.2 Beleid ......................................................................................................................................... 9
5.4.3 Organisaties ......................................................................................................................................... 9
5.4.4 Visie ......................................................................................................................................... 9
6 Afwerking .................................................................................................................................. 10
6.1 Besluit ............................................................................................................................................... 10
7 Bronnenlijst ............................................................................................................................... 11
1 Onderwerpsverkenning
1.1 Refereren artikel
Groen, W. , Wilhelmina, L., Janssen, T.L. & Van der Gaag, J. (2006). De ontwikkelingsstoornissen ADHD en autisme in de huisartsenpraktijk. Huisarts en Wetenschap, 6, 455-460. DOI: 10.1007/BF03084781
1.2 Context
Artikel komt uit het vaktijdschrift “Huisarts en Wetenschap”. De organisatie is de gezondheidsraad voor diagnostiek en behandeling ADHD en ASS.
Een korte beschrijven in van het geheel:
De huisarts heeft een centrale rol in het herkennen en verwijzen van
kinderen bij wie het vermoeden bestaat op attention deficit hyperactivity
disorder (ADHD) of een autismespectrumstoornis (ASS). De
diagnose ADHD wordt gebaseerd op de drie hoofdkenmerken hyperactiviteit,
impulsiviteit (in denken en doen) en verhoogde afleidbaarheid.
Bij ADHD is de heteroanamnese belangrijker dan het eigen
onderzoek. Bij drukke kinderen onder de 5 jaar kan men het effect van
gedragstherapeutische adviezen afwachten. ASS heeft vier kernsymptomen:
een stoornis in de ontwikkeling van wederkerige sociale
relaties, een stoornis in verbale en non-verbale communicatie, een
stoornis in het verbeeldend vermogen en een beperkt en stereotiep
gedragspatroon. Met name kinderen met een autistische stoornis
vormen een risico voor het functioneren van het hele gezin. De
huisarts heeft een belangrijke rol bij de begeleiding en het inschatten
van psychosociale stress in het gezin.
http://autismespectrumstoornissen.wikidot.com/local--
files/powerpoints/1BaTP%20a_C%C3%A9line%20Mercier_ASS.pptx
1.3 Auteurs van het artikel
Het zijn allemaal huisdokters a) Groen, W. , Wilhelmina, L., Janssen, T.L. & Van der Gaag, J. Er wordt verder geen
uitleg gegeven over de auteurs in het artikel.
b) Het zijn allemaal huisdokter, de meeste zijn ook prof aan de universiteit.
c) Ze hebben vele werken geschreven. Worden verder vermeld.
1.4 Structuur
a) De structuur is duidelijk en logisch opgebouwd en goed onderverdeeld in puntjes.
b)
1. Inleiding 2. Casuïstiek 3. Attention deficit hyperactivity disorder
Symptomen
Diagnose
Beleid
Verwijzen 4. Autistische stoornissen
Symptomen
Diagnose
Beleid
5. Begeleiding door de huisarts
De referenties zijn aan het einde van het artikel opgesteld in een bronnenlijst.
Vervalt het op dat de structuur mooi en verzorgd is.
1.5 Lijsten
Kan je vinden op de wiki.
2 WikiWelkom
Zie wiki.
3 Inhoud in lijsten en syntheses
3.1 Trefwoordenlijst
3.1.1 Specialisten
- Rutger Jan van der Gaag
- Peter adriaenssens
- Jean Steyaert
- Toine Lagro-Janssen
3.1.2 organisaties / voorzieningen
- Bureaujeugdzorg (BJZ)
- Sociaal pedagogische dienstdheidszorg
- Geestelijke gezon
3.1.3 Definities
- Comorbiditeit
- PDD-NOS
- Pervasieve
- Preoccupatie
- SSRI’s
- Stoornis van Asperger
Kan je vinden op de wiki.
4 Beschikking krijgen en meer zoeken
4.1 Andere werken van auteurs uit mijn artikel
1. Rutger Jan van der Gaag
Te vinden in de bibliotheek KATHO campus Kortrijk
Vyt, A., van Aken, M.A.G., Bosch, J.D., van der Gaag, R. J., Ruijssenaars, A.J.J.M.,
(red.) (2003). Kind en adolescent: Het jaarboek ontwikkelingspsychologie,
orthopedagogiek en kinderpsychiatrie. Houten : Bohn Stafleu Van Loghum.
2. Jean Steyaert
Te vinden in de bibliotheek KATHO campus Kortrijk
Steyaert, J., K., Gillaerts. (2009). Comorbide neuropsychiatrische stoornissen bij
autisme. Tijdschrift voor orthopedagogiek, kinderpsychiatrie en klinische
kinderpsychologie, 34, 50 – 73.
4.2 Publicaties van in bronnenlijst opzoeken in bib
Beschikbaar bib KHBO campus brugge
Rutter, M, Mawhood L, Howlin P. Language delay and social development. In:
Fletcher P, Hall D, editors. Specific speech and language disorders in children:
correlates, characteristics and outcomes. London: Whurr, 1992.
Beschikbaar bib KATHO campus Kortrijk
Visser JC, Buitelaar JK. Psychopathologie bij jonge kinderen. In: Verhulst FC, Verheij
F, Ferdinant RF, editors. Kinder- en jeugdpsychiatrie. Assen: Van Gorcum, 2003.
Beschikbaar bib KATHO campus Kortrijk
Van der Gaag RJ. PDD-NOS en aan autisme verwante stoornissen. In: Handboek
gezondheidszorg, Utrecht: Elsevier/Bunge, 2005.
Beschikbaar bib KATHO campus Kortrijk
Volkmar FR, Lord C, Bailey A, Schultz RT, Klin A. Autism and pervasive
developmental disorders. J Child Psychol Psychiatry 2004;45:135-70.
Beschikbaar bib KATHO campus Kortrijk
Biederman J, Faraone SV. Attention-deficit hyperactivity disorder. Lancet.
2005;366: 237-48.
Beschikbaar bib KATHO campus Kortrijk
Angold A, Costello EJ, Erkanli A. Comorbidity. J Child Psychol Psychiatry
1990;40:57-87.
4.3 Internet algemeen
Janssen, T. L., Verdonk, P., (2007). Seksespecifieke Huisartsgeneeskunde. Elsevier:
Reed Business
Er zijn geen samenvattingen over het boek.
4.4 Kranten / weekbladen / magazines (commercieel)
- Babytijd krijgt schuld voor autisme
- Cheque van 3.000 euro voor Stichting Autisme
- leerlingen met autisme krijgen nieuwe school
- Nieuw type onderwijs voor kinderen met autisme
- Iedereen autist?
4.5 Vak-tijdschriften (wetenschappelijk)
- Wetenschappelijk tijdschrift Autisme, theorie en praktijk.
- Autisme centraal.
- Tijdschrift voor zwakzinnigheid, autisme en andere ontwikkelingsstoornissen.
- Kind & Adolescent Praktijk Kinderen met autisme
Uit de serie: ‘Autisme, een leven lang’
Eenhoorn, A. (2011). Kinderen met autisme Uit de serie: ‘Autisme, een leven lang’.
Kind & Adolescent Praktijk, 6 (3), 132. DOI: 10.1007/BF03059662
4.6 Bijdrage uit een verzamelwerk
Metz, R. (2006). Autisme. Huisarts en Wetenschap (p p. 433-434). Leuven: Acco
4.7 Eindwerken / bachelorproeven
- De kracht van autisme. : De gevolgen van een autismespectrumstoornis op de werkvloer in het normaal economisch circuit
- We zijn allemaal anders : leren leven met autisme.
- Buitengewone kinderen, buitengewone diagnostiek : Intelligentieonderzoek bij kinderen met een matig of ernstig verstandelijke beperking en autismespectrumstoornissen in Dienstencentrum Ter Dreve vzw. Dienstencentrum Ter Dreve vzw.
- Emotietrainingsprogramma voor kinderen van 6 tot 8 jaar met een autismespectrumstoornis: toepassing voor revalidatiecentra
- Zicht op ASS binnen de schoolcontext. : Een zelfevaluatie van de autismewerking binnen ’Het Noordveld’ aan de hand van de ’Autisme-Kijk-Wijzer’.
4.8 Handboeken, verzamelwerken, monografieën
- Het grote sociale verhalen boek : Voor alledaagse sociale vaardigheden
- Autisme en spel : Creatieve en praktische ideeën voor spelactiviteiten.
- Spelenderwijs leren communiceren : 300 activiteiten en spellen voor kinderen met autisme.
- Gewoon een huis in autismeland.
- Autisme voor dummies.
4.9 Opdracht Excel
Zie wiki.
5 Contextualiseren
5.1 Organisaties
Bureau jeugdzorg (BJZ)
5.2 Statistieken
Er zijn geen statistieken te vinden op www.statbel.fgov.be, de Vlaamse overheid via
www.vlaanderen.be en de lokale overheid via www.lokalestatistieken.be.
Hierdoor kan ik de opdracht van excel dus niet maken.
5.3 Juridische context
Wet van 29 januari 2010 tot besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap
betreffende de bijlage bij het toelatingsattest in het gespecialiseerd onderwijs voor
de leerlingen in het onderwijs dat aangepast is aan de autistische, polygehandicapte,
afatische of dysfatische leerlingen (12 maart 2010). Belgisch Staatsblad, 16171-
16172.
Wet van 25 april 2002 tot besluit van de Regering tot oprichting van een
pedagogische werkgroep « autisme » (24 oktober 2002). Belgisch Staatsblad, 48833-
48834.
5.4 Politieke context
5.4.1 Minister
Jo van Deurzen
Minister van Welzijn en volkgezondheid van de Vlaamse Overheid
5.4.2 Beleid
http://www.learninggateway.be/files/Verslag%20Autisme%20en%20%20werk%20en
%20beleidsaanbevelingen.pdf
5.4.3 Organisaties
- Limburgse Stichting Autisme
- Wonen en Werken voor personen met Autisme - De Okkernoot - Tehuis voor Niet-Werkenden
5.4.4 Visie
sp.a
Visie op handicap (autisme)
De groep personen met een handicap wordt in het verkiezingsprogramma van sp.a
verschillende keren vermeld als een “kansengroep”, net zoals bijvoorbeeld etnisch-
culturele minderheden en holebi’s. Men kijkt vooral uit het sociaal model: personen
met een handicap zijn een achtergestelde groep wiens rechten en kansen bedreigd
worden. Specifieke maatregelen zijn nodig om de achterstelling weg te werken. Net
als andere kansengroepen nemen personen met een handicap een niet onbelangrijke
plaats in in dit verkiezingsprogramma.
6 Afwerking
6.1 Besluit
1. Hoe is deze Sadan-opdracht in zijn geheel voor jou verlopen ? Het ging tamelijk vlot. Ik vind het alleen jammer dat ik een oefening van excel niet heb kunnen maken door gebrek aan statistisch materiaal.
2. Heb je voldoende info gevonden ? Waar heb je niet gezocht en waar kan je nog zoeken ? Ik heb vooral gewerkt, via de stuiterproxie van toledo. Daar heb je toegang tot handige websites.
3. Wat moet je nog verder trainen? Zeker en vast Excel. De oefening verliepen voor mij bijzonder moeilijk met Excel. Ik heb nooit een goede basis gehad.
4. Waar ben je sterk in? Word en refereren.
5. Wat heb je geleerd en wat zal je bijblijven? Dat je veel kan opzoeken met de bibliotheek van Katho, ik had dit voordien nog nooit gebruikt.
6. Heb je eventueel tips om bepaalde (deel)opdrachten anders te formuleren ? Of
zijn er nieuwe (deel-)opdrachten nodig voor belangrijke of interessante informatievaardigheden die niet of te weinig worden ingeoefend ? Soms dat duidelijker zijn in wat er bedoeld wordt, vooral bij de Excel opdrachten.
7 Bronnenlijst
Angold A, Costello EJ, Erkanli A. Comorbidity. (1990). Journal of abnormal child psychology. J
Child Psychol Psychiatry , 40, 57-87.
Beyer, J., Gammeltoft, L. (2010). Autisme en spel : Creatieve en praktische ideeën voor
spelactiviteiten. Huizen: Pica.
Biederman, J., Faraone, SV.(2005). Attention-deficit hyperactivity disorder. Lancet.
Debruyne, M. (2008). Emotietrainingsprogramma voor kinderen van 6 tot 8 jaar met een
autismespectrumstoornis: toepassing voor revalidatiecentra: handleiding.
[bachelorproef]. Kortrijk: KATHO IPSOC.
Delbeke, E. (2011).De kracht van autisme. : De gevolgen van een autismespectrumstoornis op
de werkvloer in het normaal economisch circuit. [bachelorproef]. Kortrijk: KATHO IPSOC.
Demasure, I. (2011). Zicht op ASS binnen de schoolcontext. : Een zelfevaluatie van de
autismewerking binnen ’Het Noordveld’ aan de hand van de ’Autisme-Kijk-Wijzer’.
[bachelorproef]. Kortrijk: KATHO IPSOC.
Deschodt, J. (2010). Buitengewone kinderen, buitengewone diagnostiek :
Intelligentieonderzoek bij kinderen met een matig of ernstig verstandelijke beperking en
autismespectrumstoornissen in Dienstencentrum Ter Dreve vzw. [bachelorproef]. Kortrijk:
KATHO IPSOC.
D’Halluin, L. (2009). We zijn allemaal anders : leren leven met autisme. [Bachelorproef].
Torhout : KATHO ReNo.
Eenhoorn, A. (2011). Kinderen met autisme Uit de serie: ‘Autisme, een leven lang’. Kind &
Adolescent Praktijk, 6 (3), 132. DOI: 10.1007/BF03059662
Gray, C. (2011). Het grote sociale verhalen boek : Voor alledaagse sociale vaardigheden.
Huizen: Pica.
Griffin, S., Sandler, D. (2010). Spelenderwijs leren communiceren : 300 activiteiten en spellen
voor kinderen met autisme. Huizen: Pica.
Hall, D., Fletcher, P., Auger, E. (1992). Specific speech and language disorders in children :
correlates, characteristics and outcomes . London : Whurr.
Janssen, T. L., Verdonk, P., (2007). Seksespecifieke Huisartsgeneeskunde. Elsevier: Reed
Business
Lauwers, C. (2010). Gewoon een huis in autismeland. Berchem : EPO.
Metz, R. (2006). Autisme. Huisarts en Wetenschap (p p. 433-434). Leuven: Acco
Steyaert, J., K., Gillaerts. (2009). Comorbide neuropsychiatrische stoornissen bij autisme.
Tijdschrift voor orthopedagogiek, kinderpsychiatrie en klinische kinderpsychologie, 34, 50
– 73.
Shore, S.M., Rastelli, L.G. (2010). Autisme voor dummies. Amsterdam : Pearson Education
Benelux.
Van der Gaag, RJ. (2005). PDD-NOS en aan autisme verwante stoornissen. Utrecht:
Elsevier/Bunge.
Visser , J.C., Buitelaar, JK. (2003). Psychopathologie bij jonge kinderen. Assen: Van Gorcum
Volkmar, F.R., Lord, C., Bailey, A., Schultz, R.T., & Klin, A. (2004) Autism and pervasive
developmental disorders. J Child Psychol Psychiatry, 45, 135-70.
Vyt, A., van Aken, M.A.G., Bosch, J.D., van der Gaag, R. J., Ruijssenaars, A.J.J.M., (red.) (2003).
Kind en adolescent: Het jaarboek ontwikkelingspsychologie, orthopedagogiek en
kinderpsychiatrie. Houten : Bohn Stafleu Van Loghum.
Top Related