1
DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO BAURU
NÚCLEO PEDAGÓGICO
“Interlocutores de Educação Ambiental nas Escolas”
OFICINA DE CONFERÊNCIA
IV CONFERÊNCIA INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE
Ministério da Educação
PAUTA
08h 30 – Leitura da Pauta08h 40 – Vídeo: Grêmio Estudantil – Mediação 09h – Legislação09h 20 – Refletindo nossas atitudes – “Cuidar do Meio é apenas uma questão de...” 09h 40 – “Tempestade de idéias” – O que significa ser uma escola sustentável? É possível mudar o mundo para melhor?09h 55 – Vídeo – “Passo a passo da Conferência”10h 30 – Vídeo – “Do the evolution” 10h 40 – Café11h – Atividade em grupos – Alunos (Sala Ipê) / Professores (Sala Acácia) / PCs (Cedro) 11h 05 – Apresentação dos Participantes11h 10 – “Árvore dos Sonhos”12h – Socialização12h 15 – Construção de nova “Árvore dos Sonhos”12h 55 – Retomada dos objetivos13h – Avaliação
Objetivo:
Fortalecer o Grêmio quanto instituição escolar;
Orientar o Grêmio quanto as ações de mediação para a
realização da IV Conferência;
Articular o Grêmio com a Equipe Escolar;
Articular o Plano de Ação do Grêmio com a Proposta
Pedagógica.
SEESP DE - Bauru
2ª Orientação Técnica - 2013
A Lei Federal n° 7398/85
Assegura a organização do Grêmio Estudantil como entidade autônoma que zela pelos interesses de todos os estudantes da Escola onde atua e indica que sua formação será através de estatuto, voto direto e secreto.
Comunicado SE, de 26 de setembro de 1986
Responsabiliza os Supervisores de Ensino, os Diretores de Escola e os Professores a oferecerem esclarecimentos e participarem da realização de atividades que visem ao cumprimento das finalidades estabelecidas pela Lei federal n°7.398/85.
Comunicado CEI – COGESP de 27/11/87
•Afirma que é fundamental que os representantes dos Conselhos de Escola, APMs e Grêmios Estudantis participem efetivamente da elaboração do Plano Escolar.
•O Conselho de Escola registrará em Ata a criação e implantação do Grêmio, cuja cópia será enviada à Diretoria de Ensino.
Lei Nº 8.069, de 13 de julho de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente, noartigo 53º inciso IV, garante o direito dosestudantes de se organizar e participar deentidades estudantis.
Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996Esta lei estabelece as diretrizes e bases daeducação nacional. A partir dela, estãogarantidas a criação de pelo menos duasinstituições, a Associação de Pais e Mestres eo Grêmio Estudantil, cabendo à Direção daEscola criar condições para que os alunos seorganizem no Grêmio Estudantil. A leidetermina ainda a participação de alunos noConselho de Classe e Série.
Articulação do Grêmio Estudantil com a equipe escolar e Proposta Pedagógica.
•É recomendável que o professor representante do Grêmio e os alunos líderes/representantes de classe (e outros que tiverem interesse em concorrer às eleições do Grêmio) verifiquem a existência da Proposta Pedagógica e do Plano de Gestão Escolar para elaboração do Plano de Ação que será apresentado, no ato da inscrição, por cada chapa concorrente.•As propostas das chapas deverão estar articuladas com os documentos escolares acima citados e contemplar outras demandas detectadas pelos próprios candidatos.
Estatuto do Grêmio
É o alicerce legal de qualquer associação. Fixa os objetivos e finalidades, caracteriza os sócios e atribui direitos e deveres. Define e estrutura administrativa, competências, processo eleitoral adotado, etc.
GRÊMIO ESTUDANTIL
REFLETINDO NOSSAS
ATITUDES
“Cuidar do Meio é apenas uma questão de...”
DIÁLOGO DE ABERTURA
BOAS-VINDAS
“Cuidar do Meio é apenas uma
questão de atitude, se cada cidadão
fizer a sua parte teremos um mundo
melhor”
O que significa ser uma escola sustentável?
“Tempestade
de idéias”
É possível mudar o mundo
para melhor?
“Tempestade
de idéias”
A Escola Sustentável...
Promove a saúde do ambiente e das pessoas;
Cultiva a diversidade biológica, social, cultural, etnorracial, de gênero;
Respeita os direitos humanos, em especial de crianças e adolescentes;
É segura e permite acessibilidade e mobilidade para todos;
Favorece o exercício de participação e o compartilhamento de responsabilidades;
Importante: respeita todas as formas de vida, tem atitude de cuidado e ética pela vida.
Sentir – Pensar - Fazer
Espaço Físico
Gestão Democrática
Currículo
EscolaSustentáve
l
IV Conferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambientena Escola
Propõe-se que gestores e
professores de todas as
disciplinas se envolvam com a
Conferência, inclusive definindo
um período de preparo e uma
data para sua realização.
IV Conferência Infantojuvenil
pelo Meio Ambiente - Estado de São Paulo
Vamos Cuidar do Brasil com Escolas
Sustentáveis
Princípios da Carta da Terra
• Respeitar e cuidar da comunidade de vida
• Integridade ecológica
• Justiça social e econômica
• Democracia, não-violência e paz
COM-VIDA
VÍDEO “Valores”
Pearl Jam Do The Evolution
?
AOS NOSSOS
SONHOS?
COMO É A ESCOLA E A COMUNIDADE DOS NOSSOS SONHOS?
CHEGARMOS
QUE
DIFICULTAM
QUAIS SÃO OS
PROBLEMAS ?
?
?
Slide26
Bom trabalho!!
A participação de todos é fundamental para que aconteça de fato as Escolas
Sustentáveis.
Dinâmica de Apresentação
Socialização das dinâmicas
Construção da árvore dos sonhos
Percepção – conhecimento – compreensão
Pedras no caminho
Hábitos – posturas – comportamentos
Com-vida para a ação
Quais ações devem ser realizadas?
O que será necessário para realizá-las?
Quando cada ação será realizada?
Quem se responsabiliza por elas?
Como avaliar se o grupo conseguiu realizar o que
planejou?
Como divulgar as ações realizadas?
41
Ministério da Educação
IV CONFERÊNCIA INFANTOJUVENIL PELO MEIO
AMBIENTE
CRONOGRAMA
CONFERÊNCIA NAS ESCOLAS – 12 de Agosto
CADASTRAMENTO NO SITE - 21 de Agosto
Top Related