1º CURSO DE REDAÇÃO
Ministrantes: Aline Brancate e Josiene Duarte/
Luana Dantas e Stella Oliveira
Programa de Educação Tutorial – Ciência,
Tecnologia e Inovação
Grupo PET- CTI
GRUPO PET-CTI
O PET - UFABC tem como proposta desenvolver atividades que
propiciem a ciência, tecnologia e inovação de dentro para fora da
Universidade, conscientizando seus discentes da sua importância e de
como fazer, assim como proporcionar ao corpo docente um ambiente
favorável ao seu desenvolvimento e dar acesso a qualquer comunidade
a esse recurso tanto acadêmica quanto externamente.
GRUPO PET-CTI
Cada aluno do grupo desenvolve
uma iniciação cientifica com um
tema a sua escolha
GRUPO PET-CTI
Cada aluno do grupo desenvolve
uma iniciação cientifica com um
tema a sua escolha
Atividades de ensino
dentro da UFABC
GRUPO PET-CTI
Cada aluno do grupo desenvolve
uma iniciação cientifica com um
tema a sua escolha
Atividades de ensino
dentro da UFABC
Trabalhos com à comunidade,
disponibilizando ao público externo o
conhecimento adquirido com o
ensino e a pesquisa desenvolvidos.
ELABORANDO UMA REDAÇÃO
Veja o tema de redação e faça uma leitura cuidadosa da
prova;
Elabore o projeto de texto e escolha uma tese
Faça a primeira versão do texto
Revise o texto
Passe o texto a limpo
DISSERTAÇÃO-ARGUMENTATIVA
Gênero textual que possibilita ao
estudante construir uma tese inicial e a
defender diferentes pontos de vista
Introdução
Apresente o tema e o recorte que você fará
dele.
Evite fazer rodeios.
É recomendável que a tese seja exposta
para direcionar a leitura e mostrar sua linha de
raciocínio.
Lembre-se de que na dissertação seus
argumentos devem ser usados para convencer
quem estiver lendo.
Estrutura básica
dissertação-argumentativa
Desenvolvimento
Defenda a sua tese apresentando ideias que a
justifiquem, de forma consistente
Apresente seus argumentos.
Essa parte é importante, por isso coloque tudo
da forma mais clara possível para que o leitor
compreenda seu ponto de vista.
Para deixar organizado, uma dica é reservar
um parágrafo para cada argumento,
analisando todos os aspectos que você quer
abordar.
Conclusão
Retome as ideias expostas na introdução, junto
com os principais argumentos que a justificam
para confirmar a tese e encerrar o debate.
Diferente das outras redações, no Enem é
nessa parte que você deve propor a solução ao
problema, a partir dos pontos já levantados
durante sua redação.
DICAS!
Usar a criatividade!
Músicas;
Obras literárias;
História;
MÚSICAS
Lenine: “Diversidade”
“Se cada ser é um só
E cada um com sua crença
Tudo é raro, nada é comum
Diversidade é a sentença”
...
“A humanidade caminha
Atropelando os sinais
A história vai repetindo
Os erros que o homem trás
O mundo segue girando”
Legião Urbana: “Índios”
“Quem me dera, ao menos uma vez
Acreditar por um instante em tudo que existe
E acreditar que o mundo é perfeito
E que todas as pessoas são felizes”
Geraldo Vandré: “Para não dizer que não falei das flores”
“Caminhando e cantando e seguindo a canção
Somos todos iguais braços dados ou não
Nas escolas, nas ruas, campos, construções
Caminhando e cantando e seguindo a canção”
OBRAS LITERÁRIAS
Carlos Drummond de Andrade
Jorge amado
Machado de Assis
Manuel Antônio de Almeida
Bauman
Linton
HISTÓRIA
Apartheid;
Brasil Colônia;
2ª Guerra Mundial - Nazismo;
Idade Média;
Conflito: Palestina X Israel;
Ditadura no Brasil;
Concentração de renda em uma classe social.
CRITÉRIO DE CORREÇÃO DAS REDAÇÕES DO
ENEM
2 avaliadores que atribuirão notas de 0 a 200 pontos, nas seguintes
competências:
I - Demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa;
II- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas
do conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do
texto dissertativo – argumentativo;
III - Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões
e argumentos em defesa de um ponto de vista;
IV - Demonstrar conhecimento do mecanismos linguísticos necessários para
a construção da argumentação;
V - Elaborar proposta de solução para o problema abordado, demonstrando
respeito aos direitos humanos e à diversidade sociocultural.
O QUE EVITAR?
Primeira pessoa do singular;
Segunda pessoa do plural;
Não usar abreviaturas (p. exemplo, etc), nem siglas desconhecidas;
Desnecessário faz-se empregar estilo de escrita demasiadamente rebuscado;
Uso de parênteses (mesmo quando for relevante) é desnecessário;
Estrangeirismo estão out; palavras de origem portuguesa estão in;
Não usar gírias, palavrões, citações excessivamente, analogias, clichês.
Não generalize.
SITUAÇÕES EM QUE A REDAÇÃO DO PARTICIPANTE PODE
SER ZERADA OU ANULADA:
1) Fuga total ao tema;
2) Não obediência à estrutura dissertativo-argumentativa;
3) Texto com até 7 linhas;
4) Impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulação ou
parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto;
5) Desrespeito aos direitos humanos;
6) Redação em branco, mesmo com texto em rascunho.
7) Cópia do texto motivador
EM GERAL OS TEMAS DO ENEM ESTÃO RELACIONADOS
À SOCIEDADE BRASILEIRA.
Publicidade infantil em questão no Brasil (2014);
Lei Seca (2013);
O movimento imigratório para o Brasil no século XXI
(2012);
Viver em rede no século XXI os limites entre o público e o
privado (2011);
O trabalho na construção da dignidade humana (2010);
O indivíduo frente à ética nacional (2009);
Como preservar a floresta Amazônica (2008);
O desafio de se conviver com as diferenças (2007);
O Poder de Transformação da Leitura (2006);
Trabalho infantil no Brasil (2005);
Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos
nos meios de comunicação? (2004)
A violência na sociedade brasileira (2003);
O direito de votar (2002);
Desenvolvimento e preservação ambiental (2001);
Direitos da criança e do adolescente (2000);
Cidadania e participação social (1999);
Viver e Aprender (1998);
REDAÇÃO MODELO ELABORADA PELOS
CORRETORES
REDAÇÃO NOTA 10
A Necessidade das Diferenças
De acordo com a Teoria da Educação das Espécies,
o que possibilita a formação do mundo como conhecemos
hoje foi a sobrevivência dos mais aptos ao ambiente. A
seleção natural se baseia na escolha das características
mais úteis. Estas somente se originam a partir das
diferenças determinadas por mutações em códigos
genéticos com o passar do tempo.
Se no âmbito Biológico as variações são
imprescindíveis à vida, no sociológico não é diferente.
Uma vez todos iguais, seriamos atingidos pelos mesmos
problemas sem perspectiva de resolução, já que todas as
idéias seriam semelhantes.
A maioria das pessoas está inserida em um
contexto social. Contudo grandes inovações se fazem a
partir do reconhecimento da individualidade de seus
integrantes. Assim é de nossa responsabilidade respeitar
nossos semelhantes independentes do sexo, raça, idade,
religião, visto que dependemos mutuamente.
Obviamente nem todas as diferenças são
benéficas. Por exemplo, a diferença entre classes sociais
não poderia assumir tal demissão. Para somá-la,
necessitamos de uma melhor distribuição de renda
aliada a oportunidades de trabalho, educação e saúde
para todos.
Devemos nos conscientizar que somos todos iguais
em espécie mas conviver com as diferenças (por mais
difícil que pareça), pois elas nos enriquecem como
pessoas. Nossos esforços devem ser voltados contra
discriminações anacrônicas e vis, como o racismo ou
perseguições religiosas. Estas não nos levam a lugar
algum, apenas nos desqualificam como seres humanos.
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