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Tour final
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Définition VariaDéfisPerceptionModèleRecherche
$100 $100 $100 $100 $100 $100
$200 $200 $200 $200 $200 $200
$300 $300 $300 $300 $300 $300
$400 $400 $400 $400 $400 $400
$500 $500 $500 $500 $500 $500
Tour final
Score
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Définition $100Définition $100
Classe où 40% ou plus du temps total d’enseignement est consacré à
l’enseignement de l’anglais, langue seconde, et où les autres matières
sont enseignées dans la langue maternelle.
Classe où 40% ou plus du temps total d’enseignement est consacré à
l’enseignement de l’anglais, langue seconde, et où les autres matières
sont enseignées dans la langue maternelle.
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Définition $100Définition $100
Scores
Qu’est-ce qu’une classe d’anglais intensif?
Qu’est-ce qu’une classe d’anglais intensif?
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Définition $200Définition $200
Classe offrant une augmentation du temps d’enseignement de l’anglais,
langue seconde ne totalisant pas 40% du temps total d’enseignement.
Classe offrant une augmentation du temps d’enseignement de l’anglais,
langue seconde ne totalisant pas 40% du temps total d’enseignement.
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Définition $200Définition $200
Qu’est-ce qu’une classe d’anglais enrichi?
Qu’est-ce qu’une classe d’anglais enrichi?
Scores
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Classe où toutes les matières sont enseignées dans la langue
seconde.
Classe où toutes les matières sont enseignées dans la langue
seconde.
Définition $300Définition $300
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Définition $300Définition $300
Qu’est-ce qu’une classe d’immersion ?
Qu’est-ce qu’une classe d’immersion ?
Scores
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Définition $400Définition $400
1- Augmentation du temps d’enseignement
2- Concentration du temps d’enseignement
3- Enrichissement du programme de base du MELS.
1- Augmentation du temps d’enseignement
2- Concentration du temps d’enseignement
3- Enrichissement du programme de base du MELS.
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Définition $400Définition $400
Que sont les trois facteurs qui caractérisent une classe d’anglais
intensif ?
Que sont les trois facteurs qui caractérisent une classe d’anglais
intensif ?
Scores
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Définition $500Définition $500
Lingua franca du monde des affaires, des institutions internationales et de la
communauté scientifique mondiale.
Lingua franca du monde des affaires, des institutions internationales et de la
communauté scientifique mondiale.
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$500$500
Scores
Qu’est-ce que l’anglais ?
Qu’est-ce que l’anglais ?
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Recherche $100Recherche $100
Selon plusieurs études, ils s’expriment mieux dans la langue seconde et sont plus à l’aise pour
le faire, ils possèdent un vocabulaire plus varié et
maîtrisent mieux les structures grammaticales anglaises.
Selon plusieurs études, ils s’expriment mieux dans la langue seconde et sont plus à l’aise pour
le faire, ils possèdent un vocabulaire plus varié et
maîtrisent mieux les structures grammaticales anglaises.
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Qu’est-ce que les élèves participant à un programme
d’anglais intensif?
Qu’est-ce que les élèves participant à un programme
d’anglais intensif?
Scores
Recherche $100Recherche $100
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Des études directes et indirectes démontrent que cette clientèle
profite d’un programme d’anglais intensif autant sur le plan du
développement des compétences en anglais que sur le plan de la
motivation et l’autonomie.
Des études directes et indirectes démontrent que cette clientèle
profite d’un programme d’anglais intensif autant sur le plan du
développement des compétences en anglais que sur le plan de la
motivation et l’autonomie.
Recherche $200Recherche $200
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Qu’est-ce que les élèves faibles?
Qu’est-ce que les élèves faibles?
Scores
Recherche $200Recherche $200
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D’après les recherches, le nombre d’heures minimum requis
pour être fonctionnel dans une langue seconde.
D’après les recherches, le nombre d’heures minimum requis
pour être fonctionnel dans une langue seconde.
Recherche $300Recherche $300
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Qu’est-ce que 1200 heures?Qu’est-ce que 1200 heures?
Scores
Recherche $300Recherche $300
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Le nombre d’heures qu’un élève passe présentement en
apprentissage de l’anglais langue seconde au total de sa scolarité
(primaire et secondaire) au Québec.
Le nombre d’heures qu’un élève passe présentement en
apprentissage de l’anglais langue seconde au total de sa scolarité
(primaire et secondaire) au Québec.
Recherche $400Recherche $400
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$400$400
Scores
Qu’est-ce que 800 heures?
Qu’est-ce que 800 heures?
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Recherche $500Recherche $500
Elle démontre une progression supérieure dans quatre matières, dont la lecture, pour les élèves ayant participé au programme
d’anglais intensif .
Elle démontre une progression supérieure dans quatre matières, dont la lecture, pour les élèves ayant participé au programme
d’anglais intensif .
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Recherche $500Recherche $500
Scores
Qu’est-ce que “L’étude exploratoire sur l’impact de l’anglais intensif à l’école
Lacroix” (CSBE / 2002-2003)?
Qu’est-ce que “L’étude exploratoire sur l’impact de l’anglais intensif à l’école
Lacroix” (CSBE / 2002-2003)?
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Modèle $100Modèle $100
Modèle classique, où l’année scolaire est divisée en deux
parties, sauf pour l’enseignement de l’éducation physique et de la
musique qui demeurent sur toute l’année.
Modèle classique, où l’année scolaire est divisée en deux
parties, sauf pour l’enseignement de l’éducation physique et de la
musique qui demeurent sur toute l’année.
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Qu’est-ce que le modèle 5 mois / 5 mois?
Qu’est-ce que le modèle 5 mois / 5 mois?
Scores
Modèle $100Modèle $100
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Temps d’enseignement de l’anglais et des autres matières
réparti selon un modèle 4 jours-1 jour qui s’inverse à mi-année.
Temps d’enseignement de l’anglais et des autres matières
réparti selon un modèle 4 jours-1 jour qui s’inverse à mi-année.
Modèle $200Modèle $200
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Qu’est-ce que le modèle d’anglais intensif continu
4-1 / 1-4?
Qu’est-ce que le modèle d’anglais intensif continu
4-1 / 1-4?
Scores
Modèle $200Modèle $200
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Chaque jour, l’anglais est enseigné une demi-journée et
l’autre demi-journée est consacrée aux autres matières.
Cet horaire s’alterne d’une semaine à l’autre.
Chaque jour, l’anglais est enseigné une demi-journée et
l’autre demi-journée est consacrée aux autres matières.
Cet horaire s’alterne d’une semaine à l’autre.
Modèle $300Modèle $300
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Qu’est-ce que le modèle 5 demi-journées par
semaine?
Qu’est-ce que le modèle 5 demi-journées par
semaine?
Scores
Modèle $300Modèle $300
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L’anglais est enseigné 2½ jours par semaine. Les autres 2½ jours
sont consacrés aux autres matières. L’horaire est maintenu
durant toute l’année.
L’anglais est enseigné 2½ jours par semaine. Les autres 2½ jours
sont consacrés aux autres matières. L’horaire est maintenu
durant toute l’année.
Modèle $400Modèle $400
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Scores
Qu’est-ce que le modèle 2½ - 2½?Qu’est-ce que le modèle 2½ - 2½?
Modèle $400Modèle $400
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L’anglais est enseigné de façon intensive une semaine sur deux. Les autres matières sont enseignées au
cours de l’autre semaine.
L’anglais est enseigné de façon intensive une semaine sur deux. Les autres matières sont enseignées au
cours de l’autre semaine.
Modèle $500Modèle $500
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Modèle $500Modèle $500
Scores
Qu’est-ce que le modèle une semaine / une semaine?
Qu’est-ce que le modèle une semaine / une semaine?
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Perception $100Perception $100
“Participer à un projet d’anglais intensif requiert
beaucoup de planification, de gestion, d’évaluation et de
correction pour nous.”
“Participer à un projet d’anglais intensif requiert
beaucoup de planification, de gestion, d’évaluation et de
correction pour nous.”
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Perception $100Perception $100
Scores
Qu’est-ce que les titulaires?
Qu’est-ce que les titulaires?
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Perception $200Perception $200
“À cause de ça, on manque de temps pour passer certaines
notions de mathématique et de français, pour créer des
ancrages, pour consolider les notions. Ça amène du bourrage
de crâne.”
“À cause de ça, on manque de temps pour passer certaines
notions de mathématique et de français, pour créer des
ancrages, pour consolider les notions. Ça amène du bourrage
de crâne.”
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$200$200
Qu’est-ce que la réduction du temps
d’enseignement au 3ième cycle?
Qu’est-ce que la réduction du temps
d’enseignement au 3ième cycle?
Scores
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Perception $300Perception $300
Le rythme est trop rapide pour eux; ils prennent du retard et leurs difficultés augmentent. Et comme
on doit parfois revenir sur des notions de 3e-4e-5e années, la bouchée est énorme pour eux.
Le rythme est trop rapide pour eux; ils prennent du retard et leurs difficultés augmentent. Et comme
on doit parfois revenir sur des notions de 3e-4e-5e années, la bouchée est énorme pour eux.
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Perception $300Perception $300
Qu’est-ce que les élèves en difficulté?
Qu’est-ce que les élèves en difficulté?
Scores
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Perception $400Perception $400
La réduction du temps d’enseignement amène une
planification sur deux ans qui nous oblige à mieux les choisir.
La réduction du temps d’enseignement amène une
planification sur deux ans qui nous oblige à mieux les choisir.
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$400$400
Scores
Qu’est-ce que les SAÉ?
Qu’est-ce que les SAÉ?
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Perception $500Perception $500
L’ … de … d’autres … élargit la culture générale des
élèves en plus de permettre une variation des formules
pédagogiques.
L’ … de … d’autres … élargit la culture générale des
élèves en plus de permettre une variation des formules
pédagogiques.
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Perception $500Perception $500
Scores
Qu’est-ce l’intégration de notions d’autres disciplines?
Qu’est-ce l’intégration de notions d’autres disciplines?
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Défi $100Défi $100
Le nombre d’enseignants d’anglais qui devront être
recrutés d’ici 5 ans au Québec.
Le nombre d’enseignants d’anglais qui devront être
recrutés d’ici 5 ans au Québec.
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Défi $100Défi $100
Qu’est-ce que 1200?Qu’est-ce que 1200?
Scores
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Défi $200Défi $200
Clientèle qui, malgré des retards d’apprentissage, des troubles
langagiers, émotifs ou comportementaux, devra tout de
même suivre le programme universel d’anglais intensif.
Clientèle qui, malgré des retards d’apprentissage, des troubles
langagiers, émotifs ou comportementaux, devra tout de
même suivre le programme universel d’anglais intensif.
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Défi $200Défi $200
Qu’est-ce que les élèves à risque?
Qu’est-ce que les élèves à risque?
Scores
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Défi $300Défi $300
Enseignants non-spécialistes touchés par l’implantation d’un programme universel d’anglais
intensif en 6ième année.
Enseignants non-spécialistes touchés par l’implantation d’un programme universel d’anglais
intensif en 6ième année.
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Défi $300Défi $300
Qu’est-ce que les enseignants titulaires du 3ième cycle?
Qu’est-ce que les enseignants titulaires du 3ième cycle?
Scores
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Défi $400Défi $400
Partenaire essentiel pour la réussite d’un élève,
particulièrement dans un modèle d’enseignement accéléré.
Partenaire essentiel pour la réussite d’un élève,
particulièrement dans un modèle d’enseignement accéléré.
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Défi $400Défi $400
Scores
Qu’est-ce que les parents?
Qu’est-ce que les parents?
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Défi $500Défi $500
Objectif global de l’implantation d’un programme universel
d’anglais intensif au Québec.
Objectif global de l’implantation d’un programme universel
d’anglais intensif au Québec.
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Défi $500Défi $500
Scores
Qu’est-ce que “rendre tous les élèves fonctionnels en anglais”?Qu’est-ce que “rendre tous les
élèves fonctionnels en anglais”?
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Varia $100Varia $100
Accord intergouvernemental qui favorise la pleine mobilité du personnel enseignant sur le
territoire canadien en reconnaissant automatiquement
les autorisations d’enseigner d’une province à l’autre.
Accord intergouvernemental qui favorise la pleine mobilité du personnel enseignant sur le
territoire canadien en reconnaissant automatiquement
les autorisations d’enseigner d’une province à l’autre.
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Varia $100Varia $100
Qu’est-ce que l’Accord sur le commerce intérieur (ACI)?
Qu’est-ce que l’Accord sur le commerce intérieur (ACI)?
Scores
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Varia $200Varia $200
Nombre estimé d’élèves qui ont besoin d’aide pour réussir.
Nombre estimé d’élèves qui ont besoin d’aide pour réussir.
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Varia $200Varia $200
Qu’est-ce que 2 élèves sur 10?Qu’est-ce que
2 élèves sur 10?
Scores
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Varia $300Varia $300
Mis sur pied par Mme Line Beauchamp, ils ont pour mandat
de soutenir le réseau scolaire dans la mise en oeuvre
progressive, d’ici 5 ans, de l’enseignement intensif de l’anglais, langue seconde.
Mis sur pied par Mme Line Beauchamp, ils ont pour mandat
de soutenir le réseau scolaire dans la mise en oeuvre
progressive, d’ici 5 ans, de l’enseignement intensif de l’anglais, langue seconde.
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Varia $300Varia $300
Qu’est-ce que le comité de suivi et les trois groupes de travail?
Qu’est-ce que le comité de suivi et les trois groupes de travail?
Scores
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Varia $400Varia $400
Le chapitre VIII de cette loi régit l’ensemble des pratiques en
terme de langue d’enseignement.
Le chapitre VIII de cette loi régit l’ensemble des pratiques en
terme de langue d’enseignement.
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Varia $400Varia $400
Scores
Qu’est-ce que la Charte de la langue français (Loi 101)?
Qu’est-ce que la Charte de la langue français (Loi 101)?
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Varia $500Varia $500
Laps de temps accordé par le MELS pour mettre en oeuvre de façon progressive le programme
universel d’anglais intensif en sixième année dans toutes les
écoles francophones du Québec.
Laps de temps accordé par le MELS pour mettre en oeuvre de façon progressive le programme
universel d’anglais intensif en sixième année dans toutes les
écoles francophones du Québec.
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Varia $500Varia $500
Scores
Qu’est-ce que 5 ans?Qu’est-ce que 5 ans?
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ScoresQuestion Quitte ou Double
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Poursuivez le proverbe anglais suivant :
If you fail to plan…
Poursuivez le proverbe anglais suivant :
If you fail to plan…
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Scores
… you plan to fail.… you plan to fail.
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