«Консультативне забезпечення управлінської діяльності у
навчальних закладах»
Манохіна Ірина Вікторівна
Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор Волкова Наталія Павлівна
зумовлена
Актуальність теми
необхідністю чіткого уявлення про важливість
консультативного забезпечення управлінської
діяльності керівників
загальноосвітніх навчальних закладів,
незавершеністю розробки його
функціонування в Україні
Об’єкт дослідження – консультативне забезпечення управлінської діяльності
керівників загальноосвітніх навчальних закладів
Предмет дослідження – зміст та технологія консультативного забезпечення
управлінської діяльності керівників загальноосвітніх навчальних закладів.
Мета дослідження – підвищити рівень управління та професійної діяльності керівників ЗНЗ шляхом
розробки, наукового обґрунтування організаційно-методичних засад та експериментальної
перевірки системи консультативного забезпечення управлінської діяльності керівників ЗНЗ
Завдання дослідження:
1.Вивчити стан дослідження проблеми консультативного забезпечення управлінської діяльності керівників загальноосвітніх навчальних закладів у сучасній психолого-педагогічній літературі;
2.Проаналізувати стан консультативного забезпечення управлінської діяльності керівників загальноосвітніх навчальних закладів;
3.Науково обґрунтувати організаційно-методичні засади системи консультативного забезпечення управлінської діяльності керівників ЗНЗ.
Результати тестування керівників загальноосвітніх навчальних
закладів
№ з/п Основні групи суджень респондентів
Кількість респондентів у %
1 Потреба в управлінському консультуванні існує 652 Скоріше така потреба є, ніж її немає 18,63 Не можу визначити 10,84 Скоріше ні, чим є 3,75 Такої потреби немає 1,9
Визначення потреби в управлінському консультуванні керівників ЗНЗ у регіоні
Компоненти рівня управлінської діяльності керівників ЗНЗ
мотиваційно-діяльнісний -
через участь керівника в інноваційній
діяльності регіонального, державного й
міжнародного рівнів або через прояв
його зацікавленості в інноваційній
діяльності
когнітивний –
через визначення рівня знання
керівником основних положень
освітнього менеджменту та
уміння застосовувати різні
управлінські моделі
особистісний –
через визначення коефіцієнта
творчих здібностей керівника.
Рівні діяльності
Рівень розвитку управлінської компетентностікерівників ЗНЗ
ВИСНОВКИ1. З’ясовано, що управлінське консультування обумовлюється
закономірностями розвитку системи управління. 2.Визначено, що умовою розвитку управлінського
консультування є обов’язкова взаємодія з системою управління освітою.
3. Поглиблене вивчення функцій і завдань управлінського консультування дозволило визначити стабілізуючу роль даного виду діяльності в розвитку професійних знань і вмінь керівників загальноосвітніх навчальних закладів.
4.У ході дослідження визначено, що управлінське консультування дозволяє: ідентифікувати й аналізувати управлінські проблеми і можливості; пропонувати альтернативні варіанти вирішення цих проблем; надавати допомогу в реалізації рекомендацій та впровадженні конструктивних змін.
5. Розкрито основні проблеми організації і здійснення управлінського консультування керівників загальноосвітніх навчальних закладів, пов’язані, в першу чергу, з недостатньою розробкою його механізму і відсутністю моделі системи управлінського консультування, етапів її розбудови.6. Упровадження розроблених рекомендацій щодо управлінського консультування керівників ЗНЗ дозволять здійснити ефективний розвиток професійної управлінської діяльності керівників ЗНЗ у спеціально створеній системі управлінського консультування, яка враховує особливості післядипломної педагогічної освіти.
Результати дослідження
Top Related