ЮРЧЕНКО ОКСАНА МИХАЙЛІВНА,
учитель початкових класів вищої категорії,
“старший учитель” Конотопської спеціалізованої
школи І-ІІІ ступенів №3
ЮРЧЕНКО ОКСАНА МИХАЙЛІВНА,
учитель початкових класів вищої категорії,
“старший учитель” Конотопської спеціалізованої
школи І-ІІІ ступенів №3
- здорові
- з вадами здоров'я
- володіють навичками
- не володіють
Учні Учителі
Педагогічні умови формування навичок самозбереження серед усіх
учасників навчально-виховного процесу в початковій школі
Предмет дослідження:методика процесу впровадження самозбережувальних технологій
в роботі початкової школи
Об’єкт дослідження:
методичні умови
втілення технологій
самозбереження в освітній
простір початкової школи.
Той, хто хоче бути здоровим, частково вже видужує.
Джованні Боккаччо
Технології самозбереженняТехнології самозбереження --
спосіб організації, модель учбового процесу, інструментарій освітнього процесу, направлений на виховання
бажання бути здоровим та забезпечення ефективності
і результативності навчання разом із збереженням здоров'я.
Основним завданням дослідження єрозробка, наукове обґрунтування таекспериментальна перевірка ефективності визначеної роботи серед:♦ учнів;♦ батьків;♦ учителів.
Перший учитель, як сонячна ласка.Як чисте, живе джерело.
До діток приходить з ним радість і ласка,
І мудрість, і ніжне тепло.
Фізкультхвилинка – невід’ємна частина уроку
Учитель дітям дивосвіт відкриває,За руку веде в майбуття.І вперше у дружбі й любові єднаєТа робить цікавим життя.
Здоров’я може бути смачним
Справжній учитель — найкращий, найвірніший друг батьків... Почувати себе вчителем означає почувати себе другом батьківського дому.
А. Дісгервег
14%5%
52% 29%
1 клас
2 клас
3 клас
4 клас
Рівень захворюваності учнів
Тут зустрічі і світлі дні, наради творчі й семінари.Урок, походи і пісні, і ярмарки, і вебінари…
http://uchitel2.webnode.ru