Zwischen Fremdsteuerung und Empowerment · Zwischen Fremdsteuerung und Empowerment: Vielfältige...
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Zwischen Fremdsteuerung und Empowerment:Vielfältige Formen des betrieblichen LernensHR-Forum Zürich19.04.2018
Dr. Christoph Meier
ÜBERSICHT
22.04.2018 © scil 2
Lebensphasen-orientiert
Transfer-orientiert
Vielfältig
LOHNEN SICH INVESTITIONEN IN AUS- & WEITERBILDUNG?
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Weiterbildungsmöglichkeiten & Arbeitgeber-Attraktivität
Ergebnisse einer Metastudie(37 Studien, 467 Attraktivitätsfaktoren, ca. 64.000 Befragte)
Die 10 bedeutendsten Attraktivitätsmerkmale (abnehmende Rangfolge):1. Team, Arbeitsatmosphäre, Klima 2. Arbeitsaufgabe3. Work-Life-Balance4. Weiterbildung5. Karriere, Aufstieg6. Arbeitsplatzsicherheit7. Entgelt inkl. Sozialleistungen8. Identifikation (mit Unternehmen, Produkten bzw. Dienstleistungen)9. Arbeitszeitmodelle10. Unternehmenskultur
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Quelle: Lohaus, D., Rietz, C., Haase, S. (2013): Talente sind wählerisch – was Arbeitgeber attraktiv macht. In: Wirtschaftspsychologie aktuell, 3/2013, S. 12-15.
Korrelation HCM-Reifegrad & Entwicklung Aktienkurs
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Quelle: Bassi / McMurrer (2008): Maximizing your return on people. Harvard Business Review, March 2007, S. 122.
Aktienkurse von 11 öffentlich gehandelten Unternehmen im
Bereich Finanzdienstleistungen2004 & 2005
Wirtschaftliche Auswirkungen des Personalmanagements
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Quelle: Hasebrook / Maurer (2011), S. 18 (zeb / rolfes HR-Studie 2011)
• Personalgewinnung• Personaleinsatz• Personalentwicklung• Führung & Vergütung
Aber: nicht jede PE-Massnahme stiftet Mehrwert!
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Quelle: Morrow et al. (1997): An investigation of the effect and economic utility of corporate-wide training. Personnel Psychology, Vol. 50, No. 1, p. 108.
Ob betriebliche Weiterbildung einen Mehrwert stiftet hängt primär davon ab, WIE sie umgesetzt / ermöglicht wird!
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WO & WIE FINDET LERNEN STATT?
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Betriebliches Lernen: eine Landkarte
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Formal organisiertes Lernen
Informelles Lernen
Durch L&D
bzw.
Führungskraftgesteuert
Selbst-gesteuert
Teilnahme an Kursen / Lehrgängen / Zertifizierungen / Compliance Training
Nutzung von Wissensdatenbanken
Jahres- / Ziel- /Entwicklungsgespräche
EntwicklungsplanungNutzung von E-Learning
Teilnahme an Konferenzen & Tagungen
Entwicklungsprojekte (stretch assignments)
Coaching
Informelle Gespräche& Treffen
Beteiligung anWikis, Weblogs, Communities
Bearbeiten vonBüchern & Zeitschriften
(online & print) Bar Camps & Jams
Erfahrungsaustausch im Rahmenvon Treffen / Besprechungen
Job Rotation &Secondments
Teambesprechungen
Verfolgen von Webcasts Gespräche mitFührungskraft
Individuelle Entwicklungspläne
"lunch & learn" / Gemeinsames Mittagessen
Mentoring
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After Action Review
Wie kann L&D Kompetenzentwicklung ermöglichen?
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Gestalten & verantworten
Begleiten & mitgestalten der RahmenbedingungenBefähigen & unterstützen
Trainings & Kurse(inkl. eLearning / Blended Learning)
Austausch & Lernen von- / miteinander(Plattformen, Zirkel,Communities, etc.)
Selbstgesteuertes Lernen
mit OER, Bibliotheken &Ressourcensammlungen
• Präsenztraining• Blended Learning• CBT / WBT• MOOCs,
Webinare• …
• Online-Bibliotheken
• KuratierteSammlungen
• OER• …
• Coaching• WOL- / LOL-
Gruppen & kollegiale Fallberatung
• Lernorientierte Führungsarbeit
• …
• Shadowing• Arbeitsplatz-
Tausch• Entwicklungs-
projekte • …
• ErFA-Gruppen• Bar-Camps, Jams• Online
Communities• …
Moderierte Lern- &Reflexionsprozesse
im Arbeitsfeld
Lernen im Prozess der Arbeit
MOOC
Wie kann L&D Kompetenzentwicklung ermöglichen?
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Trainings & Kurse(inkl. eLearning / Blended Learning)
Austausch & Lernen von- / miteinander(Plattformen, Zirkel,Communities, etc.)
Selbstgesteuertes Lernen
mit OER, Bibliotheken &Ressourcensammlungen
Moderierte Lern- &Reflexionsprozesse
im Arbeitsfeld
Lernen im Prozess der Arbeit
MOOC
Micro-oder
Bite-SizeLearning?
Wie klein ist Mikro? Wie klein ist sinnvoll?
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Prof. Dr. Nele Graf, University of Applied Management, Vodafon / BIBB
«Es fällt mir schwer, das Lernen in meine Arbeitszeit zu integrieren.»
Quelle: MindGym (2016). The bite size revolution. Whitepaper
Wie kann L&D Kompetenzentwicklung ermöglichen?
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Trainings & Kurse(inkl. eLearning / Blended Learning)
Austausch & Lernen von- / miteinander(Plattformen, Zirkel,Communities, etc.)
Selbstgesteuertes Lernen
mit OER, Bibliotheken &Ressourcensammlungen
Moderierte Lern- &Reflexionsprozesse
im Arbeitsfeld
Lernen im Prozess der Arbeit
MOOC
IndividualisierteLernpfade
statt Kurse?
Kommerzielle& nicht-kommerzielleBibliotheken
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Individualisierte Lernpfade statt Curricula?
• Überprüfbare Ziele?• Wie wird der Pfad
bestimmt / gewählt?• Dokumentation /
Beobachtung des Verlaufs?
• Lernstrategie & Lerntechnik?
• Zusammenhang & Führung?
• Begleitung / Unterstützung?
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Wie kann L&D Kompetenzentwicklung ermöglichen?
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Trainings & Kurse(inkl. eLearning / Blended Learning)
Austausch & Lernen von- / miteinander(Plattformen, Zirkel,Communities, etc.)
Selbstgesteuertes Lernen
mit OER, Bibliotheken &Ressourcensammlungen
Moderierte Lern- &Reflexionsprozesse
im Arbeitsfeld
Lernen im Prozess der Arbeit
MOOC
Neue Modelle für
Peer-Learning
WOL & LOL
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Bild
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1) Ziel festlegen 7) Zielgerichtet sein
2) Erste Beiträge für Kontakte 8) Systematischer werden
3) Zeit / Beziehungen / Beiträge 9) Neue Beiträge entdecken
4) Aufmerksamkeit erregen 10) Gewohnheit etablieren
5) Persönlich werden 11) Möglichkeiten vorstellen
6) Sichtbarkeit verbessern 12) Reflektieren & feiern
Wie kann L&D Kompetenzentwicklung ermöglichen?
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Trainings & Kurse(inkl. eLearning / Blended Learning)
Austausch & Lernen von- / miteinander(Plattformen, Zirkel,Communities, etc.)
Selbstgesteuertes Lernen
mit OER, Bibliotheken &Ressourcensammlungen
Moderierte Lern- &Reflexionsprozesse
im Arbeitsfeld
Lernen im Prozess der Arbeit
MOOC
Beispiel Arbeitsplatz-
tausch
Job-Swap Initiative bei thyssenkrupp
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• Job-Swap weltweit möglich.• Dauer maximal 3 Wochen.• Planung & Durchführung vollständig in Verantwortung
von Teilnehmenden & Führungskraft.• Reisekosten vom Unternehmen getragen.
• Entscheidet über Durchführung
• Unterstützt MA (z.B. Vertretung)
• Projektidee & Umsetzungstreiber• NICHT Eigner der Plattform• Ansprechpartner bei offenen Fragen
• Suchen passenden Partner
• Definieren Entwicklungsziele
• Planen & Organisieren
Wie kann L&D Kompetenzentwicklung ermöglichen?
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Trainings & Kurse(inkl. eLearning / Blended Learning)
Austausch & Lernen von- / miteinander(Plattformen, Zirkel,Communities, etc.)
Selbstgesteuertes Lernen
mit OER, Bibliotheken &Ressourcensammlungen
Moderierte Lern- &Reflexionsprozesse
im Arbeitsfeld
Lernen im Prozess der Arbeit
MOOC
BeispielCamps &
Communities
Camps organisieren & moderieren
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https://youtu.be/CIr12pIwmTM
Wie kann L&D Kompetenzentwicklung ermöglichen?
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Trainings & Kurse(inkl. eLearning / Blended Learning)
Austausch & Lernen von- / miteinander(Plattformen, Zirkel,Communities, etc.)
Selbstgesteuertes Lernen
mit OER, Bibliotheken &Ressourcensammlungen
Moderierte Lern- &Reflexionsprozesse
im Arbeitsfeld
Lernen im Prozess der Arbeit
MOOC
Konzeption& Umsetzung
(Plattform-)Integration
Befähigung(Methoden)
Gestalten & verantworten
Begleiten & mitgestalten der RahmenbedingungenBefähigen & unterstützen
Projekt-patenschaft
Freiräume &Empowerment
Vom Impuls zu den Workshops
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Lebensphasen-orientiert
Transfer-orientiert
Vielfältig
Kontakt
Dr. Christoph MeierGeschäftsführungTel.: +41 71 224 75 95Mail: [email protected]: www.linkedin.com/in/christoph-meier-scil
swiss competence centre for innovations in learning (scil)Institut für Wirtschaftspädagogik (IWP-HSG)Universität St.GallenGuisanstrasse 1aCH-9010 St.Gallen
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