ŽUPANIJSKO STRU ČNO VIJE ĆE SPLITSKO - nije_učiti... · PDF filedr.sc.Goran Simi...

download ŽUPANIJSKO STRU ČNO VIJE ĆE SPLITSKO -  nije_učiti... · PDF filedr.sc.Goran Simi ć(Hrvatski Institut za istraživanje mozga) 2 Akademski uspjeh zahtijeva razli

If you can't read please download the document

Transcript of ŽUPANIJSKO STRU ČNO VIJE ĆE SPLITSKO - nije_učiti... · PDF filedr.sc.Goran Simi...

  • 1

    UPANIJSKO STRUNO VIJEE SPLITSKO DALMATINSKE UPANIJE

    www.freewebs.com/libri

    29.01.2010.

    Vanja krobica, prof.

    kola likovnih umjetnosti, Split

    www.freewebs.com/teka

    Kako uspjenije uiti pomou biljeki

    (cornell notes) i mentalnih mapa (mind maps)?

    Metode smislenog uenja(1) osmiljavanje grae uenja;

    (2) usredotoeno i vremenski raspodijeljeno uenje (ritam uenja i vrijeme odmora);

    (3) metoda uenja dijelova i cjeline; naini usvajanja grae; pojedinani i skupni rad;

    (4) rad s knjigom: metode biljeki pitanja

    (5) ponavljanje

    dr.sc.Goran Simi (Hrvatski Institut za istraivanje mozga)

  • 2

    Akademski uspjeh zahtijeva razliite kompetencije, meunjima je i kompetencija da se znaju koristiti razni alati i tehnike za generiranje i organizaciju informacija i ideja.

    Jedno od njih je pravljenje zabiljeki i mentalnih mapatijekom uenja, sluanja predavanja ili gledanja filma.

    Mogu li se te vjetine nauiti?Kako te vjetine mogu pomoi?

    Skriveni kurikul

    Porast koliine znanja je nemogue pohvatatipa su tehnika i metoda uenja jako vane

    Uvoenje dravne mature i novog naina studiranja (bolonjski proces) zahtijeva nove tehnike i metode uenja

    Uenici su sami svjesni injenice da ne znaju uiti i zatraili su pomo

    Razlozi izrade ove prezentacije

  • 3

    Rasipanje energije i vremena na ispisivanje velikog broja rijei.

    Druge informacije mogu biti izgubljenedok se zabiljei jedna ideja.

    Treba vie vremena za itanje i pregled.

    Veze i odnosi izmeu kljunih rijei i ideja nisu jasno vidljivi.

    Nedostaci tradicionalnih linearnih biljeki

    Linearne biljeke i kognitivne mape

  • 4

    Nemirni su na satu i ne prate nastavu!

    Ne ue redovito!

    Ue napamet!

    Ne povezuju gradivo sa svakodnevnim ivotom!

    Ne ponavljaju naueno!

    U emu uenici esto grijee?

    Stimuliraju vjetinu kritikog miljenja

    Pomau u pamenju gradiva

    Pomau pri ponavljanju gradiva

    Pomau u pripremi za ispite

    Pomau u organizaciji uenja

    emu slue biljeke?

  • 5

    Iako je potcrtavanje najjednostavnije i iziskuje najmanje vremena, a za ispisivanje su potrebni vei poetni napori i dulje vremensko razdoblje, ipak se pisanjem izvoda postie trajniji, vredniji i viestruki uinak.

    Radei i biljeke - dio postupaka uenja, nastojimo osmisliti grau, tj. utvrditi temeljne sklopove misli, tvrdnji, obrazloenja, izdvojiti ih i pojasniti.

    Izrada biljeki - izvoda (ekscerpata)

    Postoji mnogo naina i niti jedan nije idealan

    Svaka metoda biljeenja je individualna

    Kako praviti biljeke?

  • 6

    Na rubovima vlastitih, privatnih knjiga (udbenika, fotokopija) olovkom

    U vlastitim biljenicama olovkama u boji i markerima

    Na posebnim papirima - olovkama u boji i markerima

    Gdje praviti biljeke?

    Tijekom itanja (knjiga, novina, lanaka)

    Tijekom sluanja predavanja

    Tijekom diskusija ili radionice, neformalnog skupnog sastanka

    Tijekom razvoja vlastitih ideja u istraivanju i uenju

    Tijekom priprema za radionicu, predavanje...

    U pripremi za ispite...

    Kada raditi biljeke?

  • 7

    Primjer kako koristiti simbole

    u znaenju rijei: kranstvo,

    ---> rezultira, dovodi do,

    = jednakost, ravnopravno,

    < manje od,

    vie od , + vie,

    // paralelno

    Primjer kako koristiti simbole meunarodnih i prihvaenih skraenica: Etc. Ltd.

    CRO

    UK USA IT informatika

    tehnologija

    Etc. Ltd.

    CRO

    UK USA IT informatika

    tehnologija

    Primjeri

    1. Neto je dio neega kao 1), 2), 3), itd. npr. knjievnost: 1) usmena knjievnost 2) lirika 3) epika 4) novela 5) roman 6) drama podvrsta kao a), b), c), itd. ili 1a), 1b), 1c) npr. drama: a) komedija, b) tragedija, c) drama u uem smislu;

    2. jedno rezultira drugim kao -> npr. pupanje -> cvjetanje -> opraivanje -> plod;

    3. analogija kao || npr. ribe krge || plua kopnene ivotinje;

    4. dokaz za neto kao npr. luk rimska arhitektura;

    5. karakteristika kao (.) npr. gotika (visoka, iljasta, rozeta)

    Primjeri

  • 8

    Primjeri biljeki (lijevo loa, desno dobra biljeka)

  • 9

  • 10

    s lijeve (ili desne) strane lista na kojem ispisujete biljeke, ostaviti dio praznog prostora (za ispisivanje temeljnih pojmova, znakova, imena autora ili vlastite misli kojima povezujete i pojanjavate grau),

    ispisujete samo na prednjoj strani lista, nikako i na poleini (jer inae, tedei na papiru, u velikoj mjeri oteavate ponavljanje, usporeivanje stavova i ograniavate preglednost biljeki),

    teko razumljive sadraje nacrtati u obliku dijagrama, shemeili slike, jer da biste neto nacrtali, to morate razumjeti.

    Savjeti

    biljeiti prema stupnju vanosti i openitosti, od lijeve prema desnoj strani (tj vanije i openitije stavove piite vie lijevo, manje bitne izdvajati prema desnoj polovici lista); vrlo je korisno zamijeniti teke, nerazumljive ili nove, a jo nedovoljno prihvaene i ukorijenjene pojmove i rijei, injenica ili slika onima koje za vas imaju jasnije znaenje. sadraje koje je teko zapamtiti napisati u paroli, stihu i sl.to su mnemotehnike slike smjenije i apsurdnije, tj. specifinije i nerealistinije, dulje e se pamtiti.

    Savjeti

  • 11

    Hijerarhiska biljeka za organizaciju ideja u hijerarhiju ( pr. izrada Maslowljeve hijerarhije ljudskih potreba)

    Suoavanje- pomae u analizi likova i dogaaja (onog sporednog i bitnog)

    Interaktivne biljeke Prije / tijekom / kasnije. Ovakva shema vodi uenika kroz interaktivno praenje sadraja i napredovanje.

    U prvoj koloni: pitanja, dvojbe, nepoznanice...

    U drugoj koloni: osobne opservacije i odgovori

    U treoj koloni: zakljuci, objanjenja, prijevodi ...

    Zabiljeke po epozodama

    Pomae uenicima u praenju pojedinanih scena i izradba razlika uz pratei tekst.

    Venn Diagramtrai od uenika da usporedeideje, tekstove, karaktere iz razliitih podruja, da pronau u emu su slinosti i razlike.

  • 12

    Preporua se ne raditi biljeketijekom predavanja jer se time gubi koncentracija

    Ako se ve rade zabiljeke, neka one budu vrlo kratke

  • 13

    EFEKTIVNO/AKTIVNOSLUANJE

    Ne razgovaraj/ne priaj tijekom predavanja,

    Promatraj i sluaj predavaa,

    Zanemari trenutno raspoloenje i emocije,

    Proitaj stare zabiljeke,

    Ne uri sa zakljucima,

    Ne robuj predrasudama.

    Koga briga!?

    Nikad ovo neu nauiti!

    Nisam se trebao niti upisati u ovu kolu!

    Kakvo je ovo glupo pitanje! Gdje su ga pronali!

  • 14

    Moram najprije sve s razumijevanjem proitati i koncentrirano odgovarati.

    Najprije u odgovoriti ono to sigurno znam, a onda u se vratiti tamo gdje nisam siguran.

    Nadam se da e se ovo dobro reflektirati na moje konane rezultate?

    Moram se prisjetiti veze s prijanjim sadrajima.

    Ponavlja li odreene rijei, fraze i sl.? Naglaava Ii ili zapisuje odreene koncepte na

    ploi? Ako zapisuje, prepii ih i ti u svoj notes

    biljeki! Koristi li simbole za najvanije ideje ili

    skraenice? Organiziraj svoje zabiljeke neposredno nakon

    predavanja. Ukljui svoje vlastite primjedbe, pitanja ili

    sjeanja u zabiljeke.

    Posvetiti pozornost kako predavapredaje (stil)

  • 15

    Prije predavanja iz udbenika proitajte dio gradiva koji e profesor predavati. Tako e vam na samom predavanju materijal biti ve donekle poznat. Prije svakog predavanja proitajte biljeke sa prethodnog sata.

    Na kraju predavanja usporedite svoje biljeke s biljekama svojih kolega.

    Na predavanje uvijek doite na vrijeme jer esto u prvih nekoliko minuta predava predstavi temu i da glavne natuknice i smjernice.

    A. Radnje prije predavanja

    B. Tijekom predavanja

    Paljivo sluajte - pazite na ono to predavanaglaava, glavne ideje, kljune rijei, pojanjenja.

    Pisanje biljeaka: Oblikovaje (blok slobodnih listova s rupicama koji

    se mogu kasnije umetnuti u odgovarajue fascikle; svaki list podijelite na treine tako da dvije treine koristite za pisanje biljeaka, a jednu treinu s desne strane ostavite za naknadno upisivanje saetaka, glavnih ideja i toaka);

    Biljeenje (piite itko, nakon predavanja tj. isti dan popunite praznine, bitne toke i natuknice napiite na desnoj margini).

  • 16

    C. Jednom tjedno

    Pregledajte sve biljeke koje ste napravili tijekom predavanja.

    Istraivanja pokazuju da tjednim ponavljanjem moete zapamtiti 80% materijala.

    Bez ponavljanja koliina upamenog je oko 20%.

    http://www.adm.uwaterloo.ca/infocs/study/curve.html

    D. Prije ispita

    Napravi skicu ili mentalnu mapu

    Napii kratki saetak, skiciraj sliku s glavnim idejama. Organiziraj raspravu sa svojim kolegama.

    Izrada slika ili mentalnih mapa preporua se tijekom cijelog procesa uenja, tako da ih se moe koristiti i u tjednom ponavljanju i u ponavljanju pred ispit.

  • 17

    Zapii datum predavanja, Ne brkaj po papiru; svoje privatne, osobne misli odvoji od

    biljeki s predavanja, Biljeke iz drugih predmeta dri odvojeno, Sredi biljeke - deifriraj to si napisao, popuni ono to

    nedostaje, naglasi na razne naine (bojom, zaokruivanjem, crtama raznih vrsta - debele tanke, isprekidane valovite ili strelicama) ne cijele reenice, ve samo bitne rijei,

    Napravi saetak na desnoj margini - odabir kljunih rijei i pisanje saetaka,

    Ponovi - prekrij biljeke i na temelju kljunih rijei na desnoj margini pokuaj ponoviti predavanje. Koristi svoje vlastite rijei uz ukljuivanje strunih termina koje si u predavanju nauio.

    Jo nekoliko preporuka:

  • 18

    Aktiv