Zmiany w kształceniu zawodowym i doradztwie‚ka.pdf · Klasyfikacja zawodów szkolnictwa...

Zmiany w kształceniu zawodowym i doradztwie zawodowym

dr Danuta Oleksiak

Konsultant ds. przedmiotów zawodowych, doradztwa zawodowego, edukacji dorosłych i zawodów unikatowych

1

Zagadnienia

• Struktura szkolnictwa, wykształcenie

• Edukacja dorosłych

• Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego

• Podstawa programowa kształcenia w zawodach

• Doradztwa zawodowe w dziś i „jutro”

2

Nowa struktura szkolnictwa zawodowegoOd 1 września 2017 r. w systemie oświaty kształcenie w zawodach prowadzić będą następujące szkoły prowadzące kształcenie zawodowe:

• 4-letnie technikum dla młodzieży,

• 3-letnia branżowa szkoła I stopnia dla młodzieży (w miejsce dotychczasowej zasadniczej szkoły zawodowej),

• szkoła policealna.

Od 1 września 2019 r. rozpocznie kształcenie 5-letnie technikum dla młodzieży

Od 1 września 2020 r. rozpocznie działalność branżowa szkoła II stopnia, przeznaczona dla absolwentów branżowej szkoły I stopnia

4

Uwaga!

W roku szkolnym 2019/2020 równolegle realizowane będzie kształcenie dla:

• absolwentów ostatniego rocznika gimnazjum –

w 4-letnim technikum i 3-letnim liceum ogólnokształcącym

• pierwszego rocznika absolwentów Szkoły Podstawowej

w 5-letnim technikum i 4-letnim liceum ogólnokształcącym

5

ZawódKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE

przykłady

Wykonywanie pomiarówgeodezyjnych orazopracowywanie wynikówpomiarów

Wykonywanie pracgeodezyjnych związanych zkatastrem i gospodarkąnieruchomościami

Technik geodeta

Rejestracja, obróbka ipublikacja obrazu

Fotograf

Prowadzenie sprzedaży

Prowadzenie działalnościinformacyjno-bibliograficznej

Technik księgarstwa

Branżowa szkoła I stopnia

• ZASTĘPUJE OBECNĄ ZASADNICZA SZKOŁĘ ZAWODOWĄ

• Trwa 3 lata

• Ograniczenie liczby kwalifikacji do jednej

7

Branżowa szkoła i stopnia i co dalej…?

BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA

- 2 lata(jeśli istnieje możliwość

podwyższania kwalifikacji w zawodzie)

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁ-

CĄCE DLA DOROSŁYCH

-4 lata (możliwość kształcenia przez 3

lata)

KWALIFIKACYJ-NY KURS ZAWODOWY (liczony wg godzin

a nie lat)

RÓŻNE KURSY,

SZKOLENIA

MATURA DYPLOM TECHNIKA

KOLEJNY ZAWÓD KOLEJNY ZAWÓD

Branżowa szkoła I stopnia

Branżowa szkoła II stopnia- trwa 2 lata

Kształcenie w zakresie jednej kwalifikacji

„1. Do klasy I publicznej branżowej szkoły II stopnia, przyjmuje się kandydatów, którzy:

• posiadają świadectwo ukończenia branżowej szkoły I stopnia;

• posiadają zaświadczenie o zawodzie nauczanym w branżowej szkole I stopnia, w którym wyodrębniono kwalifikację wspólną dla zawodu nauczanego w danej branżowej szkole II stopnia;

• posiadają zaświadczenie lekarskie zawierające orzeczenie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia praktycznej nauki zawodu,

2. Do klasy I publicznej branżowej szkoły II stopnia, przyjmuje się kandydatów, którzy ukończyli szkołę branżową I stopnia w roku szkolnym bezpośrednio poprzedzającym rok szkolny, na który ubiegają się o przyjęcie do publicznej branżowej szkoły II stopnia.”

Ustawa „Prawo oświatowe” z dnia 14.12.2016 r.9

Nabywanie kwalifikacji w branżowej szkole II stopnia- TE SAME KWALIFIKACJE – DWIE DROGI

Branżowa szkoła I stopnia (obecnie

ZSZ) 3 lata

Kwalifikacja:Sporządzanie

potraw i napojów

KUCHARZKwalifikacja:Sporządzanie

potraw i napojów

Kwalifikacja:Organizacja żywienia i

usługgastronomicznych

Technikum – 4 lata (5 lat)

Branżowa szkoła II stopnia

2 lataKwalifikacja:

Organizacja żywienia i usług

gastronomicznych

TECHNIK ŻYWIENIA I USŁUG GASTRONOMICZNYCH

Technik żywienia i usług gastronomicznych

1 SZKOŁA = ZAWÓD NA POZIOMIE TECHNIKA2 SZKOŁY = ZAWÓD NA POZIOMIE TECHNIKA

Brak możliwości kontynuowania nauki w branżowej szkole II stopnia

PRZYKŁAD

Branżowa szkoła I stopnia (obecnie ZSZ)

3 lata

Kwalifikacja:Wykonywanie i naprawa

wyrobów złotniczych ijubilerskich

ZŁOTNIK-JUBILER

Branżowa szkoła Ii stopnia

BRAK MOŻLIWOŚCI KSZTAŁCENIA!

BRAK ZAWODU „TECHNIK JUBILER” CZY „TECHNIK ZŁOTNIK”

MG.12.

Obsługa, diagnozowanie oraz

naprawa elektrycznych

i elektronicznych układów

pojazdów samochodowych

741203Elektromechanik pojazdów

samochodowych

PKZ(EE.a)

PKZ(MG.a)

PKZ(MG.g)311513 Technik pojazdów samochodowych

MG.18.

Diagnozowanie i naprawa

podzespołów i zespołów pojazdów

samochodowych

723103Mechanik pojazdów

samochodowychPKZ(EE.a)

PKZ(MG.a)

PKZ(MG.g)311513

Technik pojazdów samochodowych

BS 1

BS 2

BS 1

BS 2

Podstawa programowa kształcenia w zawodach

[Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 marca 2017 r. w sprawie podstawy programowej

kształcenia w zawodach (Dz.U. 2017 poz. 860)]

www.reformaedukacji.men.gov.pl

14

Technikum - INNOWACYJNE KADRY INŻYNIERSKIE

• matura podstawowa i rozszerzona• uzyskanie wykształcenia średniego• dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe• wyodrębnione (maksymalnie) dwie kwalifikacje w zawodzie• możliwość kontynuacji nauki na wyższych uczelniach

Kształcenie w technikum powinno opierać się na współpracy z:• przedsiębiorstwami wyposażonymi w najnowsze technologie• uczelniami, jednostkami badawczymi i naukowymi, tak aby

absolwenci stanowili fundament kształcenia inżynierów dlanowoczesnej gospodarki

KSZTAŁCENIE DUALNE!

TECHNIKUM i co dalej…?

UCZELNIA WYŻSZA

(WYMAGANA MATURA)

SZKOŁA POLICEALNA

(NIE JEST WYMAGANA

MATURA)

KWALIFIKACYJ-NY KURS ZAWODOWY

RÓŻNE KURSY,

SZKOLENIA

PODWYŻSZANIE KWALIFIKACJI, NABYWANIE NOWYCH

Wykształcenie

16

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

• Nauka trwa 3 lata (od 2019 r. 4 lata).

• Program nauczania realizowany jest w zakresie podstawowym oraz rozszerzonym – w zależności od wybranego „profilu”.

• Po ukończeniu szkoły absolwent uzyskuje wykształcenie średnie ogólne, a po uzyskaniu pozytywnego wyniku egzaminu maturalnego otrzymuje świadectwo dojrzałości uprawniające do kontynuowania nauki w szkole wyższej.

• Można także kontynuować naukę w szkole policealnej lub „zdobyć” zawód na kwalifikacyjnych kursach zawodowych.

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE i co dalej…?

UCZELNIA WYŻSZA

(WYMAGANA MATURA)

SZKOŁA POLICEALNA

(NIE JEST WYMAGANA

MATURA)

KWALIFIKACYJ-NY KURS ZAWODOWY

RÓŻNE KURSY,

SZKOLENIA

19

Szkoły dla dorosłych

Szkoły dla dorosłych –to szkoły, o których mowa w art. 18 ust. 1 pkt 1 i 2 lit. a i f ustawy Prawo oświatowe, tj.: • ośmioletnia szkoła podstawowa oraz• szkoły ponadpodstawowe: ‒czteroletnie liceum ogólnokształcące ‒szkoła policealna dla osób posiadających wykształcenie średnie lub wykształcenie średnie branżowe, w których stosuje się odrębną organizację kształcenia i do których są przyjmowane osoby mające 18 lat, a także kończące 18 lat w roku kalendarzowym, w którym są przyjmowane do szkoły.

(Art. 4 pkt 29 ustawy Prawo oświatowe)Struktura organizacyjna szkoły podstawowej dla dorosłych obejmuje klasy VII i VIII.

(Art. 95 ustawy Prawo oświatowe)

KWALIFIKACYJNE KURSY ZAWODOWEArt. 290. 1. Do dnia 31 grudnia 2019 r. kształcenie na kwalifikacyjnych kursach zawodowych odbywa się w oparciu o podstawę programową kształcenia w zawodach określoną w przepisach wydanych na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 2a Ustawy zmienianej w art. 15.

2. Od dnia 1 stycznia 2020 r. kształcenie na kwalifikacyjnych kursach zawodowych odbywa się w oparciu o podstawę programową kształcenia w zawodach określoną w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 2 ustawy – Prawo oświatowe.

• Forma pozaszkolna

• Obejmuje efekty określone w podstawie programowej kształcenia w zawodach w zakresie jednej kwalifikacji (kwalifikacje wskazane w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego)

• Czas trwania określają godziny wskazane w ppkz

• Organizują m.in. szkoły zawodowe i placówki kształcenia zawodowego –wówczas forma bezpłatna

20

Przykład

21

Sym

bo

l cyfr

ow

y

Nazw

a z

aw

od

u

Wnio

skodaw

ca-

min

iste

r

wła

ściw

y

Poziom PRK dla kwalifikacji

pełnej, o której mowa w art.

8 pkt 3-6 ustawy z dnia 22

grudnia 2015 r. o

Zintegrowanym Systemie

Kwalifikacji

Obszar

kszta

łcenia

Typy szkół ponadgimnazjalnych

Nazwa kwalifikacji

wyodrębnionych w zawodzie lub

brak wyodrębnionych kwalifikacji

w zawodzie

Poziom PRK dla

kwalifikacji cząstkowej

(kwalifikacji

wyodrębnionej w

zawodzie)

Możliwość prowadzenia

kształcenia na kwalifikacyjnych

kursach zawodowych w zakresie

kwalifikacji wyodrębnionych

w zawodzie

Szczególne

uwarunkowania lub

ograniczenia związane

z kształceniem w danym

zawodzie

BSI BSII T SP

71

29

05

Monter

zabudowy

i robót

wykończe

niowych

w

budownict

wie

budownictw

a,

planowania

i

zagospodar

owania

przestrzenn

ego oraz

mieszkalnic

twa

III BD X

K1 Wykonywanie robót

montażowych,

okładzinowych i

wykończeniowych

3 X


Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego

Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego z dnia 13 marca 2017 r. obowiązuje od 01 września 2017 r. we wszystkich typach szkół zawodowych („klasy pierwsze”)

22

Sym

bol

cyf

row

y

Nazw

a z

aw

odu

Wnio

skodaw

ca

-min

iste

r

wła

ściw

y

Po

zio

m P

RK

dla

kw

alifika

cji

pe

łne

j, o

któ

rej

mo

wa

w a

rt. 8

pkt

3-6

usta

wy z

dn

ia

22

gru

dn

ia 2

01

5

r. o

Zin

teg

row

an

ym

Syste

mie

Kw

alifika

cji

Obszar

kszta

łcenia

Typy szkół ponadgimnazjalnych

Nazwa kwalifikacji

wyodrębnionych w

zawodzie lub brak

wyodrębnionych

kwalifikacji w zawodzie

Poziom PRK dla

kwalifikacji cząstkowej

(kwalifikacji

wyodrębnionej w

zawodzie)



kursach zawodowych w

zakresie


w zawodzie

Szczególne

uwarunkowania lub


z kształceniem w

danym zawodzieZSZ T SP

343203

Florysta

kultury

i ochrony

dziedzictwa

narodowego

IV R 1

K1 Wykonywanie

kompozycji

florystycznych

4 x

Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego wprowadzona Rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 13 grudnia 2016 r.

Sym

bol cyfr

ow

y

Nazw

a z

aw

odu

Wnioskodawc

a-minister

właściwy

Obszar

kształcenia

Typy szkół

Nazwa kwalifikacji

wyodrębnionych w zawodzie

lub brak wyodrębnionych

kwalifikacji w zawodzie



kursach zawodowych w zakresie


w zawodzie

Szczególne

uwarunkowania lub


z kształceniem w danym

zawodzie

ZSZ T SP

343203

Flo

rysta

kultury

i ochrony

dziedzictwa

narodowego

R XK1 Wykonywanie kompozycji

florystycznychX

Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego wprowadzona Rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011 r.

Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego z 13 marca 2017 r. obejmuje 213 zawodów, w tym 248 kwalifikacji

25

branżowa szkoła I stopnia – 1 kwalifikacja

branżowa szkoła II stopnia – 1 kwalifikacja

technikum – max 2 kwalifikacje

szkoła policealna – max 2 kwalifikacje

26

Zmiana symboli obszarów kształcenia

Klasyfikacja wprowadza zmiany w symbolice obszarów kształcenia:1) administracyjno-usługowy (AU);2) budowlany (BD);3) elektryczno-elektroniczny (EE);4) mechaniczny i górniczo-hutniczy (MG);5) rolniczo-leśny z ochroną środowiska (RL);6) turystyczno-gastronomiczny (TG);7) medyczno-społeczny (MS);8) artystyczny (ST).


W ramach współpracy z pracodawcami w ramach

Partnerstwo na rzecz kształcenia zawodowego. Etap I: Forum partnerów społecznych - dokonano przeglądu i modyfikacji 54 zawodów:

1) fotograf2) fototechnik 3) technik cyfrowych procesów graficznych4) technik spedytor 5) technik logistyk 6) operator maszyn w przemyśle włókienniczym 7) technik włókiennik 8) rękodzielnik wyrobów włókienniczych 9) technik włókienniczych wyrobów dekoracyjnych

10) operator urządzeń przemysłu ceramicznego 11) technik technologii ceramicznej 12) monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie13) betoniarz-zbrojarz14) monter izolacji budowlanych15) murarz-tynkarz16) monter konstrukcji budowlanych17) technik budownictwa


28

Partnerstwo na rzecz kształcenia zawodowego. Etap I: Forum partnerów społecznych

18) technik geodeta19) mechanik maszyn i urządzeń drogowych20) technik drogownictwa21) monter nawierzchni kolejowej22) technik dróg i mostów kolejowych23) monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych24) technik urządzeń sanitarnych25) technik weterynarii26) mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych27) technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki28) monter kadłubów okrętowych29) technik budownictwa okrętowego30) technik mechanik okrętowy31) elektromechanik pojazdów samochodowych32) mechanik pojazdów samochodowych33) technik pojazdów samochodowych34) mechanik motocyklowy35) operator maszyn i urządzeń metalurgicznych36) operator maszyn i urządzeń do obróbki plastycznej


29

37) technik hutnik38) operator maszyn i urządzeń odlewniczych39) technik odlewnik40) modelarz odlewniczy41) elektromechanik42) elektryk43) technik elektryk44) monter-elektronik45) technik elektronik46) technik elektroniki i informatyki medycznej47) monter mechatronik48) technik mechatronik49) monter sieci i urządzeń telekomunikacyjnych50) technik telekomunikacji51) technik informatyk52) technik teleinformatyk53) technik szerokopasmowej komunikacji elektronicznej54) technik tyfloinformatyk

Partnerstwo na rzecz kształcenia zawodowego. Etap I: Forum partnerów społecznych

Zmiany w nazwach dotychczasowych zawodów

30

Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego wprowadza nowe zawody

• technik robót wykończeniowych w budownictwie (podbudowa montera zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie)

• magazynier-logistyk (podbudowa technika logistyka),

• operator maszyn i urządzeń hutniczych

• pracownik pomocniczy krawca,

• pracownik pomocniczy mechanika,

• pracownik pomocniczy ślusarza,

• pracownik pomocniczy stolarza,

• asystent fryzjera.

Zawody dla uczniów niepełnosprawnych z upośledzeniem w stopniu lekkim


Od 01 września 2017 r. obowiązuje

w szkołach zawodowych „nowa” podstawa programowa kształcenia w zawodach

z dnia 31 marca 2017 r.

32

Zmiany w PPKZ - przykład:Kompetencje personalno-społeczne

PPKZ z 2012 r.

Uczeń:

1) przestrzega zasad kultury i etyki;

2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;

3) przewiduje skutki podejmowanych działań;

4) jest otwarty na zmiany;

5) potrafi radzić sobie ze stresem;

6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;

7) przestrzega tajemnicy zawodowej;

8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;

9) potrafi negocjować warunki porozumień;

10) współpracuje w zespole.

PPKZ z 2017 r.

Uczeń:

1) przestrzega zasad kultury i etyki;

2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;

3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;

4) przewiduje skutki podejmowanych działań;

5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;

6) jest otwarty na zmiany;

7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;

8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;

9) przestrzega tajemnicy zawodowej;

10) negocjuje warunki porozumień;

11) jest komunikatywny;

12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;

13) współpracuje w zespole..

33

Zmiany w PPKZ - przykład:Podejmowanie działalności gospodarczej

PPKZ z 2012 r.

Uczeń:

1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;

2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;

4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;

5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;

6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;

7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;

8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;

9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;

10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;

11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej

PPKZ z 2017 r.

Uczeń:

1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;

2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;

4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;

5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;

6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;

7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;

8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;

9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;

10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;

11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;

12) stosuje zasady normalizacji;

13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.

34

Oprócz zmian liczby kwalifikacji w zawodach zmieniły się warunki realizacji, liczba godzin praktyk zawodowych też zadania zawodowe – przykład technik mechatronik

Kwalifikacje:

E.3. Montaż urządzeń i systemów mechatronicznych

E.18. Eksploatacja urządzeń i systemów mechatronicznych

E.19. Projektowanie i programowanie urządzeń i systemów mechatronicznych

Zadania:

1) montowania urządzeń i systemów mechatronicznych;

2) eksploatowania urządzeń i systemów mechatronicznych;

3) projektowania urządzeń i systemów mechatronicznych;

4) programowania urządzeń i systemów mechatronicznych

Kwalifikacje:

EE.02. Montaż, uruchamianie i konserwacja urządzeń i systemów mechatronicznych;

EE.21. Eksploatacja i programowanie urządzeń i systemów mechatronicznych.

Zadania:

1) montowania urządzeń i systemów mechatronicznych;

2) wykonywania rozruchu urządzeń i systemów mechatronicznych;

3) wykonywania konserwacji urządzeń i systemów mechatronicznych;

4) eksploatowania urządzeń i systemów mechatronicznych;

5) tworzenia dokumentacji technicznej urządzeń i systemów mechatronicznych;

6) programowania urządzeń i systemów mechatronicznych.

35

Oprócz zmian liczby kwalifikacji w zawodach zmieniły się warunki realizacji, liczba godzin praktyk zawodowych też zadania zawodowe – przykład technik informatyk

Liczba godzin praktyk zawodowych

Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).

Liczba godzin praktyk zawodowych

Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 8 tygodni (320 godzin).

36

www.ore.edu.pl„Podstawa programowa kształcenia w zawodach”

37

http://www.ore.edu.pl/

DORADZTWO ZAWODOWE

Zarówno w Ustawie o systemie oświaty z 1991 r., jak i Ustawie Prawo oświatowe z 2016 r. na szkołę nakłada się obowiązek przygotowywanie uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia

38

Aby „ujrzeć” doradztwo zawodowe w nowej perspektywie należy posiadać obraz aktualnie

realizowanego doradztwa w szkołach.

Doradca/lider koordynuje realizację WSDZ- prowadzi konsultacje- realizuje zajęcia specjalistyczne

(szczególnie, gdy jest doradcą zawodowym)

- wspiera rodziców, n-li- inne….

Nauczyciel przedmiotu:- rozwija zainteresowania- wplata treści zawodoznawcze

w treści przedmiotowe- inne

Wychowawca:- prowadzi lekcje wychowawcze -

zawodoznawcze- rozwija zainteresowania- wspiera i angażuje rodziców, inne

Bibliotekarz:- zarządza informacją- zarządza kącikiem zawodoznawczym- kontakty z pracodawcami, instytucjami,- inne

Pedagog, psycholog:- prowadzi diagnozy, zajęcia, konsultacje i inne

WYCIECZKI ZAWODOZNAWCZE FESTYNY ZAWODOZNAWCZE DRZWI OTWARTE

Obecnie tak być powinno…..SPOTKANIA Z PRACODAWCAMI UDZIAŁ W TARGACH EDUKACJI I PRACY KONKURSY

RODZIC-DORADCA NIEPROFESJONALNY INNE….

Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach

• Doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole realizują:

• - nauczyciele,

• - wychowawcy,

• - pedagodzy, psycholodzy,

• - specjaliści,

• - doradcy zawodowi.

• Organizator: dyrektor szkoły


• Realizatorzy doradztwa współpracują ze sobą

• Realizatorzy doradztwa obejmują swoimi działaniami

• uczniów i ich rodziców


• Przygotowanie ucznia do planowania dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej odbywa się:

- w trakcie bieżącej pracy z uczniem

- w formie zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej przy wykorzystaniu aktywnych metod pracy

• - poprzez gromadzenie, aktualizację informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia

• Działaniom tym sprzyja:

- koordynowanie działalności informacyjno-doradczej prowadzonej przez szkołę

•

- współpraca z nauczycielami w tworzeniu

• i zapewnieniu ciągłości działań w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego

- wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Uczeń/słuchacz publicznej szkoły bez problemu… (?)

opisze swoje preferencje zawodowe

przygotuje dokumentację aplikacyjną

poda przykłady zakłady pracy w rejonie/regionie zatrudniające osoby posiadające dany zawód

(zna zakłady branży pokrewnej)

opracuje Indywidualny Plan Kariery

poda przykłady szkół/uczelni, w których może kontynuować naukę

dobierze właściwy dla swojego rozwoju KKZ

swobodnie „porusza się” po portalu EURES Wyjaśni, czym jest i jaką rolę pełni ERK i PRK oraz ZSK

INNE….

A jak ma być realizowane doradztwo zawodowe w „nowej pespektywie”?

Art. 98. 1. Statut szkoły zawiera w szczególności:

16) organizację wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego.

Art. 109. 1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są:

5) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej

7) zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego

6. Zajęcia, o których mowa w ust. 1 pkt 7, są organizowane dla uczniów klasy VII i VIII szkoły podstawowej, branżowej szkoły I stopnia, liceum ogólnokształcącego i technikum

7. Zajęcia, o których mowa w ust. 1 pkt 7, są realizowane niezależnie od pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu udzielanej uczniom w ramach zajęć, o których mowa w ust. 1 pkt 5.

W Ustawie Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r.:

Ustawa Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r.Art. 109. 1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są:

1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia ogólnego i z zakresu kształcenia w zawodzie, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 3, w tym praktyczną naukę zawodu, a w przypadku szkół artystycznych – zajęcia edukacyjne artystyczne;

2) dodatkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się:

a) zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, o których mowa w pkt 1,

b) zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania;

3) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych;

4) zajęcia prowadzone w ramach kwalifikacyjnych kursów zawodowych;

5) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

6) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów, w szczególności w celu kształtowania ich aktywności i kreatywności;

7) zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego.

47

2. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniem oraz przez zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów, a także w formie:6) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu – w przypadku uczniów klas VII i VIII szkół podstawowych oraz uczniów szkół ponadpodstawowych;……………..4. W szkole dla dorosłych pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy ze słuchaczem oraz przez zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów, a także w formie:1) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu2) ………………..

Projekt rozporządzenia MEN w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych oraz placówkach

§ 18. W przypadku szkoły podstawowej, branżowej szkoły I stopnia, liceumogólnokształcącego i technikum oraz placówek, o których mowa w art. 2 pkt 4 ustawy, zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu uzupełniają działania szkoły i placówki w zakresie doradztwa zawodowego

§ 20. 2. Nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych oraz specjaliści w przedszkolu, szkole i placówce prowadzą w szczególności:

3) w klasach VII i VIII szkoły podstawowej i w szkole ponadpodstawowej – wspomaganie uczniów w wyborze kierunku kształcenia i zawodu w trakcie bieżącej pracy z uczniami.


§ 26. 1. Do zadań doradcy zawodowego należy w szczególności:1) systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjnei zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej;2) gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia;3) prowadzenie zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu;4) koordynowanie działalności informacyjno-doradczej prowadzonej przez szkołę i placówkę;5) współpraca z innymi nauczycielami w tworzeniu i zapewnieniu ciągłości działań w zakresie zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu;6) wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.2. W przypadku braku doradcy zawodowego w szkole lub placówce, dyrektor szkoły lub placówki wyznacza nauczyciela, wychowawcę grupy wychowawczej lub specjalistę realizującego zadania, o których mowa w ust. 1.


„Dualizm doradztwa zawodowego”

Zajęcia z doradztwa edukacyjno-zawodowego w ramach zajęć z pomocy psychologiczno-pedagogicznej

REALIZUJĄ WSZYSCY NAUCZYCIELE JAKO ZADANIE WYCHOWAWCZE SZKOŁY

ZAJĘCIA OBOWIĄZUJĄ WE WSZYSTKICH SZKOŁACH

Zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego („lekcje doradztwa zawodowego”)

REALIZUJĄ WYKWALIFIKOWANI DORADCY ZAWODOWI

ZAJĘCIA OBEJMUJĄ OD 1.09.2017 R.

- SZKOŁĘ PODSTAWOWĄ KL. VII

- BRANZOWĄ SZKOŁĘ I ST.

Zajęcia z doradztwa zawodowego („lekcje z doradztwa”)– wynikające z ramowych planów nauczania

Szko

ła P

od

staw

ow

a

–kl

asa

VII

–1

0 g

od

z.

-K

lasa

VII

I –1

0 g

od

z.

branżowa szkoła I stopnia

– 10 godz. w cyklu

technikum

– 10 godz. w cyklu

liceum ogólnokształcące

- 10 godz. w cyklu

branżowa szkoła II stopnia - brak

Szkoła Policealna –brak

Zajęcia z doradztwa zawodowego wprowadza się do arkusza jak zajęcia WDŻ w szkole ponadgimnazjalnej

10 godzin doradztwa zawodowego w szkole podstawowej w 7 klasie wprowadza się do arkusza jak zajęcia WDŻ w szkole ponadgimnazjalnej

SP7 kl.Przykład rozplanowania godzin

– np. jedna godzina na miesiąc w każdym oddziale

Klasa 7 Klasa 8

10 h 10 h

10 h /40 tygodni 10 h /40 tygodni

0,25 h 0,25 h

10 godzin doradztwa zawodowego w branżowej szkole I stopnia wprowadza się dla klasy 1 (01.09.2017 r.)jak zajęcia z WDŻ w szkole ponadgimnazjalnej

Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3

4 h 4 h 2 h

4 h/40 tygodni 4 h/40 tygodni 2 h/40 tygodni

0,1 h na oddział 0,1 h na oddział 0,05 h na oddział

BS IPrzykład 1 rozplanowania godzin – np. dwie godziny w jednym półroczu, dwie godziny w drugimpółroczu w każdym oddziale

10 godzin doradztwa zawodowego w branżowej szkole I stopnia wprowadza się dla klasy 1 (01.09.2017 r.) jak zajęcia z WDŻ w szkole ponadgimnazjalnej

Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3

0 5 h 5 h

5 h/40 tygodni 5 h/40 tygodni

0,125 h na oddział 0,125 h na oddział

BS IPrzykład 2 rozplanowania godzin – np. pięć godzin w danym roku szkolnym w każdym oddziale

W ustawie Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowez dnia 14 grudnia 2016 r.:

Art. 292. 1. W roku szkolnym 2017/2018 zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 7 ustawy – Prawo oświatowe, są realizowane w oparciu o program przygotowany przez nauczyciela realizującego te zajęcia i dopuszczony do użytku przez dyrektora szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej.

2. Program, o którym mowa w ust. 1, zawiera treści dotyczące informacji o zawodach, kwalifikacjach i stanowiskach pracy oraz możliwościach uzyskania kwalifikacji zgodnych z potrzebami rynku pracy i predyspozycjami zawodowymi.

57

Treści programowe z zakresu doradztwa zawodowego („lekcje z doradztwa”)

Opracowanie treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego nastąpi w projekcie „Efektywne doradztwo edukacyjno-zawodowe dla dzieci, młodzieży i dorosłych”, realizowanym przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w latach 2016-2018, w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój

EFEKTYWNE DORADZTWO EDUKACYJNO-ZAWODOWE DLA DZIECI, MŁODZIEŻY I DOROSŁYCH

P SP LOSP T BS I PS

Doradztwo zawodowePreorientacja

zawodowa

Orientacja zawodowa

1-3 kl. 7-8 kl.

BSII

4-6 kl.

www.doradztwo.ore.edu.pl

http://www.doradztwo.ore.edu.pl/

Śledzimy etapy realizacji projektu i powstające materiały• W dniach 30–31 marca 2017 r. w Warszawie odbyło się pierwsze spotkanie zespołów autorów i

ekspertów zrekrutowanych do II etapu projektu. Zespoły będą wypracowywać ostateczne wersje programów doradztwa edukacyjno-zawodowego (preorientacji i orientacji zawodowej oraz doradztwa edukacyjno-zawodowego) dla przedszkoli, szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych.

• 5 kwietnia 2017 r. odbyło się pierwsze spotkanie zespołu autorów i ekspertów branżowej szkoły I i II stopnia (II etap realizacji projektu). Zespół pracował nad modyfikacją narzędzi realizacji programu doradztwa edukacyjno-zawodowego dla szkoły branżowej, tj. nad scenariuszami działań doradczych dla uczniów, nauczycieli, rodziców i innych działań doradczych na podstawie wniosków z testowania z I semestru roku szkolnego 2016/2017.

60

61

Dziękuję za uwagę

Zmiany w kształceniu zawodowym i doradztwie‚ka.pdf · Klasyfikacja zawodów szkolnictwa...

Documents

Transcript of Zmiany w kształceniu zawodowym i doradztwie‚ka.pdf · Klasyfikacja zawodów szkolnictwa...