ZIPPYS VENNER status og erfaringer
description
Transcript of ZIPPYS VENNER status og erfaringer
![Page 1: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/1.jpg)
ZIPPYS VENNERstatus og erfaringer
Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn
![Page 2: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/2.jpg)
Programmet har som mål å lære barna
• å mestre dagliglivets problemer
• å identifisere og snakke om følelser
• å støtte andre som har det vanskelig
Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn
![Page 3: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/3.jpg)
Spredning av programmet
5 skoler i pilot 2004-0526 skoler 2005/2006.54 skoler 2006-07.169 skoler 2007/2008315 skoler 2008/09452 skoler 2009-10
550skoler 2010-11
Ca 40.000 elever2300 lærere575 helsesøstre300 PP-rådgivere
![Page 4: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/5.jpg)
Zippy – et tverrfaglig programskole, skolehelsetjeneste, pp -tjeneste
Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn
![Page 6: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/6.jpg)
IMPLEMENTERINGSSTRATEGIER
• Flere skoler i samme kommune starter samtidig• Skoleledelse og lærere ønsker ”å satse” på
Zippys venner• Følge struktur og materiell• To-dagers workshop før igangsetting• Lærerne deltar på veiledning minimum tre
ganger i løpet av gjennomføringen• Skolehelsetjenesten og/eller PP-tjenesten deltar
i gjennomføring og/eller veiledning– Små skoler danner nettverk med andre
skoler
Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn
![Page 7: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/8.jpg)
Hvorfor veiledning?
• Styrker kvaliteten på opplegget• Styrker lærer i utøvelse og motivasjon • Økt trygghet og kompetanse• Sørge for at programmet blir gjennomført som
planlagt – målsettingene og prinsippene i programmet sikres
• Sikre videre programlojalitet
![Page 9: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/9.jpg)
Suksesshistorier i Zippy• Din beste erfaring
• Hva var det som gjorde at det fungerte så godt denne gangen ?
• Hvilke råd vil du gi til deg selv og andre som jobber med zippys venner?
![Page 10: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/10.jpg)
Videreføring av Zippy 2-4 trinn
![Page 11: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/11.jpg)
Videreføring av Zippy
• Voksne for Barn har startet utviklingen av ulike ”boostere” til bruk på 2-4 trinn
• Mye er basert på lærernes ideer og erfaringer
•En egen ressursgruppe med erfarne Zippylærere
•Partnership for Children ansvarlig for videreutvikling av programmet
![Page 12: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/12.jpg)
Målsetting
Forsterke det som er hovedmålene i Zippy:
Å utvikle mange og fleksible mestringstrategier og fokusere på
sosial støtte
![Page 13: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/13.jpg)
Innhold
• Boosters på ulike tema med mål, metode, verktøy, pedagogiske virkemidler, foreldresamarbeid mm.
• Generell del med teorigrunnlag og veiledning på hvordan integrere Zippy i skolens helhetlige arbeid.
![Page 14: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/14.jpg)
Boosterne
• Oppstart og god kommunikasjon
• Vennskap
• Forandringer i livet
![Page 15: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/15.jpg)
Pedagogiske virkemidler• Historier• Film• Aktiviteter: rollespill,
tegning, kort med mer. • Oppfølgingsspørsmålene• Løsningstrappa
![Page 16: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/16.jpg)
Oppfølgingsspørsmål i Zippy
Bekrefte og anerkjenne følelsen som barnet har;
Jeg forstår at du er…(lei deg,sint el.l),dette forstår jeg er vanskelig.
Hva kan du gjøre da?
Når barnet kommer med forslag til løsningHva skjer da?
Får du det bedre? Får han/hun det bedre? Har du andre forslag- er det noe annet du kan gjøre?
Be de andre barna komme med forslag/andre løsninger!
Er dette noe som passer for deg? Er dette noe du vil forsøke/prøve? Får du det bedre da? Får han/hun det bedre da?
![Page 17: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/19.jpg)
5 Film klipp• Å være sjalu• Å være misunnelig• Å være alene• Å ikke få være med• Å si stygge ting
![Page 20: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/20.jpg)
Å ikke få være med….
Flere av dere har sikkert opplevd det å ikke få være med i leken. Det er ikke lett å vite hva man skal gjøre da. Her skal dere få se hva som skjer i et friminutt i en skolegård
Målsetting• Gjenkjenne følelsen av å bli lei seg/sint etc. når man ikke får være med.
Finne mestringsstrategier for å takle avvisning. Finne måter å støtte og hjelpe de som ikke får delta.
![Page 21: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/21.jpg)
Tegneserie• Aktivitet 1– TegneserieVarighet: 20min (NB: Denne økten kan man med fordel
bruke mer tid på – i norsktimer?) • Lage en tegneserie på 2 - 3 ruter:• Tegn en situasjon der du ikke fikk være med på lek
• Tegn hva gjorde eller noe du kunne ha gjort for å få det bedre når du ikke får være med.
![Page 22: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/23.jpg)
Veien videre – overføring!!
• Hva kan man gjøre selv for å få være med på leken?
• Hva kan andre gjøre – forslag for å støtte andre!
• Hva kan dere gjøre i klassen for at alle skal få være med når de ønsker det?
• Har alle noen å være sammen med i friminuttet i dag?
![Page 24: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/24.jpg)
Generell del • Hvordan kan Zippy være en støtte i skolens
helhetlige arbeid med:
– Godt klasse- og læringsmiljø– Kompetansemål– Vurdering for læring– Skolens beredskapsplan for kriser– Skole- hjem samarbeid– mm
![Page 25: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/25.jpg)
Kompetansemål
• Flere mål i Zippy og metodebruken kan være sammenfallende med kompetansemålene 2- 4 trinn
![Page 26: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/26.jpg)
På sengekanten eller rundt middagsbordet….
Sitt ned sammen med barnet ditt. Si at alle i familien kan fortelle om en fin/god ting som dere har gjort mot andre i løpet av dagen. Fortell hverandre etter tur hvordan dere hadde det selv og fortell også om hvordan de andre rundt dere reagerte.
![Page 27: ZIPPYS VENNER status og erfaringer](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081421/56816475550346895dd65b2a/html5/thumbnails/27.jpg)
nettsiden