Zahlen bis 1000 ∙ Kopfrechnen

Redaktion: Sybille Hody, Hans Huschens, Diana NovotnyIllustration: Sharmila Banerjee, Köln (Icon Stift); Miriam Heymann-Bender, München; Detlef Seidensticker, München (Holzmaterial); Josephine Wolff, Berlin (Erdmännchen) Umschlagillustration: Sarah Humeniuk, BerlinUmschlaggestaltung: Corinna Babylon, BerlinLayoutkonzept: Heike Börner, BerlinTechnische Umsetzung: Thomas Werner für Krauß-Verlagsservice, Ederheim/Hürnheim

www.cornelsen.de

1. Auflage, 1. Druck 2018

Alle Drucke dieser Auflage sind inhaltlich unverändertund können im Unterricht nebeneinander verwendet werden.

© 2018 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin

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Druck: H. Heenemann, Berlin

ISBN 978-3-06-084120-2

schreiben, malen, durchstreichen, einkreisen

verbinden

Selbsteinschätzung

Inha

ltsv

erze

ichn

is

Seite Titel

2 Wiederholung: Kopfrechnen bis 100

3 Wiederholung: Kopfrechnen bis 100

4, 5 Wiederholung: Kopfrechnen bis 100

6, 7 Wiederholung: Kopfrechnen bis 100 /

8 Tausender – Hunderter – Zehner – Einer

9 Zahlwörter

10 –12 Zahlen in der Stellenwerttafel

13 Zahlen zerlegen

14, 15 Ausschnitte aus der Tausendertafel

16, 17 Zahlen am Zahlenstrahl

18 –20 Zahlen und ihre Nachbarn

21 Zahlen ordnen und vergleichen

22 Zahlenfolgen

23 –34 Lösungen

35 Viel Spaß!

Seite Titel

36 H + H

37 H + HZ / HZ + H

38 HZ + Z

39 HZ + HZ

40 HZE + E / HZE + Z / HZE + H

41 HZE + HZE

42 H – H

43 HZ – H

44 HZ – Z

45 HZ – HZ

46 HZE – E / HZE – Z / HZE – H

47 HZE – HZE

48 Nahe am vollen Hunderter

49 Nahe am vollen Hunderter

50 Multiplizieren mit 10 und 100

51 Multiplizieren mit Zehnerzahlen

52 Dividieren durch 10 und 100

53 Dividieren durch Zehnerzahlen

54 Viel Spaß!

55, 56 Das kann ich schon!

Mich darfst du ausmalen!

10

Zahl

en in

der

Ste

llen

wer

ttaf

elTrage in die Stellenwerttafel ein und schreibe die Zahl.1

H Z E Zahl1 2 5 125

H Z E Zahl

H Z E ZahlH Z E Zahl H Z E Zahl

H Z E ZahlH Z E Zahl T H Z E Zahl

Wie viele Würfel sind es?

14

Aus

schn

itte

aus

der

Tau

send

erta

fel Welche Zahlen gehören zu den Zeichen?1

Färbe die Felder auf der 300er-Tafel. Welche Buchstaben entstehen?2

201 203 210

211

241

300

212, 213, 214, 223, 233, 243 262, 272, 282, 292, 293

217, 226, 228, 236, 238, 247 268, 278, 288, 298, 299Lösungswort:

221

Das ist einAusschnitt aus der Tausendertafel:Die 300er-Tafel

20

Zahl

en u

nd ih

re N

achb

arn

Welcher Nachbar-Hunderter liegt näher bei der Zahl? Kreise ein.

1

Suche den nächstgelegenen Hunderter.2 Suche den nächstgelegenen Zehner.4

Welcher Nachbar-Zehner liegt näher bei der Zahl? Kreise ein.

3

NH Zahl NH200 220 300

545637473

NH Zahl NH666928181703

NH Zahl NH352814989671

NZ Zahl NZ420 421 430

328679293

NZ Zahl NZ747184536992

NZ Zahl NZ233511199456

574 600

122

419

865

691

349

544

238

708

483

625

159

383 380

634

106

901

797

254

888

522

477

861

349

916

220 liegt näher an 200 als an 300.

421 liegt näher an 420 als an 430.

37

H +

HZ

/ H

Z +

H

Schöne Päckchen! Setze fort und rechne.1

Zahlenmauern! Rechne.3

700 + 50 = 750

600 + 150 = 750

500 + 250 =

400 + 350 =

+ =

100 + 70 =

200 + 170 =

300 + 270 =

+ =

+ =

90 + 500 =

190 + 500 =

290 + 500 =

+ =

+ =

Ergänze passend.2

140 + 200 = 340

380 + = 680

770 + = 870

250 + = 950

410 + = 810

290 + = 790

520 + = 820

830 + = 930

+ 500 = 620

+ 700 = 950

+ 200 = 610

+ 300 = 970

+ 300 = 430

+ 100 = 540

+ 600 = 960

+ 400 = 780

440240 200 160

370100 530350 100 450

900410

300

70 + 5 = 7560 + 15 = 75

44

HZ

– Z

Große und kleine Aufgaben1

13 – 7 =

130 – 70 =

11 – 3 =

110 – 30 =

14 – 6 =

140 – 60 =

12 – 4 =

120 – 40 =

16 – 8 =

160 – 80 =

– =

130 – 50 =

– =

120 – 90 =

– =

150 – 80 =

2 110 – 50 = 60

510 – 50 =

120 – 70 =

620 – 70 =

150 – 60 =

950 – 60 =

140 – 90 =

340 – 90 =

170 – 80 =

770 – 80 =

130 – 40 =

830 – 40 =

160 – 70 =

660 – 70 =

110 – 80 =

410 – 80 =

110 – 40 =

910 – 40 =

120 – 60 =

520 – 60 =

130 – 60 =

930 – 60 =

150 – 70 =

850 – 70 =

140 – 50 =

440 – 50 =

110 – 90 =

710 – 90 =

Ich denke an diekleine Aufgabe: 11 – 5 = 651 – 5 = 46

50

Mul

tipl

izie

ren

mit

10

und

100

4 · 1 = 4

4 · 10 = 40

4 · 100 = 400

1 · 1 =

1 · 10 =

1 · 100 =

6 · 1 =

6 · 10 =

6 · 100 =

3 · 1 =

3 · 10 =

3 · 100 =

9 · 1 =

9 · 10 =

9 · 100 =

Große und kleine Aufgaben1

2 · 100 =

2 · 1 =

2 · 10 =

20 · 10 =

5 · 1 =

5 · 100 =

50 · 10 =

5 · 10 =

8 · 10 =

8 · 1 =

8 · 100 =

80 · 10 =

40 · 10 =

4 · 100 =

4 · 1 =

4 · 10 =

7 · 1 =

70 · 10 =

7 · 10 =

7 · 100 =

Wie ändern sich die Zahlen? Achte auf die Stellenwerte.2

Mit welchen Zahlen wurde multipliziert? Ergänze.3

10·

4 401 1059

70

·

3 30062

400800

·

8 800300

69

500

·

20 20050

30070

600

·

100 1 00040

2800

60

56

Das

kan

n ic

h sc

hon!

Bestimme die Nachbar-Hunderter (NH), die Nachbar-Zehner (NZ) und die Nachbar- Einer (NE).

1 Suche den nächstgelegenen ...2

NH NZ NE Zahl NE NZ NH123509950

345

409

751

683

264

619

572

836

... Hunderter. ... Zehner.

+ 500 = 1 000

+ 100 = 1 000

+ 700 = 1 000

– 100 = 600

– 300 = 500

– 400 = 300

200 + = 500

100 + = 600

500 + = 900

1 000 – = 600

1 000 – = 700

1 000 – = 800

Ergänze passend.3

5 6

4

240 300 120

740

240400

340 150 210

950530

180

+ 7 8 6 46546

– 6 9 12 62462

420 : 7 =

250 : 50 =

360 : 9 =

560 : 80 =

3 · 80 =

40 · 6 =

7 · 30 =

90 · 9 =

Geschafft!