Yrittäjyyskasvatuksen oppijalähtöinen pedagogiikka

29.10.2012 Turun OKL29.10.2012 Turun OKL

Riikka Kuusistoerityissuunnittelija

Kerhokeskus –koulutyön tuki

Tomorrow, tomorrowI love You

tomorrow…

Mehrabian myytti:

• Vaikutus, jonka ihmisiin teemme:

• 7% Mitä sanotaan• 38% Miten sanotaan• 55% Miltä näyttää

…Opetuksen rigor mortisrigor mortis

estettävissä?

• Mitkä seikat ovat vaikuttaneet omaan oppimiseesi?

• Minkälaisia oppimisen taustatekijöitä on jäänyt mieleesi?

Mitä on oppiminen?

• Tiedon muistamista ja toistamista?

• Tietoon tutustumista, sen hyödyntämistä uusissa tilanteissa?

• Vai jotakin muuta?

Mitä opitaan, miten ja mihin tarkoitukseen?

• Pinnallinen ulkoa muistaminen?• Syvällinen ymmärtäminen?• Oppiminen kokemuksesta?• Uudenlainen tapa hahmottaa ja käsitteellistää asia?• Kyky soveltaa tietoja käytännön ongelmien ratkaisuun?• Ajattelun ja toiminnan kehittyminen sekä tiedon • Ajattelun ja toiminnan kehittyminen sekä tiedon

käsittelyn taitojen syventyminen � koulukulttuurin muutos

Arviointimenetelmä suuntaa oppimistaArviointi kertoo opetuksen laadun

Kasvatustavoitteita

Perusopetus• Opiskelun taidot• Kriittisyys• Analyyttinen ajattelu• Itsetuntemus

Yrittäjyyskasvatus• Tavoitteellisuus• Rohkeus• Riskinottokyky• Elämänhallintataidot

• Suunnittelun taidot• Pitkäjänteisyys• Yhteistyötaidot• Tiedonhallintataidot

• Mahdollisuuksien näkeminen• Vaikuttaminen• Joustavuus• vastuullisuus

Peruskoulun opetussuunnitelman perusteet 2004Perusopetus 2020 –yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijako 2010

Yrittäjyyskasvatuksen suuntaviivat, OPM 2009

Lähestymistapoja

Yrittäjämäinen

• Harjoitusmateriaaleja, caseja• Oppilaskeskeisyys• Ryhmäprosessi

Perinteinen• Kirjat• Opettajakeskeisyys• Luokka• Yksilösuoritus • Vuorovaikutus

• Oppimisen tuki, coach• Projektit• Monimuotoisuus• Toiminta• Tehdään se!

• Yksilösuoritus• Luento• Oppiaineet• Kuri• Teoria• Puhetta ”jostakin”

Lauth 2010

Minkälainen sinä olet?

Kortit Ideakoski

Yrittäjämäinen henkilö on…

- Luova ja aloitteellinen, innostuva ja innostava - Sitoutunut, sinnikäs ja päättäväinen- Itseohjautuva, riippumaton- Hyvä omanarvontunto, neuvokas - Sopeutumiskykyinen ja joustava- Hyvä elämän hallinta, optimisti- Hyvä elämän hallinta, optimisti- Monipuoliset elämän taidot ja valmiudet- Tuloksellinen ja tavoitteellinen toiminta- Elämänikäinen oppiminen- Energinen ja ahkera, omatoiminen- Innovatiivinen, hyvä oivallus- ja huomiokyky- Korkea suoriutumismotivaatio- Kyky tulla toimeen ihmisten kanssa- Kyky ottaa vastaan kritiikkiä ja ehdotuksia

Tavoitteet

1. Focus: mitä haluat saavuttaa elämässäsi?2. Mitkä ovat hyviä puoliasi?3. Mitkä ovat ominaisuuksiasi, jotka saattavat 3. Mitkä ovat ominaisuuksiasi, jotka saattavat

olla haitaksi tavoitteiden saavuttamisessa?4. Mitä sinun on tehtävä huonoille puolillesi,

jotta saavutat tavoitteesi?

5. GO!

Suomalaisen koulun vahvuuksia

• Tasa-arvo, yhteistyö ja luottamus• … vai onko?

• Suomi menestyi Pisassa mutta ei TIMMsissä• Oppilaamme voivat huonommin kuin koskaan

Minkälainen oppimisympäristö tukee tai saa aikaan oppimista?

Oppilailta puuttuu sisäinen motivaatio…

…Hyvänen aika, HERÄTÄ SE!

Projekti oppimisen välineenä

• Ajelehditko virran mukana vai toimitko aktiivisesti oppijana?

• Ongelmakeskeisellä lähestymistavalla hyviä uusia ideoita –opiskelun imuaideoita –opiskelun imua

• Uudistuminen pakottaa tarkastelemaan omaa työtään• Projekti vastuuttaa oppilaat ja motivaatio hioutuu

huippuunsa• Onnistumisen kokemukset säilyvät pitkään mielessä

ja oppimista tapahtuu huomaamatta

Projektioppiminenoppimisympäristölle tunnusomaista:

• epämuodollisuus• virheistä oppiminen• kokonaisvaltainen vastuunotto• vapaus ja joustavuus• projektin toteuttaminen alusta loppuun asti itse• kokonaisvaltainen ongelmanratkaisu• opiskelijoiden omaehtoisuus• keskittyminen toiminnan kohteeseen tai asiakkaaseen

Turun kauppakorkeakoulun Tse - Entre

Esimerkkiprojekti

• Yläkoulun projekti• Aiheina mm.:

-ammatteihin ja eri toimialoihin -ammatteihin ja eri toimialoihin tutustuminen

-liikeidea-yritystoiminta-kustannusarvio ja kirjanpito

Projektioppimisen mukana tulivat lisäksi:

-tiimityö ja työnjako, luottamus-yhteisvastuullinen työskentely-neuvottelutaitoja-työelämätaitoja-ammattitaitoja-ammattitaitoja-itseohjautuvuus, oppimiskyky-määräajat, haasteellisuus-työn laadukkuus, tavoite, riski-ajanhallinta, organisointikyky

Onko oma opetustapasi pölyttynyt?

• Uudistamista vs. uusintamista?• Toimimattomista käytänteistä eroon oppiminen• Minkälaisia ihmisiä koulussa rakennamme?• � mitä enemmän kasvattaa, sitä enemmän vähenee • � mitä enemmän kasvattaa, sitä enemmän vähenee

innovatiivisuus• Arviointimenetelmiä• Mittaristo –itsearviointityökalu• Laatutietoisuus ja laadunhallinta

Yrittäjyyskasvattajan muistilista

• Tee aikataulusuunnitelma yhteistyökumppanin kanssa

• Mikä on päämääräsi ja tärkeimmät tavoitteesi?• Laadi arviointikriteerit yhdessä oppilaiden kanssa• Laadi arviointikriteerit yhdessä oppilaiden kanssa• Millä keinoin saavutatte tavoitteenne?• Varaudu vaihtamaan joustavasti suuntaa• Muista arviointi ja palaute sekä oppilaille että

yhteistyökumppanille• Muista kiittää yhteistyökumppania

Kiitos ja menestystä!riikka.kuusisto@kerhokeskus.fi

050-4088 461

www.kerhokeskus.fiwww.facebook.com/kerhokeskus