Yolanda Heredia

11

Dra. Yolanda Heredia EscorzaEscuela de Graduados en Educación

Dra. Yolanda Heredia EscorzaEscuela de Graduados en Educación

22

El Sistema Tecnológico de MonterreyEl Sistema Tecnológico de Monterrey

Fundado en 1943 por don Eugenio Garza Sada y un grupo de empresarios

Auspiciada por 26 asociaciones civiles (ONG´s) sin fines de lucro 556 consejeros

Institución privada e independiente de grupos políticos y religiosos

Fundado en 1943 por don Eugenio Garza Sada y un grupo de empresarios

Auspiciada por 26 asociaciones civiles (ONG´s) sin fines de lucro 556 consejeros

Institución privada e independiente de grupos políticos y religiosos

33

Resumen de la Mision 2005-2015Resumen de la Mision 2005-2015

El Tecnológico de Monterrey forma personas

integras, éticas, con una visión humanística

Competitivas internacionalmente en su campo profesional

Ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, político social y cultural de su comunidad y con el uso sostenible de los recursos naturales

El Tecnológico de Monterrey forma personas

integras, éticas, con una visión humanística

Competitivas internacionalmente en su campo profesional

Ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, político social y cultural de su comunidad y con el uso sostenible de los recursos naturales

44

Perfil de los egresados del TecPerfil de los egresados del Tec

19% Directores de las 200 empresas más grandes de México

25% Gobernadores

68% Son dueños de su propio negocio20 años después de su graduación

3% de la educación superior de México70% de los egresados tienen menos de 40 años

19% Directores de las 200 empresas más grandes de México

25% Gobernadores

68% Son dueños de su propio negocio20 años después de su graduación

3% de la educación superior de México70% de los egresados tienen menos de 40 años

55

Componentes del modelo educativoComponentes del modelo educativo

Líderes y

Emprende-

dores

Líderes y

Emprende-

dores

Perspectiva

Internacional

Perspectiva

Internacional

Ética, actitudes y valores

Ética, actitudes y valores

Responsabi-lidad social

y perspectiva humanística

Responsabi-lidad social

y perspectiva humanística

Profesionales

competitivos

internacionalmente

Profesionales

competitivos

internacionalmente

• Capacitación de profesores

• Sedes en el extranjero

• Programa Emprendedor

• Incubadoras de empresas

• Servicio Social Comunitario

• Centros de transferencia para el desarrollo social sostenible

• Capacitación de profesores

• Sedes en el extranjero

• Programa Emprendedor

• Incubadoras de empresas

• Servicio Social Comunitario

• Centros de transferencia para el desarrollo social sostenible

66

Universidad Virtual

Universidad Virtual

77

Tecnológico de Monterrey

Tecnológico de Monterrey

6,496 Alumnos 47,420 Educación

continua 86,356 Programas

sociales

6,496 Alumnos 47,420 Educación

continua 86,356 Programas

sociales

UniversidadVirtual

UniversidadVirtual

Tec Milenio30 campus

Tec Milenio30 campus

8,178 Profesores 92,446 Alumnos

8,178 Profesores 92,446 Alumnos

33 campus 33 campus

17,050 Alumnos 870 Profesores 17,050 Alumnos 870 Profesores

88

1. Graduados

6,496

2. Educación Continua

47,420

3. Programas Sociales

86,356 Docentes Gobierno ONG´s y periodismo Centros Comunitarios de Aprendizaje

1. Graduados

6,496

2. Educación Continua

47,420

3. Programas Sociales

86,356 Docentes Gobierno ONG´s y periodismo Centros Comunitarios de Aprendizaje

ProgramasProgramas

UniversidadVirtual

UniversidadVirtual

20062006AlumnosAlumnos

99

MisiónMisión

La Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey ofrece educación de calidad utilizando modelos educativos innovadores, redes de aprendizaje y tecnologías de información avanzadas, para contribuir a la integración y desarrollo de las comunidades de habla hispana.

La Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey ofrece educación de calidad utilizando modelos educativos innovadores, redes de aprendizaje y tecnologías de información avanzadas, para contribuir a la integración y desarrollo de las comunidades de habla hispana.

1010

AntecedentesAntecedentes

Fundada en 1989 como un sistema interactivo de educación a distancia con el fin de ampliar la cobertura docente y llevar educación sin importar las limitaciones geográficas.En sus inicios se centra en el uso de la

tecnología satelital para la transmisión de cursos con el apoyo de Internet para la interacción

A partir de 1999 se inicia una evolución con el

incremento de cursos ofertados totalmente en Internet

Fundada en 1989 como un sistema interactivo de educación a distancia con el fin de ampliar la cobertura docente y llevar educación sin importar las limitaciones geográficas.En sus inicios se centra en el uso de la

tecnología satelital para la transmisión de cursos con el apoyo de Internet para la interacción

A partir de 1999 se inicia una evolución con el

incremento de cursos ofertados totalmente en Internet

Modelo Educativo

Modelo Educativo

1212

Modelo para un cambiode paradigmasModelo para un cambiode paradigmas

Aprendizaje centrado Aprendizaje centrado en el profesoren el profesor

Aprendizaje centrado Aprendizaje centrado en el alumnoen el alumno

TutoreoTutoreoBibliotecaBiblioteca

digitaldigital

Objetos deObjetos deaprendizajeaprendizaje

ProfesorProfesorProfesorProfesor

Redes de Redes de colaboracióncolaboración

Actividades deActividades deautoaprendizajeautoaprendizaje

AlumnoAlumnoAlumnoAlumno


AlumnoAlumnoAlumnoAlumnoAlumnoAlumnoAlumnoAlumno


ProfesorProfesorProfesorProfesor

1313

Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo

Base comúnBase común Técnicas didácticasTécnicas didácticas

Aprendizaje basado en problemas (PBL)

Técnica de casos

Aprendizaje basado en proyectos (POL)

Aprendizaje basado en problemas (PBL)

Técnica de casos

Aprendizaje basado en proyectos (POL)

Modelo didácticoModelo didáctico

1414

¿Por qué aprender haciendo?

La pirámide del aprendizaje

¿Por qué aprender haciendo?

La pirámide del aprendizajeCapacidad de retención Capacidad de retención

promediopromedioCapacidad de retención Capacidad de retención

promediopromedioRol del Rol del

participanteparticipanteRol del Rol del

participanteparticipante5%5%

10%10%

20%20%

30%30%

50%50%

75%75%

80%80%(activo)(activo)

(pasivo)(pasivo)

LecturaLecturaLecturaLectura

AudiovisualAudiovisualAudiovisualAudiovisual

DemostraciónDemostraciónDemostraciónDemostración

Grupo de discusiónGrupo de discusiónGrupo de discusiónGrupo de discusión

PrácticaPrácticaPrácticaPráctica

Enseñar a otrosEnseñar a otrosEnseñar a otrosEnseñar a otros

ExposiciónExposiciónExposiciónExposición

Educacióncon enfoqueConstructivista

Educacióncon enfoqueConstructivista

Educación con enfoque Expositivo

Educación con enfoque Expositivo

1515

A partir del modelo educativo…A partir del modelo educativo…

… la Universidad Virtual diseña cursos que propician

el desarrollo de competencias y la gestión de conocimientos,

utilizando para ello la tecnología de Internet

y todo su potencial instruccional.

… la Universidad Virtual diseña cursos que propician

el desarrollo de competencias y la gestión de conocimientos,

utilizando para ello la tecnología de Internet

y todo su potencial instruccional.

1616

Diseño de cursosDiseño de cursos

Diseñadorinstruccional

Diseñadorinstruccional

Profesory tutor

Profesory tutor

ProductoraudiovisualProductor

audiovisual

ProgramadorWeb

ProgramadorWeb

Diseñadorgráfico

Diseñadorgráfico

ProgramadormultimediosProgramadormultimedios

Desarrolladoresde sistemas

Desarrolladoresde sistemas

CursoCurso

Staff desoportetécnico

Staff desoportetécnico

Rol fijoRol fijo

Rol variable Rol variable

1717

Elementos del proceso de entrega de cursos

Elementos del proceso de entrega de cursos

TutorTutor

ConsejeroacadémicoConsejero

académico

AlumnoAlumno

RetroRetro

Recursos de aprendizajeRecursos de aprendizaje

Recursos tecnológicos

Recursos tecnológicos

TécnicasdidácticasTécnicas

didácticas

LecturasLecturas

SimulacionesSimulaciones

EvaluaciónEvaluación

Grupos de discusión

Grupos de discusión

Multimed

ios

Multimed

ios

VideosVideosForosForosBiblioteca

digitalBiblioteca

digital

Plataforma tecnológicaPlataforma tecnológica

Servicios: Administrativos Administración

Académica Informática Atención a usuarios

Servicios: Administrativos Administración

Académica Informática Atención a usuarios

Titular

Titular

1818

Proceso general de diseñoProceso general de diseño

Diseño de actividades y elementos

Control de calidad

Diseño de actividades y elementos

Control de calidad

Solicitud específicade diseño

Solicitud específicade diseño

Desarrollode contenido

Control de calidaddel programa

Desarrollode contenido

Control de calidaddel programa Diseño del ambiente

de aprendizaje

Adecuacióndel contenido

Diseño del ambiente de aprendizaje

Adecuacióndel contenido

Audio-visualesAudio-

visualesGráficosGráficos MultimediaMultimediaIntegración de elementos en la

plataforma tecnológicaIntegración de elementos en la

plataforma tecnológica

AlumnoAlumno

1919

Modelo de imparticiónModelo de impartición

Inscripción y pago de colegiatura Inscripción y pago de colegiatura Plan de estudios Plan de estudios Graduación

Seguimiento a egresados Otros estudios

Graduación Seguimiento a egresados Otros estudios

Atención y seguimiento a alumnos(Portal, email, chat, teléfono)

Atención y seguimiento a alumnos(Portal, email, chat, teléfono)

Asesor de servicio al alumnoAsesor de servicio al alumno

Equipo docente(Profesor titular

y tutor)

Equipo docente(Profesor titular

y tutor)

Consejero académicoConsejero académico

Áreas de apoyo(Escolar, Tesorería, Becas,Informática, Celdas de mantenimiento, Biblioteca digital)

Áreas de apoyo(Escolar, Tesorería, Becas,Informática, Celdas de mantenimiento, Biblioteca digital)

Usuario contacta a la UV

Usuario contacta a la UV

Alumno ingresa a un programa

de posgrado

Alumno ingresa a un programa

de posgrado

Alumno cursa una materia específica

Alumno cursa una materia específica

Vida del alumno en la UV

Vida del alumno en la UV

2020

CaracterísticasCaracterísticas

Uso de tecnologías de vanguardia Diseño instruccional que incorpora técnicas

didácticas para impulsar la participación activa del alumno

Comunidades de aprendizaje que propician el trabajo colaborativo

Actividades prácticas relacionando al alumno con su entorno

Sistema de tutoreo que guía y retroalimenta el aprendizaje del alumno

Uso de tecnologías de vanguardia Diseño instruccional que incorpora técnicas

didácticas para impulsar la participación activa del alumno

Comunidades de aprendizaje que propician el trabajo colaborativo

Actividades prácticas relacionando al alumno con su entorno

Sistema de tutoreo que guía y retroalimenta el aprendizaje del alumno

2121

BeneficiosBeneficios

Reduce el tiempo de capacitación Favorece la retención del aprendizaje Permite mayor flexibilidad Promueve crear redes de comunicación, conocimiento

y aprendizaje dentro de una organización Facilita la actualización y adecuación de contenidos Desarrolla la habilidad de aprender a aprender

Reduce el tiempo de capacitación Favorece la retención del aprendizaje Permite mayor flexibilidad Promueve crear redes de comunicación, conocimiento

y aprendizaje dentro de una organización Facilita la actualización y adecuación de contenidos Desarrolla la habilidad de aprender a aprender

2222

Incursión en el aprendizaje movil¿Qué es el aprendizaje móvil?Incursión en el aprendizaje movil¿Qué es el aprendizaje móvil?

También llamado m-learning, se define como la convergencia del e-learning y el uso de tecnología móvil con la finalidad de brindar nuevas alternativas al alumno, ya que le ofrece mayor flexibilidad para aprender en el momento que decida y en el lugar que lo requiera.

También llamado m-learning, se define como la convergencia del e-learning y el uso de tecnología móvil con la finalidad de brindar nuevas alternativas al alumno, ya que le ofrece mayor flexibilidad para aprender en el momento que decida y en el lugar que lo requiera.

2323

Objetivo de uso del Aprendizaje MóvilObjetivo de uso del Aprendizaje Móvil

Ofrecer a los alumnos de posgrados de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey, además de la flexibilidad de

uso de Internet, las ventajas de un aprendizaje “en movimiento” para la

realización de sus actividades académicas.

Ofrecer a los alumnos de posgrados de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey, además de la flexibilidad de

uso de Internet, las ventajas de un aprendizaje “en movimiento” para la

realización de sus actividades académicas.

2424

ProgramasProgramas

2525

Programas Programas

Cursos de Profesional Programas de Graduados Programas de Educación Continua Programas de Desarrollo Social


2626

Factores del entorno mundialFactores del entorno mundial

CompetitividadCompetitividad

InternacionalizaciónInternacionalización

Generación acelerada de conocimientoGeneración acelerada de conocimiento

Uso de tecnología

Uso de tecnología

Cambios aceleradosCambios

acelerados

1122

33

4455

2727

El Profesionista del siglo XXIEl Profesionista del siglo XXI

Productividad y calidad

Productividad y calidad

Trabajo a distancia Trabajo en equipo Liderazgo Diversidad cultural

Trabajo a distancia Trabajo en equipo Liderazgo Diversidad cultural

Conocimientos profundos,significativos, actuales

Conocimientos profundos,significativos, actuales

Capacidad para el uso de

tecnología

Capacidad para el uso de

tecnología

Innovación Organizaciones

aprendientes Flexibilidad

Innovación Organizaciones

aprendientes Flexibilidad

11 22

33

44

55

2828

Educación usando tecnologíaEducación usando tecnología

Trabajo en equipo Administración del

tiempo

Trabajo en equipo Administración del

tiempo

Trabajo: En equipo En línea Con diferentes culturas,países y regiones

Trabajo: En equipo En línea Con diferentes culturas,países y regiones

Profesores de alta calidad Capacidad de aprender a aprender

Profesores de alta calidad Capacidad de aprender a aprender

Desarrollo de habilidades

tecnológicas

Desarrollo de habilidades

tecnológicas

Estrategias de aprendizaje

colaborativo para solución de problemas y proyectos

Estrategias de aprendizaje

colaborativo para solución de problemas y proyectos

11 22

33

4455

2929

Programas de posgradoProgramas de posgrado

Maestría en Administración Maestría en Comercio Electrónico Maestría en Administración de Tecnologías de

Información con aprendizaje móvil Maestría en Sistemas de Calidad y Productividad Maestría en Ciencias de la Información y

Administración del Conocimiento Maestría en Gestión Pública Aplicada Maestría en Ética Aplicada

Maestría en Administración Maestría en Comercio Electrónico Maestría en Administración de Tecnologías de

Información con aprendizaje móvil Maestría en Sistemas de Calidad y Productividad Maestría en Ciencias de la Información y

Administración del Conocimiento Maestría en Gestión Pública Aplicada Maestría en Ética Aplicada

3030

Programas de posgradoProgramas de posgrado

Maestría en Estudios Humanísticos Maestría en Educación

Con acentuación en Consejería y Desarrollo Educativos

Con acentuación en Procesos de Enseñanza y Aprendizaje

Maestría en Administración de Instituciones Educativas

Maestría en Tecnología Educativa Doctorado en Innovación Educativa

Maestría en Estudios Humanísticos Maestría en Educación

Con acentuación en Consejería y Desarrollo Educativos

Con acentuación en Procesos de Enseñanza y Aprendizaje

Maestría en Administración de Instituciones Educativas

Maestría en Tecnología Educativa Doctorado en Innovación Educativa

3131

Programas Programas



3232

Comunidad de aprendizaje que opera a través de una membresía anual que incluye: Cursos de actualización Eventos Especiales Servicios de Información

Boletín electrónico “El profesional en forma” Biblioteca digital Videoteca digital Sitios de interés Sugerencias para el profesional Sondeo de opinión

Comunidad de aprendizaje que opera a través de una membresía anual que incluye: Cursos de actualización Eventos Especiales Servicios de Información

Boletín electrónico “El profesional en forma” Biblioteca digital Videoteca digital Sitios de interés Sugerencias para el profesional Sondeo de opinión

Círculo de Actualización ProfesionalCírculo de Actualización Profesional

3333

Áreas temáticas de los cursosÁreas temáticas de los cursos

Manejo del idioma inglés *Manejo del idioma inglés *

Manejo de la tecnologíaManejo de la tecnología

Autogestión del desarrollo integral de Autogestión del desarrollo integral de la personala persona

Orientación al clienteOrientación al cliente

Orientación a resultadosOrientación a resultados

Pensamiento creativo y solución de Pensamiento creativo y solución de problemasproblemas

Administración de recursosAdministración de recursos

Comunicación y colaboraciónComunicación y colaboración

Trabajo en equipoTrabajo en equipo

VentasVentas

MercadotecniaMercadotecnia

Contabilidad y finanzasContabilidad y finanzas

Calidad y productividadCalidad y productividad

NegociaciónNegociación

Toma de decisionesToma de decisiones

Administración del desempeñoAdministración del desempeño

Visión y planeación estratégicaVisión y planeación estratégica

Liderazgo y Liderazgo y empowermentempowerment

* No incluida en la membresía

3434

Capacitación a la medida de las necesidades de la organización la cual decide las áreas temáticas en las que desea capacitar a su personal

Posibilidad de dar seguimiento sobre los cursos y resultados de su personal a través del LMS

Variedad de áreas temáticas Efectividad en costos Posibilidad de concentrar la estrategia de capacitación

en un solo lugar utilizando la tecnología del Learning Management System

Capacitación a la medida de las necesidades de la organización la cual decide las áreas temáticas en las que desea capacitar a su personal

Posibilidad de dar seguimiento sobre los cursos y resultados de su personal a través del LMS

Variedad de áreas temáticas Efectividad en costos Posibilidad de concentrar la estrategia de capacitación

en un solo lugar utilizando la tecnología del Learning Management System

VentajasVentajas

3535



Programas Programas

3636

Oferta educativa por InternetOferta educativa por InternetRed Educativa para el Desarrollo Social SostenibleRed Educativa para el Desarrollo Social Sostenible

HogarHogar

GobiernoGobierno

CentroseducativosCentroseducativos

EmpresasEmpresas

3737

Modelo de desarrollo comunitario > Estrategia

Modelo de desarrollo comunitario > Estrategia

3838

En México: 1,298

Houston, TxHouston, Tx

Dr. Arroyo, N. L. Dr. Arroyo, N. L.

En USA: 136

En Rep. Dominicana: 9

En Ecuador: 1

1,444 Centros Comunitarios de Aprendizaje

1,444 Centros Comunitarios de Aprendizaje

59,472 estudiantes 2006

3939

EstadísticasEstadísticas

4040

Alumnos 2006 Alumnos 2006

Cursos de profesionalCursos de profesional

Programasde posgradoProgramas

de posgradoProgramas de

educación continua

Programas deeducación continua

Programas dedesarrollo

social

Programas dedesarrollo

social

TOTAL 197,870 TOTAL 197,870

8,7458,745 6,4966,496

47,42047,420

86,35686,356

4141

Alumnos egresados de programas de UVAlumnos egresados de programas de UV

Número Programa de alumnos

1989 - 2005

Profesional 109,151

Posgrado 8,020

Educación continua 174,890

Programas sociales 188,068

Número Programa de alumnos

1989 - 2005

Profesional 109,151

Posgrado 8,020

Educación continua 174,890

Programas sociales 188,068

4242

Rector de la Universidad VirtualRector de la Universidad Virtual

Yolanda Heredia

Education

Transcript of Yolanda Heredia