1

PAGE 7

1. PORODICA ZANIMANJAOstala zanimanja

2. NAZIV I STEPEN ZANIMANJA Kozmetiki tehniarIV

3. PREDMETPsihologija

4. IME MODULAOsnove psihologije

5. BROJ MODULA ZA PREDMET 01/02

6. IFRA MODULAIV-101-ST-09-01

7. DATUM KADA JE MODUL ZAVREN Septembar 2008.

8. SVRHA MODULA:Sticanje znanja o psihikom ivotu ovjeka i razvijanje sposobnosti prilagoavanja i snalaenja u buduoj radnoj sredini.

9. POSEBNI USLOVI / PREDUSLOVI/ ZAHTJEVI:

Nema

10. CILJEVI MODULA:

Kroz ovaj modul uenik e biti osposobljen da:

- razumije sadraje u oblasti psihologije- razvija interesa za pojedine psiholoke discipline, a posebno za psihologiju rada- sticanje osnovnih znanja iz psihologije, a posebno iz psihologije rada

- razvijanje sposobnosti prepoznavanja osnovnih psihikih poremeaja u komunikaciji s drugima.

- razvijanje sposobnosti primjene steenih znanja u oblasti ekonomije, prava i trgovine, te u linom ivotu i radu

-razvijanje sposobnosti rjeavanja problema, donoenja odluka i interesa za dalju nadogradnju i uenje i omoguavanje razvoja zrele linosti - poznaje znaaj psihologije za djelatnost frizera

11. JEDINICE SADRAJA MODULA :

1. Psihologija kao nauka

2. Psihiki razvoj ovjeka

3. Osnovne psihike pojave

4. Linost

Napomena:Vanost svih jedinica u okviru modula navedena je u tabeli u stavku 13.5.

12. REZULTATI PO JEDINICI :

Nakon uspjenog zavretka svake jedinice, uenik e biti sposoban da:

JedinicaZnanjeVjetineLine kompetencije

1. Psihologija kao nauka-objasni predmet i zadatke prouavanja psihologije

-imenuje, nabroji i objasni psiholoke discipline te metode i tehnike psiholokog istraivanja

-objasni i analizira odnos psihologije i drugih nauka

-procjeni znaaj izuavanja psihikih pojava

-izvede zakljuak o spoznaji psihologije kao nauke

-procjeni i primijeni u praksi odreene metode i tehnike

- uspostavi vezu psihologije sa prirodnim i drutvenim naukama-demonstrira kontrolu emocija

pokazuje socijalno prihvatljivo ponaanje

-Ima pozitivan stav prema sebi i okolini

-pokazuje volju za pomaganjem suradnicima

-prihvata cjeloivotno uenje

2. Psihiki razvoj ovjeka-objasni grau i ulogu nervnog sistema, lijezda sa unutranjim luenjem u psihikom ivotu

-objasni etape razvoja psihikog ivota

-objasni i analizira uticaj rada, govora i sredine na razvoj psihikog ivota ljudi-primijeni u praksi teorije linosti

-implementira u praksi karakteristike psihiki zdrave linosti

- da primjer pozitivnog uticaja na razvoj linosti

3. Osnovne psihike pojave-identifikuje i nabroji osnovne psihike pojave (procesi, osobine i stanja) koji ine psihiki ivot

-navede i razlikuje psihike procese :1.intelektualni (kognitivni, saznajni) opaanje, uenje, pamenje i miljenje; 2.emocionalne (osjeanja); 3. konativne ili voljne (motivacija i voljne radnje)

psihike osobine: navike, sposobnosti, temperament, potrebe, interesovanja i druge osobine linosti

-prezentira prisutnost emocija u radu frizera -analizira svoje ponaanje i ponaanje drugih ljudi i prepozna, procjeni o kojim se psihikim procesima i osobinama trenutno radi

-evaluira intelektualne i neintelektualne psihike procese

-procijeni znaaj motiva i stavova u funkcioniranju linosti

- uspostavi kvalitetan odnos prema linosti u cjelini

- provodi aktivnosti vezane za kontrolu emocija

4. Linost-objasni pojam i strukturu linosti

-navede i razlikuje crte linosti

-objasni temperament, karakter, sposobnosti, tjelesne osobine i svijest o sebi

-navede karakteristike zrele linosti

-da objasni poeljne osobine karaktera u ponaanju frizera- kategorizira linosti u svom okruenju

- da primjer procjene vlastite linosti

- izgradi pozitivne karakterne crte

13. SMJERNICE ZA NASTAVNIKE:

13.1 Potrebna objekti i resursi :

Uionica-standardna; grafoskop; projektor; internet;

13.2. Nastavni oblici metode :

-frontalni oblik rada-individualni oblik rada

-rad u grupama

Nastavne metode:

-predavanje uz upotrebu tampanog materijala, kombinovana predavanja s pitanjima, ...

-diskusija

-prouavanje sluaja-brainstorming (modana oluja)

13.3. Nastavna uila i materijali:-sredstva za pisanje, table,

-sredstva za projekciju

-skice

(Napomena: materijale e izraditi nastavnici nakon to budu obueni):- plan lekcije

-udbenici

-slike

-CD-ovi

-materijali vezani za profesiju

-listovi za ispitivanje

-dijagrami,eme

-materijali koji se dijele uenicima, radni listovi

13.4. Preporuena literatura i ostali izvori za uenje :

- Udbenik za 3 razred gimnazije, Jasminka Zeo, Denfas Tuzla-Psihologija za 2 razred gimnazije, Dr.nikola Rot, dr.Slavoljub Radovi, zavod za udbenike i nastavna sredstva, beograd, 1995

-Psihologija i rad, D.R.Dejvis, V.X. eklton, NOLIT Beograd

-Psihologija meuljudskih odnosa, Rade Bojanovi, NOLIT Beograd

-ulak, F., Petz, B.: Poslovna psihologija, .K., Zagreb, 1995.-Daniel Goleman: Emocionalna inteligencija u poslu, Mozaik, 2000.

- Udbenik Kala D, Mavrak M 2006. Medicinska psihologija i pedagogija, Sarajevo

(Napomena: materijale e izraditi nastavnici nakon to budu obueni):

-set tampanog materijala

-Internet

-tabele

13.5. Ocjenjivanje uenja:

1.Opta uputstva:Ocjenjivanje se provodi unutar kole. Ocjenjivae se tematske jedinice kako je naznaeno u tabelarnom prikazu.Ocjenjuje predmetni profesor (nastavnik) po unaprijed odreenim kriterijima sa kojima treba upoznati uenike.

2.Kriteriji za ocjenjivanje po tehnikama

Uenicu moraju ostvariti minimalno 50% rezultata uenja u svim odabranim metodama ocjenjivanja2.1. Usmeno ispitivanje

formalno usmeno ispitivanje (set pripremljenih pitanja):

- tanost i validnost saznanja,

- pridravanje instrukcija i pravila ili koraka propisanih u procesu,

- kompletnost datog odgovora,

- stepen ukljuenosti u razred ili rad u grupi,

- prisustvo i uee.

-ovom metodom e biti ocijenjena jedinica 1

2.2. Portfolio

-obuhvata zbirku uenikih radova baziranih na kontinuiranom sakupljanju razliitih radova. Radovi e biti ocijenjeni prema ranije utvrenim kriterijima

- tanost i validnost saznanja,

- pridravanje instrukcija i koraka propisanih u procesu,

- prisustvo i uee,

- usmenu prezentaciju kao dokaz autentinosti rada.-portfolio sadri: zadatke uraene u grupnom i pojedinanom radu i na vjebama

-mogui zadaci unutar portfolija su pismeni zadaci, radni listovi, dnevnici rada i izvjetaji posjeta-ovom metodom e biti ocijenjene jedinice 2,4

2.3.Test

-pitanja za test i bodovanje moraju biti unaprijed definisani u skladu sa rezultatima uenje u modulu

-test se radi na kraju modula

- test treba da sadri minimalno deset pitanja

-broj pitanja je proporcionalan vanosti jedinice

-pitanja sastavlja nastavnik ili struni aktiv

-test moraju raditi svi uenici

-test se radi jedan kolski as

- ovom metodom e biti ocijenjene jedinice 1,2,3,4

3.Tehnike ocjenjivanja i raspored vanosti po jedinicamaJedinice

Vanost jedinica(zbir)

Tehnike ocjenjivanja i raspored vanosti

Usmeno

ispitivanje

Portofolio

Test

1.

Psihologija kao nauka

40%

20%

10%

10%2.

Psihiki razvoj ovjeka

20%

5%

5%

10%

3.

Osnovne psihike pojave

10%

10%

4.

Linost30%

10%

10%

10%

Ukupno:

100%

35%25%

40%

14. POVEZANOST MODULA UNUTAR NPP:- maternji jezik-praktina nastava

15. KO MOE DA PREDAJE MODUL

PRIJEDLOG JE DA MODUL PREDAJE :-Dipl. Prof. Psihologije i pedagogije

16. TIM ZA RAZVIJANJE MODULA:

Ime i prezime i titulakolaAdresaTel. Faxe-mail

1.ukrija Didi,dipl, ing.poljoprivrede

Strunjak za razvoj NPPM.S.. "HasanKiki" GradaacTitova 26035-819-940

2. Sanja Lulo

lan projektnog timaEUVET-uredSarajevo033-262-900

3. Hamamdi Meriha dipl.prof.pedagogije i psihologijeMjeovita srednja PVP kolaH.Kreevljakovia 55033 262-900mspvps@mspvps.edu.ba

4.Branka Mladi dipl.eko.

lan radne grupe za razvijanje NPPSrednja kola "28.juni" Istono SarajevoStefana Nemanje 10057-342-523

5.Edina Gar, frizer V stepen ,lan radne grupe za razvijanje NPPSrednja kola Novi TravnikStjepana Tomaevia bb030-793-504

6.SuadaSalibegovi,dipl.ing.tehnologije

lan radne grupe za razvijanje NPPMjeovita srednja kola TuzlaBosne srebrene 3035-282-548

7. Maja Popovi, vii fizikalni terapeut kozmetiar

lan radne grupe za razvijanje NPPMjeovita srednja poljoprivredno-veterinarska i prehrambrena kola,SarajevoHamdije Kreevljakovia 55033-262-900