Wymagania do klasy trzeciej do podręcznik Odkrywam...

Wymagania do klasy trzeciej do podręcznik Odkrywam siebie. Ja i moja szkoła.

Sem. I

TEMATYKA EDUKACJA WYMAGANIA EDUKACYJNE

PODSTAWOWE

Uczeń:

ROZSZERZONE

Uczeń:

WRZESIEŃ

Blok 1. Lato, zaczekaj chwilę

1. Karta z historii Polski

2. List od września

3. Wakacje w Polsce

4. Co jest za granicami Polski?

5. Co oznaczają kolory i znaki na

mapie?

Polonistyczna

– Czyta list w odpowiednim tempie z

odpowiednią intonacją

– Wskazuje na ilustracji fragmenty

pasujące do odpowiednich zwrotek

wiersza.

– Wyszukuje i pisze wyrazy

z trudnościami ortograficznymi.

– Stosuje różne formy wypowiedzi

dotyczących wakacyjnych przygód –

opowiadanie, opis.

– Pisze zdania na podany temat.

– Czyta tekst z podziałem na role.

– Pamięta kolejność liter w alfabecie.

– Pisze wielką literą nazw państw, miast

i narodowości oraz gór i rzek.

- Zna i stosuje poznane zasady ortograficzne.

- Swobodnie wypowiada się na podany temat

w formie opisu i opowiadania.

- Posługuje się alfabetem.

Muzyczna

– Określa nastrój piosenek o tematyce

wojennej.

- Śpiewa wybraną piosenkę

– Wskazuje elementy piosenki (słowa,

melodia, tempo).

– Pisze nuty i pauzy poznane w klasie

drugiej.

– Gra podane rytmów na

instrumentach perkusyjnych.

- Układa i gra własne rytmy na instrumentach

perkusyjnych.

Plastyczna

– Wykonuje sylwetkę ludzką w ruchu.

– Wyraża poprzez pracę plastyczną

emocje związanych z minionymi

wakacjami.

Społeczna /etyka

–Jest zainteresowany historią Polski.

– Wyjaśnia znaczenie terminu: miejsce

pamięci narodowej.

– Zna najbliższe miejsca pamięci

narodowej.

– Właściwie zachowuje się w

miejscach pamięci narodowej.

- Posiada wiadomości na temat historii

Polski

- Wie komu poświecone są miejsca pamięci

narodowej w swojej miejscowości.

Przyrodnicza

– Wskazuje na mapie Polski góry,

wyżyny, niziny, morza i granice

państw sąsiadujących z Polską.

- Zna symbole stosowane na mapach.

-Określa na mapie główne kierunki

geograficzne.

– Określa położenie państw

sąsiadujących z Polską za pomocą

głównych kierunków geograficznych.

– Wyznacza za pomocą kompasu

kierunek północny i południowy.

– Określa, co znajduje się na północ, na

południe, na wschód i na zachód od

niego.

- Orientuje się w terenie za pomocą kompasu.

– Wymienia nazwy sąsiadujących z Polską

krajów i ich stolic.

Matematyczna

– Określa kierunki w przestrzeni i na

płaszczyźnie.

– Rysuje plan drogi ewakuacyjnej

szkoły.

– Zapisuje daty.

– Zna nazwy miesięcy i ich kolejność.

– Zna poznane cyfry rzymskie.

– Rozwiązuje zadania z poznanymi

jednostkami miar: °C, zł, godz.

– Rozwiązuje zadania na dodawanie,

odejmowanie, mnożenie i dzielenie.

- Samodzielnie rysuje plan drogi

ewakuacyjnej szkoły.

- Zapisuje daty za pomocą wyrazów, liczb

arabskich i rzymskich.

Zajęcia techniczne

– Rysuje kształt grotu z

wykorzystaniem osi symetrii.

– Tnie tworzywo sztuczne po liniach

prostych.

– Mocuje grot do patyka za pomocą

owijania kolorową włóczką.

Wychowanie fizyczne

– Przechodzi przez jezdnię zgodnie

z poznanymi zasadami.

– Potrafi ustawić się w szeregu, w

rzędzie, w kole.

– Szybko reaguje na ustalone sygnały.

–Pamięta zasady bezpieczeństwa

obowiązujące podczas zajęć

sportowych.

– Wykonuje ćwiczenia kształtujące

prawidłową sylwetkę.

– Biega na czas ze startu wysokiego i z

niskiego startu na dystansie 30–50m.

- Prawidłowo wykonuje wszystkie ćwiczenia

- Wyróżnia się w biegu na czas.

Blok 2. Jakie bogactwa naturalne

występują w Polsce?

1. Jakie bogactwa kryje ziemia?

2. Torf, węgiel brunatny, węgiel

3. kamienny

4. Do czego potrzebny jest węgiel

i kto go wydobywa

5. Jaki wpływ na środowisko ma

wydobywanie i przetwarzanie

węgla?

6. Podanie o Skarbniku

Polonistyczna

– Opowiada przeczytany tekst.

– Pisze wielką literą nazw miast.

– Słucha tekstu ze zrozumieniem.

– Wypowiada się na temat tekstu.

– Opisuje wygląd górników na

podstawie zdjęć i zgromadzonego

słownictwa.

– Wyodrębnia w słowach głoski

w nagłosie, wygłosie i śródgłosie.

– Dokonuje analizy i syntezy słuchowej

wyrazów.

– Rozumie znaczenie terminu

podanie.

– Czyta podanie.

–Pisze kształtnie i wyraziście

- W sposób interesujący opowiada

wysłuchane i przeczytane teksty.

- Samodzielnie opisuje strój górnika.

- Wyjaśnia znaczenie terminu podanie.

Muzyczna

– Uczy się piosenki na pamięć.

– Zna pojęcia: linia pięciolinii, pole

pięciolinii.

Plastyczna

– Posługuje się kreską i plamą w pracy

plastycznej.

Przyrodnicza

– Bada właściwości węgla.

– Odszukuje na mapie Polski miejsca

występowania węgla.

– Wskazuje, które elementy środowiska

naturalnego i w jaki sposób są

zagrożone z powodu eksploatacji i

użytkowania węgla i w jaki sposób.

– Zna pochodzenie węgla i sposobów jego

pozyskiwania.

- Posiada wiele wiadomości na temat zagrożeń

dla środowiska naturalnego wynikających z

powodu użytkowania i eksploatacji węgla.

Matematyczna

– Liczy w zakresie 60 według podanego

warunku.

– Rozumie system dziesiątkowy.

– Rozróżnia pojęcia: liczba, cyfra.

– Wyróżnia w liczbach cyfry jedności

i cyfry dziesiątek.

– Porównuje liczby w zakresie 60

o takiej samej liczbie cyfr, o różnej

liczbie cyfr.

– Porządkuje liczby w zakresie 60

według podanego warunku.

– Rozwiązuje zadania tekstowe proste i

nietypowe.

– Zna nazwy liczb w dodawaniu i w

odejmowaniu.

– Posługuje się nazwami liczb

w dodawaniu i odejmowaniu.

- Samodzielnie rozwiązuje zadania złożone i

nietypowe.

– Rozwiązuje zadania tekstowe proste

i złożone.

Zajęcia techniczne

– Wycina sylwetę skarbnika.

– Montuje przesuwny element.

Wychowanie fizyczne

– Bierze udział w Zabawach i grach

łączących różne formy ruchu.

– Posiada koordynację ruchową,

- Jest zwinny i skoczny.

– Wypowiada się o związku

prawidłowej sylwetki ze zdrowiem

człowieka.

– Wykonuje poprawny technicznie skok

w dal z miejsca i z rozbiegu.

- Wyróżnia się długością skoków w dal.

Blok 3. Jakie bogactwa naturalne

występują w Polsce? (cd.)

1. Co było wianem królowej

Kingi?

2. Co było wianem królowej

Kingi? (cd.)

3. Legenda O górniku Hilarym

Mali i posągu świętej Barbary

4. Powtórzenie wiadomości o

bogactwach naturalnych Polski

5. Ciąg dalszy legendy O górniku

Hilarym Mali i posągu świętej

Barbary

Polonistyczna

– Czyta ze zrozumieniem.

– Odszukuje w tekście informacje.

– Pisze wyrazy ze spółgłoskami

miękkimi.

– Opowiada legendę.

– Objaśnia znaczenia powiedzeń o

soli.

– Wymyśla zakończenie legendy.


– Układa i pisze pytania do podanych

zdań.

– Rozwiązuje krzyżówkę tematyczną.

– Układa i pisze zdania oznajmujące,

pytające, rozkazujące,

wykrzyknikowe.

- Bezbłędnie pisze wyrazy stosując poznane

zasady ortograficzne.

- Opowiada legendę używając bogatego

słownictwa.

Muzyczna

– Wie kim był Jan Sebastian Bach.

– Słucha utworu Jana Sebastiana Bacha.

– Wykonuje ilustrację plastyczną

wysłuchanego utworu.

–Zapisuje klucz wiolinowy.

- Posiada wiadomości o życiu Jana Sebastiana

Bacha.

Plastyczna

– Lepi postaci z plasteliny.

– Maluje postaci farbami.

Społeczna /etyka

Wie na czym polega zwód muzyka,

kompozytora.

Przyrodnicza

– Określa cechy oglądanych okazów

rud metali.

– Zna zastosowanie rud metali w

przemyśle.

– Śledzi przebieg wytopu rudy żelaza.

Matematyczna

– Dodaje i odejmuje liczby w

poznanym zakresie liczbowym.

–Posługuje się w praktyce nazwami

liczb w dodawaniu.

– Rozwiązuje zadania proste na

porównywanie różnicowe i typu

logicznego.

– Posługuje się w praktyce nazwami

liczb w odejmowaniu.


porównywanie różnicowe i typu

logicznego.

- Biegle dodaje i odejmuje w zakresie 100.

Zajęcia techniczne

– Wycina elementy sylwety Hilarego

Mali.

– Ruchomo łączy elementy sylwety.

- Precyzyjnie wykonuje ruchomą sylwetę.

Wychowanie fizyczne

– Startuje z różnych pozycji.

– Przestrzega reguł podczas zabaw

ze współzawodnictwem.

– Sprawnie pokonuje tory przeszkód.

– Rzuca do celu z miejsca i w biegu.

– Rzuca do celu nieruchomego i

będącego w ruchu

- Sprawnie rzuca do celu ruchomego i

nieruchomego.

Blok (nieobowiązkowy, można go

zastąpić własnymi propozycjami)

1. Wycieczka do lasu

2. Opracowanie lektury:

Krystyna Drzewiecka Piątka z

Zakątka

Polonistyczna

– Zna pojęcia: pamiętnik, narrator.

– Wypowiada się na temat treści

lektury.

– Układa i zapisuje odpowiedzi na

pytania.

– Opowiada wybraną przygodę

bohaterów opowiadań.

- Objaśnia pojęcia: pamiętnik, narrator i

recenzja.

- Wypowiada się w ciekawy sposób na podany

temat.

- Posiada wiadomości na temat powstania

warszawskiego w 1944 roku.

- Bezbłędnie pisze z pamięci.


Krystyna Drzewiecka Piątka z

Zakątka

4. Podróże po krajach Unii

Europejskiej – Polska

5. Powtórzenie wiadomości i

umiejętności opanowanych we

wrześniu

– Uczestniczy w rozmowie o sposobach

spędzania czasu wolnego przez

dzieci.

– Wskazuje wartości łączących

przyjaciół.

– Wyszukuje informacje w

przeczytanym tekście.

– Zna termin: recenzja.

– Pisze recenzję przeczytanej lektury.

– Słucha opowiadania nauczyciela

o powstaniu warszawskim w 1944

roku.

– Wyszukuje w Internecie materiałów

zdjęciowych na temat wojny.

– Czyta fragmenty lektury dotyczące

wojny.

– Pisze z pamięci.

– Wyróżnia w tekście litery

odpowiadające samogłoskom

i spółgłoskom.

– Pisze wyrazy ze zmiękczeniami.

Muzyczna

– Śpiewa poznane piosenki. - Śpiewa poznane piosenki bez podkładu

muzycznego.

Plastyczna

– Ukazuje sylwetki ludzkie w ruchu.

– Wyraża w pracy plastycznej emocje

związane z zabawą z koleżankami

i kolegami.

- Wykonuje dynamiczny obraz plastyczny.

Społeczna /etyka

– Posiada wiadomości o regionie

swojego zamieszkania.

– Zna pojęcia: agroturystyka, baza

hotelowa, informacja turystyczna,

pamiątki regionalne.

- Wyjaśnia pojęcia: agroturystyka, baza

hotelowa, informacja turystyczna, pamiątki

regionalne.

Przyrodnicza

– Obserwuje rośliny i zwierzęta żyjące

w różnych warstwach lasu.

– Rozpoznaje rośliny i zwierzęta

poznane w klasach pierwszej i

- Rozpoznaje i nazywa wiele zwierząt i roślin z

poszczególnych warstw lasu.

- Wymienia różnice warunków życia roślin w

poszczególnych warstwach lasu.

drugiej.

– Dostrzega różnice w nasłonecznieniu,

wilgotności i temperaturze w różnych

warstwach lasu.

Matematyczna

– Układa zadania do podanych

warunków.

– Rozwiązuje zadania w grupie.

– Dodaje w zakresie 60.

– Odejmuje w zakresie 60.

– Rozwiązuje zadania na dodawanie

i odejmowanie w zakresie 60.

– Układa zadania na dodawanie


- Biegle dodaje i odejmuje w zakresie 100.

Wychowanie fizyczne – Doskonali start do biegu

z różnych pozycji.

– Przestrzega reguł podczas zabaw ze

współzawodnictwem.

– Rozwija szybkość i zwinność oraz

moc.

– Sprawnie pokonuje tory przeszkód.

– Rzuca do celu z miejsca i w biegu.

– Rzuca do celu nieruchomego i

będącego w ruchu.

PAŹDZIERNIK

Blok 1. Pamiętaj – nie jesteś sam!

1. Początek złego…

2. Jest coraz gorzej...

3. Jak przeciwstawiać się

przemocy?

4. Jak działa plan?

5. Koniec z bezradnością

Polonistyczna

–Bierze udział w rozmowie o obawach

dzieci związanych z powiedzeniem

dorosłym o swoich problemach.

– Odgrywa scenki dramowe.

– Pisze według podanego planu zdania

na temat narysowanego obrazu.

– Opowiada przeczytany fragment

opowiadania.


– Wypowiada się na podany temat z

uwzględnieniem własnego

doświadczenia.

– Przepisuje z pamięci do zeszytu planu

- Właściwie argumentuje swoje racje.

- Bierze aktywny udział w dyskusji.

- Pisze ciekawe i logiczne zdania na podany

temat.

postępowania wobec dręczycieli.



opowiadania.

– Pisze zakończenie opowiadania.

– Pisze postulaty dotyczące

przeciwstawiania się agresji w

szkole.

Muzyczna

– Wypowiada się na temat na temat

treści wysłuchanej piosenki.

– Śpiewa poznaną piosenkę.

– Poznaje instrument melodyczny –

dzwonki.

– Gra gamę.

- Gra melodie na dzwonkach.

Plastyczna

– Wyraża swoje emocje poprzez pracę

plastyczną.

– Rysuje postacie ludzkie.

– Wyraża emocje poprzez dobór

kolorów.

– Nazywa emocje wyrażone w pracach

plastycznych.

- Rysuje postacie ludzkie oddając ich emocje.

Społeczna /etyka

– Wyjaśnia na przykładach terminy:

przemoc, agresja.

– Wypowiadanie się na temat,

dlaczego dzieci nie chcą mówić

innym o doznanej przemocy z

uwzględnieniem własnych

doświadczeń.

Matematyczna

– Odczytuje dane zadania z obrazka.


dodawanie.

– Rozwiązuje zadania nietypowe

metodą prób i błędów.

– Doskonali licznie.

– Rozwiązuje zadania proste i złożone.

– Zapisuje dane zadania złożonego w

– Posługuje się ze zrozumieniem terminami

matematycznymi.

– Odczytuje informacje z wykresu.

postaci krótkiego zapisu.

– Rozwiązuje zadania na porównywanie

różnicowe.

Zajęcia techniczne – W grupie wykonuje plakat dowolną

techniką.

Wychowanie fizyczne – Doskonali technikę biegania na

dłuższym dystansie.

– Pogłębia wytrzymałość na wysiłek

fizyczny.

– Poznaje technikę oddychania podczas

biegu i po wysiłku fizycznym.

– Rozwija szybkość i skoczność.

– Jest wytrzymały na wysiłek fizyczny.

– Stosuje technikę oddychania podczas wysiłku

fizycznego.

Blok 2. O tym, co trzeba wiedzieć o

lesie

1. Co to znaczy, że las ma

warstwy?

2. Wśród leśnego runa

3. Opis grzyba

4. Wśród podszytu

5. Skąd się wzięły na ziemi

wrzosy?

Polonistyczna

– Czyta opowiadanie, legendę.

– Porządkuje kolejność zdarzeń.

– Opowiada tekst według planu.

– Jest czujny pod względem

ortograficznym.

– Gromadzi słownictwo przydatne do

opisu.

– Ustnie układa opisu.

– Samodzielnie zapisuje opis w

zeszycie.

- Samodzielnie pisze opis na podstawie planu i

zgromadzonego słownictwa.

Muzyczna


wysłuchanej piosenki.


– Gra na dzwonkach dźwięk sol (g).

– Pisze na pięciolinii nutę sol (g).

- Gra melodie na dzwonkach.

Plastyczna

– Wycina sylwety roślin i zwierząt,

które można spotkać w warstwie

leśnego runa.

– Przykleja wycięte sylwet do

podstawy.

- Według własnego pomysłu tworzy z

wyciętych elementów warstwy lasu.

Przyrodnicza

– Wymienia warunki panujące w


– Wymienia rośliny występujące w


- Potrafi scharakteryzować warunki panujące w


– Wymienia nazwy zwierząt żyjących w


– Posiada wiadomości o leśnym runie.

– Podaje przykłady grzybów jadalnych i

niejadalnych.

– Wypowiada się na temat

konsekwencji zjedzenia trujących

grzybów.

– Posiada wiadomości o podszycie.

– Podaje przykłady łańcuchów

pokarmowych występujących w

lesie.

Matematyczna

– Sprawdza odejmowanie za pomocą

dodawania.

– Rozwiązuje zadania wymagające

rozumienia struktury liczb

dwucyfrowych.

– Porównuje liczby dwucyfrowe.

– Układa pytania do zadania.

– Rozwiązuje zadania złożone.

– Rozwiązuje zadania nietypowe

– Rozwiązuje zadania na

porównywanie różnicowe.


posługiwania się ze zrozumieniem

terminami matematycznymi.

– Zapisuje dane i szukane zadania.

Zajęcia techniczne



podszytu.

– Przykleja wyciętych sylwet do

makiety.

Wychowanie fizyczne

– Orientuje się w terenie.

– Posiada koordynację wzrokowo-

-ruchową i spostrzegawczość.

– staruje ze startu niskiego i

- Potrafi dobierać ćwiczenia sportowe do

warunków terenowych.

- Stosuje technikę biegania na dłuższych

dystansach.

wysokiego.

– Stara się pamiętać o właściwym

oddychaniu podczas biegów krótkich.

– Stosuje technikę biegania sprintem.

– Biega na dłuższych dystansach.

- Stosuje technikę oddychania w czasie biegów.

Blok 3. Opowieści z różnych

warstw lasu

1. Opis jarzębiny

2. Wśród leśnych drzew

3. Jakie są rodzaje lasów

4. Sprawdź, co wiesz o lesie

5. Wspomnienia o zmarłych

Polonistyczna

– Układa plan opisu jarzębiny na

podstawie ilustracji.

– Gromadzi słownictwo przydatne

do opisu jarzębiny z podziałem na

części mowy.

– Ustnie opisuje jarzębinę według

ułożonego planu.

– Czyta z podziałem na role.

– Rozpoznaje poznane części mowy

i określa ich liczbę.

– Czyta wiersz.

– Opisuje wybraną roślinę.

– Przepisuje wiersz do zeszytu zgodnie

z zasadami kaligrafii.


– Pisze nazwy zwierząt i roślin żyjących

w różnych warstwach lasu.

- Rozróżnia i nazywa części mowy.

Muzyczna




–Wie kim był W.A. Mozatr

– Słucha utworu W.A. Mozarta Eine

kleine Nachtmusik.

- Posiada informacje na temat W.A. Mozarta.

Plastyczna



drzew.

– Przykleja wycięte sylwety do

podstawy.

Społeczna

– Uczestniczy w rozmowie o potrzebie

zachowywania pamięci o zmarłych.

– Nazywa emocje i uczucia związane

ze śmiercią bliskich.

– Posiada poczucie odpowiedzialności

za środowisko przyrodnicze.

Przyrodnicza

– Posiada wiadomości o warstwowej

budowie lasu.

– Wymienia gatunki poznanych drzew

rosnących w różnych rodzajach

lasów.

– Wskazywanie zależności

pokarmowych między roślinami i

zwierzętami.

– Wymienia nazwy roślin i zwierząt

leśnych, które są w Polsce pod

ochroną.

– Zna warunki klimatyczne

i wodne panujące w różnych rodzajach

lasów, w różnych porach roku.

– Podaje zależności między rodzajem lasu a

jego podszytem i runem.

Matematyczna

– Przelicza 70 elementów.

– Liczy dziesiątkami do 70.

– Porządkuje liczby w zakresie 70.

– Porównuje liczby w zakresie 70.

– Dodaje i odejmuje w zakresie 70.


różnicowe.

– Czyta ze zrozumieniem tekstów

matematycznych.

– Rozwiązuje zadania złożone na

porównywanie różnicowe.

– Zapisuje dane i szukane do zadania.

– Rozwiązuje zadania z konfliktem

poznawczym.


rozumienia terminów

matematycznych.


warunków i jego rozwiązywanie.

Wychowanie fizyczne

– Wykonuje ćwiczenia

ogólnorozwojowe.

– Wykonuje przewrót w przód i w tył.

Blok (nieobowiązkowy

1. Wycieczka do lasu lub na

cmentarz


Elżbieta Zubrzycka Słup soli


Elżbieta Zubrzycka Słup soli


Europejskiej


umiejętności opanowanych

w październiku

Polonistyczna

– Zna pojęcia: powieść, bohater, fabuła.

– Formułuje problem poruszony

w lekturze.

– Dostrzega przyczyny i skutki agresji

wśród dzieci.

– Stara się zabierać głos w dyskusji.


– Współdziała i komunikuje się w

grupie.

– Samodzielnie wykonuje ćwiczenia To

umiem.

– Pisze ze słuchu.

– Określa, jaką częścią mowy są podane

wyrazy.

– Pisze wyrazów należących

do wskazanych części mowy.

– Określa liczbę podanych wyrazów.

– Pisze wyrazy we wskazanej liczbie.

- Objaśnia pojęcia: powieść, bohater, fabuła.

-Posiada zdolność dyskutowania.

Plastyczna

– Ukazuje w pracy plastycznej własne

charakterystyczne cechy i

upodobania.

– Dostrzega w pracach plastycznych

koleżanek i kolegów elementy

świadczące o wspólnych cechach

i upodobaniach.

- Wykonuje oryginalną pracę plastyczną

przedstawiającą własne cechy i upodobania.

Społeczna /etyka

– Wie, kto spoczywa

na cmentarzach wojskowych.

– Zna zasady zachowania się na

cmentarzu.

– Jest przekonany, że w każdej sytuacji

istnieje jakieś rozwiązanie, trzeba się

tylko postarać je znaleźć.

– Szuka i wskazuje sposoby

przeciwstawiania się agresji ze strony

rówieśników.

– Odróżnia skarżenie od poszukiwania

- Posiada wiadomości o państwach Unii

Europejskiej.

- Jest aktywny i kreatywny.

pomocy w rozwiązaniu problemu.

– Jest aktywny.

– Posiada zainteresowania.

Przyrodnicza

– Konfrontuje zdobyte wiadomości

o lesie z rzeczywistością.

– Rozpoznaje rośliny i je nazywa.

– Wskazuje warstwy lasu.

– Rozpoznaje i nazywa gatunki drzew

liściastych i iglastych.

– Dostrzega zmiany, jakie zaszły w

lesie w ciągu miesiąca pod wpływem

obniżenia się temperatury powietrza.

Matematyczna

- Układa zadania do podanych

warunków.


- Uczestniczy we wspólnym ustalaniu

rozwiązania zadania.

– Biegle dodaje i odejmuje w zakresie

70.

– Porównuje i porządkuje liczby

w zakresie 70.

– Rozumie pojęcia matematyczne.

– Rozwiązuje i układa zadania na

dodawanie i odejmowanie w zakresie

70.

- Biegle liczy w zakresie 100.

- Rozwiązuje złożone zadania tekstowe.

Wychowanie fizyczne

– Rozwija moc i zwinność.

– Wykorzystuje podczas wykonywania

ćwiczeń umiejętności przewrotu w

przód i w tył.



– Uczestniczy w zabawach ruchowych

rozwijających zwinność, zwrotność i

szybkość reakcji na sygnał.

LISTOPAD

Blok 1. Polacy, którzy rozsławili

Polskę –Józef Piłsudski, Mikołaj

Kopernik, Fryderyk Chopin

1. Narodowe Święto

Niepodległości

2. Józef Piłsudski

3. Mikołaj Kopernik

4. Dzieło Mikołaja Kopernika

5. Fryderyk Chopin

Polonistyczna

– Czyta informacje o utracie

niepodległości przez Polskę i próbach

jej odzyskania.

– Zna pojęcie niepodległość

i jej znaczenie dla życia narodu.



– Wypowiada się na temat patriotyzmu.

– Wyszukuje w zdaniach czasowników

w czasie teraźniejszym i przeszłym.

– Pisze zdania z czasownikami w czasie

przeszłym.

- Zwraca uwagę na poprawność

ortograficzną zapisywanych

wyrazów.

– Czyta wiersz.

–Wyszukuje w tekście konkretne

informacje.

– Objaśnia wpływ odkryć naukowych

i technicznych na życie ludzi.

Muzyczna

- Zna podstawowe informacje z

życiorysu Fryderyka Chopina.

– Słucha utworów Fryderyka Chopina.

– Zna melodię i tekst hymnu Polski

– Stosuje zasady zachowania się

podczas słuchania i śpiewania hymnów

państwowych.

– Pisze nutę mi (e) na pięciolinii.

- Wskazuje nutę mi (e) na dzwonkach

i klawiaturze fortepianu.

– Gra na dzwonkach poznane dźwięki

gamy.

– Posiada informacje na temat okoliczności

powstania hymnu Polski.

– Dostrzega wspólne cechy między Bachem,

Mozartem i Chopinem.

Plastyczna

– Czyta ze zrozumieniem instrukcję

wykonania pracy.

– Zna własności bibuły.

– Formuje kotyliona według instrukcji.

– Skleja elementy kotyliona.

Społeczna /etyka

– Wskazuje cechy charakteru

niezbędne muzykowi.

– Wskazuje cechy niezbędne

do osiągnięcia sukcesu w pracy

naukowej.

Przyrodnicza

– Posiada wiadomości z klasy drugiej

na temat ruchu obiegowego i

wirowego Ziemi.

– Wyszukuje na ilustracji informacji

na temat przyczyn powstawania na

Ziemi pór roku, dnia i nocy.

- Wykazuje się wiadomościami z klasy drugiej

na temat ruchu obiegowego i wirowego

Ziemi.

Matematyczna

–Dodaje i odejmuje w poznanym

zakresie liczbowym.

–Wykorzystuje zdobytą wiedzę w

nowych sytuacjach.

– Rozwiązuje zadania proste i złożone.

– Określa położenie obiektu na planie.

– Odszukuje obiekt na planie, gdy

podane są jego współrzędne.

– Rozwiązuje zadania nietypowe.

Zajęcia techniczne

– Czyta informację o historii toruńskich

pierników.

– Zna przepisu na masę solną.

– Wykonuje z masy solnej ozdobnego

piernika.

Wychowanie fizyczne

– Wykonuje ćwiczenia

ogólnorozwojowe.

– Tańczy poloneza – krok podstawowy i

figury.

– Ćwiczy rzucanie i chwytanie piłki,

w miejscu i w biegu.

– Poznaje zasad gry w minipiłkę ręczną.

– Stosuje zasady sportowej rywalizacji.


Polskę – Jan Matejko, laureaci

Nagrody Nobla

1. Muzyka Fryderyka Chopina

2. Malarstwo Jana Matejki

3. Opis obrazu Jana Matejki

4. Polscy laureaci Nagrody Nobla

5. Henryk Sienkiewicz

Polonistyczna

– Doskonali technikę w czytaniu.


wiersza

– Czyta informacje o pomniku Chopina

w Łazienkach.

– Odszukuje w wierszu czasowniki

w czasie przyszłym.

– Pisze czasowniki w poznanych

czasach.

– Zwraca uwagę na poprawności

ortograficzną zapisywanych zdań.

– Czyta wiersze z właściwą intonacją.

– Ogląda obrazy Jana Matejki

dotyczące dziejów Polski.

– Ustnie opisuje wybrany obraz według

planu.

– Wyszukuje w zdaniach czasowników

w różnych czasach.

– Pisze zdania z czasownikami w

różnych czasach.

– Pamięta zasady pisania listu.

– Samodzielnie pisze opis obrazu

według planu – w formie listu.

– Czyta tekst na temat genezy

Nagrody Nobla.

– Układa i zapisuje pytania do

przeczytanego tekstu.


tekstu.

- Posiada informacje na temat genezy

Nagrody Nobla

– Dostrzega rolę sztuki w kształtowaniu

patriotyzmu narodu.

- Samodzielnie opisuje obraz.

– Zna wybranych fragmentów biografii

Henryka Sienkiewicza.

Muzyczna

– Słucha poloneza.

– Czyta informację na temat tego tańca.

– Tańczy podstawowy krok i figury

poloneza.

Plastyczna

- Maluje kopię obrazu Jana Matejki

Portret syna Jerzego na koniu

– Zna pojęcia: malarstwo historyczne,

- Objaśnia pojęcia: malarstwo historyczne,

oryginał, kopia

oryginał, kopia.

Społeczna /etyka


niezbędne do osiągnięcia sukcesu w

dziedzinie literatury.

– Wskazuje cechy charakteru niezbędne

do osiągnięcia sukcesu w sztukach

plastycznych.

Matematyczna

– Doskonali technikę liczenia.



– Pisze liczby od 80 do 90 cyframi i

słownie.

– Określa liczby dziesiątek i jedności

w liczbach od 80 do 90.

– Porządkuje liczby w zakresie od 80

do 90 według podanego warunku.

– Porównuje liczby w zakresie 90.

– Rozwiązuje zadania algebraiczne

na dodawanie i odejmowanie.

– Czyta ze zrozumieniem teksty

matematyczne.

– Ćwiczy dodawanie i odejmowanie

w zakresie 90.


różnicowe.


znajomości terminów

matematycznych.

– Rozwiązuje zadania nietypowe.

- Objaśnia i uzasadnia przyjęte rozwiązania

zadań.

Zajęcia techniczne

– Poznaje ścieg – na okrętkę.

– Wykonuje pracę według podanego

planu.

– Przyszywa guziki.

–Zna skutki nieprawidłowego

posługiwania się igłą.

Wychowanie fizyczne

– Ćwiczy rzucanie i chwytanie piłki,

w miejscu i w biegu.

– Przestrzega poznane zasady gry.

– Kozłuje piłkę.

– Celuje piłką do bramki, w miejscu i

w biegu.

– Zna zasady rzutu do bramki w czasie

gry i rzutu karnego.


Polskę – Jan Paweł II, medaliści

igrzysk olimpijskich

1. Karol Wojtyła

2. Jan Paweł II

3. Polscy – medaliści igrzysk

olimpijskich

4. Co wiesz o wielkich

Polakach?

5. Kim będziesz, kiedy

dorośniesz?

Polonistyczna

– Czyta opowiada o dziecięcych latach

Karola Wojtyły.

– Wyszukuje w tekście informacje

na podany temat.


– Wyszukuje w tekście informacje na

podany temat.

– Pisze z pamięci.


różnych osobach liczby pojedynczej.

– Czyta wiersza zgodnie z interpunkcją

i z właściwą intonacją.

–Wypowiada się na temat treści

wiersza.

– Recytuje fragmenty wiersza z

pamięci.

– Wypowiada się na temat swoich

planów zawodowych.

– Pisze odpowiedzi na pytania.


różnych osobach liczby mnogiej.

- Poprawnie zapisuje czasowniki w

poznanych czasach i liczbach.

– Wymienia sylwetki poznanych wielkich

Polaków.

Muzyczna

– Wypowiada się na temat słów

wysłuchanej pieśni.

– Śpiewa poznaną pieśń.

– Zapisuje nutę mi (e) na pięciolinii.

– Wskazuje nutę mi (e) na dzwonkach

i klawiaturze fortepianu.

– Gra na dzwonkach poznane dźwięki

gamy.

Plastyczna

– Wycina elementy z kolorowego

papieru i tworzy kompozycję płasko-

przestrzenną.

Społeczna /etyka


niezbędne w działalności związanej z

pomaganiem ludziom.

– Wymienia cechy charakteru

niezbędne dla osiągnięcia

mistrzostwa w sporcie.

Matematyczna


– Zna struktury liczby trzycyfrowej.


– Pisze liczby od 90 do 100 cyframi

i słownie.

– Określa liczbę dziesiątek i jedności

w liczbach od 90 do 100.

– Porządkuje liczby w zakresie od 90

do 100 według podanego warunku.

– Porównuje liczb w zakresie 100.

– Pamięta pojęcia: monety, banknoty.

– Wymienia jednostki płatnicze

w Polsce: złoty, grosz i zna związek

między nimi.

– Odlicza wskazaną kwotę pieniędzy

według podanego warunku.

– Ćwiczy dodawanie i odejmowanie.

– Rozwiązuje zadania złożone

na porównywanie różnicowe.

– Czyta ze zrozumieniem teksty

matematyczne.

– Oblicza niewiadomą liczbę

w przykładach na dodawanie


– Oblicza przykłady typu: 89 + 5 =, 94

– 9 =.

–Liczy w zakresie 100.


rozumienia terminów

matematycznych.

– Zna jednostki miary: centymetr, metr i

związek między nimi.

Zaj. techniczne


wykonania pracy.

– Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją.

– Bierze udział w zawodach klasowych

z wykorzystaniem wykonanej

zabawki.

Wychowanie fizyczne

– Rozwija wytrzymałość, moc

i zwinność.

– Współpracuje w zespole.

– Szybko reaguje na bodziec.

– Ćwiczy rzucanie i chwytanie

przyboru.

– Gra zgodnie z poznanymi zasadami.

– Zna letnie i zimowe dyscypliny olimpijskie.

– Wymienia polskich medalistów igrzysk

olimpijskich.

Blok (nieobowiązkowy)

1. Wycieczka…*


Leo Buscaglia Jesień liścia

Jasia


Leo Buscaglia Jesień liścia

Jasia


Europejskiej



w listopadzie

Polonistyczna

– Zna pojęcia: opowieść, dialog, wątek.

– Potrafi napisać dialog na podany

temat.


– Planuje, współdziała i komunikuje się

w grupie.

– Wyszukuje informacje w różnych

źródłach.


umiem.


– Określa czas podanych czasowników.

– Pisze czasowniki we wskazanych

czasach.

– Określa osoby podanych

- Samodzielnie pisze ciekawą recenzję

przeczytanej książki.

- Bezbłędnie pisze ze słuchu.

- Określa czas liczbę i osobę czasowników.

czasowników.

– Pisze wyrazy we wskazanej osobie.

Plastyczna

– Ukazuje różnorodność jesiennych

liści za pomocą wskazanej techniki.

– Potrafi wybrać technikę plastyczną

umożliwiającą ukazanie różnorodności

jesiennych liści.

Społeczna /etyka

– Wskazuje sylwetkę postaci ważnej

dla danego regionu.

– Zna sposoby honorowania

wybitnych postaci.

–Zna tradycję zdobienia choinki.

– Dostrzega związek między porami

roku a etapami życia człowieka.

– Odszukuje w lekturze informacji

na temat znaczenia dla człowieka

każdego etapu jego życia.

– Wypowiada się na temat sensu

życia.

– Posiada podstawowe wiadomości o

państwach Unii Europejskiej –

Francja.

- Posiada dodatkowe wiadomości na temat

Francji.

Przyrodnicza

– Zna problem bezdomnych zwierząt.

– Wypowiada się o przyczynach

bezdomności zwierząt.

– Zastanawia się nad sposobami

pomocy bezdomnym zwierzętom.

Matematyczna


warunków.


-Wspólnie z innymi dziećmi ustala

sposób rozwiązania zadania.


– Układa i rozwiązuje zadania.

– Porównuje i porządkuje liczby

w zakresie 100.

- Układa i rozwiązuje złożone zadania na

dodawanie i odejmowanie w zakresie 100.

– Rozumie pojęcia matematyczne.

– Rozwiązuje i układa proste zadania na

dodawanie i odejmowanie w zakresie

100.

Wychowanie fizyczne

– Rozwija moc i zwinność.

– Wykorzystuje podczas wykonywania

ćwiczeń umiejętności przewrotu w

przód i w tył.



– Bierze udział w zabawy ruchowych



GRUDZIEŃ

Blok 1. Ważne pytania

1. Skąd się wzięłam/wziąłem ma

świecie?

2. Gramatyka, co z głowy nie

umyka!

3. Jak rozwija się dziecko?

4. Ortografia, co do głowy trafia!

5. Co to jest płeć?

Polonistyczna

– Czyta dłuższe teksty ze

zrozumieniem.

– Ustnie opisuje ilustracje z użyciem

słownictwa dotyczącego relacji

między dziećmi i rodzicami.

– Pisze poprawnie poznane wyrazy z ż i

rz.

– Rozpoznaje czasowniki w zdaniach.

– Rozpoznaje liczbę, czas i osobę

czasowników.

– Pisze zdania z czasownikami według

podanych warunków.


– Zapisuje czasowniki w czasie

teraźniejszym 1. os. lp. i 3. os. lm.

– Potrafi opowiadać.

- Pisze bezbłędnie wyrazy z ż i rz.

- Posiada i stosuje wiadomości z zakresu

gramatyki.

Muzyczna


– Pamięta nazwy i brzmienia

poznanych nut.

– Gra na dzwonkach i pisze nutę re (d).

- Gra na dzwonkach dowolne melodie.

Plastyczna

– Określa kształt i proporcje ciała

dorosłych i dzieci.

– Wykonuje pracę ze zwróceniem

– Dokonuje właściwego wyboru techniki

wykonania pracy plastycznej.

uwagi na emocje postaci

prezentowanych na obrazie.

– Zwraca uwagę na kompozycję obrazu.

Społeczna /etyka

– Wskazuje różnice między płciami

i wynikających z nich konsekwencji

w zachowaniu i zainteresowaniach.

– Wskazuje podobieństwa między

płciami i obszarów zainteresowań

łączących obydwie płcie.

– Jest tolerancyjny w stosunku do ludzi

różniących się od innych pod

względem wyglądu, sprawności

umysłowej czy fizycznej.

– Jest koleżeński i opiekuńczy w

stosunku do zdrowych i chorych

rówieśników.

Przyrodnicza

– Ma podstawowe informacje na temat

różnych etapów rozwojowych

dziecka.

-Potrafi wskazać jakie umiejętności kształtują

się u dzieci w różnych etapach rozwojowych.

Matematyczna

– Mnoży w zakresie 25.

– Odkrywa przemienność dodawania

i mnożenia.

– Dzieli w zakresie 25.

– Zna pojęcia: ilość towaru (liczba

towarów), cena towaru, wartość

zakupów.

– Układa zadania tekstowe związane

z tymi pojęciami.

– Układa pytania do zadań tekstowych

związanych z ceną, wartością i

ilością towaru.


mnożenie i dzielenie.

– Stosuje w obliczeniach kolejność

wykonywania działań: mnożenie

i dodawanie, mnożenie i

– Nazywa liczby w mnożeniu i dzieleniu.

- Rozwiązuje zadania na porównywanie

ilorazowe.

odejmowanie.

– Rozwiązuje zadania tekstowych

złożone.

Zajęcia techniczne


wykonania pracy.

– Łączy w pracy technicznej różne

materiały.

– Rozumie zjawiska fizycznego –

sprężania i rozprężania się powietrza.

Wychowanie fizyczne

–Bierze udział w ćwiczeniach

ogólnorozwojowych.

– Wykonuje ćwiczenia wzmacniające

mięśnie nóg i rozwijające

koordynację wzrokowo-ruchową.

– Poznaje zasady asekuracji podczas

ćwiczeń gimnastycznych.

Blok 2. cd. Ważne pytania

1. Czym dla dziecka jest

rodzina?


umyka!

3. W rodzinie bywa różnie,

ale…

4. Ortografia, co do głowy

trafia!

5. Mikołajkowe niespodzianki

Polonistyczna

– Czyta ze zrozumieniem różne teksty.

– Odpowiada na pytania do tekstu.

– Pisze zdań na podany temat.

– Pisze poprawnie poznane wyrazy z ó i

u.

– Układa zdania z wyrazami z ó i u.


– Czyta zdania z czasownikami w

czasie przeszłym, liczbie

pojedynczej, rodzaju męskim,

żeńskim i nijakim.

– Układa zdania do obrazków według

podanych warunków.

– Wypowiada się na podany temat.

– Pisze zdania z pamięci.

– Poprawnie pisze czasowniki z nie.

– Pisze zdania na temat historyjki

obrazkowej.

- Samodzielnie pisze logiczne i powiązane

ze sobą zdania na podany temat.

- Zna i stosuje zasady ortograficzne dotyczące

pisowni z ó i u.

- Potrafi napisać tekst- opowiadanie z

podanymi wyrazami z trudnością

ortograficzną.

- Pisze opowiadanie na podstawie historyjki

obrazkowej.

Muzyczna

– Nauka piosenki.

– Zna poznane nuty.

–Zna brzmienia i nazwy ludzkich

głosów.

–Zna i wymienia nazwiska polskich artystów

śpiewających danymi głosami.

Plastyczna

– Zna techniki malowania polegającej

na pryskaniu na papier farbami.

Społeczna /etyka

- Rozumie, że istnieją różne modele

rodziny we współczesnym świecie.

–Wie o tym, że życie składa się

zarówno z dobrych, jak i złych chwil

i trzeba nauczyć się z tym żyć.

Matematyczna


wykonywania działań: dzielenie

i dodawanie, dzielenie i

odejmowanie.

– Rozwiązuje zadania tekstowych

złożone.

– Mnoży i dzieli w zakresie 25.

– Zna rolę nawiasów w obliczeniach

matematycznych.

– Zna kolejność wykonywania działań

w wyrażeniach z nawiasami.

– Stosuje w praktyce wiadomości

dotyczących pór roku, miesięcy i dni

tygodnia.

– Pisze daty różnymi sposobami.

- Stosuje nawiasy w obliczeniach

matematycznych.

- Samodzielnie rozwiązuje złożone zadania

tekstowe stosując wyrażenia z nawiasami.

Zajęcia techniczne

– Zna własności folii aluminiowej.

– Wykonuje pracę według podanej

instrukcji.

Wychowanie fizyczne

–Wykonuje ćwiczenia na drabinkach.

– Wykonuje ćwiczenia na ławeczce

gimnastycznej.

– Wykonuje ćwiczenia na materacach.

– Wykonuje przewroty w przód i w tył.

Blok 3. W oczekiwaniu na święta

Bożego Narodzenia

1. Jaka będzie zima tego

roku?


umyka!

3. Wszystko, co

powinnaś/powinieneś

wiedzieć o świętach Bożego

Narodzenia


trafia!

5. Piszę życzenia

Polonistyczna

– Czyta wiersze z właściwą intonacją.


– Pisze opisu zimowego krajobrazu.

– Posiada podstawowe wiadomości

o rzeczownikach.

– Pisze rzeczowniki w rodzaju męskim,


– Układa zdania do obrazka według

podanych warunków.

– Wypowiada się o zwyczaju dzielenia

się opłatkiem podczas kolacji

wigilijnej.

– Opisuje obrazek z wykorzystaniem

wiadomości na temat zwyczajów

świąt Bożego Narodzenia.

– Pisze poprawnie czasowniki i

rzeczowniki przeczeniem nie.

– Poprawnie używa w zdaniach

czasowniki włożył, ubrał.

– Doskonali technikę czytania.

– Opowiada przeczytanego tekstu.

– Pisze świąteczne i noworoczne

życzenia.

- Samodzielnie wykonuje ciekawy i

rozbudowany opis krajobrazu.

- Układa i pisze oryginalne życzenia

świąteczne i noworoczne.

Muzyczna




– Rozpoznaje i nazywa poznane nuty.

– Zna nutę fa (f).

Plastyczna

– Poszukuje sposobów powiększenia

świątecznej karty.

– Tnie kartę na części i przykleja je tak,

aby uzyskać poprzedni, ale

powiększony kształt.

– Rysuje flamastrem ciekawe

połączenia między rozsuniętymi

elementami karty.

Społeczna /etyka

-Wypowiada się na temat zwyczajów

świątecznych kultywowanych w

jego domu.

Matematyczna

– Stosuje kolejność wykonywania

działań: mnożenie i dodawanie

w przykładach z nawiasami i bez

nawiasów.

– Rozwiązuje zadania tekstowe złożone.

– Układa pytania do zadań.

–Biegle mnoży i dzieli w zakresie 25.

– Układa i rozwiązuje zadania tekstowe.

– Rozwiązuje zadania z konfliktem

poznawczym.

– Jest wytrwały w pokonywaniu

trudności typu poznawczego.


Zajęcia techniczne


wykonania pracy.

– Wykonuje pracę według instrukcji.

–Tnie papier po liniach prostych

i krzywych.

– Zagina papier.

– Łączy papier za pomocą klejenia.

Wychowanie fizyczne

– Gra zgodnie z poznanymi zasadami.

– Zachowuje postawę sportowej

rywalizacji.


1. Wyjście do kina lub teatru


Monika Krajewska Mój

młodszy brat


Europejskiej.

Promem do Szwecji


Polonistyczna

– Pamięta i stosuje pojęcia: powieść,

narrator.

– Zna treść tekstu lektury.


– Potrafi planować, współdziałać i

komunikować się w grupie.


umiem.


– Zna i stosuje zasady pisania


w grudniu

5. Udział w klasowych

(szkolnych) jasełkach

rzeczowników i czasowników z

przeczeniem nie.

– Określa rodzaj rzeczowników.

Społeczna /etyka

– Bierze udział w ćwiczeniach

dramowych, pomagających wczuć się

w sytuację dzieci chorych i ich

najbliższych.

Przyrodnicza

– Posiada podstawowe wiadomości o

państwach Unii Europejskiej –

Szwecja.

– Jest aktywny i kreatywny.

– Wyszukuje informacje w różnych

źródłach.

– Potrafi prezentować swoje

pomysłów.

- Posiada poszerzone wiadomości państwach

Unii Europejskiej – Szwecja

Matematyczna

– Układa i rozwiązuje prostych zadania

tekstowe.


– Mnoży i dzieli w zakresie 25.

– Stosuje w obliczeniach kolejności

wykonywania działań.

- Biegle liczy w pamięci w zakresie 100.

Zajęcia techniczne

– Wykonuje elementy kostiumu i

dekoracji do szkolnych jasełek.

- Jest pomysłodawcą kostiumów i dekoracji.

Wychowanie fizyczne



–Bierze udział w zabawach ruchowych



STYCZEŃ

Blok 1. Jaki będzie nowy rok?

1. Wielka Orkiestra Świątecznej

Pomocy


Polonistyczna



– Układa hasła promującego WOŚP.

– Pisze poprawnie poznane wyrazy z ż i

rz.


– Rozpoznaje liczbę, czas i osobę

- Ciekawie wypowiada się na podany temat

w formie ustnej i pisemnej.

umyka!

3. Przygoda Pana Hipopopo

4. Ortografia, co do głowy trafia!

5. Co chciałabym/chciałbym

osiągnąć w tym roku?

czasownika.

– Pisze zdania z czasownikami według

podanych warunków.

– Opisuje wybrane obrazki historyjki.

– Opowiada historyjkę na podstawie

obrazków.

– Dostrzega różnice między opisem

a opowiadaniem.

– Wyróżnia w opowiadaniu przyczynę

i skutek.

– Pisze poprawnie rzeczowniki i

czasowniki z przeczeniem nie.

– Układa zdania z czasownikami typu

nienawidzę.

– Poprawnie stosuje czasownik cofać

się.

– Pięknie czyta wiersze.


Muzyczna

– Pamięta poznane utwory:

Bacha, Mozarta, Chopina.

– Słucha walca Johanna Straussa.

– Zna fragmenty biografii Johanna Straussa

II.

– Wypowiada się na temat tradycyjnego

wiedeńskiego koncertu noworocznego.

Plastyczna

– Wykonuje pracę ze zwróceniem

uwagi na emocje związane z

słuchanym utworem.

Matematyczna

–Wykonuje ćwiczenia w mnożeniu

razy 6.

– Stosuje przemienność mnożenia.

– Dzieli przez 6 w zakresie drugiej

i trzeciej ćwiartki tabliczki

mnożenia.

– Odczytuje i ustawia godziny i minuty

na zegarze – ćwiczenia praktyczne.

– Stosuje poznane jednostki czasu:

godziny, minuty, sekundy.

– Rozwiązuje zadania tekstowe

algebraiczne.

– Wykonuje ćwiczenia w mnożeniu

razy 7 i dzieleniu przez 7 w zakresie

35.

Zajęcia techniczne


pracy.

– Wycina sylwetę Pana Hipopopo

i ją ozdabia.

– Wycina nogi i ruchomo łączy je

z tułowiem.

Wychowanie fizyczne

–Stosuje zasady savoir-vivre’u podczas

tańca parami.

– Tańczy walca – krok podstawowy i

figury.

– Zna zasady ubierania się do zabaw

na śniegu.

– Zna i stosuje zasady związanych

z rzucaniem do siebie śnieżkami.

– Rzuca śnieżkami do celu.

– Rzuca śnieżkami na odległość.

– Pokonuje przeszkody w terenie.

– Bierze udział w zabawach bieżnych,

skocznych i rzutnych.

– Potrafi brać udział we wspólnej

zabawie.

Blok 2. Zima w poezji i prozie

1. O bałwankach w poezji


umyka!

3. Przygoda Bobika


trafia!

5. Jak sobie radzić z

trudnościami?

Polonistyczna



– Opisuje ilustrację do wiersza.

– Rozpoznaje przymiotniki w zdaniach.

– Określa liczbę przymiotników.

– Układa do obrazków zdania

z przymiotnikami i je zapisuje.

– Wyodrębnia w opowiadaniu części:

wstęp, rozwinięcie, zakończenie.

– Zna termin akapit.

– Wzbogaca swoje słownictwo o

wyrazy, których można użyć we

wstępie, rozwinięciu i zakończeniu.

– Opowiada historyjkę obrazkową

zgodnie z podaną budową

opowiadania.

– Zna i stosuje zasadę pisowni

przeczenia nie

z czasownikami i rzeczownikami.

– Zna zasadę pisowni przeczenia nie

z przymiotnikami.

– Wyróżnia w opowiadaniu wstęp,

rozwinięcie i zakończenie.

- Wypowiada się na podany temat.

– Opowiada tekst.

– Wypowiada się na temat zachowania

bezpieczeństwa na lodowisku.

Muzyczna


– Odczytuje i zapisuje poznane nuty.

– Pisze i gra nutę si (h).

Plastyczna

– Wykonuje kompozycję płaską

i przestrzenną za pomocą kół z

białego i kolorowego papieru

umieszczanych na niebieskim tle.

Matematyczna

– Dokonuje pomiaru długości.

– Zna i stosuje jednostki długości, ich

skróty i zależności między nimi:

metr (m), centymetr (cm), milimetr

(mm), kilometr (km)

– Mnoży razy 7 i dzieli przez 7.

– Rozwiązuje zadania tekstowe

algebraiczne.

– Stosuje przemienność mnożenia.

– Mnoży razy 8 i dzieli przez 8

w zakresie 40.

–Dokonuje praktycznego pomiaru

masy.

– Zna i stosuje jednostki masy i ich

skróty: kg (kg), dekagram (dag),

gram (g).

– Mnoży razy 9.


znajomości terminów

matematycznych.

Zajęcia techniczne


pracy.

– Wycina koła.

– Nacina koła zgodnie z instrukcją.

– Wycina elementy z kolorowego

papieru.

– Łączy elementy za pomocą klejenia.

– Demonstruje, jak skaczą wykonane

bałwanki.

Wychowanie fizyczne

– Wykonuje marszobiegi w terenie.

– Posiada postawę nakierowaną

na udzielanie innym pomocy.

– Współpracuje w drużynie.

– Bierze udział w zabawach bieżnych,

skocznych i rzutowe.

Blok 3 Mądrości babci i dziadka

1. Mądrości babci


umyka!

3. Nowa przygoda Pana

Hipopopo

4. Gramatyka z ortografią, co do

głowy trafią!

5. Mądrości dziadka

Polonistyczna

– Posiada podstawowe wiadomości

o rzeczownikach.

– Pisze rzeczowniki w rodzaju męskim,


– Układa zdania do obrazków według

podanych warunków.

– Czyta wstęp opowiadania.

– Wymyśla rozwinięcie opowiadania

i ilustruje je.

– Ustnie opowiada rozwinięcie

i zakończenie opowiadania.

– Samodzielnie zapisuje opowiadanie.

– Stopniuje przymiotniki – regularne.

– Stopniuje przymiotniki – opisowe.

– Pisze przymiotniki w stopniu

wyższym i najwyższym.

– Pięknie czyta.


Muzyczna

– Śpiewa piosenki.

– Rozpoznaje i nazywa poznane nuty.

– Pisze i gra nuty do¹ (c¹) i do² (c²). – Gra na dzwonkach melodię piosenki

Dla babci.

Plastyczna


wykonania pracy.

– Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją.

– Obserwuje, co się dzieje z papierem,

gdy nasiąka on wodą.

– Zastanawia się, od czego zależy

szybkość otwierania się kwiatu.

- Wyciąga właściwe wnioski i argumentuje

swoją teorię.

Społeczna /etyka

- Identyfikuje się ze swoją rodziną.

-Wypowiada się z szacunkiem na temat

mądrości przekazywanej przez

dziadków.

Matematyczna

– Mnoży i dzieli przez 6, 7, 8,9 w

zakresie 45.

– Zna polskie jednostki monetarne i ich

skróty: złoty (zł),

grosz (gr).

– Rozwiązuje i układa zadania

algebraiczne.

– Mnoży i dzieli przez 10 w zakresie

50.

– Ćwiczy liczenie w pamięci.

– Samodzielnie wykonuje zadania

na mnożenie i dzielenie.

- Biegle mnoży w pamięci w zakresie 100.

- Rozwiązuje złożone zadania na mnożenie i

dzielenie.

Zajęcia techniczne

– Konstruuje prace z papieru według

podanych opisów.

– Obserwuje zjawiska fizyczne:

zachowanie się papieru różnej

grubości podczas nasiąkania wodą;

napięcie powierzchniowe.

Wychowanie fizyczne

– Zna i stosuje zasady zachowania się

na torze saneczkowym.

– Zjeżdża po prostej z hamowaniem.

– Skręca w prawo i w lewo.

– Prawidłowo chodzi, schyla się i

siedzi.

– Posiada nawyk kontrolowania własnej

postawy.

– Jest szybki, skoczny i zwinny.

– Współpracuje w drużynie.


1. Wyjście do domu opieki

społecznej z

przedstawieniem z okazji

Dnia Babci i Dnia Dziadka


Alan Aleksander Milne

Kubuś Puchatek

3. Opracowanie lektury: Alan

Aleksander Milne Kubuś

Puchatek


Europejskiej:

Samochodem po Niemczech



w styczniu

Polonistyczna

– Zna pojęcia: świat wyobrażony,

postacie prawdopodobne, postacie

nieprawdopodobne, narrator.

– Dokonuje charakterystyki postaci i

miejsca akcji.

– Wyszukuje fragmenty ilustrujące

charakterystyczne cechy języka

głównych postaci.

– Opowiada ulubioną przygodę z lektury.

– Określa wartości ważne dla bohaterów

lektury.

– Układa rymowanki inspirowane

mruczanką Kubusia Puchatka.


- Planuje, współdziała i komunikuje się

w grupie.

– Jest aktywny i kreatywny.


umiem.


- Zna i stosuje zasady ortograficzne.

Muzyczna

– Uczy się piosenki metodą ze słuchu.

– Tańczy przy melodii piosenki.

– Gra na instrumentach perkusyjnych

dźwięków, które kojarzą się dzieciom

z postaciami z książki A.A. Milne

Kubuś Puchatek.

Plastyczna

– Wycina sylwetę ulubionej postaci.

– Ozdabia sylwetę zgodnie z opisem

w lekturze.

– Mocuje kukiełkę na kiju.

Społeczna

- Bierze udział w przygotowaniu

przedstawienia z okazji Dnia Babci i

Dnia Dziadka.

– Odgrywa swoją rolę w przedstawieniu

dla seniorów.

– Posiada wiadomości o państwach

Unii Europejskiej – Niemcy.

- Posiada wiele wiadomości na temat

Niemiec.

Przyrodnicza

- Wskazuje Niemcy na mapie Europy.

Matematyczna

– Układa zadania do podanych warunków.


– Wspólnie ustala sposób rozwiązania

zadania.

– Układa zadania do podanych warunków.


– Myśli przyczynowo-skutkowego.

– Liczy w zakresie 100.

– Układa i rozwiązuje zadania.


– Mnoży i dzieli w zakresie drugiej

i trzeciej ćwiartki tabliczki mnożenia.


wykonywania działań.

– Rozwiązuje i układa proste zadania

tekstowe.

Wychowanie

fizyczne

– Przestrzega reguł podczas zabaw.

– Bierze udział w zabawach ruchowych


szybkość reakcję na sygnał.

Wymagania do klasy trzeciej do podręcznik Odkrywam...

Documents

Transcript of Wymagania do klasy trzeciej do podręcznik Odkrywam...