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Centro Interamericano para el Desarrollo del
Conocimiento en la Formación Profesional
Teletrabajoa partir de los 45 años
Un nuevo desafío
Martha Pacheco
Directora OIT/Cinterfor
Buenos Aires, octubre 2009
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Conocimiento en la Formación Profesional
Presentación de OIT/CINTERFOR
1961: los estados americanos y España piden a OIT crear un organismo específico para la formación profesional.
Hoy más de 50 organizaciones forman la Red: IFP (públicas y privadas), Ministerios, Universidades y otros, además alianzas.
Principales actividades del centro: Asistencia técnica Cooperación horizontal Gestión del conocimiento Investigación
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Teletrabajo y las normas
Es una nueva herramienta/modalidad
La CIT ha discutido el tema desde 1998 a la fecha
No hay un Convenio específico, pero SI son aplicables los Convenios y Recomendaciones de la OIT
La OIT ha indicado que deben respetarse las NIT.
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Conocimiento en la Formación Profesional
Conferencia Internacional del Trabajo
Reunión 88 – 2000. Resolución relativa a las TIC. Pide a los Gobiernos de los Estados Miembros de la OIT que: Adapten la educación, formación y mercado laboral para hacer
frente a los retos y oportunidades que plantean TIC y para ofrecer igualdad de oportunidades;
Adopten medidas para garantizar que los trabajadores relacionados con las TIC gocen de los mismos derechos;
Aprovechen al máximo las TIC para que la educación, la formación y el empleo sean más accesibles;
Promuevan políticas y estrategias de inversión para tener la infraestructura de TIC necesarias para participar de los beneficios económicos y sociales de las mismas.
Reunión 91 - 2002. Informe IV - Aprender y formarse para trabajar en la sociedad del conocimiento. En Portugal, el proyecto THINK sirve como ejemplo de utilización
innovadora del teletrabajo para la creación de nuevas oportunidades destinadas a las personas discapacitadas.
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Conocimiento en la Formación Profesional
Desafíos para el teletrabajo
Construcción de confianza: trabajador, cliente, servicio, herramienta (internet, móviles)
Tiempo de trabajo / familia / formación Valoración del
“teletrabajador” en el mercado Condiciones mínimas:
acceso a internet, acceso a equipos, plataformas virtuales.
Formación como herramienta
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Formación: puente, punto de encuentro
Personas / TIC / Mercado de trabajo Recuperar experiencias previas:
ejemplo: Informática Servicios profesionales Turismo Industria Artesanías
Inclusión social digital
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Formación como herramienta
Desarrollo de competencias: Básicas Transversales Específicas
Abanico de contenidos: Alfabetización digital Habilidades computacionales básicas Programas específicos Información Insumos para la toma de decisiones
Personal / Grupal Presencial / A distancia / Semi presencial Diversos destinatarios
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Desafíos de la formación en TIC
Fuente: Semana.com
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Desafíos de la formación en TIC
Características de los destinatarios Experiencia previa en uso de TIC “Miedo” inicial y preconceptos “Por qué” “Para qué” Valoración de la experiencia previa Metodología de la formación:
aprender haciendo, aprendizaje significativo, enfoque de competencias
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Portal para la gestión del conocimiento de la Red de OIT/Cinterfor
http://cms.oitcinterfor.org Bases de datos
Especialistas en formación Recursos didácticos: SIMAPRO, desarrollo empresarial y
otros programas OIT, y material didáctico de las IFP Experiencias (buenas prácticas) Base bibliográfica Competencias laborales (en construcción)
Buscador de cursos en las IFP Comunidades de aprendizaje y seminarios virtuales de
los diferentes proyectos en ejecución Publicaciones Noticias
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Gracias por su atención