Wrap up 2014.2.12
-
Upload
borwornsom-leerapan -
Category
Education
-
view
263 -
download
0
description
Transcript of Wrap up 2014.2.12
![Page 1: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/1.jpg)
กลุ่มย่อยครั้งที่ 12: สรุปบทเรียน (Wrap-up) อ.บวรศม ลีระพันธ ์
RACM302: เวชศาสตร์ชุมชน กลุ่มกุฉินารายณ ์12 กุมภาพันธ์ 2557
Pix source: www.creedcodecult.com/it-is-finished
![Page 2: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/2.jpg)
• วัตถุประสงค์การเรียนรู้ (course objectives)
– แนวคิด vs. รูปธรรม
• การสรุปบทเรียน (lessons learned)
– ความรู้ (cognitive knowledge)
– ทักษะ (skills) – ทัศนคติ (attitude)
• การต่อยอดบทเรียน (looking forward)
– หลักสูตรปี 3-6
– การเรียนรู้ด้วยตนเอง (self-study)
Outline
Pix source: online.wsj.com
![Page 3: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/3.jpg)
– Purpose
– Principle
– Participant
– **Practice
Source: chaordic.org
Planning on a complex issue Ø 4Ps: “Chaordic Design Process”
![Page 4: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/4.jpg)
• Not all groups are teams
Group vs. Team
Pix source: davidparker9.wordpress.com
![Page 5: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/5.jpg)
Stages of Group Dynamics
Source: Bruce Tuckman (1965); Pix source: www.enneagram.co.th
• Groups develop into teams in four stages
![Page 6: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/6.jpg)
Positivism Critical Realism Relativism/Interpretivism/Social Constructionism
What types of questions asked about “situation/intervention (X)”?
Does “X” work? Is “X” cost-effective?
In reality of “X”, what components of X do works for whom under which condition?
How does stakeholders and understand “X”?
Related disciplinary perspectives
Clinical Medicine, Epidemiology, Welfare Economics
Policy Analysis, Organizational Studies
Anthropology, Sociology
Key Approaches & Methods
Deductive อนุมาน (Hypothesis driven)
(Theory testing and building)
Inductive อุปมาน
Three Approaches of Learning
![Page 7: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/7.jpg)
Source: Rembrandt Harmenszoon van Rijn’s Familienporträt (1663-1668)
![Page 8: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/8.jpg)
Source: Claude Monet’s Le Parlement de Londres
![Page 9: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/9.jpg)
Ø “Up and down the ladder of abstraction”
Source :influxentrepreneur.com/wendyelwell/
Principle of Learning
นามธรรม: • แนวคิด (concepts)
• ทฤษฎี (theories) • หลักการ (principles)
• กลยุทธ ์(strategies)
รูปธรรม: • การเก็บข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล (data) • กรณีศึกษา (case studies)
• การทำงานภาคสนาม (fieldwork)
• การนำเสนองาน (presentations)
![Page 10: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/10.jpg)
Ø “Experience, not (just) explanation.”
Picture source: commonsenseatheism.com; variety.thaiza.com
Principle of Learning
EXPERIENCE
![Page 11: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/11.jpg)
What Level of Our Learning?
• Why Wisdom
• How Knowledge
• What, Who, When, Where Informa9on
• Number, Text, Picture, Sound, etc. Data
![Page 12: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/12.jpg)
Learning to Change Ourselves
Senge, P., Scharmer, C.O., Jaworski, J. & Flowers, B.S. (2004). Presence- Exploring Profound Change in People, Organizations and Society.
![Page 13: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/13.jpg)
“A good sermon should be like a woman's skirt:
short enough to rouse the interest, but long enough to
cover the essentials.”
--Ronald Knox
Pix source: www.yesstyle.com.jpg
Communication & Presentation
![Page 14: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/14.jpg)
“Practice Makes Perfect”
![Page 15: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/15.jpg)
• ความรู้ (cognitive knowledge): “วิชาการ*”
– What knowledge is context specific? (เช่น ความรู้เฉพาะของพื้นที่อ.กุฉินารายณ)์
– What knowledge can be used anywhere? (เช่น ความรู้ที่แพทย์สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ทุกๆบริบท)
– How can we create new knowledge?
– How do quantitative and qualitative research differ?
Lesson learned I
Source: *Conversations with Dr. Surakiat Archananupap
![Page 16: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/16.jpg)
• ทักษะ (skills): “วิชาคน*”
– Teamwork: “Are you now working as a group or a team?”
– Leadership: “How can you be a leader if you have to?”
– Dialogue & Deep Listening: “How to use deep listening to create a dialogues with your patients/colleagues?”
– Communication & Presentation: “What are considered good and bad presentations?”
Lesson learned II
Source: *Conversations with Dr. Surakiat Archananupap
![Page 17: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/17.jpg)
• ทัศนคติ (attitude): “วิชาชีวิต*”
– Group feedback: Lessons learned
– Self-reflection: “Individualized” lessons learned
– บทบาทแพทย์ที่ผู้ป่วย เพื่อนร่วมงาน ชุมชนและสังคมคาดหวัง – บทบาทแพทย์ที่นศพ.คาดหวังต่อตนเองในอนาคต
Lesson learned III
Source: *Conversations with Dr. Surakiat Archananupap
![Page 18: Wrap up 2014.2.12](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050904/547cb7edb37959932b8b5198/html5/thumbnails/18.jpg)
Pix: B Leerapan. Lutsen Mountain, MN. Oct 2009.
• หลักสูตรแพทยศาสตร์บัณฑิต • หลักสูตรเวชศาสตร์ชุมชนสำหรับนศพ.ชั้นปี 3-6 • หลักสูตรระดับหลังปริิญญา • การเรียนรู้ด้วยตนเอง (self-study)
Your Journey!
“The road of life twists and turns and no two directions are ever the same. Yet our lessons come from the journey, not the destination.”
--Don Williams, Jr.